教育统计软件安装步骤

第一篇：教育统计软件安装步骤

2013年教育事业统计报表软件安装步骤

1、若已经安装了2012年教育事业统计报表软件的，直接点击“2013教育统计系统正式版安装包.exe”进行安装即可，可以与2012年软件安装在同一目录。

2、若没有安装2012年教育事业统计报表软件，则必须先安装“教育统计软件运行环境操作系统补丁”，直到全部提示安装完毕后，再点击“2013教育统计系统正式版安装包.exe”进行安装即可

注意事项：

在安装完2013年版本后，打开教育统计会提示：

1、找不到“eduCacheDB”数据库文件，说明：你没有安装2012年版本的教育统计软件，但不影响软件的使用，无法进行2012年和2013年数据对比。建议：大家先安装2012年版本再安装2013年版本。

2、如果你在安装后运行时发生“数据库”无法分离，请先将数据库服务器停止后再运行。

第二篇：2013教育统计系统安装操作步骤

1：点击“2013教育统计系统安装包”，点“运行”，解压到D：/EDUDB，出现“2013教育统计系统”。

2：点击“2013教育统计系统”，点“数据库管理”，然后看“状态”是否在运行，否则点第一行，再点上面启动。点“退出”。

3：点击“2013教育统计系统”，点“登录”，点“系统管理”，点“导入编码”，找到“2013江苏省编码”，点“打开”，出现------，代码导入完成后点“确定”。

4：点击“DBF工具运行环境”------完成。

第三篇：电算会计实习软件安装及操作详细步骤

注意：计算机名称改为全英文，且不要超过8个字符，解决该问题的办法是：鼠标右键单击我的电脑-属性，修改计算机名称，计算机名称不能有非法字符-。

1.安装SQL SERVER2000个人版，先安装数据库服务器，然后安装analysis service;安装过程中如出现系统挂起现象，请执行CleanUP.exe,然后点击下一步完成安装。

2.安装u8.52，安装过程中可能出现IIS程序无法安装等系统提示，选择继续安装即可，不影响软件安装，并重新启动电脑;

3.单击“开始”菜单—“程序”—“用友ERP U8”—“系统服务”—“系统管理”—用“admin”用户登录系统管理;

4..增加操作员用户，用户设置见《电算会计实习帐套资料》文档，用户权限暂不设置，待系统建账完成后再设置(本实习对802和803均授予总账所有权限，角色不用选择);

5.系统建账，具体操作步骤见《系统管理与基础设置.ppt》，具体设置资料见《电算会计实习帐套资料》，选择801为帐套主管，系统建账需要按要求设置科目体系结构和选择2010年1月1日启用总账模块;

6.设置操作员权限，让802和803拥有总账所有权限，具体操作为，进入系统管理，选择权限—权限菜单，选择对应帐套，下拉选择对应的授权用户，点击修改按钮，为总账复选框打上勾。

7.系统初始化设置，主要完成会计科目设置、凭证类型设置和结算方式设置，参考《系统管理与基础设置.ppt》和《电算会计实习帐套资料》资料，具体步骤为：登录企业门户，选择801会计主管用户登录，选择对应的帐套，选择2011年1月的登录日期，选择设置，点击“基础档案”—“财务”—“会计科目”，参考《湘潭工厂会计科目表.xls》增设二级明细科目，已经存在的不用增设。特别注意设置数量核算的科目属性。凭证类别设置只设置“记账凭证”，结算方式按《电算会计实习帐套资料》的结算方式表设置。

8.完成基础信息设置后，选择“业务”—“财务会计”—“总账”—“设置”—“选项”，选择凭证页框设置相关系统参数，本实验默认设置。

9.期初余额输入，选择“业务”—“财务会计”—“总账”—“设置”—“期初余额”，根据《湘潭工厂期初余额.xls》设置期初余额，对实行数量核算的，还需要录入数量，详细操作步骤见《财务软件应用.ppt》。

10.以802会计的身份登录企业门户的总账模块，根据《双重会计实习资料.doc》和《湘潭工厂2010年1月凭证分录表.xls》进行制单，注意输入启用数量核算的分录，需要输入数量和单价等信息。本实习无需定义月末转账凭证。

