平衡优秀作文

平衡优秀作文（共16篇）

篇1：平衡优秀作文

六月二十一日 星期五 天气晴

今天领通知书，成绩不错，心情也很好。和姐姐约上几个朋友，一起来到操场玩耍。

一个偶然的机会，姐姐发现了一个甚为有趣的游戏：站在乒乓球台上，双脚踩在网架上，看谁站的时间长。大家都觉得非常有意思，即能玩，又能练平衡——一举两得!

我们四个伙伴雄赳赳地站在乒乓球台上，右脚踩在网架上。姐姐一声令下，大家迅速把左脚也放在网架上。左脚刚一踩上去，我的身体就不由自主地摇晃起来;坚持了大约两秒，身体就失去平衡跌倒下去……在台下脚步站稳后，我扭头一看，殷冰鹤也控制不住跌了下来;只有姐姐和张紫薇还在尽力支持着。突然，张紫薇身体一颤，也犹如断了线的珠子飘落下来——哦?!从她跌落下来的姿势和姐姐保持平衡的动作中，我似乎看懂了窍门……

最后，姐姐也跌了下来，高兴地大喊大叫。我冲着此时扬眉吐气的姐姐下起挑战书：“一次不算什么，咱们接着比!”大家点头同意。

我使劲“挖掘”出埋在脑子里面刚才似乎看懂的窍门，脑里不断回忆着。同时，右脚踏上网架。大家也都各就各位。

“预备——开始!”

大家又都把左脚放上。我利用“学”到的窍门，尽量保持着平衡;每当身体猛地一歪时，我便用劲朝着相反的方向顶。呵，没想到这一局我还得了第一呢!

理所当然的，大家也都不服气，要求接着比。我呢，当然也乐意奉陪——窍门学到手了呗!

我们开展了淘汰赛，更加激烈的比赛开始了。几局下来，“屡战屡败”的殷冰鹤被淘汰，充当起裁判来。又是几局过去，属姐姐的“战败绩”最多，又被“裁判员”殷冰鹤罚下场外，充当起副裁判来。此时属我的“战胜绩”最高，我给自己起了个“常胜将军”的绰号，继续信心满满地挑战张紫薇。

这可是决胜战喽!一定要好好比，不能失掉“常胜将军”的绰号!

我们二人旗鼓相当，胜负难分。比了八局，我们各胜四句。正比在兴头上，天色渐暗，“观众”又逐渐增多，不得不结束了比赛，算是平手。

大家的欢声笑语充满了整个操场。不单单有我们的，还有“观众”们的!这时，我仿佛看到中国的体育精神洋溢在学校的操场上!

篇2：平衡优秀作文

山有万仞长而长立，因其平衡也，无所重，无所轻，山体四面，皆如一体。楼仅有百尺而倒之，因其斜也。一厘之斜，高楼倒之;四面之平，高山立之，物不可斜，人亦不可不衡。

人要做到平衡的境界，就是不能有所太重视，有所太轻视，视万物如一物，方可平衡。

庄子梦蝶，物我为一，不重外物，不重本身，视己如万物，视万物如己，方是平衡，庄子做到了，就成就了他的道家圣哲之名。

秦始皇大帝，成千秋霸业，留千古英明。但他重军政，而轻民生，苟捐杂税，沉徭重赋。重一事轻一事，帝国大厦怎会不倾，所以有陈胜，武广之流揭竿而起，刘邦，项羽之辈领兵而攻。

先贤孔圣，三千笛子，他视千人于一人，有教无类，因材施U教无所重，无所轻，平衡之至，于是成就了他“桃李满天下”的美誉。

做到平衡，不仅不能有所重，有所轻，亦不能有所长，有所短。

一个木桶，若是倾斜，木板离地的距离有长有短，而水位必会止于其短。若是木桶平衡放置，则各木板离地长短一也。可盛水一桶而不漏一滴。人亦如桶，只有长短一致，才能十分充实，有所成就。

三国大乱，武将百出，五虎将之首关羽忠义无双，武艺绝伦，然性情骄傲，他长于武却短于性格，长短不一，必会倾斜，死于小人之手，也在所难免。

同是三国，玉将张辽。所以为“王”者，长短一致，完美无瑕也。张辽此人，武艺虽好，不如关张;冲锋虽勇，不如马照;指挥虽精，不如孟德;用兵虽妙，不如孔明。然张辽无所长，无所短，平衡异常，此非关张，马赵之辈能及也。

人生若有所成，必先平衡，若想平衡，必应无重无轻，无长无短。董卓过重于美色，姜维过轻于细节，吕布过长于武艺，周瑜过短于心胸，此四人者，虽一时之雄也，然而不平衡，所以难成大才也。

古人如此，我们亦然。

高中理科学习，不能太重视一门，也不能太轻视一门，同时也不能仅太擅长一门，更不能太短于一门。只有不偏科，不轻科。六门齐头并进才能做到真正的优异，考上理想的大学。

篇3：平衡优秀作文

关键词：平衡能力,乒乓球,运动损伤,训练方法

被誉为我国“国球”的乒乓球项目不仅深受各个年龄层人的喜爱, 同时在世界竞技比赛的舞台上也多次为国人争光。乒乓球项目在进行步法移动时, 频率快是其最大特点, 因此, 平衡能力对提高运动中身体稳定性具有突出的影响。步法移动时躯干的平衡性使重心的稳定并保持合理的击球姿势, 避免重心大幅度的上下起伏, 为运动员在快速移动中保证高质量的击球提供了稳定的支撑。此外, 躯干的平衡为运动员快速启动和制动提供保证[1]。在比赛中, 运动员要在快速移动中, 甚至失衡的状态下完成击球动作。良好的平衡能力不仅可减少腰部、膝部、踝关节等部位的运动损伤, 还有利于完成跑动中的技术动作。据了解, 国家队教练员及科研人员已开始寻求更好的训练方法以提高运动员综合素质, 还特别聘请国外体能教练将一些有针对性的训练方法引入日常训练。其中, 平衡能力的训练方法也成为大周期训练计划中不可或缺的一部分。充分显示出乒乓球队对平衡能力的重视程度。

1 乒乓球运动员平衡能力训练的科学原理

科学的理论原理是实现体能训练科学化的基础, 根据科学的理论设计的训练计划及在实践中的应用, 才会给运动员的体能水平带来不同程度的影响[2]。同样的道理, 平衡能力训练亦是如此。平衡能力训练的科学原理也是其训练方法与手段选择的基础和依据。因此, 对现代乒乓球运动平衡能力训练的科学原理进行归纳、总结和探讨是提高我国乒乓球运动员综合素质的关键。可见, 重视体能训练, 重视平衡能力训练是符合乒乓球运动项目特点和发展规律的, 在实际训练中应作为一项重要内容勤加练习。

