财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知

财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知（精选5篇）

篇1：财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知

农业与生物工程学院2013/2014学年寒假学生安全及注意事项通知书 农学院全体同学：

寒假将至，为了使大家过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、充实的寒假和新春佳节，请同学们做好以下相关工作：

一、牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，关注安全，关爱生命。时时讲安全，事事讲安全。

二、寒假期间，贵重物品不要存放在寝室，离校前将寝室打扫干净，保证寝室清洁卫生。寝室的最后一位同学离校时，注意切断寝室电源，关闭水龙头，锁好门窗。

三、学校东、西大门过往重型车辆较多，本学期以来已发生多起交通事故，请同学离校时，遵守交通规则，注意交通安全。

四、学校放假前，校园进出人员和车辆繁杂，请同学们在人行道上行走。

五、同学们返家时，要乘坐有正规营运执照的车辆，不要乘坐黑车和无安全保障的车辆，不得自行包车，不发生倒卖、转卖、兜售车票等违法违规行为，发现类似违法情况及时报告学校保卫处（82232110）或当地公安机关。

六、放假后，请同学们先回家然后再去走亲访友。到家后向班主任报告路途平安。

七、假期外出时要增强安全防范和自我保护意识，注意交通和人身财产安全。

八、为了保护环境，春节期间尽量不要燃放烟花爆竹。如确有必要，请按规定正确燃放，注意人身财产安全。

九、在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到使用安全，防止造成伤害。

十、寒假期间大家要做遵纪守法的模范。深刻理解大学生行为规范的内涵，模范遵守法律、法规和纪律，坚持社会主义核心价值观，坚守社会主义道德，培养高尚的情操和思想境界，自觉做青年的模范。

十一、做好寒假期间的学习和社会实践。假期里更要树立正确的学习观，继续开展专业和基础知识的学习。积极参加和开展形式多样的社会实践活动，在实践中领悟课堂知识和技能。

十二、本学期放假时间为：2013级学生军训结束（1月14日）后开始放假，其他学生1月16日（星期四）开始放假；下学期开学时间为：2014年2月16日报到，17日正式上课，请同学们提早安排，准时到校。

祝同学们：寒假愉快，阖家幸福！

金华职业技术学院农业与生物工程学院

2014年1月8日

篇2：财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知

关于开展2013—2014学年寒假社会实践的通知

各班级：

根据校团委《关于开展2013—2014学年大学生寒假社会实践活动的通知》（桂财院团发〔2014〕2号）的要求，现决定在2013-2014学年寒假期间继续开展大学生社会实践活动。现将有关事项安排如下：

一、活动主题

践行青春志助力中国梦

二、活动时间

2014年1月18日—2月28日

三、活动形式

以个人或小分队为主要形式，或以团支部为组织单位，统一命题，分散行动，本着就近就便、因地制宜原则开展实践。

四、活动内容

(一)大一：开展感恩回报活动

以“孝心回馈父母，责任回报家庭”为主题，在寒假期间至少从事一项家务劳动，以实际行动为父母减一分辛劳，为家庭担一份责任，做快乐的、有责任的家庭成员。重点在大一新生中开展主动给父母写一封感恩信、向长辈讨一句“压岁言”主题教育，培养和提高大学生感恩意识。

（二）大二：学习十八大和十八届三中全会精神主题教育

组织开展广大学生“走基层、看变化，学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神”主题实践活动。通过返乡参加学习、参观、走访、调研等活动，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深刻领会精神实质，激发参与祖国建设的热情，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

（三）大三：开展专业实践活动

动员广大青年学生充分利用寒假期间，根据自身的专业特点或将来的就业意向，深入基层或者企事业单位有针对性地开展专业实践活动。在积累社会经验，提高自身素质的同时进一步了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要

