小柳树和月亮姐姐作文

小柳树和月亮姐姐作文（精选13篇）

篇1：小柳树和月亮姐姐作文

小柳树和月亮姐姐作文

我是一课清秀挺拔的小柳树，我住在小区的花园里，每当夜幕降临的时候我就把一天的见闻讲述给月亮姐姐听，今天我给月亮姐姐讲的是发生在我身上的事情。

今天早上晨练的时候，一位老爷爷把一只脚蹬在我幼嫩的`树杈上，双手叉腰，一下一下用力压腿。我被蹬的晃来晃去，发出咯吱咯吱的声音，疼得我心里直喊：“别压啦!别压啦!再压我就折断了。”这时候，我的好朋友王小军跑步路过，他看到我痛苦的样子连忙跑到老爷爷面前，对他说：“老爷爷您好，请您别蹬小树了，您看他疼的，再蹬小树就折断了。”老爷爷听了，脸一红，赶忙把脚放下来，不好意思的说：“谢谢你的提醒，我换个地方去锻炼。”王小军听了老爷爷的话，高兴地走了。我看着王小军的背影，摆动了一下身子，心里默默的感谢：“真是一个可爱的好孩子。”

我的故事讲完了，月亮姐姐微笑着说：“你也应该向王小军学习，把爱传送给每一个人。”我轻轻地点点头。夜深了，我和月亮姐姐一起进入了梦想┄┄

点评：

小作者用拟人的语言，描述了小柳树的经历，手法独特，构思巧妙。同时，利用讲故事的形式告诉人们要爱惜花草树木，保护我们的环境，虽然话语质朴，但寓意深刻。

篇2：小柳树和月亮姐姐作文

摘要： 当银河之星的奖牌戴在我胸前时，我留下了激动的泪水。我期待着和月亮姐姐的约会，约会在银河之星

暑假里，我来到了心驰神往的中央电视台，参加少儿频道银河之星节目录制，与来自五湖四海的小朋友们相互学习的同时，还与月亮姐姐和金豆哥哥来了个亲密接触。

走进宽敞明亮的央视第七演播室，我就被这里精心布置的舞台吸引了。五颜六色的霓虹灯绽放着耀眼的光芒，漂亮的星形跑道重叠蜿蜒着，一颗颗小星星挂在上空闪烁着，似乎在向小选手们招手问好。

紧张的PK开始了，我的搭档是个海南小姑娘。她表演了两个民族舞蹈，动作柔美，功底扎实。我不禁心跳起来，好像怀里揣了一只小兔子。而此时，我看到了妈妈寄托希望的目光，充满了支持和鼓励，我顿时信心百倍，从容地走上舞台。我抑扬顿挫地朗诵了诗歌《理想》，并把一首气势磅礴的古筝独奏《战台风》奉献给了在场评委和观众，赢得了场下阵阵掌声。在小评委们的评选中，我以五票之差落后于海南孔雀，可我依然轻松地在台上向祝贺我的妈妈挥手。

当月亮姐姐采访我时，我高兴地说：能站在这个舞台上为大家表演节目，我已经很自豪了。我会继续努力，争取来年再创佳绩。月亮姐姐也为我打气：好样的，就让我们定下明年的约会吧！

篇3：小柳树和月亮姐姐作文

《小柳树和小枣树》是人教版小学语文二年级上册第四单元的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现, 借助小柳树和小枣树生长情况的不同, 赋予它们不同的性格特点, 并通过它们之间的对话, 生动形象地让学生懂得“要善于发现别人的优点, 正视自己的不足”的道理, 蕴含了深刻而丰富的生活哲理。低年级学生对童话故事有浓厚的兴趣, 教师要通过图片让学生初步认识柳树和枣树, 并注重“读”的训练, 以师生共读, 自由朗读等多种形式, 读出人物的语气, 让学生在“读”中感知课文, 在“读”中感悟人物形象, 了解它们不同的性格。在写字教学过程中, 教师要时刻关注学生的写字姿势, 注重有目标、有步骤地教给学生写字的方法, 学会读帖、画一画、比照等方法写好汉字, 激发学生学习兴趣, 培养学生的书写技能。

教学过程:

