谈提高班组工作效率的途径论文

谈提高班组工作效率的途径论文（共9篇）

篇1：谈提高班组工作效率的途径论文

[摘要]班组是企业中最基本的一个单位，是企业实现各项战略性目标的最基层，可以说班组管理的好坏直接决定着企业能否实现战略目标，班组工作效率的高低直接体现班组管理工作的水平。同样一件工作，有的班组一天才能完成而别的班组半天甚至一个小时就能完成的任务。这是为什么，这就是工作效率的问题。本人根据在从事班长工作中的体验，下面浅谈提高班组工作效率的途径。

[关键词]班组;工作效率;途径

一、班组工作效率差的重要原因

1、班组执行力差

一个高效率的班组团队必须具备较强的执行能力。员工具备较强的执行能力才能高效率地完成任务，反之执行力较弱的员工会表现出工作效率低、完成时间过长等现象。在日常的车间管理方面，部分员工在日常操作中常出现未按规定佩戴防护用品现象，为自身和正常生产带来安全隐患，在下达任务生产方面存在工作上的扯皮或责任相互推脱行为。

2、工作积极性差

充分调动员工工作的主动性和创造性能够使员工树立正确的认识感受，认识到自己所从事工作的必要性和重要性才能发挥员工自身主管能动性，从而提高工作绩效。但在实际工作中部分员工的工作积极性并不够高。具体表现在对待工作态度不够严谨、不能对工作中出现的问题进行举一反三的思考、工作不够细致、缺乏相应的工作责任心或工作责任心不够强，工作疲于应付。

3、班组考核效果差

一些班组，基于主观和客观上的原因，不愿意将考核的结果和对考核结果的解释反馈给被考核者，形成“暗箱”操作，使被考核者无所适从，不知自己的工作表现哪些需要改进，哪些需要加强。究其原因一般分为两种，一种是考核者进行考核时仅凭领导意志，考核时不依据客观事实，这样的结果反馈，势必引起下属的严重反感，自己也无颜面对被考核者。

二、提高班组工作效率的途径

1、要全面提高班组长的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的 安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

2、要引导员工成为岗位能手

没有金刚钻，揽不了瓷器活。大量的事实表明，同是一个工种、同在一个岗位，技能水平的不一样，表现出来的执行力也就大不相同，取得的业绩效果也就不一样，一个人想干事，但不一定就能干好事。干好事除了想干事外，还要会干事，想干事就是有责任心，会干事就是有技能水平。班组要想方设法采取有效措施，缩短成员之间的技能距离，提高全员的技术业务能力，这样才能提高工作效率。

3、要善于分配工作，区别对待

员工效率高不高，跟分配工作有密切关系。我们个人的精力和智慧与一个班组团队成员的智慧是不可比拟的。作为班组管理员只有把上级领导分配出去的工作妥妥帖帖，合理地分配给员工后，才可能高效率、高质量地按时完成班组生产任务，我们班组管理员也才可能有更多时间和精力做一些更重要，更有班组创新创意的工作。

4、要充分激发员工的干劲

员工是生产班组乃至公司最宝贵的人力资源，只有这个资源才是取之不尽，用之不竭的。作为班组管理员我们从员工进厂一开始就要善于发现、挖掘、利用员工，使之发挥最大的效用。身为一名班组管理员，如果你了解了员工的本性，也就知道如何激励他们。只有这样员工才可以帮助我们更快走进他们的心灵，领导他们、开发他们，鼓励他们，提高生产效率，降低生产成本、用人成本、管理成本。

5、要将培训机制纳入日常管理

根据每月的总结情况，查找出哪些方面还有欠缺，分析原因并做出下月的培训计划。要通过两个方面来进行：一方面是员工培训的方式要创新。必须改变你说我听、课后考试的传统培训模式。另一方面是员工培训授课者的选择要创新。班组的不同成员，根据自身的优势，各自主讲不同课程的方式，并由员工给每个老师进行打分评比。每次培训后都作案例模拟，对授课人员的授课成果，和听课者的听课效果做一个双项测试，从而全面提升班内所有成员的业务水平，进而提高工作效率。

6、要在管理中做到公开、公平、公正

根据班组月度、季度和季度工作目标，要细化、量化责任目标，使其更具有操作性，做到因地制宜、因岗而宜，讲求实效、切忌笼统、图形式。更要强化责任追究，根据事实，对那些执行不力的组员，要严格按照考核办法，追究责任，考核到位。做到教育与惩处并举，使全体员工不断提高执行力，团结一致，齐心协力，完成各项生产和工作任务，提高工作效率。

7、要发挥好班组长亲情感染作用

从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的.内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托，如为职工过生日、送警句，恳谈会、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。

8、要在班组建设中开展目标激励

目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋而向上的内在动力。每个人实际上除了金钱目标外，还有如权力目标或成就目标等。管理者要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来，并协助他们制定详细的实施步骤，在随后的工作中引导和帮助他们，使他们自觉、努力实现其目标。

总之，班组作为企业的细胞，它管理含金量的高低直接会影响企业发展的大局，。班组基础基础管理的好坏，直接影响企业的生产经营和效益，也影响着一个部门或一个集体的整体作用的发挥，只有加强班组管理水平，提高班组工作效率，才能进而体现班组在企业中的发展作用，因此提高班组工作效率是班组长必须要开展的一项重要工作。

篇2：谈提高班组工作效率的途径论文

随着我国高等教育的改革发展,独立学院已成为我国高等教育的一支重要生力军,承担着本科人才培养的重任。学院办公室是整个独立学院运作的中枢,作为一个综合性的管理部门,它起着上传下达、沟通左右、保证学院各项工作正常运作的作用。随着独立学院的快速发展,办学规模的扩大,学院办公室的任务也越来越繁重和复杂,为了更好地发挥其参谋、督察、协调和服务的职能,恰当地处理好学院各个部门之间的关系,解决好学院的各项事务,学院办公室必须改进工作方式,努力提高工作质量与工作效率,以此来满足独立学院跨越式发展的要求。

一、独立学院办公室的职能

要改进工作思路,提高工作效率,必须对学院办公室的工作职能有一个准确的定位,只有权责明确,才能各司其职,提高效率。虽然不同学院的管理体制不尽相同,导致学院办公室的职能会有细微的差别,但总的来说,有以下方面:

(一)上传下达、检查监督与综合协调

学院办公室既是领导对内开展工作的指挥中心,又是对外接受学校职能部门工作任务的“桥梁和纽带”,发挥着承上启下、协调左右、联络内外的中心枢纽作用。对于学院领导交办的事项,办公室要认真落实,并就任务的实施情况进行检查监督,并及时向领导汇报完成情况,保证各项管理目标的实现;针对学院老师或相关部门提出的意见和建议,办公室要及时汇总,向学院领导反馈,并将领导的批示传达给相关部门。由于办公室的工作量大、事务繁杂、服务对象多种多样,在繁杂的行政事务中,势必出现不同意见和各种矛盾,这时办公室工作人员必须在协调、沟通上下功夫,协助领导协调各个部门间的关系,保证学院各项工作顺利开展,保障学院拥有一个宽松的育人环境。

