“完型填空”的解题思路与技巧

“完型填空”的解题思路与技巧（共18篇）

篇1：“完型填空”的解题思路与技巧

“完型填空”的解题思路与技巧

一、跳过空格，通读全文，掌握大意。

答题前，跳过空格，通读一二遍全文，力求对文章的整体内容有个基本了解。

也就是说在阅读时要把握整体，注意语境和局部流畅。而要做到这一点首先要克服心理障碍，不要因为一两个单词记不住或认不得就着急起来，思想要放松，很多单词从上下文的推断中就可知道其词意。其次，要善于抓住最能表现文章中心内容的关键句子、词语(如人物、时间、地点、原因、经过、结果);理解文章 作者要表达的观点、态度。一般情况下，本试题的首句是完整的，是交待背景的，突破首句有助于把握大意，理顺思路，而结尾几句，则是对文章的总结或作者观点的表明。

二、分析结构，判断成分，确定词性，推断选项。

在通读全文了解大意的基础上，按前后顺序对试题的测试部分(即文中空格)进行语法分析，所缺的是什么词，起什么作用，同时观察对应备选答案的`情况;从句子的意思上去验证该用什么词类、什么形式填空才正确，比如若选项是动词，要首先搞清是谓语动词还是非谓语动词，如果是谓语动词应先根据上下文或句子本身确定它的时态、语态、语气形式以及它应与主语在人称和数方面的一致。如果是分词、动名词、不定式则要从它在句子中的功能以及与它的逻辑主语的关系(是执行者还是承受者)去考虑它的时态与语态。若选的是介词或副词先确定它是否属于固定搭配或惯用法，否则就应根据上下文的意思去选择。这时既要掌握全文的核心内容，又要了解本句在全文的位置，捕捉与小题有关的信息点，分析备选答案的各词意义，挑选出本句意思所需要的，又能表现文章核心意思的词语，遇到一时难确定答案的小题可暂时不填，先做后面的，用其它已选出的答案信息去促成这个难题的解决。

三、复读全文，瞻前顾后，全面验证。

各题填好后，再将全文复读一遍是答好本题的重要一步。要着眼于全篇，仔细推敲，全面验证，看是不是有相互矛盾的地方。这一遍是对全篇文章的逻辑推理，所以视野较之前更开阔，思路较之前更清晰，也就更容易发现错误有所突破，从而加以肯定或否定。

篇2：“完型填空”的解题思路与技巧

完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句，或是含有主题词的句子，阅读理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根据第一句话来把握文章或者段落的中心思想，为下面的答题奠定基础。读完第一句，接着往下读文章的时候，英语语感较好的人做完形填空往往会极其主动地去预测。上下要连续，前后要贯通

连词的使用是各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数量的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。所以，某些题供答题信息的关键词会多次反复地出现，我们把这样的关键词称为信息词，所以要好好把握，挑出信息词。

篇3：读中考英语完型填空题解题技巧

一、完型填空是以挖空的形式对语篇进行考察,因此要提高完型填空题的做题正确率,最根本的方法是平时进行大量的阅读,增强语感和词汇量。

二、在做题的过程中,大家会发现虽然所给出的文章被抽去了10个单词,但是整篇文章的内容仍是可以理解的,如果同学们不能理解文章内容,就难以将正确的词填入文中。这也就是完型填空题与单选等以单句形式考查词汇和语法的题型的根本区别。由此可见,在答题时必须时刻从上下文考虑,不应只看到所填入的词在短语或句子内是否可行。因此,在做题时最好将全文通读一遍,了解全文的意思以后再做题。

三、在完型填空题中,首句一般不会设空,但是同学们对于首句应该给予足够的重视,因为往往它就是文章的中心句或是导引句,它的时态往往决定了全文的时态,所以多花一点时间研究首句是值得的。

然后以句子为单位一句一句地读,一空一空地填,主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里,等回过头来再处理。

最后通读一遍,完成没有填的空,再看看填得顺不顺,不顺的地方大胆修改。

在做题的同时,同学们还要借助自己各方面的知识和生活常识等,对文章内容进行更好的把握和猜测。

实例分析

Do you always agree with your teacher?Sometimes you might have adifferent answer to a math problem 1 your teacher.Or perhaps they scold (责备)you when you don't think you did anything wrong.

What do you do then?A story on yahoo.com says that 2 studentsare speaking out and even arguing with their 3.It's 4 for students to say what they think.In the past,5 Chinese students dare speak back to their teachers.It was an unwritten rule that teachers were6 right.But now students are beginning to think more by themselves and dare to say 7 they want.

But students should choose the right way to speak out.You should re-spect teachers.They are older than you and have more 8.So,never use rude words when speaking to them.And don't make them feel bad when you don't 9 them.Try to find the right 10 to talk to your teacher.For example,discuss the problem after class.

() 1.A.at B.from C.in D.for

() 2.A.again and again B.more and more

C.over and over D.all the time

() 3.A.friends B.parents

C.teachers D.classmates

() 4.A.unfair B.good C.wrong D.bad

() 5.A.few B.little C.many D.most

() 6.A.never B.sometimes C.hardly D.always

() 7.A.what B.how C.when D.where

() 8.A.students B.books C.friends D.experience

() 9.A.look for B.agree with

C.look at D.laugh at

() 10.A.time B.subject C.topic D.student

[解析]通过读全文可知,这是一篇分享观点的文章。作者认为学生如果不同意老师观点,应大胆说出来,但要注意以礼貌的态度以及选择恰当的时间。

1.本小题考查的是一个固定搭配different...from.因此答案是B。

2.根据本文段,意指在越来越多的学生敢于说出不同意见并敢与老师争执。答案B。

3.根据上下文内容,学生争执的对象应是老师。答案是C。

4.根据作者观点,学生能说出他们所想是很好的。因此答案是B。

5.根据词组In the past作者是把现在这种情况与过去比较。过去很少有学生敢说出所想或与老师争执。因此答案是A。

6.根据文章,过去总认为老师的观点是正确的。因此答案是D。

7.在本句中,选项应作want的宾语。B、C、D答案只能做状语。因此答案是A。

8.根据上下文及常识理解,老师比学生多的应是经验。因此答案是D。

9.整篇文章讲的主题就是学生不同意老师观点所持有的态度。因此答案是B。

篇4：完型填空的解题技巧

〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）10（Ａ）—00４６—0１

1. 初读时应做到“三要”

