公兴中心小学督导工作小结

公兴中心小学督导工作小结（精选9篇）

篇1：公兴中心小学督导工作小结

公兴中心小学综合督导工作总结

一年来，在县局正确领导下，我校始终围绕“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，以“一切为了学生，为了学生的一切”为永恒追求，这一主题开展各方面的工作。学校班子精诚团结，锐意改革，形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神，建设了一支“具有良好的道德修养、健全的人格魅力以及和谐的师生关系的学习型教师队伍”，实现了全年的各项目标任务。

一、队伍管理

学校有一个团结务实，作风严谨，积极合作的领导班子，以身作则，严格要求，带领全体教师脚踏实地干好各项工作，严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，起到了激励导向作用。我校教师大多数是青年教师，才走上工作岗位不久，教学经验不足，所以我们注重加强校本培训，完成学校师资建设校本培训三年发展规划，参加了县、片举办的各种培训学习。

二、德育管理

学校狠抓德育工作，强化教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。我校德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会三结合。加强常规管理，分层次设计德育目标，落实德育工作常规，充分发挥了课堂主渠道德育渗透作用，取得良好的教育教学效果。

三、教学管理

我校严格落实课程计划，严格执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学、品德与社会学科教师的演示实验和学生分组实验开设率作了具体的要求，激发了学生的学习热情和主动探究的良好行为。注重教学过程管理，狠抓教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为。我校有良好的教育信息化教育教学环境，有效进行现代信息技术与学科教学整和的研究，提高了教学设施利用率，取得优良的教育教学效果。学校班子带头深入课堂，指导教学，教师之间相互听课学习交流已成习惯。我们加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为提高教育教学质量提供了有力的保证。学校建立符合实际的现代信息技术辅助教学评价机制，教师在信息化教学中取得了自身的专业成长和学生信息素养提升的共同进步。同时，我校规范办学行为，认真按学籍管理《条例》规范管理。为了提高学生的全面素养，我们加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。坚持开展第二课堂活动，分成书法、绘画、手抄报、小制作等兴趣小组，作品丰富，获得了领导的赞扬和认可。

四、科研管理

学校加强教育科研管理，建立、健全、完善了科研组织、机构、队伍，制度落实措施得力。在校本教研活动中，以乡校的工作规划为依托，以学校的计划为根本，所有教师积极参加学校确立的教研课题研究工作，均取得了阶段性成果。

五、教学质量

我校严格执行统一作息时间，落实减负规定。各学科文化素质检测成绩及学科竞赛成绩保持优良水平。小学生体育锻炼达标及格率在95%以上，学生的身体素质有很大提升。学生体质符合《学生体质健康标准》，常见病防治措施到位。我们特别注重小学生《守则》、《规范》的落实，学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，学生心理健康率达98％。学校多次组织全校学生开展安全教育报告会、手抄报、征文等有意义的活动，提升了学校安全教育的品质。学校以教育教学质量取胜，成绩优良，赢得家长和各级领导的良好评价。

六、安全教育

一年来，学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。为树立教育良好形象做出了应有的贡献。

阜宁县公兴中心小学

督 导 工 作 总 结

2012年秋学期

篇2：公兴中心小学督导工作小结

一年来，我校在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，坚持以人为本，全面实施素质教育，各项工作得到了长足的发展。学校连续三年被县局、东沟镇政府表彰为“综合先进单位”。现将一年来的工作总结如下：

