村与农机手签订的目标责任书

村与农机手签订的目标责任书（通用10篇）

篇1：村与农机手签订的目标责任书

柳湖乡南台村农机安全生产责任书

为落实农机安全生产责任、确保农机安全生产，与农机驾驶员签订本责任书。

1、遵守农机安全生产法律法规，不违规违法操作农业机械，不发生农机责任事故。

2、农业机械牌证齐全，机具状态良好，按时参加检验，驾驶证按时到期审验换证。

3、积极参加农机安全宣传教育，认真学习宣传农机安全生产知识，提高家庭成员的农机安全生产意识。

4、具有熟练的驾驶、操作和维护农业机械的技能，安全生产意识加强，农机作业质量高，服务态度好。

南台村

农机户：

2015年4月17日

篇2：村与农机手签订的目标责任书

为进一步贯彻“安全第一，预防为主”的方针和分级管理负责的原则，结合本村实际情况，特与各组签订《安全生产责任书》，具体内容如下：

一、各组组长认真做好安全生产的法律和政策宣传，确保安全生产法律、政策在本辖区内全面贯彻实施，积极开展对群众的安全教育。

二、各组的组长是本组安全生产的第一责任人，对安全生产负全面的组织领导管理责任。

三、安全生产控制指标。

（一）全年无安全生产事故造成的人员死亡，重伤事件。

（二）全年无森林、房屋火灾,火险。

（三）无“三无”车辆从事客运。

（四）无非法生产、运输、无证销售烟花爆竹、液化气、汽油等。

（五）全年无违章建筑施工，无沼气事故发生。

（六）小餐馆、小商店办证率、卫生合格率达100％，全年无食物中毒，无过期物品。

四、定期开展排查，及时整改隐患，台帐、登记、记录全。发生安全事故及时报告，主动做好抢险救灾工作，协助政府、村查处安全生产事故原因。

五、凡因工作责任心不强或工作措施落实不到位，造成安全生产事故的，严格追究相关人员的责任。

六、本责任书一年签订一次，由村委会负责落实跟进执行情况。漳源镇村（盖章）村组

篇3：村与农机手签订的目标责任书

会议研究和探讨了全市散装水泥、预拌混凝土、预拌砂浆“三位一体”发展框架以及未来的发展态势。大家认为,创建省级发展散装水泥示范乡(镇)活动和推广应用预拌砂浆工作,把发展散装水泥工作提升到了节能减排的高度,并且使散装水泥产业链保持了发展优势,全市散装水泥发展工作已进入上升时期,市县区散办责无旁贷地要唱好主角、挑起大梁,理应成为全市节能减排的主力军,要进一步营造发展散装水泥、构建绿色家园的社会氛围,形成齐心协力发展散装水泥的强大合力。

会议指出,今年是“十三五”开局之年,“发散、双禁”工作必须牢牢把握战略机遇,坚持科学发展、跨越发展不动摇。切实做好“四项工作”:一是抓好预拌砂浆推广应用,加快形成跨越发展强劲支撑;二是抓好创建省级农村发展散装水泥示范乡(镇)工作,推进农村发展散装水泥结构优化升级,着力打造发散创新平台,培育散装水泥新的增长点;三是抓好水泥制品企业用散工程,加快提升水泥制品企业用散覆盖率,更加重视散装水泥产业链培育;四是抓好发散软环境改善,切实增强散装水泥发展动力、活力,进一步着力破解“发散、双禁”发展难题。

篇4：村与农机手签订的目标责任书

摘 要：《中华人民共和国劳动合同法》实施后，劳动合同的签订率较实施以前明显提高了，惩罚性规定的警示作用效果明显；但是也存在着大量因种种原因而未签订劳动合同的现象，随着劳动者法律意识的不断增强，有关未签订劳动合同引起的仲裁及诉讼迅速增加。本文主要从认识劳动合同、未签订劳动合同情况下辞退员工及由此产生的法律责任等方面进行阐述和分析。

关键词：劳动合同；劳动关系；辞退；法律责任

一、劳动合同与劳动关系

劳动合同是劳动者与用工单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。《劳动合同法》第十条规定，建立劳动关系的，应当及时订立书面劳动合同。已经建立劳动关系，但未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同（此处规定了签订劳动合同一个月的宽限期）。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。由此可看出劳动关系包括了劳动合同关系和事实劳动关系两种形态。

根据《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第十八条、第十九条规定，劳动合同有“固定期限劳动合同”、“无固定期限劳动合同”和“单项劳动合同”：固定期限劳動合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立固定期限劳动合同；无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同；单项劳动合同，即没有固定期限，以完成一定工作任务为期限的劳动合同，是指用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。

劳动合同的法定形式是书面形式，必须载明的条款有7项：劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任。除7项必需条款之外，劳动者和用人单位之间还可以根据具体的实际情况协商约定其他相关的条款。

事实劳动关系是个比较复杂的概念，它可以是没有书面合同形式，通过以口头协议代替书面劳动合同而形成的劳动关系，也可以是用人单位与劳动者以前签订过劳动合同，但是劳动合同到期后用人单位同意劳动者继续在本单位工作却没有与其及时续订劳动合同而形成的事实延续的劳动关系。

