常技能教研组工作计划

常技能教研组工作计划（共11篇）

篇1：常技能教研组工作计划

常码头小学2013-2014（下）教研计划

一、指导思想

本学期我校教研紧紧围绕“促进公平与提高质量”的工作要求，以“节节课好·个个班好”推进“高效课堂建设工程” 和“有效德育建设工程”。围绕市高效课堂建设工作主题，深入研究运用现代教育技术促进高效课堂发展的策略、方法，突出信息化在提高课堂效率、提升教育质量中的作用。充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，切实解决问题；

5、完善“学乐”教学模式，打造高效课堂。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以“学乐”模式、“学乐”理念下的作业最优化课题为研究内容，进行研究，围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高，并进一步完善我校“学乐”教学模式，落实课题研究。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评。“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，我们为每位教师购买了《理想课堂的三重境界》一书，老师们进行业务自学，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；

“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学反思、论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、加强校区交流培训，改革课堂教学理念和方式。

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

根据教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同兄弟学校开展教研交流，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

4、现代教育技术培训。对教师进行培训，充分利用教育云平台和电教设备进行课堂教学，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与区、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：读一本教育专著；写好教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；不同年龄教师每期至少听课5——15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课。每教师个人撰写相关论文2篇，反思16篇，优秀“学乐”作业设计32次。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教研工作计划安排

二月

1、制订教科研工作计划

2、召开教师会议，了解本计划内容。

3、召开教研组长会议

三月

1、学习《课程标准》、《理想课堂的三重境界》等业务知识。

2、各学科组制订本学期主题研究工作计划。

3、“学乐”模式研究全面推开。

4、楚才作文集体研讨、备赛。

四月

1、各学科组围绕主题进行研究工作。

2、教育云第三次培训。

3、“学乐”模式研究全面推开。

五月

1、各学科组围绕主题进行研究工作。

2、电子白板第三次培训。

3、“学乐”模式研究全面推开。

4、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训

六月

1、组织教师对主题研究进行总结、展示。

2、“学乐”模式课堂教学展示。

篇2：常技能教研组工作计划

本学期教研组工作将围绕学校工作计划提出的“减负增效、打造品牌”的目标，切实做到“精心教研、争创佳绩”。以全面实施素质教育为基点，牢固树立“勇于创新、倡导多元、追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取。以更新教育教学为先导，以课堂教学改革为重点，不断深化我校课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。进一步学习和掌握新课程标准，积极实施课堂教学的实效性

二、工作目标：

1、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型教研组。

2、备课组的规范化、制度化建设，发挥备课组长的协调作用。

三、具体措施：

（一）充分发挥教研组长的协调作用，开展丰富多彩的教研活动。

1、明确组织形式，加强教科研管理制度建设。教研组确立“教研组长备题组长教师个人”三级管理体系。通过各备课组的活动，制定出一系列教研、教学工作计划，加强教研活动。

2、加强备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件

制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。切实提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围。

3、落实听课评课制度，必须保质保量。严格按照学校听课有关规定完成听课节数和落实登记程序。教师听课后，应认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见。本学期继续加强随堂听课，继续采取教师相互“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。

4、各备课组要进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，提高备课质量，提高上课水平，提高课堂效率，减轻学生负担，提高学生成绩，促进教学质量的提高。

四、具体工作安排：

9月份：

1、制定教研组、备课组工作计划。

2、召开备课组长会议。

3、规范教科研工作制度。

10月份：

1、开展骨干教师教学观摩研讨活动。

11月份：

1、开展学科教学研讨活动。

2、做好期中考复习、命题、改卷、质量分析工作。

12月份：

1、做好校刊《教研通讯》教师论文的征集工作。

篇3：常技能教研组工作计划

开幕式由农业部农机化司宗锦耀司长主持, 常州市王伟成市长、江苏省人民政府杨根平副秘书长、江苏省农机局徐顺年局长、江苏常发集团黄小平董事长分别致辞, 农业部张桃林副部长作重要讲话。

