小小理货员作文（通用14篇）
篇1：小小理货员作文
今天，我到超市去当了一回理货员。
去的路上。妈妈告诉我，今天参加体验的一共有三个小朋友：我、展展、依依。主要的任务是收拾购物篮、整理手推车。
我去得还很早。但心急的`展展早就在那里等我了。我们俩为了竞争，一看到篮子，就争先恐后地去抢，不知怎么了，展展摔了一跤，篮子就被我抢到手了，让我心里美滋滋的。过了一会儿，依依才气喘吁吁地赶了过来。
先讲收拾篮子吧，超市里顾客乱摆乱放的篮子还真多，一个捡完又一个的，看来有必要给大人们也上上文明礼仪的课了。不一会，我们就累得满头大汗，但是收银区的篮子还没捡完。我们休息了一会儿。脱了一件衣服，又继续干了一会儿，终于，收银区的篮子捡得差不多了。货物区的篮子相对少了一点点，我们没过一会儿就收拾好了。
现在我要讲整理车子了。因为这时用手推车的人还不多，所以收银区的车子很少。我们开始整理了。终于找到了需要整理的车子。给车子排队成了难题。一用力，车子就要被推到电梯上，就算轻轻地推，车子碰到边上的栏杆，发出“叮叮当当”的声音。让我都害怕碰碎边上的玻璃。费了九牛二虎之力，我才好不容易让车子乖乖地排好队。货物区的车子跟收银区相比，可少了许多。没用多少时间，我们就整理完那里的车子，可我们也累得气喘吁吁了。
这次超市体验既丰富了我们的生活，更重要的是让我们体验到父母们上班有多么辛苦。
篇2：小小理货员作文
7月19日下午，大江晚报的小记者们在大记者的带领下来到了沃尔玛超市，参加小记者工作室与沃尔玛超市共同举办的暑期实践之“小小理货员”体验活动。
首先，超市的工作人员向我们大致介绍了理货员究竟要做哪些事情。接着，工作人员将我们分成四组，派往不同的区域体验“工作”。我所在的第四组被分到了服装区。服装区的理货员主要是向顾客介绍服装的品质和质量，并把各款服装按尺码分别摆放整齐。而我们今天要体验的工作就是把顾客散放在一边的服装一件件折叠好后，有序地摆放。今天是我第一次叠衣服，该怎么叠呢，正在我抓耳挠腮不知所措的时候，超市里的工作人员走过来，一步步耐心地教我。很快，在超市阿姨的指导下，我叠的衣服渐渐有模有样起来。
“小小理货员”体验活动在不知不觉地忙碌中结束了，这次活动让我们了解到超市工作的琐碎繁忙，也使我从中了解到理货员工作看似简单、普通，但他们是与顾客直接接触最多的人，他们的一举一动、一言一行将直接影响到公司的生意和声誉，也请大家理解她们工作的不易和艰辛，看完商品后不要随手乱放，给别人也给自己多一份尊重。
篇3：小小售货员
刚摆好摊位时，到处是人山人海了。由于我家“货物”有限，没有东西可以拿来卖，只带了自己折的星星和本金3元，就来买“全世界”了。可使我万万没想到的是，这星星深受大家喜爱，“这个星星卖多少钱？我买了！”“不，这星星我买了！我出3元！”“我……我出3块5！”“我出4块！”“好，就给你了！”我重重地用玩具小锤子敲打了桌子两下，表示拍卖成功。这样一来，我的本金就有7元了，我准备去三四年级“进货”。
刚走进三年级交易区时，一块蓝色的石头引入我的眼帘。走近一看，呀！这哪是一块普通石头啊。明明是一件精致的艺术品！蓝色星空下站着一只孤独的野狼，而背面是美国纽约自由女神的画像，栩栩如生。我问道：“多少钱？”那个小姑娘说：“不贵不贵，两块。”我满怀欣喜的接过石头，一溜烟地跑回自己的摊位。
“哇……小陈，你这石头哪买的……”“这石头好漂亮，我买了，多少钱……”来围观的人摸的摸，拿的拿，我一把推开他们，清了清嗓子说：“这可是独—无二的，所以卖10块！”“什么！要10块？”“10块？未免也太贵了……”原来许多拥挤而来的人一哄而散。无奈，我只好再去“进货”。我不知不觉地走到了玮琪的店铺，一眼就相中了那只毛绒玩具小仓鼠。“这小仓鼠真可爱，多少钱？”“5元钱，你买吗？”“太贵了，在别的摊也就2元钱，这就要5元钱，我不买了。”我转身就要走，玮琪就叫：“行行行，3元就3元。”