一、创设情境, 揭示课题

1. 播放歌曲《春天在哪里》。

师:小朋友, 你们喜欢春天吗?今天, 老师带来了一位春天的使者, 看, 它是谁? (出示柳树图片, 板书:小柳树。)

2. 引出小枣树。 (出示小枣树图片。)

师:美丽的小柳树还给我们带来了一个它的朋友。 (板书:小枣树, 教学“枣”字。) 这是一个平舌音。谁来读? (学生读。) 秋天枣树上结满了果子, “枣”字里面哪个笔画让你联想到了枣子? (下面两点就像树上结的枣, 师用红色粉笔重点描红两点。) 我们一起和小枣树打个招呼吧!

设计意图:兴趣是最好的老师, 用播放歌曲的形式调动学生学习的积极性, 创设轻松愉悦的学习氛围。在识字教学中注重笔画与生活的关联, 提高学生的观察能力和理解能力, 让识字教学变得扎实有趣。

二、初读课文, 整体感知

1. 小柳树和小枣树之间发生了什么故事呢?请小朋友们自由朗读课文。 (注意:⑴要把课文读正确;⑵遇到不认识的生字借助汉语拼音多读几遍。)

2. 开火车读生字。

3. 听故事。教师讲故事, 学生读出卡片上的内容, 师生合作把故事讲完。

(1) 多漂亮 浅绿色的衣服 光秃秃的 怎么不长叶子呀

(2) 长得又细又长 又大又红的枣子 忍不住了虽然

(3) 比我绿得早 乘凉 不好意思地

设计意图:识字如认人, 一回生, 两回熟。教师用讲故事的形式让学生和生字初次见面, 既认识了字, 又激发了读书兴趣。而且通过创设情境, 在集中认字中采用多种形式, 多样化教学, 提高了识字的效率。

三、随文识字, 感知人物

1. 感知柳树的形象, 学习“浅、服、穿”三个字。

(1) 师:通过刚才的朗读, 谁知道小柳树长得什么样子啊? (多媒体出示柳树图片及句子:“小柳树的腰细细的, 树枝绿绿的, 真好看。”) 指名读, 相机正音。

(2) 是呀, 小柳树真美呀, 春风姐姐唤醒了小柳树。 (多媒体出示小柳树发芽的图片和句子:春天, 小柳树/发芽儿了, 过了几天, 小柳树的芽儿/变成小叶子, 她穿上一身/浅绿色的衣服, 真美!) 指名读, 强调停顿。 (教师提示:这句话比较长, 读的时候要注意停顿。注意“穿”字的翘舌音要读好。“服”字要读第二声, 在这里读轻声。)

(3) 句子里的生字宝宝迫不及待地跑来和你们见面了。 (1) 出示词卡:她穿 (chuān) 上一身浅 (qiǎn) 绿色的衣服 (fú) 。 (2) 指导认字。这句话里有三个生字宝宝, 你能想到用什么好方法记住它们? (3) 讲解:“穿”字上面是“穴宝盖”, 下面是“牙”。你还能说出带有“穴宝盖”的字吗?“浅”的第七笔是“撇”。浅绿色表示颜色, (课件出示“深绿色, 浅绿色”的图片, 让学生指一指, 认一认。) “浅”还表示深浅, 比如:河水有深有浅。“服”的第五笔是“横折钩”, 右半边笔画指名书空, 当场熟记。

(4) 又过了好些日子, 小柳树又有了新的变化。 (出示句子:“这时候, 小柳树的叶子已经又细又长了。”齐读。)

2. 感知枣树的形象。学习“弯、曲”两个字。

(1) 读句子。 (多媒体出示小枣树图片。) 学生读第2~4小节, 找一找描写枣树的句子。

出示句子: (1) 小柳树看看小枣树, 树枝弯弯曲曲的, 一点儿也不好看。 (2) 她看看小枣树, 小枣树还是光秃秃的。” (3) 又过了好些日子, 小枣树才长出了小小的叶子。” (学生读。)

(2) 识记生字。 (课件出示词语:弯弯曲曲) (1) 讲解“曲”是一个多音字, 还有一个读音是第三声“歌曲”的“曲”。 (2) 教学“弯”字, 指名说用什么好方法记?“弯”的古义表示搭弓射箭, 所以“弯”字的下方是个弓字。

