第一篇：班级风采秀范文
2014班级风采秀通知（定稿）
专业文化艺术节之
班级风采秀活动通知
一、活动背景
“美好的年华，绚丽的大学”,因为扬大,我们走到了一起。古语说：“入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣”。班级凝聚力的高低、班级学习氛围的浓郁与否，是一个班级的学习风气是否浓郁的重要影响因素，对大学生成才与否具有潜移默化的影响;同时也是衡量一个班级是否为优秀集体的决定性因素。班级文化，这种隐形的教育力量，表现出一个班级的风貌、特点与精神。通过班级集体行动而表现一个班级的班风、凝聚力、班级特色从而营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，并落实到实际行动中，以此来培养并不断增强班级的整体的凝聚力以及集体荣誉感，更是有利于学生的全面发展、健康发展、长远发展。
二、活动目的
展示我院班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，凸显环境学院的专业特色，体现班级成员之间的协作能力以及班级的的集体团队精神，促进同学之间的友谊。通过活动中展示班级成果、专业特色，创设富有特色的班级文化，促进良好的学风、班风的形成，培养学生学习的自觉性及对专业特色的认识与了解，让同学们感受到自己班级的美好和温暖、专业的魅力与方向，从而让同学们认识到在强调个性发展的大学生活中班级的存在有其独到价值和归属感，也使得班级之间的沟通增加，促进班级风气的积极向上。
三、活动主题
“环保青春志”
四、活动时间
2014年5月24日 18:30
五、活动地点
扬州大学扬子津校区昭文馆一楼报告厅
六、参加对象
环境学院大
一、大二全部班级;大
三、大四部分人员。
七、前期准备
1、活动宣传
(1)喷绘海报(宣传部门负责); (2)班级班委通知。
2、活动准备(1)道具的准备
①各班活动道具;②宣传横幅等;
(2)人员的安排
①主持人员;②评委人员; ③后勤人员。
(3)舞台的准备：
①由组织监察部与其他部门布置场地
②负责签到和维持秩序的人员到位
(4)资料的准备：各班在5月20日前将PPT或视频资料交至
活动相关负责人处并抽签决定出场顺序。
八、活动流程
1、PPT或DV展示
各班级可以在PPT与DV两个展现形式中任选其一,并在3分钟内展示自己班级的风采及专业特色。
2、舞台展示
此环节分为两部分，分别为“魅力加分”和“众里寻它”。①“魅力加分”
此部分各班有3分30秒时间在舞台表演，通过表演来拉分。
②“众里寻它”
此部分大
一、大二各班级派2名代表上台答题
形式：根据主持人所给出的概念先回答出概念所表示的名词，再说出概念所在的书本名，然后简介此书的主要内容，最后谈谈此书在你专业中的作用或对你们更好学习自己专业有什么帮助。
例子：主持人:由中心离子(或原子)和几个中性分子或负
离子结合而成的复杂化合物。
答：①这是配位化合物的概念(1分)，②此概
念在大学普通化学中出现(1分)，③这本书讲述了······(1分)，④学了这本书后对我学习(给排水、环工、环科、资环、海资专业)有······的帮助(2分)。
题目类型：
A：专业题
大
一、大二每班一道题(此部分分大一组和大二组)
B：基础题(此部分为抢答题，并且在活动最后呈现)此部分所有班级都参与抢答，题目从所有班级均学习过
的科目中选取。
注：
1、“魅力加分”环节每班可邀请班主任、副班、专业老
师，可邀请至多共2名大三或大四学长、学姐帮助;
2、“众里寻它”环节每题给1分30秒时间考虑，每班只