一要在未选备选答案的情况下通读全文，了解文章大意、摸清作者意图，把握住文章的整体性和连贯性。二要抓住文章中表达中心内容的关键句子、词语和短语，用文章中的细节点（如人物、时间、地点、事件、原因、结果、数据、例证等），理解文章要表达的观点、态度。三要抓住文章的首句和尾句，首句一般告诉我们文章大意，结尾句则一般是对文章的总结或表明作者的观点和态度。

2. 初填时应做到四“注意”

一要注意完型填空的选项有些是以语法结构和词语搭配设计的。它包括词法和句法两部分。词法涉及词的形式和用法等。句法涉及句子结构、成分语序以及句子类型。这就要求学生做完型填空时首先要有“句子观念”以句为单位，用所学语法和词法作出判断。

例如：At 15，I started a magazine．It was

a great deal of my time and the headmaster of my school gave me a choice：stay in school or work on my magazine．

A. taking up B. making up

C. picking up D. keeping up

选项答案A。结合文章前后两句：我15岁时开始创办一份杂志。校长让我选择要么继续上学，要么离开学校办杂志。根据空后的a great deal of my time，就知道要用“占据，占用”，答案A。

二要注意文章中的句子并不是孤立的，它体现了作者的写作思路。完型填空中很多选项不能以一个句子解决问题，答案常常隐含在对短文的理解之中，必须通过上下文联系，对文章内容进行逻辑分析、推理判断，才能找出正确选项，这一点是十分重要的。

例如：At the same time the lady was waiting beside the carriage，looking.

A.happyB.sadC.excitedD.worried

选项答案D，由上下文可知，那位女士十分着急。

三要注意中西文化的不同，要有跨文化意识，做题时要积极调动自己的文化背景知识，注意中西文化方面的差异，才能简化复杂的分析，选出正确的答案。这就要求学生平时训练要注意知识的累积，着意了解英语国家的文化背景知识，多接触原版文章，增强自己的“跨文化意识”，才能在做题时得心应手，轻松地得出正确答案。关注生活、培养生活体验意识。完型填空题材广泛，涉及生活的各个方面，学生的知识面直接影响到做题的难度。考题常常以自身的生活内容来评析完型填空的语篇信息，其间交织、渗透着各类相关的文化背景和生活常识。考生要有广泛的生活常识和丰富的生活阅历、丰富的社会文化知识，才能做好此类题。

例如：Four students from Burlington college of Hilh Education are in the bell tower of the___and have made up their minds…（1999年全国高考试卷）

A. collegeB. village

C. townD. church

选项答案D，文中的名是国外，可知钟楼总是与教堂在一起。

四要注意揣摩作者写作意图形成主题意识，文章是为了表达某种观念或作者的态度，说明某个事件或问题。只有把握住作者的写作意图，才能更好地做好此类题。完型填空的首句是了解全文的关键，结尾往往是对文章的总结，但有时，提示相关主题的句子会在文章中间，承前启后，揽括全文。因此在做题时要通读全文，着重注意文章主题的句子，用文中频繁出现的主题词，联系自己的知识与主题思想所反映的常识，判断文章的背景，揣摩意图，从整体上把握全文。

例如：I realized strength and courage aren't always measured in medals and victories，but in thewe overcome

A． sadnessB． struggles

C. diseases D． tiredness

选项答案B，根据文中所描述作者的思想斗争和坚持不懈的努力可判断出力量和勇气是在斗争中衡量出来的。

3. 完成答案后应严格做到两“检查”

篇5：“完型填空”的解题思路与技巧

2.领会句义，斟酌选项。考生应以全文为背景，联系句子的上下文进行推理和判断，从而正确理解每个句子的句义及其相互间的联系。然后，综合运用语言知识，从4个选项中选出一项进行试填。试填时应做到：瞻前顾后、综合分析、多角度思考。考生可以从词义用法、固定搭配、逻辑推理和上下文的联系等方面去考虑。

3.复读全文，验证答案后，应再把全文通览一遍。细心检查所选答案能否使短文上下连贯，前后呼应，词句通顺，使短文意思完整。检查时还应从语法、惯用法、逻辑推理和事情发生的情节等方面进行考虑，以达到准确无误之目的。

篇6：“完型填空”的解题思路与技巧

检测学生在语言方面的基础知识和运用能力是英语(Q吧)高考的主要目标,而完型填空和阅读理解这两部分集中体现了这两点，所以这两部分是英语高考(Q吧)中的重点题型，占据了较大的分值，同时也是学生容易失分的部分。

完型填空：揣摩前因后果，寻找解题线索

完型填空又称综合填空，是一种综合性语言测试题，它不同于单纯的语法或词汇测试题，而是要求学生从语篇的整体内容出发，借助词汇、句子结构、文化背景、上下文等来做出选择。学生在这类题目中的失分主要是由于片面理解句子，脱离上下文所致。因此在解题时要注意的是：

一、千万不要急于下笔，必须先通读全文，了解文章大意后再进行解题。

二、当遇到难以判断的情况时，先不要着急，回头看看前面的文章，或者接着往下读，仔细揣摩一下前因后果、逻辑关系、作者思路等，总能找到相应的线索帮助解题。

三、就近几年的完型填空题来看，还要求学生能把握文章的整体风格。比如在一篇文章中，有一个空格需填作者认为生活中充满了什么，经排除学生最后在“challenge”还是“misery”之间犹豫，其实如果能够总揽全篇，就不难发现这是一篇励志的文章，作者的整体写作风格是明快的，在这个空格处若填入“misery”一词，显然与文章整体格格不入，那么“challenge”就是更合适的.选择。

四、答题时要注意词与词、句与句、段落与段落间的关系，比如在“social”与“economic”中间应填入的词是“culture”，与“physical”并列的就应是“mental”。再如，要判断作者下面要讲的内容到底是承接上文的，还是转折的，或是总结概括的等等，据此来选择“however”、“andtherefore”、“inaword”等相应的连接部分。

