看世界地图日记（通用9篇）
篇1：看世界地图日记
蜗牛一班的蜗牛老师给我们布置了一项作业——回家看地图，写一篇日记。
周末，我回到姥姥家，正好姥姥家的墙上贴了一张世界地图，我和妈妈搬着凳子坐在世界地图前面，仔细地看。
首先映入眼帘的是一大片的蓝色，这说明地球上大部分都是海洋。海洋里有许多红色线围成的小圈圈，这是珊瑚礁。妈妈告诉我，珊瑚礁是无数珊瑚虫的尸体，在海里越摞越多形成的。妈妈说这些珊瑚礁一定非常大，要不然在地图上是显示不出来的。
然后就是大陆了。在地图上，用各种颜色显示出不同的大洲和国家。大陆上有许多的线，红色的曲线是铁路线，铁路线通向各个国家、各个地方。红色的虚线是洲界，就是在洲和大洲之间的分界线。蓝色的虚线是国界，就是每个国家的分界线。美国隔着加拿大还有一块地方也是它的领土，妈妈告诉我，这一块本来是俄罗斯的地方，俄罗斯人觉得它没什么用处，就把它卖给了美国，后来美国在这里发现了金矿和大油田，俄罗斯很后悔，但也没办法了。
在地图的中间，有一条蓝色的横线，这是赤道，妈妈说，地球是圆的，赤道离太阳最近，所以赤道附近的国家都非常热。在中国的海南岛，那里都很热，冬天都有20度呢，可以想像靠赤道的地方得多热了！
地图上还有一条竖着的红线，叫国际日期变更线，它不是一条直线，而是一条弯弯曲曲的折线，因为它要避开路上经过的国家。妈妈告诉我，从东向西越过这条线时，日期要加一天，从西向东越过这条线时，要减去一天。
妈妈说：“咱们来找一找这一届奥运会的举办城市吧，巴西的里约热内卢。”我在巴西那里找了半天，也没有找到里约热内卢。妈妈说：“里约热内卢是一个港口城市。”我就一下子找到了。妈妈问：“你知道里约热内卢在巴西的哪个方向吗？”我想：地图上是上北下南左西右东，就回答：“东南部。”妈妈对我竖起了大拇指。
妈妈说，现在南极洲和北冰洋的很多冰川都开始融化了，有一些北极熊都饿得瘦瘦的，甚至有一些都饿死了。如果人类再不知道爱护环境、保护地球，地球就会反过来报复人类，海平面上升，把一些沿海城市淹没。
今天看世界地图，我有很多收获。我想到世界各地去旅游，不过我坚决不会去靠赤道的地方，要不然就会被晒成非洲人了！
篇2：看世界地图日记
瞧，地图的中心是我们的祖国—中国，像一只雄鸡在高吭鸣叫，仿佛在向我们说，大家要让中国更加强大!
看，面积最大的俄罗斯像一只倒过来的鹰，锐利的目光使人们望而止岁，心中战粟，战斗民族不管遭遇外界什么制裁，总能努力克服。我看见英国时，不禁心中感叹，再辉煌的帝国也会陨落。想当初号称“日不落帝国”，环绕地球随时都能看见英国国旗，横扫天下，称霸欧洲啊，真是威风，可是还是被时间淹没了。我又看见了罗马，不禁叹息，当年那个“条条大路通罗马”的繁荣帝国去哪儿了?转看西班牙，曾经的海上霸主及其无敌舰队，早已无影无踪。这个时代风云涌动，变化万千，无数强国陨落，曾经的永恒都已成过往。
我的目光看向亚洲和中东一带。现在的社会瞬息万变。韩国的朴总统身陷闺蜜门，青瓦台失去了往日的宁静。菲律宾总特杜特尔特拜访中国，一改往日中菲剑拔弩张的两边关系。叙利亚内乱不止，各方势力暗潮涌动，如果战争不止，会不会是第三次世界大战的撕开口呢?
