助推器

助推器（通用8篇）

篇1：助推器

高考是人生的助推器

高考是什么?是战场?是成功?是失败?……对于每个经历高考的人来说，答案或许各有不同。要我说，正确的答案应该是“助推器”。

高考，是人生的转折点。它给我们的收获有三：

一、勇于挑战自我的勇气。

二、正确认识自己的学习能力。

三、人生必不可少的自信。

以上三点所得远比一张录取通知书对他的人生更有意义。高考的“助推”确实在很大程度上调整了一个人人生的发展方向，同时使其更加自信与积极地面对未来的事业与生活。

高考，对于大多数人来说，一生只有一次，它是一次终生难忘的经历，值得珍惜的成长过程。平和、认真、自信，将高考作为人生的成人礼，实现梦想道路上的里程碑，我相信，走过高考的人将会以更加成熟的心态迎接未来人生路上的更大挑战!

篇2：助推器

上海大学组建仅仅，就跻身国内高水平高校行列，成为国家“211工程”建设高校。在这段快速发展历程中，以“教师职务聘任制”为核心的人事制度改革，成为学校事业快速发展的助推器。

改革：从“教师职务聘任制”破题

6月，上海大学推出“教师职务聘任制”试点，学校 的教授副教授岗位公开招聘、择优聘任，过去已经评上教授、副教授职称的教师，也要通过竞聘获得岗位。“评教授”改为“聘教授”，“教授终身制”被废除―――虽然试点只是先在上海大学四个学院进行，但首批就有5位教授、40位副教授黯然落聘的消息，还是迅速传遍上海滩，引起了热切关注：向一评定终身、教授职称能上不能下“动刀”，上海大学的改革固然大胆，但它能够真正实施、顺利推进吗？几个月后，上海大学用事实作出了回答。教师职务聘任制在4个学院试点后很快在全校22个学院全面启动，至4月首批聘任结束，全校共有920名教师聘任到正、副高级职务岗位，其中同级聘任730名、晋升聘任190名；原有教授、副教授任职资格的143名首批未聘任，占原有正副高级职务任职资格总数873名的16.4%。

一项国内没有先例的人事制度改革由上海大学“培育”成功。虽然没有先例，虽然阻力重重，但改革的成功在上海大学决策层的.意料之中，因为他们打的是有准备之仗。

推出教师职务聘任制试点之前，学校经过多次调查核定，力求科学合理地设置了专业技术职务岗位；本着有利于博士点的学科建设，有利于推动教师通过竞争承担教学、科研任务，有利于从国内外、校内外吸引优秀的学科带头人和教师队伍的稳定发展的原则，校方采用结构比例法加学科法将高级职务岗位设置到各学院，再由学院把各级职务岗位设置到二级学科；教师根据个人特长和意愿竞聘岗位，学院则根据岗位需要选聘，经过公示后正式聘任。

教师职务聘任制打破了按部就班、论资排辈的旧例，使青年人才脱颖而出，全校40岁以下博士竞聘到教授、研究员岗位的22人，占晋升聘任正高岗位总数的33.85%；教师职务聘任制在学校内营造出力争上游的氛围，教师抢着承担教学任务，努力争取研究课题，主动进修提高自身实力。这一年，全校74名青年教师通过考试攻读在职博士，是的2倍多。

发展：从“人才引进与职务聘任并轨”着手

实行“教师职务聘任制”，迈出了学校人事制度改革的第一步之后，上海大学乘势而上，以“人才引进与职务聘任并轨”的方式，吸引校外优秀拔尖人才加盟，快速提高教师队伍总体水平。

以教师职务聘任制改革为起点，上海大学的教师聘任逐步实现了开放、吸纳的良好运转态势，通过人才引进与岗位聘任制并轨操作，每年向校内外公布本年度教师各类岗位，对校内外的应聘者进行同步考核、评价、聘任，吸引国内、国际人才加盟。据了解，学校近三年内引进学科带头人、学术骨干以及优秀博士毕业生约280人，仅20就引进海外人才24名。

在对竞聘上岗的教师定期考评业绩时，学校注意“量”和“质”的协调，既考核一个聘期内的成绩，也尊重教学科研工作的连续性，为教师提供良好的进取氛围。比如，文学院一位教授潜心清代、民国诗话研究，出成果需要较长时间。学校一方面按照常规考核给他发放相应的教师津贴，还拨出专款支持他的工作。后来，这位教授主编的350万字《民国诗话丛编》正式出版，获中国图书奖提名奖，受到专家好评。

如今，上海大学根据学校发展需要，设置了终身教授和长聘教授岗位：中科院院士、工程院院士和相当这一级水平的教授聘为终身教授；优秀的学科带头人和优秀年轻教授聘为长聘教授，长聘教授的聘期分为五年、十年、十五年。通过这些探索，上海大学教师队伍的构成由单一的固定模式向多元化发展，即固定型、中长期型、短期聘用型、兼职型等多种类型相结合，形成了相对稳定的骨干层和出入有序的流动层

篇3：涩北气田的“助推器”

一、推进文化提升工程, 形成特色文化

青海油田天然气开发公司坚持中国石油企业文化建设“四统一”原则和青海油田企业文化建设的总体要求, 立足气田建设发展实际, 着眼气田发展目标和员工成长价值, 与中国企业文化研究会合作, 实施了“企业文化创新提升工程”。该工程的实施是对中国石油“三级文化”定位的有益尝试, 也是企业文化建设由自发到自觉的重要转变。

