学院广播台学年工作计划

学院广播台学年工作计划（通用14篇）

篇1：学院广播台学年工作计划

随着新学期的到来，我广播台将全方位开展新的工作。本学年的工作计划如下：

第一，要加强广播质量。

1，电台广播训练。广播组的所有成员定期参加培训讲座，培训主要内容包括：绕口令，单词发音，新闻播报。

2，听评训练。拟定每周一次评论。参加人员的评论内容包括：两个节目，一个编辑，一个试点，一个宣传。

3，部分节目的录制。对于部分对广播质量要求不是特别高的节目采取部分录制，提高广播节目录制效率。

4，加强播音主持与编辑之间的沟通交流。播音主持与编辑之间应该定期沟通交流，互相对于播报内容进行一些沟通。

第二，完善各项规章制度

为了进一步提高广播电台节目质量，各成员必须遵守各项规章制度，履行各自职责。

第三，提高台员水平。

1，日常学习。

2，魅力男女声。

3，学校间电台交流。

广播电台是一个学生组织，为学生服务为根本。同时，广播电台也给了学员一个展示自己的广大空间，虽然现阶段广播电台在很多方面还不成熟，但是我们不灰心、不气馁，再接再厉重新创建辉煌的成绩。

篇2：学院广播台学年工作计划

广播台编辑部2011——2012学年下学期工作计划

经过上学期的工作，我们顺利完成2011年编辑部的纳新工作，并很好完成节目的全新改版。下学期编辑部在保证日常工作的基础上，还将开始新的工作任务。这期间，11编辑将进一步肩负起编辑部的主要工作任务。

一．节目安排

1.日常节目：完成日常节目工作，保证稿件的供应和质量。

2.节目变动：根据上学期的节目改版情况，在下学期开学之初，节目表可能将进行微调，根据新版节目表的实行、播出情况，适当考虑增加或删减个别节目。

3.节目负责：下学期，11编辑将正式全面参与编辑部的各项工作，特别是节目方面,将主要负责各自节目。10编辑会对节目进行不定期的稿件抽查、节目监听。

4.环校广播：编辑部需要完善节目构思，抓好稿件质量，加强节目监听。从自身做起，做好准备迎接“环校广播”的到来。

5.特别节目：在一些特别的日子到来或重大事件发生时，编辑部全体参与相关特别节目的策划，做好报道工作，体现人文关怀。

二．日常管理

1.轮值副部：实行“轮值副部”制度，从11编辑中每周安排一人，轮流担当副部长，协调10编辑进行部门日常事务的协调沟通、管理运行。了解部门的内部运行，培养新人。

2.月度简报：编辑部在每个月底的时候，需要当月轮值副部一起提交一份“部门月度简报”，即当月总结和来月展望，作为担任“轮值副部”的工作情况的小结、汇报。

3.月度考核：建立月度考核制度。设置专人负责本部门编辑的“考勤质量、稿件质量、监听质量”，完善相关奖惩、通报制度。对出现的相关重大事故，及时通报整改。

4.部门交流：健全部门沟通交流制度，加强部门内部的沟通以及和播音部等其他部门的交流。可能还将进行“编播一体”的尝试。

三．台务参与

1.主持人大赛：在下学期将要举行的主持人大赛，编辑部将积极参与大赛的全程组织活动。认真完成本职工作，积极配合各方面调度。

2.台内活动：在上学期，我们积极参与了台里运动会报道、元旦晚会表演等重大活动，下学期还将积极配合台里其他有关活动。

3.交流活动：编辑部要积极参加台里对外的交流活动，积极参观学习其他高校广播台优秀的节目理念、管理经验、运行制度。

在新的一年，编辑部将以更加成熟的姿态，自信的面貌，打造好每一档节目。在广播台、编辑部这里收获成长！在这里：编写青春，辑录心情！

广播台编辑部

2011年12月21日

篇3：学院广播台学年工作计划

一、工作室实践教学模式的“两个目标”

“二四五”模式的“二”是指工作室实践教学要达到两个目标。

一是通过工作室教学达到广编专业实践教学的常态化。一般的实践教学无论课内实训还是实训周, 在课上规定时间内完成实训后课下就断线了, 尽管学生在实训中也能制作出较高质量的电视短片, 但如果没有课外的继续实训, 最终会造成“课上做实训, 课下看笔记, 课后全忘记”的结果。工作室实践教学可以解决这一难题, 学生从大一就可参加工作室实践, 而且每天不间断地进行, 时间为十六点半到十八点 (七八节课外活动时间) 。学习完《摄像基础》, 在工作室就实践摄像的实训项目, 学习完《非线性编辑》、《电视节目制作》, 在工作室就实践相应的实训项目。另外, 实训周项目“综合创作实践”把广编专业策划、导演、拍摄、制作等相关课程的实践教学进行了大整合, 学生在实训周中获得的综合能力是媒体岗位实践极其需要的, 但时间只有4周, 也只在第七学期开设。工作室实践可以弥补这一不足, 时间长度可以拉长, 实践学期安排也可灵活的提前或置后。因此, 工作室实践可以使广编专业实践教学常态化, 进而让实践成为学生日常习惯的一部分。

二是学生通过参与工作室实践达到具备媒体或类媒体岗位能力的目标。这就是用人单位所说的工作经验。广编专业的岗位能力包括“编、导、摄、制”, “编”, 主要是编剧和策划能力, “导”主要是导演能力, “摄”主要是摄录节目的能力, “制”主要是编辑和制作节目的能力。广编专业一般的实践教学都无法达到这一目标。因为暑期社会实践和实训周的时间太短, 分别只有2周和4周;课内实训只针对一门课进行, 实训内容比较零散;毕业设计没有专业指导教师面对面指导, 实践效果差很多;毕业实习要解决的问题太多, 包括媒体岗位的适应, 学生到媒体人的角色转变, 工作的寻找和抉择, 毕业设计的创作 (毕业设计和毕业实习同时进行) 等, 它们都是大问题, 况且把毕业实习的17周平均一分配, 培养学生岗位能力的时间也只剩下3至4周了, 因此仅仅靠毕业实习培养学生的媒体岗位能力是很难实现的。工作室可以弥补以上所有实践教学的不足, 它不仅时间长、整合性强、指导教师面对面手把手地进行实践指导, 而且栏目和节目是模拟真正的媒体来设置和运作的, 所以只有工作室教学实践才能达到媒体或类媒体岗位实践的效果。

二、工作室实践教学模式的“四个层级”

“二四五”模式的“四”是指从大一到大四工作室实践教学要实现的四个层级。工作室教学时间为周一至周五的7、8节课, 如果按每星期40节课计算 (每学期18周) , 工作室每学年的实践时长为8周。

大一:工作室实行“1+3+4”的实践教学模式, 主要培养学生“摄”和“制”的技术能力。

“1”代表大一新生在工作室见习1周。刚入学的新生对工作室类媒体实践还比较陌生, 通过一周的观摩, 大体了解工作室的实践流程、节目构成和岗位设置等基本情况。

“3”代表见习1周后的同学实习3周电视摄像。学生参与以消息类新闻为主的栏目《海经在线》3周, 初步通过摄像技术关, 达到独立拍摄消息类新闻画面的目标, 这是初步培养学生“摄”的岗位能力。

