四年级童话作文550字

四年级童话作文550字（精选14篇）

篇1：四年级童话作文550字

小公鸡的晴天伞-四年级童话作文550字

你们知道小公鸡的晴天伞吗?小公鸡的晴天伞是天蓝色的，就是湛蓝湛蓝的天空颜色，撑开后是个圆形，它是妈妈送给他的生日礼物。小公鸡非常喜欢这把伞，把它取名叫睛天伞。

有了这把晴天伞后，小公鸡就天天盼着下雨。终于有一天哗哗下起了倾盆大雨，小公鸡赶紧打起了自己的晴天伞，穿上金灿灿的外套，套上绿色的小雨鞋出门玩了。

小公鸡路过小猪的家，肉敦敦的.小猪正趴在窗台上玩，看见了小鸡的晴天伞，很好奇，他就跑到小鸡的晴天伞下。小公鸡是个大方的小伙子，他就让小猪和他一起在晴天伞下走着。

路过小母鸡的家，可爱的小母鸡在门缝里看到了晴天伞，叫着说：“天晴了，天晴了，多好的晴天呀!”她也赶快跑到晴天伞下。小母鸡、小猪和小公鸡一起在晴天伞下走着。

走呀走呀，路过了小白兔家，雪白的小白兔正在家里练习蹦蹦跳，蹦起来时从窗户里看到了晴天伞，说：“多好的晴天呀，我出去玩会吧!”小白兔也跑到小公鸡的晴天伞下。小白兔、小母鸡、小猪和小公鸡就一起在晴天伞下走着。后来小公鸡的伞下有越来越多的小动物，小鸟、小蚂蚁、小蝴蝶、小蜜蜂、小蛐蛐……

太阳在家也看到了晴天伞，说：“多好的晴天伞，我在家干什么呢?我也出去吧!”太阳就出来了，阳光照亮了大地，天空又变得湛蓝湛蓝的，象小鸡的晴天伞一样，小公鸡就把晴天伞收了起来。

小公鸡和小动物们坐在草地上聊天，小鸟说：“小公鸡，天现在和你的伞一样蓝呢!”小白兔说：“如果有个伞把，就象你的伞了!”小公鸡指着旁边的一棵大树说：“伞把就是这棵大树，我妈妈每天都给它浇水，大树都长到蓝天上了!”

篇2：四年级童话作文550字

星期天，斑马先生说：“啄木鸟，你长大后就一直没有工作，今天我给你一个开森林超市的工作吧!”木鸟点点头，就像森林超市飞去。

来到森林超市之后，它想：今天可是我营业的第一天，我可不能出一点差错。于是，它在森林的旁边种了许多玫瑰，把森林超市打扮得很美丽。“卖什么呢?”啄木鸟左思右想，“虫子，小青虫最好吃。”于是他找来许多的新鲜的虫子整齐地摆放在超市里面。

一只小狗路过森林超市，它想：正好我有一点饿，我进去买一根香喷喷的肉骨头吧!小狗开心地走进了森林超市，它问啄木鸟：“啄木鸟，你这里有香喷喷的肉骨头吗?”啄木鸟回答：“不好意思，没有。”小狗听了，难过地走出了森林超市。

第二位顾客来了，明天就是猫妈妈生日了，小猫来森林超市想买一条鱼送给妈妈，小猫问啄木鸟：“啄木鸟阿姨，你这里有没有鱼?”啄木鸟摇了摇头说：“没有，我这里只有新鲜的小青虫。”小猫垂头丧气地回家去了。

第三位顾客来了，是一只小羊，它问啄木鸟：“你这里有没有鲜嫩的青草?”啄木鸟说：“没有。”于是小羊也失望地离开了超市。

第四位顾客来了，是一只小兔子，它想要买一根胡萝卜，就问道：“你这里有没有胡萝卜卖呀?”啄木鸟摆摆手说：“也没有。”于是小兔子也离开了。

之后，啄木鸟店里的生意越来越惨淡了，它想：原来大家都不喜欢吃虫子，那我去找些其他大家爱吃的吧，于是它赶紧出去找来了肉骨头、小鱼、胡萝卜、青草……后来，它店里的生意越来越好了。

篇3：四年级童话作文550字

(1)在范文的欣赏中激活学生的思维,开阔想象空间。

(2)能根据事物的特点,大胆想象,既合理又有创意地编写童话故事。

(3)在互动交流中让所编的故事更有意义,叙述更清楚,语句更通顺。

二、课前准备

收集和阅读各种各样的童话故事。

三、教学过程

1. 打开想象思维

师:同学们,想象力是智力的重要体现,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世间的一切。”( 课件出示名言, 引导学生积累语言)今天,我想考考你们(师在黑板上画“~~~”),看到它, 你联想到什么?

