我体验到 作文600字作文范文

我体验到 作文600字作文范文（共13篇）

篇1：我体验到 作文600字作文范文

我体验到的美好作文800字

“每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”

——题记

每个生命在大千世界间仿佛都渺如尘埃，却怀着希冀，握住无穷勇气，渴望领略自由，期待发出光亮。于是我们努力起舞坚定生存，惟愿不负此生。

一方天地间游弋的.鲤

小时候常去外公家，门后有个古风韵存的小院，簇簇杂草素花错落有致，淡朴静谧。柔和的暖阳恰洒在一个小池缸上，里面稀稀疏疏几片荷叶，不曾绽出一抹粉霞，金光毫不吝啬挥洒，为五六条四处游走的小鲤，裹上温暖的拥抱。我仅是偶尔见过它们几面，却知晓在这狭小的一方天地间游弋，便是小鲤们的一生。它们没有目标，没有方向地游走，累了就在荷叶的庇护下懒洋洋地吐泡，未曾感到自己被拘束。

生命就是，即使生长在狭隘的天地之间，也活得自由自我。

一轮新月下绽芽的枝

冬日朔风冷冽，遇雨生寒意，淅淅沥沥地打在树枝，给它一记利刃，脆弱终是挡不住风雨，窗前的小树枝落花残。直至次日深夜，雨渐停，月光疏密错落地撒下碎碎斑斑的亮，分一抹，在枝叶上，它又冒出小芽，重新焕发生命的力量，活得温柔坚定，向世界宣告风雨泥沼无以摧毁它，它由此变得强大。世界以痛吻我，我愿报之以歌。

生命就是，枝子夜遭摧折，旦明茁绽新枝。

熠熠星光中努力的人

深夜的城市仍充斥烟火气息，在这个时间的交替更迭时刻，宵夜小店的工作才刚刚开始。我光顾过一家面食店，发现每个食客脸上的困顿失意都随着腾升的热气消散。执勺的阿姨眼中布满疲惫，却笑意似花，她正趁客少的间隙忙里偷闲，仰望星空。有人问她，在这个时段工作不容易吧？她笑笑，说自己工作的时候觉得很充实，享受努力生活的感觉。清风掠过捎来清冽的气息，她捋了捋刘海，眉眼带笑。那夜的星星少有的多，它仿佛化身其中一颗。

生命就是，怀着坚定地往上走，以笑化忧，在世界中找寻风清月朗，云卷云舒。

每个生命确是广袤天地间微乎其微的极小部分，潮汐起落，浩瀚星辰无垠无际，但万物何时不曾为自己的生命付出，实现自己的小小价值？

我愿共勉之，怀抱信仰与热忱，惟愿此生不辜负。

篇2：我体验到 作文600字作文范文

题记

我体验到的青春，充斥着莽撞、幻想、懵懂在岁月匆匆的驱赶下，跌跌撞撞前行；在赶忙的.推搡下悄然蜕变

青春·希望

我体验到的青春，是月色照耀下的优美。

孑然的深夜里，冥冥之中，一阵阵清香争先恐后的扑进鼻腔。转身一望，是昙花。“昙花一现可倾城，美人一顾可倾国。”月光一泻千里，映在昙花，正似白衣下凡，在月光哺育下尤为清柔。努力时，昙花的出现，成为我心中的希望，在我心中绽放出光亮，孑然一身的我不由得想起曾经的承诺。

青春·朦胧

我体验的青春，是朦胧的诗句。

在我跌入低谷，沉湎在过去的时候，你的出现如同错写的诗句，让我从彷徨中抽离出来。记得我们曾散步在月光下，说着未来的梦想，彼此约定好为考上同一所高中而奋斗。当我对你诉说着烦恼时，“别想太多，相信你自己。”你说到。我微微转过头瞄向你，朦胧的月光洒在你脸上，望着你恍若梦呓的眼眸，樱桃小嘴释出的笑容，心中泛出一道道涟漪。月色和暮色之间，你是第三种绝色。

现在虽已分离，却也期待着漂洋过海与你重逢。你在信的末尾写到“字词真诚而坚固，星辰也为你祝福。”这无疑是我坚定不移前行的动力。每当想起你，梦就溢满温度。

篇3：我体验到 作文600字作文范文

一、透视当前小学生作文教学现状

虽近些年大力倡导素质教育, 可改变终归需要一个过程, 消除应试教育的阴影并非易事。一提到写作, 很多学生会出现抵触情绪, 胡编乱造、马虎应付, 内容老套陈旧, 长此以往, 作文教学难上加难。

(一) 写作模式单一化

教师在讲授作文的写作知识和技能时, 过于拘泥于教学方法, 忽略了学生的认知规律和感受过程。学生被动地接受写作技巧和写作模式, 没有切身体验, 导致学生失去了作文课堂的积极参与性, 硬着头皮模仿着作文格式。这种简单直接式的模仿不仅禁锢了学生的思维, 也与作文教学“写我的自得之见, 抒我的自然之情, 用我的自由之笔, 显我的自在之趣”的核心背道相驰。