一、以校本培训为载体，打造优质师资队伍。

“学高为师，身正为范”是我们对教师的一贯要求。每周日、四分别组织教职工政治学习、义务学习，每月对照《中小学教师职业道德规范》进行教育教学常规考核量分，每学期写一篇学习心得体会。爱岗敬业、廉洁从教，杜绝有偿家教，已成为全体教师的自觉行动。在抓好教职工思想教育的同时，注意师资业务水平校本培训，着力打造“三型”教师群体。一是构建和谐型教师群体。学期初举行新老教师座谈会，回忆过去，畅想未来，焕发老同志的青春，激发新同志的工作热情。让教师在相互尊重、相互信任、公平竞争、和谐协调的氛围中，教有所乐，教有所为；二是打造学习型教师群体。要求教师建立终身学习的观念。学校规定四十五周岁以下的教师每周完成规定的读书任务，参加每学期举行的读书知识竞赛和教学反思交流会。三十五周岁以下的中青年教师苦练教育教学基本功。为他们创设相对开放、宽松和自由的学术氛围。教师阅览室、课改沙龙、校园网站成为教师学术交流的平台。三是建设专业型教师群体。继续实施“青蓝工程”、“名师工程”和“师表工程”。开学初举行签订仪式，确保工程质量有序进行，按质按期完成。请名师来校讲课，让青年教师在成长中少走弯路；对外公开课、教学论坛等让教师不断更新教学理念。拓宽校本特色的教师快速成长通道。学校组织全体教师制订三年成长规划，让教师锁定目标，不懈努力。晏帆帆、汤艳、周艳等在市、县级赛课中都获得了较好的成绩。晏帆帆、薛巍巍被评为县级学科带头人。滕天罡校长在全县小学校长课堂教学展评活动中，荣获一等奖。我校思品教研被县局评为“有效教学研究先进教研组”。

二、以教育现代为机遇，打造一流教学模式。

我校认真贯彻县委县政府以及县教育局的有关教育现代化创建精神。紧紧围绕《教育现代化创建方案》，认真落实，强化责任，包干到人，坚决完成上级部门下达的各项任务。

我校成立了以校长为首的领导小组，加大对教育现代化的投入，学校积极投入资金10多万元，设立了多媒体教室、舞蹈室、音乐室、美术室、和科学实验室，添置音、体、美教学器材许多，使办学条件和校园环境有了很大的改观。全面贯彻党的教育方针，认真落实教育优先发展战略，以深化教育改革、扩大教育开放为主要动力，以建立完善的现代国民教育体系和终身教育体系为重要支撑，以真培养高素质的劳动者和合格人才为根本任务，切实提高教育质量和办学效益。

三、以管理规范为抓手，创建和谐文明校园。

一年来，我校紧紧围绕“依法律，讲文明，保平安，促发展”这一目标。积极创建和谐文明校园。

学校成立了平安创建工作领导小组，与公兴派出所联合组建了校园警务室，与县保安公司签订了传达室安保人员管理协议，明确一名副校长分管学校法制工作。因地制宜，开展行之有效的法制宣传活动。组织学生走上街头，走进村组，把《义务教育法》、《未成年人保护法》主要内容印成提纲发给群众，让社会来支持教育，关心孩子。先后邀请司法、交通、卫生等部门的同志来校讲座，对师生进行法制观念、安全防范、自我保护等方面的教育。分管校长牵头，每月组织一次全区各校的安全检查，发现隐患及时排除。学校除与班主任、家长签订安全责任状外，还与下属各校、幼儿园签订安全责任状。

组织教职员工认真贯彻省厅下发的《管理规范》。制定学校章程，结合我校的实际，制订了一系列管理制度，作为学校规范管理的指南。积极推行校务公开，学校建有校务公开栏，有关提职评、购物、收费等重大事件都及时公布，并成立由民主推荐的教师代表组成的审核小组，定期对学校收支情况进行审查，让教师知晓学校各项工作的运行状况。一年来，在许多重大的敏感问题上从未出过乱子，全校上下和谐相处。

为了保证管理制度落实，我们强化了考核机制。暑假期间，根据学校的需要设岗，明确岗位责任，全体教职工竞聘上岗、领导班子分工到教研组、年级、学科，与教师捆绑考核。学校每月组织一次常规检查（月视导），每学期进行一次 “星级”评比，即：星级作业、星级教案、星级反思、星级读书笔记和星级听课笔记的评比，结果填入教师业务档案。学期结束时，学校以《公兴中心小学教师工作考核奖惩条例》为依据，对教师进行全面考核，实行多劳多得，优绩优酬的分配原则，根据考核结果，发放绩效工资。在业务能力评价方式上，我们坚持多元化的原则，以调动教师教书育人积极性，不断提高自己业务能力为主。每月进行一次班主任工作考核评比，评选出优秀班集体。考评内容分为班风、学风、卫生、安全、中心活动等，考评结果直接与班务津贴挂钩。有效地杜绝了安全、收费、卫生、公物等方面的问题。