(二)辅助决策,服务领导

学院办公室在执行学院领导下达的任务过程中,接触面广,信息量大,能够准确把握学院发展过程中存在的问题,学生工作的重点和难点。此时,学院办公室除了协助院领导处理学院日常党务、政务工作之外,还应当当好领导的参谋,为领导献言献计、出谋划策,为领导制定合理有效的`政策提供信息和建议,促进学院的发展。

(三)做好后勤,服务师生

办公室工作千头万绪,一言以蔽之就是服务。除了协调工作、服务领导之外,办公室还要承担会议安排、人事聘任、物资采购、重要文件收发、接待各种来访、组织学院相关活动等事务,如此繁杂的事务就要求办公室工作人员能够各司其职、忙而不乱,把服务工作做到尽善尽美。

(四)营造文化环境职能

教师是学校文化建设的主体,由于教师平时忙于备课、教学、实验或科研,除了常规性的学院大会,他们很少有时间会聚在一起。因此,学院办公室必须在文化建设中起到主导作用,主动承担起学院文化建设的职能,努力为学院营造一个和谐、健康的工作和学习环境。

(五)对外窗口职能

学院办公室还负责学院对内、对外宣传工作;负责回答学生或家长的疑问;负责编发简报,学院网站的建设与监管;负责办公室网站的维护及更新。组织、协助院领导接待重要来访,处理信访等。

二、独立学院办公室管理中存在的问题

(一)工作人员的责任心不强,积极性不高

由于办公室的工作比较零碎,很多人认为这是仅仅是跑腿打杂的事务活,没有技术含量,谁都可以胜任。正是由于工作人员对学院办公室工作识上的偏差,致使有些工作人员不能安心工作,责任心不强,成天想着调整到一个更好的职位;另一方面,由于长期“重使用、轻培养”的政策,学院忽视了对工作人员的培训,导致他们自身能力得不到提高,加之工作繁忙,从事科研时间较少,研究成果有限,职称晋升也有难度,影响收入,这些现象都会加速办公室人员的更新,严重影响工作的衔接。在工作态度方面,有些工作人员对自身工作抱着“不求有功,但求无过”的心态,认为“多做多错、少做少错,不做无错”,工作上只是被动地完成领导交给的事务,积极性不高。

(二)管理人员不足,工作压力大

独立学院具有赢利的性质决定了管理者会从成本上考虑,人为地减少工作人员的数量,节约学院的运营成本,这就增加了在职工作人员的工作强度。另一方面,全国现有独立学院326所,在校生达186.6万人,承担全国三分之一本科人才培养的重任。随着办学规模的扩大,学院办公室所承担的日常管理工作大幅度增加,加上学院办公室作为学院有关部门任务下达的终端、各项信息收集的初端,工作量大、任务之繁重可见一斑。

(三)管理人员素质亟待提高

目前,独立学院办公室存在管理人员素质不高,来源途径多种多样,学历参差不齐的现象。一方面,高校在引进高层次人才的过程中,承诺对于配偶进行合理的安置,部分人员被安排到行政管理机构,如图书馆、办公室等,而这些人员由于学历不高,专业不对口,影响到办公室工作人员的整体素质;另一方面,学院没能定期对办公室管理人员进行相应的技能培训。诸多原因导致办公室管理人员的素质不高,无法满足学院快速发展对工作人员能力的要求。

(四)分工不明确,权责不清晰且缺乏协调

独立学院是我国高等教育发展史上的一种全新的尝试,它的管理体制与传统的院校有些差别,因此,不能照搬原先的管理制度;另外,由于国家教育发展的需要,独立学院的规模快速膨胀,院系逐渐增多,内外联系变得更加频繁且多变,这导致独立学院的各项管理权限、职责划分不够及时,将严重制约办公室工作管理的有效性。在办公室工作中,由于分工、工作季节性等原因,在某一段时间内,经常会出现一部分人工作很忙,而另一部分人却相对较轻闲的局面。正是由于缺乏协调,经常会形成抱怨,甚至引发内部的不团结、工作间的不配合现象。

三、提高独立学院办公室工作效率的途径

根据本文对办公室职能的定位和目前办公室管理中存在的主要问题的分析,提高独立学院办公室的工作效率,应该从以下方面入手:

(一)变被动为主动,提高服务意识

首先,办公室人员要增强自己的服务意识,要清楚地认识到自己工作的价值是通过服务体现出来的,要变被动的服务为主动服务,主动承担起自己的参谋助手职能,认真调查、收集、筛选、分析对学院发展有价值的信息,供领导研究,为领导献计献策。同时,也要主动地为全体老师和全体学生服务。其次,要提高服务的本领,办公室的工作涉及面广、工作量大,如何在繁杂的工作中做到有条不紊,让师生满意,这就要求管理人员必须十分清楚所负责的业务,掌握相应的服务技巧,优化服务程序,使服务工作既及时周到又不出差错。

(二)建立制度,形成良性运作机制

办公室工作要适应高等教育改革的需要,就必须加强制度化建设,使员工有章可循,有章可依。一是完善日常工作制度,明确权责分配。要做到事事有人管,人人有事干,同时也必须强调协作精神,做到分工不分家,有事大家帮,员工之间能够互相支持和帮助。二是制定完备的工作程序,照章办事。面对如此繁锁的日常工作,如果没有一个合理的工作程序,很容易导致事倍功半、效率低下,所以学院必须对办公室的工作程序有一个明确的规范,对接待事项、印章使用及管理、文件管理、档案管理等都要明确其操作程序和流程,才能做到有条不紊,忙而不乱。三是员工要提高监督与自我监督意识,灵活督察方式。有良好的规章制度还需要通过有效的监督将它执行到位,否则再完备的制度也只是一纸空文,所以办公室负责人要把颁布的学院管理文件落实到位,用制度来约束人。四是鼓励先进,惩罚落后,调动职工工作积极性。能否调动员工的积极性,是提高整个学院办事效率的前提,因此领导要善于激励,赏罚分明,并将它上升到规章制度,在工作中通过某种外部的激励,激发被管理者的工作积极性。

(三)鼓励创新,摸索新的工作思路

创新是社会进步的动力,同样创新也是提高工作效率的有力武器。对于办公室的工作,工作人员最为了解,如何精简步骤,化繁为简,也只有工作人员最熟悉。让员工提建议,鼓励他们进行创新,只要能够更好地促进高校办公室的工作,就要敢于突破陈规戒律,放开手脚去干。所以我们[文秘站-您的专属秘书，中国最强免费!]可以把提合理化建议的制度运用到办公室的管理中,建议一经采纳,就进行适当奖励。

(四)努力提高管理人员的综合素质

员工的素质直接决定工作效率与质量,作为办公室工作的执行者,他们必须具备以下方面的素质:良好的政治修养,良好的沟通能力和协调能力,良好的文件管理能力,较强的文字功底,能够熟练操作计算机,扎实的专业知识等。目前高校办公室管理队伍中高教管理专业出身的较少,部分办公室管理人员缺乏相应的技能,所以对这些人员进行专业技能培训就显得格外重要,通过培训补上高等教育理论、行政管理或计算机专业知识,提高工作人员的整体素质。另外,尽快推广高校管理职员制度,根据管理干部的资历和实际工作能力,合理确定管理人员的级别,对不同级别、不同岗位的工作人员,提出不同的岗位要求和工作内容,进行规范管理。

