四年级作文写童话故事400字

四年级作文写童话故事400字（通用15篇）

篇1：四年级作文写童话故事400字

不是那只笨虎，也不是那只狡猾狐狐。在的今天，而是它们的儿子相遇在“黄石公园”。

只见小狐狐一忙乱老爹的寒酸，着了油光闪亮的大头皮鞋，头戴一顶朱时“帽”，身披皮尔卡丹礼服，腿上还套着一条有些白又有些蓝的牛仔裤，他党政军别出心裁地在左膝上绣了一颗粉红色的心形，右边绣了“ILOVEYOU”。还值得特别强调的是他把头上的毛染成了绿色，剪成了毛寸。还说这才叫时尚。

小狐狐颇有风度地在草地上大摇大摆。不过真是冤家路窄，它看见了不远处的老爹的对手的儿子――小笨虎。小笨虎的老爸颇有些家产，干起了厂子看小笨虎那个样，真可以说富地流油，头发也染了色，在阳光的照耀下分外刺眼，说它比传说中的“照明蛋一眯儿也不夸张。扎了一条红色领带，一身藏青色的西服，脚上还穿着油亮的皮鞋帮作稳重地在森林散步，见到了对手小狐狐怒火一下子全涌了上来，他疾步走向正在朝他这儿走的小狐狐……

还没等小狐狐开门，小笨虎便没好气地边说边举起了拳头;“看我打死你!”小狐狐看着愤怒的小笨虎，转转眼睛厉声喝住：“慢着，我可是天上派来的神仙，来……”我知道，上一次让你老爹忽悠的我老爹跟个孙子似的，借了老爹的威风，这次上不了斧当了!还有什么话要说呀!嗯?”小笨虎很有自信地得意地说。小狐狐不紧不慢地说：“看来只有实际行动才能让你信服，你就躲在树丛后面，我吓走那群动物，行吗?”小笨虎仍用那种眼光着他傲慢的躲进了树丛。

小狐狐脱下了礼服，露出了洁白的衬衫。在谢霆风的吹拂下如一朵白云，那群动物看了看他，毫不迟疑，以百米冲刺的速度向前跑去。其中大象跑得最快，却把两颗大牙都跑掉了。小笨虎看呆了，望着穿上礼服的小狐狐，他一屁股坐在地上。使劲摇了摇头，砸砸脑袋。忙露出笑脸，讨好地向小狐狐递上了一支“中华”。又拿出一叠100元的钞票，嘻皮笑脸地说：”狐哥，这是一点儿小意思，不成敬意，以后党政军请为我在玉帝面前美言几句呀!”小狐狐把钱放进兜里，点着了烟，咳了几下，小笨虎又递上了一叠钱，小狐狐脸上绽开了笑容，说：“那是，那是!”拿人钱财，替人消灾嘛，便扬长而去。

他走后，大象笑得捂住肚子，说：“没想到笨虎的儿子又上当了，真是笑掉大牙!”噢，原来我的牙已经掉了……”这话让小笨虎听见了，他一问。大象便说：“我们跑是因为他的衬衫上写着前言一里处有特价电视机卖，限期1小时，”噢……，原来是这样……啊?什么!………

篇2：四年级作文写童话故事400字

从前，在一个美丽的小村庄里住着一家可爱的黑熊。

一天，熊妈妈要出差了，可能要几个星期后才能回到家，吩咐好大家后就走了。这一走，熊爸爸就不知道如何是好了。熊妈妈在的时候，他家的俩兄妹就很调皮，只要有东西玩他俩绝对义不容辞。熊妈妈这一走，兄妹俩就像饿了几个月的老鼠见着了大米一般，把家里翻了个底朝天。家里乱哄哄的，熊爸爸一看，熊妹和熊哥正在玩一个从窗帘上掉下来的蝴蝶呢!熊爸爸说什么兄妹俩都不听。突然之间，熊爸爸灵光闪现：兄妹俩不是喜欢看书吗?于是，熊爸爸把自己一直舍不得看的童话书拿了出来，分给了兄妹俩。兄妹俩不到一秒钟，立刻就安静了。熊爸爸以最快的速度把家里收拾了一遍，和兄妹俩一起看书了。

熊妈妈回来以后，兄妹俩跟狗仔队似的把这件事告诉了老妈。熊爸爸被熊妈妈夸了，心里乐得跟开了花儿似的!