在课堂作文练习中, 较多是命题作文, 而命题作文多数远离学生实际, 学生感到无从下手, 顿时觉得作文写作索然无味。兴趣是最好的老师, 没有了兴趣, 做事情不免机械化, 也等于间接地逼迫学生胡编乱造, 在一个写作框内说假、大、空的套话。

(二) 写作内容雷同化

作文的生命力在于具有独特的个性, 用个性化的表述方式表达个性的见解与情感。而学生写作内容普遍存在雷同现象, 总结起来无非是无中生有、生拉硬扯、原版抄袭、感情泛滥、牵强附会、言过其实等, 写出的作文完全不能与学生的思想、灵性相符合。

一方面是学生作文素材贫乏, 东拼西凑, 将自己所读过的作文死记硬背, 没有创造性可言;另一方面学生缺乏实践活动, 写出的文章矫揉造作。“雷同”与“虚假”不但影响了学生语文素养的提升, 更影响到了学生健康人格的养成, 因此, 改进小学生作文教学迫在眉睫。

二、实现小学生作文教学与生活体验融合的途径

生活是小学生作文素材的源头活水, 学生作文是对其生活体验的再现。著名教育家列·符·赞科夫曾经深刻指出教育者们要敞开教室的窗户, 让沸腾的社会生活和奇异的自然现象, 映入学生的眼帘, 才能刺激学生思考, 丰富学生的情感经验, 激发学生创意的表达。只有当习作主体是自由的, 才能情满而溢, 笔下生花。今天, 如何让作文写作回归生活本位, 成为促进学生健康成长、展示学生心灵的窗口, 是当前作文教学的重中之重。我将从以下几方面探讨实现作文教学与生活体验融合的路径。

(一) 观察生活, 获得真知

作文的创作源于生活而又高于生活, 它建立在对生活细致的观察和独特的体验感悟上。正如美国教育家华特·科勒涅指出:“语文的外延与生活的外延相等。”生活之中处处皆学问, 学生只有在自身的生活过程中用心去观察生活中的人、事、物, 才能发现生活的奥秘。当然, 由于学生自身年龄以及认知的局限, 对待怎样观察生活还需要教师角色的指引。教师善于营造开放的氛围, 激发他们探索的欲望, 不要急于否定他们的看法。放手让他们自己去探索, 去讨论, 去获得真实的感受与体验。他们在写作时才不缺乏素材与灵感, 而是有话可说, 有内容可写, 有自己个性化的想法去表达。如此, 他们的写作形式与内容自然丰富多彩, 感情充沛自然。

(二) 体验生活, 吐露真情

小学生有着极强的求知欲, 面对未知的东西总是充满极浓的兴趣。教师要创设有意义的学习环境, 积极开辟第二课堂, 引导学生去开展各种实践活动, 以活动为载体, 激发学生的兴趣去体验丰富多彩的生活, 指导多角度、多层次地感悟生活, 既帮助学生积累了写作材料, 也陶冶了他们的情操, 同时唤起了表达的欲望以及写作的兴趣。小学生作文的素材是自己通过参与、观察、体验所得到的, 所谓“有一千个读者就会有一千个哈姆雷特”, 小学生以自己的所见、所闻、所感去表达内心世界真实的感受, 自由地选材、自然地倾吐, 才能真正做到“吐露真性情, 我手写我心”, 才愿意去写、乐意去写, 自然而然地就避免了老套的写作怪圈。

(三) 返璞归真, 释放天性

欲实现小学生写作教学与生活体验融合必然要求教师更新自身的教学理念, 放手让学生在自主—合作—探究中去成长。小学生本就是最纯洁的群体, 他们与生俱来的灵性是成人所不及的, 所以要突破传统的写作方法, 留足学生发挥的空间、想象的余地以释放天性, 努力营造一种民主平等、宽松和谐的氛围以调动学生写作的积极性。小学生注重教师的评价, 更注重同学的认可, 学生互批作文不失为一种好策略。一则避免以成人的评价标准衡量小学生的作文, 二则可以实现学生之间的相互评价、借鉴, “择其善者而从之, 其不善者而改之”。打破条条框框的束缚, 让学生自由地在讨论和交流对实际生活的体验中敞开心扉, 才能实现小学生作文教学与童年生活水乳交融。

小学生作文教学与生活体验融合的过程是引导学生体验生活、热爱生活的过程, 也是放飞学生天性、培养学生个性化发展的过程, 更是在践行“以学生为本”教学理念上迈出的一小步。小学生习作教学是一项技术, 更是一门曼妙的艺术, 要掌握这门艺术仍需要师生进一步合作、探索、努力。

参考文献

[1]张祖庆.全程体验:体验式作文的实践智慧[J].语文教学通讯, 2010 (6) .

[2]周有海, 张莉丽.新课程背景下提高小学生作文自主性策略初探——基于作文生活化视角的探析[J].新课程学习, 2013 (6) .

[3]邹锡明, 庞桂梅.作文贵在写“真”[J].广西教育, 2005 (Z4) .

[4]陈立平.浅议小学生作文生活化[J].湖南教育, 2005 (13) .

[5]李和平.浅析小学作文生活化[J].学周刊, 2014 (12) .

