课题学期计划

课题学期计划（精选20篇）

篇1：课题学期计划

课题学期计划

——新课程教学中教师行为转变的研究

制定人：路绳彬

一、指导思想

新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求，不仅要求教师进行教育教学理念、教育教学方式的更新，更应进行必要的角色的转变。同时人—自然—社会和谐的统一是现代社会文明的追求，是现代社会文化的重要特征。为此教师行为的转变应有利于和谐课堂的建立。

二、课题研究的目的和意义

课堂作为教育教学的主要的阵地，通过开展教师行为的转变，建立接纳性、支持性、宽容性的和谐课堂的氛围，有利于教师专业素养的提高，促进以学习能力为重心的学生个性的和谐健康发展。

三、课题研究方法：

观察法、行动研究法、情感陶冶法、调查法等

三、课题研究的具体的内容

1、学生的背景不同，起点也不同。这就决定了他们在回答有关的生物学问题时对生命的理解方式和深度有所不同。为此我们要尊重每一个学生，特别是尊重那些个性特别，成绩较差的、家庭环境不好和经常犯错误的学生，让他们感到关怀和尊重，促使学生产生被爱、快乐和骄傲的情感，为创设和谐课堂奠定一个坚实的感情基础。

2、教师创设“师生互动。生生互动”的学习情境。给学生以更多的“我想学，我能学会，我能学好，甚至我会学的体验”。

3、利用丰富多彩的教学手段，培养学生的学习兴趣。多开展实验教学活动、多进行恰如其分的多媒体教学，多组织学生喜爱的实践调查活动。

四、课题研究的保证措施

1、利用每周日的教研活动时间，和组内成员共同研究课题。

2、每周抽出一定的时间，进行理论学习新课程新教改的内容。

3、积极参加听评课活动，博众家之所长，补己之短。

篇2：课题学期计划

国光二中物理组2012年2月—2012年7月

一、强化理论学习，更新教学观念，提高理论水平

1．组织课题组成员定期学习有关〈〈中小学教师理论学习材料选编〉〉，〈〈新课程标准〉〉和有关创新理论和创新课题研究性文章，认真研讨分析，寻找借鉴经验，不断更新观念，提高理论水平。

2.邀请资深教师作有关理论和课题研究方法的讲座，通过对本课题研究现状分析，进一步明确下阶段研究的重点和方向，从而不断提高课题研究水平。

3．组织课题组成员研讨，相互吸收，相互探讨，不断提高课题组成员的研究水平。

二、明确方向，积极研究，努力实践

1.课题组每位成员都要明确自己的研究方向及课堂教学的试验目标。

2.按照研究目标和具体实施方案，组织各学科开展试验课活动。试验课活动要求以三河口中学课堂基本要求为主要指导思想，实施目标教学，认真处理好教材，课堂教学要围绕目标创设情景，教学过程要新颖，要有创新意识，要围绕某一主题进行试验。

3.全体课题组成员要积极参与听课、上课，相互研讨，认真评议，总结经验，寻找不足，并进行大胆实践，不断创新直到有所成效。

4.定期召开课题组全体成员会议，指导并督促各成员完成试验任务，相互交流研究进展情况，共同探讨研究存在的问题，发挥集体的智慧，探讨改进措施。

篇3：课题学期计划

健康厨房任重道远

据方太集团总裁茅忠群介绍, “厨房卫生间污染控制与环境功能改善技术研究课题”是国家长期关注的重点之一。不仅涉及厨卫功能设计、污染控制、环境改善、行业标准等国计民生事宜, 更是关乎节约型社会和和谐社会的重要项目。

有数据显示, 中国家庭使用的厨卫产品能源利用效率很低, 仅仅是日本的1/7、美国的1/4、比世界平均水平要低2倍多。与此同时, 国内家庭厨房还存在部件环保性能差、厨房标准化程度低、排气道设计不合理、产业化程度低等问题, 实现“健康厨房”的目标可谓任重道远。针对于此, 课题组特规划了四大课题进行攻关, 其中包括:厨房卫生间环境改善集成技术研究、功能设计与环境评价指标体系研究、技术标准研究、产品开发等。

“此项目的完成, 不仅可以每年增加约200～500亿元的生产总值, 同时也将提高厨房卫生间建设的科学化水平和产业化水平, 并对提高厨房卫生间环境规划的质量和水平具有重要作用。”课题组长、方太集成厨房事业部副总经理蒋志平表示, “将最终实现经济效益、社会效益和环境效益的多赢局面。”

科技为本进展显著

截至目前, 方太已完成项目中3项行业标准的制定、5项专利 (其中2项发明专利) 的申请、以及6项新技术和新产品的研发;发表影响行业发展的重要论文1 7篇;涉及产业纵深发展的《厨房卫浴间建筑设计图集》业已形成初稿。