看地图了解静态的世界，看世界通史和时事新闻，了解变化中的世界。
篇3：看世界地图日记
1 实现的平台和面向对象的开发环境
1.1 实现的平台
Visual C++语言是目前为止功能最强、最受欢迎、应用最广泛的、高效的Windows应用程序开发工具,它是在C语言基础之上发展起来的,是C语言的超集[2]。Visual C++是应用程序开发系统,尤其是运行在Windows下的应用程序的完整开发系统。Windows的优点是直观、有趣,但Windows下带有消息驱动体系和精心设计的API的环境图形性质,这使得用户使用Windows很容易,而对编程者却又很麻烦。Visual C++在MFC(Microsoft Foundation Class)类库2.0版本下不仅有效地利用了Windows的优点,而且克服了其缺点。MFC类库除提供了一般的应用程度结构类外,还专门提供了一组可视化对象类(Visual Object Class),如菜单类(Class Menu)、按钮类(Class Button)、视窗口类(Class View)等,这为可视化软件系统的开发提供了很大方便[3]。
1.2 面向对象的开发环境
面向对象程序设计语言将程序描述的事物看成一个整体,称为对象(object)。事物的属性基本可以分成两部分,即内部状态(性质)和对数据的操作方法及由此造成的对外部的影响。对象的数据用于描述内部状态,而代码完成对数据的操作。因此,对象就是包含数据和代码的完全独立的实体。类(class)就是具有相同属性的所有对象的逻辑原型,是对象的规则和设计。同一类的对象具有相同的性质和方法,每一个具体的对象都是类的一个实体,创建对象就是把类实例化[4]。在Visual C++中,函数遵循“先声明、定义,再调用”的原则。
2 Visual C++的基本绘图功能
在Windows程序中实现绘图功能都是由一系列函数实现的,如MFC中的设备上下文类(包括CDC类及其派生类)、Windows编程中需要用到的基本数据类型(如CPoint,CSize,CRect等)等。通过这些对象类可以实现笛卡儿坐标系和计算机屏幕坐标系之间的转换、图形放大、缩小、平移和开窗;读写两种类型的地图数据文件;按图层控制地图要素,并在每一图层数据中实现图例符号的显示以及不同投影类型的转换。
除设备上下文外,在Windows中进行绘制通常还需要各种绘制工具,这些工具称作图形对象,封装于MFC中的Windows GDI对象类。图形对象类有:CBrush(用于填充)、CPen(用于绘制对象的边线)、CFont(用于绘制文本)、CBitmap(用于提供操作位图的接口)和CPalette(用作应用程序和色彩输出设备之间的接口)。另外,在CDC类中还定义了一些图形输出函数:MoveTo,LineTo,Polyline等。由此可以看出,在Visual C++中绘图也就是通过图形对象和图形输出函数共同作用完成的。
3 地图投影功能的实现
3.1 应用CGeoLayerWithProjection对象类
地图投影功能是通过CGeoLayerWithProjection来实现的,它是地图层对象类CGeoLayer的派生类,该类具有投影坐标计算和转换的功能。
3.1.1 地图层对象类CGeoLayer
计算机地图制图制极坐标图中,将地图数据按照其类型划分为地图层。每个地图层地图对象保存在一个数据文件中[5],为地图层定义了对象类CGeoLayer,它的属性有:Parent,LayerName,LayerType等。
3.1.2 CGeoLayerWithProjection类的声明
CGeoLayerWithProjection类的声明的部分代码如下:
3.2 投影坐标计算功能的实现代码
