高三标杆作文

高三标杆作文（精选5篇）

篇1：高三标杆作文

2017年高三汕头一模惠来一中考场标杆作文

作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇800字以上的文章。

市高三统一测试成绩公布后，学校引导每位高三学生进行认真的总结反思。在“期末个人总结反思表”上，高三级学生杨佳的几位科任老师在“班科任老师评点建议”栏目中各自给杨佳建议：“顺势而为”，“补齐短板”，“扬长避短”。杨佳看完后若有所思„„

要求综合材料内容及含意，自选角度，自拟题目，自选文体，不得套作。【命题分析】

本次作文题围绕“高三后半阶段面对学习的长处和短板应如何有效复习”展开，材料为考生设定了具体的情境。首先是“市高三统一测试成绩公布后”这一特殊时间点，意味着高三已经走过了一个阶段，其次是“学校引导每位高三学生进行认真的总结反思”以及科任老师给杨佳“顺势而为”、“补齐短板”和“扬长避短”的三个建议。这些情境的设定能够给考生带来熟悉感，引发他们对自身进行高考复习的审视和思考。应该说，考生对这一作文命题不会因感到陌生而无话可说。

由此，本次作文题的写作范围应是围绕“如何应对高三学习的长处和短板”而写，材料中借科任老师的建议给考生提供了三个思考的方向，即：“顺势而为”，“补齐短板”和“扬长避短”。这三种建议各有侧重。其中，所渭的“顺势而为”，是指顺应自身的情况发展做出正确的判断后再进行针对性的复习，此处的“情势”指的是自身各学科在高考复习到一个阶段后出现的长短不一的发展态势：二是指放弃学习上难以达成的目标（如对自身短板提出的不切实际的拔高要求)，不好高骛远，踏踏实实、一步一个脚印地朝着学习的目标前行。所谓的“补齐短板”，主要是针对学生学习的短板来说，即在学习上的不足之处多下功夫，以填补学习上的不足而提高总体成绩。所谓的“扬长避短”，则是指面对学习上的短板和长处，采取回避短板，发扬长处的办法，让长处发挥到极致。

事实上，以上三个建议和高考复习中都不可能仅以其中一个一以贯之。而是根据不同的时间、不同的情势和不同的人做出不同的选择。因此，虽然这一个建议各有侧重，但不管选择哪一个，考生都应注意做到不偏激绝对，注意表述的严谨性。

【写作要求】

(一)关于“综合材料的内容及含意”。

“内容”是指材料直接反映出来的表层意思。具体就作文材料而言，主要指如何应对高三学习的长处和短板。考生可根据材料中教师给杨佳提供的三种建议阐述自己对此的思考，进而对“哪种建议更符合高三后半阶段的复习，更能使成绩获得提高“而做出分析阐述，考生可选择其一进行肯定或否定的表述，也可对三种建议做辩证性、综合性的阐述。

“含意”指由材料引申出来的较为深层的意思。因此，考生可以从高三学习的长处和短板出发，引申阐述如何应对各种短板和长处。

(二)关于“符合题意”和偏题离题。

1．符合题意：围绕材料中在高考后半阶段如何应对自身的长处与短板展开，以及由此引申出来关于长处与短板的辩证分析。

2．基本符合题意：如果只是开头、结尾或文中其他部分提及上述信息(“符合题意”中所及的信息)，作文的主体部分与之无关，则属于基本符合题意。

3、偏离题意：完全离开材料中所提供的内容与信息，文本内容与“符合题意”“基本符合题意”中提及的内容、信息完全无关。如抛开材料中的一则建议大谈高考复习，或是大谈教师指导对考生的意义作用等。

(三)关于文体选择

考生可以选择多种文体：记叙文、议论文、散文、小说、诗歌等，应根据考生所选文体的基本特点和要求对其作文进行评分。文体不明确的，适当扣分。

标杆作文

1、最有力的反思是扬己长补己短

市高三统一测试成绩公布后，高三及科任老师给学生建议是：扬长避短，补齐短板，顺势而为。的确，在我看来，认真总结，反思自己的有效方法是扬己之长，补己之短。

扬长补短是一种睿智，是一种深邃而又凝重的反思。汉高祖刘邦何以入关为王，论武力，他不及项羽万分之一，论谋略，他不及蒙恬帮有勇有谋，但他却懂得扬长避短，他知人善任，利用自己伯乐相马的优势，聚济济人才于一堂，补齐他无论是智力上还是体力上的缺陷，成就他的一番大业。在这一方面上，进行认真总结反思的高三学生又是否该仔细揣摩呢？在自己有优势的科目应采取稳中求进的方法，拉开与其他人的差距，在自己比较薄弱的学科应努力提高自己的有效分。

扬长补短是能力潜在发挥的催化剂，是提升能力的有效途径。自改革开放以来，随着经济的迅速增长，供给与需求相接端已出现问题，面对产能过剩，我国积极推进供给侧结构性改革，发挥我国的比较优势，优化产能结构，淘汰落后产能，使供给朝高端、服务、绿色方向转变。正是在反思片面强调经济增长，忽视自己质量保障而采取扬长补短的途径，我国经济才又步入正常的轨道。而我也相信，高三学生也只有勇于克服自己的劣势，慢慢将自己比较薄弱的学科知识点琢磨透，补齐自己的短板，才能自信的迎战高考，续写自己美好的未来。

最有力的反思，从来都不只是停留在想的层面，而扬长取短也从来都不只是一句口号，一个不懂得扬长补短的人，最终也只是在这场人生中落跑的一位弄潮儿，看诺基亚手机都不懂“补短”，没有抓住机遇，弥补自己的不足，所以落得个淡出人们眼球被市场所淘汰的结果；看晚清时期的我国没有对封建制度腐朽的反思，没有扬长补短，最终被英国的船坚利炮轰开了大门。

反思，最有力的途径就是——扬己之长补己之短，发挥你的比较优势，填满补平你的“短板”，这样我们才能取得更大的进步，才能自信的迎战高考，放飞我们的6月。52

2、短板该补还是该避

杨佳的科任老师给了他截然不同的建议：补齐短板和扬长补短。这不禁让人感到矛盾，短板是该补齐还是该避开？我的答案是：补齐短板，才能攀上更高的地方。的确，扬长避短有利于我们发挥自身优势，从此弥补我们的短板带来的缺陷。但你可曾想到，长的是更长了，但短板依然存在着，这制约着我们的更好发展。而‘补齐短板’则有所不同，把短板一点一点地补齐，有一天他也可能变为长板，成为我们攀登高山路上的奠基石，而不是绊脚石。因此杨佳必须补齐短板，学习上才会有更大的进步。

很多人都知道著名的‘短板效应’：一个参差不齐的木桶能装多少水，不是由最长那块板决定的，而是取决于最短的那块木板的长度。‘短板效应’告诉我们，能爬上多高的山不是由最大的石头决定的，更多的取决于我们所能碰到的最低处的那颗石头。补齐短板，实质上就是以部分带整体，把最深的那个坑一点点的填平，才有可能触到地表。否则，即使你有最完美的表面，但实际上你的短板依旧存在，动摇着并不坚固的整体。

补齐短板，对于我们学生来说尤为必要。很多学生，就像杨佳一样，有自己的拿手科目，也有薄弱的科目。如果放弃掉薄弱的，而专攻拿手的，实在是不明智。只有各个学科均衡发展，学习才会真正进步。因为掌握好我们的薄弱科目，才不会被整体拉低。补齐短板，才会有更充实的全面发展。

同样的，放眼社会，补齐短板也是必然措施。在经济形势下行的今天，国家正大力推行供给侧结构性改革，而在侧结构性改革中，‘补短板’这个环节尤为重要。自主创新水平低，产品质量不高是当下经济的短板。为此，我国在大力号召创新全力提高自主创新能力，以此推动经济的健康发展。我们从中可以看到“补短板”的重要性，设想一下，假如社会放弃短板，一昧扬长避短，将会对经济发展产生阻碍，甚至是重挫。

扬长避短，让长的更长，短的更短，不是好办法。补齐短板，让短的更长，带动整体发展，才是明智之举，短板，该补则补，千万别让最短的那块木板阻碍到所能装的水的重量。51

3、扬长避短 争创佳绩

市高三同意测试成绩公布后，科任老师给杨佳的建议是“顺势而为”，“补齐短板”，“扬长避短”。其实，对于每个高三学子来说，扬长避短是最有效提高成绩的方法，也是我们每个人应该在学习中注意的。

所谓“扬长”，便是要发挥自己的优势，做到更好。我们不该满足于自己的优秀的那一门学科而止步不前，而应尽自己最大的努力，做到最好。并不是说你创造了吉尼斯世界纪录，你就很厉害了，就能够不努力，要知道，你的记录是会被别人打破的，与其让别人来打破你的记录，倒不如自己加把劲超越自己。

我们有自己的长处，就要尽可能地利用、发挥，让自己冲得很前，将别人远远地甩在后头。

长处是我们制胜的最大武器，高考中就很需要它的帮助一门学科考得很好，就可能考上好的大学，所以，我们要重视“扬长”，努力让自己的优势更加优秀，让自己冲到最前。

有了优势，我们也不应该回避自己的劣势，不能让“长”和“短”相差太多。我们要努力，不让短处绊住我们前行的脚步。“避短”不是说回避，而是避免。每一次考试都是很好的检验自己的放吧，要从中发现自己的缺点，然后努力克服它，避免下次犯同样的错误。人可以犯错，但不能都犯一个错。所谓“知己知彼，才能百战百胜”，我们要发现自己的弱点，努力让弱点变成优点，这样便能取胜。

扬长避短是提高成绩的好方法。一个人想要成功，就得懂得扬长避短。但一味地扬长，不能取得完全胜利；一味地避短，也不能冲得最前。在学习中，要善于总结分析，哪方面你占优势，哪方面是你的弱点，然后充分发挥自己的有事，并且不让弱点拖你的后腿，这样一来，成绩便步步高升，离自己的目标也会越来越近。

理想不能只是想想，尽管它很难实现，我们也要拼一拼。掌握了好的学习方法，才能离自己的理想越来越近。只有懂得扬长避短，才能争创佳绩，实现理想。48

4、补齐短板，方能最优

高三杨佳的科任老师给其学习的建议有：“顺势而为”、“补齐短板”、“扬长避短”。杨佳看完后若有所思，同时也引发我个人思考，而在我看来，要使成绩更上一层楼，则需补齐短板，方能最优。

众所周知，“短板效应”的短板对一桶水的最大容量起着决定性的作用。同样地，部分会影响整体，关键部分的功能及其变化对整体的功能起着决定性作用。可见，补齐短板，方能实现系统内部的结构的优化趋向。

高考成绩最终取决于总分，而不是单科。只有补齐短板，才能将成绩的蛋糕做大做强，最终取得满意的成绩。

也许有人认为,“顺势而为”即可，不必太刻意，但在我看来，这种做法缺乏针对性，尽管找到自己的欠缺之外，而不加弥补，这会极大的降低效率，回报率不高。

也许有人认为“扬长避短”，以优带劣。但在我看来，这种做法的风险性较大，不值得提倡。倘若自己的长处发挥不灵，那么这个赌注将输得很惨。

生活中不乏这样的例子，日常考试中有人借着某科强项“吃香”，比如“数学考个一百四十多，而其他科目弱”这类人在高考中发挥得大多不如寻常，为什么呢？因为他们将赌注放在一个科目，太在意这个科目而产生比其他人更强烈的紧张感，难以用平静的心态去面对，最后发挥得不理想。

