中小学校长论坛筹备方案

2024-05-07

中小学校长论坛筹备方案（共16篇）

篇1：中小学校长论坛筹备方案

***中小学校长论坛筹备方案

为了认真贯彻落实2009年全县基础教育工作会议精神，县局决定举办中小学校长论坛。现就筹备事宜安排如下：

一、论坛主题:实施“四步过关”教学，提升教育质量。

二、论坛时间：2009年12月下旬，具体时间待定。

三、论坛地点：***中学阶梯教室教室。

四、论坛参考题目：

（1）制约有效教学的主客观因素及破解途径；

（2）有效教学理念下的学校管理；

（3）围绕“四步过关”教学，怎样提高教师教学的积极性；

（4）在实施“四步过关”教学过程中，如何培养学生自主、合作、探究学习的能力；

（5）在实施“四步过关”教学过程中，对各学科基础知识都较差的学生，如何帮助他们过关；

（6）小学生年龄小，自学能力不强，那么小学能不能运用“先学后教，当堂训练”的教学模式；

（7）实施“四步过关”教学的方法有那些，在小学段如何培养学生的自学能力，让小学生会学；

（8）如何合理安排“四步过关”教学的课余过关时间；

（9）结合“四步过关”教学的实施，如何改进教学管理，如何改进对教师的课堂教学评价等题目。

各校要结合本校工作实际，认真思考，精心准备，积极总结实施“四步过关”教学的做法、体会。

五、参加人员：

局领导，各中小学校长，局机关股室负责人，教研室、招生办、电教中心负责人，教研室教研员。（约80人）

六、论坛议程：

主持：副局长***

1、开坛报告；(教研室主任***)

2、论坛发言；

3、论坛总结点评。（副局长***）

七、评委组成及奖项设置：

论坛评委由特邀专家和县局领导组成。论坛分中学组和小学组两个组进行，各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖若干。

八、筹备分工：

1、办公室：①拟发会议通知；②负责会议的宣传报道工作。

2、基教股：①起草《中小学校长论坛筹备方案》；②撰写丁局长主持词；③负责论坛的组织协调工作。

3、人事股：①负责会议报到；②组织颁奖。

4、职成教股：负责会场布置，会标的制作、座位的安排等工作。

5、资金股：①负责获奖证书制作；②负责后勤保障工作。

6、安稳股：①负责参会人员的组织和会场秩序维持；②做好大会安全保卫工作。

7、电教站：负责音响、多媒体调试、会议摄像等工作。

8、教研室：①负责撰写开坛报告；②负责审定各校论坛发言材料。

九、几点要求：

1、各股室要高度重视，在会议筹备期间，切实履行相应职责，按照分工和程序抓紧做好各项筹备工作。

2、各股室负责撰写的材料，要提前送有关领导审阅把关。

3、根据会议整体要求，各项准备工作必须于12月日下午5点前全部到位。

***教育局

2009年10月30日

篇2：中小学校长论坛筹备方案

一、时间安排

2014年8月20日

上午8：00报到，8:30-12：00开会，会期半天。

二、会议地点

县局四楼会议室

三、参加人员：

各中学、学区、九年制学校、中心小学校长，各幼儿园园长；县直学校校长；局机关全体干部；局属事业单位、教育园区管委会办公室负责人。

四、会议主要议程

主持：李保卫（县委常委、宣传部部长）

1、总结2013-2014学年教育教学工作（高德礼）

2、宣布表彰决定（余成民）

3、颁奖

4、安排2014年下半年工作（王泾水）

5、签订目标责任书（会前）

6、董县长讲话

五、筹备工作安排

（一）组织机构

组长：王泾水

副组长：高德礼余成民弥利民吕兴李景明张鹏康成员：各相关股室负责人

（二）筹备工作安排

1、材料组：

组长：余成民

成员：李彬强贺富平白爱民戚红涛何党选工作职责：

（1）负责起草《2014年暑期彬县中小学校长会筹备方案》（戚红涛）；

（2）负责起草审定上半年年工作总结、下半年工作安排（李彬强何党选）；

（3）负责起草审定《2013-2014学学校教育教学工作综合考评表彰决定》（戚红涛）；

（4）负责起草审定《2014-2015学安全工作目标责任书》（安监股）；

（5）负责起草审定《2014-2015学学校教育教学工作目标责任书》（办公室）；

（6）负责撰写、送审李常委主持词（戚红涛）；

（7）负责撰写、送审董县长讲话（何党选）；

（8）负责装订、分发会议材料。

2、会务组：

组长：弥利民

成员：李书存李万凌白爱民杨小平秦岭石万荣胡维刚

工作职责：

（1）负责起草下发会议通知（办公室）；

（2）负责布置会场（办公室）；

（3）负责组织会议报到，维持会场秩序（人事股）；

（4）负责组织会议颁奖（人事股）；

（5）负责会议宣传报道（电教中心）。

3、后勤组：

组长：高德礼

成员：高义彬徐群生王社虎李伟

工作职责：

负责购置、制作会议所需物品、奖牌、会标；

六、工作要求：

（1）材料撰写立点要高，内容要实，语言要精，要确保质量；所有材料的起草、送审工作务必赶8月18日前完成。

（2）其它各组均要按照会议召开时间提前安排好一切准备工作。

（3）各组根据实际制定本组筹备方案，进一步细化分工，夯实责任，确保会议成功召开。

篇3：中小学校长论坛筹备方案

本次论坛是由省中小学教师继续教育指导中心、省中小学教师继续教育研究会共同举办的。本次论坛主题是中小学学校文化建设, 论坛内容为以建设教育强省为背景, 交流办学理念、制度建设、细节管理、教学质量、学生发展、教师专业成长 (幸福) 、校长素养、社区文化资源等与学校文化建设相互促进的经验, 重点探讨提升名校的文化品位及农村薄弱学校文化建设的困惑与对策。来自全省的320名中小学校长或有关代表参加了本次论坛。

开幕式于27日上午举行。省教育厅教师工作与师范教育处廖湘生处长、省中小学教师继续教育指导中心黄超文主任、贾腊生副主任、胡惠明副主任等领导出席了开幕式。开幕式首先由黄超文主任致辞, 然后廖湘生处长发表了讲话。

在27日至29日的活动中, 常德市五中何晓明等10名省内中小学校长从各个层面和角度论述了学校文化建设;明德中学范秋明校长作学校文化建设学术讲座;上海市建平中学程红兵校长作了题为学校文化建设的思考与实践的学术报告;与会代表还参观考察了长沙市明德中学、长沙市金海中学、湖南师范大学附属小学等特色学校。

