贫困家庭的慰问信

贫困家庭的慰问信（共12篇）

篇1：贫困家庭的慰问信

全区重点优抚对象、最低生活保障对象、五保供养对象、低收入困难家庭成员和社会福利机构政府供养人员:

香雪报新春，龙翔迎盛世。在20XX年新春佳节即将来临之际，中共XX区委、XX区人民政府向你们致以节日的亲切问候和新春的美好祝福!

过去的一年，是广州开发区、XX区实现跨越发展、迈向新征程的一年。一年来，我们的经济保持平稳较快增长，“两城一岛”建设高效推进，未来发展的方向和蓝图逐步展现，实现了“十二五”良好开局。一年来，我们的城市环境更加优化，路网建设、生态保护、绿化美化、创文争优等工作富有成效，宜业宜居理想正变为现实。一年来，我们的城乡一体建设加快推进，文教体卫等社会事业加快发展，社会保障体系进一步健全，民生福利进一步改善，社会大局保持和谐稳定。

新的一年，按照区第二次党代会和区二届人大一次会议的部署，围绕“加快转型升级、建设幸福XX”的核心任务，区委、区政府将继续把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，大力弘扬“敢为人先、务实进取”的创业精神，加快发展社会事业和公共服务，让广大人民群众共享发展成果。特别是把解决困难群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为各项工作的重中之重，努力创造更多更好的就业岗位，提升公共服务水平，完善社会保障体制，建立健全社会救助体系，切实解决群众生活中的具体问题和实际困难，让全区人民都过上好日子。

在这个合家团圆、温馨和美的新春佳节，我们更加牵挂和惦记着你们。全体XX人民共同享有幸福，才是幸福的XX。区委、区政府积极动员全社会力量，组织开展多种形式的送温暖活动，就是为了与大家共度一个欢乐、祥和的新年。区委、区政府承诺，随着经济的不断发展，将不断提高保障、救助和福利水平，努力让困难群众过上更好的生活。“再穷不能穷志，再苦不能苦心”，希望你们坚定信心和勇气，振奋自立自强精神，热情拥抱生活，在党委、政府和社会各界的关心、帮助下，一步一步改善生活、改变命运。让我们永远在一起，同呼吸、共命运、心连心，共建共享更加美好的幸福家园。

衷心祝福你们新年吉祥，身体健康，工作顺利，阖家幸福!

XXX

20XX月XX日

篇2：贫困家庭的慰问信

?在“母亲节”即将来临之际，区计生协代表各级计生协会的全体工作人员向你们致以节日的问候和衷心的祝福!

?在中国的贫困人口中，有一个特殊的社会群体———贫困母亲。

为了孩子和家庭，她们默默承受着一切困苦和劳累。

池县、海原县、泾源县、永宁县共个幸福工程项目点。

资金总投入万元，共救助贫困母亲位。

?受助的贫困母亲自强自立，辛勤劳动，在各级协会扶持下确立了投资少、风险些?收效快、易推广、资金运转较快的草编、养殖、温棚蔬菜种植、水果贩卖、商贸等适合发展的致富项目。

的户逐步迈向富裕型，年人均收入在元以上，成为农村经济建设中的生力军。

她们在经济上独立，由弱者变为强者。

妇女素质得到了显著提高，生育观念也随之发生了变化。

已救助脱贫和正在救助中的位贫困母亲没有一个计划外生育的。

涌现出李玉霞、张玉琴、马桂莲等先进脱贫母亲。

篇3：贫困家庭的慰问信

在当代, 贫困问题一直是政府、学者和公众持续关注的热点问题。中国是一个发展中国家, 人均收入和平均生活水平较低, 贫困现象也一直较为普遍, 而农村贫困更为引人注目。目前中国正在致力于构建社会主义和谐社会, 而构建和谐社会目标的重点和关键在农村, 因此探讨农村贫困现象, 解决农村贫困问题, 是中国构建和谐社会的题中应有之义。

探讨贫困现象, 解决贫困问题, 首先要弄清贫困产生的原因, 即贫困何以产生?何以再生?对此, 各种经济学理论和各种社会学学派从不同的角度进行了探讨。而其中值得注意的是, 20世纪90年代以来, 人力资本逐渐成为贫困研究的一个有效的解释概念和分析起点。不少中国学者也从人力资本的角度对中国的农村贫困进行了研究, 并涌现了许多研究成果。然而, 综观中国目前从人力资本角度对农村贫困成因的研究, 我们认为主要存在两点不足:一是在概念的把握上, 对人力资本的理解不够全面、准确, 即对人力资本概念的界定大都侧重于劳动者的教育水平和技能水平方面, 而忽视劳动者的健康状况特别是思想水平状况;二是在研究方法上, 大部分研究都是直接以农村贫困户为研究对象, 没有运用比较的方法, 即将贫困户与非贫困户作比较研究, 因而其研究结论往往缺乏说服力。

基于此, 本研究在对人力资本进行了全面、准确把握的基础上, 用社会问卷调查的方法, 通过贫困家庭与非贫困家庭的比较, 侧重考察了农村家庭中劳动者的人力资本存量对其家庭贫困的影响。在本研究中, 人力资本主要是指存在于人体中并具有经济价值的后天获得的知识、技能、健康、思想观念、迁移能力等质量性因素的总和;贫困主要是指相对贫困, 即同一时期不同家庭之间生活水平的差异, 按世界银行的标准[1], 家庭收入低于平均水平的50%便可视为相对贫困状态。劳动者人力资本存量与其家庭贫困有某种联系, 而究竟是如何联系的, 则是本研究所关注的重点, 图1的研究框架可以粗略勾画出它们之间运作的结构关系。

