辽东学院兼职组织员岗位职责

辽东学院兼职组织员岗位职责（精选16篇）

篇1：辽东学院兼职组织员岗位职责

外国语学院兼职组织员岗位职责

一、兼职组织员的工作受党委组织员办公室指导。

二、在党总支领导下，主持发展党员工作，同时指导、监督和检查基层党支部发展党员工作;按照上级党组织和学校党委的要求，从实际出发，组织制定本单位发展党员工作年度计划,组织、指导、检查本单位入党积极分子队伍建设及预备党员培养、教育、考察和转正工作

三、加强入党积极分子队伍建设。检查指导党支部建立,整顿、扩大入党积极分子队伍，做好入党积极分子的培养、教育和考察工作;积极参与组织学校党校、分党校对发展对象入党前的集中培训和预备党员培训；组织本单位发展对象入党前的审查和谈话，提出能否发展的意见。做好新生党员的入党材料审查工作，并将审查情况及时向党委组织员办公室汇报。

四、对计划发展对象进行认真的考察谈话和材料的审查工作，并根据党章和《中国共产党发展党员工作细则》、《辽东学院发展党员工作实施细则》提出能否发展的意见，严格掌握党员标准，切实保证新党员的质量。

五、接受党委组织员的监督检查，定期沟通情况，反映意见和建议，注意总结基层发展党员工作经验，检查并解决本单位发展党员工作中存在的问题，不断提高工作水平。

六、做好党员的组织管理工作，定期调查研究本单位党员队伍状况，协助本单位党组织抓好经常性的党员教育和管理工作。组织党员鉴定和考核，对本单位流动党员加强管理，定期向党员公布党费收缴情况。

七、建立入党积极分子、党员档案，防止档案材料的丢失。学生毕业及新生入学时，及时做好学生党员、入党积极分子的档案转出转入工作。搞好本单位党员组织关系接转和党员统计工作，并做好登记备案。

八、了解和准确掌握发展党员工作基本信息，对本单位教职工和学生申请入党情况，积极分子队伍类别、结构等情况及时登记造册或用计算机管理，随时向上级报送党内基本信息。

九、完成党委组织部、分院（党总支）交办的党建方面的其他任务。

篇2：辽东学院兼职组织员岗位职责

一、发展党员。协助党委制定并实施发展党员工作计划；加强对入党申请人、入党积极分子队伍的培养；审查党员发展对象入党材料，负责发展对象的考察和谈话；指导基层党组织严格执行发展党员工作程序，做好预备党员的接收、培养、考察和转正工作。

二、教育培养。制定并落实党员培养教育计划，负责入党申请人、入党积极分子、党员发展对象和党员的培养教育工作，把教育培养贯穿于发展党员和党员管理工作全过程。

三、党员管理。指导基层党组织健全和活跃组织生活，落实“三会一课”、民主评议党员和处置不合格党员等制度，做好基层党组织开展组织生活情况的检查督导。

四、党员服务。落实党内关怀帮扶机制，及时解决或向党组织反映党员在学习、工作、生活中遇到的困难，促进党员干部联系服务群众工作。

五、监督指导。加强对发展党员工作的检查，做好对下级党组织发展党员和党员管理工作的指导。办理党员群众有关发展党员方面的来信来访，协助调查处理发展党员工作中的违纪违规问题。

篇3：辽东学院兼职组织员岗位职责

一、当前高校兼职组织员面临的新问题

近年来,随着高校招生规模的不断扩大,积极分子及党员的规模也在不断地壮大,教育和管理学生党员的工作也随之大幅度增加。党务工作的队伍由于受单位编制的限制,专职从事党务工作的人员偏少,已远远不能满足高校党员发展工作的需要。而当离退休的兼职组织员面对很有特点的“90后”的大学生时,由于对新生事物的认知不同,有时在沟通中很难找到共同点而产生共鸣,也就无法深入考察入党对象,从而不能为党委提出及时、合适、合理的工作建议和意见。当前学生党建工作中这种兼职组织员工作模式已经在不同层次、不同领域、不同程度地影响了高校学生党建工作。

(一)学生党建工作面临的新形势

在进入高校之前,虽然有部分高中生接受过党的理论知识的学习,但在谈及对党的认识、党的历史、党员的权利和义务方面却不很清楚,对于自身的入党动机也表述不清。笔者在去年9月份对学院12级新生进行了问卷调查,共发放问卷246份,收回240份。在入校一个月后主动向支部提交入党申请书的只有10人;在高中写过入党申请书的有26人,但记得具体时间的只有4人。在谈及为什么要递交入党申请书时,受家庭和社会环境的影响,在亲朋的劝说下递交入党申请书的32人, 占13.3%;加入党组织,为今后就业增加砝码的57人, 占23.8%;看到其他同学向组织递交了入党申请书而 “从众式”写了申请书的有68人,占28.3%;为了坚定的共产主义信念而想加入党组织的62人,所占比例不到26%;没有考虑好,暂时不想写入党申请书的有21人。 经过一个多月的团校和党校初级班的培训后,2012级的新生提交入党申请书的学生达到了95%以上。由此可见,“90后”的大学生入党动机显得功利化、现实化,这就需要我们投入大量的精力去耐心地加以引导,深入他们的学习、生活中,才能真正把握他们的思想,这对兼职组织员来说是一种很大的考验。

(二)兼职组织员发挥作用不够充分

在学生党建工作兼职组织员制度实施时,党委把握的原则是既不能影响老同志的正常生活,也不能影响所在学院党委或党总支的正常工作,这就导致基层党委对兼职组织员在高校学生党建工作中的重要作用、地位认识不到位,认为只要学生党支部发挥好作用,学院党委组织员对入党材料进行最后的审核即可。所以一般情况下,兼职组织员的工作就是在发展党员时受党组织委派与入党对象象征性地进行谈话,把好入口关的“谈话” 关,根本无法发现发展对象实际存在的问题,使得兼职组织员作用发挥不充分,不能起到其在学生党建工作中指导、咨询和监督作用。

(三)兼职组织员模式设置思考不深入

按照目前高校党委兼职组织员选聘模式,其基本做法就是从一批思想坚定、素质过硬、业务精且威望高的离退休老党员、老干部中来进行选择,他们热爱党的教育事业,有时间也有发挥余热的热情,但是他们与“90后”大学生之间代沟的存在也是不争的事实。由于对新生事物认识的差异,彼此可能很难找到共鸣点,也就无法真正深入到发展对象中去作深入细致的研究。为了在入党前能深入地了解发展对象的入党动机,真实地了解其平时学习、工作、生活等各方面情况,那么对于这类兼职组织员选聘模式的设置我们不得不重新进行深入的思考。

二、学生党建工作兼职组织员工作模式创新思考

高校作为培养高素质人才的主阵地,如何确保党员发展的质量,保持党的纯洁性,增强党的战斗力、凝聚力和生命力,就需要我们认真分析当前形势,及时调整工作思路,扎实抓好高校党建工作。

(一)兼职组织员工作模式创新的思路:强化优势, 形成合力

随着高校学生的连年扩招,对于党员与积极分子教育与培养工作量也随之大幅加大,单纯由党委组织部门来负责教育管理,根本满足不了当前工作的需要,也就无法确保培养的质量。我们必须整合多方力量,以提高高校学生党建工作质量为中心,合理分解兼职组织员的工作,根据自身工作的优势来承担不同的任务,使每类兼职组织员的工作仅是指导、咨询和监督作用中的一部分,有针对性地完成党建工作中的任务,强化各自的优势,方能形成合力。