于是，我捧着小仓鼠满心欢喜地回到摊位，然后立刻吆喝起来：“快来买，快来买，可爱的小仓鼠大促销喽！”不一会儿，曾昌就来了，她问我：“好可爱的小仓鼠啊！多少钱？”“5元。”“哎呀，太贵了，看在朋友的份上，2元卖给我吧！”“不行，绝对不行，5元以下不卖！”曾昌一看没戏，无奈只好依依不舍地从口袋里掏出皱巴巴的5元钱。“这就对了嘛……”我笑嘻嘻地拍了拍她的肩膀。
一小时后，“跳蚤市场”义卖活动在讨价还价声和笑声中结束了。这次义卖让我们当了一次小小的售货员，让我知道了钱的来之不易，又学会了经营小生意的技巧，真是有意义极了。
篇4：小小理货员作文
我小姨临时开了一个小商店，商店里食品琳琅满目，每天买东西的人很多，有时小姨一个人忙不过来。
那天，妈妈带我去小姨的商店。我看见小姨手忙脚乱，便对她说：“小姨，现在放寒假了，今天我来卖东西，你休息吧。”于是，小姨把所有商品价格写在一张纸上递给我。我坐在售货台上快速扫视着纸条。过了一会儿，来了一位女顾客，我问：“您买点什么?”“这个多少钱?”“一块钱。”“哪个呢?”“一块五角钱。“她见我对答如流，很满意。可我却想：这人真罗嗦，要买就买，不买就走吧，瞎问什么。这时，那个阿姨又说：“你给我拿一袋饼干吧。”我把饼干拿给她。她看了看嫌太脏，我终于忍不住了，不耐烦地说：“你买不买，不买就走，别找麻烦。”“你这孩子怎么这样说话?”就这样，我们吵了起来。小姨闻声跑来，连忙给人家道歉。送走了顾客，小姨对我说：“卖东西嘛，讲的是和气，顾客是上帝。”是呀，我去买东西不也是挑来挑去，可售货员总是那么热情，百拿不烦，百问不厌。可我却那样对待顾客。
是呀，要想干好任何一件事都不容易呀!
篇5：小小理货员作文
咦?什么事让你那么开心呀?你不知道吧，我们学校开展了“校园书市”活动，让我们做一次售货员、小顾客。
“校园书市”活动开始了!校园里人山人海，成了人的海洋。校园里还弥漫着书香。老师一声令下：“开始。”我急忙把书摆在“书摊”上最显眼的地方。我等了许久，还不见一个人来“光顾”我的书。看看张锐的书，都快卖完了。我的心就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。这里，刘楠想出了一个“锦囊妙计”，吆喝“顾客”来买书：“卖书啦!这里的书大促销。走过路过千万不要错过，机不可失，时不再来。过了这个村就没这个店。”吆喝了半天，总算来了一位“顾客”。
这位“顾客”在“书摊”前看了许久，选中了我的《多彩日记》。他拿起我的书，问：“这本书多少钱?”我生怕把价钱说得太多了，得罪了这个“顾客”，俗话说：“顾客就是上帝。”我想了想决定4元钱卖给他。我说：“这本书4元钱。”这里，他听了，立即抢着我的话说：“这也太贵了，再说这个4字也太不吉利了，3元吧。”我听了，立即反驳：“3元?我买的时候都要6元9角，现在我岂不是亏本了吗?”“可这本书，也太旧了。不买了，不买了。”他挥挥手，摇摇头走了。我认为还会有许多人买我的这本书，便没有挽留他，没想到一个人也没有。
篇6：小小售货员400字作文
今天，晚报小记者要去农博会采访。
我们坐上车，一路欢声笑语来到农博会。杨老师说：“大家自己去找摊位，一会儿到这里集合。”杨老师把我们分成几个小组。
我和付博玮、赵恩民、陈乐天、王睿麒一组。我一眼就看到了牛肉干，我对摊主说：“叔叔，需要宣传吗?”摊主说：“好，你先尝一下。”我尝了一块牛肉干，啊!牛肉干嚼劲十足，味道鲜美!我们分工很明确，我和付博玮负责宣传，赵恩民和陈乐天、王睿麒负责解说。我发现了一个目标，一路小跑来到一个姐姐身边，问：“请问你要牛肉干吗?”那个姐姐说：“谢谢，小朋友，不好意思啊!”我又重新寻找目标，我发现了一个阿姨，问阿姨：“阿姨要牛肉干吗?”阿姨问：“有哪几种?”陈乐天争着说：“有牛肉干，还有腊肉干。”阿姨说：“那我要袋牛肉干吧!”