在本次成果发布中, 效捷型厨房、精英型厨房、主妇型厨房等厨房方案设计颇为引人关注。据了解, 这三套典型的组合是建立在一套标准化柜体基础上, 针对不同年龄的客户需求进行研发, 无论25～35岁的独生子女、30～45岁的商务人士, 还是30～50岁的全职太太, 都可以做出符合家庭需求的选择。与此同时, 三套方案还使材料利用率提高1 0%, 标准化程度达到9 5%以上, 材料的环保性能标准从现有国家规定≤9 m g/1 0 0 m g提高到≤6.5 m g/100mg。可以说, 以上指标的实现, 确保了该课题研究成果符合国家对人居环境提出的环保、节能、安全和可靠性的要求。

显著成果的不断取得, 有赖于方太在科技方面的长期投入和积累——坚持将每年5%的销售收入投入研发, 扭转了“厨电行业是低技术含量”的行业误区。目前, 方太已拥有国家级专利300余项, 其中发明专利11项。

有能力更要有责任

住房和城乡建设部政策研究中心住宅厨房卫生间研究所所长林润泉曾经说过:国家计划挑选企业承担, 雄厚的技术实力只是基础性保障;更重要的是, 作为合格的企业公民, 必须有强烈的社会责任感和使命感——这也是我们选择方太的重要原因。

篇4：课题学期计划

记者求证：记者致电公司证券部，回复称确已通过初验。

近期有消息指出，川大智胜（002253）关于“面向动态场景感知应用示范”的国家863计划已通过初步验收。对此，公司是这样回应的，“面向动态场景感知应用示范”为国家863计划，已通过初步验收。该课题今年刚立项，主要基于虚拟现实技术研发，正在实施过程中。

自2015年以来，公司盈利能力好转，走出低谷。前三季度实现营业收入1.32亿元，同比增加18.3%；归属于上市公司股东的净利润1951万元，同比增长6.01%。前三季度公司整体毛利率为38.92%，净利率16.57%，较2014年提升10个百分点。航空及空管产品毛利率维持在45%以上，期间费用率控制良好，销售费用率为6.28%，管理费用率为17.47%。随着订单结算的低谷已过，预计四季度业绩将进一步转好，几大产品的毛利率将继续提升。

作为国内空管业务的龙头企业，公司今年中标的2.38亿合同锁定了未来两年的业绩。另外，公司目前已经有三台空客320D级飞行模拟机，订单饱满；另外，公司自行研发的国内首套飞行模拟机视景系统已经获得订单。公司已经构建完整的飞行培训产品与服务链，未来将贡献稳定的现金流；能够很大程度上弥补空管订单结算不确定的影响，成为业绩的安全垫。

篇5：学期课题研究计划

中央电化教育馆的“信息化环境下教师教学反思能力培养研究”

课题组主要成员：

吴老师陆老师徐老师王老师等

研究现状：

教学反思能力是教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的教学决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。其流程：一是确定内容(提出问题）通过对教学实际的感受，意识到自己教学中问题的存在；二是观察分析。观察，广泛收集有关的经验，特别是自己活动的信息。分析，以批判的眼光反观自身；三是重新概括。积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题。四是积极的验证。检验新思想和新策略是否正确。

研究目标：

1、通过研究，积极开展基于信息化环境下的教师反思活动，努力探究与信息化条件相适应的教学反思能力培养策略。

2、通过研究，让教师在信息化环境下做反思、发展反思，激发反思兴趣、形成反思习惯，从而促进教师专业自主发展；

3、通过研究，让教师在发展反思能力的过程中，逐渐改变教学行为，促进课堂教学变革，积极构建有效课堂。

主要工作:

1、深入学习国内外有关教师反思能力培养研究的文献；

2、围绕课题主旨，依据英语学科的研究方案和计划实施实验；按主题进行研讨，每位成员积极参与、充分思考；

3、通过行动研究法进行课题实验。根据行动研究流程：问题（确定教师反思能力实际欠缺问题）——设计（针对问题采用相应培养形式）——行动（引导做反思）——总结（对研究效果进行判断和解释）。按照这四个流程反复开展研究。

篇6：本学期数学课题实施计划

课题实施计划

数学教研组 2014年9月1日

«初中数学教学中学生思维能力培养的研究»

课题实施计划

根据课题工作要求，课题组本学期工作安排如下：

1、认真总结反思前三个课题研究阶段的工作，特别要解决课题实施阶段存在的问题和不足，这样，为后边的阶段性成果做好铺垫工作。

2、认真落实课题研究前三个阶段的部分未完成的相关工作，可以组织本课题组成员在一块研究商讨。

3、后阶段报告安排如下：

（1）9月—9月25日，（让学生学会如何进行数学思维）由苏银老师负责完成。

（2）10月—10月25日，（数学思维能力在具体情境中的应用）由惠转玲老师完成。

（3）11月—12月，（结题报告）由王超、杨帆老师完成。

4、认真开展推广总结阶段的相关工作。

（1）组织全体课题组成员认真学习新课程理念及与本课题相关的教育教学理论书籍，并撰写心得体会及论文等，为课题奠定必要的理论基础。

（2）组织学生进行问卷调查并对调查结果进行分析。（3）对课题研究已积累的有关材料、数据，获取的有关信息进行分析和总结。

（4）及时组织课题组成员讨论、解决平时教育教学及课题研究过程中出现的问题。

（5）课题研究情况及时调整研究方向与策略。

5、做好学期研究总结及资料、成果的收集与整理工作。

篇7：教师个人研究课题学期计划

明光市第三小学：孙成燚

一、研究的课题：提高小学生语文阅读能力策略研究

二、课题研究的主要目标：

1、通过《提高小学生语文阅读能力策略研究》这个课题的研究与实验，总结并形成提高小学生语文阅读能力的教学应用方法。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