本次研究的调查地是湖北省秭归县。该县位于湖北省西部, 长江西陵峡两岸, 辖12个乡镇、192个村 (居委会) 、38.73万人, 其中农业人口32.2万人。全县国土总面积2427平方公里, 耕地39.57万亩。2007年一、二、三产业占GDP的比重为22.69:23.80:53.51, 人均GDP为7871元, 农民人均纯收入2507元[2]。我们的具体调查过程是:首先按照简单随机原则从12个乡镇中抽取5个乡镇, 然后在5个乡镇中随机抽取300个家庭作为调查对象, 于2008年1—2月由调查员进行入户发放自填式问卷, 结果回收问卷261份, 回收率为87%。其中有效问卷187份, 有效回收率为71.6%。按相对贫困的划分标准, 即以2007年湖北省秭归县农民人均纯收入2507元的1/2即1253.5为标准, 统计得出, 样本中贫困家庭有90个, 占总体的48.1%;非贫困家庭97个, 占总体的51.2%。

二、结果与分析

(一) 农村劳动者知识存量对家庭贫困的影响

知识存量是反映人力资本存量高低的一种重要指标, 它一般是后天所获得的, 而且获得的形式是多种多样的, 包括正规的基础教育、职业教育、继续教育等等。在知识社会, 经济的发展不再依赖于人口数量, 而是要有很高的人口素质。实证研究中, 学者们往往以劳动者的受教育程度来判断其知识存量的大小。当地农村劳动者的受教育途径绝大多数均依赖于学校的正规教育, 因此, 我们将家庭主要劳动者平均受教育年限作为衡量该家庭劳动者知识存量的主要指标, 分组统计结果见表1。

由表1可知, 家庭主要劳动者平均受教育年限在9年 (即相当于初中水平) 以下的家庭占了总数的67.4%以上。将这一指标转化成分组的定序变量与农村家庭收入作相关分析, 相关指数达0.409, 通过似然卡方比值的检验 (P值为0.033) , 表明知识存量与农村家庭收入状况之间存在着显著的相关关系, 知识存量越低, 家庭收入也越低。将贫困家庭和非贫困家庭进行比较发现:主要劳动者平均受教育年限在9年 (大约相当于高中或中专水平) 以上的家庭在非贫困家庭中有着36.1%的比例, 在贫困家庭中则降到了28.6%。而在6年 (大致相当于小学水平) 以下的区间, 两类家庭的比例分别为11.3%和23.8%。这就表明, 农村家庭主要劳动者的知识存量低下与其家庭贫困有较强的相关性。

在传统农耕社会, 农民主要从事以种植业为主的农业劳动, 更多的是凭借世代相传的精耕细作经验和“面朝黄土背朝天”的意志力, 知识的作用并不明显。然而时至今日, 农村产业结构中种植业比重下降, 多元化的农业产业蓬勃发展。很多地区甚至淡出了种植业, 转向发展林业、渔业、旅游业等产业发展。即使是在种植业内部, 受到工业化的驱动, 农业劳动者也需要较多的农业科技知识才能较好地完成农业生产。数据显示, 就职业分布而言, 属于非农产业的劳动者已达40.2%。毋庸置疑, 劳动者在从事这些劳动和工作过程中, 对各种知识的需求也是与日俱增。其它有研究也表明, 劳动者受教育水平越高, 劳均收入的抗干扰力和抗波动力越强[3]。但是“书到用时方恨少”, 知识存量已经先于对其需求的增长而相对稳定下来, 现实状况也基本上没有给劳动者留下多少学习的时间和精力。因此, 知识存量低下的现状难以在短时间内得到改变, 这一局面在一定程度上延续着农村贫困家庭的贫困状况。

(二) 农村劳动者技能存量对家庭贫困的影响

技能存量体现着人力资本的经济价值, 它从本质上不同于知识, 它更多地需要人们通过反复的社会实践来获得;同时它反映着人们解决实际生产问题的能力。对于当下的农村劳动者而言, 技能的内涵业已发生了变化, 该要素与经济收入的转化过程也变得更为复杂。在本次研究中, 我们主要对家庭中掌握技能的人数及其技能类型进行考察 (见表2和表3) 。

随着农村劳动力就业结构中种植业比重的逐渐下降以及工业和服务业比重的迅速上升, 各劳动岗位对劳动者技能的要求日趋明显。调查结果显示, 家庭主要劳动者掌握技能人数与家庭贫困状况有着很大的相关性 (卡方检验中P值为0.007) 。50.0%的非贫困家庭拥有1个以上掌握一定技能的劳动者, 而69.9%的贫困家庭没有1人拥有特定的劳动技能。

在所有技能类型的被选频次中, 贫困家庭与非贫困家庭的差异也明显, 分别为36.5%和63.5%。这种差异首先表现在家电维修、车辆驾驶、美容美发等服务型技能的掌握上, 两者在总频次中的比例分别为13.5%和29.7%;其次表现在建筑、装潢等工业生产相关技能方面, 对应比例分别为9.5%和14.9%。而在木工、石匠、屠宰等传统农村技能方面, 两者相差不大, 仅为1.3%。

这表明, 与第二产业和第三产业相关的技能受人青睐, 而在传统社会比较吃香的“九佬十八匠”已经风光不再。在传统的农业生产生活中, 劳动者凭借传统技艺获取经济收入和劳动交换以及在农村社区的社会地位。但是, 现代工业带来的生产工具的更新换代和生活资料获取方式的改变, 使得现今农村社会对技能类型的需求发生重大变化。对于那些年龄相对较大的劳动者而言, 旧有的技能逐渐失去了用武之地, 而对新的技能学习又由于年龄、体力和健康等原因显得十分困难。这便为家庭陷入贫困提供了可能。即使是在主要劳动者年龄不高的贫困家庭, 由于技能的学习需要较高经济的投入而使这些劳动者止步。因此, 农村家庭劳动者掌握技能的情况可以成为反映家庭贫困状况的一个窗口。

