界牌镇中心小学落实县会精神情况汇报

界牌镇中心小学落实县会精神情况汇报（通用2篇）

篇1：界牌镇中心小学落实县会精神情况汇报

界牌镇中心小学

贯彻落实县教育体育工作会议精神情况报告

一、指导思想

以科学发展观为指导，学习贯彻“滨海县2013年初等教育教学会议精神”和“盐城市基础教育教学工作会议精神”，进一步深化教育改革，以质量建设为重心，以教育教学的精细化管理为抓手，切实加强教师队伍建设，努力提升教育教学质量，不断提高学校的办学品味，力争办成教师尽心、孩子开心、家长放心的学校教育。

二、总体目标

安全工作零失误，质量建设拿奖牌，学校管理创规范，教学研究出成果，队伍素质再提升。

三、主要措施 1．质量监控常态化

根据学校工作安排，定期和不定期地开展质量调研。做到考查学科全覆盖，考查学生全参与，考查时间全程化。及时了解教师的教和学生学的情况，做到有考查、有分析、有整改，促进教师更好地开展教育教学工作。

2．目标任务具体化

开学以来，我校先后出台和修改了《界牌镇中心小学2013——2014年教师绩效考核办法》《界牌镇中心小学教学“六认真”考核意见》等，抓住县考核方案的要点，细化了对教育教学各项工作的考核，加强考风建设，严禁考试时弄虚作假，充分调动全体教师的工作积极性，确保完成县局下达的各项考核指标。

3．领导班子表率化(1)落实定期会办制度。

在新学年我校把领导班子每周一次的教学工作会办会，作为学校的例会。认真总结过去一周教育教学工作的落实情况，查找不足，总结经验，并统筹安排下一周的教学工作，做到工作有布置，事事有人做，领导做表率,确保工作到位，起到实效。

(2)层层落实考核责任。

今年我校的教学工作总体目标是“质量建设拿奖牌。”为了保证目标的实现，我校召开了领导班子会办会，将县局考核内容，分工落实到人，出台了《界牌镇中心小学年级主任（组长）职责及考评办法》，定目标，压担子，层层分解责任,要求领导班。

4．过程管理精细化(1)抓好教师备课工作。

教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重备课工作，充分的备课才能让我们上课时风声水起，丝丝入扣。在新学年将备课作为教学过程管理的重点。通过定期检查和不定期检查相结合，使教师的备课真正起到实效。

(2)强化课堂管理工作。

本学年我校将严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，开全开足各种课程，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校将对每天的教学活动实行全天候管理，值周领导每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

(3)重视学困生管理工作。

主要采取如下措施：

一、建立后进生成长档案；

二、任课教师必须对班上的后进学生做到心中有底，教学时要关注后进生；

三、教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；

四、经常与后进学生谈心，了解学困生的情况。

(4)加强村小幅射工作。

本学年我校将做好对村小的课堂教学开放日活动，并定期组织教师到村小送教，开展教学视导，指导村小的教师的教学工作。将学校的中层领导与村小挂钩，加强对村小工作的指导，切实提高我校教学实绩。

5．教学效率最大化(1努力提高课堂效益。

教师每堂课努力做到优质高效：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）作业必须当堂完成，及时检查、反馈和巩固所学知识。

(2)丰富课堂教学手段。

现在还有部分教师凭一支粉笔和一本书上课，这样的课堂大多不能调动学生的学习积极，教学容量低，手段单一，教学效益低下。因此，本学年要强行入轨，对教师上时教学具和多媒体的使用作硬性的规定，要求教师在备课时就要备教学具的使用和学生作业的设计，通过教学手段的多样化，促进教师的教和学生学的方式的变化，提高课堂教学的效益，提高教学效果。

6．队伍建设优质化

（1）业务学习。我校将坚持教师自学与集中学习相结合，每次周前会随机抽取一人汇报自学内容及心得体会，督促教师勤于学习，善于思考；每单周星期四晚，学习一到两篇教育教学论文，或观看课堂教学录像，或进行集体备课、评课，或写教学心得，编写课堂检测、单元练习等。

（2）教学基本功评比。我校将在秋学期举行一次青年教师教学基本功评比活动，内容包括粉笔字、教案编写、课件制作、论文撰写等，促进教师的专业成长。

（3）课堂教学评比。本学期将举行“研究课、“汇报课、“示范课”等活动。在青年教师中举行包括推门课、翻牌课、过关课、比武课等活动。将以年级组为单位，全体参加，集体研讨，探索质量提升的有效途径。（4）实施青蓝工程。凡工作不足三年、任教新年级的教师或改教新学科的教师，必须拜师学习，“徒弟”和“师傅”实行双向选择的原则，签订责任状，促进年轻教师快速成长。

