提高组装车间生产效率的途径和方法

提高组装车间生产效率的途径和方法（共9篇）

篇1：提高组装车间生产效率的途径和方法

提高组装车间生产效率的途径和方法

摘要:通过分析某组装车间生产效率低的现状,找出了制约生产效率提高的原因,并根据实际情况,提出了有效的途径和方法,为车间生产效率的提高指明了方向。

Abstract: Through the analysis of the status of a workshop low production efficiency, this paper finds out the reason of restricting efficiency, and according to the actual situation proposes the effective ways and methods for improving the efficiency of production workshop.关键词:车间;生产效率;提高

Key words: workshop;production efficiency;raise

0引言

随着科学技术的迅速发展和社会经济的快速增长,制造业的竞争日益激烈,再加上消费者的需求日新月异的变化,这给制造业带来了很大的机遇和挑战。对制造业而言,每个企业都面临着持续多变、不可预测的全球化市场竞争,为了在日益激烈的市场竞争中生存下去,企业必须快速适应市场的变化并做出相应的产品结构调整,高效率、低成本已成为当今制造企业生存和发展的基本保障。本文分析了影响组装车间效率的主要原因,并提出了相应的提高生产效率的有效措施。

1影响车间生产效率的因素分析

某泵生产企业,由于所生产的产品适用范围广、质量好,从而销量较好,订单较多,但是由于一些车间,尤其是组装车间的生产效率较低,导致经常不能按期交付订单,从而影响了公司的信誉和收入。经现场调查发现,影响因素主要有以下几个方面:

1.1 工作量分配不合理在组装流水线上,各工位的工作量各不相同,有的工位工作量较小,而有的工位则较大,但是在每个工位都只分配一个工人,且工资待遇都相同,这就给干活多的人造成心理上的不平衡,影响工作积极性,从而不认真对待工作,进而影响生产效率和产品质量。

1.2 薪酬不合理,激励机制不健全工人在正常工作时间(一周40小时)条件下的工资只有1200元左右,订单较多时,不断安排加班,一周工作时间超过72小时,但却只能得到很少的加班费。企业没有给员工带来合理的激励机制,员工工作没有积极性,每天安于现状,没有奋斗的目标,感觉干多干少一个样,因而减慢进度,导致单位时间内生产的产品数量减少。

1.3 操作员工更换频繁由于每周工作时间太长,公司规定一周工作六天,加班时一周最高可以达到75小时,严重超出了国家规定的一周40小时的工作时间标准,这就给工人造成了心理和生理的疲惫,导致很多员工进厂不多久就提出辞职。这使得本来已经适应了工作环境和掌握了工作技能的员工频繁离开,而新员工要熟悉工作和环境需要一定时间,从而严重制约生产效率的提高。

1.4 工作场所杂乱无章作业现场脏、乱,货架、工具箱等被杂物占据而减少使用价值,并增加寻找工具、物品的时间;物品杂乱无章的摆放经常造成物品的误用、误送,增加盘点的困难;工作区域工件、零部件杂乱放置;垃圾也未及时归类并运走。这些不仅影响工作的心情,还造成大量时间的浪费。

1.5 人因作业环境差车间的作业环境较差,主要在微气候、照明、噪声三个方面。车间微气候环境较差,在夏季主要体现为高温、高湿、通风不良三个方面。在夏季车间的平均气温高达33.5℃,相对湿度达到60%左右,车间内只是安装了几个电风扇来进行降温,而对于空气湿度和气流速度方面未采取任何措施,因而工作人员感觉很闷热,工作困难,乏力没有精神,从而导致工作质量下降,工作效率降低。车间的照明条件较差,未达到国家标准,且照度不均匀,车间内最大、最小照度分别与平均照度之差远大于平均照度的1/3,这样使人的视觉产生疲劳,从而工作容易出差错,且容易发生事故。另外,车间内由各种机械设备的运行产生的噪声较大,设备发出的最大噪声达到了98dB,已超出了国家规定的标准,即连续工作8小时的作业场所,噪声不能超过90dB[1]。噪声对人体有许多负面影响,长期暴露在强烈的噪声环境中会严重伤害人体心里和生理健康,引起心血管系统、神经系统等方面的疾病并导致听力受损。作业环境中的噪声会使操作者的心情烦躁,容易疲劳,反应迟钝,注意力不易集中等,从而影响工作效率、工作质量和安全。

1.6 缺乏以人为本的思想在组装车间内,找不到一个凳子,不管在哪个工位从事何种工作都必须站着;工人在吃完午饭后,只能坐在物料或工件上休息片刻,这样一上午的疲劳得不到及时的休息,体力不能很好恢复,下午上班时精力和体力自然不能集中,注意力就会下降,生产效率自然会下降。

2改善措施

针对引起车间生产效率低的原因,根据实际情况,采用如下的措施来解决。

2.1 实施绩效、计件薪酬在组装车间必须采用计件制,它鼓励员工多劳多得,这样不仅能调动员工的积极性,更能提高现场的工作效率。在计件制工资的基础上,增设绩效奖,因地制宜的对工资结构进行解剖、组合,再制定出绩效考核项目和扣分标准,由现场干部、部门经理、行政经理逐级、逐日考察。为了更好的帮助员工提高绩效,经理应不断与员工沟通,使绩效目标被经理和员工双方认可,保证员工知道自己的绩效目标、知道自己将怎样被考核。考核结束后,对员工进行绩效反馈,使员工了解自己是怎样被考核的,考核的结果是什么,以后应该在哪些方面努力,以提高绩效。

2.2 鼓励员工自检与互检在生产管理中,不良品返修往往会影响效率,所以只要品质好,效率自然高。目前公司花费大量的资源做首末件、全检、专检,却忽略了员工的自检与互检,可以通过以下方式进行:

2.2.1 员工自检员工在生产过程中要做到:①确认上道工序零部件的加工质量;②确认本工序加工的技术、工艺要求和加工质量;③确认交付到下道工序的完成品质量。

2.2.2 员工互检当第一道工序给第二道工序提供产品时,如果第二道工序检测出存在不良产品,比如提供10个产品,被第二道工序检出来9个是合格的,1个不合格,那么,第二道工序有权对上游工序进行倍数索赔。另外,在第一道工序给第二道工序提供产品之后,如果第二道工序没有检出已经存的不良品,而流到第三道工序去了,第三道工序就要扣第二道工序的奖金„„通过设计一系列制度,让员工做好自检与互检,不但可以大幅度提升效率,而且可以大幅度削减品质检验员。

2.3 全面实施“5S”管理5S管理就是整理、整顿、清扫、清洁、素养五个项目,通过规范现场、现物,营造一目了然的工作环境,培养员工良好的工作习惯,其最终目的是提升人的品质,养成良好的工作习惯,从而提高工作效率[2]。①整理:即是将工作场所任何东西区分必需品和非必需品;不要的东西要尽快处理掉。②整顿:对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置,排列整齐,明确数量,有效标识。③清扫:将工作场所清扫干净,保持工作场所干净、亮丽。④清洁:将上面的3S实施的做法制度化、规范化。⑤素养:提高员工文明礼貌水准,提高员工素养,增强团队意识,养成按规定行事的良好工作习惯。为保证“5S”活动的有效推行,车间以生产单元为小组展开竞赛,划分各组责任区域。每1周一次,由评比委员轮流按评分标准到各组进行评分,评分力求客观、公正。评分结果要公布并排出每组名次,每月总结各项成绩并公布名次。将检查表中检查出来的重大缺点公布于公告栏,以便改进。这样不仅能充分调动全体员工积极参与“5S”,而且员工也能从中受益,现场环境好了,工人的心情自然就舒畅,工作的热情也高;工具箱里的工具有序地摆放整齐了,工人想拿什么,第一时间就拿到了,节省了寻找的时间等等,在舒适的环境中提高了生产效率。