在CGeoLayerWithProjection类中,投影坐标计算的功能是通过类成员函数SetProjectionType设置投影类型和比例尺,以及类成员函数CalProjection实现由经纬度转换为直角坐标的计算过程。它通过传递投影类型及经纬度值进行计算,当投影类型为0时不作投影处理,否则调用投影计算过程CalProjection完成坐标的转换。CalProjection函数将根据投影类型分别调用不同的投影计算过程。部分代码如下:
3.3 兰勃特投影的实现
3.3.1 兰勃特投影的原理[6,7]
兰勃特投影也叫正轴等积方位投影,它使得投影图上面积和实际地面相应面积相等,不仅对一点是这样的,扩展到整个制图区域也是如此,它常用于小比例尺的地图中。其基本公式为:
其中,B,λ为原始经纬度;ρ,δ为极坐标的极径和方位角;X,Y为平面坐标;z,A为天顶距和方位角;R为地球半径。
3.3.2 兰勃特投影的实现算法
不同的地图投影调用上述程序中的不同算法,兰勃特投影的算法定义为:
Bpoint pt;
pt.x=0.0;
pt.y=0.0;
static double Pi=3.141 592 653 589 7;
static double eR=6 378 245.0;
l=l×Pi/180.0;//经度。
b=b×Pi/180.0;//纬度。
double x, y;
if(type==2)//正轴等积方位投影(兰勃特投影)。
{
pt.x=2.0×eR×cos(l)×sin ((Pi/2.0-b)/2.0)/m—Scale;
pt.y=2.0×eR×sin(l)×sin ((Pi/2.0-b)/2.0)/m—Scale;
}
4 结语
文中以Visual C++为平台,完成了从地球曲面经纬度坐标到平面笛卡儿坐标的转换,并以兰勃特投影为例,给出了绘制出具有投影的世界地图的方法。对话框的设计和编辑以及世界地图的漫游功能还有待于进一步完善。
摘要：提出了兰勃特投影代替高斯投影的新想法,在分析和阐述Visual C++面向对象的开发环境和绘图功能的基础上,利用Visual C++编程实现了世界地图的兰勃特投影。该投影具有投影变形小、控制效果好、灵活性强的优点,对电子地图系统及旅游管理系统的建立具有参考价值。
关键词：数字地图投影,VisualC++,面向对象编程语言
参考文献
[1]马耀峰,胡文亮,张安定.地图学原理[M].北京:科学出版社,2004.
[2]刘斌,王忠.面向对象程序设计——Visual C++[M].北京:清华大学出版社,2003.
[3]王泽根.可视化编程与数字地图制图[J].测绘通报,2000(6):12-13.
[4]马明栋.Visual C++6.0控制测量程序设计[M].呼和浩特:内蒙古大学出版社,2002.60-61.
[5]孙以义.计算机地图制图[M].北京:科学出版社,2000.51-52.
[6]胡毓锯,龚敛问,黄伟.地图投影[M].北京:科学出版社,1981.
篇4：世界网速地图
世界上平均网速最快的15个国家和地区
1韩国17.20 Mb/s
2罗马尼亚14.91 Mb/s
3保加利亚12.59 Mb/s
4立陶宛11.43 Mb/s
5拉脱维亚10.76 Mb/s
6日本10.66 Mb/s
7瑞典9.64 Mb/s
8乌克兰9.30 Mb/s
9丹麦7.97 Mb/s
10中国香港地区7.75 Mb/s
11荷兰7.30 Mb/s
12芬兰7.16 Mb/s
13摩尔多瓦7.15 Mb/s
14中国台湾地区6.72 Mb/s
15挪威6.26 Mb/s
安多佛/美国
22.41Mb/s
马萨诸塞州这个人口只有33 000的小镇是美国的互联网中心。在全球下载速度排名中，安多佛的网速位居27。