而补齐短板，则可减少类似的焦虑感，以平静的心态去面对，最终取得良好的结果。

也许有人又会以为他们有绝对的自信将长处发挥出来，但他们能确保他们的长处能避短吗？如果短板太短，长板再长也难以发挥优势。因此，补齐短板，方能最优。

个人如此，国家亦是如此，一个国家的综合实力分为经济科技等硬实力和文化的软实力。一个经济实力再强大的国家倘若在文化方面却大大落后，那么这个国家这个名族难以屹立于世界之林，在道德文化方面的缺失可能也会摧残这个国家。同样的，文化发展迅速而硬实力落后的国家容易受到挨打。只有补齐短板，经济文化两手抓，才能推动国家的兴旺发展。

因此，我们只有补齐短板，查漏补缺，方能最优。46

5、扬长补短

市高三统一测试成绩公布后，杨佳的科任老师就各自教的科目给予她不同意见。有的希望她“顺势而为”，有的希望她“补齐短板”，有的希望她“扬长避短”„„在我看来，扬长补短才是杨佳最应当采取的学习建议。不仅使用于个人学习，更应推广到个人素质教育、推广到社会中去。

三国时期，东吴有一员猛将，人称吴下阿蒙。众人皆知其武功了得，但学识不精。在一次被鲁肃有意问住后，经孙权指点，他决心扬长补短，在修炼功夫的同时，提升自己的学识。果不其然，皇天不负有心人，在下一次面对鲁肃的有意刁难时，他均对答如流，是鲁肃惊呼“士别三日，当刮目相待”的感叹。吴下阿蒙发挥自己在成功方面的长处，又不忘弥补学识方面的短板，成功成为三国时期一员文武双全的猛将。同样的，扬长补短也是莘莘学子所应当注重的，扬长补短是获取总分最大值的正确途径。

古往今来，历史武将懂得补足学识，而今主持人也不逊色。

快乐大本营女主持人谢娜一向以搞笑浮夸的风格深受大众欢迎，但也因贫乏的英语水平遭受吐槽。就在观众都以为她将长此以往时，她飞去了美国。接受专业的培训，回来时继续发扬她搞笑的主持风格，偶尔夹杂一两句流利的英语，让人刮目相看。谢娜懂得扬长补短，精进自己，最终确立湖南卫视“一姐”的身份。扬长补短不仅是增进自我素养的方法，更是当今社会所必须的。

改革开放以来，我国经济高速发展，国民GDP更是冲到世界前列。但随之而来的生态环境污染、品德教育也不得忽视。我国清晰地认识到了这一点，在保持经济发展的同时，大搞创文活动，普及“十二年义务教育”，大力弘扬社会主义核心价值观。国家注重扬长避短，向中华民族伟大复兴迈进。扬长避短也是国家所重视的。

而作为高三级的我们，偏科现象普遍存在，如果不懂得扬长避短，一但优势科目被其他人赶上，就失去了竞争力；只有在发挥长处的同时，将不足科目补齐，才能争取总分的最大值，达到双赢。44

6、唯有“瞻前顾后”，才能左右逢源

在某市高三学生的“期末个人总结反思表”上，各科任老师评点建议给出对学生的不同建议，老师的这种根据自己科目给出的评价并不全面，我们在学习上应当瞻前顾后。

当前，可把优势转化为更大的优势，在现在绝大多数人的学习中都存在偏科现象女生大多是擅长英语，而理综却一知半解，而男生则是反过来，而现在许多人都狂补弱项，荒废强项。对于这种做法，无谓见其名，若你未补自身弱项而荒废了强项，无异于是捡了芝麻，丢了西瓜，许多人都会认为自己某一科很好，便在他身上花很少的时间，甚至在上课时做别的作业。但最终，你的强项便会成为你的弱项，而你的弱项只会得到一点提升，甚至毫无提升，因此我们在学习中保持强项，将自身的优势转化为更大的优势。

我们应当瞻前，但这并不意味着我们不能落后，在保持强项的前提下，我们应能很好地顾后。顾后，可是我们的劣势变为优势。在近代的英国，应秋丽海峡附近有许多海盗，当时英国与荷兰争夺海上权利，但英国海军实力不及荷兰，后，英国女王亲自招安海盗扩大海军实力，最终打败荷兰，由此可见，优势亦能化为优势，成为我们的一大助力，若英国女王没有去招安那些海盗，那他们便永远是英国的烈士，英国也不可能打败当先有海上马车夫之称的荷兰，正是英国善于利用这劣势，他才能成为当时的海上主宰，只要我们了解自己的劣势，去改变它，我们的劣势亦能变成一大优势。

为瞻前顾后才可左右逢源，瞻前，将自己的优势扩大。在瞻前的前提下过后将自己的弱项变为不拖后腿的项目，相信做到这样亦可以左右逢源，必能逢考必过，考试什么的，那都不是事。

对待我们的学习，我们应瞻前顾后，发挥我们的最大优势，创造辉煌。42分

7、为老师评点建议点赞

高三生即将面临的是准备了十二年要上的战场——高考，难免同学会有压力感，紧张感，以及每次考完试后的迷茫感，不知所措。这时给我们点亮的指明灯，老师的评点建议是最好的药剂了，因此我为老师评点建议点赞。

老师的评点建议是一剂良药，我们每天大部分时间是在学校度过的，陪伴我们的是老师和同学，站在学习的角度想，老师能够知道每位同学的薄弱科，甚至每课的薄弱点，这时老师能够对症下药，对薄弱知识点进行加强训练效果是最好的，而且老师也是学生过来的，对学习方法又有经验，我们可以适当的选取一些建议进行实践，那么也可以找到自己的学习方法了，可见老师的评点建议是一剂良药。

老师的评定建议是一盏指明灯，我们都处在青春期，心智还尚未成熟，心理方面正在经历考验，在面对考试失败时，我们会灰心会哭泣，会迷茫，这时指导我们前进的是老师，让我们意识到端正态度，良好的心态是面对困难最好的办法，我们在成长道路上少走一些弯路，向着积极向上的生活奋斗，不再迷茫。杨佳的几位科任老师在期末个人总结反思表上的点评建议很明显就是一个好榜样了，更加的让每位学生认识到老师的重要性。

同时作为学生的我们，应该积极主动地去和老师交流，让老师多了解我们，也让我们多了解老师，在与老师的交流过程中也是一种学习，有利于促进我们的成长，开拓我们的世界观，也让我们在学习过程中寻找一些乐趣，少走一些弯路，何乐不为呢？

在每一次考试后，个人的总结反思是很重要的一点，我也要为学校的举措大大点赞，这能够让我们在学习过程中查缺补漏，更有效的进步。

总之，我为老师评点建议点赞。38分

篇2：高三标杆作文

世之名著数不胜数，而各有其特点。于其中，我独爱那《唐宋词鉴赏辞典》中南宋豪放词人辛弃疾悲壮激烈之词句。

对稼轩的最初了解，起于小学所学《西江月》。但当时知识有限，后来到了中学方才明白，那“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”也许只存在于稼轩的理想中。

稼轩生于南宋，时北方金国入侵，南宋朝廷软弱无力，稼轩有志报国而壮志难酬。二十岁时，他领五十骑兵，袭击五万敌军之城，活捉叛贼张安国，告慰耿京在天之灵。后主张抗金，《美芹十论》气势磅礴，文理可观。其文武双全如此，争奈统治者不争，未得重用，实乃英雄无用武之地。

其生不逢时如此，只得在词中抒发情感。初中时，我学过了他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，而到高中才知道，那“陈同甫”，又作“陈同父”，本命陈亮，乃稼轩之同道。二人常常不远万里相会，最为著名的是那次鹅湖之会。时逢冬日，天大寒，二人饮酒畅谈，“惊散楼头飞雪”。别后，稼轩在路上，雪深泥滑，“路断车轮生四角，此地行人销骨”，不禁感叹“铸就而今相思错，料岁初，费尽人间铁。”于是，二人长歌互答，五首《贺新郎》就此诞生。其中“汗血盐车无人顾，千里空收骏骨”，正是稼轩壮志难酬的真实写照。

稼轩的词，激励着我不断克服困难，勇往直前。每当考试成绩不理想，我总会激励自己“看试手，补天裂”；每当研究我感兴趣的3D制作软件，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，纵横驰骋之感油然而生。高三开始之前，一位同学因病休学，得知此消息，我十分失落，惆怅不已，而脑中浮现出那句“千古恨，几千般，只应离合是悲欢。”是啊，“男儿何用伤离别”，即使从此不同年级，也仍然是同学。带着辛词的正能量，我进入了高三，并将全力以赴冲刺高考。

《西江月》中安然祥和的理想图景，在南宋已然不可实现，但在今天，只要我们有着“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”的斗志，就一定能创造未来。

这就是我的名著阅读故事，辛弃疾的刚烈忠义，将会永远留在我心里。

【2号文】我的名著阅读故事

细细算来，名著也伴了我十来个春秋了，从《安徒生童话》《西游记》，再到后来的《水浒传》《三国演义》，而后是如今的《红楼梦》《红岩》，似乎每一个时期总有那么一两本乃至三四本名著贯穿于生活中。

我们看到了《老人与海》中桑地亚哥的坚持，看到《边城》里茶峒人的淳朴，看到《红楼梦》里无数人爱恨纠葛„„我看了这许许多多，觉得这便是名著所给予我的，却仍感到不满。不是不满意，而不是满足，于是，我在翻阅渴望，从中榨取些别的什么以滋养心中这块贫瘠到有些荒芜的土地。

打开那本《鲁迅全集》，我开始对着那已经背得滚瓜烂熟的作者简介发呆：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国著名的思想家、教育家、文学家„„我已经是够了解他了，我如是想，却又忽然怔住，这是真的么？我真的了解了谁？是鲁迅其人还是仅仅是封面上烫金的大字“鲁迅”。

突兀地，有一种渴望包裹了我，我想见见他，想要见见那个以笔为枪的鲁迅。我钻入书中，在字里行间穿梭，妄图找寻到他的影子，拼凑出一个完整的模样。

他似乎并非想象中的那么咄咄逼人，那么坚定不移。他也彷徨过，无措着，摸索着在黑暗中前进。他也愤怒着，呐喊着试图唤醒沉睡的雄狮。

他也是个孩子，在课上画像，在院中玩耍，在地上趴着看虫子打架；他也是个青年，热血地，志向高远地前进；他也是位父亲，会背起沉重的名为家的责任，会疲惫，会微笑着摸摸孩子的头。

他那座浓墨重写的“鲁迅”倒塌了，平空站起了一个有血有肉、会哭会笑的人，我们似乎与他那样近，近到我踮起脚就能碰到他下垂的指间。

名著，带给我们的，或许不只有陪伴，她在生活的不经意间带给你思考与惊喜，惊喜于你与智者，曾经那样近。

【3号文】我的名著阅读故事

《三国演义》是我最爱读的一本名著，这本书主要讲述了东汉末年至魏晋时期诸侯争霸的故事。我对他的喜爱，并不仅仅是因为他的情节波澜起伏，更重要的是《三国演义》已经完全融入到了我的生活当中，且听我慢慢道来。

我初读三国是在我小学时，那时我对曹操有着很大的崇拜感。曹操虽是宦官子弟，但他却果断、勇敢、识人，有着卓越的领导才能。有时在睡梦中，我甚至还幻想我成为了曹丞相手下的得力战将，与他逐鹿中原，统一乱世。