2.4 运用工作研究方面进行改进对车间作业进行程序分析、操作分析、动作分析,运用5W1H(what、where、when、who、why、how)提问技术和流程程序分析ECRS(即“取消、合并、重排、简化)四大原则分别从操作、搬运、等待、检查等方面对车间生产流程以及操作者的动作等方面进行分析,取消不必要的程序,去掉多余的动作,不能去掉的看能否进行合并、简化、重排;适当调整布局,以节省搬运,合理分配工作场所,注意原材料摆放位置;在生产过程中尽量使用双手从事生产工作,以避免单手作业造成疲劳并提高效率。

2.5 改善人因作业环境对车间作业环境主要从微气候、照明和噪声进行改善,以保证人—机—环境系统能够长期处于高效的运行状态。

2.5.1 对车间的高温、高湿、通风不良环境,主要从以下措施入手:①降低温度。车间目前在夏季主要是采用电风扇来降温,由于车间的空气温度较高,用电风扇降温已经不能满足生产需要。当经济条件允许的时候考虑在车间安装中央空调,虽然投入成本大,但从企业发展的长远角度来看是必要的。安装中央空调可以改善作业人员的作业环境,使人在一个温度适宜的环境中工作,工作效率自然会提高。②降低湿度。人体对高温环境的不舒适反应,很大程度上受湿度的影响,当相对湿度超过50%时,人体通过蒸发散热的功能显著降低。电机车间在夏季的湿度一般都在60%左右,可以在车间内安装除湿器,已达到除湿目的。

2.5.2 照明环境直接影响工人视野和眼睛的疲劳程度,从而引起影响工作效率,可以从以下方法来改善:首先,增强自然光的采集。采用自然光不仅可以节约能源,还可以给人舒适的感觉,根据车间实际情况把四周的墙增开窗户,从而提高车间的亮度。另外,要合理选用和布置灯具,尽量选用T5型荧光灯管与电子镇流器配套,灯具的布置应注意以下几点[3]:①灯具不应该出现在执行任务的工作人员的视野内。②所有的灯具应放置阴影或眩光屏遮装置,以避免光源亮度超过200cd/m2。③光源至眼睛与平面所产生的角度应大于30°,如果无法改善时,灯光必须适当遮蔽。④荧光灯光管的排列方向宜与视线成直角。

2.5.3 只要有机器运作,噪声就不可避免,可以从声源控制和控制噪声的传播这两大途径来改善。经常对机械设备进行润滑,改进机器设备机械结构;将车间天花板和墙壁表面装饰吸声材料、制成吸声结构,或在空间悬挂吸声体、设置吸声屏,将部分声能吸收掉,使反射声能减弱,采用隔振与减振措施等。通过以上改善,使车间变成了一个舒适的作业环境,在这样的环境中,员工不但可以轻松愉快的高质量、高效率的工作,而且可以增加员工的归属感和企业的凝聚力,提高企业的形象和竞争力。

2.6 要以人为本人不同于机器,弯腰或者站着工作都会使人疲惫,为作业者提供舒适的椅子或凳子,可以大大减轻工人的疲劳程度,从而提高生产效率。因此,给每个工位配上凳子,适合坐着操作的工作,工人可以坐着,不适合坐着操作的,中途可以坐着休息几分钟,这样使体力很快恢复,从而以充沛的精力工作。

3结论

提高生产率一直是企业追求的目标,本文从实际出发,提出了提高组装车间生产效率的途径和方法。效率提高,单位时间内生产的产品数量就增多,工人的收入也相应提高,且不会出现频繁加班的情况,更不会出现员工频繁辞职的情况;进而增加了员工对企业的满意度,从而使工作质量得到保证,并使得企业的竞争力提高。

参考文献:

[1]工业企业照明设计标准GB50034-2004[S].北京:中国建筑出版社,2005.[2]易树平,郭伏.基础工业工程[M].北京:机械工业出版社,2007.[3]郭伏,钱省三.人因工程学[M].北京:机械工业出版社,2007.

篇2：提高组装车间生产效率的途径和方法

为贯彻执行“安全第一，预防为主、综合治理”的安全生产方针，依据《安全生产法》、《劳动法》等相关法律法规和公司安全生产管理制度和标准，落实部内各级各类人员的安全职责，确保全体员工生命财产安全和生产管理活动的正常运作，构建良好的工作条件和工作环境，特制订本制度。

一、矿装车间、各班组安全生产管理目标 ⑴

死亡、重伤、轻伤事故为零；

⑵

重大消防事故、重大交通事故、重大设备事故为零，重大环境污染事故为零；

⑶

安全隐患整改完成率 100% ⑷《安全质量标准化》评价达到二级以上。

二、安全生产管理职责

⑴

本车间全体员工必须熟知、掌握和遵守《职工安全守则》。

⑵

车间生产管理、调度、专职安全员等各类管理人员必须认真履行本职、本岗位《安全职责》。

⑶

各生产班组长、班组安全员，在班组日常生产作业中，必须认真履行《班组（安全员）安全职责》。

⑷

生产辅助人员（天车工），必须严格按照本工种《安全操作规程》和文明生产的相关规定，从事生产辅助作业，遵章守纪。

⑸

借调至本车间人员、临时用工人员、大中专毕业生、见习人员同属本车间管理，必须遵守所从事工种（岗位）的安全规程，并履行相应的安全职责。

三、安全生产管理

⑴ 根据安全生产“分级管理”的原则，车间安全生产管理实行两级管理，车间安全生产管理向公司负责，班组安全管理向车间负责。

⑵ 根据安全生产“五同时”的原则，本车间在全体员工大会和每周生产例会第一项内容为强调安全生产事项，全面、完整、详实地传达国机重工、国机重工（洛阳）基地、公司和安全环保部有关安全生产的工作精神、工作内容和工作安排，结合本车间工作实际，计划、布置本车间和各班组的安全生产管理工作，检查、总结前期安全生产情况，对本车间和班组安全生产工作进行评价，提出改进要求和整改措施，并记录存档。

⑶ 根据安全生产“五同时”的原则，车间所属各班组，班组班前会和每周生产例

会第一项内容为强调安全生产事项，向班组全体员工全面、完整、详实地传达车间生产例会有关安全生产的内容和工作安排，组织和布置班组员工进行实施，完成后要在下次班组生产会上进行小结，并向本车间汇报。在《班组“五同时”记录本》上详实记录。

⑷ 车间所属各班组，要认真组织开展每周的安全生产活动，结合本班组实际，通过学习安全规章制度、班组安全明白卡、操作规程、安全知识和安全技能，事故分析讨论、自查整改等多种形式，强化安全自我防范意识、掌握安全生产知识和技能，分析、辨识和防范班组生产作业中各类危险因素，提出切实有效的措施，确保本班组员工安全，并在班组安全活动记录上详实纪录。每月将“班组安全活动记录”向车间领导签阅一次。

⑸ 车间领导班子每月对本车间安全生产工作和阶段目标完成情况进行一次小结和评比，对本车间各类人员履行本职（岗位、工种）安全职责、遵章守纪情况进行评价，提出下阶段安全生产管理工作的具体要求、计划、步骤和要实现的阶段性目标。

⑹ 车间内生产管理人员、调度，在本职工作中坚持安全生产“五同时”原则，充分掌握各生产班组人员状况、设备能力、工艺装备能力、生产物料准备以及气象和重大法定节假日等因素，科学、均衡地组织生产，使生产作业员工劳逸结合，最大限度地减少突击性生产和节假日加班，保证生产节奏平稳，通过有效生产组织管理，确保公司安全生产稳定有序地运行。

⑺ 车间内生产管理人员、调度，在组织非常规生产性（清点、新产品生产试点、设备检修安装调试、节假日及重大节日临时作业等）工作时，认真执行向公司武保部报告制度，安全值班和监督检查落实到人，协同有关部门落实监督职责。危险性作业，要向安全环保部和武保部申请危险作业评价，全面有效地执行各项防范措施，方可进行。现场组织、协调生产工作，正确穿戴劳动防护用品，遵守现场安全文明生产管理要求，严禁私自开动设备设施、严禁无证、违章、违规驾驶机动车辆（产品主机和生产用车辆）。