有一次求助亲友团机会，部分题目不允许求助亲友团
(由主持人提醒);
3、各班制作班级logo可在PPT、视频或“魅力加分”
中展现、各班有自己班服的表演时穿;
4、评分细则见附录。
说明：先是大一组1号班级的音频展示和“魅力加分”表演，
接着是大一2号班级，以此类推。当大一所有班级结束两个部分后，进行大一组的“众里寻它”的专业题部分。接着是大二组(顺序同大一组)。最后大
一、大二所有班级进行“众里寻它”的基础抢答题。
九、奖项设置
大
一、大二各年级
一、
二、三等奖各1名。
十、参与单位
主办单位：扬州大学环境学院团委 承办单位：扬州大学环境学院学生会组监部
联系人：罗涛：157052741281243517447@qq.com徐迪：13040286310842373979@qq.com王昊起：13040282923172607949@qq.com
附录1：
“班级风采秀”评分细则
“众里寻它”环节评分标准：
1、此环节由各专业老师评分;
2、专业题：后一部分需以前面一部分正确为基础，即①若不对，后面全不得分; 抢答题得分：若有班级在基础抢答题出现①不对，不管后面对与否都扣此班级5分。
附录2：
报名表
第二篇：大学班级风采秀活动策划书
活动主题：第一届班级风采秀活动
一，活动目的：通过举办班级风采秀，更好的展现各个班级的特色风采，调动广大同学们的积极性，进一步的增强班级凝聚力，凸显班级这个整体在同学心目中的地位，领略不一样的班级风貌。
二，活动对象：11级全体同学
三，活动成员：卫生部，自律部，女生部
四，活动时间：室外比赛：5月的第三个周末。室内比赛：6月5日
五，活动地点：c10
1六，参赛方式：以班级为单位组队参加
七，活动内容策划：本次活动分为室内和室外两部分，室内比赛定于6月1日在c101报告厅内现场进行比赛，室外比赛定于五月第三个周末在小足球场进行户外拓展训练。两部分分别计算每队得分，最终两部分得分相加即为每队最终得分。最后根据各班得分，在室内比赛的最后进行现场颁奖。
1 室外部分(30分)
班级风采展——室外部分由三个活动构成，分别是坐地起身、解手链、最炫校园风，每个项目总分值一样，评分标准一样。为了后期视频效果，活动进行之前先抽签将9个班分成3组，每组再进行组内抽签，决定每班进行的项目。由此，每项目会有三个班参与，参与过程中，我们会记录每个班的完成时间，然后按照同一标准进行评分。这样使得各班的项目有所不同，增加了活动的观赏性。
下面是对各个活动的详细说明。
坐地起身
场地要求：空旷的场地一块
道具要求：无需其他道具
活动规则:
1.9个班级赛前通过抽签分成三组，从第一组开始比赛。每班派10名同学参加。
2.参赛班级首先派两人一组，背对背，手挽手坐在地上，在不用手撑地的情况下同时站起来。
3.然后增加两人，四个人围成一圈，背对背手挽手坐在地上，不用手撑地同时站起来。
4.随后一次增加人数，每次增加两人，直至10人为止。
要求：
1. 每个班最多有30分钟时间来完成这个活动，用时越短(或相同时间内增加人数越多)得分越高。
成绩记录：
统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个阶梯，用时最少的阶梯的三个班每班得30分;中间阶梯每班25分;第三阶梯每班20分。解手链
活动场地：足球场
道具要求：无
活动规则：
1、每班选出10名同学，站成一个圆形区域。
2、从一名同学开始，使他的右手握住对面同学的手，左手握住另外一个同学的手，依次类推，直到10个同学的手都彼此相握。
3、要求同学们再不松开手的情况下，把“手链”解开，呈现出一个圆形。
