教育事业统计报表

第一篇：教育事业统计报表

2007年教育事业统计报表修改内容

一、基础教育

1.特基2-1班数、学生数

——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。

——增加‘09其他残疾’原09-12行依序改为10-13。

2.特综2-1-1特殊教育班数、学生数(总计)

——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。

——增加‘0

6、

11、

16、

21、

26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33

3.特综2-1-2特殊教育班数、学生数(城市)

——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。

——增加‘0

6、

11、

16、

21、

26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33。

4.特综2-1-3特殊教育班数、学生数(县镇)

——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。

——增加‘0

6、

11、

16、

21、

26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33。

5.特综2-1-4特殊教育班数、学生数(农村)

——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。

——增加‘0

6、

11、

16、

21、

26、31其他残疾’原07-27行依序改为07-33。

6.特综2-2特殊教育在校学生中职业技术班学生及少数民族学生情况

——将原表的一至十年级及以上分为‘小学阶段’一至六年级和‘初中阶段’一至四年级，增加‘高中阶段’一至三年级及以上。

7.小基7随班就读学生数

- 1 -

增加‘07其他残疾’，原07 行依序改为08。

8.增加表 小基9-1补充资料

增加‘农民工随迁子女01’、‘其中：外省迁入02’、‘省内其他县迁03’、‘农村留守儿童04’。

9.增加表 小综9-5补充资料

10.中基3-2高中在校生

增加‘残疾人16’。

11.中基7初中随班就读学生数

增加‘07其他残疾’，原07 行依序改为08。

12.增加表 中基9-1初中补充资料

增加‘农民工随迁子女01’、‘其中：外省迁入02’、‘省内其他县迁入03’、‘农村留守儿童04’。

13.中综3-3-5普通高中分办别、分城乡学生情况

增加‘残疾人23’。

14.增加表 中综9-5 初中补充资料

15.职基7初中随班就读学生数

增加‘07其他残疾’，原07 行依序改为08。

16.增加表 职基9-1初中补充资料

增加‘农民工随迁子女01’、‘其中：外省迁入02’、‘省内其他县迁入03’、‘农村留守儿童04’。

17.增加表 职综9-5初中补充资料

18.指标解释

增加‘寄宿生’、‘残疾人’、‘其他残疾’、‘农民工随迁子女’、‘农村留守儿童’、‘固定资产’、‘教学、科研仪器设备’等指标的解释;重新定义了‘城市’、‘县镇’、‘农村’等指标。

二、中等职业教育

- 2 -

1.中职基2-6外国留学生情况

原‘澳洲10’改为‘大洋洲10’

2.中职综2-8外国留学生情况

原‘澳洲10’改为‘大洋洲10’

3.指标解释

增加‘残疾人’、‘固定资产’、‘教学、科研仪器设备’等指标的解释。

三、高等教育

1.高基2-1-2普通本科、专科分专业学生数

增加两种招生形式：对口招收中职生(223)、五年制高职转入(224)

2.高基2-4在校学生中其他情况

增加第7列‘残疾人’。

3.高基9-1补充资料

——删除原编号22-28内容, 原29-38行依序变为22-31行;

——‘本校中职招生数’改为‘本校中职招生数(不含五年制高职生)’;

——‘本校中职在校生’改为‘本校中职在校生(不含五年制高职生)’。

4.增加表高基9-2民办高等教育学校、独立学院补充资料

5.高综3-1-1普通本科、专科分形式、分学科学生数 (总计)

——将‘分形式’的03-05行拆分成‘分形式’的03-05行的‘本科’(高中起点(03)、专科起点(04)、第二学士学位(05));

——增加06-08行的‘专科’(高中起点(06)、对口招收中职生(07)、五年制高职转入(08))，原06-19行依序改为09-22行。

6.高综3-1-2普通本科、专科分形式、分学科学生数 (普通高校)

