不尊重领导检讨书

不尊重领导检讨书（共9篇）

篇1：不尊重领导检讨书

不尊重领导检讨书1

尊敬的领导：

对于本人没去参加公司组织的活动，我感到很抱歉，我已经认识到了对领导的不尊重，为此，我真诚得向给为领导道歉，请各位领导原谅我，我保证再也不犯，以后我会更加积极参加公司组织的活动。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

不尊重领导检讨书2

尊敬的领导：

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭,要团结要和谐!领导的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

XXX

年月日

不尊重领导检讨书3

尊敬的领导：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对领导的批评不意识到自己的错误，还跟领导顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，领导的批评我们应该用心听，我们有错领导才批评，而我的态度让我现在感觉真是惭愧。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了公司(厂)规定，再次，我这种行为还在公司同事之间造成了极其坏的影响，破坏了公司的形象。属下本应该听从领导安排，服从组织，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于公司的厂风建设领导是多么重视厂风和纪律。而我却给领导找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守公司规定，听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生。望领导给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到领导对我这种败坏厂风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我这次深刻的教育。

望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!

您的属下XXX

年月日

不尊重领导检讨书4

对于10月17日开会过后，因为一时冲动与领导发生的争执，造成了吵架事件。两天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我两天来的思想反思结果向领导汇报如下：

首先，领导是置单位领导人的威信于不顾；置单位规定的原则于不顾。是对领导人的威信的一种挑战，特别是在公众场合，那是缺乏基本的职业素养，起码应该照顾领导的颜面，维护领导的威信！在这里我向领导说声对不起。

其次，领导是长辈，我个人，自我放纵，丢弃原则与长辈争吵，发生争执那是非常不应该的，是对长辈的一种不尊重，特别是在年轻人当中，那是缺乏基本的个人素养，给大家做了个坏得榜样，在这里我向长辈说声对不起。

我对我个人犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无以复加的后悔与遗憾。

此时此刻，我只能怀着无比悔恨的心情，由于我个人的种种原因，会对单位造成很大影响，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的严重错误感到后悔莫及，但深感痛心的时候我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后人生道路上无疑是一次关键的转折。所以在此，我以领导做出检讨的同时，也向你们表

示发自内心的感谢。

亲爱的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误时巨大的，后果可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于不顾，自由散漫，漫不经心。为了杀一儆百，让单位的广大员工不要像我一样，我忠心的恳请单位领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我知道无论怎样都不足以弥补我的过错，因此，我不请求领导对我宽恕，无论怎样对我，我都不会有任何意见，同时希望领导能给我一次机会，使我通过行动来表示自己的觉醒，请领导相信我。

最后，我希望广大员工以我做反面材料，对照自己，检查自己。希望在以后的工作中，能从领导身上得到更多的智慧，得到你们的教诲和帮助，并且保证以后不会在出现类似的错误，如有在犯，请领导重罚。

此致！

敬礼！

XXX

年月日

不尊重领导检讨书5

尊敬的领导：

我由于跟您吵架，对单位的日常工作造成了影响，也给上级领导造成了很坏的影响，自己认识到所犯错误的严重性。

在周一会议上已做过了关于这次会议的通知，但自己居然在第二天将此重要会议忘了，对此自己也悔恨不已。今天所犯的错误，是对单位同事、署领导、建委上级领导不尊重的表现，作为一名已工作一年多的职员，这显然不符合单位对我的要求，也辜负了领导对我的信任。

这次错误的原因主要是自己的思想认识不够，对工作的积极性不高，缺乏一定的组织性、纪律性。

我认识到了自己的错误，并作了深刻的自我反省，真诚的接受批评，并愿意接受署领导的处理，今后一定要认真工作，以单位、集体、组织安排为重，完成领导交办的任务，努力工作。

请领导相信我们能吸取教训，不再犯类似的错误。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

不尊重领导检讨书6

尊敬的领导：

对于本人没去参加公司组织的活动，我感到很抱歉，我已经认识到了对领导的不尊重，为此，我真诚得向给为领导道歉，请各位领导原谅我，我保证再也不犯，以后我会更加积极参加公司组织的活动。

XXX

年月日

不尊重领导检讨书7

尊敬的领导：

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭,要团结要和谐!领导的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

篇2：不尊重领导检讨书

在有过错的情况下，为了避免再犯，就需要写一份自我检讨书好好进行自我反省，要注意检讨书不能写成流水账。检讨书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的不尊重领导检讨书，希望能够帮助到大家。

不尊重领导检讨书1

尊敬的领导：

您好！

我由于跟您吵架，对单位的日常工作造成了影响，也给上级领导造成了很坏的影响，自己认识到所犯错误的严重性。

在周一会议上已做过了关于这次会议的通知，但自己居然在第二天将此重要会议忘了，对此自己也悔恨不已。今天所犯的错误，是对单位同事、署领导、建委上级领导不尊重的表现，作为一名已工作一年多的职员，这显然不符合单位对我的要求，也辜负了领导对我的信任。