篇3：四年级作文写童话故事400字

1.会认7个生字, 会写14个生字。能正确读写“驱赶、惩罚、敬佩、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。

2.理解与“死死”“既……也……”“毫不屈服”等有关的语句句, , 感感悟悟普普罗罗米米修修斯斯不不畏畏强强暴暴、、甘愿为人类受苦的英雄行为。

3.有感情地诵读课文, 理解课文内容, 了解作者对英雄行为赞美和钦佩的思想感情。

4.引导学生感受普罗米修斯在“可怕”的悬崖受罚的情景;让学生通过想象说话发展语言, 深入体会普罗米修斯的内心感情, 加深对英雄行为的理解, 激发阅读希腊神话的兴趣。

教学过程

一、初读课文

1.自由读课文, 读准字音, 读通句子。

2.检查预习情况

指导学生读准文中的人名、地名。

3.读了课文, 想想普罗米修斯哪些地方给你留下了深刻的印象。

(1) 指名学生回答, 教师根据学生回答将词语分类。 (出示投影片)

(2) 选择其中几个词语说说课文主要写了什么事情。再请学生找找普罗米修斯受惩罚前、后还写了什么。学生交流。

(3) 教师根据学生反馈, 板书:

请求赐火———取火用火———为火受罚———获得自由

教师小结:课文讲的是普罗米修斯为人类拿取火种而受到宙斯惩罚, 最后被大力神赫拉克勒斯所救的事。我们今天学习的这个神话故事《普罗米修斯》是一曲英雄的颂歌。这节课, 我们将通过这个故事, 走进这位英雄。板书:英雄

二、整体感悟

1.初读课文后你觉得这个故事中, 让你印象最深的、最神奇的地方是什么?

(预设:一般情况下, 学生都会说到普罗米修斯受罚的部分印象。)

2.师:很多同学对普罗米修斯受罚这部分印象十分深刻, 就请大家默读受罚部分 (6-8自然段) , 找出一句最简练的概括普罗米修斯受罚的句子。

预设:估计学生会找到“许多年来, 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上”的句子。

指名读、齐读。

三、感受“可怕”

1.你从哪些地方感受到这地方的可怕? (板书:可怕) 请大家读读6、7自然段, 画画句子, 圈圈词语。

(1) (出示句子) 普罗米修斯的双手和双脚带着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉, 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

A、自由读读这段话, 说说从哪些词语中体会到悬崖的可怕。

抓如下重点词语:死死、既……也……、日夜、风吹雨淋。

B、指名读、齐读 (出示图) 。

师:据说, 他不仅是被死死地锁住了双手和双脚, 胸前还被钉了一颗大钉子, 请看图。

师:他所受的痛只是这些吗?请大家认真看图, 再读读文中的句子, 要透过文字去想象, 去感受。

(出示文字)

在炎炎夏日里, 烈日当头, 他既不能……, 也不能……, 日夜遭受着……

在寒冬腊月里, 白雪皑皑, 他既不能……, 也不能……, 日夜遭受着……

在漫漫长夜里, 一片黑暗, 他既不能……, 也不能……, 日夜遭受着……

师:大家能想象他还要遭受怎样的痛苦吗?

学生想象说话, 教师小结。

(2) 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰, 每天站在普罗米修斯的双膝上, 用它尖利的嘴巴, 啄食他的肝脏。白天, 他的肝脏被吃光了, 可是一到晚上, 肝脏又重新长了起来。

A、 (指图) 这只是酷刑的开始, 他还要忍受更大的痛苦。指名读。

B、自由读, 说说最痛苦的是什么。

课件播放鹫鹰啄食的场面。思考:这是怎样的鹫鹰?

板书:肉体受摧残

师:来, 我们一起帮普罗米修斯把这种痛苦读出来。学生齐读。

师:痛苦越来越大, 痛苦是永远没有尽头, 因为他“一直”这样被锁在那个可怕的悬崖上。

2.就在这几千年、几万年来, 这样的折磨一直没有尽头, 而人类因为有了火种, 发生了翻天覆地的变化。从什么地方看出人间发生了翻天覆地的变化?

(1) 齐读第二自然段最后一句, 说说你仿佛看到了怎样的画面。

学生想象说话。

(2) 播放教师搜集的人类在火光中欢乐生活的画面 (配乐《欢乐颂》) 。教师旁白:在漫漫的长夜, 火给人带来光明;在寒冷的冬日, 火给人送去温暖。有了火, 人类才领略了熟食的美味, 茹毛饮血的习惯被扬弃了。人们不再躲藏在幽暗的山洞, 每一家都有令人喜悦的火, 每一家的火都发出令人喜悦的光———人类从此迈入了一个有火的新时代, 跨入了文明的新世纪。

师:然而, 就在人们享受着火带来的快乐和幸福的时候, 普罗米修斯却一年又一年, 长年累月地———被死死地锁在高高的悬崖上。是啊, 他不但不能共享人世的繁华, 反而失去了自由。这其实是一种比肉体的摧残更可怕的精神上的折磨。

板书:精神受折磨

四、为何“不怕”

1.普罗米修斯原本有机会脱离这可怕的折磨, 即使他盗了火种。后来他也曾有机会重新回归幸福的。请学生自由读读3～4自然段。

指名学生说理由 (火神的话) 。

2.尽管有机会脱离苦海, 但他依然在磨难中煎熬, 究竟是什么力量支撑着他呢?能从普罗米修斯自己说的话中找到这种力量吗?指名读句子。请学生自己读读普罗米修斯的话。体会这种力量来自何处。

“为人类造福, 有什么错?我可以忍受各种痛苦, 但决不会承认错误, 更不会归还火种!”