2 乒乓球运动员平衡能力训练基本原则

训练原则是任何训练都必须遵守的守则, 只有科学、合理地贯彻训练原则才能保证乒乓球运动员顺利实现运动目的。由于平衡能力训练一种多肌训练, 要求多块肌肉按一定要求协调、迅速、准确地动作, 因此应遵循以下原则: (1) 姿势的重心由低到高; (2) 偏离稳定位置的幅度由小到大; (3) 从维持静止姿势平衡到动态平衡过渡; (4) 从大支持基底开始, 逐步过渡到小支持基底。

注:P<0.05说明差异具有显著性;P<0.01说明差异具有非常显著性。

3 乒乓球运动员平衡能力训练方法

随着科研者对训练方法的不断研究, 提出了多种有效的训练方法, 如:不稳定状态下的练习、以提高核心区肌肉力量为主的练习、少儿时期的感统训练以及三维空间下的前庭训练等等。研究发现, 乒乓球运动员进行平衡能力训练时, 多借助于不稳定支撑面器械进行训练, 不仅可以提高运动员在比赛中的平衡能力, 更能加强运动员对损伤的预防。不稳定支撑面器械训练是一种较新的练习人体平衡和稳定的方法, 运动员利用不稳定环境加强肌肉能力, 增强人对肌肉的控制能力, 从而提高自身平衡能力。

4 乒乓球运动员平衡训练注意事项

保持正确的的身体姿势对平衡训练至关重要, 根据乒乓球项目的特点制定平衡训练方法时主要考虑的部位有脊椎、骨盆、膝关节、肌肉的平衡控制也是不能忽视的, 主要是肌肉左右的协调发展问题。

平衡能力训练时, 根据达到目的的不同要合理选择与练习器械的接触部位。每一个动作都有练习的重点部位和要求, 就乒乓球项目而言, 运动员应重点训练的部位是核心区域包括:背部、腰腹部、臀部, 还有大腿、脚踝等。个体差异性和协调发展性也是练习时需要注意的。

平衡能力训练是一种本体感受性训练, 练习时要从较简单的基础稳定性训练开始, 例如徒手不借助器械的练习, 随着练习时间与难度的逐步增加再借助平衡器械进行练习, 动作难度逐渐提高, 以确保练习的安全性和练习人员的易接受性。

对于乒乓球项目而言, 平衡能力训练不光作为体能训练的一部分, 还应作为专项练习加以重视。大周期训练计划中至少安排每周3次, 每次至少30min的训练内容。

5 乒乓球运动员平衡能力训练的实证研究

5.1 研究对象

本研究共招募20名优秀二级乒乓球运动员为研究对象 (男女不限) , 平均年龄 (21.20±1.73) 岁, 平均身高 (169.93±6.15) cm, 平均体重 (59.06±5.67) kg, 平均训练年限 (11.25±2.14) 年;招募中要求运动员身体健康, 无眩晕病史;从未接受特殊平衡训练及平衡仪测试;未使用影响平衡能力的药物;身体机能状态较好。

5.2 研究方法

在正常训练期间, 结合瑞士球、平衡板等训练器材对20名乒乓球运动员进行为期12周平衡能力训练, 每次训练时间为30~35 min, 通过评价指标分析训练方案的有效性。

5.3 实验测试指标与方法

前庭步测验法:在地上画90°垂直的两条50cm线, 左脚放在两线的直角内, 后跟抵横线, 脚外沿抵垂直线, 右脚齐平, 受试者按平常步态向前走10步, 以左脚外沿为标志, 测量与开始时的距离, 记录为横步的距离。

闭目原地踏步法:受试者闭目站立在直径40cm的圆圈中心, 开始后以每秒2步的频率踏步, 直到脚出圈或触圈线。以秒为单位, 不计小数, 连续测3次, 取最大值。

平衡木行走法:受试者站立在简易平衡木 (10cm宽、3m长、2cm高) 的一端, 开始后快速行走, 测量往返一次的时间。记录以秒为单位, 取1位小数, 测3次, 取最大值。

5.4 数理统计

运用SPSS18.0数据软件包, 将实验组的测量数据前后对比, 主要采用配对T检验的方法, 数据以均值±标准差 (Means±SD) 表示, 作为评判整个训练方法有效性与否的标准。显著性水平为P<0.05, 非常显著性水平为P<0.01。

5.5 实验结果与分析

本研究对20名受试者共进行了12周的平衡能力训练, 在选取测试指标时, 为更加全面的比较评价平衡能力变化情况与对受试者的整体能力的影响, 本研究共选择3项测试指标, 主要是测试者实验前后自身测试情况的比较, 结果见表1。

通过表1我们可以看出通过平衡能力训练, 受试者三项测试水平都有一定程度的提高, 三项指标的P值均小于0.01, 说明运动员在实验前与进行平衡能力训练后身体平衡能力的差异性非常显著。

6 结语

乒乓球运动员的平衡能力的发展是完善技术动作, 提高竞技运动能力的重要组成部分, 它是由多方因素共同作用而形成的一种综合表现能力。经过研究发现, 12周的平衡能力训练后, 运动员的各项评价测试指标都有所提高, 身体重心的控制能力、平衡的稳定性、力量传递及整体协调能力都有明显效果, 且运动员自己也明显感觉专项技术训练时的平衡能力有所提高。因此建议各专业队训练中, 应特别重视在体能训练中加入平衡能力练习, 并采用不同的训练器械, 例如平衡板、拉力器等, 以便更全面的发展运动员身体素质, 提高运动员技术水平。

参考文献

[1]王晓宁.贻拳道运动员平衡能力的研究及训练手段设计[J].北京体育大学, 2008.

