如何树立远大理想

如何树立远大理想（共12篇）

篇1：如何树立远大理想

如何树立中学生的远大理想

孙庆顺

当今青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力丧失，我认为主要 的原因就是当今的学生没有理想，没有追求，盲目的学习。

有理想才会有追求，有追求才会有动力。如今的学生由于没有理想和追求，所以就没有明确的学习目标。这样的学生缺少必要性的唤醒水平和认知反应，上课不认真听讲，课后懒于做作业，不主动寻找适合自己的学习策略、方法。若问起现在的学习目标是什么，他们常常会一时答不上来，或者说没有想过，或者说是“家长让我学我就学”、“老师让我干什么我就干什么”、“别人都学习，我也学习”，从没有一个明确具体的目标。从而导致学习目标的不稳定性。那么如何如何树立中学生的远大理想呢？

一、首先要加强学生的励志教育，这是培养学生健全人格、学生全面发展的根本要求。

随着市场经济的发展，带来了物质财富的增长，随之拜金主义、享乐主义大有流行趋势，人们过分追求金钱、地位，荒芜精神家园，导致精神缺失。在这种物欲横流、精神失落、道德沦丧的环境里，学生表现出明显的精神空虚(焦躁、烦躁、急躁、浮躁、暴躁)。究其原因，是因为大学生注重追求物质利益，缺乏理想追求，缺乏坚定如

一、执著不变的人生目标和精神追求。试想，一个人如果具有崇高的理想追求，坚定的信念，高尚的道德修养，怎么可能出现精神空虚?精神充实了，学习的动力自然十足了。二．要帮助学生树立正确的世界观，人生观，树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人；要成为引领社会风气之先的力量，为推动我国先进生产力和先进文化的发展发挥积极作用；要从自己做起，努力做中华民族传统美德的传承者，良好社会风尚的倡导者。

三．教会学生将远大理想和踏实奋斗结合起来才更有力量。远大理想植根于现实的土壤之中，真正有理想的表现是知行统一。对于学生来说，实践自己远大理想的最好行动，就是刻苦学习，全面提高自己的素质，增强自己将来报效祖国的本领。周恩来同志在年少时说出的那句“为中华之崛起而读书”，深深激励了一代又一代学子。今天，我们正处在全面建设小康社会、努力构建和谐社会的关键时期，时代赋予了学生崇高而又神圣的使命。学生们躬逢盛世，应该以高度的历史责任感，为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习。以刻苦学习的实际行动报效祖国，这是学生实现远大理想的必由之路，也是他们成长动力的源泉。

篇2：如何树立远大理想

有句话是这样说的，人和动物的最主要的区别是人有理想，而动物没有理想。远大的理想能够为人生励志和导航，是激励人生成长、追求成功的重要内在动力。

在我们看来，理想应该是前进的希望，是动力。

但是父母如果教育孩子，仅仅是让他乖乖的听话，完成好老师所布置的作业，而不告诉他为什么要读书。都会让孩子当做是父母的督促，而往往这些督促，会让孩子成为一种习惯，缺乏了自己理想的树立，随着时间久了，就会对学习产生消极懈怠的心理。那么作为父母，如何帮助孩子树立远大理想?下面一起来看看!

要做到知行合一

我相信有一种情况在每个人身上其实都有发生过的，那就是很多道理我们都懂，但是就是做不到，执行力非常的差，做不到真正的知行合一，所以也就造成了想象永远是想象，不能变为现实。

我们要知道任何理想都是需要通过自己的努力的，通过自己不断的挑战自我，不断的.提升自己，让我们的理想变成了现实，让我们的理想开花结果。

所以父母在培养孩子的时候，应该要让孩子明白知行合一的道理，为孩子在成长的道路上创造条件，让孩子多加学习，利用知识来充实自己，为自己的理想打下坚实的基础。

学习态度要专一

我们都知道，无论做什么事情，都要专一，只要专一，我们才能让自己集中精神在我们做的事情上，不会被其他的事情所打扰，所诱惑。

父母在培养孩子的远大理想的时候，一定要培养孩子的学习态度专一，让孩子在学习中要集中自己的精力，一定要心无旁骛，只要专致才能取得成功。

所以，孩子在学习的时候，一定要集中自己的注意力，千万不能一边玩着游戏一边在写作业，这样下去，凭什么来树立自己的理想呢?