(二)拓展兼职组织员的内涵:整合资源,群策群力

在对发展对象的培养过程中,我们应当根据不同时期的要求,有针对性地整合不同的资源,使工作更具体, 了解的情况更真实。

1.班主任兼任第一组织员,全面了解思想、学习动态。班主任平时与学生接触面最广,接触的频率最高,他们能够及时地把握班级学生在思想上的变化,深入了解发展对象的情况。如果班主任为专业课的教师,那他们对学生的学习情况也了解得更清楚。在对党员及入党积极分子进行考察时,由于他们的指导与监督最靠前,那么他们的意见也最为真实。

2.团委、学工教师兼任第二组织员,真实了解工作、 生活动态。团委和学工办的教师在日常的工作中往往能与学生打成一片。他们通过学生对院系活动的组织,可以了解他们的活动策划与组织管理能力;通过他们对活动的参与过程,了解他们的团队合作精神;通过深入学生宿舍,与他们进行亲切交谈,又可以从另一个方面更全面地了解他们的生活动态,从而更具体地对他们进行指导与培养。

3.专业导师兼任第三组织员,深入了解学术、研究动态。扬州大学化学化工学院学生在进入大二后,实行了本科生导师制,学生跟随导师进入实验室开展科研工作。导师通过与学生共同讨论、实验,将学生对专业的兴趣转变为开展科学研究的热情。在这个过程中,专业导师通过言传身教,充分启发学生的专业思维能力,培养学生的动手操作能力,同时锻炼学生形成严谨细致的科研作风。导师通过自身的言行举止对他们进行影响的同时,也能对学生在学术研究中的表现了解较多,在对发展对象的推荐上起到很好的指导作用。

4.离退休老同志兼任领航组织员,发挥榜样作用。 离退休老同志通过举办党的知识讲座、恳谈会等多种形式的教育活动,用通俗易懂的语言,更是结合生动有趣的案例和亲身经历,对学生进行形势政策、理想信念、革命传统和社会主义荣辱观教育,充当发展对象提高党员意识和党性修养的领航员,使新生党员不仅在组织上入党,更从思想上入党。兼职组织员自身也要加强学习,借助新媒体不断更新与丰富自己的知识面,不断地调整自我、发展自我,给发展对象及新党员树立良好榜样。

(三)加强兼职组织员的培训,提升工作效能

兼职组织员有着较高的思想政治理论素质,但不断发展变化的形势也对组织员提出了更高的要求,这就要求党组织要加强培训,提高组织员的协调素质、自律素质、知识素质与创新素质,从而提高自身工作的效能[2]。 比如对班主任要多加强宏观把握能力与沟通技巧方面的培训,使之能更好地与学生进行交流沟通。专业导师一直走在学术的最前沿,但作为兼职组织员,在通晓党的基础知识与基本理论的同时,也要通过及时的培训对当前的时事政治作深入了解。

三、创新兼职组织员工作模式需要关注的问题

经过近三年的兼职组织员工作模式创新的运行,无论是积极分子的确定,还是预备党员的考察与培养工作都在扎实、有效地开展,切实提高了党员发展的质量。但是运行的过程中,我们也要关注以下几个问题。

(一)党委要高度重视兼职组织员工作,使党务工作规范化

领导重视,认识到位,是加强组织员工作的一个重要环节。党组织要提高对兼职组织员在高校学生党建工作中的重要作用和地位的认识,加深对各类兼职组织员工作的内容、方式的了解,定期听取各组织员的汇报,定期组织交流,通过各类组织员之间的意见沟通,才能向所在党组织提出有针对性的考察意见,从而提高党员发展的质量。党委也要重视相关的制度建设,要形成一系列的工作汇报制度、业务培训制度、考核评价制度以及激励制度等等,通过制度促规范。

(二)兼职组织员的工作要与日常工作紧密结合,保证党务工作的有效性

兼职组织员的工作要与平时的班主任工作相结合, 与团委、学工办的日常管理工作相结合,通盘考虑,既没有增加额外的工作负担,又扩大了组织与学生的接触面,从而更加全面地了解考察对象的情况,使党务工作更贴实际,扎实有效。将对培养对象的考察自然地融于日常的管理与教育中,被考察对象也更易接受,所反映的情况也更真实、可靠。

(三)保持兼职组织员队伍的相对稳定性,保证党务工作的连贯性

篇4：独立学院党组织作用及职责探讨

关键词：独立学院；党组织；作用；职责

中图分类号：G648.7 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）01-0063-02

经过近十年的实践，独立学院已经发展成为高等教育事业的重要组成部分，对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。但与独立学院迅速发展相比，独立学院的党建工作尚薄弱，其定位和职责尚不明确，政治核心作用尚不明显。因此独立学院党组织应发挥什么作用，如何进一步明确职责，是亟待探讨的问题。

一、独立学院党组织作用

独立学院是普通本科高校依据《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的本科层次学校。其主要特点是“民”、“独”、“优”。“民”是指一律采用民办机制，实行董事会（理事会）的法人治理结构；“独”是指与举办高校相对独立，具有独立的校园和基本办学设施，实施独立的教学组织和管理，独立进行招生就业，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，独立承担民事责任；“优”是指可结合学院实际，优化资源配置，创新管理模式。因此，独立学院党组织的作用与国办高校党组织及民办高校党组织不完全相同。在实践中，我们深深体到会到，独立学院的党组织至少要发挥以下三个方面的作用：

1.在学院办学方向和教育改革发展中起保证作用。独立学院尽管在办学体制、运行机制等方面与普通公办高校不同，但也是我国高等教育的重要组成部分，其“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的根本任务不变，“实施素质教育，提高教育现代化水平”根本宗旨不变，“传播先进思想和文化，构建和谐社会”主阵地不动摇。因此，如何在这种新体制中坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性，坚持办人民满意教育，必须依靠党组织的把关定向。只有党组织的正确引导，才能正确贯彻党的路线、方针、政策，才能保证独立学院办学不偏离航向。独立学院党组织的保证作用不仅关系到党和国家的前途命运，还关系到独立学院的生存发展。作为高等教育的一个新生事物，独立学院是在政策、法律法规和资金等准备不充分的背景下产生的，无经验可谈，其校园建设、师资队伍建设、管理水平、教育教学质量等各方面还有待提高。独立学院如何正确处理国家和学校的关系，如何正确处理学校和投资方的关系，如何正确处理学校和教职工的关系，如何聚精会神搞建设，一心一意谋发展，走出一条规模、效益和质量协调发展之路，必须依靠党组织的指导。只有党组织的正确引导，才能保证独立学院在建设和发展过程中，功坚克难，少走弯路。

2.在学院党建、思想政治和德育工作中起领导作用。独立学院党建工作，对于全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、促进独立学院健康发展，对于加强和改进大学生思想政治教育、不断提高人才培养质量、为全面建设小康社会提供强有力的人才和人力资源保证，对于巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础、加强党的执政能力建设和先进性建设，具有重要而深远的意义。青年强，则祖国强，青年兴，则祖国兴。大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。新形势下，随着我国对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。而大学生这个群体，思想最活跃，受西方文化思潮和价值观念的影响，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。因此，加强思想政治教育和德育工作，提高他们的思想政治素质、道德品质，培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把他们培养成合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义。