四、以特色建设为亮点，培养全面发展人才。

学校以深入实施素质教育为目标，突出“三性”：一是基础性。重视从细微处着手，狠抓学生学习习惯和行为习惯（双十条）养成教育；二是适应性。通过丰富的实践活动，让学生深入生活，感悟人生，适应社会；三是创新性。努力创设让学生自主发展、主动发展的环境，唤起学生的创造欲望，培养创新思维的能力以活动为截体，积极开展各种活动，全面提升广大教师的综合素养。一是发挥少先队作用。学校每月召开一次中队辅导员例会，总结少先队工作，相互交流教育方式，督促班主任充分利用晨会、中队主题会、红领巾广播站、升旗仪式等平台，对学生进行思想教育和良好习惯的引导。二是开展寓教于乐活动。各班根据教师的特长和班级的实际情况，确定活动内容。在此基础上，学校成立了绘画、书法、表演、音乐、手工、面塑、棋类等兴趣小组，人人参与，并将面塑申报为“一校一品”。兴趣小组做到计划落实、训练落实、检查落实。学校今年先后举行校园文化艺术节、田径运动会。由于多种原因，去年我校运动会一分未开。通过努力，在今年的全县体艺运动会活动中，我校总分荣获全县第七名，进入全县前八强。通过这些平台让孩子们展示活动的成果，使学生的潜能得到充分发挥，学校的做法受到社会、家长的好评。三是创设良好的育人环境。让先进的文化时时充满校园，让多彩的校园处处体现教育，我校的校园“和”字文化艺术渗透在走廊、班级的墙面上，让文化教育润物无声，熏陶学生的灵魂。一方面建设艺术化的校园环境。精心设计，绿化、净化、美化、香化校园，让学生在校园内能感受到大自然的美，产生热爱大自然的思想感情。另一方面建设知识化的校园。打造学校成为一本立体的教科书，让每一根草木含情，让每一个角落传神，让每一堵墙壁成为表扬和激励相结合的说话人，营造一个宽松、明快、奋发向上的环境。学校还在十一月成功举行了家长开放周活动，让家长了解学校、了解课堂、了解学生，建立家长与学校沟通的桥梁，争取家长、社会对教育的理解与支持。

四、以“八严”规定为契机，提升教育科研水平。

学校认真执行省厅“五严”和县局“八严”规定。不断加强教学和教研管理力度，促进教师教学研究水平的提升，在教学上着重抓好“三管”：一是管课程。严格执行新课标，开齐开足课程。学校每天有专人对课表执行情况进行督查，凡调课需经校长批准，后到教导处备案方可。强化各门学科的细化考核，形成门门学科都重要的共识。二是管课堂。学校教育的主阵地在课堂，课堂效率的高低，直接决定了学生负担的轻重。我校为深入实施 “减负”规定，提出“打造高效优质课堂”的目标，向课堂40分钟要质量。为了确保减负增效落到实处，学校要求教师做到“三多三少”：教师讲得少，学生练得多；教师占用学生时间少，课后备课时间多；教师布置作业量少，学生自主学习时间多。三是管课外。保证学生在校时间不超过6个小时和每天1小时以上阳光体育锻炼（大课间操40分钟，阳光体育30分钟），项目全面，人员齐全，活动正常，效果较好。学校规定一、二年级不得布置课外作业，其他年级作业时间控制在1小时之内，让学生有足够的时间，广泛阅读课外书籍，自主活动。

围绕着“问题即课题”的校本教研模式，积极引导教师研究自己的教学，以年级组、学科组为单位，从教学中发现的问题内，选择有代表性的问题作为该组的主要课题。学校申报的市级课题《农村留守儿童课外阅读兴趣的研究》，全员参与，取得了阶段性成果。