篇4：校长论坛实施方案

2014年中小学校长论坛活动方案

（定稿）

【论坛主题】

“鹏程精神”在开发区高高飘扬

一、自选分论题

中学：

1、如何打造名校？

2、如何做一名合格校长？

3、如何尊重教育规律，引导学生快乐学习？

4、我的教育观

中心学校：

1、快乐童年如何打造？

2、“望子成人”与“望子成龙”的区别

3、孩子的情商如何打造？

4、小学的教育质量是什么？

5、学校安全线如何筑固？

6、小学教育之我见

7、自觉学习的习惯如何培养

8、学习型班级如何造就

其它供参考选题：

1、农村学校管理存在的问题与改进措施

2、农村小规模学校校长面临的困境及管理策略

3、农村学校校长应当具备的教师管理与学生管理思想

4、农村中小学教师职业倦怠的危害及对策

5、规范办学行为之我见

二、指定分论题

1、偶然中的必然：谈鹏程中学为何能在近两年决胜中考（发言人：李福典鹏程中学校长）

2、“新官”上任，如何挑战自我（发言人：新上任校长）

3、对开发区中考的几点思考（发言人：周元珍唐红梅）

【活动时间】

中学论坛：9月6日上午8：10—13:30；

小学论坛：9月6日下午15：00—21:50，其中18:00—18:30休息、工作晚餐。

【活动地点】

开发区管委会五楼会议室

【参会人员】

中学论坛：

1、市教育局、市教科院、区管委会分管领导；

2、区教文卫局主要领导；区教研室全体人员；

3、八所中学的校长、书记、副校长；

4、原鹏程中学优秀学生代表（大学生或高中生皆可）1人；

5、原鹏程中学优秀学生家长代表1人。

小学论坛：

1、市教育局、市教科院、区管委会分管领导；

2、区教文卫局主要领导；区教研室全体人员；

3、五所中心学校的校长、书记、副校长；

4、原汪仁中心学校优秀学生代表（大学生或初高中生皆可）1人；

5、原汪仁中心学校优秀学生家长代表1人。

【活动流程】

一、中学论坛

（一）难忘母校：原优秀初中学生代表谈自己印象中的学校、校长、老师，5分钟/人；（鹏程中学1人）

（二）家长心声：原优秀毕业生家长代表谈家庭对孩子养成教育的作用与影响，5分钟/人；（鹏程中学1人）

（三）校长之见：各校校长主题发言《“鹏程精神”在开发区高高飘扬》，可制作ppt,20分钟/人；（8所中学校长）(各校主题宣传ppt安排在各校长发言之前）

（四）深度互动：

1、教研室提前到各校收集教师、家长、学生最关注或最希望得到解决的问题，分校汇总筛选出最有价值的问题后，由主持人现场提问，校长解答；（40分钟）

2、市教育局、市教科院、区管委会、区教文卫局领导提问，校长解答；（时间控制在1小时）

（五）分组讨论：针对各校长发言，谈感想、谈建议；各小组主持人针对校情提新学年工作要求；（时间控制在30分钟）

第一组：

主持：张居勤

参加领导：市教育局、区管委会领导

讨论发言：黄金山、章山片区四所中学校长

讨论地点：张居勤局长办公室

第二组：

主持：吴云龙

参加领导：市教科院领导、区教研室

讨论发言：“两镇一区”四所中学校长

讨论地点：五楼会议室

（六）局领导阶段性总结讲话。

二、小学论坛

（一）难忘母校：原优秀小学生代表谈自己印象中的学校、校长、老师，5分钟/人；（汪仁中心学校1人）

（二）家长心声：原优秀毕业生家长代表谈家庭对孩子养成教育的作用与影响，5分钟/人；（汪仁中心学校1人）

（三）校长之见：各校校长主题发言《“鹏程精神”在开发区高高飘扬》，可制作ppt,20分钟/人；（5所中心学校校长、周元珍、唐红梅）(各校主题宣传ppt安排在各校长发言之前）

（四）深度互动：

2、市教育局、市教科院、区管委会、区教文卫局领导提问，校长解答；（时间控制在1小时）

（五）分组讨论：针对各校长发言，谈感想、谈建议；主持人针对校情提新学年工作要求；（时间控制在30分钟）第一组：篇二：区小学校长论坛活动方案小学校长论坛 ——“校长论教学管理与课堂变革”

活动方案

一、活动目的教学是学校工作的中心，课堂是育人的主阵地，课堂教学是学校全部工作的核心。在义务教育走向内涵发展的今天，立足主阵地，聚焦课堂，探索研究富有实效、促进学生主动健康发展的教学管理与课堂教学模式体系，是摆在我区小学校长面前的重大课题。

目前我区小学高效课堂建设工程项目已进入攻坚阶段，通过校长论“教学管理与课堂变革”活动的开展，广泛交流教学管理与课堂变革的经验、分享成果，聚焦教学管理与变革过程中的深层次问题，从而系统更新全区校长的管理理念，树立新的课堂教学价值观、过程观、评价观，促进我区小学教学管理与课堂变革走向积极、主动，让我区小学的日常课堂充满成长的气息，让课堂焕发出生命的活力。

二、论坛主题

小学校长论坛 ——“校长论教学管理与课堂变革”

三、论坛内容 1.全面落实课程计划的具体举措（重点是考查科目及课程融合后的做法，在诸多环节中选一个或多个均可）；

2.全科全员高质量落实课堂教学常规环节的具体举措； 3.小班化背景下的课堂教学实施策略； 4.课堂教学变革与校本培训、教师发展（可选一点或全面阐述）； 5.有效教研活动的组织； 6.高效课堂的构建策略。

四、活动对象

全区所有小学校长（中心校及村完小）

五、活动程序与要求 2.第二阶段：教育局主管部门及教研室审读各校的论坛材料，结合各校教学管理与课堂变革实践基础，推选参加现场论坛的校长人选。修改完善交流材料。3.第三阶段：编印《校长论教学管理与课堂变革资料集》，现场论坛，专家点评。

六、活动时间 2013年11月

七、活动地点

纸坊某校

八、活动组织

本次论坛活动成立领导小组

组长：肖水林杨文叔

副组长：侯文亮

成员：艾启海陈光勤甘霞吕小平辛从飞张春霞

江夏区教学研究室

2013年9月22日

提示：请各总支辅导员及时通知辖区内小学，按规定时间上交论坛材料。篇三：涟源市校长论坛实施方案2 涟源市校长论坛实施方案

为适应教育改革和发展需要，促进我市校际间的交流，提升校长的专业素养和管理水平，推动我市教育事业均衡、协调与可持续发展，办人民满意的学校，群策群力，攻坚克难，全面提高我市教育教学质量，经研究决定，拟举办全市中小学校长论坛。特制定如下实施方案：

