模拟职场大赛总结

模拟职场大赛总结（精选6篇）

篇1：模拟职场大赛总结

模拟职场大赛总结

1.面试时应聘官提问的问题太过专业化。

2.大一同学对比赛没热情，对职场认知太少。

3.班长宣传不到位，不够负责。

4.部门本身的宣传方式有待改进，后者的采用部门干事亲自宣传效果更好。

5.参赛选手反映“没弄清比赛规则；没有好好准备，被提问时感到一头雾水；初赛形式不好。感觉决赛时就像在辩论，而不像在应聘。比赛奖金太少;职业岗位选择多样化”

6.参赛选手反映通过这个比赛，她从觉得没有意思，硬着头皮去参加；到后来感悟到如果还有这样的比赛一定会毫不犹豫的参加。

7.干事建议：宣传方式采用“辅导员在开班会时让班长宣传，然后我们在宣传”；“比赛现场布置应该提前”“初赛的形式应该为收受以PPt形式介绍自己的简介，接着是评委提问。”

8.干事们还是觉得“这次比赛还是很成功的，通过此次活动让她懂得如何办活动、PPt制作、在活动中需要准备什么，做什么。得到很多的收获”“职拓是一个团结的整体。”。

9.参赛选手参加这次比赛后的感悟：懂得了“求职的准备，团队的合作，言语的表达，礼节的注意”的重要性

篇2：模拟职场大赛总结

模拟职场大赛的通知

针对大学生就业的严峻形势和人才市场激烈的竞争，增强就业实践有效渠道，化学化工学院学生会外联部特别举办模拟职场大赛，以提高在校大学生的自我认知能力和社会竞争能力。现将本次比赛相关事宜通知如下：

一、大赛主题：

“魅力职场，追梦远航”模拟职场大赛以提高大学生综合能力素质为目的，通过选手针对自我进行人生职业规划设计，让大学生学以致用，充分展示自己的专业水平及个人能力素质，让同学认清未来就业方向以及设计人生职业发展道路。

二、比赛环节：

1、魅力展示：分为选手自我介绍和展示人生职业规划。选手需对自己全面认知，设计自我人生职业道路。

2、压力面试:评委将对选手的个人综合能力和人生职业规划进行提问，考察选手的临场应变能力。

三、参赛对象：

面向化学化工学院09、10级全体同学，比赛以个人形式报名参加，在各班班长处报名（注：每班同学限报两名）。

四．参赛时间及地点：

本次比赛于4月25日（周一）晚6:30在教学楼405教室举办。

五、奖项设置：

一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名。本次比赛将选出一名最佳选手代表化学化工学院参加校级模拟职场大赛。

化学化工学院团总支学生会

篇3：群面,职场世界的真实模拟

群面的题目五花八门, 有可能是资源争夺问题, 如“公司遭受金融危机, 预算大幅缩减, 各部门间该如何分配资金?”;有可能是两难问题, 如“A和B都可作为解决方案但各有利弊, 该如何取舍?”;也可能是需要实际动手操作的问题, 在短时间内完成一个或充满趣味、或乍一听起来根本无解的项目。

有人将群面成为“群殴”, 有人感叹“不怕神一样的对手, 就怕猪一样的队友”, 还有同学仰天长问:“明明我小组的方案胜出了, 我为什么却被淘汰了?”……无一不透露出遭遇群面的焦虑和对结果的难以捉摸。

群面, 真的有这么可怕吗?难道是一种专门用来发明折磨面试者的形式?

其实, 与同学们的感叹恰恰相反, 群面真实反映了职场世界的商业环境。公司中, 到处有和“群面”一样的场景。如部门间会议, 每个成员都站在各自部门的利益发表观点, 且往往没有绝对的隶属关系。如何在短时间内, 准确表达自己并能够影响他人?又如, 参与到临时组建的项目组, 如何与并不熟识的同事们有效沟通, 并迅速进入工作状态?

在无领导小组讨论中, 同学们往往承担着不同的角色。有些同学在查阅“面经”后, 认为可能存在一些“讨巧”的角色。在面试官眼里, 这些分工并不存在绝对的优劣, 但有一些注意点可能被同学们忽略:

1.领导者Team Leader

在“群龙无首”或一筹莫展时, 能站出来领导整个团队的讨论方向, 并在短时间内赢得队友的认可。

注意点:在有出色表达能力的时候, 你是否挤压了队友的说话机会?当队友们讨论时, 你是否有很好的倾听能力?同时也要提醒自己, 是否有带领大家“跑偏”的可能性。

2.演讲者Presenter

担当陈述整个小组观点的任务, 需要较好的演讲能力和清晰的思维。

注意点:你是否真实、准确地传递了团队的观点, 还是有选择性的把一些你认为不对的观点“过滤”掉了?