五、今年高考将完型填空的第一篇改为选词填空类，其解题思路其实也大同小异，只是学生应在解题前加入一个步骤――将所给的单词依照词性划分归类，判断句子的结构后确定所缺词的词性，最后根据词义填入。如此逐一排除，难度会有所降低。

阅读理解：理顺文章思路，弄清题目的类型

阅读理解的测试重点在词汇、阅读速度和理解能力三个主要方面。按测试题型可分为文章的话题、中心思想、结构、寓意、细节、词义猜测及逻辑推理等。阅读与完型的共通之处是：都对考生在上下文理解方面有较高的要求。给学生以下几条建议：

一、一切要以文章为出发点，切忌以自己的观点取代文章中作者的观点。

二、注意把握文章的题材和体裁，在阅读过程中保持清晰的思路，顺着文章的脉络读下去。

三、弄清题目的类型，如细节往往是散布在文章各处的，词义猜测或指代关系则要看其上下的几句句子，主旨题可以在文章或段落的开头结尾部分寻找答案。

四、掌握词汇手册中所列的词语，在阅读时不要因为遇到不认识的单词而影响阅读速度，要以文章整体为主。但有时也可采取文章与题目相结合的方法，尤其当文章难度较大时，不妨从题目中寻找一下提示。

五、注意阅读理解中的干扰项，主要包括脱离原文、以偏概全、扩缩范围、偷换概念、正误并存等。

考前准备：做题要精，知识要博

无论是阅读还是完型，都要讲究“精”与“博”，看似矛盾的两者其实是相辅相成的。

“精”是指不要盲目地以题海战作为提高的途径。高三是总结概括阶段，学生的时间也很紧张，所以更讲究“精做题，细研究”。做题时要控制时间，营造实战氛围，每次进行自我评分，错题要仔细分析原因，每一个选项都要知道错或对在哪里，找出自己的弱点，再有针对性地寻找这一类型的题目操练。

而“博”的概念就不只局限于英语了，由于高考中语篇涉及面相当广，上至天文地理，下至社会民俗，所以如果学生的知识面比较狭窄是很吃亏的。学生们在平时应注重积累，多了解时事新闻、社会热点、文学作品、科学新发现等等。学习是一个整体和广义上的概念，英语的学习同样是无处不在的，拥有广博的知识对于高考语篇的理解是有百利而无一害的，而且也会为将来的学习奠定基础。

当然，阅读与完型的解题能力的提高非一朝一夕之功，但是只要学生们能够养成良好的习惯，摸索出适合自己的方法，就一定能够有所提高。

篇7：“完型填空”的解题思路与技巧

从例子中，我们可以看出完形填空是介乎单项填空和阅读理解之间的一种题型，一般设置10个左右的选项。解答技巧如下：

1.通读全文，了解大意。

先认真通读文章内容，了解大概意思。

✘错误做法：

(1)遇到生僻的词汇或较难的句子，就停下来在这些细枝末节上死抠。

(2)一看到这么多空格，就着急边看边填，想早点填完。

✔正确做法：

(1)遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大致意思。

(2)空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的句子之间是前后连贯的关系，着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。

2.浏览题目，锁定区域。

第1遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。

✘错误做法：

(1)读完一遍文章后心潮澎湃，感觉心中有谱，马上答题。

(2)答题时，全凭借模糊记忆，甚至去哪个位置核实答案也不知道。

✔正确做法：

(1)仔细阅读题干，找准题目的考点，带着问题继续第2遍浏览全文，边读边做好记号，方便查询。

(2)第2遍通读速度可以加快，主要目的是锁定答题区域，便于答题，保证准确率。

3.顺藤摸瓜，逐步填空。

把文章通读两遍的基础上，孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解，就可以进入正式的答题环节了。

✘错误做法：

(1)答题时感觉胸有成竹，不愿意去锁定的答题区域核实。

(2)答题时缺乏基本的技巧，也不会站在文中叙述者的角度思考。

✔正确做法：

(1)选答案前去相关区域反复比对。

(2)知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况：语法正确而意思不吻合原文;意思与原文保持一致而语法错误;意思与语法都能说得通。了解排除法、联想法等技巧，能换位思考，按文中叙述者的角度来看待问题。

4.答题完毕，通读复查。

做完题后，把短文从头至尾再次通读一遍，核实答案。

✘错误做法：

(1)做完后无心检查，觉得复查很费时间，影响后面答题。

(2)想要复查，却不知道具体该怎么着手做。

✔正确做法：

(1)复查是必须要走的一个流程，是不能绕过去的。

篇8：“完型填空”的解题思路与技巧

一、形式与题型

(一) 完型填空的形式

1.在打乱顺序排列的单词 (数量大于或等于空格数) 中进行选择填空, 将选出的单词对号入座。

2.采用多项选择形式, 融完型填空与多项选择题为一体。每一处空格都提供有一组包括填入的词在内的选择项 (通常为4个) , 考生仅需从中挑选出自己所认为的最佳答案即可。

3.没有任何提示的条件, 要求考生在空格中填写合适的词, 从而补全短文。

(二) 完型填空的题型

1.推理型。所谓推理型指的是只有通过联系上下文甚至通读全文的方式才能解答的试题项, 这类试题有的很直白, 看完上下文后或结合上下文中的关键词就能解答;有的则比较含蓄, 必须在弄清上下文关系及全文内容的基础上, 通过自己的推断, 才能得出答案;还有些需要考生结合自己所具备的背景知识和生活常识。

2.词义型。完型填空中有的试题项, 常常可以在上下文中找到与其相对应的反义词、同义词、近义词、同根词等, 考生可根据这些线索进行答题。

3.句法型。这类试题涉及填入空格的词在语言结构方面与其他词有一定的联系并受其制约。考生应根据自己所掌握的语法知识, 分析句子结构, 确定填入词的正确形式。

4.词法型。词法指的是词的习惯用法 (usage) , 这类试题项主要测试考生对词的惯用法、词与词的习惯搭配及固定搭配等的掌握情况。

虽然完型填空的具体类型可大致分为以上四种, 但一般来说, 较少单独测试上述某一种题型, 往往是穿插混合在一起。

二、解题要点

完型填空融语义、句法为一体, 考生要完成一篇完型填空, 就必须把握全文的内容和中心思想并运用推断能力。完成每一试题项的填空, 就是作出一种推断, 补全一篇文章中所有的空格, 就是完成一连串有内在联系的推断。因此, 解答完型填空题, 首先取决于平时对语言基础知识的牢固掌握及灵活运用, 其次才是去探究解题方法。