生:我想到厕所里爬来爬去的蛆虫,师纠正念qū第一声。

生:我想到了奶奶额头的皱纹。

生:我想到了波浪起伏的水面。

师:看来,同学们的想象力确实很丰富。今天就让我们放飞想象的翅膀,一起来创编童话。(出示课题《创编童话故事》)

设计意图:通过名人名言,让孩子们知道想象力的重要,然后又通过一串波浪线打开孩子们的想象思维,激发孩子们想象的兴趣。为后面的创编童话, 想象故事埋下伏笔。

2. 走入童话世界

(1)回忆童话故事,了解童话的特点。师:同学们,前几天我们读了《卖火柴的小女孩》《陶罐和铁灌》《狮子和鹿》等童话故事,哪个故事给你留下了深刻的印象?童话故事有什么特点?

生:《卖火柴的小女孩》中小女孩的可怜给我留下深刻的印象,让我感受到当时社会的冷漠。

生:《陶罐和铁罐》中铁罐的遭遇让我印象深刻,使我知道做人不能太傲慢。

生:《狮子和鹿》它们能说话给我留下深刻的印象

师:同学们,从你们的言语中我概括出童话有这样的特点:拟人化、讲道理、学知识。

(2)聆听童话故事,感受童话的魅力。师:我给你们带来一篇《七色花》童话故事,请你仔细聆听。

师:故事中珍妮运用七色花做这么多事,如果是你,你想用七色花做哪些事?

生1:我要用七色花为我变许多许多的故事书,让我有书可看。

生2:我想让我妈妈的咳嗽快点好起来。

设计意图:将童话般的想象、神奇的魔力运用到课堂上,这样更能激发孩子们的习作欲望,写是在说的基础上完成的。

(3)细读童话片段,体会写作方法。课件出示:受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了,它自言自语地说:“我要是能和它们一起飞该多好哇!”

师:你从这段话中体会到了什么?

生:我从这段话中体会到了当时丑小鸭的孤独。

师:我把红字部分去掉,你们再读一读,感觉有什么不同?

师:是呀,加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态, 心里进行描写,而且用词十分丰富, 让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独, 无助和凄惨。

设计意图:通过这则童话片段让学生明白童话具有夸张、拟人、想象等特点,需要“惟妙惟肖原生态”的写法。

3. 编写童话故事

(1)童话的想象思维是非常丰富的,童话故事的取材也可以是广泛的。可以改写课文内容自由想象,也可以根据不同事物创编想象。

师:我给大家带来这样的题目: 请以“猫”“老鼠”“铃铛”为组合内容, 创编一个童话故事,注意故事情节既合理又有创意,首先请同学们仔细观察和思考这些事物的特点,它们之间存在着怎样的联系?要把几个事物创编成童话,就要先确定这些事物的特点以及可能存在的联系,然后经过大胆地想象, 先确定主题思想,然后设计出合理的故事情节。

接下来,请小组合作,任意选择一组词语或自主拟题创编童话。

①狼兔子森林

②猫老鼠铃铛

(2)学生自由选择题材,自由发挥想象,动笔写童话。(播放舒缓音乐)

(3)故事反馈赏析。学生四人一小组,互相批改。最后由老师选三篇不同的取材,现场交流,他们哪些语句写得好,哪些语句写得不够,哪个故事情节写得很精彩,你有没有比他更有趣的故事情节呢?

篇4：四年级：创编一个童话故事

特邀撰稿教师：江苏省兴化市实验小学 袁雨萌

要求：

展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，为它取个好听的名字，再为它编个故事。要通过语言、神态、动作以及心理活动描写表现出人物的特点，注意语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。

快乐导航：

同学们，要想把这个故事编得有意思，一定要通过各种描写方法，把这个卡通人物的特点表现出来。记住，同样是破案高手，黑猫警长和柯南就各有不同;同样是英雄人物，孙悟空和蝙蝠侠也各有特色。还有，故事的情节不要过于曲折，哪怕只讲一个情节，只要把这部分内容写具体，语言生动活泼一些，就能得到读者的喜爱哟！