求，了解所学专业的就业前景、发展趋势，为将来的就业打好基础。

（四）开展创新创业调研行动

组织优秀青年学生，形成各种创新创业小组，利用假期深入基层开展社会调查和创业调研活动，结合自身专业特长，以解决问题为导向，研究解决问题的新思路、新举措，调查了解学科前景、市场现状及其生存环境，撰写课外科技作品（调研报告、小论文等）和创业计划方案，为参加学校和各级“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛和创业计划大赛做好铺垫。

注意：以上活动内容，大家可以根据通知安排来开展，也可结合自身实际情况，从以上四项内容中选择一项开展。

五、活动要求：

（一）高度重视，精心组织。各班团支部要高度重视此次寒假社会实践活动，做到有计划、有动员、有指导，充分调动同学们参与实践的积极性，扩大活动的覆盖面。

（二）就近就便，注意安全。要求参加实践的同学尽可能在家庭所在地开展社会实践活动。各级组织开展安全教育活动，提高安全意识，要在保障人身安全的前提下开展各类社会实践活动，严防各种安全事故发生；开展爱校教育，教育广大同学在活动中遵纪守法，时刻注意维护学校声誉和大学生良好形象。

（三）开展主题班会。各班团支部在下学期首次晚点名班会上组织开展“寒假归来话实践”主题班会，总结社会实践活动情况，交流社会实践体会。

（四）提交社会实践成果。各团支部要收集好大家开展寒假社会实践活动的成果汇报，如社会调查报告、专业实习总结、学术科技论文等，成果需按照统一格式排版，要求见附件，团支书在3月7日前统一把电子档发到学院分团委学生会组织部的邮箱（fd-zzb@163.com)。

（五）成果提交形式。活动内容“(一)大一：开展感恩回报活动”以感谢信的形式提交成果；活动内容“

（二）大二：学习十八大和十八届三中全会精神主题教育”以社会实践报告的形式提交成果；活动内容“

（三）大三：开展专业实践活动”以实习报告的形式提交成果；活动内容“

（四）开展创新创业调研行动”以创业策划书的形式提交成果。任选内容的同学请提交对应形式的成果报告。

财政与公共管理学院分团委学生会

二〇一四年一月十三日

附件：

社会实践成果排版格式

一、页面设置

页面设置统一为标准A4格式，页边距上3CM，下3CM，左2.8CM，右2.8CM。

二、字体设置

1.标题：黑体小三号，字体不加粗；

2.正文：仿宋GB2313小四号，字体不加粗；

3.一级标题：楷体GB2313小四号，字体加粗；

4.二级标题：仿宋GB2313小四号，字体加粗；

5.其他标题：与正文格式相同；

6.内附图表以美观为标准，不进行具体规范。

三、段落设置

1.段落前段、后端统一设置为0行；

2.行距均设置为：固定值28磅；

篇3：财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知

一、以“日记列车”为载体的《思想道德修养和法律基础》课实践教学的基本思路

以“日记列车”为载体, 贯彻以学生为本、情感性、可控性、渗透性、系统性的原则, 目的是加强大学生素质养成教育, 进一步提高《思想道德修养和法律基础》课程实践教学效果。

(一) 以“日记列车”为载体, 根据《思想道德修养与法律基础》课程教学进度确定主题

要求学生以日记形式去体验生活真谛, 分析社会现象, 思考人生问题, 并自觉把道德与法律素质养成落实到日常生活和行动中去。我们尝试通过这种实践教学活动, 坚持“化知识为方法、化思想为行动、化理论为德性”的宗旨, 以“日记列车”形式为平台, 搭建从课堂到课后、从思想到行动的实践教育通道, 促使理论内化为大学生的优良德性, 引导学生正确思考人生、体验社会生活、注重日常行为的养成和人格完善, 从而加强教学的实效性、针对性, 真正实现思想政治理论课的育人功能。