(三) 农村劳动者健康存量对家庭贫困的影响

健康存量是指人口的身体状况或身体素质, 它是人力资本的最基础的自然指标。健康存量高的劳动者, 在单位时间内生产出更多的劳动成果, 并减少看病、治病和护理的时间, 直接导致劳动参与时间的延长;而健康存量低下的劳动者则刚好相反, 不仅如此, 看病、治病往往需要花费很大的一笔收入, 这样的劳动者家庭往往就会陷入贫困。本次研究主要调查了农村家庭劳动者生病次数、患慢性病 (见表4) 和医疗费用的支出情况。

调查显示, 对于生病的平均次数, 贫困家庭与非贫困家庭差异显著, P值为0.021。在“4.0次以上”的区间内, 贫困家庭的比例达26.2%之多, 而非贫困家庭则仅为13.4%。劳动者生病的频率较高意味着该劳动者身体状况欠佳, 劳动能力不强, 所能承受的劳动强度较低。而农村当下仍主要以体力劳动为主, 这类劳动者创造的经济收入自然要大打折扣。

在检验家庭患慢性疾病的劳动者人数与家庭贫困的相关性时, P值为0.027, 贫困家庭与非贫困家庭的差异也显著。其中43.5%的贫困家庭至少有1名慢性疾病患者, 而非贫困家庭的这一数据只有26.8%。我们在调查中了解到, 慢性疾病对劳动者劳动能力的发挥有着很大影响, 它制约了劳动者的劳动区域和劳动强度, 严重的还会束缚其他家庭成员的劳动空间。

在医疗支出方面, 非贫困家庭全年人均医疗费用为604.8元, 而贫困家庭则达到了720.9元。同时, 我们计算家庭医疗支出在全年收入中的比例时也发现, 贫困家庭中的均值0.38, 非贫困家庭中却仅为0.17。从这方面看, 劳动者的健康存量低下会直接导致其家庭贫困。

总之, 劳动者由于自身的健康状况不良而全部或部分丧失了劳动能力, 或者由于疾病的困扰消耗着家庭的人力和财力, 导致家庭贫困的发生和延续。此外, 劳动者的健康存量低下不仅反映在体力的不济、时间的损耗和对家庭收入的消极影响之上, 还由于该要素“对于农民获得非农就业机会具有重要作用”[4], 因而具有作用于家庭贫困的多重路径。

(四) 农村劳动者迁移能力对家庭贫困的影响

劳动力迁移已经成为现代社会的突出特征。这里所说的劳动力迁移是指劳动者的劳动空间发生持续性改变以及由此带来的职业、劳动类型等涉及劳动性质的变化。迁移可以是工作居住地的变化, 也可以是所从事的职业种类的变换, 既包括劳动者的远距离迁移, 也包括就地迁移。劳动者能够实现迁移不仅需要以体力、健康等生理因素为基础, 还需要拥有获取迁移信息、做出迁移决策等一系列能动性条件。在一般情况下, 迁移能力强的劳动者无疑会获得较高的收入。本研究主要对农村家庭劳动者的迁移人数与远近距离迁移情况进行了考察。 (见表5和表6)

数据表明, 就外出务工这种远距离迁移而言, 有50.6%的贫困家庭无一人前往, 而在非贫困家庭中这一比例则降低了8个百分点, 为42.6%。并且, 随着家庭中迁移人数的增加, 贫困家庭越发表现出显著劣势。家中外出务工达两人次以上的非贫困家庭占27.3%之多, 而贫困家庭中则仅为9.1%。也就是说, 由于难以实现远距离劳动迁移, 贫困家庭难以享受“打工经济”所带来的好处。

对于近距离的劳动迁移, 即劳动者的就地转移, 贫困家庭显得更为力不从心。因为就地迁移的劳动者大多从事的是客运、美容美发、住宿餐饮、批发零售、居民服务等行业。从事这些行业通常需要寻求资金支持、学习新技能、转向非农行业、承担一定风险、适应新行业劳动场景的勇气和毅力以及在此过程中的主观能动性, 这些要求成为阻碍贫困家庭劳动者进入就地迁移的“门槛”。我们看到, 在贫困家庭中劳动者从事农业劳动的占到了73.8%, 而非贫困家庭中则仅为46.3%;贫困家庭中从事第二、三产业的劳动者只有16.7%, 而非贫困家庭却占30.5%之多。由此可以看出, 贫困家庭劳动者的就地迁移能力与非贫困家庭相比存在较大差异, 这些差异无疑凸显了两类家庭的收入差距。

总的来看, 劳动者就地转移对劳动者迁移的主观能力要求与外出打工相比实际上更高。而外出打工受劳动者的健康、技能存量和家庭成员状况等客观因素限制较大。对贫困家庭劳动者而言, 或者主观能力难以适应非农产业的需求因而近距离迁移困难, 或者客观条件制约个体外出的步伐因而远距离迁移受限。无论迁移距离远近, 他们与非贫困家庭相比都更容易失去这种迁移的机会, 从而增加了家庭陷入贫困的可能性。

(五) 劳动者思想观念对农村家庭贫困的影响

思想观念可以说是人力资本存量高低的综合体现, 它是人们对某一特定客观事物的主观反映或者基本看法。在现实生活中, 人们的任何行动都受其思想观念的支配或影响, 劳动者在社会生活实践过程中所体现出来的主动精神、创造精神和自觉精神在很大程度上与其思想观念状况息息相关。“一切导致家庭贫困和社会经济不发展的劳动者素质低下的原因都可以在劳动者思想观念素质低下那里找到终极原因;在现代人的诸多素质中, 最核心最重要的就是区别于传统人的思想观念素质。”[5]“思路决定出路”, 那些思想观念趋于传统和保守、对市场反应迟钝的农村劳动者便容易进入贫困的泥潭。

在调查中, 我们假设政府拨给被调查家庭1万元的扶助金, 询问户主在家庭成员基本生活有保障且没有债务之后使用这笔款项的选择 (见表7) 。

结果显示, 选择的差异突出表现在对待生产性投资的问题上。贫困家庭中的劳动者选择“拿来做点小生意”和“用来学一门技术”两项的次数比例要明显少于非贫困家庭, 分别相差4.5%和6.1%。而前者选择“把钱存到银行”这种传统储蓄方式的比例则要高出后者5.4%。这说明, 贫困家庭的劳动者面对新事物缺乏尝试的勇气、不愿接受挑战, 而非贫困家庭中的劳动者面对扶助金的假设有着较为明显的投资倾向和意识, 反映了他们对市场的敏感程度。这种差异性在一定程度上影响着两者的家庭收入。