3.在学院依法规范办学，依法治校工作中起监督作用。独立学院是我国高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。但在发展过程中也存在一些问题。比如，独立学院建校时间短，文化积淀不够，学校的内部管理水平跟不上规模的发展；一些独立学院师资队伍不稳定，专业设置与人才培养目标定位不准，教学质量不高，毕业生就业竞争力不强，面临生源危机；一些独立学院办学实力不强，负债运行，潜藏着发展危机；也有一些独立学院在招生中存在违规招生现象等，这些都将是独立学院在未来“规范与促进”的发展态势中面临的挑战。所以，当前独立学院的发展应该是“稳定规模、规范管理和提高质量”，而坚持依法办学是独立学院持续健康发展的恒久前提。独立学院党组织必须在这个探索、成长过程中发挥监督作用，规范引导依法办学，依法治校，促进独立学院可持续发展。

4.在学院统一思想、团结一心方面起凝聚作用。独立学院的教育事业要发展，离不开全院师生的努力奋斗。但由于建校时间短，用人机制灵活，独立学院普遍存在人员结构不稳定，思想多元化等特点。为使全院师生转变观念，提高认识，统一思想，形成向心力、凝聚力和战斗力，党组织必须充分发挥基层组织的战斗堡垒作用，发挥党员先锋模范的带头作用，以身作则，以坚定的信念，团结带领全院师生抓住机遇、迎接挑战，与时俱进、开拓创新。

二、独立学院党组织职责

综上所述，独立学院党组织是保证独立学院社会主义办学方向的需要，是独立学院贯彻党和国家教育方针的需要，是独立学院培养合格人才的需要，是独立学院规范运行的需要。基于独立学院党组织应发挥作用的分析，不难得出独立学院党组织职责，主要有如下几条：

1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习、宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向。

2.加强学院各办学环节的监督，约束举办者办学行为，保证学院办学规范性，办人民满意的教育。

3.加强学院党的思想、组织、作风和制度建设，做好党员发展、教育、管理工作，发挥党员的先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用。

4.深入教育教学一线，关心师生的思想、学习和生活，统一思想，提高认识，凝心聚力。

5.潜心研究学院建设和发展中的难点、热点，为学院改革和发展出谋划策，促学院建设和发展上水平、上台阶。

6.领导学院思想政治工作、精神文明建设，构建和谐平安校园。

7.领导教职工代表大会、工会、共青团、学生会等群众组织，充分调动师生员工参与学院民主管理和民主监督的积极性，支持它们依照法律和各自的章程独立自主地开展工作。

8.完善董事会领导下的院长负责制，支持董事会、监事会和院长依法行使职权。

参考文献：

[1]教育部.关于规范并加强普通本科高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见[Z].（教发［2003］8号）

[2]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].（中发［2004］16号）

[3]中共中央组织部、中共教育部党组.关于加强民办高校党的建设工作的若干意见[Z].（教党［2006］31号）

课题项目：2011年度江西省高校党建研究课题《独立学院如何发挥党组织政治核心作用》（dj2011-15）

篇5：4、学院党委组织委员岗位职责

学院党委组织委员岗位职责

一、党委组织建设

1．努力学习党的建设的方针、政策，并结合院党委实际，积极探索，不断研究组织工作的新情况、新问题，努力提高工作水平，切实加强党的建设。

2．协助院党委根据实际需要设置、撤消、调整党支部（包括在职、离退休教职工和学生）组织，组织好党支部的换界选举，协助选拔配备党支部书记和支部委员，保证党支部战斗堡垒作用的有效发挥。

3．协助院党委落实、督促、检查党支部的工作计划、支部委员会会议、党员民主生活会、党员大会以及其他学习实践活动。

4．协助院党委制定学年、学期工作计划。

5．熟悉全院党支部和党员的基本情况，协助党委加强对党支部和党员的管理。关心支部书记和党员的思想状况和工作学习情况，积极帮助他们解决实际困难。

二、组织发展工作

1．制定院党委发展工作计划。2．协助党委积极组织党外教职工和青年学生学习党的方针、政策，组织他们参加党组织的相关活动，关心他们的思想状况和工作学习情况，积极帮助他们解决实际困难。3．加强对入党积极分子的培养教育。组织入党积极分子参加有关党的活动，督促、检查、落实党支部建立入党积极分子联系人制度，并经常了解联系活动情况。与党支部一起认真分析总结，提出培养发展意见，按照十六字方针做好党员发展特别是在高中级知识分子和青年教职工以及大学生中的发展工作。经常性地在党委会上向委员会汇报组织工作情况。

4．审查发展党员的材料是否齐全，手续是否齐备，程序是否妥当。

5．协助党委指导党支部开好党员发展会，保证发展会质量。

篇6：辽东学院兼职组织员岗位职责

三亚理工职业学院经济管理系学生会组织部，是负责全系共青团团员思想教育、各级团组织的建设及各级团干部培养和考核的职能部门。作为部长主要工作是为了加强基层组织建设和团员教育管理。完善各项规章制度，因此，我部门有以下工作职能：

一、掌握各团支部干部、团员和入党积极分子培训工作，负责学生会干部档案的管理和

工作业绩的考核、鉴定。做好推优入党工作，积极稳妥地向党组织推荐优秀团员作党的发展对象。做好事前、事中、以及事后的帮助和监督；

二、加强与基层团组织的联系，经常了解基层团支部的组织建设情况，对经济管理系的各个支部进行指导、监督、检查与帮助；

三、组织筹备团组织、学生会换届选举工作；

四、对违纪团员的处分进行备案、归档，对未及时给予团经处分的总支、支部进行及时

处理；

五、对每次院内或者系内开展的活动或会议进行总结，取长补短；

六、完成团委和领导交办的其他工作；

七、积极配合经济管理系主席团和其他部门组织开展的各项活动；

八、认真贯彻组织交代任务的同时，以身作则并带领部门内部成员的严格制度、树立良

篇7：辽东学院兼职组织员岗位职责

1、协助书记做好团的各项工作，重点负责团的组织建设工作。

2、负责基层团总支的机构设置、班子配备、干部队伍建设工作。

3、负责布置、检查团的“三会一课”工作。

4、负责团组织关系的接收、转出工作。

5、负责《团员证》的管理、注册、补办工作。

6、负责全团干部的考核、培训工作。

7、负责团的“双推”工作。

8、负责团内先进集体和个人的表彰、奖励及违纪团员的处理工作。

9、负责团费的收缴、上缴工作。

篇8：辽东学院兼职组织员岗位职责

关键词：学生党建,兼职组织员,工作模式

我国最早于1945年建立了组织员队伍, 开始实行组织员制度。组织员是指受党委委托, 代表党委主持发展党员工作的人员。而学生党建工作兼职组织员制度, 则是指在非专职学生党务工作干部中, 由学校党委组织部聘任一批适合从事学生党建工作, 熟悉学生思想教育工作的教职人员为兼职组织员, 下派到各个教学院系, 对所在院系的学生党建工作进行指导、咨询和监督的一种新的工作制度。[1]近几年随着高校招生规模不断扩大, 在校学生人数急剧增加, 党员及其培养对象的规模也迅速扩大, 反动势力丝毫未放松甚至加强在高校学生中的渗透。在新形势下, 许多高校对于高校党委组织员工作机制进行了探讨[2], 加强对学生党建工作的工作力度, 提出了以建立专职为骨干、专兼职相结合的组织员队伍[3]。兼职组织员大多是从退休的党员干部中选聘[4], 或在有党务工作经验的离退休党员中、研究生党员队伍中聘任[3], 因此出现了队伍不稳定、兼职组织员党务工作知识和经验欠缺、工作往往停留于程序上操作等问题, 在不同层面、不同领域影响了高校党建工作。其中学生党建工作中院系兼职组织员的工作模式直接影响到了基层学生党建工作质量。对此, 我根据实际工作经验进行了总结, 对学生党建工作中院系兼职组织员工作模式进行了探讨, 提出了兼职组织员工作要合理定位, 选聘要本着长效规范的原则, 按需要合理分解兼职组织员的工作。这样, 兼职组织员就能在较为轻松的环境下完成党建工作, 提高实际工作效率。