洛斯特克斯/委内瑞拉
0.56Mb/s
即使在未来，也只有热爱酥炸芝士条的美食爱好者才可以记住洛斯特克斯。网速缓慢的小城，很难让外界通过网络了解它。
圣克鲁斯/玻利维亚
0.50Mb/s
玻利维亚的网速在南美洲几乎垫底，即使是拥有170万人口的圣克鲁斯市，也几乎找不到一家提供高速网络接入的酒店。
伊塔佩马/巴西
0.49Mb/s
在伊塔佩马无尽的沙滩上，谁会有兴趣上网冲浪？的确，巴西知名旅游城市伊塔佩马的网速水平还停留在上世纪90年代。
腓特烈港/德国
14.73Mb/s
在腓特烈港，所有的家庭都可以使用VSDL上网。不过，在德国的其他一些地方，仍然有不少用户在使用速度为1Mb/s的网络。
阿尔及尔/阿尔及利亚
0.45Mb/s
在阿尔及利亚的首都阿尔及尔，下载一张DVD光碟的内容需要花费整整4天的时间。不过，阿尔及尔的网速仍然要比其他很多中非的“兄弟”好一些。
首尔/韩国
33.50Mb/s
韩国首都首尔的瑞草区（Seocho）是韩国互联网的心脏，在世界其他地方正在尝试超高速光纤的时候，这里的光纤直接入户已经得到了广泛普及。
苏腊巴亚/印度尼西亚
0.58Mb/s
在“千岛之国”印度尼西亚的第二大城市（人口数量280万）苏腊巴亚，下载是一件非常需要耐心的事情，哪怕只是一张桌面壁纸。
数据来源：数字游戏分发公司Pando Networks发布的全球224个国家和地区互联网下载速度调查报告，调查时间为2011年1~6月。
篇5：世界政区地图和分区
1.使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布;掌握主要国家的分布、面积及人口状况。
了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。
2.通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。
3.通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。
教学重点 世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。
教学方法 讲述法和谈话法相互配合。
教学用具 《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》(挂图)《人口在1亿以上的国家柱状图》(挂图)。
教学提纲
一、世界政区地图
1.世界的国家和地区
2.国家及其划分
①国界
②未定国界
篇6：世界民族音乐地图
1． 拇指钢琴及其形制，演奏特点？ 拇指钢琴（拉梅拉丰）
拇指钢琴是非洲的传统乐器，在非洲各国，拇指钢琴有不同名称。肯尼亚：Kalimba是对这乐器的称谓
津巴布韦：Mbira 刚果：称它为Likembe，它还有Sanza和Thumbpiano等名字 结构与形制：拇指钢琴的发声体是长短不一的弹性金属条，金属条下面则用木或葫芦瓜作为共鸣箱。已往，这些金属条的原料只是在矿石中融化出来的金属现在则采用素质较高的钢制造。拇指钢琴有很多不同的形状，钢条的数目也不一定，如津巴布韦的拇指钢琴是在木制的圆形音箱里，有22至28根钢条，排成2排。
演奏方式：拇指钢琴主要用来伴唱，演奏的时候要两手拿着琴体，然后用两只大拇指弹奏，当拇指按下在放开时，钢片便振动而发出声音。
2． 马巴林及其形制，演奏特点？