那是一节数学课，老师向大家提出了一个问题。由于我的成绩始终不理想，本可以回答问题的我一直在座位上犹豫着。这时，曹操刺董卓的画面浮现到我的眼前。要知道，董卓可是一位暴君，行刺失败轻则人首分离，重则千刀万剐、牵连九族。但曹操却不惧这些，只见看果断的拔着七星宝刀。突然，视角回溯到了数学课上，我想比起曹操背负的责任与面临的恐惧还相差很远呢！于是，我史无前例的举起了手，最终受到了老师的表扬，从此，我再不是那个在数学课上胆怯不敢发言的孩子了。

读完了《三国演义》，令我印象最深刻的武将不是关张赵马黄，而且是吴国的名将太史慈。他诚信勇猛无双，怀有一身报国热血，敢于为国献身，但不幸英年早逝。我对他的经历感到叹惋。如果不是他的早逝，魏国能否统一天下，关羽是否有胆拖欠荆州，这些都是未知的。太史慈当年被孙策打败，承诺整兵投降孙策，许多将领都不信任他，只有孙策坚决放了太史慈，最终太史慈如约而降，在孙吴大显身手，立下不非凡的战功。

在一次期中考试后，我虚报了自己的考试分数，回到屋子里，想起了太史慈与孙策的故事，驱使着我对父母道出了实话，受到了父母的批评，也受到了知错就改的表扬，太史慈的故事，使我变得更加讲诚信，重视自己所立下的承诺。

在考试上，我顿时领悟到《三国演义》在我的人生中早已不再是一本名著了，所讲述的也不仅仅是魏蜀吴三国争霸的事了，《三国演义》更像是一位老师，他具有关羽的忠义、刘备的仁爱、曹操的果断、太史慈的诚信……他教导着我如何正确的面对人生，面对世界林林总总的事物。

上了大学后，也许我还会重读《三国演义》，那么这便意味着我的名著故事犹未结束。

【4号文】我的名著阅读故事

我幼时不爱读书，我宁愿在外面疯跑一天也不愿在家里翻几页童话，父母精心选的名著更是全落了灰。

初中那年，班里盛行三毛的书，我顺着潮流随手一翻，却不想就再也舍不得放下，从此便落在了心口，仿佛一点朱砂。

我疯狂的迷恋撒哈拉中的她，那片古老广博的地域，那些传统甚至野蛮的习俗，那个风一样的女子肆无忌惮的嬉笑怒骂——那就是我所幻想的生活。我想像她一样走过各种各样的地方，见多姿多彩的风景、与素昧平生的人于旅途中相视一笑！但也正因看了她越来越多的故事，我亦知这需要放弃多少平安的过往，需要有多大的决绝与勇气，需要承受多少悲凉的苦难。

我想我不是一只能舍弃一切高飞的鸟儿，所以我选择换一种方式去于广阔的天地翱翔——去阅读吧！

我开始拿起那些曾经被我认为“乏味教条”的经典名著，于是我惊奇地发现事情和我本来所想的并不相同。《红楼梦》不止是一群年轻男女的儿女情长，其中更有关于清朝服饰、装饰、礼仪的精妙描写，有封建时代的悲哀与无奈；《呐喊》不是鲁先生长篇大论的说教，而是一个个哪怕现在看来仍具有故事性甚至略带悬疑刺激色彩的文章，他隐喻的那个愚昧时代的悲哀与讽刺让我再三回味亦觉得不足；甚至连我原先觉得自己肯定看不下去的《平凡的世界》，一篇长达百万字的农民们的故事，我竟也被吸引进去，看着少平的执着与艰难旅程，他与晓霞的爱情悲剧，看着少安与秀莲的点点滴滴，看着双水村的变化，看着那个从落后努力进步的国家，心中感叹不已。

我得承认，自己是个任性而挑剔的读者，仍有些名著我至今读不进去，或是因为口味或是因为阅历不足，但我终是懂得，任何名著都有其独到之处，空泛乏味的书从不可能在历史长河留存至今，我深深感激那一年信手翻开的《撒哈拉的故事》，以绝艳的姿态为我推开名著阅读的大门，从此与我同行。

何其有幸，我能以乐趣入此道，亦在此行中，有乐趣如影随形。

【5号文】我的名著阅读故事

有一名恩师，他虽无谆谆教诲，却让你领悟世间真谛；有一盏明灯，它虽无耀眼光芒，却为你点亮前进的道路；有一剂良药，它虽无苦涩口感，却是岁月和精华的积淀。它，就是名著——于我而言，便是那部家喻户晓的不朽经典《三国演义》。初读《三国》，是在幼时。有一天，一本精美的插画小书进入了我的生活，威武的大将，俊美的战马在色彩斑斓的图画中栩栩如生。妈妈告诉我，这本小书名叫《三国》，是我们国家的瑰宝。在妈妈的陪伴下，我得知了桃园结义的刘关张，长坂坡七进七出的赵子龙，足智多谋的诸葛亮以及诡计多端的曹操„„幼小的我，对情节不甚理解，但这些英雄豪杰所经历的波澜壮阔，却在我心中中下来了种子。从这一天起，我的人生开启了新的篇章。

再读《三国》，是在少时。已经拥有基本阅读能力的我，开始试读原著。与小儿书不同，原著冗长而难以理解，但在这枯燥之中，我发现了新的天地。官渡的奇谋，赤壁的烈焰，北伐的博弈到三国的归一。战争与谋略的快意在我胸中燃烧。谋士的锦囊妙计与雄主的鸿韬伟略，在我面前构成了一幅史诗般的画卷。在这之后，我却天真地以为自己已然通读了《三国》，便将之弃置高阁。

重读《三国》，已是一名青年。某日百无聊赖，我四处觅书。翻箱倒柜之后，我看到了那本泛黄的《三国》，拂去表面的尘埃，我轻轻地翻开扉页。数日之后，阅毕，我心中有了新的感慨。白帝城的刘备，眼见桃花凋零，兄弟故去，自己帝业未半而先老去，内心是何等无奈？五丈原的秋风萧瑟中，丞相追忆其随先帝出山，苦心孤诣十余年，最后却眼见战将老去，功败垂成，怎能不心生悲壮。什么帝业，什么战略，什么奇谋，都已是过眼云烟，身边的人才最值得珍惜。“白发渔樵江渚上，青山依旧在，几度夕阳红。”置身历史大潮之中，我们的力量是那般的微不足道。

到了中年，老年再读《三国》，必然会给我新的体悟和感受。它就像陈年老酒一般，经过了不同时间的沉淀，总会有不同的清香，弥漫在漫长的人生之中。

【6号文】我的名著阅读故事

我3岁。妈妈招呼我说：“儿子快过来，妈妈送给你一个好礼物。”本以为能看到糖果的我，内心却一阵失落，因为我看到的是一本花花绿绿的故事书。“跟妈妈念：水——浒——传。”我奶声奶气地重复着，四大名著之一的种子也在我心里埋下了根。

我10岁。上小学四年级的我，逐渐地显出了自己本色。我能够自己阅读通俗本了，也不需要妈妈抱着我了。

我12岁。男孩的性格已经完全显现出来——每一个男孩都有自己的英雄梦，在我的课堂中，我与几个要好的朋友甚至组起了“梁山好汉”。“我是宋江，你是林冲„„”在我们的分配中，每个人都欢声笑语，因为在我们看来，每个英雄都很厉害，每个人都代表一个英雄。

可以说，那时我最喜欢的是黑旋风，在我看来，他不仅充满孝心，还为人仗义，我和妈妈一起阅读“李母被老虎吃了”的情节时，我还被感动哭了。

我17岁。渐渐地我意识到，我们的生活并不能像李逵一样大碗吃肉，大口喝酒，背着板斧路上到处走。《水浒传》中李逵劫法场等情节是不存在的——我梦想当一个仗剑走天涯的英雄，但我不能。生活限制了我，生活中的琐事告诉我：你不是李逵，你是个普通人。

我25岁。当我在公交车上把小偷按在地上的时候，我突然意识到，我虽然看上去是个普通人，但我拥有着英雄的内心，我像黑旋风一样——路见不平一声吼，该出手时就出手。“谢谢你的帮助”，当我看到失主脸上那一抹微笑，警察叔叔口中那带有感谢的表扬的时候，我体验到了英雄的感觉。

“妈妈，我完成了小时候的梦想。”我拨通母亲的电话，向她叙述着我是如何在公交车上抓住小偷的。

电话那头的母亲语气中带有欣慰，“儿子终于长大了。”没有过多的表扬，她挂掉了电话。我从茫然中回过神来，我是我，却也不只是我。这个世界需要李逵，需要成千上万个李逵，“我隐藏在人群中，需要我的时候我便来维护正义。”这应该是李逵在2017年的潜台词吧。

【7号文】我的名著阅读故事

“吃吧，吃吧，吃了就能记住了。”大家推推搡搡，似是发生了什么，我睁开眼睛，竟是我的同学们推着我，让我吃书！

平常的一天中，平常的我走去平常的学校，一切似是如此的安静有序，进入班中，正常地放下书包，拿出我的《A leave of the storm》，林语堂老先生的《风声鹤唳》，实在是我之所爱，正像文中男女主的经历一般，我也想打破常规去像风中的一片叶子，任风摆布。

同学们陆续进入班中，坐好，等着上课。

“哎，你昨天吃的是什么书啊？” 吃？难道我听错了么？

“读的是这本啊。”我还拿起书给他看看。

这时上课铃响了，老师进班了，奇怪的是竟然没有课本与材料，怕不是我们犯错了么？

“同学们，今天咱们还是像平常一样开始吃吧！”

真是好笑，连老师都喜欢开起这么冷的笑话不成？我转过去，看看同学们，突然，安静的有些令人发冷，我的心皱了一下，只见的是同学们拿出包来开始啃着书皮！乐此不疲地吞咽着，这是怎么回事，我惊恐地望向四周，除了我，大家都是吃书，快的同学都要吃完了。

“老师，这是为什么，怎么大家都在吃„„吃书？”我控制不住自己的声音，抖得似摔在地上的豆子，一波三折。

“不吃书怎么能记得住书中的内容呢？”说着，老师竟让我的同学将一整本的《风声鹤唳》背一遍，我对着书，竟然挑不出半点错误，我不能理解这是为什么，难道阅读变成了死记硬背不成？我当机立断地问了这个同学，博雅为什么要为丹妮挡住枪，他竟傻了一般，呆滞地摇了摇头，如此简单的问题，他答不出来，实在是可怕，岂不成机器人了？

我要跑，我要离开这里。我不愿去提问人生，我是否其中之一的小丑，我就是我。而同学们也老师围了上来，推推搡搡。我睁开眼睛，竟是他们让我吃书！我用那本书抗拒着他们，而我的书只剩下半截，我也只是像风中的叶子，无依无靠。

我睁开眼，轻松洗漱之后，去了学校，同学们认真阅读，原来是好梦啊！

“你的，竟然坏了。”

我抬头一看，是半本书，上面只剩下一个单词——storm。

【8号文】我的名著阅读故事

我自幼便是一只嗜书如命的书虫。在同龄人还在看图画书、连字都认不全时，我已经开始磕磕绊绊地阅读各种儿童文学了。等到上了小学，我更是捧着书不放。上了高中，老师开始要求我们阅读名著，我便每天废寝忘食地去汲取精神食粮。这其中，我最爱的便是沈从文的《边城》、老舍的《四世同堂》与路遥的《平凡的世界》。

然而，我的嗜书如命也差点要了我的“命”。那是一个暑假，我在书店购买了这三部名著，一回家就开始读。读了一遍不够还要读两遍。我日夜沉浸在茶峒、小羊圈与黄原城，甚至不能分清它们的界限了：怎么这翠翠进了北平城？祁瑞全逃出北平后来到了黄原；孙少平却到茶峒挖煤去了！我在三部名著中晕头转向，但也不亦乐乎。