“4”代表实习3周电视摄像后的同学再实习广播电视节目制作4周。学生继续参与《海经在线》栏目4周, 熟练后期编辑技术, 达到独立剪辑消息类新闻节目的目标, 这是初步培养学生“制”的岗位能力。

大二:工作室实行“2+2+4”的实践教学模式, 主要培养学生“编”、“导”的岗位能力。

“2”代表大二学生实习2周广播电视节目编剧。学生主要参与《微电影》栏目, 在教师的指导下直接参与微电影的编剧训练。

“2”代表大二学生实习2周编剧后再实习节目策划2周。学生参与《海经专题》栏目, 实习专题片 (人物专题和事件专题) 的节目策划, 获得策划专题片的基本能力。

“4”代表大二学生参与《微电影》或《海经专题》的导演工作, 最终每人独立导演一部时长8分钟左右的微电影或时长12分钟左右的专题片。

大三:工作室实行“2+6”的实践教学模式, 主要培养学生岗位综合实践能力。

“2”代表大三学生实习2周谈话节目的制作。学生主要参与谈话节目《观点》栏目, 实习整个节目的包装和制作。

“6”代表大三学生实习2周节目制作后再实习纪录片编导6周, 学生主要参与以制作纪录片为主的《海经纪录片》栏目, 纪录片创作是对广编专业实践能力要求较高的节目形态, 也是对“编、导、摄、制”四大岗位能力综合最佳的节目类型。大三学生要全程参与某一题材纪录片的“编、导、摄、制”全过程, 以达到岗位实践大综合的目的。

大四:学生在工作室实践3周, 主要参与《栏目创意展播》栏目, 进行新栏目策划和新栏目宣传片的制作。策划全新的栏目对于广编专业的学生而言是具有较高创意的岗位能力, 学生要把策划的新栏目定位、节目构成等元素通过视频宣传片的形式制作出来在《栏目创意展播》中播出。经过指导教师们的研究讨论, 具有可行性的新栏目将在工作室中增设。

同时, 工作室在大一注重培养学生良好的职业道德和团队合作精神;在大二培养学生拥有多学科知识背景与综合思维能力;在大三培养学生具有广编专业多岗位工作的能力;在大四培养学生熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能, 具备一定的创新能力。

三、工作室实践教学模式的“五个结合”

“二四五”模式的“五”是指工作室实践教学要实现五个结合。

(一) 和“课内实践教学”的结合

工作室的实践安排都是和课程紧密结合的, 比如大一工作室实践的“摄”和“制”就是和大一开设的《摄像基础》和《非线性编辑》课程结合在一起的, 学生一边进行摄像和节目剪辑的课内实践一边在工作室进行摄制实践。大二工作室实践的“编”、“导”是和大二开设的课程《电视节目编导与策划》和《写作 (专题片、解说词) 》的课内实践项目相结合的;大三工作室培养学生岗位综合实践能力是和大三开设的《电视节目制作》和《纪录片编导理论与实践》课程的实践教学紧密结合的;大四工作室新栏目策划的实践是和大四开设的课程《广告创意与制作》以及大二大三相关课程的实践教学相结合的。

(二) 和“暑期社会实践”以及“实习基地实践”的结合

暑期社会实践在第二、四、六学期的假期开设, 一般要求和工作室实践同步进行, 第二学期的项目是“摄”和“制”与工作室大一实践项目相同;第四学期的项目是“编”和“导”与工作室大二实践项目相同;第六学期的项目是专业综合能力实践, 与工作室大三实践项目基本吻合。暑期社会实践可以让学生看到自身所学和媒体需要之间的距离, 在之后的工作室实践中便会有的放矢。实习基地实践和暑期社会实践的情况基本一致, 只是时间安排上比较灵活。

(三) 和“实训周”的结合

实训周项目“综合创作实践”在第七学期进行, 共4周, 要求学生运用所学专业知识, 策划、制作一系列影视作品。工作室在大三的五、六学期刚进行了岗位综合实践, 第七学期的实训周便是其延伸和提高, 当然也是对工作室大三岗位综合实践能力的一次大检验。

(四) 和“毕业设计”的结合

毕业设计共17周, 第七学期4周, 第八学期13周。毕业设计一般要求学生自组团队制作电视专题片、纪录片或者独创栏目及节目。毕业设计是对工作室实践的拔高性实践, 没有工作室单项和综合实践的基础, 毕业设计就不可能进行拔高, 如果工作室制作的节目是产品, 那么毕业设计制作的就是精品。

(五) 和“毕业实习”的结合

学生到相关媒体进行毕业实习, 和毕业设计时间安排一样。学生有了工作室实践的“工作经验”, 为毕业实习的专业实践减轻了负担, 毕业实习一结束他们就具有了媒体的“工作经验”, 这是没有工作室实践学生无法达到的。

尽管工作室实践教学还面临着一些问题, 比如经费来源和经营管理等, 但其在广编专业实践教学中的地位已不容忽视, 所以高校要不断完善工作室的配套措施, 让工作室实践教学在广编专业教学中发挥出应有的作用。

摘要：本文结合海口经济学院广播电视编导专业实践教学情况, 详细阐述了“两个目标、四个层次和五个结合”的工作室实践教学模式。

关键词：广播电视编导,工作室实践教学模式,海口经济学院

参考文献

[1]陈卓威.广播电视编导专业实验教学改革研究[J].成都理工大学学报 (社会科学版) , 2009, (02) .

篇4：成都理工大学广播影视学院

接轨市场“零距离”彰显特色道路宽

成都理工大学广播影视学院在实践中探索出一条特色办学之路——在学生掌握专业理论知识的同时，突出实践能力的培养，努力做到在校学习专业能力与岗位工作能力零距离接近；教室、实验室、工作室三位一体的“三维人才培养模式”。

学院所有教学设施，均按“教室、实验室、工作室三位一体”的“三维人才培养模式”要求进行设计建设，使学生感受到未来实际工作的场景。

学院校园面积1000亩，建筑面积40万余平方米。具有全国艺术类院校中一流的教学硬件设施，凡教学所需，应有尽有、完善配套。建有教学大楼10幢，西部一流的录音大棚；视听中心，艺体中心，艺术交流中心，艺术、计算机实验中心；川内高校最大的美术馆、大型演播厅、表演实验剧场(黑匣子)；多媒体教室数百间座位2万余个，首家高校高清演播室，120余间录音室，MIDI工作室；20余间一体化教室；高标准形体房、舞蹈练功房、化妆教室数十间，大型动画设计机房、画室上百间、艺术陶瓷研制中心和多间造型、模型、雕塑、材料制作等工作室、大型多功能绘景教室；配置有国际先进水平的VICON动作捕捉系统、演播室系统；建有多间攝影厅、照场、看片室及供摄影用的暗房、洗印设备等，购置非线性编辑机3000余台、专业摄像机700余台、数码照相机300余部，20余间钢琴房和数间带钢琴的音乐教室、分类教学的视唱室：建有IVDI、SOBEY和上百台大洋、高标清非线性编辑机房多个，80余套线性编辑系统，具有数百台液晶显示屏微机的大型电子阅览室和图书馆；建有省级标准的校园电台、电视台、3000兆宽带网和方正、飞腾、中科大洋培训认证中心等；西部一流的摄影大棚(3个小棚、可供2部电视连续剧同时拍摄制作用)，已完成设计，即将破土动工。