遇到困难也不要退缩

其实，我们都知道，在生活中，无论我们做什么事情，总会多多少少遇到一些困难的，这是谁也避免不了的，这一点，我们都要清楚。

我们要知道，孩子的内心是非常单纯、脆弱的，当他们遇到困难的时候，他们往往会寻找自己的父母帮忙，或者就是直接放弃了，长此以往的时候，孩子就会在困难面前退缩。

所以，父母要培养孩子的远大理想，一定要在日常生活中，告诉孩子一些道理，告诉孩子，困难其实是不可怕的，只要你认真面对了，总会有办法来解决的。

坚定实现理想的信心

其实，我们都知道，没有一份理想是非常容易就实现的，即使我们成年人也不行，更何况是小孩子。

但是，我们要知道，任何理想的实现，都是需要信心的。在生活中，我们会发现这样的一个现象，有信心的人往往是容易成功的，而没有信心的人容易被生活所打败，最后默默无闻。

所以，父母在培养孩子远大理想的时候，一定要培养孩子的信心，让孩子成为一个坚强而又自信的人，只要这样，孩子才能更好的应对生活中的挫折。

让孩子敢于追逐理想

我为什么要把这一点放在最后来说呢?因为即使前面四个点，孩子都已经做到了，但是没有追逐理想的勇气是不行的。

我们都知道，追逐两字，对于每一个人来说，都是要付出一定的代价的。没有任何事情是很容易就做到的，只有我们敢于追逐，不停下追逐的脚步，我们才有一天会成功。

所以，父母们，在孩子小的时候，我们一定要让孩子有追逐理想的勇气，让孩子不要停下自己的脚步，从小培养孩子树立理想的目标。

结束语：

俗话说“自古英雄出少年”，童年时期的孩子记忆力最好，最容易结束新的事物，是坚固自己知识打好基础的好时期。

篇3：如何树立远大理想

一、学习困难现状

作为一名初中教师, 我不得不面对一个事实, 那就是学生在学习上的困难现状是不容忽视的。从我的教学班级的学生来看, 大约38%的学生存在学习的困难与障碍。

其中20%为轻度的学习困难与障碍。主要表现为缺乏深入理解的能力, 只能对老师在课堂上提出的简单的问题进行回答, 一旦需要对问题进行进一步的探讨就有困难。

大约12%的学生有中度的学习困难与学习障碍。一是不善于动脑筋, 分析理解能力差, 有一定的阅读障碍;二是上课不能主动回答问题, 提问时也只是对简单的问题可以部分回答, 不能给出完整的答案;三是能够完成作业, 但是只限于简单的抄写, 一旦遇到需要思考的问题就束手无策。

大约6%的学生存在严重的学习困难与障碍。一是学习基础差, 对于应该掌握的基础知识掌握得不牢固;二是语言表达能力差, 不能够准确地表达自己的意思, 这不仅表现在课堂上, 还表现在平时与老师、同学、家长的交流上;三是综合应用能力差, 不能够通过回答来表达自己的思想;四是上课不能积极动脑筋思考问题, 不主动回答问题, 即使老师点名回答也是不知所云;五是回家不做作业, 只是简单地背诵记忆。

二、原因分析

针对以上的情况, 结合我几年的教学经验, 经过深入思考, 我觉得对于原因的分析绝不能仅仅是归结在学生自身不努力这一点上, 我认为原因是多方面的。

1. 社会环境的影响导致对学习重视不够

(1) 对学习的重视不够。很多的人认为只要在学校里学习了, 成绩就不会差了。对学习极度地忽视, 这种现象在社会上比比皆是, 我调查发现包括很多的家长在内都有这种心理, 家长的态度直接影响了学生对学习的热情。于是必然导致学生学习的困难。

(2) 电视和网络的影响。现在的学生, 接触电视、网络的机会多了, 因此对学习的专注就不够了。

2. 家庭生活的影响导致的学习困难

社会原因是很深层次的原因, 也是我们不得不面对的现实, 但面对现实之后我们也不难发现在相同的社会背景之下生活的学生在学习上的接受程度也会存在很大的差异, 毕竟同在一个大的环境中有的学生成绩优秀, 有的却不太理想, 这里就有家庭原因。由于经济条件有限, 住房拥挤, 有的学生家里甚至没有过多的活动空间, 更没有学习必备书桌、椅子等, 作为一个还没有长大成人的人, 又如何有自制力去学习呢?有的家长倒是对孩子的学习抱有极大的热情, 但是家长不能够真正地理解什么是学习。

3. 学生个人原因导致学习困难

以上我们分析的都是客观的、外部的原因, 其实是不能起到决定作用的, 真正的原因还是学生自己。在社会的大范围和家庭小范围的影响之下, 学生学习的基础、学习的意志、学习的态度、学习的方法都是值得重视的问题。

在我们学校有很多这样的学生, 学习的基础很差, 不能够理解题目。学习的意志就更不用说了, 作业只要有一点不会的地方, 就再也不会多花一分钟的时间去思考, 完全是坐等, 有等抄同学的, 有等老师讲的。学习是需要不断思考的, 学生们带着这样的学习态度去学习, 效果可想而知。当然就更说不上学习方法了, 因为学习方法是从学习中不断地积累和总结的, 带着这样的态度, 怎么会有好的方法呢?不但自己没有就是老师交给的方法也无法理解的, 课内的知识不学习, 课外的知识又从来都没有途径去了解和学习, 所以学习成绩就只能是一落千丈了。

三、解决办法

关于社会的原因导致的学生学习的困难, 我们应该看到可能会有人不够重视学习, 但是社会的主流是好的, 我们教师自己也要以身作则, 要重视自身的文学修养, 用自己对学习的热爱来感染学生, 也要不断地用正面的例子去教育引导学生, 使他们重视学习。

针对家庭的原因导致的学生学习的困难, 我们作为教育工作者, 作为一名教师, 要和家长保持密切的联系, 及时地沟通。学生在家庭中的学习不但是学校学习的延续、巩固, 也是学校学习的基础, 所以家庭教育者即家长的工作就很重要。而针对我们学校的情况, 家长是首先需要接受教育和引导的, 这就需要我们任课老师联合班主任的力量, 多家访, 多了解家庭生活的情况, 适时地进行教育。充分发挥专业的心理辅导老师的作用, 对学生和家长的情况进行分析和适当的干预。让家长尽量给学生提供较好的学习环境。帮助学生的学习和生活及心理的改善。对于有热情却缺乏方法的家长, 我们更要经常沟通, 了解家长的想法, 说明自己的想法, 在二者之间找到解决问题的最好的方法。让家长了解学习是多方面的, 平时多与孩子交流, 多听他们的倾诉, 了解他们的内心等, 同时要认识到学习不可能一蹴而就, 是要经过一段时间坚持不懈的努力才会有效果的, 这样才会使学生的学习有条不紊地、逐渐地提高, 才会让学生成为一个有知识有思想的学习者。

