临床医学考研

临床医学考研（共9篇）

篇1：临床医学考研

首先做一件事情前要明白大体，从2007年起，医学考研科目改为三门，即英语，政治，西医综合！一：英语

难点之一，需要你有较好的基础，因此你可以从现在开始起打好词汇基础，这样到时候可以拿出更多的时间来复习！我也有个关于英语考研的复习方法，你可以参考，地址如下

二：政治

这个最简单了，没什么可说的，纯属记忆性东西，看的遍数多了，自然成绩就上去！

三：西医综合{内科+外科+生理+生化+病理}

我想这个难度应该是最大的，在没改革前，这个没什么威胁，因为大家都考不高，加之有专业的撑腰，所以拉不开距离，但是改革后的综合难度增大了，依07年西医综合难度来说，能考到200以上的都是高分，大部分都在180左右！而英语，政治拉分又不是很大，所以可以这么说西医综合的成绩决定了我们医学研究生的综合成绩，要是能考到220以上，而政治，英语平均60的话，在07年来说220——60+60=340的分数，基本上走那个学校的希望都在90%以上！排除07年变态的南京医科大学和中南这样的变态学校！学好这个我有以下几点建议：

1.打好基础，大二你们的课程基本刚开始，学习的时候可买一本西医综合辅导书做参考，权当参考书

2.在掌握基础知识的基础上，多深入点，增加点难度

3.把握好内外科的学习，一定要大好基础，300分的选择的拉分点全在内外了...没一个很好的基础是不行的！因为有些知识是书上所没的！需要你综合知识的运用！

1、考研到底难不难？

关于考研的难度，有的人把它夸大了，结果吓走了许多本来完全可以考上研究生的同学。而有的同学低估了考研的难度，过于轻敌，结果原本能考上的也考得一塌糊涂。确实，对于考研的难度，应该有一个正确的评估，夸大和轻视其难度都是不合适的，在许多时候甚至是有害的。

对于浙大的绝大多数学生来讲，我觉得考研的难度其实并不算高，因为大家可以想想，考研的国家分数线要满足那么多不同档次的学校的招生情况，显然不可能定得太高，题目的难度也是适度而且相对稳定的，很早就可以做到心中有数。浙大期末考试时要求就较高，只要同学认真复习，花了足够多的时间，应该是不成问题的。

考研复习的许多工作量，并不是完全为了达到某个分数线而做的努力，而是在想尽办法减少自己落榜的风险。也许你学的很多东西未必会考到，可是它们仍然是有意义的，因为那些都可以减少你考不上研究生的风险。

问题在于，许多人没有明确意识到这一点，所以没有从尽量减少出现意外的角度来思考如何安排复习，特别是专业课的复习，结果经常失败，给人造成的印象是考研挺难的。

当然，过分认为考研很容易的想法更是极其错误的。考研需要完成一系列的工作量，如果没有完成一系列必须的工作，试图靠侥幸考上研究生，机会是很小的。只有在你花了足够多的时间、足够多的精力的情况下，我们才可以说，考研其实并不难。

2、平时成绩好才有希望考取研究生？

由于研究生入学考试只是考5门课，与复习的认真程度、复习的时间长短以及方法正确与否有关，与平时的学习成绩关系不大。我就认识一个浙大的毕业生标兵（全校一年才有30个），因为太自信了，以为自己

平时成绩好，没有认真复习，结果没有考上研究生，而且考得很差（不过后来去了美国一个前20的学校读书去了）。而我听系里的老师说以前有好几个同学因为没有学位，不好找工作，没有其他退路，只有考研，反而都考得很好。所以考不考得上的关键还是复习得如何，不要因为平时成绩不好就不敢考研。

你平时不可能像考研那么认真学习的，所以平时的成绩没有太大参考价值，因为你可能不太喜欢学，所以无所用心，因此，平时的成绩常常不能代表你的真实水平和潜能，是不作数的。

3、何时开始准备考研比较好？

虽然我认为早点确定要什么学校和考什么专业比较好，但是像有些大学的同学从入大学起就开始准备，或从大二就开始准备，也未免过头了一点。这样一来，整个大学生活完全围着考研转，在以后回忆起自己的大学生活来，难免觉得自己为了考研，放弃了太多的东西，别人有美好的大学生活，而自己的大学生活却黯淡无光。

因此，我觉得，如果你已经决定考研，那么在大三前你只要看到考研将来要考到的课，就非常认真的学好，学到和考研差不多的水平（比如说在上课时、特别是期末考试前就抱着考研的数学复习指导书来看），就是在为将来顺利考上研究生做准备了。在大三前，把所有的数学课都尽量学好，尽早把英语提高到六级水平或六级优秀的水平，就是为考研做了很好的准备。

如果考本专业，那么我觉得大三下开始看数学以及一些专业课就可以了。如果是跨专业，则最好是大三上就开始学一些该专业的课程或直接读该专业的考研指定参考书，然后在大三下开始看与指定参考书的书名相同，但作者不一样、内容也有些差异的教材，这样可以增加对指定教材的理解，也可以降低考试时出现没见过的内容的危险。最近，可能由于考研竞争激烈，我已经听到过很多学校的专业课大面积超出指定教材，有时甚至超过一半的考试内容都在指定的参考书上找不到（主要是经济类和纯文科的专业），所以早点读些其他教材非常重要，如果指定的教材明显不够权威、内容太浅或内容不够全面，更应该仔细研读与该书同名的权威教材。

4、正式开始准备考研前该做些什么？

首先应该尽量向刚考过研究生入学考试的一些老生请教，无论他们考上与否，都有一些经验教训值得你吸取，可以尽量减少大的、方向性的错误，同时，还可以请他们给你开列参考书单，免去你盲目找书的麻烦。参考书的好坏极其重要，否则不仅浪费时间，累死累活也未必有效果。

尽管你可能早就了解了你要报考的学校往年的招生情况，并买到了以前的指定参考书，还是要关注新的招生简章的指定参考书有无变化，应该在开始埋头复习前，浏览该校的主页，看新的招生简章，确认指定参考书有无变化。