“零距离接近”产生巨大效应，累累硕果令人目不暇接：

中央电视台拍摄30集电视连续剧《铁血》，选拔了学院学生120多人任演员和导演助理。

摄影系07级学生龚雷作品《大山之子》，获第二届国际摄联青年黑白摄影双年展金奖；崔莹莹的摄影作品获2007平遥国际摄影展最佳创意奖；艺动系06级学生曹智胜拍摄的短片MV《左右》，在有着“短片奥斯卡”之称的第三届“全球华人非常短片创意大赛”中，获MV年度十强和最佳MV入围奖；学生倪端端的雕塑作品《祈祷》，获纪念5·12汶川大地震一周年全国美术作品展最高荣誉奖一“优秀作品奖”；播持系学生武世杰、商建超、孙宝龙的诗歌朗诵获《第十一届齐越朗诵艺术节暨第五届全国大学生朗诵比赛》“京外组”40多所高校的第一名和总决赛第三名。

篇5：学院广播台学年工作计划

为加强校园文化建设，办好学校广播站，培养一批优秀的播音员、提高本站播音的质量和效果，广播站拟定以下工作计划：

一、工作宗旨

活跃校园气氛，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和审美能力，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的身心得到健康发展。

二、组织成员

播音组组长：魏厚源

播音组副组长：张应君，刘玲，李婧菲

播音组成员：杨可缘，李昊南，翁晓艺，许艺帆，刘泽闽，许小倩，范李清，黄琴，张玲玲，黄思沁，颜先禹，林承佳，魏李燮，邓容

设备使用指导：葛琳娟老师

审稿：葛琳娟老师

三、播音时间

每天播音三次，周末休息

时间：上午：9：20—9:50,10:35—10:50

下午：15:30—15:45

四、栏目设置

《音乐频道》栏目：黑色音符跃然纸上，优美旋律音绕心间。《时政新闻》栏目：纵览天下大事，播报环球新闻。

《娱乐新闻》栏目：娱乐新视角，领衔新生活。

《走近朱熹》栏目：深入探索朱熹的那些丰功伟绩.。

《记忆流光》栏目：聆听心灵的声音，感受语言的魅力。

《生活小窍门》栏目：了解生活常识，提高生活质量。

《防火小知识》栏目：火灾无情，警钟长鸣。

《消防小知识》栏目：关注消防，了解消防，让你掌控火的精灵，抹去一切火的阴影。

《名人传记》栏目：历史的长河留下最美的沉淀，那是古代文人墨客留下的身影。《法制教育》栏目：国有国法，家有家规，校有校纪，没有规矩，不成方圆。《体育新闻》栏目：挥洒青春活力，领读体坛资讯。

《心海航帆》栏目：吟咏心灵的忧郁，浸润记忆的旋律。（此为广播台与聊天坊心海航帆共同开创的栏目，由聊天坊心海航帆供稿，广播台修改编辑加以播出，旨在为在校学生进行心理辅导，缓解学生压力。）

五、日常培训

1、由专业老师不定期为播音员进行一次业务知识培训

2、由各班语文老师对各班播音员加强培训。支持他们从事班级活动主持工作，多渠道地提升播音员业务素质。

3、支持播音员积极参加学校各种大型的文体活动的主持工作，并为他们的主持工作提供各种指导。

4、定期总结交流，互帮互助，共同提高业务水平和思想素质。

六、广播站工作制度

广播台播音规章制度

一、每天各个播音时段播音人员必须按时到位（上午第二节课、第三节课与下午第二节课下课）。如有不能播音必须请假，并找人替班。播音员要按照播音安排进行播音工作，不得提前、延缓播音时间（特殊事件除外）。

二、播音员应在播音前作好编辑工作，认真对待每一个播音时段，并认真填写播音内容及节目的自评。播音后及时存档，播发的学生稿件、播发的各类学校通知单须永久性保存。

三、播音室严禁严禁聊天喧哗、乱扔废物。节目录制或直播期间，非工作人员不得在播音间内随意进出和逗留。播音人员需保持播音室的清洁、整齐，使用后的物品要归还原位，地面要每天清扫，室内物品整齐有序，地面、桌面整洁。

四、爱护台内一切物品，设备使用需遵守技术规程的有关规定。离开播音室前必须认真检查电源，关好门窗，锁好门。

五、按时到会，不准迟到，迟到予以批评，会场要保持安静，不准说闲话交头接耳，大声喧哗，玩手机，吃东西等。

六、广播台成员如有人事变动，需说明名原因，并做好相应记录并存档。准确登记广播台所有人员的人事档案（包括姓名、年龄、年级、所在节目组、离台后去向等内容）。

七、紧急文件的播出，必须由团委老师的同意，否则一概不予播出。（团委宋老师电话：***）

八、保证播音的质量和流畅性，熟悉稿件内容（稿件讲述的是哪一方面的内容，要用怎样的情绪和感情去读？）提高各自的播音水平，在工作中要有责任心责任感，这一点尤其重要，不管有多少人在收听我们节目，我们只有保证每档节目的质量，才会问心无愧！

星晨广播台

篇6：学院广播台学年工作计划

具体计划如下：

1、本学期学校广播站将继续发扬团结协作的精神，在各项工作中做到既各司其职又相互配合。每周定期召开广播站例会，传达学校德育处、团委学生会会议的精神，布置每周工作任务和注意事项，梳理工作思路，总结工作经验教训和明确工作方向。为了对广播站常规工作的开展起到监督管理工作，由站长、两位副站长将实行每周轮值制度，使得每人都参与到管理，清楚广播站每日的常规运作。

2、根据上学期广播站的运作情况和播音员表现，本学期2月份将对人员进行调整，对于一些纪律涣散、责任心不强的人员将进行退岗处理，重新吸纳年级部分能力强、责任心重的学生进入广播站，并根据实际工作需要，进行人员的重新分工，并做好以旧带新的工作，使新成员尽快地适应学生会的工作环境和接受新的工作任务及挑战，让他们尽快成熟起来，成为广播站的得力助手。

3、计划定期对广播站成员进行培训，有针对性的培训交流会，促进各成员理论水平的全面提高。提高学生的自身素质，提升编辑节目内容的能力，提升节目质量，使各成员在各自负责的栏目中把握准确的舆论导向，为学校的常规教学和宣传工作服务。把更优质的节目呈现给广大的师生。

4、树立良好的广播站形象，提高团队意识，并通过广播宣传这块阵地，围绕当前校内外的重点、热点问题或者重大时事纪念日等契机进行宣传报道，对全校同学进行爱国主义、集体主义教育和团队意识教育、高尚的道德情操教育，使广播站真正成为有正确舆论导向的先进集体。

5、节目内容的更新，参考学生反馈的意见，并从中汲取经验教训。保留并增设一些节目。如每周一歌、每班出一期节目等。

6、配合团委学生会抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。3月份开展“学雷锋、树新风”活动，4月份开展环境教育（节水）月活动，5月份开展“学先烈，争做好学生"入团宣誓活动，6月份开展班级文艺汇演。

篇7：学院广播台学年工作计划

工

作

总

结

广 播 站

年1月6日 2011

10—11学年上学期广播站工作总结

2010—2011学年上半学期，校广播站在团委的领导和关注下，全体站员认真完成了本学期的播音工作，总体表现良好，站内成员各个方面的能力也有显著提高，圆满完成了各项工作。现总结如下：

