小学作文宣传语言

2024-05-02

小学作文宣传语言（共9篇）

篇1：小学作文宣传语言

作文是在耕耘，用脑、用笔在耕耘心田的大地、思想的篇章。不要认为这个提法对小学生来说是太高了。在孩子们初学作文的起始阶段就要引导他们树立这个观念。试想一下，作文不是在表情达意又是为了什么呢?纯训练吗?训练也总得有内容啊。能不能认为：一些学生作文水平低下，恐惧作文，其原因，很大程度上就在于作文训练一开始就没有引导学生树立这个观念。以至学生认为，作文不是交流思想的，而是应付老师的。这就造成了沉重的负担。

小学生也有他们心田的大地，他们不常在欢快地交流着彼此的生活内容和种种心想的事吗?如果作文也真能成为他们可随心所欲地吐露真情、交流思想的工具，那么，在情绪上就不会那么紧张，成为可怕的负担。可是现在的作文训练，往往离开学生的实际和需求，常要他们硬凑一些内容，机械地套用指定的模式去应付差事。哪还有什么乐趣可言?这就种下了作文苦恼的种子。

作文是一种乐趣。

作文是写出自己的心声。

作文是表达思想的王国。

作文是我们了解别人和世界的工具。

作文是一种体验，酸、甜、苦、辣尽在其中。

作文是一座桥，想要通过它，那就得收集更多的词句。

作文是可以让人发泄的，遇到不开心的事，告诉作文是一种好的选择。

作文是一次建筑，词句就像盖楼房用的砖和瓦，积累的越多，楼房就越牢固。

┉┉

只要你用心写作文，那么，你的作文美的不能再美┉┉

我们将针对低年段孩子培养对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

我们将针对中年段孩子培养留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。

我们将培养高年段孩子养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

意见和建议：可以把宣传册分成六页，每一页可以分别介绍每个年级开设的班级以及写作的特色，还有就是要给我们的作文起个名字，“类似”与阳光喔这种比较小学生化的名字比较好。

篇2：小学作文宣传语言

积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。

人人学讲普通话，个个争当文明人。

沟通 —— 从普通话开始。

人人讲好普通话，个个写好规范字。

普及普通话，推行规范字。

树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。

说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

说好普通话，方便你我他。

普通话——您出行的第一张名片。

说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。

说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

大力推进语言文字规范化，共塑校园文明新形象。

人人都讲普通话，处处盛开文明花。

普通话，承载文明，光彩中华。

提高语言素养，展现文明形象。

一字一句普通话，千言万语绘中华。

树立语言规范意识，提高民族文化素质。

说好普通话，用好规范字。

沟通 —— 从普通话开始。

推广普及普通话，靠你靠我靠大家。

四海同音，万众一心。

普通话：神州音，华夏情。

面向现代化，推广普通话。

树立语言规范意识，提高民族文化素质。

我是中国娃，爱说普通话。

说好普通话，朋友遍天下。

普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

让青春与普及的语言作伴，让知识与文明的语言携手。

同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。

推广普通话，四海为一家。

要使汉语规范化，先要学好普通话。

普通话，母语音，华夏情。

同在一片蓝天下，人人都说普通话。

一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。

学好普通话，是每个中国人的责任；用好规范字，是每个中国人的骄傲。请讲普通话,请写规范字。

篇3：宣传册版式设计之视觉语言探析

一、宣传册版式设计中的视觉元素分析

图形、文字和色彩作为宣传册版式设计的主要视觉语言,在版式设计中具有强烈的艺术美感。宣传册的版式设计需要在册子的开本、整体理念表达、艺术效果营造等的影响下,根据设计师表达主题的需要,将图形、色彩、文字这些视觉元素合理的编排在一起,创造出具有独特艺术美感的版式格调,体现宣传册的美学效果。

(一)利用图形增强版面的冲击力

图形在宣传册中起到了至关重要的作用,它是一种直观传播信息、交流思想的视觉语言。图形具有独特的魅力,在视觉传达过程中,可以代替语言、文字表达含义,可以超越国界、超越语言文字的障碍,是人类通用的视觉符号。在宣传册设计中,图形的运用可以有效地吸引读者的注意力,准确地传达作者想要表达的情感,给人强烈的视觉冲击力。同时可以使读者被图形吸引,进而将视线引至文字,使读者有兴趣继续阅读宣传册的其他内容。