对于那些不知道如何查找各高校主主页的同学，可以到中国教育科研网找，这里非常全：）。因为医学的科目比较多（仅西医综合就6门），我们不可能象其他工科学生有充裕时间，所以政治还是尽量往后放吧。其实政治还是很简单的：）

英语：

英语是比较头疼的科目，英语是慢功夫。很多人都是早起背大纲上的词汇，然后晚上抽两个小时看朱泰祺的《考研英语复习指导》。英语最好要多读，朱泰祺的《考研英语复习指导》可以帮助你复习语法（比如高中学过的独立主格，虚拟语气），但是更多的语言感觉还是在于阅读，所以对于英语建议大家手头上能有本阅读刊物，比如《英语沙龙》等等，累的时间就读几篇文章培养感觉。很多过来的研友比较推崇新东方的辅导资料还有石春桢的 220篇，有条件的研友可以尝试一下

西医综合：

西医综合还是要从教材入手，翻教材是最基本的复习策略。坦白来讲，西医综合的六本书看完一遍根本记不住什么，大家都是一样，所以也不要着急，安排一下计划，继续翻第二遍。第二遍的速度要加快了，不

可以两个月才看完，争取11月份现场报名以前要看完第二遍。当然也可以参照贺银成的讲义复习。不过我个人认为总归要把教材都看上两三遍，否则就如同盖楼不打地基一样很不塌实。这个阶段不要把大量的精力放到历年的西综真题上，因为刚开始复习，掌握的东西非常有限，直接看真题的话会感觉什么都不会，还是少要给自己一点阻力比较好。西综真题要放到至少第二轮复习以后再看，把历年的西综真题做一遍提高会很大。另外，各培训机构的西医综合辅导班MP3录音也可以找来听一下，或许有效。

篇2：临床医学考研

万学海文考研专业课教研中心

临床医学硕士就是指在研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学专业方向上有比较深入研究，毕业时发毕业证和学位证书的医学生。为了完善我国医学学位制度，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，特此设置临床医学专业学位。其授予学位的名称：临床医学硕士专业学位（Master of Medicine，M．M．）。

授予学位的标准：

1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；

2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；

3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；

4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；

5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。申请资格：

（一）具有研究生学历者申请临床医学专业学位：

1、现行的临床医学研究生采取“分段连续培养、中期考核筛选、择优进入第二阶段、直接攻读博士学位”的办法培养。完成第一、第二阶段培养者，可申请临床医学博士专业学位；完成第一阶段培养但未升入第二阶段者，经过一年临床工作实践，可申请临床医学硕士专业学位。

2、通过研究生培养的途径获得临床医学硕士学位者，自获得学位后在相应专业从事临床工作三年以上，经学位授予单位考核，认为其临床工作能力达到授予临床医学博士专业学位要求的水平，可接受其在职申请临床医学博士专业学位。

（二）在职临床医师申请临床医学硕士专业学位：

1、申请人获得医学学士学位后，在本学科从事临床医疗工作至少3年，完成二级学科临床能力训练，结束住院医师规范化培训第一阶段并通过考核；

2、申请人须通过在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位外国语课程水平全国统一考试，待条件成熟后将逐

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步增加专业课统一考试；

3、申请人应在学位授予单位相应学科、专业，在导师指导下从事不少于六个月的临床工作，以考核其临床工作能力，并由指导教师提出是否同意申请学位的意见。

考核与学位授予：

申请人必须通过学位课程考试、临床能力考核和学位论文答辩。由学位授予单位的学位评定委员会审核批准授予专业学位。

1、学位课程考试：考试科目包括政治理论、专业课及基础理论课，总门数不少于5门。由学位授予单位组织考试。

2、临床能力考核与学位论文答辩：由学位授予单位按学科、专业组成考核答辩委员会，考核答辩委员会应由3至5位具有临床医学副教授或副主任医师以上职称的专家（含临床医学硕士生导师1—2名）组成。

临床能力考核：主要考核申请人是否具有规范的临床操作和独立处理本学科常见病的能力。学位论文答辩：由考核答辩委员会以论文答辩的形式考核申请人的临床科研能力。

临床医学硕士专业学位论文的要求：（1）学位论文可以是病例分析报告或文献综述；（2）学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；（3）学位论文应表明申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。

篇3：临床医学考研

问卷发放600份, 回收578份, 并邀请就业办和用人单位等相关老师及已就业和已考上研的同学以座谈会的方式进行讨论研究。调查问卷统计数据表明, 3 1.5%的同学准备考研, 其中2 8%的同学认为医学本科就业形势困难而选择考研, 因技能不行而选择读研的占到18%;49%的同学准备就业, 其中有71%的同学认为先就业, 等有机会再读研更优, 15%的同学因为家庭经济问题选择就业;19.5%的同学还处在不确定状态;做出如上决定的同学82%是自己的决定, 16%是听取了父母和老师的建议, 盲目的随大流的占2%;有75%的被调查同学认为家庭经济对抉择有影响;有65%的同学认为个人技能对就业最重要, 而认为文化程度最为重要的只占17%;96%的同学认为自己目前的专业技能一般甚至较差;在被调查者中只有6%的同学愿意到经济欠发达地区工作。

2 资料分析

2.1 矛盾所在

2.1.1 考研与就业的矛盾在就业压力和经济原因等一系列社会家庭因素的影响下, 部分同学徘徊在考研与就业的抉择中。

2.1.2 考研与实习的矛盾目前医学界普遍认为对医学生临床实习冲击最大的是考研。

2.1.3 就业与实习的矛盾

选择就业的学生经常外出联系工作单位、参加招聘会、到用人单位面试等, 使实习过程不系统、不连贯, 经常出现学生临床技能考核不合格等现象, 在相当程度上影响了教学秩序, 破坏了医学生系统培养的过程, 影响了教学质量。

