学生家庭贫困情况说明

第一篇：学生家庭贫困情况说明

贫困生评选奖助学金家庭情况说明

家庭情况说明

我出生在一个偏僻的小山村，交通相当的落后，很少有人会从我们那里经过，长期处于封闭的状态，因此我们村的思想相对来说比较的落后。我们村主要的经济作物是黄烟，是一种需要比较多劳动力，需要很长的劳作时间，以及需要看天气的农作物。古时候靠天吃饭的情形在我们村依然可以见到，那是因为我们村的人不是很团结，大家都想着自己的利益而不愿意为村里的事业奉献一点力量，所以很多政府的方针政策在我们村实行的效果很差。一切的原因都使得我们村的经济很难有较大幅度的提高，生活水平也比较差，也就免不了有些家庭生活比较困难，而我家就是其中一家。

我家里有四口人，爸爸妈妈以及弟弟。按道理来说，家庭人口不多，生活负担相对就会比较轻，生活也会比较好过。可这是一般的逻辑，在我们那里却实行不了。我刚才也说了，我们村的主要经济作物是黄烟，需要比较多的劳动力，劳动力少收成就少，生活反而比较困难。因此，那些劳动力充足的家庭，虽然开支比较多，可收成也多，也就生活宽松点、好过点。还有一个很重要的原因就是，爸爸身体不是很好，早年落下病根，现在做不了重活，劳动力也减少了。而自从我上了大学，弟弟上了高中后，家里的劳动力也就更少了，一切的重活都压在母亲一个人的肩膀上。试想，一个农村女性能做多累的农活来供两个人上学?

特别是我上了大学后，由于大学的开支大了很多，家里的负担就更重了。加上这些年爸爸的病时好时坏的，家里很多时候都是入不敷出。都说穷苦人家的孩子早当家，是啊!大学昂贵的学费和花费让我们这些来自农村的读书人心里背上了沉重的负担。为了能够减轻父母肩上的压力，也为了我们能够继续完成我们的求学梦，我们不得不到处奔波、到处做兼职。但是，尽管如此，我们一刻也不敢放松学习。当别人玩游戏时，我们默默地学习，当别人聚在一起吃宵夜时，我们独自去图书馆看书、、、、、、生活的重担让我们早早地成熟起来。

在大部分人眼中，童年是美好的。的确，童年是没有压力，没有烦恼，无拘无束的时期。但对于我来说，童年却没有想象中的美好，因为我多了一份压力，一份劳动，一份心思。我一边忙于学习，一边忙于家务。尽管过得很充实，很忙碌，但是这些毕竟不是我这个年龄所需面对的。不过，我并没有抱怨，没有怨天尤人，而是把它当作一个磨炼的机会，以积极向上的态度面对我所遇到的一切困难。童年很快就过去了，随之而来的生活也并不轻松，反而更加的糟糕。因为我和弟弟都上中学去了，家里的劳动力减少，而花费却相应的增加了。但是尽管这样，爸妈都一样的坚持了下来。他们更加辛勤的劳动，更加努力的想办法赚钱，我觉得他们真的很伟大。

我们不可以选择自己的出身，但是我们可以选择我们自己所要走的道路。很多时候一个决定可以改变一个人的一生，改变很多人的生活。因此，在人生的十字路口，我们一定要慎重的选择，选择了就不后悔。我一直坚信，只要我们努力了，老天就一定可以看到。这次，我很荣幸有机会参与这次奖学金的评选，如果我可以获得这次的奖金，我就可以有更多的时间学习，有更多的时间钻研专业知识，有更多的时间帮助他人。我相信：我的人生将会变得更精彩，我也一定会更加的努力去实现我的梦想。

第二篇：贫困学生家庭情况简介

韩姜琴，系前进乡中心小学六年级学生，家住前进乡楠水村9组， 一家6口人，一家人都是地道的农民。奶奶70多岁了，体弱多病，常年卧床不起。母亲有重度青光眼，为了照顾好韩姜琴和上初中的大女儿以及多病的婆婆，其母亲在看不见的情况下靠竹竿指路一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲体弱多病，全家的经济来源就靠手有残疾的父亲一人辛苦种田和农闲之时到离家比较近的百丈镇去打工。 4.20地震后，房屋严重受损成了危房，已经不能居住，由于没有钱重修房屋，一直没有搬出危房，在政府多次催促下才搬到自家一块空地上用门板木块搭建的临时房屋内，夏季天气炎热并且多雨，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴得丁冬的响。

对年幼懂事的她而言，家境不好只有好好读书冲破现状才是唯一的出路，因此该生学习勤奋努力，学习成绩名列前茅，再加上做事认真负责，一直深受老师和同学们的喜爱。住校期间，她一直担任寝室的室长，认真负责，一直是室友学习的榜样，大爱电视台的记者知道她的情况后也曾多次到她家深入采访。

第三篇：高等学校学生及家庭情况调查表及家庭贫困证明

附件1：

高等学校学生及家庭情况调查表

在地的乡(镇)或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。

附表2：

家庭贫困证明

学校：

贵校学生其家长属本地居民，其家庭基本情况如下：

一、家庭人口人，家庭年收入元;

二、主要收入来源：(填写);

三、目前家庭主要困难(勾选)：

□收入来源单一□劳动力较少□医疗支出较大

□其它(填写); 确属贫困家庭，特此证明。

村委会(街道居委会)或乡、镇(含)或街道 家庭联系人所在单位盖章民政部门盖章 年月日年月日

盖章单位联系电话：盖章单位联系电话：

第四篇：本人对家庭贫困说明

本人队家庭经济困难情况的说明

尊敬的哈尔滨银行、华安财产保险公司：

感谢您们能够受理我的贷款申请，以下是我的家庭经济困难情况的说明，本人确保真实!