篇4：我体验到 作文600字作文范文

刚到军营，虽然在车上强调过几次军规，也抵不住我们的热情，大家顿时叽叽喳喳的叫起来，每人脸上洋溢着兴奋的光芒。

第2天吃完早饭后，教官把我们分成两大队，严肃的训话：“同学们，你们既然来到了这里，就应该遵守军规。下面，第一大队出列，战军姿一小时。其余人旁观，不得交谈。”大家顿时寂静无声。

我紧盯着第一大队，心中道：“这么简单的事情，怎么可能难得到我们?这军姿有什么好练的。”果不其然，起初第一大队学生的目光里充满了对军姿的不屑，但随着时间的推移，火辣辣的太阳刺得他们睁不开眼。半个小时过去了，许多同学都动摇了，号叫着：“教官，我们坚持不住了!”

我们第二大队的学生坐在训练场上，无聊的望着他们，时不时还有人纠正对方的军姿。我看着他们心里嘀咕着：“这么简单的事都做不好，只能说是意志不够坚定。”

听到他们的叫声，教官闪了出来，冷着一张脸，严厉的说：“你们没有完成任务，罚你们到跑道上跑10圈，半小时。”啊……?

好了，现在该轮到我们大显身手了。大家斗志高昂的走进场地，站好军姿。时间一分一秒过去，不知不觉已经站了35分钟了，我的腿已经麻木了一圈，用手捏一捏，都快没有知觉了。腿在轻微的打着摆子，“灿烂”的阳光将我的皮肤刺得生疼生疼的，豆大的汗珠从脸上不住地渗出来，流到了脖子上，衣服都打湿透了，粘在身上如同虫子一样蠕动着，却偏偏还要站正身体，一动不能动。我的脚掌麻麻的，如同一个人拿着鸡毛掸子挠痒，脖子酸，腰也酸，简直是度日如年啦!

为了分散注意力，减轻疼痛感，我悄悄的向其他人望去，只见有的人在晃动身子;有的人在悄悄的抹汗，却怕教官发现;还有的更绝了，坚持不住，直接趴在地上直喘气。这也太累了吧，我不禁暗叹，懊悔的想。

可说了的事就一定要做到，我刚刚还在说站军姿简单，可现在感觉这简直是魔鬼训练呀!此时我的心里面仿佛天人决斗，一个说：“坚持下去，坚持就是胜利!”一个说：“你看看你的同学们，一个个面目痛苦，都坚持不住了，放弃吧。”

正当我一面承受痛苦，一面思考时，教官却拿出计时器对着训练场里仅剩的几人说：“恭喜你们，是坚持到最后的人!”顿时全场响起了热烈的掌声，我终于坚持不住了，和大家一起一屁股坐在了地上。

篇5：我体验到 作文600字作文范文

阳光拂过枝叶，所以枝叶绿得发亮；夏风滤过湖水，所以湖水清澈见底；云朵飘过天空所以天空风和日丽。

因身于作业中的我身了伸懒腰，无意间看到了日历，已经五月了。

妈，快做饭吧，我都要饿死了。我从房间探出头对刚回家的妈妈说。好，我马上就做！妈妈立刻放下手中的工具，连鞋都没有来得及换，就直奔厨房。过了一会儿，厨房突然传来一声瓷器掉落在地上的声音。干什么呀？我烦躁的喊了一声。终于一阵刷刷的扫地声后一切又恢复了平静。我这才决定下心来开始学习。

大约三十分钟后，妈妈轻轻扣了两下门示意我该吃饭了。我放下笔奔向了客厅。

厨房地面上一股殷红的液体引起了我的注意。这时，妈妈端着饭菜走了过来。她的手指，有明显的一道深深的口子。妈，你的手？妈妈笑了笑说：哦，没事，不小心割了一下。不是饿了么？快吃吧。说完妈妈习惯性的擦了擦手，她的脸上立即露出一丝痛苦的表情。我默默转过身，从抽屉中翻出创可贴。妈，把手给我。我抬起妈妈受伤的手，那是怎样的手呀。手掌粗糙的酷似松树皮，而且还布满了大大小小的伤痕。

我抬起头看见了母亲鬓角早已多出的银丝和她额头上被岁月深深刻下的年轮。妈妈苍老了许多。

五月的天空，骄阳开始放纵。五月的天空，热浪开始奔腾。五月的天空，还有那温馨的节日。

柔柔的阳光投在简朴的梳妆台上，与那系着粉红蝴蝶结的花上，构成一幅美丽的画面。初二:吴瑶 篇一：那一刻,我感受到了母爱

那一刻，我感受到了母爱

母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。

记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧？”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了！”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾??篇二：我懂得了爱 作文

我懂得了爱

小妖_2009

真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。生活是一块五彩斑斓的调色板，那么爱就是缤纷绚丽的颜料。妈妈的呵护、老师的教导、朋友的帮助、祖国的培育，使我健康的成长，使我渐渐懂得了爱。

其实生活中，每个人身边都有爱，我深深的感受到了家中的爱，温馨。美好。有人问我什么是幸福，我想，幸福应该就是懂得去爱，懂得感受爱吧。小时候不懂什么是爱，只觉得身边的一切很美好，老人宠着我，大人爱护我，把我当个宝，我简直就是在蜜罐里长大的，可我好像不知道怎样回馈他们的爱，只知道一味的索取。现在我懂得了，妈妈给我的爱点点滴滴，像一只不知疲倦的歌，像永不熄灭的灯火，给我倔强的勇气，给我成长的力量，妈妈，我懂得了爱，我爱您。