(五)“软硬兼施”,运用现代化办公设备

办公现代化是高等教育改革与发展的需要,它直接推进了办公室工作的科学化,也提高了办公室的工作效率,可为学校节省大量人力和物力。首先,针对办公室外来人员较多、容易拥挤的现象,应该合理规划与设计办公室,努力为员工营造一个宽松、舒适的工作环境。其次,配备现代化的办公设备,如电脑、复印机、扫描仪等硬件设备,条件允许的情况下还可以引进现代化的办公软件。先进的办公条件可以加快信息的传递速度,降低传递成本。最后,办公室人员要自觉树立现代管理意识,通过自身的学习,努力适应现代化的办公手段,推进无纸化办公,最大限度地提高工作效率。

四、结论

独立学院的发展时间相对较短,各种的机构有待健全,随着办学规模的扩大,机构设置会越来越多,这对学院的综合管理部门来说是一个挑战,如何应对这个挑战,协调好各个部门之间的关系,做好服务工作是摆在管理者面前的一个难题。本文从办公室管理中存在的问题入手,有针对性地提出提高工作效率的途径,希望能为决策者提供一些参考。

参考文献:

1、马健萍,蔡隽。高校教学学院办公室工作职能的思考[J].南昌工程学院学报,(5)。

2、张文元。高校二级学院办公室人本管理问题探析[J].赤峰学院学报,(7)。

3、李智干。关于提高高校办公室工作效率的若干思考[J].集美大学学报,2009(4)。

篇3：谈提高班组工作效率的途径论文

科院的种类有很多, 这个机构存在的目的就是为政府行政机关或者是其他的行业单位的决策提供依据。目前国家政府的经费补给是科院进一步发展的保障, 科研人员通过努力研发出相应的科研成果, 他们用这些科研成果为社会或者是个人提供服务, 从而获取经济效益。科院应当建立完善的财务管理制度, 用最少的资金消耗换取最大的利益。随着市场经济的不断发展, 科院的两种属性 (即是经济属性和社会属性) 并没有发生转变, 但是原来偏重于社会属性的科院现在更突显出经济属性。因此, 科院的属性特征发生了一些转变, 这就要求科院在用自身的科研成果为群众服务的同时, 也要考虑到市场经济的变化, 也就是要遵循市场经济的运行规律。当科院的研究成果不符合市场经济的供求关系时, 科院的发展就会出现障碍, 甚至会被这个社会所淘汰。所以, 社会主义市场经济要科院进行改革, 提高科院与市场经济的对接度, 从而保证科院稳定健康的发展, 而这项改革的一个重要的方面就是加强科院的财务管理, 提高财务人员的工作效率, 保证科研经费用到实处。

二、当前我国科院财务管理中存在的问题分析

近年来, 随着我国科研在财务管理方面的不断改革发展, 科院的财务管理能力有了较大的提升, 财务人员的工作效率也是有所加强。但科院的财务管理要完全符合市场经济的发展要求来讲, 科院的财务管理方面还是存在着一些不足。

(一) 财务管理制度的不完善, 监督不力

只有科学健全的财务管理制度才能有效地进行财务管理工作, 才能够提高财务人员的工作效率。但是这只是对理想的财务管理制度的要求, 从我国的科院财务管理方面来看, 我国许多的科院仍存在着不完善的财务管理制度, 主要表现在以下几个方面:其一, 在科研单位中, 财务人员在开展财务管理工作的过程中, 他们并没有依靠财务管理制度, 或者是没有制度可依, 使得他们在很多情况下依靠自身的工作经验来开展工作;其二, 有些科院认识到了财务管理制度的重要性, 也建立起了相应的财务管理制度, 但是这些制度要求与自身单位的运营特点相差甚大。同时在制度中, 并没有硬性规定违反财务制度的措施, 使得单位在执行财务预算制度方面存在着较大阻碍, 也没有引起财务人员的重视, 对财务管理方面监督不到位, 资金的支出达不到预期的效果。

(二) 财务人员缺乏与其他部门的积极配合

目前, 大多数的科院都存在着一个现象, 那就是科院的财务部门的财务人员与其他的部门人员之间缺乏有效的沟通, 这会造成严重的后果。其一, 财务部门工作开展需要与其他的部门进行合作, 两者之间由于缺乏有效的沟通, 使得在开展工作的过程中财务人员与其他的部门人员之间的配合就会不到位, 这也是财务工作开展的一大阻碍。其二, 由于科院研究工作的特殊性, 科院的科研人员要进行科研项目的研究时, 他们就必须向上级进行申报, 但是由于财务人员与科研人员沟通不到位, 两者之间的配合也会出现差异, 从而导致科研的全程工作与财务部门的经费支出不能够协调一致, 使得科研效益不能够最大化。

(三) 财务管理人员综合素质有待提高

目前, 有许多的科院的财务人员的素质需要提高。在新的市场经济的背景下, 原有的财务管理制度已经不太适用于现代的科院财务管理工作, 而部分科院财务人员的积极性不够, 他们不主动去接受财务管理工作的新要求, 也不去扩展自身业务方面的知识, 只是用自己那些相对“过期”的知识来完成各项财务工作, 其结果就是工作的效率低下或者是共工作出现漏洞。有些财务人员对财务的相关规定认识度较低, 财务管理观念也是相对落后的。另一方面, 部分财务人员由于自身素质的不够, 对财务管理工作认识不到位, 他们只是片面的认为财务管理就是财务的表面运作, 例如财务审核等, 他们并没有认识到财务工作的深层意义, 使得财务工作的结果不够完善, 工作效率落后, 更不能为单位的发展提供一个可靠的数据依据。

三、加大财务管理创新力度, 提高科院财务管理水平

(一) 制度的创新

完善健全的财务管理制度是提高科院财务人员工作水平与效率的一个有效措施。科院财务制度创新的前提就是健全的财务管理制度, 科院只有将财务管理工作归入单位管理工作的重点中, 才可以有效增强科院的财务管理能力, 提高财务人员的工作效率, 才真正有利于财务管理工作的开展。科院的财务部门要严格依据财务管理相关的法律法规, 在自身单位的运营特点的基础上, 建立一个全面的财务管理制度, 这个制度涉及到科院运营的各个方面, 使得财务人员在进行财务工作时都可以找到相关的规章制度来进行规范, 提高了工作的效率。另一方面, 在健全财务管理的规章制度的时候要对财务工作的完成结果进行详细的说明, 即是建立相关的奖惩制度, 不仅提高了财务人员工作的积极性, 而且避免了其他部门或者人员对财务工作的懈怠, 为财务工作的顺利完成提供了保障。

(二) 沟通方式的创新

科院要寻找一种新的沟通方式来加强各部门之间的交流, 从而来协调财务部门与其他部门之间的协调合作, 因此科院在单位内建立一个有效的信息交流平台。其一, 科院要在制度中完善相关的规定, 明确指出科院各部门与财务部门之间的关系, 让他们了解相互协调合作的重要性, 从而积极主动的将完成财务工作所需要的所有数据资料整理提供给财务人员, 有效的提高了财务人员的工作效率。其二, 财务部门要从自身开始找出不能够与其他部门团结协作的原因, 调整财务人员的工作观念, 从而使财务的工作满足了其他部门的需要, 也使得其他部门为财务部门进行考虑, 使各部门的工作都顺利开展。