2.2 矛盾产生的原因

2.2.1 社会大环境产生的矛盾

在科学技术突飞猛进的今天, 国内人才的选拔趋向于被选拔者的受教育程度, 因此学历、文凭、证书就被人们所看重。

2.2.2 高校扩招产生的矛盾

高校的大幅度扩招使毕业生数量大幅度增加, 加之现阶段的自主择业, 使就业竞争压力和难度增加, 迫使无法就业的同学选择考研的道路。

2.2.3 考研、实习和就业时间上的冲突

据调查, 大部分学生还是想认真进行临床实习, 但是, 目前我国毕业生考研时间均安排在实习的中期, 这与实习时间重叠。

2.2.4 就业形势难以把握, 学生缺乏主见。

2.3 矛盾造成的负面影响

2.3.1 对学生的影响

各种矛盾给学生造成一定的心理负担, 认知的盲目性导致其对就业和考研难以取舍, 致使学习质量下降, 实习荒废。甚至最后无法就业或是考研失利, 影响了学生的自信心, 从而对他们造成很大的心理创伤。

2.3.2 对带教老师的影响

学生把主要精力放在考研与就业上, 过多的缺岗导致不能完成实习任务, 从而影响带教老师的教学积极性, 并有可能耽误老师的工作。同时严重影响实习医院的教学安排, 师生不能很好配合, 学生实习质量更加受影响。

2.3.3 对教学秩序的影响学生无法完全遵守教学医院的规章制度, 他们不参加或者懒于参加医院的查房、病历讨论、专题讲座。

3 实习、考研和就业之间矛盾的对策

3.1 加强思想教育, 关注社会动态, 明确三者之间的关系

学校和教学医院要对学生加强思想教育, 及时向学生提供信息, 让学生看清形势, 根据实际情况, 明确方向, 正确对待实习、考研和就业三者的关系。

3.2 加强就业保障, 及时为学生提供就业信息

双向选择是现阶段毕业生就业的主要形式, 给学生增加了就业选择的难度, 一方面学校应及早与各用人单位联系, 尽可能为毕业生提供更多的就业信息, 让选择就业的同学尽快签订就业协议, 减少学生就业盲目联系、费时费力的情况, 安心进行临床实习;另一方面应加强和学生的沟通, 及早了解学生的思想动向, 根据学生的想法和要求, 学校直接出面帮助联系和推荐, 减轻学生的压力, 使学生能把更多的时间放在实习上。

3.3 合理安排时间, 做到多者兼顾

一方面, 实习学生明确了自己的方向后, 应作出果断的决定, 合理安排自己的时间;另一方面, 学校可以考虑恰当的安排学生的实习, 根据学生是否考研的意向, 分为两部分, 前半年将考研的学生安排在较为轻松的科室进行实习, 后半年把选择就业同学安排在较为轻松的科室。

3.4 加强教学管理, 建立完善的考核制度

临床毕业生实习的质量, 对医学生的医学生涯至关重要。学校、教学医院要切实加强实习期间学生的行政管理工作, 建立完善的考勤、出科考试及评分制度, 加强临床技能的考核, 确保实习任务的顺利完成。

3.5 改变教学及招生模式

一方面学校可以改变教学模式, 比如我校从2005级开始就把学生的基础课程和临床课程安排在前三年半, 实习安排在大四的第二学期和大五的第一学期, 这样可以缓解学生就业和实习的冲突;另一方面, 各高校可以试行春季招生模式, 把考研放在毕业后进行。这样会使考研的同学有更多的时间复习考试。

摘要：当今社会, 对于即将毕业的高年级医学生来说, 是就业还是考研, 一直是困扰他们学程后期的主要问题。在选择就业或是考研的过程中, 他们对于临床实习的心理偏向和完成的质量就各有不同。同时在此过程中常常产生各种心理矛盾和冲突, 从而影响他们的实习、考研和就业, 甚至影响了他们的心理健康。为探讨学生实习、考研和就业之间的矛盾, 我们对已进入临床实习的学生做了调查与分析, 并提出了相关对策。

关键词：实习,考研,就业,矛盾

参考文献

[1]王业高, 陈冬峨, 董长垣, 等.影响在校医学生考研因素的研究[J].Journal of Methematical Meki Cine, 2002, 15 (6) .

[2]张宝琴.考研影响临床实习的调查分析[J].西北医学教育, 2002 (4) :218～219.

[3]白育庭, 荣辉, 李朝华, 等.医学临床教学工作的问题和实践的思考[J].咸宁学院学报, 2005, 25 (2) :106～108.

篇4：工作？考研？医学？英语？

我是山东一所医学院临床加英语专业（六年制，双专业）的一名学生。我的学校不是很好，二本，但是我想找个好点的工作，又觉得趁着还在学校精力相对容易集中考个名牌学校的研挺必要。但我学医学很费劲，四年了，自我感觉狠下了功夫但还是没投入进去，甚至看见它心里都隐隐的怕（每一门课考试都很费劲，一想到熬夜通宵记东西，拿着课本就是看不进去的日子我就板上钉钉地认为自己真的不适合学医，我不想一辈子栽在它上面）。而英语一直是我自信心的源泉，没用那么多精力也学得不错。英语专业的学姐告诉我英语学出来也是很有出路的，我很高兴，但一想到网上那些言论（再累也要学医，怕血也要学医，除非你不把自己的以后当回事），我心里就虚了。

虽然很多前辈说经验才是王牌，但我心里还是犯嘀咕，我拿着毕业证或学位证能找到什么样的工作啊？会不会在一家公司打一辈子小工永远没有出头之日？虽然内心那个勇敢的我经常会冒出来大叫一声：一切皆有可能，慢慢地可能就熬出来了，毕竟大学后就出来闯荡比读研后的你多出三年经历和经验，谁能说那样一定没有考研混得好呢？但我又害怕局限性，虽然人生需自己把握，但不听老人言吃亏在眼前，我不敢轻易冒险，同时又觉得对医学没兴趣以后怎么可能干好呢？趁着年轻定在一个自己喜欢的方向，以后再改不就更难了吗？