在对贫困的原因归纳中, 贫困家庭的户主对“健康/体力状况”和“知识水平”的感触比非贫困家庭更深, 也更倾向于寻找“政府发挥作用情况”和“地理、气候等自然条件”的原因。与此相反, 较多的非贫困家庭户主对“思想观念”、“个人努力程度”和“社会关系”给予了更多的关注。可以看出, 非贫困家庭的劳动者对贫困的归因更加侧重与个人能动性相关的因素, 贫困家庭的劳动者对贫困的归因更侧重于外在因素, 怨天尤人的倾向明显, 呈现出消极的思想状态, 这种消极的思想状态则会影响到他们的行为策略, 继而成为其家庭贫困的一大诱因。

三、结论与建议

通过上述对农村贫困家庭和非贫困家庭劳动者人力资本各存量差异性的比较, 我们可以得出一个总体结论:农村劳动者人力资本存量低下是导致其家庭贫困的重要原因。第一, 知识存量的低下会使农村劳动者的劳动和生产能力受到制约和削弱, 他们提高劳动能力的空间也因此受到限制, 从而增加了其家庭贫困的可能性;而知识存量的相对丰富则意味着劳动者在学习、掌握劳动技能以及思想观念转变上具有速度优势, 这种优势便是农村家庭拒绝贫困的重要武器。第二, 农村生产方式和就业结构的转变使得劳动者传统技能的经济效益逐渐降低, 那些没有一技之长或仅具有传统技能的劳动者家庭往往会陷入贫困状态;而技能拥有人数较多、技能类型现代化、技能使用自主性较强的家庭一般与贫困无缘。第三, 农村劳动者的健康存量低下一方面通过经济消耗诱发家庭贫困, 另一方面因其对劳动能力的制约而阻碍其家庭走出贫困;健康存量较高的家庭既维持了较低的医疗开支, 也保证了较高质量的劳动实践。第四, 对于农村劳动者而言, 无论是远距离外出打工还是近距离就地转移, 都需要一定的能力储备, 那些迁移能力低下的劳动者容易陷入家庭贫困;那些成功实现迁移流动的劳动者则可以为家庭带来较高的收入, 使家庭远离贫困。第五, 部分农村家庭的劳动者尚未跟上农村社会变革的步伐, 在思想观念上存在保守倾向, 在市场经济竞争中处于不利地位, 因而其家庭走向贫困的可能性较大。相反, 思想观念上的开放倾向使得有些农村劳动者在劳动力迁移过程中步伐轻快, 在市场竞争中占领先机, 避免家庭陷入贫困。

因此, 增加人力资本投资是解决农村贫困问题的根本途径。首先要加大对农村的基础教育投资, 给农民子女提供更多的受教育机会, 并对农村贫困家庭子女就学提供各种帮助, 避免贫困的克隆。其次要对农民进行多种渠道的技能培训, 重点关注贫困家庭的劳动者, 使他们成为一技之长或多种技能的现代化新型农民。三是加强农村新型合作医疗制度建设, 增强对农村贫困家庭的医疗救助。四是要建立城乡统一、开放的劳动力市场, 促进农村劳动力的合理流动, 并为农村贫困家庭劳动者的迁移提供方便和帮助。五是要加强农村思想文化建设, 培育农民先进的思想理念。

摘要：人力资本是研究中国当前农村贫困问题的一个有效切入点。农村劳动者的知识、技能、健康、思想观念和迁移能力等人力资本存量对其家庭贫困有着重要的影响, 增加人力资本投资是解决农村贫困问题的根本途径。

关键词：人力资本,家庭贫困,农村

参考文献

[1]世界银行.贫困与对策[M].北京:经济管理出版社, 1996.

[2]湖北省秭归县统计局.秭归县2007年国民经济和社会发展统计公报[R].2007.

[3]白菊红, 袁飞.农民收入水平与农村人力资本关系分析[J].农业技术经济, 2003, (1) .

[4]张艳华, 李秉龙.人力资本对农民非农收入影响的实证分析[J].中国农村观察, 2006, (6) .

[5]秦其文.人的思想观念素质是人力资本的最重要内容[J].重庆社会科学, 2007, (10) :26.

[5]申明浩, 周林刚.农民就业选择制约因素的实证研究[J].财经科学, 2004, (1) .

篇4：贫困家庭的慰问信

1月15日，卫辉市副市长、市计生协会长刘东慧（左二）在人口计生委主任、常务副会长谢文锋（左一）的陪同下，深入贫困计生家庭进行慰问。在失独家庭史树新家，刘会长送上500元慰问金以及大米、花生油、鸡蛋等慰问品，并详细询问了史树新夫妇现在的生活状况；同时，要求人口计生部门对贫困计生家庭及时进行跟踪服务，保证全市贫困计生家庭能够过一个温暖祥和的春节。 （文图/董云涛 李晓静）

焦作市中站区朱村街道走访慰问计生困难户

春节期间，焦作市中站区朱村街道计生办、计生协对辖区内50余户计生困难群众进行了走访慰问。通过与辖区困难户面对面的深入交流，慰问人员认真倾听了计生困难户的心声，详细地询问了他们在生活中存在的实际问题，并送上油、米、面等慰问品。此次活动，共计送油82桶、米41袋、面41袋、酱油82袋、醋82袋。 （岳伟）

