健康言语家庭名言

健康言语家庭名言（共5篇）

篇1：健康言语家庭名言

健康言语家庭名言

1. 幸福的首要条件在于安康。——柯蒂斯

2. 坚持安康是做人的义务。——斯宾诺莎

3. 理想的人是品德、安康、才干三位一体的人。——木村久一

4. 身体安康者终年轻;无负于人者常富有。——玛尔托夫特

5. 身体是你终身必需携带的行李。行李超重越多，旅程越短。——A.H.G.

6. 欢乐就是安康，忧伤就是病魔。——哈利德顿

7. 旷达的.人短命。——莎士比亚

8. 疾病有成千上万种，但安康只要一种。——白尔尼

9. 节制是最好的医术。——博 恩

10. 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

11. 家庭是文化的中心。——杜兰特

12. 仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福 莱

13. 祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言

14. 管理一个家庭的费事，并不少于管理一个国度。——蒙泰格尼

15. 勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林

16. 你只需有一件事对你所爱的人激进机密，你不久就会肆无忌惮地把什么事物都对他激进机密。——卢 梭

篇2：健康言语家庭名言

语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。——但 丁

人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

言语是心灵的图画。——雷

争论是思想的最好触媒。——巴甫洛夫

要做一个善于辞令的`人，只有一种办法，就是学会听人家说话。——莫里斯

言辞是行动的影子。——德谟克利特

说话周到比雄辨好，措辞适当比恭维好。——培 根

书是音符，谈话才是歌。——契诃夫

舌头表露出的心境况，不下于表露出的身体状况。——科尔顿

发自内心的话，就能深入人心。——尼扎米

语言属于一个时代，思想属于许多时代。——卡拉姆辛

篇3：家庭言语暴力不能成教育死角

感谢佛山市妇联, 将这一长期被社会忽略的问题通过细致的调查成为了舆论焦点, 让在家庭教育中一直处于被动角色的孩子们发出了自己的声音。这并非佛山一地的情况, 而是中国家庭教育普遍的问题。

其实, 教育中“言语暴力”并不是什么新问题, 许多年前就在谈论这个话题, 不过舆论和专家的关注点一直集中在校园教育上, 媒体的批评指向都是指向教师对学生的言语暴力。为此, 许多地方教育部门还出台了严禁校园言语暴力的法规, 比如新修订的《浙江省未成年人保护条例》中, “笨得像猪”“蠢死了”等有损未成年人身心的“语言暴力”将构成违法。重庆、山西、北京等地一些中小学校也大力推行“教育禁语”, 防范校园语言暴力。

校园言语暴力得到了遏制, 而家庭教育中的“言语暴力”一直都被漠视了, 可能许多人认为这是家务事, 骂几句是父母的天然权利, 这也是中国家庭教育的传统, 外人无权干预。父母骂几句也没什么, 骂骂更健康嘛。其实这纯粹是误解, 言语暴力对孩子的伤害, 并没有家庭与校园的区别, 因为家庭言语暴力比校园更经常发生, 孩子更容易受父母言语的影响, 所以家庭中的暴力对孩子的危害也更大。

最新一项日本研究发现, 言语暴力会导致小孩大脑中与语言、记忆有关的部位发育停滞, 容量比一般人少。所以日本熊本大学教授友田明美说, 从小被施以言语暴力而遭受精神压力的人, 严重的话, 脑部将停止发育。美国防止孩童暴力机构的专家说:那些被告知一无是处的孩童, 呈现出不可思议的愤怒, 变得非常有侵略性, 或者过度顺从。很多会引起逆反心理和过激行为, 严重的还会产生“自残、自杀”的念头。

校园言语暴力已受到关注并通过立法遏制, 家庭言语暴力也应提上解决的议程————妇联和青少年机构不能仅在儿童节推出这样一份报告后就完事了, 应致力于介入家庭教育消除言语暴力, 把孩子从父母不经意和无意识的言语暴力中解放出来。校园言语暴力可以通过立法和发布“教育禁语”来遏制, 而面对家庭中的软暴力却无法用这么简单的手段去遏制。一方面, 父母与孩子的关系不像老师与学生的关系那样, 可以简单地诉诸于法律, 家庭中不经意发生的言语暴力很难用法律去界定, 法律的触角也很难深入到家庭这个“私域”中;另一方面, 父母骂孩子一句, 孩子常常只能忍了, 而不能向外人诉说, 法律的禁止根本起不到作用。所以, 终结家庭言语暴力只能诉诸于法律之外的治理手段。