要通过教育使学生认识到学习不仅是自己的事情, 不仅关系到分数, 还关系到自己的前途命运, 更关系到国家民族的未来。我相信只有教师首先不断地去思考、去拼搏、去努力, 才会引导学生爱上学习, 进而努力学习, 我们也才能帮助更多的学生改变学习困难的现状, 培育学生成才。

摘要：中学阶段是学习的关键时期, 也是打好基础的关键时期, 然而现在中学生的学习现状不容乐观, 社会生活的影响, 家庭生活的影响, 还有现代教育的评价方法, 以及学生自身的一些原因导致很多的学生出现了学习困难的问题。为了帮助学生解决学习困难的问题, 教师要尽我们最大的能力去影响和教育学生, 帮助学生树立远大的理想。

关键词：现状,原因,办法

参考文献

[1]叶静.中学生学习现状[M].北京:首都师范大学出版社, 2004.

[2]连元鹏.中学生学习方法指导[M].北京:光明日报出版社, 2008.

篇4：培养学生从小树立远大理想

关键词：学生；树立；远大；理想

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-247-01

实践提示我们，远大的理想可以帮我们鉴定一生的命运，远大的理想可以恢复我们往日的自信，远大的理想可以使我们走向另一个新天地，远大的理想也可以使我们走向成功的领奖台。因此，每个人都应当有一个远大的理想。那对于小学生，我们该不该给他们树立理想呢？实践提示，小学阶段算是理想教育的一个启蒙阶段，也应该受到一定的重视和教育。在小学阶段没有必要进行专门的理想教育，但是作为教师的我们还是不可避免地需要对学生进行这方面的教育，况且每个小学生几乎都会被老师问过：“你长大想做什么？”或是“你的理想是什么？”因此，对小学生进行理想教育是非常有必要的。那么，如何才能对学生进行理想教育，培养学生从小树立远大理想呢？笔者结合多年经验，认为应当做到以下几点：

一、利用榜样力量，对学生进行理想信念教育

古往今来，理想之花催发了多少有志之士的奋发之帆，崇高的理想激励一代又一代的热血青年奋发向上。“志当高远”是三国杰出政治家诸葛亮的理想；“为中华之崛起而读书”是青年时期周恩来的理想；伟大领袖毛主席从小立志报国、心忧天下。小学生的认知特点，是形象思维为主，利用榜样力量，对学生进行理想信念教育，不但形象具体，而且很容易接受。引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想；引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想——爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家；爱好数学的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。经常给学生讲名人立志故事，树立远大目标并为之努力。同时也要向身边的榜样学习，有可模仿的对象。

为树立理想创造良好的环境。在学校、家里悬挂名人字画，如“志当高远”、“千里之行始于足下”，以激励学生学习。

二、寓理想教育于各项活动，调动学生的主动性

开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣，又培养能力。在开展活动对学生进行理想教育时，充分发挥各个学科教师的课堂作用，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行全面系统的理想教育，并结合学校和社会实际，加强学生的人生观、社会主义价值观和荣辱观教育，同时，利用辅导时间召开“前途理想教育”课，如：在与学生娓娓讲述周恩来为之中华之崛起的轶事时，趁势利导，问：你们为什么而读书呢？你们的理想是什么？通过学生不同的回答：为自己、为父母、为老师，想做老师、想当医生、想入伍当解放军……让学生明白学习是自己的事，从小树立远大理想，并持之以恒坚持不懈，总会有实现梦想的一天。

三、加强学生的道德规范教育、爱国主义和社会主义荣辱观教育

要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并根据其制定相应的规章制度，使学生的言行都能受到一定的道德规范的约束，逐步养成了良好的习惯。

对学生进行爱国主义和社会主义荣辱观教育。通过实际活动使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。

四、利用社会活动对学生进行理想教育

充分利用有纪念意义的节日、纪念日，开展社会活动，及时对学生进行教育。定期参观革命纪念馆、历史古迹、名山大川、科技馆、博物馆等，从而了解自己的祖国，了解社会，使学生明确学习目的和奋斗目标。

五、提高学生对理想的认识，指导学生如何实现理想

在教育中让学生知道理想信念是高于现实的东西，美好的理想信念转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。不想努力，不愿奋斗，理想信念永远只是空想，毫无意义。教育学生为实现理想而努力应脚踏实地，从现在做起，从小事做起。不肯做小事的人，难以成就大事业。所谓“不积跬步，无以至千里”，“一屋不扫，何以扫天下”，“细节决定成败”就是这个道理，让学生明白实现明天的理想要与今天的学习、锻炼相结合起来。

要让学生懂得：理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难险阻，才会达到理想的彼岸。

有了理想必须用行动去实现：要把理想化成一个个具体的目标，而目标分为长期目标、中期目标、短期目标。对于我们来说一个学期一个目标，一个月、一个星期、乃至一天一个目标.这些都是短期目标。要想向大目标走去，就得从小目标开始，培养一个好习惯，争取一个进步等等……有了目标，学习才有努力的方向。目标定好以后就应该有计划、有步骤地去实现，只要有锲而不舍，百折不挠的精神，你的远大理想就会变成现实。

总之，一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。每个人都有自己的五彩斑斓的理想，为了理想，每个人都应努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。为此，无论是老师还是家长，都应当帮助学生端正对理想的认识，培养学生从小树立远大的理想，与此同时，引导学生循序渐进地实现自己的小理想，让他们从实现小理想做起，一步一个脚印地实现自己的大理想，做一个有理想、能够实现自己理想的人，将学生培养成有用的人才。

参考文献：

[1] 侯彦斌.也谈“理想的教育”[J].中国德育，2008（5）.