写作小助手：

词语加油站：

描写人物动作的词语：

眼疾手快 蹑手蹑脚 大步流星 身手敏捷 拳打脚踢

名言加油站：

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

——亚里斯多德（古希腊哲学家）

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦（著名科学家）

想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

——奥斯本（创造学之父）

星星和萤火虫

江苏省兴化市实验小学四年级 金成洋

天上白云边，小星星在一闪一闪。地上小河边，一群萤火虫在一亮一亮。

一只小萤火虫提着小灯笼，轻盈地穿梭在草丛中，准备去参加晚上在河边举行的舞会。突然，草丛中传来了“嘤嘤”的哭声。“是谁呀？谁在哭？”小萤火虫顺着哭声找了过去，原来，是一颗小星星在草丛里哭。

“小星星，怎么了，你为什么不在天上，怎么在这里？”小萤火虫问道。“我因为调皮闯了祸，怕被月亮妈妈惩罚，所以偷偷跑了出来，结果一不小心从天上掉了下来，现在回不了家了……”说完，小星星又伤心地哭起来。“别哭，我们来一起想办法。”小萤火虫安慰着小星星。“可如果回不了家，我就会变成石头的……”小星星又稀里哗啦地哭起来。怎么办？怎么办？有了！ “小星星，我带你去找奶奶，她知道好多事情，而且会魔法，一定会有办法让你回家的！” “真的吗？太好了！”小星星开心极了。

小萤火虫带着小星星找到了奶奶。“奶奶，您快帮帮小星星吧，您一定有办法送他回家 。”奶奶看了看小星星，又看了看小萤火虫，对着小星星说：“孩子，对不起，我没有办法送你回家。”小星星听完后，失望地流下了眼泪。“不，奶奶，您一定有办法！求求您了，救救小星星吧，如果他回不了家，他就会变成石头的！”“想送小星星回家 ，不是没有办法，只是、只是……”奶奶支支吾吾的。这时，小星星不再那么一闪一闪的了。“奶奶，您快点说呀，求求您了！”小萤火虫看着小星星，着急地说。“不是没有办法，但是要用到你的小灯笼，可是孩子，你不能没有小灯笼呀！”“要用我的小灯笼？没了小灯笼，我怎么办？”小萤火虫不知道该怎么办了。

这时，小星星的光越来越弱，越来越弱。小萤火虫看着越来越虚弱的小星星，下定了决心：“奶奶，就用我的小灯笼吧，只要能救小星星，让他回家。”“孩子，你不后悔？” “我不后悔！”“好吧，真是个善良的孩子！”奶奶施起了魔法，神奇的事情发生了，小星星回到了天上，小萤火虫不见了。

天上白云边，小星星在一闪一闪。他的旁边又多了一颗一闪一闪的小星星，他们在天空一起快乐地眨着眼睛。

指导老师 袁雨萌

点评：

小作者有一颗纯洁善良的童心，所以创造出小萤火虫这样美好的角色，它为了小星星的重新闪亮献出自己的小灯笼。读着这样的童话故事，让人心里充满了温暖和感动。小作者也有着出色的文字驾驭能力，通过对人物的语言、神态等描写，表现出小星星的难过、虚弱，更表现出小萤火虫的善良、无私。习作的开头与结尾巧妙呼应，为故事营造了温馨美好的氛围。

教师介绍：

篇5：钓鱼四年级作文550字

最近，爸爸迷上了钓鱼，所以，今天我们一吃完晚饭，爸爸就张罗着准备渔具，有鱼竿、鱼钩、沉砣、蚯蚓、放鱼的桶子、凳子等，看得我眼花缭乱，这样瞧一瞧，那样摸一摸。

“出发”爸爸一声令下，我帮爸爸提着桶子和凳子来到了二大桥上，我们选好靠中间位置，爸爸上好蚯蚓，把鱼竿上的锁打开，只看到爸爸用力的把鱼竿往前一甩，沉砣带着鱼线往前飞奔，落水后，爸爸把鱼竿整理了一下然后架在大桥的护栏上，我们吊的是筏杆，没有浮标也没铃铛，所以我们目不转睛的注视着杆尖，随时做好起鱼的准备。足足等了半个小时吧，一直没动静，我都不耐烦的这走走那看看，而爸爸却始终坐那全神贯注的观察着，这大热的天，我们早就满头大汗了。突然，杆尖抖动了几下，爸爸迅速的把鱼竿往上一提，还在动，收线，哈哈，好，我想这下可吊到大鱼了，在一旁直鼓掌，可爸爸收线上来一看，哪里有鱼，是一串水草，我们大失所望，继续吧。爸爸主吊，而我当起了小助手，没蚯蚓了，我就到桥边的渔具店去买，爸爸口渴了，我就去买水，也是忙个不停啊。从8点到11点，我们终于钓了一条黄鸭叫，而且爸爸说只有一条又不好养，所以连这一条也放生了，虽然我极不情愿，但也只好这样了。