在对宣传册进行版式设计前,首先要注意图像的选择和处理要与文案内容、形式美感等相统一。尽量做到深入了解企业的文化理念、产品的定位后去选择图像素材。比如在宣传册中介绍产品的版面,一般选择具象的图形,如专业摄影的产品图。因为具象图形可以真实地传达物象的色彩美、形态美、质地美等,真实感较强,在视觉上容易激发人们的兴趣与欲求,在心理上得到人们的信任。而对于企业文化、品牌内涵这类版面,一般选择象征性的抽象图形。这类图形具有单纯凝练的形式美,更容易表现出对象的本质特征,是一种高度理念化的图形样式,比具象图形具有更强的现代感和象征性。例如表现企业具有高瞻远瞩的眼光时,用雄鹰高空展翅的图像,表现企业开拓进取精神时,用轮船方向盘的图像等等。总之,

不管是用具象图形还是抽象图形,最终目的还是要让观者有兴趣看且看得懂。图形的数量、位置、面积等决定了宣传册版面的整体风格,宣传册的视觉传达效果很大一部分取决于图形的选择。恰当的运用图形可以让读者很容易理解并接受它所传达的信息,达到广告宣传的效果。

设计师在版式设计中对图片的使用时,还要注意宣传册整体美感的营造。有时为了表达不同的主题,还需要对图形进行裁切、模糊、去色等精雕细琢的处理,杜绝图片的简单罗列拼凑。注意图片的选择和处理要符合美学原则,对于图片本身的色彩、光影、构图等不足以表现产品的特色时,需要运用相关平面设计软件进行美化处理。如:改变透明度、运用滤镜做特效、图像的合成等处理,对图形处理后可以使整个版面看起来更有美感,形成一种虚实的空间关系,展现独特的风格,增强版面的冲击力。

(二)利用文字对比体现版面层次性

宣传册作为一种极具代表性的宣传样本,其文字的编排构成十分重要。在宣传册的版式设计中,字体的不同、字号的不同、字间距和行间距的不同都会带来不同的视觉感受。文字的编排设计是增强视觉效果,使版面个性化的重要手段之一。作为视觉形象要素之一的文字,可读性是必备的。字体的选择与运用首先要便于识别,容易阅读,宣传册内页的文字内容要凝练易识别,切忌条理不清晰,内容繁杂,重点不突出。所以在宣传册的版式设计中要注意合理利用文字的多种对比关系来体现版面层次性,增强宣传册的信息传达效果。

第一,字体的对比。在宣传册的版式设计中,文字一般分为段落文字和标题文字。段落文字一般选用容易识别的字体,比如:宋体、黑体、仿宋或楷体。因为这些字体字形方正,比较规则,适合字数比较多的段落文本。在段落文字中对文本进行分栏、做适当的倾斜处理,在文字中插入图片、将段落文字填入异形的文本框等方式来实现段落文字的变化。而标题文字的字体就比较丰富,如:少儿体、粗活意、幼圆等等,设计师可根据宣传册的风格定位选择不同字体。因为标题字的字数比较少,一般在二十个字以内,有时设计师可根据不同宣传册特殊的风格和意境自己设计字体,改变字体形状、结构或者在原有字体的基础上进行艺术再加工。在可识别性的基础上,选择形态与传达内容相吻合的字体,字体间可适当地变化,但风格要统一,使版式设计更具视觉表现力。

第二,字号的对比。宣传册文字的字号大小要有变化,但是变化不能太大,要符合人们的阅读习惯,否则会让人有种太花哨的感觉。一个版面的字号最好控制在三种左右,一级标题使用大一点的字号,二级标题、三级标题或正文使用相对较小的字号。是为了突出标题文字信息。一级标题与二三级标题尽量拉开字号的差距,段落文本根据开本的大小均使用相对较小的字号。同时文字的编排如每行的字数不宜过多,要选用适当的行距与字距。