武陟县“五送”活动助推双节计生宣传

“双节”期间，武陟县人口计生委结合实际，推出“五送”活动，把双节计生宣传推向高潮。一是报纸送信息。为评比产生的“好媳妇”、“五型农户”、“十佳文明户”等家庭免费订阅报刊，方便群众及时了解生活资讯和致富信息。二是卡片送关爱。为计生贫困户送去 “干群连心卡”，关爱贫困计生户。三是礼品送真情。为流动人口送去印有节日祝福和计生知识的卫生纸抽，既宣传了计生政策，又让他们感受到家乡的温暖。四是“良方”送田间。结合农业部门，在全县计生户中开展了麦田管理“把脉开方”活动，聘请专业技术人员，积极指导他们做好苗木补种、施肥和化学除草等生产活动。五是文艺送娱乐。将计生国策编排成戏剧、小品、相声等，走街串巷进行演出，使群众在欣赏文艺节目的同时学到计生知识。 （王飞飞）

开封市禹王台区新门关计生办慰问独生子女困难家庭

1月28日，开封市禹王台区新门关计生办开展独生子女贫困户春节慰问活动。街道计生办领导给每户独生子女特困户送去了食用油、面粉等慰问品。通过活动，使实行计划生育的困难家庭深切感受到党和政府的关心，感受到来自社会大家庭的温暖和关怀。同时，有效地推动和促进了人口和计生工作的顺利进行。 （张山）

新密市计生协打造个性化服务

新密市计生协紧紧围绕广大育龄群众的需求，组织协会会员、志愿者拓宽服务，开展形式多样的“个性化”服务活动。一是开展流动人口帮扶服务。市计生协积极协调公安、工商等部门，为流动人口提供用房、用工、上学等信息，解决流动人口生产经营、生活中的实际困难和问题。二是开展青春期人群服务。利用校园和乡村人口学校举办青春期保健知识讲座，帮助青春期的年轻人快乐、健康地成长。三是开展特殊人群送温暖服务。深入18个乡镇，对全市计划生育失独家庭和伤残家庭进行慰问。四是开展留守人群生活服务。对留守儿童开展心理辅导、学业辅导等，对留守老人开展精神陪护、生活照顾等。 （常书霞 王云阁）

西平县计生协为外出农民工“保驾护航”

为推进计生工作的顺利开展，西平县计生协联合县有关单位积极为外出农民工提供法律、安全、技术、计生知识等服务，切实解决农民工存在的实际问题。一是联合县总工会加大培训力度。向农民工积极开展技能培训，不断提高农村劳动力的职业技能水平和就业竞争力。二是充分利用各类媒体、信息中心，及时收集、梳理和发布用工信息。三是联合相关部门定期开展跟踪服务，提供劳务、维权、法律、安全、合同签订咨询和服务。春节前后，西平县计生协共向农民工免费发放各类宣传材料1.8万份，提供有效就业信息1.2万条，为困难农民工排忧解难1120人次。 （高怀俭 吴瑞甫）

开封市鼓楼区西司门办事处走访慰问计生特别扶助家庭

篇5：贫困家庭慰问信息

日前，内地新晋唱作型歌手现身安徽，助阵XX县第二届梨花节公益活动开幕式。当天XX一袭运动装素颜出席活动，倾情献唱原创歌曲《新的翅膀》、《中国声音》，并与当地居民零距离互动，通过歌声传递温暖和送去节日的祝福。

据悉，此次是XX推掉事先预定的商演专程赶到XX，此次活动还有另外重要意义。演出结束后，XX特地亲临县辖区内社区探访经济特困家庭，了解当前现状和主要困难后，送去慰问金和生活日用品，现场资助了数个困难户。随后又通过微信发动朋友圈网络募捐，在XX号召下，一些社会人士纷纷捐款，将爱心传递到困难家庭。

XX自出道以来，一向热衷于公益活动，用自己的爱心去影响身边的`每一个人，用自己的歌声传达正能量，号召更多身边的人关注公益项目，将关爱和正能量带给更多需要帮助的弱势群体。同时也赢得了颇高社会口碑，获“时代楷模第十三届爱心中国公益形象大使”殊荣。

篇6：贫困家庭慰问信息

四月，万物复苏，春意盎然，近日，XX佛山南海大沥店的经理老师们，和店里的爱心顾客一行二十余人，来到大沥联漖的几家常年病卧床上的老人家中，大家带着油、大米、面和鸡蛋等物品，送上亲切的关爱和暖暖的祝福......

XX公司是大爱之家，XX人的无限爱心，让这些生活不能自理，长期要人照顾的老人暖在心头，感激之情溢于言表......

XX的爱心行动，让他们的家人，还有邻居们都深受感动，一再致谢XX，向XX团队竖起大拇指点赞!

篇7：贫困家庭的慰问信

致全区老党员、老干部、劳动模范及贫困家庭的慰问信 全区老党员、老干部、劳动模范及贫困家庭： 你们好！在全区正在深入开展学习实践科学发展观，扎实推进“作风建设年”活动之际，在这光辉而伟大的日子里，区委谨向你们致以诚挚的慰问和节日的问候！回顾党的历史，我们由衷的感到，你们是中国革命的功臣，是党和人民的宝贵财富。战争年代，你们舍生忘死，浴血奋战，为民族的解放和新中国的诞生立下了不朽的功勋。建国后，你们以****为己任，为全区经济和社会各项事业的发展付出了大量的心血和汗水。改革开放以来，你们想区委之所想，急群众之所急，明大义，顾大局，始终以坚定的信念和饱满的热情，支持改革，力促发展。对此，我们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！当前，区委、区政府坚持以科学发展观为统领，高扬“保安全、促发展、建和谐、树正气、讲法制”主旋律，全面落实“保增长、扩内需、调结构、**生”总要求，实施“工业立区、项目强区、旅游活区、港口兴区”战略，坚持发展园区经济、旅游经济、城镇经济工作重点不动摇，努力构建 ** 经济发展新格局。区委 希望你们继续发扬革命精神和优良传统，一如既往地关心和支持全区的发展，为**的繁荣昌盛献计出力！祝愿您健康吉祥、阖家幸福、万事如意。