友情，是人生一笔受益非浅的财富。这财富，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。成长的过程中，时时刻刻都能感受到友谊的力量。我们有时候会因为一句话打赌，有时候互相会不服气，但我们又确确实实的在乎对方。朋友的爱是特别的：朋友的一句鼓励，会使我振奋，朋友的一句批评，我会及时改正，朋友的一句关心，我会觉得很温暖。小时候我没有朋友，总是一个人，很孤独，也许那时我真的不懂得如何去爱朋友，现在我懂了，我们互爱互助，共同进步，要真心去爱你的朋友，才能得到真挚的友谊。友谊就是爱，是我们之间最纯洁、最深厚的情谊。

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长离不开老师。师者，传道授业解惑也。老师不但传授我们知识，还教育我们做人。教我们去做一个正直、豁达、对自己负责、对他人负责、对社会负责、有益于社会的人。老师的爱是慈祥的爱，是温暖的爱，是严厉的爱。为什么说严厉呢，我觉得有时候老师对我们很严厉，有一次上课，同学问了我一个问题，我脱口而出，忘记了是上课，老师正讲到兴头上，发现我在说话，很生气，很严厉的批评了我，我当时实在是接受不了，可是静下来一想，这是老师对我们的爱，老师始终是爱我们的，他一直都用最炙热的心来爱我们。古人云，师徒如父子。我也这么认为。老师爱我们就像爱他的儿女一样，我一定会用自己的真心去爱老师。老师是辛苦的，老师是值得我们去爱的。

作为龙的传人，我们应该立志为中华崛起而读书。以自己过硬的本领，为祖国建设贡献一番力。我爱我的祖国，她有着自己的光彩，有着和别的国家不同的精神，这里的一切都是那么的美好。我爱我的祖国，我为祖国自豪。

爱是春日里的一场小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽；爱是秋日里的一片枫叶，使凄凉

悲惨的人感到人间的美丽；爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是一种动力，爱是一种付出，爱是一种无与伦比的享受。若是能表达，爱也好、恨也罢，都是一件快乐的事，我终于懂得了如何去爱，如何享受爱。~~~end

篇三：那时那,亲情优秀作文(学生用)那时，那境

那天，我代表学校参加与其它几个学校的比赛，最后一项是800米。“加油！”我在心里暗暗给自己鼓劲。“呯——的一声，老师扣下了发令枪，心在一瞬间提到了嗓子眼，紧接着便飞奔而去，稳住呼吸，控制速度好，非常棒！” 我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了，可她不知什么原因向外来了一下，我心里一惊，急忙放慢脚步，但左脚因为冲力太大，没有稳住，便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来，眉头不自觉的就拧在了一起，步子也放慢了，抬头望望前方，一百米外就是终点，“不能输你不能输！”“加油啊，再冲一下！远处传来同学们激动的呐喊声，我一咬牙，不顾脚上的疼痛，向终点冲去。一过终点，我便瘫倒在了地上，双手抱脚“疼„„”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了？”一位同学关切的问。

疼得说不出话，只是一直拧着眉头，手死死的按住脚。大家都围过来，一位同学发现了异常，急忙问我“是脚吗？”我冲他微微点了点头，他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿，赶快对我说：“能站起来么？我们去校医室！”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来，而那疼痛已经耗尽了全身的力气，刚站起来便又想向前扒。慢点，慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说：“你们扶她到我背上。快点！”“啊？”我愣住了，愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到校医室间有一段不近的距离，心里有个软软的地方被触碰了下，泛起圈圈涟渏，阳光暖暖地我们身上，这种感觉，真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是谁拍下了那个场景，好美，好温馨。

感谢你给我的那个场景，感谢你给我那次温馨。那时那境，我真的感觉很温馨。

那时，那月，那人

清风带走了我的烦恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。

不知有多少次看到一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。

小时候的我，满脑袋瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。

每一个月光朗照的晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转

动听，每次都让我陶醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。

月光永远那么轻柔的洒落，妈妈也有永远讲不完的故事。是我一次次地羡慕灰姑娘的水晶鞋，感叹那饥饿贫困而艰苦奋斗的生活„„然而，时间却不允许我一直待在那温暖的怀中，它让我长大，让妈妈的怀抱再也容不下长大后的我，美丽的水晶鞋不再令我梦寐以求，艰苦奋斗的生活不再催我泪下。然而，妈妈鬓角的几根银丝在月光下却格外醒目。

那时的我，那时的母亲，那时的故事，那时的月光都已成为我记忆中最美的风景，紧紧地围绕在我的身边。我长大了，妈妈老了，时间操纵着一切，但它还是无法尘封我的记忆，无法冲散我对往事的怀念，更无法冲散我和妈妈之间浓浓的亲情。【学生佳作一】

感受父爱 如果说母亲是一条温柔的河流，那么父亲就是一座巍峨的山：稳重、深沉、默默无

闻„„ ——题记

“慈母手中线，游子身上衣”、“孟母三迁”„„自古以来，众多贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱我终于感受到了——您像一座座的大山，您是一次次的守望，给予我深沉的爱与依靠。”

