那洁白的粉笔屑作文700字

那洁白的粉笔屑作文700字（精选3篇）

篇1：那洁白的粉笔屑作文700字

啊，那洁白的粉笔屑_作文

那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在那乌黑的头发上，和那根银丝融在一起；落在那整洁的衣服上，点缀出了梨花般的诗意。我愿意献上一支粉笔屑的赞歌，向我们的老师们致意。

有一回，英语老师擦完黑板转过身来，我们都哄堂大笑起来了。原来她的鼻尖抹了点粉笔灰。她怔了一下轻声说：“请大家安静！”接着又开始进行她的课程。下课了，她披着一身的白粉笔灰走了，有几个调皮鬼似乎没笑够，得意地大声背起单词“blackboard…”此时，我却笑不出，静静地望着她那沾满粉笔屑地背影似乎又看了她鼻尖上那圣洁的白灰，不，那是一枚精致的勋章啊！

不知有多少个冬天，狂风呼啸，室内讲台的“雪”又在纷纷下落。平素随手便可以画一幅好画的美术老师，今天却一次又一次擦去败笔，白灰灌进了他的袖口，染白了他那被寒气冻得肿大的手。手，粉笔屑染白的手，何止一只呢？那天，我在画本上画了一幅画——那是一双冬天里老师特有的手。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回……”语文老师用那洪亮的声音为我们诵读着李白的诗，显然，他带着满腔的`激情，我们深深地被感染了，于是也轻声读起来。此时，我的眼前出现的不是碧水，而是飘飘洒洒的粉笔屑，是勤勤恳恳不惜把汗水洒在三尺讲台上的老师。

啊，飘飘洒洒的粉笔屑！啊，老师！从您身上我读到了一部立体的人生教科书，那点点的碎屑文字，让我们懂得了应该懂的一切......啊，我要献上一支歌，一支粉笔屑的歌，从心底，从灵魂深处......

篇2：那洁白的粉笔屑作文700字

洁白的粉笔屑那洁白的粉笔之魂，从老师的手上飘飘洒洒，落在她苍苍的白发上，和那银丝融在一起;落在她整洁的衣服上，点缀出梨花般的诗意。

我愿献上一首粉白屑之歌，向我的老师致敬!潇洒的美术老师，上课时常常随手就可以在黑板上画出一幅幅令我们赞叹不已的`“作品”可今天她却因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“败笔”粉笔屑像是故意似的，一个劲地向她领口里钻、向袖口里灌，染白了她纤纤玉手。

那天，我在画本上画了一幅画----那是一只沾满粉笔屑的手。那一回，语文老师擦完黑板转过身的那一刹那，我们都忍不住哄笑起来。原来，在她的鼻翼上落了一些粉笔灰，在下午暧色斜阳的映衬下，显得格外亮白显眼。她莫名明地怔了一下，很快又轻声但却沉稳地说了一句：“请大家安静!”然后又在黑板上继续写起来。她的板书在字里行间愈发显得娟秀、整洁，似一股流淌的甘泉。下课了，她带着一身的粉笔屑走下了讲台。几个调皮鬼又笑起来了，此时，我却没有笑。我望着老师那落满白色粉笔屑的背影，让我油然生出一种敬意，她鼻子尖上那圣洁的白色粉笔屑更好似一枚精致的勋章啊!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”老师用洪亮的声音为我们朗诵着古人的诗句。我们被她那满腔的激情所感动。于是也情不自禁地轻声跟着读起来，那声音，是从心底里发出的!此时，我的眼前幻化出的不是春蚕、蜡烛，而是飘飘洒洒飞舞着的粉笔屑，是孕育着绿色的园丁，是勤勤恳恳、诲人不倦的老师!啊，洁白的粉笔屑!从你的飘舞中，我看到了老师的辛勤与付出。啊，老师!你用岁月和品格书写着一部立体的人生教科书，让我们从无知到懂得了很多很多……

篇3：洁白的粉笔屑

有一回，老师上课擦完黑板转过身来，我们哄然大笑，原来她的鼻翼上抹了一些粉笔屑。看到我们笑，她怔了一下，轻声说：“请大家安静。”接着开始进行她的课程。下课了，她带着一身的白粉笔屑走了，这时，几个调皮鬼就又开始笑起来。此时，我却没有笑，静静地看着她那沾着粉笔屑的背影，仿佛又看到了她鼻尖上那圣洁的粉笔屑。哦，那是一枚精致的勋章啊！

不知有多少次，老师把自己刚学步的孩子留在屋子里。下课后，她才匆匆打开门，用那沙哑的嗓音喊着孩子的乳名，放下手中的课本，抱起委屈的孩子，伸手擦去他脸上的泪花。忽然，她的孩子笑了，他用小手指着妈妈的脸：“妈妈真脏！”老师拿过镜子，“哈哈哈”，母子俩都笑了，老师笑得很甜蜜。这时，上课的铃声又响了……

冬天，天冷了。室外雪花飘飘，室内讲台上的“雪”也在纷纷下落。平日里写得一手好字的老师，此刻却一次一次地擦去败笔，粉笔屑灌进了她的袖口，染白了她被寒气冻得肿大的手。我发现她的手指很僵硬，艰难地握着粉笔……

下课后，她把我叫到办公室，指着作业本上龙飞凤舞的字迹说：“这样潦草的字，是给谁看的啊？”然后让我重做。我百般不情愿地做完后，她又语重心长地对我说：“字如其人，学语文首先要把字写好……”她还告诉我要像蜜蜂一样采花粉，才能酿出甘甜的蜂蜜，希望我以后要多问，而且什么时候来都行。

一次，我看到了“他们俩个”的说法，又想起“他俩”，就去问老师。老师正在吃午饭，见了我，连忙把筷子搁下，兴致勃勃地讲起来：“‘俩’字，就是两个，后面不用‘个’字或其他的词。所以‘他俩’是对的，‘他们俩个’是错误的。还有‘仨’字，也同样。”老师知道我看书很细致，便鼓励我说：“兴趣是最好的老师，要把这些知识一点一点地积累起来。”听完，我心里美滋滋的，从此对语文产生了浓厚的兴趣。我的语文学得越来越好。老师为了奖励我，送给我一个本子，扉页上写着：飞吧，小蜜蜂，采更多的花粉，酿更甜的蜂蜜。那一页的纸上，隐隐约约能看到一些粉笔屑……

哦，那飘飘的粉笔屑。哦，我难忘的老师，是你让我懂得了很多很多……

（指导老师：吕爱军）

飘洒的粉笔屑，真实而有情感的故事

这篇小文，没有什么行文技巧，也没有什么大论，却让人心中有些感动，原因便是真实和文中淡淡的温暖。在描写人物的作文里，平淡真实的叙述，更能打动人。比如，本文的很多细节描写：写老师笔尖上沾了粉笔屑逗得同学们大笑，老师为了讲课不能照顾自己的孩子，冬天里手指被冻得僵硬，课后指导学生时的那股热情认真劲儿……都让我们看到了一个生活中真实、敬业的老师的形象。中学生的作文，所谓的那些作文技法、行文巧思，固然重要，但更重要的是真实而有感情的故事，本文即是如此。（清扬）