终于有一天，一堆一笔未动的假期作业被妈妈送到我眼前。书全部被收缴，我不得不回到现实中来。看着妈妈手中离我越来越远的三本书，我仿佛看到翠翠划着小船、少平推着装煤的手，旁边走着祁家老大瑞宣，他们并肩向着远方走去，并不理睬我可怜的呼喊与央求。我太爱他们了，可是这爱却把他们送走了！

我只得去与妈妈约法三章，每天按时按量完成暑假作业，才能有资格去她手中“借”书看。就这样，我每天抓紧时间写作业，只为换取那一小会与他们相处的时间。然而也因为这样，我不会再把这三部书相互弄混了。翠翠对二佬的感情、瑞宣不能出走的痛苦与少平的热情，也更能让我为之动容了。每天的阅读时间虽短，我却能细细研读每一本书的背景、人物与含义了。

暑假结束，新买的书被我翻来覆去的看，已经有些破损了，虽然因为读书差点耽误了正事，但那段为书疯狂、痴迷的时光，以及后来精读名著、深入思考的经历，都足以让我回味无穷。

【9号文】我的名著阅读故事

夏雨初霁，多少年来，我忽视了那夜间窸窣的响声和父亲微眯的眼。

年少，由爷爷奶奶家搬来父亲家住，一直以来，我对父亲的弃之不理颇有偏见。因此，甚少与其讨论一句话，共做一件事。

一日，图书馆内看《水浒传》入迷，梁山英雄的形象跃然眼上，心中怀着对其忠义精神的向往久久无法回神，直至父亲拍了我的肩膀数次，才回过神来。

夜间，神往水浒，只觉刀光剑影，听得有武器相接之声。至梦醒，惊觉桌上竟放着一本水浒。当时年少幻想，只以为是天赐之物。以后不过二日，我堪堪翻完，心中不由心动。

此后数年，虽不在意外得到书籍，然而却总是于枕边、抽屉中翻到少许钱。我便总借口有事，瞒着父亲去书店购买一本有一本名著，无论是《百年孤独》的魔幻还是《浮生六记》的魅力，都让我这个品得美味的少年不断地去探求。父亲是我一直隐瞒的对象，他从农村来，是断不会让我看这些杂书的。

终于一日，我夜间因《红楼梦》中宝黛的爱情而久久无法入睡时，却看到让我终生难忘的一幕。一向威严的父亲竟蹑手蹑脚，放慢脚步地挪着发福的身子移到我的书桌旁。他眯着眼睛，缓缓拉开抽屉，发出的细微声响让他几次三番的停滞。借着微弱的月光，他将一张钞票夹到我的本子中的一页。

我在父亲走后，冷冷地坐在床边。我的心里难道没有过疑问吗？只是不愿揭开这可能罢了。那一天，我第一次走进图书馆，与他道别。他却折返回来，拨开架上的书，留下一条缝隙，探向我，看到我痴痴看书的样子，这五大三粗的汉字也痴痴地笑了。父亲第二天回答了我这一切的疑问。

我不由伤神，多年来我读过的名著中有多少有情有义之人，可是我竟忽略了父亲对我这份深沉的感情。

篇3：这篇标杆作文够不够满分资格？

首先，跟大家解释一下什么叫标杆作文。

标杆作文就是在正式阅卷前，专家组先行按比例抽取一定数量的作文，依据一定准则，经过认真分类筛选，供阅卷者厘定评分标准的试卷。标杆卷带有很强的代表性，充分体现试卷的整体特征、整体水平，且兼顾各类文体。

一言以蔽之，标杆作文就是个尺子！

比如阅卷老师看到一篇文章，审题立意、语言结构水平，和标杆作文中的一类中作文相近，那么，就按照标杆作文一类中的作文分数给分；某一篇文章，水平与二类下的标杆作文相近，就参考二类下的标杆作文给分。

当然，标杆作文都是专家组挑选出来的，意味着这些范文经过仔细地研究评析，能够在语言、结构、文采等方面经得住考验，所以每一个阅卷老师，都得吃透各个等级层次的标杆作文，才可能在后边的阅卷中，更加客观准确快速地完成任务。

在这位朋友寄过来的笔记中，我发现了这样一篇标杆作文，上面写着，58分。显然这是一篇被专家组看作是一类上水平的作文。据这位朋友说，这篇文章后来又被提成满分作文！

树成阴，容一叶落

□河北一考生

百花齐放，春光无限，何求不败之颜？

绿树成阴，夏光灿烂，我容一叶之残。

不汲汲，勿求全，宽容一个美丽光环上的污点，许她美丽依然。

进步之人拼搏进取，是该收获鲜花与掌声，持久高立，一时失足，并无大过，仍在云端，为何却只有他人的不满与泪水相伴？我们常念厚德载物宽容待人，平等眼光看待曾入狱的人，却为何面对屠呦呦握青蒿救助无数生灵，唯怨其抓住名利不改？面对成龙将中国功夫发扬光大，为何独见其育儿之过？

朋友，我听见你的委屈，明白你的期望，知道你梦中完美的精神领航，可怎忍心让一棵树因见一叶坠落的叹息而悲戚？

时代需要伟人，需要心灵坐标引我们走向和谐的远方，但纵然如曼德拉般照亮一个时代的领袖，亦有年少轻狂方法不当的时候，我们已很宽容博大，但唯需给高处之人一水温柔宽容的注视，他们虽外在如此强大有力，亦有同你我一样柔软的内心。

树成阴，一叶落，生机不变；人高处，坠一寸，便也无妨。李清照曾不满苏东坡之词偶不合音律，但无妨他“大江东去”的慷慨激昂；《怀仁集王羲之圣教序》字字珠玑，无懈可击，可王羲之偶尔有败笔，不遮其书圣辉煌。时时皆出彩，则无以显其精彩；偶有一叶落，不失为人生华章。

站在高处，便已足够寒冷，让我们用宽容给他们一个温暖胸膛，宽容勿求全之伤。

古语云，人恒过，然后能改。一点过错无伤大雅，改过之后，一切依然是美丽模样。张小娴亦言：“我在十五的缺憾中发现了更美，因它更是它，一个无缺点的楷模，即便光辉艳丽，唯缺人性之闪光，宽容视之，世界会是一幅绝美画卷。”

我们欣慰，我们仍在希望，我们给犯错入狱之人温暖教育，给失利之人平等竞争机会，我们就可宽容顶尖科技人才的一点过失，名人一次无意，以宽容之心，总会有和谐之光。

树成阴，我容一叶落，不让人忧伤，宽容已悄然滋长，我已看到和谐的圣光。（河北省考场标杆文 60分）

虽然说这篇文章其实还是有些争议的，但争议主要集中在可以打58分还是满分这个方面，有一些是大家都公认的，那就是——

这确实是一篇优秀的真正的高考高分（满分）作文！

下面，我就给大家详细分析一下这篇作文的优秀之处，以供同学们借鉴。

在分析之前，我先将高考作文的评阅标准列一下，限于篇幅，我只列内容、表达、特征的一等项。

内容项一等

符合题意：凡是在材料内容及含义涉及范围内选题立意的；

中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的；

内容充实：凡是材料丰富，能够充分表现主题的；

思想健康：凡是思想倾向积极向上的；

感情真挚：凡是行文合情入理的。

表达项一等

符合文体要求：文体特征明显；

结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然；

语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当；

字迹工整：字迹工整，书写规范。

特征项一等

深刻：思想上的深刻，体现在：透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发性；

丰富：内容丰富，体现在：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远；

有文采：语言文采，体现在：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力；

有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性特征。

下面开始点评。

树成阴，容一叶落

【使用了象征手法与对比手法，以“荫”与“一叶落”分别象征“大局成功”与“局部有瑕疵”，大局与局部形成了对比。精练含蓄。】

□河北一考生

百花齐放，春光无限，何求不败之颜？

绿树成阴，夏光灿烂，我容一叶之残。

【句式整齐，使用反问手法，开头扣题紧，文白结合，张弛有度。】

不汲汲，勿求全，宽容一个美丽光环上的污点，许她美丽依然。

【句中“全”、“点”、“然”押韵，朗朗上口，音韵和谐，这语言显然是经过精心锤炼的。】

进步之人拼搏进取，是该收获鲜花与掌声，持久高立，一时失足，并无大过，仍在云端，为何却只有他人的不满与泪水相伴？我们常念厚德载物宽容待人，平等眼光看待曾入狱的人，却为何面对屠呦呦握青蒿救助无数生灵，唯怨其抓住名利不改？面对成龙将中国功夫发扬光大，为何独见其育儿之过？

nlc202309091259

【句式整散结合，常式句与变式句结合。使用反问、对比手法，素材贴近生活，语言文白结合，典雅自如。】

朋友，我听见你的委屈，明白你的期望，知道你梦中完美的精神领航，可怎忍心让一棵树因见一叶坠落的叹息而悲戚？

【使用第二人称“你”来叙述，第二人称写法的好处是加强亲切感，好像作者与读者面对交流，容易拉近读者与作者的感情距离，做到感情真挚。】

时代需要伟人，需要心灵坐标引我们走向和谐的远方，但纵然如曼德拉般照亮一个时代的领袖，亦有年少轻狂方法不当的时候，我们已很宽容博大，但唯需给高处之人一水温柔宽容的注视，他们虽外在如此强大有力，亦有同你我一样柔软的内心。

【“一水温柔宽容的注视”、“一样柔软的内心”这样的句子表现力很强。】

树成阴，一叶落，生机不变；人高处，坠一寸，便也无妨。李清照曾不满苏东坡之词偶不合音律，但无妨他“大江东去”的慷慨激昂；《怀仁集王羲之圣教序》字字珠玑，无懈可击，可王羲之偶尔有败笔，不遮其书圣辉煌。时时皆出彩，则无以显其精彩；偶有一叶落，不失为人生华章。

【开头部分依然是经过精心锤炼的整散句，运用象征对比，扣题并照应前文。李清照不满苏东坡的例子，非常新颖，说理性很强，显然完全不是通常陈俗素材中的“李清照”与“苏东坡”。单从对此素材的掌握上，绝大多数老师都不及此作者。】

【李清照曾批苏东坡词“句读不齐之诗尔。又往往不协音律……”如著名的《念奴娇》：下半阕“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”若依词牌而作，应该是：“遥想公瑾当年，小乔初嫁，了雄姿英发。羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑，我早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”】

站在高处，便已足够寒冷，让我们用宽容给他们一个温暖胸膛，宽容勿求全之伤。

【与前面“持久高立”照应，为末段“宽容已悄然滋长”设伏笔。作者构思之精，令人叹服。】

古语云，人恒过，然后能改。一点过错无伤大雅，改过之后，一切依然是美丽模样。张小娴亦言“我在十五的缺憾中发现了更美，因它更是它，一个无缺点的楷模，即便光辉艳丽，唯缺人性之闪光，宽容视之，世界会是一幅绝美画卷。

