谁更具有风采范文老王（共6篇）
篇1：谁更具有风采范文老王
15年全国二卷“谁更风采”作文讲评学案
执笔人：于守军 李培增 审核人：王 伟 使用时间：2016-05-19 【考题再现】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【命题分析】
这是2015年全国卷二的作文题，延续了往年对“人生成长”这一话题的关注，引导学生关注现实，思考人生命运，把个人的认知体验、成长和国家的发展前途和命运联系起来。从命题倾向上看，出题者对三位人物都抱有欣赏的态度，因此考生可以任选一位人物做文章，但是审题容易、立意难，也就是说此类题目要写得符合材料、不偏题是很容易的，而要写得新颖、有深度、有高度，则不容易。
事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。
首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。
三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。
其次，分析“要求”，要求有二。1.这三个人中，你认为谁更具风采？
一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。
结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。
2.请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
①材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？ 材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
②体现你的思考、权衡与选择：
思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。权衡的含义是比较、衡量、考虑。选择的含义是挑选。
写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。
这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考；要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。
要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。
选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。
权衡是选择的前奏。权衡更多的是思考。
选择：主要考虑的是哪一个更具风采。
权衡：主要是比较。比较谁更具风采。
无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。
应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。
【参考立意】
本题属于多则材料题。对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。推荐立意角度
老李的角度：笃学+敏思+矢志=创新
创新是一种时代精神；充分发挥才能是一种爱国 老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金
爱岗敬业是社会主义核心价值观的体现；追求极致，成就完美；践行职人精神，成就精彩人生。
小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众
兴趣与坚持成就人生；用行动实现人生价值；热爱，是前行的动力
【学生问题】
1．没有体现“你的思考、权衡与选择”的过程，没有通过比较分析，确定“谁更具风采”。
2．堆砌事实材料，不能围绕中心论点从多角度多层次展开论述。
3．论证思路狭窄，只能在一个层面上说理。文章不能联系社会和自身实际。4．段与段之间缺乏必要的过渡句，结构松散，有的文章甚至结构不完整。【优秀题目】
1.生命因诠释价值光芒四射 2.越平凡，就越有风采 3.忠于职业是成功法宝 4.由小到大的人生 5.平凡到卓越的捷径
6.梦想，就在努力的背后
7.现实，我的梦想对你说
8.成功源于拼搏
9.创新+奉献=成功
10.大国工匠精神铸就中国梦
11.渺小的梦，承载时代的巨轮
【学生范文】
创新引领时代新风
高二、八班 张甜雨
看完这三名候选人的事迹，着实都为他们独特的风采感到骄傲。但相比之下，我认为大李的创新精神更具风采。在当今这个社会，创新已经走在时代发展前沿，要求我们要有创新意识。
各具风采，各显魅力。老王，爱岗敬业，练就一身绝活，变普通技术为完美艺术，走出了一条从职业高生到焊接大师的“大国工匠”之路。他确实从职高生得到了完美的蜕变，但这不失其自己的职业选择，是自己应该展现的风采，除了这技术的升华。与其他功成名就的人没有什么两样。小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉世间美景，他的功劳的确功不可没，使人们欣赏到了优美的风景，留住美丽乡愁。但在这个网络发达的时代，照片已经渐渐成为我们生活的一部分，小刘的美景大部分取决于他的个人爱好，而他只不过是随手记下而已，因此小刘的摄影也是为个自我满足和个人享受。而大李，笃学敏思，矢志创新，最终领导团队一齐跻身国际学术最前沿，为国家的发展起到了很好的引导示范。他的创新精神，正是这个时代所需要的，学会创新，一定会促进社会进步。