这次错误的原因主要是自己的思想认识不够，对工作的积极性不高，缺乏一定的组织性、纪律性。

我认识到了自己的错误，并作了深刻的自我反省，真诚的接受批评，并愿意接受署领导的处理，今后一定要认真工作，以单位、集体、组织安排为重，完成领导交办的任务，努力工作。

请领导相信我们能吸取教训，不再犯类似的错误

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

不尊重领导检讨书2

尊敬的领导：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对领导的批评不意识到自己的错误，还跟领导顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，领导的批评我们应该用心听，我们有错领导才批评，而我的态度让我现在感觉真是惭愧。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了公司xxx厂xxx规定，再次，我这种行为还在公司同事之间造成了极其坏的影响，破坏了公司的形象。属下本应该听从领导安排，服从组织，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于公司的厂风建设领导是多么重视厂风和纪律。而我却给领导找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守公司规定，听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保证不会xxx有类似xxx的事情发生。望领导给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到领导对我这种败坏厂风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我这次深刻的教育。

望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误！

签名：zhuna

日期：年月日

不尊重领导检讨书3

尊敬的领导：

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭,要团结要和谐!领导的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

XXX

年月日

不尊重领导检讨书4

尊敬的领导：

对于本人没去参加公司组织的活动，我感到很抱歉，我已经认识到了对领导的不尊重，为此，我真诚得向给为领导道歉，请各位领导原谅我，我保证再也不犯，以后我会更加积极参加公司组织的活动。

签名：

日期：年 月 日

不尊重领导检讨书5

尊敬的领导：

对于本人没去参加公司组织的活动，我感到很抱歉，我已经认识到了对领导的不尊重，为此，我真诚得向给为领导道歉，请各位领导原谅我，我保证再也不犯，以后我会更加积极参加公司组织的活动。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

不尊重领导检讨书6

尊敬的领导：

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭，要团结要和谐！领导的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

签名：zhuna

日期：年月日

不尊重领导检讨书7

敬的领导：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对领导的批评不意识到自己的错误，还跟领导顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，领导的批评我们应该用心听，我们有错领导才批评，而我的态度让我现在感觉真是惭愧。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了公司规定，再次，我这种行为还在公司同事之间造成了极其坏的影响，破坏了公司的形象。属下本应该听从领导安排，服从组织，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于公司的厂风建设领导是多么重视厂风和纪律。而我却给领导找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守公司规定，听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保证不会的事情发生。望领导给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到领导对我这种败坏厂风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我这次深刻的教育。

望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误！

检讨人：

日期：年月日

不尊重领导检讨书8

尊敬的领导：

对于7月10日早会中因为一时冲动与领导发生的争执，并且离开会议现场，严重的破坏了会议的秩序。事后我认真反思，为自己的行为感到懊悔。在此，我谨向领导做出检讨，并将我的反思结果汇报如下：

首先，与领导当众发生争执并且离开会议是置部门领导的威信于不顾；是对领导威信的一种挑战，特别是在公众场合，是缺乏基本的职业素养的表现，是我疏于管好自己的工作作风，没有做到严于律己而造成了不良影响，在这里我向领导说声对不起。

其次，虽然在这次交接工作初始没有提到任何关于福清对账的事情，在此之前也从未有人跟我提起关于福清款项往来的，我也从未参与到关于这方面的任何谈话中，但是这不代表我就可以不考虑到这个方面，这是我缺乏工作主动性和积极性的表现，是工作作风不深入不扎实散漫松懈的表现，为此我深感遗憾。

我对我个人犯下的这个错误感到遗憾，由于我个人的行为，有可能在同事中间造成不良的影响，有可能造成别的同事的效仿，进而影响部门纪律性，对部门造成很大影响，也是对别的同事的不负责，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的错误感到懊恼。

尊敬的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于

不顾，自由散漫，漫不经心，我的行为辜负了领导平时对我的教诲和期望。领导的批评使我认识到自身存在的不足，给了我一个反思自我、自我警醒的机会，同样是爱护自己员工的表现！我恳请领导能够接受我真诚的歉意，让我能够纠正自我，改正自己的思想作风，同时也

希望各位同事能时刻对我进行监督指正。领导是我成长过程中的良师益友，再严厉的批评也是对我的教导。所以在此，我在做出检讨的同时，也向领导表示衷心的感谢。最后我希望在以后的工作中，能从领导身上学习到更多，能得到同事更多的监督和帮助，并且保证以后不会再出现类似的错误，若有再犯，我会绝对服从领导的任何决定。

此致！

敬礼！

XXX

年月日

不尊重领导检讨书9

尊敬的领导：

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭,要团结要和谐!领导的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

不尊重领导检讨书10

尊敬的领导：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对顶撞领导的不良行为,深刻认识改正错误的决心.我非常羞愧,做为执法局的一员.应该尊重领导,有什么事应该以领导尊重的态度和领导沟通.而我的态度让我现在感觉真是惭愧.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误。

下属本不应该顶撞领导，而我这种表现，给同事们带了一个坏头!领导是多么重视礼貌.而我却不尊重领导,所以我今后要听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生.望领导给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到领导对我这种没有道德的行为地心情，使我心里感到非常的愧疚，我感谢局长对我这次深刻的教育。

望局长能念在我是初犯,我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!