(1) 想象普罗米修斯在说这番话的时候, 表情是怎样的。 (坚定的、刚毅的、斩钉截铁的。)

(2) 在肉体遭到摧残的时候, 普罗米修斯坚定地对自己说——— (指名读)

在精神受折磨的时候, 普罗米修斯对狠心的宙斯说——— (指名读)

板书:决不会!更不会!

(3) 他是这样说的, 也是这样做的。尽管悬崖是如此的可怕, 但他始终没有屈服, 根本不怕这恐怖的悬崖!

板书:不怕!

3.正因为普罗米修斯如此坚定, 他的行为感动了大力神赫拉克勒斯, 最终获救了。我们一起读课文的最后一段。

4.同学们, 课文学到这里, 老师想问大家一个问题, 你觉得普罗米修斯所遭受的折磨, 真的结束了吗?

出示拓展材料:为了满足宙斯的条件, 赫拉克勒斯把半人半马的肯陶洛斯族的喀戎作为替身留在悬崖上。喀戎虽然可以要求永生, 但为了解救普罗米修斯, 他甘愿献出自己的生命。为了彻底执行宙斯的判决, 普罗米修斯必须永远戴一只铁环, 环上镶上一块高加索山上的石子。这样, 宙斯可以自豪地宣称, 他的仇敌仍然被锁在高加索山的悬崖上。

5.读了这一拓展材料, 你想到了什么?

6.小结:也许从决定盗火的那一天起, 普罗米修斯就知道同权威作对意味着什么。但是, 为了人类的幸福, 他毅然决然地放弃了一切的一切。这是何等开阔的胸襟啊!

让我们拿起书, 再一次感受这盗火英雄普罗米修斯。齐读课文。

五、拓展升华

1.普罗米修斯获救了, 假如有一天来到普罗米修斯的塑像前, 你最想对他说些什么?

学生想象写话, 交流评议。

2.教师出示诗 (配乐《英雄》) , 并激情诵读。

篇4：四年级：创编一个童话故事

特邀撰稿教师：江苏省兴化市实验小学 袁雨萌

要求：

展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，为它取个好听的名字，再为它编个故事。要通过语言、神态、动作以及心理活动描写表现出人物的特点，注意语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。

快乐导航：

同学们，要想把这个故事编得有意思，一定要通过各种描写方法，把这个卡通人物的特点表现出来。记住，同样是破案高手，黑猫警长和柯南就各有不同;同样是英雄人物，孙悟空和蝙蝠侠也各有特色。还有，故事的情节不要过于曲折，哪怕只讲一个情节，只要把这部分内容写具体，语言生动活泼一些，就能得到读者的喜爱哟！

写作小助手：

词语加油站：

描写人物动作的词语：

眼疾手快 蹑手蹑脚 大步流星 身手敏捷 拳打脚踢

名言加油站：

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

——亚里斯多德（古希腊哲学家）

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦（著名科学家）

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

——奥斯本（创造学之父）

星星和萤火虫

江苏省兴化市实验小学四年级 金成洋

天上白云边，小星星在一闪一闪。地上小河边，一群萤火虫在一亮一亮。

一只小萤火虫提着小灯笼，轻盈地穿梭在草丛中，准备去参加晚上在河边举行的舞会。突然，草丛中传来了“嘤嘤”的哭声。“是谁呀？谁在哭？”小萤火虫顺着哭声找了过去，原来，是一颗小星星在草丛里哭。

“小星星，怎么了，你为什么不在天上，怎么在这里？”小萤火虫问道。“我因为调皮闯了祸，怕被月亮妈妈惩罚，所以偷偷跑了出来，结果一不小心从天上掉了下来，现在回不了家了……”说完，小星星又伤心地哭起来。“别哭，我们来一起想办法。”小萤火虫安慰着小星星。“可如果回不了家，我就会变成石头的……”小星星又稀里哗啦地哭起来。怎么办？怎么办？有了！ “小星星，我带你去找奶奶，她知道好多事情，而且会魔法，一定会有办法让你回家的！” “真的吗？太好了！”小星星开心极了。