(二) 在活动中贯穿《思想道德修养与法律基础》课程实践教学改革的基本原则

一是以学生为本原则, 这是最重要、最核心的原则。以学生为本要体现民主精神, 体现疏导方针, 体现自我教育。二是情感性原则。要使教育载体充满情感, 通过对教育客体施以感情的教育力量, 激起受教育者的感情共鸣, 更好地实现教育主客体的良性互动, 使抽象的大学生思想政治教育更加人性化。三是可控性原则。要求教育者在载体发展与创新过程中, 必须精心设计, 有效操作, 实现大学生思想政治教育的目的, 将教育者的要求转化为教育对象的思想意识和行为习惯。四是渗透性原则。要建立渗透性大学生思想政治教育载体体系, 让学生在愉悦之中, 在信任的情感里充分接受教育的内容, 在似是无意却有意, 似是无形却有形的情境中培养丰富的道德品质。五是系统性原则。要求我们必须积极根据德育实践来构建大学生“日记列车”载体体系, 提高大学生思想政治教育的针对性。

(三) 目的是加强大学生素质养成教育, 进一步提高《思想道德修养和法律基础》课程实践教学效果

一是提高对大学生思想政治教育实践活动重要性的认识。二是转变管理观念, 加强对大学生“日记列车”活动载体运用的制度化管理和人性化管理。三是从领导组织体系建设、载体保障机制、载体的激励机制、载体考核评价机制等方面建立健全大学生“日记列车”载体运行机制。四是与大学生思想政治教育社团活动、大学生就业、助学工作等结合起来, 推进大学生“日记列车”活动载体的创新。

二、“日记列车”实践教学的具体路径

(一) 内容与要求

1.根据《思想道德修养与法律基础》课程, 将日记主题分为思想修养、道德修养与法律修养三部分。根据教学进度和教学实施计划, 要求学生相应的从这三个方面以日记形式去体验生活真谛, 分析社会现象, 思考人生问题, 并自觉把道德与法律素质养成落实到日常生活和行动中去。

2.这种实践教学活动, 要求学生“化知识为方法、化思想为行动、化理论为德性”, 以“日记列车”形式为平台, 分别在思想、道德和法律素养三个方面加强修养, 以日记形式记录自己行为过程, 总结自己的成绩与不足, 提出更进一步修养措施, 使自己思想道德和法律素质一步一步得以提高。

3.该活动为每个学期的课外实践教学形式, 作为学生实践教学成绩评定的重要依据。每位成员一学期要完成6篇以上行为修养的日记。根据日记质量及获奖情况评定实践教学成绩。

(二) 流程与要求

1.时间:每个学期从学校开学开始至该学期结束。

2.各任课老师对所教班级学生进行分组。每组原则上8人左右, 把班级的学生分成若干组, 每个小组比喻为一列火车, 组长为列车长, 每个组员是一节车厢的乘务员。列车长带领列车员在思想、道德和法律素养三个方面加强行为修养, 在此基础上, 将行为的过程、结果及得失让列车员以日记形式展示出来。

3.每个小组对“日记列车”进行命名, 确定列车宣言和基本主题。列车长和乘务员在日记本的首页要进行自我介绍并要留下有效联系方式。日记要按思想修养篇、道德修养篇和法律修养篇这三篇来进行。每篇日记要有一个标题, 主要记录日常行为修养的得与失 (突出行动展示) , 以及提高思想道德理论素养与法律素养的读书心得或人生感悟、思想体会。日记形式自由设计, 力求简洁、美观。

4.每个小组要按思想修养篇、道德修养篇和法律修养篇这个先后顺序来记录自己的行为修养, 且各乘务员在每个修养篇的日记记录不少于2篇。

5.每学期各任课老师要分阶段对自己所任班级的日记列车进行批阅并写出批阅意见, 要与学生进行心与心的交流、对话。对于学生在日记中记载的行为修养过程中所碰到的困惑, 要提出积极意见。对行为养成较好的要予以鼓励或赞赏。