3.协调者Facilitator

化解小组内部讨论时的冲突并关注着所有队友的表现, 能有效引导不吭声的同学, 及时询问“你是怎么想的?”。

注意点:面对滔滔不绝但文不对题的同学, 不要粗暴打断。不要将询问别人的意见作为给自己的观点撑腰。

4.计时者Times Keeper

控制整个团队的讨论时间, 如果在小组成员都光顾着热火朝天的讨论时, 计时者的友情提醒, 能为自己赢得好感。

注意点:由于要时刻关注讨论时间, 有可能会出现思路跟不上团队的情况。

5.记录员Recorder

在同学们思如泉涌时能将观点及时记录, 并有效总结。

注意点:不能做一个仅仅记录的“老好人”, 要适时表达自己的观点, 参与在讨论中。

如果在群面中你尚有余力, 一定不难发现有几位面试官坐在房间的四个角落。时而注视着同学们, 时而埋头进行记录。面试官更看重同学们的什么素质呢?在他们神秘的记录纸上, 通常列举5个-8个考察点, 如:团队合作、沟通能力、自信心、思维逻辑性、解决问题能力、创新性思维、英文能力等, 因岗位或公司性质不同而有所差异。

在咨询类公司, 由于以项目组形式居多, 且每个人都承担着不同的工作。具有领导力, 能创造性解决问题并敢于表达自我的同学可能有额外加分。生产型企业中则可能提倡助攻型氛围, 有团队合作精神, 并有清晰逻辑的同学更受青睐。

无论哪种类型的公司或职位, 仔细阅读题目, 并分析需求都是至关重要的。如本文所举的“金融危机背景下, 公司各部门该如何分配有限预算”的案例, 在公司中, 不存在“不重要”的部门, 而应该看公司的战略是如何走。如需要走技术路线, 则研发部门需要更多的资源。如在当前情况下, 需要提高大众认知度, 则市场部门费用占据主导。

倘若不进行战略层面分析, 则很有可能整个小组误入歧途。如果没有找到合理的切入点, 即使讨论再激烈, 根本性的方向可能都是错误的。

看似难以捉摸的群面, 却渗透着那么多实际工作中所需要的素质与能力。对于从未有过实习、实践经历的同学们, 的确是不小的挑战。仔细回顾参与的每一次群面, 并分析胜出同学的原因, 以专业职场人的标准要求自己。相信你会在群面中迅速成长, 并走向属于自己的成功职场!

篇4：模拟职场游戏 激发学习兴趣

关键词：计算机编程；职场游戏；学习兴趣；技能

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）06-225-01

古人说：“教人未见其趣，必不乐学。”能否调动学生的学习兴趣，关系到教学的成功与否，只有当学生对其学习内容产生兴趣，才会乐意去学，才会去积极思维，才会受教育于轻松愉快之中。

一、宣布职场游戏规则，引起学生的学习兴趣

人在职场，必须要遵守职场上的一些规则。同样，模拟职场游戏中，学生也必须遵循一定的规则，条约如下：

（1）在学习《制作JavaScript脚本特效》这门课程之前，每一名学生都会拥有20银元的奖学金，技能点数都为0。

（2）每一名学生在学习的过程中，两个课时（90分钟）将消耗1个银元，技能点数随之提升1点。

（3）当技能点数达到10点时，学生们就可以通过接受任务来赚取银元。完成的任务可以依据难度系数将奖金设置为1银元、2银元和4银元。

（4）当某学生需要请教伙伴的网页特效制作的技巧时，需要支付对方1个银元，同时双方的技能点数都提升1点。

（5）这门课程的结束并不代表游戏的终结，就如同网络游戏版本的不断升级，学生的职场游戏也可以延续到下一门课程。

二、划分职场角色等级，激发学生的学习兴趣

为了调动所有学生的学习积极性，获得游戏快乐，我将依据学生的技能点数及其个人特长，划分游戏角色如下：

（1）实习生：技能点数在10点以下的角色称为实习生。刚刚进入职场游戏中，实习生都处于学习的阶段，需要大概半个月到一个月的时间提升自身技能，进而晋级为程序员。

（2）程序员：技能点数在10点到30点之间的角色称为程序员。程序员可以接受课程中比较简单的任务，为自己赚取相应的银元，程序员需要大概一个月到两个月的时间提升自身技能，然后通过一次项目测试，顺利通过的话就能晋级为工程师。

（3）工程师：技能点数在30点以上的角色称为工程师。工程师可以接受课程中比较复杂的任务，为自己赚取更多的银元。

（5）财务人员：能够很好处理表格数据并且心思细腻的程序员可以申请成为财务人员。财务人员可以为大家一个星期统计一次拥有的银元数目，统计一次财务人员就可以为自己赚取1银元。

