教育统计学范晓玲答案

教育统计学范晓玲答案（精选5篇）

篇1：教育统计学范晓玲答案

浅谈感恩教育

太和三中 王晓玲 2013/5/16

浅谈感恩教育

太和三中王晓玲 摘要：古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。事实上，我们也非常需要感恩，因为，赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。在积极开展“八荣八耻”教育的今天，我们更应该认真搞好感恩教育作为荣辱观教育的一个重要内容。以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻，努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围，为构建和谐社会打下坚实的思想基础！

关键词：感恩教育 感恩意识 知恩 报恩 施恩

感恩是中华民族的传统美德，为我国传统文化的基本道德律，然而当今感恩意识的缺失已是普遍现象，应引起广泛的关注。感恩教育是德育的一个重要组成部分，要从认知层面、情感层面、实践层面，通过行之有效的措施对学生进识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。

当前，感恩意识的缺失非常普遍。现代社会已经成为“独生子女时代”，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，不知尊师敬长，关爱他人。现代教育强调让孩子们“张扬个性，自主成长”。但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的道德准则和历史责任感，为

所欲为。很多孩子在大把大把的浪费时，早已经忘却了“粒粒皆辛苦”，把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日；他们知道麦当劳、肯德基价格却不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉献，这对于一个国家、一个民族的教育来说，是多么的危险，多么悲哀，难道还能够说我们的教育是成功的吗？

童话作家金小芙说：“种植什么，都不如种植感动来得愉快。” 教会孩子感恩已是势在必行！“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，学会感恩就是学会爱我们生活的世界，爱其实就在我们的身边，我们并不缺少爱，缺少的只是发现它的双眼。怀有一颗感恩的心，就会发现世界充满爱！

教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情。我们有太多值得感恩的事情和理由。作为现代的学校教育，我们不仅要教学生学会学习，如何做人，学会做事，如何共同做事，还要教学生学会感恩。我们的感恩教育不要好高骛远，感恩教育要从学会说一声“谢谢”开始。孝心作业 ” 可大可小，小到给父母端一杯热茶，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑、加入志愿者队伍、随手捡起地上的一片纸屑„„ 大到学会自理，学会自强。让学生从 “ 孝心作业 ” 中学会关心父母，体验生活，锻炼能力，培养感恩之心，这无疑是一些既切合实际又行之有效的做法。扎实开展感恩教育既教会了青少年对身心、学习、工作和理想高度负责，也教会他们更加热爱生命，关爱他人，收获平和与快乐。

感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码的支点。所以从感恩教育入手，使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，肯一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想，我们应该感谢父母；老师带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我抛却愚昧，懂得思考，我们应该感谢老师；兄弟姐妹让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连他人关心帮助了我们，我们应该感谢兄弟姐妹；朋友给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢朋友 ；感谢困难，是困难让我更加有斗志；感谢坎坷，坎坷教会了我坚持；感谢失败，失败带给我成长。每一段曲折的路都让我更接近生命的真谛 „„他人关心和帮助了我们，让我们渡过了难关，我们更应该感谢他们。人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”。当耳旁不再喧嚣，当眼睛不再迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯！

篇2：教育统计学范晓玲答案

答：根据数据所反映的变量的性质，可把数据分为称名变量数据、顺序变量数据、等距变量数据和比率变量数据。

1.称名变量。称名变量只说明某一事物与其他事物在名称、类别或属性上的不同，并不说明事物与事物之间差异的大小、顺序的先后。例如，人的性别分成男与女；人对衣服颜色的倾向性选择有红色、黄色、蓝色、白色、黑色等；人的气质可分为多血质型、胆汁质型、粘液质型和抑郁质型；而人的血型则可分为A型、B型、O型等。在资料管理与科学研究中，常需要采用一定的规则对称名变量的观察结果进行人为的赋值与编码，从而得到称名变量数据。如前述的性别数据，用数字符号“1”表示男性，用数字符号“0”表示女性（当然也可以用其他数字符号表示）；以及用6位数字组成全国各地的邮政编码等,皆是称名变量数据。这些数据仅是类别符号而已,没有在量方面的实质性意义,一般不能对这类数据进行加、减、乘、除运算，但通常可对每一类别计算次数或个数等。

2.顺序变量。顺序变量是指可以就事物的某一属性的多少或大小按次序将各事物加以排列的变量，具有等级性和次序性的特点。例如，对学生的阅读能力可划分为好、中、差三个等级；态度等级可划分为“赞成、倾向赞成、中立、倾向反对、反对”这 5个等级；对体育运动会中各个项目上的表现可以用名次“第1名、第2名、第3 名„„”来表示；还有，心理测验结果常用“拾点量表”或“玖点量表”来表示测验得分高低等级顺序;学校常采用“五级记分制”来评定学生的学习成绩等，皆是顺序变量的具体表现。不难看出，顺序变量的观测结果有些是直接用序数等级来表示事物属性的多少与大小，另外有些观测结果则是用有序的类别来区分事物属性的差异。在实际应用和研究中，常用有序的整数或自然数来表示顺序变量的各种观测结果，从而得到顺序变量数据。例如,可用“5，4，3，2，1”来表示对某个问题所持赞成还是反对态度之间的5个不同等级；可用“3，2,1”或“5，3，1”等数字序列来表示阅读能力的“好、中、差”三个等级。值得指出的是，顺序变量数据之间虽有次序与等级关系，但这种数据之间不具有相等的单位，也不具有绝对的数量大小和零点。因此，只能进行顺序递推运算。如，“因为A优于B，B优于C，所以A优于C”的运算结果充其量只是反映位次顺序的关系而已。