小萤火虫带着小星星找到了奶奶。“奶奶，您快帮帮小星星吧，您一定有办法送他回家 。”奶奶看了看小星星，又看了看小萤火虫，对着小星星说：“孩子，对不起，我没有办法送你回家。”小星星听完后，失望地流下了眼泪。“不，奶奶，您一定有办法！求求您了，救救小星星吧，如果他回不了家，他就会变成石头的！”“想送小星星回家 ，不是没有办法，只是、只是……”奶奶支支吾吾的。这时，小星星不再那么一闪一闪的了。“奶奶，您快点说呀，求求您了！”小萤火虫看着小星星，着急地说。“不是没有办法，但是要用到你的小灯笼，可是孩子，你不能没有小灯笼呀！”“要用我的小灯笼？没了小灯笼，我怎么办？”小萤火虫不知道该怎么办了。

这时，小星星的光越来越弱，越来越弱。小萤火虫看着越来越虚弱的小星星，下定了决心：“奶奶，就用我的小灯笼吧，只要能救小星星，让他回家。”“孩子，你不后悔？” “我不后悔！”“好吧，真是个善良的孩子！”奶奶施起了魔法，神奇的事情发生了，小星星回到了天上，小萤火虫不见了。

天上白云边，小星星在一闪一闪。他的旁边又多了一颗一闪一闪的小星星，他们在天空一起快乐地眨着眼睛。

指导老师 袁雨萌

点评：

小作者有一颗纯洁善良的童心，所以创造出小萤火虫这样美好的角色，它为了小星星的重新闪亮献出自己的小灯笼。读着这样的童话故事，让人心里充满了温暖和感动。小作者也有着出色的文字驾驭能力，通过对人物的语言、神态等描写，表现出小星星的难过、虚弱，更表现出小萤火虫的善良、无私。习作的开头与结尾巧妙呼应，为故事营造了温馨美好的氛围。

教师介绍：

篇5：四年级写童话故事的作文400字

1.我是春天的小雨点

近了近了，我听见了春天的脚步。小草露出了头，大地换上了新装。

哗啦啦，哗啦啦。天空妈妈把我从白云姐姐身上叫了下来。我躺在白云姐姐身上一冬了，也该下来工作了。我有一群活泼开朗的小伙伴我觉得我是里面最活泼、最开朗的。

我飘到小河，和小河分享今年的收获。小河说：“这几年我的个子又长高了不少……”

我飘到树林，给冬眠的动物提个醒，“大家快起床冬天过去了，春天来了!”动物们立即苏醒。

我飘到城市给房子哥哥们刷的干干净净，发光。发亮。它们一直在说：“谢谢你小雨点，给我们洗澡!”

有了我，小鸟才能在空中飞翔;有了我，小草不在干渴;有了我，大地才能换上新装。有了我，春天更是生机萌发，更加美丽。这就是我——春天的小雨点。

2.青蛙和小草

一只鹅不小心踩了青蛙一脚。青蛙认为受到了侮辱。他蹲在草地上，气得鼓起了肚子。

小草见了，对青蛙说：“你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样吗?应该宽容别人。”

“你让我原谅鹅?那可办不到!”青蛙瞪着圆溜溜的眼睛说，“我非得想个办法报复一下鹅不可。叫他也知道我的厉害!”

小草摇摇头，说：“你何必这样斤斤计较呢?还是别把这件事放在心了。”

“你说得倒好听!”青蛙更生气了，“要是你遇到这样的.事，你怎么办?”

小草笑着说：“你现在不就踩在我的身上吗?”

青蛙听了，羞愧地跳进了水池里。

3.兔子和乌龟

森林里住着兔子和乌龟。自大的兔子看不起乌龟，常常奚落它。

“你能像我跑地一样快吗?慢乌龟!”兔子傲慢地问。“当然不能，你跑得太快了。”乌龟谦虚地回答。

“我就知道你不能，你慢得都不能再慢了，不如我们再来一场决赛!”“不用了，上次比赛是你睡着了，这次你一定会得冠军的。”

“谁-----谁说我睡着了!我只是休息一下而已!”兔子嘟囔着。

“兔子兄弟，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”乌龟依旧很和蔼。

“和你这个慢吞吞的东西在一起，我感到很羞耻，你算什么东西!”

“我们还是过自己的日子吧，不要再才吵了!”说着，乌龟一下子爬到水里，说：“兔子兄弟，你敢下来和我比试比试吗?”兔子听了，脸一下子比它穿的那件好外套还要红呢!

这个故事告诉我们，不要骄傲自大，要善于看到别人的长处和自己的短处。

4.小猴子下山

一天，猴妈妈让小猴子下山找食物。

小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着，来到一片长满西瓜的草地，抱起两个大西瓜，继续往下走。走呀走，它又来到玉米地，摘下两个玉米，用力提着慢慢走回家了。

因为西瓜和玉米太重了，灰灰实在走不动了，这时，灰灰看到一只大水牛，便跑过去问:“水牛大哥，您可以送我回家吗?“大水牛一听，高兴地说：“可以啊，不过你要答应我一个要求。”灰灰迫不及待地问：“有什么要求?”水牛说：“就是你把手上的东西给我”。灰灰想：“我今天下山是来找食物的，就这样空着手回家吗?他沉思了片刻，便跟水牛说：“我觉得我还是自己回家吧。”说完，小猴便高高兴兴地回家了。

虽然一路很累很苦，但它体会到了自己坚持后的快乐!