一、指导思想

全面落实“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记有关讲话精神，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，促进我市教育教学重心的转移，狠抓教育教学质量，引领各校相互学习、交流和合作，提升校长的专业素质和管理水平，为繁荣我市教育事业而努力奋斗。

二、论坛目的引导全市各级各类学校校长及时发现问题，积极实践探索，善于总结提炼，共同寻找解决问题的方法，提高校长的专业素质和管理能力，提升学校办学水平。让全市各学校相互深入了解各自在教育教学方面的一些好的做法或有特色的做法，为彼此交流学习搭建平台。

三、论坛主题

加强学校管理，突出学校工作“规范、精细、特色、高效”

四、组织机构：

（一）领导小组

顾问：宋建明朱桂良

组长：石进科

副组长：邓希平

成员：石进科邓希平严梦雄李梦雄龚锡奇马庶民龚守礼彭文科肖淑军梁丹邓求平易丹张惠桃吴献新

（二）工作小组

组长：邓希平

副组长：邓求平易丹张惠桃吴献新谭周壹龙立生刘晃林姚春发吴庆芬

成员：宋黎光谭少石张朝晖谢学文周栋权曾新桂邓海军下设办公室

办公室主任：邓求平（兼）

办公室副主任：张惠桃（兼）、宋黎光（兼）

五、举办单位：涟源市教育局

六、承办单位：涟源市教研师训中心

七、参加人员：

市直学校、乡镇中心学校校长、副校长；

乡镇初级中学、中心小学、城区小学校长。

八、论坛内容及要求：

各学校要高度重视论坛交流活动，相关校长要积极参加，并将活动看作是对本校更新教育理念、提升学校办学能力的一次大检验，一个好机会。

（一）撰写文稿（3月——6月）。

各校校长要结合自身教育教学管理经验，认真进行反思，至少撰写一篇论坛交流论文。具体要求：

1、主题鲜明，重点突出。论坛要围绕主题，体现创新精神及独到见解，形成有价值的典型经验。

2、以人为本，关注发展。论文要有针对性，避免写成泛泛而谈的总结材料，要以育人为本，遵循教育发展规律，充分体现教育的核心价值。

3、贴近实际，注重实效。本次论坛要紧密围绕学校管理面临的新情况、新问题进行论述，切实提高校长分析问题、解决问题的能力。

4、注重实践，重视能力。在校长论坛中，以校长实践内容为依托，发表真知灼见，指导教育工作。

5、每篇交流论文总字数控制在2000-4000字以内，且符合论坛主题和要求。

6、每位校长要按照要求，认真完成论文的撰写、定稿，严禁抄袭或请他人代笔。

（二）论文评选（7月）。

市教育局教师工作股和教研师资培训中心组成评审组对所有上报论文进行评议，评出一、二等奖2——5名，优胜奖5——10名。并根据论文质量，确定参加主题论坛经验交流人选。

（三）经验交流（8月）：

1、根据论文质量，确定5——10名选手作经验交流，展示校长的教学或管理的典型经验和成果。经验交流材料要制作ppt幻灯片。宣讲时间控制在20分钟以内，必须使用ppt幻灯片，尽可能脱稿发言。

2、论坛讨论：除被选中的作经验交流的校长外，其他校长参加分组讨论交流，抽签确定发言顺序，发言时间严格控制在10分钟以内。

3、评定等级：由特邀专家对校长的论坛交流情况进行现场评分，评出一、二等奖2——5名，优胜奖若干名，并予以一定的奖励。

4、活动的时间与地点：

地点：涟源市教研师资培训中心。

时间：另行通知。

（四）专家讲座

针对论坛过程中发现的新问题，校长们实际工作中存在的困惑，邀请有关方面专家讲座、座谈。

九、成果运用

每年12月，教育局将校长论坛获奖稿件择优汇编成《涟源市中小学校长论坛材料汇编》，推广校长的教育教学管理经验。

涟源市教育局

二〇一四年三月十一日

附：

论坛主题：“加强学校管理，突出学校工作“规范、精细、特色、高效” 论题：

1．新形式下加强师德教育的探索 2．校长进课堂的研究

3．因地制宜，努力创建农村特色学校 4．如何加强学校教育教学常规管理 5．学校内涵发展的思考与实践 6．新形式下小班化教学的研究 7．新形势下，务实校本教研的探索 8．新形势下，教师办公数字化的研究 9．学校领导班子建设研究

10．新形势下，农村寄宿制学校管理探索 11．校园环境在校园文化建设中的重要作用 12．校园文化建设与特色学校创建研究 13.深入开展课堂教学改革研究 14.加强教师队伍建设研究

15.如何建立学校教师评价体系研究 16.校本课程开发研究

以上论题仅供参考，各位校长可针对学校工作实际，围绕论坛主题，选择相关论题展开研究。篇四：校长论坛方案各中小学：

现将《xxxx中小学校长论坛活动方案》印发给你们，请认真组织实施。

二０一三年四月十日

主题词：校长论坛方案 xxxx教育局 2013年4月10日印发

共印90份 xxxx中小学校长论坛活动方案

为进一步探讨新课程改革下的教育发展规律，全面落实科学发展观，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，研究解决教育改革发展中的热点难点问题，主动适应基础教育改革和发展的需要，研讨先进的办学理念，交流成功的管理经验，提升全区中小学校长的治校能力和管理水平，促进校长专业化发展。特制定我区第一届中小学校长论坛活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以促进校长专业化发展和全面推进素质教育为目标，通过论坛活动，搭建全区中小学校长相互学习、相互交流、相互合作、共同发展的平台，增强全区中小学校长的法制意识、责任意识、服务意识和质量意识，全面提升我区中小学校长的治校能力和管理水平。

二、活动目标

通过论坛活动，回顾和梳理校长个人工作，总结校长个人实践经验，加强我区中小学校长之间的交流、合作与互动，为我区中小学校长之间、学校之间构建一个交流沟通与对接协作的平台，推进我区教育事业的均衡发展。

三、论坛主题

1、论坛主旨：

阐述校长的办学理念，展示校长的教育思想，共叙学校的发展成果，促进校长的专业发展；提升学校的品质内涵，推进学校与校长的共同成长。

2、论坛主题：

学校管理创新与质量提升

围绕论坛主题，结合学校管理的实践与反思，或畅谈教育理想；或阐述办学理念与策略；或论述学校发展的目标定位；或共享学校与校长共同成长的硕果：或展示学校管理实践经验与成果。要求原创，杜绝抄袭或网络下载。