马林巴是一种非洲木琴，它的结构音响与一般的欧洲木琴有很大不同。它采用的琴板比红木的质地软，发音宽厚，音区低，余音较长。每块琴板下面都有用各种果壳，葫芦或罐头盒，长方形木盒等做的共鸣体。在每个共鸣体上还开有1—2个小孔，孔上蒙以竹膜，鸡蛋膜，薄纸或动物的膀胱。演奏时声音有琴板传到共鸣体和孔上薄膜上，听起来吱吱做响，产生出一种特殊的共鸣效果。马林巴的形制是多种多样的，在非洲有三种主要形式，一种把琴板放置在地坑或泥罐上，另一种把琴板排列在两根圆木上，还有一种把琴板固定在框架上，下面悬挂共鸣葫芦，演奏方式有坐在地上或挂在身上之分，一般多采用由头上包有橡胶的棍子敲击。
3，什么是葡萄牙法多？
葡萄牙是非洲的一个小国，它位于欧洲大陆最西端，频临大西洋，曾经是一个海上强国。发多又称为悲歌实际上它是由歌曲和乐器两部分组成的，歌声充满悲切，哀怨之情。高音的葡萄牙吉他和中音的西班牙吉他在一起合奏，创造出独特的激情气氛，使人感受到一种甜蜜的忧伤，这可能就是法多的魅力所在。据说最早的法多是在葡萄牙水手背井离乡，出海远航时，与家人唱的离别歌曲，由于大海茫茫，不知归期，歌中充满了生离死别，十分忧伤，现代的法多则以爱情的内容居多。
4． 拉丁美洲的美洲——非洲音乐的特点？
拉丁美洲的美洲—非洲民间音乐指的是黑人奴隶带来的非洲音乐，在拉美地区经过长期演变而形成的音乐。在这种音乐里，非洲因素起很大作用，但也吸收融合了其他音乐文化的因素。当然，非洲音乐在拉美也收到各种不同音乐的影响而有所变化。桑巴是巴西国舞，其音乐特点是大调、二拍子和轻快的速度，与非洲音乐的特点相似。卡利普索是一种源于非洲和西印度群岛民间音乐的加勒比海音乐、舞蹈、歌舞体裁，它最早是特立尼达岛上的喝哦人奴隶劳动是的歌曲，他们常以种种方言入歌来迷惑主人，密谋造反等。总之，拉丁美洲的美洲—非洲音乐的特点，可以概括为：采用七声音阶较多，节奏在音乐中起主要作用，节奏既强烈又复杂多样。歌曲的音域宽，一人领唱众人和的呼应式歌曲多，多声部因素多，乐段结构不够方整，偏爱浑厚的人声音色，对敲击乐器特别是鼓极为重视，有即兴表演的习惯，音乐的情绪、气氛比较活跃和乐观。
论述题
1． 请论述佛拉门戈音乐，舞蹈，乐器的特征及代表人物。
佛拉门戈是西班牙的一种综合性艺术，它容舞蹈，歌唱，乐器于一体，过去流行在西班牙南部，现在已经扩展到西班牙的广大地区，并正在成为整个西班牙的代表性艺术之一。
音乐特点：演出开始于歌手的喊叫声，感叹声，这是为了在观众的心中点燃热情之火。歌手在开始演唱前也要调节自己的声音，暗哑并带有鼻音色彩的音色至今仍是佛拉门戈歌声的特点
器乐特点：吉他手则演出引子或前奏，为歌舞营造一钟特殊的气氛。吉他既用来独奏也用于伴奏，但主要当作节奏乐器来用，它有三种基本音乐手法，一是用手指扫玄，二是旋律经过句，三是在歌唱中间做即兴式的间奏。吉他演奏的力度较大，音色比较明亮。
舞蹈特点：佛拉门戈的古典歌曲和舞蹈节目约有60多种，有单人表演的，也有集体表演的，有些是有伴奏的，有些是无伴奏的。按其内容大致可分为三类，即深沉的歌，又称大歌，这是最早的佛拉门戈音乐，也是最难唱的一种。歌唱时节奏自由，音色暗哑，有时近于喊叫，微分音，装饰音很多，东方色彩最浓。另一类是轻快的歌，它的情绪欢乐愉快，曲调流畅，节奏鲜明，比较轻快，吸收了一些拉丁美洲的因素。还有一类是中庸的歌，它介于这两种歌曲之间。
代表人物：吉仆赛男歌手马诺洛加拉科尔和女歌手帕斯*帕冯。男歌手加马隆*伊斯拉，加尔曼*里纳雷斯，拉蒙*蒙多亚，还有当代著名的演奏家帕科*卢西亚。2． 请论述非洲鼓，对话鼓，非洲的低音鼓
非洲鼓：起源于西非部落，属于土著民族的传统乐器。它在非洲音乐和舞蹈是生活中极其重要的部分，尤其是各种节日庆典人们都会载歌载舞，采用的乐器是最流行的非洲鼓。非洲鼓的形制：它是皮膜类敲击乐器，形状模仿非洲人用来磨玉米或谷物石磨，用整快树干剜空在蒙上羊皮制成。鼓身约50至60厘米，直径约30到38厘米。
对话鼓：形制：此鼓呈典型的沙漏状，鼓皮有双面（通常为羊皮）鼓绳均匀而细密的连接两端的鼓面。通过调节鼓绳的松紧程度，可以调节音高。