——将‘分形式’的03-05行拆分成‘分形式’的03-05行的‘本科’(高中起点(03)、专科起点(04)、第二学士学位(05));

——增加06-08行的‘专科’(高中起点(06)、对口招收中职生(07)、五年制高职转入(08))，原06-19行依序改为09-22行。

- 3 -

7.高综3-1-3普通本科、专科分形式、分学科学生数 (成人高校)

——将‘分形式’的03-05行拆分成‘分形式’的03-05行的‘本科’(高中起点(03)、专科起点(04)、第二学士学位(05));

——增加06-08行的‘专科’(高中起点(06)、对口招收中职生(07)、五年制高职转入(08))，原06-26行依序改为09-29行。

8.高综3-2-2成人本科、专科分形式、分学科学生数(普通高校)

增加 ‘总计中：独立学院29’

9.高综4-3在校学生其他情况

增加第7列‚残疾人‛。

10.高基2-8外国留学生情况

原‘澳洲13’改为‘大洋洲13’

11.高综5-4外国留学生情况

原‘澳洲13’改为‘大洋洲13’

12.指标解释

增加‘高中起点本科’、‘专科起点本科’、‘高中起点专科’、‘对口招收中职生’、‘五年制高职转入’、‘残疾人’、‘固定资产’、‘教学、科研仪器设备’等指标的解释。

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第二篇：10年教育事业统计报表修改内容（本站推荐）

附件1：

2010年教育事业统计报表修改内容

一、中等职业教育

1.对“图书”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填表说明进行了修订。

2.中职基2-1分专业学生数

本表中的专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)填写。

3.中职基3-5分科专任教师数

本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)的专业分类填报。

4.中职综2-3(1-7)中职学生分科类情况(总计、调整后中职全日制学生、非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、非全日制学生、职业高中学生)

本表中的学生按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)的专业分类填报。

5.中职综3-5-(1-6)分科专任教师数(总计、调整后中等职业学校、普通中专学校、成人中专学校、职业高中学校、其他机构)

本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录》2010版(统计用)的专业分类填报。

二、基础教育

1.对“校园网”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填报说明进行了修订。

2.小基8-1 附设幼儿班、学前班

原表中的“班数”、“入班人数”、“在班幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报;“离班人数”按“幼儿班”、“学前班”填报。

3.幼基2 班数、学生数

原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报，“离园人数”按“幼儿园”、“学前班”填报。

4.有综2-1-1 幼儿教育基本情况(总计)

幼综2-1-2幼儿教育基本情况(独立设置幼儿园、小学附设幼儿园、独立设置学前班)

幼综2-1-3幼儿教育基本情况(小学附设幼儿班、学前班) 幼综2-2-1幼儿教育分年龄学生数(总计)

幼综2-2-2幼儿教育分年龄学生数(城市)

幼综2-2-3幼儿教育分年龄学生数(县城)

幼综2-2-4幼儿教育分年龄学生数(农村)

幼综9-1县城幼儿园园数、班数及幼儿情况

上述原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”统计;“离园人数”按“幼儿园”、“学前班”统计。

第三篇：教育事业统计数据自查报告

根据《教育部关于做好教育事业统计工作的通知》及省教育厅《关于开展2013年教育事业统计数据质量核查工作的通知》，现将2013年教育事业统计情况进行自查，做以下汇报：

一、首先落实了统计法律，法规，统计工作规章制度建设，财务部门和教学部门具体负责各种数据的统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不渗水分。

二、制定了《学校学生学籍管理制度》，建立了教职工花名册，并且适时更新。及时加强数据管理与维护，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。

1、全校实有334名学生，上报人数与实际在校生数多35人。是由于报表以后，学生又发生了变动。

2、我校共有在编教职工48人，代课教师(即特岗教师)10人。

3、为提高统计工作的效率，我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，方便数据的上报，为统计员配备了U盘，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。