(3) 理解新词。 (出示小枣树的图片) 这课小枣树它有叶子吗?如果小枣树没有叶子我们就这样说它, “光秃秃”的。 (出示词卡:指名读词语。)

3. 朗读对话, 体会人物性格。自由朗读课文第2~7小节, 画出小柳树和小枣树说的话。

(1) 出示句子: (1) “喂, 小枣树, 你的树枝多难看哪!你看我, 多漂亮!” (2) “喂, 小枣树, 你怎么不长叶子呀?你看我, 多漂亮!” (想一想, 这时的小柳树会用什么样的语气去说这句话, 她还会做出什么样的表情和动作呢, 试着读一读, 做一做, 看谁表演得最棒。)

(2) 教学生字“漂”。“漂”是一个多音字。 (出示两束鲜花:一束是干枯的, 一束是美丽鲜艳的。引导学生观察, 有水的鲜花才漂亮。)

(3) 出示图片。 (秋天枣树结枣的图片。秋天到了, 小枣树说了什么呀?小枣树结了满树的枣子, 小柳树认为小枣树会说它不会结枣子, 真的是这样吗?)

(4) 出示句子:“你虽然不会结枣子, 可是一到春天, 你就发芽长叶, 比我绿得早;到了秋天, 你比我落叶晚。再说, 你长得也比我快, 等你长大了, 人们在树荫下乘凉, 那有多好啊!” (指名读小枣树的话, 知道读好“乘”字的后鼻音。)

(5) 思考:故事里的小枣树和小柳树谁做得好? (学生交流互动, 回答问题。)

设计意图:引导学生反复朗读童话故事中人物的对话, 在美好的情境中感知人物形象, 使学生在潜移默化中受到“真、善、美”的熏陶。针对课文生字较多的特点, 采用随文识字的方法, 既避免了识字的枯燥, 又通过讲解帮助学生识记字形, 利用图片辅助理解字意, 联系生活经验记忆偏旁, 整个教学过程方法多样, 学生学得轻松有趣。

四、习得方法, 学写生字

1. 巩固生字。 (出示生字, 开火车读生字。)

2. 学写生字“怎、思”, 教给方法。

(1) 出示生字:“怎”“思”。

(2) 仔细观察这两个字, 它们是什么结构, 每个部位占多大地方? (都是上下结构, 部首是“心”字底。上面占位比下面多。)

(3) 除了要观察结构和部位的占位, 还要观察关键笔画的写法。“心”字底的“卧钩”要写好。

(4) 教师范写“思、怎”。讲解“心”字底书写要点:一左点;二中点;三点落在钩外边。

(5) 学生描红:怎、思。

3. 教学生字“漂、浅”, 学以致用。

(1) 用读帖的方法观察“漂”和“浅”两个字。

(2) 交流:“漂”和“浅”这两个字是“左右结构, 左窄右宽。”“三点水”要有弧度。

(3) 师范写, 学生书空。

4. 描红, 临写。 (学生先在作业纸上描红一遍, 临写一遍。) 教师巡视, 提醒“三个一”的写字姿势。

5. 作业评价。出示学生作业, 教师学生共同评价。

设计意图:在低年级的识字教学中, 教师要重视指导书写这一环节, 要求学生能正确、端正、整洁地书写, 做到教学过程有方法、有指导、有成效。

五、拓展延伸、总结课文

篇4：太阳伯伯和月亮姐姐(剧本版)

(旁白：太阳伯伯和月亮姐姐很久以前就为天空公司工作，他们昼夜交替着上班。一天，月亮姐姐做了一个决定，就是这样一个决定，导致了一场悲剧发生。)

月亮姐姐我们一年三百六十五天工作，没有一个休息日，为什么我们这么累啊，我听人们说那个叫夏威夷的地方风景如画，我们也放几天假好好享受一下，怎么样?