领略风采的同时，让我想起了一位和蔼的农民伯伯，它通过创新，解决了世界上多个国家的温饱问题，使人们免受饥饿的痛苦。他，就是袁隆平，杂交水稻之父。他一生热衷于研究水稻，从未感到厌倦和疲倦。甚至因太苦而放弃。他凭借着自己的技术和信念，创制出了籼型杂交水稻，使水稻的产量大大提高。他的创新引领了时代的新风，使世界的饥饿声逐渐减少，为全球人民做出巨大贡献。我为之感到骄傲和自豪，为他的创新风采画上一个大大的叹号！
科学技术是第一生产力。文明社会就应该有文明的步伐，除了学习知识和享受生活，更重要的一点就是学会创新。当今中国，正缺少像大李这样的创新人才，指导中国向更高层次的方向迈进，创造属于自己的事业，真正把社会上的“中国制造”变为“中国创造”，创建属于自己的知名品牌，提高综合国力。
丢掉我们破旧的外衣，落后的思想，退却的步伐，让我们整装待发去探索未知的远方，走我们的创新之路。
社会发展离不开创新，创新引领时代新风，弘扬创新精神，造就创新风采。
在追梦途中创造风采人生
高二、八班 王力平
梦想，总是遥不可及，但执着于追梦，在追梦过程中可以创造出不平凡的风采人生。在常人看来，小刘，走了别人不敢走的“奇路”，在稳定的生活和坚定的追梦的抉择中，他选择了后者，他坚定的选择了梦想，并为这个遥不可及 的梦的实现勇敢执着的的付出，在追梦途中创造风采人生。
大李和老王如同常人一样，选择一份安稳的工作，过着一种理想的生活，那放飞梦想的种子却深深的埋藏于心底，永远被埋灭。小刘不仅拥有追寻梦想、执着于自己所热爱的勇气，而且又有老王那样爱岗敬业、忠于职守的耐心。小刘用自己所热爱的摄影捕捉着人间之美的才能也不比大李差，最重要的是：他在这高压社会之下，不为拥有一份舒心安稳的工作，而是是为了实现自己的梦想，干别人不敢干的事，过别人不曾拥有的风采人生。
选择安安稳稳读完哈佛，还是另辟蹊径创一番别人闻所未闻的新事业。我们大多数人会选择前者，读一所好大学，得一个高学位，过一份安稳的生活。可是，世界首富比尔盖茨却选择了后者。他明明可以读完哈佛，获得高等学位，过着衣食无忧的生活。可是在他心里早已埋下了梦想的种子，而此时突然萌发。他执着的追求着自己的梦想，去做当时没人敢做的计算机行业。在追梦的途中充满坎坷与挫折，他没有放弃，依旧坚持着内心的梦想，为之拼搏，为之奋斗。成为世界首富绝不只是偶然，更重要的是他在追梦途中所付出的汗水，在追梦途中所创造出的别人不曾拥有的风采人生。
小刘更具风采，他的人生更加风采。它充分利用自己酷爱摄影的爱好，充分捕捉人世间的美景，不仅自己活得逍遥，活得风采，还让其他人感受到大千世界的风采。不禁让网友赞叹：“你带我们品味大千世界，你帮我们留住美丽乡愁。”，他在追梦中创造的风采人生，让人们感受到他独特人生的魅力。
在当今高竞争、高压力的社会中，拥有一份安稳舒心的工作，看起来比追求梦想更加重要。但在那些乘着“稳定工作，安稳生活”的小舟，飘荡在风平浪静的小湖中时，却总有一些人扬帆追梦，在波涛汹涌、波澜起伏的海浪中，拼搏出属于自己的风采人生。
笃学敏思作贡献 矢志创新显风采
高二、七班 袁 梦
老王变普通技术为完美艺术，开一条“大国工匠”之路，这是将平凡变成了极致的风采，缺缺少胸怀天下的情怀；小刘运用摄像将世间美景捕捉，带给人们视觉和心灵的享受，在芸芸众生中可谓是一朵奇葩，但似乎缺少现实的价值；而大李笃学敏思，矢志创新为破解生命科学之谜做出贡献，这既实现了个人价值，又为社会创造了价值才是更具有风采的。
人的价值在于创造价值，根本衡量尺度是对社会发展和人类进步事业做出贡献。老王从职高生到焊接大师实现了丑小鸭到白天鹅的逆袭，是一种成功，但这是个人的成功不关乎社会。小刘同陶渊明般享受着世间美景并将其捕捉给人们留下了美好的回忆，但毕竟物质是基础，回忆要有物质的支撑所以也不是最具光彩的。大李不仅将团队引领到国际学术前沿，还为破解生命科学之谜作出重大贡献实现了个人价值与社会价值的统一，无疑是最具风采的。
大李通过自己的笃思敏学、矢志创新实现了自己的成功，这不免为一个激人励志的故事。在中国经济快速发展、国际地位迅速提高的今天，科学研究、文化创新仍是一个大国的难言之痛。大李为破解生命科学之谜做出贡献同时也显示了我国科学研究、文化创新能力的增强，在世界科学领域给中国占了一席之地。大李怀揣梦想并领导团队跻身国际学术前沿，这也充分显示出大李的领 导才能和个人才能是值得信任的。所以大李不是更具风采的人还有谁是呢？
钱学森埋头苦干为国家研发原子弹，罗阳殒身殉职只为研制新型飞机，屠呦呦十年如一日的实验终发现青蒿素，莫言将高粱地的故事展现给世界。这些人哪一个不具风采呢？他们奋斗一生，别人只看到鲜亮光彩的现在，却没看到几十年的艰苦努力，一切只为为国效力。
在当今社会，拥有梦想是很难得的，在纷扰的世俗中，能将梦想坚持下去是更为难得的。大李就是这样能将梦想坚持下去并为世界做出贡献的人，老王与小刘虽也将梦想坚持了下去，让梦想发了光，但创造的社会价值是有限的。最具风采的不仅是人还有他为人类事业作出的贡献。
因此，无疑，大李的贡献才是最具风采的，在历史长河中闪耀光芒。
追逐梦想,捕捉美景
高二、五班 张玉芳
在当今科技高速发展的时代,或许是大李的笃学敏思、创新更令人赞扬，亦或是老王的爱岗敬业，“大国工匠”之路更让人们钦佩，但我却认为小刘的追逐梦想，跋山涉水捕捉世间美景更具风采。
与大李、老王相比，小刘的耐心，勤勉一点不比大李少，小刘的敬业、艺术也不下老王，相比而下，反而是小刘的捕捉美景更能体现时代发展、思想的升华。
社会生活中，人们多渴望安定、平稳地生活，稳定的工作和经济收入，甚至有时会因这些而放弃自己的梦想将自己固定在一小圈子内。而小刘却勇敢地做出了冒险的决定追逐自己的梦想，哪怕是跋山涉水也要捕捉世间美景。将自己完全置于山水美景中一步一步的走向自己的梦想。