三、课题研究的主要内容：

探索提高小学生语文阅读能力的教学方法，促进自身素质的提高，全面提高自己的阅读教学能力，从而最终达到提高语文教学效率的目的。

3、本学期我准备重点学习新课标中关于小学生语文阅读能力及学生的语文阅读兴趣的培养方面的理论知识

四、本学期课题研究的具体实施计划：

三月份：

（1）学习学校课题组的总计划。

（2）撰写个人课题研究计划。

（3）学习新课标。

（4）丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组教师学习。

（5）认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。

四月份：

（1）加强理论学习，认真钻研有关《提高小学生阅读能力的策略研究》的理论知识。

（2）建立班级读书角，引导学生进行积极的阅读活动。

（3）开展“我爱读书、我会读书”为主题的演讲活动、“书香小集体”的评选活动。

五月份：

（1）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（4）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会。

（5）进行讲演故事的比赛，并积极鼓励学生动笔写出读书心得，记录读书笔记。

六月份：

（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内

容等。

（3）积极准备及参与学校的经典诵读比赛。

（4）对前四个月的活动开展等的结果进行测评总结。

（3）七月份：

（1）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

（2）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

篇8：课题学期计划

不久前,烽火通信“多维复用光通信光纤研究”和“大容量OAM传输光纤研究”两个国家“九七三”计划项目顺利获得科技部立项批复,这是烽火通信首次两个项目同时获得光纤领域国家“九七三”计划课题重点资助。至此,烽火通信在光纤领域共获得5个“九七三”计划课题支撑。烽火通信在下一代光纤通信前沿基础研究领域获得重大支持,标志着武汉邮科院在光通信领域研发实力提升到了一个新的高度,引领着中国光纤领域的技术前沿与发展方向。

中国的光纤光缆市场近年来受益于“宽带中国”以及3G/4G建设,得到了快速发展。100G、400G技术相继出现并得到应用。随着光纤传输速率的迅猛增加,单根光纤传输容量受到限制,潜力已经逐渐减小,如何进一步提高光纤通信容量,为下一代数据传输能力做准备成为了现阶段研究的热点。

烽火通信通过技术预研与调研,采用空分与模分多维复用以及角动量维度传输两种技术方案解决上述传输极限问题,大幅提高光纤数据传输能力,获得科技部相关领域专家的一致认可。本次烽火通信两项“九七三”计划课题的承担与实施,一方面能够大力推动我国高速大容量光纤通信基础研究发展,另一方面也使得武汉邮科院成为该领域最具技术实力的研发单位,为烽火通信在未来继续领跑光纤通信行业奠定了坚实的技术基础。

篇9：课题学期计划

目前，中国旅游市场正从观光游向休闲游转变。传统的客源地组团、目的地接团的旅游模式，既不能满足旅游目的地的价值诉求，也不能满足旅游者的自助游需求。而此次天涯推出的旅游目的地营销服务平台，是以连接人和连接知识为中心的新型电子商务（社会化商务）模式，帮助旅游者不再简单地依据企业的宣传和价格的比较进行消费决策，而是依据人际间的发现、推荐、分享，更深层次地了解产品价格背后的内涵与外延，从而做出更切合个性、满足深层次旅游需求的消费决策。

据悉，国家科技支撑计划是科技部主导的，面向国民经济和社会发展需求，重点解决经济社会发展中的重大科技问题的国家科技计划。天涯社区副总裁武戈表示：“此次项目将分为五部分，包括模式研究、技术平台开发、旅游社区建设、商务服务开发及示范应用。其中的技术难点是‘业务引擎’。业务引擎的核心功能是准确理解需求、引导需求，并有效调度平台的服务与资源满足需求。整个项目大约历时2年，由科技部验收认证。”

据了解，天涯社区的网络旅游服务业务起步于2002年，并在近几年与国家相关部门与各地政府都有了深度合作。在2004-2005年承担了科技部国家科技攻关计划引导项目——区域旅游电子商务应用服务软件平台项目；在2004-2006年承担了信息产业部电子信息产业发展基金项目——HIHOLIDAY区域旅游电子商务软件系统项目；在2008-2010年承擔了海南省重点科技计划项目——天涯FIT旅游电子商务交易与应用服务平台项目。目前拥有相关软件著作权23项。在旅游市场合作方面，近两年，天涯社区开始大力布局全国的旅游电子商务，已经与三亚市政府、深圳市政府、香港中旅、桂林旅游局、峨眉山风景区、芒果网等旅游城市、旅游服务企业、旅游景区、旅游网站建立有深度的战略合作关系。