4、对学校每年的上报的基本报表情况建立了纸质文档，立求专人管理。

5、固定资产和教学仪器设备。通过核对固定资产(教学仪器设备)，固定资产数据与学校现有的基本一致。

以上是我校对教育数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育统计工作做到规范科学。

第四篇：2013年春教育事业统计汇总

一、 基础教育

1、 学生数与班额对比，要求班额的上下限要与学生数对应。

2、 上学年参加国家体制健康标准测试人数，除非上年学生数为0

否则需填表，需达上学年学生数95%。中心校以上学年体检数应填报。

3、 无厕所、无水源等需填报

4、 学校安全保卫人员中心校以上若为0需核实，小学、初级中学

保卫人员若大于5人需核实。

5、 在园幼儿数、中小学学生数、女生数若占总数小于35%需核实。

6、 受过学前教育学生数与小学招生数相比小于90%需核实。

7、 小学5周岁及以下及初中10周岁以下数字需小，且需核实。

8、 小学、初中研究生学历与25周岁以下中级职称需核实。

9、 所有教师均需培训，上学年只要有教师就需培训。

10、 参加国、省培的教师，时间在一年以上的不需填。

11、 在校生人数要小于留守儿童与随迁子女之和。

12、 信息技术课每周不允许大于2节。

13、 中小学班级数需小于522表中的普通教室数，教室数大于等于

普通教室数，教室数的多媒体网络教室大于等于普通教室的多媒体教室数。

14、 绿化用地面积、运动场、图书、数字资源量、数字图书等相关

指标不能漏填，且需按实际情况填写。平板电脑数需注意，数

字不应太大。

15、 办学条件的教室面积需与教室数对比，教室均面积需大于30

平方小于250平方。

16、 512校舍中的厕所面积需填报，体育馆面积需核实。

17、 学校占地面积减去运动场和绿化用地面积与学校512校舍面积

比对应小于10层大于1层。

18、 112表格的各项达标情况需与512校舍和

522、531相关指标对

应。

19、 主城区需填进城务工随迁子女，但不允许填农村留守儿童;镇

区、乡村留守儿童必填，可以填随迁子女，不允许填进城务工随迁子女。

20、 有学生必须要有教师和相关办学条件。

21、 校内外学龄人口需大于等于在校学龄人口。

22、 上网方式不允许填拨号上网。

23、 大班额，小学小于46人，中学小于50人，小学

一、

二、三年

级及中学

一、二年级需控制好。乡村不允许有61至66人以上的班级，镇中心区最好没有。

24、 有寄宿生、512表需有学生宿舍且需要填食堂面积。

25、 心理健康专任教师高中可填1;初中、小学不允许填。初中、

小学兼职心理教师只能填1。

26、 两张变动表中上学年学生、教师数需与上学年学校完全一致，

撤销学校也需填接头数。

27、 小学学生大于14岁，初中大于16岁，高中大于19岁需附说明。

28、 学生变动表中其他不允许填，退学高、初中生需少填，小学不

允许填，死亡及退学主要原因其他不允许填，退学原因失能不允许填、高中不能填路途遥远。

29、 初中共青团员有但很少;高中共青团员需填且数字应与在校生

对比，党员可有但极少。

30、 占地面积大于70000平方米，资产大于2000万元需核实清楚。

二、 中等职业教育

1、 学校历史沿革需填写(111表)

2、 接入互联网宽带应小于100M，大于2M

3、 应届毕业生就业数(112表)加上应届毕业生升学数(311表)

