四年级童话作文：偷玉米的老鼠

四年级童话作文：偷玉米的老鼠（精选13篇）

篇1：四年级童话作文：偷玉米的老鼠

森林里，住着许多户人家。在森林的最北边，住着一只小猴和一只小熊，他俩感情很好，是一对好朋友，他们还一起开了一家西瓜店。不久后，一只狡猾的老鼠得知这对好朋友开了西瓜店，就搬到小猴家的后面。

小熊和小猴开的西瓜店几乎天天都座无虚席。有一天，小猴去仓库搬西瓜时，却发现西瓜上每一处都有一个小洞，像是被人咬过似的。小猴把这件事告诉了小熊，小熊觉得很奇怪，说：“真奇怪，为什么我们的西瓜上都有小洞呢？不能继续这样下去，我们得想个办法。”小猴灵机一动，把想法告诉了小熊，小熊听了。连连点头说：“妙啊，太妙啊！”

小猴把用气球做成的“西瓜”放进仓库。他和小熊在屋里等着，只要听到有炸开的声音，就跑出来。

半夜里，老鼠偷偷走进西瓜库里，看见那个假西瓜，口水一滴一滴地往下掉。老鼠忍不住了，他咬了一口，这时气球炸开了。小熊问道：“你为什么要偷吃我们的西瓜？你可以光明正大地去店里吃，为什么要在这里偷吃？”老鼠吓得“吱吱”叫：“我……我……对不起……如果去你们店里吃……我没钱付，只好半夜来偷吃了……对不起……”小猴和小熊听了，恍然大悟。小猴说：“老鼠，你没钱付可以跟我们说呀，我们请你吃嘛！”老鼠感激地说：“谢谢你们。以后我能在西瓜店打工吗？我想在那打工赚钱买西瓜吃。”小猴小熊齐声说：“可以啦。我们店里也正好招人呢！”说完，西瓜库里飘起一阵甜蜜的笑声。

从此以后，西瓜店的生意越做越好，也再没有人偷吃西瓜了。

篇2：四年级童话作文：偷玉米的老鼠

在我的一生中，玩过许许多多充满乐趣的游戏，其中我最喜欢玩“老鼠偷米”这个游戏。

三年级的时候，我们从后门一出来，对面就有一堵墙，十分适合玩“老鼠偷米”。

“叮铃铃——”，一阵动听悦耳的下课铃声响起来了，淇善立刻喊起来：“玩老鼠偷米的集合!玩老鼠偷米的.集合!最后一个来的当猫!”大家一听到这声，迅速地跑到门外，站到老鼠的领地上，郑屹轩因作业没写完，过了好久才出来，哈哈，屹轩当猫!

开始玩了，我们一个个争先恐后地去对面的“米仓”偷米，但又不能被猫给抓住，我们老鼠一会儿到这边偷，一会又到那边偷，这下可把屹轩急得手忙脚乱，他一会儿向这扑来，一会儿又向那儿抓去，我一不留神，就被“猫”抓住了，于是，我就成了猫。

我心里想：“我不能光用蛮劲，要想一个聪明的办法。”有啦!我眉头一皱，计上心来。我像木头人一般站着，一动不动。过了一会儿，“老鼠”们见我没有动静，放松了警惕，放心地去偷米。突然，我号叫一声，朝着“老鼠”们猛扑过去，哈，一只又肥又胖的老鼠被我“活捉”啦!

在我们的一阵阵欢歌笑语中，上课铃声响起来，“老鼠偷米”的游戏结束了。

【点评】

篇3：四年级童话作文：偷玉米的老鼠

(1)在范文的欣赏中激活学生的思维,开阔想象空间。

(2)能根据事物的特点,大胆想象,既合理又有创意地编写童话故事。

(3)在互动交流中让所编的故事更有意义,叙述更清楚,语句更通顺。

二、课前准备

收集和阅读各种各样的童话故事。

三、教学过程

1. 打开想象思维

师:同学们,想象力是智力的重要体现,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世间的一切。”( 课件出示名言, 引导学生积累语言)今天,我想考考你们(师在黑板上画“~~~”),看到它, 你联想到什么?

生:我想到厕所里爬来爬去的蛆虫,师纠正念qū第一声。

生:我想到了奶奶额头的皱纹。

生:我想到了波浪起伏的水面。

师:看来,同学们的想象力确实很丰富。今天就让我们放飞想象的翅膀,一起来创编童话。(出示课题《创编童话故事》)

设计意图:通过名人名言,让孩子们知道想象力的重要,然后又通过一串波浪线打开孩子们的想象思维,激发孩子们想象的兴趣。为后面的创编童话, 想象故事埋下伏笔。

2. 走入童话世界

(1)回忆童话故事,了解童话的特点。师:同学们,前几天我们读了《卖火柴的小女孩》《陶罐和铁灌》《狮子和鹿》等童话故事,哪个故事给你留下了深刻的印象?童话故事有什么特点?