篇10：教师个人研究课题学期计划修改

教师个人研究课题学期计划

盘县乐民中学：王李秋研究的课题：《新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣》

课题研究的主要目的：

1、通过对《新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣》 的参与和学习，运用在地理课堂对不同层次的初中学生学习地理激情动趣的实践，不断反思，总结并形成具有个人特色的初中地理教学方法。

2、通过对课题的研究探讨与实践，以优化课堂教学结构，提高地理课堂的实效性。课题研究的主要内容：

探索新课程下不同层次的初中学生学习地理激情动趣的方法，全面提高自己驾驭地理课堂的能力，激发不同层次的学生学习地理的兴趣，提高地理课堂的实效性。

3、本学期我准备重点培养学生的学习习惯，让学生了解并初步运用学习地理的基本方法，本学期课题研究的具体实施计划如下：

2013年5月至7月：（1）学习本课题组的总计划。

（2）写好《新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣》课题个人研究计划。（3）认真准备课题组安排的课题实验课，及时反思总结。2013年9月：

（1）加强理论学习，认真钻研有关《新课程下不同层次学生学习文科综合激情动趣》渗透的教学方法——如何推进有效教学。

（2）认真写好学习笔记，并对照自己的教学实践写出心得体会。

（3）、撰写《海陆分布》的优秀教案和说课稿。（4）上好《海陆分布》的公开课。2013年10月：

（1）继续加强理论知识的学习，认真学习《小组合作学习一》，深刻理解小组合作学习的概念、特点和实施过程，写出学习笔记。

（2）用所学理论指导自己的教学实践，及时写出教学反思和心得体会。

（3）、备好每一节课，做到：备教材、备学生、备教法。（4）、上好每一节课，根据一个班不同学生的知识技能的多少和当堂课不同知识点的难易程度来分层设疑提问，力争使每一个学生在每一堂课都学有所获，都能得到锻炼。2013年11月：（1）、参加本课题小组组织的理论学习，认真解读《小组合作学习二》的内容，深刻理解小组合作学习的目标结构理论和发展理论，小组合作学习的七大教育功能、八大理念四种分组模型，国内外普遍采取的几种合作学习方式，适宜开展合作学习情况及合作学习的操作要素。（2）撰写学习笔记和学习心得体会。（3）深入开展地理课堂分层次教学。2013年12月：

（1）参加课题组组织的对《合作学习的局限性及解决策略》的探讨，了解合作学习的历史局限性和增强小组合作学习的实效性可以采取的措施。

（2）撰写学习笔记和心得体会，并参加本课题组交流。为了能够全身心的投入到课题组的课题研究，提高自身的教学水平，特拟定以上个人课题研究计划并遵照执行，以便本课题组取得研究成果。

2013------2014学年第二学期

教师个人研究课题学期计划

盘县乐民中学：王李秋

2014年3月：

（1）学习本课题组新学期的总计划，明确本学期课题研究的任务。

（2）撰写个人课题研究计划。

（3）积极参加课题组开展的《探究式教学法》学习，了解探究式教学法的含义，探究式教学法的教学过程，探究式教学的设计原则。

（4）认真学习《魏书生的学法指导》，深刻理解魏书生学法的内容，并运用所学内容指导自己的教学。（5）撰写学习笔记和心得体会。（6）撰写课题研究论文。2014年4月：

（1）、参加本课题组理论学习，认真钻研有关《自主学习》的理论知识，了解自主学习的含义、自主学习的特点及自主学习的作用。

（2）、撰写学习笔记和心得体会。

（3）、积极参加听本教研组王成香、邹华老师的公开课，认真阅读研讨课的教案和说课稿，写好听课记录。

（4）积极参加学校组织的优秀教学案例、论文评比活动。2014年5月：（1）、自己积极准备，上传上课教案、说课稿，上好课题研讨课。

（2）、撰写一篇教学案例分析及反思。

篇11：小一班第二学期课题计划

练湖中心幼儿园 研究时间：2011.2—2011.6

毛夕凤

吴丹

一、指导思想：

国画是我国民族文化的一大瑰宝，它源远流长，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，在绘画艺术中，已成为世界公认的艺术流派。《学前教育纲要》的教育目标第五条明确指出：“初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣”。它为我们的幼儿艺术教育指明了方向。因此我们应该挖掘祖国民族文化，利用这些宝贵的资源，通过幼儿国画教育这个载体，培养幼儿发现、感受和表现生活中的美，萌发幼儿的审美情趣，促进他们兴趣、爱好、自信和情感、意志、创新等心理品质的整体和谐发展，为后继学习打下坚实的基础。结合我园特色《快乐美术》，我们选择以“幼儿国画教学的实践研究”为本班课题，二、本学期具体目标与要求：

1.改变传统的临摹教学，尝试儿童想象水墨画教学，在国画学习中激发幼儿的想象力、创造力。确立一套新的国画教学的目标体系，探索有利幼儿学习国画的教学方式、形式和手段。