解答完型填空题时必须紧扣上下文, 不能断章取义, 解题前先要通读全文, 了解文章内容, 应充分利用文章的第一句和最后一句 (因为它们通常是文章的主题句, 是全文的中心所在) , 挖掘文章的思路, 寻找文章的脉络与线索, 从而更易于理解文章内容。此外, 只要明白文章结构, 了解词、句、段三者之间存在的内在逻辑关系, 就能加深对文章的理解, 从而更容易选准答案。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系, 考生应熟记表达各种不同逻辑关系的连词, 这有助于作出推断。弄清文章大意和结构之后, 就可以对每一道题目进行深入剖析了, 从语法上判断应填入哪类词并决定词的形式 (如动词的时态和语态、代词的种类、某些句型的固定组成部分等) ;根据上下文的意思, 通过把握语义, 该语境中这个词的确切含义, 以及与其近义词、同义词之间的细微差别, 词语之间的习惯搭配和固定搭配, 其所属题型及运用该题型所对应的解题方法等, 来判断该填入哪个词, 只有这样, 才能做到所填的词意义准确, 语法无误。完成所有填空之后, 还要再从头至尾读一遍文章, 检查文章是否连贯, 内容是否清楚, 查疑补漏。

下面我们结合一个实例, 具体分析一下解题思路与方法:

Lying comfortably upon a sofa, Harker Brayton smiled as he read the book Marvels of Science.Suddenly something in a dark%%%%%%%%%%% (1) of the room attracted his%%%%%%%% (2) .In the shadow, under the bed, he n%%%%%%%% (3) two points of light about an inch apart, %%%%%%%% (4) with a greenish glow.His attention was now d%%%%%%%% (5) fully to those shining points.%%%%%%%% (6) , almost right under the foot-rail of the%%%%%%%% (7) , he saw the body of a large%%%%%%%% (8) .The points of light were%%%%%%%% (9) eyes!Brayton rose to his%%%%%%%% (10) and prepared to back softly away%%%%%%%% (11) the snake.At that moment, %%%%%%%% (12) , he felt strangely unwilling to%%%%%%%% (13) so.Instead of moving backward%%%%%%%% (14) planned, he took a step%%%%%%%% (15) , and then another!The snake make%%%%%%%% (16) sound nor motion, but its evil head was s%%%%%%%% (17) thrust forth, its eyes were shining as%%%%%%%% (18) electrified, sending needles of light%%%%%%%% (19) the shadows.Frightened, Brayton fell to the%%%%%%%% (20) , dead.

Two hours later, when the doctor was%%%%%%%% (21) the body out, he chanced to look%%%%%%%% (22) the bed.“Good God!”he%%%%%%%% (23) .“A snake!”

He reached under the bed, pulled%%%%%%%% (24) the snaked and threw it%%%%%%%% (25) the center of the room, %%%%%%%% (26) it lay without motion.It was a snake%%%%%%%% (27) of cloth and filled with cotton.Its%%%%%%%% (28) were two buttons.

(1) 根据句子语法结构, 此处应填入一个名词, 又根据上下文的联系, 参照第二和第三自然段中under the bed, 此处需填corner。

(2) 习惯搭配attract one’s attention, 故此处填attention。另外, 第5、10、11、16、20、21、25、27题都是考词语的习惯或固定搭配, 答案分别为directed (因为是被动句, 所以填该词的过去分词形式) , feet, from, neither, ground/floor, pulling (除了词语搭配因素还要考虑该动词的时态为过去进行时) , to, made等。

(3) 此处是说他看到了两个光点, 又因为限制了必须以字母n开头, 所以填notice而不填saw。

(4) 根据句意并联系上下文进行推理, 用shining一词非常生动地描绘出蛇眼睛的状态。

(6) 除了语法, 答对此题还有语感的成分, there一词既可以表示处所, 后面又可以更进一步详细说明具体位置的词句, 这正好符合这个句子的语境。

(7) 和 (8) 都是推理题, 根据上下文可知 (7) 应为bed, (8) 应为snake。

(9) 句法题, 根据句意和语法规则, 此处应填入“它”的形容词性物主代词its的形式。

(12) 联系上下文, 短文此处前后两部分存在转折意味, 因此填入连词however。

(13) 根据上下文及语法知识, 此处用to do so代替了to back away from the snake的目的是为了避免重复所采用的省略结构。

(14) 句法题, as在此引导一个省略了的从句结构, 完整结构应为as he had planned。

(15) 词义题, 通过分析前文出现的backward应为本题的反义词, 因此本题应填forward。

(17) 根据句意和语法规则以及开头字母提示, 此处应填副词still。

(18) 句法题, as if引导分词短语作状语。

(19) 凭语感填介词through, 表现这两束光穿透幽暗之恐怖氛围。

(22) 从下一行中出现的under the bed可以得到启发, 需填under一词。

(23) 此处是直接引语的句式, 填shouted或cried显然比said更符合当时人物说话的情绪。

(24) 受第21题的启发, 需填out。

(26) 句法题, 考点是由where引导的非限制性定语从句。

(28) 推理题, 应填名词eyes。

总之, 要做好完型填空题, 关键是要具备牢固的语言基础知识, 还必须进行大量的练习。俗话说, 熟能生巧, 在语言习得方面, 也是同样道理。

参考文献

篇9：“完型填空”的解题思路与技巧

一、加强基础训练

“完型填空”试题因其综合性强，加强基础训练显得尤为重要。如何训练呢？可以从以下四个方面去做：

1．抓好课堂。要做好完型填空题，根本的是要有扎实的基础知识，而课堂是学生获取基础知识的最重要的途径。教师在课堂上依据教材所讲述的词汇、句型、语法、习惯用语、短语动词、词义辨析等都是完型填空必不可少的基础知识。学生应该认真听讲，积极思考，勤作笔记，善于归纳分析，做到融会贯通。基础知识打牢了，基本功扎实了，做完型填空就“胸有成竹”了。