要求：每班有最多30分钟完成这个活动，用时越短，得分越高。
成绩记录：
统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个阶梯，用时最少的阶梯的三个班每班得30分;中间阶梯每班25分;第三阶梯每班20分。最炫校园风
1、 活动形式：9个班级赛前通过抽签分成三组进行比赛，每组的照片是相同的。每组同学于同一地点开始，通过手中的照片提示，找到该照片在校园中的位置然后到达，工作人员在该地等候，等待选手的到达后，在指定的照片背面做上标记后，队员们可继续进行下一幅照片的寻找。三组出发地点相同，中间均经过3个不同的候选地点，终点均为小足球场。在起点处给a、b、c三个班级分别发放
1、
2、3号照片，在三个队的下一个到达地点由工作人员分别给他们发放
2、
3、1号照片，在三个队的下一个到达地点由工作人员分别给他们发放
3、
1、2号照片，最后，三队再次回到小足球场。
2、 成绩记录：比赛按照时间积分，从比赛开始正式开始计时，到最后一名同学到达终点为止终止计时。并由工作人员核查照片标记，保证比赛的公平性。
3、 比赛记录：由于是户外活动，需要自律部及卫生部成员进行当场的录制工作，后期做出视频。计划于起点和终点设置dv拍摄选手们冲刺以及赛后感想，比赛过程中设置一名工作人员进行照片的跟拍以收集素材。最后整理好户外比赛素材，由科技部制作户外比赛视频，于室内比赛开始阶段现场播放，简单介绍整体活动。
4、活动细则：a) 全部选手必须徒步进行比赛
b) 每队队员数量为4人，其中至少有一名女生。比赛之前，由各班负责人报上队员名字。
c) 选手不得求助于现场工作人员，如有发现成绩无效。
d) 每队必须全部成员到达指定地点之后，工作人员才会发放下一地点的照片。
e) 每队最后一名成员到达终点后，计时才停止。
5、 前期准备：a) 正式比赛开始之前，安排各个班级负责人开会，现场抽签决定比赛顺序和分组。
b) 由工作人员事先考察路径，为每个班级制定不同的路径方案，但会保证每组的比赛距离大致相当。
c) 赛前安排工作人员的现场任务，负责各个地点记录的同学需提前到场等候同学，每个地点安排两名工作人员负责发放照片
d) 联系宣传部进行前期宣传，联系信息部进行现场的信息采集。
6、 评分标准：每组第一名得30分，第二名25分，第三名20分
2，室内比赛部分(90分)
室内比赛共分为3个阶段：
第一阶段：播放室外比赛视频，让同学们了解一下前期比赛的精彩内容。(时间为5分钟)。
第二阶段：班级风采秀(50分)
活动规则：
本环节将由各个班级出一个节目，节目形式不限，要求能够贴近大学生活，较好的展现班级特色魅力，体现班级风采，鼓励创新性节目。节目时间限制在10分钟之内。(要求节目中能够介绍自己班级的情况和特色，可以加入视频，ppt或者现场介绍等形式，鼓励更多的同学能参与进去)
评分细则：
评委团将根据现场的舞台效果(20分)，与班级情况的贴近程度(10分)，节目新颖性(10分)与现场的互动情况(10分)等进行评分，满分50分，最后取平均分。并在本环节结束后公布各个班级的得分情况。
串场小游戏1(call me)
游戏规则：抽取主席团其中一位的电话号码投影在屏幕上，台下观众用自己的电话拨打屏幕上的电话号码，第一个打通的同学即为幸运者，会得到相应的礼品。但是在拿到礼品之前必须和上述的主席共同进行一段现场表演，如果没有可展示的，可以从提前准备的备选表演方案中，随机抽取一个，表演完之后即可拿着相应的礼品回到观众席当中。
第三阶段：化敌为友(30分)
活动规则：