篇8：对贫困地区学生家庭教育的思考

一、家庭教育落后突出表现在以下几个方面

第一种类型:根本没有家庭教育。监护人长期不能履行职责,这种情况在贫困地区的学校屡见不鲜,大部分留守学生就是这样。父母外出打工,爷爷奶奶年岁大了,精力不足,无能力教育孩子。

第二种类型:粗暴单一的家庭教育。学生父母的文化差,工作条件差,没有精力和水平教育自己的孩子,当自己的孩子出现问题时,打骂是其首选的教育方法,这种家长在贫困地区占大多数。

第三种类型:过度溺爱型。再苦不能苦孩子,在贫困地区很流行,举全家之力创造美好环境,让孩子上好学。前提确实无可厚非,但效果适得其反。一些孩子由于背负的希望太多,造成逆反心理、抵制行为,厌倦学习,导致原来小学、初中的好学生,变为学困生,甚至问题学生。好多家长失望,抱怨,对孩子不满,变成孩子产生问题的重要因素。

第四种类型:对知识改变命运的误解。贫困地区走出一名成功学子,对个人命运的改变,甚至对家庭命运的改变是巨大的,但是这条道路不等于适合所有人。人是要开发潜力的,但不是走一条独木桥,三百六十行,行行出状元。美好的人生生,,知知识识是是一一部部分分,,但但绝绝不不是是第第一一位位。。孔孔子子曰:余力学文。孔子还批评了他的一位学识好,但体质很差的弟子“朽木不可雕也,粪土不可垢墙也”。孩子的成人是基础前提,孩子的成才一定要在成人的基础上培养,缺了成人这个前提,任何事都改变不了命运,好多事只能是本末倒置。

二、改变落后家庭教育现状的对策

1. 对家庭教育基本上没有的,一是社区和学校共同调研,每学期对这类学生排摸准确,招募社会上的志愿者进行一对一的服务,充当父母职责,让这些学生也有良好的家庭教育,二是国家加大学校专项扶持,努力改善寄宿制条件,配备专职辅导员队伍,也让这些孩子有相当于家庭教育的优质教育。

2.对粗暴单一的家庭教育,学校要有计划地对家长定期培养,班主任家访时既要有科学性,还要讲艺术性,帮助家长提高培养孩子的能力。还要让家长知法,懂法,懂得尊重自己的孩子也是家长的义务。学生侯某,父亲是下岗职工,离婚,老师与其家长沟通,家长反过来对孩子就是拳脚相加,给孩子从身体到心灵都造成累累伤痕,这样的家庭为数不少。

3.家庭教育走极端就是溺爱型,这种落后型教育,家长很难认识到自己的错或者缺点,这种理念最难纠正。因溺爱的悲剧在大多数人看来不是溺爱的人种下的因,所以这是最难发现的,也是最难改变的,更何况溺爱与爱不是泾渭分明的。如举全家之力为孩子在城市中租房上学,还要有专人照顾,好多家庭没有量力而行,对孩子不能正确的分型辩证,后期又不能满足青春期发展的需求。青春期的叛逆加上家长的抱怨,有些教师不负责任的挖苦,一个好学生到最后变成了问题学生的情况常有发生,对此一定要有智慧分辨,溺爱形式很多,应令人更加警觉。合理的爱和合理的挫折教育都要有,家长不要过分创造一帆风顺的顺境,这样会害了孩子的。

4.知识改变命运是真理,是励志的良药。如同人参是补药,但是气足的人补了反而上火,成了害药。所以不同的人要对知识改变命运有不同的理解。万物生长靠太阳,但不能够一年四季晴空万里,还要有雨水,还要有春夏秋冬不同的太阳,还需要黑夜或月亮。所以对知识改变命运要全面准确地理解。不同的人,不同的家庭有不同的需求,知识改变命运对不同人,不同家庭来讲重点不同,范围也要详细研究,否则就会变成邯郸学步。一方不能治万病,要强化个性教育,学校老师对家长要指导,社会也要更科学地应用真理,让家长把知识改变命运的真理与自己实际相结合,更好地把孩子培养成对家庭对社会的有用之材。

总之,社会的发展,为社会公平教育、学校的满意教育打下了坚实基础,发达地区与贫困地区社会与学校教育有差距,这并不可怕,让人担忧的是家庭教育的差距,无人教育、溺爱教育、粗暴教育、盲人摸象式教育,不但让孩子成不了才,反而会让孩子成为社会的消极力量。因此,社会应更多关注贫困地区的家庭教育问题,让这些孩子享受到正确的家教,让孩子阳光、自信地成人与成才。

篇9：照亮贫困家庭的未来

建好家门口的乡村学校

2015年3月1日，是新学期开学第一天。家长和孩子们，在欢声笑语中走进了位于荆山南麓海拔1400多米的歇马镇莫家垭教学点崭新的校园。修葺一新的大门，新建的综合楼，让这座群山环抱中的教学点显得格外靓丽。

“看起来一大片，能用的没几间”，一年前，建于上个世纪八十年代的几排石木结构的黑瓦房，是莫家垭教学点的整个家当。由于学校条件差，孩子们在校生活学习没保障，条件稍微好一点的家长选择把孩子送到20公里外的歇马镇上学。在保康县106所学校中，像莫家垭这样的村级学校，多达50余所，占全县学校总数的一半以上。

寺坪镇板庙小学是一所完全小学，青山脚下，小河岸边，幽雅的环境与这破旧的校舍极不相称，由于缺少生活用房，学生的生活用品只能存放在教室的走道里。2014年7月，随着该校改扩建工程的竣工，这一切都成为过去。如今的板庙小学，崭新的教学楼、公寓楼、综合楼和学生餐厅，在自然风光的映衬下显得更加靓丽，图书室、实验室、计算机教室、音乐美术教室、班班通教室等功能教室一应俱全，在这里，青山绿水环绕，欢歌笑语回荡。