篇7：小小售货员
周六的上午，我带着果果，朋友带着女儿鑫鑫一起到了跳蚤市场。孩子们兴奋地在地上铺好布，摆上头花。没想到，一阵风吹来，把摆在地上的价格牌刮跑了，我只好到周围寻找小石块。这时，朋友拍拍我的肩膀，我转过身，发现果果正用发卡将价格牌的两个角夹在地摊布上。“妈妈，你看！这样它就不会跑了。”我竖起大拇指说：“你真是个爱动脑筋的孩子，这个办法真不错。”果果微微一笑，又低下头将头花摆放整齐。
一会儿，来了一对母女，女孩六七岁的样子，牵着妈妈的手，紧紧地跟在后面。两个“小售货员”马上跑了过去，说道：“漂亮阿姨，看看我们做的头花吧，给姐姐买一个吧。”这对母女被吸引到了摊位前，那位妈妈看了一眼摆放的头花，摆摆手说：“不用了，我们不需要呢。”拉着女儿走了。果果惋惜地说：“没卖出去。”“没关系，我们再努力就行了。”鑫鑫安慰道。同伴的鼓励使孩子又恢复了自信。陆续来了好几位领着孩子的妈妈，孩子们很努力地推销，但是最后都没有成交。
我开始担心孩子们会因此失去信心，随时观察她们的情绪，我发现担心完全是多余的。“又失败了”的叹息声后，她们在没有“生意”的时候，分角色玩起了游戏。然而一旦发现“目标”，便会立即行动。
又来了一位年轻女士。“阿姨，买一个我们自己做的漂亮头花吧！很便宜的，5块钱一个。”果果介绍着自己的产品。“买一个吧！你看这个很漂亮的，和阿姨的裙子好配哦。”鑫鑫手拿着一个头花介绍着。那位女士蹲了下来，在选择、对比、思考之后选中两个头花，并把10元钱递给了果果。“谢谢阿姨！”果果拿过钱，高兴得跳了起来：“我成功了，赚到10元钱喽！”旁边的鑫鑫着急地说：“我也要，我也给漂亮阿姨介绍了，这是我卖的。”“是我的！”“是我的！”没想到，原本相互打气的两个孩子为了期盼已久的成功争执了起来，相互不肯谦让。
我蹲下来摸了摸两个孩子的头说：“你们两个都努力向阿姨介绍头花了，刚才没有卖出去时还相互鼓励，你们说这10块钱应该是谁的？”鑫鑫说：“应该是我们两个人的。”果果思考了一会儿说：“那我们俩一人一半吧！”得到孩子的同意后，我将10元钱换成了两张5元，分给了她们。孩子们拿到钱后又开始讨论可以拿来干什么。
回家的路上，果果紧紧地抱住我说：“妈妈，你挣钱太辛苦了，我再也不随便让你给我买东西了。”果果平时就是个懂事的孩子，也没有提过过分的要求。但孩子的这句话还是让我非常激动，我抱着果果亲了又亲。
我们最大的愿望不就是孩子健康、快乐地成长吗？而在孩子成长的道路上，家长适时的鼓励和支持尤为重要。
篇8：我是小小售货员作文
我哭丧着脸来到了妈妈身边，对妈妈撒起了娇，“妈妈，妈妈，我好无聊呀。”“那我带你去店里玩儿吧?”我一听，正中下怀，像个兔子似地屁颠屁颠地蹿出家门。
来到店里，妈妈给我带了几本书，我便津津有味地看了起来。
可时间一长，我又觉得无聊起来。就在这时，我突然听见了门铃声，立马跑过去开门，只见一位又高又壮的叔叔走进来了。