2．熟读教材。语言学科总是“篇不离句，句不离词”的，如果我们把教材读熟了，就会自然形成语感，词汇量就会增加，词语和句法的习惯搭配及用法就会在头脑中形成定式；更为重要的是，教材读得多、读得熟，促进了我们阅读理解能力的提高。所有这些对于做好“完型填空”是大有帮助的。因此，学生平常要坚持不懈地多读教材，熟读教材。如果能背诵下来那更是大有裨益。

3．拓展阅历。随着“完型填空”试题的难度逐渐增大，对学生的英语阅读面有了更高的要求。因此，除了前面说到的要熟读教材之外，我们还可以利用课余时间选择一些与初中教材水平相当的课外资料补充阅读。这种课外读物主要包括人物传记、英美风情、科普短文、故事性短文、生活轶事等之类的文章。这样做能使我们更多地了解不同文体的篇章特点、语言句式的表达形式和习惯，拓宽了知识视野，训练了理解不同类型文章语境的能力和方法。有利于激活我们的思维，由此及彼，触类旁通，有助于提高我们“完型填空”的解题能力。所谓“读书破万卷，下笔如有神”在完型填空练习上也是很奏效的。

4．多做练习。英语学科的实践性很强，除了多读之外适当地多做笔头练习，则更能帮助学生提高解题熟练程度和技巧。学生要有计划地多做一些完型填空练习，逐渐增加训练的频度，提高训练的难度。通过训练进一步提高词语辨析和灵活运用的能力，提高阅读理解的能力，做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断。长此坚持练习，做完型填空也就熟能生巧了。

二、用好解题技巧

有了扎实的基础训练，再加上用好科学的解题技巧，这就为做好“完型填空”配上了“双保险”。英语“完型填

空”的解题技巧可以按以下四个步骤去做：

1．跳过空格，通读全文，把握大意。先跳过空格，通读试题所给的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，把握好短文大意。要在阅读理解短文大意的基础上才开始判断选择，切忌仓促下笔。

2．结合选项，综合考虑，初定答案。在理解全文大意的基础上，再结合所给备选项细读短文。要重视语境解题，做到总览全文，把分析句子结构、词语搭配、语法规则、上下文内在联系、语境表达等多方面综合起来考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。

3．瞻前顾后，先易后难，各个击破。动笔时要瞻前顾后，通篇考虑，对比较明显的、自己最有把握的答案先做；一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定的答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

篇10：“完型填空”的解题思路与技巧

根据20考纲的对比，我们选取了一篇新增加的英语课文第十六课：《Basic of Busines corres pondence》为样本来看一下解题的思路，

这篇课文关键讲的是一些英文信函的书写技巧，因此，熟读并掌握课文中各关键点是非常重要的，对于正确使用标点符号和信函格式也是值得关注的地方。

我们选取了一篇课文中的部分完型填空练习为参考：

（以下题目节选自英文练习第16课“Basic of Business correspondence”）

Scorched Earth Unlimited

001 Arid Way

Perched, Australia

Gentlemen:

Thank you for your letter dated May 7th. We are gratified by your firms (1) in our product. Our firm is interested in (2) you with our product. However, we are new to international business and we would ask you to (3) with us on the following:

.....

A bear | B interest | C supplying

全文是一份英语书面信函的开场白，因此首先大致意思应该是写信人表达一种非常高兴认识对方的意思，同时简单介绍一下自己公司的情况，

备考资料

了解这些内容是答题的第一步。

了解了上面步骤后，我们可以猜测“We are gratified by your firms (1) in our product.”应该表达的是很高兴你们公司可以对我们的产品感兴趣，这里用“interest”是唯一的选择。

“Our firm is interested in (2) you with our product.”这个应该表示什么意思呢？联系上下文，我们可以猜测到，既然上面一句是感谢对方公司对我们有兴趣，那么下面一句应该是我们很有兴趣提供我们的产品给对方。那么这里应该是“supplying”更加合适。

紧接着，文章表达的意思是“However, we are new to international business and we would ask you to(3)with us on the following:”然而，我们是一家新的从事国际业务的公司，所以我们会问你一些相关的内容。在这里，用“bear”这个单词更加合理。

如果这些文章理解起来有困难，我们怎么做更加简便？

首先，第二个空格是“is interested in (2)”，in 后面应该跟上动名词即ing格式的单词；第三个空格“ask you to (3)”，这里明显是个动词。那么，有了以上线索，大致猜测一下，相信你也不难得到答案。

篇11：四级的完型填空技巧

完型填空是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。大学英语四级考试采用的完型填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意识和结构恢复完整”。 现归纳四级完型填空的特点如下：

1、这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完型填空题与以单句形式考核词汇和语法的实体的根本区别。由此可见，考生在作题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所添的词在短语或句子内是否可行。因此，在作题时最好将全文通读一下，了解了全文的`意识以后在作题。

2、这项考试还测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词（也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等）主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词（名词、形容词、数词、动词和副词）的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。

3、首句一般没有空格，对于首句应该给与足够的重视，因为往往它就是中心句或是引导句，它的时态往往决定了全文的时态，所以多花一点时间看首句是值得的。

4、然后以句子为单位一句一句地读，一句一句地填空，主要考虑语法、句意、逻辑和上下文联系。暂时填不出来的就空在那里。

篇12：高考英语完型填空的答题技巧

高考英语完形填空读完全文以后，看第一个空和所给的选项，联系上下文寻找答案。高考英语完形填空一般都取自英语杂志，很少是自行出题的，所以高考英语完形填空都是具有逻辑性的，考生可以通过别的句子，来获得信息，判断此题应该选什么选项。

高考英语完形填空最重要的就是语法，每道题都与时态，语态，固定搭配等方面有联系，所以考生要掌握其中的规律。高考英语完形填空中最爱考的就是介词，各种介词的用法，其次就是副词了，很多题目都是给出几个词性，如名词，动词，副词，形容词等，让考生选出正确的选项。这种时候考生应该把选项和高空英语完形填空的内容相结合，选出正确的选项。

篇13：“完型填空”的解题思路与技巧

关键词：新课改,完形填空,解题技巧

完形填空是高考英语中的一个重要综合性题型。其设置的问题大致可分为三类:词语搭配、结构搭配和逻辑搭配。完形填空已经形成了明确的命题风格与题型特征, 能够比较客观地反映考生运用英语知识的能力。本文就高考完形填空解题技巧及复习提高方法谈谈笔者的浅见。