我们坚信，有县局的正确领导，有全体教师的勤奋工作，我们一定能实现制订目标，教育教学工作再上新台阶，实现新跨越！

篇2：界牌镇中心小学落实县会精神情况汇报

——界牌镇中心小学落实县教育体育工作会议情况汇报 3月16日下午，在滨海县东坎实验小学求索楼会议室召开了县教育体育工作会议，会上王局长宣读滨海县人民政府和滨海县教育局的表彰决定，并给获奖单位颁发奖牌。左局长又在会上做了重要讲话。对新学年如何做好学校管理、提高教学质量、优化育人环境、深化课程改革等作了具有深远意义的指导。为努力办好人民满意的界牌教育，我校认真组织学习县会精神，研究部署2014年学校教育体育工作。现就学习贯彻情况汇报如下：

一、组织学习领会精神

3月17日，学校召开了全体班子成员专题例会，会上王崇斌校长组织学习左局长的讲话，结合县会精神对教育体育各条线的工作提出了明确的要求，各位领导同志对照县局的要求就分管的工作进行了进行了自我剖析，总结汇报工作中取得的成绩和存在的不足，然后就如何贯彻落实好县教育体育工作会议精神展开讨论，结合学校实际拟定了具体的措施，进一步规范了今后的工作纪律、明确了工作要求。

3月18日，学校召开了全体教职工会议，传达了县教育体育工作会议和校领导班子会议的精神，明确了我校2014年的工作目标：安全工作零失误，质量建设拿奖牌，学校管理创规范，教学研究出成果，队伍素质再提升。

二、规范务实强化管理

修改完善规章制度。一是进一步完善以岗位管理为核心的人事管理制度，细化各个岗位的职责要求，严格考核，充分调动我校教职员工的积极性和创造性；二是进一步完善以值周值日为主体的日常管理制度，引入奖惩机制，创建文明和谐校园；三是进一步完善以新课程改革为重点的教学管理制度，建立完善可持续发展的教师考评机制；四是进一步完善以宣传报道为中心的信息管理制度，在较高的层次和较广的领域宣传报道学校的办学成果，展示学校形象，提升学校品位；五是进一步完善学校接待、出差报销等管理制度，厉行节约，廉洁从

教。

三、落实措施提升质量 1．质量监控常态化

根据学校工作安排，定期和不定期地开展质量调研。做到考查学科全覆盖，考查学生全参与。及时了解教师的教和学生学的情况，做到有考查、有分析、有整改，促进教师更好地开展教育教学工作。

2．领导班子表率化(1)落实定期会办制度。

在新学年我校将把领导班子每周一次的教学工作会办会，作为学校的例会。认真总结过去一周教育教学工作的落实情况，查找不足，总结经验，并统筹安排下一周的教学工作，做到工作有布置，事事有人做，领导做表率,确保工作到位，起到实效。

(2)层层落实考核责任。

今年我校的教学工作总体目标是“质量建设拿奖牌。”为了保证目标的实现，我校召开了领导班子会办会，将县局考核内容，分工落实到人，定目标，压担子，层层分解责任。

3．过程管理精细化(1)抓好教师备课工作。

教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重备课工作，充分的备课才能让我们上课时风声水起，丝丝入扣。在新学年将把备课作为教学过程管理的重点。通过定期检查和不定期检查相结合，使教师的备课真正起到实效。

(2)强化课堂管理工作。

本学年我校将严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，开全开足各种课程，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校将对每天的教学活动实行全天候管理，值周领导每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

(3)重视学困生管理工作。

主要采取如下措施：

一、建立后进生成长档案；

二、任课教师必须对班上的后进学生做到心中有底，教学时要关注后进生；

三、教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；

四、经常与后进学生谈心，了解学困生的情况。

4．教学效率最大化(1努力提高课堂效益。

教师每堂课努力做到优质高效：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）作业必须当堂完成，及时检查、反馈和巩固所学知识。

(2)丰富课堂教学手段。

本学年要强化多媒体的使用及考核工作，对教师上课时教学具和多媒体的使用作硬性的规定，要求教师在备课时就要备课件的使用和学生作业的设计，通过教学手段的多样化，促进教师的教和学生学的方式的变化，提高课堂教学的效益，提高教学效果。

5．队伍建设优质化

（1）业务学习。我校将坚持教师自学与集中学习相结合，每次周前会随机抽取一人汇报自学内容及心得体会，督促教师勤于学习，善于思考；每单周星期四晚，学习一到两篇教育教学论文，或观看课堂教学录像，或进行集体备课、评课，或写教学心得，编写课堂检测、单元练习等。

（2）课堂教学评比。本学期将举行“研究课、“汇报课、“示范课”等课堂教学评比活动。在青年教师中举行包括推门课、翻牌课、过关课、比武课等活动。将以年级组为单位，全体参加，集体研讨，探索质量提升的有效途径。

（3）实施青蓝工程。本学年凡工作不足三年、任教新年级的教师或改教新学科的教师，必须拜师学习，“徒弟”和“师傅”实行双向选择的原则，签订责任状，促进年轻教师快速成长。