在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《技能组工作计划范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：技能组工作计划范文
全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项
比赛样题
地点：健康评估室(要求各选手对随机抽取的临床案例进行综合分析，找出首优护理问题;针对首优护理问列出主要护理措施。笔答独立完成。临床案例仅限于常见内科、外科疾病患者的护理。) 李梅，女，农民，46岁，昨日因高热急诊入院。入院时查体：T:41.6℃，P:118次/分，R:28次/分，BP：110/60mmg;神志清楚，急性病容。遵医嘱给予输液治疗，同时采取对症护理措施。
问题1请对该患者列出首优护理问题。(计5分)
答案：体温过高
问题2针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施至少3条。(计
答案：
(1)定时测量体温，同时观察脉搏、呼吸、血压，并记录。
(2)实施降温措施：酒精擦浴或温水擦浴。
(3)补充营养和水分。
(4)保持室内空气新鲜，温湿度适宜。
(5)出汗时擦干汗液，更衣时防止着凉。
5分)
第二篇：压片技能组二等奖的获奖感言
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好!
作为XX年全国医药院校技能大赛压片技能组的参赛选手，我倍感荣幸，经历过比赛的大风大浪之后，平静下来总结了培训和比赛过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我们获得了压片技能组二等奖，这次得奖意义重大，因为它是我校首次在压片技能比赛中获奖，我相信这只是一个开始，我校在以后会得到更多的奖项。我们能获得二等奖，首先要感谢学校给我们这次参赛的机会，也要感谢唐英玲老师、岳交易老师、汤建奇老师、陈勇老师、李春华老师等几位指导老师的悉心指导，以及队友、同学和朋友们的支持、鼓励。
最重要的是要感谢我们带队老师万华根老师，在这次为期近两个月的紧张、单调、压力巨大的培训过程中，是他和几位指导老师的无私奉献和敬业精神感动了我们，也给我们坚持下去的动力。
其次要感谢卢星、胡文、曾茂辉、习洪亮等几位队友，在夜以继日的培训过程中，大家默契配合，互相指正缺点，在一遍遍的练习过程中，力求每个动作、每个程序都要做到精益求精。
我们的努力没有白费，我们的汗水没有白流，我们付出了，我们也收获了。今天我们收获的是荣誉和掌声，更多的是我个人能力水平和素质的提高。通过这次的技能大赛，让我们成长了很多，更重要的是锻炼了我们的意志，提高了我们的专业技能。也让我们真正体会“没有付出，就没有收获”的真正内涵。作为职校生的我们，应不断提高自己的专业知识和专业技能，还应具有不畏艰难，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上扬起锦绣前程之帆。
最后，我想对一直以来教导我们的所有老师表示衷心的感谢!
第三篇：第一届阳光杯教师技能大赛（保育组）
第一部分《3-6岁儿童学习与发展指南》和《新省二级评定标准》复习卷及答案 1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是2012年5月国家教育部为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展制定。
2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。
4.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
5.保证幼儿的户外活动时间一般不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
6. 5-6岁手的动作灵活协调的目标是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。
7.幼儿每天要睡(11-12小时)其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
8.5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右
9.4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半个小时左右
10.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 11.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是5～6岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。
12.幼儿的学习应该是(ABCD)A.在日常生活中学习B.在游戏中学习C.以直接经验为基础D.以教师讲幼儿听为主要形式
13.幼儿艺术领域学习的关键在于(ABCD) A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C.丰富幼儿的想象力和创造力D.用自己的方式去表现和创造美。
14.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力(B.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。)
1 15.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标(A.能与同伴友好相处B.遵守基本的行为规范C.具有初步的归属感D.关心尊重他人) 16.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是 (B.不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C.成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D.幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异)既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
17.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应(A.为幼儿提供合理均衡的营养B.保证充足的睡眠和适宜的锻炼C.满足幼儿生长发育的需要D.创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱)
18.幼儿社会领域的学习与发展过程是 的过程(A.社会性不断完善C.奠定健全人格基础) 19.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有(A.喜欢听故事，看图书B.具有初步的阅读理解能力C.具有书面表达的愿望和初步技能D.认真听并能听懂常用语言) 20.幼儿动作发展的目标是( B.手的动作灵活协调C.具有一定的力量和耐力D.动作协调灵敏)
21.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应(C.认真地倾听D.给予积极的回应)
22.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过() 潜移默化地发展起来的。(B.观察D.模仿)
23.幼儿身心健康的重要标志是(A.强健的体质B.良好的生活习惯C.协调的动作D.愉快的情绪)发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，
24.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪(A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导)
25.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该(A.鼓励幼儿做力所能及的事情B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C.提供有利于幼儿舒适生活的条件)
26.如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感A.保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿B.以欣赏的态度对待幼儿C.注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异D.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。
27.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。(A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择D.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题)
28. 为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到(B.在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼
2 睛平视幼儿，耐心听他把话说完。D.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。) 29.健康是指人在哪些方面的良好状态(A.身体B.心理)
30.《指南》的目标和核心是促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。
31.幼儿的社会性主要是在日常生活中和( 游戏)中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。