(三) 财务人员素质的提升

不论在什么单位中, 财务人员的整体素质水平都会影响到单位的财务管理水平。由于科院许多的财务人员仍旧停留在原有的财务管理方案中, 新的财务管理环境还没有适应, 相对于新环境下的财务管理工作来说, 他们的这种“停留”实际上就是业务素质有待提高。因此, 科院要加强对财务人员进行业务培训, 提高其业务能力。其一, 根据最新的财务管理法律法规, 定期对财务人员进行培训, 让他们了解最新的财务信息动态, 使自己的财务理念符合科院发展要求。其二, 加强财务人员业务能力培养, 从而避免科院在财务运作时出现差错。其三, 定期对财务人员进行考核, 保证财务人员的工作能力是提高财务人员工作效率的有效途径。

四、结语

在实际的工作中, 科院的财务管理工作相对较为复杂。近年来, 随着市场经济的不断发展, 同时由于自身单位运营的特点, 科院的财务工作出现了诸多的问题, 从而导致了财务的管理工作收不到合理的效果, 财务人员的工作效率也较低。针对这些问题, 科院采取健全财务管理制度、加强财务部门与其他部门的交流沟通、提升财务人员的整体素质等措施, 在财务管理方面收效甚好, 工作效率也得到了巨大的提升。

摘要：随着社会主义市场经济的不断发展, 各种事业单位不断改革创新, 为求在日益激烈的竞争环境下获得自己的生机并进一步发展。科院就是这些事业单位中的一个, 只有加强对事业单位的改革, 在改革中寻求创新, 找出自身单位的不足并加以弥补, 同时弘扬自身单位的优势, 争取在新的竞争环境找寻出单位发展的契机, 这是当前科院所面临的问题。在这个改革的过程中, 加强科院的财务管理, 提高财务人员的工作效率是改革的重中之重。本文就如何提高科院财务人员的工作效率来进行探究。

关键词：科院,财务人员,工作效率,途径

参考文献

[1]刘光忠.改进我国预算会计制度的思考[J].会计研究, 2012 (01) .

[2]王义明.财政改革对农业科研单位财务管理的影响与对策[J].中国农业会计, 2011 (08) .

[3]岳方彤.农业科研单位科研经费管理的探讨[J].农业科研经济管理, 2010 (03) .

篇4：试谈提高班组工作效率的途径

[关键词]班组；工作效率；途径

一、班组工作效率差的重要原因

1、班组执行力差

一个高效率的班组团队必须具备较强的执行能力。员工具备较强的执行能力才能高效率地完成任务，反之执行力较弱的员工会表现出工作效率低、完成时间过长等现象。在日常的车间管理方面，部分员工在日常操作中常出现未按规定佩戴防护用品现象，为自身和正常生产带来安全隐患，在下达任务生产方面存在工作上的扯皮或责任相互推脱行为。

2、工作积极性差

充分调动员工工作的主动性和创造性能够使员工树立正确的认识感受，认识到自己所从事工作的必要性和重要性才能发挥员工自身主管能动性，从而提高工作绩效。但在实际工作中部分员工的工作积极性并不够高。具体表现在对待工作态度不够严谨、不能对工作中出现的问题进行举一反三的思考、工作不够细致、缺乏相应的工作责任心或工作责任心不够强，工作疲于应付。

3、班组考核效果差

一些班组，基于主观和客观上的原因，不愿意将考核的结果和对考核结果的解释反馈给被考核者，形成“暗箱”操作，使被考核者无所适从，不知自己的工作表现哪些需要改进，哪些需要加强。究其原因一般分为两种，一种是考核者进行考核时仅凭领导意志，考核时不依据客观事实，这样的结果反馈，势必引起下属的严重反感，自己也无颜面对被考核者。

二、提高班组工作效率的途径

1、要全面提高班组长的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的 安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

2、要引导员工成为岗位能手

没有金刚钻，揽不了瓷器活。大量的事实表明，同是一个工种、同在一个岗位，技能水平的不一样，表现出来的执行力也就大不相同，取得的业绩效果也就不一样，一个人想干事，但不一定就能干好事。干好事除了想干事外，还要会干事，想干事就是有责任心，会干事就是有技能水平。班组要想方设法采取有效措施，缩短成员之间的技能距离，提高全员的技术业务能力，这样才能提高工作效率。

3、要善于分配工作，区别对待

员工效率高不高，跟分配工作有密切关系。我们个人的精力和智慧与一个班组团队成员的智慧是不可比拟的。作为班组管理员只有把上级领导分配出去的工作妥妥帖帖，合理地分配给员工后，才可能高效率、高質量地按时完成班组生产任务，我们班组管理员也才可能有更多时间和精力做一些更重要，更有班组创新创意的工作。

4、要充分激发员工的干劲

员工是生产班组乃至公司最宝贵的人力资源，只有这个资源才是取之不尽，用之不竭的。作为班组管理员我们从员工进厂一开始就要善于发现、挖掘、利用员工，使之发挥最大的效用。身为一名班组管理员，如果你了解了员工的本性，也就知道如何激励他们。只有这样员工才可以帮助我们更快走进他们的心灵，领导他们、开发他们，鼓励他们，提高生产效率，降低生产成本、用人成本、管理成本。

5、要将培训机制纳入日常管理

根据每月的总结情况，查找出哪些方面还有欠缺，分析原因并做出下月的培训计划。要通过两个方面来进行：一方面是员工培训的方式要创新。必须改变你说我听、课后考试的传统培训模式。另一方面是员工培训授课者的选择要创新。班组的不同成员，根据自身的优势，各自主讲不同课程的方式，并由员工给每个老师进行打分评比。每次培训后都作案例模拟，对授课人员的授课成果，和听课者的听课效果做一个双项测试，从而全面提升班内所有成员的业务水平，进而提高工作效率。

6、要在管理中做到公开、公平、公正

根据班组月度、季度和季度工作目标，要细化、量化责任目标，使其更具有操作性，做到因地制宜、因岗而宜，讲求实效、切忌笼统、图形式。更要强化责任追究，根据事实，对那些执行不力的组员，要严格按照考核办法，追究责任，考核到位。做到教育与惩处并举，使全体员工不断提高执行力，团结一致，齐心协力，完成各项生产和工作任务，提高工作效率。

7、要发挥好班组长亲情感染作用

从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托，如为职工过生日、送警句，恳谈会、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。

8、要在班组建设中开展目标激励

目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋而向上的内在动力。每个人实际上除了金钱目标外，还有如权力目标或成就目标等。管理者要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来，并协助他们制定详细的实施步骤，在随后的工作中引导和帮助他们，使他们自觉、努力实现其目标。

总之，班组作为企业的细胞，它管理含金量的高低直接会影响企业发展的大局，。班组基础基础管理的好坏，直接影响企业的生产经营和效益，也影响着一个部门或一个集体的整体作用的发挥，只有加强班组管理水平，提高班组工作效率，才能进而体现班组在企业中的发展作用，因此提高班组工作效率是班组长必须要开展的一项重要工作。