本环节按照户外比赛分组进行，昔日的户外对手将变为场上的队友，共同争取最终的荣誉。具体规则如下：每组3个班级共3组进行比赛，每组3人，每班选派一名队员。参赛选手背对大屏幕，在大屏幕上显示出选手要回答的题目，选手手中持绳跳绳，同时主持人快速读题。选手听完题进行回答，回答的同时大屏幕显示正确答案，回答正确将继续跳绳回答下一问题，回答错误则换第二个同学跳绳回答下一问题。主持人仅在跳绳的同时读题，且保持紧张气氛。每组限时3分钟。
评分细则：
每回答对一题加3分，上限30分，答错不扣分。现场气氛得分(共10分)
自律部同学根据现场各个班级的气氛，各班衣服的统一程度，参与人数进行综合打分，共10分。最终汇总到综合得分中。
八，获奖情况：本次活动共选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖三名。
九，前期准备阶段：
1)正式活动开始之前，将大一各班的班长，团支书叫到会议室进行现场动员，鼓励他们积极参加，并进行比赛抽签。
2)前期联系宣传部进行海报的制作，进行前期的宣传。
3)提前申请报告厅，核实比赛时间
4)提前在会议室审核一遍节目。
5)联系科技部进行现场的仪器调试
6)跟文艺部请教现场的情况处理(现场的叫场，每环节的得分公示，中间环节的衔接)
7)前期联系信息部，进行现场的信息采集和拍摄。
8)活动所需物品：拉花，气球，奖状，礼品(大本子)，棒棒糖，花束。
第三篇：班级风采大赛
男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：敬爱的各位老师各位同学。大家
合：晚上好
女：非常感谢艺术团同学为我们带来的精彩表演，让我们再次把掌声送给他们
男：欢歌笑语，追逐梦想，楚天神韵在这里激情飞扬。
女：喜悦盛开，欢聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光。
男：今天，我们欢聚一堂，享受这个美好的时刻。希望今天每位同学都能发挥出自己的最高水平，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴!
女：下面，请允许我为大家介绍今晚到场的嘉宾评委，他们是————
男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来!
男：今晚激情张扬，这个充满活力的舞台上，年轻的我们正跃跃欲试，整装待发 女：今晚青春澎湃，这个美丽的季节，是我们共同期待传奇的时刻
男：东方学院2011年班级风采大赛
合：现在开始
男：合唱感恩的心09计应1班
女：朗诵红色火焰10广告
男：歌曲一剪梅10电子
女：话剧大学那点事10会计4班
男：歌曲艺术团(嘉宾)
女：舞蹈快乐的跳吧10导游2班
男：合唱
女：话剧
男：朗诵
女：合唱红旗飘飘10摄影爱在红色的岁月衫翎剧社(嘉宾)我和我的祖国10服装我的未来不是梦10平艺
火棍 溜溜09汽车 男：轮滑，棍术
女：舞蹈映山红SHOW舞蹈工作室
结尾：
男：优美的歌声还在我们耳边回响，在愉快的歌声和开心的笑声中，我们写下梦想与激情。 女：欢乐的气氛还在我们心中荡漾，在收获的季节里，青春的扉页上，我们采撷成果与希望。 男：亲爱的老师、同学们，让我们铭记今晚的愉悦与美好，共同期待明天的辉煌。 女：东方学院2011班级风采大赛到此结束
第四篇：班级风采展
(三)林学院班级风采展
活动目的 用我们的镜头去记录我们生活的点点滴滴，用我们的双手去展现我们的艺术才华。通过向广大的同学展示我们班级的风采，在宣传和发扬我们学院班级生动活泼、勤奋进取的风貌的同时来表达自己对伟大党建立九十周年的祝福。我的青春我做主!