篇4：不平衡的《平衡》

从1997年底开始，历时3年半，彭辉进入可可西里，与西部工委书记扎巴多杰带领的“野牦牛队”队员们同吃同住，一起巡山，一起大口喝酒，一起打击藏羚羊盗猎分子，到2000年，这部讲述可可西里地区环保事业艰难状况的纪录片横空出世，一举囊括了国内外多个纪录片大奖。

即使在12年后再看这部纪录片，仍然没有任何“过时”的感觉。虽然主动报名来到现场的会员多为20多岁的年轻人，其中大多数人对可可西里的印象只停留在陆川的电影和旅行途中的记忆里，但在74分钟的时间里，几乎每一位观众都安静地投入其中，情到深处，还默默地流下了眼泪。“为什么我今天才看到这部片子?我心里真的很难受。”坐在记者身边的29岁的女白领徐露，小声地说道。

整部纪录片没有一句解说词，全部台词由坐在清水河边接受彭辉采访的扎巴多杰的口述组成。配乐方面，除了后期制作的少量音乐外，呼呼的风声，轰隆隆的发电机声，队员们煮饭时随意哼出的《世上只有妈妈好》，还有队员们为志愿者杨欣庆生时唱的生日歌，每一段都来自大自然、来自野牦牛队队员的声音，都是最真实的声音。

“我不怕死，我还要干下去!”影片后段，在扎巴多杰几乎用尽全身气力吼出这句话不久，他便意外去世了。他伤心欲绝的妻子对着彭辉的镜头，哽咽着无法说出一句完整的话。而大幕下的黑暗中，哽咽的观众们也再说不出一句话。

影片结束，灯光开启，观众们还没有从影片中抽身而出。沉默着看完片子的彭辉站起身说：“这部片子我看了100多次了，说实话，我现在很不想再看。”还沉浸在影片中的会员们纷纷举起了手，和彭辉导演就纪录片进行了深入的交流。

导演观点

彭辉：我害怕看这部片子

“一般情况下我是不太愿意再看这部片子的，它不是一个关于美丽和广袤的大自然的片子，而是展示了心灵和现实上的不平衡。这个不平衡不止是来自扎巴多杰和野牦牛队，它一直伴随着整个片子，表现的是环保事业现状和现实的不平衡。整个片子拍完后，我把片子丢在一边，空了很久才敢去碰。我的感觉是很不平衡，我相信大家看完后也有很多不平衡，心里会有很多疑问。记得前两年有媒体采访我说：‘彭老师，我们看完片子很不平衡。听说你在拍《平衡2》，在第二部里我们能看到平衡不?’我的答案是：更不可能。下周，我就要去青海继续拍《平衡2》了，这部片子里，我不仅会采访之前野牦牛队的队员，扎巴多杰的儿子，甚至还会采访到盗猎分子。”

嘉宾观点

“我很骄傲有彭辉这个好朋友。”迟阿娟成都著名摄影家

“我和彭辉是20多年的老朋友了，这个朋友让我非常骄傲和自豪。拍《平衡》的时候，他在可可西里和队员们同吃同住了3年，这种困难不是一般人能够承受下来的。我还记得当年他和扎巴多杰一起到成都，我们一起吃饭，看理查德·布莱曼的钢琴会时的场景，我们谁都没有想到，扎巴多杰书记在回家的第二天就走了。虽然我没有和彭辉到过可可西里，没有到过现场，但从我和扎巴多杰那短暂的相处来看，他是个汉子!我的好朋友彭辉，也是条汉子!”

现场互动

Q＝观众A＝彭辉

Q：为什么整部片子都没有解说词?

A：我曾经准备过解说词，拍摄时我每天都在帐篷里写日记以作为蓝本。但在我和扎巴多杰去北京前，我突然想让他对有些问题做一个主述，就列了三四十个题目，一个一个地问，于是就有了扎巴多杰在河边接受采访的这一段，这也是他最后一次在可可西里和我交流。采访完，我们去了北京。从北京回来，他就出事了。如果那天我懒惰了一下，没有采访，那之后整个片子我都写不出来了，任何解说词我都写不出来，我觉得任何一个词、一个笔画，都达不到扎巴多杰声音的力量。

Q：从哪里可以看到《平衡》的168分钟的完整版?

A：我建议你再等一段时间。明年我会出一张《平衡1》和《平衡2》的合集，我会按照我的艺术理想和理解，重新剪辑出《平衡》的完整版。我也会和院线合作，在影院播放。另外，我还会出一套DVD合集和画册，不会卖得很贵。我想的是能卖多少卖多少，赚来的钱我们去帮助现在还躺在医院里的野牦牛队队员。这个队员因为脑溢血住院了，我前段时间去看望过他，他已经完全变样了，意识也不是很清醒，但他躺在床上对我说：“我现在这个样子了，但我从来不后悔在可可西里的那十几年。”我非常震动。

Q：陆川导演的《可可西里》是以《平衡》做为蓝本的，能讲讲其中的故事么?

A：陆川在拍片前找到我，我给了他很多素材。后来，陆川把我“绑架”到了首映式，他说：“我希望你看过之后，能得到你的拥抱。”看完片子，我一句话没说。在后来的讨论会上，大家坐在一起讨论。陆川说：“我最在意的是彭辉的意见。”我站起来，就给了他一个拥抱。之前我很犹豫，我害怕这部片子将野牦牛队完全屏蔽，但在片子开始的5分钟内，一群盗猎分子对保护者说：“你们是西部工委吗?”对方回答：“是。”然后崩的一声，盗猎分子开枪了。就凭这一小段，我觉得陆川不错。

看电影啦!

从即日开始，《成都女报》将定期组织“女报观影会”，不管是小众的纪录电影还是火热的大制作电影，“女报观影会”都将带领你一网打尽。还犹豫什么，只要加入《成都女报》“聚乐部”，一旦成为会员，就能看尽各种大片小片，总之，反正是好片。

报名方式：关注@成都女报新浪官方微博，加入成都女报微群，在“加入理由”一栏填写“我爱看电影”私信即可!

篇5：学平衡车作文

看着周围小伙伴们一个个踩着平衡车像鱼儿一样自由自在地在广场上“游来游去”，我羡慕极了。于是，我从网上也买了一台平衡车。这个平衡车全身银白色，它与手机连上蓝牙踩上去会播放出各种不同的美妙的音乐。如果在夜晚玩平衡车，车轱辘上会呈现出七彩的光芒，漂亮极了。

上星期天早上，爸爸带我去云中河公园学平衡车。我们在公园找了一块宽广的空地。我想象着自己马上就能踩着心爱的平衡车奔驰在地面上时，我兴奋极了!可是事实上并非如此。我刚踩上平衡车，车身就开始猛烈地摇晃。我也像醉汉一样左摇右摆。幸亏有爸爸在身边陪着我，我才没摔个大马趴。试了好几次，我的小腿都开始抽筋了，还是没有学会平衡车。我开始灰心丧气了，想放弃学平衡车。爸爸不断鼓励我：“世上无难事，只怕有心人。”最后，我咬着牙坚持了一遍又一遍，终于快到中午的时候学会了平衡车。我踩着平衡车在路上奔驰着，心里比蜜还甜。