对于事实劳动关系存在着不同的学术观点：①事实劳动关系无效论，即用人单位与劳动者形成的事实劳动关系，无论是自始未签订书面合同，其他符合劳动法的生效要件的，还是原劳动合同期限届满，劳动者和用人单位未以书面形式续签合同的，由于未签订劳动合同，属于形式不合法，因此应归于无效。对于产生事实劳动关系的单位要进行严厉的行政处罚。②事实劳动关系转化论，即事实劳动关系如果不能依法转化为劳动法律关系，就应当强制其终止，但事实劳动关系中的利益仍然受劳动法保护。这两种观点的相同之处在于因为没有书面合同的形式而使劳动合同归于无效，而根治的办法就是重新签定标准的书面合同，也就是将劳动关系标准化。

在定性上，事实劳动关系是一种准劳动法律关系：①事实劳动关系和劳动法律关系都表明了劳动者与用人单位在确立事实劳动关系方面所达成的合意，双方是协商一致的；②事实劳动关系和劳动法律关系都是权利与义务关系，劳动关系的主要内容是确定的；③在处理事实劳动关系时，由于劳动关系具有人身性质，仍然是按照劳动法律关系的方式来处理的。由此看出，用人单位在未与劳动者签订书面劳动关系的情况下，双方间的相互关系虽未达到典型的法律关系的程度，但它是一种准法律关系。

当存在事实劳动关系时，因为用人单位未与劳动者订立劳动合同，可以参照下列凭证来认定双方存在劳动关系：工资支付凭证或者记录（职工工资单）、缴纳各项社会保险费的记录；用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件；劳动者填写的用人单位招工、招聘“登记表”、“报名表”等招用记录；考勤记录；其它劳动者的证言等。

二、劳动法关于辞退员工的规定

辞退是用人单位解雇职工的一种行为，是指用人单位由于某种原因与职工解除劳动关系的一种强制措施。根据原因的不同，可分为违纪辞退和正常辞退。违纪辞退是指用人单位对严重违反劳动纪律或企业内部规章，但未达到被开除、除名程度的职工，依法强行解除劳动关系的一种行政处理措施。正常辞退是指用人单位根据生产经营状况和职工的情况，依据改革过程中国家和地方有关转换企业经营机制，安置富余人员的政策规定解除与职工劳动关系的一种措施。

用人单位辞退员工实质上是劳动合同解除的原因之一。劳动合同解除是指劳动合同订立后，尚未全部履行前，由于某种原因导致劳动合同一方或双方当事人提前消灭劳动关系的一种法律行为。《劳动法》第二十五条、第二十六条、第二十七条对用人单位辞退员工必须要遵守的条件和程序做了严格规定。另外《劳动法》第二十九条对用人单位辞退特殊人群做出了特殊规定。

根据《劳动法》规定的用人辞退员工的规定来看，对于处于弱势的劳动者来说，《劳动法》还是给予了更多的保护的，因此用人单位在辞退员工的时候需要严格按照程序执行，具体注意：

（1）试用期内不得随意辞退员工。要正确辞退试用期内的员工，必须把握“不符合录用条件”的原则。用人单位首先要证明单位是否有“录用条件”，同时还得证明该员工不符合录用条件。不知何为录用条件，或无法证明该录用条件就贸然辞退试用期内的员工，是用人单位在实践中的典型错误做法。维权意识强的员工有权要求恢复劳动关系，此时公司往往在管理上会陷入更加难堪的境地。

（2）辞退有过错的员工应有事实依据和制度依据。对于违纪的员工，用人单位并非可以一概辞退。劳动法规定必须是严重违纪的员工，用人单位方可辞退。因此，何谓严重违纪，对于用人单位而言就至关重要了。单位在员工手册或者规章制度中最好对严重违纪的情形要有明确规定，并且注意保留员工严重违纪的事实依据。员工严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的，单位也可随时辞退，但同样要注意举证尤其是对何谓“重大损害”的举证问题（最好还是有制度依据，在员工手册或者规章制度中对重大损害的标准作明确规定）。此外，员工被依法追究刑事责任或者被劳动教养的，单位也可以随时辞退。

（3）辞退无过错的员工要提前通知和支付经济补偿金。辞退无过错的员工仅限于以下情形：a劳动者患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由用人单位另行安排的工作的；b劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；c劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。辞退无过错的员工要提前30天书面通知员工本人，并根据其工作年限支付经济补偿金。

（4）经济性裁员必须符合法定条件并履行法定程序。经济性裁员，是指用人单位濒临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难，为改善生产经营状况而辞退成批员工。经济性裁员是用人单位克服经营困难的内在需要的通常作法，法律予以允许。但是，裁员同时也涉及被裁劳动者的合法权益。因此，为保障用人单位与劳动者双方合法权益的有效平衡，法律对用人单位经济性裁员作了一些适度的限制：首先，对于可以进行经济性裁员的用人单位必须是濒临破产，被人民法院宣告进入法定整顿期间或生产经营发生严重困难，达到当地政府规定的严重困难企业标准，确需裁减人员的企业。其次，对符合进行经济性裁员条件的用人单位，应严格按照程序裁减人员。