一、院系兼职组织员面临的问题与挑战

当前, 一些高校基层党组织设立党务秘书、党务助理等专职组织员, 但仅仅一个人是无法完成党员教育、管理工作的。为解决学生党建工作和发展党员工作中人手紧缺问题, 各高校都对组织员制度建设提出了新要求[5], 进行了兼职组织员的选聘工作。由于中央的有关文件中对高校兼职组织员的设置没有明确、具体的要求, 因此各高校在兼职组织员的设置上无统一的规定, 院系级兼职组织员工作面临着一些问题与挑战。

1. 新时期高校党建工作面临新情况

现在我国正处于经济快速发展时期, 市场经济体制改革不断深化, 全球金融危机的爆发更可能引发各类矛盾, 各种思想文化互相碰撞, “80、90”后的学生思想更具时代性, 如何引导学生党员和入党积极分子弘扬民族文化, 维护社会安定, 坚决抵制各种不良思潮, 是现在高校党建工作面临的重大问题。从高等教育改革形势看, 我国高等教育随着招生规模的扩大, 已经逐渐从精英教育向大众化教育转变, 人才培养模式的转变也给高校党建工作带来了许多新的挑战。随着大学生就业压力的增大, 大学生入党动机的功利性已经凸显, 如何保证党员的质量问题使高校党建工作受到更大的关注。

随着高中党建的发展, 高校入校新生中高中党员及入党积极分子所占比例逐年递增。他们在高中阶段是佼佼者, 但由于高中与大学的教育特点与教育模式非常不同, 部分同学在进入大学校园后出现了思想、行为等各方面的波动。新生党员的后续考察教育与入党积极分子的继续培养工作也已成为高校关注的一个方面。

2. 对于院系兼职组织员的设置意义认识模糊。

一些基层党组织对组织员在高校学生党建工作中的重要作用、地位和工作特点认识不够[5], 认为学生党建工作只要学生党支部发挥作用, 辅导员工作职能体现好, 学院党委秘书对材料最后审核即可, 忽略了兼职组织员在学生党建工作中指导、咨询和监督作用。有的基层党组织兼职组织员的工作仅仅是在发展党员时受党组织委派与入党对象谈话, 仅是把好入口关的“谈话”关, 无法发现学生实际存在的问题[6]。兼职组织员的指导、咨询和监督的作用如何体现, 基层党组织还没有明确的认识和体制上的确认。

3. 院系兼职组织员的设置模式失范, 工作职责落实不到位。

由于对于院系兼职组织员的设置意义认识不到位, 兼职组织员的选聘和设置的原则明显存在问题。各高校选聘的有的是在职党政领导干部, 有的是在职教师, 有的是离退休人员。兼职组织员选聘渠道的多样化都有其一定的工作依据。但是如何发挥他们的合适作用, 保持长效机制则有待于探讨。现在兼职组织员工作职责分工存在混乱现象, 缺位与越位现象普遍。[7]如选聘离退休老同志, 他们有热心、精力和经验, 但是他们与“80、90”后存在着代沟, 对新生事物的认识非常不同, 缺乏时代感。学生从入校到毕业四年的时间, 思想会发生较大的变化, 如果兼职组织员的工作无法深入到党员中去, 无法长期坚持作深入细致的研究, 就无法为同级党委及时提出合适、合理的工作建议和意见。

二、院系兼职组织员的工作模式探讨

学生党建工作的特殊性决定了院系兼职组织员工作的特殊性, 我认为, 为了能更好地促进学生党建工作, 在做好学生党支部建设工作的同时, 应按需设岗, 兼职组织员工作合理分解, 模块化分工, 网络式分布, 创造学生党建工作全员参与的氛围, 建立相应的院系组织员工作模式。

1. 院系兼职组织员的设定原则:长效规范。

一般每个院系均设有总支秘书或党务秘书负责日常党建事务的管理工作, 兼职组织员的作用主要是指导、咨询和监督。如果按照惯例均是从一类或几类与学生距离较远的同志中选聘部分党员任兼职组织员, 工作则又会陷入相应的困境, 达不到长效规范的机制。我认为, 为了使兼职组织员制度能长期且长效地坚持下去, 实现制度化、规范化, 需要学院在调查研究的基础上建章立制, 以制度的方式明确兼职组织员的聘用条件、程序、待遇和管理办法, 做到明确兼职组织员的主要工作任务, 合理分解任务, 做到“一个中心, 多头并进”, 即以提高学生党建工作质量为中心, 合理分解兼职组织员的工作, 做到多人承担任务, 每位兼职组织员的工作仅是指导、咨询和监督作用中的一部分, 他们能在自身承担的工作完成的同时轻松完成其他兼职组织员工作。

2. 院系兼职组织员的具体工作模式:模块化操作。

兼职组织员指导、咨询和监督的作用主要体现在协助党委组织部审查党员发展材料, 代表学院党委组织部与发展对象谈话, 协助党委党校开展培训工作, 及时将发现的问题反馈给党组织。兼职组织员的工作可以由各班班主任、院团委书记、学生工作办公室主任、本科生导师、教工党支部的支部书记、辅导员分别承担。

各个高校加强了学生思想教育的力度, 在各班级中均配备了班主任。班主任基本上均为业务课老师, 平时上课时与同学接触较多, 他们能够及时了解同学在学习、思想上的变化。在学生党建工作中, 他们的指导、监督作用能够及时发挥出来。在对党员及入党积极分子进行考察时, 他们的意见是非常中肯的。

院团委书记和学工办主任对院系的学生活动、学生的思想整体变化趋势了解详细, 可以及时掌握学生日常参加集体活动情况, 在推优工作中发挥主要的作用。辅导员在日常的工作中更是需与学生打成一片, 了解他们各方面的情况。在本科生党支部中一般均由辅导员担任党支部书记, 他们的指导作用体现得更为具体。

许多高校实行了优秀本科生导师制, 学生在本科期间进入实验室, 较早地跟随导师进行科研工作, 导师的言行举止对他们的影响较大, 导师对学生在实验室的表现了解较多, 在推优工作中也起到了指导和咨询的作用。

高校中鼓励教工党支部和学生党支部结成对子, 充分发挥教工支部的指导作用。教工党支部书记在其中发挥了重要的作用, 他们要考虑到专业的发展问题、优秀人才的培养问题、学生思想导向问题, 因此, 聘任部分教工党支部书记担任兼职组织员是非常恰当的。

各班班主任、院团委书记、学生工作办公室主任、本科生导师、教工党支部的支部书记、辅导员在实际的工作中互相交叉, 能够及时沟通信息, 及早发现问题、解决问题。如举行两周一次的班主任、辅导员联席会, 学生入党积极分子日常出现的情况可以在会议中及时讨论。在确定入党积极分子重点培养对象时征求班主任、辅导员、教工党支部书记的意见, 可以较为详实地反映出学生各方面的表现情况。

模块化操作模式可以变事后谈话、事后解决为事前发现、事前教育。兼职组织员的具体工作模式的设置效果如何, 关键在于能否做到信息及时沟通, 将单纯的例行公事变为全员参与, 全员指导、咨询和监督。