那叔叔东瞅瞅西看看，然后问道：“你们这里都有什么呀?”我慌忙回答道：“有身上穿的，还有床上用的。”说着说着，我便给他讲起了店里产品的特效。我拿来一双袜子，对他说：“我们的袜子是除臭的。”那位客人不太相信，眼中满是怀疑。
我慌忙让他坐到椅子上试了试，你还别说，真的有效，那位客人笑着说：“挺舒服的，我买了。”我一听高兴极了，终于可以帮妈妈挣钱了。
妈妈看见了，也笑得合不拢嘴，夸我以后可以做个小小售货员了，我的心中也是满满的成就感。
篇9：我是小小售货员一年级作文
大家好，我叫张煜棋，来自一年六班，寒假生活已经结束，今天我在这里和大家分享一下我的寒假生活。
有一天，我和妈妈去爱购超市买东西看见一位售货员阿姨正在整理货物，妈妈对我说：“棋棋你想不想体验一下售货员阿姨的工作呢?”我当时心理想：这有什么难的呀?就对妈妈说：“好呀!”妈妈说：“那妈妈帮你联系一下，等联系好了，你再来好吗?”我说：“好的，妈妈。”
1月20日妈妈带我来到爱购超市，一位售货员阿姨热情地带领我来到了超市二楼，首先我来到了食品组，我和阿姨一边整理货品，阿姨一边告诉我，每天她都要整理这些货品，要保持货品清洁，整齐，还要检查食品保质期，给顾客介绍商品等等。噢，阿姨的工作没我想象的那么简单呀。
随后我又来到了图书组，这里的阿姨告诉我书是要分类摆放的，还要、主动积极回答顾客的问题。一开始我有点不好意思回答顾客的问题，阿姨鼓励我，我变鼓起勇气对一位叔叔说：“有什么可以帮助您的吗?”最后经过我的介绍这位叔叔终于挑选到了他满意的图书。我的心里非常高兴。
篇10：我是小小售货员小学五年级作文
当一名售货员的感受是苦还是乐我一直都很好奇，终于有一个机会，我以小记者的身份如愿以偿地临时充当了一次售货员，让我体会到了她们的辛苦与不易。
我们在璐老师的带领下来到了一家超市的接待室，她先给我们分组，和我分到同一组的`是两个比我小的男孩子，任务就是在生活用品区域售卖牙膏，我来到货架前，看了下包装盒的产品说明，大概地了解了些关于牙膏的基本知识，然后就开始分头行动了。
正巧，前面迎来了一位阿姨，不善于和陌生人打交道的我立马莫名地紧张了起来，心里忐忑琢磨着，该不该上前去搭讪呢?突然，我的心里冒出了一个小恶魔，它说：算了吧，你要是害怕就别去了，干嘛要勉强自己呢?……。还没等这个恶魔说完，这时又蹦出一个小天使：“不行，这是一个挑战自己的最好机会，你必须要克服它”，还当我在犹豫不决时，不听使唤的脚早已向那儿“奔去”，还未等我开口，另外两个队员已经抢先了一步，在热情地推荐牙膏并给阿姨看了看，那位阿姨先是一惊，然后很仔细地看了一遍，觉得非常满意，就这样，他们顺利地成交了一支牙膏，看到他们那兴奋的表情时，我瞬间觉得自己好懦弱啊!也为刚才的胆怯感到无地自容，我不停地责问自己：“一个比我小的学弟都能有的勇气，我为何还不敢去尝试呢”?