2.通过鼓励、引导激发幼儿对水墨画的兴趣，幼儿喜欢国画，愿意大胆、随意的进行绘画。

3.工具材料的使用与保管。学会正确的握笔，正确洗笔。绘画过程中保持桌面、地面的整洁。

4.活动前学会有序地摆放材料，活动后会整理好材料。5.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。

三、幼儿发展情况

通过上一学期的学习，发现幼儿对国画活动兴趣浓厚，幼儿在活动中敢于创作，作品虽然稚拙，但充满童趣。幼儿对于侧峰掌握的很好，但对于中锋掌握的还不是太好，这可能在于幼儿小肌肉还不够发达，手的运动尚不灵活。因此，幼儿手的运动还不能服从他们的意志，所以一直以来在画中锋时，都是用棉签代替毛笔作画。还有就是幼儿在布局画面时想象力还不够丰富，希望通过这一学期的想象水墨画教学，幼儿的想象力得到更大提高，绘画作品更生动。

四、研究方法

1.文献资料法：学习儿童想象水墨画教学方面理论，了解具体的教学方法，幼儿绘画心理规律，更新教育观念，分析幼儿国画教学的研究动态，提高课题研究的科学性，有效性。

2.行动研究法：在幼儿国画教学实践中不断总结，反思，调整。进行合理改进。

3.观察法：了解幼儿的学习兴趣、创作能力、行为习惯等发展情况，为课题研究提供依据。

4.个案研究法：跟踪观察，记录个别幼儿的特殊表现与典型行为，有的放矢的因材施教。

5.收集法：收集富有创意的优秀作品，供幼儿欣赏，提高幼儿创作思维。

五、具体活动安排

以下活动由本班两位老师互相配合完成 第1周：两个好朋友 第2周：抽象水墨画：春 第3周：线条添加想象 第4周：美丽的家乡 第5周：儿童山水画

（一）第6周：儿童山水画

（二）第7周：一片花草地 第8周：快乐变变变

第9周：会跳舞的树 第10周：鸟的王国

第11周：可爱的小猴子

（一）第12周：可爱的小猴子

（二）第13周：合作想象画

（一）第14周：合作想象画

篇12：2012年春学期课题研究计划

1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。

3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。

4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等）

5、做好课题结题的准备工作。

研究措施：

1、依托课题博客，构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课题研究的全过程。

2、借助他山之石，提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

3、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。

4、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等。

5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。

6、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：

二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

篇13：课题学期计划

本次验收的专家组是由国家“863”项目新材料技术领域中的七位专家组成, 组长为中国电子材料行业协会秘书长袁桐, 成员包括清华大学材料科学与工程系教授潘峰、中国电子材料行业协会半导体材料分会教授/研究员朱黎辉等业内知名专家。吉必盛董事长、课题负责人王跃林博士和公司副总经理刘莉参加了项目验收大会。王跃林向专家组详细汇报了课题的项目背景、研究目标、研究内容、主要技术路线、项目成果以及所取得的效益等。专家组听取了课题组的汇报, 现场考察了2000 t白炭黑生产线, 并检查相关资料, 经过质询和讨论, 给予课题研究成果以高度评价。专家组一致认为, 课题组高质量完成了课题合同规定的研究内容, 达到了课题目标和考核指标的要求, 同意通过结题评审。另外, 专家组还对该成果深层次的产品开发和研究方面提出了有益的建议和意见。

该项目针对多晶硅生产中副产物的综合利用的产业化, 重点开展副产物原料纯化与高纯Si Cl4制备技术研究, 高温水解技术及燃烧炉的研究, 气相二氧化硅聚集分离技术和粒子聚集器研究, 气相二氧化硅脱酸技术与表面改性工艺技术研究, 燃烧混合尾气的干法回收与循环利用技术研究等。项目最终实现多晶硅生产中副产物综合利用的产业化技术集成, 形成自主知识产权气相二氧化硅生产和连续化表面处理成套技术, 建成两套年产1000吨的气相二氧化硅生产线和一套年产1000吨的气相二氧化硅连续化表面处理生产线。

篇14：新学期计划

I’m not going to waste my time this semester.

我真的打算要埋头苦干了。

I’m really going to put my nose to the 1）grind stone.

有这么多选择！

There are so many options！

我还不知道从何开始。

I just don’t know where to start.

你能帮我制定一个计划吗？

Can you help me 2）sort out a game plan？

这个学期我的课程负担很重。

I’m going to have a heavy course load this semester.

记得留点时间安排课外活动。

Remember to leave some time for 3）extra-curricular activities.

我可以在哪报名成为学生会的一员？

Where can I 4）sign up for the student union？

这一年我想要更专注一些。

I want to be more involved this year.

有很多事情需要考虑。

There are so many things to consider.

应付这个日程表有点困难。

5）Juggling this schedule is going to be difficult.

我必须要重新安排一些事情。

I’ll have to rearrange some things.

这个课程表简直是个噩梦！

This course calendar is a nightmare to navigate！

你觉得我该和课程顾问谈谈吗？

Do you think I should talk to the course counselor？

我得记住按时注册。

I’ll have to remember to register on time.