第三,中英文对比。在文字的编排设计中,可以使用中英文对照的设计手法,中文的字体笔画硬朗明确,英文的字体笔画柔美弯曲,二者曲、直线条的变化对比结合的设计,可以使整个宣传册顿生光彩。

总体来说,设计师在进行排版时,文字内容不宜过多,冗长的文字,读者有时不会逐字逐句的阅读,反而心生厌倦,这需要设计师对文字内容进行分级分类,内容尽量简洁明了,找出重要的文字进行强调即可。根据不同的版式编排风格选用不同的文字对比方式,创造出清晰的版面层次效果,给读者带来不同的视觉感受。

(三)利用色彩表达版面艺术情感

在版式的视觉语言中,色彩的搭配在宣传册设计中起着非常关键的作用。色彩容易引起人的注意,刺激人的感官,色彩具有情感性,通过色彩的心理可以使人产生联想和通感。不同的颜色会给人不同的心理感受。比如:红色给人感觉热烈、喜庆;黄色给人感觉富贵、阳光;绿色给人感觉生机、活力;紫色给人感觉梦幻、神秘等等,暖色调给人温暖的感觉,冷色调给人阴冷的感觉。

在宣传册设计中,根据色彩的联想性、象征性、情感性等色彩规律,需要对不同种类的商品以与其感觉相吻合的色彩来表现,才能符合人们的审美习惯,帮助人们更好的理解主题。如食品类的宣传册,红、橙、黄等暖色能较好的表达色、香、味等感觉,蛋糕、甜品等便常用这些色系,纯度较高,引起人的食欲。同时用绿色表现蔬菜,水果新鲜的感觉,用蓝色表现饮料、冷冻食品清凉的感觉。又如:化妆品牌的宣传册用色,男性多半以黑色为主色调,体现一种沉稳、时尚感。女性却多半都是有彩色系,且年龄不同,色彩使用也应不同。为

体现年轻女孩儿的甜美、清纯的气息多用淡粉,淡蓝色调为主,而表现成熟女性的优雅、端庄多用咖啡色、米白色、暗红色。当然,在设计过程中,从宣传品的内容和产品的特点出发,在常规用色的基础上寻求一些突破,打破常规或习惯用色的限制,在设计中标新立异,设计出新颖、独特的色彩格调以增强宣传册的识别性和记忆性。

宣传册主色调的选择非常关键,它可以烘托主题、渲染气氛,增强版面的艺术情感,引起人们关注。同时可以更为深入地揭示主题或产品的个性特点,可以在图形、文字的搭配下更好的传递信息并给人以美的享受。宣传册的色彩设计应从整体出发,准确把握宣传册的主体色调的使用,注重色彩关系中如色相、明度、纯度各因素的对比与统一。过于统一会显得单调乏味,过于变化又会感觉太花哨。所以设计者在进行颜色搭配时,要注意同类色、类似色、邻近色、对比色和互补色之间的和谐搭配,合理把握分寸才能使色彩搭配呈现出美感,不同明度和纯度的色彩进行调和才能使版面的色彩更加和谐,使版式色彩更加丰富生动。

二、宣传册版式设计风格定位

宣传册版式风格定位非常重要,需要根据公司或企业的定位不同而选择不同的形式和风格。宣传册是一件有组织的视觉作品,影响版式风格的要素包括:字体字号的选择、手册整体色调的选择、图片的整体效果选择等等。同时还包括文本分栏、图文混排、留白设置等部分都会影响整体版面的效果。

(一)注重版面连续性

由于企业宣传册流通快、时间短等时效特点,所以在设计时不宜页面太多,文字内容也应尽量减少,同时要注重设计的连续性表现,以此营造一种整体的画面效果。每一个小的板块需要建立内在的联系而不是表面上的拼贴,注重文字内容的连贯性和色彩的和谐统一感,通过版面图文之间的编排达到一种秩序美、条理美,避免版式杂乱无章影响阅读的舒适度,所以保持版面页与页之间的连贯性尤为重要。在具体设计时,首先可将内页之间保持相似的页面结构,在空白处理、图文混排等寻求相似性;其次,整本宣传册的色调统一、文字图表字体样式统一,使阅读节奏更为流畅;最后在页面的装饰元素、页眉页脚的处理等方面尽量做到统一。