记得有一次，妈妈不在家，爸爸做好午饭，留下了一句“午饭后，好好在家做作业”，便出去了。这时我心中窃喜，爸爸不在家，太好了！可以玩电脑了。我打开电脑，心里暗暗笑道：等听到开门的声音，我就迅速拔掉电源，跑进房间，假装写作业。这样，即使爸爸来了也看不出破绽。我对这个想法很满意，自以为天衣无缝，便津津有味地玩起了游戏。

我戴着耳麦被电脑上美妙的画面所吸引，全神贯注地看着、听着、玩着。全然不觉爸爸什么时候站在了我身后。他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。这一巴掌打醒了我，打醒了我的良知，我的泪流了下来„„我开始陷入了沉思：爸爸这么爱我，我却这样对他，真是惭愧！我明白过来，爸爸，您这样对我，是诠释天下所有父母对子女的爱！这么表达着他们恨铁不成钢的急切愿望！

我走进自己的房间再也无法抑制住内心的那股暖流，我的脑海里不断浮现出爸爸一次次关爱的情景——

每次夜深人静，我还在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着您雕像般守望的背景，然后每几十分钟，便总是听到您那充满爱的脚步声渐行渐近。当我困倦卧床时，有多少次听到您给我盖被子传来的脚步声，是您的爱，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的爱是那么的深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放心地去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。

爸爸„„这一切都是为了我，为了我啊！爸爸，您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。爸爸！我最亲爱的爸爸。

【点评】 这篇文章用真挚的文笔抒发了爸爸对自己深沉无言的爱，也表达出了作为一个子女对爸爸的感恩之情。从叙事中能恰当地融入抒情和议论。因贪玩受到爸爸的打，这件事详写，而爸爸对一次次的夜晚的陪读则采用略写。小作者在文中的抒情和议论自然到位，如“爸爸，您的爱我终于感受到了！”、“您这样对我，是诠释天下每个父母对子女的爱！”、“您的爱是那么深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。”、“您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。”“爸爸！我最亲爱的爸爸。”等简洁蕴情，要言不烦，抒情和议论在记叙的网格中穿梭，令人动容。

永不凋零的母爱 无声，却吹绿了大地；爱，无言，却滋润了心田。——题记

“谁言寸草心，报得三春晖”，每当看到这两句诗，总不免想到我那伟大的母亲。岁月在指缝间流逝，转眼间我已走过了人生的十四个春秋，这一路上都伴随着您——那永不凋零的爱。

您还记得吗？上一年级那年的夏天，爸爸外出学习，我夜里发了高烧，您急得到处找退烧药，可是吃了退烧药，您还是不放心。当时风雨交加街道上的医院又都关门，您毅然决定背起我去区医院。您快一步慢一步的背着我，我还听见了您“吁吁”的喘气声。到了医院，您楼上楼下地跑，医生说，需要挂吊瓶。

下页篇四：2011贵阳中考满分作文：说句心里话,我也爱您

2011贵阳中考满分作文：说句心里话，我也爱您

爸爸：

你好!好久都没有和你说说心里话了。而今天，我决定把心里话写下来，让你看到。

爸爸，你知道吗，上了初中后，每当看到有赞美父爱的文章，我都不屑一顾。母爱我能真实的感受到，而父爱，我好久都不曾感受了。在近期的记忆中，疼爱我的是我妈，小心呵护我的也是我妈。而爸爸你，除了整天浑身的不整洁，胡子拉碴，笨手笨脚外，还有就是整天的冷面孔。甚至有时你挖空心思为你做点事情时，你不是反对就是忽视。更有甚者还对我的做法提出批评。

那是父亲节的前几天。班中的几个好友召集在一起，商量怎么给爸爸一个惊喜，最后我们决定为爸爸买一件礼物。我是很不情愿这样做的。因为我想即使我做了，我想肯定也是得不到你笑脸的，这已经不是

篇6：我穿越到了长征作文600字

“咦?这是哪!!”我大叫起来!这是，一位带着军帽的人对我说：“小朋友，你是谁，怎么来的?”“你是?”“我呀!叫我彭德怀就好了!”我大吃一惊：“彭德怀，难不成，现在是在长征的路上!”“嗯!”彭德怀说。

于是，我跟着彭德怀走了，走着走着，彭德怀向我介绍了长征的一些事，说：“我们长征啊!是从xx年10月开始的，是由共产党领导的红一方面军(中央红军)，红二方面军，红四方面军和红二十方面军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移;还有，我问你，红军长征的最初计划是什么?”我说：“这简单，是从南线突破粤军的封锁，到达湘西会合红二，六军团!”彭德怀说：“嗯，对了，小朋友，你还懂得挺多的.嘛!”

我们走着走着，隐约看见了一个脸很消瘦的一位军长，我上前问了问他是谁，他说：“我叫邓萍!”，“邓萍，你就是红三方面军参谋长兼红五军军长的邓萍!”他说：“小朋友，你认识我?”我说：“对啊!