演奏方式：演奏者通常将鼓夹置于腋下，通常手臂的夹力控制鼓绳的松紧，进而影响鼓面的松紧程度，调节鼓的音高。由于音的可调节范围很广，如人类的语言一样，能传达多种信息，因此被成为对话鼓。
非洲的低音鼓：它是非洲鼓乐中十分重要的乐器，因为它的音色低沉雄浑，为合奏音乐提供了稳定的节奏，可以说是鼓乐合奏的“脉搏”。形制与演奏：非洲低音鼓的两面都是蒙上牛皮，用棒敲击，传统上有三种大小，称为Kenken，Sangba及Djunmba，现在也在其他不同大小的制品。
3． 请论述探戈音乐及舞蹈的特征及代表人物
探戈音乐悠扬、徐缓、深沉，节奏强烈，速度中等，结束时常从属和弦到主和弦。在探戈音乐中，上岸与欢乐的情绪交织在一起，一曲曲探戈唱出了生活的艰辛和对幸福的向往。它的舞蹈风格含蓄、潇洒、优美，特色鲜明。在一套连续而复杂的动作中，还穿插了一些“停顿”，此时男女舞伴就会充分展示变化多样、造型优雅的各种体态。此外，所有的舞蹈动作都建立在男女舞伴的密切配合、默契的基础上，充满情感色彩、赏心悦目的舞步，好像是男女舞伴在共同讲述一个动人的故事，将人们带入美妙的意境。舞蹈一般由男子为主，但当一月进入抒情段落时，女子转为主体带舞。探戈有两种不同的流派：西班牙探戈比较欢快，最重视节奏，舞者的节奏是否准确是最重要的，其节奏顿挫鲜明，舞步矫健有力，舞姿挺拔。阿根廷探戈节奏变化多样，舞者并不刻意追求节奏，而是用两位舞伴的默契感觉去表现舞曲中丰富的曲调、多变的节奏和如泣如诉的情绪。探戈又分成三种不同的类型：探戈—米隆加、探戈—罗曼斯、探戈—歌曲。4． 印度音乐的特点
旋律：印度音乐是种线性、旋律性的音乐，没有和声的概念，旋律非常精致，大量使用微分音（小于半音的音），印度音乐有着自己特有的音律(把一个八度音程分为22个微分音)音阶，调式，记谱法。实际上，印度音乐中音高只是个相对概念，它没有固定的“DO（哆）”音，而且也没有严格的记谱方式，所有的音符的高低都以曲子的中心音（主音）来确定。旋律的音型被称为“Raga”,通常由五到十个音符组成一段旋律，学习印度音乐的学生必须记住大量的"Raga”，用来作为旋律组织和灵感启发的素材，实际表演时选择一段作为旋律即兴的基础。
每一“Tala”都是由一定数量的节拍构成的 举个例子，一个十拍子的“Tala”，演出时会以“2+3+2+3”或“3+2+3+2”形式出现，每组节拍都以重音开始，但整个“Tala”的第一拍是最为强调的。
速度：像音高一样，速度在印度音乐中也是个相对的概念，只有慢速、中速、快速三种区分，中速比慢速要快上一倍，快速比中速要快上一倍。
篇7：坦克世界地图战术分析
第1页：海岸争霸
【地图标示地区战术要领】
如图所示，红方主流开局是以少量精锐重坦和TD(加起来3个比较合适)在E点贴山布防，狙击对手，主力中坦和重坦沿A方向进攻，控制住地图中央，分出一个小组(两辆)去C点控制山下视野，另外可以考虑分出一组坦克沿海岸发动侧翼牵制。蓝方主流是在F区域布置少量TD，主力沿B方向进攻，适当争夺C点，但是精力应该放在狙击D点红方主力上。如开局侦察到对方主力爬山，可考虑全军由左侧小路发起突击，如采用这套方案，切忌迟疑，全速推进。
这个图的打法非常简单，抢山!高速有效的抢下山头，居高临下，胜利自然
手到擒来。很多人喜欢结对冲下路，但是却有一个极其致命的毛病，喜欢窝在“死亡区域”，由于山下道路的两侧，各有一个山体做遮挡，只需两到三个高级的重坦或者TD在此防守，就能阻挡住大量敌军。绝大多数人，冲击到死亡区域这里之后，就不再前进，而是开始原地攻击，磨蹭半天。一旦山丢了，窝在死亡区域里的人，就是山坡上敌方坦克最好的靶子。对方可以居高临下，肆无忌惮的打击你整个车身，而由于受到火炮仰角的限制，死亡区域里的坦克却无法有效还击，最后被活活蹂躏到死!