三、未签订劳动合同的情况下辞退员工的法律责任

用人单位在未与劳动者签订劳动合同的情况下辞退员工，此时作为处于弱势地位的劳动者要有强烈的维权意识，可以直接申请劳动仲裁，要求用人单位支付双倍工资，补缴社保或者支付相应的经济补偿；工作未满半年的可以要求半个月的工资作为经济补偿金；未提前一个月通知解除劳动关系的，可要求支付一个月工资。

其中未签订劳动合同的双倍工资赔偿制度则是《劳动合同法》的一项重要制度。《劳动合同法》第八十二条规定：“用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。用人单位违反本法规定不与劳动者订立无固定期限劳动合同的，自应当订立无固定期限劳动合同之日起向劳动者每月支付二倍的工资”。

该法条规定了一种违法现象的法律后果——向劳动者每月支付双倍的工资；该法条在我国第一次创设了一种制度——双倍工资赔偿制度。其主要是針对用人单位为降低用工成本，不签订劳动合同以规避法律的行为。对于劳动监察部门来说，罚款是上缴国库的，所以并不一定有强大的激励去查处各种没有签订劳动合同的用人单位。双倍工资赔偿是赔偿给劳动者的，因此劳动者会比劳动监察部门更关心这个事情，不再需要被动等待劳动监察部门的执法，而是通过自己的诉讼来维护自己的利益。因此规定双倍工资赔偿制度，驱动劳动者积极维护自己的权利，从而对用人单位产生更大的威慑。

只要用人单位违反《劳动合同法》第十条的规定，就应当承担向劳动者赔偿双倍工资的责任。双倍工资赔偿责任不是补偿性赔偿，此制度的使用不要求劳动者因未签订书面劳动合同而遭受损失，是独立于实际损失之外的赔偿。

只有符合法律规定的，适用劳动合同法调整的才可以“双倍工资”，这个适用范围在《劳动合同法》第2条“适用范围”中有明确的规定。“双倍工资”是指劳动者每月实发的工资的双倍，已发放的工资部分应该扣除。一般来说再要求另一倍，具体按照实际发放的工资来计算。根据法律规定，“双倍工资”的实效的起算时间是从解除劳动合同关系的时间开始计算，时间为1年。

劳动合同法双倍工资制度是一种惩罚性赔偿制度。惩罚性赔偿，是指赔偿数额超出实际的损害数额的赔偿。惩罚性赔偿是独立于补偿性赔偿而另外支付的一笔补偿金，他不以受害人所遭受的损失为限，甚至有时不考虑受害人所受损失的大小；更侧重于表现法律的制裁和威慑功能。

然而对于一项法律制度的存在，我们必须分析其依托的法理。双倍工资赔偿制度作为一个惩罚性赔偿制度，它的存在并不是从“无损害即无赔偿的”角度出发的，它实行无过错责任，且只是就劳动者的利益可能受到损失的情况制定的赔偿制度，由此看出双倍工资赔偿制度是缺少一定的理论支持的。因此对于当前适用双倍工资赔偿制度，需要注意以下方面：双倍工资赔偿制度的适用应遵循合法、公平、诚实信用原则；已经协商补签了劳动合同的，劳动者可主张未签订劳动合同期间的双倍工资；合同期满后续签劳动合同不能简单类推适用宽限期及双倍工资赔偿制度。

在适用双倍工资赔偿制度时：①需要考虑双方当事人的意思表示，不能仅以是否达成书面合同为判断依据，在用人单位作出签订书面合同的意思表示，如提交合同文本 、发送电子邮件或对签订合同问题进行公示等方式，双方几经磋商，却因不可抗力或某些意外情况造成合同未在法定期限内签订，此时合同未能签订是用人单位意志以外的原因造成，此种情况下不应该再追究用人单位的责任；②需要对于双方当事人因主观认识错误导致意思表示瑕疵，而未能签订书面劳动合同的情况进行辨别，如双方以承包或合作经营等行使协商一致履行各自权利义务，但事后要求支付双倍工资的，不应简单适用双倍工资赔偿制度。按照用人单位的过错因素来进行区分，用人单位已尽义务的情况下，不论是劳动者过错导致还是因为不可抗力没有签订劳动合同，都不需要支付双倍工资。

参考文献：

[1]郭虹.无书面合同条件下二倍工资标准的法律适用[D].西南财经大学，2013.

[2]乔蓓华.未签订书面劳动合同的法律责任[J].中国劳动，2009.

[3]肖胜方，刘继承.未签订书面劳动合同的双倍工资问题研究[J].法治论坛，2012.

[4]李盛荣.未签订劳动合同与瑕疵劳动合同应区别对待[J].工会博览（下旬刊），2012.

[5]赵常民.未签订劳动合同并非一定获赔双倍工资[J].社区，2010

[6]涂富秀.试论我国二倍工资罚则的不足与完善[J].温州大学学报（自然科学版），2011.