正如古代文人陶渊明：“晨兴理荒废，戴月荷锄归”“衣沾不足惜，但使愿无违”甘愿到山间隐居，只为追逐自己心中的一片宁静，守住自己心中的那一片“净土”将自己自称为五柳先生，是多么希望自己与自然作伴，与星月共眠。
酷爱摄影的小刘相比也十分喜爱自然，希望自己能以晨露为食，以星辰为被，遨游于天地之间，捕尽天下美景，追逐自己的梦想，永不止步，更体现了现时代独具一格的风采。
梦想，是人生的指向标，是黑暗中的照明灯。梦想，没有大小可言，一旦下决心，就不要怕其中的艰难险阻。正如小刘，选择跋山涉水去摄影，去做一双发现美的眼睛，获许他做不到大李那样为世界科学作出重大贡献，也做不到老王那样将普通技术变成完美艺术，但就是小刘追逐梦想的执着，为我们留下了美丽的乡愁，为我们保存下了随着科技发展，日渐消失的美好。这正是他的闪光之处，正是他的风采所在。
等到的是命运，自己走出来的才是人生。只有真正亲身经历了，亲身体验了，才能领会自然的多姿；只有亲自摸索了，努力拼搏了，才会感到世界的美好。小刘，用自己的双脚踏遍祖国山河，铺平自己前进的路，为自己的人生铺上鲜红地毯；小刘，用自己的双手旋转镜头，拍遍世界美景，为自己的生活添姿多彩。
因此，勇敢选择，追逐梦想的小刘更具风采。【优秀范文】
越平凡，越有风采
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。
这三个人中，你认为谁更具风采?虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。
想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播撒汗水，他们悄无声息地干好自己的活儿，把自己的潜力发挥到了极致，同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。还有什么比这样的努力和和韧性更值得赞叹的呢?还有什么比这样的人生更真实，也更能引发人们的共鸣呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有风采!
或许，现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在。实际上，两者之间只是分工的不同，并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说，加州理工大学的前身是图普工艺技术学院;麻省理工 学院是为美国的工业化而建校的，校训是Mind and Hand(理论与实践并重)。两所世界顶级学府，不约而同都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手表示致敬。世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家”，紧随国家的社会经济战略转型、紧密联系实践，参与最前沿的工程和相关研究。
目前，我国已进入产业转型的关键时期，对职业技术人才的需求非常旺盛。老王如果能够当选“当代风采人物”，无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用。所以，不仅我会将票投给老王，相信很多朋友也会跟我一样。你说呢? 最具风采的大李
看到大李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十行，行行出状元”这句普世真理。他们的成功都值得世人尊重。但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，认为大李最具风采!
有人一定会问我，为什么要说大李最具有风采呢?其实人认为大李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是大李是率领一个团队取得的成就。
当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。一个人的能力再强，也只是一个人而已。“众人拾柴火焰高”、“众人划桨开大船”、“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”俗语谚语，都是在强调团队的力量。现实中，团队的力量也曾给带来过无限的震撼，所以更喜欢具有团队奉献精神的人。
讲到团队奉献精神，不得不说一下足球，不得不说一下石家庄永昌足球队。以前不是一个球迷，但自从近段时间观看了石家庄永昌队的比赛，慢慢喜欢上了永昌、喜欢上了足球，成了球迷。
石家庄永昌队作为今年的中超新军，没有什么大牌球员，这是一支“平民球队”。赛季之初，作为2015年中超的“升班马”，没有几个人会看好永昌，很多队都把永昌当做了“软柿子”。但是中超13轮过后，永昌在少赛1轮的情况下，以12战4剩5平3负的战绩名列联赛16支球队的第8名，这是近年来中超“升班马”前半程最好的战绩。永昌这支“升班马”用“黑马”的姿态为自己正了名，现在再也没有球队敢轻视永昌了!
永昌为什么能“屌丝逆袭”呢?永昌的主教练亚森不止一次说过，永昌是一个团队，每一名球员都很重要，每一名球员都很努力。而用一些足球评论员的话来说，永昌作为平民球队，虽然没有高特拉、孔卡、郑智、郜林等这样的大牌球星，但永昌是一个团队在战斗。而这个团队不仅包括球员、教练员，而且也包括广大的球迷。特别是很多人认为，永昌这个团队，让毛剑卿、关震、李春郁等曾在中超不得志的球员，找到了实现他们自身最大价值的舞台。
现实中，我们大多数人并不是各个行业的“明星”，而只是“平民”，“单打独斗”很难开创一片天地，但若是能在一个团结奋斗的团队，只要努力，我们也能实现自身最大的价值，成为耀眼的“明星”。所以，我认为团队中的大李最 具风采!