(二)符合大众审美观

在进行版式设计时,设计风格要独特新颖,有亮点,但也必须要符合人们的思维习惯,符合大众的审美观。否则,即使是再奇特的版面形式,也不受观众的喜好,影响企业的广告宣传效果。比如:如果是科技类的企业要做宣传广告,通常应选用一些代表科学技术类的图片做插图;如果是银行类、电子类的企业做宣传册,更多选用一些精密仪器、金币、算盘等来象征投资的形象。总之,好的宣传册中的图形首先要能在第一视线吸引读者,然后再是文字和色彩等的巧妙搭配来加深观众的影响,符合观众的审美习惯。

结语

宣传册是传达企业内涵、文化理念、产品特色的一种重要平面广告载体。所以说,宣传册的设计制能否达到广而告之的宣传效果,主要取决于版式中视觉语言(图形、文字、色彩)的选择与使用。在设计排版时如果既能创意独特又使画面丰富多彩,既能有效的传播信息又符合大众的审美习惯,符合版式设计的美学因素,便可以有效达到宣传公司、宣传产品的目的。

摘要：宣传册是展示企业内涵、宣传产品的一个重要传播媒介。本文重点从版式设计的图形、文字、色彩三大主要视觉元素的选择与处理入手,分析了宣传册版式设计中的视觉语言的重要性,并指出版式设计风格定位对提升宣传册版式设计的艺术美感有重要作用。

关键词：宣传册,版式设计,视觉语言

参考文献

[1]朴明姬.版式设计[M].北京:人民美术出版社,2011.

[2]何宇.版式设计[M].北京:人民美术出版社,2010.

篇4：语言表达之宣传标语

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10～20个字之间）

答：

【技法指导】

拟写宣传标语，要求注意语言的简练、句式的工整，要有文采，朗读要有节奏感，便于受众记忆。包括以下六点要求：

1.字数要适中。考虑到人们的视线所及，一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多，几十个字甚至上百字，书写者太麻烦，读者读起来也费劲。如“宁等十分，不抢一秒”短短八个字，明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语，肯定会有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.内容要积极。标语的内容一定要积极健康，既要亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又要清新明快、生动活泼有文采，确实起到营造气氛、鼓舞士气的作用。如：

宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”；

宣传环境保护的“保持环境卫生，共建美丽家园”“美化环境，就是美化我们的心灵”；

宣传经济普查的“了解昨天，把握今天，创造明天”“盤点过去，把握现在，指点未来”“求真求实求发展，利国利民利未来”。

3.用语要通俗。既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群，而不去考虑更高一层的读者群。这样，在词语的选用上，就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的词藻，尤其是多义词，因多义词（包括短语）的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是，标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的，因此，在语言上还要尽量做到生动、形象、有文采，给人赏心悦目之感，至少是让人们喜闻乐见，而避免死板、陈旧。“清除污染靓城市，从我做起强素质”就通俗易懂又鲜明准确，告诉大家从自身做起来保护城市的环境卫生。

4.句式要整齐。标语的接受对象一般是明确的，所以，在句式上，一般使用简单的无主句，多为动宾结构，而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少、结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

5.修辞要鲜明。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么，比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是，为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的，运用得好还能收到比较好的表达效果。

6.标点符号上的要求。由于受特殊表達手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版）或者转行（横向排版）来代替标点符号。

【同步训练】

1.某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区的人们乐于接受。

答：

2.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。

答：

3.有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。

答：

篇5：语言表达之宣传标语

【试题展示】

请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10～20个字之间）

答：

【技法指导】

拟写宣传标语，要求注意语言的简练、句式的工整，要有文采，朗读要有节奏感，便于受众记忆。包括以下六点要求：

宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮，合作医疗保健康”“合作医疗进万家，农民健康需要它”；

宣传环境保护的“保持环境卫生，共建美丽家园”“美化环境，就是美化我们的心灵”；

宣传经济普查的“了解昨天，把握今天，创造明天”“盘点过去，把握现在，指点未来”“求真求实求发展，利国利民利未来”。

6.标点符号上的要求。由于受特殊表?_手段的限制，标语一般不能使用标点符号（宣传某种著作、讲话使用书名号，特定称谓使用引号除外）。因此，拟写标语时，要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时，可以使用空格（竖排版）或者转行（横向排版）来代替标点符号。