5.老羊、狐狸和狼

一天，一只老山羊走累了，来到一座破庙里歇息。这时，一只狐狸看见老山羊，就想偷吃老山羊，却担心不是老山羊的对手，于是就偷偷躲在破庙的檐下观察着老山羊的一举一动。不一会儿，狐狸听到老山羊说：“我是神仙，玉帝派我来管理这座山。” 不得了遇到了管这座山的神仙!狐狸一听吓得屁滚尿流跑远了。

狐狸在逃跑的路上，遇到了一只狼，狼问：“狐狸大哥，你跑得这么快做什么?”狐狸一见是凶狠的狼，定了定神说：“我在一座古庙里看见了一只老山羊，说是管理山的神仙。”狼一听，说：“哪里来的山神，你带我去看看。”

于是，狐狸和狼一起来到那座破庙里，哪里还有什么山神?那只老山羊的毛也不见一根。狼说：“你这个狡猾的狐狸，现在我饿了，你给我做午餐吧。”说着就朝狐狸扑了过去。

篇6：写童话故事作文400字四年级

里面住着许许多多的动物：凶猛的老虎、温顺的小白兔、可爱的珍珠鸟、美丽的孔雀、诚实的小狗狗、有着动听歌喉的百灵鸟，还有调皮的小猴等等。

有一天，小白兔在家里面闷得慌，想出来找点儿乐子。小兔子心想：玩点什么好呢?滑冰?不好玩!找几个小伙伴一起来玩捉迷藏?天天玩这个早就玩腻啦!小兔子眼珠子一转，想到了!去登山吧!登山既好玩又有探险的感觉。小白兔飞快地跑回了家，跟爸妈说：“爸妈，明天我们去登山吧!而且明天天气也很好哦!”小兔子的爸爸妈妈爽快地答应了。

这一天过得好漫长，小兔子盼星星盼月亮终于盼来了登山的日子，一切准备好了。开始出发!小兔子兴致勃勃地说：“爸爸妈妈，我把朋友们也叫来了，它们昨天答应我了。”小兔子请来了小狗一家，小猫一家，还有珍珠鸟一家。小白兔说：“朋友们，看谁先和自己的家人先登上山顶好不好啊?”小狗和小猫立马叫嚷起来：“不好不好!太不公平了!珍珠鸟它们一家可以飞，而我们不可以飞啊!”珍珠鸟的爸妈想了想，说:“要不先让你们登半个小时，我们再飞，行吗?”小狗高兴的说：“这样才公平嘛。”珍珠鸟一家真的是让它们先登了半个小时，才飞。后来小猫、小狗、小兔子、珍珠鸟是一起登上山顶的。

篇7：四年级作文写童话故事400字

利杰是一只聪明乖巧的小猪，他都会打抱不平很有正义感，只要他朋友或有人被打和被欺负，他就会出来用它最拿手的绝招——“降龙十八掌”和“寒冰魄拳”，那些坏人自知不敌，赶紧逃之夭夭，所以大家都称利杰叫做“英雄”。

虽然如此利杰并没有骄傲，只有专心读书和练武，因为他为了保护人民，所以要努力用功读书和练武功。有一天，有人劝利杰说:“要不要出来选村长，你武功这么 好一定可以保护这一个村子，现在这里没有村长，所以治安不好，而且你比任何一只猪还要聪明，一定可以的。”利杰说:“好是好，可是大家会选我吗?”“我们都会选你的，利杰英雄。”全村的人民都异口同声的说着。利杰边哭边感谢大家。

到了，选村长的日子了，利杰上台讲了一段话，它说:“谢谢大家的支持，让我有勇气出来竞选村长，也希望大家能给我机会、为大家服务。”刚讲完，台下响起暴跳如雷的热烈掌声。

到了晚上，紧张的开票时刻，正当大家都屏息以待时，村中的广播声传来“恭喜!利杰当选了村长。”，大家都好高兴呢! 利杰也盛大庆祝，邀请全村的人到场参加它的当选派对。

篇8：三年级：看图写故事

仔细观察下面两组图，任选一组写一篇习作，也可以自己找几幅连贯的图写。

快乐导航：

本次习作是看图写话，与以前不同的是，本次习作看的是多幅图写话，同学们在学习了写一幅图的基础上，既要把握多幅图的整体涵义，又要有恰当、丰富而独特的想象。在写作时应该注意以下几点：（1）仔细观察，看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联系；（2）层次分明，每段结构脉络清晰；（3）展开想象，图上看到的可以写，有的内容可以展开丰富的想象来写；（4）重点突出，几幅图中选一两幅写具体些。