纠结啊，亲，给我点建议吧！

昨天我还在微博上反省，说看过倪震的《大胆爱》后，觉得自己太毒舌，缺少倪兄那种对来信者发乎于心的温柔。今天答复你这封唤我为“亲”的来信，那么，就让我冒充一回淘宝的客服MM，热情又温柔地循循善诱一下子吧。

亲，有什么可以帮您？本店出售的心灵鸡汤采用上乘用料，秘制配方，专解校男校女的困惑，欢迎您随意挑选，按需取用。

看你对自己症状的描述，这位顾客，你“病”得不轻啊。别人大多是面临向左走还是向右走的问题，而你俨然是站在一个十字路口：工作？考研？医学？英语？可能你每天在食堂排队买饭的时候，心里都在默念着这四个方向，眉头紧锁、闷闷不乐。遥想我那会儿，被考研还是工作愁得肝气郁结，生生愁出一种疾病来。这会儿真想坐上哆啦A梦的时光机飞奔回去，摸摸那个姑娘的头，对她说：妞，别发愁，做你想做的，你想要的都在前面等着你。

讲两个像你一样学医的人的故事吧。一个是内地的男孩，他读了中国最好的医科大学，一路顺畅读到博士，然后悲催地发现自己志不在此，果断跑美国去念了商学院，回国后进了咨询公司，做着做着成了麦肯锡全球董事合伙人，与此同时呢，他还爱写个东西什么的，写着写着，一不小心被大批读者追捧，甚至有人觉得，他是中国当代最好的小说家之一。他的名字叫冯唐。另一是台湾的男孩，他读了医学，也按部就班地做了医生。可他发现做医生让自己很不快乐，因为来看病的人都是愁眉苦脸的，“在医院里只有一种病人有可能是快乐的，那就是精神病”，他后来接受访问时说。不当医生后他开始写歌唱歌，那些紧扣时代脉搏的歌，让他成为一代音乐教父，无数人的精神领袖。没错，他就是罗大佑。

我相信，一定还有无数从医学院毕业的“冯唐”和“罗大佑”，他们没有成为公众人物，但他们在自己喜欢的领域，辛苦却也肆意地徜徉着。前阵子《心术》特火，我看了觉得其实医生也挺不容易的，是个高危职业。我看你描述起自己不喜欢学医时那个标点符号都不加的痛快劲儿，眼前就浮现起一个愁眉苦脸的“白衣使者”。医院里，这种丧气脸多了去了，你真想多添自己这一张吗？

至于考研，你不得不面对一个铁的事实：你的本科比别人多念了两年。因此，你读研要比其他同龄人付出更高昂的时间成本。你要想想自己如果读研，所为是何。拿出纸笔来，自己权衡算计一下，值不值得，必不必要。

最后，淘宝客服小妹温馨提示：你的未来没人会给你包邮哦亲！祝选你所爱，爱你所选。

（暖乎乎）

亲，我弟弟就是学医的，现在念到硕士了，因此我想我能理解你说的所有辛苦和艰难。我无法帮你做一个决定，我能够帮你做的，是做一个简单地梳理。

首先你要明白一个事情，几乎所有的人都会犯一个毛病，就是“这山望着那山高”，也几乎所有人都会觉得自己的一切都不如别人的好，专业的不如爱好的好。世界上没有完美的工作和专业，成功的秘诀不是去逃避开艰难的路，而是去战胜困难，让自己成为制定游戏规则的那个人。

其次，英文其实是一个工具，只要你毕业时不是要去做翻译。英文好的同学拥有更强的优势，但是如果拥有一些其他的背景，会让你的优势更加明显，选择的范围也会更大。我个人的体会是，单纯的英文专业可能会让一个人在求职的时候有点优势，但在未来需要补充大量的专业或者其他方面的知识与内涵，否则这种工具的优势会慢慢弱化。

再次，来讲讲医学。这是你的专业，但是以我弟弟和我前男友的经验来看（他们都是北大医学院的硕士），如果想进北京的医院，至少要读到博士才可以，我也认识一些学医的同学，很多读到硕士读不下去进入了普通的外企，而非医院或者相关行业。这说明，如果想要在非常牛的医院就业，一定要有学位，我也常跟我弟弟说“不读到博士你别想出来，除非你放弃做医生”。而医生本身是一个人命关天的行业，越来越高精尖的医学水平和能力是一个医生一辈子要追求的事吧？倘若你真的学不下去也别太逼自己了，这个行业不能允许开小差或者闹情绪。

最后，我想给你一个比较中和的建议，那就是“跨界”。我曾经认识一个协和医学院的博士，他的简历看起来牛到不行，几乎没有国内的经验，都是哈佛医学院做项目什么的。他博士毕业前一年读了一个MBA，一下子找到了人生的方向，但是放弃十年的医学背景显然是不明智的，不仅浪费国家资源，也浪费了自己的时间，怎么办？毕业后他去了一家有医药背景的风投公司，最大化地发挥了他在商业和医学领域的专长。事实上，很多公司希望要一些跨界的选手，比如投资、咨询、媒体、广告、公关公司都希望一些有各种背景的人加入，而不仅仅希望要一个会算账或者只会写表格或者做报告的人。

至于你自己，最好能综合你的英语和医学优势，专门给在华外国人看病的医生，可是个人才很稀缺的领域哦！

（赵星）

看到来信内心禁不住一阵羡慕嫉妒恨，医生，多好的职业啊！社会地位高收入又好，难得的两全其美。遥想书里写的，日据时代的台湾，台湾人在政府机关只能任下等文职，政经行业也多为日本人把持，留给年轻人的上升通道十分有限，当医师是其中之一。故而有才华有抱负的青年多去投靠医科。一个台湾家庭若男主人是位医师，那就是家庭富足的代名词，家庭主妇会被称呼“医师娘”，买东西砍价都比较有底气。对“医师”的尊敬与对“做医师”的迷恋一直持续到现在，台湾当地最好的大学——台大，医学院是最牛的学院。