作者简介：

篇5：村与农机手签订的目标责任书

教学管理片与初小、教学班及科任教师签订的

安全工作责任书

为了强化学校安全管理，加强安全教育，确保良好的教学秩序和安全稳定的内外部环境，促进我片教育事业的持续健康发展，特与各初小，教学班级、课任教师签订安全工作责任书如下：

一、各校、教学班要站在安全维系生命，责任重于泰山的高度，重视学校安全事故工作，把此项工作摆在学校管理的首要地位，切实抓紧抓好，认真贯彻落实县、镇两级关于做好学校安全工作一系列指示，经常分析管辖范围内的安全情况，定期召开安全专题会议，对学校、班级的安全稳定工作进行安排部署，对安全隐患要采取有效的措施加以防范和消除，对重要要害部位和可能出现问题的地方，要落实责任，加强防范，做到防患于未然。

二、高度重视学校安全工作，健全安全管理机构，完善各类安全制度。严重安全事故行政追究制，明确职责，夯实责任。

三、加强安全过程管理，做到安全教育计划、课时、教材、教师、考核、奖惩“六落实”。制定群体性突发事件预案以及治安、安全、灾害等专项应急预案；健全安全管理档案，开展安全校园的创建活动；一周开展一次安全专题教育和安全工作总结会议，两周开展一次安全检查，对查出的问题隐患苗头及时整改，限期到位。完善物防、技防措施，努力防范一切不安全事故的发生。

四、认真落实安全防范事故责任追究制度，切实做好安全防范工作。校、班级是本校，本班安全防范事故的第一责任人；课堂教学安全课任教师是第一责任人；学生生活安全伙食管理人员是第一责任人。要实行包抓包管制度，把每个学生的安全落实到人，落实到每个岗位，使安全防范工作不留死角。

五、组织教师认真学习和贯彻执行上级关于学校安全及“学生伤害处理办法”等法规文件和《商洛市学校安全工作手册》、《商南县学校常规安全管理基本要求》，大力开展师生安全知识，自我救护知识和技能的教育培训，上好安全教育课，落实教育内容，采取多种形式、途径宣传安全知识，要在醒目位置刷写永久性的安全标语，要使安全标语进校园、进班级，安全知识进课堂、进学生头脑，特别在不搭乘农用车，不在公路、河里玩耍，不在走廊，楼梯道等容易赌塞的场所嬉戏等方面加强教育和监管，教育培训率，知晓率达百分之百。要要高度重视大型集体活动的师生安全工作，无论和何种活动要有专门人负责安全，要安排教师具体组织，严格履行师生大型集体外出活动报批手续，未经批准不得组织各种形式的大型校外活动确保集体活动安全。

六、积极配合当地有关部门做好校园周边环境的整治工作，为师生创造良好的育人环境。

七、保证安全信息畅通，及时准确上报安全事故隐患及整改情况，做好事故的查处工作。

八、“实行责任追究制”和“一票否决制”。对因失误、失职或工作不力，责任不落实造成的安全事故，实行追究直接负责人和相关工作人员的责任。凡发生重大安全事故的初小、班级，相关责任人年度综合考核不得评估、晋职，并视情节和责任情况报上级给于政级处分，有明显过失责任的教师要承担经济和法律责任。

九、对安全举报实行“首问负责制”，待事态平静后，转交班主任处理。

学校：

代表：（签字）

初小、班主任或课任教师责任人（签字）：

2016-2017年度教学管理片

与初小、教学班及科任教师

安全工作责任书

篇6：与驾驶员签订的安全目标责任书

甲方：乌什运输站

乙方：驾驶员：

；车辆号牌：

为认真贯彻落实国家《安全生产法》和《新疆维吾尔自治区道路运输管理条例》，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，明确甲、乙双方在道路旅客运输过程中的安全责任，共同做好各项安全工作，遵守安全生产法规，确保国家和人民生命财产安全，维护社会稳定，特签定此安全目标责任书。

一、安全责任目标

防止和减少生产安全事故，杜绝重特大交通运输事故，实现零违章、零事故、零伤亡、零损失、零投诉的目标，保障道路旅客运输安全。

保障人民群众生命财产安全，促进经济发展。

二、甲方权利及责任

1、严格贯彻执行各级政府和安全管理部门有关安全生产方针、政策和法规，健全安全管理机构，形成安全管理网络，不断补充、完善安全管理制度，层层落实责任，认真做好各项管理工作。

2、协助乙方做好车辆管理工作，及时通知督促乙方将车辆按时进厂二保作业，每月进行一次车辆技术状况普查，督促乙方配齐装备器材及车辆年审工作。

3、负责乙方聘用驾驶员资格审查，严把驾驶员资格审查关，严格执行驾驶员的资格审查制度。乙方或乙方聘用的驾驶员，与甲方不构成劳动关系。

4、认真组织对乙方或乙方聘用驾驶员的安全宣传教育不断提高乙方的安全意识和遵守安全生产法规的自觉性。

5、积极开展安全检查和事故隐患的整改工作，抓好车辆例保检查，车辆月检和上路检查工作。发现危及行车安全的隐患，应采取切实有效的措施进行整改，若乙方拒不整改，甲方有权令乙方停止营运。认真纠正和制止一切违章行为，严格查堵易燃、易爆、危险物品。