11.凭证审核—记账—结账，具体操作参考《财务软件应用.ppt》。

12.报表编制。

13.实验完成后，将完成后请将数据库备份压缩并命名为学号+姓名+班级组合成的文件名，以班级为单位上缴实验帐套。

第四篇：2013年经费统计软件安装及操作要点

2013简易版安装及操作要点

1、如何安装《全国教育经费统计系统2013简易版》;

1.1. 简易版支持Excel200

3、Excel2007和WPS等32位办公软件(64位的办公软件暂不支持);

1.2. 关闭或禁用防火墙及杀毒软件，关闭Excel或WPS主程序;

1.3. 直接安装2013年的新版本;

1.4. 安装完毕;

1.5. 开启或解禁防火墙及杀毒软件;

(注：使用简易版填报2013年数据的用户，必须使用2013年最新的简易版程序填报)

2、如何通过简易版填报基表数据;

(打开测试数据目录下的一个简易版数据进行讲解)

1.1. 确认学校信息完全正确;(包括地区代码、学校代码、学校类别代码、隶属关系代码、学校名称和主

管部门等信息)

1.2. 记住简易版保存的数据文件的位置，上报时就报该文件;

1.3. 录入基表数据并进行基表校验;

1.4. 对校验未通过的提示性公式要写出说明;

1.5. 基表打印采用简易版的功能进行打印;

1.6. 把校验通过的Excel数据文件上报给要数据的教育行政部门;

2013完整版安装及操作要点

一、如何安装《全国教育经费统计系统2013完整版》;

1.1. 完整版支持Windows98第二版以上版本+.Net1.1 SP1等32位操作系统(64位的操作系统需要安装虚

拟机后，在虚拟机Windows XP Mode中安装使用);

1.2. 关闭或禁用防火墙及杀毒软件;

1.3. 双击安装盘下的“Setup.exe”，然后点击“下一步”到“安装文件夹”界面后停下来确认安装目录;

1.4. 在“安装文件夹”界面中，确认安装目录是否的正确性(重要注意事项：

1、程序安装目录中不能带有空格

和中文字符，否则mysql数据库不能正常使用;

2、安装目录最好不要选择在系统盘下，推荐方法是把默认安装目录的盘符改成非系统盘的盘符就可以了);

1.5. 然后点击“下一步”直到安装完毕;

1.6. 开启或解禁防火墙及杀毒软件;

二、认识2013完整版系统

1、与往年数据的兼容性

2013完整版系统兼容从2008年到2013年的数据;

2、如何在2013完整版系统中接收、统计分析2008~2012年数据 (以2012年为例讲解);

2.1. 创建2012年的年份数据表;

2.2. 接收最新的2012版程序上报的基表数据文件(数据要求与上报到教育部的一致);

2.3. 集中生成2012年的报表数据(包括综表、过录表和分析表);

2.4. 查看、导出、打印各类报表;

2.5. 其他年份同2012年;

3、2013完整版系统新功能介绍

3.1. 基表部分

3.1.1. 增加了《教育部门教育经费收入统计快报表》(基快报表);

3.1.2. 增加了《教育科研经费收入情况表》(J1_

5、J3_5)和《教育科研经费支出情况表》(J1_

6、J3_6);

3.1.3. 原“基4表”拆分成了地(市、州、盟)填报的“基4_1表”和县(市、区、旗)填报的“基4_2

表”;并去删除了原有的“农民人均纯收入”指标

3.1.4. 增加了《教育发展项目专项资金收支情况表》(基6表)，分为《国家重大教育发展项目专项资金收

支情况表》(基6_1表)和《地方教育发展项目专项资金收支情况表》(基6_2表);

3.1.5. 基表中，所有与原“预算内”相关的指标都改成“公共财政预算”相关指标;

3.2. 综表部分

3.2.1. Z8表拆分成为Z8_1和Z8_2表，Z8_1为《地( 市、州、盟 )基本情况表》，Z8_2为《县( 市、

区、旗 )基本情况表》;

3.2.2. 增加了综

13、综14系列表;

3.3. 分析表部分

分析表删除了分析3表中“农民人均纯收入”相关的指标;

3.4. 其他

采用了2013年最新的校验公式(增加了2012年汇总会上使用过的一些校验公式);

三、如何在2013完整版系统中填报基快报表数据

1.

2.

3.

4.

5.