“现在，村里学校的办学条件一点也不比镇上差，许多家长又把在镇上读书的孩子转回村小！”板庙小学校长冯均高兴地说。

近年来，保康县累计投入2.8亿元改造农村薄弱学校，新建、改扩建校舍11.36万平方米，维修改造校舍16.74万平方米，消除D级危房4万平方米，新建塑胶运动场4.4万平方米，标准食堂配备率、寄宿制学校一生一铺配备率、学生宿舍楼内洗浴率、如厕率达到了四个100%。同时，投入2900万元，为中小学及教学点配备“班班通”设备，完小以上学校“班班通”配备率和宽带接通率达到100%，其中油坊街教学点与襄阳市襄城区荆州街小学、大安教学点与保康县实验小学联建远程同步课堂。

同时，重视和加强幼儿园建设，除在每个乡镇建立中心幼儿园外，还在人口密集的村庄新建幼儿园6所，发展民办幼儿园7所，目前全县幼儿园达到25所，切实解决了农村幼儿入园难问题，全县学前三年毛入园率由2010年的49.8%上升到79%。

通过加大投入、高标准建设，全县学校面貌和办学条件发生了巨大变化，农村孩子在家门口也能上好学的梦想已变成现实。

不让一个孩子因贫失学

2013年，寺坪镇中心学校八年级学生陈功先后失去爷爷和母亲，2014年，与之相依为命的父亲又出意外离世，年仅14岁的他成了孤儿。在他最困难的时刻，县教育局及时向其伸出援助之手，第一时间为他送去“紫薇励志助学金”3000元，并将其优先纳入政策资助对象，每年可享受1250元的生活补助。另外争取东风康明斯公益项目，每年给予他1000元的资助，帮其解决生活困难。

这是保康县教育局开展精准扶贫、全力资助家庭经济困难学生的一个缩影。近年来，县教育局以“不让一个孩子因贫失学”为目标，积极争取国家政策和社会公益救助项目，建立起从幼儿园到大学全覆盖的资助网络。2012年以来，全县共发放各类资助金5699.5万元，资助贫困学生50165人次。

政策资金是主渠道，县教育局积极争取，将大多数贫困生装进政策资助的“笼子”。四年共落实学前教育幼儿资助、义务教育贫困寄宿生生活补助、普通高中及中职贫困生助学金、中职学生免学费等政策资助资金2699.5万元，资助贫困学生22370人次。在资助对象认定上，坚持“教师家访、村委会审查、学校评审”三个结合，确保了精准资助、阳光资助。

此外，教育局广泛争取社会公益资金资助贫困生。该县先后设立了东风康明斯、兴发、清泉、紫薇励志、日月光等奖助学金，争取香港基督教信义会、襄阳企业家协会、武汉华人集团等爱心团体，累计筹集善款500余万元，资助特殊贫困学生4000余人次。

“金榜题名之时亦是落榜之时”现象，如今在保康县已不复存在。每年，县教育局主动与贫困大学新生对接，按政策发放信用助学贷款，年均为1000名农村贫困大学生办理助学贷款600余万元，贷款比例达50%以上，让无数寒门学子圆了“大学梦”。

同时，教育局全面落实“农村义务教育学生营养改善计划”，强健学生体质。2012年以来，共投入营养改善计划资金3693万元，惠及82所学校17024名学生。

沐浴爱的阳光雨露，让全县贫困学子露出了笑脸。

帮助贫困家庭走上脱贫致富路

2015年7月3日，龙坪镇党委政府为到高寒山区支教3年期满的“启明星”团队举行了一场特别的欢送会。三年来，他们用智慧和努力，助推龙坪镇中心学校实现了中考成绩从全县“摆尾”到“榜首”的历史性跨越。现在，除开已成长为学校负责人的唐明星继续留校支教外，县教育局又选派10名教师到龙坪支教两年。目睹学校越来越旺的人气和越来越好的成绩，莲花村村民胡涛高兴地说：“学校有这么多好老师，孩子在这儿读书，我非常满意！”

自2011年全县开展教师交流工作以来，共有749名教师参与城乡交流，其中40人交流到100人以下的教学点任教。2010年至今，共为薄弱学校补充年轻教师276人。在教师培训上，尽力向薄弱学校倾斜，近三年来，全县仅参加省级以上培训的教师就达2866人次，同时强化校本研修，参训率达100%，全县教师队伍整体素质大幅上升。目前，保康县市级以上名师名校长已由2011年的3名增加到37名，县级以上骨干教师有381名。2014年，有2名教师被评为湖北省特级教师，结束了保康本土无特级教师的历史。

实施生本教育，是县教育局结合山区实际、促进学生发展的一项重大改革。这项工作2011启动，2012年试点，2013年全面推开，目前已形成了以“生本课堂、生本德育、生本活动、生本服务、生本管理”五大模块为主的生本教育“1+5”体系。推行这一改革，目的就是要扭转多年来的应试教育倾向，适应考试评价制度改革，推进素质教育，让学生在快乐的学习中健康成长、全面发展。

走进现在的课堂，看到的是四个或六个学生围坐在一起，师生、生生之间进行着热烈的讨论、精彩的交流、大方的展示，学生成了课堂的主人。保康实施生本教育的特色做法，得到省市教育主管部门充分肯定。谈起生本教育带来的变化，马良镇云旗小学六年级学生周俊杰的家长周婷婷满脸欣慰：“孩子以前不敢和陌生人说话，性格拘束，现在敢说、爱说，学习成绩也比以前好多了！”

近几年来，教育局以“增能力、强特色、上规模”为发展方向，大力推进中等职业技术教育，加强特色骨干专业建设，开展校企合作以及与高校联合办学，与县核桃办、茶叶办、组织部联合开办核桃、茶叶技术员免费学历教育和“一村一名大学生培训计划”，三年共培养各类专业技术人才1921人，毕业生一次性就业率达97%，综合质量评估获全市一等奖，帮助贫困家庭走上脱贫致富路。