(一) 科学认识文化现状, 增强文化建设自觉性

2009年, 青海油田天然气开发公司启动了气田“企业文化创新提升”工程, 通过与中国企业文化研究会的沟通交流, 形成了“1234”指导思想, 即:“一个目标”——以天然气开发公司企业文化创新提升为目标;“两个基本指导”——以社会主义核心价值体系和科学发展观为基本指导;“三个密切结合”——把贯彻中国石油和青海油田企业文化建设要求、执行天然气开发公司历史使命和发展战略、总结提升天然气开发公司优良文化传统紧密结合起来;“四个基本特征”——使企业文化建设呈现深入、全面、真实、提升的特点。通过知识讲座、实地调研、职工访谈、问卷调查、理念征集等形式, 全面诊断气田企业文化的情况, 摸清文化存量, 找出文化优势, 对比文化差距, 定准文化基点, 形成了气田文化诊断报告、三级单位文化定位整合方案、企业文化建设架构和文化理念体系, 提高了气田文化建设水平。

(二) 科学提炼理念, 增强文化建设的适应性

“企业文化创新提升工程”立足气田发展现状, 从现有的文化基础出发, 尊重企业文化的建设规律, 系统思考, 综合协调, 全面推进, 坚持继承创新、突出核心、优化设置、简洁实效的原则, 在集思广益、细致梳理、缜密提炼、广泛征集的基础上, 通过对气田文化现状诊断分析、文化定位、理念征集、凝练融合、兼容纳新, 形成了气田“核心指导理念、管理指导理念、基础应用理念”, 编发了青海油田天然气开发公司《企业文化手册》, 更加明确了企业文化创新的方向, 不断推进企业文化向纵深发展, 增强了文化建设的适应性, 推进气田又好又快发展。

(三) 科学构建文化体系, 增强文化建设的系统性

企业文化建设总体框架由企业文化体系和企业文化建设实施体系两大部分构成。其中企业文化体系包括涩北气田文化理念体系、行为规范体系、形象展示体系、子文化体系;企业文化建设实施体系包括企业文化建设的组织领导体系、管理运作体系、载体推广体系、资源保障体系、学习培训体系、考核评价体系和文化管理体系。根据气田实际, 研究制定了《2010～2015年企业文化建设行动计划》, 分为创新提升构建体系、总体实施整体推进、总结提高深化完善三个阶段, 增强企业文化建设的系统性, 形成了具有“柴达木石油精神”特色的青海油田“气”文化。

——核心价值观:气田科学发展, 员工全面发展。气田以科学发展观为统领, 认清发展机遇、坚定发展信心、创新发展理念、明确发展思路、实现发展目标;以提高员工的素质为核心, 优化员工全面发展的环境, 打造员工全面发展的平台, 提供员工全面发展的空间, 建立员工全面发展的机制, 促进员工成长成才。

——公司愿景:创建精品气田, 创造精彩人生。坚持“创”字领先, 创新、创效;“精”字当头, 树精品意识, 干精品工程, 建好大气田, 做出大贡献, 实现大发展。创造精彩人生, 以“创”为平台, 坚持创新、创业, 以“精”为标准, 技术精钻细研, 工作精益求精, 实现职业理想和价值追求, 让平凡的人生在精品气田建设中绽放光彩。

——公司作风:团结开拓, 敬业奉献。团结, 心往一处想, 劲往一处使;开拓, 勇于争先, 敢于吃“螃蟹”。敬业, 热爱石油, 努力提高专业技术素质;奉献, 以艰苦为荣, 立志青藏高原, 建设精品气田。

——发展理念:永续经营, 气顺人和。大力实施“五大战略”, 做好“三篇文章”, 推进“八大工程”, 全面构建科技气田、数字气田、绿色气田、人文气田, 实现涩北气田安全、清洁、高效、和谐发展;保证顺畅供应天然气产品, 促进青、甘、藏、宁四省区经济发展, 实现企业与社会共同进步, 气田与员工共同发展, 实现社企和谐、人气和谐、人际和谐。

——管理理念:精细求实, 规范高效。“精细”, 挑战管理极限, “管”要精雕细刻, 精益求精, “理”要细处入手, 注重细节;“求实”, 尊重规律、尊重科学、尊重人性, 从实际出发, 扎实做好三基工作, 夯实管理基础。“规范”, 坚持标准, 恪守规章, 执行流程, 不打折、不走样、不失控;“高效”, 提高工作效率, 提高劳动效率, 提高管理效率。

——人才理念:激励创新员工, 奖励优秀员工, 鼓励合格员工。创新员工, 志存高远、激情争先、超越创效;优秀员工, 刻苦钻研技术, 一岗精、两岗通、三岗行;合格员工, 爱岗敬业、尽职尽责、胜任本职工作。鼓励合格员工成为优秀员工, 奖励优秀员工做出更大的贡献, 激励创新型员工在精品气田建设中成为中坚力量。

——质量理念:过程决定结果。工作是产品生产的过程, 质量是产品生产的结果。对每名员工、每个岗位、每道工序、每项工作都要高标准、严要求, 也都要人人出手过得硬, 事事做到规范化, 样样工作质量全优。

——健康理念:健康管理制度化, 身心健康一体化。坚持以人为本, 关心员工身心健康, 积极改善员工的物质生活条件和工作环境, 加大情感和智力的投入力度, 积极组织开展以“职业生涯设计”活动为载体的各项文体活动, 丰富员工的精神生活, 改善员工的心智模式, 提升员工的价值追求, 实现员工的身心健康一体化。

——安全理念:操作零违章, 设备零隐患, 管理零盲区, 指挥零越位。安全是企业发展的前提, 是企业效益的保证。有了安全不等于有了一切, 但没有了安全就失去了一切。安全工作重于一切、高于一切、先于一切、安全大于天。做好了安全工作, 就是对企业发展负责, 对员工生命和家庭负责。实现本质安全, 才是真正的安全;实现人的安全, 才有真正的安全。