自己的风采
带领科学创新团队走向国际领先，焊接技术工人从职高走向国际巨匠，摄影师足迹遍布世界各地——三个人不同的修饰词，实际上指向的不过是同一个目标——成功!人之所以比其他动物高级，最大的不同就是并不以繁衍生命为终极目标，按照马斯洛五级人生需求理论：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，成功应该介于尊重需求和自我实现需求之间。
风采大赛里，三个脱颖而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱给我们的“没有人能随随便便成功”，台上十分钟台下十年功，大抵上说的也是这个意思。
可是，成功的尽头是什么?就是为了让别人看着“最有风采”? 东方不败一定不这么想，都已经成为武林第一高手，却羡慕年轻貌美的任盈盈，在东方不败眼中，千秋万载一统江湖一定不及跟爱人塞外牧马来得畅快，就像是当乔峰失去阿朱的时候，才真正明白阿朱那个简单的要求，对于生命而言，有多么的无可奈何。
另外一个在兵器谱上排名第一的天机老人，尽管洞察世事，深刻了解李寻欢的痛苦，但却死于上官金虹之手„„
人对成功的欲望总是无法遏制，秦皇汉武唐宗宋祖，这些风流人物莫不是要将自己的成功风采发挥到极致，也许留下了绵延的长城，也许开拓了不朽的疆土，但在这些功勋的背后是无数个家破人亡的孟姜女。
三个风采人物固然值得钦佩，可是，无论怎样膜拜着所谓成功人士的风采，都不及自己活得扎实恳切来得重要。虽然很多人都在奋斗着自己的风采，可理想很丰满现实很骨感的金字塔社会，注定绝大多数人都不能成为“最有风采”的人士，但这并不妨碍生命的绽放，只要平凡地活出自己，终究会有雾霾散开的一天。
所有奋战在考场上的考生便是在追逐风采人生，但在世界的另一个尽头，却还有400多人堕入永无边际的黑暗，在他们头七的时间里，风采对他们而言显得既是空幻又是多余，特别是对那个仅仅三岁的孩子。
努力地坚持自己的梦想，相信未来会盛开美好之花，每个人都会有属于自己的风采!
篇2：谁更具有风采范文老王
教读课。
二、教学目标：
理解老王的“苦”与“善”；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。
三、课时安排：
两课时。
四、教学过程：
第一课时：
（一）导入：
1、在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢？今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的《老王》这篇文章，探究这个问题。
（1）学生齐读课文后，找出生字词，师生一起解决。
（2）引导学生整体感悟课文，领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。
2、在这篇课文中，老王是一个怎样的人？作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？（学生思考回答）
3、教师小结归纳：这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉艰难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。
作品写到“大革命”，那是荒唐的**的年代。学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬，卜老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
4、老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
5、结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
第二课时：
（一）引导学生讨论研究问题。
1、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？
从文章看，最主要的是平等观念。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。
老王在生命最后的日子里，身子僵直，样子非常怕人，作者心里只有同情和悲酸。老王死了好几年了，作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者，总觉得在他生前，对他关爱不够。所有这些，都是社会主义人道主义精神，正是公民道德建设所提倡的。
2、这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的？
引导学生先列提纲，再探究为什么这样安排。
指导与明确：作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段先写老王的三点基本情况。这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业，这是老王的谋生手段，二是生理缺陷，这是老王谋生的困难，三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。