你能帮我看看我的课程安排，告诉我你的想法吗？

Could you take a glance at my schedule and let me know what you think？

所有安排都可以在网上完成对我们很有帮助。

Having everything online is so useful.

我担心我做得太多了。

I’m worried that I’m doing too much.

这个学期我要提高成绩！

I’ve gotta step up my game this semester！

篇15：2011年春季学期字理课题计划

宁明县城中镇第四小学

黄李芳

一、课题研究的背景及意义

汉字源源流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”人生聪明识字始，汉字教学与人的发展关系之重大，由此可见一斑。然而，识字教学历来就是一个难点。从古至今，对识字教学的研究，尤其对教学方法的研究，一刻也未停止过。仅就20世纪50年代以后，我国就出现了30多种识字教学经验。在这些实验中，“集中识字”、“分散识字”、“注音识字”，还有“韵语识字”“字族文识字”“字理识字”“多媒体电脑辅助识字”等，都形成了独树一帜的教学特色。

字理识字教学法是运用汉字的组构规律进行识字教学，旨在提高识字教学效率，实现提前读写。字理识字法抓住了汉字的本质规律。汉字是表意文字，其形、音、义有着密切的联系。字理识字教学法尽可能地发挥汉字的表意功能和形声字声旁的标音功能进行识字教学，抓住了字形这个识字教学的重点，以汉字形、义、音之间的关系作为切入点，让学习者站在理性的高度来学习汉字，使学习者不仅知道汉字怎么写，而且懂得为什么这么写，以掌握汉字的组构规律，促进教学质量的提高。字理识字教学法从90年代在全国各小学进行实验以来，教师们普遍反映：教学质量提高了，学生课业负担减轻了。字理识字教学法研究以来，得到了国家教委、国家语委、中央教科所等单位的充分肯定和热情支持。《中国教育报》《人民教育》等三十多家报

刊进行了宣传。目前，实验学校已发展到很多所，实验呈现出蓬勃发展的良好态势。

二、本学期具体工作计划如下：

1.积极参加每星期三的下午第三节课学校定期进行字理课题讲学培训，并做好笔记。积极参与讨论，不断完善课题研究计划，畅谈教学研究中的体会，撰写学习过程中的心得。

2.配合学校组织开展的问卷调查法，调查对象是全体学生。并作好总结归纳记录。

3.参加学校举行字理课题启动会。

4.参加学校组织的由黄淑莹、庞光梅、王晓妹、陈雪琳进行教师字理知识和字理教法的学习培训。

5.结合课题自行利用时间进行理论学习。6.积极撰写字理教学教学设计和教学反思。

篇16：年 春 学期课题研究工作计划

年 春 学期课题研究工作计划

2007 年 春  学期课题研究工作计划 课题名称 发掘儿童主动识字潜能的研究 负 责 人 蒋双英 主要成员 孙锐、杨蓉等 研究年限   理论依据或 参考书目   新课程标准明确规定：识字写字是阅读和写作的基础。是1-2年级的教学重点。识字教学要体现“以写分开，多识少写”的原则。一年级全学年要求认识950个常用字，会写其中350个。识字，对于低年级学生来说，是个既重要又艰巨的任务。   前阶段 实验情 况分析 识字教学更多地关注学生的`健康成长，更多地从学生将来的工作、学习、生活这个可持续发展的角度去设计学生识字的形式，开展生活化识字活动，使学生在生活中自主地识字，在识字中更好地生活。 本 学 期 实验目标 1、 让孩子多识字，有主动识字的愿望； 2、 拓宽识字渠道，小组合作，自主识字，提高识字效率； 3、 拓宽识字途径，增加识字量； 4、 提高独立识字能力，养成自主识字习惯。 预期成 果形式   1、  学生能掌握多种识字方法； 2、 能从生活中识字； 3、  识字量能达到新课程标准中的要求。 具  体  计 划 与 分 工 内容形式（主题式学习、研究课、叙事式交流等） 时间安排 负责人 开题论证 07．3．20 孔惠萍 研究课  （王玉香 张吉娣） 07．3．21 孔惠萍 主题式学习07．4 蒋双英 制定课题研究方案 07．4 蒋双英 主题式学习07．4 蒋双英 对课题组长提出相关要求 07．4 孔惠萍 学习《遵循规律，顺其自然》 07．5 蒋双英 研究课  蒋文静 07．5 蒋双英 研究课  姚菊 07．6 蒋双英 本阶段工作小结 07．6 蒋双英 备  注      

篇17：课题学期计划

学第二学期课题研究计划

一、指导思想：

我校申报立项的十二五规划市级课题《小学课堂教学有效组织形式研究》的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。

二、研究目标：

1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，重点以语文、数学两科开展研究，使学生系统掌握以前置性作业为主线的学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。