词语加油站：

阳光明媚 姹紫嫣红 兴奋不已 优美典雅 得意洋洋 抓耳挠腮 目不转睛 灵机一动 夜以继日 身心投入 专心致志 一丝不苟 悄无声息 喜上眉梢 自言自语 兴高采烈 兴致勃勃 山清水秀 五颜六色 争奇斗艳 五彩缤纷 不假思索 乱刻乱画 憨厚可爱 知错就改

名言加油站：

1.人非圣贤，孰能无过！过而能改，善莫大焉。——《左传》

2.己所不欲，勿施于人。——《论语》

3.文明就是要造就有修养的人。——[英]罗斯金

4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

——[三国]刘备

皮皮的教诲

江苏省昆山市新镇小学三年级 王信心

阳光明媚的假日，湛蓝的天空犹如一颗蓝宝石，高耸入云的大山稳稳地站在那里，像是一个大巨人守护着这座美丽的公园。高大粗壮的树木，戴着它那绿油油的帽子，像是士兵在欢迎游客。五彩斑斓的花儿争奇斗艳，小巧玲珑的亭台点缀其间，真是美丽极了！（开篇一系列景色的描写为下文写小猴皮皮和小熊比比的春游做铺垫。）

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”小熊比比和小猴皮皮边走边唱，朝着公园走去，还不时手舞足蹈，开心极了！连周围的小鸟似乎也被感染了，一起“叽叽喳喳”地伴起奏来。（先闻其声，后见其人。通过对人物的语言、动作、神态描写，突出了此时小猴和小熊的心情非常愉快。）

小猴皮皮走着走着，看到前面的亭子似乎有点意思，它的眼珠子飞速地转动了几下。突然，小猴皮皮一跃而上，跳到亭子里的柱子上倒挂起来，拿起笔快速地写下“孙小猴到此一游”一行大字，还自言自语地说：“哎呀，这么好的景色，一定要留个纪念啊！”小熊比比看到了，还没来得及阻拦，小猴皮皮就已经写完了。小熊比比生气地对小猴皮皮说：“环境被你破坏了，别人还能像我们一样开心地观赏景物吗？美丽的风景犹如你美丽的衣服、干净的脸颊，你愿意别人在你的衣服上、脸颊上随便乱画吗？”小猴皮皮听了，惭愧地摸着后脑勺喃喃地说：“我，我……知道错了，下次再也不犯了，一会儿我就把上面的字擦掉。我们应该保护好这美丽的风景，和大家一起观赏。”说完，小猴皮皮拔出毫毛，轻轻一吹，柱子上的字就消失了。（“眼珠子飞速地转动了几下”写出了小猴皮皮十分机灵搞怪，“没来得及阻拦”暗指小猴皮皮速度非常快，“惭愧”说明小猴皮皮受小熊比比话的启发。）

小朋友们，小猴皮皮知错能改，是个好孩子。我们一定要引以为戒，从小事做起，从我做起，相信我们的家园会变得更加美好！（此处抒情，小作者写这个故事的目的是希望读者们能够引以为戒，爱护家园。）

指导老师 王莉娜

点评：

小作者充分发挥了自己的想象力，文章开头着力介绍了一派春意盎然的景象，并给图画中的两个人物各取了名字“小猴皮皮”、“小熊比比”，使文章读来更加亲切自然。从人物的语言、动作、神态三个方面，刻画了两个鲜明的人物形象。最后，文章又升华了主题，使读者有所感悟，有所启发。

教师简介：

王莉娜，现任江苏省昆山市新镇中心小学三年级语文教师。教书理念：放飞梦想，点燃激情，做每一个学生都喜爱的老师。愿把自己的热情、智慧和爱心化作如椽巨笔，在三尺讲台绽放出更为夺目的光彩！

篇9：四年级作文写童话故事400字

树皮似的保护色，全身流线型的结构，鹅黄色的短喙，一切都很协调。

在天空中的电线上，时常停着几只或一群麻雀，一动不动的，仿佛处于静止中，整个天空和麻雀一起构成了一幅只用淡墨渲染，不用墨线勾勒的中国画，悠然地欣赏，让人的心也不由得静下来。

早晨出去散步，每每看见一两只麻雀站在低矮的灌木丛中觅食，我总是想方设法靠近它们。只是最近不可超过一米。若是太近了，机谨的麻雀一定会头也不抬地拍拍翅膀走人，若是远了，又看不清。我走动的时候，它们总是会抬起头用黑褐色而睿智的眼睛望望我，然后又若无其事地啄食。麻雀真是一种有灵气的动物。

或许有人会感到美中不足麻雀实在有些烦，但是人们又何曾想过，这也许是它们在歌诵呢?