XXX

20xx年XX月XX日

不尊重领导检讨书11

尊敬的领导：

我由于跟您吵架，对单位的日常工作造成了影响，也给上级领导造成了很坏的影响，自己认识到所犯错误的严重性。

在周一会议上已做过了关于这次会议的通知，但自己居然在第二天将此重要会议忘了，对此自己也悔恨不已。今天所犯的错误，是对单位同事、署领导、建委上级领导不尊重的表现，作为一名已工作一年多的职员，这显然不符合单位对我的要求，也辜负了领导对我的信任。

这次错误的原因主要是自己的思想认识不够，对工作的积极性不高，缺乏一定的组织性、纪律性。

我认识到了自己的错误，并作了深刻的自我反省，真诚的接受批评，并愿意接受署领导的处理，今后一定要认真工作，以单位、集体、组织安排为重，完成领导交办的任务，努力工作。

请领导相信我们能吸取刻训，不再犯类似的错误。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

不尊重领导检讨书12

尊敬的领导：

我由于跟您吵架，对单位的日常工作造成了影响，也给上级领导造成了很坏的影响，自己认识到所犯错误的严重性。

在周一会议上已做过了关于这次会议的通知，但自己居然在第二天将此重要会议忘了，对此自己也悔恨不已。今天所犯的错误，是对单位同事、署领导、建委上级领导不尊重的表现，作为一名已工作一年多的职员，这显然不符合单位对我的要求，也辜负了领导对我的.信任。

这次错误的原因主要是自己的思想认识不够，对工作的积极性不高，缺乏一定的组织性、纪律性。

我认识到了自己的错误，并作了深刻的自我反省，真诚的接受批评，并愿意接受署领导的处理，今后一定要认真工作，以单位、集体、组织安排为重，完成领导交办的任务，努力工作。

请领导相信我们能吸取教训，不再犯类似的错误。

签名：

日期：年 月 日

不尊重领导检讨书13

对于10月17日开会过后，因为一时冲动与领导发生的争执，造成了吵架事件。两天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我两天来的思想反思结果向领导汇报如下：

首先，领导是置单位领导人的威信于不顾；置单位规定的原则于不顾。是对领导人的威信的一种挑战，特别是在公众场合，那是缺乏基本的职业素养，起码应该照顾领导的颜面，维护领导的威信！在这里我向领导说声对不起。

其次，领导是长辈，我个人，自我放纵，丢弃原则与长辈争吵，发生争执那是非常不应该的，是对长辈的一种不尊重，特别是在年轻人当中，那是缺乏基本的个人素养，给大家做了个坏得榜样，在这里我向长辈说声对不起。

我对我个人犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无以复加的后悔与遗憾。

此时此刻，我只能怀着无比悔恨的心情，由于我个人的种种原因，会对单位造成很大影响，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的严重错误感到后悔莫及，但深感痛心的时候我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后人生道路上无疑是一次关键的转折。所以在此，我以领导做出检讨的同时，也向你们表

示发自内心的感谢。

亲爱的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误时巨大的，后果可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于不顾，自由散漫，漫不经心。为了杀一儆百，让单位的广大员工不要像我一样，我忠心的恳请单位领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我知道无论怎样都不足以弥补我的过错，因此，我不请求领导对我宽恕，无论怎样对我，我都不会有任何意见，同时希望领导能给我一次机会，使我通过行动来表示自己的觉醒，请领导相信我。

最后，我希望广大员工以我做反面材料，对照自己，检查自己。希望在以后的工作中，能从领导身上得到更多的智慧，得到你们的教诲和帮助，并且保证以后不会在出现类似的错误，如有在犯，请领导重罚。

此致！

敬礼！

XXX

年月日

不尊重领导检讨书14

尊敬的领导：

对于本人没去参加公司组织的活动，我感到很抱歉，我已经认识到了对领导的不尊重，为此，我真诚得向给为领导道歉，请各位领导原谅我，我保证再也不犯，以后我会更加积极参加公司组织的活动。

XXX

年月日

不尊重领导检讨书15

尊敬的领导：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对领导的批评不意识到自己的错误，还跟领导顶嘴的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，领导的批评我们应该用心听，我们有错领导才批评，而我的态度让我现在感觉真是惭愧。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了公司(厂)规定，再次，我这种行为还在公司同事之间造成了极其坏的影响，破坏了公司的形象。属下本应该听从领导安排，服从组织，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于公司的厂风建设领导是多么重视厂风和纪律。而我却给领导找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守公司规定，听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生。望领导给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到领导对我这种败坏厂风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我这次深刻的教育。

望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!