张桃林副部长在讲话中指出, 人才是推动农业机械化发展的第一资源, 近年来, 各级农机化主管部门结合“阳光工程”培训、“金蓝领计划”试点、农业高技能人才评价体系建设等项目实施, 积极整合利用各类农机教育培训资源, 不断创新培训形式, 认真组织开展农业机械教育培训, 取得了阶段性成果。这次华东区农机修理技能竞赛, 是农业部首次组织跨省的区域性农机职业技能竞赛。竞赛活动的举办, 为农机技能人才比拼技艺、展示风采搭建了舞台, 拓展了选拔、评价农机高技能人才的途径, 更是激励广大农机从业人员学知识、学技能的有效方式。竞赛活动的开展, 必将为全国各地开展农机职业技能竞赛提供宝贵经验, 带动全国农机教育培训和职业技能开发工作深入开展。希望各地农机系统以本次活动为契机, 深入贯彻落实《关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》, 充分认识加强农机化实用人才培养的重要意义, 加强组织领导, 加大投入力度, 加强培训能力建设, 努力开创农机化教育培训和职业技能开发新的工作局面, 为发展现代农业和社会主义新农村做出更大的贡献。

整个竞赛活动分两天进行。17日下午, 参赛选手参加了理论知识考试。18日上午, 进行操作技能比赛, 华东区7支代表队21名选手、江苏常发杯15支代表队45名选手分别自选项目, 对步行式插秧机、轮式拖拉机、半 (全) 喂入联合收割机进行整机故障诊断、排除和易损件的更换;18日下午, 两个赛区分别进行规定操作项目竞赛。

经过近两天的紧张角逐, 在华东区农机修理技能竞赛中, 江苏省代表队获得团体优胜一等奖, 福建省代表队、上海市代表队获得团体优胜二等奖, 其余代表队获得团体优胜三等奖。来自江苏省代表队的陈峰成为本届竞赛技术状元。

篇4：加强教研交流 提高教学技能

一、比赛成绩的总体现状

广东省第二届中小学体育教师教学技能比赛，从一定的程度上反映了我省中小学体育教师的教师教学技能水平。参赛教师的体育技能水平几乎是自己所在区县的最高水平，因此教师们的比赛成绩也在一定程度上代表了各市区总体水平在全省的水平位置。从本届比赛的团体总分看，东莞、中山、深圳、珠海、顺德、佛山、广州、韶关、肇庆等10地区代表团获得了一等奖，湛江、惠州、茂名、江门、汕头、揭阳、清远、阳江、云浮、汕尾、河源等十一个地区代表团获得二等奖。获得一等奖的地区中，有九个来自于珠三角地区。这反映出，珠三角地区中小学体育教师的教学技能水平相对较高，而偏远的地区，特别是粤西和粤东地区中小学体育教师的教学技能水平相对较低。

二、影响比赛成绩的因素分析

为了解比赛的相关情况，笔者采用问卷调查法、统计分析法等科研方法进行调查。通过问卷的形式对来自21个代表队的74名参赛教师，其中每个代表队至少3名（小学、初中和高中至少一名教师）进行了分层抽样调查，以了解影响比赛成绩的因素，抽查的样本量在30%以上。

通过分析，笔者认为，影响参赛教师比赛成绩的因素主要有以下几个方面：

（一）赛前准备因素

通过对受调查的74位参赛老师的问卷数据分析，教师们赛前准备的方式有参加集训和自学两种。

备赛期间，教师们根据自身教学技能的掌握情况不同而选择不同的比赛项目有侧重地学习。其中，说课、动作示范讲解、体育教学理论这三个内容，超过三分之二的老师都进行了自学，而且有35.1%的老师把说课作为首要学习内容。虽然绝大部分教师一直以来都对说课的要求、要点等有一定了解，但在平时工作中却少有实操经验。即使所在的地区有举办过说课比赛，也不是每个老师都有机会参加，所以很多参赛老师都没有试过说课，与其他的几个比赛项目相比，说课这个项目对教师们来说相对陌生。再者，说课项目非常考验教师的语言功底与临场心理素质，因此绝大部分参赛老师在准备这个项目上所花的时间、精力就相对较多。

（二）教研氛围因素

教研对教师专业发展起着非常重要的作用。教师走上工作岗位后，必须不断学习才能更好地提升自身专业化水平。而教研是教师职业专业化培养的一个很好的途径。地区浓郁的教研氛围、定期的教研活动让老师们及时更新理念、知识，改进教育教学方法，也为老师们提供了促进自身专业发展的良好平台。

通过调查了解，我们还发现，地区的教研组织制度直接影响该地区的教研氛围。广州、东莞、深圳、佛山等地的教研组织比较规范，这些地区有自己的教研会，教研会下有区域的教研组织，教研组织的成员由各地区学校的体育骨干教师组成。新的教学理念和教学信息能够及时有效地向下传达，在教学中遇到的问题也能通过这种渠道及时向上反映。由于组织规范，教研活动也很容易组织举办，教师的培训学习也能经常开展。