2、继续优化课堂教学组织形式。

三、课题研究的主要内容：

小学课堂教学有效组织形式

四、达成目标采取的措施：

1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。

2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。

3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课20节以上，并写好评

价分析表。

五、具体工作安排：

三月份

1、学习《小学课堂教学有效组织形式》课题研究方案。

2、个人制定本学期课题研究计划。

四月份

1、召开课题组会议，专题理论学习。

2、精心设计调查问卷，开展调查研究，并对调查结果进行科学、合理地分析。

3做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划五月份

1、上好课题组的一人一课。

2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。

3、收集整理个人教学设计，写好教学随笔

六月份

1、参加课题组会议，开展课题研究，及时总结。

2、进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。

3、上交课题组各项材料。

篇18：课题学期计划

日前, 交通运输部组织有关专家对国家科技支撑计划项目“苏通大桥建设关键技术研究”之课题3“大跨钢箱梁架设与控制技术研究与示范”和课题4“300 m索塔监测与控制技术研究”进行了成果验收鉴定, 成果达到国际领先水平。

“大跨钢箱梁架设与控制技术研究与示范”课题引入世界上最先进的施工理念及技术, 依托苏通大桥工程, 开展了大跨钢箱梁施工控制技术、大跨钢箱梁架设技术以及钢箱梁制作技术等方面的研究, 首次建立了千米级斜拉桥全过程自适应几何控制系统, 实现了索塔、主梁、斜拉索等关键构件以及大桥整体结构的全过程精确控制;这是国际上首次研发中跨辅助顶推合龙技术, 保证了成桥内力和线形目标的高精度控制;是国内首次研究提出大节段钢箱梁匹配与安装技术, 安装精度高、架设速度快, 保障了边跨提前贯通, 降低了施工风险;同时也是国际上首次研发具有重量分布合理、钢箱梁变形小的集牵引导向于一体的双桥面吊机系统, 提高了节段匹配的高精度和施工期结构的安全性。

“大跨钢箱梁架设与控制技术研究与示范”依托苏通大桥工程, 开展了索塔施工监测与控制技术等方面的研究。首次系统地提出了基于“追踪棱镜”的300 m索塔施工控制技术与方法, 通过实时修正环境影响保证控制精度, 实现了全天候放样, 提高了施工效率;研发的钢锚箱安装控制技术, 解决了环境干扰下300 m高空钢锚箱安装控制难题, 确保了安装精度;研发了全站仪竖直高程传递技术, 利用全站仪高精度的测距功能, 实现了复杂环境条件下300 m索塔的高程传递精度达到±2 mm。研制了基于测量机器人的索塔自动监测系统, 实现了塔身多监测点的动态自动化监测。 (摘编自《中国交通报》)

篇19：新学期，新计划

然而，虽然我们如此热衷于立下“新XX”愿望，却很难将它们坚持到底。有心理学家追踪了人们新年计划的坚持情况，发现在新年一周之后，有77%的人还能坚持下来；一个月之后，这个数字下降到了55%；半年后是40%；到了两年之后，只有不到五分之一的人还在坚持为实现当初的目标而努力。回想一下，你自己曾经制定过的各种新年计划，有多少最后真的坚持了下来？

从心理学角度分析，人们定下目标和计划，却没法坚持执行，通常是由于三个原因。第一个原因是，这些目标在制定的时候，并没有经过仔细思考，本身就难以实现。有的时候，我们设立了太多的目标，一个精力正常的人不可能把它们全部实现，甚至它们彼此之间就存在冲突。也有的时候，我们的目标太过模糊，或太过宽泛，以至于没法找到切实可行的操作方案。在制订目标和计划时，我们通常会展望未来，想象目标达成的美好愿景，而这种想象本身就会给我们带来满足感，让我们过度乐观，头脑发热，以至于没法深思熟虑。

第二个常见的原因是，我们往往没有想清楚，自己追求这些目标究竟是为了什么。你希望达成某个目标，究竟是因为你自己发自内心深处地认同它，还是仅仅是因为别人期望你这样做？心理学家区分了两种行为动机——内部动机和外部动机。如果你做一件事是因为自己想做，对它有兴趣，那么就是出于内部动机，这时你就更有可能主动付出努力，并且乐在其中；相反，如果你的目标是别人强加给你的，或是为了迎合别人对你的期望，仅仅凭借着这些外部动机，很难支撑你坚持下去。

不能坚持执行计划的最后一个原因是，在立下宏愿的时候，我们往往没有预计到实际可能遇到的障碍和困难，没有制定出具体的行动方案。例如，你可能计划每天晚上花半小时背单词，想象如果坚持半年，自己词汇量就能上一个新的台阶。但是，你却低估了在实际执行的时候，其他那些更有趣的活动带来的诱惑，或是忙碌了一天之后睡意侵袭的感觉。预测未来本身就是一件很困难的事情；我们习惯于对未来做出抽象的预测，却很难切身体会彼时彼刻的实际感受，而恰恰正是这些感受和体验，对于我们的行为有着巨大的影响。

由于这些常见的原因，对于大多数人来说，想要坚持执行“新XX”目标和计划，并不是一件容易的事。幸运的是，关于如何坚持实现个人目标，心理学家在这方面已经开展了许多研究，我们可以从中获得一些切实可行的建议：