生:《卖火柴的小女孩》中小女孩的可怜给我留下深刻的印象,让我感受到当时社会的冷漠。

生:《陶罐和铁罐》中铁罐的遭遇让我印象深刻,使我知道做人不能太傲慢。

生:《狮子和鹿》它们能说话给我留下深刻的印象

师:同学们,从你们的言语中我概括出童话有这样的特点:拟人化、讲道理、学知识。

(2)聆听童话故事,感受童话的魅力。师:我给你们带来一篇《七色花》童话故事,请你仔细聆听。

师:故事中珍妮运用七色花做这么多事,如果是你,你想用七色花做哪些事?

生1:我要用七色花为我变许多许多的故事书,让我有书可看。

生2:我想让我妈妈的咳嗽快点好起来。

设计意图:将童话般的想象、神奇的魔力运用到课堂上,这样更能激发孩子们的习作欲望,写是在说的基础上完成的。

(3)细读童话片段,体会写作方法。课件出示:受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了,它自言自语地说:“我要是能和它们一起飞该多好哇!”

师:你从这段话中体会到了什么?

生:我从这段话中体会到了当时丑小鸭的孤独。

师:我把红字部分去掉,你们再读一读,感觉有什么不同?

师:是呀,加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态, 心里进行描写,而且用词十分丰富, 让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独, 无助和凄惨。

设计意图:通过这则童话片段让学生明白童话具有夸张、拟人、想象等特点,需要“惟妙惟肖原生态”的写法。

3. 编写童话故事

(1)童话的想象思维是非常丰富的,童话故事的取材也可以是广泛的。可以改写课文内容自由想象,也可以根据不同事物创编想象。

师:我给大家带来这样的题目: 请以“猫”“老鼠”“铃铛”为组合内容, 创编一个童话故事,注意故事情节既合理又有创意,首先请同学们仔细观察和思考这些事物的特点,它们之间存在着怎样的联系?要把几个事物创编成童话,就要先确定这些事物的特点以及可能存在的联系,然后经过大胆地想象, 先确定主题思想,然后设计出合理的故事情节。

接下来,请小组合作,任意选择一组词语或自主拟题创编童话。

①狼兔子森林

②猫老鼠铃铛

(2)学生自由选择题材,自由发挥想象,动笔写童话。(播放舒缓音乐)

(3)故事反馈赏析。学生四人一小组,互相批改。最后由老师选三篇不同的取材,现场交流,他们哪些语句写得好,哪些语句写得不够,哪个故事情节写得很精彩,你有没有比他更有趣的故事情节呢?

篇4：狮子和老鼠小学四年级童话作文

从前，在丛林里有一只狮子和一只老鼠，它们生活得很好，直到有一天……这一天，老鼠和其它小动物玩游戏，有的小动物想玩“捉迷藏”，有的小动物想玩“八仙过海”，有的小动物想玩“乌龟王八蛋”。小老鼠想和玩“捉迷藏”的小动物玩。可是，小动物们不想和小老鼠玩，它们又不好不答应。

于是，小动物们说：“现在狮子在睡午觉，如果你能爬上它的背上，又不被狮子吃掉，我们就和你玩。”小老鼠答应了。它马上爬上狮子的背上，说：“可以一起玩了吧!”可是，老鼠的话，把狮子吵醒了，狮子一把抓住了老鼠的尾巴，说：“好你个小老鼠，竟敢把我吵醒，看我不扒了你的皮，吃了你的肉，把你粉身碎骨。”

老鼠一听，心里害怕了，说：“狮子大王，请你放我走吧，我会报答你的。”狮子说：“你能报答我?”狮子虽然不相信，但还是把老鼠放走了。

过了几天，狮子不小心中了猎人的“天罗地网”。狮子伤心地说：“我死定了!”小动物们没办法，只好看狮子困在“天罗地网”之中。

这时，小老鼠挺身而出，把“天罗地网”给咬断了。从此狮子和老鼠成了好朋友。

从这件事，我明白了，大有大的优点，小有小的好处，不要看人家小，它有时候也会有大用处。

教师点评：文章能通过清新有趣的语言，以倒叙的方式描写了狮子和老鼠的故事，字里行间,充满童真童趣,以小见大的对比手法运用得当，不失为一篇佳作。

篇5：偷喝酒的滋味四年级作文

那天晚上，我和妈妈去参加一次她同事的生日patay!开始，因为妈妈很多同事在那，我十分害羞，我走进去坐在一边玩起了手机，我靠着妈妈，妈妈说：“有很多你爱吃的零食，吃不吃呀?”我说不要，口里说着不要，心头却流露出羞羞的滋味，感觉要流口水了，妈妈在旁看出了我的小心思，直接放到了我手里。