⑻ 对“新、改、复” 员工、大中专毕业生、返聘人员和临时用工人员，认真按照公司“三级安全教育”的规定和标准进行车间、班组两级安全教育，车间领导负责车间级安全教育、班组长负责班组级安全教育，明确安全生产目标、了解危险伤害因素、掌握安全操作规程和安全技能，具备相应工种岗位的安全防范技能，教育合格，方可上岗。属特种作业的工种和岗位，必须经公司安全环保部培训教育合格，持证上岗。在学习期内的特种作业人员，要签订师徒合同，约定安全知识和安全技能标准，做好传、帮、带，并在师傅的带领下从事作业。严禁学习期内特种作业人员单独上岗作业。

(9)各班组人员，日常按照公司及车间安全文明生产（“5S”）管理规定，定期清理清洁，各类固体废弃物集中收集、集中处理，保持现场干净整洁。防署降温设施专人管理、按期保养，发现故障隐患及时申报装备部维修，保证高温季节的正常使用。

(10)车间试验班人员，认真执行公司的交通安全管理制度，严格遵守本工种岗位《安全操作规程》，持证上岗，严禁无证驾驶和酒后驾驶。试验作业中，严格遵守《工艺规程》和公司交通安全制度的各项规定，确保行驶安全，把遵章作业做为生产作业的准则。各班组人员必须正确穿戴好劳动保护用品，正确使用吊具、辅具及工装，与天车起重吊运做好协同配合，一人指挥，注意观察四周。多工种、多人次、多层次作业，要有专人指挥、密切配合、协调一致，确保安全生产

。严格遵守公司消防管理制度，安期保养好消防器材。

(11)车间办公室和各班组，认真按照安全文明生产（“5S”）管理要求从事日常工作，保持办公用品和办公电器清洁，注意安全用电，严禁私拉乱接电源，严禁无证动火。在保证正常工作的前提下，节约用水、节约用气、节约用电、工作完毕关闭阀门、电源开关，节能减排。

(12)本车间员工在日常工作和学习中，要树立良好的健康平安理念，上下班路途中严格遵守交通法规和交通规则，前置充裕路途时间，选择合理路线，避让险情路段，谨防意外伤害，平安往返。国内公差活动中注重自我保护，公务出国必须接受相应的安全培训。

(13)车间内在生产管理和生产（辅助）作业中发生意外事件，全力抢救伤员，保护好现场、并立即报告领导，迅速将所发事件时间、地点、人员与伤害情况报安全环保部，并协同配合及时将伤者送医救治。严禁隐瞒不报擅自投医，放任造成二次伤害。在安全管理部门认定为工伤后，相关人员必须配合安全环保部和上级部门的事故调查，如实报告事故经过，协助查明事故原因，并出具事故证言。车间和各班组全体员工，全面开展举一反

三、自查整改活动，针对导致事故发生的“至害因素”进行危险因素的再辨识，查找相同的、相似的、已经被认知和未被认知的危险因素，并报告本车间，制定各项防范措施落实到班组、落实到岗位、落实到个人，强化安全生产管理和事故防范，防止类似事故的再次重复发生。

四、预防与纠正

⑴ 根据“安全第一，预防为主、综合治理”的安全生产管理方针，依照本车间和班组两级管理，对本车间生产管理和生产辅助作业进行日常的各项安全检查以

及专项安全检查。检查本车间各级各类人员履行本岗位、本工种安全职责情况、管理活动和生产作业遵章守纪情况、执行安全管理规章制度情况、班组安全生产管理情况、安全生产“五同时”执行情况、安全隐患自查整改情况、事故“四不放过”贯彻执行情况等，并进行考评。

⑵ 班组安全管理始终坚持安全生产“五同时”，在班组生产作业过程中，坚持做到要做到班前讲安全，班中查安全，班后评安全，发现违章及时纠正、发现隐患及时整改，并将“班后五不走”做为常态保持，同时做好文明生产检查与整改工作，保持良好的作业环境。

⑶ 对公司安全消防管理部门和本车间安排的隐患整改，按照“定措施、定时间、定人员”的“三定”要求全力组织整改，个人能解决的不推给班组、班组能解决的不推给本车间、车间能解决的不推给公司。对重大安全隐患措施，报安全生产管理部门，并协同相关部门实施整改。

⑷

本车间各级、各类、各工种（岗位）人员，必须严格遵守公司和本车间安全生产管理的各项制度和标准，在生产管理和生产作业过程中，各类违规管理、违章作业，进行安全教育与经济考核。一般性违规管理和违章作业，警示教育并考核 10 元至 20 元。屡次重复一般性违章或严重违规违章行为，不服从管理拒不改正，视情节轻重，采取安全教育、进行违章登记考核、交人事和安全管理部门短期培训、取消评先资格、专业技术聘期解除、改工种等形式处理，并予以 30 元至 100 元的经济考核。因违规、违章引发工伤事故（含未遂工伤事故），造成人员伤害，后果严重的，依照公司安全生产管理相关处理规定进行处理。

⑸本制度与公司安全生产管理制度相悖之处，执行公司安全生产管理制度。⑹本制度由总装车间制定，二〇一三年 三 月一 日职工代表、班组长讨论通过，矿装车间戚殿兴 同志批准，报公司安环部备案，于二〇一三年三月一日起执行。

编制：石兴利

审议：职工代表、班组长

批准：王立勋

篇3：提高组装车间生产效率的途径和方法

1 渠县小麦生产期气候特点

1.1 光照不足

我县全年有效光合辐射量为85~90k Cal/cm2, 低于全国多数地区的120~180k Cal/cm2, 也低于我市其他县 (市、区) 的90~10k Cal/cm2。小麦生长期又是全年光照最低的时期。全生育期 (11月至翌年5月) 常年一般为41.6k Cal/cm2, 特别是冬季 (12月至翌年2月) 有效光合辐射仅10.1k Cal/cm2。尽管气温相对较高, 无明显的停滞生长, 但生长缓慢, 光合产物的积累及植株生长量十分有限。进入春季随着气温的迅速回升, 光照也迅速增强。3、4、5月的有效光合辐射值分别为6887、8993.1、9813.7Cal/cm2 (2月为4171.4Cal/cm2) 。此时也正是我县小麦的孕穗和灌浆期, 是小麦产量形成的关键时期。选择使用适宜的品种、确保小麦生长中后期充足的肥水供给对实现小麦的高产十分重要。

1.2 秋绵雨发生的概率较高

年频率在90%左右, 多集中在9、10月, 平均每年2~3次, 多的年份5~6次。对整田、播种、出苗及苗期生长不利。造成稀大窝、基本苗不足, 根系发育不良, 苗子细弱。

1.3 小麦生长后期 (4~5月) 降水增多

部分年份有持续阴雨, 少数年份有干旱。前者易造成稻田小麦的田间湿害影响正常的灌浆结实, 还易诱发倒伏, 造成减产。后者易造成旱地小麦的早衰而减产。

1.4 春夏之际大风发生的频率较高

平均每年2~6次, 大风常造成植株倒伏, 籽粒穗发芽而导致减产。

2 当前渠县小麦生产中存在的主要技术问题

2.1 作厢不规范

边沟、主沟、厢沟较浅、相互配合不好, 排水降湿的效果差。排水降湿是稻田小麦高产的基础。湿害是影响我县稻田小麦苗齐、苗全、苗壮的重要原因, 也是诱发草害、病害及倒伏的重要因素。

2.2 播种质量差

主要是“稀大窝”, 总的播种量不足。苗不匀, 基本苗不足。多年的研究数据表明, 大面积生产上两季田平均窝数1.47万/667m2, 基本苗19.63万/667m2。