【引古语，语言典雅；引张小娴语，优美和缓。“人性之闪光，宽容视之”句子照应主旨，也为后文设伏笔，做好照应准备。】

我们欣慰，我们仍在希望，我们给犯错入狱之人温暖教育，给失利之人平等竞争机会，我们就可宽容顶尖科技人才的一点过失，名人一次无意，以宽容之心，总会有和谐之光。

【语言舒缓优美，照应前文“屠呦呦”“成龙”的事例，“宽容之心”“和谐之光”，扣主旨，也为最后一段的照应做准备。】

树成阴，我容一叶落，不让人忧伤，宽容已悄然滋长，我已看到和谐的圣光。

【重现题目内容，再次照应题目与开头，“宽容已悄然滋长，我已看到和谐的圣光”，在照应主旨的基础上成功地实现了升华。】

【同时，“伤”、“长”、“光”与开头第二段一样，朗朗上口，音韵和谐。从音韵的角度体现了前后照应！】

经过上面的分析，我们发现，此文在内容、表达与特征三方面，都可以说做到了非常优秀。如果我是阅卷老师，最能让我给它高分的亮点有这样几处。（代表给分意愿强度）：

1.含蓄委婉，使用了象征与对比的题目。

2.经过锤炼的，整齐典雅开头。

3.语言优美典雅，句式灵活，整散句相间，常式句与变式句结合。

4.各部分几乎都有扣题的语段，让行文不会旁逸斜出。

5.李清照批评苏东坡的素材，新颖别致。

6.前后两段句子押韵，音韵和谐，且形成照应。。

当然，此文也有一些疑问的地方，比如“屠呦呦抓住名利不改”不太理解所指；“张小娴亦言‘我在十五的缺憾中’……”的引用未能查到出处，疑似作者杜撰，但在考场上，阅卷老师也不可能去查证的。这些地方在我看来也属于典型的“树成阴”中的“一叶落”，完全不影响大局！

综上，此文得满分有可商榷的地方，但“58”分，我认为：

值！

（编辑：于智博）

篇4：高三标杆作文

一、材料及题干的解读

写作题题干材料分为两段文字。第一段文字以我国文学的源远流长引入，然后直接给出8个关键词，要求任选两词来写作，写作目的是表达自己对中国文学的感悟或认识。第二段文字对此作进一步的要求，尤其是明确要求所选关键词形成有机的关联。

作文题是有明确写作任务的新材料作文，有两大写作任务：

第一个写作任务：从8个关键词中选择两个，并且两者必须形成有机关联。8个关键词，大致从“视野特征”、“表现形式”、“风格特点”、“意义影响”来分类，考生可以关注到材料提供的关键词的分类特征，也可跨类别来选择关键词，只要能够形成稍有逻辑的联系即可。具体逻辑关系如并列关系、递进关系、因果关系等，考生可以选取心目中的关键词，用关联词造句形式来表达对中国文学的感悟与认识。

第二个写作任务：两个关键词形成有机关联的目的，是要表达自己对中国文学的感悟或认识。中国文学的概念范畴较大，考生重点要写的是“自己”，要写出对中国文学的感悟或认识的个性化。

概念的理解参考如下：

“人民性”是中国文学在内容视野方面的特征，反映人民大众的思想、感情、愿望和利益。“世界性”既可以指中国文学在内容和表达方面与世界的接轨，也可指把中国文学融入世界文学的普遍性，当然也可理解为中国文学的国际影响力。

“浪漫”与“现实”是中国文学的两大传统，是中国文学表现主题的两大表现形式。“浪漫”侧重于用热情奔放的语言、绚丽多彩的想象和直白夸张的表现手法，抒发对理想世界的追求。“现实”侧重于客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现。当然，考生也可把这一组词理解为中国文学的题材特征。“瑰丽”形容文辞华丽，参照“浪漫”与“现实”，“瑰丽”也可理解为中国文学的形式特征罢。

“现实意义”和“深远影响”是就中国文学的作用而言的。“现实意义”与“现实”稍有理解上的重合，准确来说，“现实意义”应该指文学在当时的社会功用，也可指文学在当今时代的社会功用。“深远影响”既可指文学对后世的影响，也可指中国文学对世界的影响，从这个意义来看，又与“世界性”稍有重合。

二、评分标准

从题意和表达的角度确定本次作文评改的标准：

一类卷54-60分。选择的关键词形成了有机联系，写出自己对中国文学的感悟或认识深刻。中心突出，内容充实，结构严谨，材料与观点一致，语言有文采。

二类卷48-53分。选择的关键词形成了有机联系，写出了自己对中国文学的感悟或认识。中心突出，内容较充实，结构严谨，材料与观点一致，语言流畅。

三类卷40-47分。①45-47分。选择的关键词形成了有机联系，写出了自己对中国文学的感悟或认识。中心明确，内容较充实，材料与观点较一致，结构完整，语言通顺。

②40-44分。选择两个关键词，但两者关联不太明显，或对中国文学的感悟或认识较为浅陋。中心较突出，内容较充实，材料与观点较一致，结构完整，语言比较通顺。

四类卷36-39分。选择两个关键词，但两者没有什么关联。对中国文学的感悟或认识较为浅陋。中心不太明确，内容单薄，结构完整，语言比较通顺。

五类卷36分及以下。选择的关键词只有一个，建议最高不要超过36分。不选择关键词，或表达的不是对中国文学的感悟或认识，36分以下。

注意：①如果文章选择了3个或以上的关键词，只要是以两个关键词的关联为立意基础，其它关键词只起补充作用或一笔带过的，不可视为未完成写作任务。

②只有文章与材料内容完全无关，属另起炉灶的，才在36分以下打分。

字数不足的文章：超过600字不足800字的文章，每50字扣1分；不足600字的文章，不超过30分；不足400字的文章，不超过20分；不足200字的文章，不超过10分；缺少标题扣2分，只写标题得1分。

三、标杆文章

一号文：静水流深

泱泱举国五千年文明，成就文化一片余韵悠长，都说“一千个读者有一千个哈姆雷特”，对于中国文学，余以为是质朴共瑰丽一色。

中国文学的每个汉字都如一滴水珠，汇成一条条涓涓细流，编成婉转的文化长河，构成一片波澜壮阔的文学海洋。中国文学，或质朴如静水，或瑰丽如流水，共同构成了深厚如海洋的文学成就。

静，是外观的姿态，是质朴沉稳的态度。中国文学的质朴源于远长的农耕作业，哲学上说社会存在决定社会意识。中国是农业大国，是故白居易在《观刈麦》如是写道：“力尽不知热，但惜夏日长”，生动而形象地反映农民的生活；中国还是个君子之国，这体现在文学的质朴上，四书五经培育出一代又一代中国文人的风骨，《三字经》、《弟子规》启蒙孩童的道德修养。谦谦君子，温润如玉。中国文学的质朴与沉静滋润着每一个愿意翻开它们的文人，在静默中修养温良恭俭让，仁义礼智信。

流，是内存的力量。翻开静默的中国文学，接受文学的洗礼，感受文学的瑰丽。这种瑰丽，源于文人内心对美好的追求，对国与家的信仰，对自身的修养。品读《使至塞上》感受“大漠孤烟直，长河落日圆”中边塞的壮丽；咀嚼“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”感受战场的惨烈和报国的拳拳赤子之心；聆听“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，感受心系天下的无私和对更高品行的追求。中国文学的内存是家国情怀，在每个文人的骨肉血液中流动，为每个有识之士传唱。

深，是蕴藉与深邃。或质朴或瑰丽的中国文学著作编织成源远流长的历史，深厚庄重的文化成就，更重要的是蕴藉其中深邃的中华民族精神。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”中表达传递的是对国与民的忧虑；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”是不为五斗米折腰的坚贞不屈；鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是对权贵的冷眼相看和对民众的无私奉献。中华民族精神孕育在中国文学之中，熔铸华夏儿女的风骨，滋润干涸的心灵，培育社会责任感，可见其深邃。

质朴与沉静，瑰丽而震撼的中国文学，如静潭，润物无声；如长河，掀起水花，涤净万物心灵；如汪洋，洗礼精神，打磨风骨，昭示博大与顽强。

简评：文章选取了质朴和瑰丽这一组有明显对应关系的关键词，表达了作者对中国文学质朴和瑰丽特点的感悟。“中国文学，或质朴如静水，或瑰丽如流水，共同构成了深厚如海洋的文学成就。”作者巧妙地以“水”为依托，把中国文学质朴与瑰丽的特点结合在一起，足见思维能力和写作功底。文章对质朴与瑰丽的特征理解准确，尤其是第五段写到了这些特征共同表现出来的民族精神，进一步挖掘了题意的深度。全文内容丰富，中心突出，表达流畅。评分：55分

二号文：于浪漫中展现质朴

“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”从屈子那香草美人勾勒出来的浩瀚诗篇中，中华文学那浪漫玄妙的气息跃然纸上。但细细品之，一心向善，渴望明君赏识，那样质朴而纯真的感情，又从浪漫美妙的诗文中流露——这正是传奇的中华文学，浪漫之手法与质朴之情感共存，以美妙华丽的笔触，去勾勒人民心中那单纯而朴素的思想感情。

“脚着谢公屐，身登青云梯。”像仙人那样凌驾于青云之上，是一种多么玄妙的场景，仿佛只有梦境之中才能见到，但在这富于幻想词句背后，何尝不是诗人想要追求自由，去摆脱烦恼的朴素愿望呢？是的，华夏民族绵延千年，社会历史千姿百态。人们于社会生活中有着说不尽道不完的喜怒哀乐，再加之劳动人民那丰富的想象力，一场外表华丽而内容朴实的文学盛宴便从中诞生。人们创造出各种各样的文学形式，以富有浪漫精神的诗词歌赋，去展示他们心中质朴而单纯的美好愿望。充盈着浪漫气息的中华文学，是人们用以表达个人纯真理想的舞台。

质朴的思想是浪漫的文学的摇篮，而浪漫的词藻又时时闪耀着质朴思想的光芒。还记得那个“万马齐喑究可哀”的年代么？社会一片死寂，吏治的迂腐和黑暗给劳动人民带来了无尽的苦难，于是人们开始向往自由和冒险，渴望冲破束缚，一部极具浪漫主义之奇妙气息的《西游记》便顺势而生。追求自由、敢于冒险的孙悟空，迂腐守旧的唐僧，眼看着都是神话传说中的人物，但他们的存在，正是普通百姓那渴望挣脱思想枷锁，追求个性与自由的朴素无比的内心的写照。那样一部极致浪漫的中国文学啊，以人们最质朴真实的情感为根基，开出浪漫与炫丽之花，在它历经的数千年不朽之中，又无时不刻不在闪耀着人民心中质朴文化的精神之光芒。

“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”一个多么豪迈的诗人形象展示在我们眼前，而它不过是一颗向往自由和洒脱的质朴的新；“人数有情泪沾襟，江水江花岂终极。”再夸张和口人心弦的画面，也不过是诗人悲恸之情的写照，而喜怒哀乐，正是人类共有的质朴而真实的情感！

华夏文明仍在延续，中国人民的精神世界仍在熠熠生辉，而中国的文学依旧那样，于浪漫之中展示质朴！

简评：文章作者的观点为中国文学“于浪漫之中展示质朴”，所选关键词能够形成有机关联，而全文也就围绕这个中心来展开，中心比较突出。文章对观点的分析比较到位，有理论阐述也有具体事例，同时也有作者自己的思考。从表达的角度看，文章表达较为流畅，遣词造句都比较准确。不足之处在于内容还不够丰富。评分：54分

三号文：展民族气派，赢世界共鸣

当文学遇上中国，便诞生了璀璨辉煌的中国文学，从《诗经》到《红楼梦》，从屈原到鲁迅„„中国文学之所以生生不息，正是因为它是人民性与世界性的统一。古往今来，中国文学展现民族气派，赢得世界共鸣，和天地并存，与日月共光，为中华文化书写郁郁华章。