就在这时，对面过来了一位叔叔，我深深地吸了口气，鼓起了勇气走上前去推销：“叔叔!这是一款云南牌的牙膏，买一赠二的，还有美白牙齿的功效，最适用抽烟的男士了，价格又便宜，很实惠的……。我还没说完，叔叔就疑惑地问：“真的吗?”“嗯，是真的，你可以买一支试试”“那好，我要了。”叔叔听了，就选定要我手里这款品牌的牙膏了，还夸我是个勇敢优秀的小售货员!我听到了这句话后，心里像吃了糖一样甜蜜，乐滋滋的，这时我又有了一股新的勇气，我每见到一位顾客都上前友好地去介绍，还学会根据每个人的不同性别年龄推荐不同的牙膏，虽然经常会被别人拒绝，但我也不气馁，仍坚持到底，就这样，半天的活动很快在紧张活跃的气氛中结束了。
篇11：小小理货员作文
3月19号，是一个阴雨连绵，偶尔天公还会下阵大暴雨的日子。在这种天气下，大部分的人都会躲在家里，而我就不一样了，为什么呢?因为我今天要去体验做售货员。
由于天气关系，我和妈妈差点迟到了。当我们来到“世纪联华超市”时，大部小记者已经都到了。我钻到人群中一探究竟，过了一会。阿姨先带我们参观了整个超市，这个超市总共有三层：第一层是专门买衣服鞋子的，在边上还有一个儿童乐园;第二层，是我们离不开的日常用品;第三层是食物等等。接下来，阿姨给我们小记者两个、三个人分成一组。去各个不同区域买东西，我被分到了一个卖鞋子的.地方。那里的鞋子真多呀，五花八门的，有高跟鞋、平跟鞋、运动鞋、还有男性的皮鞋、老年鞋等等等等，真是有应有尽有啊。
篇12：小班数学：小小超市理货员
一、活动目标：
1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法。
2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
二、活动准备：
1、红、黄、蓝、绿色的垫子各一张。
2、不同颜色的图形片及幼儿操作分类卡片人手一套。
3、师演示卡片。
观察指导：
一、逛超市(区分颜色、图形)
1、游戏“颜色的`家”
在地上用红、黄、蓝、绿色垫子布置成各种颜色的“家”，幼儿边念儿歌边绕各种颜色的“家”走大圈。听到师问：“x颜色的家在哪里?”幼儿回答：“x颜色的家在这里。”并围在x颜色的“家”周围。
2、游戏“看谁找得快又对”
1)我说你拿：幼儿人手一筐不同颜色的图形片，师说：“请找出红色圆形片。”幼儿就从筐中找出相应的图形片。
2)我拿你说：幼儿说出师手中所拿的是什么颜色、什么形状的图形片。
二、小小理货员(学习图形分类的方法)
1、师出示演示卡片，引导幼儿说出货架上的标记。
师：这是好又多的货架，上面有各种颜色和图形标记，好又多的阿姨想请我们小朋友帮忙将饼干按标记摆放好。我们先看横排，从左到右都有哪些标记?再看竖排，从上到下都有哪些标记?