（三）教龄因素

不同教龄阶段的教师，专注的教学技能有所不同。新教师，就是教龄在0-3年的教师，该教龄段的教师精力充沛，更容易接受新事物。特别是对于新的教育理念，教学策略等会领悟得更快些。因此他们在理论性较强的技能项目上较有优势。如教案编写比赛项目，教龄在10年内的教师比教龄在10年以上的教师的比赛成绩要好。而中学二级（教龄一般在0-3年）的参赛教师比中学一级（教龄一般在5-8年）的参赛教师取得高分的比例要高。

（四）地区经济因素

经济发展水平直接影响地区教育发展水平，决定该地区教师总体素质水平和优质师资的培养。对于参加本届比赛的各地区来说，这种影响首先体现在参赛资金的投入上。要组建一支队伍参加比赛，并取得好成绩，必须有人力、财力支出。教师们参加教学技能比赛，特别是集体项目，要取得好成绩，赛前训练非常重要。但每一次训练都要考虑时间，场地，聘请指导老师，甚至老师们的差旅费，都需要经济支持。

另外，地方经济水平对人才的吸引力也会有较大的影响。经济繁荣的地区，更吸引人才前往发展，因而提高了地区人才的密集度。相反经济相对落后的地区，对人才的吸引力相对降低，地区优秀人才的密集度相对会降低。

综上所述，关于广东省第二届中小学体育教师教学技能比赛，珠三角发达地区的代表队获得的比赛成绩相对较好。这些地区的参赛教师总体的教学技能水平要比粤西、粤东、粤北等地区要高。同时比赛成绩与赛前准备充足与否，地区教研氛围差异，教师的教龄及各地区的经济发展水平有直接的关系。笔者通过本文的调查研究，认为各地区的体育教师应加强教师教研交流学习，建议各地区有针对性地对教师们薄弱的教学技能项目进行培训提高。

篇5：技能教研组工作总结

一、严格执行课程设置

学校课程设置保持与上级精神一致，开启所有课程，上足课时。在抓文化科教学质量的同时，技能学科丝毫没有放松。在教师及其紧缺的情况下，体育课一节不少，音乐、美术、科学等均有老师专任，学生可以学习多方面的知识。

严格检查，平时坚持听教师的常态课，了解教师日常教学工作，对教师有松懈的地方及时指出来，对不足之处给予指导。尤其本组一些年轻的专职教师，督促他们虚心好学，不仅要提高课堂教学水平，在专业技能上要由进步，能将自己的专业特长发挥出来，发现学生的艺术特长，在课内外给予指导，使每位同学均能有一项特长。

二、加强学习提高素养

组织教师参加政治学习，学典型，学身边的人。与他们共同进步。教师能认真学习各项法律、法规，自觉遵章守纪，不做与教师身份不符的事，不说有损教师形象的话。

教师具有团队精神，大事讲原则，小事讲奉献，不计较个人得失。能把学校工作当做自己的事去做，工作中乐观向上，和谐相处。

三、立足课堂有效教学

虽然是小学科，老师们能抱着认真负责的态度，为学生发展着想，不敷衍了事。钻研教材，精心设计教案。在每次教学检查中，全体教师能按照学校规定备足课时，坚持写详案，年轻教师坚持写教后