为了保证教研活动的正常开展，学校采取了一系列措施；实施校本培训，让教师学会教研。固定活动时间，让教研活动有序进行。注重发挥年级组、学科组、备课组的职能，强调集体备课制度与个人二次备课有机结合，在激励中发挥团队的才能和智慧。本学期学校组织点录课六十五节，每节都进行了认真研讨。一年来，走出去听课、学习二百多人次，请顶岗人员定期回校作交流，安排外出学习人员作专题汇报。一年来，教师中有二十多篇在县级以上报刊发表（交流），有十多人次在县级以上学科竞赛中获奖。学校在东新片组织的学情调研中，四、六年级的语数英六科取得了四个第一名。

存在问题：

1.对校本化的课堂研究不深，学校教研活动搞得比较多，但至今没有形成具有我校特色的理想课堂教学模式。

2.由于校舍条件限制，配套用房严重不足。

3.教师素质参差不齐，在一定程度上影响了教育教学改革的深入实施。

改进措施：

1.进一步完善各种岗位责任制，充分调动各类人员的工作积极性，特别是要强化校级领导班子建设，把那些思想素质好，敢做事、会做事、能做事、做成事的年轻同志充实到校级领导班子中来，保证学校各项工作充满生机活力。

2.进一步加强教育教学管理，加强教师的业务学习，充实自己，提高自己，切实提高教师课堂教学水平。

3.继续改善办学条件，为学校的可持续发展创造可靠的物质保障。4.继续推进学校特色建设，将特色建设工作作为学校的重要品牌，在“广”、“深”、“精”上做足文章，推动学校整体工作上台阶、上水平。

新的一年，我校将进一步解放思想，自加压力，锐意进取，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平，为实现“片内争一流，县内进位次，市内创特色”的目标而努力!

二○一三年一月十五日

阜宁县公兴中心小学

工

作

总

结

篇3：公兴中心小学督导工作小结

9月13日,在召开的黑龙江省中小学体育卫生与艺术教育督导检查工作汇报会上获悉,9月13日至17日,以国家督学、教育部原基教司副巡视员郑增仪为组长的国家教育督导团赴黑龙江体卫艺督导检查组将对该省中小学体育卫生与艺术工作进行专项督导检查。

汇报会上,黑龙江省教育厅有关负责同志向国家教育督导团检查组全面汇报了该省中小学体育卫生与艺术教育工作情况。近年来,黑龙江省高度重视学校体育卫生与艺术教育工作,认真落实中央7号文件和《学校艺术教育工作规程》,不断推进学校体育卫生与艺术教育工作健康开展。以义务教育课程标准和普通高中课程改革为引领,城镇学校100%开设开齐音体美课程,农村学校基本开设了音体美课程;减轻学生过重的课业负担,确保学生每天锻炼一小时;广泛开展了丰富多彩的校内校外文化体育活动,推进体育艺术2+1项目实施;建立了符合素质教育要求的评价制度,积极推进《国家学生体质健康标准》的实施;坚持做好每年一次的中小学生健康体检工作,坚持每两年进行学生体质健康监测制度;坚持校内外结合,推进优秀体育艺术后备人才培养;加强体育卫生与艺术教育队伍建设,提高学校体育卫生与艺术教师业务水平;坚持政府主渠道投入,推进中小学体育卫生与艺术教育设施建设和管理,充分发挥了政府教育督导评估机制,不断推进学校体育卫生与艺术教育工作。

据悉,9月14日至16日,国家教育督导团赴黑龙江体卫艺督导检查组分成两组对哈尔滨市和牡丹江市进行抽查,每市随机抽查2个县,每县随机抽查2个乡镇和6所中小学校。通过听取政府工作汇报,召开校长、教师座谈会,到学校实地考察等方式进行督导检查,督导检查工作结束后,督导检查组将向黑龙江省政府反馈督导检查情况。