2、遮住黄、蓝、绿色，只显示几何图形和红色，引导幼儿观察讨论;第一横排的第一格应摆放什么样的饼干?(红色的圆形饼干)为什么?在此基础上找出第一横排的第二格、第三格应摆放的饼干。
3、出示第二横排黄色标记，引导幼儿观察、讨论，找出第二横排的第一格、第三格应摆什么样的饼干，为什么。
4、出示完整的演示卡片，引导幼儿观察、讨论找出第三横排的第四格应摆什么样的饼干，为什么。
重点是让幼儿理解所选择的饼干要与货架上的颜色及形状标记相对应。
三、整理货架
1、交代操作要求：
每个幼儿手里都有一个饼干架和一筐饼干，请你们帮助好又多的阿姨完成这个任务。摆放时要看清货架上的图形和颜色标记，并按从左到右、从上到下的顺序摆放。
摆放好后，要告诉好又多的阿姨每一块饼干分别是什么颜色、什么形状。
2、根据幼儿能力的差异提供形状数量不同的分类货架。(三种图形和五种图形)
3、幼儿摆放时，师重点指导能力弱的幼儿学习掌握分类的方法。
4、师小结幼儿操作情况，并针对具体问题再强化分类方法与要求。
活动延伸：
篇13：小小理货员作文
【活动设计】
小班幼儿在已认识一些几何图形和颜色后，在生活中常会遇到根据物体特征分类的问题，本次活动的设计旨在通过循序渐进、由浅入深的游戏和操作活动，帮助幼儿学习运用自己已有的知识去观察问题、分析问题、解决问题，并学习将自己感知、归纳、总结的经验运用到日常生活当中。
【活动目标】
1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法。
2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
【活动准备】
1、红、黄、蓝、绿色的垫子各一张。
2、不同颜色的图形片及幼儿操作分类卡片人手一套。
3、师演示卡片。
【活动过程】
一、逛超市（区分颜色、图形）
1、游戏“颜色的家”
在地上用红、黄、蓝、绿色垫子布置成各种颜色的“家”，幼儿边念儿歌边绕各种颜色的“家”走大圈。
听到师问：“X颜色的家在哪里？”幼儿回答：“X颜色的家在这里。”并围在X颜色的“家”周围。
2、游戏“看谁找得快又对”
（1）我说你拿：幼儿人手一筐不同颜色的图形片，师说：“请找出红色圆形片。”幼儿就从筐中找出相应的图形片。
（2）我拿你说：幼儿说出师手中所拿的是什么颜色、什么形状的图形片。
二、小小理货员（学习图形分类的方法）
1、师出示演示卡片，引导幼儿说出货架上的标记。
师：这是“好又多”的货架，上面有各种颜色和图形标记，好又多的阿姨想请我们小朋友帮忙将饼干按标记摆放好。我们先看横排，从左到右都有哪些标记？再看竖排，从上到下都有哪些标记？
2、遮住黄、蓝、绿色，只显示几何图形和红色，引导幼儿观察讨论；第一横排的第一格应摆放什么样的饼干？（红色的圆形饼干）为什么？在此基础上找出第一横排的第二格、第三格应摆放的饼干。
3、出示第二横排黄色标记，引导幼儿观察、讨论，找出第二横排的第一格、第三格应摆什么样的饼干，为什么。
4、出示完整的演示卡片，引导幼儿观察、讨论找出第三横排的第四格应摆什么样的饼干，为什么。
重点是让幼儿理解所选择的饼干要与货架上的颜色及形状标记相对应。
三、整理货架。
1、交代操作要求：
每个幼儿手里都有一个饼干架和一筐饼干，请你们帮助好又多的阿姨完成这个任务。摆放时要看清货架上的图形和颜色标记，并按从左到右、从上到下的顺序摆放。
摆放好后，要告诉好又多的阿姨每一块饼干分别是什么颜色、什么形状。
2、根据幼儿能力的差异提供形状数量不同的分类货架。（三种图形和五种图形）
3、幼儿摆放时，师重点指导能力弱的幼儿学习掌握分类的方法。
4、师小结幼儿操作情况，并针对具体问题再强化分类方法与要求。
【活动延伸】
在益智区投放图形分类操作实物：颜色、形状不一的积木。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
篇14：小小理货员作文
1月23日我参加了小小售货员这个活动，虽然第二天嗓子就不对了，但很高兴，因为即过了充实的一天
也尝到了爸爸妈妈日常工作的辛苦。
集合的时候以为很简单，开始工作后才发现事情没有我想的那么简单，因为要叫喊人才过来，好不容易克服了胆小，但一喊就停不下来了，因为有些时候教我的人会到别的地方，而我就要负责这一块的工作了。我和教我的人一起都不行，更何况一个人呢？但是我还是坚持了下去，完成了任务。
这次活动让我明白了挣钱是不容易的，不管爸爸妈妈是什么职业，他们都很辛苦我们一因为这些钱都是用爸妈的汗水换来的呀！定要孝顺爸爸妈妈，并节省钱财，写作者：刘佳乐