太阳伯伯我一把年纪了，玩不动了，你去吧，我来替你站岗。

月亮姐姐好吧，谢谢您，太阳伯伯。

(旁白：月亮姐姐带上行李出发了，一到夏威夷她就玩疯了。)

天使为什么突然间太阳一直挂在天上，月亮没了踪影，地上的人们搞不懂该什么时候睡觉，什么时候工作了。

(旁白：日子一天天过去了，太阳天天要值班，终于累倒了，天空每天都昏昏沉沉的。)

天使现在，天空既没有太阳，也没有月亮，人们一连多日没有睡觉，现在大家都在补觉，我是不是也该和其他人一样昏昏入睡呢?植物没人打理都枯萎了，真可怜。

(旁白：月亮姐姐发现夏威夷的天总是阴沉沉的，觉得事情不对，赶忙赶了回来。月亮姐姐回来才知道她“擅自离岗”的严重性，她赶忙去帮人们把农作物整理好，并删除了人们的那段记忆。)

太阳伯伯太好了，谁都记不起前几天发生的事了。人们又开始工作，安居乐业地生活。

月亮姐姐通过这件事，我终于知道了自己的重要性，以后我再也不会做这种莽撞的事儿了。

天使今天的白天怎么这么长，也是，月亮干了那么多的农活，肯定累了。月亮既然已经知道错了，我就不要把这件事告诉天空大人了，唉，我也该睡一会儿了。

篇5：小柳树和小枣树作文

春天，柳树绽开了绿色的新芽。但小枣树是光秃秃的。

小柳树对小枣树说：“哎，就你这样丑得让人吐，我不知道主人为什么要把你栽培在这里如果是我我还不如去死了。”

小枣树说：“我们每人都有长处。对吧！”

小柳树说“切，你有长处吗？算了，请你别打扰我。”

夏天，小柳树长出了又长又细的叶子。大人们在下面乘凉。小孩们就在下面做游戏。大家见了小柳树都纷纷称赞。

小柳树听了称赞自己的话语飘飘然，在小枣树面前炫耀。

小枣树听了说“你真棒。”

小柳树听了更骄傲。到处炫耀。”

丰收的季节到了——秋天。没有多人去小柳树的下边。但小枣树哪里有很多人去。想柳树对人们说“怎么了，怎么不过来玩了？”与此同时小柳树的叶子在退去。小枣树上结出了美丽的果子——枣子。

小柳树嫉妒的说：“早知道不应该嘲笑你。我现在得到了报应。”小枣树说：“没什么呀！我说过没人各有各的长处。你长的早，谢的晚。让人们乘凉。我能让人吃果子。”

小柳树低下了头。对小枣说：“我们还是好朋友吗？“小枣树说：“是的！”

篇6：月亮姐姐的作文

中秋节那天晚上，爸爸、妈妈和姐姐去院子里赏月。我看到天上挂着圆圆的月亮，就像一个大玉盘。我忍不住唱了一首诗：一个小时的时候不知道月亮，但我叫它白玉盘。怀疑它是姚的平台，在天空中翱翔。爸爸妈妈都拍手道：“背得真好！”这时，姐姐让我去看看。我说：“姐姐，月亮看起来像月饼吗？”姐姐说：“真像个大月饼。要是我能咬一口就好了。”月姐吓得躲在乌云里。看到月姐害怕了，我赶紧对她姐说：“我不能再胡说了。”姐姐笑着说：“当然可以，祝姐姐做个好梦。”

真的，那天我做了一个很美的梦：梦见我在和月亮姐姐玩！

篇7：月亮姐姐作文

还记得那次，一个组队的活动。我正愁找不到队员，你拘谨地站在我面前，嘴里还叼着红领巾：“我加你的队呗……我……我有很多小弟的!你的成绩不好，平常也极尽调皮，我本来也没有考虑找你，可被你这羞样逗笑了，从此齐肩作战。

去年，我生了一场大病。心里怕落下功课的同时，又骄傲地不想问他人。你知道我的性子，也知道我的高要求。从那以后，你学会了记笔记，学会了工整地抄写作业。同时你为我能看得舒服些，作业本清爽了许多。你每每在下午五点之前便一定整理好一天的课程微信发我。一个月内，我不仅没落下功课，你也进步不少。

你生日那天，我把刻了你名宇的印章送你，你连忙回送我一个乔丹的人偶。这也许是你当时觉得最贵重的东西了。

蒙古人有一个习俗，只要互换了礼物，立了誓，便结为“安答”，永远是兄弟。我们也是“安答”了，不是吗?