2.3 后期田间管理不到位

一是理沟排湿不及时, 田间湿害重;二是杂草防治不好, 草害较重;三是后期肥水管理不力, 早衰普遍。我县在小麦施肥上偏重于前期重点是在底肥上, 追肥数量少、时间早, 因担心倒伏一般过了腊月就不再追肥。由于普遍早衰, 我县小麦分蘖少, 上林成穗率低, 据调查上林率仅19.2%。基本苗不足, 上林率低, 有效穗也就不足, 据调查, 大面积上平均有效穗18.7万穗/667m2。同时早衰还导致穗粒数偏低, 大面积平均穗粒数大多在35粒以下, 平均为32.4粒/穗。四是病虫害多有锈病、赤霉病、蚜虫、麦蜘蛛等。

2.4 品种更换严重滞后

我县农户主动换种的习惯还未形成。通过调查, 当前生产上还在较大面积的种植川麦107等已经淘汰的品种, 优新品种、栽培技术对我县小麦生产的贡献率较低。

3 提高我县小麦单产的关键技术

为提高我县小麦单产, 在两季田首先要在规范化开厢的基础上开好主沟、边沟和厢沟, 解决好田间湿害, 落实好“小窝疏株”密植技术, 增窝、增苗, 旱地在严格规范化改制的基础上, 保证小麦的播幅。在施肥上实行“肥料后移”, 减少底肥和苗肥, 少施分蘖肥, 重施拔节肥和孕穗肥。在足苗的基础上进一步提高成穗率和穗粒数及粒重, 同时强化病虫草害的防治。重点要落实好以下关键技术:

3.1 选用优质高产良种

通过渠县农业技术推广站近年来的严格试验, 中科麦138、川麦104等品种产量超过360kg/667m2, 高产栽培可超400kg/667m2, 大面积推广可达320kg/667m2, 适宜在我县大面积种植。大面积推广中科麦138、川麦104、蜀麦969、川麦43等优良品种是提高我县小麦单产、总产的重要措施。

3.2 适时播种

两季田10月下旬、旱地11月上旬播种为宜。

3.3 两季田要开好三沟

主沟沟深不低30cm, 厢沟不低于25cm.边沟依田间水的走势由浅到深, 要做到三沟相连, 排水通畅。

3.4 严格落实小窝疏株密植

两季田3万窝/667m2, 基本苗25万/667m2;旱地基本苗15万/667m2。

3.5 肥料后移

底肥不超过总施肥量50%, 苗肥不超过总施肥量的10%, 其余40%在拔节初期和孕穗中期分两次施用。

3.6 化控防倒

在拔节前叶面喷施多效唑或矮壮素防止倒伏。

3.7 加强病虫草害防治

除进行播前除草外, 还应在拔节前再进行1次化学除草。

4 确保渠县小麦生产的重要途径

4.1 加大科技投入, 为用户提供科学的品种和技术决策

通过渠县农业技术推广站的试验, 筛选出了中科麦138、川麦104等高产、抗病、适宜渠县生产应用的优良品种。今后, 我县农业行政主管部门还应进一步加大投入, 在品种选择、技术集成、推广应用上充分引领我县小麦及农业生产, 充分发挥科技在现代农业生产上的主导作用。

4.2 加强引导力度, 为用户提供必要的新品种信息和种植技术

经调查, 我县现行种植的小麦品种, 主要还是前几年通过政府采购良种补贴后, 农户自行留种。目前, 品种已退化, 而更好、更新的品种、技术还未及时应用于生产。农业行政主管部门应在筛选品种、集成技术的基础上, 加强实验、示范、推广, 多渠道、多层次宣传, 让新品种、新技术落实到田间地头。在我县小麦生产中, 政府有计划采购部分小麦良种是确保我县小麦用种安全和稳定发展的重要保证。

4.3 提高产业水平, 引导我县小麦生产向综合的小麦产业转变

我县小麦生产基本局限于中筋小麦, 以面条、面粉为主要用途。在今后一定时期内, 应逐步扩大弱筋、强筋小麦种植面积, 逐步引进紫小麦、糯小麦、酿酒小麦等特用小麦, 引领我县从小麦大县向小麦强县转变。

4.4 扩大政策补贴, 重点引导规模化、机械化种植

立足我县丘区农业发展的基本点, 重点引导规模化、机械化种植。建议以2hm2为起点, 凡实现机械化、规模化种植的业主, 政府从资金、技术、政策上重点扶持, 规模越大、效果越好, 扶持力度越大。规模化、机械化是我县农业发展及农业现代化的重要方向。

4.5 产业链发展, 大力提高小麦种植的比较效益, 增强农业生产的综合竞争力

篇4：提高语文课堂效率的途径和方法

和谐的师生关系能创造出融洽、民主、恬静、活跃的课堂气氛，使双方尽快进入智慧交流的状态，从而使教学达到最佳的效果。做学生的忠实听众，倾听他们的心声，时常与他们进行心灵的交流，主动靠近他们，聊他们所感兴趣的话题，加入他们的行列与之一起活动，拉近与学生之间的距离。俗话说，亲其师方能信其道，学生只有喜欢你,才会认真听你的课。从我的教学实际不难看出，学生哪一门功课好，往往就是从喜欢这个老师开始的，学会让学生喜欢你，与之形成一种和谐的关系，是提高课堂效率的基础。

建立和谐的师生关系首先是老师要有无私的爱。让我们的手在责斥时变得轻纤，在爱抚时更加温柔，关心爱护每一位同学,真诚的和他们交朋友。记得教学时，我们班里有一名从外地转来的学生，刚到这个班时，他对一切感到是那么的陌生，无论是课上还是课下都显得畏手畏脚的，特别是对老师更是敬而远之，听课时总是心不在焉。于是，我找到了他，聊他的家乡，他的朋友，他的兴趣等，从他感兴趣的话题入手与他谈心，并不时地鼓励他，推倒了他心灵上的围墙，使他很快进入了状态，听课效果也随之渐入佳境，并能主动地去回答老师的提问，学习成绩很快就进入了班级前列。

教师更要重视对个人魅力的铸造。博学多才的教师能从灵魂上征服学生，让他们接纳。从知识上，教师必须要“凌驾”于学生之上，使学生感受到老师的学识是渊博的，是自己所不能企及的。在师生课堂教学和交流的过程中，这种落差是始终存在的，所以在平时的生活中我特别重视自身素质的提高，积极阅读古今书籍，不断尝试练笔，本着“与学生一起学习” 的思想，力求达到教学相长。

二、精心备课和精于设计是提升教学效率的前提

精心设计教学过程，要以最少的时间求得课堂教学的最佳效果，这就要求教师在备课中，一方面要在课程标准的指导下去钻研教材，一方面又要注意了解学生的思想和知识的实际情况。从优化教学内容、优化教学方法入手，根据教学内容和学生实际，采取适当的教学方法，只要学生能够接受，乐于接受就是好方法。例如，我在准备《社戏》一课的教案时，设计了这样的思路：在学生初读课文之后，“那夜”的豆其实不过是普通的罗汉豆；“那夜”的戏也并不精彩，作者为何在结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”引导学生回顾全文，深入探究。通过点拨，让学生阅读有关词句、文段，点导结合，使学生悟出：作者怀念少年时代的生活，眷恋农家小朋友的真挚情谊，向往摆脱封建束缚的自由快乐，而这便是小说的主旨所在，备课时注重细节和关键性语句的把握，能有效提升课堂教学效率。

教师只有充分阅读教材，吃透文本，才能走进作者的思想，以自己的知识储备和人生阅历来理解文章，对文章的重难点把握才能准确。对主题的理解才能够上升一个层次。这样教师在课堂上就会有的放矢，让学生少走弯路。如《台阶》一文，要教好这一课，关键在于指导学生把握父亲形象，读懂父亲对尊严的追求，对农村生产力落后的现状给予思考。教师应该紧扣这一重点进行教学设计，那么引导学生通过细节描写把握父亲形象，做到“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。