通过这次学平衡车，我明白了一个道理：失败是成功之母。只要不怕失败，坚持下去就会取得成功。

篇6：平衡车作文

我满怀欣喜地扛着平衡车去楼下玩。我小心翼翼地先把一只脚放在车上，等绿灯亮起，又快速地把另一个只脚放到车上去。一开始，我还没找到门道，车子胡乱地转来转去，前前后后地乱跑，差点儿害我摔个大跟头呢!不过，没过几分钟，我就找到了窍门，玩得很自如了呢!瞧，我身子往前一倾，平衡车就立刻往前走了;身体往后一倒，它就减速、停车、倒退;左脚用力，它跟着往右转;右脚一用力，平衡车自然往左拐了。哈哈!我和平衡车合二为一，我想去哪儿，用脚一指令，它就会乖乖地听我的话。平衡车就变成了我的风火轮，带给我飞一般的感觉。

平时，只要有空，我和好朋友们就会聚在一起，并肩同行。大家一会儿在广场上转圈，一会儿在坡道上滑行，一会儿在地上连续打s形。广场上飘荡着我们欢乐的笑声。

篇7：平衡车作文

晚上，我和爸爸出门了。我欢快地骑上平衡车，并且我和爸爸给它起了一个“白米饭”的名字。“白米饭”不带把手，直接用腿控制方向。

一开始，我很害怕，上也上不去，下也下不来，骑也不会骑。可后来，我慢慢找到了感觉，站在上面，车就“哧”一下子跑了起来。我练习着前进和后退，忽然在小区里发现一个熟悉的身影。“汪奕成!”我大声叫道，他一回头，果然就是汪奕成。他骑着自己的变速自行车，和我来了一场比赛。

因为我是新手，“白米饭”最快也就15公里的时速，于是汪奕成先让我了30秒。谁知，他那30秒其实只有10秒的时间，我越跑越快，一不留神平衡车差点掉到了坑里。汪奕成追上了我，他那自行车骑得可真快啊，我觉得都能在国际大赛上拿冠军呢。

我们玩了一会，天也渐渐黑了。汪奕成也回家了，我和爸爸也要回家了。不过我也遇到了新麻烦，上车和下车。上车我要扶着爸爸，下车，也是如此。我练了一次次，终于可以独立上上下下了。

篇8：平衡轴静平衡校验装置

设计背景

平衡轴相对于柴油机其他关键件来说, 结构相对简单, 加工尺寸也容易控制。平衡轴的材料主要是铸件, 因在铸造时存在有缩松、气孔等铸造缺陷, 为了达到平衡效果, 减少因平衡轴不平衡力矩不足而造成发动机不能充分平衡活塞等在运动过程中所产生的惯性矩, 所以在铸造平衡轴的过程中, 一般对非加工部分适当加大尺寸, 这样就可以对多出的不平衡力矩采取去重处理, 从而达到平衡轴设计要求。这就要求在加工平衡轴时需要确定平衡轴不平衡力矩和平衡轴的质心位置, 以便在平衡轴相应位置上进行去重处理。另外, 对于双轴平衡的发动机来讲, 如果两只平衡轴质量相差过大, 或质心距 (不平衡力矩) 相差过大, 平衡轴就起不到减振和降噪的效果, 反而会增加发动机的振动和噪声, 对柴油机的整体性能造成损害。

综合上述, 平衡轴在加工过程中需要对平衡轴进行静平衡校验, 来确定平衡轴的不平衡力矩是否符合设计要求。同样, 在发动机装配时, 也要对平衡轴不平衡力矩进行进厂检验, 来控制平衡轴的不平衡力矩。

平衡轴与飞轮、砂轮等旋转件不同, 其理论质心不在旋转轴心线上, 所以对平衡轴进行静平衡校验就要使平衡轴质心转移至平衡轴轴心线上。根据以上情况, 制作静平衡校验装置来确定平衡轴的不平衡力矩。

设计原理

平衡轴静平衡校验装置设计原理为杆秤原理, 即依靠秤砣在秤杆上的移动, 来“秤出”平衡轴的不平衡力矩。图1所示为公司某平衡轴以此为原理设计制造的静平衡校验装置。

将平衡轴放在圆柱支承上, 要求平衡轴在支承上能滚动自如, 自由状态下平衡轴扇叶自动朝下 (如图2 A-A剖) 。秤杆连同秤杆座和平键装在平衡轴前端上, 转动秤杆使之转至图1a所示水平位置, 即指针指向表盘零刻度, 然后将秤砣套入秤杆上, 将秤砣位置放置在秤杆图1a所示“0”刻度线位置。当秤砣在“0”刻度上时指针指向表盘位置不在“0”刻度上时, 说明平衡轴力矩不符合设计要求。根据指针所指示的角度, 可以知道平衡轴质心的角度位置。当将秤砣在秤杆上移动, 使指针指向表盘的“0”刻度线上, 根据秤砣在秤杆上相对“0”刻线移动的刻线数, 可以算出平衡轴不平衡力矩与设计要求相差多少。因为平衡轴的质心在平衡轴扇叶左或右两侧 (见图2) , 所以测定平衡轴质心距位置时需根据平衡轴转动情况, 调整秤杆的左右位置测定平衡轴的力矩。通过以上所得数据可以方便地处理平衡轴。

1.支座2.圆柱支承3.扇叶4.销钉5.表盘6.秤杆7.秤砣8.衬套9.表盘座10.螺钉11.指针12.秤杆座

结语

篇9：平衡作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!

平衡之木摇摆不定,需要爱去支撑。

――题记

空气中弥漫着火药的味道，既而听到玻璃破碎的声音，就像女孩儿的心一样凝结成冰，振得支离破碎。心里只剩下一个声音在缥缈，在呼唤：结束吧，一切的一切!