医生做好了不得了，不仅仅是“新医生——医生——老医生”，也不仅仅是看病看病再看病。20世纪三四十年代的上海名医陈存仁，说他是个医生，莫如讲他是位医生兼社会活动家。不过陈存仁社会成绩固然多，但都是由根本——行医发展出来的。他在著作《银元时代生活史》里写过一位对他的职业生涯和理财观念影响极大的前辈——丁福保，老先生曾单独面授他理财秘决。其中最重要的一条，原文是这样写的：“择业要向大众方面着想，选中一个行业，要专心致力地去做，绝对不能改行，只要努力，行行可以出状元。”

故事都是新的，道理却是老的，你的故事应用这一条大概也错不到哪里去。

对职业、职场感觉到不知所措，或者是焦虑在现阶段都是正常的，也意味着你不是一个“生活在别处，处处求包办”的傻妞。不过也别太琢磨了，琢磨太多未免变钻营，拥有A时想着B，拥有B时觉得“哎呀A的好处又占不到了”……行行出状元，也就意味着哪一行都很精彩，想拥有全部的精彩，想占尽所有的先机是不可能的。固而对别行的出路不要想太多，容易移了心志。

至于英语，我觉得你的专业是医学，无论你使用与否，学校和社会给你提供的资源都集中在医学领域，无论你愿意与否，你的时间和精力大半也花在这里。毕业，无论是本科生还是研究生，找工作时你为数不多区别于其他求职者、也就是能跟别人拼的，就是医科专业。诚然你也可以把英语学得好过英语专业的同学，不过正如前面说的，人家占尽天时地利人和地学英语，你这不顺风不顺水的，要花多少分力气才能比得过别人呢！别跟我说什么天赋异秉那一套，都是无差别的人类劳动，花一份时间永远不可能出十份成果。

但假如你以学好本专业为前提，再好好学英语，那就大不相同了。医科专业，刷刷，拼过了很多外行，英语讲得好的医生，刷刷，拼过了很多同行，那真是去伦敦砍价都会比较大声。至于要不要考研，百种人百种想法，但我想也该结合着专业考虑，本科学历恐怕竞争力不够强。另一方面，你既然烦恼自己的学校不够有名，那考研时找所牛校考考何如？

篇5：临床医学考研热门专业

临床医学

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

主干课程

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。

主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。

其实，对于几乎所有医学类专业来说，专业性和实践性都很强，跨专业考研难度非常之大，因此建议希望在医学领域发展的考生在高考志愿填报时尽量就选择相关专业。

不论你选择哪个专业，都要尽百分之百的努力才有可能获得成功。考研是场硬仗，也算得上人生的大事，你的态度决定着回报。既然选择了这条路，就要坚持到底，不抛弃不放弃，踏踏实实复习认认真真考试，相信终会有满意的成绩。

篇6：临床医学专硕考研科目

1、基础类  英语，政治，西医综合／生物综合／基础综合（各学校，专业不同），专业基础。

2、临床西医类  英语，政治，西医综合，专业基础。

3、临床中医类  英语，政治，中医综合，专业基础。

临床医学考研复试考试科目：

专业英语，专业，英语口语，导师小组面试

各个学校还略有不同，具体应询问报考学校研究生院／处。所有医学相关，除了生物电子工程，生物计算机应用等专业的专业基础可能是数学，其他一般不会考数学。

注：临床医学专业考研分初试和复试，初试是全国统考，复试各校各不相同，临床医学考研科目学硕和专硕的英语是一样的，都是英语（一）。

临床诊断

1、基本过程

诊：对患者进行病史检查、体格检查和有选择地进行辅助检查，尽可能真实全面的搜集临床资料；断：对已经获得的.资料进行综合分析，形成结论；验证诊断：用治疗或其他手段检验结论。

2、基本问题

就医者是否为病人；疾病是器质性的还是功能性的；疾病的病因是否明确，是单个还是多个；疾病是否有并发症；疾病是急性的还是慢性的。

是否有危及生命的症状与体征；病人的功能状况如何；疾病是良性的还是恶性的；辅助检查是否必要可行；检查结果与临床印象是否矛盾；治疗结果是否支持诊断。

3、基本形式

病因诊断、病理解剖学诊断、病理生理学诊断、综合诊断，暂时难以诊断的可以进行印象性的临时诊断

4、思维方法

程序诊断法、归缩诊断法、目录诊断法、除外诊断法

5、方法与技术 采集病史

篇7：医学生考研

离考研越来越近了，要开始好好准备了。这些是总结的从网上看到的比较好的东西，希望对以后考研有用。

a首先是研究生考试与职业医师考试的区别 研究生入学考试科目： 1.生理学：由系统解剖学、医学生物学、医学分子生物学、医学细胞生物学为其提供基础知识。2.生物化学：由有机化学、医学生物学为其提供基础知识。3.病理学：由组织学与胚胎学为其提供基础知识。4.内科学：由医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、诊断学、病理生理学、药理学、神经病学、妇产科学、儿科学、传染病学、流行病学为其提供基础知识。5.外科学：系统解剖学、局部解剖学、病理生理学、药理学、眼科学、眼鼻咽喉-头颈外科学、皮肤性病学为其提供基础知识。执业医师资格考试科目： 1.生理学；2.生物化学；3.内科学；4.外科学；5.妇产科学；6.儿科学；7.神经病学；8.诊断学。两个考试科目不同，重点不同，但内外科仍是重点考察科目。

b考研-心理准备不容忽视

一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流，千万别钻牛角尖，一定要学会坚持，成就竹子的也就那么几节，成就一个人的也就那么几件事……即便最后失败，也要学会对自己说 “吾尽其志而力不达，无悔矣！”我对你的要求只有三点：

1、坚决果断，早做决定，决定了就全身心投入。

2、一定要有计划，一定尊重你自己定的计划。

3、跟时间赛跑。多一点快的意识，少一点拖拉和完美主义。考研说到底就是应试，总共就几个月时间，不要心存打好基础、厚积薄发的幻想，直接抓住要害，就可能成功。这三点看上去容易，但真正做好很难，但是我相信在我们共同的努力下一定能做到最好。总结上面的复习步骤，简单说，无非三步：