【同步训练】

1.某住宅区绿化带前立了一块标语牌，上写着“不准践踏草坪”。请你写一句更得体的标语，使小区的人们乐于接受。

答：

2.请你拟写一条有关尊老爱幼的公益广告，要求语言精练，表意明确。

答：

3.有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了。人类岂不是自断了归路？请你根据意思写一条公益广告语。

篇6：奉化语言文字宣传口号

城市国际化一般指城市经济、政治、文化和社会各方面跨国交流活动不断增加和深入，互动关系不断发展与变革的过程。内容包括：城市功能的国际化，城市社会与经济运行机制的国际化，城市产业结构国际化，城市法规和管理国际化，市民具有国际化素质等，这是一个长期而动态的过程。

宁波市第十二次党代会提出，未来5年，要基本建成现代化国际港口城市，提出这个口号，必然要走国际化道路。宁波开始实施“城市国际化”战略，提出要坚持以国际化提升城市化、工业化、信息化、市场化，把宁波的发展置于经济全球化的大背景下，以积极的姿态、宽广的胸襟、明晰的思路、务实的举措，着力推进政府管理、经济贸易、社会服务、城市设施、科教文化、生活居住、市民观念的国际化，全面提升宁波的国际化程度。

二、奉化深化国际合作，推动宁波城市国际化的优势条件

奉化要充分发挥自身的特色和优势，深刻领会、全面主动融入宁波都市圈，促进奉化与宁波联动发展，积极参与长三角地区经济合作与交流，深化国际合作，推动宁波城市国际化，加快奉化自身的现代化建设。

奉化“十一五”期间明确提出了实施“接轨宁波、融入宁波”、“一体两翼三带”的城市发展空间布局战略，目前，条件优势充分显

现，具体表现在区位、资源、生态三大优势：

（1）区位优势：奉化处在宁波都市圈的核心层，离宁波中心城区近，与鄞州大面积接壤，区位优势明显。奉化交通便捷，已经形成水、陆、空立体化交通网络，杭州湾跨海大桥拉近了奉化与上海的`距离，离宁波栎社国际机场15公里。三高连接线、甬台温高速公路、甬金高速公路、甬台温铁路等建成和通车，随着未来“沿海大通道”、轨道交通、甬金铁路等工程的建设，奉化的区位优势更加明显。奉化将成为整个宁波南部区域融入都市区的前哨和重要通道。

（2）资源优势：随着宁波经济社会的快速发展以及海洋时代的来临，象山港地位日益上升，象山港资源的综合开发利用日益重要。奉化市地处港湾的中、西段北侧，自然条件优越，海洋资源丰富，是未来宁波港湾城市的重要组成部分。旅游业是奉化的传统产业，也一直是宁波旅游业的老大，成功地推介了“弥勒圣地、蒋氏故里、名山胜景、阳光海湾”的城市旅游品牌，成为奉化乃至宁波最具活力、最富特色、产业关联带头作用较强的新兴产业。

（3）生态优势：奉化森林覆盖率达到62.6%，常年有300多天天气环境质量达到国家一级标准。地表水环境质量、区域环境噪音平均值等主要环境指标均优于国家标准，环境综合定量考核连续七年居全省前列，是宁波市唯一一个连续四年荣获“浙江省城市环境综合定量考核优秀城市”称号的城市。滕头村生态旅游示范区是首批国家AAAAA级旅游景区，也是全球500个环保生态村之一，是奉化、宁波乃至中国展示“城市化与生态”的一张亮丽名片。

三、奉化深化扩大国际合作、推进宁波城市国际化的实践做法奉化各级领导高度重视，在第十三次代表大会上提出了实施接轨宁波与奉化联动的发展策略，在深入推进“依托宁波、借势宁波”的战略下，发挥生态资源、人文资源和区位优势，坚持把旅游业作为引领奉化发展的特色产业和主导产业，进一步做大规模、做优结构，加快推进海内外著名旅游城市建设步伐，在接轨融入宁波都市圈上可以说成效显著。