可是，你却一直是个坚强的孩子，你不愿望到这样的事发生在你的身上，于是，在辗转难眠之间似乎发现还有那么一丝希望，可有可无，但毕竟存在，你试着去抓取那根线。

清晨的空气里，芳香而又醉人，但那似乎与你无关，从眼泪流尽的那一天起，便不在关心世界，世界是如此漠然，心也在那一刻沉寂。

父亲，那个背叛了母亲，背叛了家庭的人此刻正坐着对面，一根接一根根抽着香烟，空气里又弥漫着烟的味道，令人窒息。“父亲”你喊了他一声，他的眼睛里有一丝惊喜掠过。随着被你黯淡的目光给浇灭。你大声而又坚定地说：我希望有一完整的家，如果这个家破碎了，是不是我们也要一起灭亡?父亲的眼里涌现出不明的元素，

可是，他却依然听着，听着。你知道，只不过犯了一个错误，而他是应该被原谅的，只是你和母亲爱他太深，所以不容许这样的错误发生。

于是，你在父亲这边帮着他说服母亲，尝试总是有失败。母亲一直视而不见，毕竟受伤最深的是她。夜晚，月亮隐藏了它的.光辉，周围的一切给人一种肃杀的静。悄悄地看见母亲的背影是那么孤独，她是多么需要人来爱护。你抱着母亲说：你其实是爱父亲的，为什么不原谅他。我不知道你总是想太多他不可原谅的理由，可是总在现在想起他的好。母亲惊讶的看着你，她不相信这些话是出自你之口。然而，你坚定的目光给人无可置疑的肯定，母亲笑了。

第二天，你听到母亲的话中已经没有太多讽刺，眼神多了些许温柔。你想：也许是时间的问题，时间会冲淡一切，转而波澜不惊。

后来明白，在父母爱情这根平衡木摇摆不定时，需要亲情去支撑它，而支撑它的心就在于你。

篇10：平衡车作文

暑假姑姑送了我一个漂亮的平衡车.那个车，寄过来的时候非常重，差点连妈妈都搬不动了，刚抬进家门口，我就迫不及待的拆开箱子了。我和妈妈拆开后，看见那辆车漂亮极了。我连忙看了下说明书，书上教会我怎么控制玩，然后我就在家里的客厅试了一下，发现控制方法很简单。让我说说怎么控制吧，你身子往前倾它就往前走，你身子往后倒，它就倒着走，左脚往前倾，它就往右边转，右脚往前倾，它就往左边转。我经常把它带到小区和小伙伴一起玩，我的小伙伴也很喜欢我的平衡车，我们经常轮流着踩上去玩，开心极了。

有一天我把它带去外婆家玩，外婆家前有一块好大的坪，正好发挥我的水平，我玩得不亦乐乎，突然不知道碰到了一个小石头，一个没控制好摔倒了，手腕擦到地上的地方鲜血直流，痛得我大哭起来，妈妈飞快的跑出来一看，一边责怪我没带护具，一边心疼地眼睛都红了，马上叫上爸爸带我去医院包扎，医生还叫我打针，我可最怕打针了，手也痛，打针的地方也痛，我心里想：以后玩的时候我一定要带好护具再玩，再也不敢大意了!

篇11：珍视平衡作文

不知从何时起，一种新颖的生活方式开始为人们所提倡―打球、唱歌、画画、过一种平衡的生活。可我却有些不知所措，这些我们眼中再平常不过的琐事，竟被越来越多的人郑重地提醒着!

“请过一种平衡的生活!”你已经有多久没有在那绿茵地上奋力奔跑，挥汗如雨?又有多久没能心无杂念地伏案写作、挑灯夜读?是不是你所有的时间都已被奔波忙碌侵占，找不到那个让你舒适平衡的瞬间?

是时候拨正生活的`天平了!别让你的日子都重重地倒向一边，而忽视了平衡点的自然与和谐。

我想，古人一定是平衡的。无论是“饱食而遨游，泛若不系之舟”的随性，还是“雨中山果落，灯下草虫鸣”的惬意，都应是对生活最原本的追求与呼唤。杨绛先生曾译过兰德的一首诗，也大有惺惺相惜之意：“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我爱大自然，其次是艺术，我的双手烤着生命之火，火萎了，我已准备走了。”在这里，没有接受世人顶礼膜拜的荣光，也无需顽强抗击风浪的坚强，只需一点热爱，一点衷情就能体味平衡之中的诗意和儒雅，随性而为，至性至情。

先辈如何将平衡的生活视如珍宝，我们就应如何对其愈加珍惜。可在这个欲望大得惊人的掘金时代里，高度膨胀的物质欲望让每一个人都像陀螺一样飞奔着向前冲去，却浑然不知，我们曾用来欣赏美好的双眼正变得浑浊，曾用来林间散步海滩追逐的双脚正变得步履蹒跚，曾用来抚琴写诗绘画下棋的双手也开始沾腥惹臭。平衡，早已成为了稳步增长的GDP和平稳运行的经济体制。也鲜有人愿意安然地“学些东西，想些事情”了。

生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚;生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳。箪食瓢饮不美，美的是居陋室不改其乐的人;竹篁短篱不美，美的是采菊东篱下的人。若陶潜，若梅妻鹤子的林逋，无不是把握了生活的平衡，心淡下来不生艳想，欲寡下来不生竞心，自在随性，伴着苦菊寒梅收获了人生的丰盛。

“我想做一个像样的人，过一个像样的的人生。”青山七惠曾如是说。其实，平衡的生活，并不需要你多么努力，片刻简单的思考，片刻舒适的闲暇，只要你珍视平衡的力量，不忘初心，就可以是一个像样的平衡的人，就可以度过一个美好的平衡的人生。

篇12：用平衡常数解决等效平衡相关问题

1.平衡常数:人们为了描述可逆反应进行的限度, 引入化学平衡常数, 用化学平衡常数来描述化学反应的限度。

化学平衡常数可以表示一个可逆反应进行的程度, 也可以判断一个反应是否达到平衡状态, 并且可以利用化学平衡常数进行相关的计算。

(1) 若Q=K, 反应达到平衡状态;

(2) 若Q<K, 平衡正向移动;

(3) 若Q>K, 平衡逆向移动。

2.等效平衡:等效平衡就是指在一定条件 (恒温、恒容或恒温、恒压) 下, 同一可逆反应体系, 不管从正反应开始, 还是从逆反应开始, 在达到平衡状态时, 任何相同组分的百分数 (体积分数、物质的量分数) 均相同, 这样的化学平衡互称等效平衡。

等效平衡的类型

二、思考问题

1.等效平衡历来是化学平衡中的重点和难点。等效平衡概念抽象, 是教师与学生在学习和复习化学平衡过程中最头疼的问题。面对等效平衡, 一般采用以下两种方法:一是“等价转换法” (通过可逆反应的化学计量数之比换算成化学方程式同一边的物质, 然后进行分析) ;二是“中间体模型法” (建立合理的等效平衡模型, 然后再在等效平衡的基础上改变条件, 根据平衡移动原理, 使之达到新的平衡, 看平衡是否移动) 。但是不管哪种方法, 由于都是定性分析, 从概念到概念, 说服力不强, 且对于思维能力薄弱的学生会感到理解困难。新课标开始实施以来, 由于《化学反应原理》模块中增加了“化学平衡常数”的内容, 使得从定量的角度处理化学平衡问题有了理论上的依据。我们可以转向用化学平衡常数去处理有关化学平衡的计算问题, 认为“等效平衡”作为一类特定问题的特殊方法, 完全可以被化学平衡常数所覆盖。