——环境理念:敬畏自然, 人气合一。敬畏自然, 树立忧患意识, 充分认识违背自然规律、破坏生态环境必然使人类自身受到惩罚的自然法则。人气合一, 坚持善待环境、保护环境、美化环境, 坚持零排放、零污染、零破坏, 实现人和自然的和谐共存, 生产和环境的生态平衡。

——销售理念:产品+文化, 契约+承诺, 规则+情感, 管理+服务。产品+文化, 销售产品的同时销售文化, 增加产品的品牌价值;契约+承诺, 在维护契约的权威性和企业根本利益的前提下, 践行签约前的承诺;规则+情感, 在销售产品中, 一方面要注重按规则办事, 另一方面更要注重改善与客户的关系, 取得客户的理解和支持;管理+服务, 实行客户主动管理, 并为客户做好服务工作, 提升企业公信力和产品美誉度, 把潜在客户变成现实客户, 把现实客户变成永久客户。

——廉洁理念:自律内省, 行端气正。自律内省, 加强自我管理, 自我修养, 自我规范, 自重、自省、自警、自励, 廉洁从业, 勤政为民, 为营造气田良好的生产环境、建设精品气田做贡献;行端气正, 干干净净做事, 清清白白做人, 慎独、慎微、慎权、慎欲, 以人正规范行正, 以行正保障企业良好风气。

——执行理念:工作无界限, 沟通无障碍, 行动无借口。工作无界限, 各项工作重执行, 没有岗位之分, 没有行业之别;沟通无障碍, 管理者要有效传达信息给对方, 实现双向互动, 增强执行自觉性;行动无借口, 执行者要坚决贯彻领导意图和要求, 不强调任何客观, 发挥主观能动性。

——团队理念:志同气合。有共同理想、共同信念、共同价值观、共同目标;齐心协力、团结友爱、和睦高效、携手共进;朝气蓬勃, 奋发图强, 开拓创新, 追求卓越。

二、加强企业文化建设, 夯实文化支撑

坚持以落实中国石油和青海油田企业文化建设部署和要求为抓手, 以强化核心价值理念为主线, 按照“内化于心、固化于制、外化于行”的总体要求, 严格执行“计划、执行、检查、调整”的建设流程, 抓好对气田具有重大影响的子文化建设工程, 突出企业文化铸魂、凝心工作, 建设具有鲜明时代特征和气田特色的文化。

(一) 坚持企业精神教育, 熔铸气田发展之魂

企业精神是企业的精神支柱, 是企业之魂。青海油田天然气开发公司积极探索企业文化创建活动和载体, 加强企业精神教育, 努力构筑“我为祖国献石油”的共同思想基础。通过悬挂理念标识牌、颁发《企业文化手册》、印刷企业文化扑克牌和形象宣传挂历、举办企业文化专题讲座和知识竞赛等活动, 并创造性地在基层单位设置“企业文化师”岗位, 大力宣贯“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨, 诚信、创新、安全、卓越的核心经营管理理念。同时, 深入开展“形势、目标、任务、责任”主题教育活动, 建立北参三井、涩深15井两个爱国主义教育基地, 组织征文比赛、大讨论和演讲赛、“重走创业路”拓展训练等主题实践活动, 弘扬“爱国、创业、奉献”的柴达木石油精神。认真安排广大员工喜闻乐见、适合野外一线实际的文体活动项目, 编制《职工文体活动大纲》和《主题教育实践活动大纲》, 确保活动常态化。坚持举办每年一届的“职工趣味运动会”、“企业文化训练营”、重大节日升旗、年度颁奖晚会等活动, 创办涩北气田职工广播站、“企业文化故事会”。有声有色的活动为气田大发展创造了良好的文化环境, 提供了强大的精神动力和思想保证。

(二) 科学制定发展战略, 构筑共同奋斗目标

青海油田天然气开发公司坚持企业文化与企业战略相结合的原则, 建立面向战略、适应战略、推进战略目标实现的企业文化, 充分发挥企业文化在企业战略中的引领、凝聚、提升、推动和激励作用, 为企业战略的实施提供文化支撑。在“创建精品气田、创造精彩人生”的愿景引领下, 制定了“实施人才强气、科技兴气、管理增气、安全保气、党建促气”五大战略, 做好“精细开发、精细管理、精兵强将”三篇文章, 实现“开发涩北气田、奉献绿色能源、保持气田长期稳产”一个目标, 推进“企业文化创新、员工素质提升、精细管理、技术集成创新、本质安全、重点项目建设、和谐幸福、新的党建”八大工程的“5318”总体发展战略, 并通过创新载体和手段, 大张旗鼓地宣传企业发展战略, 鼓舞人心, 凝结力量, 激励斗志, 焕发激情, 确保气田实现发展战略成为全体员工的共同奋斗目标。

(三) 坚持人才培养理念, 引导员工全面发展

人才是企业发展的第一资源和第一动力, 企业要为员工的发展提供广阔的平台, 员工要为企业的发展提供持久的动力。引导员工坚持“学习改变命运, 知识成就未来”的学习理念, “只有荒凉的沙漠, 没有荒凉的人生;海拔有极限, 挑战无极限;青藏高原高, 奋斗目标更高”的人生追求, 激励创新员工、奖励优秀员工、鼓励合格员工的人才培养理念, 在2009年开展青工职业生涯设计试点的基础上, 认真总结经验, 2011年又发布了《员工职业生涯规划实施意见》, 围绕气田发展目标, 结合员工职业发展特点, 立足气田和员工的共同需求, 帮助广大员工科学规划职业发展方向, 引导员工成长成才。2009年进行职业生涯规划的17名青工, 目前有4名走上了副科级领导岗位, 2名走上了企业文化师岗位, 6名走上了管理岗位, 5名走上了技术岗位。加大人才培养力度, 建立健全培养、评价、使用人才选拔机制。2010年对科级29个管理岗位进行了公开竞聘, 25名同志成功竞聘到科级管理岗位, 促进了干部年轻化、知识化。积极开展全员学习、全员培训、全员考试的文化知识宣贯认知活动, 启动员工教育培训体系建设项目, 建成了高质量的涩北气田职工实训基地, 编印下发了《内部培训师管理暂行办法》, 并在公司首批聘任了22名培训师, 采取“2+1”导师带徒模式, 全面提高员工技能、技术水平。