篇4：公兴中心小学督导工作小结

该校责任督学每年根据县教育局的要求定期或不定期地到学校进行专项督查和常规督查，了解本校情况；召开教师座谈会，深入了解学校教育教学情况和办学行为；参加班子会，将发现的问题，在班子会上及时反馈，提出改正意见。群众可通过责任督学挂牌上的联系电话，传达信息给学校，确保群众的需求及时得到解决和落实。除了教育局组织督学开展专项督导之外，每到春秋开学，责任督学会到校举办讲座，主要讲教师的品德修养、课堂教学方法和校园文化建设等内容。

敦厚高塘小学是该校管辖的一所完小。新校区于2013年8月交付使用。搬入新校区后，该校面临最大的困惑是校园文化建设。新校区不但校园面积大，而且建在公路旁边。县督学经过现场观察，共同研究，提出了规划建议。该校根据督学建议深入研究规划，形成初步方案，多次向责任督学和有关专业人士征求意见后进行修改，形成学校文化建设的模板。2014年9月，该校被评为吉安市首批“美丽校园”。

篇5：公兴中心小学督导工作小结

青少年维权岗工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”和胡总书记社会主义荣辱观重要思想为指导，认真贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，在切实维护青少年的合法利益，预防和减少青少年违法犯罪行为，为青少年健康成长提供服务和保障，为构建和谐社会，确保社会长治久安奠基作出一定的贡献。

二、工作重点：

（一）抓好组织落实：

组长：滕天罡

第一副组长：孙成群

副组长：王德祥

成员：王芬、李海珠、薛冬、陈海、田维清、各班班主任

（二）加强学习宣传形成共识：

未成年人是我们的未来和希望。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从实现党和国家长治久安出发作出的一项重大战略决策。胡锦涛总书记强调，加强和改进未成年人思想道德建设，“对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。”由此可见，加强和改进未成年人思想道德建设，是事关国家前途和民族命运的战略工程；是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程；是社会主义精神文明建设的基础工程，是关系到亿万家庭切身利益的民心工程。而设立青少年维权岗就是这一民心工程之一，是一件新生事物，需要广大家长和全体教工的大力支持和配合。要通过学习和宣传使广大家长和全体教职工认识：建立青少年维权岗有利于动员社会各方面力量，共同关注和参与青少年维权工作；有利于把学校教育和家庭教育结合起来；有利于缓解社会矛盾，预防和减少青少年犯罪；有利于加强学生自主学习，培养良好的学习、思想和行为习惯；有利于调动广大青少年投身于两个文明建设的积极性，为学校的教育教学工作的顺利开展，促进社会文明进步提供保障。

（三）积极开展活动把维权工作落在实处：

1、法制宣传

根据青少年身心身心发展规律，认真做好他们学法知法守法工作。重点深入宣传、贯彻有关青少年权益保护的法律、法规，要组织学生学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

2、邀请公兴派出所孙成群同志为我校的法制副校长，并定期邀请其到我校

进行法制讲座。使广大青少年进一步加深对有关法律的理解，自觉加强自我教育。

3、根据青少年自身发展的特点和学校青少年的现状，定期出好法制专题黑板报、手抄报、宣传栏，给学生丰富的自警自律知识；加强禁毒宣传；定期向学生介绍文明健康的生活方式。例如如何正确、健康地利用网络，如何妥善利用业余时间等等。

4、警示教育

在向广大青少年宣传有关法律知识的基础上，进一步地向他们揭露和曝光侵害青少年维权的现象，并分析典型案例进行警示教育。通过组织青少年学习观看青少年犯罪例如《少年犯》等影片，向他们介绍青少年犯罪的案例，通过这些电影中和现实中典型的案例，警示性地对广大青少年进行针对性教育。

以青少年维权案例为主，组建案例组，由各班选举学生组成模拟法庭，并邀请法庭工作人员担任指导老师。使参与学生通过活动掌握一定的法律审判程序，增强学生的法制意识。

5、组织好 “主题班队会”