3.等距变量。等距变量除能表明量的相对大小外,还具有相等的单位。事实上，日常生活或生产中使用的温度计算所测出的气温量值就是等距变量数据。例如测气温量值，星期一为20℃，星期二22℃，星期三24℃。则我们可以知道星期三气温高于星期二，星期二气温又高于星期一；而且我们还可以从实质性的角度说明相邻两天气温之差是相等的。等距变量观测数据的单位是相等的，但零点却是相对的。如气温0℃,并不表示没有冷热，而是特定的相对的冰点温度，若在华氏温度计或其他类型的温度计测定下，这里的0℃就不再是零。在教育测量中,人们有时用标准分数来反映人的能力相对高低，这种情形下所得到的测量结果也是一种等距变量数据。由于这类数据的零点是相对的，因此，对这类数据一般不能用乘、除法运算来反映两个数据（两个个体在某种能力属性）之间的倍比关系。比如，不能说20℃的气温是10℃气温时的“两倍”那么热。

4.比率变量。比率变量除了具有量的大小、相等单位外,还有绝对零点。例如,学生身高、体重的测量数据等，皆可以看成是比率变量数据。比率变量数据可以进行加、减、乘、除运算,允许人们用乘、除法处理数据,以便对不同个体的测量结果进行比较，并作比率性（即倍比关系）描述。例如，一位学生在20岁时身高180厘米,而他3岁时身高是90厘米,我们可以说，20岁时的身高是他3岁时身高的两倍。反过来可以说，他3岁时的身高已是20岁时身高的一半（1/2倍）。

二、简述如何编制次数分布表（请写出主要步骤）1)简单次数分布表。

简单次数分布表，通常简称为次数分布表，其实质是反映一批数据在各等距区组内的次数分布结构。

①求全距

所谓全距乃是一批数据中最大值与最小值之间的差距。观察全部数据，找出其中的最大值（Xmax）和最小值（Xmin）,以符号R表示全距，则全距的计算公式为：

R= Xmax－Xmin

（1-1）

故，全距在有的书中也称为两极差。②定组数

定组数就是要确定把整批数据划分为多少个等距的区组。组数用符号K表示,它的大小要看数据的多少而定。一般来说，当一批数据的个数在200个以内时，组数可取8～18组。如果数据来自一个正态的总体，则可利用下述经验公式来确定组数，即：

（1-2）

上述公式中的N为数据个数。

③定组距i ＝R／K

在知道全距R和组数K之后，就可以来确定分组的组距。用符号i 表示，其一般原则是取奇数或5的倍数，如1，3，5，7，9，10等。具体的取值办法，可通过全距R与组数K的比值来取整确定。

④写出组限

组限是每个组的起止点界限，有表述组限和实际组限之区别。在教育与心理统计学文献中，组限的表述方法主要有两种。两种组限表述方法意义不尽相同。

第一种方法以连续的形态表述组限，每一组实际组限是“左闭右开”的区间范围。如“10～15”和“15～20”这两组，其实际组限是指[10，15）和[15，20）的区间范围。

第二种方法以跳跃的形态表述组限,在相邻组别中形成“缺口”,例如，“10～14”和“15～19”这两组在相邻处不连续，从14跳跃到15时留下的“1”个单位缺口。对于这种表述组限,其实际组限分别是指[9.5，14.5]和[14.5，19.5]的区间范围。

⑤求组中值

组中值是各组的组中点在量尺上的数值，其计算公式为：

组中值=（组实上限+组实下限）÷2

（1-3）

不同的组距以及不同的组限，必然会产生不同的组中值。如果希望每组的组中值恰好为整数便于后继运算，那么，组距选择为奇数是最好的。

⑥归类划记

完成上述各个步骤后，我们就可以设计一个表的格式来记录上述有关结果并对数据进行 归类划记。⑦登记次数

根据划记结果，点计各组的次数，记入次数栏。

当我们把组别、组中值和次数值拼在一起时，就构成简单次数分布表。

2)相对次数分布表

相对次数就是各组的次数与总次数N之间的比值，若以表示 相对次数，则相对次数的计算公式为：

（1-3）把组别、组中值和次数值拼在一起时，就构成次数分布表。

相对次数分布表与简单次数发布表各有不同的用途，它们既可单独使用，又可联合使用。当我们主要对各组的绝对次数感兴趣时，则可编制简单次数分布表。

相对次数分布表主要能反映各组数据的百分比结构，当我们侧重关心各组次数的相对比例结构时,通常要编制相对次数分布表。

3)累计次数分布表

假如我们希望通过一个统计表，就能较方便地了解到处于某个数值以下的数据个数有多少时，就可编制一个累积次数分布表。

把组别、组中值和累积次数值拼在一起时，就构成累积次数分布表。

4)累积相对次数分布表和累积百分数分布表

前面介绍的累积次数分布是对简单次数进行累积的结果。与此相对应的是，还可对相对次数进行累积。

累积相对次数分布和累积百分数分布在心理与教育测量研究中有广泛而又重要的应用。

值得一提的是,累积相对次数分布和累积百分数分布均有“以下”分布和“以上”分布两种，在应用时，应根据具体情况决定选用其中的一种。

三、请举例说明实际组限和表述组限的区别是什么？

组限是每个组的起止点界限，有表述组限和实际组限之区别。在教育与心理统计学文献中，组限的表述方法主要有两种。两种组限表述方法意义不尽相同。

第一种方法以连续的形态表述组限，每一组实际组限是“左闭右开”的区间范围。如“10～15”和“15～20”这两组，其实际组限是指[10，15）和[15，20）的区间范围。

第二种方法以跳跃的形态表述组限,在相邻组别中形成“缺口”,例如，“10～14”和“15～19”这两组在相邻处不连续，从14跳跃到15时留下的“1”个单位缺口。对于这种表述组限,其实际组限分别是指[9.5，14.5]和[14.5，19.5]的区间范围。