6. 确认进入2013年的年份数据表(未创建的先创建); 通过基表录入功能，“基表功能”选择“基快报表”; 选择地区代码(地区代码选择规则：县市级为6位长度的地区代码;地市级为以0000结尾的8位长度的本级地区代码;地市级为以000000结尾的8位长度的省本级地区代码)，其他地区代码无效; 确定后弹出基快报表录入界面，录入基快报数据; 校验基快报表; 上报和接收基快报表数据;

四、如何在2013完整版中上报接收、统计分析2013年的数据

4.1. 确认进入2013年的年份数据表;

4.2. 接收或录入基表数据;

4.2.1. 接收2013简易版Excel数据;(两种方式接收13090000下的几个学校的测试数)

4.2.2. 接收下级单位上报来的代码及全部基表数据;(接收1309下的2013年的测试数)

4.2.3. 录入基表数据;(打开一个基表数据进行修改、校验并保存)

4.3. 代码校验;

4.3.1. 地区码校验(与国标码匹配校验);

4.3.2. 学校代码校验;

4.3.2.1. 城市、县城类别的学校不能在同一个县级单位下同时存在;

4.3.2.2. 教育行政单位的机构数在同一个县级单位一般只有1个，最多只能有2个;

4.3.2.3. 代码匹配关系校验(必需符合代码匹配关系表);

4.3.2.4. 省级高校代码与国标匹配的校验(切换到13帐套下2013年的年份数据表后演示一下);

4.4. 导入上年分析表数据;

(强调：要求先在2012年的年份数据表中做相同过录级次的分析表生成)

4.5. 集中生成报表数据;

(包括生成综表、过录表和分析表，基表数据改变后，必须做集中生成后报表数据才会更新)

4.6. 查看、打印与审核各类报表;

4.7. 上报基表数据给上级单位;

5.7.1. 上报代码及全部基表数据(把2013年的测试数据上报出来);

5.7.2. 单独上报基4表、基5表数据(简单介绍);

五、如何在2013完整版中填报“基6表”数据;

5.1.

5.2.

5.3.

5.4. 只有省级的教育行政单位可以填报基6表; 进入以省级地区代码创建的张贴(地区代码长度为2位，如河北省的用13，未创建的先创建); 确认进入2013年的年份数据表; 通过菜单中的“重大教育发展项目专项管理”下的“国家重大专项资金收支情况表维护”录入“基

6 _1表”、“地方重大专项资金收支情况表维护”录入“基6 _2表”;

5.5. “基6表”数据的上报与接收在上报和接收“代码及全部基表”的过程中一并进行;

六、如何利用2013完整版辅助审核数据,以达到提高数据质量的目的;

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

6.6.

国标地区代码校验;学校代码校验; 国标高校代码校验; 快速信息排序后最值校验; 基表与上年数比较检查; 基表录入状态检查;

第五篇：运用统计软件stata进行数据分析的基本步骤和思想

经过陶四海老师对stata统计软件运用的教导，我对stata这个十分简便实用的统计软件有了初步入门的认识，并且通过对stata软件的学习与思考运用，加深了我对于统计学的概念及思想的认识。

统计学和统计软件是相辅相成的，没有统计学做统计基础思想个思维方式，统计软件对数据分析的运用将会是“盲人摸象”。而没有统计软件为大量的统计数据进行快速准确有意义的分析和处理，我们光掌握了统计思想和统计方法，也不能驾轻就熟的应对庞杂繁多的数据，将会造成统计结果偶然的偏差，影响到统计结果的可靠性。

正如陶老师说的，当今社会快速的经济、社会、文化等的发展，势必会需要大量的统计运用分析，而随着统计运用的需求也会造就许多优秀的统计软件。国外的统计软件发展是超过国内甚多的，spss，sas和stata，都是国外的优秀统计学家和软件工程师认可的优秀的统计软件。

统计软件重要的是统计思想来驾驭其迅速、高效，和其他的统计软件相比，stata的优点甚多。

运用stata进行统计数据的分析在步骤上和其他的统计软件是相类似的，在得到了相关的数据之后，软件运用者需要首先对数据进行的就是观察分析。在stata读取了数据之后，软件用户需要了解到数据的结构，数据的总体信息，如数据文件的路径和名称，大小规模，最后生成时间等等，软件用户需要对数据有个大概的认识，并对即将进行的统计数据分析思路进行有效的开展。

变量与变量的取值。可以用codebook命令来知道具体变量的取值编码，然后使用list命令来以更接近数据表格的形势查看数据。