一、完形填空题型特点

1. 阅读文章短, 设空多。

为了测试学生的语言知识综合能力, 控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说, 短文的长度在250-300个单词左右。平均每两空间隔12个左右单词。

2. 考查重语境, 轻语法。

从近10年的高考完形填空试题来看, 完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同, 只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。

3. 考查实词多, 虚词少。

实词是指那些能够独立承当句子成分的词, 如名词、动词、形容词、副词、代词等;虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。

二、解题技巧

1. 快读全文, 掌握大意。

在不看选项的情况下, 快速阅读整篇文章, 了解全文大意。考生要认真理解重点句子的意思, 了解文章背景, 理清文章内容线索。在快速阅读过程中, 不要急于动笔选答案, 要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去, 继续往下读, 以求纵观上下文, 获得对文章内容的整体理解, 从而确定解题的基本思路, 切忌看一空选一题, 断章取义。

2. 细读首句, 上下文联系, 通篇考虑。

在通读全文, 了解短文大意的基础上, 联系上下文, 运用逻辑思维进行比较、判断, 选出既符合词义、句义, 又上下文连贯, 合乎情理的准确答案。往往有这种情况, 一处空白, 从单句来说, 四个选项都符合该句的句型结构和语法要求, 这就要求考生联系上下文, 按着文章线索, 找出文章中与选项有关的信息词, 选出符合上下文语境需要的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。

3. 避开疑点, 先易后难, 完形填空。

在做题时, 应从易到难, 先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题, 切忌徘徊不前, 这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做, 很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。

4. 从句子分析和语篇分析两方面着手。

对句子分析可解决大部分问题, 主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析, 这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。语篇分析是对于和整个语篇或上下文相关的问题而言。从局部或句子的角度看多个答案都可选, 但是从全文角度看却只能选一个。这种题就要求在整体把握的基础上对句子内部成份进行分析。一般地说, 解答完形填空题因遵循以下方法: (1) 快速通读全文, 抓主旨脉络, 特别注意首尾句。文章都有中心议题和中心内容。快速通读全文, 才能全局在胸, 理清思路;抓住主线, 才能使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句, 尽量记忆关键词、句, 力求把文章内容串联起来并在脑海中形成一个完整的图像; (2) 弄清主旨脉络以后, 要逐句精读、逐句分析, 用平时积累的英语语法和语言知识, 根据文中语义、惯用搭配、文中前后逻辑以及常识进行客观推测, 务必克服平时的思维定式。在选择答案的过程中, 要先易后难;对少数难题, 可暂定答案, 在复读全文后再加以分析推敲; (3) 瞻前顾后, 寻觅启示信息。启示信息有以下几个方面:首句提供的信息;通读全文获得的信息;已经补充完整句子提供的信息;后问提供的信息;平时积累的常识和背景知识提供的信息。对上述信息, 要全面考虑, 寻找启示, 做出选择。

三、完形填空复习法

1. 熟练运用, 而非机械记忆英语语法和英语语句、惯用法的搭配。

语法知识越丰富, 单词越熟练, 阅读速度就越快, 对文章得理解就越全面、深刻和准确。完形填空不直接考察语法, 而是通过检查理解程度间接的考查语法。

2. 丰富词汇知识和提高词汇辨析能力。

单词的语法知识是基础中的基础。在阅读中要注意形近和近义词在含义和语法搭配上的差异。

3. 熟练掌握阅读技巧, 提高语篇阅读能力, 要在快速阅读时留意关键的信息词句。

完形填空的主旨在于考察阅读理解能力, 而不是字斟句酌的能力, 所以要学会扫读、略读和寻读, 以加快阅读速度, 并善于抓语篇的关键词句、主题句和结论句。

4. 形成正确的逻辑推断能力, 锐化思维。

较强的逻辑思维能力有助于对文章深层次意义的理解, 它能使“完形”恢复文章的原貌, 变得更加容易。

5. 加强泛读, 以拓宽知识面。

见多识广, 方能应万变。

篇14：动词填空的解题思路与技巧

“动词填空”主要包括动词的谓语和非谓语两种形式。谓语包括时态和语态；非谓语涉及到不定式、动名词和分词。其解题思路与技巧可概括为“判明时态，选用语态；非谓语兼顾；统筹安排。”

一、判明时态，选用语态

在解题时，首先要根据题意和动词在句中的位置去确定是谓语还是非谓语。若是谓语，就应从时态和语态方面考虑。即：判明正确的时态，选用恰当的语态。

1．判明时态

(1)根据句中的时间状语确定时态。例如：

1) Wu Dong ____ (come) to see you a moment ago.

2) The train ____ (leave) when we got to the station.

分析：句1）中带有表示过去时间的短语“a moment ago”，故应用一般过去时came。句2）意为“当我们到达火车站时，火车已开走了。”发生于过去的两个动作，较早发生的那一个动作应用过去完成时。因此答案应为had left。

(2)根据上下文情景，时间关系，时态呼应规则等确定时态。例如：

1) ——Where is Mr John? ——He ____ (go) to the bank.

2) Betty said that she ____ (visit) her uncle next Saturday.

分析：第1）题，一问“约翰先生在哪儿？”二答“他已到银行去了。”由此判断，“去银行”这一动作已发生，所以要用现在完成时，答案是has gone。第2）题是一个宾语从句，根据时态呼应的规则，主句的谓语动词为过去时（said），宾语从句的动词也须用过去的某种时态。由于从句中有next Saturday限制，故visit要用过去将来时would(was going to) visit。

2．选用语态

英语动词有两种语态，即主动语态和被动语态。确认主、被动的关键是：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。确认被动语态可根据其三个常见用法。例如：

(1) This song ____ often ____ (sing) by children.

(2) The work ____ (finish) soon.

(3) My home town ____ (liberate) in 1949.

分析：（1）当需要强调动作的承受者时，谓语动词要用被动语态，如第（1）题。该题的时间状语是often，主语是第三人称单数，用一般现在时被动语态is sung。

（2）当我们不知道动作的执行者时，要用被动语态，如第（2）题。因时间状语是soon，要用一般将来时的被动语态，正确答案是will be finished.