作者是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路说说闲话，作者平易近人，老王也肯把身世相告。写老王眼疾，说到女儿给他大瓶鱼肝油，可见一家人对老王很照顾。老王对钱家也好，在服务费上双方总是非常客气。三轮改平板三轮，没法坐了，作者还是很关心老王，对老王有好处，所以老王总觉得欠了一笔人情，在生命最后的日子也要表示感谢。以彼此交往为线索，全文一脉相承，成为一个有机的整体。
3、比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。
①他送伪冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。
①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
解析：
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
解析：
①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。
解析：①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。
（三）布置作业：（选作一题）
1、试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。
引导学生深入领会人物思想感情。以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。
篇3：家乡风采[范文]
山东省临沂市临港区朱芦镇华兴希望小学六年级三班刘兆霞
观众朋友们，大家早上好，欢迎收看《家乡风采》栏目，我是主持人刘兆霞。今天让我们一起走进临港经济开发去的一角、我的家乡——朱芦。
朱芦位于临港经济开发区的东北角，跟随我们的镜头，了解一下朱芦所发生的天翻地覆的变化——
一座座鳞次栉比的高楼大厦，一辆辆来去自如的私家车，可谓是热闹非凡。朱芦的变化是否名副其实呢？我们的镜头转移到了一幢幢洁白美丽的居民楼里，这还是那些用泥土堆砌的房子吗？“坚固的堡垒”中各式各样的小家电琳琅满目，应有尽有-----东方是我们新学校的教学楼，宏伟壮观。五星红旗屹立在楼前，有几个大花坛簇拥在五星红旗周围。楼后面也有两个大花坛，几名学生坐在花坛旁的木椅上读书……宁静祥和的校园充满了温馨。再往后是华丽的大操场：篮球场、单杠等体育设施一应俱全。不论是学习还是锻炼身体，环境都有了大大的改善。
我们到田间观看一下吧！哇！田间太美丽了，我真的很怀疑这还是那个黄土坡，一遇到天灾就可能颗粒无收的地方吗？
另外，朱芦也有很多自然美景，如拥有“北方小九寨沟”之称的彩沟：有时文静地像个小姑娘；有时调皮的像个野孩子。还有那神秘的“孙膑洞”，传说是孙膑晚年居住过的地方。洞旁有一衣带水的绣
针河，周围有清澈见底的泉水；有淡如水的梅花；还有美丽的亭台楼阁…...在孙膑洞上方的甲子山胸襟宽广，山上的树木高大，生机勃勃，枝叶茂盛；花草娇美，争先怒放，美不胜收。
镜头再次拉近，我们看到了一个巨大的水库。水库旁的柳树对着自己水中的倒影正仔细梳妆，堤岸上的花草在微风中翩翩起舞。水里的鱼、虾、蚌等可多了。风景这么美丽、物产这么丰富的地方，就是哺育着我们朱芦三万多人口的“大山水库”。
……
我家乡的样子万象更新，相信随着临港经济开发区的不断腾飞，我的家乡也会更加美好，人们的生活也会更加便利舒适。
观众朋友们，今天的《家乡风采》栏目到这儿就与您说再见了，感谢您的收看，我们下期再见。
地址：临沂市临港区朱芦镇华兴希望小学
邮编：276613
联系电话：7887789
指导老师：徐珊珊
评语：
篇4：班级风采高中作文范文
春、夏、秋、冬，别看他们全部都归属于四季，却都有各自的风采。
春天，是万物复苏的季节，小河变成的冰慢慢融化，动物们从冬眠的沉睡中苏醒。小草探出头，树枝发出嫩芽，整个春天，如同被水彩渲染一般美丽。
夏天，是万物成长的季节，百花争奇斗艳，无不争相开放，整个世界五彩缤纷。穿着花衣的蝴蝶映着灿烂耀眼的阳光，翩翩起舞，多姿多彩。夏天多少有些炎热，当恶毒的太阳临到时，大街上空无一人，人们都待在室内，吹着空调，享受着清凉与寂静。
秋天，是硕果累累的季节，玉米小麦等农作物已经成熟，结出金黄饱满的谷粒，等着人们去收获或采摘。枫叶由绿色转变为红色，红彤彤的枫叶，映着火烧云与太阳，成为一种无与伦比的美丽。
冬天，是白雪皑皑的季节，雪花慢慢飘落与地上，给大地、房屋、树木等披上一层纯白色的`棉被。出门一看，万物都被白色覆盖。特别是门前的树，全部都是银装素裹，别有一番风采。
篇5：新生风采大赛活动总结范文
昨天算是完成了第一桩大事。新生风采大赛也算是圆满结束，喜忧掺半。喜的是大一新生果然人才辈出，积极性也算高，创新和质量亦是可圈可点，看得出之后迎新晚会在节目出人这一方面应该问题不大，迎新准备上也算是打下了一些基础而非完全从零开始。忧的是干事之间以及我们和干事之间交流略少，自己似乎开展前未把活动目的和要求让所有大一干事领悟，竟发生开场前十分钟出现有某班级弃权参加而大一负责人一直没告诉我或者任何一个副部的情况，导致比赛过程中的游戏环节做出很多变动，此重大失误实在是管理问题上的重大缺陷，也怪我们每个人没有统计各个班的情况就想当然的按自己想法去做了，今后每一项任务定要指定确切的人来负责和实行而再不能告诉副部或干事却没有规定谁主负责或是此事是否硬性执行的情况。