中国文学具有人民性，它从人民的实践中来，它是由人民创作、传承的。“关关雎鸠，在河之洲”，“如琢如磨，如切如磋”，《诗经》的佳句传诵至今；“力尽不知热，但惜夏日长”让我们看到了过去人民的勤劳与艰辛；从《红楼梦》到《生死疲劳》，不都是取材于人民的生活与实践吗？中国文学之所以是中国人民的，是因为它以小见大，刻画出中国人民爱国、勤劳、坚毅等民族性格，展现了我们“天下为公”、“大道至简”的民族信仰，中国文学如同中华民族般，有骨气、有血性而又寻求和谐，讲求中庸。中国文学，生动地展现了中国人民特有的精神品质，展现了中国气派、信仰，又引导中国人民增强向心力、凝聚力。

中国文学具有世界性，它的优秀不仅是因为展现了本民族的气派，更是因为它引起了世界的共鸣，也让世界人民为之喝彩。两百多年前，欧洲思想启蒙运动的“旗手”伏尔泰就曾褒扬中国儒家文化，并将其列入自身的思想体系，对思想解放起到了巨大作用；而如今，联合国大厅的画壁上正镶嵌着“己所不欲勿施于人”的译文；刘慈欣的科幻巨著《三体》斩获雨果奖„„中国文学的力量是巨大的，它所包含的文化底蕴更是有穿透力的：它表达了世界人民的利益诉求，展现了人类对真善美的不懈追求。共同的愿望、共同的梦，让世界人民与中国文学不期而遇时，也能碰撞出绚丽的火花，引发共同的思考。

中国文学，既是中华人民的骄傲，也是世界文化中的无价瑰宝。作为一名中学生，我自豪于能在中国文化的滋养哺育中成长，自豪于自身也可以矫健自信的姿态属于我，属于中国人民，乃至世界的中国文学。作为学生，也当自觉挑起传承中国文学的匠心精神，弘扬中国文学的民族气派的责任，主动推动中外文学的交流借鉴，让中华文化生生不息，历久弥新。

中国文学，展民族气派，引世界共鸣，愿与君共勉，坚持人民性，愿与世界人民共享，展现世界性，继续书写中国文学的锦绣华章。

简评：本文选取人民性和世界性两个关键词来谈个人对中国文学的感悟，两者的深度关联阐述较为合理。文章结构清晰，有分论，有综述，表达也较为流畅。需要注意的是文章中个别材料使用不是很恰当。

评分：52分

四号文：受人民之光，照亮四方

中华典籍，为世界存留之丰、规模之大；中国文学源远流长，一脉相承，从《诗经》到《红楼梦》无不反映着人民的呼声，为中华儿女、各民族之林带来深远的影响。

诵《诗经》中的风雅颂，可窥见先秦时人们朴素的生活，可知他们对幸福美好的追求；吟唐诗宋词，可看见鼎盛的封建社会下百姓的生活多姿多彩，安居乐业；中华古书典籍中，一本本经典文学无不是再现历时历代百姓的生活，无不是记录他们那个时代的追求，体现以民为本的思想，为民众所喜闻乐见。可见中国文学以人民为导向，关注并深入百姓生活，展现人民生活的时代性。回顾当下，亦是如此。诺贝尔文学奖得主莫言用其魔幻的笔法，结合乡村农民的生活，创造出《红高粱》。“人民性”的中国文学，亲民的作家，正为中华文化谱写独特的“人民乐章”，树立高度文化自信。

俗话说“文以载道”，中国文学是中华文化、民族精神的重要载体，体现着鲜明的民族性。从西汉至今，儒家经典为人们代代传诵，为代代中华儿女接纳并熔铸于我们的民族精神之中：其中的“仁义礼智信”更是鞭策着国人“修身齐家治国平天下”，从未断绝，更是融入到时代的精神之中，从康梁呐喊“我自横刀向天笑”并为国争斗到现今的社会主义核心价值观，中国文学所承载的精神理念影响着不同时代人的交往行为、实践活动。不仅如此，当中国文学自信地走向世界时，它给世界各民族文化添上一笔色彩。看，唐诗为外国人吟唱，儒经为外国人所研究„„从古至今，从国内到国际，中国文学以昂扬的姿态给予他们我们深远的影响，照亮四方。中国文学以人民为导向，给予各国人民及中华儿女深远影响，是因为它源远流长、博大精深，具有包容性。在弘扬中华文化，树立文化高度自觉与自信的时代之下，亲民且泽被四方的中国文学更是一助燃剂。诵各家经典，读中国文学，增强炎黄子孙对中华民族的认同感和归属感，从而于构建社会主义先进文化而言，产生持久不衰的影响。其“人民性”必将为更多作家所遵从，其“深远影响”必将影响千秋万代。

中国文学受人民之光，照亮四方。高度的文化自信与文化自觉，现于中国文学，为中国文学所承载。简评：文章以“人民性”和“深远影响”为立意支柱，看似没有关联的关键词在作者笔下具有了有机的关联。“中国文学受人民之光，照亮四方。”文章中心突出，较好完成了写作任务。同时，内容上旁征博引，语言上表达流畅。不足之处在于文章开头没有很好地点明关联。评分：50分

五号文：现实与浪漫

文学一直以来，都被视为一个时代的产物。诚然，中华上下五千年，时代不断变迁，中国文学也随着演变，其中的现实与浪漫让我感受至深：浪漫是现实的延伸，而现实与浪漫又密不可分，成为一个有机整体，共同推动中国文学纵深发展、繁荣。

纵观历史长廊，现实与浪漫是多么显著的特征；春秋战国，一个处于社会大变革的时代，铸造了现实与浪漫先源。南方，充满现实主义的《诗经》，而北方，却是充满浪漫主义色彩的《楚辞》。一句“所谓伊人，在水一方”。让我深感封建时代**中爱情的现实之残酷；一句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，把屈原对现实的愤懑以浪漫主义式方式表达的淋漓尽致。来到唐朝，其诗歌中的现实与浪漫更是让人动怀：盛唐时期的李白，即使人生不得志，可我们总能感受到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达与乐观；到了中唐、晚唐，唐朝开始衰落，盛世浮华已渐逝去，辞藻的华丽浪漫也渐渐现实化。杜甫的“南村群童欺我老无力”，白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等，把唐朝的衰落充分体现于诗歌中的感伤与无奈。盛唐之华丽、浪漫与晚唐之写实、现实其实是密不可分的，时代社会在变，人们的环境在变，人们表达诉求的方式也自然而变。在现实与浪漫不断转化的历史长廊中，我感受到了中国文学的渊源，中国文学的根基与灵魂。

再细数今朝，现实与浪漫的运动变化更是让我看到了中国文学的光明未来。在我们探索社会主义发展模式的历程中，充满了曲折与不堪，可却正是在这转型时代，孕育了超级大文豪——鲁迅。鲁迅，一直被我们称为“笔头上的革命者”，其锋利的语言，堪比刀枪利剑。他的文学作品充满了现实的批判，可再细细品味一番，这其中不也溢满了浪漫的味道吗？他批判社会中“人吃人”的现象，而他是用大量夸张、比喻、象征等浪漫形式表达出来的，在现实中充满了浪漫色彩，而在浪漫中又能深感现实之悲痛。再说到荣获诺贝尔文学奖的莫言，他的魔幻现实主义更是现实与浪漫的组合体，让中国文学发展走向新高度。

纵古观今，不难体现中国文学之现实与浪漫，更是不难感悟二者之间的联系之深切。现实与浪漫，成为中国文学发展的一个显著特征，而现实与浪漫将不断发展，不断推动相互转化，将现实与浪漫融为一体，让中国文学更加繁荣，让中国文学更自信地屹立于世界文学之林。

简评：文章的观点是“浪漫是现实的延伸，而现实与浪漫又密不可分，成为一个有机整体，共同推动中国文学纵深发展、繁荣。”中心突出，较好完成了写作任务。不足之处在于第二段所列举材料近乎罗列材料，有点重新表述文学史的感觉。评分：48分

六号文：中国文学，给人民以慰藉

中国，地大物博，作为华夏子女，我会毫不犹豫的说：在这辽阔的疆域里，中国文学同样具有丰富而绚丽的内涵，辉煌而悠久的历史，鲜明而独特的风格！

相比中国文学所具有的浪漫，质朴，瑰丽，令我所甚深的是其所具有的人民性与现实意义。随着时间的推移，中国文学不变的，是给予人民以精神力量，让他们更好地面向未来。

文学创作，必然离不开社会实践。而社会实践，又必须处在一定社会关系中的人活动中。中国文学也不例外。从《诗经》的“参差荇菜，左右芼之”展现关雎女子采菜的动容，再到《狂人日记》的狂人口出狂言，最后到莫言的《红高粱》展现上世纪的农村风貌。这些无不立足在当时人们行为所反映的社会现象。一个经历了封建，解放的国家，深知人民的重要性，这也在中国文学里留下了浓墨重彩的一笔。中国文学是人民创造的文字，也反过来影响着人民，在黑暗中射出一片光明，在干旱中洒下一场大雨，在炎热中开拓一片阴凉，让人民得以生存。

所以，中国文学也具有现实意义。它不仅是文库中的瑰宝，也是生活中的调剂品。读《论语》，深知做 人要“三省吾身”，“己所不欲，勿施于人”；读《中国少年说》，坚定忠于国家，为中华之崛起而读书的信念；《千年一叹》，理解世界和平来之不易，更懂要维护和平。时代发展太快，连背景也不再留下，唯独中国文学以顽强的毅力，穿梭千百年，仍然给生活快节奏的人们一个难得的机会，放慢脚步，体会中国文学的人间百态，然后推动人们继续以顽强之身迎接生活的挑战。

中国文学里，蕴含了从古到今无数代中国人的血与泪，他们以悲痛的哀嚎，或以喜悦的欢呼，一直警醒国人：要敢于面对生活的难处，敢于与黑暗势力作斗争。然而，现代人似乎对中国文学失去了兴趣与信心，特别是对中国的古典著作。缘何如此？或许快时代下的人们的心灵难以恢复平静，或许科技的强大让人们遗忘了古典，但我仍相信中国文学的魅力犹存。中国文学还需要继续向前，引导人们走出心灵的困惑，借助科技，让中国文学大放光彩，推动时代发展。

中国文学，是国人灵魂的一部分，是给中国人民以慰藉的文学。其人民性与现实意义是不可抹掉的。正如余光中所说：“祖国的山河，文化，历史都是我的‘怎么当也当不掉’，祖国的福祸荣辱是我的‘胎记’，怎么消也不能消除。”中国文学永远都是立足人民，在人民需要他的时候，释放它巨大的能量。

简评：文章选取了“人民性”和“现实意义”两个关键词，这是题干中稍有重叠的词语，因此文章的切入点虽然集中，但思辩性不强。写作任务是完成了，文章的深度和广度稍有不足。评分：46分

七号文：文学之光照四方

在浩瀚的文化星空里，中华文化脱颖于万千星辰，屹立于星河之上。是源远流长的中国文学用它的光芒装点了我们的中华，才使它光照四方。

从《诗经》到《红楼梦》，中国文学的长河从不乏魅力四射的精彩篇章——有“浪花淘尽英雄，是非成败转头空”的《三国演义》，有神魔鬼怪，充满浪漫主义色彩的《西游记》，更有“都云作者痴，谁解其中味”的《红楼梦》。笔者认为，精彩如斯的中国文学，之所以能够流传千古，留芳百世，必然与其具有的“现实意义”和“深远影响”的特点密不可分。