四、论坛形式

围绕论坛主题内容，安排主题讲演、专家讲座、专家点评、文本交流等多种形式，提倡即兴发言、互动发言，每位校长发言时间为10-15分钟（约3000字以内，辅以课件）。

五、参与对象

全区各中小学校长

六、实施步骤

1、实践反思（4月10日—4月25日）。

各中小学校长都要结合自身的学校管理实践，认真进行反思，围绕论坛主题，撰写一篇论坛交流论文，每篇交流论文总字数控制在2500-3000字以内，要求观点鲜明、理念先进、有本土特色，有成功案例，应属尚未发表或交流的文章。

2、交流评比（4月26日—4月30日）。xxxx教育局将聘请专家评委对论文进行评价，评价的重点是学校管理实践。在此基础上，综合评出优秀论文，其中设最佳成果奖和最佳探索奖若干篇。

4、成果考察（5月4日—5月10日）。

评出优秀论文之后，评委组对最佳成果要进行实地考

察，深入相关学校调研、核实，坚持实事求是，力求客观公正，符合实际。若发现交流的管理实践经验和成果是虚假的，则取消其论文的获奖资格。

5、集中论坛（5月中旬）。在交流评比和成果考察的基础上，组织获最佳成果奖的校长在我区首届中小学校长论坛上作主题演讲，交流论文，展示自己的管理经验和成果。届时，聘请有关专家或知名校长对其论文进行现场点评。集中论坛的有关具体事项另行通知。

七、表彰奖励

通过论坛展示和评价，对评选出的优秀论文，由市教育局师训科和xx区教育局颁发获奖证书，优秀论文将推荐至《中小学校长》杂志刊载，同时遴选部分优秀论文汇编成册供学习交流。中小学校长在论坛活动中取得的成果，区教育局将作为校长专业成长机会的重要参考依据。

八、相关要求

1、举办校长论坛是提高校长专业素养和管理能力的重

要举措，是促进中小学校长自主学习、主动发展的重要途径，也是相互研讨、分享经验的合作平台，全区各中小学校长务必高度重视，充分准备，积极参与，确保校长论坛成功举行。

2、各位校长务于2013年4月26日前将论文电子稿发 2013年名校长工作室论坛方案

为交流总结名校长工作室工作经验和研究成果，进一步推进名校长工作室建设，决定举办2013年名校长工作室论坛活动。本次论坛活动将展示学校改革成果，交流学校管理经验，碰撞教育思想观点，为推动学校的科学规划、特色发展凝聚力量。

一、组织单位

主办单位：市教育局

承办单位：二中汪正贵名校长工作室

二、论坛主题

1．集团化办学（初中、小学名校长、名园长工作室）2．普通高中学校多样化发展（高中名校长工作室）

三、论坛时间

12月27日下午2：30—5：30

四、论坛地点

篇5：小学校长论坛工作小结

辛村镇小学“校长论坛”工作小结

中心校为了给小学领导搭建一个共同学习教学改革与教育管理的平台，共商我镇小学教育发展大事，进一步明确小学办学思想，更新小学办学理念，规划小学发展前景，制定小学发展目标，提高小学校长素质，打造小学核心竞争力，推动小学教育均衡、规范、特色、优质发展，全面提升小学教育办学质量和办学水平。于2011年10月26日在南辛村小学举行了第一届小学“校长论坛”，参加人员全镇小学校长，本次论坛的主题《感悟我的校长之路》，会上各位校长针对这一主题，各位校长分别通过实例谈了自己多年来的管理经验，有的校长谈到对教师、学生、班主任的管理经验，让与会校长听了受益匪浅，特别有的年轻校长刚刚走上领导岗位，管理经验少，听后更受启发。会上一方面谈论了管理经验，更重要的是对部分校长在学校管理过程中出现的困惑进行了讨论。最后中心校常校长针对今天的论坛做出了总结，并提出了进一步的要求，整个会议长达3个多小时，圆满成功，达到了预期效果。

篇6：齐海乡小学校长论坛讲稿

做一个有思想能干事的好校长

——阳岗小学班长汉结合实际谈农村小学管理

尊敬的领导、各位评委、在座的同行们：

大家好！

我2001年任校长至今，十余年的风风雨雨，虽说有道不尽的酸甜苦辣，但一步步走来，尽职尽责，问心无愧。十余年的经历按说应该有所积累，但我是个无心之人，想过的、做过的随着岁月流逝，几乎一片空白。今天只能肤浅的谈一下点滴感受。

一个好校长就是一所好学校。办学理念是校长的灵魂，是学校的生命线。办学理念的形成不是生搬硬套，要联系本校实际，充分考虑各种因素，有自己的特色。这不是脑子一热，一蹴而就的事，需要一个过程，一个思考、实践、完善的过程。我初到阳岗小学的思路是：稳住摊子，找准路子，抓住点子，干出样子。这几年不断探索摸索出“以人为本，德育为先，发展特长，提高质量”的办学理念，始终坚持“领导放心、家长满意、学生喜欢”为学校工作的出发点和落脚点，其思想核心就是一个“德”字。，它要求校长要有高尚的道德情操，有爱岗敬业的无私奉献精神，这是立校之本。一身正气，两袖清风，踏踏实实工作，明明白白处事，堂堂正正做人，这是校长的立身之本。其身正不令而行，其身不正虽令不从。校长早到校，教师就不会迟到；校长打扫一次厕所，厕所就会干净相当长一段时间；校长弯腰捡起一片废纸，校园里就不会有垃圾。喊破嗓子不如做出样子，自己做好了才有号召力，校长才有威信。树立校长的威信不能靠权力，也不是靠制度。公生明，廉生威。自己公正廉洁了威信自然就有了。

自己身正了还要带出一支好队伍，这是校长的职责。校长要善于用人，敢于放权。用人不疑疑人不用。班子成员要分工明确，责权利分明。一个人的能力毕竟有限，没有班子成员的配合，没有老师的支持，独手巴掌是拍不响的。带好一支好队伍离不开“德”字，我们提出的“有爱心，有耐心，有方法。”和“领导放心，家长满意，学生喜欢”就是对教师“德”的具体要求。我们在办公室悬挂了翟校长的一句话：认真就是水平，实干就是能力。张贴了这样一个条幅：你有的吗？请用言行去证明，你有才吗？请让成绩去说话。就是提醒老师为人师表，德字当头。

对学生的德育要立足实际，讲究实效性。我们当时提出的“尊师、爱校、好学”三好标准简单易行，很快扭转了家长对学校意见大，动则找老师闹事的被动局面。后来，我们把这个内容列入五星少年评比细则里，当做重要条款，现在“尊师、爱校、好学”在我校已经深入人心。学校内外环境的安全宁静，家长、学生的亲切问候，干部群众的理解支持是最好的答案。