或许有人会不屑一顾麻雀实在太小，但是人不可貌相，鸟也是如此。俗话说地好“麻雀虽小，五脏俱全”。

篇10：四年级作文写童话故事400字

清晨，空气中飘着雾气，草上和嫩芽上缀满了摇摇欲坠的水珠，蜗牛小弟在绿叶上吃着早餐呢!兔子作家也已开始了写作，唯独黄鼠狼家没有一点动静。他正躺在床上发着呆，因为昨天发生了一件事，让他难以言喻。黄鼠狼和鹅发生了一些争执，所以偷了一颗鹅蛋，还悄无声息地放到了麻雀大婶的巢里了。

突然，一个熟悉的声音大叫起来，打破了这西边森林的沉静。

“大伙快过来瞧啊!我下了一只鹅蛋!”大伙都聚在巢旁讨论着，个个半信半疑，麻雀大婶拿出它的鹅蛋让大家都来瞧瞧。果不其然，鹅蛋进入眼帘，趁着大家伙惊异声四起，麻雀大婶便开始吹牛了：“别看我现在这模样。原来，我可是一位知名的魔术师呢!不信你瞧!”

就在这时，一位熟悉的身影出现了，就是鹅。只听她叫道：“麻雀大婶把蛋还给我，是黄鼠狼昨天拿过去的。”麻雀大婶的脸一阵红……

瞧!这下麻雀大婶上了森林目报头条呢——“麻雀下鹅蛋——瞎吹”。

篇11：四年级写烟花作文400字

字

春节虽然过去了，可我永远也不会忘记那天晚上的。

除夕之夜，我匆匆吃完饭。拿着十几只礼花和一包五百响光炮对姐姐说：“走，咱们放花炮去。”

我们来到大堤，看见天空五彩缤纷，一颗颗五颜六色的火车撒满天空，时而如信号飞射，时而如仙女散花，忽明忽暗，把夜幕点缀成鲜花的世界！

我和姐姐找了个安全的地方，准备放花炮。我给了姐姐一个“铁扇公主”，她一边点火一边找“铁扇公主”的捻子。捻子刚一烧着，一个明晃晃的盒子自动张开，先是发出一个“火舌”，随着出现了一个女子。啊！那一定是铁扇公主。只见她手持一把大扇子，那把扇子就像孔雀那柔软的羽毛，转着身子，活灵活现，栩栩如生。

“再放一个„火箭‟吧！”姐姐兴奋地说。我顾不上回答。我用香火去点火箭的捻子。捻子烧着了，先是一支支小火箭向天空飞去，一声响，天空撒出小小的鲜花，接着一支支向天空散开，美丽极了！

篇12：四年级作文童话故事400字作文

后来小老鼠妈妈去世了。之后，小老鼠很孤独。于是就想到外面闯一番天下。

第二天，他就向自己最好的朋友--------猫取经。一跨进猫的家门，小老鼠就迫不及待地问：“猫哥哥，外面的世界好玩吗?”猫哥哥伸了伸懒腰，慢条斯理地说：“当然好玩啦，外面有一座座林立的高楼大厦，还有川流不息的汽车，而且有各种各样的美味佳肴。”小老鼠听得两眼放光，蠢蠢欲动。

就这样，小老鼠在一个宁静的早晨，兴冲冲地背上背包，离开了这个小小的庭院。跨出庭院，小老鼠被眼前的景象吓到了。因为他从来没看过这么多的高楼大厦，也从来没听过汽车“滴滴，滴滴”的声音。他走呀走，走呀走，突然他看见一个巨大的东西滚过来。于是他抱着头往左边跳了过去。哦!原来是一辆汽车呀!差点就要被碾死了呢!就在他定定神的时候，又从天上滑过一个东西。他又抱住头往右边跳了一下。

他一会儿碰壁，一会儿摔倒，一会儿又被挤倒。他的眼睛好像眨一下都不行。这一个早上小老鼠的心都提到了喉咙口，一刻也不能放松。正当他精疲力尽的时候，“咕咕咕，咕咕咕”肚子唱起了空城计。

突然，他眼前一亮看见了一家饭店，这家饭店内部富丽堂皇，外面简朴而又有一番风趣。小老鼠第一眼就看到了那个铁笼子里的五花肉。望着那色泽鲜明的五花肉，小老鼠的口水都流了一地，可是他又想起妈妈的话，要三思而后行。于是他从旁边拿起一根小木棍，轻轻地撬开那个小铁闸。只听“吧嗒嗒”一声，小老鼠吓出了一声冷汗。他拍拍胸脯，定定神，再用小棍子拨开铁笼子的闸门。终于吃到了美味的五花肉。