应小于等于应届毕业生数，且必须填。

4、 在校生中寄宿生人数应小于在校生人数，且与511要对应(有

宿舍)。

5、 上学年参加国家体制健康测试人数需与上年度对应且小于等于

上学年学生数。

6、 安全保卫人员需填，若大于5需说明。

7、 311五年制高职中职段招生和预计毕业生数需与342表相关指

标对应。

8、 专业课、实习指导课教师应大于等于双师型教师。

9、 职业教育有专任教师及正常应有实习指导课教师(422表、424

表)。

10、 只要有教师就应该有专任教师，正常应有实习指导课教师。

11、 511教师面积要与后面521N表的教师数对应，教室均面积需小

于200平方米。

12、 若有非学校产权教舍建筑面积，则521表要有非学校产权占地

面积、固定资产等。

13、 521表中学校占地面积减去绿化用地面和运动场地的面积需与

校舍面积对比，得出楼层应大于1层小于10层。

14、 522表各项指标不能漏填，平板电脑数字不能过大，固定资产

减去教学实习设备、仪器设备需与校舍面积进行对比。

15、 522网络信息结点教室不能过大，上网课程数与网络信息结点

和前面的网络接入对应。数字资源需填，受过信息技术培训的专任教师小于等于专任教师。

16、 已撤销学校办学条件需删除。

17、 职业高中学校不允许有五年制招生和预计毕业生。(天长)

18、 小于14岁与大于22岁的学生数需与进一步核实。

19、 职业高中有结业但无注册学生(351表)。

20、 中职应有实验室、实习场所。

21、 办学条件相关指标需注意单位，不能过大过小。

22、 培训学生有结业，注册必须填，反之亦然。

23、 有寄宿学生必须有宿舍和食堂面积。

24、 民办中等职业学校教职工总数需与聘任制教职工完全一致，公

办聘任制可以不填。

第五篇：2013教育事业统计软件安装步骤

一、注意事项

操作系统必须达到Windows XP SP3或以上操作系统，家庭版无法使用,

Window 7 、vista用户需以管理员身份运行(右键“以管理员身份运行”)!!

二、《2013年软件包》安装步骤(顺序一定不能错!!)

1.操作系统补丁(必须安装);

2.安装正式版软件之前请先使用安装包中“数据库版本兼容工具”检测，如有冲突，进行修复;

3.统计软件正式版安装包(2.101)：默认安装路径D:EDUDB，点击“解压”，完成安装;

4、将eduDataDB.mdf，eduDataDB_log.ldf复制到软件安装目录下(默认为D:EDUDB)(这样在使用软件填报数据时，点击“比较”，就会有2012年的数据了);

5.将“河南省编码”压缩文件解压后，将“河南省编码”文件夹放到软件根目录(D:EDUDB)下。

①通过桌面或开始菜单“教育统计系统”打开系统界面; ②“年份选择”、“版本选择”、“数据库连接”：使用默认配置;

③点击“登陆”，点击“系统管理”打开“系统设置”界面：

点击“导入编码”：选择D:EDUDB下“河南省编码6”文件夹下“codeConfig.code”文件，点击“打开”

6.关闭软件系统(2.101)，安装统计软件升级包(2.103)。

辅助：如果之前已经自行安装出现问题，或者没有2012年数据的，可以用《旧版本清除工具》将其删除，然后按照步骤1——步骤5重新安装。

三、其他安装步骤

7.通过桌面或开始菜单“教育管理统计软件”打开系统登陆界面;

8.“链接方式”、“选择年份”：使用默认配置;

9.“数据库管理”——事务、sql express处于“running”状态

10.点“登陆”—— 下方“系统管理”——点击“导入编码”：打开“导入”界面，选择D:EDUDB下“河南省编码5”文件夹下“河南省_Code_41.5”文件夹下“codeConfig.code”文件——“打开”——提示代码导入完成，确定;关闭“导入”界面

11.点击“创建账号”打开“创建用户向导”界面：

①在界面左栏点选学校所属的教育管理机构，右栏显示管辖的学校;

②在右栏上部“管理范围”、“类型分组”进一步选择学校所

属分类，便于查找本学校名称;

③点选学校名称，点击界面下部的“添加学校用户”，自动返回登陆界面。

12.在登陆界面点选学校账号名称，点击“进入账号”打开统计软件。