(四) 再造一体化管理流程, 提升文化管理水平

青海油田天然气开发公司的企业文化是在管理中形成和发展起来的, 因而这些年一直在坚持不断将文化理念向管理实践推进, 全方位、全过程地把文化管理融入企业生产经营实践中, 努力寻求制度管理和文化管理的集合点, 实现文化和管理相互融合、相互协调、相互促进, 努力打开用制度管手脚, 用文化管心脑, 用科学的文化理念指导气田实践的新局面。通过对气田现行管理职责、管理制度、操作规程进行清理、整合、修订和完善, 对现行法律法规、技术标准进行识别, 对现行适用的多个管理标准体系进行整合升级, 打造“一套制度文本支持多个体系文件”的管理平台, 完成了9个国家标准和质量体系、内控体系、HSE体系的整合工作, 实施管理流程再造, 实现了制度管理与文化管理融合, 提升了气田文化管理水平。2010年成功举办了涩北气田第一届管理论坛, 认真总结了近年来在经营管理、文化建设、思想政治等方面的工作方法、管理经验和创新成果, 撰写了47篇管理文化论文, 实现了文化建设与管理水平同步提升。

(五) 优化生产生活环境, 塑造员工行为形象

坚持在抓好安全生产的同时, 青海油田天然气开发公司集中资金和力量抓好环境建设。我们不能改变沙漠戈壁的环境, 但可以通过努力改变工作和生活条件, 把建设具有现代工业气派、体现时代审美风尚、具有强烈企业个性、深受员工喜爱的现代工业文明作为环境文化建设的方向和目标, 全面实施美化、净化、硬化、亮化工程, 彻底改变了脏、乱、差的工作和生活条件。目前, 现代化的办公大楼和星级职工公寓替代了17年前的帐篷、板房、平房;整洁一新的标识标准化场站替代了铁丝围栏的集气站;自动化无人值守运行模式替代了昔日的人员多效率低的手动操控。为提高员工生活质量, 推行一线员工免费就餐、住宿专业管理、工作学习和生活娱乐设施配套完善, 实现了工作着、快乐着、健康着。制定《员工行为规范》, 形成了比较完备的行为文化体系, 通过推行“军营式”训练, 集体列队出操、齐做广播体操、共唱奋进歌曲、班前思想动员、宿舍内务评比、严格指令操作, 推动企业文化由抽象向具体、由思想向行为、由理念向实践的转变, 提高了员工职业文明素养。成立了涩北气田“文化体育协会”, 组建了“采气树”乐队、篮排足球队等11个群众性业余社团, 坚持文体活动开展经常化、系统化, 实现了由有文化向有品位的跨越和转变。

(六) 实施党建文化创新, 提供气田发展保障

党建工作与企业文化建设有着密切的联系, 企业文化建设能够促进党建工作的开展;同样, 党建工作也能够体现出企业文化的成效。我们坚持以企业文化建设为切入点, 在营造企业文化氛围、树立企业形象、锤炼企业精神之中贯穿党建工作, 积极探索和实践加强和改进党建工作与文化工作融合的有效途径和方法, 为党建工作带来新的活力和动力。积极探索新形势下党建工作运行机制, 建立健全党建工作制度, 编印了《基层党建制度汇编》、制定了《青海油田天然气开发公司2011～2015年党建工作规划》, 促进了基层党建工作科学化、制度化。积极探索“八抓”党建工作思路, 进一步明确了党组织的工作内容, 夯实党建工作基础。积极推行党建工作“五法”, 同时配套编制了《党建工作“五法”推行手册》, 将企业文化与企业党建工作相互结合、相互渗透、相互促进、彼此互补, 将企业党建工作纳入企业管理轨道, 通过企业文化架起党建工作与经营管理沟通的桥梁, 较好地解决了党建工作与经济工作“两张皮”的问题, 促进了党建工作的顺利开展和生产经营任务的顺利完成。积极开展“创先争优”、“党员立项攻关”、“党员责任区”、“党员示范岗”、“党组织强体、党员创效、党员塑形”等活动, 培养和选树先进典型, 充分发挥模范人物的示范带动作用, 用身边的事教育身边的人, 形成了比学赶帮超的浓厚氛围, 激励广大员工岗位建功立业。

三、文化力提升生产力, 助推科学发展

近些年, 我们坚持将企业文化渗透到生产、建设、经营、管理、党群等各项工作中, 形成企业文化、经营管理、党群工作相互融合的“大文化”体系, 使企业文化理念、价值观念、企业精神等逐步成为员工的共识和群体行为, 全面提升了企业凝聚力、创新力和竞争力, 为气田科学发展发挥强有力的“助推器”作用。

文化的作用增强了凝聚力。通过实施“企业文化创新提升工程”, 总结提炼出一整套涩北气田的文化理念体系, 大力宣贯“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨, “诚信、创新、安全、卓越”的核心经营管理理念, “爱国、创业、求实、奉献”的中国石油精神、“爱国、创业、奉献”的柴达木石油精神和“保持气田长期稳产”的奋斗目标, 强化企业文化理念认知度教育, 激发了广大员工的工作热情, 增强了队伍的凝聚力和向心力。