(三) 对象与评优

1.活动对象为每学期开设了《思想道德修养与法律基础》课程的在校大学生。

2.在课程结束时由教研室邀请有关专家对日记列车进行评审, 评选出优秀日记列车, 并进行表彰。每次活动根据开课班级数来确定获奖名额, 原则上每一班一个组获奖, 但根据日记内容, 行为修养较差的班级, 也可以不评奖。对获奖者颁发获奖证书。

3.学校有关领导参加颁奖典礼。

4.组织获奖学生进行红色参观考察, 评选出的优秀日记列车成果向全院师生展示。

三、“日记列车”实践教学的主要成效

从我院师生的反响来看, 通过“日记列车”活动, 思政课部教师更新了大学生思想政治教育者和教育对象的教育观念, 促进了大学生良好思想政治品德的形成和大学生的成才, 增强了大学生思想政治教育的效果。同时营造了大学生思想政治教育的良好氛围, “日记列车”成为展示学生心灵的窗口, 填平了师生思想的“代沟”, 拆除了教学之间的“壁垒”, 搭起了师生之间平等、宽松的交流互动平台, 进一步提升了思想政治理论课的凝聚力和吸引力, 极大地提高了思想政治理论教育的针对性和实效性。具体来说:

(一) “日记列车”成为展示学生心声的窗口, 充分发挥了学生的学习主体性

在大学生面临的社会环境、家庭环境和校园环境日益纷繁复杂, 心理健康问题日益凸显的今天, 学生们的困惑也越来越多, 他们的兴趣爱好、优点缺点、喜怒哀乐、方方面面亟需老师们了解, 他们丰富而复杂的内心世界亟需得到关注, 他们也亟需得到老师们的指点, 好好学习, 不断提高自身的理论素养和专业知识水平。“日记列车”活动的第一个环节是对班级学生进行分组:把班级的学生分成若干组, 每个小组比喻为一列火车, 组长为列车长, 每个组员是一节车厢的乘务员, 让同学们自己分工负责、构思设计和丰富日记内容。第二个环节是明确内容要求:每个小组对“日记列车”进行命名, 确定列车宣言和基本主题, 乘务员进行自我介绍, 之后列车长带领列车员从思想修养、道德修养和法律修养三部分完成日记内容。这一设计, 让学生敞开了心扉, 自由展示丰富而复杂的内心世界, 以真情实感来切实体现思想道德修养与法律素质的提高, 提高了学生的动手能力和组织协作能力, 加强了大学生道德与法律素养日常行为的养成, 充分发挥了学生的学习主动性和积极性。例如, 学生蒋崇志在日记中写道:“日记列车是我们思想成长的沃土:这里一马平川, 可以自由驰骋;这里碧波荡漾, 可以自由泛舟。在这里我们可以记录自己的对于生活, 学习, 工作等各个方面的思想和感悟, 可以和大家分享伟人的名言名句, 可以和大家讨论反面的案例。每个成员把自己的心得写在日记里我们可以供我们交流和沟通, 在这里我们分享了自己的梦想。”

(二) “日记列车”是走进学生心灵的通道, 填平了师生思想的“代沟”, 拆除了教与学之间的“壁垒”, 搭起了师生之间平等、宽松的交流互动平台, 构建了师生密切合作与学生自主学习、自由发展的崭新立交桥