当一个好校长还得学会用情。大事不糊涂，原则问题一定要板住脸子，应该一怒。但更多的时候则是一种温和，一种亲善。一个微笑，一个点头，一声赞许传递给老师的是亲切，是对老师的认可和尊重。学校建章立制是对教学行为的规范，制度是死的，人是活的，只要达到规范行为的目的，有时候得饶人处且饶人，送老师一个人情，老师会感激你，会更加努力工作回报你。

当一个好校长还要有渊博的知识，较高的领导能力。要做知识上的先行，业务上的内行，管理上的能人。原有的知识储备固然重要，后天的学习提高才是有源之水，只有不断的学习更新，才能做到以教学领导教学，以内行实施管理。

农村小学校长难，农村偏远小学校长更难。经费不足好多设想只能等待；教师学历偏低，年龄偏大，人数过少，教研教改只能雷声大雨点稀；好多工作只有整一些无用的档案应付而已。在这里校长操心多，跑腿多，做难多，受气多，干活多，成绩少。

每个校长都想当一个有思想能干事的好校长，困境之中工作一定得干好。近年来我们也进行了一些尝试。办好幼儿园增加学校收入，高薪聘请专职幼儿教师充实教师队伍，开足上好艺术课；创办家长学校，拓宽教育网络，争取社会各界对学校的理解与支持，同时对老师的教学是个监督、促进。

篇7：中小学校长论坛筹备方案

【本刊讯】2011年4月16日, 江苏省扬州市举办第五届中小学校长高峰论坛。江苏省教科院周成平副院长在论坛上作了《关于提升校长课程领导力的思考和建议》的主题演讲。他认为, 校长的课程领导力包括课程规划能力、课程开发能力、课程设置能力、课程实施能力和课程管理能力。目前有一些共性现象:校长不把主要精力放在教学上、随意增加考试科目的教学课时、削减非考试类科目的教学课时、仍把考试成绩作为评价教师的唯一标准等等。这些现象的背后原因有很多, 但校长职责定位的偏差、同质化竞争下的功利思想严重、评价机制不合理以及校长选拔机制上的欠科学是这些共性现象产生的原因。校长沙龙环节, 由四位校长以课程领导力的内涵为切入点, 从课堂、教研、师资三个维度进行深入切磋, 台上台下激情互动。扬州市教科所辜伟节所长对沙龙互动环节作了精彩的点评。

扬州市教育局余如进局长在论坛报告中讲:校长对课程的领导力, 首先是要关注课堂教学, 聚焦课堂教学, 变革教师的教学方式, 变革学生的学习方式, 优化课堂教学过程, 提高课堂教学质量。其次, 校长应立足校长教科研实际, 扎根课堂, 积极推进课程改革, 促进教育教学质量提升。校长的课程领导力最终要靠教师去提高课程教学的质量。

篇8：小学校长课改论坛评分标准

发言人：

评分标准

分值

得分

发言内容

1、主题鲜明，见解独到，具有可操作性。

2、理论与实践相结合，必须有教学实例，有理有据。

3、文理清晰，结构严谨。

分

课件要求

1、图像、动画、声音、文字设计合理，界面美观、内容完整，形式和内容统一。

2、素材选取、操作示范具有实际意义，画面清晰，易于辅助论坛演讲的内容呈现与表达。

10分

语言表达

语言表达准确，生动简洁，流畅清晰，逻辑性强。

10分

视频效果

画面声音清晰，音频同步。

10分

发言时间

时间控制在8分钟以内。

10分

总

篇9：小学校长论坛学习体会

张屯小学柴文彬

2012年3月2日，我有幸参加了寿光市小学校长论坛，一天的学习生活，紧张而充实。上午，听了两名优秀教师的英语课，然后进行了评课。人人从成功点、创新点、不足、建议四个方面谈自己的看法。下午，听取了市教育局魏局长、董局长的重要讲话，学习了冯树学主任对工作的一些安排。通过一天的学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

一、通过听课，提高了自身业务水平。通过从成功点、创新点、不足、建议四个方面谈自己的看法，进一步提高了自身业务素质。同时，建议：

1、优秀教师多到农村学校进行授课下乡活动，减小城乡教师授课差距。

2、加大资金投入，进一步改善办学条件，增加设施配备。

二、一名称职的校长必须具备严谨的治学办学态度。

1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。

2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。

三、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。

1、以人为本，提升管理实效

在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。

2、规划学校，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。

做为一名校长，对教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。

四、对今后的几点打算

首先认清形势，立足长远。深化教育改革之际，我们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。

其次要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，需要我们带领师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。

再次，要树立好办大教育的理念。教育应当满足广大人民群众的需要，我们要始终坚持以人为本面向全体学生，为学生全面发展奠定基础。

第四，要重视基础设施建设。在办学设施上，我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造优美的育人环境。

最后，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教育、教学、教研工作组成，在教学方面，必切实更新教育理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线；在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本；在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化。

篇10：小学校长论坛发言稿汇总

各位老师、同学们：

送走炎炎的夏日，迎来丰收的秋季。今天我们在这里隆重集会，召开新学期开学典礼，首先让我们以热烈的掌声，对刚进入红旗小学学习的一年级小朋友以及其他年级的插班生表示热烈的欢迎；再过几天，就是我国第26个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意！

九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风进逐步形成。毕业班成绩喜人，xxx等三位同学通过自身刻苦努力，奋力拼搏，分别被xxx学校录取，成就了希望。这些让我们赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。

老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的`希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。

借今天的机会，给我们的同学提几点要求和希望。首先要加强安全防范意识，开展创建平安红小活动。人的生命对于其它任何事情来说，无疑是最重要的。因此，我们务必要万分重视安全工作，上学的路上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要文明乘车。在校时，必须严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备，严禁把有危险的玩具带到学校玩耍，严禁玩危险的游戏。

其次，培养良好的习惯，提升自己的素养。要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。

另外，要认真学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是成功的一半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的基础。希望你们用认真作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。试问人生能有几回博?此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺！选择了读书，就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，通

过努力去实现那志存九天的壮怀理想。我希望你们在小学最关键的一年里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力拼搏，跨进理想的大学和高中殿堂。

同学们，唐朝著名诗人王之涣有一首脍炙人口的诗歌：《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗表达了一种积极向上的精神。今天我把这首诗送给你们，希望同学们用这首诗来勉励自己。