[2] 吴 鹏.关于理想教育的若干思考[J].探求，2006（1）.

篇5：树立远大理想

2012年5月4日，我们又迎来了新一届的“五四”青年节，我们的团课也在今天晚上进行着，非常幸运的是这次心得将由我来写，想想就心情澎湃！好期待！

晚上七点半以前同学们陆陆续续地进入教室的脚步，黑板上写好了一个鲜明的主题，想想也知道这将是我们这次团课要讨论的话题“树立远大理想，做有志青年”。进入教室后的同学们开始在底下窃窃私语，仔细一听，呵呵，大家都在一黑板上的题目相互讨论着，并交换着相互的意见，当然我也不例外，直到上课铃声敲响后讨论声人在持续，但终究是上课了，讨论声渐渐的消失了，大家都在团委的组织下有序的发表了自己的言论，自己的感想。然而有一个同学的观点让我记忆很是深刻的。

这一个同学所说的论点是：“做当代大学生的我们，树立远大理想是必须的，做有志青年也是必走的”。咋一听，是有点夸大，但是我认为作为当代大学生的我们如果连这点都做不到那我们就枉为当代的拥有大学生这个称号了。

作为当代的大学生的我们肩负着建设和发展我国的重任，也是国家未来的接班人，树立远大理想，才第一步，我们要做的出了又树立远大理想外要做的还有很多，因此才提倡做有志青年，常言道：“光说不做，是空想”当然这也不是我们大学生该有的；对于我们来说，我们不单想还要尽自己的所有能力去做到，想想见过时期的大学生为了振新中华勇敢挺身而出，不逃避他们的责任，进行游行。而作为当代的大学生，游行到没那必要，但是我们要做的要远比他们的多，而且也要比他们做的更好，想想当时的他们在那个时代就能做到如此大的贡献，如果他们生在当代相信他们也会义不容辞的，也会将自己的所有潜能发挥出来。所以当代的我们更是义不容辞，若有退怯、有逃避那就辜负了男士他们为我们留下的业绩，为我们青年一代所做的一切。

篇6：树立远大理想作文

梦想就如黑夜里的一张盏明灯，让我们看到光明，为我们指引方向，一个没有梦想的人就如同黑夜，没有一丝一毫期望的光亮，梦想是走向成功的前提，一个人没有梦想就不会去努力，那么何谈成功?仅有树立远大的梦想才能有前进的动力，让我们不惧前方的困难与挫折，奋勇向前，照着心底那最光亮的完美世界进发!

梦想是成功的前提，是前进的动力，同时，一个远大的梦想能提高自我的人生境界，每个人都有梦想，我国现代文学家鲁迅先生就有一个远大的梦想，他的梦想就是“拯救中华民族”，当鲁迅看到封建社会百姓因战火而穷困潦倒食不果腹的窘迫境地，他就明白自我要必须救百姓于水火，哪怕是当时的自我只能做一点点事情，但鲁迅却一向为这个梦想不停奋斗着，他弃医从文，用笔头与这恶势力抗衡绝不低头，唤醒百姓心中的良知，使人民觉醒并从心底感激敬佩这位伟人，鲁迅成功地实现了他的梦想，人们也所以要决心抗争到底了，可见树立远大的梦想对我们来说有多么重要。

仅有拥有远大梦想的人，才会开启成功的大门，找到自我自人生的方向，还记得民族英雄“岳飞”吗?他的梦想就是报效祖国，然而他也实现了，他的一生可谓是战功赫赫，他成功打下无数战役都是以伤亡极少的战绩而取胜的，正因为他有报效祖国这个远大的梦想，才会让他有前进的动力，让他不惧苦难打胜仗!可建梦想对于每个人而言都是至关重要的，有了梦想才能提高，有了梦想才能找到人生方向，感受到成功的乐趣。

篇7：树立远大理想作文

想要有所成就，就必须要有梦想，若没有梦想，就算学习学得再好也不能将所学的知识联系到生活实际中去，自然不会有成就。若仅有梦想，不认真对待学习，那便是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，也难以取得成就。所以想要有所成就，既需要梦想又要努力学习。

但相对而言，学习是最主要的。我们青少年应当做知识老人恭恭敬敬的学生，诚实谦虚，学而不厌。仅有这样，我们的知识才会逐渐丰富起来，我们也才能有所作为。

史学家司马迁从青年时代起就立志编修《史记》。他博览群书，实地考察，其间虽遭宫刑之辱，也不抛弃对事业的追求，最终写成不朽之作《史记》。马克思的光辉著作《资本论》，花了近四十年时间才写成;列宁写《俄国资本主义的发展》，曾参考了583本书。达尔文写《物种起源》，从1831年开始进行环球科学考察，1836年动笔，1859年才完成这部划时代的巨著。我国著名的年轻数学家陈景润，70年如一日，全身心沉浸在数学的海洋里，每一天只睡了3小时，不屈不挠地，勇敢地攀摘数学皇冠上的明珠，最终登上了数学论高峰，成了数学巨人。这很多的事实无不证明了一个深刻的道理：成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的。世界上仅有学而知之，没有生而知之。想要丰富自我的知识，就应当努力学习。