在“日记列车”完成一个主题后, 以小组为单位交任课教师, 任课教师对日记内容进行认真批阅, 就某些问题发表看法, 作出解答。之后, 教研室及时召开教师交流会, 了解学生思想动态, 探讨思想政治理论课的教学问题, 力争使思想政治理论课教学入耳、入脑、入心。在整个课程教学结束时, 教研室评选出优秀日记列车, 并进行表彰。这一实践教学活动, 让教师充分研究我校大学生的接受意趣, 了解他们的所思所想所爱所求及其困惑点, 懂得他们的语言, 老师们深深感觉到, 当我们用“学生的眼光”去观察, 用“学生的耳朵”去倾听, 用“学生的大脑”去思考, 用“学生的情感”去热爱, 用“学生的兴趣”去探寻。当我们自然而然地走进学生的心灵, 而他们也乐于主动向我们敞开心扉时, 我们就用心灵赢得了心灵, 我们的教育之车便驶入了成功的轨道。我们收获的不仅仅是讲桌上那一束束美丽的鲜花、办公桌里一张张鲜艳的贺卡、耳旁那一声声清脆的“老师, 您好”, 更多的则是为人师的幸福、自豪。这一实践教学活动, 较为成功地实现了理论教学与学生思想实际的结合, 实现了课堂教育与课后教育, 理论教育与行动养成之间的衔接与沟通, 搭起了师生之间平等、宽松的交流互动平台, 构建了师生密切合作与学生自主学习、自由发展的崭新立交桥。例如, 2012级法务会计班“仰望星空号”列车组总结时说, “日记列车成为了我们的精神家园。在此, 也感谢老师对我们日记列车的认同, 我们会在老师的鼓励下继续努力。在这次日记列车行驶过程中, 我们不仅交流了感情, 而且学到了书上没有的东西。”

(三) 进一步提升了思想政治理论课的凝聚力和吸引力, 极大地提高了思想政治理论教育的针对性和实效性

“日记列车”活动真正成为推动我院思想政治理论课程教学改革开创新局面的强大动力。“日记列车”活动引导在校大学生都积极参与进来, 真正成为了学生成长成才过程中的驱动器。这一实践教学活动, 也启动了教师自身内部力量和智慧的能源, 创设优化的教育环境和心理环境, 通向学生心灵深处, 真正实现思想政治理论课的育人功能。

摘要：实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节, 湖南财政经济学院在《思想道德修养与法律基础》课教学过程中开展了“思想道德修养与法律素质养成日记列车”课外实践教学活动, 通过“日记列车”这一载体, 实现了学校教育和自我教育相结合、理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合, 促进了大学生良好思想品德的形成和大学生的成才, 增强了思想政治理论课的针对性和实效性。

关键词：实践教学,载体,日记列车

参考文献

篇4：财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知

实践活动的通知

为进一步发挥社会实践活动的育人功效，构建起我校社会实践活动的长效机制；引导青年学生提高社会责任感和社会适应能力，自觉把深入实践作为成长成才的必由之路。现将开展2010年寒假社会实践活动的有关事项通知如下：

一、社会实践主题：感受发展、服务社会、共建和谐

二、活动时间：2011年元月16日---2月19日

三、实践内容：

（一）社会调查。广大青年学生要深入了解当前经济社会发展的现状，客观认识国际金融危机对我国经济发展和人民生活的影响，要组织学生深入社区、企业、乡镇开展全面细致的调查研究，了解并分析在复杂多变的国际局势下，当代青年大学生应如何正确看待自身，开拓进取，以积极的态度迎接社会的历练。

（二）志愿服务活动。为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动，深入到敬老院、福利院和留守儿童家庭等地方，开展“送温暖、献爱心”活动，弘扬无私奉献和关爱互助的精神，回馈社会。

（三）访问。组织青年学生回访母校、访问校友、访问英雄人物、访问在社会上有影响的人和事，并对访问的具体过程做出详细的记录。

（四）创业就业实践。引导学生投入到创业就业实践中，以增强自身的就业竞争力。根据各专业特点开展创业就业实践活动，深入基层或企事业单位了解社会对人才的要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等。引导学生主动参加专业技能实践，通过专业实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，提高创业就业能力。

（五）专题调研。结合我国优秀传统文化教育，引导学生主动进行各地区、各民族的民风民俗习惯、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。