签名：

篇3：请尊重学生的“不知情权”

当下一些影视作品、网站、商业广告常常肆无忌惮地侵犯孩子们的“不知情权”。有一则校园笑话说来给大家听听, 有老师给小学生布置了一道造句练习题:“ () 的人流”, 一些孩子便不假思索地填成了“ (无痛) 的人流”。网络文化对传统文化的侵蚀也在教育中随处可见, 学生常常挂在嘴边、夹杂在作文中的“小麻麻”“欧了”“包子”“表脸”, 常常搞得老师一头雾水, 更令人担忧的是学生们把这当做一种时尚在推崇、学习和传播。对“不知情权”的践踏, 还常常发生在周遭的真实世界中。孩子们早熟了, 过早地结束了童年, 过早地进入了成人世界。“童年消失”“童年污染”的现象越来越严重, 童真童趣离我们的童年越来越远。

践踏学生“不知情权”的现象在教育内部也常常发生, 肆意扩增课堂信息量、强行灌输学生不愿意学习的内容就是典型的表现。现在所谓“现代信息技术”成为无所不有、无所不能的东西, 电脑和课件成为“现代课堂”的必备特征和条件, 以至于教师离开电脑就不会上课。有些教师运用现代教学媒体肆意扩增信息量, 已达到使学生难以容忍的程度。强大的音量、艳丽的色彩、新奇的画面、超大的容量, 不仅使课堂教学重点不够突出, 而且使学生“看花了双眼”“迷乱了心智”。一节课下来, 就连听课的老师都昏昏然一头雾水。电脑关闭了, 黑板空白了, 学生的头脑中也是茫茫的空白一片。另外一些青年教师在设计和制作CAI教学课件时, 将一些与教学内容无关的修饰性画面做得过于华丽奇特, 严重分散了学生的注意力, 使课堂教学效果大打折扣。

肆意扩增课堂信息量的另一种手段就是在课堂中实行“题海战术”, 你一节课安排5道练习题, 我一节课就布置8道、10道练习题。学生在这种反复操练中, 速度提高了, 但是思维品质下降了, 而且学生在这种超量、超负荷的学习中厌学、弃学现象越来越严重。另一种可笑的现象是, 有些学校为了彰显所谓学校“特色”, 开发了所谓“特色校本课程”, 不管学生的兴趣爱好、个性特长和内心需求, 一刀切要求全体学生加强研修。选修课成了“必修课”, 填鸭式、灌输式的教学使人生中美好的学生时代不堪回首。家长们在“望子成龙”心态的驱使下, 更是将孩子玩耍的时空挤满各种各类的“书画班”“钢琴班”“奥数班”等。所谓“兴趣班”, 毫无兴趣可言!学校和家长无视孩子的潜质特长和兴趣爱好, 用成人的期待规划、控制着儿童每天的时刻表。大量的学习信息根本无法进入孩子们的认知结构, 充其量增长的只是短时的机械记忆, 丧失的却是孩子们的自由自在和创造性的灵感, 激起的却是孩子们对学习的厌烦和敌意。在过量信息的喧嚣中学生失去了求知的欲望和乐趣, 失去了思考的寂静和深度。

教育中的超量信息、垃圾信息, 已成为教育的一大公害, 我们需要抵制信息暴力。教育中信息过剩已经堵塞了思维“神经”的通路, 学生缺乏创造性, 如此教育培养出来的只是“知道分子”, 而不是知识分子, 因此我们需要尊重学生的“不知情权”!早在1978年苏联作家索尔仁尼琴在哈佛大学演讲时就说:“除了知情权外, 人也应该拥有不知情权, 后者的价值要大得多, 它意味着我们高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信息对于一个过着充实生活的人来说, 是一种不必要的负担。”平民教育家晏阳初曾经将“免于愚昧无知的自由”视为第五大自由, 于是有人将免于被倾倒信息垃圾的自由称为“第六种自由”。

篇4：专栏：始终贯彻尊重领导

长久以来，职场一直有个误区，认为做做领导的关系就等同于尊重领导，其实，不少人嘴里说一套，做的又是另一套，就好比婚姻中的人搞精神出轨一般。对婚姻不忠，可能导致家庭破裂，对老板忠诚出轨时，将有什么下场呢?