（6）项目经理：拥有银元数目最多的人称为项目经理，他可以带领一个团队。

三、组建项目合作团队，发展学生的学习兴趣

全班35名学生可以自由组建5个项目合作团队，各团队成员之间可以互帮互助，共同提升技能。在上机实践中，我有时不能兼顾到每一位学生，这时各团队中一部分能力较强的学生充当“引路者”的角色，对同伴遇到的一些难题给予解决，同时获取1银元的奖金作为报酬。学生当“引路者”的角色改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，提高了学生学习兴趣。

游戏中要求每个团队有自己的名称和激励口号。每个团队都花费不少心思，最终形成了“IT精英团”、“超能勇士队”、“飞鸟族”、“野狼窝”和“好汉帮”五大团队，他们的激励口号分别是“精领天下，英才神话！”、“超越自我，超越梦想！”、“放飞梦想，造就辉煌！”、“战则必胜，永不言败！”和“团结协作，所向无敌！”。这就如同给团队成员注入了一支兴奋剂，时时提醒着团队保持着不败的激情，也增强了团队意识，为团队的共同目标去努力。这样最短在游戏进行两个月后，每个团队将拥有一位项目经理、一位财务人员、两名工程师和三名程序员。

四、参与小型竞赛活动，提高学生的学习兴趣

5个项目合作团队组建成功后，我平均半个月组织一次小型的竞赛活动，准备两个涉及课程已讲过但又没有练习的网页特效，让出一小时的时间给各团队去讨论—分析—设计—编码—测试—维护，最终上交他们团队的最优作品。依据完成作品的网页功能是否能实现以及界面设计是否美观的原则，师生共同打分，指出其作品的优劣处，然后评出一个一等奖、两个二等奖和两个三等奖，并且给予团队成员相应的技能点数和奖金数。参与竞赛活动可以让学生长时间保持在紧张但不疲劳的学习状态，学生思维活跃，主体意识增强，能够有效地发挥自主性、能动性和创造性，充分挖掘学习潜能，提高学习兴趣。

篇5：模拟职场大赛策划书

一、活动背景：

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。应对这样一个大的形势，安徽师范大学大学生职业规划协会举办首届校园模拟职场，给师大学子一个实践的机会，提高师大学生在未来求职道路上的竞争力，同时给大家提供这样一个平台与机会，预习职场经历，给自己以后的工作打好基础。不紧张，不怯场，为一个良好的职业生涯的开端。

二．活动目的1.使同学提前对以后要做的工作岗位进行预习，积累经验。

2.使师大学子多了解一些职场礼仪，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。

3..锻炼同学们的解决问题和文字材料处理的能力。

三、活动主题:

展现自我才能，塑造精彩人生。打开职场大门，成就美好未来！

五、参赛对象

分本次活动面向全校大学生，以个人团队参赛为主。，个人也可 参赛，若以团队参赛则为3人到5人。有兴趣的同学即可参赛。（注： 除经管院其他学院同学参加可能无学分）

六．活动形式：

活动分为初赛和决赛（根据报名团队多少再最后决定）。初赛：

各团队或个人活进行口头汇报最后决出15组进入决赛。决赛：

1.各参赛选手首先进行自我特色展示或者团队特色展示。

2.进行PPT汇报。

3.进行世博各岗位礼仪知识竞答（对进入决赛的选手会提前提供

相应材料）。

七：活动宣传

1.贴海报

2.网络宣传

3.寝室楼下张贴宣传单

4.各班级宣传

八：活动细则

1、报名方式：本次比赛采取自由报名形式，可以个人或组队报名。以班级为统计单位，由每班班长报至朱丽丽处，号码为***。（请在报名时提供以下信息：班级，参赛选手姓名、学号，以及参赛队伍的名称，即使是个人参赛也需要为本人起一个名称。）

2、报名时间：5月10日至5月12日下午6点截止

3、作品形式和内容：

（1）选一个具体的企业，根据其内部的机构设置和企业内部情况，选定一个职位并假设你在这个职位上你会遇到哪些问题，怎么解决以及可以给公司提出什么方案进行详细分析，给出报告。（如:人力资源管理部经理，财务总监，业务员，后勤人员等）

(2)对现在中国或外国的一类企业（如：广告公司、电力公司、房地产公司、食品公司等）所出现的问题进行分析并给出相应解决方案、建议等进行分析给出报告。

（3）假设你自己是某政府或某企业或某单位的某职位人员，你如何处理现在社会所存在的状况，请进行概括，分析以及解决方案并给出报告。（如：惠普质量门，你可以选多个角度进行分析。1.假设你是政府拟要如何处理惠普公司。2.假设你是惠普公司研发部门主管你如何处理。