（六）上交的实践报告的字数不少于5000字，可以上交打印稿。并且一同上交调查问卷。

四、活动要求

（一）认真部署，精心安排。各分团委要做好寒假社会实践活动的发动工作，积极倡导人人参与实践的原则，指导学生按照要求，适当选择一项活动进行实践，并认真撰写实践报告。

（二）在寒假社会实践活动期间，按照就近就便的原则，要教育学生注意人身财产安全，并遵守国家的法律法规和各地的有关管理规定。同时，要注意引导学生维护学校的声誉和大学

生的良好形象。

（三）加强宣传，营造氛围。要充分利用资源，积极主动地在各种媒体上报道社会实践活动开展的情况，宣传社会实践活动典型事迹。

共青团长沙理工大学电气学院委员会

篇5：财政学院2013—2014学年寒假社会实践活动通知

2011-2012学年寒假社会实践的通知

各团支部：

为认真学习党的十七大、十七届六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，全面总结建党九十周年取得的成果，深刻领悟辛亥革命的精神内涵，进一步引导广大青年学生关注社会，深入基层，在调研中提高问题分析能力与实践动手能力，在实践中奉献青春，服务社会,根据团中央、团省委有关指示精神，为响应校团委的号召和要求，结合我院实际，现将2011—2012学年寒假社会实践有关事项通知如下：

一、活动主题1.关注文化发展建设，加强文化传承创新；

2.回首建党九十岁月，深思辛亥百年精神；

3.心系三农建设, 关注基层发展;

4.聚焦民生，服务社会；

5.鼓励创新创业，励志成长成才；

6.弘扬“五四精神”，推进“五四工程”。

二.重点活动内容

（一）关注文化发展建设，加强文化传承创新。在十七届六中全会中，中共中央总书记胡锦涛在主持会议时强调，要重视文化发展建设，深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。为此鼓励广大青年学生利用假期实地走访考察文化重点建设项目，分发问卷调查民众对文化发展的看法，咨询相关人士了解当地有关文化发展的政策，以多种方式贯彻会议精神，加强文化传承创新，为各地的社会文化发展建言献策，为文化大繁荣在区域内的实施创造条件。

（二）回首建党九十岁月，深思辛亥百年精神。自建党以来，我国国际地位不断提高，经济增长更加稳健，教育发展取得才长足进步，物质生产体系渐趋完善，社会文明发展更要紧跟其上。作为当代大学生，要把握寒假社会实践这一契

机，通过参观辛亥革命历史遗址，走访老一辈的革命者，实地调研等方式，在回顾建党取得的成就的同时，重新回顾革命历史道路，为现代人类文明建设做出自己的贡献。

（三）心系三农建设，关注基层发展。近年来，“三农问题”一直受到国家与社会的高度关注，“三农”的发展不仅与改善基层百姓生活状况和促进经济发展有关，更与社会稳定和国家富强紧密相连。作为新时代的大学生，要积极响应国家的号召，以农村经济发展状况、国家补助落实情况、农村体制改革、农业结构调整、推动农民增收等为实践主题，深入农村，立足基层，结合专业特长，为政府在提高农民收入、加快农业增长以及加强农村生活稳定等相关工作提供帮助。

（四）聚焦民生，服务社会。近年来，食品安全、物价上涨等民生问题日益凸显。在社会发展的新形势下，青年学生应积极响应党中央号召，发挥自身专业特长，通过发放问卷、实地调研、走访相关部门等方式深入基层，探究民生问题对百姓生活的影响；通过社区挂职、志愿服务、爱心帮扶、义务支教等活动，为广大基层群众排忧解难，增进青年大学生对奉献社会内涵的理解，并为政府开展利民工程，改善民生问题提供有益参考。

（五）鼓励创新创业，励志成长成才。在科技日益发达的现代社会，广大青年学生的创新创业意识不断增强，对自身综合能力培养的要求也不断提高。广大青年学生应进一步培养创新意识，激发创意思维，提高创新能力，培养创业精神，结合自身所学知识与实际情况，通过参观、调查、访问、实地见习等方式，了解和探索各种就业创业新渠道，总结就业创业经验；同时，充分利用寒假，寻找项目、充分调研、形成成果，为2012年“挑战杯”大学生创业计划竞赛积极做准备。