这时，彭德怀对邓萍说：“这个小孩很聪明，对咱们长征了如指掌，你看，这个小朋友身上的服装，如此绚丽，不会是从外国远道而来的吧!”我听了，笑了笑，说：“我是从20xx年来的”“20xx年!”彭德怀与邓萍大惊!“所以我对你们，长征都了如指掌，还有，你们等长征将领将会被载入史册!”彭德怀与邓萍又一次大惊!”

突然，狂风大作，天空闪了一道光，我便被卷走，回到了现代。睁开眼，我还在床上，妈妈对我说：“你刚才去哪儿了?我怎么到处都找不到你!”我说：“哎呦，好累啊!!睡了!”

篇7：我体验到 作文600字作文范文

我跑过去对正在转呼拉圈的妈妈说，“妈妈您教我转呼拉圈吧”妈妈笑眯眯地说“好啊难得你主动要求妈妈教你。”接着我便认真地学起转呼拉圈来。妈妈先示范了一遍给我看只见她把呼拉圈往身上一套然后两手握住用力一旋转再一松手同时扭起腰来那呼拉圈便转了起来。我看了心想这么简单早知道就不要妈妈教我了我自己也能学会。想到这儿我便对妈妈说“您不要再示范了我已经会转了”妈妈一听愣了一下，似乎不敢相信我的话接着便停了下来说到“噢那你来转转看吧”我胸有成竹地拿起呼拉圈照着妈妈的样子转了起来。可是，呼拉圈好像不喜欢我似的在我身上绕了几圈便落到了地上。我气极了，把呼拉圈用力往地上一摔，然后闷闷不乐地一屁股坐在地上。妈妈拾起呼拉圈来到了我的身边，蹲下身子对我说，“别气馁，妈妈相信你一定能学会你知道吗妈妈一开始也不会转呼拉圈后来妈妈不停地练最后功夫不负有心人，终于学会了。”

听了妈妈的话我顿时信心大增重新拿起呼拉圈来。虽然还是没有转起来但我却没有灰心而是一次又一次地从地上拾起呼拉圈在妈妈的指导下认真地练。终于呼拉圈听话地围着我的腰转了起来。“我学会转呼拉圈了我学会转呼拉圈了”我一遍又一遍地欢呼。“什么事这么高兴啊”爸爸不知什么时候站到了我的身后。我转过身往爸爸身上一跳两手勾住他的脖子边撒娇边说“爸爸我学会转呼拉圈了”爸爸听了用怀疑的目光看着我说，“是真的吗”

篇8：我感受到了爱的作文600字

在一本杂志上，我看到过这样一则故事：一个可爱的贵族女孩，她几乎十分完美：她有着美丽的容貌，尊贵的地位和家世。有高学业和聪慧的头脑。但是人们都知道“金无足金，人无完人。人不可能十全十美，因此，她缺少一样东西：爱。因为，在天使降临时，让她选择一样东西丢弃。她舍不得丢弃美貌，智慧，金钱，地位，从而，她丢弃了爱。在往后的日子里，她对人依旧冷漠淡泊，别人都很讨厌她。她在中年时，父母先后逝去，而她竟没为此悲伤过，没为此流下一滴眼泪。她遭到了人们的唾口大骂，她却依然如故。在她老年时，所有的年华都已老去。美貌渐渐消退，智慧渐渐流失，金钱和地位也逐渐离去，她住进了贫民区。晚年，她终于体会到了爱的可贵性。要是当初不丢弃爱，或许现在就不会寂寞孤单了，她悔恨自己当初的选择。

从这个故事中，我们知道了爱是那么可贵。在金钱名利的巨大诱惑下，爱披上了神秘面纱。让人们感觉它并不是那么重要。却从来没有想过，只有爱的力量才能帮助你化解危难，让你远离孤独。给予你温暖，让你感到生命与生活的意义。爱并不是那么实用，它不像金钱、美貌……那么实用，给人热情和好感。爱也不能常用，只能在困境下使用。但爱，始终是最重要的。爱的力量永远都是无穷的。

篇9：我体验到成功作文

在前几个星期我们学校让我们来写“中华赞”这篇作文，看我们班上78个人有几个人能参加到初赛。去和其他学校的人来比试下作文。刘老师说“这次写作文，愿写的就写，不愿写的就不写”因为我对作文很感兴趣，试着也写了一篇“中华赞”。

日复一日，年复一年。又过了几个星期，刘老师轻轻地走进教室说“这是上次写作文获奖的作文”发了一半，突然，刘老师念了一声“甘鑫，三等奖”那时，我的心里一直碰、碰的跳。发完奖状刘老师说：“这次获奖的同学要去参加复赛，必须单独写，那里没有人给你检查错别字，所以你们一定要好好的写。”

虽然只得了三等奖，但是这个三等奖是我自己的智慧和才能写的。

这次的了三等奖，这次参加复赛我一定要把第一名守住。甘鑫，加油，继续努力!

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”自古到今，勤奋都是成功的代名词，是勤奋，使我体验到成功的甜美。

古筝，是我业余生活中的“铁哥们”。在慢慢的七年时间里，它一直不离我左右，为我搬回了一个个奖杯，领回了一本本证书。

记得去年暑假，我一路过关斩将，终于取得了到北京参加“星星火炬”全国总决赛的资格。高兴归高兴，短暂的兴奋过后，烦恼也像洪水般向我砸来。既然我走这条路走得这么辛苦，那能取得全国总决赛资格的人，肯定都是高手中的高手。虽然我弹古筝在这个小县城已数一数二，但在全国。。。。。。那可真正是“人外有人，天外有天”啊!