1.一次解决一个问题

也许你对自己生活的许多方面都不满意，希望能经历脱胎换骨的变化。但是不必着急，改变任何一种行为都是一个漫长的过程，需要投入大量的精力：战线拉得太长只会让你自己疲于应付。可以先集中精力，一次攻克一个问题。成功的经验会给你带来信心，形成良性循环，让剩下的问题解决起来变得越来越容易。

2.具体的行动方案

过度宏大的目标会让人望而生畏，感觉无从下手，也为逃避和懈怠留下了空间。把一个宏大的目标拆分成具体的小目标，则可以为我们提供细致的行动指南。例如，如果你的终极目标是“我要减肥”，那么可以将它量化成具体的指标，比如“半年减10斤”，以及具体的行动方案，比如“每周去3次健身房”，再或者“每天热量摄入不超过2000卡”。这样具体可量化的方案，不仅能够让我们坚持执行下去变得更加容易，而且也使我们可以追踪和评估自己的进展。

3.给自己中等程度的压力

追求目标需要我们不断付出努力，也会给我们带来压力。心理学研究表明，压力过小让我们提不起兴趣，压力过大又会压垮我们，只有中等程度的压力，才激发我们最出色的表现。让压力水平保持在最佳的区间，可以达到事半功倍的效果。例如，如果你的目标是锻炼身体，那么不必一开始就要求自己每天都去健身房，也不必为了快速见效，一上来就开始魔鬼训练。选择一个对你来说需要付出努力，但是可以承受的强度，再根据自己的进展不断调整。

4.建立奖励机制

如果一种行为总是伴随着奖励，那么这种行为出现的概率就会提高，这就是所谓的“正强化”过程。在坚持计划、养成习惯方面，也可以利用这种过程。与其等到目标全部实现之后，才给自己一个“大”奖励，不如在每次取得阶段性成果之后，就给自己一些“小”奖励。比如，坚持锻炼一周之后，就看一部自己喜欢的电影，这样可以激励自己不断坚持下去。

5.允许自己犯错

无论是过去习惯的改变，还是未来习惯的养成，都需要一个过程，难免会有反复。也许你计划控制体重，却没有抵挡住一块巧克力蛋糕的诱惑，但这并不意味着你的减肥大计就此终结。认识到犯错是在所难免的，不要过度自责或愧疚，而是应该从中吸取教训，让自己在未来做得更好。

6.主动寻求社会压力

前面说过，纯粹因为别人的期望而设立的目标，往往无法坚持实现。不过，这并不意味着我们只能把自己的目标埋藏在心底。恰恰相反，主动和别人谈论你的目标，这可以制造出社会压力，让你在产生懈怠的想法时，多一些坚持下去的动力。此外，找到一些与你有着相同目标的人，相互督促和激励，也可以提高实现目标的可能性。

从现在开始，提起笔来制定出你的新学期学习计划吧！

篇20：课题学期计划

2007-2008年上期

柳州市46中附小

一、指导思想：

以新课程标准为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《注重形成性评价，促进学生英语能力的发展》课题研究。以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生英语能力发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

（一）加强理论学习，不断提高英语教师自身素质，推进新课程改革

深入学习《新课标》，进一步明确课程改革的目标，以及当前的英语教育形式及要求，以明确本课题研究的理论意义与实践意义。以丰富的理论知识、纯熟的教学技能和较高计算机操作水平为目标，不断完善教师的自身素质，以利于新课程改革的实施。

（二）落实教育科研，提高英语教学质量。

要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励课题组成员积极撰写教学心得、案例或论文。积极参与各级各类英语教研活动；定时、定点进行集体备课学习； 组织本课题组成员参加各级各类教育教学科研培训，互相听课学习，交流。

（三）营造良好的校园氛围，促进英语文化的建设。

积极营造良好的校园英语文化氛围，促进校园英语文化的建设。利用各班的“文化墙”进行英语的评价工作，把小组评价落到实处。

二、具体工作安排：

三月份：

1、召开课题组成员会议，研究本学期工作计划，课题计划，明确研究任务，制定集体备课时间及内容。

2、建立课题组成员个人档案袋。

3、组织老师们对上学期的英语期末考试做好各年级的质量分析，总结经验，发现不足，以提高本校的英语教学质量。

四月份：

1、集体备课学习《小学英语新课程标准》，加强理论学习，撰写学习心得。

2、做好新老师的培训与指导工作，组织听新老师的课。

3、复习课堂组织常用语。

4、组织观看英语优秀课例，为组内研讨课作准备。

五月份：

1、课题组老师学习评价的相关理论知识，并做好学习笔记。

2、教师上组内研讨课，组织其他老师认真听课、评课。

3、参加评价课题培训活动。

4、开展各年级学科竞赛。

六月份：

1、学习有关综合课堂教学的理论书籍，提高教师的教育教学水平，推进课程改革实验。

2、各年级的学科竞赛成果展示，组织老师到各年级进行学习。

3、检查课题组教师课题资料。

4、参加市教科所组织的学习培训活动。

七月份：

1、共同讨论制定英语学期结束评价方案，做好评价工作。

2、课题组成员做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。