活动细节上的安排着实有所欠缺，例参赛队应比活动正式开始时间早十分钟到达进行抽签、每个队伍的伴奏音效等应提早交与大二副部汇总并在多媒体上试播、游戏环节上应多教授主持人如何把控场面局势、游戏设计上有失误让人觉得莫名奇妙且观众在后排普遍听不清台上参与人之间交流的问题、游戏记分环节亦是最大失误所在应提早告知主持人记录下每轮比赛结果的胜利班级并及时告知记分人员进行相应加分、主持人站位离评委席太远临时情况发生之后很难及时通知加以变更、教室规格较小未考虑到当天到场人数增多的情况、主持人的选择上也是略草率应对他们进行简单的培训。
副部反而让我觉得略失望，缺乏主动性能动性，想得少，做得也就更少，每件事都需要我亲口提醒需要我来提供思维而自己没有想法，少说一句就留个坑让我来填，也不多问清楚，甚至提醒了都不能做到反而要我亲自加入带领才能完成，确实让我有点心累。但是副部仍然需要成长，我不能寄予太高的期望让他们一开始就什么都会什么都能想到，连我都没有顾及到的内容怎么也该多反省自己。能挑大梁的人还是需要培养，今后的任务要安排，最主要得还是他们和自己做副部的情况不同，他们没有完全突出的人也就无法把事都安排给一个人做，也没有完全不干事的人什么都不用考虑给他。要把进度和全局掌控好，迎新是为更重要的事，绝不能有更大失误了。
篇6：礼仪风采大赛主持稿范文
A: 尊敬的各位领导 B：各位老师 C: 亲爱的同学们 合：大家晚上好！
A：中华民族作为有着五千年历史文明的礼仪之邦，自古注重个人的文明修养和待人礼节。
B：荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” C：而对文明礼仪的重视，在现代社会中也仍然具有非常重要的意义。D：礼仪是教养的直接体现，是内在修养外在表现的重要因素，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。
A：作为青年学生，更应该以较高的文明素养、周到的礼仪规范待人处事，这是我们学习、生活的根基，使我们立足社会的臂膀。
B：为了进一步加强校园文明建设，充分发挥校园文化环境的育人功能，提升广大同学的思想道德素质和文明素养。
C：为了让同学们更好地学礼仪、用礼仪，展现当代大学生的文明素质，进一步巩固校园文明建设成果，更好地展现金院学子的精神风貌、文明素养和礼仪风采，人文艺术系团总支学生会主办了本次校园文明礼仪风采大赛。D：首先介绍一下出席此次比赛的领导和嘉宾，他们分别是
A：让我们再次用热烈的掌声感谢各位领导的光临！
B：此次“塑我形象，文明前行”礼仪风采大赛在预赛的基础上共有10名选手脱颖而出进入了今天的决赛，下面让我们以热烈的掌声有请出这10位选手。（选手出场，按序号直接做自我介绍）
C:感谢我们的十位选手精彩的自我介绍，相信大家都已经对他们有了深刻的印象了，先请选手们到后台准备接下去的比赛环节。（选手退场）A:接下去就是我们比赛的第一个环节,也是大家都爱看的环节,才以展示 B:我们把舞台交给10位选手们!期待他们的精彩表演!个人风采比拼
C：亲，你们注重饮食吗？亲，你们经常运动吗？亲，你们喜欢养生吗？ D：下面让我们一起欣赏由保险系胡登蓉带来的瑜伽表演，让我们一起来感受纤体瑜伽的魅力。
1号胡登蓉，《纤体瑜伽》
A：大家感受到了瑜伽的魅力了吗？
B：再次以热烈的掌声感谢1号选手精彩的瑜伽表演
A：现在我们大多数90后都听惯了各式各样的动感音乐，但是鲜有人去刻意的听戏曲吧
B：下面由我们的2号选手闫梦珂带来的戏曲美妙动听吧
2号闰梦珂，《戏曲联唱》
C: 这样的戏曲联唱的确是别有一番韵味啊
D:希望大家支持戏曲支持我们的传统文化。,感谢2号选手
C：疏竹漏月影，入窗葫芦音。风吹裙摆动，化作情人舞。青春是唯美的季节，美，恰似开屏雀舞，美在一瞬间。
D：而我们的青春别样的多彩多姿，恰如孔雀舞步一般顾盼生姿。下面，请观赏2号选手带来的舞蹈。
3号余洁，舞蹈《star dance battle》
A:复古舞的激情与劲爆，华尔兹的柔美与高雅，动与静的碰撞给我们带来了不一样的感受
B：感谢2号选手。A：曾经我们日日走过的林荫小道，曾经我们三点一线的生活现都成为我们记忆中最美好的定格。
B:或许谁都忘记谁的名字，但谁都会记得那些快乐的日子。下面有请4号选手给我们带来怀念我们高中时亲爱的老师和同学的原创歌曲《北京东路的日子》
4号陈凯莉，《北京东路的日子》合唱
C：感谢4号选手，我想这首歌唱出了很多在场同学们的心声
D：的确，在我们每一个同学心中对高中老师和同学的情感都会特别的不一样，毕竟1000多个日子一起走过，那些辛酸与快乐只有我们心里知道。
C:那么接下去5号选手又会给我们带来什么样的惊喜呢,让我们把舞台交给5号选手
5号李剑觉，《如果这都不算爱》独唱
A:好一首<如果这都不算爱> B:^^^(要加点什么)A：我们要怀有一颗感恩的心，感谢生命中每一个人每一件事。每天怀有感恩的心，说谢谢，不仅仅是使自己有积极的想法，也使别人感到快乐。
