白界中心小学开展“教师结对帮扶贫困家庭学生”活动

白界中心小学开展“教师结对帮扶贫困家庭学生”活动（精选4篇）

篇1：白界中心小学开展“教师结对帮扶贫困家庭学生”活动

用爱播种 用心关爱贫困学子

----------白界中心小学帮扶贫困生活动

（通讯员 王美萍）为全面贯彻落实总书记关于新时期推进精准扶平的系列重要讲话精神，把精准扶贫、精准脱贫基本方略与学校和谐发展、学生的健康成长有机结合，我校于2016年11月30日开展了“教师结对帮扶贫困生”捐助活动。

我校在校领导的带领下认真学习文件精神，精心组织开展教育精准扶贫工作。通过走访调查，对困难家庭学生情况进行梳理登记，建立家庭经济困难学生资助精准扶贫措施，实行领导包班制、教师“一对一”结对帮扶。同时要求教师和帮扶学生加强沟通，关注他们的思想、生活、学习和身心发展情况，为他们提供力所能及的帮助，确保帮扶学生快乐学习，健康成长。

30日下午我校全体教师对我校的47名贫困学生进行资助，为学生购买了学习、生活用品、衣物，并亲自赠予学生手中，当孩子们接受到老师的资助时，甜甜的笑了。贫困学生家长的脸上也露出了幸福的微笑，洋溢着希望。

12月1日中午，部分包班领导和帮扶教师，带着慰问品前往自己帮扶的贫困学生的家中家访。其他领导和老师会陆续前往，在寒冬里送去老师对贫困学生的关爱。此次爱心结对活动不是一阵风、更不是一种作秀，学校全体教师将会在以后的工作中给予结对帮扶对象更多细心关爱，会长期地关注这些孩子的需求，给他们及时的帮扶资助，让他们健康成长

捐助活动

家访慰问

篇2：白界中心小学开展“教师结对帮扶贫困家庭学生”活动

大有山学校

——仲梅

在我们的教学中，每个班都会有贫困生、学困生如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。

一、具体帮扶措施

1.加强思想教育

许多贫困生和学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度

在平时的教学中，多关注贫困学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3.培养学习习惯(1)课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

(2)上课环节

首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

(3)练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4.鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

(1)做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。

(2)做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和

“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

篇3：白界中心小学开展“教师结对帮扶贫困家庭学生”活动

“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作实施方案

为进一步贯彻落实总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”指示精神，按照陕西省教育厅《关于在全省教育系统开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”的实施意见》文件精神，结合学校实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想

以总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻全省精准扶贫脱贫等“三场攻坚战”推进会精神，结合我省教育发展实际，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，以国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县及建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）为重点，开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，充分发挥广大教师“走进家庭、携手育人”家访工作优势，使广大教师发挥聪明才智，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发学生成才志向，促进贫困学生全面健康成长，在三大地谱写教师人人献爱心、贫困学生个个受关爱的生动篇章。

二、帮扶内容

（一）激发贫困学生成人成才志向。扶贫先扶志。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价

值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。

（二）帮扶贫困学生学习生活。扶贫必扶智。要重点关注贫困家庭学生的学业状况，经常了解学习情况，提供面对面辅导，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。

（三）关怀贫困学生心智情感。要注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感健康发展。

（四）启迪贫困学生知恩感恩。要加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，回报社会，回报国家。

三、领导小组

为了加强对“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作的组织领导，学校成立专项领导小组，共同负责全校三秦教师结对帮扶贫困学生工作的安排、联系、考核。我校成立“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作领导小组。

组 长： 王 岩 校 长

(负责全校“三秦教师结对帮扶贫困学生”工作)副组长： 宜永红 副校长 组 员： 野丽丽 教导主任 吴小源 教导副主任

李静静 少队辅导员 高亚鹏 工会主席 全校教师。

四、主要措施

（一）思想重视，责任到位。此项活动是抓好教育脱贫攻坚的重要措施之一，我校全体教师要在思想上高度重视，校长作为第一责任人亲自统筹，抓实抓好。

（二）内容扎实，措施到位。我校结合实际，因地制宜，认真设计师生互助方案和细化落实措施，确保活动组织严密，内容充实合理，不搞花架子，力戒形式主义，强力抓好推动落实。

（三）加强监督，跟踪到位。为确保此项活动扎实推进，我将校要定期开展活动总结，及时对活动开展情况进行检查评估。校领导小组也将适时对教师开展活动情况展开检查。

（四）纳入考核，效果到位。此项活动作为对 “走进家庭，携手育人”大家访活动成效的进一步巩固深化，也是学校扎实推进“两学一做”长效化、制度化的重要抓手，更是我县教育脱贫的重要举措。此项工作年终将纳入对教师教育扶贫效果考核的内容。考核结果要与

年终的评优选先、评职晋级、绩效评发等挂钩，奖优罚劣。

（五）帮扶贫困学生学习生活 关怀贫困学生心智情感，构建“一对一”“一对多”“多对一”互助模式

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，帮扶有恒心，做好“贫困生”思想工作，用真心爱护贫困学生，关心贫困学生，经常家访，及时掌握贫困生的思想动态，解决贫困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把贫困生留住。

总之，我们将不断努力，保证全体教师与贫困学生实现双向全覆盖，达到互相帮助，彼此进步，共同提升的目标。

杨家园则镇中心小学

篇4：开展贫困生结对帮扶活动简报

xx是xx镇xx村的一名准大学生，毕业于广东北江中学，今年以优异的成绩考入中山大学，成为该校软件工程专业的一名学生。但不幸的是，xx很小的时候父亲就出车祸去世了，生活全由母亲一人务农和闲时打工苦苦维持，大学学费和生活费成为了他继续深造的“拦路虎”。正当xx一家为学费发愁的时候，该村驻村第一书记、县质监局副局长朱伟了解了他的情况，一边安抚xx的情绪，一边积极联系企业和有志人士捐资助学。最后筹得1万元，为xx解决了学费难题，助其顺利踏上大学深造之路。

xx镇xx村驻村第一书记、省红十字会副调研员陶忠权自今年4月25日驻村以后，走村入户，访贫问苦，了解贫困村现状和村里每一户贫困户基本情况，问诊把脉，为贫困户脱贫出谋划策。他大力推进教育扶贫，积极动员社会力量捐资助学，对建档立卡贫困户在校读书子女22人实行生活费补助。每人每学年按大学1500、中学800、小学500的标准发放，三年共计6.63万元，让贫困家庭子女不因贫辍学，防止贫困代际传递。