一、宣传工作

9月份，为了更好地进行招新工作和使更多的同学了解广播站做了大量的宣传工作。其中宣传途径多样，包括制作招新宣传录音、条幅、展板、海报、设立流动站以及走进班级等形式。

二、招新工作

在10月份，广播站进行了每年一次的招新工作。站员与团委干部共同合作，面向全校师生在校园广场设立了流动站，进行了招新宣传。同学们报名非常踊跃、反应热烈，报名人数多达四五百。为了招收真正爱好播音又具有实力的同学，我们设立了严格的初试、复试、培训三个环节，最终挑选了13位优秀的同学进入广播站。通过两周的跟听和一周的跟播，新成员们的播音能力有了明显的提高，表现良好。他们下学期将在各个栏目中从事播音工作。

三、培训工作

招新工作结束之后，我们请老站员对新成员进行了为期三天的培训和学习，使大家在以后的播音过程中能更好的完成工作。为了提高技术组成员的技术水平，我们邀请团委网络部的学生干部对技术组成员进行了培训，使他们以后在处理站内技术工作时能够更加得心应手。

四、技术工作

技术培训之后，广播站技术组成员独立完成了赵校长专访音频的剪辑与后期制作及新站员录音、新年录音的处理。另外，对新站员进行了机器操作的培训，以保证播音工作的顺利进行。

五、外联工作

本学期我们与部分社团进行合作，帮组他们宣传了一些活动，部分站员应邀参加了商专广播站的换届大会，以后我们会加强与校内社团及其他院校的广播站的联系，提升我校广播站的知名度与影响力。

六、创新工作

本学期我们以现有栏目为基础进行了改版，改版方案将于下学期开始实施。为了搭建一个学生与学校领导、老师沟通交流的平台，我们开设了一档访谈栏目，以访谈的形式传播校园文化。另外，我们安排了新站员进行值班，以保证站内工作的正常进行。

七、配合学校完成各项工作

本学期除了圆满完成播音工作以外，也积极配合学校及团委完成各项相关工作。在新学期升旗仪式、新生会操方阵讲解、学校举办的各个大型晚会及其他活动中分配站员配合工作，并在活动中学习到了很多，收获到了很多。

八、工作中的不足及努力方向

回顾广播站在这一学期走过的忙碌而紧张的路程，付出了很多，也收获了很多，但依然存在着一些问题，例如：分组后各组的工作范围尚不明确，工作的分工没有落实到位；个别新站员机器操作不熟练、稿件不熟悉；对校园广播的宣传方式不够新颖、影响力度不够大。这些问题，我们将在下学期进行完善并在2011年的工作中更加努力、积累经验，提高工作效率和站员的工作积极性，同时继续发扬创新精神，使播音工作更上一台阶。

以上是10—11学年上学期广播站工作总结,在新学期中广播站的全体站员将会共同努力更好地完成各项工作。

篇8：学院广播台学年工作计划

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

河南工程学院大一至大四非体育专业在校大学生9400人,其中2006级2100人,2007级2300人,2008级2450人,2009级 2550人,测试时间:2010年5月至6月。

1.2 研究方法

1.2.1 数理统计法。

测试数据由SPSS11.5统计软件处理,计算均值和标准差,应用单因素方差分析进行统计,统计学显著性水平P=0.05。

1.2.2 体质测试实验法

体质测试方法按照2007年4月颁布的《国家学生体质健康标准》及《国家学生体质健康标准》实施办法进行,分室内测试和室外测试。

室内测试采用大连万国汇通体育投资管理有限公司生产的UOSIM(尤西姆)系列体质测试器材,对大学生身高、体重、握力、肺活量、立定跳远指标进行了测试;800m(女)/1000m(男)指标测试在室外标准田径场进行。

2 结果与分析

2.1 体质测试结果统计

按照2007年最新颁布的《国家学生体质健康标准》,将各个指标的原始成绩与得分标准进行对照,此次学生体质健康测试各项指标及根据各项所占比例得出的总成绩如表1所示,可以发现,本年度总成绩较低,平均分均在65分以下。有些指标如肺活量、立定跳远的平均成绩在60分以下,直接影响学生的总成绩,也反映了学生体质健康状况不容乐观,学生的体质健康状况应该引起学校体育工作者重视。

2.2 身体形态分析

注:* 表示P<0.05异显著,**表示P<0.01差异非常显著

身高体重标准是指身高与体重两者的比例应在正常的范围,是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标[1]。由表1、表2可见,全体学生身高体重指标随年级的升高呈逐渐上升趋势,其中四年级得分最高,一年级最差,平均分别得分为77.13分和77.01分。学生身高体重指数一、二年级较好于三、四年级,差异性显著(P<0.05)。

学生身体形态发育出现此种现象,一方面是学生营养不良或是膳食不合理或与体育锻炼不均衡所致,同时也不能排除学生过分追求骨感等因素。为此,学校体育应该着眼于发展学生体质,端正身体姿态的观念,正确认识健康美[2]。

2.3 身体机能分析

注:*表示P<0.05差异显著,**表示P<0.01差异非常显著

2.3.1 肺活量

肺活量测试是人体呼吸的最大通气能力,它的大小反映了肺的容积和肺的扩张能力,是评价人体生长发育水平和体质状况的一项常用指标[3]。由表1、表3可见,从肺活量指数得分(满分100)来看, 一年级肺活量平均得分49.67分,四个年级中最差,二年级最好,平均得分51.19分,一年级和四年级,一年级和二年级肺活量之间差异性非常显著(P<0.01),从二年级开始肺活量出现了下降的趋势。这可能与学校大二以后不再开设体育课有关,学生缺乏系统的有氧耐力锻炼,尤其是与呼吸肌有关的肌肉练习。这要求学生以后要多加强在肺活量方面的训练,可以进行以下体育项目锻炼,如:跑步,有氧操和游泳等。另外,大一学生第一次参加测试,对方法的掌握不太好也可能是影响其肺活量测试值的一个因素。

2.3.2 800m(女)/1000m (男)

800m(女)/1000m(男)是反映学生心肺功能的主要方面,这项测试主要考察学生耐力的强与弱[4]。由表1可知,从耐力得分(满分100分)情况来看,一年级在本次测试中成绩最好,平均80.53分,耐力指数良好,四年级最差,平均得分69.98分,二年级和三年级平均得分分别为75.37分和70.41分。由表3可见:一、二年级和三、四年级耐力跑差异性非常显著,各个年级均随年级的升高呈现明显下降趋势,高年级耐力素质明显低于低年级。尽管测试总体成绩良好,但是还是有一部分学生耐力欠佳,对耐力练习存在明显的退缩心理,反映出这部分学生心肺功能、意志品质、吃苦耐劳精神和心理抗挫折能力较差。

2.4 身体素质分析

注:*表示P<0.05表明差异显著,**表示P<0.01差异非常显著

2.4.1 立定跳远

立定跳远主要测定向前跳跃时下肢肌肉的爆发能力以及身体的协调能力的发展水平,腿部的爆发力是以腿部力量为基础,没有力量就谈不上爆发力,也谈不上肌肉的耐力。从测定结果可以看出(见表1),立定跳远二年级最好,四年级最差,平均得分分别为48.84分和44.81分,一年级和三年级成绩处于中等水平,平均为47.47分和47.58分。由表3可见,四年级和其他它三个年级差异性非常显著(P<0.01)。