四、已知某次高考模拟试卷高一的5名学生做所用时间分别为170、120、110、160、130分钟；高三的5名学生做所用时间分别为50、70、90、55、45分钟；问高一和高三哪一组离散程度大？（请写出计算过程）

篇3：浅谈如何高效筹划和运作集团资金

一、企业中资金管理的发展现状

(一)企业中资金管理存在的基本问题

在企业运营及发展的过程中,企业中资金管理的模式存在着相对较为复杂的现象,没有建立健全的考核管理机制,也缺乏严格的资金管理制度,从而导致企业在发展的过程中,仅仅凭靠自己的经营状况,并没有遵寻整个集团的发展模式,使各个企业在发展的过程中失去了向心力,使抗击风险的能力逐渐缺失。与此同时,在企业的发展及运营的过程中,相关的管理人员对于风险的管理意识相对较弱,在企业发展中没有更好的避免风险的发生,从而使企业中资金管理处于相对较为落后的状态。

(二)没有形成资金统一管理的模式

在我国现阶段企业的发展过程中,相关的管理集团没有形成统一的资金管理模式,在企业运营的过程中只是注重眼前的利益,对于未来的发展规划没有做到全面考虑,从而在一定程度上导致相关的资金管理出现了较难控制的局面。与此同时,在资金管理的过程中,也缺乏统一的制度指导,使资金处于分散的运营模式,这其中主要的原因就是相关企业缺乏统一化的制度管理,没有建立健全的监督管理制度。而且一些成员单位在实践的过程中没有按照集团的相关要求进行工作实施,从而在一定程度上为集团资金的运营及筹划造成立了一定的影响。

(三)缺乏资金的风险控制能力

在我国企业资金的管理过程中,相关的资金运营在给企业发展带来了便利服务,但是也会在一定程度上将资金运营的风险带给相关的集团,而在集团运营的过程中如果在某一环节出现了问题,那么会对集团中资金的运营就会产生一定的影响,从而所造成的损失也是无法估量的。在集团的发展过程中,如果将资金进行统一的管理,会在一定程度上提高资金的使用率,而且也会使相关企业的发展在一定程度上得到提升。但是也应该注意,在实施资金统一管理的过程中,虽说在一定程度上提高了资金的运营现状,但是集团对于各企业的资金使用情况并没有全面的了解,所以也就不能及时的判断资金的回收时间,因此,当这种现象出现时会集团带来不可估量的风险。

(四)在资金集中管理过程中效率降低

在现阶段集团企业的发展过程中可以发现,资金合理化的筹划以及运营是整个企业发展中急需解决的问题,那么如何使资金得到更有效的运营及使用,从而为企业的发展提供充分的保障已经成为企业发展中所面临的问题。但是,在现阶段集团资金的运营过程中,相关管理部门并没有建立健全的制度管理机制,一些集团只是将资金进行统一的管理,对于相关的投资项目以及控制模式没有充分的结合,从而在项目投资的过程中会产生一定的问题,阻碍了企业集团的发展。而且在企业的管理过程中,对于相应的成员单位没有建立完善的监管机构,从而使其在运营的过程中出现了问题,使资金的使用效率大大的降低。

二、提高集团资金筹划及运营的相关策略

(一)建立健全的资金管理模式

在集团企业的发展过程中,建立健全的管理模式是十分重要的企业运行机制,通过各种制度的建立来完善企业的发展模式,从而使企业在和谐的环境中有效的发展。这就要求相关的集团在企业管理的过程中,首先建立起公司法人的管理结构,从而使企业可以得到合理化的管理,其次,一定要将企业中外部的管理以及内部的控制全面结合,最后,建立规范化的企业财务管理机构,完善制度的管理,并委派相关人员进行监督管理的工作,从而完善集团的基本治理模式。

(二)规范企业资金的管理制度

在集团的资金管理过程中,要建立规范化的资金管理制度,从而使相关企业的管理可以达到标准化的发展模式。在企业财务制度的建立过程中,要建立科学化的会计管理制度,使整个资源管理模式可以达到标准化的管理,与此同时,建立制度的相关集团也要严格的按照标准进行财务的运行。其次,也应该建立一种统一化的会计核算制度,使各个企业在财务管理的过程中其基本信息可以得到及时的反馈,从而使企业可以在可持续的环境中健康发展,也给集团的信息统计提供了相应的保障。在管理制度建立的同时也应该强化监督机构的管理模式,在一定程度上促进集团的发展。与此同时,也要建立健全的资金风险的防范系统,使企业集团在发展的过程中,可以合理的规避风险,提高相关员工的风险防范意识,从而在一定程度上不断的完善企业中内部系统的风险控制。

(三)提高企业员工的展业素养

在集团企业的发展过程中,人才的培养是十分重要的发展因素,企业中员工的素质可以直接影响着企业的发展方向,因此,在现阶段企业的建立过程中,要想提高企业资金的管理及运营模式,就应该提高相关员工的基本素质,优化管理人员的基本信息,建立健全的档案管理模式,从而使工作人员的基本信息得到全面的保障。与此同时,在企业的发展过程中,集团要定期组织相关人员进行岗位培训,提升基本人员的专业素质,通过相关岗位的培训提高人员的基本素质,从而提高企业员工的积极性,为企业中资金的筹划及运营得到合理化的发展。

(四)合理利用企业中的闲置资金

在企业的发展过程中,为了使相关企业在发展过程中实现经济利益最大化的发展模式,就应该对企业中的闲置资金进行充分的利用,从而提高企业的内需力,也可以使企业在发展的过程中更好的适应整个市场的发展。而对于企业中闲置资金的管理应该选择风险相对较小的投资项目,可以选择一些安全可靠的理财产品,使企业中的闲置资金得到合理使用,为企业的发展创造一定的利润,也使企业的资金得到了合法性的收益。对于不同企业而言,相关企业中的资金管理人员对于企业中的闲置资金的运用,一定要充分的根据自己公司的运营状况合理的使用,如果自己的公司在发展的过程中可以承担较大的风险,那么在闲置资金运用的过程中就可以选择一些风险相对较高的混合型投资项目,而对于风险承担能力相对较小的企业而言,就可以选择一些安全性相对较高的理财项目,从而使其闲置资金在一定程度上得到一定的保障。