三、把课堂还给学生，让学生体验成功，是提升教学效率的关键

语文是一个贴近生活，内涵和外延都非常丰富的学科，为了激发起学生的学习兴趣，更有利于调动学习的积极性、主动性，使他们在快乐中学习、体验、创造。在课堂上，我们可以有意识地设计一些开放性的问题让学生小组讨论。如《绿》一文，在学习文章第三自然段的时候我设计了这样的问题：文章中的比喻句构成的相似点是什么？你还能把一潭绿色比喻成什么？同学们各抒己见，发挥想象，勇于表达，课堂气氛活跃起来。学生激烈的讨论，不但有利于强化学生对比喻这种修辞的认识，还可以锻炼学生的语言表达能力，逻辑思维能力等。

综合性学习这个板块，更是一项很容易调动学生积极性的实践活动，可以充分锻炼他们搜集提炼信息的能力和语言表达能力，是一项切切实实提高学生能力的内容，让学生受益终生。在七年级《马的世界》综合性学习活动中，我让学生课下搜集关于马的成语、歇后语、俗语等，让他们尝试着讲关于马的小故事，编演关于马的小品，结果学生在这节课上收获很大：积累了很多生活中有意思的俗语，如“马脖子上挂铃铛——叮当响”“ 猴子骑马——一跃而上”等；从深层次理解并掌握了成语“指鹿为马”，因为他们很好地将这个成语转化成了小品，更为可喜的是学生还在这个基础上进行了再创造，创编了新版的“指鹿为马”，让赵高栽了一个大跟头。这些活动使学生感受到了学习语文的乐趣，所以我们不但要重视综合性学习这个新鲜事物，并且可以不局限于书本，而是适当地增设一些内容，让学生以各种形式展现，如请学生编一场“孔乙己与范进相见时的戏”，制作放大以后的“核舟”，展开关于《黄河颂》的演讲比赛等，这些活动都能在一定限度上提高学生的积极性，使语文的学习由课上延伸到生活实际当中。

四、恰当的鼓励与评价，是提高课堂效率的保障

篇5：提高组装车间生产效率的途径和方法

计量标准是计量标准器具的简称, 是指准确度低于计量基准的, 用于检定其它计量标准或工作计量器具。它把计量基准所复现的单位量值逐级的传递到工作计量器具以及将测量结果在允许的范围内溯源到国家计量基准的重要环节。计量标准管理工作包括考核工作、文件资料的管理工作和计量标准的后续监管工作。计量标准管理的主要内容有计量标准的设置, 计量标准的考核, 计量标准的授权。虽然计量标准相对于传统的纸质人工统计管理效率要高很多, 但在信息化的时代里, 计量标准管理还是要不断提高管理效率。

1.1 计量标准的考核

在《计量标准考核办法》中指出, “计量标准考核, 是指国家质量监督检疫总局以及地方各级质量技术监督部门对计量标准测量能力的评定和开展量值传递资格的的确认。计量标准考核包括对新建计量标准的考核和计量标准的复查考核。”在计量技术机构中, 尤其是在省级法定计量技术机构, 考核工作是双向的。对于自身, 接受国家质量监督检验检疫总局或省级质量技术监督局主持的考核, 可以建立比较齐全的计量标准, 同时还可以承担多样大量的对外考核任务。对于计量标准本身来说也是需要考核的。法定计量检定机构授权证书是有一定期限的, 当授权证书到期的时候不仅需要复查考核和监督检查, 还要接受考评组对本机构计量标准的能力进行确认。在《计量保准考核规范》中提出, 计量考核标准是有时间限制的, 计量考核标准应该在60个工作日内完成。

1.2 计量保准设置和文件管理工作

用以定义、实现、保持、复现单位或一个甚至多个已知量值的实物量具、测量仪器或测量系统, 其目的是通过比较把该单位或量值传递到其他测量器具。广义地说, 计量标准还可以包括用以保证测量结果统一和准确的标准物质、标准方法和标准条件。计量标准的文件集包括计量标准考核证书, 计量标准考核申请书, 计量标准技术报告, 计量标准的重复性试验记录, 计量标准的稳定性考核记录, 计量标准履历书, 国家计量检定系统表, 计量标准操作程序, 计量标准器及主要配套设备使用说明书, 计量标准器的检定证书, 实验室的相关管理制度, 实验室岗位管理制度等等。计量标准文件集是检定、测试工作的依据和保证, 为确保计量标准文件集的有效和受控, 要有一定的规章制度。

1.3 计量标准的后续监管工作

任何事情的完成都需要各个部门的相互配合, 在完成基本工作之后要进行考核, 考核结束之后也要注意后续监管工作。计量标准的后续监管工作有以下几个方面的工作:计量标准器和主要配套设备的更换, 开展检定, 计量标准的环境条件及设施的重大变化, 校准所依据的计量检定规范和技术规范的更换, 为保证计量标准测量能力进行的比对活动, 人员的更换, 计量标准的封存、撤销和恢复使用等等。所以对于计量标准的后续管理工作要求各个部门相互配合, 使用者和管理者也相互配合, 做好各自的工作, 及时地发现后续管理工作中出现的问题并解决。

2 提高计量标准管理效率的途径和方法

2.1 在计量标准建立之前要做好准备工作, 做好宏观把握

无论哪个行业, 在建立之初都要有一个整体规划, 做好相应的准备工作, 这样不仅在行业初建的时候有利, 对于企业、行业的发展壮大也有很大的作用。要想提高剂量标准的管理效率, 当然要在计量标准建立之前既要做好准备工作。

首先要建立完善的运行维护制度。

其次计量标准器具及配套设施要齐全, 并且这些计量标准器必须经过了法定或计量授权的计量技术机构鉴定且合格。

第三, 要具备开展量值传递的计量检定规程或技术规范等完整的技术资料。

第四, 完善计量检定规程和技术规范要求, 能满足开展校订和校准工作需要的环境条件和工作场所, 能过按要求对环境条件进行有效地监督和控制。

2.2 及时对计量标准申请进行考核和授权

计量标准要经过考核, 考核是有时间限制的, 所以要提高计量标准管理效率可已在考核的时间上尽可能地缩短。在申请新建计量标准考核和申请计量标准复查考核上, 主持考核的质量技术监督部门要及时组织考核, 尽可能地缩短考核时间, 提高计量保准的管理效率。

2.3 及时有效的开展计量标准的日常维护工作

第一, 对于计量保准器和主要配套设备能及时的增加和更换。

第二, 要对计量标准正常工作所需要的温度、湿度、防干扰等环境条件和工作场所进行及时有效地监控, 确保这些条件满足规程和规范要求。

第三, 根据具体的实际情况, 及时变更计量检定规范和技术规范, 并根据新的计量检定规范和技术规范进行考核。

2.4 开发计量标准管理软件, 提高管理效率

现代的社会是信息化的社会, 竞争激烈, 科学技术更新快速。在我国, 大部分计量技术机构的管理对象是仪器收发、办公流程、人员管理、证书管理等, 针对计量标准管理的应用软件并不是很多。要想提高计量标准管理的效率, 紧跟时代发展的步伐, 就必须开发相应的计量标准管理软件。这样不仅可以节省人力资源、减少人为的出错率, 还可以缩短准备材料的时间, 极大地降低考核过程中的工作量, 提高计量标准管理效率。

对于计量标准软件的设置要有以下功能。为了实现计量器具按期送检提醒、计量标准到期提醒、整改时间到期提醒等功能, 要求计量标软件在设置中要加入预警机制。因为计算标准考核、法定计量鉴定机构考核、实验室认可等各种表格内容有很多是价差重叠的, 这样就浪费了很多资源, 所以计量标准软件的设置要“权限录入”。计算标准的信息只能由相应的管理人员录入和更新, 既不浪费资源, 又可以确保计量标准的测量范围、准确度等级、配套设配、有效期等信息不能被随意的改变。

2.5 统筹管理计量标准

不同的地区、不同的部门, 建立计量标准的时间是不一样的, 递交申请的时间也就不一样, 这样就会造成审核人员的工作负担, 影响计量标准的管理效率。所以可以根据每个城市的具体实际, 规定一定的时间, 将每年需要需要申请复查的计量标准整理到一块, 同时递交相关部门进行审查, 这样的话, 计量标准的运行状况管理活动就比较容易集中, 节省了很多资源, 提高了计量标准管理效率。还有一种方法, 采用对比法、传递比较法, 利用准确度较高的计量标准定期对检定和校准结果进行验证, 分清责任, 计量标准管理效率。

3 结束语

随着社会的多元化、信息化的、科技化的发展, 要求工作人员必须不断的提高效率, 应对全球化、信息化, 积极地参与竞争并在竞争中取胜。计量标准涉及的领域在不断地壮大, 涉及到工农业生产、国防建设、科学试验。国内外贸易及人民生活、健康、安全等各方面, 是国民经济的一项重要技术基础。要不断地寻求科学的方法, 利用计算机技术对计量标准管理实施标准化、智能化、动态化管理, 要有效地提高计量标准管理的效率, 有效地提高计量技术机构的水平, 更好地为人民、社会、国家服务。

参考文献

[1]凌珊, 冯列平.提高计量标准管理效率的方法探析[J].工业计量, 2012 (S2) .