2.我们把等效平衡分成上面三种类型, 在目前“彰显有用的化学”背景下, 第三种恒温恒压类型是没有价值的, 因为工业上很多反应釜都是固定体积的。其次, 我们学习等效平衡更多意义在于分析平衡移动, 判断转化率的大小, 所以利用平衡常数就显得更为重要。

三、典题分析

下列说法正确的是 () 。

A.反应在前50 s的平均速率为v (PCl3) =0.0032mol·L-1·s-1

B.保持其他条件不变, 升高温度, 平衡时, c (PCl3) =0.11 mol·L-1, 则反应的ΔH<0

C.相同温度下, 起始时向容器中充入1.0 mol PCl5、0.20 mol PCl3和0.20 mol Cl2, 达到平衡前v (正) >v (逆)

D.相同温度下, 起始时向容器中充入2.0 mol PCl3、2.0 mol Cl2, 达到平衡时, PCl3的转化率小于80%

解析:对于此题选项D可以用两种方法解决:一是利用等效平衡模式来定性解决, 二是利用平衡常数来定量解决。

方法一:容器中充入2.0 mol PCl3、2.0 mol Cl2, 是原来的两倍, 如果体积是原来的两倍即与原平衡完全等效, 再把容器两倍关系压缩成原容器, 则平衡向逆反应方向移动, PCl3的转化率应大于80%, D错误。

然后对相同温度下, 起始时向容器中充入2.0 mol PCl3、2.0 mol Cl2进行计算:此时起始浓度c (PCl3) =2.0mol/2.0 L=1.0 mol·L-1, c (Cl2) =2.0 mol/2.0 L=1.0mol·L-1。因为题干反应的转化率是20%, 现在反应从逆反应开始, 假设转化率是80%, 则

下列说法正确的是 () 。

C.若甲中反应2 min时达到平衡, 则2 min内平均速率v (O2) =0.2 mol·L-1·min-1

D.甲平衡后再加入0.2 mol SO2、0.2 mol O2和0.4mol SO3, 平衡正向移动

解析:对于此题AB选项可以用两种方法解决:一是利用等效平衡模式来解决, 二是利用平衡常数计算来解决。

方法一:4 mol SO3两倍于2 mol SO2、1 mol O2, 如果两者是等效平衡的话, 此时4 mol SO3产生的反应物的转化率是α1+α2=1, n (SO3) =2×1.6 mol, 但同一体积乙与甲相比的话, 平衡要向生成SO3的反应方向移动, n (SO3) 要大于2×1.6 mol, α1+α2<1, 所以AB错误。

方法二:首先分析容器甲, 起始物质的量:2mol SO2、1 mol O2, 它们的浓度分别为:1 mol·L-1SO2、0.5 mol·L-1O2, 平衡时SO3物质的量是1.6 mol, 浓度为0.8 mol·L-1SO3。

再分析容器乙, 起始物质的量:4 mol SO3, SO2浓度为2 mol·L-1, 正反应SO2转化率α1=80%, 假设逆反应反应物SO3的转化率α1=20%, 则

篇13：平衡作文800字

这类似的事例数无胜数：同化故事里的白雪公主，出身高贵，自然也拥有了令无数少男少女痴迷的脸庞，却有着后母的嫉妒，被追杀的命运，不漂亮的灰姑娘出生卑微，却拥有善良的心灵并收获了美好的爱情，著名的物理学家霍金，也是一个重度残疾的“废人”……

作者在文章中曾说过：他当年在土耳其巧遇被称为土尔耳首富的萨班哲先生时，也曾感叹过先生的作为如此宏伟，这背后也肯定是一个幸福美满的家庭。可是，这让作者大吃一惊的，是这首富先生的子女，一儿一女，弱智残疾。

萨班哲先生并没有怨天尤人，他深知：这命运跟他开了这么大的一个玩笑，为的是给他的可爱的孩子们打开了一扇天窗，磨练坚强的意志他，从不足重领略圆满。

有些身体健全的人，天天哭着喊着活不下去，他们无论是在事业爱情，学业上绊了一跤，就从此一蹶不振，开始以各种方式来消磨自己，甚至不畏那万丈高楼，一跃而下，以来为剩下伸手拥抱的，是自认为圆满的结局。

我们常常安慰别人说：人生是没有圆满的。”是的，你虽不能得到所有，但上帝是仁慈的：他给某人关上了那一扇“镶嵌”满轻而易举的龙门时，在背后也偷偷打开了一扇窗，布施了这一种叫坚强的魔力，把人推向那成功的彼岸。

我们或许有着不够好的身世，或者有着贫穷的童年，或是艰苦的生活……只要我们的头顶还依然挂着一张炽热的红脸，我们的心就会很真切很坚强的愿望一我们是了抵达那片终极梦土儿投生此世，而一直保持对蓝天，阳光的仰望。人生就是风浪搏击的拳头。

我珍惜我的双眼，再小再眯，也能让我看见日出，花开花落，我珍惜我的双脚，再慢再迟，也可以带我走遍千山，踏遍万水。

篇14：平衡作文800字

――题记

小时候，我真的不合群。身边没有朋友，心里没有平衡。每天去幼儿园，只是冷冷地看着小朋友们热闹着，久而久之，我成了空气。

依稀记得，妈妈告诉我要自信一点，主动找别人玩，别人才会对我友善。但当我手捧糖果走向人群时，等待我的是沉默、黑暗与寂寞。

我放弃了。当大家都争着参加唱歌比赛时，一个男孩子走过来，拉我去操场。我庆幸跟他去了沙坑，那是改变我一生的支点。他微笑着说：“云云，陪我玩沙子，你看，这是我做的房子!”我莫名其妙，从来没有人主动和我说过话。

“嗯，真好看。”我无所适从。他取出一颗糖，放在“房子”上，沙堆突然就倒了!“啊，它倒了!”他却笑了：“你心里的那份美好呢?不是也像它一样倒了么?”我坐下，落下了眼泪，为这倒下的“房子“，也为我自己。它，失去平衡了?