篇6：路灯四年级作文550字

路灯，无私的灯，把光明默默地奉献给人们，而自己只站立在黑暗中，无怨无诉。

我就是其中一员。

我站在马鞍山的江东大道边，一站就是许多年。下雨天，大风天，下雪天……种种恶劣的`天气，我都顽强地坚守岗位，从不离开半步。

有一天，我实在太无聊，就与边上的小树聊起天来。而因为聊得太嗨，在上班时间没点亮自己，结果有两辆车在路上相撞。这一次的教训让我懂得，一定不能因为小事而耽误工作。

还有一个白天，边上的小树找我说话。夜幕就要降临，要到我的上班时间了，不再和它说话。自此，它就再也不理我了。我想，工作是神圣的，不能有丝毫马虎，任何对我的工作有影响的事，都是应该排除的。因为坚守岗位热爱工作，而让我显得另类，这样的不一样我愿意去坚持。

虽然我悟出了两个小道理，但我做得还不够。如果遇见了想破坏公物的人怎么办?如果在上班前就天黑了怎么办……总之，我要学得更多，更广。加油!

我是一盏路灯，就应该为人们照亮。我不属于你，也不属于他，我不属于任何一个人;我是大众的照明工具，我属于大众，才属于自己。

篇7：梦想四年级550字作文

人因梦想而勇敢，我们因梦想而奋斗。

时光飞逝，岁月如歌，在弹指一挥间的时间里，我们中国取得了巨大的成绩。合上厚重的书本，抬头仰望长空，历史的星光依然闪烁，我们溶于其中，分享着那过去的悲痛与光荣。

同学们，历史是一面镜子，可以折射过去，反映现实，昭示未来。作为新一代的小学生，我更应该珍惜现在的幸福生活。“星星火炬，鲜艳的红领巾”作为少先队队员，我们小学生应该有更高追求和梦想，这是时代赋予我们的使命与责任。

同学们，一个没有梦想的人，这个人就不可能取得成功，一个没有梦想的民族，这个民族就不可能变得强大。

为什么祖国的发展突飞猛进呢?因为有梦想，因为有梦想我们才有奋斗的目标，因为有梦想我们才有强大的可能。

民族精神，博大精深，根深蒂固，是中华民族生生不息发展壮大国家强大的力量。民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神，只有弘扬民族精神，才能集中全国各族人民的智慧与力量，保持昂扬奋进的精神状态。

梦想是太阳，不像一个世纪那样遥远，也不像白云在青天，可望不可即，它已经从地平线上蹦出，万道朝霞正照耀在我们的眼前。

梦想像天边的.霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

篇8：小狗四年级作文550字

也许女娲造我的时候，就是按照不喜欢狗的那种人来造的吧!反正我生来就讨厌狗。听听，有相隔好久才来拜访一次的生客来了，这狗，不欢迎也就算了，还对着客人大声地、没命地、疯子一般地大叫，你若叫几声就算了吧，但它却要叫个没玩没了，非要叫到人家厌烦了，起身走人了，它才停下。

它在家人面前，温顺得像小猫咪一样。蹭蹭你的腿，围着你转几圈，或是趴在你身上，用柔软的毛皮蹭你的身体，让你痒得咯咯笑，它还会对你撒娇，或是给你秀一段儿“娱乐节目”，让你笑掉大牙都停不下来。

但是，这样只是它对家人的表现呀!看见外人，它就会张大嘴巴，露出锋利的牙齿，棕色的眼睛闪出了愤怒的`光，似乎在恶狠狠地对你警告着：“敢来闯爷爷的地盘，再近一步，跟你没完!”

不过我马上就发现我这一想法是错误的，因为我看见了一只小狗，一只失去了母亲的小狗。这只小狗的名字叫小宝。

大宝出车祸后，小宝是个孤儿了，想一想，失去了母亲是一件多么惨痛的事啊!可小宝失去了母亲，它只能自己生存。它每天都要去外面找东西填饱肚子。有一次，还险些迷路了呢!在日常生活中，这些事可都是我们妈妈一手包办的呢!