三、乙方权利及责任

1、自觉遵守国家有关安全生产法规、政策法规和甲方的安全生产规章制度，认真学习安全行车知识，服从交通管理部门和甲方的安全管理，自觉接受安全检查，切实做到遵章守纪、安全行车、优质服务、维护运输站的信誉。

2、做好车辆的例行保养，每月参加一次车辆月检，根据保养计划，按时进厂进行二级维护，自觉接受安全部门组织的对车技术状况的检查，对存在的安全隐患，应自觉进行整改。保证车容、车貌整洁及良好的车况。不开“带病车”。

3、乙方或乙方聘用的驾驶员必须经甲方的安全管理部门资格审查，审查合格后，方可参营。

4、积极按时参加甲方组织的安全学习和各项安全活动。自觉遵守车站规定，服从车站管理，做到准班、正点、不甩客、不发生抢客源、超载、装载易燃、易爆、危险物品等危及安全生产的行为，共同搞好车站秩序。

5、有权拒绝甲方的违章指挥，抵制和检举甲方管理人员的不正之风，确保安全生产和维护自身的合法权益。

四、其他约定事项

1、乙方全年做到遵章守纪、安全行车、优质服务，按期缴纳各项规费、严格遵守甲方的规章制度。

2、乙方或乙方聘用驾驶员，凡发生交通事故，造成自身或亲属的身体伤、残、亡，甲方不承担任何责任。

3、乙方或乙方聘用驾驶员，每月至少参加一次安全学习，无故不参加安全学习一次，处罚50元。并进行安全补课学习。全年安全学习累计3次以上者缺席者，甲方有权并取消乙方的经营资格。

4、驾驶员必须配合甲方“三品”检查工作，杜绝“三品”上车。严格按车站管理规定，听从指挥，坚持做到车辆检查，报班制度，自觉遵守“三不进站，六不出站”制度。

5、乙方或乙方驾驶员存在下列违章行为，处罚500元，并处车主停业整顿学习3-7天。

1）站外装载或隐藏旅客的； 2）驾驶准驾车型不符的车辆；

3）不服从甲方安全管理，与甲方管理人员吵架打架的； 4）车辆外观严重缺陷、轮胎严重磨损、安全设备设施失效的。

6、乙方或乙方聘用驾驶员，在经营行为中，凡被交管部门认定有违章违法行为的，影响甲方正常经营的，处乙方或乙方聘用驾驶员违约金2000元。

7、乙方或乙方聘用驾驶员，在经营行为中，凡被有关执法部门认定有违章违法行为，造成有关执法部门对公司或公司管理人员进行处理或处罚的一切经济损失，由乙方或乙方聘用驾驶员承担。

8、甲方各级工作人员，因在工作中失职或违章指挥造成的责任事故，按企业有关制度及有关法律、法规进行严肃处理。甲方管理人员在工作中搞不正之风，被查证属实后，根据情节轻重、影响大小，甲方给予责任人一定经济处罚或开除。

五、其他

1、本责任书经甲、乙双方签章生效，一式二份，甲方执一份，乙方及聘用的驾驶员各执一份，若甲、乙双方发生纠纷可移交司法机关裁决。

2、本责任书期限：2015年1月1日至2015年12月31日止。自签订之日起生效。

甲方（盖章）：

甲方代表（签字）：

乙方（签字）：

篇7：村与农机手签订的目标责任书

为了创造一个良好的育人环境，确保学生人身安全以及学校财产安全，共同担负起安全责任。根据上级有关精神，结合我校实际，特制定此安全目标责任书：

甲方（学校）责任：

1、贯彻执行党的教育方针，执行学校的安全工作条例，加强安全保卫工作。

2、加强学生的安全教育，经常对学生进行校内外活动安全教育，进行防火、防盗、防触电、防中毒、防交通事故等的教育，提高学生的自我防范意识和能力。

3、严格执行学校作息时间，经常排查学校班级中的不安全因素，以防意外事故发生。

乙方（班主任）责任：

1、幼儿园学生实行家长接送制，班组人要求家长按时接送，学生在校班主任要细心看护，放学时，班主任教师必须把学生交到家长手中，方可离校；学生路途较远或需要走公路的学生，上学放学要求家长接送或就近家长轮流接送，放学时，班主任教师要护送学生安全出学校大门；其他学生上学要结伴而行，确保交通安全，学生全部离校后，并确认教室、办公室关窗落锁，班主任方可离校。

2、班主任经常对学生进行安全知识教育，安全教育力争作到天天讲。要求学生上学不准带火种、鞭炮、凶器等危险物品或玩具进入校园，以防出现意外。教育学生不跟陌生人离校，不到不安全的地方玩耍，不吃捡到的或霉变的食物，以防食物中毒。教育学生不准随意上山玩耍，不准到水库、河沟洗澡，不准骑车聚众在公路上玩耍，小学生不准骑车上学。