1、在优化基础设施、产业接轨方面

奉化发展正处在前所未有的机遇期，也处于“过坎爬坡”的重要关口，“融入宁波、接轨宁波”这一口号越来越成为奉化发展的必然趋势和战略选择，通过主动融入宁波都市圈，积极参与长三角地区合作与交流，逐步实现由地域毗邻宁波向融入宁波都市经济圈全方位协作。

首先是从基础设施对接抓起，加快道路建设，融入宁波大交通。根据宁波城市新的路网规划，加快奉化市内交通网络建设，搞好与宁波大交通网络的配套衔接，做好与鄞州等接壤周边市区的道路改造，多通道实现与宁波的快速沟通。近几年来，奉化交通基础设施建设取得较大成就，建成了包括三高连接线、弥勒大道、沿海中线奉化段等在内的一大批重点项目，积极争取城际铁路、机场路、沿海高速、公共交通等对接互通，加快浒溪线奉化段、城区至莼湖快速通道等道路建设，力争构建内联外畅的市域交通网络，初步形成以铁路及高速公路为依托，省道和主要县道为骨架，农村公路为脉络，航道及码头相

配套的综合交通运输网络体系。在现有的甬临线、江拔线公路和同三高速公路以及在建的甬金高速公路基础上，大力建设和完善“三横五纵”交通网络体系，构建起与宁波的快速、高效、便捷的通道。

其次从产业接轨入手，积极参与宁波的产业分工，承接宁波的产业转移。方桥作为我市接轨宁波的“桥头堡”也是打造奉化北部城市产业拓展区的核心区域。近年来在加快传统产业改造提升的同时，积极谋划到宁波大都市经济圈产业结构调整的大局中，全力推进方桥物流园区、江口创意产业园、竹产业园等产业的开发建设，总规划用地1500亩的方桥物流园区内在原三江配送中心的品牌优势凸显下，两家投资额达1.1亿元的永鸿船舶和环球建材企业相继在园区落户投产，嘉瑞粮油仓储物流、福斯特塑胶项目、欧贝科技和日用品加工物流项目正在建设厂房，形成了具有资源集约、产业集群、服务集成特点的产业集聚高地；占地3000亩的创意产业园区内亿太诺、鲍斯螺杆等5家科技含量高的上规模企业厂区建设已经完成，即将投入生产；占地2300亩的竹产业园，首期签订了6个项目，总计10多亿元的投资协议。自启动建设的滨海新区规划用地总面积约1.6万亩，是根据国家海洋经济发展战略，依托长三角区域一体化、浙江省“港航强省”战略以及宁波现代化国际港口城市的大都市战略定位而打造的重要平台，是奉化“东进”战略中的重要一环。新区建成后，对于破解我市工业平台瓶颈制约，加快产业结构调整，促进工业经济转型升级，都将起到积极的推动作用。截止目前，滨海新区已有37个项目签约，总投资达69.32亿元，近期，首批落户开工主要分为8

个工业项目和1个商业配套项目，总占地面积416.02亩，总投资为13.8亿元，工业项目主要包括汽车配件、机械基础件、医疗保健和纺织服装产业等。下步，新区将利用大平台，树立大目标，全力重点瞄准有实力、有投资意向的旗舰型、标杆型、龙头型企业，集中精力招引一批投资规模大、带动辐射强、科技含量高、品牌效应明显的优质项目，争取前引进规模项目100只以上。

2、在突出发展旅游行业方面

坚持旅游国际化是奉化旅游“十二五”规划发展的重要原则，以科学发展观为指导，以奉化“两城四地”和“三大城市”发展战略目标为统领，以旅游产业转型升级为主线，打好“弥勒圣地、蒋氏故里、名山胜景、阳光海湾”四张国际化品牌。自建设海内外著名旅游城市宏伟目标以来，奉化旅游接待游客数大幅增长，奉化接待游客超过1千万人次，比增长了112.7%，其中接待海外旅游12.17万人次，比20增长了148.9%，增幅高于总接待游客32.1个百分点。