其一, 可以加强对父母的教育。中国人有一种惯见, 认为父母天然地有教育孩子的能力, 这种能力是无须传授的, 是父母就会教育孩子。这是不对的, 父母教育孩子也是需要资格的。“教训”谁都会, 那只是单向的权威, 而“教育”则不是, 那是一种科学, 需要和孩子的互动和尊重。父母的教育资格, 也需要经受教育而获得。社区在“父母教育”上应发挥应有的作用, 可常举行一些讲座, 由亲子关系专家对父母进行教育。

其二, 妇联和青少年机构应介入家庭教育, 儿童的教育并非家庭可以专制的, 很大程度上有社会性, 家庭语言暴力是社会公敌。当孩子受到家庭语言暴力的侵犯时, 应可以向社会机构寻求救助。中国的公共机构在防范儿童暴力问题上的关注和投入都还不够, 需要成立专门的机构倾听儿童的声音。儿童在教育中一直都处于“被教育”的角色, 他们对教育的反馈需要被重视。

篇4：健康言语家庭名言

关键词：合作原则；言语幽默；摩登家庭

作者简介：孙晓曈（1992-），女，汉族，山东济南人，硕士研究生，单位：山东大学（威海）翻译学院，研究方向：英语笔译。

[中图分类号]：H315.9 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-05--01

1.引言

作为幽默的一个重要组成部分，言语幽默对人们的交际生活有着重要意义。二十世纪八十年代以来，越来越多的学者开始关注情景喜剧中的言语幽默分析。《摩登家庭》是美国热播的情景喜剧，其中大量对话为言语幽默的语用研究提供珍贵语料。本文从合作原则的违反，来分析该剧中言语幽默的产生及理解，帮助人们在日常交际中更好地欣赏和理解言语幽默。

2.合作原则与言语幽默

合作原则（Cooperative Principle）由美国语言哲学家格赖斯首先提出，是描述日常会话中说话人如何进行语用推理的学说（Grice，1975）。格赖斯列出“量”、“质”、“关系”、“方式”四个范畴，提出了四条准则及其相关的次准则（索振羽，2014）。它们分别是：

（1）数量准则（quantity maxim）：所讲的话达到所要求的详尽程度。

（2）质量准则（quality maxim）：尽量保证话语的真实性。

（3）关系准则（relation maxim）：要有关联。

（4）方式准则（manner maxim）：避免晦涩；避免歧义；说话要简明扼要、有条理（李捷、何自然、霍永寿，2011）。

3.合作原则的违反及言语幽默分析

理论上讲，在合作原则的指导下，日常交际中的说话人应当给出简明，真实而切题的信息。实际交往中，谈话双方为达到特殊意图，有时会违反合作原则。

3.1 数量准则的违反

数量准则要求说话人在会话中给出语境所需的信息，不可过多，也不可过少。剧中人物常通过违反数量准则，产生理解偏差，同时带来幽默效果。

Alex： I want you to know it is okay either way. But， are you gay？

Michael： What？ No， I’m not. I kissed you. Unless you are a boy， I’m pretty sure I’m straight. Are you a boy？

Alex刚刚谈了一个叫Michael的男朋友，但觉得他是同性恋，于是直接问他。依照数量准则，他在回答不是之后就可以结束，但他给出超出语境所需的信息，违反了数量准则，反而欲盖弥彰，产生幽默效果。

3.2 质量准则的违反

质量准则要求说话人在会话中给出真实的信息，不说自知是虚假的，也不说证据不足的话。在剧中，人们往往会出于不同目的，或善意，或讽刺，说出不真实的话。

Gloria： Jay. I’ve been with you for five years， and I’ve never heard you mention anything about writing.

Jay： Hey， I bought a typewriter.