3、班主任教师要坚持做好学生健康日检查工作，发现手足口病、麻疹等疑似病例要第一时间上报，严格执行晨午检报告制度。学生在校若发生意外事故，班主任教师必须第一时间上报校长。

4、学生请假必须履行请假手续，学生本人写请假条，家长签名，班主任批准后方可离校。

5、值班教师夜间必须住校看护，凡是由于值班教师失职，造成学校大批财产丢失或受到破坏，值班教师照价赔偿。

6、班主任教师在校工作期间，由于教师个人工作失误或失职造成学生在校受到意外伤害或学校财产受到严重损坏，轻则经济赔偿，重则追究刑事责任。

甲乙双方要履行职责为学生创设一个良好的学习环境，确保学生人身以及学校财产的安全。

（此责任书一式两份。学校留存一份，教师自备一份）

甲方（校

长）：_____________

乙方（班主任）：_____________

东南镇高庙小学

篇8：学校与家长签订安全目标责任书

尊敬的学生家长：

您好！

为了共同做好学生的安全教育和防范工作，让每个家庭都幸福，我们要求家长做到：

1、要加强对子女的思想道德和法纪教育，教育子女遵守社会公德和公共秩序；尊敬师长，友爱同学，讲礼貌，讲文明。

2、要重视对子女的安全教育和防范，增强其安全意识，培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。

3、要加强与学校、老师的沟通配合，双休日、节假日、放学期间及晚上要特别加强对子女的管理和监护。子女未到校上课要查明原因并及时告知班主任。

4、要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，未满十二周岁的学生不得骑自行车上学；未成年人不得驾驶摩托车；不要乘坐非法机动车。

5、要注重消防安全，教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火；点蚊香、用电器时要注意防止火灾。

6、要鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不暴饮暴食，不吃“三无”食品和霉变的食品。提倡不吃零食。不到街头游贩处购买食物，防止病从口入。

7、要教育子女慎交友，交益友。子女外出须向家长请假。

8、要重视防止意外事故发生。教育子女不要到危险和复杂的地方游玩；要防止子女私自结伴外出。

9、要尊重、关心、理解子女，教育子女时要晓之以理，动之以情，导之以行，切忌对子女采取简单粗暴的方法。要重视子女的心理健康教育。

班主任签字：

家长签字：

学生签字：

东峪小学

篇9：村与农机手签订的目标责任书

为了牢固树立以人为本、尊重生命的理念，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加大安全管理力度，构建学校安全长效机制，有效保护全体师生的生命安全和学校的财产安全，确保实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无刑事案件、无交通事故的目标，营造稳定、平安、有序、和谐的校园环境，创建平安校园。学校与办公室签订《安全目标责任书》，具体职责如下：

1.认真贯彻执行学校各项工作的会议精神。统筹协调、督促和指导各部门的工作，及时研究和解决工作中的重大问题。

2.协调各处室、年级段做好学校工作，定期组织相关处室开展安全隐患排查，做好安全保卫人员的管理工作。

3.收集、整理学校工作档案材料，并做好归档、整理和上报工作。4.协调安排加强值班工作。5.完成其他有关安全的重大事项。

学校：奈曼旗民族职专（章）处室：办公室

负责人（签字）：

****年**月**日

安 全 目 标 责 任 书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加大安全管理力度，构建学校安全长效机制，有效保护全体师生的生命安全和学校的财产安全，确保实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无刑事案件、无交通事故的目标，营造稳定、平安、有序、和谐的校园环境，创建平安校园。学校与政教处签订《安全目标责任书》，具体职责如下：

1.全面负责学生安全工作及公寓管理，并制定本部门的安全工作计划。2.建立健全本部门安全管理机构和规章管理制度，学期初与班主任层层签订安全目标责任书。

3.安全教育常抓不懈，采取多种形式对学生进行日常行为安全、法制教育及交通安全等教育，协助学校抓好校园及周边环境治理。

4.组织好学生的上学、放学工作，做到有序乘车，安全乘车。

5.认真开展学生日常行为规范教育和管理，负责学生大型集会、课间和上下楼的安全。

6.建立单亲、空巢及重点学生档案，并协助班主任加强管理。7.对班主任安全工作进行定期考核评估。

8.有管制刀具危害性和违法性专题教育，定期进行管制刀具收缴。9.校内大型活动事前必须要有安全预案，定期组织师生进行应急安全演练。校外大型活动严格执行请示汇报制度，校外活动安全预案应及时上报县教育局。

10.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，并协助相关部门做好工作。

11.认真开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力，增强学生的安全意识。

12.建立健全学生安全教育、公寓安全、日常行为检查工作等各项安全档案台帐。

13.定期开展各项教育活动，定期进行安全隐患排查，并有专人负责完善保存相关档案，随时备查。

学校：奈曼旗民族职专（章）处室：政教处 负责人（签字）：

****年**月**日

安 全 目 标 责 任 书

为了牢固树立以人为本、尊重生命的理念，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加大安全管理力度，构建学校安全长效机制，有效保护全体师生的生命安全和学校的财产安全，确保实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无刑事案件、无交通事故的目标，营造稳定、平安、有序、和谐的校园环境，创建平安校园。学校与教务处签订《安全目标责任书》，具体职责如下：