记。教师间平时互相听课，做到博取众长。每位教师能完成学校要求的听课任务，听课书写较为详实，有分评语总评，绝大多数有自己真

实得想法。教师在教学中能做好课前准备，作为技能学科教学压力相

对小一些，但是我们的教师没有放松自己，课前积极准备，如音乐课的课前视唱、美术课的范画、体育课的场地准备等。

四、教研先导争做研究型教师

教学即科研，教科研涉及教学的方方面面，教师要转变观念，积极参与。在课堂教学中渗透科研，通过教科研提高教学质量。技能

组教师近半数参与了学校课题研究，按时完成课题组布置的研究任

务。教师能善于从细小之处入手，善于反思，勤于动脑，总结经验，把实践经验上升到理论层面。

坚持每两周一次有效性的教研活动，活动形式多样化，同时积

极参加教研室开展的专题教研活动评比。教师能虚心学习，掌握现代

化教学设备的使用，为课堂教学增添活力，教师能独自完成教学课件的制作，充分利用好优质资源教学。

五、落实素质教育培养特长学生

教师要发挥特长，积极主动承担校队训练任务，训练要科学化，教师要吃苦耐劳，不断总结。让学生在快乐中活动，在活动中获知。

一学期工作已经过去，反思我们也存在一些不足，在兼职教师

较多的情况下，教研活动如何务实、有效，有利于每位教师能在活动

中有收获；学习任务紧的情况下，兴趣队组活动怎么开展；在现有条

件下开展更多的艺术活动，丰富学生的课余生活。教师们理论水平仍

需不断提高，能将平时教学经验形成理论文章。教学工作没有最好，只有更好，我们全组教师要脚踏实地，平心静气做好每一项工作，相

信会有更大的收获等着我们。

篇6：小学技能科教研组工作总结

很快一个学期就结束了，这一学期来，我校技能科教研组在学校领导班子的一如既往的关心和支持下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。

上个学期学校完善了音乐室、美术室、体育室、实验室、电脑室的建设。技能科的科任教师都能充分地利用好这些功能教室，开展丰富多彩的教学、教研工作，各个技能科的教师都能够把自己的课放在这些功能教室上。使这些花费了学校大量财力的功能教室能够充分发挥所用。现对于这一学期技能科教研组的工作作一总结，总结如下：

一、常规工作

在备课中，技能科每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增删补改。

教学上，教师精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

二、教研工作

这学期学校英语科的吴园教师开了一节英语公开示范课，与其它校的英语教师和专家进行研讨。得到了大家的一致好评。学校还开展了“我与世博”为主题的英语手抄报比赛，在美术、和英语教师的指导下，学生积极参加，并展出了优秀的作品。在12月份学校还举行了“国歌”和“队歌”的大合唱比赛。体育科的教师认真做好学生体质健康的各项测试，并把测试成绩输入电脑，在12月底汇总上报到国家体质健康数据中心。圆满地完成了一年一度的小学生体质健康测试工作。这学期我校还组织学生参加了县中小学生田径运动会，王丽霞、李钟两位体育教师每天带学生进行训练。在两位教师的辛苦和努力下，我校取得了团体总分第三名的成绩。

三、今后工作努力方向

篇7：前山小学技能教研组工作总结

很快一个学期就结束了，这一学期来，我校技能科教研组在学校领导班子的一如既往的关心和支持下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。学校完善了音乐室、实验室、电脑室的建设。技能科的科任教师都能充分地利用好这些功能教室，开展丰富多彩的教学、教研工作，各个技能科的教师都能够把自己的课放在这些功能教室上。使这些花费了学校大量财力的功能教室能够充分发挥所用。现对于这一学期技能科教研组的工作做一总结，总结如下：

一、严格执行课程设置

学校课程设置保持与上级精神一致，开启所有课程，上足课时。在抓文化科教学质量的同时，技能学科丝毫没有放松。在教师及其紧缺的情况下，体育课一节不少，音乐、美术、科学等均有老师专任，学生可以学习多方面的知识。严格检查，平时坚持听教师的常态课，了解教师日常教学工作，对教师有松懈的地方及时指出来，对不足之处给予指导。尤其本组一些年轻的专职教师，督促他们虚心好学，不仅要提高课堂教学水平，在专业技能上要由进步，能将自己的专业特长发挥出来，发现学生的艺术特长，在课内外给予指导，使每位同学均能有一项特长。

二、加强学习，提高素养

组织教师参加政治学习，学典型，学身边的人。与他们共同进步。教师能认真学习各项法律、法规，自觉遵章守纪，不做与教师身份不符的事，不说有损教师形象的话。教师能按时完成业务学习任务，外出学习认真做好笔记，返校后上交反馈材料。所有教师能完成听课时数，由于本组教师相同学科少，教师们能利用课余时间在网络看视频课，吸取好的教学经验。如潘义春老师为学习本学期新引进的太极拳特色，出了跟聘请老师学习，还从网上下载资料学习，此外观看视频，不断揣摩，现已基本掌握了二十四式太极拳动作，并向学生传授。教师具有团队精神，大事讲原则，小事讲奉献，不计较个人得失。能把学校工作当做自己的事去做，工作中乐观向上，和谐相处。

三、立足课堂，有效教学

虽然是小学科，老师们能抱着认真负责的态度，为学生发展着想，不敷衍了事。钻研教材，精心设计教案。在每次教学检查中，全体教师能按照学校规定备足课时，坚持写详案，年轻教师坚持写教后记。