你经常对上司精神出轨

Julian几年前为某一家国际知名的IT设备制造大厂的老板做事，她发现公司员工分成好多派系，而老板也刻意利用派系来制造员工间彼此的激烈竞争，结果，员工真的为公司创造出惊人的利润。不过，Julian私底下说她“接受”但不“认同”老板的做法，因为操作派系有如脱缰的野马，一发不可收拾，而她也最终成为派系竞争的牺牲品。导火线是去年全球经济转坏时，Julian和上头主管某次不慎挑战了老板的威权和尊严。当时她的老板觉得Julian的主管已经成为他心中的大患，无法掌控，欲除之而后快。最后Julian也跟着主管列在裁员名单中。

Julian回想说，她当时犯了许多职场新人的错误为避免孤立无援，一进公司就一头栽进某个派系，成为随风倒的“墙头草”，失掉做事做人的中立性。

从老板身上学东西

工作的目的是什么?我们都忘了工作除了赚钱外，还应该学习些良性的人际交往，尤其勿忘从老板身上学东西。通过观察上司的优点和缺点，让职场上的自己更为成熟、完善。办公室总有“长舌妇”，告诉你某某人如何如何，哪个上司有什么丑闻等等。当你决定和长舌妇交朋友时，也就等于抱着一颗下定时炸弹，不知哪 天会被炸得粉身碎骨。

试想，领导的负面消息进了你的耳朵之后，心里自然而然会对领导升起轻蔑不敬的态度，当戴着有色眼镜来看领导时，也将影响你平日和上司的互动，对于领导吩咐的工作也无法贯彻到底。倘若领导批评你了，你很有可能转向长舌妇诉苦抱怨领导，而这就是不定时炸弹爆炸的一刻。调查显示，“长舌妇”是最有可能背叛同事的人选之一。

正面思考，尊重领导

哪些人最容易背叛上司呢?答案是负面思考的人。曾有一位中年的职场人跟我说：“我打心里就是无法尊敬我的顶头上司，他之所以坐上这个位子，是因为背景好或运气好。”

这个人就属负面思考的典型，负面思考的人会因为职场上不愉快的事件而感到对现状很无助，逐渐形成负面的信仰。久而久之，就失去理性判断，遇事经常产生负面情绪，做出负面决策。老实说，我一听完这个人的抱怨，心里实在很想训他一顿，我问他：“难道你就不能正面思考，激励一下自己?”

篇5：不尊重领导检讨书

首先，领导是置单位领导人的威信于不顾;置单位规定的原则于不顾。是对领导人的威信的一种挑战，特别是在公众场合，那是缺乏基本的职业素养，起码应该照顾领导的颜面，维护领导的威信!在这里我向领导说声对不起。

其次，领导是长辈，我个人，自我放纵，丢弃原则与长辈争吵，发生争执那是非常不应该的，是对长辈的一种不尊重，特别是在年轻人当中，那是缺乏基本的个人素养，给大家做了个坏得榜样，在这里我向长辈说声对不起。

我对我个人犯下的这个严重错误感到痛心疾首，感到无以复加的后悔与遗憾。

此时此刻，我只能怀着无比悔恨的心情，由于我个人的种种原因，会对单位造成很大影响，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的严重错误感到后悔莫及，但深感痛心的时候我也感到幸运，感到自己觉醒的及时，这在我今后人生道路上无疑是一次关键的转折。所以在此，我以领导做出检讨的同时，也向你们表

示发自内心的感谢。

亲爱的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误时巨大的，后果可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于不顾，自由散漫，漫不经心。为了杀一儆百，让单位的广大员工不要像我一样，我忠心的恳请单位领导能够接受我真诚的歉意，并能来监督我，指正我。我知道无论怎样都不足以弥补我的过错，因此，我不请求领导对我宽恕，无论怎样对我，我都不会有任何意见，同时希望领导能给我一次机会，使我通过行动来表示自己的觉醒，请领导相信我。

最后，我希望广大员工以我做反面材料，对照自己，检查自己。希望在以后的工作中，能从领导身上得到更多的智慧，得到你们的教诲和帮助，并且保证以后不会在出现类似的错误，如有在犯，请领导重罚。

此致!

敬礼!

XXX

篇6：不尊重老师检讨书

您好!