3. 加强兼职组织员的培训, 提升工作质量。

高等院校组织员队伍在政治素质方面是较高的, 但专业素质还存在一定的欠缺。专业素质包括业务能力、宏观控制能力、审查把关能力、协调能力、谈话能力等。我认为, 对于院系兼职组织员的培训可以按照分工的不同进行培训。如各班的班主任, 他们本身已经是多年的党员, 对于国内外形势了解较多, 对于党建基本知识也了解较多, 在党建工作中的任务是“分散管理, 细化教育”, 因此, 他们应加强学生对党的认识, 对学生进行思想上的指导。培训的内容主要放在如何掌握学生的思想状况, 提升谈话能力和宏观控制能力。对于辅导员则需重点提高把关能力、谈话能力等。

三、兼职组织员工作模式的成效探讨

构建兼职组织员网络, 通过一支精干的、素质优良的专兼职结合的组织员队伍就可以建立起来, 院系的党建工作在党委的领导下就可以在有序的环境中进行了。

1. 有效促进学生党建工作建立准确的动态管理档案。

上级党组织如何及时掌握入党积极分子的情况, 有一个相对全面的了解是非常重要的问题。入党积极分子的确定、重点培养对象的培养、党员的发展每一项都离不开兼职组织员的工作。我院建立了相应的兼职组织员队伍后, 信息交流畅通, 建立了准确的入党积极分子及党员动态管理档案。在建立书面的入党积极分子考核档案的基础上建立电子档案, 将学生填写入党申请书时间、定为入党积极分子申请时间、定为重点培养对象的时间, 获得奖惩情况、日常表现等详细内容也记录在案, 并定期进行更新。信息库的内容在党支部书记、辅导员、学院党委同时备份, 这种信息库的建立, 减少了人为添加发展对象的机会, 避免了人情关系, 学生入党动机功利性现象逐渐减少。

2. 新生党员教育的开展稳步进行, 学生党建工作基础扎实。

新生党员及入党积极分子一般存在政治信念不够坚定、入党程序不够清楚、模范带头作用不明显等问题, 而且现在对于新生党员的教育一般是由学校统一负责, 因此收到的效果不是很理想。作为院系兼职组织员的班主任、辅导员则可以将工作做得更具体、更富有针对性。他们可以结合专业特点开展, 采取适当的方式方法, 激发学生党员的积极性和主动性。班主任的参与可以做到进宿舍、进班级, 开展一对一的教育管理, 做学生的贴心人。而辅导员则能及时掌握学生党员的数量, 学生的第一手资料。班主任可以同时作为学生申请入党的“启蒙者”, 对于有意于向党组织靠拢的同学及时进行思想上引导, 让学生感觉组织时刻在关心着他们。

3. 搭建了师生交流的平台, 学生党建工作机制更加完善。

选聘的院系兼职组织员如班主任、教工党支部书记、导师等本身就是思想进步、业务水平较高的骨干力量, 他们在日常的生活中与学生交流, 无形中就发挥了示范作用, 搭建了学生与教工的思想交流平台, 日常的交流工作也强化了对学生思想的指导和监督作用。

参考文献

[1]邹宏如.学生党建工作实行兼职组织员制度初探[J].学校党建与思想教育, 2005, (7) :27-28.

[2]孟昭武.加强高校组织员队伍建设, 提高大学生党建工作水平[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2006, (4) :57-59.

[3]周治国, 翟金玉.新形势下加强高校组织员队伍建设初探[J].学校党建与思想教育, 2005, (4) :22-23.

[4]邹玉华.提高高校组织员队伍素质之管见[J].吉林商高专学报, 1994, (3) :49-51.

[5]李山宏.高校组织员制度建设初探[J].泉州师范学院学报 (社会科学) , 2007, (5) :129-132.

[6]王丽君, 姜炳刚.研究生入党积极分子有效培养管理策略研究[J].科技信息, 2009.

篇9：辽东学院兼职组织员岗位职责

关键词 兼职学生组织员 工作考核体系 能力提升机制 构建

中图分类号：G47 文献标识码：A

组织员制度是我国基层党组织建设的重要组成部分，在党建工作中发挥着重要作用。在大学生中选聘一批优秀的学生党员担任兼职学生组织员，构建学生公寓兼职学生组织员制度，是高校学生公寓党建工作的创新。但是，兼职学生组织员的能力高低与否直接影响着工作效率和工作效果。建立符合兼职学生组织员制度要求的工作考核体系，能有效提高其工作效率和工作效果，而且还有助于进一步推进高校学生公寓党建工作的创新。

1 兼职学生组织员工作考核体系的构建

工作考核体系是兼职学生组织员工作能力提升的重要保障。要提升兼职学生组织员的工作能力，就必须科学构建兼职学生组织员工作考核体系。

1.1 建立科学的工作考核内容

内容指标合理恰当与否，能严重影响考核影响结果。对于兼职学生组织员来说，考核的内容涉及到岗位职责、工作纪律等内容。考核内容的设计要坚持一般与个别的关系，针对全体兼职学生组织员，同时也要照顾到个体情况。根据学校关于兼职学生组织员制度建设的相关要求和目标定位制定四个方面的内容：一是要把学生公寓党建工作任务放在首位；二是要把公寓学生的日常规范养成教育、心理健康教育、思想政治教育、就业指导教育等作为工作职责的基础内容；三是要把学校突发事件、维护校园安全稳定等工作纳入其工作范畴；四是要把兼职学生组织员自身发展与进步作为工作的主要目标之一。

1.2 构建明确的工作考核程序

兼职学生组织员工作考核的程序包括制定考核指標、实施与反馈、诊断与修正三个阶段。

第一阶段：制定考核指标。制定工作考核指标包括明确工作考核的基本内容、方式等。在制定其工作考核目标时，学校要依据学校和兼职学生组织员的基本情况，让他们依据考核指标，制定出符合其工作职责和发展的工作目标。

第二阶段：实施与反馈。这一阶段的是整个工作考核体系中最重要的内容，考核计划在实施的过程中，会产生一些问题，比如考核指标、考核内容不全面等。因此，就需要对这些问题进行反思，并及时反馈出现的问题。

第三阶段：诊断与修正。这一目的在于查找问题的原因并采取措施完善考核工作体系。在对产生的问题进行反馈之后，要针对所产生的问题进行分析，诊断产生问题的原因，并进一步完善考核工作体系，帮助改进兼职学生组织员制度或解决学生公寓党建工作中出现的问题。

1.3 科学分析工作考核结果

考核工作完成后，学校要对考核结果进行科学分析，并把考核的结果纳入到相关的奖励、惩罚措施政策中去。

一是科学分析考核结果。考核工作完成后，学校要分析考核中出现的问题、产生问题的原因等进行分析，然后再根据兼职学生组织员的实际情况制定措施予以改进。二是把考核结果纳入奖惩制度。学校要及时公布兼职学生组织员工作考核结果，让其能了解到自己的工作效果。另外，学校要对于考核优秀的兼职学生组织员给予一定的奖励，对于考核不合格的要给予一定的批评和教育。

2 兼职学生组织员能力提升机制构建

在工作考核体系的保障下，还要提升兼职学生组织员的工作能力，主要从以下几个方面着手。

2.1 全面系统的培训

对兼职学生组织员进行全面系统的培训是提升他们工作能力的重要手段，培训的主要内容包括以下几个方面。

一是进行工作职责、内容等方面的培训。这类培训是为了切实提升兼职学生组织员工作效率，也是确保他们做好本职工作的基本要求。二是进行相关知识培训。由于兼职学生组织员在实际工作过程中，会涉及到党建工作，还会涉及到思想政治教育、学生管理等方面的工作。所以要加强对兼职学生组织员的其他专业知识的培训，主要包括政治学、教育学、心理学、管理学等相关学科的知识。通过培训，兼职学生组织员能够在科学知识的指导下，有针对性地开展各项工作。三是进行其他技能的培训。根据兼职学生组织员的工作职责和工作内容，还要针对性地对他们进行其他技能的培训，比如开展计算机操作技能的培训、绘画技能的培训等，通过此类的培训不但可以提升工作效率，而且还可以增添工作的趣味性和实效性。