[2]郑榕芳.浅谈如何开展计量标准管理工作[J].河南科技, 2013 (22) .

篇6：提高组装车间生产效率的途径和方法

在过去图书管理的基础上，优化现有图书管理的方法，提高其管理效率，充分发挥图书资源的作用，促进小学图书管理的发展。

一、现阶段小学图书管理的现状

随着素质教育的不断深入，小学图书室中的图书资源不断扩大，对小学的图书管理提出了新的要求。过去图书资源贫乏的小学图书室没有专业的图书管理人员，难以发挥图书资源的作用。如今，大多数小学都有自己专门的图书室或图书馆，大量的图书资源需要专业的管理人员进行科学化的管理。然而，一些学校由于对图书管理的认识不足，以及专业管理人才的匮乏和资金的短缺，不能对整个学校的图书资源进行有效的管理，其管理效率低下，不能发挥图书资源的真正作用。

二、提高小学图书管理效率的意义

小学图书管理是针对学校的图书资源，在具体的教学以及科研活动中，合理分配图书，必要时采购一定量的图书，来支撑整个教育教学工作。另外，图书管理也包括向学生及教师提供借阅的服务，使学校的图书资源得到充分的利用。

提高小学图书管理效率具有非常重要的意义。首先，提高小学图书管理效率能促进教学活动的开展，为具体的课堂教学提供及时的图书服务，提高课堂教学的质量。其次，能激发学生阅读学习以及教师参与科研的积极性，图书管理中的宣传与相关阅读活动的开展，在校园文化建设中占有重要的地位，高效、高质量的图书管理能为学生及教师提供优质的服务，激发教师科研与学生阅读的兴趣。另外，提高小学图书管理效率能使大量的图书资源得到充分的利用，促进整个小学教育的发展。

三、提高小学图书管理效率的方法和途径

小学图书管理是学校教育教学发展的重要内容之一，针对目前小学图书管理的现状，结合图书管理工作的具体情况，在现有的管理基础上，提高小学图书管理效率对整个小学教育的发展具有非常重要的作用。

在这样的背景下，笔者提出以下提高图书管理效率的方法。

1.建立完善的图书分类系统

网络时代催生了快捷、便利的信息系统管理模式，小学图书资源在素质教育的环境下也越来越多，大量的图书如果仅仅靠人工分类，会严重影响整个图书管理的效率。因此，建立完善的图书分类系统，运用信息化系统进行管理，将大量的图书资源录入专业的图书分类系统进行管理，能大大减少图书检索的时间，提高图书管理效率。

①完善图书管理制度

过去图书资源匮乏的情况下建立的图书管理制度，在现阶段图书资源丰富的大环境下，已经不能更好约束图书管理的各项工作。因此，完善图书管理的制度，从实际情况出发，制定科学合理的管理制度，明确图书管理在整个学校教育教学活动中的重要性，按照一定的图书管理特点以及不同学校的发展情况，在原有的管理制度上，优化图书管理的制度，使其能更好地监督图书管理工作，促进小学图书管理的发展。

②引进专业的图书管理人才，提高图书管理人员的综合素质

过去参与图书管理的人员一般是学校从事具体教学工作的教师，他们没有专业的图书管理知识，缺乏一定的管理技巧，加之教师本身有繁重的教学任务，不能全身心地投入到管理工作中，因此，提高小学图书管理效率要引进专业的图书管理人才，在具体的管理工作中，定期对管理人员进行专业管理知识的培训，使其掌握与时俱进的图书管理知识，提高管理效率。另外，对一些原有的管理人员要进行再深造，提高其综合素质，更好地参与图书管理工作。

③积极开展丰富的图书阅读活动

图书管理工作不仅包含内部管理，也包含与外界的有效交流，为师生提供图书的借阅服务。因此，图书管理效率的提升也应该包括对外界交流管理的优化。

在具体的管理工作中，积极开展丰富多彩的图书阅读活动，吸引更多的教师和学生参与活动，激发其阅读兴趣，使图书资源得到充分利用。

④组织学生参与图书管理

在小学图书管理中，有效发挥学生的作用，能提高图书管理效率。小学生希望能帮助教师干一些力所能及的事情，如果教师适当地布置一些任务给他们，有利于学生各方面能力的提高，促进学生的发展。因此，在小学图书管理中，可以在不影响学生学习的情况下，组织学生参与到图书管理工作中，提高其图书管理的效率。

结语

小学图书管理是学校全面发展的重要内容，提高其图书管理效率能充分发挥图书资源的作用，促进学校教育教学活动的顺利开展。在信息化技术发达的背景下，从图书管理系统、制度，以及管理人员素质等方面入手，才能切实提高图书管理的效率，促进学校发展。

篇7：提高组装车间生产效率的途径和方法

首先, “思想是行动的指南”, 我们应注重加强政治学习和修养, 用思想来指导工作。我们可利用平时工作之余多看电视、报纸, 多关注国内国际形式, 及时学习和领会有关政治思想的文件、书籍, 把它们作为我们工作中思想的纲领和行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大职工宣传党的方针政策和厂党委的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨, 明白自己所肩负的重任, 在工作中起到模范带头作用, 做广大职工的表率。

身为塑钢门窗组装车间的技术负责人, 在工作中要认真贯彻国家有关标准化的质量管理体系, 产品质量监督检验以及研究开发的方针政策;确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定, 做到所做每项检验都有法可依。在企业转型过程中, 我们可以通过自学以及到实践中学习, 掌握塑钢窗工艺流程及工艺要求, 并指导职工严格按照工艺要求进行正确操作, 在保证质量的前提下抓进度, 在熟能生巧中找差距。

严格树立质量是企业的生命理念, 不进步就是退步, 逼迫自己在学习中找差距, 带领职工们一起共同提高。因此, 我们应积极充电, 在实践中学以至用, 在努力提高自己专业技能的同时, 加强对职工的岗位责任制管理, 增强职工的质量、安全意识和工作的责任心。为此, 我们可采取以下措施。

1、学习无止境, 带领本厂的职工学习机械操作规范和产品工艺流程等规范性文件, 学习和了解新技术新规范, 让大家通过学习在技术理论上有较大的提高。

2、在保证质量的前提下加快生产进度, 努力提高职工熟练水平, 以确保按时完成各项生产任务;抓好安全生产, 确保生产质量, 大力宣传和学习安全教育的重要性, 加强职工的质量安全意识, 找出安全隐患, 杜绝安全事故。经常到施工现场检查门窗的安装质量, 对不合格的地方提出优化的整改意见, 让有经验的熟练施工安装员来完成重任, 保证安装质量。

3、实际施工中禁止现场出现大面积返工现象, 合理用料, 利旧利废, 做到工程投入量最小。按照技术要求对车间产品进行工序检查、出厂检查, 严把质量关, 对产品质量落实到人, 落实到物, 出现问题及时处理, 把“人人把好质量关”真正落到了实处, 加强机具管理, 定期进行检查, 加强对机械设备的维护和保养, 提高综合利用率, 保证长周期运行。此外, 还应对损坏的设备和机器及时进行维修和抢修。

4、按时完成各项生产任务, 严格履行对产品质量的售后服务工作, 让顾客满意, 让顾客放心, 大大提高厂的信誉。

此外, 管理人性化, 团队创和谐。在工作任务繁重之季, 根据本厂的实际情况合理调配人员的调动和安排, 合理安排生产进度。关心工人的工作和生活, 加强对他们的技术和技能培训, 耐心地对他们进行工作指导, 多生产、多收入、使厂的效益有更大的提高.