3、假设你是惠普总经理你如何让处理等。）（提示：具体事例可在百度中搜索“门事件列表”）

（4）你认为现在公司，企业，各单位还需要增设哪些机构或者职位。请对其岗位作用和必要性进行详细分析并给出报告。

4、奖项设置：金奖2名，银奖3名，铜奖4名，其余为优秀奖。

九、任务分配：

1、会长、副会长：负责晚会的人员调动，人员调动要合理，保证晚会每一项工作都要有负责人、都要按要求完成。

2、新闻部：负责此次活动策划及学生参赛报名等各项事宜，并负责节目的编排及晚会全流程的安排工作。

3、宣传部：以海报、招贴、网络等各种形式做宣传，要求内容新颖以吸引学生参与，调动学生积极性。辅助培训部布置会场。

4、办公室:负责现场所需物品的采购、安放和晚会流程的记录工作，对活动预算进行估算与总结。

5、外联部：负责此次活动的赞助事宜，积极寻求更多的可周转资金

和物资，并和培训部一起负责维护晚会现场的秩序。

6、培训部：负责邀请校领导及老师参与此次活动。做好晚会的后勤保障工作，参加当晚的会场布置等一切有关晚会的服务性工作，并负责维护晚会现场的秩序。

7、认证部：对参赛者进行活动认证。

六、活动认证

篇6：职场模拟面试大赛章程[模版]

第一章关于职场模拟面试大赛

一、大赛的举办

第一条职场模拟面试大赛是由四川大学锦江学院经管学生创业实习中心同

为管理咨询服务公司的几位成员，于2010年7月提出，旨在整合各方资源，为帮助全院学生以后能够顺利的找到自己理想的工作搭建企业与学生的桥梁，提升自己的面试能力顺利实现就业。

第二条在活动形成过程中，除了最初几个提出想法的同学外，还得到部分

院领导老师和同学们的指导和意见建议。正是因为大家的出谋划策，才使得职场模拟面试大赛能够得以诞生。

二、职场模拟面试大赛的性质

第三条此活动全称“四川大学锦江学院-职场模拟面试大赛”（以下简称“大

赛”）。

第四条大赛的主办方是四川大学管理系，承办方为经管学生创业实习中心，招生就业处作为首席协办方。大赛的全程赞助商，参与协办的有大赛的各项事务应遵守学院相关规定，接受相关部门的支持与监督。

第五条大赛的方案及成果，相关文化标识等归属承办方。

第六条大赛由承办方携手各协办方联合组建“大赛组委会”。各项事务的决定与执行由组委会商讨与安排，可邀请或组建相关组织与机构协助开展各项工作。

第二章大赛简介

第七条大赛的模式将结合现实中企业招聘面试并结合学院的相关特点和优

势，根据实际情况选择性的安排面试和培训。全程由相关老师进行指

导，大赛内容与方法听取各方意见与建议。

第八条大赛将主要分为初赛、半决赛、决赛以及相关的几场培训组成。

第九条大赛并不完全与企业招聘面试一致，但是组委会会尽量与现实接轨，整合更多的社会资源，在大赛中将会邀请知名公司人力资源总监与同

学们一起讨论交流，并结合大赛主题参与社会实践。

第三章大赛组委会

第十条组委会根据要求与现实状况组建，按照执行项目的标准来主持开展

大赛的各项工作。

第十一条组委会分为财务、活动、人力资源、市场、策划和后勤六个部个小

组。财务活动企划三个小组负责大赛的整体运行，后勤小组则主要负责学院的组织安排以及考察工作。

第十二条财务小组分专员分别负责管理和使用活动经费，需要对每一笔开支

做好记录并对票据存档管理。最重要的诗做好财务预算，对经费使用严格管理与控制，确保整个项目的顺利进行。

第十三条活动小组根据企划小组的方案和项目进展的需要，负责联络和执行

相关事务，做好信息传递和任务执行工作，为各项工作的开展做好铺垫（场地，人员，程序等）。

第十四条企划小组结合整个项目的安排，不断的完善和细化大赛的各个步骤

和流程，注重细节。

第十五条后勤小组负责组委会与学院老师的联系工作，执行组委会的相关制

度，搜集学员和师生的反馈信息。

管理系职场模拟大赛

第十六条组委会将会围绕工作的进展和各部分的要求不定时的开展工作会

议，做好任务的分工与效果的预测。以便及时的调整安排。

第四章大赛的评委和老师

第十七条在大赛之前我们将会组织好本次大赛的评委会团队，并邀请专兼职

老师进行相关的培训。同时我们将邀请管理系市场营销杨力老师作为指导老师对组委会的各项工作开展进行跟踪指导。

第五章大赛的赞助商

第十八条根据最终情况决定大赛的赞助商。为丰富大赛内容，可以联合不同

性质的赞助或者合作商。

第六章

第十九条

定。

其他 活动最终解释权归大赛组委会，其他未尽事宜由组委会共同协商决管理系职场模拟大赛组委会2010-09