教师间平时互相听课，做到博取众长。每位教师能完成学校要求的听课任务，听课书写较为详实，有分评语总评，绝大多数有自己真实得想法。教师在教学中能做好课前准备，作为技能学科教学压力相对小一些，但是我们的教师没有放松自己，课前积极准备，如音乐课的课前视唱、美术课的范画、体育课的场地准备等。

四、教研先导，争做研究型教师

教学即科研，教科研涉及教学的方方面面，教师要转变观念，积极参与。在课堂教学中渗透科研，通过教科研提高教学质量。技能组教师近半数参与了学校课题研究，按时完成课题组布置的研究任务。教师能善于从细小之处入手，善于反思，勤于动脑，总结经验，把实践经验上升到理论层面。

坚持每两周一次有效性的教研活动，活动形式多样化，同时积极参加教研室开展的专题教研活动评比。这学期学校英语科的陈秀教师开了两节英语公开示范课，内容生动活泼，学生积极参与，与其它技能科教师进行研讨，得到了大家的一致好评。平时教师能虚心学习，掌握现代化教学设备的使用，为课堂教学增添活力，教师能独自完成教学课件的制作，充分利用好优质资源教学。

五、落实素质教育，培养特长学生

认真落实了中小学体育艺术“2+1”工程，落实素质教育，培养合格+特长的学生。教师发挥特长，积极主动承担校队训练任务，训练要科学化，教师要吃苦耐劳，不断总结。让学生在快乐中活动，在活动中获知。老师们在各自岗位上默默无闻，扎扎实实的工作着，不为名利，只为自己肩负教师这一职责。周蓉老师能做好每次学校活动的宣传标语，时间再紧也能按时刻好、贴好，从不耽搁活动的正常开展。

篇8：常技能教研组工作计划

XXX

在本学期中，技能教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学五认真，顺利完成期初制定的计划，现总结如下:

一、思想表现

积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，按课表正常开展课务。各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

二、严格执行教学五认真

在教学中做到备案，精心设计，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合组学科。

三、团结合作，做好本职工作

各老师除了本身的教学工作外，还担任其它的管理、电教及培训竞赛工作，大家不计较个人的得失，互相支持、密切合作使得学校的工作有序完成。这一切都体现在点点滴滴的平凡的工作中。

四、教研工作顺利开展

教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中外，大家还能主动的主动性地开展工作，形成了良好的教研风气。本组成员课题都顺利结题，同时又有新课题的研究。

1、加强理论学习，结合新课程要求的尝试教学实践。

(1)利用业务学习时间或空余时间，单周进行开课活动及集体备课活动，双周组织各学科教师进行《新课标》及其他前沿教学理论的学习，提高教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

(2)按课改的要求，尝试改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，促进学生学习能力的提高。特别是各科注重平时的课堂评价和记录，为期末技能课的综合素质评价积累资料和凭证，使综合素质评价工作有效开展，同时也有利于引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、积极开展教学研究活动 本学期市、片教研活动较多，本组老师积极参与，认真准备，老师们互相学习，取长补短，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动。XXX老师在桐乡市进行了名优教师展示课，并参加了2016年省一师一优课的评选，XXX老师在全市信息技术老师教研活动中进行了讲课。

3、提高自身素质，服务于教育科研。

教师高素质才能决定着学生能力的高低，我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才，在平常的教学教研中出现的问题，本组老师都能利用教研活动多思考，多交流，互提高，同时做好教学教研的精细化工作，使各老师教学教研水平进一步提高。本学期共有二个课题结题，XXX老师的嘉兴市专项课题和XXX老师的市级规划课题，目前均已进行优秀成果的评比阶段。

4、学生比赛硕果累累

做好学生在综合组学科方面的活动，科技、信息活动都有奖项获得。如在XXX、XXX，XXX老师的精心辅导下，共有42人在嘉兴市信息学奥赛中参赛，36人获奖并获得了团体一等奖。劳技学科参加了嘉兴市抽测活动，获得优秀等第。在第二届桐乡市机器人比赛中XXX老师共带二组学生参赛，一组获一等奖，一组获三等奖，在桐乡市元旦文艺汇演中XXX及XXX老师带领下同学们也取得了优异的成绩。