昨天我在宿舍午休的时候，看网络小说，被巡视的x老师当场看到了，要没收我的书，我不想给，还说我看我的小说，干你什么事，狗拿耗子多管闲事，语气粗俗，很是不尊重x老师。最后书被没收了，我还愤愤不平的说，有本事把我所有的书都收走啊，让我别学习别看书了。我这样的语气和态度都是不尊重x老师的，我当时看书看得起劲，被打扰了，也是在气头上，说了不应该说的话，也不尊重老师巡视的辛苦和对我们教导的一片真心，真的要好好检讨。

我平常是很喜欢看网络小说的，但是也知道不能影响了学习，所以在课堂上和自习课上都是没有看的，只有在课间休息和周末的时候看，本来午休的时候我也不看书的，但是不知道怎么了，可能是昨晚睡得太好了，今天中午完全没有睡意，在宿舍翻来覆去的都睡不着，既然这样，那干脆就看小说好了，于是便拿出我喜欢的那本玄幻小说看了起来。当时正看到高潮处，巡视的x老师走进了宿舍，发现了我在看网络小说，就准备没收我的书，我当然不愿意啊，就和老师说了起来，当时也是在气头上，话说的都没有经过脑子，所以很多话语都是很冲的，不尊重老师。

老师收走书后，我在宿舍愤愤不平，也睡不着，在床上左思右想，都想不通我错在什么地方，虽然网络小说是跟学习无关的，但是里面还是有很多正能量的东西值得我们学习的，语文老师也经常推荐我们看一些世界名著，所以我看网络小说是对的事情，虽然午休应该好好休息，但是我精力过剩，看看小说也没什么吧，而且宿舍其他同学也有些在做题目，记单词呐。

后来下午老师把我叫到办公室，认真的跟我说，虽然网络小说的确有一些正能量，但是毕竟是消遣的东西，不应该带到学校来看，而且作为初中生，很多价值观还没有真正的树立起来，网络小说虽然有好的方面，但是也会有不好的方面，并不是经过时间检验的名著，况且我在x老师没收我书的时候，更是不尊重x老师，这种行为更是没礼貌，没素质的。我晚上好好的想了想，也觉得老师说的对，我不应该把这种消遣的小说带到学校来，而且初中正是打基础的好时候，应该把更多的精力放在学习上，午休睡不着，看看课本，记单词做题目都是可以的，对待老师更是要礼貌，不能把小学老师教我们的礼仪知识全忘了，没有一点的素质。

在这里，我向x老师说声对不起，我不应该说那些话，也应该听老师的话，把更多的时间放在正经事情上，不浪费初中的大好时光。请x老师原谅我，今后我会把素质重新拾起来，不再丢掉了。尊重老师，同学，并认真学习。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

篇7：不尊重老师检讨书

您好!

首先我向您道歉，不管怎样我违反了您的课堂纪律，但是更令我羞愧的是我不仅没有第一时间改正，反而一错再错，没有表现出对您的尊重，犯下了令你无法容忍的错误。

我觉得还是有必要给您解释下当时事发的情形以证明我之所以犯下如此错误实在是事出有因，从而也让我的这一错误显得不那么不可饶恕或是稍微能让人理解一点。

在当时的课堂上，您正在讲课，讲的是前些天的一场考试，在您让课代表将试卷发下来以后，我却迟迟没有拿到自己的考试试卷，这让我非常焦急，我询问了坐在我周围的人后又找了发试卷的课代表询问，直到确认没有发现我的试卷后，为了不妨碍他人听课我只得无奈地静坐下来。

然而我不经意地瞟了一眼，发现坐在我斜前方的xxx同学拿的试卷看起来有点眼熟，我仔细地看了看，发现他手里拿的竟然是我的试卷，当时我看到这一幕实在是有点生气。没有经过我的同意就把我的试卷拿走了，而且我事后去问他的时候他还没有搭理，怒火中烧的我一时之间也顾不得上课了，直接拍了拍他的肩膀试图找他理论，然而他竟然还表现出一副很不耐烦的样子：“就拿你的试卷看看怎么了嘛，又不会弄丢你的!”本来我就为找试卷急的焦头烂额，然而我的试卷竟然是他拿了，而且他的这种态度让我非常不满，于是我与他的理论逐渐演变成了争执，愤怒的我不经意间提高了嗓门。您听到之后立即皱着眉头看向我，然而正处于激励争辩中的我还没有意识到，仍在喋喋不休。您大致了解情况后，为维护住课堂秩序提出让我从教室走出去冷静一下。但是正在气头上的我没有听进您的话，仍是在座位上一动不动。您见此情形脸色很不好看了，提高了音量，让我出去，已经意识到错误的我碍于面子还是无动于衷。您又重复了一遍，这次似乎是强压住怒意了，我开始慌了，而周围的同学也开始小声劝我出去，于是我在众人的劝告下走出了教室。

这其实刚开始只是一件小事，后来在我不正当的处理之下演化成了大事，您让我离开教室我却无动于衷，这是对您不尊重的一种表现，我在后来回想起来也是意识到了事情了严重性。归根结底，这其实还是我的处理方法不得当，关于这件事完全可以有更好的既不与同学冲突又不惹怒老师的办法，但是我一时冲动竟然没有想到，这表明我还是不够成熟。

如今意识到错误的我向您郑重道歉，我以后遇事一定冷静应对，不会再不尊重老师了。

此致

敬礼!