篇5：浅谈秘书日常工作效率提高的途径

扬州环境资源职业技术学院人文科学系

毕业论文

论文题目：浅谈秘书日常工作效率提高的途径

专 业： 文秘与办公自动化

班 级： 0611文秘

姓 名： 张耀

指导老师： 陈洁

2009年5月

浅谈秘书日常工作效率提高的途径

摘要：金融危机的到来，各行业为了生存必须改进管理方法提高工作效率。作为企业的重要组成人员的秘书更要提高日常工作效率。秘书工作的特殊性容易产生很多工作效率低的因素。围绕这些因素，本人总结了几种提高工作效率的途径，供大家参考。关键词：秘书 工作效率 工作计划 途径

如今是信息时代，经济稳步发展，各行业以追求利益最大化为目标。这使每个工作者都必须提高工作效率，使单位与个人的需求得到满足。那么面对无限的信息和大量工作的秘书人员，怎样才能提高日常工作效率呢?我将着重从以下几个方面展开论述。

一、提高秘书日常工作效率的重要性

（一）秘书是为上司创造最佳决策环境的人

随着金融危机的到来，市场竞争日益激烈，现代企业的领导人决策的风险也越来越大，而且，公司规模越大，决策风险也越大。企业领导人在日常工作中经常需要面对各式各样的问题，如人事问题、市场问题、新产品研发问题等。面对这些问题，他们必须做出各种决策，而且必须是科学和及时的。如果没有人帮助他们处理日常工作中的杂务，事事都亲力亲为的话，那就很难保证他们的决策时科学而及时的。如此就会影响公司的发展，甚至影响公司的生存。

为了让领导人的决策做到科学而又及时，必须为他们创造一个良好的决策环境。决策环境可分为“硬”环境和“软”环境两方面。所 谓良好的“硬环境”，就是指领导人的办公室应整洁舒适，以便领导人在决策时不会受到外界的影响和干扰，能保持一个良好的心态，这就需要有专门的人为他们整理办公室、转接电话、接待客人甚至处理一些私人事务；所谓良好的“软环境”，是指领导人在决策过程中，要掌握充分而又准确的决策信息，这样领导人才能做出科学而又及时的决策，这就需要有专门的人为领导人收集和整理各种信息。这种为领导创造决策环境的工作就是秘书工作，所以，秘书是为上司创造最佳决策环境的人。秘书的工作能使领导人从千头万绪的“杂务”中解放出来，使他们不论在什么情况下都能客观地认清自己面临的形势，把握追求的目标，冷静地做出决策，使企业正常发展。

(二)秘书起着综合组织各方面工作、协调平衡各部门关系的作用

秘书的日常工作不同于一个主管某一方面业务的业务部门，其工作范围很广，诸如文书处理、会务工作、督查调研、公务接待、机要保密、档案管理等工作都要由秘书来承担。同时，上级部门的方针、政策、指示，本部门的规划、计划、决策，以及各部门和下级各单位贯彻实施的情况，都需要秘书来汇集、掌握、分析、处理。这种多方面工作和信息的组合，清楚地体现了秘书工作的综合性。

由于秘书在本企业各部门中起着综合组织各方面工作、协调平衡各部门关系的作用，因此，它又处于中心枢纽的地位；另外，秘书要承担接收、接待上级、下级和兄弟单位的来文、来函、来人任务，需要沟通上下左右，联系四面八方，所以说，他又处于“门面”和“窗 口”的地位。

（三）秘书是公司领导的代言人

有人把秘书比喻为公司的商标，从某种意义上来讲，秘书的形象的确代表着公司的形象。秘书在接待第一次来访的客人时，一定要热情周到，因为对方会把秘书看成是公司的代表，秘书的态度反映了上司的态度。相反，如果来访者是公司的常客，秘书就不必那么多客套，给他沏一杯茶，简单的问候几句就行了；如果过分热情，反而就会让客人厌烦。秘书接待工作的好坏影响公司在客户心中的形象，如果做的不好，时间长了会影响到公司经济效益和领导的工作效率。

从上述观点可知秘书在企业中占据重要地位，提高其日常工作效率势在必行。

二、秘书日常工作效率低的原因

（一）需要当机立断处理的事情多。

秘书虽是辅助上司工作，但需要自己当机立断处理的时候也很多。面对这类情况，秘书应事先与上司协商处理的方式，以便发生情况时能及时处理。如果事先未予协商，则应及时请示。

某天，李总正在主持一个小型会议，这时秘书于雪接到李总的一个老朋友打来电话，对方要求找李总接电话。按有关规定，公司领导人在开会时原则上不得接电话，但是，如果于雪机械地拒绝对方，则有可能铸成大错，因为说不定李总早就在等对方的电话。于雪考虑了一下，决定悄悄走近李总身边将情况告诉他，听听他有什么吩咐。果然此人找李总是为了一个大客户进货的事，如果当时于雪拒绝了这个 电话，公司很可能损失上百万。

（二）工作中的变数多。

秘书工作的内容不仅繁杂而且变数多，需要秘书随时根据实际情况恰当调整。秘书面对变化要沉着冷静，及时与各部门联系协调，以促进工作顺利进行。

（三）一心几用的时候多。

秘书常常必须同时处理好几个工作，对于哪些工作应该优先处理，哪些事情可以暂缓，如果秘书分不清它们之间的轻重缓急，则有可能“捡了芝麻丢了西瓜”，把工作搞得一团糟，令上司大失所望。

（四）忙闲不一的情况多。

秘书经常是忙碌的，但并不总是忙碌的。如遇到上司长期出差或外出学习等情况，秘书就可稍微清闲一会儿。忙的时候相当忙，闲的时候也相当闲。

我在从事秘书工作时发现：每天总有一两个小时非常忙，工作很多，一个电话接着一个电话，感觉连喘气的时间都没了；每天也同样会有一两个小时非常清闲，甚至看了半本文学杂志都没人打扰。

（五）需要广博的知识面

秘书是上司的参谋、助理，每天要为上司收集、整理大量的信息，还要接待各种各样的来访者，其接触面比较广。秘书因此能学到很多知识，但同时由于信息的更新快又必须要求自身快速进步，正所谓“逆水行舟不进则退”。

如今的秘书工作不仅仅是端茶倒水、接电话那么简单，而是逐渐 向决策层转移。很多秘书人员的专业知识不足，非专业的知识不广博，影响上司决策的及时性与准确度。有时秘书的一个疏忽、一个过错会导致企业严重亏损，甚至倒闭。

三、提高秘书日常工作效率的途径

（一）强调质量意识

有很多秘书在工作中非常主动，来客人时，他会迅速的去泡茶；别的部门的人让他去复印，他会立刻帮忙复印。但是，给客人端茶时，不是泡的茶太烫，就是递茶时把茶洒到了地上；复印时也是一样，要么是文件不完整，边上内容没印到，要么是页码混乱，衔接不上。

作为秘书，工作应当积极主动，但光积极主动还不够，工作还必须有质量，即对自己完成的每一项工作成果确保无误后再交给上司或同事。工作质量反映工作态度，如果对自己的工作不能精益求精，没有质量意识，那么自己在别人心中的形象就会变差，同时工作效率会下降，甚至影响到别人的工作效率。为此秘书要增强质量意识，采取质量管理方法：

1、不断完善

质量的不断完善是指个人或组织不能在成就面前止步。不管事情做得多么好，个人或组织总可以做得更好。当一项计划由十个人赞成增加到二十人时，还可以再让更多的人赞成。一个人或组织一旦采纳了不断完善的方法，就踏上了没有终点的旅程：必须不断努力完善、学习、成长。