1、看教材，熟悉内容（最迟暑假完成）

2、整理重要资料（最迟十月完成）

3、背诵（十月左右开始）以上三步做的好的同学，专业课上130分是没有任何问题的（这是你考上以及能否上公费的重要保证）。当然，这也相当程度归功于自己的努力，毕竟最后能否成功，还要看自己。

c西医综合复习的几个要点

1、往年大纲变化解读

西医综合 包括六门课程：内科学、外科学、生理学、生物化学、病理学、诊断学

每年的考试大纲不会变动很大的，可能只是微调一些，比如加入一些往年没有考过的内容。但是重点知识点是不会轻易变动的。所以之间可以先参考往年大纲进行复习，等新的大纲出来以后再去对比一下，添加或是删除了那些内容。

2、复习方向点拨

对于医学生考研来说，政治是三科中比较简单的，只要是认真看书，考60分以上是不难的。而英语呢，对于医学生来说可能就难一些，如果你的英语很好，恭喜你，英语就会省一些力气了。往年，有些同学虽然总成绩不低，但是就是因为英语没有过线，结果很遗憾的没有考上。这两门保证过线就好，当然是越高越好了。不过最终能够获得高分，往往取决于西医综合，总分300分。所以西医综合是必须要下功夫的，争取高分。

如果你的英语一般，对政治也没有任何概念，那么也没有关系，只要做好计划，跟着这份复习规划踏踏实实一步一个脚印走，进入复试绝对没有问题。英语首先是单词，单词必须学好，这样做阅读的时候才不会有理解上的障碍，其次就是做题的技巧，英语阅读文章选自国外，但是题目是中国老师出的，因此它的设置时要从中国人的思想角度来考虑的。英语的学习是需要长期的坚持的。不能中断，培养的是语感。因为短期之内靠突击提高英语分数很难。政治要仔细看书，把基础理论看好，这样选择题就解决了，对于简答题，需要看一下辅导班老师讲的重点，简答题是需要时间来背诵和理解。西医综合由于内容很多，很多知识点是需要记忆的，因此需要的时间会比较多一些。

d优化医学考研效果的关键复习方法

在决定 医学考研 之后，相当一部分同学不知从何下手，找不到复习门路，变得无所适从。为了能够让大家避免这种困境，专家为即将考研的学子们提供几点参考意见，让大家能快速地进入角色，顺利通过考试大关。

总结下来，大家要注意的主要是以下四点：

一、参考书目——在精不在多（运用）

相信很多同学在确定考研之后，第一件事情就是去书店买考研书籍。其实，买的书不在多，每一科目你只要买2-3本口碑较好、比较有名气的考研书籍是最明智的选择。通过对一本书的反复阅读，医学|教育网搜集整理你将会发现自己对试题的理解加深，复习也是立见成效的。

总结历届师兄师姐考研的经验和教训，建议大家：参考书在精不在多，关键在于运用。很多参考书的内容和形式都是大同小异的，只要细细的阅读其中一本，基本就包括了绝大部分考试内容，关键在于精确地掌握重点知识点。

二、学习计划——精细（贵在坚持）

相信很多同学都做过学习计划，尤其是学习英语的时候，有针对性地复习能够快速地提升复习的质量。

学习计划中最重要的一部分就是分阶段复习，第一轮复习时间要长一点，全面地复习每个科目的内容，做到不留死角。第二轮复习的时间要短一点，主要任务是加深第一轮复习的印象、查漏补缺、并找出重点内容。第三轮复习要主攻重点内容。最后用半个月的时间作为复习的冲刺。各阶段占总复习时间的比例如下医学|教育网搜集整理：第一轮复习占50%，第二轮复习占30%，第三轮复习占20%.三、重点和个人弱点——重视（有的放矢）

大家在复习中要找出各科目的重点内容。比如：英语的重点内容在于阅读和写作；其他科目的重点部分则可以根据历年的真题总结出来。专业课在复习时要着重对重点内容的把握，把重点内容钻研得透彻。

另外，个人弱点部分大家要在复习中仔细领会，并且要在此过程中逐步尝试、迅速找到将弱点消除的方法。比如，对英语比较头疼，那么就应该适当的增加英语复习的时间，并清楚的了解劣势所在，并针对性加强，若是词汇那就多记反复记，如果是阅读那就多多练习、多多读诵，什么样的弱项采取什么样的方式来对付。

四、复习成果——定期总结

埋头复习固然是好，但是对一些繁琐的内容进行总结也是很有必要的。在复习过程中，总会遇到“学了后面，忘了前面”的困境，或者把前面的知识点混淆了。这就需要大家做定期总结，用简洁的文字把前面复习的内容总结一下，可以每周做一次，或者每半个月做一次。其目的一方面是防止遗忘，另一方面可以使知识点化繁为简、加深自己的理解。

e考研西医综合复习方法一点建议

1.看书：书要至少看三遍，看书的任务是帮助你搭建知识框架，第一、二遍从头至尾读，第三遍以后查读，并查缺补漏。

2.做题： 西医综合 就是180道选择题，实际上是180个知识点，中间没有什么逻辑联系，所以做选择题（换句话就是题海战术），扫知识漏洞，这是主要方法。但是最需要注意的是，复习不要做太多题，不要把网撒太大，而要拿一本书反复做，每本书最好连做带看三遍。

推荐的有：

（1）北医的《 医学考研 真题解析》，这套书每一门课都有一本，并不是教育部考试中心命制的西医综合试题，而是收录的各个学校自己命制的考研试题，题目都非常经典。这套书至少应该买《诊断学》。

（2）贺银成的四本书：《辅导讲义》、《同步练习》、《历年真题精析》、《模拟试题》（10月出版）。分别在第一、二、三、四遍看书时做。①《辅导讲义》在每医学教育网搜集整理一知识点后有分类历年真题；②《历年真题精析》既是每年试卷。把这两本都做了，实际上真题就做了两遍；③《同步练习》④《模拟试题》都太细太偏，不适合当作模拟考试用，而是应该用来查缺补漏。