总体成绩出现了先升后降的趋势,一年级和四年级成绩低于二、三年级。这可能与一年级平时对体育活动不够重视,缺乏下肢力量的锻炼有关,所以应加大对一年级体育课的监督与管理力度。四年级可能与不再开设体育课或在平时活动中缺乏下肢力量和腰腹力量的训练有关。

2.4.2 握力

握力是测量上肢静力性力量的常用指标,它主要反映受试者前臂及手部肌肉的抓握能力[5]。从测试结果可知,见表1,握力得分(满分100)情况,其中三年级最好,一年级最差,平均分分别为65.49分和61.87分,二年级和四年级处于中等水平,平均得分分别为64.87分和64.32分,由表3可见,一年级和其它三个年级差异非常显著(P<0.01),出现了先升后降的趋势。一年级成绩较低可能与平时上课和活动中缺少上肢力量和手臂协调用力的训练有关,四年级握力下降可能与不再开设体育课,身体素质下降有很大关系,应长期加强身体各个部位的训练。

2.5 总成绩分析

注:*表示P<0.05差异显著,**表示P<0.01差异非常显著

由表1可知,此次学生体质健康测试结果总体情况不容乐观,学生体质测试结果处于及格水平(满分100分),其中一年级成绩最好,平均为63.77分,三、四年级平均分分别为60.50分和61.82分。随年级升高出现明显下降的趋势。由表5可见,一、二年级没有显著差异,其它各个年级差异性非常显著(P<0.01),且随年级的升高出现明显下降趋势,总体成绩令人担忧。一方面,这可能与部分学生平时缺少体育锻炼,对健康的重视程度不够有关。另一方面,也可能与今年体质测试项目和国家评分标准的改变有关;学生对800m(女)/1000m(男)耐力跑缺乏锻炼和信心,积极性不高。其中,三、四年级耐力跑项目,二、三年级立定跳远,二、三和四年级握力差异不显著。

3 结论

3.1 身体形态状况

学生身体形态总体良好,可是随年级的升高出现下降趋势。其中,一、二年级和四年级身高标准体重差异显著,三年级和一、四年级无显著差异。

3.2 身体机能状况

反映身体机能的肺活量二年级最好,一、四年级最差,二、三年级和一、四年级肺活量之间差异性非常显著。800m(女)/1000m(男)耐力跑是一年级最好,四年级最差,随年级的升高出现明显的下降趋势,其中一年级与其它三个年级之间差异性非常显著,三、四年级差异不显著。

肺活量和耐力跑项目都是反映心肺功能的重要指标。此次测试结果发现,耐力跑得分明显高于肺活量得分,这表明耐力跑既可以反映心肺功能,还可以反映心肺耐力,肺活量差的原因可能是学生可能平时缺少心肺机能的锻炼,应加强此方面的锻炼。

3.3 身体素质状况

就身体素质来说,握力值是一年级最差,与其它年级相比,差异非常显著,二年级和三、四年级无显著差异。立定跳远总体情况不容乐观,四年级与其它三个年级差异性非常显著,二、三年级无显著性差异。

3.4 总成绩

由本研究可以发现,学生体质健康测试总体成绩处于及格水平,学生体质状况令人担忧,其中四年级测试成绩最差,一年级测试成绩最好。学生体质水平有待进一步提高。

参考文献

[1]孙艳,楼小娟.体育测量与评价实施《学生体质健康标准》的测试结果分析[J].西安体育学院学报,2001,21(5):65-67

[2]张健华,许世岩.1999-2000年甘肃省汉族大学生体质状况的动态分析研究[J].体育科学,2004,(9):67-68

[3]王丽,张勇.对全国青少年1985-2000年体质状况的比较研究[J].中国体育科技,2003,39(5):30-32

[4]郭海英,余邵森.浙江省老年人体质现状及相关因素的调查分析[J].山东体育学院学报,2004,25(2):56-67

篇9：学院组织部学年上期工作计划

在新的学期里，我们去一如既往，按照学校、学院的要求，结合我院学生的特色，开拓创新，突出新意，在原有基础上有所突破，更上一个新的台阶。具体计划如下：

一、招新工作。我们本着广纳贤才的原则，会在大一新生中招进有责任心，有实干能力的同学，为我部增添更多活力。

二、常规工作：1.为丰富同学组织生活，拓展视野，总结上学期经验教训，认真开展具有我院特色的团日活动。

2.学生党建工作。继续抓好入党积极分子培养工作，继续发现各年级品学兼优的同学，推荐给党组织。

3.评优工作。公正、公开、公平地评选优秀团干、团员。

三、新工作。本学期我部还将开展一系列具有我部特色的活动，具体事宜待议。

篇10：学院办主任学年工作报告

一、思想上始终与上级党组织保持一致，坚持党的路线、方针和政策，积极参加学校、学院组织的各项活动。认真学习马列主义、和“三个代表”的重要思想，以党的xx大精神和科学发展观为指导，坚定共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，严格要求自己的言行，加强思想上的修养，自觉抵制不良思想的侵蚀，不断提高自己的政治素养。

二、工作中积极主动，高标准严要求。

1、工作紧紧围绕学院的`中心开展，担任学院办公室主任工作。带领院办的老师一起，工作中牢固树立勤政意识、参谋意识、服务意识、窗口意识。为教学工作服务，全面开展各项工作，一是及时了解掌握第一手材料，为领导的科学决策提供依据;二是抓服务，树立工作形象，努力提高工作水平。为领导服务突出超前性，当好参谋和助手，为教职工服务突出积极性，积极了解并帮助教职工解决在生活、工作中出现的问题，解除教职工的后顾之忧，让教职工能够全身心地投入教学工作中。及时完成领导交办的各项工作和任务。

2、工作中严格要求、以身作则。在学校教学评估工作中，在学院的统一领导、组织下，填写各种相关表格，提供各种相关数据，做好学院文化建设工作。工作中不讲条件、任劳任怨，将工作做扎实、落实到实处。在学校校庆工作中，协助做好学院迎接校庆的相关工作，与校友联系，接待返校的校友等，成立了机械工程学院济南校友会，北京青岛校友会正在筹备中。

3、担任学院工会主席工作，工作中与上级保持一致，积极支持、配合学校工会工作。从工会的角度出发，积极开展工作，组织开展排球赛等文体活动，丰富教职工的文化生活。

4。担任班主任工作，工作中注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，正确引导，严格要求，热情关心，尤其是学生面临毕业，在就业上给学生多加指导。

篇11：新乡学院读书社下学年工作计划

读书社的发展与进步，不只是凭借个人的力量既可以做好的，也需要读书社成员的努力。因此读书社今后的工作重心，应放在怎样将读书社成员的心凝聚在一个点上、培养成员个人独立处事能力、加强读书社内部的管理制度。

读书社是志同道合的人走到一起建立起来的，有共同的兴趣爱好是读书社建立的依据，成员是读书社发展与进步的根本所在，因此将读书社的心凝聚在一起是非常重要的，为了更好的加强成员间的关系，读书社在今后的发展中应注意活动的安排，做每两周至少有一次内部活动。活动是体现协会存在的本质，为了加强读书社和其他社团之间的友谊，在今后读书社应多组织一些聚餐、安排成员参加兄弟社团的活动等等。