秘书工作的质量可以提高效率和上级的满意度，但质量必须建立 在需求者的需要上。例如领导让你在十点之前完成一份文件，你即使在十点半写出了一份百年不遇的好文章，那也是没有价值的。

2、再造

工作中的变数多，是秘书工作的一个特点，因此秘书要感觉到变化的需求，要在变化到来时做出有效反应，对工作过程彻底的进行再思考和再设计，以便在效率衡量标准（如成本、质量、服务和速度等）上取得重大突破。“再造”首先确定必须做什么，然后确定如何去做。

再造中最关键的部分是在理论和经验的基础上确定它应该做什么，即确定它能做得最好的是什么。之后确定需要做的事最好是由自己做还是由其他同事来做。采取再造方法的结果是自己工作量的减少和转办的工作增多。

（二）做好工作计划，合理安排时间

秘书工作不仅范围很宽，而且工作内容变化快，所以秘书工作显得很繁杂，容易带来混乱，影响效率。有些秘书总是觉得自己很忙，时间不够用，但忙了一天却不知忙了些什么。解决此问题就必须做好工作计划，合理的安排时间。

1、工作程序化

秘书在平时的工作中一定要注意工作的程序化，如制定一些部门内的业务流程和规章制度，把处理一些日常工作的方法和步骤形成书面文字，这样不仅可以在平时工作时参照应用，加快任务处理速度，保持任务完成质量的一贯水准，而且使工作调动时接替自己工作的人能很快顺利的开展工作。

2、分清工作轻重缓急

面对几项要同时处理的工作，哪项工作应该优先处理呢？这就要求秘书必须具备随机应变的能力，能分清它们之间的轻重缓急，在合适的时间做合适的事。

例如：用ABCD法则排出工作的优先等级。A类，重要并紧急的，必须立即做、优先做；B类，重要而不急的；C类，紧急而不重要的，有时间才做；D类，既不重要又不紧急的，可以暂时不做。每日从A类依轻重缓急，循序着手，这样就会使工作完成的更加科学、合理，就能充分利用时间，取得最佳效益。

张清是某集团公司新来的秘书，某天早上一进办公室，主任就交代他整理一份材料，明天下班之前完成，说下个星期开会要用。他看了一下，有20多页，共3万多字。他还没来得及坐下，周总就来电话，说今天下午两点他要与财务总监、市场总监和销售总监一起商量工作，让张清通知与会人员。刚放下电话，机要室就给他送来一份传真，这份传真是一个代理商发来的，说他们的一个副总过几天要来本地办事，请接待一下。他刚看完传真，办公室主任又来电话，说田副总原定下个月初到电视台做嘉宾，现由于时间关系去不了了，让张清打个电话通知电视台。人力资源部门的人又过来通知他，让他填写参加存档新方法讲座的报名表，明天下班之前为报名的最后期限。一上班就遇到这么多事，张清觉得头都大了，一下子不知如何着手。

一位年长的同事看他措手不及便教他ABCD法则，分清工作的轻重缓急。之后，张清用这种方法把早上的工作划分为：通知几位总监 开会是A类工作，交传真与写报告属于B类，打电话和填写报名表是C类。最后张清根据这种划分依次去做事，有条不紊，很轻松的完成了任务而且质量很高。

3、明确自己的工作性质

明确工作的任务和职责。当上司给你安排工作时，要想一想哪些工作应由自己亲自完成，哪些工作应协助他人做，哪些工作不参与。

要区分常规工作和非常规工作。秘书要清楚哪些是每日都有的工作，哪些是每周或定期的工作，哪些是无法预料、突然出现的工作。例如，如果你分管邮件的分类、拆封和分发，那么每日邮件一到就要立即处理，以免贻误紧急的信件，这就是每日的常规工作。又如你负责办公用品的分发，这项工作不必天天做，可以协商好定期进行。如果上司让你马上外出取文件，你就要放下手头工作，立即外出，这就是非常规工作。

明确工作性质可以合理的分配精力，精明的利用时间，以提高工作效率。如有时可以合并同类任务、集中起来专心致志一次完成，避免多次重复。

4、使用办公辅助手段帮助组织工作

办公辅助手段包括工作日志、时间表、计划表等，在上面编制日安排和周计划等。它们能帮助个人管理时间，使工作有条不紊；有助于分析、评估自己利用时间的有效程度，从而得到启发，继续改进。

（三）提高个人素质

1、做好情绪管理 秘书日常工作压力大，减压就要运用情绪管理。情绪管理就像大禹治水一样，最好能够疏导，如果一股脑将不满情绪发泄在工作或同事身上，只会让工作受阻，代价更大。所以，无论遇到什么情况，都要控制好情绪，以理性的态度对待自己的工作和上司，不把低落的情绪表现在脸上。一个喜怒哀乐皆形于色的秘书会让人觉得很幼稚，以致很难得到上司和同事的信赖。所以，作为秘书，无论什么时候都应管理好自己的情绪，展现出开朗和朝气蓬勃的一面。

2、增强专业知识，扩大非专业知识

随着企业的发展以及市场竞争的加剧，企业领导人面临的各种压力也越来越大，它们对自己的助手—--秘书的要求也越来越高，因此，秘书必须在工作中学习，在实践中总结，注意随时给自己充电，增强专业知识，扩大非专业知识，做一个复合型的人才。科技是第一生产力，知识是个人发展的基础。只有努力学习，增加知识量才能从根源上提高秘书工作的效率。

陈建是一家大型企业销售部张经理的秘书，一次，张经理带着陈建去和一个很有学识的大客户洽谈，本来成功的希望不大，所以双方便随便聊了起来。这位客户喜欢看《红楼梦》，字里行间总不免带上几个书中人物。张经理从不看小说，所以二人总聊不到一起。陈建从小就爱读书，虽然只看过两三遍《红楼梦》，但书中情景仍记忆犹新，便在一旁提醒张经理，自己不时背两句诗、说一些自己的见解给客户听。客户大为欣赏，在临别时居然答应要购买一批产品。此后，经理每次洽谈商务总要带着陈建。结束语

秘书是各行业很重要的一个“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系各单位的“纽带”。面对市场经济与金融危机，秘书要积极主动的提高日常工作效率，为自己所在企业单位做出贡献，以求企业总体利益最大化和个人需求的满足。致谢辞

我由衷地感谢陈洁老师对我论文的悉心指导，从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和指导。陈老师一直以来对工作认真负责，在实习期间及时督促我毕业论文的写作进程。她严谨的治学作风深深地影响了我，使我在论文写作上不断改进和完善。对陈老师的辛勤指导，呈上我最诚挚的谢意！同时,也感谢大学三年以来教诲我的老师们！谢谢你们给予我的一切！

参考文献：

(1)谭一平《现代职业秘书实务》 中国人民大学 2007年(2)孔昭林 《实用行政管理 》 高等教育出版社 2007年

(3)中国就业培训技术指导中心 《秘书国家职业资格培训教程》 中央广播电视大学 2006年

篇6：谈提高班组工作效率的途径论文

2.1 对机车进行统一集中管理

对机车进行统一管理是提高机车运用效率的重要方法，主要运用科学的方法对区段内的机车进行合理的配合，使机车能够最大限度的得到运用。加强对机车的管理需要采用以下的方法：