2.2 突出专业特长

此外，还要突出兼职学生组织员的专业特长，对他们进行个性化培训，在凸显他们自身的专长同时，更好地服务于学校的教学和管理。

一是要根据兼职学生组织员的个性特点给予个性化培训。学校要根据兼职学生组织员的个性特点进行有针对的培训。比如对于善于沟通的兼职学生组织员，指定其开展思想政治教育工作，并对其进行思想政治教育方法的培训；对于善于组织管理的兼职学生组织员，可以安排他们开展相关的公寓活动，组织本楼栋的学生开展相关的体育、文艺和知识竞赛等活动，丰富学生课余生活。二是要根据兼职学生组织员的专业给予专业化培训。兼职学生组织员来自全校各专业的学生，因此，学校要充分利用他们的专业特点进行有针对性的培训。比如，可以对计算机专业的学生进行系统操作的培训，对公共事业管理专业的学生进行口才技巧、沟通能力的培训，对外语专业的学生进行听、说、读、写等方面的培训。

2.3 强调实践锻炼

实践锻炼是提升兼职学生组织员工作能力的重要方式，只有理论没有实践，兼职学生组织员的工作能力终究是停留在纸上。学校要创造条件积极鼓励并帮助兼职学生组织员参与实践，并促进他们工作能力的提升。

一是选聘实践能力强的学生党员担任兼职学生组织员。对此，学校在选聘兼职学生组织员时，侧重于他们的实践能力选拔和培养。学校可以给予兼职学生组织员一定的工作实践平台和空间，让他们在自己的工作中不断摸索，不断能够革新工作模式，起到榜样模范作用，而且还有利于兼职学生组织员的成长。二是鼓励兼职学生组织员实践创新。实践创新是提升兼职学生组织员工作能力的重要手段。对此，学校可以积极组织兼职学生组织员参与到学生思想政治教育、教学、管理、党建等各个工作环节。另外，也可以鼓励兼职学生组织员参与到与自身工作结合较为紧密的各项社团活动和社会调查中去，提升他们的组织能力和调研分析能力。三是要实行兼职学生组织员工作轮换制度。让优秀的兼职学生组织员在学院或楼栋之间进行工作轮换。工作轮换制度不但可以增强工作效果，而且可以促进兼职学生组织员在新的环境里有新的工作面貌，进而激发他们做好本职工作的兴趣，提高他们的工作能力。

兼职学生组织员工作考核体系需在实践中不断地探索和完善，兼职学生组织员的工作能力需要在实践中不断地锻炼和提升。构建兼职学生组织员工作考核体系和能力提升机制是一个长期、系统的工程。

基金项目：（1）江西省高校党建研究项目“兼职学生组织员制度在高校学生公寓党建工作中的创新与实践”（赣教党字[2012]50号）；（2）赣南医学院校级科研课题“兼职学生组织员制度在高校学生公寓党建工作中的应用研究”（YB201235）。

参考文献

[1] 罗小林，谢清平，谢云天.高校学生公寓实行兼职学生组织员制度初探[J].赣南医学院学报，2009（5）.

[2] 徐泽胜.高校党务工作考核体系的构建[J].人民论坛，2009（9）.

[3] 陆为群.试论新形势下高校党务公开的创新[J].学校党建与思想教育，2010（1）.

篇10：辽东学院兼职组织员岗位职责

一、工作时间：7月5日～8月30日，自上午9：00～下午6:00，每10天安排一次轮休；

二、工作内容：负责电话、现场与学生的沟通、讲解，说服工作；

三、薪资结构

1、底薪1200元，培训+试用期5天，试用期完成后签订合同，食宿自理；试用期间按30

元/天计算。

2、提成按实际招生人数计算：1-3人，100元/人

4-6人，150元/人

7人以上，200元/人

3、工资发放

1）8月15日发7月份工资，9月15日发8月份工资，视工作情况可提前预支部分工资；

2）提成统一于12月15日结算。

四、其它

1、正式工作不足半个月内自动辞职的，不计算工资；

篇11：辽东学院兼职组织员岗位职责

为贯彻落实《省关于从严控制和规范管理党政机关领导干部兼任社会组织领导职务的暂行规定》、《关于开展市党政机关干部社会组织兼职专项清理整顿工作的通知》精神，推动群众路线教育实践活动深入开展，现结合我局实际，制定如下实施方案。

一、清理整顿范围

本局在职和离退休干部，兼任社会团体和基金会等社会组织秘书长及以上领导职务。

二、主要内容

（一）本局干部在社会组织兼职不符合《暂行规定》第四条规定的。即：从严控制党政机关干部兼任社会组织领导职务。对确因工作需要兼任社会组织领导职务的，应与本职业务或曾经从事的工作密切相关，并按以下要求从严掌握：

1.在职机关干部不得在行业协会商会、工商经济类的联合性社会团体、境外或境外资助的社会团体以及民办非企业单位、基金会兼任领导职务。离退休干部不得在境外或境外资助的社会团体兼任领导职务，一般不得在行业协会商会、工商经济类的联合性社会团体兼任领导职务。

2.机关干部确需兼任本条第1款规定以外的社会组织领导职务的，应身体健康、能够坚持正常工作，兼职任期一般不超过两届，离退休干部年龄一般不得超过65周岁。3.机关干部只能兼任1个社会组织领导职务，一般不得兼任法定代表人。4.本局一般不得有两个以上在职干部在同一个社会团体兼任领导职务。

（二）兼职干部或社会团体违反《暂行规定》第五条规定的，即：兼职干部应严格自律，不得领取社会团体的任何报酬。严禁兼职干部或社会团体强行要求企业入会；严禁向企业索要赞助、乱收费、摊派、强制服务等；严禁干预企业生产经营或侵害企业利益。

（三）干部兼职未按规定履行报批、审批手续的。在职机关干部兼任社会团体领导职务的，必须按干部管理权限审批。离退休干部兼任社会组织领导职务，由局党组审批。干部职务提拔后，或兼任的社会团体领导职务届满后，仍需继续兼任的，应按干部管理权限重新办理审批手续。未办理兼职审批手续的，不得作为社会团体拟任负责人参加选举。

（四）具有其他必须清理整顿情形的。

三、方法步骤

（一）自查。结合实际制定具体实施方案，对本局干部社会组织兼职情况进行摸底自查，填写上报《县处级及以上干部自查情况统计表》和《乡科级及以下干部自查情况统计表》。

（二）清理整改。对新兼职干部要严格按照新要求履行审批手续。目前已经批准兼职的干部，不符合新要求的，可以辞去兼职；确因工作需要且一时物色不到接替人选的，任期届满后不得再兼任。未按干部管理权限履行审批手续兼职的干部，应即辞（免）去所兼任的社会组织领导职务；确需兼职且符合新要求的，须立即补办审批手续。凡兼职期间有违反“主要内容”第2条有关规定的应立即整改，情节严重的依法依纪进行处理。要进行分类清理，列出清理时间表，制定整改方案。