社团也可以被认为是一个锻炼的舞台，它是由组织部，宣传部，涉外部，文艺部，事务部，图书部，财务部七个部门组成。在今后的发展中我们协会应充分利用这些部门提高成员各方面的能力，加强各部门的联系。让进入协会的人不但能够找到知己，同时还能够提高个人的能力，做到玩与锻炼有机的结合，打造属于我们协会独特的特色。

不论什么性质的团体或组织，必定有过硬的管理制度，钢一样的纪律。为了什么社团能够更好的发展与进步，在今后读书社要建立健全的管理制度，以及合理的纪律条例。针对管理制度我想应该将各个部门即时的组建起来，特别是在吸收了新鲜“血液”后要加强新成员之间管理，让新成员管理新成员（在招收新成员的时候，可以让没有

其他事做的新成员留下来，和老成员一起相互交流，为他们讲述协会的过去和未来的安排，让有意愿做协会干部的新成员提早认识读书社，了解协会的工作事宜）。

读书社的发展与进步离不开每一个读书社成员，同时读书社的发展与进步也离不开学院领导的关心、学社联的帮助。在今后我们要与学院领导多多沟通，得到学院领导的认可和支持。加强与社联的联系，最大限度的得到他们的帮助。将读书社推上一个浪尖，为下次的浪打下坚实的基础。

读书社的发展最重要是对内部成员个人能力的提高。其次是读书社与学院领导、部门以及兄弟社团的关系。在以后的发展中我们应重点注意内部的建设，为以后的发展做准备。同时也要将部分注意力放在处理与学院领导、部门以及兄弟社团的关系上。

读书社图书馆自主阅览室值周：

一、活动目的：为了给学生提供安静的学习环境，配合图书馆的工作，同时也锻炼社团的成员。

二、活动地点：图书馆自主阅览室

三、活动细则：

周一到周五每节课安排人员值班。

利用社员们的课余时间，在图书馆自主阅览室维持秩序。值班人员：

1主要是刚入社的大一新社员

2图书部主要负责各项事宜

对工作的分配：

1、事务部负责和太阳村的接触工作，义务帮助太阳村的孩子们辅导功课，每周去太阳村辅导孩子们学习。

2、图书部负责和图书馆的接触工作，义务帮助图书馆整理书籍，维持自主阅览室的秩序，组织并参与图书馆举行的交流会。

3、宣传部负责宣传社团工作报考平时宣传及举行活动时的宣传事宜。

4、组织部负责组织我们社团内部的大小活动及配合学校的各项活动。

5、财务部负责记录社团内每一项活动的资金支出及资金收入状况。

6、涉外部负责联系校内外各兄弟社团及向社会组织拉赞助等工作。

7、文艺部负责在大型文艺晚会上节目的筛选及组织。

8、社团设社长一名，副社长一名，书记一名，助理一名。

下年计划： 招收新会员及新干事

一、地点：文化广场

二、对象：对学校大一新生

三、目标：新会员拟招收300名

四、目的：一个协会的发展必须不断有新鲜血液加入，这样才能使一个协会更有活力，更有创意。因此会员的招收工作是开学来协会最重要的工作。而干事的存在是协会运转正常必不可少的，缺少干事，那我们的工作将难以有效执行，所以新干事的招收也将作为协会的重要工作。招新具体事项：

1鼓励协会老干事应聘班导，在与新生交流中介绍读书社。2联合曾经及现存的读书社干事，一同招新。

3招新时建立完善会员资料，包括其学部，班级，寝室楼栋，联系号码。

4会员们自主选择要加入社团部门。

主要活动：

1、招新会员（十月份）迎接新会员

2、会员大会(十月份）告知协会基本情况，鼓励大家参加干事竞选。

3、图书馆秩序维持(十月份）配合图书馆，维持自主阅览室的秩序

4、征文活动(十月份)调动新社员的积极性，让更多社员参与进

来。

5、五大高校征文和演讲比赛（十一月份）加强与其他学校的交流

6、太阳村献爱心活动（十一月份）为公益事业做贡献，提升读书社形象。

7、放映电影（十二月份）促进社员们友谊，加进认识与了解。

8、春游（三月份）收集经验总结，为团结各干事

9、读书日活动（四月份）锻炼各干事的能力，传授经验。

10、中华颂诗歌朗诵比赛（四月份）组织大型活动，锻炼新人干事。

11、协会联谊活动（五月份）与兄弟协会联谊，促进协会之间的友谊。

12、读书交流会（六月份）调动同学们的读书积极性，拓宽大学生知识面

日常活动安排

一、时间：每两周至少有一次内部活动，具体时间待定

二、地点：具体地点待定

三、人员：社团会员以及爱好者

四、内容：具体活动待定

五、目的：增进会员们之间的感情，增进社团会员之间的了解，增强

协会凝聚力。

注意事项：

1、要给协会的人看到社团的发展前途和自己所在的价值，这样才做的有激情

3、开会的时候可以适当的娱乐，但是要让大家明白会议的重要性，和个人的责任心，不能随随便便的想来就来。加强纪律性。

4、继续加强与兄弟社团的联系。

读书社

篇12：学院广播台学年工作计划

关键词：重修班,学年学分制,教学管理

引言

学分制是学校为实现教育培养目标以学分来衡量学生学习份量和成效的教学制度。它为学生个性发展提供了更多的选择余地, 使学生拥有了更大的学习自主和选择权, 充分体现了多元智能、因材施教的教育思想[1]。学分制主要有两种形式:学年学分制和完全学分制。在当前独立学院所处的特殊情况下, 由于教师资源和其他教学设备资源相对缺乏, 大部分独立学院都采用了学年学分制, 即在弹性学制下学生修满所有规定课程并取得相应学分后才可以申请毕业。

在实行学分制后, 补考在大部分高校都已经成为历史, 取而代之的是重修, 即学生没有通过课程的考核将继续修读该课程, 重修成为正常教学管理中的重要一环[2]。然而, 在当前国内高校大规模扩招, 师资力量和其他教学资源又相对不足的情况下, 要想开设足够的重修课程有较大的困难, 重修课与正常的教学计划存在着较深的矛盾。同时, 由于重修的学生是相对特殊的群体, 他们绝大部分由于课程不及格, 在学习态度和学习方法等多方面都有所欠缺, 因此对重修课的教学管理与正常的教学管理就会有很大的不同。如何解决重修存在的问题, 提高重修班的教学质量就成为教学管理过程中急需应对的课题。

一、重修存在的问题

(一) 时间冲突

目前重修主要采用三种形式:一是开设重修班, 即利用周末、寒暑假或者课余的时间来开课;二是插班上课, 就是在重修人数比较少的情况下, 重修的学生可随下一年级一起上课, 最后参加考试;三是免听重修, 即学生不去听课, 自己利用课外时间学习, 最后统一参加考试。

(1) 开设重修班。其时间主要安排在周末或者晚上, 一般很少与正常的课程计划有时间上的冲突。但是对于学生个体来说, 仍会存在时间冲突的问题, 比如部分学生有多门课程需要重修, 而这几门课程上课时间又相同, 对此他们必须做出取舍。再就是教学管理部门也很难保证重修课程的时间不重叠, 毕竟时间和师资是有限的。

(2) 插班上课。这种形式也存在不少的问题, 它只适合于少数人, 要是人数较多, 就会影响教学班的正常秩序。在这种模式下, 重修课的上课时间有可能和重修学生所在班级的上课时间冲突, 且考试时间或其他教学安排也会有冲突, 因此实施此模式会存在较大的障碍。