1.负责管理监督教学活动安全，遇突发事件时，教师指导学生正确的进行安全疏散。学期初与教师签订安全目标责任书。

2.加强对实验室（危险化学物品）、阅览室、图书室、微机室的安全管理，定期进行安全检查。

3.加强对体育教学设施的管理，及时发现体育设施存在的安全隐患，确保体育课活动安全。

4.健康教育课纳入学校课程计划，做到“课时、教材、教师”三落实。5.安全教育课程课时安排落实，教育内容充实有效。

6.负责建立健全对学生安全、法制教育的档案和对实验室、微机室等功能用房及体育设施安全检查工作的档案台帐。

7.定期开展各项教育活动，定期进行安全隐患排查，并有专人负责完善保存相关档案，随时备查。

学校：奈曼旗民族职专（章）处室：教务处 负责人（签字）：

****年**月**日

安 全 目 标 责 任 书

为了牢固树立以人为本、尊重生命的理念，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加大安全管理力度，构建学校安全长效机制，有效保护全体师生的生命安全和学校的财产安全，确保实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无刑事案件、无交通事故的目标，营造稳定、平安、有序、和谐的校园环境，创建平安校园。学校与总务处签订《安全目标责任书》，具体职责如下：

1.全面负责学校教育教学设施安全。实行安全目标管理，制定本部门的长期规划和计划，并纳入考核。

2.建立健全本部门安全管理机构和规章制度，与相关责任人签订安全责任书，做到职责明确。

3.对校舍、电路、电器、教学设施的使用情况按制度定期检查，发现安全隐患及时消除。

4.保证防盗设施完好，确保校产安全。

5.加强对消防器材的管理，确保处于良好应急状态。设立安全疏散指示标志，确保应急照明设施完好。

6.负责学校卫生室安全，确保工作人员持证上岗。

7.负责食堂及周边环境的卫生、安全，确保食堂内清洁、规范。8.确保食堂、商店无“三无”食品、过期食品、不安全食品销售。9.严把食品采购关、贮存关、食品制作关。

10.负责从业人员符合有关卫生要求，参加卫生知识培训率达100%。11.建立并严格执行学校传染病疫情监控与报告制度。

12.负责建立食堂、小卖部、卫生室安全工作档案台帐、设施维修台帐、校园校舍及各种设施隐患排查及维修台帐。

13.定期开展各项教育活动，定期进行安全隐患排查，并有专人负责完善保存相关档案，随时备查。

学校：奈曼旗民族职专（章）处室：总务处 负责人（签字）：

****年**月**日

安 全 目 标 责 任 书

为了牢固树立以人为本、尊重生命的理念，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加大安全管理力度，构建学校安全长效机制，有效保护全体师生的生命安全和学校的财产安全，确保实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无刑事案件、无交通事故的目标，营造稳定、平安、有序、和谐的校园环境，创建平安校园。学校与团委签订《安全目标责任书》，具体职责如下：

1.认真贯彻执行学校安全工作的会议精神，把准舆论导向。2.协助安全办公室做好安全工作的信息宣传报道工作。

3.负责学校通讯报道的组织、稿件的审核和对外宣传工作，以及通讯员工作队伍建设和各媒体的联络工作。

4.负责校园网站、橱窗、广播、电视等宣传阵地建设，组织专题片的制作和宣传内容的定期更新。

学校：奈曼旗民族职专（章）处室：团委 负责人（签字）：

篇10：村与农机手签订的目标责任书

2004/12/1

一、去年我们的教育目标责任制管理改革虽然取得了一定成绩，但也存在个别问题，需要注意。一个方面是个别处室责任人存在等靠要的思想，没有彻底认清形势，转变观念，甚至存在畏难情绪，怕这怕那，前思后想，左顾右盼，放不开手脚，没有打开局面，没有把处室工作尽快开展起来，使处室工作起色不大。另一个方面是个别处室的同志，存在一些偏见，不能正确对待责任事件，不能客观看待教育教学目标责任制管理改革，甚至对责任事实存在侥幸心态，工作中不是补台而是有拆台看笑话，更有个别人消极观望。