我们小孩受伤了会怎么办?挤下几滴眼泪，哭着嚷着叫妈妈，那小宝受伤了怎么办?它没有妈妈，它只能自己安慰自己。趴在地上，或是用舌头舔舔伤口，让正隐隐作痛的伤口不再那么痛，或是缩在墙角抽泣一会儿，休息一下，是多么辛酸!

小宝让我震惊，不只因为它的自强自立，更在于它的通人性这一点。小宝十分与众不同，有生客来临也不疯子一般地狂吠，而是察言观色，看到我们在与客人交谈，一下子就明白了：这是主人的客人，不是坏人，我不用乱叫的。然后就安静地在一旁等待着。要是看见生客有偷偷摸摸、东张西望、局促不安等现象，必然大声狂吠，把我们招来，再处理这件事。

这不是一只普通的小狗，它自立、自强、独立、坚强、通人性、与众不同，它是我们孩子心目中的小英雄，尽管它只是一只小狗，只要它做得是优秀的，它就是一个英雄。

篇9：四年级作文友谊550字

友谊是初春的花儿，娇艳的没有半点朴素。

友谊是寒冬的雪花，纯洁的没有一丝污点。

友谊是青天的太阳，温暖的没有一点冰凉。

友谊是新泡的香茶，醇香的没有一点苦涩。

友谊是向晚的微风，凉爽的没有一点炎热。

友谊是天边的云彩，绵软的没有一点坚硬。

友谊是歌手的歌曲，美妙的没有一丝漏洞。

友谊是上等的绸缎，平滑的没有一点粗糙。

友谊是天上的小鸟，自在的没有一点约束。

篇10：做客作文四年级作文550字

“现在哪还有这么好的地方呀?”格格刚这么一想，只见一片看似树叶的东西落在了他的脚下，接着远处传来一个声音：“这是我们星球上最新发明的载人飞船，请你坐上去，按一下绿色按钮，它就会安全地把你带到我们星球来。”

格格按要求操作了，眨眼间他就以惊人的速度升上了天空。向下一看，地球上的高楼大厦变成了火柴盒，汽车变成了小蚂蚁，沙漠、高山、大海全都尽收眼底。

不一会儿，格格降落在一片绿毯似的草坪上，他深吸了一口气，觉得惬意极了。这时，迎面走来几个外星人对格格说：“让我们带你参观我们的星球吧。”于是，他们坐上“树叶飞船”出发了。格格惊奇地发现，这里所有的房子都没有围墙、护栏。他不解地问：“为什么你们这里每家每户都不修围墙、不安护栏呢?”“因为我们这里路不拾遗，所以没必要严加防范。”“噢!”格格听了恍然大悟。

他们飞呀飞，格格看到马路上不时有长颈鹿、松鼠、小刺猬等动物跑来跑去，行人遇见它们，都停下来静静地为它们让路。“行人为什么要给动物让路呢?”格格又好奇地发问。一个自称宝捷的外星人回答：“因为这里的人都知道这个星球是植物、动物和我们共同的家园。植物、动物和我们三者之间是相互依存的，缺少了其中任何一个元素，这个星球就不再如此美丽了。所以，这里的人都十分珍惜动、植物，没人去伤害可爱的小动物。”

篇11：家乡变化四年级作文550字

我的老家在京山农村，过去，这里脏兮兮的，乡亲们住的房子低矮破旧，阴暗潮湿，现在，我再回老家，发现这里变了，农民的日子一天比一天好过了。

那天是一个双休日，爸爸带着我们到乡下看望我的伯父、伯母。一路上，我看见那条坑坑洼洼的泥巴路变成了一条宽阔的水泥路，路旁还栽上了高大的樟树，它们像一个个哨兵一样守护在这里。爸爸的`小车一直开到了伯父、伯母的家门口。一下车，伯父、伯母就迎了过来，把我们接进了刚落成的小洋房里。

伯父家以前可是瓦房，一到下大雨，房子就漏水。我每次回老家，伯父便常常关心地问我：“格格，住不惯吧?”今天，看到伯父家建成了新房，我真替他们高兴。

伯父家的房子一共有两层，刚刚粉刷一新，显得既气派又漂亮。伯父家里的摆设也焕然一新，桌椅板凳都是新的，以前的黑白电视机换成了一台大彩电，厨房的一角还摆着个大冰柜呢!看到冰柜，我赶紧对伯父讲：“伯父，我要吃冰淇淋!我要吃冰淇淋!”伯父哈哈大笑着对我说：“格格，一会儿让你伯母做上一冰柜的冰淇淋，让你吃过够!”