检讨人：xx

篇8：不尊重领导检讨书

“教学的针对性”是摆在每个教育工作者面前难解又必须要解的问题。

怎样才能让每一个孩子都能享受到快乐的成长教育?我说的是“每一个”而不是“大多数”!这本书的意思也是“每一个”!

我不禁又想起了《窗边的小豆豆》……

她是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”, 阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入;

她是一颗在面临着被退学的悲惨命运下, 又幸运十足的“怪味豆”。

一切, 只缘于她落在了一片自由、开放的土地。

一切, 只缘于她遇到了一位睿智的校长……

这颗“怪味豆”就是《窗边的小豆豆》中的小豆豆。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢;“巴学园”的校长:第一次见小豆豆, 校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话, 没有一丝不耐烦, 没有一丝厌倦;“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候, 校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”“山的味道”, 原来是校长不想让小朋友们偏食, 所以蔬菜、肉类、鱼类, 都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。上午, 如果把课程都学完了, 下午大家就集体出去散步学习地理和自然, 夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”, 听校长讲旅行故事;“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长……看过这本书的人, 都会对“巴学园”里的一切新鲜动人的场景十分羡慕。

我们都知道, 这本书的作者, 本身就是一个特殊的孩子。在我们现在的学校这样“特殊”的孩子比比皆是, 他们不善于抽象思维, 他们的阅读和计算能力较弱, 他们注意力集中的时间非常短暂, 他们缺乏独立学习的能力, 他们在与别人和谐相处、思想交流等方面显得费时、费劲……

如果把我们所教的一个班级比喻成一棵大树的话, 他就是上面独一无二的一片叶子, 我们老师都希望这一棵经过自己精心浇灌下的树上的每一片叶子都是美的。那么必须关注每一个学生, 实施差异教学。

一、帮助学生和家长了解差异教学, 达成共识

《窗边的小豆豆》 的作者, 本身就是一个特殊的孩子, 幸运的是, 她有一个宽厚仁慈的妈妈, 直到她二十岁之后, 妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。我们试想, 如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时, 妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!丢不丢脸啊, 如果再退一次学, 还会有学校肯要你吗!”小豆豆一定承受不了这种教育。由此, 我们必须帮助学生和家长了解差异教学的重要性。

正视、承认自己的孩子在某些地方相对特殊, 对于家长来说, 是件残忍和不愿面对的事情。

我们应该如何让家长来了解呢, 《一个模子不适合所有的学生》中提供给了我们这样一个例子:老师在任教前, 早早地发送了家长问卷, 请家长填写他们的孩子大概在什么时间学会了走路、说话、骑脚踏车、穿衣服等行为。他把收集到的数据画成了图标, 结果毫无疑问, 学生学会这些行为的年龄早晚不一。于是, 他问学生们:“你们中有些人说话的时间比别人足足早了一年, 这件事情很重要吗?看看现在你们都能说会道嘛!”在家长会上, 老师还有意加了一句, 如果在孩子没有学会站立之前家长就逼着他学走路, 或者没有学会走路之前就学跑步, 或者家长整天忧心忡忡, 只因隔壁的小孩比自己孩子早开口说话, 这会有什么样的后果?通过这样的问题, 老师试图让家长明白这样一个事实:学校是孩子们家庭生活的延续, 教学有时就好比家长抚养孩子一样需要因材施教。我作为一个老师, 一个很大的感受是, 老师评估孩子现有的能力水平, 然后再提供与其能力水平相适应的学习促进学生进步。但是老师无法保证所有孩子的学习都能齐头并进。老师诙谐地说, 我总不能让已经学会说话的孩子闭上嘴巴等没有学会说话的孩子赶上来吧?这个生动的比喻使家长理解了差异教学的含义。

因为, 面对各具特色的孩子, 如果我们要求他们在一条水平线上, 一同跑步, 是不公平的。正如常说的, 我们要让飞机按照飞机的速度飞, 让燕子按照燕子的速度飞, 让蚯蚓按照它所能爬的速度爬。让飞机每小时飞行一公里, 让蚯蚓每小时爬二百公里, 这是极其荒谬的。

二、将个别学习、弹性分组和集体授课结合起来

这里说的“弹性分组”是依据孩子的兴趣、能力、风格偏好等不同的标准对学生进行灵活的、有变化的分组, 原则就是分组能否给学生带来最佳的发展。

差异教学是全班、小组与个别教学的组合。在差异教学中, 教师有时需要面对全班学生进行集体教学, 有时只对小组进行教学, 有时是单独进行辅导。这种教学组织形式, 既可以使“特殊学生”按照各自的起点与能力水平来进行学习, 同时又可以培养他们的集体意识和增进个体间的相互理解。