(3) 免听重修。学生自学, 教师帮助解答, 最后参加考试。此模式似乎能够解决前两种模式所存在的困难, 但事实并非如此。对于重修学生来说, 在正常上课的情况下都很难通过考试, 更何况依靠他们自学。据了解, 重修学生一般缺乏自律性, 加上还要进行当前课程的学习, 他们往往很难去挤出时间学习。

(二) 学生管理难度较大

独立学院的学生本身比较“活跃”, 其自律性相对于“一本”的学生要差一些。据了解, 重修班的学生大多是因没有好好学习, 导致课程不及格。他们的自觉性、学习积极性都相对于同批次的其他学生来说要差一些, 需要辅导员以及其他教师去关心。

采用学年学分制的模式后, 学生可根据专业的培养计划进行选课, 对同一门课程学生可以选择不同的任课教师, 这就使班级的概念逐渐淡化, 作用也逐渐削弱。对此学校管理部门需要加大管理的力度, 以保证教学活动的顺利开展。重修班学生的情况也参差不齐, 他们可能来自不同的年级, 或不同的专业, 其水平也有很大差异, 这就给任课教师的教学和管理增加了难度, 当然矛盾也是不可避免的。

(三) 教师力量欠缺

在当前高等教育大规模扩招的情况下, 作为教学型大学, 我校师资相对紧张, 教师既要完成繁重的课程计划, 还有一定的科研任务, 一般是利用周末时间进行备课。我们的重修班大都安排在周末, 这使许多任课教师无暇担任重修班的课程, 因而给我们重修班开课增加了难度。

从往年的情况看, 重修班的教学情况不容乐观, 很多重修生到课率不及50%, 课堂纪律也较差, 部分学生不能很好地完成作业。面对这些问题, 许多教师上课的积极性不高, 自然不能全身心投入到课堂中去。

二、提出的相应对策

(一) 以开班重修为主, 其他形式为辅。

通过比较三种重修形式的优缺点, 我校对于不同年级课程的重修采用了较合适的方式。具体如下:

第一, 对于大一、大二的课程, 我校采用了开设重修班为主, 其他两种形式为辅的模式。开班的原则是重修的人数达到30人。一般的基础课, 因学生是来自不同的专业, 时间不好统一, 故尽量安排在周末上课, 且同一时间段只安排一门课程, 目的是避免重修学生的课表产生冲突。另外, 由于重修课程的科目多及许多学生需要重修多门课程, 在安排重修课程上课时间时同一时间段的课程面向的学生是不同年级、不同专业的, 这样可以尽量避免学生所重修的课程产生冲突。为了保证学生的上课效果, 按规定不允许学生同一时间选修两门课程, 若确实出现此种问题, 则要求学生退掉一门课, 改在下一学期重修。

第二, 对于大三、大四的课程, 实行的是选课制度, 需重修的学生采用跟读的方式, 选修低年级的相应课程, 并统一参加考试以获得学分。

第三, 对于部分人数不足开班的课程, 学生通过向教务部门申请插班上课。教务部门根据学生和课程的实际情况及有关规定, 确定是否同意学生的申请。得到批准的学生一般被编排在相应专业的教学班上课, 并将选课名单加入学校教务管理系统中, 有特殊情况的编排在其他教学班上课。

第四, 对于低年级的学生, 不允许办理免听重修;而对于毕业班的学生, 若有课程未获取学分, 但是又有很特殊的情况需要免听重修的, 学生需向教务部门申请, 由学院领导会议审批。

(二) 为重修班配备班主任, 加大重修班的教学管理力度。

针对独立学院学生的特点及重修班学生的特殊性, 校管理部门需要对他们进行关注, 加强对他们的管理。为此我校出台了重修班的管理规定, 并为其配备班主任, 目的是加强学生的组织性、纪律性, 敦促学生“走进课堂”, 认真听课, 减少或者杜绝旷课现象, 并及时了解学生的作业情况和学习状况, 提高重修班的质量。这一举措使学生和教师都受益。

第一, 对重修学生来说, 他们能感到学自己被重视, 且班主任还能与他们进行及时沟通, 给他们以鼓励和启发。这样以来, 他们的学习自觉性会提高, 信心也会增强, 最终会促进自己的学习。

第二, 对教师来说, 因学院对重修班增加了管理的力度, 教师们也会对重修课加以重视, 上课自然不会马虎。随着学生对重修班加强认识, 其到课率会提高, 上课纪律也会得以改善, 任课教师上课的热情也会调动起来。师生的积极性提高了, 教与学的效果也就会显著加强, 这样教学质量就有了保障。

从07-08学年第一学期配备班主任后的重修班上课情况来看, 学生的到课率改善很多, 总体上能达到80%左右, 学生基本能够完成教师布置的作业。而在实行重修班班主任制度之前, 学生的到课率是很低的, 大部分只是在期末去参加考试, 有的甚至缺考。下面是一比较案例, 其中是随机选了三门课程进行统计分析, 如下表所示:

注:数据来源于杭州电子科技大学信息工程学院教科办统计数据

通过对比两个表中同一门课程的到课率和及格率可以看出, 同一任课教师、同样的授课方式, 到课率高的, 及格率相对要高出很多。从不同课程来看, 到课率也大大影响及格率。当然课程之间的难度不一致, 学生的组成不一样对及格率也会有一定的影响。

综上, 加强重修班的管理, 对提高学生的成绩至关重要, 为重修班配备班主任这一制度所带来的效果是非常明显的。

(三) 加强教师队伍的建设和管理, 鼓励经验丰富的教师上课。

经验丰富的教师不仅上课的形式多样、内容丰富, 而且更能够抓住学生的心理, 做到对症下药。他们能充分激发学生的学习兴趣, 让学生愿意去学, 从而调动学生的积极性。但是这些教师往往教学、科研的任务比较重, 再就是考虑到重修班的纪律差等因素, 不愿意承担重修班的教学。对此, 教学管理部门必须要有相应的措施:首先, 必须在学生管理上增加力度, 狠抓课堂纪律, 狠抓学生的到课率;其次, 要给教师做思想工作, 排除他们的思想顾虑, 在物质上及其他方面有所体现, 鼓励教师上课。

三、结语

教与学, 以学为主, 学生是学习的主体, 因此首先要帮助学生转变观念和意识, 让他们从被动学习转化到主动学习, 积极主动地从教师那里汲取知识, 补充自己的不足, 利用自己有限的时间填补自己以前所拖欠的知识和学分, 积极配合和参与教师的教学和辅导。对于教师, 要正确理解重修班的责任和意义, 建立起对学生负责的工作态度。对重修班的学生, 不仅要有传道授业解惑的职责, 还要有治病救人的意识, 耐心、热情、认真地施教。

教学管理部门作为教与学之间的调谐者, 需要本着为学生和教师服务的态度积极工作。通过多方面努力, 克服困难尽量满足重修学生的要求, 同时为使重修取得好的效果, 必须加强对重修课程及重修学生的管理, 加强教师队伍的建设和教师的管理, 从而使学生真正融入到课堂, 使名师走上讲堂, 达到教与学之间的互动, 最终提高教学质量。

参考文献

[1]上海中等职业学校学分制校际协作组.学分制100问[M].人民教育出版社, 1-2.