继续开展“倡廉崇洁”为主题的校园廉政文化教育活动，在广大青少年中倡导文明、节俭、健康的生活娱乐方式，通过活动净化青少年心灵。继续加强爱国主义、集体主义思想教育使学生从小学会认识和处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，培育爱国情感、树立远大志向。要以体验教育为基本途径，利用入队等有特殊意义的重要日子，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题队活动。

6、从良好行为习惯的养成抓起，培养学生文明生活的基本素养，规范行为习惯、培养良好素质的学生。抓好“一日常规天天赛”评比工作。选举优秀学生

维持学校课间的纪律、卫生，保持校园课间活动有序、卫生。

（四）针对“黄、赌、毒”、校园及周边环境混乱等问题，要协同城管、公安部门开展专项整治。通过以上专项整治行动，净化了青少年健康成长的环境，预防和减少了青少年违法犯罪的发生。

（五）切实解决学生课业负担过重的问题。严格执行国家规定的学生在校时间和作业总量，并使课程内容更贴近学生、贴近生活、贴近社会。要利用好学校的各种设施，组织开展富有趣味、怡情益智的课外文体、科技等兴趣活动，培养人格健全、兴趣广泛、品质良好的学生。

（六）抓好维权进社区进家庭工作

环境影响人，环境造就人。社区家庭是青少年学习、生活的重要场所，是青少年维权的重要阵地。因此，学校青少年维权站、少先队要和社区家庭加强联系，实现维权工作无缝隙覆盖。尤其是家庭，家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家长的言行举止在孩子眼中是无形的示范，要教育广大家长注意自身良好的品行修养，使孩子在健康向上、温馨和睦的家庭环境中成长成才，要教育引导家长尊重孩子的人格，尊重孩子的。要通过组织开展“争做合格父母，培养合格人才”家庭教育实践活动，帮助广大家长树立科学的育人观。

青少年维权工作是一项任重而道远的工作，只有真正把学校、社会、家庭、社区等各方面力量紧密结合在一起，才能出成绩，出效果。要加大综合治理力度，着力打造“平安校园”，为广大青少年健康成长创造良好的社会环境。

公兴中心小学

篇6：公兴中心小学督导工作小结

校风、教风、学风是学校办学理念和精神内涵的集中体现，是学校历史和优良传统的和谐结晶，是校园文化的重要组成部分，是广大师生开拓进取的精神旗帜。

我校结合自己的实际情况，提出“正校风、强教风、抓学风、”的工作思路。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。

一、领导班子率先垂范、向校长看齐，正风气

打铁需要自身硬，以校长为首的领导班子，自身的风气正，学校的风气就正，首先是校长要做好表率。有人曾说，校长喜欢打麻将，这个学校的老师就会打麻将成风；校长喜欢喝酒，这个学校老师就会喝酒成堆；校长喜欢什么，老师们就会跟什么，校长喜欢读书，这个学校的书香味就浓。

学校领导班子成员向全体老师承诺，严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，每人都争做一个文化人。

领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的教育教学的氛围，教风直接关系到教学质量的高低,对学生的世界观、人生观有着深远的影响。

通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

二、正校风，动真碰硬，公平正义

公平对待每一位教师、在制度、权力面前人人平等，去除特权思想，激发每一位老师上进心和拼搏精神。老师的职称、评优、评先以实绩说话，教育教学质量的管理坚决打假，奖优罚劣。

公平对待每一位学生，使每一位学生都能充分发挥自身的潜能，创造最优异的成绩，在全校园形成人人争先创优、蓬勃向上的良好空气，从而使每一位孩子都能在阳光明媚、自由平等的良好环境中朝气蓬勃，快乐成长。

三、强教风，雷厉风行，乐于从教

一个学校的教风决定其校风。给每个孩子提供充分发掘自身潜能、不断锻炼成长的平等机会；给每个孩子创造德、智、体、美全面谐调健康发展的良好条件。这句话是讲一是教育公平问题。另一方面是教育失衡问题。