“云云，你看，房子倒了还可以重建，你不能接近大家，是因为你心里有倒下的房子。它失去了平衡，明白吗?”我听了如此深刻的话，露出了浅浅的微笑。“那，我要重建心里的房子，该怎么做呢?”“找到平衡，自信是支点。你看，我和你说话，和你玩了，就说明我们可以成为朋友，你已经有自信和别人交流了，你已经找到自信，也找到平衡啦!”我用力点点头，似懂非懂，其实，我已在不知不觉中拥有了世界上最伟大的事物――自信与友谊。

我们一起重建“房子”，为“房子”找到了平衡;我报名参加唱歌比赛，他为我找到了平衡。老师为了鼓励我，推选了我作代表参赛，我们班胜利了。从此，我变得开朗、自信，擅长表达。没有人知道其中的秘密，除了我和那后来转学的男生。

我的生命，也许没有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮丽，也没有“笑而不答心自闲”的悠闲，但我有一份淡定乐观的心态。遇事想想曾经那段“寻找平衡”的经历，一切都变得轻松了。

始终相信，自信是我的支点，有了它，我才能寻找平衡。无论是希望、快乐，还是绝望、痛苦，我自有云淡风清的自如。

篇15：平衡作文800字

若只是如水一样容易被外界事物所改变，便会像那些唯唯诺诺的官员，他们只懂得如何讨统治者的欢心来换取自己的一生衣食无忧。还有的人虽然有伟大的抱负，但顾及外界的力量而改变了自己的志向，最初“为天地立心，为生民立命”的志向也不见了，因为他们没有像镜子一样坚守真实的自己。

而只知道如镜子一样不知变通的人又会是什么样的结果呢?西楚霸王自矜功伐，失势后只会仰天长啸：“天要亡我!”而自刎乌江。古往今来，有多少豪杰为他惋惜哀叹：若是当时忍辱负重返回江东，说不定还能东山再起。如此不知变通，固执自守也只能让自己灭亡。

那么水与镜的平衡点究竟在哪里呢?

“上善若水”是千年前古人总结得到的，传至千年，经久不衰，但人们忘了探究其中的深意。楚辞《渔父》以简洁的笔墨塑造了一个颇具争议的形象，那便是“不凝滞于物，与世推移”的渔父。我认为在楚国黑暗的统治下，渔父能够不拘泥于外物，而以一种和平宁静，超然脱俗的心态面对生活，是值得世人学习的。他启示我们在生活中不管身处什么样的环境都要学会适应，不加埋怨。

“以铜为镜可以正衣冠;以史为镜可以知兴替;以人为镜可以明得失。”唐太宗之所以如此赞美魏征是因为他能够及时指正自己的不足，没有隐瞒。他没有随波逐流，没有像奸佞小人那样花言巧语。皇帝身边着实需要这样不改变本心而为国为民的贤臣。

司马迁能将两者相融而为后人所称赞。他分清是非黑白，在朋友蒙受冤屈时能直言不讳为朋友求情。这便体现出他如镜子一样刚直不阿，明辨是非的性格。但因此他遭受了酷刑，他在《报任安书》中曾写道：“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所往。”但经历消沉后他很快振作起来，加以变通，适应了当下的环境，因为他最初的志向是想让自己的文彩彰显于世。经历变故后仍能坚守己志，实在令人折服。

篇16：平衡优秀作文

考查角度一、弱电解质的电离

1. 电离平衡的建立:

在一定条件下 (如温度、压强等) , 当弱电解质电离的速率和离子结合成分子的速率相等时, 电离过程达到平衡。

2.电离平衡的特征。

例1.下列叙述正确的是 ()

A.盐酸中滴加氨水至中性, 溶液中溶质为氯化铵

B.稀醋酸加水稀释, 醋酸电离程度增大, 溶液的pH减小

C.饱和石灰水中加入少量CaO, 恢复至室温后溶液的pH不变

D.沸水中滴加适量饱和FeCl3溶液, 形成带电的胶体, 导电能力增强

解析:A项, 盐酸中滴加氨水至中性, 氨水稍过量, 溶液中的溶质为NH4Cl和NH3·H2O;B项, 稀醋酸加水稀释, 电离程度增大, 但c (H+) 减小, 溶液的pH增大;C项, 温度不变, 饱和石灰水浓度不变, 溶液的pH不变;D项, 胶体不带电, 胶粒带电。

答案:C

例2.pH=3的两种酸溶液A、B, 分别与足量的锌反应, 酸A比酸B产生的氢气的量多。下列说法正确的是 ()

A.A是强酸, B一定是弱酸

B.A是弱酸, B一定是强酸

C.A是强酸, B是强酸

D.A酸性一定比B酸性弱

解析:A放出的H2比B多, 说明A中酸的物质的量比B中多, A的酸性比B弱。

答案:D

考查角度二、外界条件对电离平衡的影响

1. 内因:弱电解质本身的性质。

2.外因: (1) 温度, 电离过程是吸热过程, 升高温度, 电离平衡向电离方向移动, 电离程度增大。 (2) 浓度, 加水稀释, 使弱电解质的浓度减小, 电离平衡向电离的方向移动, 电离程度增大。 (3) 同离子效应, 如向CH3COOH溶液中加入CH3COONa固体, 溶液中c (CH3COO-) 增大, CH3COOH的电离平衡向左移动, 电离程度减小, c (H+) 减小, pH增大。

例3.将100mL 1mol/L的NaHCO3溶液等分为两份, 其中一份加入少许冰醋酸, 另外一份加入少许Ba (OH) 2固体。忽略溶液体积变化, 两份溶液中c (CO32-) 的变化分别是 ()

A.减小、减小 B.减小、增大

C.增大、增大 D.增大、减小

答案:B

考查角度三、电离平衡常数

1. 电离平衡常数的意义:

弱酸碱的电离平衡常数能够反映酸碱性的相对强弱。电离平衡常数越大, 电离程度越大。多元弱酸的电离以第一步电离为主, 各级电离平衡常数的大小差距较大。

2.外因对电离平衡常数的影响:电离平衡常数与其他化学平衡常数一样, 只与温度有关, 与电解质的浓度无关, 电离过程是吸热过程, 升高温度, K值增大。

答案:4.2×10-7

考查角度四、强、弱电解质的比较和判断

1. 强电解质包括:

强酸 (HCl、HNO3、H2SO4等) , 强碱[NaOH、KOH、Ba (OH) 2等], 大多数盐 (KCl、NH4Cl等) 。弱电解质包括:弱酸, 弱碱, 水。

2.判断弱电解质的三个思维角度。

(1) 弱电解质的定义, 即弱电解质不能完全电离。如0.1 mol·L-1CH3COOH溶液的pH>1。

(2) 弱电解质溶液中存在电离平衡, 条件改变, 平衡移动。如pH=1的CH3COOH加水稀释10倍后, 1<pH<2。

(3) 弱电解质形成的盐类能水解。如可通过下面两个实验判断CH3COOH为弱酸: (1) 配制某浓度的醋酸钠溶液, 向其中加入几滴酚酞试液, 溶液变为浅红色; (2) 用玻璃棒蘸取一定浓度的醋酸钠溶液滴在pH试纸上, 测得其pH>7。