二、针对当前我们的教育目标责任制管理改革存在的一些问题，我借此机会对责任人和处室负责人提以下几个方面的要求，第一个要求是学校教育教学目标管理责任制分工责任人和处室负责人要克服畏难情绪，转变观念，树立知难而进的思想，相信有志者事竞成，苦心人天不负。二是分工责任人和处室负责人要克服求稳怕乱的思想，放开手脚，大胆管理，勇于管理，敢于碰硬，树立积极进取、开拓创新的意识。三是强化团结意识，分工责任人和处室负责人要注重做好处室人员的工作，要让全体同志干活舒心、干活放心、干活安心，要让处室人员形成全校一盘棋，大家风雨同舟，同舟共济，调动一切积极因素，化解一切恩恩怨怨，把不利于处室工作的一切不良因素化为有利处室工作的有力源泉，在处室内形成合力。四是要强化职责，分工责任人和处室负责人要经常带头带领大家学习好教育目标责任书内容，做到胸中有数，胸有成竹，特别是分工责任人要熟悉好责任书内容，经常对照自己言行，认真做好过程性的准备工作，发现不足，及时纠正，认真整改。五是严格履行责任书内容，执行责任书规定的共同目标和业务指标及权利职责，一切按学校规章制度和责任书要求依章办事。六是以身作则，严格要求自己，正人先正已，已所不欲勿施于人，责任人和处室负责人在工作要带好头，起好表率与带头作用，发挥先锋模范作用，榜样的力量是无穷的，一定要在工作和生活中在处室内树立起自己的权威和良好形象，同时还要有宽广的胸怀，要做到虚怀若谷，宽以待人，作风上要高风亮节，要胸怀坦荡，要待人诚恳办事公正，能以理服人，能以德服人，要善于化解矛盾和排解不利因素。七是认真抓好校园或本处室的全方位工作，包括师德师风、行风建设校务公开和党风廉政建设、教学质量、媒体宣传等全面工作，这些是整体的，那一个环节上的链条都不能掉以轻心，否则一旦在一个环节上有了漏洞，将影响全校工作，就象一个竹筒，它能装多少水，不是取决于它的最好的竹块，而是取决于最差的竹块，一旦最差的那块坏了，好的竹块也无济于事，处室所有工作是统一的，是一个整体，一定要善始善终抓好全面工作。八是要加强处室内部管理，围绕处室工作要千方百计调动大家积极性，人心齐，泰山移呀，人和万事兴，要让全体教师都能充分发挥所长，扬长避短，相互补充，相互搭台，同时要把自己肩膀上的担子学会分解，既让处室所有同志有压力，有担子，也要让他们有动力有希望，有干劲有盼头，一句话千斤担子众人挑，独木不成林，要让处室管理科学化、合理化。九是是要树立长远意识，大局意识，在工作中严格遵守责任书的要求。

学校各处室负责人在工作中注意以下几点。一是统一思想，改变对改革的模糊认识，增强对改革的参与意识，我们的改革不是单纯针对教学的，最近我们将在全校全面推开，改革不是目的，改革只能是手段或方式方法，我们是寄希望于改革，通过改革改变学校局面，促进学校发展。二是大家要认真学习贯彻落实好教育目标管理责任书和学校的规章制度，认真遵纪守法，特别是学习好新的科学的学校管理办法。三是希望大家要服从管理和领导，听从指挥，一旦决定的事不允许拖拖拉拉应付了事，更不能对阳奉阴违，有什么问题和意见可以找校领导通过正式渠道反映、解决，不允许背后说三道

四、说长道短，有问题当面说，有意见当面提，做人要无愧天地，无愧良心。四是换位思考，为领导分忧解难，多参与管理，多出谋划策，多提合理化建议，多提中恳的意见，考虑到领导的不易与困难，想到领导的压力与担子。五是要彻底纠正平均主义，吃大锅饭的思想，不能再等靠要，要体现劳动价值，要改变传统观念，分配向创造多、贡献大、师德好的同志倾斜，让消极观望、得过且过、工作平平、创造不多、贡献不大的人少补贴甚至不发补贴。六是要提高教学质量，做到以质量为核心，以学生为中心，加强责任心，防范化解教学差错和安全事故。七是要真正做到以学生为本，切实转变学生观，认识到学生是上帝，是我们的衣食父母，在工作中改善教学观，注重教学的语言艺术，真正让家长满意、学校放心。

3、我还想向大家强调一点，我们是推行的综合目标管理责任制改革，既不是单纯的量化，更不是什么承包，这一点大家务必要弄清楚，搞明白。我们的教育教学目标管理责任制改革是为了认真贯彻落实县局与我校签订的《教育教学目标管理责任书》，挖掘潜力，提高效益，充分发挥和调动全体教师的主观能动性。我们推行教育教学目标管理改革，实施教师发展性评价方案是以责任制管理为中心的，涵盖学校各方面的管理工作，包括师德师风、行风建设、精神文明建设的内容，还包括各项教育教学等业务管理、业务质量，还有业务人员学习、培训等等内容，不是单纯的工作量的量化管理。在实行教育教学目标管理责任制改革中，学校给教育教学目标责任处室充分的责权，让权力与职责下放，做到责、权、利的明确与清晰。需要说明的是，在推行处室教育教学目标管理责任制之后，学校不是放手不管了，而是管的更多了，不是管理轻松了，而是管理的责任和任务更重了，不是管理放松了，而是管理更严格了，不是检查次数少了，而是检查次数多了，不是处罚力度小了，而是处罚力度更大了。

三、在实施教师发展性评价方案的过程中

1、认真贯彻教师发展性评价的原则：导向性原则、发展性原则、多元性原则、民主性原则。

2、严格执行评价标准按评价步骤进行考评：(1)教师自定发展目标。(2)确定评价顾问(3)开展评价活动