（3）当没有必要指出谁是动作的执行者时，也用被动语态。如第（3）题，该题的in 1949是表示过去时间的状语，用一般过去时的被动语态was liberated。

二、非谓语兼顾

一旦确认是非谓语动词，就应细心观察句子，分清谓语间的差异，并从以下两点确定是动词不定式、动名词还是分词。

1．根据习惯用法、句型搭配来确定。例如：

(1) He hasn’t finished ____ (read) the book yet.

(2) It’s raining. You’d better ____ (stay) here.

(3) There’s something wrong with my bike. I’m going to have it ____

(repair).

(4) Has it stopped ____ (rain) yet?

分析：有些词或短语如finish, enjoy, mind, be worth, be busy, can’t help, give up后只能接doing，如第(1)题，其答案是reading；而有些词却只能接do,如第(2)题应填stay;第(3)题是句型“have sth. done”结构，表示“请人或让人做某事”，其答案是repaired;有些结构后既可接doing，也可接to do,但用法有别。stop doing表示“停止做某事”，stop to do则是“停下来去做某事”，根据题意，第(4)题应用raining。

2．根据动词在句中的结构和成分来确定。例如：

(1) He has an important meeting ____ (attend).

(2) They watched the children ____ (play) outside the room.

(3) Tom is good at ____ (skate).

分析：(1)attend在句中的成分是定语，应用不定式to attend修饰名词meeting。(2)在make, let, see, watch, hear等及物动词后面，作宾语补足语的动词不定式不带to所以应填play。(3)介词后面的宾语只能用动名词，故第(3)题的答案是skating。

三、统筹安排

所谓“统筹安排”是指解题时应顾及全面。注意难点，把握特殊。这些问题通常包括：主谓一致、特殊规则、拼写与变化等。例如：

(1) Neither Li Ping nor I ____ (like) the coat.

(2) Our teacher told us the earth ____ (move) round the sun.

(3) Please come and join us in the table tennis match if you ____

(be) free tomorrow.

篇15：高考冲刺英语完型填空答题思路

高中英语完形填空是一个费力不讨好的题目，很多同学本来做英语就没有时间，都很想放弃完形填空这个题型，但又觉得可惜，到底该怎么办呢?完型其实也是有技巧的，只要掌握了方法，也可以在短时间内提高选择题的准确率，增加英语分数。

对于完型题目，可以联系上下文去做，做之前先通读一遍文章，了解大意，然后重点读各段首尾句，这对迅速理解文章主题有很大帮助，一般选择题答案都是在上下文当中就有线索，要仔细看代词等有特殊意义的词语。

2.完形填空选择题怎么秒杀

做完形填空时有很多题目是不需要看选项就可以直接选出答案的，因为很多题目是固定搭配，对于这样的短语或词组，大家平时可以多背、多积累。当然，有可能每个选项的搭配都是合理的，这就要求同学们回到原文中去，看哪个选项放在这里更合适。

对于部分完形填空，文章读不懂未必会影响选择正确答案，同学们要懂得英语句型和汉语语序的区别，利用句型结构特点去区分，然后选出正确答案。

3.完型填空答案有什么规律

完形填空答案是有规律可寻的，但也并不能对大家做题起到特别大的作用，只能是验证同学们做题对的可能性。对于ABCD四个选项，出现的概率是相同的，如果你连着几个题目答案都是相同的，那么很可能就是错的。

篇16：英语完型填空答题技巧

第一 语法，时态前后要一致，还有各个从句要知道它们的用法，什么时候该填which,什么时候填that，语法很重要。

第二 固定搭配，一般考到固定搭配直接选就行了，送分题。

第三 根据前后文选答案，有时候答案跟前后文某个词语是一样或者同义或者相关的。

最后 词汇量真的很重要，因为就算用排除法做题目，四个选项，两个或三个不知道意思，也只能靠蒙靠猜了。 其实，真的没什么技巧可言，就是要多做多练，多背单词，多练语法。

完形填空解题步骤

做题前：

先花1~2分钟时间通读全文，大致了解文章的体裁(记叙文、议论文或其他)、主要文章内容、几个段落及每段的首尾句、是否有小标题和项目符号(这个往往是该段的主题句)。

做题时：

逐个击破，做到通读与猜测并行。对含义明显的词汇，固定搭配或习惯用法，常用句式等纯知识问题，可以边读边随时猜测出答案。

针对在通读过程中未能轻易猜测出答案的题目，利用上下文中、字里行间的线索猜测出答案。

此外，首句和小标题要重点读，充分体会文章论证结构，灵活使用技巧(例子与例子的关系，例子与中心句的关系、平行关系等等)，注意逻辑对应，指代清晰。

特别提醒大家，绝对避免见空填空(即看到一个空格，直接看选项进行选择)，这样很危险，失误率会大大增加。

再次强调，完形填空强调单词、短语在语境(句子层面，段落层面， 篇章层面)的应用。请填第一格词，务必读到第二格，很多时候两格之间出题者往往给了很多暗示和线索，依次类推。

做题后：

请重读全文1-2遍，确保单词在该句语法、语义、语境中都适用。

如果发现个别填空使文章文理不通或语法结构有问题，就说明选答不正确。对这样的填空应该认真推敲，进行调整。

可以从以下几个方面对所选答案进行核查：

(1)所选择的单词或短语是否符合本句内容，使上下文连贯和谐，与全文意义相协调;

(2)所选择的单词或短语是否符合某种固定搭配;

(3)所选择的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求;

(4所选词本身和附近的词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。

如何做好英语完形填空

拿到完形填空不要忙着填写答案，先通读全文了解全文大概的意思，读全文的时间不用太长，四五分钟即可。因为假如没有通读全文的话，开始的几个空由于自己的误解填错的概率会非常大，所以通读全文是十分有必要的。