三、结束语

总而言之,在现阶段集团的发展过程中,要建立健全的资金筹划及运营的模式,通过企业资金的合理化管理,使整个集团的发展实现经济利益最大化的发展模式。而且,要完善资金管理的监管制度,从而使企业在发展的过程中可以得到全面的保障。与此同时,在管理的过程中,要完善企业员工的管理模式,使其在工作过程中基本能力得到全面的提升。因此,通过规范化资金管理模式的建立,在一定程度上促进企业的全面发展,同时也为我国社会主义市场经济的建设提供良好的保障。

摘要：在现阶段企业的运营及管理的过程中,企业资金的筹划及运作是十分重要的。但是,就现阶段我国企业的发展现状而言,企业中资金的运作及管理并没有达到规范化的管理模式,所以出现了较为松散的现象。

关键词：集团资金,筹划及运作,高效性

参考文献

[1]张家伦.企业集团财务管理专题研究[J].中国金融出版社,2010

[2]陈月明.企业集团财务问题研究[J].大连:东北财经大学出版社.2011

篇4：教育统计学范晓玲答案

《统计学原理》复习题

一、单选题

1、统计调查方法体系中，作为“主体”的是（B）

A.经常性抽样调查B.必要的统计报表

C.重点调查及估计推算D.周期性普查

2、考虑全国的工业企业的情况时，以下标志中属于不变标志的有（A）

A.产业分类B.职工人数

C.劳动生产率D.所有制

3、某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查，这种调查是

（C）

A.普查B.典型调查C.重点调查D.抽样调查

4、下列这组数列15，17，17，18，22，24，50，62的中位数是（C）。

A.17B.18C.20D.225、标志变异指标中最容易受极端值影响的是（A）

A.极差B.平均差C.标准差D.标准差系数

6、简单分组与复合分组的区别在于（D）

A.总体的复杂程度不同B.组数多少不同

C.选择分组标志的性质不同D.选择的分组标志的数量不同

7、现象之间的相关程度越低，则相关系数越（C）。

A接近+1B接近-

1C接近0D接近∞

8、假定其他变量不改变，研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是（A）

A.偏相关B.正相关C.完全相关D.复相关

9、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为8元，12元，则两个企业职

工平均工资的代表性是（A）

A.甲大于乙B.乙大于甲C.一样的D.无法判断

10、（C）是标志的承担者。

A.变量B.总体C.总体单位D.指标A）

A.年龄B.学历C.民族D.性别

12、某商品价格上涨了5％，销售额增加了10％，则销售量增加了（C）

A.15%B.5.2 %C.4.8 %D.2 %

13、某变量数列末组为开口组，下限是500；又知其邻组的组中值是480，则该组的组中值应为（D）。

A.490B.500C.510D.52014、根据最小二乘法原理所配合的一元线性回归方程，是使（B）。

ˆ)2为最小 A(YY)0B(YYii

C(YiY)为最小D(Yiˆ)0 Y15、以下不是统计量特点的是（D）

A.不确定B.已知C.未知D.不唯一

16、不属于专门调查的有（A）.A.统计年报B.抽样调查C.普查D.典型调查

17、今有N辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料，m表示路程，x表示速度，确定汽车平均每小时行驶速度的平均数公式是（C）A.xB.xf

NfC.N

xD.m x18、抽样推断的特点有（B）。

A.事先人为确定好样本B.按随机原则抽取样本

C.缺乏一定的科学性和可靠性D.事先无法计算和控制抽样误差

19、时间数列的构成要素是（B）

A.变量和次数B.时间和指标数值

C.时间和次数D.主词和宾词

20、现象总体中最普遍出现的标志值是（A）

A.众数B.中位数C.平均数D.频数

21、定基发展速度等于相应的各环比发展速度（C）

A.之和B.之差C.之积D.之商

22、平均指标不包括（A）。

A.标准差B.调和平均数

C.中位数D.众数

23、派氏指数公式的特点是同度量因素固定在（D）

A.基期B.初期

C.末期D.报告期

24、某企业职工的工资水平比上年提高了5％，职工人数增加了2％，则该企业工

资总额增加（B）

A.10％B.7.1％C.8.4％D.11％

二、简答题

1、什么是典型调查，它适用于什么场合?

典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究。进行典型调查的主要目的不在于取得社会经济现象的总体数值，而在于了解与有关数字相关的生动具体情况。

典型调查适用于调查总体同质性比较大的情形。同时，它要求研究者有较丰富的经验，在划分类别、选择典型上有较大的把握。实施典型调查的主要步骤是 ：根据研究目的，通过多种途径了解研究对象的总体情况；从总体中初选出备选单位，加以比较，慎重选出有较大代表性的典型；进点（典型）调查，具体搜集资料；分析研究资料，得出结论。