同学们，老师们，新的学年，我们务必要认清教育发展形势，坚持党的教育方针，坚持与时俱进，不断开拓创新，积极推进素质教育，务实地、创造性地抓好学校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教学质量有新的提高。我们有理由相信，只要努力与我们同行，希望就会与我们同在！也一定能够谱写红旗小学新的篇章！

发言人：

日期：

小学校长论坛发言稿范文汇总2

亲爱的各位领导、各位校长、督学：

大家上午好！

今天很有幸代表镇中心学校在规范教育收费督办大会上做表态发言，这是教育局党组对我镇教育收费工作的鞭策。大会宣读了规范教育收费方面文件，规定了规范教育收费行为的20不准；学习了规范教育收费相关的法律法规，聆听了聂局长的主题报告。会议明确了当前教育收费形势，指

出了教育乱收费的危害，强调了义务教育收费工作中的纪律；聂局长的报告主题鲜明、分析透彻、说理清楚、语重心长，要求严肃。使所有的与会人员，思想认知提高了，久违的心弦绷紧了。从而使行为上跃跃欲试，现将就城关镇如何规范义务教育收费工作在此做表态发言：

一、抓思想认识在第一时间。

思想是行为的先导，思想有多远，行动就有多远。规范教育收费是维护广大人民群众的根本利益之举，禁止乱收费是创办人民满意教育的之需。会后，我们镇内各个学校将在第一时间里把今天的会议精神传达到全体教职工心中，传达到全体学生和学生家长心中，认真组织全体教职工学习规范教育收费文件、学习规范教育收费中的所有规定，学习规范教育收费相关的法律法规、学习聂局长的讲话，使之大脑受到洗涤、心灵受到震撼，行为受到触动，从而明白规范教育收费迫在眉睫，规范教育收费自己该怎么做，乱收费将给自己的严重后果等，真正树立“群众在我心中、我在群众当中”的思想观念。

二、抓整改规范是第一要务

今天的会议是规范教育收费的督办会，从会议的主题中不难看出我们在这项工作还存在问题，要想彻底的解决问题，做到规范，我们的第一要务就是要找到问题、解决问题、直至规范。为此，我们将按照教育局的统一部署，组织全镇教育系统全体教职工结合工作性质和岗位职责，全方位开展自我剖析，多渠道查找到存在的问题，把问题整改贯穿规范教育收费工作的全过程。具体的办法是：一是通过公开举报电话或者电子邮箱、开展问卷调查、给学生家长的一封信、向社会公开承诺等方式，集中排查本单位及教职工个体中存在的问题，深刻剖析种种表现及危害，深层次分析产生的原因，认真制定整改措施，扎实搞好整改。二是召开专题教职工会，对照规范教育收费的20条，认真开展批评与自我批评，查找不足，明确责任，有针对地制定整改措施，切实进行整改。三是抓好一批正反典型，利用简报、网站、电视台、校园广播、板报等大力宣扬规范收费方面的规范人规范事，进行正面引导；通过“亮剑乱收费”曝光台、通报处理一批在教育收费方面存在问题的、学生、学生家长意见较大方面的典型，起到警示教育的作用。

三、抓工作反弹为第一大事。

邓小平同志曾经指出：管事要管本行、议事要议大事。什么是大事?一则是大局之事；二则是大众之事。我认为规范教育收费既是大局之事，又是大众之事，故称第一大事。“规范”蕴育着“长期”，规范教育收费原本就该是一项长期的工作。所以，预防规范教育收费工作的反弹是督学、校长必须永远抓在手上的第一大事，牢牢抓住带有根本性、方向性、和关键性的问题加以解决，做到抓点带面、抓刚带目、抓大带小，通过抓重点牵动全局、抓难点影响全局，抓弱点改善全局，以使规范教育收费工作的常态化。具体的说，一是抓住关键时。开学之前是规范教育收费的重要时段，建章立制，友好提醒。开学之初是教育乱收费易发高峰，加强检查督办，强化整改规范。二是抓关键事。就我们城关镇来说规范教育收费主要要在兜售资料、有偿家教等重点事项上，各校将成立治理教育乱收费专班，定期和不定期排查有可能发生的乱收费的重点事项，检查上报，整治处

理。三是抓住关键人。在全镇范围内开展一次教育收费的摸排工作，摸排出有可能出现乱收费的关键人，建立有可能出现乱收费人信息卡，做到教育警醒在初始，跟踪调查是随时，制止处理要及时。

篇11：中小学校长论坛筹备方案

4月9日上午, 由中国职业技术教育学会及民办职业院校协作会主办、山东现代职业学院等六所院校承办的第五届民办职业教育高峰论坛暨亚太地区职业院校合作交流研讨会筹备会议在山东现代职业学院召开。与会各院校就成立亚太地区民办职业教育联盟达成初步共识。

本次高峰论坛上, 与会者就民办职业教育的特点、当下所面临的问题、如何增强民办职业教育高峰论坛生命力和如何发挥以教育为桥梁的民间外交等问题进行磋商, 最终确立“转型·提升·创新”为本届高峰论坛的主题, 同时就成立亚太地区民办职业教育联盟达成初步共识。

在中国民办职业教育如何做大做强这行业背景下, 此次会议所确立的以“创新”为核心的论坛主题为即将召开的第五届民办职业教育高峰论坛暨亚太地区职业院校合作交流研讨会, 让各民办职业院校以高峰论坛的形式交流合作, 抱团取暖, 共同发展, 推动我国民办教育快速发展。

篇12：内渠小学校长论坛汇报材料

辛立庄镇内渠小学高建成校长

2017年我市顺利通过河北省教育综合督导评估和义务教育均衡发展评估验收。在这次评估验收过程中我校积极准备，全体师生齐心协力，我校在学校常规管理、校园文化、学校特色活动开展等各个方面都得到了很大的提高。现将18年工作思路做简单汇报。

一、师德师风建设方面

新学期，我校将以十九大精神为指导，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范” 为准则。带领教师认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。通过积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

二、教育教学工作方面

1、为了巩固迎检取得的成果，继续开齐国家、地方、校本三级课程，保证开足课时。

2、加强学校教学常规管理工作，坚持每两周一次的教学常规检查与不定期的抽查相结合的常规检查制度，做好检查记录，督促教师更好的完成各方面的教学常规工作。

3、最大限度的发挥专用教室的作用。为保证专用的使用率，要求音乐、美术、微机、实验等课程在专用教室授课，每周的课外活动在专用教室开展。在17-18学年期末考试中通过试卷分析我们发现学生的阅读、写作能力普遍不高。为此，新学期我校将强化本校图书室的管理与使用，让学生扩大阅读量、提高学生的阅读、写作能力。