文化的魅力增强了吸引力。通过对文化吸引力的分析研究, 提出能够提升文化吸引力的策略, “挖掘内部优势, 利用外部机会, 依靠内生资源, 弥补内部劣势”, 用“海拔高志气更高”的人文精神注入绿色, 用“团结开拓、敬业奉献”的作风培养员工道德品质, 用“温馨式服务、轮休化制度、军营式训练、保障式维护”树立做精、做强、做大涩北品牌形象, 提升了文化魅力和文化“软实力”。目前, 气田未来清洁能源的发展前景, “吃、住、行”一体化服务, 一线员工享受“星级”公寓服务等都具有较强的吸引力。目前, 气田队伍稳定、环境和谐、尊重科学、班子同心、集体奋进的文化氛围, 留住了一大批甘于奉献的技术骨干和员工。

文化的感召增强了执行力。通过营造积极向上、拼搏进取的文化氛围, 组织开展“孝敬父母, 感恩气田”活动, 编写《涩北之风》文化季刊、《风从涩北来》职工文集等, 从执行力的角度加强精神、制度、物质文化建设, 企业文化的感召力在气田发展中逐渐显现。为了便于员工学习记忆, 将文化理念标识牌物化于工作场所, 时刻让员工看在眼里, 记在心里, 激励、鼓舞和警示自己的工作, 提高了文化的感召力和广大员工对理念的认知度、执行力。如今, 核心价值观、发展理念已被广大员工认可, 成为员工人生价值的基本取向, 气田愿景凝聚和激励着广大员工为之奋斗, 管理理念、质量理念、环境理念、销售理念、执行理念已逐步落实到气田生产经营的全过程中, 并落地生根。

文化的内涵增强了安全力。积极推行安全文化“一线工作法”、“八勤”工作法和“走动式”管理、“目视化”管理, 提高了安全文化执行力。通过涩北气田15个集气站每个生产区设置安全操作提示标识牌, 增加了安全文化理念的内涵, 增强了现场安全保障力度。为落实现场安全职责, 基层单位设置了“工艺安全工程师”岗位, 以常规、重大节假日、重要时段巡检三结合的模式“安全跟进”, 成为安全监督前端执行人;编制《漫画生产运行操作规程》, 创建“安全无事故队站”, 提高了全员的安全意识和安全技能。2010年完成的安全“目视化”工程, 统一了安全视觉形象识别系统, 规范了涩北气田环境色彩、集气站导视、员工上岗证应用的安全行为, 全部建成了标识标准化场站, 打造符合中国石油规范、具有气田特色的形象品牌, 充分展示了气田安全文化建设形象。

篇4：兴趣，成功助推器

刘启德，1957年2月生，山东济宁市任城区人。1976年入伍，历任战士、学员、营长、旅长、第二炮兵通信部部长、96301部队司令员。先后立二等功3次，三等功5次。

1982年军校毕业后，我就到了这山沟里工作，一干就是30多年。我的爱好、我的情感早已融入了大山的千沟万壑，而说到自己与导弹事业结缘，还得从当兵时的一件事说起。

记得还是新兵时，有一次班长正在捣鼓班里坏了的收音机，我也想学学，结果班长说：“你刘启德还学修收音机？你这个技术太差了，不可能学会。”一句话把我噎在那儿发窘。我从来没想过当兵，却糊里糊涂进了部队，被班长一番言语打压，我倔着性子就请假去了县城，买回来一些关于无线电知识的书籍，天天翻看，逐页研究，还真“小有所成”。考上军校后，我做的第一件事就是自个儿安装了一台收音机！同学们羡慕的眼光让我得意极了，也让我对“电”的知识，对将来要从事的导弹事业产生了浓厚的兴趣。后来毕业当排长，再一路当到将军，我觉得最幸福的就是能把事业和爱好融为一体，这让我的人生很有味道。记得任营长时，部队参加了国家第一枚洲际导弹的试射。为了顺利完成这次任务，我们拼命地学、练，一些连长、排长干脆把自个儿关进屋子里分析电路、排除故障、解决困难，有的一个星期都不出屋，专人送饭送水。演习地处戈壁沙漠，生活条件极差，天气异常寒冷。有一次排故障，时间拉长到一个星期，还是没有排除，大家都去睡觉了，我感觉到这个故障排不掉是我的耻辱，必须千方百计学习，抠、钻，最后终于把它排掉，现在回想起那种幸福、那种高兴、那种快乐，是其他人无法理解的。“残酷”的要求锻造出过硬的部队素质，我们最终圆满完成了发射任务。

1997年6月我任旅长，上任的第二天我就从科普杂志上看到了一个试验：把一只青蛙丢进开水里，它奋力一跳，逃离了险境；但把它放在一锅温水里再加温，这只青蛙就会在不知不觉中慢慢死去。我觉得：生于忧患，死于安乐！这就是最典型的案例。我们的部队长期在和平环境，如果任由过去的辉煌似“温水”一般麻痹着官兵的神经，那么部队就会像温水里的青蛙一样，在不知不觉中丧失战斗力。于是，我在全旅推行“干部骨干专业技术等级晋升制”。即根据各自岗位，明确标准内容，每年进行两次技术等级评定，排出名次，张榜公布。优秀的提前晋升、重奖；连续两次排在后两名的，安排转业；处在中游的，自觉制定每半年的进步标准，达到的升级，达不到降级。如此一来，部队战斗力有了明显提升，我们旅在各项比武考核中崭露头角。