Gloria： Oh， a typewriter？ When is your book signing？ 1975？

Jay抱怨家人耽误了他写书的梦想。Gloria质问Jay，为何从没听他提及写书的梦想，而Jay反驳有打字机为证。Gloria随后嘲讽，问他的书是不是在1975年出版，她故意说自知是虚假的话，违反了质量准则，暗讽他不会写书，传达了言语幽默。

3.3 关系准则的违反

关系准则要求说话人在会话中给出与话题相关的信息。《摩登家庭》中的人物，有时为了避免尴尬的情况发生，故意脱离当前语境，转移话题。

Claire： The four big times that I disappointed him have devastated me. I mean， the first time， I cut off all my hair and then……

Phil： That’s only three.

Claire： Kids， dinner！

Claire跟丈夫提到自己有四次让父亲失望，但说完三次以后打住，按照合作原则，她应该继续说第四次让父亲失望的事，但实际上只有三次。不想让自己尴尬，她转移话题，违反了关系准则，产生幽默效果。

3.4 方式准则的违反

方式准则要求说话人有条理，不要说晦涩、歧义、累赘的话，剧中人物为顾及面子，常采用委婉、隐晦的方式，传递特殊含义，同时达到幽默效果。

Manny： DeDe. How are you？

DeDe： Good.

Manny： DeDe， it’s me. How are you？

Manny问了两遍同样的问题，重复同样的内容，违反了方式准则。Manny认为，DeDe应该过得很不好，因此当她回答很好时，他认为不是实话，所以又问了一遍，由此看出他幽默感十足。

4.结语

本文结合格赖斯的合作原则，从四个准则的违反出发，分析和阐释了美剧《摩登家庭》中的言语幽默。通过上述分析，不仅加深了对情景喜剧中言语幽默的欣赏与理解，同时也帮助人们在日常交际中更好地欣赏和理解言语幽默。

参考文献：

[1]Grice H.P. Logic and Conversation[M]. New York： Academic Press， 1975.

[2]李捷，何自然，霍永寿. 语用学十二讲[M]. 上海： 华东师范大学出版社，2011： 64-65.

篇5：健康言语家庭名言

海南公务员考试网、海南公务员考试论坛、海南公务员招考网——

2012年公务员面试言语技巧之名人名言引用

一、考官跟考生的寒暄怎样应对

有时候在面试开始时，考官主动与考生随便地聊一聊天。有的考生这时不知道考官是什么意思。他们会暗自纳闷：“这种寒暄要考察我的什么素质?”“考官是不是话中有话呢? 其实考官这样做无非是为了融洽一下考场气氛，尤其是有些考生过于紧张或拘束，这种寒暄就能起到放松的作用。这是考官科学测评人才的一种技巧，也是考官友善态度的一种表示，考生大可不必顾虑重重，只要热情地随声附和就可以了。但寒暄作为面试的“序曲”，不应该喧宾夺主。有的考生见考官随便地与自己寒暄，就忘了这个原则，自己主动地寻找话题，面试中的寒暄绝对不是日常生活中和朋友之间的寒暄。

二、适当地引用一些谚语、名人名言、成语典故会突出考生的文化底蕴，通过所引用内容的深度来衬托自己的成熟。

如考生不小心说错了话，自我解嘲他说：“的确，正如一位名人所说“真理往前面走一步，就是谬误”，我刚才显然多走了一步，这样的引用不仅表现了自己的文化素养，同时也为自己的一时失误找到了理直气壮的解释。

但考生引用名人名言等仍要掌握好度，别让考官把自己当成词典。

三、小心陷阱

考官常用到的五种谈话方法中有三种都可能为考生布下了陷阱。“漫谈法”就是漫无边际与考生聊天，所提问题没有什么规律，考生揣摩不出考官意图，也就解除了紧张情绪和戒备状态。这时考官可能突然问到关键问题，让考生猝不及防，导致泄露真情。为此，考生必须警惕，要知道考官同样是希望提高面试效率的，考官所提的问题即使再简单也是有其一定目的的。

“逼谈法”就是压迫式问答，考官对于那些必须让考生回答的问题，一般采取这种方法。如“本单位没有条件马上解决住房，你愿不愿意来”这种限定式的提问，似乎只能有两种回答：“愿意”或“不愿意”而且考官正期望你做出明确的回答。考生如果可以明确回答当然没问题，但有时考生无法做出“二择一”的选择，这时请考生从这个“两难“的陷阱中跳出来，因为你还可以采用模糊性回答等第三种回答方式。