三、依据学生智力结构的差异进行分化

依据加德纳的多元智能理论, 在每个人的身上都同时拥有八种彼此相对独立的智力:言语智力、数理逻辑智力、视觉空间智力、肢动觉智力、音乐智力、人际智力、内省智力、自然观察智力。而在《窗边的小豆豆》中, 校长成功运用了“肢动觉智力”——记得一个叫“高桥君”的孩子, 校长为高桥君精心安排的运动会项目:特殊接力赛, 要跑上台阶, 然后再跑下来, 这个台阶的一级, 比一般的台阶要低得多, 坡度也非常缓。接力赛的时候, 只能一级一级地上去, 再一级一级地下来。这样一来, 对腿长个子高的孩子来说, 反而更难了。所以第一名被全校个子最矮、腿最短的高桥君拿走了!

六十多年前小林先生的教育观与今天的“多元智能”理论也有其相通的一面:教育的宗旨是开发孩子的“多元智能”, 而不是以“智商”来判定孩子的标准。针对每个孩子智能结构的独特性, 运用不同的学习途径及个体能力发展的不同, 促进孩子们多方面能力的发展。

当然, 我们在设计适合“特殊学生”差异的教学方案时, 要考虑的差异变量常常不止一个, 很可能会同时涉及多个变量。

最后用一句比喻结束——

远远望去, 那棵大树很美。

走近树的时候发现, 无数的叶子在树上找到了自己的位置。

篇9：领导干部应尊重舆论监督

舆论监督是打造阳光政府的重要途径，也是满足人民群众知情权的重要手段。领导干部要接受舆论监督，首先就必须尊重舆论监督。

对待舆论监督，不同的领导干部有不同的态度。在一些领导干部眼里，舆论监督是个闹心词儿，或视为洪水，或看作添乱，对来自媒体的监督避之唯恐不及，甚至严厉打压舆论监督。李大伦主政郴州市期间，媒体监督被其腐败亲信樊甲生掌管，为了掩盖李大伦的问题，樊甲生以宣传部名义出台“三不准”“四不准”文件，压制舆论监督。党的舆论监督工具竟然成了贪官掩盖腐败的工具。

但是，随着互联网等新媒体的快速发展，随着我国政治体制改革的深化，善待舆论监督的官员越来越多，态度越来越开放和开明，而且，已经有一些部委和省级政府要求政府官员自觉“接受舆论监督”。

舆论监督对于促进政治民主进程，推动各级官员实行善政作用重大。杭州市委书记王国平曾经感慨：“对媒体监督职能的认识，我们经过了3个阶段：首先是害怕监督，如临大敌；第二阶段是不怕监督，你说你的我干我的；现在我们认识到，要办好一件事情，必须欢迎媒体监督。”从反感到欢迎，是科学执政、民主执政、依法执政理念的渐入人心和保障群众知情权、表达权、参与权、监督权的时代要求。“只有人民监督政府，政府才不会懈怠”，当中央政府强调权力在阳光下运行，并以一套监督体系予以保障时，舆论监督便不仅是我国政治体制中的重要一环，也是对干部执政水平的一种要求。

李长春同志说过，“党和政府重视舆论监督，人民群众欢迎舆论监督，推进改革开放和现代化建设事业需要舆论监督。舆论监督只能加强，不能削弱。”舆论监督从来就不仅是新闻媒体的职责，更是民主政治的利器。特别是互联网传播、手机传播等新媒体的飞速发展，已经使舆论监督处于一个更为覆盖广泛、快捷高效、影响巨大的环境之中。这就要求在建设民主政治进程中，党政干部必须尊重舆论监督，学会在舆论监督中生存，以适應政务公开、党务公开的时代潮流。

前广东省委书记张德江曾说过，领导干部要学会善待媒体、善用媒体、善管媒体。海南省委书记卫留成曾感慨，“舆论监督和媒体曝光是促进我们解决老大难问题的一种契机。”湖南省委书记张春贤呼吁领导干部要接受互联网的挑战，并鼓励湖南官员要学习好网络这一新兴媒体，他强调作为一名执政者，只有不断了解民意，集中民智，才能不断改进自己的工作。《中国共产党党内监督条例》规定，新闻媒体要通过内部反映或公开报道，发挥舆论监督的作用。党的各级组织和党员领导干部应当重视和支持舆论监督，听取意见，推动和改进工作。任何机关、组织、部门、行业、单位、企业和个人，可以不接受媒体的表扬和赞美，但无权利拒绝媒体的监督和批评。

各级官员的权力是人民赋予的，领导干部作为人民的公仆，必须自觉接受监督。尊重舆论监督，领导干部要做到以下几点，一是要重视和支持舆论监督；二是要自觉和主动地听取来自新闻媒体的意见；三是要根据舆论监督的要求，推动和改进各项工作。

接受舆论监督，领导干部请从尊重媒体开始!