2、什么是抽样调查？有何特点？在什么情况下使用？

答：抽样调查是一种非全面调查的形式，它是按照随机的原则从被研究的总体中选取一部分单位进行调查，并用以推断总体数量特征的一种调查方式。

抽样抽查有以下两个特征

（1）调查单位按随机原则，不受主观因素的影响。

（2）可以从数量上推算总体。

抽样调查可以下以三个情况下使用：

（1）对某些社会现象不可能或不比要进行全面观察时，可采用抽样调查；

（2）实际工作中，为了研究问题，往往需要掌握一些额资料；

（3）应用抽样调查资料对全面调查进行检验、验证、修正或补充。

3、简述指标和标志的关系

标志：是指说明总体单位所共有的属性和特征的名称。

指标：是指综合反映社会经济现象总体数量特征。

两者的关系：

区别：

1，指标是反应总体特征的，而标志是反映总体单位特征。

2，指标是指标名称和指标数值构成，标志只是总体单位某方面特征的名称。

3，标志中的品质标志无法量化，指标均量化并分析。

联系：

1，指标由各指标值汇总而来，数量标志是统计指标的基础。

2，在一定条件下，数量标志和指标存在着转换关系。

4、什么是平均数指数？社会经济生活中，有哪些常见的平均数指数？

答：平均数指数就是以个体指数为基础，通过对个体指数计算加权平均数编制的总指数。平均数按计算形式的不同。可分为加权算术平均和加权调和平均，按权数不同，又可分为综和指数变形权重的平均指数和固定权数的平均指数。商品零售价格指数、工业生产指数、股票价格指数是社会经济生活常见的平均数指数。

5、统计有哪三种涵义？三者间有何联系？

统计学的三种涵义是：统计活动、统计资料和统计学。统计实践是人们为认识客观事物，通过实验或调查收集有关数据，并加以整理、归纳和分析，并作出解释的活动，统计实践活动的结果就是统计资料，它与统计资料是工作过程和结果的关系。统计学是关于数据收集、整理、归纳和分析的方法论科学，与统计实践活动是理论和实践的关系，理论源于实践又高于时间，反过来指导实践。

6、数值平均数与位置平均数是依据什么来划分？这两类平均数间有什么异同？ 答：根据计算过各不同，平均指标分为数值平均数和位置平均数，通常将采用一定的计算公式和计算方法进行数值计算得到的平均数称为数值平均数，他们是算术平均、调和平均和几何平均；位置平均数主要是通过数量标志值所处的位置确定，它们是众数和中位数。

数值平均数是根据数据计算所得，精确性较强，但抗干扰性较弱，容易受到异常值的影响，而位置平均数是依数量指标位置而定，抗干扰性强，但数据信息含量少，精确性却较低。

7、总量指标的概念、种类和主要作用？

答：总量指标是用来反映社会经济现象在一定条件下的总规模、总水平或工作总量的统计指标。总量指标的种类有：（1）按总量指标所反映的内容不同来划分为总体单位总量和总体标志总量；

（2）按总量指标所反映的时间状况不同来划分为时期指标和时点指标；

（3）按总量指标所采用计量单位不同来划分为实物指标、价值指标和劳动指标；

总量指标有以下三个作用：

（1）总量指标是认识社会经济现象的起点

（2）总量指标是实行社会经济管理的依据之一

（3）．总量指标是计算相对指标和平均指标的基础

8、什么是随机原则？在抽样调查中为什么要遵循随机原则？

答：随机原则是指在抽样时排除主现上有意识地抽取调查单位，每个受试单位以概率无等的原则，随机地分配到实验组与对照组。使每一个单位都有一定的机会被抽中。抽样

调查为什么要遵守随机原则？首先，只有遵守随机原则才能使被调查总体中的每一个

单位有同等机会被抽中或抽不中，当抽取足够多的单位时，样本就能反映出总体的数

量特征，从而增强被抽中或抽不中，当抽取足够多的单位时，样本就能够反映总体的数量特征，从而增强被抽中单位对总体的代表性。其次，遵守随机原则才能计算抽样

误差菩萨把它控制在一定范围之内，从而达到推断总体的目的。

9、简述标志变异指标的概念和作用

答：标志和指标是两个既有区别又有联系的概念。两者的主要区别是：1.标志是说明总体

单位特征的，而指标是说明总体特征的；2.标志有不能用数值表示的品质标志与能用

数值表示的数量标志，然而不论什么指标，都是用数值表示的。标志与指标的主要联

系是：1.有些统计指标的数值是从总体部位的数量指标值汇总得到的，如一个县的粮

食实际入库总产量是所属乡村的数值是从总体单位的数量指标值汇总得到的，如一个

县的粮食实际入库总产量是所属各张粮食实际入库产量的汇总数，一个工业主管局的总产量是所属各企业总产量的总和等等；2.在一定的研究范围内指标和数量标志之间

存在着变换关系，当研究目的改变，如原来的总体变为总体单位，则相应的统计指标

就变成数量标志了，反之亦然。

三、计算题

试问哪一个市场蔬菜的平均价格高，并说明为什么？

2、某地区某年城乡居民储蓄存款余额资料如下：

求该地区某年城乡居民平均储蓄存款余额。

解：

篇5：教育统计学范晓玲答案

1.《统计法》规定，县级以上人民政府统计机构和有关部门统计调查取得的统计资料,（）

(1分)A.应当全部公开，供社会公众查询

B.应当全部保密,不予公开

C.可以公开，但不允许社会公众查询

D.除依法应当保密的外，应当及时公开，供社会公众查询

正确答案： D

2.中华人民共和国境外的组织、个人需要在中华人民共和国境内进行统计调查活动的，()委托中华人民共和国()具有涉外统计调查资格的机构进行。

(1分)A.应当 境内

B.可以 境内

C.可以 境内或境外 D.可以 境外

正确答案： A

3.有下列情形之一的企业，认定为统计一般失信企业：（）

(1分)A.统计资料报送异常且不能做出合理解释

B.迟报统计资料

C.未按照国家有关规定设置原始记录、统计台账，未建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度

D.提供不真实统计资料，违法数额占应报数额比例较低，违法数额较小

正确答案： D

4.任何单位和个人()向县级以上人民政府统计机构举报统计违法行为。

(1分)A.有权

B.可以

C.应当

D.自愿

正确答案： A

5.国务院有关部门统计调查取得的统计数据，由国务院有关部门按照（）。

(1分)A.国家有关规定或统计调查制度公布

B.国家有关规定或已批准的统计调查制度公布

C.国家有关规定和已批准的统计调查制度公布

D.国家有关规定和已批准或者备案的统计调查制度公布

正确答案： D

6.国家机关、企业事业单位或者其他组织等统计调查对象提供统计资料，应当由()签字，并加盖公章。个人作为统计调查对象提供统计资料，应当由()签字。统计调查制度规定不需要签字、加盖公章的除外。（）