篇8：如何树立远大理想

一、当前大学生的理想现状描述

大学生远大理想的确立本应建构在实践活动基础之上, 然而我国大学生的成长具有极其特殊的成长经历。我国现在的大学生大多数是家中的独生子女, 是在父母、爷爷奶奶、外公外婆等亲人的关爱下成长起来的, 因此, 他们在这种极度的关爱下终日与书本为伴, 缺少社会实践。他们心目中的远大理想是在书本的言语、亲人的谈论以及传媒的信息相互交织的环境中所形成的初步雏形。这样的理想雏形具有一定的片面性, 呈现出一定的特点。

1. 重物质轻精神。

在教学的实践中, 我发现一部分大学生过分地强调物质追求, 而忽视精神的追求。对于物质的需求, 他们只是一个简单的概念, 这个概念对学生本身而言并不具有实在的现实意义, 因为他们现在还不需要对一个家庭的开支做出应有的支配, 所以他们还处在对物质的一种渴求阶段。在现实生活中, 人们在评价人的价值存在时主要是从外在的物质价值进行判断, 这就更加重人们对物质的追求。大学生对物质的追求的目的主要反映在自己与家庭的需要上。这样的理想追求是不够高远的, 因为人不仅是个体存在、家庭存在的人, 还是一个社会存在的人。人的本质就是社会的人。人只有在社会中才能实现自己的价值。因此, 大学生应当将对物质的追求的目的放在国家、社会这个层面, 才能体现自身高远的理想追求。

2. 重个体轻集体。

在教学中, 很容易发现现在的大学生比较注重个体, 而忽视集体。在其言语与行为中最能体现以自我为中心。这种现象就导致了大学生缺乏一种长远的目标, 没有一种团队合作的精神, 常常是个别学生自己单打独斗, 而不能把自己放在一个集体之中, 做事处处以个人的得失作为判断的标准。由于没有集体的智慧与力量, 个人总是会处于孤立无援的状态, 人就会处在一种井底之蛙的生活之中, 就会只见树木而不见森林。做事就会缺乏远见, 不能树立一种长远的目标, 就会导致今朝有酒今朝醉的现象。

3. 重享受轻奉献。

在教学中, 还发现有的学生注重自己的享受, 而不讲求奉献, 认为奉献是别人的事。学生们总是希望自己有多少多少的钱, 有钱以后要得到是什么样的一种享受状态。却很少想到如何奉献他人、国家、社会等。在市场经济条件下, 有一部分学生存在这些缺乏远大理想的想法是可以理解的, 这是因为他们的这些想法还是一种纯主观的想法, 还不是从实践生活中得到的。要确立大学生具有远大理想就需要从大学生的实践角度加大对他们的教育, 要让他们明白人是社会的人, 人生的目的是从社会的角度出发, 只有如此, 才能树立远大的理想和抱负。

二、当前大学生理想现状的分析

之所以部分大学生具有缺乏远大理想的现状, 是因为大学生目前所处的现实生活环境的影响。

1. 社会的繁荣是以经济建设为中心。

改革开放以来, 我国就确立了以“经济建设为中心”的核心目标。在以经济建设为中心这个指挥棒的作用下, 人们开始对经济的追求。这种以经济建设作为时代主流趋势的大环境必然要对大学生造成一定的影响, 因为大学生来自社会, 是在社会中成长起来的。他们每天所见所闻就是社会中的各种经济信息的冲击。在这种背景的冲击下, 大学生自然而然地就会感受物质的重要性。在这样的环境影响, 大学生怎么不会变得重物质轻精神!

2. 家庭的发展是以个体竞争为单位。

大学生重个体轻集体, 是因为现在的大学生已经很难感受到集体的概念。改革开放后, 农村实行了以家庭为单位的联产责任制, 以家庭作为生产单位。在城市出现了以家庭为单位的个体工商户等生产经营形式。大学生从他们出生所面对就是以个体单位的经营形式。他们很难理解集体单位经营的概念。在市场竞争中, 家庭是一个市场的竞争者。家庭在竞争中能否成功关系着家庭的幸福生活。因此, 大学生自身的幸福生活主要是来自他们自身家庭竞争的成功。在这种情况下, 大学生关注的焦点就在于自身家庭的生产经营上, 而不是他人, 更不是集体。这就容易导致大学生重个体轻集体。

3. 学生的价值是以享受为需求。

现在的大学生大都是独生子女, 在家里已经形成了人们常说的“4+2+1”的家庭结构, 即是四个老人、父母双亲和一个小孩。小孩从出生开始就在六个人的关爱下成长, 他们从小就养成了接受关爱、享受关爱的习惯。这样的小孩成长为大学生就会以享受作为自身的价值取向。他们不会太多地考虑别人的需要。因为在他们的生活阅历中只有别人帮他们考虑。因此, 有人常说, 我们现在的大学生是被抱大的, 懂得享受, 不懂奉献。

三、当前大学生理想确立的逻辑起点

大学生是时代的青年。社会的发展总是归属青年的。无论这个时代的青年是什么样的, 时代总是青年的时代, 因此, 本着时代的历史责任感, 就必须要教育好这一代青年, 这一代大学生, 要教育他们树立起远大的理想, 而这就需要找到大学生树立远大理想的逻辑起点。通过对大学生缺乏远大理想的实际状况分析发现大学生缺乏远大理想的根源就在于他们缺乏社会实践。因此, 只有在社会实践中才能奠定大学生远大理想的基石。