【战术总结】
开局双方都偏左路。地势狭窄。火炮横行。右路远。需长途奔袭。迂回起来收效较小。中路山地，混战中可蚕食敌人。是关键的地方。
第2页：湖边的角逐
【地图标示地区战术要领】
这幅地图的主要战场，是地图中央的高地B、B1区域。战斗中，双方通过Ⅰ，Ⅱ基地与B区之间的山路到达高地的顶端。由于双方基地到高地顶端的距离相等，所以发生在B区的战斗大多是重坦相持，对射。赢得B区战斗的胜利就可以利用地势威胁对方的基地，居高临下给对方以致命一击。当然处于相持阶段时，由于移动速度缓慢，移动轨迹简单而成为对方自行火炮的靶子。B1是B区的一个衍生区域，在B1区域可以监视到双方的基地及C区的情况，视野广阔，射程较远的坦克及自行反坦克炮可以在这个区域居高临下射击对方的目标，同时还可以利用这一区域的突出的山体作为掩护，防止对方自行火炮的火力打击。
A区和A1区是发起发起侧翼攻击的绝佳战场。战斗开始后，从Ⅱ对基地出发的战车在快速抢占A区后，可以对上尚处于爬坡过程中的Ⅰ队坦克形成威胁。与A区不同，A1区域发起的进攻则对Ⅰ队的坦克有利，从Ⅰ队基地出发，沿着A区的悬崖向Ⅱ队方向进发，很快可以形成对Ⅱ队基地的威胁，特别是Ⅱ队中因为射程较近而不得不前出的自行火炮会成为Ⅰ队坦克的猎物。当然在A1区域行进，松软的河滩会削弱中型坦克机动性的优势，当与对方重型坦克遭遇时无法以灵活多变的机动来赢得胜利。
C区便于发起迂回攻击和利用Ⅰ，Ⅱ基地通往C区道路的村庄发起伏击。从路程上来说，C区对于Ⅰ队比较有利。另外C区由于房屋，树木众多，速度较快的坦克可以利用这些作为掩护，快速行进到对方基地附近对B区鏖战的对方坦克进行包抄或直接占领双方基地。C区的面积宽广，便于机动，如果选择在这一侧
进行防守的话，必须投入更多的坦克，但这势必会影响到往B区的兵力分配。一种较为不错的办法是快速解决B区的战斗，占领B1区域，利用居高临下的地势优势来支援C区作战的己方坦克。
此外在Ⅰ、Ⅱ基地附近的D、E区域，可以作为自行反坦克炮及射程较近的自行火炮的防守区域。
【战术总结】
无论抢山，成功与否，这个战术的主旨思想就是稳中求胜，兼顾进攻与防守，互相照应衔接配合，因为火炮的攻击以及威慑力那是相当巨大，因此必须要在火炮能起到作用的前提下，并且保证火炮安全的前提下进行进攻与布防。这种策略兼顾两翼的防守与进攻。当然右翼的进攻主要是偷袭，打黑枪，因为选择了T30和潘兴的组合。
有个弊端就是兵力分散，如果敌军集团冲一路，第一时间很难守住，这时就要考验指挥的临场应变能力。既然是个团队，每一辆车在这个团队中都有他的作用，我比较倾向的是协同作战，虽然兵力分散，但是可以互相照应，这就不是真正意义上的兵力分散，进攻则左右中同时进攻，防守则来回照应一起防守。哪个地方缺人要立马有人顶替上去。
对火炮的要求就是，前期优先打击敌军抢山部队，中期，优先打击A4位置潜在的TD或者被照亮的TD，后前优先打击敌军火炮。当然战场瞬息万变，一要靠指挥的临场应变，也要靠队员的个人意识与对地图的理解。
第3页：卡累利阿
【战术思路】
这张地图山谷繁多。战略侧重点在右路，经常发生双方主力火拼事件，一碰面必有一方头破血流人仰马翻。右路火拼正酣时左路多发生迂回战，多利用山坡岩石狙击和躲避。确认敌军主攻方向，右翼重型阻击敌军进攻。当敌军大部队在左翼时，则相反，右翼变成主攻方向，左翼防守。最后形成两翼合为的局面。以防待攻、以逸待劳，通过了解敌人兵力部署由战役第二阶段转守为攻。利用攻击节奏的转换寻求缺口撕开对方防御。
【战术总结】
在卡累利阿场景中，共同三条路线可使敌我双方遭遇。狭路相逢勇者胜，穿