前几日，我把那印章要了回来，在背面刻了“安答”二字。每一刀里，都是真心兄弟的情。

正如我热爱文学一样，你也真心爱着编程。我知道你聪明至极，不干成一件事不罢休。所以勇敢地去做自己喜欢的事吧!

篇8：月亮姐姐作文

我是xxx。您皎洁如玉高高的挂在星空，无论是弯弯眯眼笑还是满满大圆盘，都给我们带来光明和温暖。

今天我想和您说点悄悄话，介绍介绍我们三班的大家庭吧。我们的班主任刘老班，学习上对我们要求十分严格，生活上对我们非常关心，即是一位可亲的大姐姐又是一位和蔼的妈妈，看着哄着伴着我们这一群顽皮的小家伙一点一点长高长大，没少让您操心...老师您辛苦了!再看看我们三班的兄弟姐妹，虽高矮胖瘦各不同，但我们都有集体荣誉感，玩起来的时候嘻嘻哈哈，集体活动的时候我们可以拧成一股绳，为了班级荣誉全力以赴。我们虽有各自的小性格，我们更多包容和团结，快乐永远伴随着我们......

好了，今天就和你说这些吧，下次我们继续聊。

篇9：月亮姐姐作文

您好!我是名五年级的小学生。每当我仰望星空时，我总是对您魂牵梦萦。月亮姐姐，从古至今，有多少人为您写下了千古绝唱啊!月亮姐姐，我恋您，恋您清秀的脸庞，更恋您优秀的品德。

您为什么会让我如此沉醉、令我如此痴迷呢?正因为您乐于助人的精神感动了我。每当您看见有路人站在路旁不知所措、东张西望时，您便不知不觉地降临，洒下洁白的光辉，照耀在路上，那位迷路人在您的指引下安全地回到了家，而您却不求回报，只留下暖人的微笑，转身悄然离开了。

从小，我就听着美丽的传说----嫦娥奔月：对着幽静的月宫，可爱的玉兔以及窈窕的嫦娥抱着憧憬、向往还有幻想，带给了人们无限的遐想。现在的我已经长大了，才明白那些都是祖先们的美好幻想。在古代，人们连照明都需要用不安全的油灯，怎么谈得上飞向月亮呢?现在，科技发达了，从神五到神十，从嫦娥一号到嫦娥三号，中国人为实现中国梦在历史上留下一个又一个辉煌的印迹。

现在，我们生活的地球母亲污染越来越严重，她被人类推向了无助的深渊。我多么希望您成为咱们第二个母亲呀!

祝您：

越来越皎洁!

愈来愈美丽!

小学生：陈欣昀

篇10：月亮姐姐作文300字

一个迷人的晚上8点中，我想到7层楼的楼顶看月亮，当时我有点害怕，不敢自己上去，便叫了妈妈陪我一起上。

那时的天还是很好的，月亮姐姐像一个大圆盘似的跑来和我玩，我们一直玩捉密藏。她转眼间躲在了“障碍物”的背后，而我数着数着就忘了数到多少才停，我说：“不管三七二十一数到50算了。”然后一数完一看“咦？月亮姐姐去哪里了？”我自言自语道，“难道不见了？”我望着天空大叫了几声，月亮姐姐你去了哪？旁边的妈妈笑嘻嘻的说：“你慢慢玩吧，我先下去了88。”月亮姐姐似乎好像听到了我的呼唤，便慢慢的暴露出来，她出来后我笑嘻嘻的说：“你太笨了，叫一声就露出来了。”月亮姐姐好像不开心跑去告诉了乌云哥哥他就也跑了出来说：“你弄哭了月亮妹妹，我替她报仇。”说完立刻就来个倾盆大雨。吓到我立即跑回家了。

今天算我最开心的一天吧！

篇11：月亮姐姐作文400字

你还记得吗?星期六那天，我坐在沙发上看电视，只见妈妈刚下班就拿起拖把拖地，而我却在看电视，并对妈妈说：“别挡住我了”而妈妈却什么也没说。

到了深夜，我趴在阳台上，可你一看到我，就藏在了云层姐姐的口袋里，我本以为你是在和我玩“捉迷藏”，可你却怎么也不露面。

这事，我恍然大悟，原来是刚才我在看电视，并对妈妈说了那么......一定是月亮姐姐看到了，所以才不理我的。

我连忙拿起抹布，把地板哥哥的脸蛋擦干净......