曾想过要放弃，但知道机会来之不易，既然不知道结果，那还不如拼一拼。

去年夏天似乎格外热，蚊子大军也一波接一波，为了不打扰到其他人，我把房门关的紧紧的，窗户也不留一条缝隙，在完全封闭式的房间里练琴。

临近比赛的那几天，我连吃饭都带着指甲，一秒钟的练琴时间都不想浪费。没有空调，没有扇子，每次练完琴，我都像洗了一场桑拿。尽管这么辛苦，我还是不想放弃，因为我听到心中有一个声音一直在劝告我：你这一路这么多困难都克服了，就这样放弃，那不是太过可惜了?无论如何你都要坚持下去!

就这样，在这个炎热的暑假，我抱回了浸满汗水的，印着“全国青少年艺术选拔赛金奖”的证书。我知道这份荣誉来之不易，但仔细想想，成功又那么简单，它只需要两个字，那便是――勤奋。

对于作文教学，如同对于整个的语文教学一样，我们的探讨不可谓不多，各种意见建议也不能说不好。但我们却仍然常常面临着学生不爱作文，不会作文的困境。能不能先跳出问题本身，从根源即人的共性上去找找答案呢?

众所周知，人的成功要素之一是自信。那么，自信源于何处呢?热真分析一下又会发现：人的自信来自不断成功的体验。是的，这种看似可笑的结论就是事物发展的必然逻辑――种瓜得瓜，种豆得豆，“种成功”就得成功。所以作家王宏甲在他那本轰动一时的[中国新教育风暴]中说：对于成长中的孩子，如何保证他获得自信心和成功感，比获得多少知识都重要!“在这本书里，作者还列举了大量生动的事例和比较，令人信服的说明了这个道理。

由此可见，想解决学生作文难的问题，也应该甚至必须在这方面多动脑子。所谓成功教育，快乐教育，也有这种意思吧?而要做到让学生在写作中不断得到成功的体验，笔者认为需从两方面入手――

第一 ， 在作文的源头、即作文命题上多下功夫。具体说来，要做好三件事。一是重视在“写什么“之前就充分考虑“如何写”的问题，出题人要站在学生立场上去考虑命题，自然也就有利于命出学生所欢迎的题目。二是要努力将语文教材内容与学生情感生活相联系，这样也常常能命出学生感兴趣的题目。如读了[我的.叔叔于勒]之后，许多同学都不由自主地陷入对金钱与亲情关系的思考，这是若能联系课文适当命题，绝大多数同学都能写出较好的文章来。这是笔者切身体验到的。三是借鉴国外经验，不断提高我们的命题水平。就笔者愚见，国外作文命题的一个突出特点，就是贴近生活的需要，而这又恰恰是符合多数人写作根本动机的。

第二个方面，是要更新我们对学生作文的评价标准。这也可以具体为两项。

一是不宜用终极目标衡量训练过程中的成绩。也就是说，如果我们的作文训练每次都有一个阶段性目标，而不是面面俱到处处都好，那么学生是否就更容易达到，从而更容易体会到成功的喜悦呢?当然，这需要有一个循序渐进，难易适度的精细设计。要有一个从总提到局部、从每学年到每学期、每一次的细致科学合理的安排。也会涉及到诸多因素。

二是不能以作文精英能力目标来压迫基本能力目标。说得明白些，如作文的审题其实质应属于阅读能力，如将此作为主要标准来评价作文，未免就有些喧宾夺主之嫌。另外还有创新的考察，也不宜过分强调。因为这不仅会增加写作难度，同时又容易滋长说假话大话，标新立异的不良倾向。换言之，就是正确看待创新，只要学生写出了真情实感，就应视为有创新，因为“天下没有一片相同的树叶”。

篇10：我体验到 作文600字作文范文

我喜欢甜，因为一旦品尝到了甜，不管你的心情多么差，品尝到了甜之后会变得十分美好。

那天学校举办了运动会，老师让我当检录员，而我本以为这件事情很简单，却没想到因为我的失误，让我们班弃权了两个男子一百米赛跑项目，同学们都在在指责我，而内心委屈的我便一气之下跑到了楼上，不再管了!