我看见她们大人每唱一首歌都要喝酒，有的一饮而迟，有的一小口一小口的喝，好像还有一点痛苦的表情，我于是很好奇，拿过妈妈的杯子，倒了一点白色的酒，偷偷喝了一点，天啊!我的喉咙瞬间像被灼伤，连忙弯下身子把酒吐了出来，刚一唱进去马上一股又苦又辣的味道在嘴里回荡，特别的难受!

可大人们喝得越来越起劲，这酒这么难喝，难道我的味蕾出了问题?后来我下定决心又要唱黄金的啤酒。我偷偷地，悄悄地，用最快的.动作，一眨眼，耶!我又拿到了妈妈的杯子，倒了满满地一杯，一位叔叔和我玩起了色子游戏，他也说啤酒好喝，心想应该是骗小孩子的吧?玩色子我输了，在这个男人的游戏中，我也像个小小男子汉，一饮而尽，啤酒还是没有原先的白酒烈，虽然不是那么习惯，叔叔还连连称赞，和我干杯，又是一饮而尽。

后来，我又倒了一点点，又偷偷地喝了，妈妈都没发觉，问我和叔叔在干嘛呢?我已经隐藏不住喝好的事实，开口说话满嘴的酒气，而且感觉自己非常的兴奋，头也有点晕晕地，居然不打自招的和妈妈说：“我没有喝酒!”这叫什么?此地无银三百两!妈妈跟我说：小孩子不能喝酒，喝酒对智力会有影响的!叫我不要再喝了。

吓我一跳，心想：幸好喝得不多，这是我第一次喝酒，尝到了酒的滋味，也有可能是第一次有些不胜酒力，我居然晕乎乎地睡着了……

篇6：二年级小老鼠童话作文

一只小公鼠过腻了这种没有尊严、提心吊胆、不劳而获的生活，决心想过一天人的日子。很多老鼠取笑他这是痴人说梦，简直是异想天开，荒.唐之极。大家纷纷躲着他。

小公鼠很孤单，可他没有动摇自己的理想，他决心试试看。于是，他开始偷偷观察人类的一举一动，并一一记在心里，默默地进行模仿。经过漫长时间的学习，小公鼠学会了钻木取火，学会了制作磨制石器，学会了烤煮食物，更令人惊奇的是他学会了直立行走。

但遗憾的是，他没有人类那样的语言，浑身还长着一身难堪的毛发，外观上和老鼠一样。他不气馁，更加刻苦练习。

小公鼠的举动和理想感动了上帝。上帝托梦给他，只要他经受得住烈火的炙烤，就能彻底脱胎做人。小公鼠没有畏惧，也没有犹豫，在上帝的帮助下，他不但经受住了烈火的考验，形体上发生了巨大变化，而且还拥有了人类的预言。现在，他已经完全变成了人。从此，当别的伙伴孩子过着偷偷摸摸暗无天日、老鼠过街，人人喊打的生活的时候，这只小公鼠已经过上了人的生活。你看，他正昂首挺胸地走在大街上。

篇7：有趣的老鼠偷油游戏作文

“叮铃铃”下课铃响了，同学们兴高采烈地来到了操场上玩起了“老鼠”偷“油”的游戏。

“老鼠”偷“油”的游戏规则是先选一个“家”，再选一个“油”，同学们猜“剪刀，石头，布”，输的同学当“猫”，其他的同学都是“老鼠”。“老鼠”要去偷“油”，“猫”要保护油，如果“老鼠”来偷“油”时“猫”就要去捉“老鼠”，如果老鼠回到“家”时，“猫”就不能捉“老鼠”了。如果“老鼠”被捉到了，那只“老鼠”就是“猫”，“猫”就是“老鼠”。

游戏开始了，“老鼠”们说了一个能偷到油的.计划，一只“老鼠”跑了出去。“猫”看见了“老鼠”后就去捉“老鼠”，“老鼠”把“猫”带到远处，其他的“老鼠”都过来偷“油”。“猫”一下识破了“老鼠”的计划，于是，“猫”悄悄地回来，“老鼠”们都没注意，“猫”就捉到了“老鼠”，那只“老鼠”就是“猫”，“猫”就是“老鼠”了。