（3）北医的绿皮书《西医综合全真模拟及精解》（8月出版），虽然很简单，但是每年考试都有着上面的题。这说明西医综合命题有许多北医的老师参与。

3.复习方法和计划：

（1）5月至9月：第一轮复习。每天坚持5-6小时。看书要细，不要放过任何细节。看完一节的书，再做《辅导讲义》上的题，如果还有时间再做各科的《医学考研真题解析》。第一轮复习完，可能会忘掉80%.但是基础肯定是有了。

（2）10月和11月：第二轮复习。主要看第一轮在书上划过的和《辅导讲义》上的知识讲解。然后做《同步练习》。

（3）12月至考前一周：第三轮复习。主要做《历年真题精析》、《模拟试题》和北医绿皮书。加起来共有30套题。每天一套，大约1个小时就可以做完。2个小时改错。然后再从头看书，主要查这段时间做题中自己有问题的知识。如果有时间应该再把《辅导讲义》上的知识点看一遍。

（4）考前一周：复习《同步练习》以及《历年真题精析》、《模拟试题》和北医绿皮书这30套题中做错的题。考前那天晚上要复习历年真题。

4.注意事项：

（1）基础三门课内涵大、外延小，投入产出比更高；

（2）一定不要从头一题一题往后做，而应该做完一门课再做一门课（A型B型X型）。推荐顺序：生理、内科（包括诊断）、生化、病理、外科，因为生理和内科是一个知识系统的，病理和外科是一个知识系统的，生化跟两边都不相关；

（3）多选题：先固定一个选项，提高正确率。比如D项肯定不选，那么ABC三项的组合只有6种可能。多选题每年有4至5道全选，两项、三项、全选比例接近2：1：1.多选题重在排除，而不是优选，所以尽量多选，少排除，但慎重全选（全选在生化、外科骨科中比较多见）；

（4）病例题：外延大，但是区分度小，经常要用“极端法”；病例题重在诊断。外科喜欢出在普外科和骨科；内科喜欢出在肺炎、缺血性心脏病（心绞痛、心梗）、溃疡病、胰腺炎、肾炎、糖尿病等；

（5）《考试大纲》后的附录有近三年的真题分析和难度系数。可以查一查每道题的难度系数，但是不要以难度系数为标准，而要以自己“确定”“拿不准”为标准。记住难度系数小于0.3的题，一般都看似简单，但是都事陷阱题，特别容易想当然。一共180道题，能够“确定”的题和“拿不准”的题应该保持在2：1；

（6）不可能把180道题的考点都回忆起来，所以考试时切忌求全；尤其乍看题时，容易犯蒙，先跳过去不做，等这一科的题做完再回来重做。尽量先回忆后分析，最后在蒙；

篇8：临床医学考研

1 对象和方法

研究对象及分组。选择在第三军医大学第一附属医院实习的2006级临床本科生, 采用问卷调查方式, 分为考研组和实习组。

观察方法和指标。以普外科为观察单元, 所有学生在进入普外科实习前后参加考试, 包括普外科基本理论和操作考试, 操作考试主要考核学生打结和缝合技术。收集每位学生的考勤情况, 考试采用第三军医大学外科学及诊断学考核测评体系进行评价, 平均出勤率=各组总出勤天数/ (各组人数×12) , 各组总出勤天数以每人实际出勤天数之和计算[1]。

统计学分析。计数资料采用χ2检验, 计量资料以x±s表示, 组间比较用方差检验;相关关系采用直线相关分析, 采用SPSS10.0统计软件。

2 结果

考研组和实习组入科平均成绩比较。本研究共纳入240名实习医生, 男160名, 女80名, 各组人数分布及入科成绩见表1, 其中考研组比例占55%, 实习组比例占45%。两组平均入科考试成绩均无明显差别 (P>0.05) 。

注:理论成绩按百分制计算;临床操作按十分制计算

考研组和实习组出勤率及出科平均成绩比较。由表2发现, 各组出勤率以实习组最好, 为98.24%;而考研组出勤率只有75.76%。平均出科成绩均较入科前有明显提高 (P<0.05) , 平均理论成绩考研组较实习组略高, 但无统计学差异 (P>0.05) , 而临床操作成绩考研组明显低于实习组 (P<0.05) 。考研组的出勤率和临床操作成绩与考研时间倒计时呈负相关, 而实习组无相关关系。

注:理论成绩按百分制计算;临床操作按十分制计算

3 讨论

自20世纪90年代以来, 医学生毕业当年参加考研已经成为一种趋势, 既往有研究报道考研复习对毕业前的临床实习会产生影响[2], 但尚缺少量化分析指标。比较在我院普外科实习单元实习的240名医学生入科和出科时的理论、操作成绩, 从而分析考研对临床实习的影响。

从调查资料可以看出, 实习组的出勤率明显高于考研组, 这说明参加考研的学生将更多的时间用在复习上, 从而将临床实习放在了次要的位置, 更有甚者, 只是在入科时参加报到, 之后便不见踪影。临床医学是一门实践性很强的学科, 仅通过书本的学习很难达到对某种疾病深刻的认识, 况且外科学对动手能力要求很高, 没有娴熟的临床操作能力, 很难胜任日常临床工作。这从表1和表2两组学生入科和出科临床操作成绩可见一斑, 考研组出科时临床操作成绩较入科时无明显提高;而实习组在出科时临床操作成绩较入科时大幅度提高。这说明临床操作能力与临床出勤率成正相关。而在理论考核时发现考研组的理论基础要较实习组好一些, 特别是通过临床实习后, 两组学生的理论成绩均有明显提高, 这说明参加临床实践对加深临床基础知识的学习很有帮助, 两者是相辅相成的。

我国的医学院校仍在逐年扩招, 毕业生的就业压力有增无减, 那么如何正确引导参加考研医学生重视临床实践, 从而达到考研、实习两不误, 是摆在广大医学教育工作者面前的重大课题[3]。我认为首先应从考研政策上着手, 改革考研方案, 对参加临床医学研究生考试的学生, 加考临床技能考试, 从而从政策引导层面促进考研学生对临床实践的重视。其次, 各个医疗机构应建立正确的人才引进机制, 不应只重视学历而忽视临床能力, 医学是实践科学, 没有良好的实践能力是不会成为一名好医生的。再次, 对医学毕业生进行正确疏导, 让他们认识到毕业的出路不仅仅是考研一条路, 只要具备扎实的理论功底, 娴熟的临床操作技能, 即使没有硕士、博士学位, 一样可以成为有用的医学人才。

参考文献

[1]薛凌宇, 周丽, 于克波, 等.诊断学综合考核体系在诊断学教学中的应用[J].西北医学教育, 2006, 14 (1) :58.