篇13：四年级作文400字童话故事作文

小螃蟹打算和小鱼交朋友，小鱼看小螃蟹有一对犀利的钳子，小鱼怕钳子夹伤自己，不合小螃蟹交朋友;小螃蟹和小虾交朋友，可小螃蟹是横着走路的，小虾怕也染上这种横走病，更何况小螃蟹的眼睛一伸一缩的，好像一种和谁都看不惯，和谁都要挑衅一番，和谁都要打一架似的;小螃蟹和小海马交朋友，可小海马不想和小螃蟹交朋友，因为小螃蟹有八只带刺的脚爪，小海马怕被那脚爪刺穿肚皮，小螃蟹想……

小螃蟹在大海里交不到朋友，他伤心极了，所以离开了大海，来到沙滩边交朋友。

本来他以为沙滩上有很多好朋友，但实际上，和他预料的完全相反。

沙滩上，风很大，沙子全都吹进了他的眼睛里，天上的太阳也暴晒着他，他仿佛看到身体正在一点点地变红!突然，远处跑来了许多小孩，有的拿着挖沙工具，有的提着水桶，向小螃蟹这边跑来，不时喊着：“这有只螃蟹，快抓住他。”小螃蟹一听，赶紧钻进沙子里。忽然，他感觉地面在摇动，呼的一声，小螃蟹被甩飞了，他感觉自己飞起来了，但很快就掉了下来，不偏不倚正好掉进一棵枯树的树干里。

这时候，一个沉闷的声音从树干深处传来：“你好，你可以和我做朋友吗?”

小螃蟹被吓了一跳，哆哆嗦嗦地问：“你…你是谁啊?”

老树说：“我是老树，这里最后的一棵树，这里本来是森林，有千千万万棵树朋友，但后来有一种叫人类的动物伐了我的亲朋好友、兄弟姐妹，这里就变成了沙滩，海水也涌了上来，所以我很孤独，想有个伴聊聊天，说说见闻。”

篇14：四年级童话故事作文400字

小猴子神情慌张，心想：“一定要有办法对付才行，要不然，我只有死路一条。”老大说：“小子，别跑拉，还是乖乖投降吧!”

小猴边跑边东张西望，希望有谁能帮助自己。忽然，他发现路旁有一根竹竿，小猴心里一喜，便像风一样跑过去，拿起竹竿，然后气势汹汹地说：“哈哈，我要和你决斗。”刚说完，小猴和大灰狼打了起来，只见大灰狼身手敏捷，犹如闪电般得躲过了小猴的攻击。

小猴眼看大势已去，小猴拿起竹竿又向前跑。前方有一条清澈的小河挡住了小猴的去路。只见前是尽头，后是追兵。小猴灵机一动。

立刻叫小河边的马蜂来帮忙，马蜂见到是常常乐于助人的小猴，就十分乐意地答应了。最后，大灰狼被打跑了。

小猴兴高采烈地说：“多谢马蜂了。”马蜂说：“不用谢，你也常常帮助我们小动物嘛!”这是小猴看了看竹竿突发起想，把竹竿做成了木牌。上面写着：爱护环境，人人有责。

篇15：四年级童话故事作文400字

说起蚊子，大家都很熟悉了，而且蚊子也是我们人类最讨厌的动物，下面这篇童话是关于蚊子嗡嗡和猴子跳跳。

有一次，跳跳正在树边睡觉，突然嗡嗡看见跳跳在树边睡觉，就飞得慢慢的地，悄悄地飞到跳跳旁边，嗡嗡先找了个好地方，忽然，嗡嗡眼睛一亮发现了跳跳的鼻子，就飞快地飞过去在跳跳的鼻子上叮了一下，这时，跳跳才从睡梦中醒来。去打蚊子，谁知蚊子没有打死，自己却撞在了树上，跳跳想：“这次算了，下一次这只蚊子肯定不会来了。”说完，又去那树边做美梦了。这时，嗡嗡看见跳跳这么傻，就又飞过去叮了跳跳一下，这下跳跳忍无可忍了，就用两手抓蚊子，谁知又撞到了树干上，这下跳跳更火了，默默口袋，发现了一个弹弓，一想：“这下有办法了。”就又去“睡觉”。这时嗡嗡以为跳跳又睡着了，嗡嗡就又飞过去叮跳跳，这时跳跳连忙起来拿起弹弓，捡了一块石头，放在弹弓上，向嗡嗡发射。可是被嗡嗡轻而易举地躲过了，石头撞在了树上，树又反过来打到了跳跳。这下跳跳更加火了，就拿了一把终极发射器，对准嗡嗡，向嗡嗡开炮，这下嗡嗡可逃不了了，嗡嗡就想了个办法，他等跳跳得意时，嗡嗡就在跳跳的屁股上叮了一下，这时子弹就向嗡嗡打了一下嗡嗡可被打死了，但是跳跳全身也已经黑乎乎的了。

这就是我的童话故事。