例5.下列有关强、弱电解质的叙述正确的是 ()

A.强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强

B.强电解质的水溶液中不存在溶质分子

C.强电解质都是离子化合物, 而弱电解质都是共价化合物

D.不同的弱电解质只要物质的量浓度相同, 电离程度也相同

解析:强电解质溶液的导电性不一定比弱电解质溶液的导电性强, 电解质导电性强弱与其浓度有关, A项错误;强电解质也可以是共价化合物, 如HCl, C项错误。

答案:B

例6.某温度下, 相同pH的盐酸和醋酸溶液分别加水稀释, 平衡pH随溶液体积变化的曲线如右图所示。据图判断, 下列说法正确的是 ()

A.Ⅱ为盐酸稀释时的pH变化曲线

B.b点溶液的导电性比c点溶液的导电性强

C.a点Kw的数值比c点Kw的数值大

D.b点酸的总浓度大于a点酸的总浓度

解析:在稀释的过程中CH3COOH不断电离, 所以在稀释的整个过程中, CH3COOH的c (H+) 都大于HCl的c (H+) , 即醋酸pH变化小, 所以曲线Ⅰ是盐酸, 曲线Ⅱ是醋酸, A、D两项错误;溶液导电性强弱取决于离子浓度大小, 对于酸而言, 其pH越大, c (H+) 越小, 离子浓度越小, 导电能力越弱, B项正确;Kw的大小只取决于温度, 与溶液的浓度无关, C项错误。

答案:B

考查角度五、盐类水解的规律及影响因素

1.盐类水解的规律:有弱才水解, 无弱不水解, 都弱都水解, 越弱越水解, 谁强显谁性, 同强显中性。

2. 影响盐类水解的因素。

(1) 内因:盐本身的性质是决定盐水解程度大小的最主要因素, 组成盐的酸根相对应的酸越弱 (或阳离子对应的碱越弱) , 水解程度就越大。

(2) 外因: (1) 温度, 盐的水解是吸热反应, 升高温度, 水解程度增大。 (2) 浓度, 盐的浓度越小, 电解质离子相互碰撞结合成电解质分子的几率越小, 水解程度越大。 (3) 外加酸、碱, 促进或抑制盐的水解。如CH3COONa溶液中加强酸, 盐的水解程度增大, 加强碱, 盐的水解程度减小。 (4) 外加盐, 加入水解后酸碱性相反的盐, 盐的水解互相促进;加入水解后酸碱性相同的盐, 盐的水解互相抑制;加入不参加水解的固态盐, 对水解平衡无影响;加入不参加水解的盐溶液, 相当于对原盐溶液稀释, 盐的水解程度增大。

例7.等体积的下列溶液, 阴离子的总浓度最大的是 ()

A.0.2mol·L-1K2S

B.0.1mol·L-1Ba (OH) 2

C.0.2mol·L-1NaCl

D.0.2mol·L-1 (NH4) 2SO4

答案:A

考查角度六、水解方程式书写的注意事项

A.一元强酸 B.一元弱酸

C.二元强酸 D.二元弱酸

(2) 酸HnA与碱B (OH) m完全反应。

(1) 生成正盐的化学式为_____。

(2) 若该盐溶液使甲基橙显红色, 用离子方程式说明原因:____。

(3) 若该盐溶液使酚酞变红色, 则_____离子一定水解, 其离子方程式为____。

考查角度七、溶液中微粒浓度的大小比较

1.几个依据。

(3) 电解质溶液中的守恒关系。

2.几种题型。

例9.已知, 0.1 mol·L-1的二元酸H2A溶液的pH=4.0。下列说法正确的是 ()

A.在Na2A、NaHA两溶液中, 离子种类不相同

B.在溶质物质的量相等的Na2A、NaHA两溶液中, 阴离子总数相等

答案:C

考查角度八、盐类水解的应用

1.判断盐溶液的酸碱性。

(3) 强酸强碱盐不水解, 溶液呈中性。如NaCl、K2SO4等。

(4) 弱酸酸式盐溶液的酸碱性, 取决于酸根离子的电离程度和水解程度的相对大小。

3.无水盐的制备。

(1) 制备挥发性强酸弱碱盐。如FeCl3, 从溶液中得晶体时, 必须在HCl氛围下失去结晶水, 否则易得Fe (OH) 3或Fe2O3。

(2) 难挥发性强酸弱碱盐可直接加热得无水盐。如Al2 (SO4) 3。

4. 某些试剂的实验室贮存要考虑盐的水解。

如Na2CO3、NaHCO3溶液因CO32-、HCO3-水解使溶液呈碱性, OH-会与玻璃中的SiO2反应生成硅酸盐, 使试剂瓶颈与瓶塞黏结, 因而不能用带玻璃塞的试剂瓶贮存, 必须用带橡胶塞的试剂瓶贮存。

5. 配制易水解的盐溶液时, 需考虑抑制盐的水解。

(1) 配制强酸弱碱盐溶液时, 滴加少量相应的强酸, 可抑制弱碱阳离子的水解。如配制FeCl3、AlCl3溶液时, 滴几滴稀盐酸;配制Fe2 (SO4) 3溶液时, 滴几滴稀硫酸。

(2) 配制强碱弱酸盐溶液时, 滴加少量相应的强碱, 可抑制弱酸根离子的水解。如配制Na2CO3、K2S溶液时, 滴几滴NaOH溶液。

9. 工农业生产中化肥使用时, 也要考虑某些化肥不能混合使用。如K2CO3与NH4Cl不能混施。

例10.下列物质的水溶液在空气中小心加热蒸干至质量不再减少为止, 能得到较纯净原溶质的是 ()

A.全部都可以 B.仅 (3)

C.仅 (1) (3) (6) D.仅 (1) (3)

解析:FeSO4溶液加热过程中易生成Fe (OH) 2和H2SO4, 又由于Fe (OH) 2会被氧化生成Fe (OH) 3, 故蒸干后会得到Fe2 (SO4) 3和Fe (OH) 3的混合物;Ca (HCO3) 2受热会分解生成CaCO3;NH4HCO3加热蒸干后无固体剩余;KMnO4受热分解会生成K2MnO4和MnO2;FeCl3受热水解会生成Fe (OH) 3。故D项正确。