篇8：老鼠偷蛋作文

那天，我住在了爷爷家，

老鼠偷蛋作文

。半夜的时候，我被一声巨响吵醒了，声音是从橱柜里传来的。我借着微弱的光一看，啊!我吓了一跳，原来是一只老鼠在橱柜脚下。老鼠三两下“飞”上了橱柜顶，用前爪一勾上了那放有鸡蛋的小瓦罐沿上。

只见那老鼠抓着罐沿，像吊杠似的，一声不响地溜到罐下的橱顶。然后它一面轻轻放下鸡蛋，一面支起身子来看看周围有没有动静。没有，便大摇大摆地向橱顶沿溜去。说来也奇怪，鸡蛋像长了眼睛，长了腿似的，乖乖地跟在老鼠后面“走”，这是怎么回事?真怪!

我使劲揉揉眼睛，定神望去。啊，原来是老鼠甩动着长长的尾巴在赶鸡蛋“走”!临近橱顶沿时，它小心翼翼放下鸡蛋，只见它长长的尾巴贴在橱顶上，像划小桨似地一摆一摆，鸡蛋也跟着在原地打转，发出“咕噜咕噜”的声音，

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原来这家伙在“火力侦察”呢。我一定要沉得住气，不能“打草惊蛇”，我暗暗地想。

老鼠感觉前面没动静，抱起鸡蛋敏捷的一扭身，“刷”的滑下了橱柜，平稳地落在地上。这个动作看得我目瞪口呆，简直是在看一场高水平的特技表演。它用尾巴赶着鸡蛋。我急了，叫醒了爷爷。爷爷连忙翻身下床，打开电灯，赤脚快步赶去。老鼠太狡猾了，见势不妙，忙舍去鸡蛋，拔腿就溜，一转眼便不见了。我一边为它的敏捷而惊奇，一边去收拾那只蛋。那蛋却安然无恙地躺在地上，还滴溜溜的倒着转呢。

玉林市玉州区西就小学 陈钊源

篇9：老鼠偷油作文

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暑假一个炎热的下午，我正坐在家里没事干。突然，门外响起了“咚咚咚”的敲门声。“雯雯，快下去玩游戏啊!”门外是我的朋友李灏在喊我。“玩游戏?”我一听来劲了，赶快往外跑。来到楼下，呵，这么多小朋友：有楠楠、刘虹、李灏和朱欣悦。“我们来玩老鼠偷油!”我说。我是这一带的“孩子王”，玩的游戏和游戏规则当然得由我宣布。于是，我们猜拳选出了一个“猫”来抓老鼠。那一排小树就当“油”。游戏开始了，你瞧，“猫”左扑右闪，追得老鼠四处乱逃。“老鼠们”谁也偷不到“油”，急得在“洞”里团团转。突然，我想出一个好办法，对“老鼠们”说：“我去到那边引“猫”，你们趁猫去抓我的时候去偷油，小心别被抓住了。”我站到最边上，其他人站在离我最远的`地方。我先出“洞”了，并装作要去偷油的动作，“猫”很笨，连忙向我跑来，我立刻打出暗号，让那边的人过去偷油。然后开始跑，猫紧追不舍。我故意绕了一大圈才回洞。没等“猫”回过神来，偷油的老鼠已经跑回了洞。“噢!偷到油喽!老猫大笨蛋!“我们欢呼起来。再看看猫，只见他垂头丧气地坐在一边，认输了。老鼠偷油作文400字

篇10：老鼠偷油的游戏作文300字

老师告诉我们游戏的规则：“老师说油桶，当油桶的就要手插腰，老师说老鼠，当老鼠的就要把手放在油桶手插腰的洞里，老师说偷油，老鼠就要把手往洞外收，油桶就要把手往后夹，如果夹到了，油桶就赢了，没夹到老鼠就赢了。”

游戏要开始了，我是油桶，我很紧张，手都在发汗，感觉手在发抖，我心想：如果我没夹住，我就有可能要表演节目，于是我给老鼠胡静言说：“不准跑，让我抓到你”。胡静言不同意，过了几秒后她又同意了，我不再紧张了。老师说：“偷油”，我慢慢夹了上去，可是老鼠早已不见了，我心想：这个狡猾的老鼠说话不算话，下次不会上当了。该我当老鼠了，老师说：“偷油”，我快的一缩，她没抓到我，我太高兴了，我心想：老虎不发威，你当我是病猫啊，敢在我眼皮子下面撒野。