5、学校其他工作

学校电教工作开展有力，机器设备维护及时，学校网络改造顺利完成，校园网络畅通，有力的保障了学校的各项工作的开展。

五、在工作中还有不足的地方。

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。

XX初中技能组

篇9：解析电商美工常用到的技能

电子商务这近十年来在国内达到了飞快的发展，而移动电商在近两三年更是如雨后春笋，势不可挡。美工更是成为现在非常受欢迎的技术人才。不少小伙伴们也都在学习这个技能，不过，小编认为，需学习和掌握新的技能和思维，使自己设计出来的产品更好地满足用户的使用习惯。

一般来说，电子商务视觉设计师主要就职于网上店铺，大中型企业的电商部门，电商设计策划外包公司等，也有一些人正走自己创业。由于各个公司的差异以及所属职能的不同，用到的技能也会有所不同。一般来说，下面提到的这几项技能在电商设计领域都用得到。

对于那些从事淘宝、天猫、京东等店铺类的电商美工人群，photoshop、illustrator是必须熟练使用的制图软件，CSS、DW也是要懂得技术。公司设计部门越大，分工也会越明确。大型电商公司的设计师一般不需要亲自做类似切图、修图等普通美工常做的事情，而是专注在创意和视觉设计这块。

移动互联网的大背景下，对于美工来说，不管你具体做的工作内容是什么，懂得绘画和交互设计都是加分的技能。由于电子商务领域，设计和营业额息息相关的，所以，作为设计师，你要掌握的技能也会很多，包括文案创意、用户体验、三大构成（色彩构成、立体构成、平面构成）等。

篇10：常技能教研组工作计划

一、比赛目的为推动我校商贸专业教学改革，加强学生技能训练，促进我校商贸专业的发展，展示商贸专业学生的技能水平，增强学生的动手实践能力，提高学生学习的积极性、主动性，为参加省市级电子商务技能大赛做好准备，也为我校国家级示范校建设增砖添瓦，我教研室针对电子商务和会计电算化两个专业的学生组织进行技能比赛，物流专业由于设备限制暂时不组织比赛。

二、比赛项目

1.电子商务专业学生进行电子商务技术技能大赛；

2.会计电算化专业学生进行会计实务比赛。

三、比赛具体事宜：

1．电子商务专业：

1)参赛班级：12电子商务班，13电子商务。

2)报名要求：以班级为单位报名，每班6人，共12人。

3)培训时间：自4月23日起到比赛前，周一到周四下午七、八节课。

4)比赛内容：

根据劳动部《国家职业技能鉴定规范》电子商务员四级标准，并参照国家电子商务技术技能大赛的要求，结合教学实际设定以下比赛内容：

A、小商品拍摄

B、网店美工，网店整体布局，网店Baner、logo及商品图片的设计与处理。（Photoshop软件的应用）

C、网络营销，广告软文的撰写，商品和店铺的命名

5)比赛时间：5月14日（周三）下午2:30——5:30

6)比赛方式：比赛时以个人为单位参赛，个人按得分排名。各班按个人成绩相加计总成绩排名。

7)比赛地点：实训楼商务实训室

8)奖项设置：按最后得分排名，设置个人一等奖、二等奖、三等奖

和优胜奖，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，其余为优胜奖。所有获奖学生均颁发获奖证书，一、二、三等奖除颁发证书以外，给予物质奖励。

班级按总成绩排名，设置团体一等奖、二等奖。颁发奖状。

9)指导教师：商贸教研室秦景丽老师

2、会计电算化专业

1)参赛班级： 12秋会计电算化班、13秋会计电算化2班，共二个班级。

2)报名要求：以班级为单位报名，每班12人，共24人。

3)培训时间：周一到周四下午七、八节课。

4)比赛内容：

会计基本理论

5)比赛时间：5月15日（周四）下午2：30——5：30

6)比赛方式：比赛以个人参赛，最终按成绩排名。各班按个人成绩相加计总成绩排名。

7)比赛地点：实训楼

8)奖项设置：按最后得分排名，设置个人一等奖、二等奖、三等奖，一、二、三等奖除颁发证书以外，给予物质奖励。

班级按总成绩排名，设置团体奖。颁发奖状。

9)指导教师：商贸教研室陈倩倩老师

四、评委组成员：

陈倩倩，王娟，杨波，王建河，贾体敏，秦景丽，王书凯

五、比赛所用工量具及相关材料设备

1、比赛场地：

电子商务技术技能大赛需要使用电子商务实训室，Photoshop软件，保证不少于12台可用电脑（不含教师机）。

拍摄道具，摄影棚，数码相机。

会计基本理论比赛需要使用实训楼物理实验室，适合单人单桌的桌椅

布置。

2、奖品或奖金。

篇11：常技能教研组工作计划

工作总结

常丰村位于镇政府所在地，全村辖5个村民小组，7个自然庄头，375户1517人，劳动力629人，耕地面积5411亩，人均基本农田3.6亩，2010年人均纯收入3692元，新农村建设考核得分799分，达到三星三阶。