(1分)A.填报人员或单位负责人；本人

B.填报人员和单位负责人；本人 C.填报人员或单位负责人；统计人员 D.填报人员和单位负责人；统计人员

正确答案： B

7.对具有严重统计造假弄虚作假情形的，应当依法认定为统计上严重失信。按照有关规定予以（）

(1分)A.公示和惩戒

B.通报

C.加重处罚 D.从重处罚

正确答案： A

8.《行政处罚决定书》应当载明下列哪些事项（）

(1分)A.违反统计法律法规规章的事实和证据

B.统计行政处罚的种类和依据

C.统计行政处罚的履行方式和期限 D.以上都是

正确答案： D

9.对个体工商户作出（）千元以上罚款的行政处罚前，应当告知处罚对象有要求举行听证的权利。

(1分)A.1 B.2 C.3 D.4 正确答案： B

10.根据统计法规定，统计调查应当按照（）组织实施。

(1分)A.行政机关首长意见

B.部门管理制度

C.统计调查制度 D.统计调查表

正确答案： C

11.境外的一家企业需要在上海、浙江范围内开展一项社会调查活动，应当（）

(1分)A.委托中国境内的专业调查机构进行

B.委托中国境内具有涉外调查资格的机构进行

C.直接向国家统计局提出申请

D.向浙江省统计局和上海市统计局分别申请

正确答案： B

12.某企业在规定的期限内没有报送统计报表，经催报后，在催报单规定的期限内补报了统计报表，该企业的行为属于（）统计资料的行为。

(1分)A.迟报

B.拒报

C.按时报送

D.经催报仍未按时报送

正确答案： A 13.企业事业单位或其他组织提供的统计资料，应当由（）审核、签署或盖章后上报。

(1分)A.本单位统计员

B.本单位领导或统计负责人

C.本单位领导或财务会计负责人 D.本单位财务会计负责人

正确答案： B

14.政府统计机构在调查统计违法行为或者核查统计数据时，可以发出统计检查（）

(1分)A.查询书

B.告知书

C.通知书 D.决定书

正确答案： A

15.任何单位和个人不得利用虚假（）骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升。

(1分)A.统计报告

B.统计资料

C.统计信息 D.统计报表

正确答案： B

16.《统计法》规定，企业事业单位或者其他组织提供不真实统计资料，情节严重的，最高可处以（）万元的罚款。

(1分)A.5 B.10 C.15 D.20 正确答案： D

17.《统计法》规定，对于统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料（）

(1分)A.应当定期向社会公布

B.可以对外提供

C.经调查对象同意后可以公开

D.任何单位和个人不得对外提供、泄露

正确答案： D

18.《全国经济普查条例》对普查对象中除大型企业以外的法人单位提出的要求是（）

(1分)A.设立经济普查机构，负责本单位经济普查表的填报工作

B.由法定代表人负责本单位经济普查表的填报工作

C.指定相关人员负责本单位经济普查表的填报工作 D.委托代理机构负责本单位经济普查表的填报工作

正确答案： C

19.经济普查的频率和标准时点分别是（）

(1分)A.每5年一次，普查年份的12月31日 B.每10年一次，普查年份的12月31日

C.每5年一次，普查年份的11月31日 D.每10年一次，普查年份的11月31日

正确答案： A

20.《统计法》规定，搜集、整理统计资料，应当以（）为基础。

(1分)A.重点调查

B.抽样调查

C.周期性普查

D.全面调查

正确答案： C

21.《统计法》规定，重大的国家统计调查项目应当（）

(1分)A.报国家统计局审批

B.报国务院审批

C.报全国人大审批

D.报国家主席审批

正确答案： B

22.《全国经济普查条例》规定，普查员和普查指导员在执行经济普查任务时应当主动出示（）

(1分)A.统计调查证

B.统计检查证

C.普查员证和普查指导员证

D.身份证

正确答案： C

23.《中华人民共和国统计法》的制定机关是（）

(1分)A.国家统计局

B.国务院

C.全国人民代表大会常务委员会

D.全国人民代表大会

正确答案： C

24.某企业收到县级以上人民政府统计机构拟对其作出罚款人民币6万元整的行政处罚事先告知书时，某企业向拟作出行政处罚的统计机构提出举行听证要求后，统计机构应当在听证举行的（）日前，通知当事人相关信息。