（三）督查。要将此次清理整顿工作列入党的群众路线教育实践活动整改的重要内容，加强督促检查，限期纠正整改。

四、工作要求

（一）加强组织领导。清理整顿工作涉及面较广，社会关注度较高，情况较为复杂，要高度重视，列入重要议事日程，专门进行研究，采取有效措施，稳妥有序抓好。要做好兼职人员的思想政治工作，妥善处理相关问题。

（二）明确职责分工。办公室要发挥好牵头协调作用，做好具体工作，各科室要密切配合，形成工作合力。

篇12：辽东学院兼职组织员岗位职责

顺德职业技术学院兼职（课）教师聘用合同

甲方（聘用单位）：顺德职业技术学院

乙方（受聘人员）：

依照有关法律、法规和《顺德职业技术学院外聘兼课（职）教师管理暂行办

法》等文件之规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订本聘用合同，共同遵照执行。

一、聘用期限

本合同期限自年月日至年月日教学任务完成时止。

二、聘用岗位及职责要求

1、甲方聘用乙方在部门担任工作。

2、由甲方确定乙方的岗位职责要求，具体内容如下：

3、乙方按甲方岗位职责要求按时完成甲方规定的教学任务。达到所规定的教学质量标准。乙方应当自觉坚持党的教育方针和四项基本原则，严格遵守国家的法律、法规。遵守甲方的各项规章制度和岗位纪律，服从甲方聘用的领导和管

理。

三、聘期待遇

1、聘期内甲方按下列第成教学任务的学时数计发。

A、教授：90元/学时

B、副教授：80元/学时

C、讲师：70元/学时

D、初级或无职称：60元/学时

2、乙方除合同规定的酬金之外不享受其他待遇。

3、乙方应按《中华人民共和国个人所得税》缴纳个人所得税，由甲方从乙方课酬中代为扣缴。

四、聘用合同的解除、终止或续签

1、甲乙双方经协商一致，方可解除本合同。

2、乙方因工作失职、渎职而造成责任或教学事故者，须接受《顺德职业技术学院教学事故认定和处罚条例》的处罚，情节严重者，甲方可以单方面解除合同。

3、甲方不按时支付乙方劳动报酬或提供约定的工作条件的，乙方可以单方面解除合同。

4、本合同期满双方约定的合同终止条件出现时合同终止。

5、本合同期满，甲乙双方协商一致，可以续签聘用合同。

6、本合同一式三份。各系（院、部）、人事处和受聘兼职教师各执一份，并报教务处备案。

教务处审核意见：

（签字盖章）

年月日

甲方（签字盖章）乙方（签字盖章）

法定代表人（签字盖章）

篇13：辽东学院兼职组织员岗位职责

关键词：独立学院,专任教师,兼职班主任

按《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求, 高校要按师生比大于等于1∶200设置本专科生专职辅导员。专职辅导员配备原则上以专职为主, 同时每班级配一名兼职班主任。

一、独立学院专任教师兼职班主任的重要意义及可操作性

独立学院班专任教师, 既肩负着传授专业知识的重任, 又承担着育人的使命, 独立学院把专任教师纳入到兼职班主任队伍中来有着特殊的作用和重要的意义。

在独立学院, 专任教师不管是素质还是能力, 都能够胜任兼职班主任工作, 且专任教师兼职班主任, 虽和专职辅导员在工作性质和目标上是一致的, 但两者工作方法却不同。后者需全方位地介人学生学习生活, 而专任教师作为兼职班主任, 只需联系一个班级。这对独立学院专任教师来说是可以做到的。

二、独立学院专职辅导员与兼职班主任合作机制探索

1. 明确二者的职责与分工。

要尽快研究适合独立学院的《专职辅导员工作条例》和《兼职班主任工作条例》, 把各自工作职责细化, 变成可操作的规则。要建立岗位责任制, 责任与奖惩并重。使每一专职辅导员和兼职班主任都能心知肚明。对二者通力合作的事项也要明文规定, 兼职班主任主要是“点”上的工作, 专职辅导员主要是“面”上的工作, 这个是纲, 其他的都是目, 纲举则目张。

2. 建立专职辅导员与兼职班主任定期沟通平台。

独立学院应本着选拔、培养与提高相结合的原则, 为两岗人员定期沟通提供良好平台, 共同为学生成长成材营造良好环境。比如, 定期举办专职辅导员和兼职班主任交流会, 使他们能互相学习, 交流会可以围绕思想政治、管理学、心理学和教育学等方面, 通过交流会, 调动他们的积极性, 共同探索学生工作的规律和方法, 更好地为学生服务。

3. 专职辅导员和兼职班主任需加强自我建设。

首先, 要树立服务思想, 始终把学生的健康成长作为所有工作的出发点和落脚点。其次, 专职辅导员和兼职班主任要加强自身师德建设。再次, 要增强团结意识、合作精神。最后, 专职辅导员和兼职班主任要勇于放下“架子”, 努力做到“从学生中来, 到学生中去”。

三、独立学院加强兼职班主任工作的途径

1. 学校要加强对兼职班主任的管理。

应适当增加中年教师选拔比例, 与年轻教师相比, 中年教师更能揣摩大学生的心理, 更知道如何给学生帮助。学校还应制定严格的奖惩制度, 奖惩要落到实处。且伴随奖惩制度还应有一套完善的考核机制, 应从兼职班主任工作的态度等多方面进行考核。学生是兼职班主任工作的直接对象, 应作为考核兼职班主任的主体之一, 考核不合格者应采取相应措施。

2. 引导兼职班主任切实加强自身学生管理工作的素质。

对兼职班主任而言, 首先, 要加强政治理论学习, 要关注国家大事和国际形势。其次, 要具有良好职业道德。为人师表, 孔子说过:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不行。”最后, 应具有合理的知识结构。大学生求知欲强, 乐于探索社会问题。所以专任教师要加强学习, 不仅要具备一定的专业知识, 还要具备广博的社会知识。从学校方面来讲, 学校要加强对兼职班主任的系列培训工作, 譬如说, 定期举办在职研究生学习班等。

3. 讲求方法是兼职班主任做好工作的重要保证。

兼职班主任在工作中要处理好师与友的关系, 既要做到对学生良好的专业指导, 又要做到对待学生如同对待朋友, 随和却松严有度。兼职班主任要和学生打成一片, 做学生的良师益友, 这样才能针对性地开展工作。

参考文献

[1]陈立民.高校专职辅导员队伍建设的专兼结合[J].复旦教育论坛, 2005, (5) .

[2]张端鸿.中美高校专职辅导员制度比较[J].思想理论教育, 2005, (3) :19.

篇14：兼职，你是找组织，还是找事儿做

没错，这是一个共享的时代，从组织机构视角看，人才可以共享了；从个体层面上说，兼职者，你是想找组织，还是找事儿做？一切都变得太快，这让那些使惯了老套路的组织绞尽了脑汁：左手是死气沉沉的规章制度，右手是权威如山的劳动法规，怎么做到预防风险和激活赋能“两个文明一起抓”，只用惩罚的手段肯定是行不通的，因为这些穿梭于数个职场的人才发声了：“我若盛开，清风自来。你不善加利用我的聪明才智，又奈何我何去何从。”

兼职浪潮席卷而来，有一个概念需要个体和组织共同去认知，那就是平台化和资源性的交互体验，才可称为共享。面對人向往自由的本性，科学解码的组织，或许会蜕变成你的合作伙伴。