B：当我们用真挚的双手把他们怀抱胸前才发现自己是世界上最富有的人。下面有请6号选手给我们带来双人朗诵《常怀一颗感恩的心》
6号孙黎杰，《常怀一颗感恩的心》
双人朗诵
C:感谢6号选手,我们的确是要时常怀有一颗感恩的心呢.D: 也许你曾经怀疑过，也许你曾经痛苦过，当初那一个拥抱便如乎一般为你遮风挡雨
B:你不用回头，便知道我来了。我可以抱你吗？在瑟瑟的夜晚为你送来阵阵暖意。下面有请7号选手带来《我可以抱你吗》 7号陈欢，《我可以抱你吗》
C：一曲《我可以抱你吗》唱的我心都碎啊，再次以热烈的掌声感谢7号选手 D：对你的思念挥之不去，我们可否坦诚相对，纵使结局无法预料我仍旧甘愿飞蛾扑火
接下去的选手唱的也是同样一个主题的歌曲，都是爱情，心碎的意境，但是大家听了之后，肯定会有不一样的感受。下面有请8号选手带来《burning》
A：感谢8号选手，确实是有不一样的感受呢。B：我一直喜欢英文歌呢，还没听过瘾呢
A：那你就有耳福了，挺多下面的9号选手带来的也是英文歌哦。有请。号徐晴瑶，《burning》
9号俞文静，《complicated》
C:爱有时候遥遥无期的等待，会让我们彼此心碎，却又彼此沉默，我借不到的三寸日光，那天堂是我爱过你的地方。下面有请10号选手带来《三寸天堂》。
10号陈洁《三寸天堂》
D：多么美好的歌词啊„„感谢10号选手。A:每位选手都身手不凡呐，个个都是才艺之星啊。B:是啊，但是你知道吗，今天台下也是高手如林啊 A：哦，真的嘛？
B：当然，下面大家以热烈的掌声有请今天的嘉宾，十佳歌手丁斌峰学长给我们带来歌曲《静静的》
嘉宾表演：静静的（十佳歌手丁斌峰）C:感谢„„不愧是十佳啊，大家说好不好听 D：咱们的选手也不错呀。C：可是今天的比赛是叫礼仪风采大赛啊，我想选手们不仅仅是才艺不凡，相信礼仪知识掌握的也是相当不错的吧。好，那么进入第三个环节
礼仪知识知多少
要求：此环节选手共需要回答六个问题：四个选择题（两个多选，两个单选），一个判断题。每题10分。(此环节累计总分50分)
C:下面先有请一号选手，请看大屏幕，在10个序号选一个号码，回答相应的问题
D: 十位选手已经回答完了。台下的同学们是否觉得自己的礼仪知识比选手们还丰富，有没有跃跃欲试的感觉呢？好吧，现在给在场的同学们机会，答对题目有小奖品哦。
A: 嘉宾表演：杭师两人合唱《突然好想你》，〈黑白〉
T台秀
C：玲珑舞裙，掬一袭校园清风，轻展少女朦胧的幻梦，一袭华衣、留一串婀娜步履，扬尽云雾般的漂渺心绪。同学们，下面有请我们所有的选手带来T台秀。亲们，hold住哦。
A：下面进行本次文明礼仪大赛的颁奖环节，首先颁发的是文明礼仪展示优秀团队奖，他们分别是：
B：有请
上台颁奖。A：接下来颁发的是
，他们是
B：有请
上台颁奖。A：接下来颁发的是
，他们是
B：有请
上台颁奖。
A：祝贺各位！今夜，带着动感的节拍，我们在这里真情相聚。B：今夜，带着星光的梦幻，我们在这里挥手作别。C:今夜，青春的活力在挥洒，个性的脉搏在跳动。D:今夜，礼仪的风采在闪耀着
B：我们看到了金院学子的青春风采，也让我们从生活得细节中学到了许多。本次文明礼仪比赛虽然结束了，但我们每个人在学习和生活中的比赛还将继续。A：愿文明之花处处开放！
C：愿我们每个人都成为传播文明礼仪的使者。合：浙江金融职业学院校园文明礼仪大赛到此结束。朋友们，再见！再见！
流程：
一、开场秀
二、主持人开场并介绍来宾
三、自我介绍
四、才艺表演
五、嘉宾表演（十佳）
六、知识问答
七、嘉宾表演（杭师的两人合唱）
八、T台秀
九、有奖问答题（问观众 的）
十、宣布结果
十一、颁奖
十二、结束 题库
• • • • • • • • <一>
1、正式场合年轻女士裙子下摆可在。
A 3-6厘米 B 4-7厘米 C 3厘米左右 D 4厘米左右（B）
2、穿西服套裙时，应（D）。
A 穿短袜 B 穿彩色丝袜 C 光腿 D 穿肉色长统丝袜
3、问候原则有哪几项？（ACD）。
A男士主动向女士问候 B女士主动向男士
C年轻人主动向年长者问候
D别人主动伸手时，不应拒绝 E下属主动向上司问候 F握手时，不要正视对方的眼睛
4、佩饰应当根据（ABCD）的不同进行合理选用。• A年龄
B性别
C肤色
D性格
• • • • •
5、穿单排扣西服时，应扣上全部衣扣。（×，最下面一粒扣子不宜扣上）
<二>
1、领带夹应别在七粒扣衬衫上数的（A）个纽扣之间。
A 第四与第五 B 第二和第三 C 第三和第四 D 第五和第六
2、佩戴首饰原则上不应超过（C）件。• A 五 B 四 C 三 D 二
3、握手原则有哪些？（AD）。
• A女士主动将手伸向男士
B男士主动将手伸向女士
• C年轻者主动将手伸向年长者 D年长者主动将手伸向年轻者 E上司主动将手伸向下属 F下属主动将手伸向上司
4、男士出席正式场合，以下哪些物品不可佩戴（CD）？ • A戒指
B领带夹
C项链
D耳环
5、一般情况下，电话铃响三遍后立即接通。（√）
• • • •
• • • •
3、进出电梯时应注意（ABCD）。
A 注意安全 B领导先进后出
C领导后进先出 D与熟人同乘要讲先来后到
4、握手时应注意（ＡＢＣ）。
A 神态、姿态 B手位 力度 C时间 D地点 <三>
1、上下楼梯或在楼道行走时应（A）。
A靠右侧行走
B靠左侧行走
C走中间
D随意
2、在公共场合体聚餐时，为了尽兴，可以（B）。