篇13：商学院文艺部学年工作计划

商 学 院 文 艺 部

工

作

计

划

洛阳师范学院商学院文艺部 二〇一〇年九月

商学院文艺部 2010-2011学年工作计划

转眼间新的学期已经开始，我们商学院文艺部在上一学期开展了大量工作，取得了一定成效但仍有很多不足。因此，在新的学期里，我们将会查漏补缺，在继承上半学年的正确工作态度的同时，仔细分析上学期工作中的不足并加以改正，我们部门将在性的学期里再接再厉，进一步提高我院文艺部工作水平。

新的学年开始，学生会的工作也将一步步步入正轨，对于文艺部的组建，以及今年工作的开展，我提出以下几点计划。

一、日常工作

（一）文艺部的主要工作是监督，促进班级文艺活动顺利开展，活跃校园氛围及开展校园活动。文艺小组是在文艺部直接领导下，是一支多才多艺，以巡回演出，积极开展有意义活动为主要工作的队伍。在班上同学愿意情况下，由文艺委员和我们的合作下，文艺小组成员每两周进行一次演出，尤其是针对一些积极性不高的班级，会使文艺活动顺利开展。在此方面，希各文艺委员多做一些工作。

（二）对每周例会，尽最大努力部长自己去，以便完整详细的传达信息，如若部长有事也会有副部带去，并做好详细的工作记录。

（三）干事培养计划

1.提高本部成员的自身素质，多给干事提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对

文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面

2.在每次会议中，我们将尽量让干事有更多的发言权，把总结的机会留给干事，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。

3.轮流安排干事每月上交工作总结，并对文艺部提出建议，要求。4.每次活动的之前要详细工作分配与干事，要求各有关干事，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合学校组织的各类文艺活动。

二、特色活动

（一）迎新晚会

为欢迎新生的到来我院预计在9月中下旬举行迎新晚会，主要分声乐、舞蹈、乐器、小品相声四大类。参演人员由大二及部分大一新生组成。嘉宾由学生会各部部长、副部长以及系里的分管老师担任。希望通过这个晚会能拉近各个年级学生之间的距离，并通过此次迎新晚会，争取为我院从大一新生中选拔出一批优秀的文艺人才。这不只是一个迎新的舞台，同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。通过此次迎新晚会一定会给同学们带来快乐，丰富同学们的大学生活。

（二）元旦晚会

预计在12月中旬举办元旦晚会，晚会中大部分参演人员由迎新晚会中选拔出来的优秀人才直接登台，由文艺部组织编排大型的舞蹈、歌曲、相声、小品，并最终确定节目顺序。晚会中可邀请学院的各系的优秀节目前来助兴，并在晚会中穿插一些小游戏活跃现场气氛。同时，希望学生会各部门给与帮助，齐心协力办好这场晚会。

（三）周末文化广场

为丰富同学们的大学生活，我们预计在下学期4月份举行周末文化广场活动。利用周末时间在西区篮球场举行一场文艺演出，该演出由歌曲、小品、相声等组成，在其中会加入一些小游戏来活跃现场气氛。演出人员除了由本院的学生参加外还将邀请其他学院有创造性、宣传力和有特色的节目参加。希望通过这个活动提高同学们对生活的积极态度以及增强商学院的影响力。

以上是本学期文艺部的初步工作计划，无太大变动工作按计划严格执行，同时，根据各部门要求和需要，密切配合学校的各项工作，并以实际工作中的变化和需要进行调整。努力构建推动工商管理学院辉煌的文艺复兴时代。

篇14：药学院学生会学年工作计划

一、以内部建设为基础，以内涵建设为重心

1、积极加强组织建设，不断完善人员建制

良好的组织建设是一个团队不断开拓进取的重要支点，完善的人员建制是一个团队各项活动成功开展的首要前提。本学期中，我们将继续加强内部建设，制度建设，以完善的痕迹材料管理体系规范工作制度，以严格的规章制度进行各项工作的开展，形成纪律严明的工作体系。以灵活的人员建制，完善的用人机制打造药学院学生会的精英团队先锋形象，在学生中树立较高威信，使各项工作能更加顺利的开展。

2、以内涵建设为重心，以服务意识为立足点

本学期中，我们将继续以内涵建设为重心，以党的先进性引领学生会全体成员的思想飞跃，以牢固的服务意识为长足发展的根本保障，引领学生组织的稳步发展。我们将通过理论学习，座谈会，例会重点强调等形式全面落实对党的先进思想的贯彻，使学生会全体成员均能站在较高层次思考问题，牢固树立全心全意为同学服务的思想信念，使药学院学生会的长足发展得到根本保障。

二、在实际工作中提升素养，在改革创新中开拓进取

1、在实际工作中全面提高学生干部的综合素质

本学期中，我们将竭力在实际工作中，在全心全意为同学服务的过程中全面提升学生干部的综合素质。使学生会全体成员在文字处理，语言表达，沟通协调，组织策划，总结归纳等方面都得到更广泛的提高。使药学院学生会全体成员均能以更务实的工作作风，更开拓的思维方式，更先进的工作方法为同学服务，树立药学院学生会精干务实的先进学生组织形象。

2、走在时代前沿，在改革创新中开拓进取

勇于改革创新，始终走在时代前沿是一个学生组织永葆活力、不断发展壮大的重要因素。本学年中，我们将把药学院历届学生会的优良传统与改革创新的时代步伐有机结合，不断转变工作思路，拓宽工作领域，改进工作方法，使药学院学生会在永不停止的探索脚步中得到跨越式发展。开展创新性活动，引入亲情管理制，制定更多切实有效的工作措施与管理办法（例：《药学院学生会早操管理办法》、《药学院学生会寝室卫生管理办法》等），搭建更广泛的交流平台（例：完善药学院学生会博客）。使药学院学生会在改革创新的过程中发展壮大！

三、推动素质拓展教育，服务学生成长成才

本学期中，我们将立足于药学院的实际情况，根据药学院广大学生的成长需求，切实举办符合学生口味的体育竞技和综合类活动，全心服务于药学院广大学生的成长成才，为推动素质拓展教育贡献力量！

1、举办体育竞技类活动，促进学生自主提高身体素质

为促进药学院广大学生自主提高身体素质，以饱满的精神和良好的身体状态投入到各项学习及工作中去，我们将于本学期中举办篮球友谊赛等体育竞技类活动。希望通过此类活动的开展，促进药学院广大学生积极主动的提高自身身体素质，为学习与工作提供最根本的健康保障。

2、传承实验技能大赛，打造精品校园学术活动

实验技能大赛是我们药学院特有的依据同学所学专业而开展的实践性活动。力求培养同学们对所学专业的热爱，增强同学们的动手能力，使同学们近一步了解各类实验的正确操作方法，为同学们今后的工作打下良好基础。我们在传承和发扬前两届实验技能大赛的同时，将不断思考，不断创新，竭力将实验技能大赛打造成我们药学院的品牌学术型活动。使其在全校范围内赢得好评，得到认可，获取优异成就。为药学院同学搭建理论与实践相结合的平台，使药学院的教学工作进一步深入到学生中去，打造带有药学院自身特色的精品校园学术型活动。

四、支持配合上级组织工作，积极发挥桥梁纽带作用

1、积极参加校级活动，发掘药院精英学子