早上，妈妈竟为了这小小的举动而掉下了眼泪。

月亮姐姐你还记得吗?上次老师说让回家把课文背一遍，耳而我却背也没背。妈妈问我时，我却毫不犹豫的说：“已经背完了。”心想：“反正老师又不检查，如果让背我就跟着同学张张嘴不就行了吗!”

当我晚上与你相约时，你却再一次的躲了起来。

篇12：月亮姐姐作文300字

夜幕降临了，春风吹拂着小柳树，月亮姐姐如约和小柳树见面了，小柳树看见月亮姐姐亲切地说：“月亮姐姐你好!今天我的心情好特别呀!这一天，有使我高兴的事，又有使我伤心的事。高兴的事：小朋友们在我身边种了很多漂亮的花，跟我做伴，使我不再寂寞了。还有很多小女孩手拉手围着我细细的腰唱歌跳舞，使我很愉快。但是，有一个调皮的小男孩爬到我的身上，把我的很多枝条都折断了，搞得我疼极了。”说着说着小柳树流下了伤心的眼泪。听完小柳树的话，月亮姐姐温柔体贴地说：“别难过啦，小柳树，那我来教育教育他吧!”

说完后，月亮姐姐便用她最亮的.光芒照亮了那个淘气小男孩儿家的窗户，小男孩儿被刺眼的光照得睡不着觉，然后起身来到了窗前，看见了月亮姐姐和善的面容，她微笑着对他说：“小朋友，你今天是不是把小柳树弄疼了?小柳树是你的朋友呀!”小男孩听了惭愧极了。急忙跑出家门，来到小柳树跟前，用手轻轻地摸了摸小柳树的枝条，诚恳地说：“小柳树，对不起!”

一阵微风吹来，小柳树随着风跳起了欢快的舞蹈。小男孩看着小柳树的样子，也会心的笑了。月亮姐姐看到了这种场面便安心的睡着了。

篇13：想象作文《月亮姐姐吃香蕉》

请月亮姐姐吃香蕉

学校 班级 姓名

一天晚上，我在阳台上吃香蕉。只见夜空中，月亮弯弯的、亮亮的、黄黄的，正望着我笑呢！

我一边吃香蕉，一边问：“月亮姐姐，你吃过香蕉吗？”她笑了笑，摇摇头。

我好奇地问：“你长得很像香蕉哦！这么普通的水果，难道月亮上没有吗？”“我有时候像香蕉，有时像小船，有时像个大玉盘！”“哦，原来你会变呀！我有很多香蕉，你要不要尝尝呀？”月亮姐姐一听，乐了，高兴地说：“好啊！可是,我不能离开夜空，你能不能把香蕉给我送来呀？”于是，我跑进卧室，对着昨晚刚刚用积木搭成的飞船说：“兄弟，兄弟！变大！变大！变大！”说时迟，那时快，这飞船真的变大了，还发出了轰鸣声。

我赶快把一串大香蕉放进飞船里，驾驶着它向月球飞去。不一会，我就飞出了大气层，来到了太空。

几分钟后，我已经来到了月亮姐姐身边。我对她说：“月亮姐姐，看！这是我给你的香蕉。”月亮姐姐笑了笑，张开嘴巴就吃了一根。“哇！又香又甜，真好吃！谢谢你哦！”我说：“不用谢，不用谢，你把嘴张开就行了。”

然后，我把剥了皮的香蕉一根接一根地放进她嘴里。

我想:月亮姐姐这么美好，给人类带来那么多的诗情画意，我得好好感谢她……

吃完香蕉，我向月亮告别说：“再见了，我下次再来看你，好吗？”月亮姐姐笑着点点头，说：“再见，欢迎下次再来啊！”