一将无能，害死千军！严格要求部队的同时，我对自己的专业要求也很“苛刻”。考场上有人同我“过招”，训练场上有人向我“叫板”，但都没难倒过我。作为“神剑”部队的指挥官，我觉得只有具备丰富的专业指挥本领，才能指挥部队剑指长天。直到现在，我还可以特别自信地说：导弹专业技术全基地还没几个官兵能问倒或考倒我。

一头狮子带领一群绵羊，可以打败一头绵羊带领的一群狮子。有记者问我选择前者还是后者？我说我选择一头狮子带领一群狮子！但我却是一头爱流泪的“狮子”。记得当营长时，因为工作干得挺出色，有人就说一营要立功了。我觉得我只是做了该做的事，就回答没那事。结果，我被批评为太骄傲。当时我特别痛苦地流泪了。去年我又一次流泪，那是因为激动，导弹试验中我们部队打出百发百中的好成绩，当我与官兵们握手时，那些没参加成发射的官兵哭了，我也跟着流了泪，我一个劲儿地对他们解释：“都怪我这臭手，抽签没抽中你们。”

篇5：好简历是完美面试的助推器

简历是为面试官设计的，它是有关求职者的最初介绍。当我们面对大量简历时，通常会使用“两步法”来进行筛选：

1)删除那些没有达到职位基本要求的求职者；

2)找出包含下列内容的简历：具备取得成果的职业动力的陈述，如某季的销售额、所负责的辖区、销售排名等；和应聘岗位相符合的职业目标；严谨、通顺的语句和整洁的外观。

面试官在查看简历时，一般会注意以下细节：

·是否有过长的教育描述(意味着求职者可能没有多少工作经历)，有太多的个人信息描述；

·对工作空白期，不能提出合理的解释(我们会了解求职者在这期间做了什么)；

·在经历描述中，有一、两段短期的工作期限，尤其是在某家公司工作好几年后(意味着求职者的文化、价值适应性存在着瑕疵)；

·最近一份工作期限依然采用“-至今”的描述(说不定求职者已离职一段时间了)；

·不合逻辑的工作选择或职业发展(如总账会计后的职位是服装销售主管)；

·只有工作和职位的描述，没有取得的成果的描述……

那如何才能最大程度地发挥简历的作用，或让你的简历在众多求职信中脱颖而出呢？我认为其中有三个窍门需要掌握：

1)言简意赅地叙述工作经历。

作为面试官，我们必须花费尽量少的时间来过滤最不可能被选中的求职者，而用尽可能多的时间来考虑最有可能被选中的求职者。因此，求职简历应该写得清楚简洁，直奔主题——工作背景和教育、培训经历。

对于工作精力不超过五年的求职者，简历的篇幅一般不应该超过一页；对于工作比较丰富的求职者，在撰写简历时也应该有的放矢，可以按时间顺序删除或简要带过一些无关紧要的经历，但一定要强调与应聘岗位相关的信息(如上一份工作的职责、目标、业绩、具备的技能和知识、拥有的证书或资质)。如果求职者的经历、涉猎的岗位比较广泛，我们建议求职者根据求职目标、应聘职位设计制作两三个版本的简历。

篇6：企业核心竞争力的助推器

我们不难看出一个企业的核心竞争力包括软、硬两种竞争力。一个是企业的硬实力，包括资本、土地、机器设备等有形的东西，一个是企业的软实力，包括它的创新力，品牌力，管理力及企业文化等一些无形的东西。中国在市场经济之初期，商品生产成为竞争的核心，生产要素集中在资本、劳力、物料、土地等有形硬件上，管理与生产为企业竞争力的核心，谁能有强大硬件能力，谁就是市场的胜利者。但随着市场的不断深化，我们已进入了全球市场经济的环境，全球化

竞争是以知识力、管理力、凝聚力、创新力、品牌力等软实力为主要的市场竞争阶段的市场。软实力自然而然的成了企业核心竞争力的关键要素。谁拥有出色的软实力，谁就能在市场中称王。而没有软实力的企业，只能成为别人的打工和代工企业。所以企业软实力至关重要。在构建企业的软实力的过程中，企业家和员工应该向佛家的三学戒定慧得到启示。（更多中国化管理相关观点，可以参见爱维龙媒段俊平先生《中国化管理的最高境界是“太和之道”》）

所谓“戒定慧”，是佛家修心和禅修的三种途径。戒，就是修行的各种戒律。如常人所说的不杀生、不淫欲、不贪嗔、不偷盗等戒律。定，也就是禅定，禅是从印度传来的一种古代的修行方式。也可译为“思维修”、“静思”和“静虑”，其主要修行方式是通过禅定和静思去除一切世俗杂念而到达一种与佛相同的境界。慧，是通过学习和阅读获得大量的知识，让人在实践中看淡万物从而超脱世俗以达到大觉悟大智慧。走向与佛祖心心相印的境界。

戒定慧三学中，戒是不变的律条，定是持之以恒，慧是用智慧释然企业与人生。

企业家在企业里必须给自己和员工制定戒律和戒规，企业家必须要克制自己的欲念，老老实实的做企业，不要走机会主义，企业一定要走可持续发展的道路。不要什么挣钱做什么，企业的发展一定要“戒”，有所为有所不为。企业的核心价值观也必须行而贯之，不能因为一时的利益不择手段而丧失信誉和道德标准。企业的员工也一定要“戒”，戒对于员工来说，就是一定遵守各种规章制度。只有企业家和员工有“戒”的哲学理念，企业才能避免各种风险，才能形成核心竞争力。构建企业核心竞争力还需企业家和员工要“定”，企业家干什么一定要深思熟虑，但当决策和目标经过讨论制定后一定要咬定青山不放松，要持之以恒，不要