中国文学之于当下，有着它独特的现实意义；中国文学之于后世，又有着它穿越历史长河，代代留传下去的深远影响。

如在《诗经》中，我读出了那份“饮者歌其食，劳者歌其事”的生活礼赞；我读出了“桃之夭夭，灼灼其华；之子于归，宜其室家”的和睦家庭；我读出了“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”的美好爱情。这些，都市《诗经》中的精华。它们之于当下，有着歌颂劳动者辛勤劳作，家庭和睦相处，对爱情追逐的美好向往的现实意义。之于后世，它又能将书中的这份朴素的生活真谛传承下去，对后世产生深远影响。

再如《红楼梦》，或许人们更多地看到“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的恩怨纠葛。但在我看来，书中对黑社会及封建礼教的辛辣批判才更具有现实意义。它不仅在清代社会具有现实意义，同样，在当代社会，如宝玉和黛玉一般敢于冲破世俗牢囚，张扬个性，更是当代青年的作派。书中的这种属于个性的精神，也将会对下一代的青年人产生深远影响，激励他们奋发向上。

再观清代袁枚的一首《苔》，在《经典咏流传》上让它大放异彩。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。”诗中蕴含的人生哲理照亮了乌蒙山区孩子们的心灵。这短短的几句诗，却给了孩子们莫大的勇气，让他们明白，即使生活已定，但选择生活的方式亦可以由自己选择。它之于当下，有着催人向上的现实意义；之于后世，则是传递了这种昂扬向上，挺立于世的傲骨风气，对诸如山区孩子们产生深远影响。

中国文学的光芒万丈，在其中蕴含着的现实意义和深远影响的护航下，它必将照亮未知的远方！简评：中国文学的“现实意义”和“深远影响”，在作者的笔下得以具体呈现。作者以《诗经》、《红楼梦》和《台》为例，共同阐述了中国文学的“现实意义”和“深远影响”。但是，两者之间的关联仅停留在浅层的关联，文章并没有进一步挖掘内涵。评分：45分

八号文：中国文学的世界性及影响

从小时候，我们便开始了对中国文学的了解与进一步认识。《弟子规》、《三字经》、《西游记》等中国文学作品早已让人耳熟能详。众所周知，我国文学的历史源远流长，上至《诗经》，春秋战国，下至现代文学，二十一世纪。

随着时间的发展，中国文学早已不是闭关锁国了。而是它早已在世界的每一个角落，让世界人民感受 着中国文学的魅力。

中国文学的世界性。世界性其实是一个范围词，它不仅凸显中国文学涉及世界的范围广，它还凸显出中国文学拥有世界性特点。儒学是中国五千多年来的思想文化的主流，然而它的“仁”却是不仅适用于中国，就连全世界都适用。孔子——这位春秋战国时的伟大思想家也已经让千家万户所熟知。在世界上，外国友人为了纪念孔子和学习他的丰富而又具有影响力的知识文化，世界各国纷纷创办来了孔子学堂，学习中国优秀文学。可想而知，中国文学在世界是多么具有影响力，也可以得知，中国文学有世界性的特点。

中国文学的深远影响。中国文学其实是现代文学、古代文学的主干部分。就如中国文学是一颗仍在成长的参天大树，而古代文学、现代文学则是它的叶子。中国文学仍旧发展，对现代文学、乃至各种类型的文学有深远的影响。它能让各式文学中体现中国文学的特性，让它去影响各位读者，它仍旧会在世界文学中有巨大的影响。就如莫言的诺贝尔文学艺术奖一般，这个奖项不仅是世界文学对中国文学创作的一种肯定与欣赏，这也体现了中国文学在世界中越来越大的影响力。中国文学的发展从未停止，对世界仍有深远持久的影响。

可是，中国文学对世界的影响应是积极的一面，而并不能是消极的体现。例如中国古时候的二十四孝图也是属于中国文学的一部分，但它对世界不能产生深远而又积极的影响，因为它是属于过去的封建社会，而不是现在如此开明的二十一世纪。再者，中国文学应有更多的优秀文学来为他装饰，该文学应当体现中国文学的现状，是具有影响性、真实性乃至世界性。让世界知道中国文学的厉害与优秀之处。

中国文学对世界的深远影响的范围仍旧扩大着，中国文学不仅是中国的，而是世界的；中国文学的影响不是短暂的，而是深远的。

简评：文章写的是中国文学的世界性和深远影响，两者之间的关联有点若即若离。另外，文章对中国文学的阐述也较为空洞单调，具体事例也不够典型。评分：43分

九号文：现实之状，质朴之行

中国亦为一个发展中的大国，近年来，中国的综合国力地提升以及国际实力地增强，为此塑造了如此富强繁荣和谐的社会主义现代化社会！当下快速发展的社会，金钱，名利固虽不能太过看重，但这些仍是我们生活的基础。无名无钱空谈理想是不切实际的！我们应该做的是看清社会的状况，做质朴的人，遵守质朴的行为。

现代促人形成质朴。在经济飞速增长的时代，国人对消费奢侈品的比重不断增加，这固然也存在两面性！这亦使我想起孔子在《周易》中的一句话：“穷则变，变则通，通则达。”

贫穷使人变通，变通之后经过时间地沉淀，将上升到一个高的境界；当精神境界得到满足时，一个人对物质的追求就不会过多！消费奢侈品这一行为还需结合实际收入状况。当人们在中国文学中得到精神的补白以及结合现状，人就在一定程度促得质朴的形成。

人的质朴反作用于现实。人的脚踏实地这一质朴更能帮助人们看清现状，如《西游记》中四个人的善良品质性格，促使他们最终取得西经。现实并非都是残忍，人的良好品性反作用于现实，可能最后得到的结果强差人意！不仅仅如此，在西周时期的《礼乐制》中，礼强调等级，乐强调和谐，但《礼乐制》是规范人们行为的道德准则，有利也有弊，但出发点则是作用于现实，用纲常伦理统治社会，维护社会稳定和谐的秩序！

现实与质朴相辅相成！在生活中，仅有社会现实无人的质朴这一现状也是不行的，两者不可缺一！鲁迅笔下的祥林嫂，闰土哪一个人物身上无不体现这两者之间的完美结合！现实犹如一把锋利的剑，把人的心刺穿，而质朴则犹如药物，为奄奄一息的心重新恢复再一次的跳动！

篇5：高三标杆作文

原题再现：

我国正处于发展的新时代，新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。未来当你走上工作岗位，真正成为这个时代的建设者，会发生怎样的故事呢？请以“我是新时代的建设者”为题目，发挥想象，写一篇记叙文。

要求：想象合理，有情节，有描写。一类中

我是新时代的建设者

看着墙上“我为新时代建高铁”的标语，我的心情愈发焦急起来，作为时速四千公里高铁的总工程师，我们的任务便是2049年百年国庆前，将这条崭新的北京---台北高铁建成通车，作为新时代的献礼工程，可一下提速两千公里，谈何容易？这不，我和各开发组的组长正在开会研究。

“我们队车身动力系统整体进行了重新设计，车身设计成了阻力更小的流线型。”说着，3D投影下展示出了车身的图像，台下众人不禁啧啧称奇。动力车身组组长接着道：“我们还大量运用了高温起导体，是能耗显著降低，速度加倍，能耗减半”，话音未落，台下响起一片掌声。

“大家看到了，这才是我们新时代建设者应有的风范，勇于创新，开拓进取。下一组是------”，半天，管道组负责人以沙哑的声音说道：“就目前来看，管道内的密封性始终提不上去，真空度不够，四千公里的时速怕是很难达到——毕竟阻力太大，没办法。”他无奈地道，我的眉头紧皱了起来。

“你有试过纳米材料吗？”台下有人问。

“怎么没试过？英美各研究所的产品都做了测试，就是不达标。”

我顿时受了启发，道：“我们作为新时代的建设者，与建筑机器人不一样在于，我们会创新，我们会设计，更在于有自信敢突破陈规。过去我们科技落后，凡是需用进口，如今新时代，就不能试试自己的材料吗？我记得前几天参观新时代科技展，有个新型材料叫-----”

“新时代系列”。

我立刻通知我的只能机器人“联系中科院材料所，要新时代系列材料的参数。” “该材料一个系列有五百一十七号，都要参数吗？”小新回答。这么多，我一下傻了眼。“有祖冲之号超级计算机在，不怕延误建设。”台下有人道。“对！我们新时代建设者就要用新工具，联系超算中心，用祖冲之号筛选！”

不久，量子卫星发回报告：“新时代137号材料完全符合要求！”原先沉寂的会议室，顿时变成建设者欢乐的殿堂，掌声欢呼声雷鸣般响起。

我激动地说：“新时代建设重任在我们肩头，有各个领域建设者鼎力相助，有的出力，有的出工，用知识用劳动奋力建设。我们用自己的设计，和其他新时代建设者一起，建成的四千公里高铁，必将谱就新时代建设者最美的乐章！”我们仿佛看见巨龙在中华大地非连穿行。

一类下

我是新时代的建设者

“新时代将会成为科学技术的时代，将会成为人工智能的时代------”我关掉手机上的新闻评论，脑中一片空白，晕晕的。

我是一名翻译官，最近我发愁极了。

前天上午，我陪伴中方经贸工作者参与“一带一路”国际会议。会场上，我如往常一样流利畅快地将中方的发言稿用外国语翻译给外国来宾。当我得意于将依据古汉语完美地诠释成英文时，会场上一件物品吸引了我——那是一台人工智能翻译机！操控者只按下了按钮，对准讲话，优美的外语便清晰地传出，令外国使者更是赞叹不已。

我和同事惊呆了。中午吃饭时分，同事一脸颓废地说：“我看呐，咱们快是要失业喽！” 我也一直郁郁寡欢到现在，我漫不经心地抬起头，书架上摞得满满的，有我勾画多次大厚本《英汉进阶辞典》，有中国文学巨著《红楼梦》的英文版------最终，我看见那本《翻译家》。我将它拿出，轻抚片刻，脑海中浮现出大师的话语。

“严复先生说，翻译讲求‘信、达、雅’”，我默念。是啊，人是有感情的，机器再精准，能有感情上产生共鸣的交流吗？

翻动书页，我又一次看见曾经打动我，指引我的巨匠们——朱生豪先生、杨绛女士------读到他们的呕心沥血，致力于打通文化隔阂，追求思想共鸣的创作故事，我笑了，我突然有了一个大胆的想法！

我联系到了讯飞翻译公司，与负责人简短交流后，他说道他们最近也在谋划一件事，是打造出能“思考”能分辨谈话时对象言语间微妙变化的翻译机。而这，正需要大量优秀的翻译官来帮助实现、我递给他自己的名片，自信地笑了。是的！我不仅仅身处于这个新时代，更需要发挥自己的才能，助它发展成长。希望我可以加入这个团队一起，从语言文化的角度入手，触及智能的本质，打造真正信达雅的新时代人工智能翻译机！

我希望我们团队能打造出第一款会思考有情感的人工智能翻译机。而这，将是新时代的中国名片。

二类上

我是新时代的建设者

2035年，我国已进入了一个全新的科技时代，在这一年，我不仅走上工作岗位，更有幸成为研发实验室项目中建筑设计小组的一员。在这个新时代，我们这些建设者又要做出怎样的贡献？

走进会议室，看着同事们，我心中涌起的是对未来的希望和动力，握紧手中的笔，我集中精力听总设计师的讲话。

总设计师严肃道：“这个项目国家非常重视，我相信你们都知道，到了今天，能源枯竭，可用土地的减少都成为整个世界面对的难题，建筑设计师承担着如何更大限度的利用土地的责任，这份责任并不轻松，”他顿了一下，严厉的目光扫视正襟危坐的组员，继续说道，“这一次的实验室是给研发新能源的专家人员使用，我不希望有意外发生，明白了吗？”“明白。”同事们整齐喊道，所有人的脸都是凝重的。