篇11：老鼠偷油游戏作文

我和好几位要好的同学找了一个好地方做“老鼠偷油”的游戏。

游戏规则是：选一位同学当猫，其他同学当老鼠，猫的任务是抓到老鼠，老鼠也不能让猫抓到，老鼠的家在一面上，只要老鼠身体靠着墙，猫就不可以抓到老鼠了。

游戏开始了，第一只“猫”是孙辉。孙辉的眼睛朝着我们这群“老鼠”扫视着，好似正在寻找目标似的。由于太挤，我被挤了出去，“猫”用闪电般的速度抓住了我，我变成了抓老鼠的“猫”，这时，有一位同学跑出了自己的“家门”，我立即抓住了他，又以最快的速度跑回了家门，与此同时，“猫”也向着那只“老鼠”扑去。这时，“猫”与“老鼠”撞在了一块，两人扑倒在地，动作真可笑，顿时，同学们实在是忍不住了，便哄堂大笑起来，同学们笑得弯了腰，眼泪都快掉下来了，倒在地上的两位同学也笑了起来。

篇12：老鼠偷油游戏作文

星期六，我和我的十个小伙伴相约去玩游戏。我们说好玩老鼠偷油，先“石头剪刀布”定角色分配，一位小伙伴输了，他去当猫，然后用粉笔画出分界线，接着想好哪里是偷油的地方就可以了。

激动人心的游戏开始了，我们争先恐后地前进，猫的眼睛似乎会发光，恶狠狠地盯着我们这群老鼠，有一个老鼠说：“你们引开猫，我去偷油，等猫发现我时，你们再掩护我逃离。”我们大摇大摆地在猫面前窜来窜去，猫抓了半晌都没抓到，愁得它直叹气。正当猫快要灰心时，猛然发现自己太粗心大意，转头一只老鼠已经偷到油了。老猫于是用九牛二虎之力追赶着老鼠，为了掩护被追赶的小老鼠，我们一个个冲在前头，把小老鼠推到分界线后也赶紧回到安全地带。最后，我们偷到了油，多亏了那只勇敢的小老鼠，我们又可以吃到油。那只老猫是抓了半天愣是没抓到一只老鼠，气急败坏，可把他累得气喘吁吁的呢。

篇13：老鼠偷油游戏作文

“丁零零——”惹人欢喜、人听人爱的下课铃终于奏响了，同学们把课本一合，欢呼起来。“小调皮”赖昊轩“耶”地一声，手舞足蹈，第一个冲出了教室，同学们也陆陆续续从教室来到了大堂中厅。

“大高个女孩”杨悦忡高兴地喊到：“嘿，八班的，咱们一起玩老鼠偷油啦！”这洪亮的一喊，八班的许多“帅哥”“靓女”又聚集到了一块。杨悦忡说：“游戏规则是：咱得选一人当猫，其他人当老鼠。如果老鼠碰到中厅两旁的墙壁，猫就不能抓老鼠；其他空旷的地方，猫才可以抓老鼠。”大家点点头，围成一圈，眼里闪烁着既兴奋又紧张的光芒，大家用“点呀点铁锤”，选出了徐浩然当“猫”。同学们一哄而散，游戏立即开始了。徐浩然跑到大堂中间，支开两腿半蹲着，两只手掌搭在膝盖上，圆溜溜的脑袋儿左转右摆，用犀利的眼光扫射着墙角边每一只蠢蠢欲动的“老鼠”。忽然，那个“飞毛腿”郑越恺一下子从这边冲到了那边的墙壁，趁“猫”还没回过神来，郑越恺又飞奔了回来。李堪然见郑越恺能轻松过关，自己也想试一试，可是，刚冲出去没多远，就被“猫”一把扯住了衣领。真是“风水轮流转”啊，现在轮到被抓的.李堪然当“猫”了。有个“赖皮鬼”笑嘻嘻地对李堪然说：“我要去小便。”于是，便大摇大摆地走开了。可恶，他竟然绕了一大圈到了那边的墙壁！把“猫”气得直跺脚。这时，“小不点”洪炜给大家表演了个“绝招”——洪炜迅速向那边墙壁跑去，不想，半途却被一个小同学绊倒了，只听见“猫”兴奋地大吼一声，一个箭步向洪炜飞奔而去，眼看就快扑到洪炜了，洪炜“咕噜噜”顺势在地上滚了几圈，竟然滑溜溜地滚到了那边的墙壁！大堂中厅响彻着我们的尖叫声、呐喊声和欢呼声……

“丁零零——”，我们正玩得热火朝天，上课预备铃响了，大家停止了奔跑，意犹未尽地踱回了教室。