受外面的各种风言风语的干扰，不要人云亦云。特别是全球化的今天，资讯非常多，企业家更应该坚定自己的立场，轻易不要改变自己的战略思考。这样才能形成企业的核心优势。

经常看到许多企业家训练班、企业培训班的招生，书店也陈列许多企管图书，其中也讨论到大大小小企管技巧与方法，这些东西当然都有其道理，但是却很难解决企业家的疑惑问题。因为如今企业领导人大都缺乏足够的自我心灵修持，他们很难释然人生事业的许多问题。这样很容易就带来对人对事评判的偏差，也会使各种管理技巧变形走样。因此，企业家用心须“慧”就格外重要。企业家自我心性之慧修是企业软实力建设很重要的要素，企业家自我心性的慧修，看似最无用而虚渺的工作，但却对企业家和企业非常重要，所谓“无用之用将成大用”，佛家认为，最高的智慧是悟到涅盘境界，也就是要大气、要大度。企业家一定要有开阔的视野和博大的胸怀，一定要虚怀若谷和淡泊名利。应该具有全局和整合观念，应当有高度智能处理各种纷繁的事物，并慧思企业的核心优势，以抢占先机。企业家只有通过戒和定才能达到慧的境界，达到慧的境界企业才能形成核心竞争力。（更多中国化管理相关观点，可以参见爱维龙媒段俊平先生《孔子的人生三宝与企业家修炼》）

国内外成功的企业和企业家都是“戒定慧”的践行者，无论是比尔盖茨的微软或是乔布斯的苹果帝国，在形成核心竞争力以前都经过了戒定慧的修行过程。乔布斯持之以恒的走产品的创意路线，并矢志不渝，最后甚至到印度去“慧修”，完美的走了一条戒定慧的发展之路。最后苹果形成了强大的核心竞争力。我们在学习和探讨国外成功企业的经验时过多的强调了企业所处的环境和制度而忽略了他们的成功哲学理念。这一点必须要进行改正，透过现象看本质这是一个哲学和

篇7：助推器

2013年，是电子商务爆发的一年，B2C行业呈井喷式发展。根据艾瑞咨询发布的2013年中国网络购物市场数据，2013年，中国网络购物市场交易规模达到

1.85万亿元，增长42.0%,网络购物交易额占社会消费品零售总额的比重将达到

7.8%，比去年提高1.6个百分点。这一行业的发展让无数企业看到了机遇，传统行业纷纷转战线上。

但怎么才能让消费者知悉自己的企业品牌并产生购买的欲望呢？许多企业以铺天盖地的网络广告作为手段，吸引消费者的眼球，例如凡客诚品就曾以2亿元的大手笔大打广告，其中大部分都为网络广告，而其效果也是有目共睹的。

而如何将高昂广告费引来的潜在用户进行细分、引导，最终提升销售额，是电子商务网站最关注的问题，也是99Click公司开发Siteflow全面互联网营销分析系统的初衷。

在互联网营销中，广告主首先关注的是网络广告的精准投放。众所周知，有些媒体的确是产生了很高的曝光量与点击量，但实际到达量和二跳量却非常非常低。这就是投放媒体与企业不匹配或是媒体的点击量可能存在水分的结果。

针对这一问题，Siteflow系统通过独创的“二跳”指标系统，结合曝光次数、点击次数与点击率等一系列指标，构建一个合理、完善的网络广告效果评价体系，广告主可以精确了解在CPC、CPM、CPS等收费模式下，广告点击是否存在虚假，广告费用是否被浪费，品牌广告的传播目的和影响力是否达到，产品广告的广告投入产出(ROI)是否合理，为下一次的广告投放提供指导。

与此同时，Siteflow系统采用了当今最流行的SaaS服务模式，该系统在访客访问B2C网站过程中，收集相关数据信息，不仅为B2C网站提供了网站流量、IP点击等基础数据，还包括浏览者的行走路径、产品偏好、用户流失原因和B2C网站的结构内容偏差等多方面内容。这对广告主来说都具有极高的参考价值。

熟悉电子商务的人都知道，当用户浏览一个B2C网站时，良好的页面结构、内容、流程和用户体验会让你有购买的想法和行为，但某些环节的缺失和不畅会导致整个用户体验变坏并最终影响到最后的购买，所以对网站营销平台的监测分析和优化是至关重要的。对此，Siteflow通过多维度分析，帮助B2C电子商务网站改善用户体验或不符合浏览习惯的部分，逐步将大量的浏览者转化成消费者，把流量变为销量，以此提高B2C电子商务网站的营销能力。

从广告的精准投放，到广告所导引访客的行为影响，最终都将影响到销售效果。而Siteflow系统的数据分析就是要将这种影响最大化，从而提高广告企业的品牌形象与营销能力。

毫无疑问，在电子商务行业的发展中，网络广告的作用功不可没，而

篇8：说课——教师成长的助推器

说课, 是教师必备的基本功, 是提高教师自身素质的有效途径, 是提高教学质量的重要措施。说课需要理论与实践的有机结合。但是, 现在的说课在某些学校流于形式, 被固定的条条框框所束缚, 重点放在了“教什么、学什么”上, 而对“为什么这样教”阐述不足, 忽略了说课的意义是教师对教学的回顾、反思与提高。那么, 怎样使说课更加精彩, 更有实效, 为教师真正走进新课程搭起一座成长的桥梁, 从而培养探究型学生, 塑造研究型教师, 创建学习型学校呢?