(1分)A.3 B.5 C.6 D.7 正确答案： D

25.某企业收到县级以上人民政府统计机构拟对其作出罚款人民币6万元整的行政处罚事先告知书时，可以在（）日内提出举行听证的申请。

(1分)A.3 B.5 C.6 D.7 正确答案： A 26.统计违法行为在（）年内未被发现的，不再给予行政处罚。

(1分)A.1 B.2 C.3 D.4 正确答案： B

27.行政机关决定予以听证的，应当在听证举行（）日前书面通知当事人举行听证的时间、地点等有关事项，由当事人在送达回证上签字。

(1分)A.3 B.5 C.7 D.9 正确答案： C

28.对法人或其他组织处以（）万以上罚款的行政处罚应当举行听证。

(1分)A.2 B.4 C.5 D.8 正确答案： C

29.根据《浙江省行政处罚结果信息网上公开暂行办法》规定，行政处罚结果信息在互联网上公开满（）的，应当从互联网上撤下。

(1分)A.6个月

B.1年

C.2年 D.5年

正确答案： D

30.统计调查范围跨省的涉外社会调查项目，需报经（）批准。

(1分)A.所在县统计局

B.所在辖区市统计局

C.浙江省统计局

D.国家统计局

正确答案： D

31.统计调查范围限于浙江省内的涉外社会调查项目，需报经（）批准。

(1分)A.所在县统计局

B.所在辖区市统计局

C.浙江省统计局

D.国家统计局浙江调查总队

正确答案： C

32.统计调查对象有统计违法行为，1年内被责令改正3次以上的，县级以上人民政府统计机构应当责令改正，给予警告，可以并处（）

(1分)A.行政拘留

B.吊销营业执照 C.20万元罚款 D.责令停产停业

正确答案： C

33.统计调查对象使用暴力或者威胁方法拒绝、阻碍统计检查的，县级以上人民政府统计机构应当责令改正，给予警告，可以并处（）

(1分)A.行政拘留

B.吊销营业执照

C.20万元罚款 D.责令停产停业

正确答案： C

34.统计违法行为涉嫌犯罪的，县级以上人民政府统计机构应当（）

(1分)A.将案件移送司法机关处理

B.给予罚款

C.予以通报 D.责令改正

正确答案： A

35.统计执法人员依法开展统计执法工作时，应当主动向统计调查对象出示（）

(1分)A.行政执法证

B.统计执法证

C.统计调查证 D.统计检查证

正确答案： B

36.统计调查对象按照国家有关规定设置的原始记录和统计台账，应当至少保存（）。

(1分)A.1年

B.2年

C.5年 D.10年

正确答案： B

37.汇总性统计资料应当至少保存（）。

(1分)A.3年

B.2年

C.5年 D.10年

正确答案： D

38.乡镇统计人员审核统计调查对象提供的统计资料时，发现统计资料存在明显的错误，可以采取以下哪种措施（）

(1分)A.自行修改统计资料

B.征得统计调查对象同意后，自行修改统计资料

C.要求统计调查对象改正统计资料

D.让其他人代为修改统计资料

正确答案： C 39.统计法律法规规定，统计调查对象应当真实、准确、完整、及时地提供统计资料，（）弄虚作假等违法行为。

(1分)A.拒绝、抵制

B.配合C.不抵抗 D.默认

正确答案： A

40.某企业不服其所在县统计局的统计行政处罚，在()内，可以向所在县人民法院提起行政诉讼。

(1分)A.6个月

B.4个月

C.2个月 D.3个月

正确答案： A

41.某企业不服其所在县统计局的统计行政处罚，在收到统计行政处罚决定书之日起()内，可以向所在县人民政府或上级统计局申请行政复议。

(1分)A.15日

B.30日

C.60日 D.90日

正确答案： C

42.个体工商户迟报统计资料的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告,可以并处（）。

(1分)A.1千元以下罚款

B.吊销营业执照

C.暂扣营业执照 D.1万元以下的罚款

正确答案： A

43.作为统计调查对象的企业事业单位未按照国家有关规定设置原始记录、统计台账的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告,可以并处（）。

(1分)A.责令停产停业

B.吊销营业执照

C.暂扣营业执照 D.1万元以下的罚款

正确答案： D

44.作为统计调查对象的企业事业单位迟报统计资料的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告,可以并处（）。

(1分)A.责令停产停业

B.吊销营业执照

C.暂扣营业执照 D.1万元以下的罚款

正确答案： D 45.《统计法》规定，企业事业单位或其他组织拒绝、阻碍统计调查、统计检查的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告,可以并处（）。

(1分)A.责令停产停业

B.吊销营业执照

C.暂扣营业执照

D.20万元以下的罚款

正确答案： D

46.《统计法》规定，企业事业单位或其他组织提供不真实统计资料，情节严重的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告,可以并处（）。

(1分)A.责令停产停业

B.吊销营业执照

C.暂扣营业执照

D.5万元以上20万元以下的罚款

正确答案： D

47.《统计法》规定，企业事业单位或其他组织拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料的，由县级以上人民政府统计机构责令改正，给予警告,可以并处（）。

(1分)A.责令停产停业

B.吊销营业执照

C.暂扣营业执照

D.20万元以下的罚款

正确答案： D

48.2018年即将开始全国（）。

(1分)A.第二次经济普查

B.第三次经济普查

C.第四次经济普查

D.第五次经济普查

正确答案： C

49.统计调查中取得的统计调查对象的原始资料，应当至少保存（）。

(1分)A.1年

B.2年

C.5年

D.10年

正确答案： B

50.统计调查制度应当对统计信息共享的（）等作出规定。

(1分)A.内容、方法、时限、渠道、义务

B.内容、方式、时限、渠道、责任

C.内容、方式、时限、权利、责任

D.内容、方法、时限、渠道、责任

正确答案： B

51.县级以上人民政府统计机构应当（）。

(2分)