1. 大学生在实践中坚定人类社会的远大理想。

人是实践的产物。人是社会的人。社会是发展的社会。人类社会总是从低级走向高级。人类社会将来要进入到共产主义社会。共产主义社会是一种按需分配的社会, 是人的自由联合体。人在共产主义社会将是一个自由自在自觉的人。大学生在学习了马克思主义理论后在社会的实践中确立起人类社会的远大理想。

2. 大学生在实践中践行中国特色社会主义的共同理想。

在坚定人类远大理想的基础上, 大学生应当在实践中践行中国特色社会主义的共同理想。中国特色社会主义的共同理想就是坚定对中国共产党的信任、坚定走中国特色社会主义道路的信念和坚定实现中华民族伟大复兴的信心。大学生在实践中不践行中国特色社会主义的共同理想, 我们国家就不能繁荣富强, 人类社会的远大理想的实现将会减缓, 大学生的个人理想的实现就缺少了一定的保障。

3. 大学生在实践中实现自身发展的个人理想。

大学生是社会的人, 是一个时代的人, 因此应当具有人类的远大理想和建设中国特色社会主义的共同理想。同时, 大学生还是一个个体存在的人, 因此大学生也要根据自身的实际情况来确定并实现自己的个人理想。大学生的个人理想的确立是在人类远大理想和共同理想的前提下根据自身的实际情况来确立自身的最大化的理想目标。这个最大化的目标可以具体放在三个环境中转化为三种具体的责任。 (1) 在实践中明确自己的家庭责任, 即家庭理想。大学生应当明确自己的家庭责任, 这是因为学生是来自于家庭, 将来又要回到家庭中去, 因此, 大学生应当明确作为家庭中的一员有着家庭职责。而现在有的大学生只是想到自己, 而不顾及家庭, 不愿意承担家庭的责任。一个不愿承担家庭责任的人是不可能具有远大理想的。 (2) 在实践中明确自己的单位责任, 即职业理想。人是群居性的动物。人按照不同的职业分类就会成为一个单位的人。人在社会实践中总是要受一定的职业限制, 因此, 人根据自身的职业要求就具有一定职业性, 根据不同的职业要求所形成的一个团体, 就是一个单位。在单位里, 人具有自己的单位责任。在单位职业中, 人有着自己的职业追求, 这就是职业理想。 (3) 在实践中明确自己的社会责任, 即社会理想。大学生除了家庭责任外, 还应具有社会责任, 人不仅是家庭的人, 还是社会的人, 这是人的本质所决定的。因此, 人在承担家庭责任的同时还要承担社会责任。人的社会责任就是人的社会理想。

篇9：如何树立远大理想

昌衡村的传奇将军

提起彭州先贤，尹昌衡是不能错过的名字。他是诛杀镇压保路运动罪魁祸首赵尔丰的辛亥革命功臣，也是最后一任四川都督。彭州昌衡村， 由原来的双丰村和双槐村在2005 年两村合并， 并更名而来。更名的原因，就是为了纪念尹昌衡， 这里正是他的故乡。

尹昌衡最出名的事，就是砍掉了曾屠杀川人的赵尔丰的人头。武昌起义后，四川也成立了革命政府，尹昌衡任军政部长。不过，因为川军士兵不满军饷欠发而发动成都兵变，只有尹昌衡率领部队镇压了暴乱，于是他便被拥戴为四川都督。

但是，彼时的清朝尚未灭亡，四川总督便是赵尔丰。赵尔丰企图策划兵变，尹昌衡识破了他的阴谋，假意骗取赵尔丰信任后，将他逮捕，随后在成都皇城坝举行公审大会，砍了赵尔丰的脑袋。随后他便平定了所有在四川的清军。那时， 还是少年的郭沫若在成都讀书，他听过尹昌衡演讲，见识了这个尹大都督的风采，并在自己的文中加以记载。

不久后，尹昌衡被袁世凯召至北京，袁想笼络利用他，他却誓死不从，和蔡锷一起被软禁了起来。尹昌衡倒也不忧虑，在此期间，蔡锷结识了小凤仙，他便认识了北京城另一名妓良玉楼。在尹昌衡故居的诗文碑廊里，还能看到尹昌衡写给良玉楼的诗。诗中最后一句写道，“美人名士堪千古，何必干戈误一生！”

不过，这也许只是玩笑话。尹昌衡无时无刻都想回四川继续革命，可惜一直没机会逃出北京。袁世凯死后他又被黎元洪继续软禁，结果六年后才回到成都。之后他追随孙中山革命，但遗憾的是， 因身体原因最终归隐彭州，与良玉楼相伴余生。

川剧之乡的金字招牌

很少有人知道，彭州有着“川剧之乡”的美誉。自明代以来，彭县城乡在兴建各种庙观、寺院、祠堂、市坝和会馆时，一般都要建造万年台子或地台子，供川剧班子演戏用。阳友鹤1913 年出生在彭州濛阳镇，小时候家里穷，9 岁便进入“金兰科社”戏班子学艺，取名“小金翠”，由汪翠玉、秦华武教他学艺。后来，他又到成都拜杨凤仙为师， 在万春茶园登台演出《三击掌》《北邙山》等剧目， 得到了川剧名小生张被云的赏识，带他到重庆悦来茶园演出。阳友鹤渐渐有了人气后，但没想到的是，随后他进入青春期变声，就不能发出圆润的声音。“倒嗓”本来就给了少年阳友鹤极大的打击，街上的小孩子还给他取了个“哑钢板”的外号，整日追着叫。阳友鹤没有气馁，而是每天带着一个坛子到离城三四里的山下去练嗓子。每天天不亮，打着灯笼来到城边等开城门。到了那个叫“百子园”的地方，对着坛子喊，对着井水喊。经过三年的苦练，他终于练出了一副玉润滑圆的金嗓子和能文能武的旦角硬功夫。