一、研读"课标", 钻研教科书

不管是哪个学科的教师, 我们都应该熟知课程标准的核心即课程的性质和地位, 本学科提出的新理念;阅读目标 (包括1至6年级的目标和学段目标) , 这些目标指导着教师的教学, 确保了教学的方向, 这样从整体目标—学段目标—单元目标—课时目标着眼, “四位一体”, 整体考虑每一节课;读“实施建议”和教科书中的“导语”, 提高操作能力。

说课的前提是读懂教科书, 钻研教科书, 创造性地理解和使用教科书。静下心来解读文本, 先于学生对课文“咬文嚼字”, 充分与作者、编者对话, 走进编者的心灵, 读懂读透作者和编者的所思所想, 读出自己的独特感受, 把握教科书的精髓和难点, 内化教科书的精神。这样读教科书, 才使每个文字都有嚼头。

以人教版小学语文教科书五年级下册《桥》为例。

《桥》是五年级下册第四单元的第三篇课文, 本单元的主题是感人至深的故事。单元的训练重点是潜心读书, 入境入情, 抓住那些感动我们的地方, 体会文章的思想感情, 并且认真领悟文章的表达方法。

《桥》这篇课文为我们塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象, 面对狂奔而来的洪水, 这位村支书以自己的沉稳和威信、高风亮节、果断的指挥, 将村民们送上了跨越死亡的生命桥。而老支书身上那种无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神, 正是文章要向我们传达的核心。这是一篇小说, 在写法上也极具特色, 第一, 文章构思新颖, 设置悬念, 前后照应;第二, 文中用了很多简短的句、段来渲染紧张的气氛;第三, 大量运用比喻、拟人等修辞方法, 增强表现力。这节课我们要通过读书来了解课文以“桥”做题目的深刻内涵。

教师在教科书的把握上既要关注本课的单元训练重点、教科书的前后联系, 还要深挖文章的思想感情和表达方式上的变化, 这样在进行教学设计时才能站在更高的视角上进行。

二、了解学生, 分析学情

著名的教育心理学家奥苏伯尔说:“如果我不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话, 我将会说, 影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么, 根据学生原有的知识状况进行教学。”说课前, 要认真分析学情, 了解学生原有的知识状况和学习能力, 把教学定位在“最近发展区”, 同时要把教科书与学生的生活经验和情感体验有机结合起来, 使教科书充满生活气息和生命活力。

三、阐述目标, 解读教科书

课前, 教师研读“课标”, 钻研教科书, 可以说对目标的阐述应该是得心应手。目标不是单纯的说说而已, 要让听课的教师不但听清, 还要有个消化过程。交代目标不是做做样子, 过多的目标, 过于困难的目标, 学生根本达不到, 只能是走过场。因此目标要清楚、实在, 学生经过努力能够达到。“教学重点”和“教学难点”一定是从学生中来, 是从学生角度出发的学习着眼点。

在《教师教学用书》中, 交代的目标, 多为正确、流利、有感情地朗读课文, 每个年级的要求基本一致, 作为教师, 要使用教学用书, 还要结合“课标”超越教学用书。“课标”对于每个年级的要求是不一样的, 教师在阐述目标时要结合年级段的要求, 具体说清, “正确”和“流利”的标准是什么, “感情”究竟达到什么程度, 重点训练哪种读书技巧, 默读、速度要分别达到什么程度, 都应该交代清楚。短短几分钟的解读教科书、阐述目标, 使听者很快能听出教师对教科书的研读和把握程度。

四、教法学法, 相得益彰

现代教育对受教育者的要求, 不仅是学会, 更主要的是会学。实施新课程后, 要求教师转换角色, 基于这一转变, 说课的教师必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习, 教给学生什么样的学习方法, 培养学生哪些能力, 如何调动学生积极思考, 怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生, 看不到师生之间和学生之间的多边活动, 但从教师的说课过程中要体现以学生为主体, 充分发挥学生在学习活动中的作用, 调动其学习积极性。在最大程度上体现课改精神———教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者。要说清采用怎样的学习方法来学习教科书, 这种学法会达到的效果, 怎样在课堂上操作。和学生相对应的是教师怎样正确引导学生, 所采用的教法以及使学生达到会学所采用的方法。

五、教学过程, 言简意赅

这一环节在说课中起着至关重要的作用, 要紧紧围绕教学目标、重点和难点进行。通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排, 它反映着教师的教学思想、文化底蕴和教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述, 才能看出其教学安排是否合理、科学和艺术。通常, 教学过程要说清楚下面几个问题。一是教学思路与教学环节安排。说课者要把自己对教科书的理解和处理, 针对学生实际, 借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只概括介绍, 只要听讲人听清“教的是什么”“怎样教的”就行。不能像给学生上课那样讲。另外, 在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排, 还要讲清那样教的理论依据 (包括大纲依据、教学法依据、教育学和心理学依据等) 。这就需要教师要有先进的教育理念。二是说明教与学的双边活动安排。三是说明重点与难点的处理。四是说明采用哪些教学手段辅助教学 (什么时候、什么地方用, 这样做的道理是什么) 。五是说明板书设计。

六、教学设计, 推陈出新

说课内容的创新经历了一个“提出—完善—推广—创新—再完善”这样一个循环往复的过程。在这个实践的过程中, 说课内容的探索也在不断地生成与创新, 说课者对教学的创造体现在说课之中, 体现在对于教学准确而独到的见解、对于教学环节独具一格的安排、对于教学策略独具匠心的理解和独特的运用技巧中。

七、教学评价, 教师成长

说课后, 教师们都开诚布公地给予评价, 大家直言不讳, 各抒己见, 虽只有三言两语, 但却是真实感受, 虽不太系统完整, 但都是对文本的理解感悟。就在这点滴评议中, 教师间的感情更近了, 教学的研讨氛围更浓了, 说课教师受益匪浅。