A.B.C.D.公布举报具体内容

公布举报统计违法行为的方式和途径 依法受理、核实、处理举报 为举报人保密

正确答案： B-C-D

52.县级以上人民政府统计机构从事统计执法工作的人员，应当（）。

(2分)A.具备必要的法律知识

B.具备必要的统计业务知识

C.参加统计执法培训

D.取得由国家统计局统一印制的统计执法证

正确答案： A-B-C-D

53.统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料应当依法严格管理，不得作为以下哪些用途（）

(2分)A.直接作为对统计调查对象实施行政许可的依据

B.直接作为对统计调查对象实施行政处罚的依据

C.用于完成统计任务以外的目的 D.作为统计执法依据

正确答案： A-B-C

54.下列哪些资料属于能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料（）

(2分)A.直接标明单个统计调查对象身份的资料

B.虽未直接标明单个统计调查对象身份，但是通过已标明的地址、编码等相关信息可以识别单个统计调查对象身份的资料

C.虽未直接标明单个统计调查对象身份，但是通过已标明的地址、编码等相关信息可以推断单个统计调查对象身份的资料 D.可以推断单个统计调查对象身份的汇总资料

正确答案： A-B-C-D

55..统计机构、统计人员组织实施统计调查，应当就统计调查对象的（）等，向统计调查对象作出说明。

(2分)A.法定填报义务

B.主要指标涵义

C.有关填报要求 D.统计违法责任

正确答案： A-B-C

56.县级以上人民政府统计机构和有关部门应当及时公布（）等信息，对统计数据进行解释说明。

(2分)A.主要统计指标涵义

B.调查范围

C.调查方法、计算方法 D.抽样调查样本量

正确答案： A-B-C-D

57.根据统计法规定，下列哪些行为属于统计违法行为（）

(2分)A.拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料 B.提供不真实或者不完整的统计资料

C.拒绝、阻碍统计调查、统计检查

D.转移、隐匿、篡改、毁弃或者拒绝提供原始记录和凭证、统计台账、统计调查表及其他相关证明和资料

正确答案： A-B-C-D

58.根据统计法和国家有关规定，统计调查对象提供不真实统计资料的，县级以上人民政府统计机构可以对其采取哪些措施进行处理（）

(2分)A.警告

B.罚款

C.通报 D.责令改正

正确答案： A-B-C-D

59.政府统计调查对象有权拒绝（）。

(2分)A.部门统计调查

B.地方统计调查

C.民间统计调查

D.统计调查表超过有效期限的统计调查

正确答案： C-D

60.统计人员无权（）。

(2分)A.要求调查对象改正不真实的统计资料

B.对违反统计法的个人进行罚款

C.公布在统计调查中获得的任何资料 D.对不真实的统计资料进行修改

正确答案： B-C-D

61.《统计法》中规定的统计的基本任务是（）

(2分)A.对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析

B.提供统计资料和统计咨询意见

C.实行统计监督

D.对统计违法行为进行处罚

正确答案： A-B-C

62.制定《统计法》目的是（）

(2分)A.科学、有效地组织统计工作

B.保障统计资料的真实性、准确性、完整性、及时性

C.发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用 D.促进社会主义现代化建设事业发展

正确答案： A-B-C-D

63.县级以上人民政府统计机构发出拟对某企业作出责令改正，给予警告并处罚款人民币8万元整的行政处罚事先告知书时，该企业享有哪些权利。（）

(2分)A.陈述

B.申辩

C.要求举行听证 D.提起诉讼

正确答案： A-B-C 64.统计执法文书的送达方式有（）

(2分)A.直接送达

B.邮寄送达

C.留置送达 D.公告送达

正确答案： A-B-C-D

65.县级以上人民政府统计机构在作出行政处罚决定之前，应当告知当事人哪些事情。（）

(2分)A.作出行政处罚的事实

B.作出行政处罚的理由

C.作出行政处罚的依据 D.当事人依法享有的权利

正确答案： A-B-C-D

66.违法事实确凿并有法定依据时，下列哪些情形可以当场作出行政处罚决定。（）

(2分)A.对公民处以五十元以下罚款的行政处罚

B.对法人或者其他组织处以一千元以下罚款

C.警告的行政处罚

D.对法人或者其他组织处以五千元以下的罚款

正确答案： A-B-C

67.在公开行政处罚结果信息时，应当隐去下列哪些内容：()(2分)A.自然人的家庭住址、通信方式、身份证号码

B.被处罚人以外的自然人姓名

C.法人或者其他组织的银行账号 D.其他不宜公开的内容

正确答案： A-B-C-D

68.下列哪些情形属于情节严重的统计违法行为，县级以上人民政府统计机构可以责令改正，给予警告，并处5万元以上20万元以下的罚款。（）

(2分)A.使用暴力或者威胁方法拒绝、阻碍统计调查、统计监督检查

B.拒绝、阻碍统计调查、统计监督检查，严重影响相关工作正常开展

C.提供不真实、不完整的统计资料，造成严重后果或者恶劣影响 D.有统计违法行为，1年内被责令改正3次以上的

正确答案： A-B-C-D

69.统计行政处罚种类有（）。

(2分)A.警告

B.罚款

C.没收违法所得

D.责令停产停业

正确答案： A-B-C

70.某企业不服其所在县统计局的统计行政处罚，在规定的期限内，可以向（）申请行政复议。

(2分)A.其所在县统计局

B.其所在县人民政府 C.该县所在市级统计局 D.该县所在市级人民政府

正确答案： B-C

71..县级以上人民政府统计机构在调查统计违法行为或核查统计数据时，有权采取以下哪些措施（）

(2分)A.要求检查对象提供有关原始记录和凭证、统计台账、统计调查表、会计资料及其他相关证明和资料

B.就与检查有关的事项询问有关人员

C.进入检查对象的业务场所和统计数据处理信息系统进行检查、核对 D.对与检查事项有关的情况和资料进行记录、录音、录像、照相和复制

正确答案： A-B-C-D

72.县级以上地方人民政府统计机构受（）的领导

(2分)A.上级人民政府

B.本级人民政府

C.上级人民政府统计机构 D.上级人民政府有关部门

正确答案： B-C

73.统计调查项目的制定机关应当就项目的（）进行论证。

(2分)A.必要性

B.合法性

C.可行性 D.科学性

正确答案： A-C-D

74.依据《统计法》的规定统计机构和人员独立行使（）的职权不受侵犯。

(2分)A.统计调查

B.统计报告

C.数据发布 D.统计监督

正确答案： A-B-D

75.《统计法》规定的统计调查项目主要包括（）。

(2分)A.国家统计调查项目

B.部门统计调查项目

C.地方统计调查项目 D.民间统计调查项目