2011年，我村新农村建设工作以促进农民增收为目标，以项目建设为重点，发展壮大布尔羊为主的畜牧养殖业和以烤烟为主种植业，以核桃为主的干杂果，充分利用地域优势，发动村民上山采集山杏、山桃和药材，增加农民收入，积极实施旧庄基复垦、移民搬迁、道路硬化等项目建设，狠抓村容村貌的综合整治，改善农村人居环境，经过自查，今年新农村晋星创建得分852分，达到了四星级新农村标准。

一、实施产业强村工程，全村经济快速发展

1、突出发展优势产业。按照建设“畜牧产业强村、劳务输出大村、优质核桃示范村、城乡建设推进村”的经济发展思路，立足资源优势，突出特色、扩大规模、注重品质、增加效益，实现全村经济稳步增长。一是做大做强畜牧产业。深入推进“支部、协会、基地、农户”四位一体党建促发展模式，组织带领群众发展壮大布尔羊养殖，千方百计增加收 入，带动全村发展“闫怀杰户营模式户”30户，2010年，全村羊存栏4000只，出栏5100只，牛存栏500头，畜牧业收入 万元。二是大力发展优质核桃。全村建优质核桃示范园380亩，共栽植辽核1号、西扶2号、西洛3号等品种16720株，抚育改造野生核桃树3200棵。三是坚持烤烟生产不放松。按照规范化、标准化、专业化的发展思路，积极壮大烤烟生产，2010年，全村共种植烤烟560亩，百亩示范点一处，实现产值 万元。

2、加大农村实用人才的培训。年内，全村有12名妇女参加了镇上组织的扶贫技能培训、170户布尔羊养殖大户参加了县畜牧兽医站组织的畜牧养殖培训，有13名初、高中毕业的青年参加了各类函授学习，使农村实用人才达到195人，占劳动力的30%。

3、加强对农民的技能培训。组织村组干部和群众49人参加县林业局组织的干杂果技术培训；由村党支部组织，年内开展农民培训3期，培训400人次。使全村劳动力参加技能培训的人数达到449人，占全村劳动力的69%。

二、实施举措到户工程，群众收入不断增加

今年以来，我村把促进农民收入作为全村工作的头等大事来抓，按照“村村建台帐、户户建明白卡”的要求，积极 实施农民增收举措到户工程，组织镇村组干部深入农户家中、田间地头，摸实情，与群众共商增收之策。对全村375户农户进行了分类，其中：创业型 户，劳务型 户，种养型 户，兼业型 户，贫困型 户，逐户建立了增收台帐和增收明细卡，根据不同类型农户的实际，由包村领导、包村干部、村组干部、党员科技致富示范户、产业带头人与农户结成帮扶促增收对子，从资金、技术方面给予帮扶，促进了全村农民人均纯收入的稳步提升，全镇抓产业、促增收的浓厚氛围已经形成。经测算，全村农民人均期内现金收入达到 元，其中人均经营性收入达到 元，人均工资性收入 元，人均转移性收入 元，人均财产性收入10.7元。较上年增长 元，增幅 %。

三、实施项目到村工程，基础设施条件进一步完善

1、多方争取，新建农村公共服务站。一是完善了村两委会办公室、党员村民活动室配备了活动设施，建立了活动制度，定期开展活动；二是充实村社火队、锣鼓队，完善文化娱乐室；三是利用现有电脑设备和党员干部远程教育接收站，建立信息服务室；四是利用农家书屋项目，新配图书1500册，建成了图书阅览室；五是完善村级计生办公室、服务室和人口学校，修订完善各项制度，坚持定期组织开展 活动；六是投资5万元改造90㎡规范化村级卫生室并通过市县验收，全村参加新型合作医疗的人数达到1517人，占100%；七是巩固警务室建设，配备辅警，定期开展便民服务活动；八是新建村务公开栏和科普宣传栏，定期公开政务、村务，建立公开内容登记册，接收群众监督，坚持每月向群众宣传卫生、安全、农业科技等知识；九是完善村级劳保站建设，规范制度，做好各项服务工作。十是新建文体活动场所，新修篮球场1处，新购羽毛球、篮球各1付、健身器材7套，组织村民开展健身活动。