老师公平，每个班级的老师权衡分配，不设什么最优组合；学生公平，不分什么好差班。

课程教育公平，坚决开足开全课程。在教育内容方面，不忽视德、智、体、美全面谐调健康发展！小学是一个人性格形成的关键时期。性格决定命运，性格不仅决定一个个体学生的命运，还决定一个民族、国家的命运。一个缺乏远大理想和宽阔胸怀的人，一个缺乏坚强意志和创造思维的人，注定是一个庸俗落后的人！国学大师季羡林说过，我们不仅需要知识，还要能力。可是，一些学校却缘木求鱼，舍本逐末，只注重书本考分，根本不重视德、体、美等方面的教育。学校大大减少体育课、课外活动时间，有的学校甚至连搞一些祭扫烈士陵园、给敬老院做好事等活动都没有,理由是怕出事。这种对学生因噎废食、失职失责的行为，是很难培养出德、智、体、美全面谐调健康发展的良好学生的。

小学教给孩子的不能仅仅是书本知识，更重要的是去着力培养他们良好的性格和健全的人格，要培养他们会做人、会交往、会生活、会学习、会锻炼，等等。小学教育的目的关键是塑造人，而不是学知识。因而老师的教学、教育很关键！要鼓励老师在课堂上高效教学，对孩子要真心教育，对工作要用心对待!一个在课堂上病歪歪的、没有一点活力、没有一点精神的老师，如何吸引学生的眼球，怎能教出优秀的学生？对优秀的教师，多表扬，多鼓励，多搭建平台，让其展示！对投机取巧，不务正业的，拈轻怕重的人要人人劝说，敢于教育，促其进步！

四、抓学风，一着不让，乐学多思 学风是在教风影响下形成的学生学习的整体风气。我们的小学教育不能仅仅给他们“鱼”，更重要的是给他们“渔”，要从小培养学生在“勤读书”的同时“敢思考，多实践，争创新”的良好习惯。我们要教育孩子，不要做知识的努力，要勇于做知识的主人！要鼓励学生勇敢地迈开胆怯的双腿，去追求知识的幸运星。要会举一反三，逐类旁通，要温故知新，要学会运用所学知识去分析解决新问题，去发明和创造新事物。

抓学风，首先要从学习习惯抓起，双十条，是我校的主要抓手之一。好的习惯，让学生终身收益，对学习得帮助更是如虎添翼。

五、活动载体，厚实给力

让各种活动承担起其教育的力量，让学校校风、教风、学风成为一个有机的整体。以活动促学生健康发展，以活动促老师优秀发展，以活动促学校良性发展。

通过班队会、演讲、体育活动、讲故事、读书征文、朗诵比赛、优秀作业展览、青年教师基本功大赛、优质课展评等各种途径，加强让全体同学从中受益为自己的成长、优秀而感到骄傲自豪！

篇7：公兴中心小学督导工作小结

根据玉田县教育局、玉田镇教育办关于《玉田县教育系统春节、两会期间学校安全工作督导检查方案》的通知精神，在玉田镇教育办的高度重视和正确领导下，通过全校师生员工共同努力，为实现了安全生产和教学双赢，确保了全校安全生产无事故。现将我校开展安全生产大检查的情况总结如下：

一、成立安全工作领导小组：由校长冯学宽任组长，主任王顺利、焦占英具体抓安全工作，按时完成校长交给的各项任务，成员各班主任组成，职责明确，责任到人。

二、本次安全大检查学校进行了全面的检查，检查内容如下:

（一）检查学校围墙护栏等安全设施是否存在隐患。

（二）检查学校是否建立安全教育制度，教师是否有安全教育记录，重点检查防火、防交通、防溺水及卫生保健等。

（三）检查学校开展的安全逃生演练情况。

（四）重点检查对管制刀具、危险物品的收缴工作。

（五）检查了学校的安保器材和消防器材的情况。

在本次安全生产大检查中，检查组针对上面五点进行检查，检查结果如下:

1、学校各班教室无存在安全隐患。

2、学校安全制度完善，并存有开展安全教育各种记录。

3、都能根据本校实际开展安全逃生演练。

4、学校非常重视对管制刀具收缴工作，经常开展并存有记录。

5、安保器材齐全，消防器材无过期。

6、学校不存在其它的安全隐患。

以上是我校在“两会”期间开展安全大检查的主要内容及结果，特向玉田镇教育办汇报。

篇8：公兴中心小学三八妇女节活动方案

2012年三·八妇女节活动方案

一、活动背景：为了活跃校园文化氛围，愉悦身心，迎接三八国际妇女节，展现我校女教师风采，让女教师成为社会真正的半边天。“妇女节”是以关怀我校广大女教师，增进男女教师交流的主旨，增强女教师的独立能力，全面提高女教师各方面的素质，不断创新，为校园带来新的活力，特举办此活动。让女教师成为公兴中心小学的一道靓丽的风景。

二、活动参加部门：本次活动由少先队负责策划

三、活动时间及地点：本次活动将于3月8日在学校操场举行。

四、活动内容：

1、活动开幕式；

2、风筝制作比赛；

3、风筝放飞比赛；

4、烧烤活动。

五、前期准备：

1、人员召集；

2、场地准备；

3、物件准备。

六、活动流程：

1、风筝制作比赛，将男女教师共分十组，分别制作风筝并美化，评委对风筝的制作工艺及美观程度打分（总分50分）。

2、风筝放飞比赛，各组放飞制作的风筝，评委对风筝的平稳度及放飞高度打分（总分50分）。

3、对综合成绩的一、二、三等奖进行颁奖（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）。

4、分组进行自助烧烤活动。

七、活动具体人员安排：

1、工会负责列出所需材料清单；

2、总务处负责烧烤用品、菜品及调料的购买；

3、工会委员及团支部负责风筝制作的材料准备、奖品购买、场地的布置和收拾。

篇9：公兴中心小学督导工作小结

公兴中心小学：李海珠 时间：2012年9月到2014年9月

俗话说“干一行，爱一行, 爱一行, 钻一行。”走上小学语文课堂的讲台却已有3年。随着时代的不断发展，对语文教师的要求也越来越高，使我感觉到肩上的担子很重，压力很大。如何使自已教学起来得心应手，让学生在课堂上轻松学习，高效学习，是我时刻在脑海中思考的问题。为了使自已的教育教学工作有一个新的提高，为了改进工作，做一个符合时代要求的合格语文教师，我做了自己的个人三年发展规划。

一、自我分析

自工作以来，我也没有停止学习的步伐，每年都参加学校等各级组织的培训。虽然我在不断的自我提高，但是在语文学科这一领域，我还是一位新生，需要学习的知识还有很多。

二、个人不足与困惑

1、对于语文教育学科理论知识掌握得较少，缺乏实践经验，对于学生对语文知识认知程度掌握的不够透彻。

2、对新的小学语文课程改革内容钻研得不够，许多理论知识没有结合实际。

3、学习时间不够，有时懒惰，积极参与科研活动的兴趣不高，有自悲感，总觉得自己不是专科毕业，许多东西自己做得不行，不敢参与活动。

三、个人三年发展规划 第一年(2012年

1、继续参加2012年森工系统中小学教师远程培训。

2、继续参加江苏省专业技术人员继续教育知识更新培训。

3、认真学习新的教育理念, 提高自身素质。

4、刻苦钻研语文新课程标准内容。

5、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。第二年(2013

1、继续练习教学基本功, 确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积极认真写教育教学文章。

3、每学期听课30节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

4、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力, 提升理论水平和实践能力, 更新知识结构。

5、大量阅读文学作品，提高自身修养。第三年(2014年

1、积极参加继续教育。积极参加各级各类培训。通过学习、培训提高教学理念和教育思想。

2、认真钻研教材，研究学科课程标准，研究各类学生的不同特点，带着课题进入课堂，因材施教。

3、积极参与学校拟定的语文学科科研项目。

四、具体措施：

1、拟定学习时间，严格按照学习计划进行学习。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

3、增强上课技能，提高教学质量, 使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见, 改进工作。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

7、进一步学习数学学科专业理论知识, 提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。

8、勤写教学反思，读书笔记，不断提升自己的理论水平。