[2]姜少军, 徐波, 谢克基.浅谈临床医学实习生备考研究生中存在的问题及对策[J].西北医学教育, 2009, 17 (6) :1254-1256.

篇9：浅析医学生考研利弊与对策

关键词：医学生 考研 利弊

1.前言

考研、工作是毕业生人生中的一次重要转折，好的选择会为事业推波助澜，选择不好势必会影响以后职业的发展，或错失良机，甚至“一失足成千古恨”，因此选择的重要性也就不言而喻了。本文将对考研所面临的问题做以分析，以帮助医学生充分认识考研的利弊，让其做出最合适的选择。

1.1考研是时代发展的需要

随着科学技术的不断发展，医学领域更是突飞猛进，创新日新月异，成果不断涌现。现有的医学院本科教育已远远不能满足医疗事业发展的需要，社会对于医生提出了更高的要求。加之医患矛盾逐渐升温，更高的文凭意味着更精湛的医疗技术水平，一定程度上可以缓和矛盾。而考研正是广大医学生自我提升，顺应社会要求的不二选择。

1.2 就业形势的需要

经过多年的医疗改革，我国城市医疗人才紧缺的状况已得到了根本改善，有的甚至还出现了饱和和超编现象。目前很多医疗机构正在进行大规模的人事改革和调整，难以接受大量的毕业生的输入。二甲以上医院除个别岗位招收本科生以外，临床科室基本上都要求研究生学历甚至博士学历。而广大医学本科生都渴望进入中心城市的大医院，更高的就业门槛促使考研势头猛增。

1.3专业特征的需要

与其他专业不同，医学生考研更多是由医学的职业特点决定。当前医学发展突飞猛进，医学知识更新迅速，加上医生職业发展周期长，要求医生无论是在学历水平、临床技能，还是科研能力等方面都要不断精益求精，而对个人素质上则提出了更高的要求[1]。而考研则是医学生职业发展中的必经之路。

1.4个人成才的需要

考研是对个人学历和自身能力的一种提升，是个人职业发展的需要。众所周知，学历对于医生的晋级和晋职称至关重要，高学历更易获得学习以及晋升的机会。

2.考研前需考虑个问题

2.1研究生毕业不等于100%就业

虽然研究生相对于本科生就业率高，但依然不能保证100%就业。与此同时，岗位的可选性也未必增加。这就要求医学生在考研之前一定要有充分的思想准备，立足当前实际，详析理想工作岗位和实际能力之间的差距，减少心理落差、理性选择。

2.2算好成本账

研究生就业形势虽然乐观，但是读研成本偏高。大学本科花费已经很大，并且研究生学费也已不再免费，如果选择读研，三年下来又是一笔不少的花费。这还不算时间成本、机会成本、心理成本等等[2]。因此医学生在选择考研时必须充分考虑，算好成本账。

2.3考研热，随大潮

调查显示，仅有少数大学生是为了提高自身的知识领域而理性的选择读研，而多数的学生是在不考虑自身的情况下，盲目地追着这股风潮选择读研，这就造成了不必要的考研[3]。

3.如何引导学生理性考研

3.1加强思想教育

医学院校应该为学生树立正确全面的考研观念。在从新生入学开始就对他们进行专题教育，分析介绍当前医学发展的趋势和人才需求情况，让医学生从思想上注重学习，为以后考研打下基础；同时也可可以请优秀的毕业生返校和学生座谈交流心得，深化对考研的认识，帮助同学们做出理性的选择。另外还要关注考研学生的心理健康，做好心理辅导，防止因压力过大出现“焦虑症”“神经衰弱”等心理问题，做到早发现、早干预、早治疗。引导学生轻松考研。

3.2加强就业指导

医学院校应相应开展关于就业形势、就业难点问题、就业注意事项等问题的讲座，让在校生更好的了解自己的需要，从而在就业与考研之间更好的做出选择。如果有条件，学校也可以采用把用人单位请进来招聘，或者把优秀的毕业生推荐到学校的附属医院等方法，增加本科生学生主动就业的机会。总之，学校应当把学生就业问题当作头等大事在抓，帮助与促进本科毕业生就业，提高就业率。

3.3加强实践操作能力

医学院校应重视学生实践操作能力的培养。学历对于医学生固然重要，但临床实践操作能力才是取胜的关键。空有一纸文凭而缺乏实际操作能力不能适应社会发展，终将被淘汰。本科生实践操作能力普遍缺乏，而这点正是研究生所必须具备的能力，因此医学院校在注重书本上的知识的同时，更加强调提高实际操作能力，帮助医学生更好的适应社会的需求。

4.结束语

综上可知，考研有利弊，广大医学生们应该根据自身的实际情况，合理规划自己的人生，理性抉择考研还是就业；同时医学院校应当积极帮助与促进本科毕业生就业，提高就业率。引导学生正确对待考研，轻松考研；国家、社会应该为医学生深造提供更多的政策和经济支持[4]。

参考文献：

[1]李妩袆，丁颢.探析医学生考研热引发的矛盾[J].中国校外教育，2010（6）：16-16.

[2]刘荣勋.管窥医学生考研、就业和成才[J].现代教育，2009（1）：184-185.

[3]史广玉，刘晓飞，王明.医学生考研热现状跟踪调查与理性分析[J].中国高等医学教育，2012（4）：126-127.

[4]刘斌， 王家平， 陈江等.影响医学生考研的主要因素调查分析[J].中华医学教育探索杂志，2013，12（5）：533-535.