在这期间同学们都来安慰我，告诉我这件事情，不是我的错。可内心生气的我，却不听他们的劝告。老师也来说这件事情不是我的错，不怪我;可我还是很委屈，便呆在楼上谁也不理。

就在我因为这事，这件事情伤心时，我们班的班长来了，他告诉我并使我明白了一件事，因为我的失误，我们班的我们班失去了一次得奖的机会。而他们却并没有怨我，只是觉得平白无故的损失了一个得奖的机会，觉得可惜。并告诉我说人都会犯错的，这要看你如何去弥补你所犯下的错，我弥补的方法便是和他们以及班主任道歉，纵然一声“对不起”，解决不了什么问题，但我说了，我只想问心无愧，至少也让他们接受我的歉意。

当我下楼和同学们一起玩时，我才发现与其一个人伤心倒不如和同学们做游戏，当我和他们说对不起时，他们都选择了原谅我，而同学们的关心也让我十分开心。

篇11：我体验到 作文600字作文范文

“又是美术课。”我抱怨着。如果我以后当了校长，一定要将美术课取消。同桌对我说：“美术课有什么不好的，不但可以休息一会儿，还可以折纸呢!”“唉!我就是不喜欢折纸嘛，你是女生，心灵手巧，你当然对美术课感兴趣喽!”我苦笑着。

美术老师听到了我们的对话，她走到我身边，告诉我：“其实美术并不难，只要你……”“可是老师，我觉得我没有天赋。”老师从我手中接过纸，一步一步地教我折，可我学得并不快，老师耐心地教了我几遍后，就留下我在不断重复学习。我坚信：只要我努力，就一定能学会。

我不断练习，对这些技巧越来越熟练，手法也不再像从前那样僵硬。经过不断练习，我终于学会了一个个技巧，完成了我的第一个作品。

它是一只绿青蛙，皮肤是青草的颜色，它用前腿支撑着身体，身子微微抬起，似乎随时都会跳起来将害虫一口吃掉。它的后腿粗壮，我想它跳一下至少一两米远没问题。它的脑袋高高地昂着，我注视着它，心中充满了骄傲，我似乎听见了它对我说：“呱呱呱呱小青蛙，吃掉害虫保庄稼。”

虽然我折出的作品还不像老师折的那样精美、漂亮，但也总算完成了我的第一个作品。老师见我乐呵呵的，连忙走过来，告诉我：“毛主席曾经说过，世上无难事，只要肯登攀，你只要用心去练习，就不可能学不会。”

听了老师的表扬，我更高兴了。我没有辜负我的努力，我终于完成我的作品。要是刚才我没有坚持下去，没有像这样努力学习折纸，那我也就不会见到这只有趣的小青蛙，也不会收获这一份成功的喜悦。

篇12：我体验到 作文600字作文范文

这还要从上学期刚开学的一次摸底考试说起了……新来的数学老师，监考时很松懈，刚发下来试卷，就跑去隔壁班，偶尔才从窗口瞟上一眼。为了给老师一个较好的印象，我决定要抛开身边的一切骚扰，认真答题。

但事与愿违，隔壁班里忽然响起了优美的小提琴曲，不少同学跟着哼起了小调儿，我答题的思绪立即被打断了。太可恶了!作为一班之长，我真想把那些同学揪出来暴打一顿!唉，但为了争取答题时间，我忍了!

这时，班级门口不知从哪儿冒出了一群学生，嬉戏打闹着，那笑声响彻云霄。还有的趴在窗口朝我们做鬼脸：“里边的小屁孩，有种出来啊!”大家都满腔怒火，却又无能为力。这时，数学老师走了出来，发动了狮吼功：“都滚开!”那群学生吓的掉头就往回跑，大伙连连拍手叫好。班级终于静了下来。

就在我快要做完时，遇到了一道难题，连做了三遍，答案居然都不一样。此时，我发现有些同学在偷偷的传纸条。我心想：不如我也……我看了看身后的韩玉洁，手里的纸条已被汗浸湿。到底该不该传呢?我的身边仿佛出现了天使与恶魔，他们互相打了起来。打得正激烈，数学老师的身影忽然浮现在我眼前，她微笑着对我说：“要相信你自己，你是办得到的。即使写错了也没关系，至少你的分数哦是诚实的，你要对得起它!”我点了点头，同时，大脑中充满了解题的思路。

次日，试卷要发下来了，我心里仿佛揣着一只小兔子，怦怦直跳。当老师读到了我的名字，我停止了呼吸，等待着答案。“一百分1”大家立即给出激烈的掌声。

篇13：我体验到 作文600字作文范文

星期三是“普天同庆”的大好日子啊!是什么呢?当然是拓展课程开课的时候。各个班级的`大佬都去往自己心满意足的班级里去上课了。而我在拿作业时被校长看见了，就让我再带四个人过来上课。作为“天命之子”的我跟王老师说了一声，王老师让我们班自由报名，不过只有四个人才能报名。于是我大声吆喝：“机不可失，失不再来啊!”于是我们五个人踏上了“不归路”。

我们进入了班级，发现背后有一些哥哥姐姐拿着拍视频的东西，这让我们斗志高昂。不过在老师一节课的讲解后，我们感觉听了作用不大。因为，老师讲的太过厉害，我们实在力不从心。开始制作土楼建筑，我们认为土楼用料简单，并且有许多可以给土楼加点儿东西。于是，我们去找老师拿材料。我小跑到老师面前，双手张开说：“老师我来拿材料。”我在组里拿出铅笔，在木板上画起了底座。我的队友把泥袋撕开，拿出泥巴。他们首先把泥巴搓成一个圈，然后压扁，用小刀切大。一块儿一块儿放在木板上，接着一楼就出来了。有一位同学开始做起小物品放在土楼上。但是我们做土块儿的人少了，速度也就变慢了。时间一分一秒的过去，我们的手心不断流出手汗。我们脸上非常紧张。

终于，在我们的坚持不懈下，完成了!