（六）弘扬“五四精神”，推进“五四工程”。为纪念五四运动，弘扬五四精神，我校按照团省委、校党委领导的指示精神，结合学校历史和我院的专业特色，推行了“五四工程”这一特色活动。广大青年学生应积极响应此号召，积极开展以宣传和推动“红色大学文化”“公民责任文化”、“创新创业文化”“志愿服务文化”、“高雅校园文化”为主题的实践活动。

三.相关要求

（一）高度重视，积极宣传。

1.各班团支部要高度重视本次社会实践活动，在全体学生中做好宣传动员工作，使广大学生充分认识到参加社会实践活动是了解国情、认识社会、展现才华、丰富阅历和为落后地区或当地的经济社会发展服务的一次有利契机，并能积极投身到社会实践活动中去。

2.各班团支部要结合本专业特点，精心组织，周密部署，通过集中组队、返乡调研等多种形式动员更广泛的青年学生参与社会实践，按时下发通知并组织学生填写并回收《社会实践登记表》(见附件1)。

3.各班团支部要积极运用新媒体创新开展各项工作和活动，在已有的宣传媒介基础上，进一步利用互联网、手机、微博等新兴媒体更加高速，高效地进行宣传工作，不断创新青年思想引导的路径和载体，为青年学生提供更好的服务。

（二）奖项设置

为扩大寒假社会实践的表彰面，我部计划在校级奖项的基础上根据我院社会实践情况增设院级“先进个人”、“优秀成果奖”、“优秀社会实践小分队”，院级奖项以学院推选但未通过校级评选的实践成果为主要来源，此外，还将设置优秀组织班级奖，该奖项将主要从上交优秀组织班级申报奖材料的班级中根据各班开展社会实践成果及获奖情况来评定，以作为五四表彰红旗团支部的评选标准之一。在暑期社会实践前夕，组织部将召开寒假社会实践表彰大会暨暑期社会实践经验交流会，分别对校院级奖项进行表彰，同时将邀请事迹突出的先进个人或小分队分享实践经验，畅谈实践体会。

（三）明确要求，加强考评。

1.每名学生（毕业班学生除外）要结合自身社会实践活动写出一篇内容翔实、颇有见解的社会实践报告或总结材料（不少于3000字），并于下学期开学初报到时上交本班团支部，再由各班团支部统一上交院团委。

2.各团支部在下学期开学后，应利用一周时间对此项工作进行认真考核评定，每班推选出优秀社会实践成果4个连同全班社会实践成果上交我院团委。

3.各班团支部请于2012年2月21日（周二）前将本班学生的社会实践报告或总结材料及各班“优秀组织班级奖”申报材料纸质档（电子档发至

gc_zzb@yahoo.cn）一同上交至院团委，经过采取各团支部推选，院团委进一步审核筛选的方式，将本院社会实践先进个人（按各学院含研究生在内的学生总人数的1%）及优秀实践成果申报材料报送至校团委办公室（每院限3-5篇，包括电子版和纸质版），校团委将对寒假社会实践活动中成绩突出的集体和个人予以表彰。

（四）严格把关，保证质量。

1．各团支部在进行社会实践成果评比及推荐申报工作时，将严格把关，社会实践报告的格式要严格按照要求（见附件4），杜绝学术不端、一稿多投行为，对于在“挑战杯”、“博文杯”、“大学生创新性实验计划项目”等已立项或获奖的作品，在社会实践评比中取消参评资格。

2．班级报送的优秀成果经检测有学术不端行为的，取消评优资格；先进个人总结材料有抄袭现象的，取消评选资格。

3．任何申报的优秀成果或先进个人有违反以上要求的，取消所在班级“优秀组织班级奖”的评选资格。

4.鉴于以上要求，也请各班团支部向本班学生强调，要端正学术，积极进行社会实践活动，独立完成实践报告总结。

附件：1.登记表；

2.格式要求。

共青团中南财经政法大学

信息与安全工程学院委员会