吃过伯母做的香喷喷的农家饭，我们又跟着伯父到村子里转了转。我们感到农村的变化真是太大了，我的老家真是太美了。村子里，绝大多数人家都盖上了新房，房前屋后，长满了绿树，有的人家还种上了花草。池塘边，村姑们在洗衣，孩子们在戏水。远处的田野里，是成片成片的绿油油的庄稼。看到这些，我觉得自己仿佛来到了一个美丽的世外桃源。

篇12：小书迷四年级作文550字

我是一个爱看书的女孩，但在这以前，并不是我自愿想读书的，而是被逼的。

记得那是在我上小学四年级下学期的时候，我们班被换了个老师，他一上任就让我们每天下午一来时就看书，说是对提高作文水平有很大的帮助。

一开始，我并不是很自觉，而是要老师提醒才肯看书，真是的，干嘛非要看书嘛!我的心里很不舒服。但是我错了，当我翻开书时，才知道的读书是一件多么有趣的事情。从那一刻开始，我迷上了书。

每当我看书时，我的心情总是会跟着书中的主人公变幻他们因胜利而高兴，我也会跟着高兴;他们伤心难过哭了，我也会情不自禁地跟着抽泣。我的心情跟着他们变幻。我养成了爱看书的好习惯。后来，老师又提议，让我们在睡觉前看书，你们可不知道我当时的`心情，别提有多高兴了。妈妈总是阻止我看闲书，这下好了，有老师给我做主，她不听也得听了，哈哈哈!

在这些日子里我不仅仅是阅读课和睡前读书，就连下课十分钟也不肯放过。有好多次，我都因为看书而耽误了我上厕所的时间。一下课我就一溜烟儿地跑进厕所，那是我真的是无地形容，跑得比兔子还快呢!

篇13：小狗欢喜四年级作文550字

这只小狗来我家已经好几个月了，但至今连名字也没有。早上我起了个早床，拿着笔和纸，列了满满一张纸的名字。列好后，我把小狗抱到沙发上，告诉它：“你听到喜欢的名字就叫一声，知道吗?”小狗严肃的`坐着，我边报名字边观察小狗的反应：“第一个名字：Linda?”只见小狗还是一样严肃地的坐着，一点反应也没有。这个名字小狗不喜欢，去掉。我接着报：“妙妙?”小狗依然严肃地坐着，还是没有反应，这个名字去掉。“贝贝?”小狗还是沉默。终于报到最后一个名字了：“欢喜?”小狗不耐烦地“汪”了一声。我半信半疑的又叫了一次：“欢喜?”“汪”，“欢喜”，“汪”。好吧，就叫你欢喜。

别看欢喜个小，玩游戏它可是最在行的。比如丢沙包，喔，那叫一个狗小鬼大啊;还比如捉迷藏，如果是它捉我藏，不到10分钟，你就输掉了。如果是我捉它藏，我劝你游戏开始时你就放弃吧。就算你找了30分钟，你也找不到它，别人说是人小鬼大，可它是狗小鬼大。你可不要认为它只会玩哦。它可是名副其实的看家狗啊。有一天早上5点，有一个小偷，鬼鬼祟祟的往我家里看。只见欢喜两只前脚趴开，后腿一蹬，冲着小偷“汪汪汪”的叫。爸爸被吵醒了，看见了小偷，把小偷给赶跑了。事后连夸欢喜有用。

篇14：礼物-四年级状物作文550字

它比我的拳头大一点，就像一个美丽的大珍珠，正方形的底座也是透明的，四周刻着“知识水晶球伴随你成长”以及许多名人名言。底座上有一个圆窝，水晶球正好放在上面，看上去是一个完美的整体，巧妙的是水晶球可以在上面不停地旋转。外公神秘地对我说：“这是一个知识水晶球，你遇到困难时，只要转动一下水晶球，它就会帮助你!”“哦!原来这个水晶球这么神奇。”我大声欢呼：“童话故事里的宝贝，如今我也有了，哈哈!”

上三年级时，我参加竞选班干部，头天晚上非常害怕，担心上台后平舌和翘舌分不清楚，更担心自荐书忘词，在床上翻来覆去睡不着。