4、进一步落实《内渠小学学生课堂常规》，让学生养成良好的课堂学习习惯，新学期我校将组织两次班级课堂常规比赛，用比赛的形式带动学生的参与热情，巩固教学效果。

5、为提高学校的教学质量，六年级备战小考，我校将在新学期实行领导分包薄弱学科制度。所有领导根据分工，去督促薄弱学科教师的教学活动。

三、德育工作方面

1、最大限度的发挥学校校园文化教育作用，本学期我校将培养校级小讲解员，组织校内校园文化参观活动。力争让每一位学生都能熟知学校的育人目标、三风一训、校徽的解读。进一步规范值周班值周活动，让各班学生明确自己在学校的主人翁意识，最大程度的参与到学校的各项管理中来。

2、为保证学生阳光体育运动一小时，提高学生身体素质，我校将继续积极开展三操活动和校园篮球活动。通过组织班级三操评比，提升三操的整体质量。加强校园篮球的训练力度，通过与兄弟学校组织篮球友谊赛进一步提高我校篮球队员的各项素质，最大限度的突出我校的篮球特色。

3、积极组织学校的各项文体比赛活动，如书法比赛、朗读比赛、作文书写比赛，演讲比赛等，以赛代练培养学生多方面的特长。

四、安全工作方面

学校安全工作重于泰山，我校始终将安全工作放在学校工作的首位，坚持以预防为主，防治结合。由校长亲自担任组长的安全领导小组，全面负责我校的安全工作，确定工作职责，分工明确，责任到人。本学期我校将继续坚持每周一次安全教育；每月一次全校安全工作大排查，查隐患，抓整改；每月一次安全演练，强化师生安全教育工作。同时，我校将象牙塔安全巡查上报、安全教育平台的管理与使用、纳入到教师的期末考核之中，安全工作清单化管理将在本学期得到了更好的落实。

五、教研工作方面

自从我校与天津大港九小对接之后，学习他们的双向导学教学模式，我校的学习活动从未停止。虽然与九小的沟通并不十分紧密，但是每次教研我校都与天津九小的教学模式相联系。新学期我校将施行校长一把抓，教导主任、教研组长分层管理，逐步形成更为规范的教研队伍。学校教导处要严格落实教研制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作。通过上学期的期末考试，我校教师仍存在对教材的把握不准问题，本学期我校将加大对新课标的研读力度。

篇13：2013论坛筹备情况(提纲)

一、论坛概述

根据国土资源部、中矿联地质环境司关于召开全国温泉之乡（城、都）发展规划交流会的相关精神，结合林甸实际情况，确定了此次会议的名称、主题及具体内容。此次“2013·中国温泉之乡（城、都）全国地热规划经验交流会暨林甸国际温泉名城论坛”以“用科学规划引领地热开发为主题，邀请了国土部、中矿联、各省市相关领导、全国56个温泉之乡的领导及嘉宾、黑龙江省地热协会的领导和专家以及林甸经济发展顾问团成员约480人共同参加了此次大会。通过对包括林甸在内的五个温泉之乡（成、都）地热开发经验的介绍与交流，就林甸地热开发中的相关问题进行了研究和探讨；对林甸地热开发利用情况进行了参观和考察，并且分别与中石化新星公司、福建公元集团、大庆传媒集团等公司和企业进行了战略合作签约。

二、筹备情况

一是及时做好准备和推进工作。此次会议充分吸取上届论坛宝贵经验，充分做好前期准备工作，多次进京与地矿部和中矿联领导请示和协商会议注意事项，同时与哈尔滨海润集团探讨研究会议筹备的具体事宜，及时制定会议策划方案和执行方案，积极召开论坛筹备情况推进会，经常性与各部

门对接相应工作，及时对筹备工作中的问题进行研究和解决。

二是充分做好宣传工作。广泛邀请各界媒体，共计18家媒体对此次会议情况进行宣传，通过网络、电视、报刊等多种手段，全力烘托林甸·国际温泉名称的舆论氛围。

三是认真整理地热项目开发利用情况并形成经验材料。编制完成《中国温泉之乡发展建设总体规划》和《三年近期发展规划》，建立了地热动态监测系统。同时，把林甸地热水回灌情况进行了影像录制，并形成多媒体演示。

篇14：中小学校长论坛筹备方案

江夏区大桥新区龚家铺小学：陈飞鹏

大桥新区龚家铺小学，地处江夏西北，与洪山区接壤。现有7个班级，学生155人，教职工14人。自2011年以来，学校从“小组合作学习”的区级科研课题入手，深入开展了教学模式的创建与实施。在近年的小班化教学实践中实现了“面向全体，关注个体，优化教学，提高质量”的总目标。

龚家铺小学的“小组合作学习”教学模式是2011年秋在五年级开始试点的。2012年8月，区教育局《关于加强小班化教学工作的意见》中把我校纳入了小班化教学学校之列。《意见》中明确提出了小班化教学要以学生自主学习，个性发展为着力点，努力创建适合校情的高效课堂教学模式。我校及时组织教师认真学习和领会文件精神，把教学模式的运用与小班化教学紧密结合起来，于 2012年秋季在3-6年级所有学科中全面推行“小组合作学习”教学模式。我们的做法是：

一、加强学习，制定方案

1、加强学习，转变观念。一是组织教师反复学习区局文件，明确小班化教学的目的和意义、实施原则及实施策略，大力倡导每位教师在本班进行小班化教学的实践与研究。二是组织教师们学习实施小班化教学的理论知识、教育策略、教学方法和手段、教学设计及评价等。三是组织同学科教师之间、同年段教师之间的小组合作学习与研讨，让教师们也形成小组合作学习模式。学校每周五安排专门的业务学习和研讨时间，由教导处统一安排，以教研组为单位，定内容和中心发言人，谈做法、谈收获、谈困惑。学校还要求教师写教学体会，期末上交小班化教学的论文，最后学校结集成《龚家铺小学小班化教学的论文集》。

2、制定方案，落实目标。根据学校的具体情况，确定以小组合作学习作为小班化教学的切入点，制定了《小班化教学中小组合作学习的实施方案》，就以下三个问题作出了具体要求。即：一是根据校情、谋定思路——学校实施的“路径”入口在哪？分几步创建特色小班化教学？二是确定重点、实践探索——学校创建特色小班化教学应确定的阶段重点是什么？三是强化管理、抓出特色——学校该怎样强化常规抓手，促进教师勇于改革，形成特色小班化教学？学校还明确规