32.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受?”让幼儿( 学习理解 )别人的想法和感受。 33.(3—4岁)儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 34.(4—5岁)岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。
35.( 艺术 )是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。
36.幼儿(科学)学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 37.幼儿的思维特点是以( 具体)形象思维为主。
38.健康是指人在身体、心理和( 社会 )适应方面的良好状态。 39.幼儿做错事时要( 冷静)处理，不厉声斥责。 40.营照温暖(轻松 )的心理环境，让幼儿形成安全感。 41.让幼儿保持有( 规律)的生活，养成良好的作息时间。 42.吃饭时不过分(催促)提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。
43.提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持(3)米左右的距离等。 44.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打
110、120、119等求救电话。
45.保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。 46.幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。
47.入厕盥洗，入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。
48. 如果天气条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。
49.恶劣天气，幼儿有30分钟以上的室内体育活动。
50.保教人员(教师和保育员)能够为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。
第二部分试卷
测试时间 答卷人 得分
1.《指南》的目标和核心是促进幼儿 、 、 、 各方面的协调发展。 2. 岁儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。
3.幼儿的社会性主要是在日常生活中和 中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。 4. 是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。
5.保教人员
和 能够为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。
6.幼儿的思维特点是以 形象思维为主。 7.幼儿做错事时要 处理，不厉声斥责。
8.吃饭时不过分 提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。
9.提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持 左右的距离等。 10.幼儿每天要睡 小时其中午睡一般应达到 小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
11.幼儿园所有工作人员须持有效的 证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。
12.保育员具有 以上文化程度、 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。
13.入厕盥洗，入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，在需要洗手的环节，保教人员和 能洗手。
14.让幼儿保持有 的生活，养成良好的作息时间。
15.如果天气条件允许，一天中有多次、累计 分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。
16.《指南》 个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 17.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打 等求救电话。
18. 保证幼儿的户外活动时间一般不少于 ，体育活动时间不少于 ，提高幼儿适应季节变化的能力。
19.恶劣天气，幼儿有 以上的室内体育活动。
20. 《3-6岁儿童学习与发展指南》是 国家教育部为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展制定。
4 参考答案： 1.体、智、德、美 2.3—4岁 3.游戏 4.艺术
5.教师和保育员 6.具体 7.冷静 8.催促 9. 3米
10. 11-12小时，2小时左右 11.健康证 12.初中、55 13.大多数幼儿 14.规律 15.30 16.五
17.
110、120、119 18. 2小时、 1小时 19. 30分钟 20. 2012年5月
第四篇：电子电工组参加丽水市技能竞赛情况总结
第十届丽水市师生技能竞赛已结束，现将本组集训及竞赛情况总结如下： 自国庆放假结束开始选拔竞赛学生到组织教师对学生进行竞赛培训辅导，经过40来天指导教师的努力辅导，学生的勤学苦练，本届技能竞赛电子电工组师生获得了较好的成绩。参赛学生共16人，有13人获奖，一等奖3人、二等奖4人、三等奖6人。获奖率81.25%。优秀指导教师奖3人。参赛教师共12人，电子产品安装与调试项目**老师第一名，因原有技术能手称号，不记奖项。11位教师中，二等奖5人、三等奖4人。获奖率81.82%。
在取得成绩的同时也要正视我们还存在一些不足之处：
1、 实训器材缺乏
(1)汽修专业无论师资还是设备都较为缺乏。本次竞赛前学生到金华交通职业技术学院利用2个星期的周末时间去培训学习，才有此成绩。
(2)制冷专业竞赛设备在临竞赛前3天才运到学校，师生针对竞赛设备训练时间比较少。
(3)电子产品元器件训练套件在临竞赛前5天才运到学校。
2、师生技能竞赛期间的服务工作还有待进一步优化提高。
个人建议：
1、 学校组建以学生技能训练、技能竞赛为目的的各种兴趣小组。结合各
专业特点，人数不宜过多。学校提供经费、场地、器材，平时就开展训练，有技能竞赛时，也方便学校从各兴趣小组选拔竞赛选手。这样也能促进竞赛成绩的提高。
2、 不管学生的竞赛成绩如何，辅导教师都有花了很大的精力去认真辅导，
学校应对所有辅导教师有所表示，因为大家都努力了，尽力了。
3、 竞赛训练器材、耗材学校最好要有所储备，临时采购往往因种种原因
会有所延误。
电子电工组2012年12月2日
第五篇：摆台技能组第一名的获奖感言（最终版）
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
我有幸代表兴隆宾馆，参加XX年“好客兖州”星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来总结了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。
这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。
在此，首先感谢宾馆领导一直以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长，其次感谢领导和同事们，在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助，使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中，领导和同事们不断给我信心，帮助我释放压力，才使我能够超常发挥，取得第一名的好成绩。作为一名普通员工，从备战到比赛，一路走到最后，我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享：
第一个心得：目标不止，学习不辏一名合格的员工，不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了，还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作，我们是不可能成为一名优秀的服务者。所以，我们要让学习成为一种习惯，将做高级员工作为自己的目标，让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。
第二个心得：让工作成为快乐，让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想，都有自己的目标，但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平，工作快乐不起来;有了平和的心态和过硬业务水平，我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。
第三个心得：以感恩之心回报宾馆。我们每个人的成长，都离不开兴隆宾馆这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基，需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作，以优异的成绩作为回报，做到“宾馆为我，我为宾馆”。在摆正工作态度的同时，积极参加各种技能培训，努力提升我们自身的业务能力，来更好的服务大众，为自己与兴隆宾馆争光。
感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励，我由衷的感谢你们。人们常说，一粒种子，只有深深的根植于沃土才能生机无限，作为一名员工，只有置身于拼搏创业的***氛围，才能蓬勃向上。我一定不负众望，再接再励，做好、做优、做精本职工作，努力在业务上有更新的建树、有更大的提高，为兴隆宾馆的健康***发展贡献自己的力量!
最后，祝各位领导和同事们工作愉快、身体健康。
谢谢大家。