第一，充分利用计算机技术，建立统一的机车资源调配系统，为调 配人员提供信息数据支持，以很好的辅助调配人员对机车进行合理的 调配，使机车能够得到合理的配置，提高机车运用效率。

第二，加强对机车维修人员的培训，提高维修人员的业务能力，了 解机车的运行状态，使当机车出现故障时能够及时地找到故障的区域， 对故障部位进行检修，使机车恢复正常运行。

第三，根据机车运行状况合理安排乘务员的工作和休息时间，使其 在工作过程中有精力进行乘务工作，提高机车运用效率。 2.2 合理安排机车修程和配置新型机车

在单位时间内运输货物的数量也是影响机车运用效率的重要方面之一，为了提高机车运用效率需要采用新型机车来替换陈旧的机车。为了确保新型机车的顺利运行需要严格的按照机车修程，对新型大功率机车进行维护，确保机车在运用过程中能够及时的解决出现的故障，使机车保持良好的运行状态。机车调度人员需要根据不同的运输需要，根据运输货物的吨数合理的调整机车的型号，以满足铁路运输的要求，提高机车运行效率。

2.3 提高调度指挥能力

在机车运行过程中相关部门的调度指挥能力对于机车运用效率有着直接的影响，要采取有效措施提高指挥能力。主要有两个因素影响调度部门的指挥能力一是部门内部对于调度人员的有效管理，一是调度人员的专业水平。为此，要采取以下措施提高指挥能力。第一，严格按照工作守则对调度人员进行管理，制定科学合理的奖惩措施，提高调度人员的工作热情和工作责任感。第二，加强对相关工作人员的培训，使其了解工作区域的路线及机车的运行情况，增强工作人员的业务能力。

3 总结

篇7：谈提高班组工作效率的途径论文

班组的建设和管理是一门科学，要做到思想上重视态度上端正，行动上积极，方法上有效，措施上得力，机制上创新，报酬分配公正、公平。以上几点做到了，公司的基础管理工作才能得到巩固和提高，公司才会健康、快速、有序的发展。

要完善班组生产管理目标，形成“千斤重担大家挑，人人头上有指标”的局面，要调动全体员工的积极性和创造性，大大提高劳动生产率，保证厂部，车间下达的生产任务按时完成，这样员工的工资报酬肯定还要普遍大幅度的增加，从而员工的劳动干劲将越来越大，形成你追我赶的劳动热情，相互促进，共同提高，促使公司增效益，员工得实惠的一派欣欣向荣的新气象。

在目前生产任务与用工需求不成正比的情况下，如何凝聚人心，最大程度激发全体员工的生产热情和智慧，最重要的是班组建设，特别要搞好团结，团结出凝聚力，出战斗力。出创造力，团结出一切。所以说团结是干好一起切工作的基础和前提，团结搞好了，就有了统一的思想和意志，就能形成一呼百应的局面，每位管理人员要充分认识加强团结的重要性，真正做到识大体顾大局，员工之间要将心比心，以心换心，相互信任、相互尊重、相互支持，做好工作，坚定不移地确保员工同步分享公司发展的各项成果。

班组长要把思想政治工作与物资利益原则相结合起来，既要坚持教育职工，引导职工、鼓舞职工、鞭策职工，又要做到尊重职工，理解职工，帮助职工，充分发挥表扬激励作用，对你班组成员的每一点进步和成绩都应该当着大家的面给予肯定和表扬，切不可以小看一句“你辛苦了”的问候，它可以使人感到自己的价值和尊严可以看到班组长对自己工作的肯定，增强自信心和进取心，对待员工做到不好之处，批评也要讲究方法，必须采取诚恳帮助友好的态度，这样才能保持一条战壕里奋斗，兄弟姊妹的友谊。

篇8：浅谈提高体育课堂效率的途径

一、提高课堂效率必须有长、短期的教学计划

教学计划是根据各年所学内容, 结合学校、学生实际情况以及当地气候特点来制定的。制定教学计划是为了优化教学过程, 提高教学的整体效率。近来参看江苏版《高一年级体育与健康学年教学计划》, 似有欠妥之处, 如高一长拳对练3课时;女同学正面上手发球、“中一二”战术、游戏与比赛1课时;男同学足球正脚背侧身踢凌空球、游戏与比赛1课时等, 据我多年的工作经验来看, 不要说3课时长拳对练, 就是传授简单的组合拳3课时都很难完成。人所众知, 初中体育课根本不正常, 有体育课也是为体育中考而服务的。因此, 许多教学计划安排是脱离学情实际的。好在新课标给了我们许多自主的空间, 让我们自己根据本校实际情况, 特别是学生实际情况, 制定自己的教学计划。

二、提高课堂效率必须合理的选择教学内容

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段, 以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容, 以增进学生健康为主要目的必修课。因此, 体育课要有一定的技能为学习内容, 适当的运动负荷为指标。如何调动学生的积极性, 以实现课堂的高效率?选择教学内容是提高整体教学效率的关键。如何选择高一年级的教学内容?我认为首先要根据高一新生的特点, 如今高一同学年龄偏小, 体育知识匮乏、运动能力下降, 因此教学要从基础抓起, 决不能好高骛远。其次, 选择教学内容要有利于学生的身心发展。比如, 安排较多的游戏、接力、比赛等, 这方面的内容很好, 这不仅培养他们团结协作、拼搏进取的精神, 也更加促进他们在身体、心理、社会适应等方面的发展。第三, 选择教学内容的主教材是学生通过努力能够完成的技术动作, 这样学生就能获得成功的愉悦感, 才能达到锻炼学生身体、心理的目的。最后, 选择教学内容要根据器材、场地、气候条件等实际情况而定。

三、提高课堂效率必须对教学内容进行合理的组织

体育课是教师“教”与“学”的一个动态过程, 在这一过程中, 教师采取一定的组织教学形式实现“教”与“学”的目的, 因此, 合理、周密的组织教学是实现45分钟课堂效率的关键。我认为实现一堂课的高效率, 首先, 要抓好课堂常规教育, 它是保证课堂顺利进行直至完成的基本要求。体育课是由准备部分、基本部分和结束部分三部分组成, 缺任何一部分都不是完整的体育课, 因此, 要常抓不懈。其次, 课堂的导入很重要, 它就像一场好戏, 一开始就引人入胜, 不仅激发学生好奇心、求知欲, 更可以在心理、身体上做好准备。导入法一般采用提问法、游戏法、讲故事等。游戏法是最常用的, 如“反口令”、“比一比”、“赛一赛”等, 也可以采用专项游戏法, 如支撑跳跃课采用过障碍游戏;短跑课采用不同姿势的追逐跑、反应跑;篮球课采用比准、比远;排球课采用托球跑、打远;足球课采用踢准、踢远、踢“保龄球”等。需要注意的是导入课内容相同的班级、相同的导入内容不要超过两次。第三, 根据不同教材内容的特点组织教学。如高一的支撑跳跃, 我先采用过障碍游戏, 这样不仅使他们在身体、心理上做好准备, 也可以提高他们的自信心, 其次采用山羊的分腿腾跃, 最后采用难度较大的横箱分腿腾跃, 分腿腾跃时先放低、后逐节加高。可以说同学们的热情非常高涨, 近100%的完成了教学任务, 达到了教学目的。当然教无定法, 每一位教师都有一套自己的教学思路。但要实现每一堂课的高效率, 我们每一位教师都要开动脑筋, 集思广益, 才能不愧是人类灵魂工程师的称号。