定3—6年级的教师必须进行小组合作模式的探究与实践，并把是否实施了小组合作学习作为教师日常常规考评的条件之一。

二、分步实施，探索前行

1、摸清学生基本情况。开始实施前，学校要求各班摸清班级学生的基本情况。包括学生的基础知识、兴趣爱好、个性特长、学习能力、现实成绩等，形成学生个人学习信息档案。班主任和科任教师对学生的基本情况了如指掌。并要求随着小班化教学的推进，随时更新学生信息，真实反映学生的进步。

2、科学合理分组排座。我校从开始实施小班化教学起，就对如何分小组进行了热烈的讨论。我们将班级分组为4-6组，再根据学生的主观愿望，把4—6个孩子分成一个学习小组，最大程度上保证每个小组的实力相当，并且达到性别、性格、能力互补。小组分完以后，选出小组长、发言人、记录员、观察员等，让每个小组成员明确自己的职责。一段时间以后，不同组的成员可以调换、组内成员职责可以更换。学生课座椅的摆放可以是马蹄型、圆形，也可以是V型、T型。因班而异，有利于学生听课和讨论。

3、引导学生合作学习。小组合作学习是课改背景下学生新型学习方式之一。合作学习不是搭帮结伙地讨论几个问题，而是要培养学生合作学习的意识与能力。学生在分工中各自承担责任，在合作中贡献智慧，产生最大团队效应。为了使小组学习不走过场，不成为浪费时间的无效劳动和流于形式的花架子，我们引导并培养学生掌握合作学习的七种能力。即：一是自主思考，坚信我能行；二是参与讨论，表明我能说；三是吸收精华，促进我反思；四是归纳整理，显现我会学；五是汇报成果，说明我有才干；六是参与竞争，呈现集体的力量；七是敢于质疑，坚守科学的精神。

实践证明，小组合作学习的方法如果使用得当，在教学中确实能起到不可低估的作用，但关键看老师如何去引导和把握。这就需要教师精心设计可讨论的问题，给足讨论的时间，营造平等、民主、和谐的讨论氛围，使每一个学生在讨论中都有所收获。真正把小组合作学习落在实处。

4、发挥教师主导作用。教室按照小班布置的要求调整后，由于打破了大班教学的规则，有些任课教师因为前期的学习比较深入，很快就转变了教和学的方式，在课堂上为学生提供自学的时间和小组交

流的时间，极大地调动了学生的积极性。但个别老师还是按照自己以前的授课方式，一节课下来，除了优等生能学习到知识外，其他学生学到的知识却非常少，这就违背了小班化教学中确保每个孩子都得到发展的基本理念。于是就“如何让每一个学生都得到发展”的问题进行了再研讨。通过充分的讨论，大家一致认为，要在小班化教学的前提下提高课堂教学效率，必须进一步落实分层教学。认真做到备课分层，关注全体；授课分层，注重差异；作业分层，满足全体；辅导分层，关爱个体。

5、及时进行效果检测。小班化教学要体现分层目标，强调面向全体，全面发展，也要鼓励学生个性发展。一是对学生的学习效果进行检测。不光有小组综合解答问题能力的检测，检测卷可由小组合作完成，作为小组合作学习评价的依据。又有个人学习效果的检测，教师制定好分层的测试卷，让小组中不同能力的学生选做，做到即保护慢进生，又能让快进生得到挑战。二是对小组合作学习中各个角色能力的检测，完成各个角色在履行自己职责时的评分，以及小组成员在履行职责时好的做法和想法，在班级中进行交流。

6、强化教学模式研讨。一是教研活动的开展，每周一次的业务学习以小组合作学习为中心实施，按照学校方案的内容分阶段进行，年终进行小班化教学的论文评比和颁奖。二是教师常规的检查。学校对教师在实施小组合作学习的过程和结果也进行监测。强化平时的常规检查，查小组合作学习的教师备课、上课、过程资料、反思、整改等，还从班级的“进口”看“出口”，看班级在实施小班化教学后教学质量的提升状况。10月份，我校根据学校的小班化小组合作学习探究的课题，开展了“如何提高农村学校小班化教学的有效性”教研活动，3位教师从不同角度理解小班化教学，交流了自己平时在小班化教学中的一些做法和困惑。

三、质量提升，效果初显

小班化教学的实施，推进了教师对探究性的教法研究。在十月质量管理月的“课内比教学活动”中，我们惊喜的发现，大部分教师初步形成了小班化教学的教学方法、教学模式、教学特色，教学手段等。具体表现在：

1、教师能创设自由讨论甚至争论的教学情境，鼓励学生发散性思维，鼓励学生对问题有不同的见解，让学生在课堂上开展热烈的讨论

甚至激烈的争论，课堂气氛更活跃。

2、数学、科学等学科让学生动手操作的机会增多，促进了学生思维的活跃，在教学中教师尽一切可能让孩子们亲自动手摸一摸，摆一摆，认识一些事物，得出一些结论。

3、教师对每一位学生都了如指掌，无论优差都照顾得极好。

4、教师能重视学生的小组学习合作。教师能根据不同学生的学习态度，学习习惯，学习能力，个性差异入手，把全班同学分成几个等级，分组时，均等配置，小组活动始终处于良性发展状况，并且符合教学发展需要。

5、教师能根据学生在空间和自然观察等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思考问题，调动学生的积极性，学生基本上能够通过录像来感悟知识，收到了良好的课堂效果。

“小组合作学习”的小班化教学模式的实施，使学校的教育教学质量不断提升：2012年，学校被大桥新区教育总支评为“先进单位”；2012年区质量考评中综合评分全区村级小学第一名；2012年6月期末考试，六年级英语全区第一、数学全区第二，六年级综合排名全区第五名，四年级调考综合排名27名；2013年6月期末考试，六年级英语全区第一、数学全区第四、品社全区第三，六年级全区综合排名第十三名，五年级在调考中排名第六（50所小学中），被区教育局评为2012-2013学业质量“进步学校”。

篇15：中小学校长论坛筹备方案

国务院台办发言人范丽青5月13日在例行新闻发布会上应询表示, 第七届海峡论坛拟于6月13日起在福建举办, 为期一周。目前各项筹备工作进展顺利。范丽青表示, 本届海峡论坛将围绕关注青年、服务基层安排活动, 策划了论坛大会和两岸青年、基层、经贸交流等四大板块17项活动, 由两岸76家单位共同主办。这些活动将结合当前两岸社会关注热点, 比如“一带一路”、自贸区建设、“互联网+”、生态文明等, 促进同业交流。还将安排同名村交流、青年创业竞赛、共同家园论坛、两岸残障人士嘉年华、社区互动、民间宫庙叙缘、职业教育交流等活动, 让论坛及其活动实实在在服务基层、服务青年, 促进两岸基层民众和青年交流。欢迎台湾各界人士, 特别是青年和基层朋友们参与。