1931 年，18 岁的阳友鹤重返重庆，在章华大舞台出演《水漫金山》中的白娘子，每场爆满。之后，他在川剧剧种中开创了旦角表演艺术的“阳派”，塑造出许多不同类型的感人艺术形象。

不过，身为川剧大师，他的演出并不限于川剧。上世纪30 年代，阳友鹤在成都“新又新”大舞台编导主演了时装戏《灵魂的安慰》《哑女与妖妻》《农嫁女》等大受欢迎的剧目。建国后，他更是以极大的热情投入到戏曲改革工作。1952 年在全国第一届戏曲观摩演出大会时，他与周企何合演《秋江》荣获演出奖和演员奖，并受到陈毅元帅的夸奖。他所演的《刁窗》《金山寺》《蹈蝉》《铁笼山》等，成功地塑造了许多妇女艺术形象， 被誉为“川剧的梅兰芳”。

最难忘就是故乡的山和水

除了革命先驱和艺术大师，还有为数不少的著名科学家。鱼类生物学家、中国科学院院士曹文宣就是其中之一。

1934 年5 月，曹文宣出生于彭州天彭镇。1942 年，他们一家人搬到了海窝子。海窝子，就是如今的新兴镇，位于湔江上游，传说是古蜀王鱼凫建都“瞿上”的所在地。曹文宣回忆说，那时正值抗战期间，海窝子非常繁荣。街上铜匠、银匠、染坊等各种店铺很多。当时他们家就住在海窝子老街的福音堂，父亲是福音堂牧师，母亲是小学教师。福音堂后面有一个很大的果园，他们家也种了很多的果树和花草。小时候的曹文宣喜欢捕鱼、捉鸟、打蛇，还养了松鼠、兔子、金鱼、鸽子、黑八哥等，家里就像一个小型动物园，非常有趣。后来他考大学时就报考了“华西大学生物系”，因为他想更深入地探索生物奥秘。不过， 他最终成为鱼类生物学家，则要归功于彭州的青山绿水。曹文宣还记得，童年时，湔江的水非常大，那时候晚上睡觉经常听见湔江水哗哗地流淌， 这说明上游的植被覆盖特别好。一到夏天，他就和小伙伴们打着赤脚，在江边涉水玩耍。那个时候， 湔江的鱼很多，桃花斑、沙网子、白条子、鲤鱼、黄辣丁、十八子等等都有，他从小就认识。在湔江玩耍的这段经历，也促使曹文宣选择了从事鱼类研究。后来，他发现桃花斑（学名成都鱲）和沙网子（学名似鱼骨）竟然是湔江的特有鱼类，而《中国淡水鱼名录》里还没有它们的记载，于是，他就将这两种鱼的资料也带进了中国淡水鱼档案中。

故乡是树立远大理想的地方

彭州，也是中科院李吉均院士出生、长大的地方。他当年是彭州中学1952 级学生，那时候的彭州中学在四川省已经是一所很有实力的学校，老师在为人、胸怀、视野等诸多方面对学生产生了深远影响。李吉均后来回忆说，他正是深受老师的影响， 不仅学习刻苦，而且关心国家大事，热心社会工作， 为此被选为学校第一届学生会主席和团支部书记。1951 年，他还以学生代表的身份赴重庆参加了西南地区学生代表大会。

1952 年，高中毕业时的他有一个梦想：“骑一匹白马漫游在祁连山的深山幽谷中”为祖国探矿。因为他心中认定，矿产是工业的粮食，炼钢需要煤炭，都说祁连山是中国的乌拉尔，那他就去祁连山给祖国探矿。不过，身体单薄的他大学最终报考的是南京大学地理系。但他还是没有放弃自己的梦想，仍想着骑着白马去祁连山探矿。为此，大学期间，他坚持早起锻炼，晚上洗冷水澡， 就是想着把身体锻练好了，这样才能“骑马探矿”。

篇10：树立远大理想作文

任何人都有可能成功，并不是仅有那些有优越环境和聪明头脑的人才能感受成功的喜悦。我们决不能因为自我不如他人而放弃自我成功的梦想。只要自我有追求成功的勇气和执着的信念，任何困难也阻碍不了我们走向成功。大音乐家贝多芬虽然双耳失聪，但他并没有所以而放弃自我成为音乐家的梦想，在无数的艰难、挫折和困难之后，最终成为举世闻名的音乐家。“发明大王”爱迪生在生活极其贫穷的情景下仍然坚持自我的梦想。他为了找到适宜的灯丝，经历了无数困难与失败，可是他始终相信自我总有一天会成功的。在他坚持不懈和努力实验的情景下，幸运之神最终降临了，他成功了。就是这小小的灯丝，为人们做出了巨大的贡献，成就了他的梦想。他们并不是天才，可是他们有着坚定的信念和顽强的意志，我们为什么不能够呢相信只要我们努力，成功就在眼前。