A 大声交谈、劝酒
B轻声交谈，适当敬酒
C不必顾及他人
D随意
5、递接物品时应该要用左手递接。（×，应当双手递接）
<四> •
1、一位女士拥有5枚戒指、3条手链、4条项链、2副耳环，则她应该（D）。• A 全部佩带 B 各佩带一件 C 佩带某一类的全部 D 佩带总共不超过3件 •
2、西餐中表示这一道菜不用了，应该将刀、叉放在（D）。• A餐桌上 B餐巾上 C菜单上 D食盘上
3、进出电梯时应注意（ABCD）。
• A 注意安全 B领导先进后出
C领导后进先出 D与熟人同乘要讲先来后到 •
4、握手时应注意（ＡＢＣ）。
• A 神态、姿态 B手位 力度 C时间 D地点
5、当两人相距在1.5米之内时，即为私人距离。（×，是0.5米）
• <五> •
1、宴会上，为表示尊重，主宾的座位应（C）。
• A随其所好
B 在主人的左侧
C在主人的右侧 •
2、关于西餐中喝汤的几种说法不正确的是（C）。
• A、要用汤匙，不宜端起碗来喝。
• B、喝汤的方法，汤匙由身内向外舀出，并非由外向内。
• C、汤舀起来，一次分几口喝下。
3、正式场合女士穿衬衫时那些是错误的（ABD）？ • A 下摆悬垂在外
B 下摆在腰间打结
C 最上面的纽扣不用扣
D 内衣可以显露出来 •
4、公民基本道德规范二十字的内容是（ABCD）
• A爱国守法
B明礼诚信
C团结友善
D勤俭自强
E敬业奉献
5、“女士优先”，并不是男子处处让女士走在前面，而是使妇女成为受尊重的对象，处处给她们以照顾。（√）
<六> •
1、服务人员为对方直接提供服务时，一般与服务对象的距离在（B）。• A 1.5米左右
B 0.5-1.5米
C 1-3米
D 3米以上 •
2、迎宾活动一般提前多长时间到达迎宾地点（C）。• Ａ 30分钟 B 20分钟 C 15分钟 D 10分钟
3、下列属于社交礼仪的有（ABC）。
• A 见面与介绍
B 宴请与馈赠
C 商业洽谈
D舞会与沙龙 •
4、社交礼仪规定，在交谈中应遵循（CD）规则。• A 专一 B 排斥 C 双向 D 共感
5、与客人一起走楼梯时，要让客人走楼梯的外侧，主人走内侧。所谓内侧是绕着中心的一侧。（×，客人走内侧，主人走外侧）
<七> • • • •
• • •
1、在五人座的轿车上，最尊贵的座位应当是（C）A 副驾驶
B 后排左侧
C 后排右侧
D 后排中间座
2、根据礼仪规范，在握手时，由谁首先伸出手来“发起”握（D）。A 年幼者 B晚辈 C下级 D尊者决定
3、问候原则有哪几项？（ACD）。
A男士主动向女士问候 B女士主动向男士
C年轻人主动向年长者问候
D别人主动伸手时，不应拒绝 E下属主动向上司问候 F握手时，不要正视对方的眼睛 •
4、服务礼仪包括（AC）。
• A 仪容规范 B 服务至上 C 语言规范 D客人至尊
5、使用领带夹时只要夹住领带就行。（×，应同时把领带与衬衫的前襟夹住，防止领带自由晃荡）
<八> • • • •
• • • • •
1、礼仪是一个人性格、（C）、文化程度、道德修养的外化。
A仪容仪表
B服饰打扮
C气质
D仪态
2、做客时入座动作要（C）。
A 快捷
B 轻稳
C缓慢
D急促
3、商务礼仪中女士的唇彩的颜色应与（CD）的颜色相同 A手提包 B套装
C 衬衣
D 指甲
4、合十礼通常用于（BC）国家。
A 欧洲
B东南亚 南亚地区
C我国的傣族聚居区
D美洲
5、在国际交往中，在位置的排列上与中国的传统相同，都是“以左为上”（×，我国是“以左为上”，而国际上是“以右为尊”）
<九>
1、穿着西装，钮扣的扣法很有讲究，穿（D）西装，不管在什么场合，一般都要将扣子全部扣上，否则会被认为轻浮不稳重。
• A.两粒扣
B.三粒扣
C.单排扣
D.双排 •
2、在介绍两人相识时，总的规矩是（B）
• A先卑后尊 B先尊后卑 C先女后男 D先主后宾
3、人的表情之中，尤以（BCD）的变化引人注目。• • • • A 鼻子 B 眼睛 C 嘴巴 D 眉毛
4、行握手礼时，错误的是：（AD）
A 男士可以带着手套
B 不能跨着门槛握手
C 可以双手迎握
D 可以交叉握手
5、客人到家里做客，可接过其衣帽、雨具、手提包放在放置位置上。（×，不可以去接客人的手提包）
<十> •、行握手礼时，礼貌的伸手方式是伸出右手（A）
• A手掌与地面垂直
B、掌心向下倾斜
C、随意
D手掌向上倾斜 •
2、介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（C）•
A食指
B拇指
C掌心向上
D掌心向下
3、名片交换顺序正确的有（AB）。
• A客先主后
B 身份低着先
C 身份高者先
D 主先客后 •
4、单独用（ABCD）指向他人是失礼的行为。• A食指
B中指
C拇指
D小指
5、在商务礼仪尤其是国际礼仪当中，主客座位该讲究“右高左低”（√）
观众答题
1、一套套裙的全部色彩至多不要超过
B • A、一种
B、两种
C三种
2、套裙的裙长应以不短于膝盖
C 厘米为限。
• A、5厘米
B、10厘米
C、15厘米
D、20厘米
3、在五人座的轿车上，最尊贵的座位应当是
C
• A、副驾驶
B、后排左侧
C、后排右侧
D、后排中间座
4、握手的全部时间应控制在B 秒钟以内。
• A、1秒钟
B、3秒种
C、5秒钟