四、提高课堂效率必须重视课后反思

一堂体育课不仅要求教师认真准备、设计教学流程, 还要精心组织教学, 事无巨细的考虑到每一个环节, 直至胜利完成, 也许你认为一堂精彩的、高效的体育课就结束了, 但对我们教育工作者要求不仅仅是一堂课的高效率、高质量。我们从事的是教育事业, 教书也是我们一辈子的职业, 不是一堂课老师, 因此, 我们每一位体育教师都要对每一节课进行认真总结和反思。反思就是教师自觉的把自己的课堂实践作为认识对象进行全面的思考和总结。那么如何写好课后反思呢?首先, 要看到本课的成功之处, 如导入内容的不断创新;体育教育方法的渗透与运用;临场应变, 处理突发事件的方法与措施;提高能力较差学生的练习方法与措施;教学方法上的改革与创新;优秀评价方法的使用等, 详细的记录下来, 供以后体育教学时参考使用。其次, 找出本课的不足之处, 即便是一堂非常成功的体育课, 也难免有其疏漏之处, 特别是对于比较重大的失误, 要进行深刻的反思和剖析, 在今后的教学中吸取教训, 决不能再犯同样的错误。第三, 针对学生的学习情况, 进一步了解学情、接受能力, 特别是个体差异, 记录在案, 以便今后的教学更有针对性。第四, 写好再教设计。一节课结束后通过总结。摸索出哪些教学规律;教法上哪些需要进一步改进或者创新;组织教学方面要达到教学目的, 有何新招等。及时记录这些得失, 并进行必要的整理与归类, 以便下一次教学时, 知道如何做得更好, 这样, 我们在教学中可以做到扬长避短, 精益求精。

今天的体育课已经不再只是强身健体的课堂了, 而是真正意义上培养身心健康全面性人才的课堂, 这就需要我们紧跟时代的步伐, 与时俱进。虽然, 影响体育课堂效率高低的因素还有很多, 但只要我们有一颗负责任的心, 精心准备、严密实施, 就可以实现体育课堂的长期高质量、高效率, 就可以将体育课程改革深化下去。

摘要：体育课堂改革已经进行近十年了, 但基层的体育教育收效甚微, 更有甚者还不如改革之前的传统体育教育。归根结蒂是在思想上转变不够, 没有把握准新课程理念, 这个问题是我们每一个教育工作者应思考并解决的。

篇9：试谈提高班组工作效率的途径

【关键词】班组；工作效率；途径

班组企业的细胞，是企业生产经营活动的基础环节，也是企业文化建设的重要阵地。如何在新的历史条件下，建设性地开展班组工作，提高班组工作效率笔者认为应做到以下几个方面。

一、强化班组管理制度

班组建设重在打基础，落脚点在建立健全各种规章制度，搞好生产、安全、经营管理，发挥班组职工主人翁作用，使班组工作标准化、规范化、制度化。主要应做好以下几点：一是通过职工自推、班组推荐、民主选举、区队推荐、区队公示、工会发文公布等方式，将那些思想素质好、政治业务能力强、有一定组织能力、管理能力、在群众中威信高的职工选拔为班组长；二是深入开展季度及年度优秀班组、优秀班组长竞赛活动，树立班组建设、班组管理的标杆；三是建立必要的规章制度。要制定班组的职工学习、班前会、现场“手指口述”安全确认、报告制、安全传呼制、考勤、安全质量标准化、交接班等制度，明确班组长及职工的工作职责，任务、作业程序等，形成制度，逗硬执行。

二、强化班组员工价值观

“思想决定行为，行为决定结果”。人的行为是受人的思想支配的，想事情是一个人确立人生坐标，明确奋斗方向的基础。不爱动脑筋想事情，没有正确的思想指引方向的人，是难以担当重任的。一个人只有站得高才能看得远，看得远才有高境界，才能将事情想好。班组长是企业管理网络的关键环节之一，工作在企业生产经营的最前沿，是企业管理者的左膀右臂，是企业生产经营工作中的骨干力量。班组长不能妄自菲薄，小瞧了自己的地位，低估了自己的作用，必须跳出自我认识自我，把目标定位在为企业科学持续有效发展做更多的事情上，树立与企业同兴盛，共荣辱的思想，紧紧围绕企业的加快发展来规划自己的角色定位，多想如何不辜负组织和职工群众的期望，少想个人的成败得失，努力学习经营管理知识，刻苦训练生产技术技能，在兵头将尾的岗位上倾情奉献自己的智慧和力量。只有用心想事，工作才会有动力。

三、做好“四严”工作

1.严格召开班前会。班组长要协助区队组织开好每班的班前会，对当班的工作任务细化到每个人，落实好当班需解决的问题和隐患。2.严格交接班。在交接班时做到“面对面，口对口，你不来，我不走。”特别是接班后，要及时询问和了解工作面的现场情况。3.严格检查。班组长在接班后，要认真检查现场设备设施是否完好，是否存在安全问题和隐患。4.严要求。班组长在安全上要严要求，抓好规程措施的贯彻执行和落实，维护好现场设备设施，及时处理各类安全隐患，确保安全生产

四、强化目标激励工作

目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋而向上的内在动力。每个人实际上除了金钱目标外，还有如权力目标或成就目标等。管理者要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来，并协助他们制定详细的实施步骤，在随后的工作中引导和帮助他们，使他们自觉、努力实现其目标。

五、赋予班组长职责，下放班组长权力

赋予班组长安全管理、生产管理、质量管理等职责，让他们有干不好工作就“食不甘味、寝不安席”的责任感、时不我待的紧迫感和责任重于泰山的压力感。同时，根据权责对等原则，下放给班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权等开展工作必需的权力，以确立班组长在本班组的地位和权威，更好地领导和管理本班组成员。肩上有责，手中有权，班组长必然会更加自覺积极地发挥自身作用。

六、健全班组长考核体系，强化班组长激励体制

煤矿企业要按照“安全第一”、“效率优先、兼顾公平”等原则，建立健全班组长考核体系，考核结果与班组长的工资和福利紧密挂钩，适当提高班组长岗位津贴，让有突出贡献的班组长精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉。相反，对那些玩忽职守、严重渎职的班组长要严肃处理，决不同情包庇、姑息纵容，必要时坚决予以撤职乃至辞退。

七、班组建设要创新

班组建设要不断创新，走出传统的管理模式，人人参与民主管理。积极引导员工形成“讲责任、讲贡献、讲合作、讲感恩”的企业文化氛围，以“争先创优”为平台，引导员工在岗位中创先争优。组织多种形式的活动，加强员工之间的沟通与交流，营造和谐的管理氛围。树立典型和岗位标杆，弘扬先进人物，对在班组建设工作中取得成绩的班组与个人进行表彰和奖励，与评选先进、岗位竞争和岗位工资上档挂钩，纳入绩效考核，激发员工的工作热情。同时，改善班组员工的待遇，在提干方面优先考虑，调动工作积极性。