期望是前进的动力，有了期望就有了追求。有这样一个故事:一个人被湍急的河水冲走后，像一片草叶似的顺水而下。这时，那个人多么想抓住一样东西啊，哪怕是一捆芦苇，一把水草也好，然而四面都是水，他什么也抓不住，心想这一下算是没救了，死就死吧!这个念头一出，浑身顿时没劲了，也没有力气挣扎了，整个身子渐渐地往下沉。正在这时，忽然他想起去年夏天来河边时，离下游不远的河岸边有一棵老树，是斜着长的，其中有一根粗大的树枝正好贴在水面……，一想到这，他心里顿时有了期望，一有了期望，他心也不慌了，力气也有了，就拼命挣扎，最终到了那棵老树前，他拼命拽住那伸向河中的树枝，谁知那树枝早已枯死了，经他使劲一拽，“咔嚓”一声断了……这时，有人经过那里，他最终被救上了岸。事后他说，要是早明白那是一节枯枝，他根本坚持不到那儿。原先死神也怕期望，哪怕这期望只是一节枯枝，也会给我们动力。没有梦想，我们将如何成长，如何奋斗，我们要坚信“努力不必须成功，但放弃必须失败。”努力追求和实现远大目标的过程就是最大的幸福，要明白“没有梦想的生活比死亡更可怕。”

篇11：作文《论树立远大理想》

论树立远大理想

理想对于一个人来说是至关重要的，树立一个远大的理想则是让我们驶向成功的风帆。有人问三个工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“我正在赚钱。”第三个说：“我正在建造世上最有特色的房子。”后来。前两个人一直都普普通通，而第三个人却成了有名的建筑师。所以说，一个人应该有一个远大的理想，这个远大的理想是奋斗的目标。正如歌曲中唱到：“有梦想谁都了不起。”前两个人之所以一生无所作为是因为他们没有自己的理想，他们不知道自己的奋斗目标，也就没有所谓的奋斗。

一个远大的理想也是奋斗的动力。大音乐家贝多芬在中年是双耳失聪，对于一个音乐家来说，这无疑是致命的打击，换做常人肯定会承受不了这样的打击。但是，贝多芬并没有以此为借口而放弃他的事业，放弃他的理想，在这期间他创造出了响誉世界的《生命交响曲》。正是贝多芬的理想给了他战胜困难的信念，给了他继续前行的动力。他远大的理想让他坚持自己的选择，奋斗向前永不放弃。

我们应该有一个理想，这个理想让我们明确了我们的奋斗目标，同时也会给我们奋斗的动力。司马迁是中国历史上著名的史官，他继承父业并且有一个理想，就是编写一部纪传体史书。这个目标显然十分艰巨，但是也给了他源源不断的力量，即使被宫刑打入大牢也不放弃编写史书。终于在历经十几年的奋斗后，完成了古今称赞的《史记》。

瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”诺贝尔即使失败受伤数次，仍然不放弃自己的事业，正是他的这种对理想坚持，最终让他成功发明出了黄色炸药。

树立远大的理想是事业上成功的前提，是驶向成功的风帆。理想并不是空想，它会给人目标，也会给人为了这个目标奋斗的动力。所以树立一个远大的理想是十分重要的。没有理想的人，一生可能会碌碌无为。为了让我们的人生有鲜活的色彩，树立一个属于自己的远大理想。

篇12：树立远大理想演讲稿

早上好，今天我演讲的题目是“树远大理想，立报国之志。”

一个窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气；一棵树上有一朵花，这棵树就有了金秋的希望；一个人有了一朵理想之花，这个人就有了光明的未来。平均海拔超过4000米的青藏高原，高寒缺氧，遍地冻土，成了生命禁区，而世界最壮阔的高原铁路就在那里铺就。这项伟大的工程对于渺小的人类来说，就是一次超越，一次令人难以置信的奇迹。但是建设者们横下一条心：一定要让这条巨龙般的铁路盘旋在中国这方神圣的土地上。于是他们接受着常人难以想象的挑战，不辞辛苦地施工。他们克服高寒的气候，而且在建设过程中创新设计，争取更好，终于，铁路圆满竣工。当汽笛声响起，高原上回荡着这样一种声音：有志者事竟成。拥有远大理想，你就已经成功了一半。

对于个人，树立远大理想关系前途命运；对于一个国家，一个民族，远大理想则是其振兴和腾飞赖以依靠的坚强的臂膀；作为当代学子，我们肩负着建设祖国，振兴中华的重任，树立远大理想对于我们显得尤其重要。树立远大理想，就要勿忘国耻――南京大屠杀便有无数南京同胞惨遭日寇杀害；八年抗战期间，侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸怀，其中有几年在上海这个“国中之国”中，也看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去。只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得勿忘国耻“这四个字的含义”“天下兴亡，匹夫有责”多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。而我们中国仍然是个发展中国家，许多方面处于落后地位，落后是现实这些可以算作新的“国耻”吧，要洗去国耻，中坚力量还是我们这一代。而树立远大理想是鼓舞我们前进的无穷动力！

周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书，”满脸的爱国热情化作他的凌云之志，心中的坚定信念促使他成为象征中国的巨鹰，代表祖国展翅翱翔在世

界的天空上，让中国在世界的舞台上站得更高，声音更加高亢，作为学生，我们不正要学习周总理，树立远大理想，立志报效祖国吗？

从长远处着眼，我们的成长关系着祖国的前途命运，兴盛与否；从更切乎实际，关乎个人的方面来看，拥有光明而美好的未来，实现自己的理想是我们每个人所万分憧憬的，而树立远大理想是迈向成功之门的一条通道。但在行走的途中，我们会遇到无数的荆棘――

在学校里，一次成绩不理想也许会使你禁不住落泪，同学之间有冲突也许会使你烦恼许久；不用懊悔，不用自责，跌倒了不算什么，重要的是我们不能忘记自己的远大理想，我们还要在跌倒之后擦干眼泪，为理想而努力前行！

同学们，少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球，新历史时期赋予我们新的责任，让我们从现在行动起来，树立远大理想，立志成才，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息！