注意原文的时态，选择的时候一定要和原文的时态相符，假如原文是叙述的语调，那基本上都是过去式。假如是讲将来的东西，那一般都是将来式，这些要靠自己仔细观察细细体会。

注意原文的人称到底是以第一人称叙述，还是第三人称叙述。这个是十分关键的，假如是第三人称叙述的话，选择动词要选第三人称单数形式。

当遇到名词的时候，首先观察他到底是单数还是复数，是单数的话，后面的动词注意它的格式

选介词的时候，你要了解选项当中四个介词的意思，很多同学非常怕选择介词，其实介词并不难，根据自己的生活经验辅助判断，增加选对介词的概率。

当遇到选项中四个单词都是不认识的时候，不用慌神。观察一下原文有没有当中几个词的解释，因为原文会有一些复杂的单词的释义，假如没有找到释义的话，那就找找看原文有没有选项当中一样的词，选择一样的词正确的概率会稍大一点。

做完形填空的排除法是非常重要的，其实你完全不知道该选哪个可以利用排除法排除几个选项。然后选择你认为看的最顺眼，也就是最恰当的那个，答案就应该八、九不离十了。

篇17：考研英语完型填空的答题技巧

考研英语完型填空的答题技巧

1、常作为正确选项出现的词汇： however、although、yet、because、but、by、capacity、however、of、moreover、offer、only if、that、which、against、any、apparent、as if、available、frequently、message、nevertheless、nor、publication、such as、something、upon等;

常作为错误选项出现的词汇： about、since、at、if only、if、now that、restrict、provided、similar、since、stimulate、unless、what、in case等。

2、同现和复现是词汇的衔接手段。完形填空所给出的文章往往有明确的主线，作者会使用一些关键词围绕主线贯穿全文。这些关键词可能会原封不动地重复出现，也可能会以其他形式出现(例如同义词、近义词、上义词等)。我们可以根据文章的关键词和文章的导向来解答一下题目，例如，如果判断出一个空格是上下文关键词的复现，那么我们只要从选项中选出与关键词意义相同的表达即可。

3、“态度一致”。考研完型填空文章通常“完美”，通篇作者态度一致，从一个高度去指导整个行文。有些题目没有具体线索可以找到时，可以从作者态度去判断答案。

4、选项里面有任何修辞意义的词汇，基本上是正确答案。我们用角色互换的感觉去体会出题人的用意，就不难理解，即可确认答案也可做验证。同时，考生们也可积极寻找和思考其他没有出题处的类似情况。

5、如出现陌生的选项词汇，这里注意，两个原则，选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。

6、选项特点。绝对同义选项两个都错：11%的分数，也就是1.1分;相对同义选项，也就是约等于选项，这就是出题点或是题眼，细微的差别就是考试的考点;二选一，其中一个必须对：18%的分数，也就是1.8分。大家还是要认真的思考。而所谓的“反义选项”，理论上应该是二选一，但是实际有反例，请大家注意。当四个选项都有一个共同意义时，该意义往往不能入选，要看选项的特殊含义。

7、有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。

8、如果同学在考场上最后做完型时实在没有时间了，可以快速浏览文章，把自己能快速判断答案的题目做出来，然后剩下的其他题目蒙同一个选项(要蒙已经做出的确定对的答案中没有或很少的选项)。A作为正确选项的个数最多，没有连续三个答案都一样的情况。

1.考研英语完型填空答题技巧

2.考研英语完型填空答题技巧

3.考研英语高分答题技巧

4.考研英语答题技巧有哪些

5.考研英语具体答题技巧

6.2016考研英语完型填空高分技巧

7.考研英语完型填空技巧

8.2017考研英语英语完型填空技巧

9.考研英语长难句翻译答题技巧

篇18：如何提高完型填空能力及技巧

一、完型填空特点

1. 阅读文章短, 设空多

为了测试学生的语言知识综合能力, 控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说, 短文的长度在250-300个单词左右。平均每两空间隔12个左右单词。

2. 考查重语境, 轻语法

从近10年的高考完型填空试题来看, 完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同, 只有通过文章情节即语境才能做出正确作答。

3. 考查实词多, 虚词少

实词是指那些能够独立承当句子成分的词, 如名词、动词、形容词、副词、代词等;虚词则是指连词、介词、冠词等, 完型填空的选项设计百分之八十左右为实词。

二、做题的四个步骤

Step 1 Pay attention to the first sentence. (研读首句, 打开窗口) (1分钟) Step 2 Skip the passage to get the general idea. (跳过空格, 速度全文, 把握大意) (2-3分钟) Step 3Reread and choose the best answer for each blank by using some methods. (2-3分钟) (前后联系, 先易后难, 各个击破) Step 4 Read the passage again and check the answers. (代入答案, 再读全文, 检验答案) (2-3分钟)

三、解题的四种方法

在把握语篇大意的基础上, 借助于一些恰当的方法选择最佳答案。

1. 根据上下文语境

...Then I had to walk several blocks in the increasingly heavy rain.When I finally got to my office, I was 47through, exhausted and48. (2008·山东卷)

47.A.wetB.weakC.sickD.hurt

48.A.ashamedB.discouraged

C.surprisedD.puzzled

2. 词义辨析

(1) ...Given the right tools, we can train our brains to act like what they did when we were younger.All that’s50 is the practice designed for the purpose:a few exercises for the mind.

50.A.requiredB.inquired

C.acquiredD.requested

(2) ...When Saturday night came, I was luckily39the tables not far from the kitchen.40, I still felt a little hard to carry the heavy trays (托盘) . (2008年·全国卷I)

39.A.leftB.given

C.brought D.shown

40.A.Therefore B.However

C.OtherwiseD.Finally

3. 利用文章中的信息 (原词复现、近义词和反义词等)

When I entered Berkeley, I hoped to earn a scholarship...

The last hurdle (障碍) was the final.No matter what48 I got, it wouldn’t cancel three C-pluses.I might as well kiss the 49 goodbye...

I was speechless when my course grade arrived:A-plus.It was the only A-plus given.The next year I received my scholarship.I’ve always remembered Professor Jayne’s lesson:you alone must set your own standard of excellence. (2008·北京卷)

48.A.gradeB.answer

C.lesson D.comment

49.A.scholarship B.course

C.degreeD.subject

4. 了解生活常识, 确定相关知识

(1) (Immediately) the officers jumped into their cars and rushed to the＿＿＿hospital.

A.animalB.biggest

C.plantD.nearest

(2) The space is left to let the rail expand (膨胀) when it gets.

A.wetB.coldC.hotD.dry