我来自农村,从小就生活在大山里,这里经济落后，我希望改变自己的命运，所以我凭借自己的努力，走出大山，来到了哈尔滨理工大学，在这我将完成我的大学梦。

天有不测风云，上天捉弄了我那风雨飘渺的家，原本不富裕的家，遭到城中的打击，父亲于今年正月初七不幸遇难，再一次加重家里的经济负担，生活的重担落在了母亲的肩膀上，而母亲没有正式的工作，在家以种田为业，家中的经济只能靠那几几亩田地，而我和弟弟上学那几亩天地的收成是远远不够的，生活窘迫就可以看到了。

我的父亲是一位老实的农民，为了我和弟弟读书，去南方打工，每年我都盼望能和父亲在一起过个好年，然而父亲为了我们的学费，过年很少回家，别人家快快乐乐过年，而我家总在期盼着父亲，8年呢，父亲只在家中过过一次年。然而今年却是一场噩梦，原本父亲今年可以和我们过年的，为了我过完年上学有生活费，父亲决定晚回来，然而除夕夜父亲不幸从楼梯摔伤与头部，头盖骨断裂，又被耽搁了一天，错过最佳治疗时间，母亲大年初一去了广州，见了我父亲最

后一面，我父亲与初七早上抢救无效身亡。父亲就这样离开了我们，生活的重担落在母亲那单薄的身上。父亲生前看病花光了家中仅有的那点积蓄，还欠下了不少外债，我和弟弟上学又有这麽高的学费，仅靠那几亩田地是万万不能够的。母亲很无奈地说：“就是你父亲去世，咱这日子也要好好的过，你们的学习不能耽搁。”看着母亲觉得他力不从心。

我成了单亲，为了暂时减轻母亲的负担，为了我能完成我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!

学生：

第五篇：天祝一中经济困难学生(贫困生)基本情况说明[大全]

天祝一中经济困难学生(贫困生)基本情况简介

一、 县情概况

天祝县是国家扶贫重点县，是全国四省藏区集中连片特困片区县，也是石羊河流域6条内陆河和黄河流域2条外流河的重要水源涵养区和水源补给区。全县辖11镇8乡，174个行政村，有藏、汉、土、回、蒙古等 28 个民族，总人口23万人，其中少数民族占总人口的37.1%，藏族占少数民族人口的97.14%，农业人口16.1万人。2016年，全县地区生产总值49.97亿元，全社会固定资产投资129.59亿元，工业增加值21.14亿元，大口径财政收入6.49亿元，一般公共预算收入4.56亿元,公共财政预算支出达35.22亿元，社会消费品零售总额26.7亿元，城镇居民可支配收入达20721元，农村居民可支配收入达6369元，全县有建档立卡贫困村75个，建档立卡贫困人口5.63万人，现有贫困人口2.12万人，贫困发生率13%。

二、 学校简介

天祝藏族自治县第一中学的前身是成立于1957年的天祝中学，1988年在现址新建，2005年7月成为市级示范性普通高中，2014年11月被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。学校占地面积47912.4平方米，现有教职工254名，其中高级教师48名，一级教师122名。有26名省市级骨干教师和学科带头人。有教学班55个，在校学生2845名，少数民族学生占学生总数52%。精准认定，现有在校生城镇户口710人，农村户口1906人 ，其

1 中贫困学生为1203人，占在校生的46%，其中精准扶贫建档立卡户862人。

新建29年来，学校为高等院校输送学生13000多名，多人考入清华、北大、南开、复旦、同济、浙大等著名学府。2017年高考我校一本上线107人，比上年增加28人，考生那朝燕以602分的成绩名列全县理科第一名，考生朱成宇、段佳妤以580分的成绩并列全县文科第一名。学校曾获得全国教育系统先进集体、全国阳光体育科学健身校园行活动学校，甘肃省文明单位、第三批德育示范校、五一劳动奖状获得者、民族团结进步先进集体、语言文字规范化示范校、快乐校园示范校，武威市文明单位、平安单位、校园环境建设示范学校、德育工作先进集体、学校体育艺术卫生国防教育先进集体等多项荣誉称号。

三、学生的学习状态及存在困难

我校的绝大部分学生都能够拥有良好的学习状态和高效的学习效率，大多数贫困学生对待家庭贫困能持乐观态度，能积极向上，奋发图强，并希望通过自己的努力改变命运。 但是部分家境学生因自卑、不合群、不自信，学习积极性严重受挫，极大地影响了学习成绩。

我县贫困学生大部分来自农村，少部分来自城区下岗失业和无固定工作家庭。从全校摸底的情况看，贫困原因大致分为以下几类： 地处偏远山区，经济状况差，收入低;本人或家人因重大疾病、事故、灾害导致贫困;父母离异、 单亲和失去双亲家庭;

2 父母双方或单方重病或残疾，丧失劳动能力致家庭经济困难的;精准扶贫建档立卡家庭学生;政府确定的城乡低保家庭;因其它自然灾害致家庭经济困难的;军烈属子女、特困残疾子女和残疾学生;其它因素致家庭经济困难的。根据我们的初步调查，高中学生平均每学期的学习、生活费及其他费用约1万元。家庭贫困不只是交不起学费的问题，还有很多学费之外的费用，如吃饭、穿衣、治病、学习资料等。这些都是实实在在的问题存在，导致有的学生因贫返贫。

贫困是多种原因造成的，不是贫困学生本身的过错，但是贫困却使他们失去了应有的快乐和梦想，承担不该承担的生活压力、精神压力和社会压力。贫困学生应该受到社会的普遍关注，特别是政府的关爱和社会公益力量的鼎力支持。