根据本厂的实际情况对厂领导提出了合理化建议, 虚心接受同行及用户提出的宝贵意见, 灵活运用、灵活掌握、付诸实践, 耐心与不同意见的人进行沟通解释, 用心做好技术管理工作。

在生产管理中, 我们接触到的更多的是来自各方的员工, 由于文化背景、社会阅历等因素影响, 员工素质高低不一, 工作生活中, 磨擦在所难免, 这给我们管理带来一定的难度, 我深知, 要切实搞好工作, 必须坚持一手抓生产, 一手抓思想。在平时的工作中, 我非常关注员工的思想, 与普通员工打成一片, 不卑不亢, 直面员工们的工作、生活动态, 与各班组的负责人常交流沟通情况, 及时关心员工的疾苦与困惑, 给员工实实在在的帮助和指点, 帮助员工树立正确的人生观, 明示为人处世的道理, 只有付出, 才有回报, 调整心态, 提升员工的工作热诚。在工作中, 我注意自我表率, 要求员工做到的, 我和其他管理人员一样, 首先从自我做起, 从不擅自迟到或早退, 或在工作场所做与工作不相关的事。诚恳对待每一位同事, 不偏心眼, 公正无私, 以理服人, 让员工们明白:公司与员工的利益是一致的!我在工作中注重讲信誉, 对领导、对员工答应的事情我坚定去做, 不能做的不轻易许诺, 接受的事情不论多难都要想法完成。因此, 尽管我们生产管理严格, 但奖惩公正合理, 员工们在心理上是折服的。

篇8：提高组装车间生产效率的途径和方法

一、对老师要强化备课，对于学生要强化课前预习

老师在每次讲授新课之前必须对这节课需完成的知识目标十分清楚，根据目标确定这节课的重点难点。备课的时候更应考虑如何进行教学才能达到教学效果最优，用什么办法解决教学的重点和难点问题，学生可能存在哪些问题，如何引导学生去学习知识等。所以教学设计应以学生为主体，以教学过程为对象，为教学实践提供一种策略、实施方案，是实施有效教学的关键。但是老师们千万别忽视了学生课前也要做好必要的准备。如果学生对于课堂上要学的知识在课前没有进行必要的准备，他们在课堂上就很难与老师交流，很容易使课堂演变成一言堂，影响课堂的效率。所以从学生入校学习开始就要求他们必须对将要学习的内容提前预习。比如：低年级语文做预习我就要求将课文读通顺，读准课文出现的生字词；中年级做预习我就要求在把课文读通顺的基础上，自己查字典解决不理解的生字和生词；高年级做预习，又在中年级的基础之上，加上思考你读懂了什么，还有什么想上课的时候弄明白的等等。

二、课堂教学的三个环节要能吸引学生

特级教师于漪认为：“兴趣是学习的先导。有兴趣就会入迷；入迷，就会钻得进去，学习就会有成效。应以课堂教学的三个环节吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。即抓住导入课文的环节，吸引学生的注意力。根据课文的起伏节奏和学生情绪的变化，环环紧扣，吸引学生的注意力。讲课结束时，注意增强浓郁的色彩，使学生感受到课已尽，意无穷，留下难忘的印象。”这样才能提高课堂教学的效率。

“好的开端是成功的一半”。由于教学内容的不同，教学对象的不同，开头导入的方法有很多，我们或者利用故事导入，或者利用挂图导入，或者利用谜语、成语导入，或者利用名言诗词导入，或者利用音乐电影导入……一次，我上《自己去吧》一课，就给学生边播放小鸭自由自在在水里游泳的动画，边让学生跟着唱《母鸭带小鸭》的歌曲，课堂上一开始小孩子们各个活跃兴奋，就像一个个快乐的小鸭子。随即我提出：你们知道小鸭是怎么学会游泳的么？想知道就快去读读课文……这样学生的兴趣被调动起来，全神地投入到读文的环节中去了。总之不论哪种都要注意所采用的导入方法要能激发学生的学习兴趣，让学生全身心的融入课堂中。

斯霞老师说“讲到快乐的地方，就自然地露出微笑；讲到愤怒的地方，情绪就激昂；讲到悲伤的地方，声音变得很低沉。”教师在课堂上要充分利用面部、眼神、语言等传递自己所获得的情感，这样才能更好的调动学生的情感，吸引学生的注意力。

一个好的结尾就给一节轻松愉快的语文课划上一个圆满的句号。设计新颖有趣的结课可产生“课虽尽，趣味犹存”的境界，以收融会贯通之效，拓宽学生的思维空间，更激起学生的探索求知欲望。比如我在讲《植物妈妈有办法》这课时，结束的时候，我说：“同学们植物妈妈的办法真多，也真有意思！你还想知道更多的植物妈妈想出的好办法么？那就请你们回家去后，多去了解了解好么？”设计这样一个简单的问题，把学生从课内知识的学习引向了课外知识的学习中。

三、课堂上要给学生恰当的评价，调动学生学习的积极性

连续的、长时间的学习很容易使学生疲劳、分神，甚至产生厌烦情绪，特别是对于低年级的学生。教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说"错"，否则就会挫伤学生的学习积极性。在课堂教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路或想法被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足。作为老师这时你如果能适时地给他们一点称赞，这无疑是给他们来了一针“兴奋剂”，让他们精神倍增，更积极地投入到下面的学习过程中去。而如果是在课堂上已经思想“驰骋塞外”的学生，在给了暗示也要给予一点暗示了。

四、采取灵活多样的形式，增强学生的学习兴趣

小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答。”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，增强学生学习的兴趣。教师要善于把深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如色彩鲜艳的教具；新颖的谜语、故事；有趣的教学游戏；关键处的设疑、恰当的悬念；变静为动的电化教学等等，尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，

五、教师注重上课语言的精炼、生动

语文课它姓“语”，就是要紧紧抓住语言文字不放松，就应该着眼于一个标点、一个词语、一个句子开始构建或更新学生的语言世界。在语文课的课堂上，我们不仅要让学生从文本中能感到语言文字之美，还要让学生体会到老师那流动着的语言文字之美。所以作为一名语文教师不仅普通话要标准、清晰、流利，更重要的是声音还应该具有美感，语言还应精炼传神，生动幽默、能够体现轻重缓急、抑扬顿挫，而且把这种美融入教学的情景中。从声音上发挥语文教师的个性优势所取得的教学效果，让学生能乐在其中。

篇9：提高泵站装置效率的方法与途径

大张庄泵站是天津市引滦入津工程明渠输水系统的一座重要提水泵站, 担负着向海河补水、宜兴埠泵站供水以及排涝三大任务。该泵站共5台机组, 总装机容量4 500 kW, 设计扬程6.3 m, 设计输水流量30 m3/s。安装5台18CJ-63立式轴流泵, 配5台900 kW同步电动机。

1 提高水泵效率

水泵效率的高低与水泵的设计、制造水平、运行工况和使用场合等情况有关。一般可以从以下几个方面采取措施。

1.1 搞好扬程配套

有些泵站由于选型不当或受供货限制, 使用扬程偏高的水泵, 致使水泵长期处于低效区运行。为使扬程配套, 提高水泵运行效率, 对于离心泵和混流泵可用变速或车削叶轮的方法进行调整。对于轴流泵, 当泵站的设计流量、设计扬程与水泵的额定流量、额定扬程相差较大时, 可考虑对原有的水泵进行改造, 采用重新设计的高速比叶轮替换原有低速比叶轮或更换水泵。也可以采用变频调速的方法对泵站进行改造。