篇15：辽东学院兼职组织员岗位职责

兼职组织员工作条例

为推动在全体学生中进行以共产主义思想为核心的思想政治教育，认真做好学生党员发展工作，加强对兼职组织员的管理，特制订本条例。

一、兼职组织员聘任

兼职组织员应为中共正式党员，具有较扎实的理论功底和较宽的知识面，由各系党总支提名，组织部审核并聘任。

二、兼职组织员管理

兼职组织员聘期为一年，期满后根据考核进行调整，由组织部与系党总支负责日常管理，并不定期进行检查。

三、兼职组织员工作职责

（一）主动与班内学生联系，及时了解学生思想上的新动态、新问题，在学生中开展党的基本知识教育，广泛宣传党的路线、方针、政策，引导学生积极向党组织靠拢。

（二）协助学生党总支制订学生党员发展计划并根据实际情况及时修订。

（三）协助学生党支部抓好入党积极分子队伍建设，认真了解积极分子的思想、学习、生活情况，加强对他们的培养和教育，及时将有关情况向系党总支汇报。

（四）帮助做好对发展对象的考察、审核工作，包括对有关材料的审查，提出对发展对象能否入党的意见。

（五）帮助做好预备党员的教育考察和转正工作。

（六）经常与学生党支部沟通，加强对新形势下组织发展工作新情况、新问题的研究。

四、兼职组织员考核

兼职组织员聘任期满，各系党总支根据工作职责对兼职组织员进行考核，由组织部审核。考核合格者继续聘任，不合格者解聘。

五、兼职组织员奖励

篇16：辽东学院兼职组织员岗位职责

策划书

仲恺农业工程学院管理学院

爱心互助会自助部

一、活动背景：

大学通常被人们比作象牙塔。大学的生活固然美好，也是很多人向往的地方，但那只是没来过的人的一种想象。大学真正含义是选拨具有高中以上学历者进行教育和培训，并以考试考核的方式检验其所学知识和技能。每个大学生处身于大学校园，或多或少都能感觉到但是来自各方面的压力——社会形势的变化、家庭的经济状况、自身能力的不足。所以每个有上进心的大学生都会很迫切的想着提高自己的能力从而提高自身的竞争力。

在大学里，有不少大学生的家境比较贫困。他们想通过在空余时间做些兼职，来减轻家里的经济负担。并且想通过做兼职来锻炼自己，提高自己的能力，毕竟学校所学的东西是有限的。兼职是可以作为他们的一部分经济来源，同时也是一个很好的锻炼平台。

仲恺农业工程学院现有各类研究生、本科生12000余人。很多学生都都想在大学期间做些兼职（特别是贫困生）来获取生活费。因此，仲恺农业工程学院管理学院爱心互助会自助部为大学生搭建了这个兼职平台。

二、活动目的：

1、给大学生提供新的经济来源，从而减轻家庭的经济压力

2、丰富大学生活，增加社会阅历；锻炼大学生的意志、耐心，使他们更早地认识到生活的艰辛。

3、通过开展这个活动，给大学生提供更稳定的兼职来源，同时给企业单位提供充足的人力资源。

三、劳动力来源

◆仲恺农业工程学院的在校生，其中贫困生为主（资料暂缺）。

◆仲恺农业工程学院是一所以农、工学科为优势，农、工、理、经、管、文协调发展的多科性省属本科大学。学校坐落在历史文化名城——广州。学校占地面积111.47万平方米，其中海珠校区占地17.78万平方米，白云校区占地60.34万平方米，钟村实习农场占地33.35万平方米。

四、兼职来源

◆主要是广州或广州周边的企业单位。

◆可以提供的职位包括促销、导购、文员、销售、营业员、传单派发、广告、工人、礼仪、家教、翻译等。

◆工资视工作而定，工资不低于广州每小时工资标准。

◆工作要以不影响学习为前提。

五、活动的宣传。

a、通过贴海报、挂横幅的形式宣传我们提供的兼职服务活动。（横幅可以通过以商家赞助的形式，同时为商家做宣传）

b、在招新前期，在校园派发传单，并以口头形式向同学们宣传爱心互助会，同时介绍我们的兼职服务活动。

c、通过班级的宣传，每个班都有一个爱心大使，可以通过爱心大使以口头形式在各个班级里宣传

六、活动开展

1、活动的准备阶段

a、活动的开展由爱心互助会助学部负责，2010年6月到2011年6月的负责人：冯水林、罗思燕、蔡泽亭。另外，部门在每年的新学年都会招收新成员。

b、部门的招新形式是通过设置招新点，填表报名，招收干事，主要是面向大一新生。

c、招新目的是吸纳一些有才华、有能力、有激情的同学到我们的部门，为我们的部门的发展注入新的活力，一起为我们的校园兼职服务而努力。同时也给大家提供一个自由发展的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”。以承担起本届建设好社团的重任，为活动的各项工作更好的完成而努力。

2、活动的实施阶段

a、与爱心互助会的其他部门合作，获取仲恺农业工程学院贫困生的详细资料。设定确定的渠道与他们联系。

b、分工合作。将部门成员分为两组：

◆一个小组负责联系企业事业单位，寻找各种适合的兼职岗位，为学生提供长期或短期的兼职来源，并与这些单位沟通好相关的细节，如确定的上班时间，上班地点，工作要求等。

◆另一个小组小组负责联系学生，恰当的安排好每一次兼职的人员，合理地分配好时间，当人数不够的时候能够及时的去调配好，或者在各大Q群发布兼职信息，及时补充到相应的职位。

3、活动的控制阶段

a、两小组的组长必须要有认真负责的态度，监控好每一个环节

b、联系学生的小组负责记录好每个学生每一次的工作时间，联系商家的小组负责回收工资。两个组长再协调确认工资的数目，确保每个学生所付出的劳动都是可以得到回报的。

4、活动的后期阶段

●制作调查问卷：制作两份调查问卷，一份是面向企业单位的，另一份是面向做兼职的学生的① 面向学生：通过以问卷调查形式，调查做过兼职的学生，了解我们工作的不

足之处，得到相应的意见与建议。从而改善我们的工作。

②面向企业单位：通过以调查问卷的形式，调查我们在处理员工与提供兼职的单位之间的关系时的不足之处。从而进行改进。

●总结分析问题，做出相应的调整

七、活动的细节与注意事项

●公司必须遵守的准则与细项：

1、在上班期间，公司必须保证学生安全。如果出现安全方面的问题，由公司负责。

2、公司要保证所提供的兼职信息必须是真实、完整、可靠的。

3、公司所提供的兼职必须要注明工作时间的长短和薪酬的多少。不允许临时延长学生的工作时间或拖欠工资。

4、公司要保证每个星期都有相对稳定的兼职来源，并且不少于40个工作日。

5、如果公司所提供的兼职岗位过多，我们会力所能及的提供兼职人员。剩余的岗位公司再另找其他的人。

6、如果有兼职信息，公司至少要提前2天通知我们的负责人。我们会保证在规

定的时间内提供足够的兼职人员。

7、对于反馈意见很差的兼职单位，我们有权利去拒绝继续合作。

8、在做完每一次兼职后，公司应准时将每个员工的工资统一打入我们提供的账号。

●学生必须遵守的准则与细项：

1、办理兼职优惠证，只有每年通过贫困生认证或有贫困档案的学生才能办理此

证，这张证也是我们为贫困生介绍兼职的凭证。

2、对于其他不是贫困生的学生，我们虽然会为他们提供兼职机会，但是会从工

资中提取5%的钱作为爱心基金，这笔钱会用来帮助贫困生或其他有困难的学生。

3、每位兼职者每两个星期至少要做一个工作日。

4、兼职者要信守承诺，一旦答应要做兼职，就要坚持完成每份兼职工作，不应

中途放弃。

5、我们会统计每位同学做兼职的次数，做兼职累计次数多的同学有优先挑选兼

职的权利。