散会后是午休时间，初入职场的兴奋和对于项目的好奇令人难以入睡，我躺在床上，闭着眼，耳边似乎还回荡着总设计师的话，我明白他话语中的分量，暗暗告诫自己一定要出色完成任务。

到了下午，总设计师分配了任务，繁重的任务清单让我感到极大的压力，我不敢迟疑或偷懒专注的设想了实验室的设计稿。新时代的建设者自然要承担这些！很快，草稿成型，我修修改改，一会皱眉一会深思，终于在规定时间内完成。我还未来得及喜悦便匆匆将它交入总设计师手中。可他一直绷着脸，我的得意便转变为不安，设计稿出了什么问题？我会不会挨批？这些复杂的想法纷沓而来。但只见总设计师放下设计稿，问我：“你的这份设计稿的构思是什么？”我脱口而出：“是如何最大限度利用土地。”接着便猛然意识到自己范的错误，惭愧地离开办公室。

经此事后，我越发谨慎小心，更深刻的意识到建设者的责任，废弃的图纸积了厚厚一层，我仍不知疲倦的设计者更合适的实验室。几个月转瞬即逝，由我设计的图纸有四份被采纳，这令我欣喜若狂，看着双手，我感慨终于为新时代的建设出了力量。

一天又一天，我看着实验室平地而起，虽无“万丈高楼平地起”的雄伟，可我了解它寄托着人类怎样的希望。哪怕闭着眼我也能想到里面是如何精巧，我所设计的实验室又分布在哪层，但我转身离去，这一份成就感深藏于心，继续投入工作，我知道，下一刻又要有任务摆在桌面，等着我这个新时代的建设者完成。

二类上

我是新时代的建设者

历经七八年，我渐渐从一名普通的高中生，一步步努力最终成为了一名优秀的人民教师，但同时我也在这个月刚刚被推举为人大代表。

喜悦并没有困住我太久，而我也刚刚接到了一个人物——去农村支教。这一消息立马将我的内心溅起了无数的水花。因为我想到了当我还是一名高中生时，那触动我内心的一对“冰花姐弟”。不知他们现在是不是走出了农村来到了大城市？不知犀牛村的那些孩子现在生活的是不是有了保障？带着疑问和期待，我申请去了当年的那个犀牛村，并在经过几天的等待后踏上了我的行程。

映入眼帘的，还是如视频中那般熟悉的山坡，但坡上的冰花已不见，走近了还能看见几条窄窄的冰霜，我们赶紧去到学校，那时是7点。

当我们的车开到学校，我发现一切确有改善，学校翻新了，不会再尘土满天飞了，一群孩子正笑着闹着玩的好不快活。不多时，我望见先前的那个孩子到了。一切都是那么顺利，自我介绍、讲课、与他们一起玩闹。几年前人们的愿望成了真，农村消除了贫困，再没有人会吃不上饭了。

几个星期后，当我和他们早已彼此熟悉，偶尔在一个晚上，我们坐在一起聊天。“老师老师，你的家乡在哪里？”“在北京啊，那里有长城、天安门、天坛，站在上面可以望的很远很远。”我看到他们的眼神中出现了向往的色彩。“哇，那天安门多高啊？有镇政府的两层楼高吗？”“当然有啊，它足足有五六层高呢！”“五六层啊，可是那是多高呢？”我的内心一震。原来，他们竟然还没去过外面的地方吗？在教育和物质生活如今渐渐充裕的如今，竟还没能让那些孩子走出深山吗？

这时，我看到一个孩子举起了手。“老师，我知道，我去过昆明，我的大伯在那些做厨师，那边有很多高楼呢！”一瞬间，我好像看到了那个“冰花姐姐”，我的内心又燃起了一丝希望。只要有人关注，这些孩子一定可以得到更好的发展。

几个月后我回到了家，连忙写提案希望国家可以多关注一下这些孩子，给他们更大的平台去发展，去开阔眼界。

我们如今社会的主要矛盾是人民日益增长的对美好生活的需要和不平衡不充分之间的矛盾，而只要我们每个人尽一份力，这些困难便一定可以克服，我们每个人，都是这个时代的建设者。

二类下

我是新时代的建设者

2028年，我们小组被派遣到肯尼亚去为当地人修建信号塔，这是我第一次踏上这陌生的土地，心中不免浮现十年前看到它当地图片的场景，怀着忐忑之心，我们来到了招待所。

刚一下车我不禁愣了一下，一栋栋别致的小楼房映入眼帘，刷着精致的油漆与路旁野花相映成趣。我心里不禁好奇：这里发生了什么？当地翻译找到了我们，亲切地握住了我们的手跟我们打了招呼。随后他先带我们稍稍参观了这里。我走在柏油马路上望着街上的行人，他们每个人脸上都洋溢着笑容。路旁小贩摊上摆着新鲜的蔬果不停地招呼着过客。广场上的喷泉下围坐着靓丽的少男少女，旁边还有嬉戏打闹的儿童，这时那个翻译感慨道：“真不敢相信这样幸福的场景，我记得十年前这里还是一片废土地，谢谢和你们一样的中国建设者，你可能不觉得，但这里如今的美丽真的要感激你们！”他面带笑容地继续说道：“铁路，街道，楼房，都为这里带来了生机和活力！而且越来越多的人开始学习中文。”我点点头，心中被他的话温暖到了。我没想到中国现在的影响力有这么巨大，并因为我们，当地百姓过上了幸福的生活，这是多么地不可思议阿！

后来我们到了施工地点，不光完成了信息塔的建设，还为当地工人和技术人员传授了些技能，知识和技巧的运用。他们听得十分仔细和专注，并且对我们的付出报以热烈的掌声。我们眼睛微微泛红，感觉此刻已没有国家间语言，肤色的隔阂，只剩下心与心的交流，仿佛早已成为一家人一般的融洽，最后我们合了一张影作为留念，见证了又一次友谊的升华。

作为新时代的建设者，我为我所见的一切感到高兴，同时为我的伟大的祖国实力与影响力感到自豪。我们也将不断努力，争取为国家，为世界做出更大贡献。

三类上

我是新时代的建设者

阳光通过纳米科技窗帘的缝隙射了进来，温暖着我的脸颊。慢慢睁开眼睛看着自己的手掌心我的智能皮肤感应软件告诉了我一天的穿衣指南与一天的工作计划。作为工程建筑设计师的我又要开始新一天的工作了，一想着我又能为国家设计出更多的富有创新的建筑我就感到很是自豪。

“小聪，今天的早餐这么丰盛呀！”有我最爱的培根芝士面包，不愧是国美电器科技商城最近最火的家用智能机器人呢！小聪是我的智能机器人，平时周末的时候带他出去溜溜，就能让他为我工作一个星期呢！因为他是个利用太阳能充电的机器人，也是国家很多新一代研究人员和建设者的杰作，方便了许多居民的生活。

到了工作的地方刷了公司的签到卡，也不禁让我佩服我国无人驾驶技术的先辈们。现在家家户户都有新能源无人驾驶车，这样不仅上班不会迟到，还能更好地掌控自己的时间。

“来了啊！”我的同事小王在向我打招呼。我很惊讶地看着他。“你不是？”“嗯，是啊，这现在医疗真是发达呢！直接就没事了，很厉害吧？哈哈哈哈！现在腿脚比以前更利落了呢！”小王前几天因视察我们公司所设计的项目的进展时不小心从工地的台阶上摔了下来，我还以为他要修养几个月呢，美想到现在的医院都用了3D打印技术来治疗病人了。新时代进步真是快啊！前几个月还没有的技术呢。

我最近所研究设计的是可移动营地。这项建筑设计可是让我大费了心血啊！不过一想到这个项目以后可以运用到人们的旅行，医疗援助救助甚至军事侦察方面我就更有动力了。作为一个新时代的建设者这点苦这点累又算得了什么呢！吃得苦中苦，方为人上人，就像现在地震之后的地震棚，多国之间的跨洋跨海大桥隧道都有我的一份功劳呢！这对我国的贸易发展也起到了至关重要的作用。

我作为新时达的建设者要将前辈的精神延续下去，为我国做出更大更多的贡献，也让后辈们变成新时代的建设者让国家变得更加强大。

三类中

我是新时代的建设者

“它飞起来了，飞起来了！”“各项指标正常”人们鼓掌，欢呼，拥抱，这个只有二十个人的小团体，经历了几次破产危机，千日不懈努力，百次失败后，终于迎来最后的成功！

我们用剩余的钱召开了一个发布会，当人们看到我们的发明——一个小黑盒子时，议论纷纷，一头雾水，按下按钮，伴随着电流的滋滋作响，它发出了圣洁的白光，如轻盈的白衣仙女，缓缓升起，人们屏气凝神，注视着它停在空中。“这是悬浮者一号，是真正的悬浮技术，不依靠磁悬浮列车的车轨，也没有自动港的地下磁钉，只凭借地磁场运用，在几乎不耗能的情况下承起几吨重量”，“若夫乘天地之正，而御六气之辨，”孟子千年前的理想终于在今日成为现实！

“未来会发生什么，汽车能够飞行，人类的生活空间无尽的扩展，加上日新月异的自动驾驶技术，交通问题将被完全解决，浮空城市会重构城市布局，未来的人类不是苟居于大地的蝼蚁而化身振翅而飞得雄鹰！中国的磁悬浮技术，因为我们，坐稳了世界顶级的宝库！

“我们只有二十多人，最年长的32岁，最年轻的20岁，没有声望缺少资金，不受重视，却做出了如此举世瞩目的成绩，人们常说人多力量大，在过去那个技术落后，人人以体力为生的年代的确如此，但自从爱因斯坦以一人之力，推翻先辈数十代学者千年时间建成的经典物理大楼，一个新的时代，从经济转向科技的时代来临了！”

四类

我是新时代的建设者

国家正处于发展得新时代，每一个人都应为了祖国的繁荣昌盛付出自己的贡献，用自己的双手成就祖国的未来。

老师，是国家最重要的建设者之一，而我则是其中的一员。由于学习成绩的原因，常年运动的缘故，使我成为了一名体育老师。相比较而言，体育老师与文化老师的付出时间相差甚远，文化老师和需要同学们起早贪黑，每天早出晚归，凌晨一两点时还在为了学生们的上课做课余准备，可谓十分辛苦。而体育老师只需要在课前的一节课来就好，下午上完课就可以回家随心所欲了。

每天，9点来学校，收拾收拾自己的东西，等待着第二天课后的上午操。夏天、秋天，带着学生做操，冬天、春天，围绕着操场、教学楼跑步，驱逐外界的寒冷气息。上课时，根据体育会考的内容，对课程进行相应的处理。初中上课时，主要以排球篮球达标为主，开始上课时，先绕着操场慢跑两圈，活动活动身体，然后做准备活动，防止在进行运动时出现拉伤扭伤的危险。接着就进行相应的练习，偶尔在最后十分钟的时候，让他们自由活动一会。而高中上课时，除了慢跑和准备活动相同，一般就直接解散自己活动了，毕竟身为高中生，应该知道自己的不同，自己对其进行相应的训练，成绩优异者自由活动，刚刚及格或不及格者，只能在一旁埋头苦练，强化自身的不足。

每周放学后，会有一小时足球队训练，为了提升他们，同时也提升自己，还外聘了教练，以弥补自身的不足。回家后，我会上网看一些训练视频，为此来更好的提高同学们的成绩，不让体育成为他们拿到高中毕业证的负担。