大张庄泵站就存在选型不当, 使用了扬程偏高的水泵, 致使水泵长期处于低效区运行。为此进行了技术改造, 具体做法是, 计算出水泵在当前工况下的经济运行的叶片角度, 通过调整水泵的叶片角度来提高水泵的效率。

1.2 提高水泵过流部分的光洁度

水泵过流部分包括叶轮、离心泵的泵壳、轴流泵的进水喇叭、导叶体和出水弯管等, 其中叶轮是水泵的主要过流部件。实践证明, 叶轮表面的光洁度直接影响水泵效率, 如果水泵出厂时清砂除刺不彻底或长期使用受磨损, 则叶轮表面粗糙, 水泵效率会明显下降。为此, 大张庄泵站2#水泵、3#水泵在大修的过程中, 按叶片原来的曲线形状, 用砂轮磨去叶片正反面或前后盖板表面的粗粒, 并且用油石磨光;对已磨损的叶轮进行非金属材料的喷镀或涂敷修补, 对其它过流部件也采取了同样的方法进行处理, 明显提高了水泵效率。

1.3 保证安装质量

安装质量差会使水泵在运行过程中产生振动、漏气、漏水和轴承、添料的磨损等问题。它们会直接耗费动力, 严重影响水泵效率, 因此, 管路安装要密封, 支撑要牢固, 防止管力传给水泵;轴承、添料安装要正确, 在保证水泵不进气的情况下, 应尽可能减小机械摩擦;轴流泵各叶片的安装角度应相等, 否则会影响水泵效率。实验表明, 轴流泵的叶片安装角相差1.5°时, 水泵的效率会下降6%～7%;对于蜗壳式叶片泵, 蜗壳轴线与叶轮轴线应保持重合, 如严重偏离必须进行调整, 否则会影响水泵的效率。

大张庄泵站2#水泵、3#水泵在大修的过程中, 回装时特别注意了摆度的调整和同心度的调整, 尽量减小水泵的振动, 进行密封处理, 叶角的核对, 提高了水泵的效率。

1.4 控制密封间隙

离心泵和涡轮式混流泵长期使用后叶轮与密封环之间的径向间隙, 叶轮外缘与泵壳的安装间隙会因磨损而增大, 特别是从泥沙河流中取水的水泵磨损更快, 致使水泵的流量损失增加, 效率下降。因此, 水泵在使用过程中, 应定期检查泵的密封间隙, 及时进行加工修整。

1.5 保持良好的进水流态

进水池流态不好, 漩涡多, 水泵会大量吸进空气, 不仅减少流量, 而且使水泵振动, 产生噪音, 降低水泵效率。因此, 在水泵运行过程中应尽量保持进水池流态稳定。具体办法是使水泵吸水管有足够的淹没深度, 进水池平面形式和尺寸设计要得当, 或在吸水池水面上漂浮大块木板进行灭涡。在大张庄泵站的实际运行中, 通过及时清理拦污栅上的杂草, 保持进水池水流顺畅, 这样就尽量增加了水泵吸水管的淹没深度。

2 提高动力机效率

2.1 合理配备功率

动力机和水泵在功率上必须合理配套。在计算水泵的配套功率时, 动力机的备用系数不宜选用过大, 否则, 会引起动力机负载不足。动力机的负载不足时, 会使电机的效率及功率因数明显下降。实践证明:当电机空载运行时效率为零, 功率因数也很低, 为0.2左右;电动机的效率和功率因数都随着负载的增加而提高, 当电动机在额定负载下运行时, 其效率和功率因数都达到最大值, 一般为0.75～0.9, 因此, 电动机应避免空载运行, 防止“大马拉小车”的现象。动力机只有满载或接近满载的情况下运行时, 才有最好的经济性和动力性。对使用中的大机拖小泵或小机拖大泵的现象, 均属动力配套不合理, 应设法用水泵变速换机或换泵等方法解决。

大张庄泵站单台机组的额定功率为900 kW, 而平时运行时, 实际功率500 kW左右, 明显属于“大马拉小车”, 在输水流量允许的情况下, 可以通过加大叶片角度, 增加输水流量, 来提高电机的效率。

2.2 控制温升

动力机周围的温度过高, 会降低动力机的运行效率。因此, 要注意泵站的通风散热, 使动力机在规定的温升下进行。

3 提高传动效率

传动效率的高低与传动方式有关。联轴器的传动效率最高, 但是, 由于不能变速和改向以及制造低速动力机不够经济等原因, 因而广泛使用受到限制, 当采用皮带传动时, 所选用的型号应符合要求, 皮带轮直径要符合设计转速, 严格按照皮带传动的要求去设计、安装, 力求高效率传动。

4 提高管路系统效率

管路系统效率高低与管路的长度、直径、管材、管路附件的类型和数量以及流量等有关。一般采用下列措施来提高管路系统的效率。

4.1 缩短管路长度

在满足设计要求的情况下进出水管路的长度应最大限度地缩短。在管路的布置上可改折线为直线, 以节省弯头, 缩短管长。高扬程泵站, 为了缩短出水管长度, 可在有利地形处增设出水池, 做到低水低用, 高水高用。

4.2 采用经济管径

为了减少管路损失, 水泵进出水管口径应采用经济管径, 具体计算公式:

D进undefined

D压undefined

式中 D进——水泵吸水管的经济直径, m;

D压——水泵压力水管的经济直径, m;

Q吸——吸水管中流量, m3/s;

Q压——压力水管的最大流量, m3/s;

H——压力水管管段的径水头, m;

K——反映压力水管技术经济因素的计算系数, 一般K=8～15。

对已投产使用的泵站, 如果管径过小, 可考虑按经济管径更换管路。

4.3 减少不必要的管路附件

由于管路附件的局部阻力系数很大, 过多的管路附件会引起较大的局部扬程损失, 消耗大量能源。小型泵站中的管路附件可大大简化, 一般可以采用简易的充水装置, 取消底阀, 实现无底阀抽水, 可在进口加装喇叭管, 逆止阀可用轻便拍门代替, 拍门可设置平衡锤, 增大出水断面取消闸阀等措施, 以减少管路局部扬程损失。

4.4 避免真空破坏阀漏气

对于虹吸式出流方式, 如果“驼峰”上的真空破坏阀漏气, 就会人为地抬高了泵站的实际扬程, 水泵的工作点向左偏移, 水泵的流量减少, 效率降低, 同时由于出水池的水流紊乱, 增加了池内的水头损失和出水池的长度。为了增大出水量, 提高水泵效率, 降低能源单耗, 对于已建成的虹吸式出流的泵站, 要采取措施, 做好真空破坏阀的密封。

5 提高进水池的效率

泵站进出水池的水流条件的好坏, 不仅关系到进出水池的高低, 而且会影响到机泵等其它部分的效率, 因为进水条件不良, 会产生回流。漩涡, 严重时会有涡带吸入进水管或水泵。出水条件不好, 会加大水头损失, 增加提水扬程。为了提高进出水池的效率, 应注意以下几个向题:①在兴建泵站时, 应选择合适的进出水池形状和尺寸、使之流态稳定, 保证高效运行。②对已经建成的泵站, 如果进出水池流态不稳, 可在进出水管周围加装导流隔板, 将进出水管口相互隔开, 对每根进水管到池后壁的间距, 也要用隔板封闭, 防止水流互相串动, 消除和减弱池中有害漩涡。③及时清除进水池中的污物和淤泥, 以保证水流畅通, 流态均匀。

6 结 语

提高泵站装置效率在实际应用中取得了明显的效果, 根据泵站所处环境条件的不同, 其提高泵站装置效率的途径也各不相同。大张庄泵站的应用效果有一定的通用性, 在同行业中有推广应用价值。

参考文献

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[2]丘传忻.泵站工程[M].武汉:武汉大学出版社, 2001.

[3]麦尔康.提高泵站装置效率的几个问题[J].广州:广东水利水电, 2006 (1) :59-61.