篇7：小学作文宣传语言

一、播音时间：

2014年5月12日 13：30——13：45

二、播音内容和教师

1.开场白播音教师：方佳鸣

各位同事，中午好！我是语言文字工作小组组长方佳鸣，现携群体小组组员，利用大家宝贵的午休时间，向全体同事宣传我园语言小组文字工作近况。2.常规管理播音教师：唐晓瑜

我园将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中。将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌，在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊、公章、印鉴、图章、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。3.教学管理播音教师：王秀文

教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在家庭联系册、科研论文、案例、教案等中写规范汉字，每学期对教师教案、论文、科研材料等进行一次抽样检查。在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规范审核把关。把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高幼儿口语表达能力。4.师资管理播音教师：宋瑜婷

将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。5.结束语

本次语言文字宣传广播到此结束，谢谢收听！小结：

近期在语言文字工作方面，我们王港幼儿园教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛。开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。幼儿园网站每学期宣传语言文字规范化的内容5次以上，每学期举行2次以上的语言文字活动，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。开展形式多样的推普活动，开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平。开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

语言文字工作小组

篇8：网络语言小学作文

还有一次，我在街上捡一本作文本，发现上面也出现了网文，是网上流行的“谐音语”，比如：津甜，莴荷把把区弓远完（今天，我和爸爸去公园玩）。呸呸呸，简直是乱七八糟，词不达意。旁边还有一句批语：请下次写作文的时候用中文写，老师不是火星人！

经过一段时间的细心观察，我发现很多人都在现实生活中都用网语了。网络这个奇妙的东西已经进入到千家万户，很多人都认识了网语，但毕竟还有很多人对网络还是一窍不通的，别人和他用网语交流，那岂不是鸡同鸭讲啊？于是，我把我的这个观点在网上发了一张帖子，呼吁网友们在网下少说网语不消几日，很多网友都认同了我的观点，我的心里比喝了20罐蜜糖还要甜！

★ 网络语言与语文教学

★ 网络语言的特点及其规范问题

★ 最流行的网络经典语言最霸气的网络语录

★ 网络发言稿

★ 经典网络签名

篇9：语言文字法律宣传z

本学期我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、学管处、负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由学管处和总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

（1）将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

（2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。（3）面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

（4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾广播站“美文诵读”栏目，播放一些优秀文章，积累词语。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。（5）配合课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的“学科周”活动。

语文“学科周”之系列活动主要包括：

活动一，古诗诵读比赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参加学校比赛。

活动二，“我喜欢的故事”比赛。由一、二年级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐一名学生参加学校汇报比赛。

活动三，朗读比赛。由三、四年级以班级为单位，全体参加。朗内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。

活动四，读书演讲比赛。以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由五、六年级各班在班级初赛后推选一名学生参加学校比赛。

活动五，作文竞赛。由七、八、九年级在初赛的基础上，各班推选出5名学生参加学校比赛。

活动六，“读书小报”评比。鼓励3--5年级学生每人动手出手抄报，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，每班上交3份优秀作品，参加学校评比。

活动七，建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”。活动八，家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。

活动九，自制书签展览。由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求。书签制作完成后，先在班级内进行展览评比，再由每班上交10个参加学校展览。

活动十，举办学生“读书笔记”展览。

（6）积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语）、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。（7）加强诗词文化建设，挥洒浓郁诗意童年

本学年我校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注重挖掘中国古典诗词的魅力，继续开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升丹东希望学校语言文字的规范化水平。

铁西小学2017年语言文字宣传计划

推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排

1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3、继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。

二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

三、贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性

根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。

2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的诵读比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文比赛”等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“书香飘飘溢满园经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中，与德育、少先队工作相接结合，每天通过红领巾广播电台向全校同学及时进行相关的主题节日、纪念日和主题教育的宣传。

四、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围

语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“请写规范字”“普通话是教师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

2017年9月铁西小学2016年语言文字宣传计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实《河北省语委办2016年工作要点》，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言形象，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。

二、重点目标

1、夯实语言文字示范校、“经典诵读特色学校”成果，争创市级年度优秀。

2、持续开展“阳光朗读”活动。

3、对校级10个文明用语示范岗开展复评。

4、组织第19届“推普周”活动，创新推普工作。

5、教职工普通话培训达标；

一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。

三、主要工作

1、召开2016年语言文字工作布置会。总结2015年工作，科学研究谋划2016年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。