活动主题 秀班级风采，温党团精神
活动时间 2011年3月26日——2011年4月2日 活动地点 东一食堂前 参赛对象及方式
以班级为单位，以展板的方式手写、手绘宣传班级风采。(每个年级七张海报) 注意：考虑到大四的实习和毕业论文方面的时间问题，所以大四的自愿参加活动。
参赛作品要求
1、作品内容必须是班级的集体活动、健康积极向上，切合建党九十周年红色主题。
2、特色集体照一张(可用软件处理)，大小可以自己定，照片总数不得超过5张(包括集体照)。
3、板报尺寸为:长2.4m宽1.2m,统一用白色纸张为底,纯手工制作。
4、作品整洁，清晰，突出班级特色。
5、每张展板需配备一名解说员，在展示当天进行现场解说(解说占20%的参赛比重)。
6、每张海报上可以根据自己的创意主题加以修饰，要求展板上的装饰物牢固、环保、独特。(海报装饰占20%的参赛比重)。
活动流程
1、3月25日前做好作品，由学院提供展板，每个班级的作品由本班班长带领同学把做好的作品贴到展板上并将整块展板加以装饰，由团委学生会3月26日统一在东一食堂前展出。
2、展出时间为一周，3月26日-4月2日在东一食堂前展出。
3、3月26日在东一食堂前由老师现场评分，评选出
一、
二、三等奖，并在展出的一周内由学院的同学投票。根据投票数选出最具人气奖1名。
4、由宣传部制作 “学院家庭风采展”的手绘海报一张于3月26日和班级展板一起展出。
5、由宣传部和新闻部一起完成“班级风采成果展” 喷绘海报两块，分别在东西校园展示。
奖项设置
一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
最具人气奖1名 最具创新奖1名 最佳解说员1名 最佳制作奖1名
评分细则
1、主题鲜明，内容丰富，突出班级特色····························40%
2、海报排版要求特色、简约，切忌杂乱，过于色彩化················20%
3、解说员现场解说，要求讲解全面，独特，具有感染力··············20%
4、海报上的装饰物牢固、环保、新颖，符合班级形象···············20% 主办单位：广西大学林学院团委学生会 承办单位：广西大学林学院宣传部
第五篇：班级风采
我，杨鹏
来自九年级8班的学生，我在班内担任小组组长，物理课代表，八中快讯编辑和星光月刊编辑。在校内担任“旗手”“学生会副主席”等职。曾获得：“优秀学生”“三好学生”“良好习惯标兵”“博学之星”“优秀学生会干部”等荣誉称号。
我在学习中，始终坚定着一个信念“没有学不会的人，只有不会学的人。”我坚信，只有找到符合自己的一种学习方法，那么自己的学习成绩便会平步青云。在知识的海洋中遨游。
在生活和学习上会合理安排时间，从各个方面使自己的素质有所提高。
在班中，为班集体贡献自己的微薄之力，做力所能及的事情。
相信自己，在属于自己的世界，闯出一片天。
九年级八班
杨鹏
我是一名九(8)班的学生，在班内担任小组组长，曾荣获“优秀学生”“三好学生”“优秀班干部”“优秀住宿生“等荣誉称号。
我在学习中，生活中对自己做了一些目标和计划。
在学习中，正确的学习态度，寻找并使用高效的学习方法，做到上课认真听讲，课下及时复习。不懂就问，坚决不藏头藏尾。
在生活中，勤俭节约，从不奢侈浪费。乐观的面对生活，遇到挫折从不屈服。对待生活中的事物，积极为生活伸一把手，奉献自己的一份微薄之力。
在生活中学习，在学习中生活，从不让学习影响生活，更不让生活影响学习。
九年级八班
段金栋
我是来自九年级八班的学生，刘亚鑫。在班内担任学习委员一职，荣获“三好学生”“优秀班干部”“环保之星”“礼仪之星”“感恩之星”等荣誉称号。
在学习上，我能在老师指出缺点后，沿正确的方向前行，探索正确的学习方法，合理安排时间，努力从各个方面提高自己的成绩，每次考试均能名列前茅
在生活上，我尽力帮助同学，与同学们和平友好的相处，与整个班级一起进步。
我以后一定要继续努力，为未来奋斗!
九年级八班
刘亚鑫
姓名：陈佳佳
年龄：16
所在班级：九年级(8)班
担任职务：班长
曾荣获“三好学生”“优秀班干部”“守纪之星”“博学之星”“优秀学生”等荣誉称号。
事迹简介：对待学习，主动积极，积极探索自己未知领域的知识，谦虚好问，做事勤奋，因为我相信“勤能补拙”一个人只要有毅力并为之付出自己的努力，总会有成功的一天。这样得取来的果实更香甜，回味无穷。
格言：知识改变命运，努力吧!
九年级八班
陈佳佳