2、实施搬迁建房工程。投资 万元，实施灾后重建、三无户建房、危房改造工程，建房 户，全村建砖混结构房屋达到210户，占总户数的56%。

3、实施广播电视“村村通”工程。全村家用卫星电视接收设备达到115户，占31%，移动电话普及率达到100%。

4、重视教育，适龄少儿入学率达到100%。我村适龄少儿在常丰中心小学就读。今年以来，全村94名适龄少儿中，有36人随父母在县城上学，其余全部在常丰中心小学上学。

5、落实专人，加强对公共设施的管护。针对新建村级公共服务中心新添置的各类设施及器材，修订完善了公共设施管护制度，落实了兼职管护人员，由村上选聘的治安员员 负责管理和维护。

四、实施文明创建工程，村风民风进一步好转

1、不断扩大新农保、新合疗参保面。今年，全村参加新型合作医疗人数达到1517人，占100%。应参加农村新型养老保险

人，实际参加

人，占

%。

2、积极开展文明家庭创建活动。积极参与县文明委、县妇联组织开展的文明和谐示范家庭的创建活动，户创建达标，文明家庭创建率达到 %。

3、严格落实计划生育政策。狠抓计划生育各项工作措施落实，年内符合政策生育率达到100%。

4、巩固县级平安村创建成果。健全完善村社会治安综合治理和“两会一队” 组织机构、配齐治安中心户长；开展责任大落实活动，层层签订综治和平安建设责任书；加强治安防控，加大矛盾纠纷排查调处，年内全村无治安、刑事案件和上访案件，群众对平安建设的参与率、知晓率和对社会治安的满意率均达到98%以上，巩固了县级平安示范村创建成果。

五、实施环境治理工程，村容村貌彻底改善

1、抓规划。制定了新农村建设三年规划和晋星计划，修订完善产业发展规划、村庄建设规划，明晰了全村产 业发展和新村庄建设目标，并严格按照规划狠抓落实。

2、积极实施生态家园建设工程。投资25万元水泥硬化搬迁点街道1800㎡、投资15万元硬化村组道路500m；在村部新建花坛2个，投资1.6万元，栽植侧柏、黄杨球、红叶李等绿化树木1.4万株；建沼气池50 座，清理门前三堆170处，新修厕所50座、公厕1座，制作宣传画25副，建起文化墙。

3、积极实施安全饮水工程。在全村五个村民小组实施了人饮工程，使全村自来水用户达到375户，占100%。

4、建立村庄环境治理长效机制。建立垃圾定点堆放、定时收集、专人负责的村庄环境卫生长效管理机制，在街道新建垃圾屋1个，聘请专人定期清扫街道卫生、组织清运填埋垃圾。动员群众对畜禽养殖废弃物进行土埋发酵，用作耕作肥料，使废弃物利用率达到70%。

六、实施创先争优工程，村级民主管理水平不断提升 以村级党组织“升级晋档、科学发展”活动为抓手，深入开展“页岭南北创大业，杜水两岸党旗红”、“双承诺双公开双评议”、创新党组织活动方式等党建主题活动，积极推进“支部、协会、基地、农户”四位一体党建促发展模式。实施“阳光村务”工程，积极推进政务、村务公开，努力做 到“五规范、一满意”（规范公开内容、规范公开形式、规范公开时间、规范公开程序、规范公开管理，达到群众满意），让农民群众真正享有知情权、参与权、管理权、监督权，不断提升村级管理的民主化水平。提高了村支部的凝聚力、战斗力和创造力，增强了党员干部服务“三农”的能力，使之成为推进新农村建设的强劲动力。经过努力，村级班子推动科学发展经济的能力、带领农民增收致富的能力、密切联系群众的能力、维护农村稳定的能力、管理农村村务的能力不断增强，群众对村级班子的满意度达到98%以上。为扎实推进新农村建设奠定了坚实的基础。

回顾我们所做的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足之处，一是产业规模不大，效益不高。二是制约农民增收的问题仍然十分突出。三是由于受经济发展水平的制约，新农村建设和统筹城乡发展工作步伐还比较缓慢。针对存在问题和不足，我们将以这次检查为契机，下决心在今后的工作中，认真总结，寻找差距，再鼓干劲，再添措施，努力使我村新农村建设和统筹城乡工作再上新台阶。