（作者单位：保康县教育局）

篇10：贫困家庭的慰问信

一、活动时间

x年x月x日 星期日

二、活动地点

xx乡敬老院、xx镇敬老院及xx镇8名贫困生家庭

三、参加人员

爱心网友

四、活动流程

1.早七点半文化中心门口集合，统一穿爱心服装，迟到者群内通报。

2.八点准时出发，八点五十到达xx镇敬老院（xx村）。

3.九点半演出正式开始。

4.十点半演出结束，与老人合影后，第一小组开始为老人洗衣服、打扫宿舍；第二小组开始包水饺；第三组为老人理发。同时与老人聊天话家常。

6.十一点半陪伴老人就餐，为老人下水饺、端水饺。餐后协助工作人员清理现场。

7.十二点与老人告别，统一聚餐。

8.一点就餐结束，分组深入8名贫困生家庭慰问，捐赠衣物及学习用品。

9.两点半在xx镇集合，赴xx敬老院活动。

10.六点活动结束，返程。

五、准备工作

1.活动总负责人xx。协助人xx、xx、xx。主要负责与两个敬老院联系确定相关事宜，落实演出场地、音响设备等。

2.节目安排由xx、xx、xx全面负责，周六下午两点集中排练。

3.为老人购买慰问品及活动所需物品由xx等负责。

4.活动当日点名签到由xx负责，点名时逐人签订《安全自负协议书》。

5.车辆协调安排由xx、xx负责。

6.活动宣传的条幅由xx负责制作。

7.演出现场协调工作由xx、xx负责，其中xx负责催场，确保节目有序衔接，保证演出顺畅。

8.前站工作由001、xx等负责，提前到达活动地点，与负责人协调安排相关事宜。

9.第一小组组长为xx、xx，第二小组组长为xx、xx，第三小组组长为xx。各组组员待网友报名截止后另行分配和通知。

10.活动照相由001负责，摄像由xx负责。

11.中午到贫困家庭捐助人员分组由xx负责。

12.网友报名参加活动及落实捐助事宜由xx、xx、xx负责。

六、注意事项

1.活动费用：此次活动每人收取费用50元。

2.集合必须准时。出返程中一定注意安全，不得出现打闹杂乱现象。

3.活动一定注意主动与老人打招呼，演出结束搀扶老人回敬老院，活动过程要积极与老人交谈，给予更多精神上的关心。

4.其他注意事项，遵照8月26日活动方案要求执行。

5.此次活动时间长，内容多，行程长，希望参加网友一定严格服从安排，克服一切困难，确保顺利完成。

篇11：贫困家庭的慰问信

家庭贫困学生

导语:2013年1月5日，大理州检察院对挂钩扶贫的庙街镇添泽村委会部分中共老党员和贫困家庭儿童进行了慰问，发放慰问金6000元。

解说：庙街镇添泽村委会地处关南公路沿线，紧连巍山县城，但地理距离的接近并没有改变庙街添泽的实际状况。庙街镇党委政府一直在积极的想对策想办法，力图改变紧邻县城的添泽村委会的实际状况。这既是为党的十八大提出的全面建成小康社会服务，也是为全县经济社会发展服务，更是为庙街镇全面建成现代小镇服务。

万丈高楼平地起。立足庙街实际，立足添泽村委会的实际，大理州检察院、公安局积极响应各级党委政府号召，挂钩扶贫庙街镇添泽村委会。大理州检察院、公安局均在各自单位力所能及的范围内帮助庙街镇帮助添泽村委会的发展。

新年伊始，州检察院对我镇部分多年工作生活在一线的10名老党员进行慰问，对部分家庭困难的儿童抽选10户进行慰问。一是表达对多年为工作默默奉献的老党员的关

心，感谢他们身为庙街人，做着庙街事，多年对庙街的默默付出；一是表达对困难家庭的关心。社会在进步，但是困难群体仍然存在。困难群体，尤其是困难家庭儿童的生活、学习牵挂着挂钩部门工作人员的心。州检院的领导，希望通过这样的一次新年的新活动，启发大家，帮助大家。希望大家今后生活愉快，学习进步，争做对社会有用的人。

篇12：致贫困山区的慰问信

在我们平凡的日常里，慰问信在慰问活动的使用越来越广泛，慰问信除了能表示同情和安慰还能在节日里表示节日问候。写起慰问信来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的致贫困山区的慰问信，仅供参考，大家一起来看看吧。

致贫困山区的慰问信1

贫困山区的小朋友：

你们好!我是xx中心小学xx班的一名学生，叫xx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些知识。

我从电视里看到你们的学校，一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉。有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的......你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习!你们这种热爱学习坚持不懈的精神让我十分敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，一个个色彩斑斓的书包，简直是数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着如何把自己的生活过得更安逸。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道起不了什么实质性的作用。但无论什么，在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖!

我们都是祖国的花朵，我一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!让我们一起携手走进更美好的明天。

祝

学习进步，天天向上!

一个关心你们的同学：xx

20xx年x月x日

致贫困山区的慰问信2

贫困山区的小朋友：

你们在那简陋的教室里学习，从家里搬来了五花八门、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室里，部位别的.只是出于一种对只知识的渴望。我还见有的学生用这笔手指头还短的铅笔;有的学生用本子不光用正面，还用没有条格、本面不光滑的反面;有的学生背着妈妈用一些旧布头拼凑的书包。

你们在那简陋、没有灯的教室里学习，用着那“破烂不堪”的文具，可是学习成绩依然那么好。

而我们呢?在舒坦有明亮、能遮风挡雨的教室里学习;用着那一支支好用又好看的笔;背着那五颜六色、色彩绚丽的书包。在这种优等的环境下学习，却还不好好学习，对待学习总是有怠倦。我真是“生在福中不知福”!

你们是我的好榜样!我一定会学习你们的好品质的!

让我们好好学习吧!不枉费家长和老师对我们的期盼!让我们共通携手创造一个美好的未来!

祝你们

心想事成，平平安安

你们的朋友：xxx