过猛烈炮火和坦克残骸达到对方基地，谁就是胜利者!在这幅地图上作战，火力的支持虽必不可少，但如何利用地形和各类战车的特点指挥作战的重要性同样不可小觑。巧用沼泽地带和北方的灌木林隐蔽战车，并在恰当的时机给予敌方淬不及防的致命一击，才是该场景的精髓所在。
第4页：拉斯维利
【地图标示地区战术要领】
这个地图左侧的峡谷，红方有防守和攻击优势，蓝方则处于劣势。红方有2个火力点(地图上红色1号圈)，同时炮火可以覆盖峡谷中间位置的高坡，蓝方如果从峡谷强攻，刚爬上山坡就可以遭遇对方所有力量的攻击，要强攻过去很难。同时蓝方的峡谷出口，因为有一个岩石的遮挡，导致自行火炮的射界不够开阔，同时蓝方的峡谷出口没有多少掩体。
地图中间的通道可以说是一条死亡之路。道路的两头，红蓝双方都可以进行伏击，同时红色2号圈和蓝色1号圈的位置，都是TD和自行火炮绝佳的伏击阵地，从这几个位置，炮火可以完全覆盖整个道路，几乎没有死角!对于双方而言，中间道路只适合中后期对方力量被削弱的情况下强行突破，不适于早期突击。
【战术总结】
这个地图真正的争夺焦点和突破点，是地图右侧的交战区域，这里房屋密布，自行火炮几乎无法覆盖到。只能依靠坦克自己的力量突破。一旦突破之后，前往基地的道路上，对方可供伏击和埋伏的地点都有限，双方交火距离也较近，很容易就可以攻进对方基地。
第5页：马利诺夫卡
【地图标示地区战术要领】
这幅地图被玩家评为最沉闷的一张地图，一望无际的旷野上，冒险冲锋的坦克显得格外突出，将招致对方坦克的集火射击，生存几率极低。然而事实上，这幅地图是最需要玩家进行团队配合的。
地图左下角的A1区域，空旷，鲜有遮蔽物，在战斗开始的初期，不适合双方展开进攻，只能相持。A2区的低地位置极佳，由于地势较低，所以在A1区域相持的坦克是看不到A2区域的情况。利用A2区域快速突进，直插对方的基地，侦察对方的布置，不过这种战术需要选择时机，因为势单力薄的冒然突进，必死无疑。
A3区域是一块狭长的高地，位于湖的右侧。虽然同样处于平原之上，但是沿地图右侧公路行进的坦克是无法观察到A3区域的情况。于是从A3区域进攻可以避开同样选择迂回进攻的对方坦克的侦察，而直插对方基地。此外由于A3区域的地势较高，所以还可以用来监视A2区的情况，当然这也会带来一定的威胁，成为在A1区右侧相持坦克的射击目标。
介于A2和A3区域对双方基地形成的威胁，C、D两个区域的灌木丛和树林可以作为自行反坦克炮绝佳的防守地域，同时也可以作为射击较短的自行火炮的隐蔽位置。
地图右侧的E区是本地图最长距离的迂回路线，利用树木的及建筑的掩护，可以选择从这里来绕到对方基地的后边，猎杀近战能力低下的自行火炮。同时E区中点的高地可以利用地势来监视A3与E区直接的道路，因为这一道路，是选择迂回进攻的坦克最多选择的路线。
【战术总结】
综上所述，这张地图并不是一味的蹲坑地图。2号队伍由于正面防守的劣势，所以B区域对于队伍至关重要。这张地图的基本战术就是如何抢夺B区域。当然
对于湖边的沼泽地等地方的迂回，奇袭等等也要看战场情况决定。
第6页：小镇争夺战
【地图标示地区战术要领】
这是一幅令敌我双方都感觉很困难的地图，因为在这张地图中，不是狭路相逢的遭遇战，就是在敌人火力之下的拼命机动。
A区是一条一边是悬崖一边是凸起的山间公路，两个入口分别在ⅠⅡ基地的右侧，与其他区域完全隔绝。选择这一区域发起进攻，直接威胁到双方基地的侧翼，但是由于道路狭长，无法机动，对于重型坦克和自行反坦克炮比较有利。
A1区域是通向双方基地的隘口，即便赢得了遭遇战，冲出了隘口，仍将面临来自对方基地和道路两侧的火力打击。当然当A1、A同时发起经进攻时，会形成一个足以削弱防守阵线的钳形攻势。
地图中央B区C区的修道院和小镇，作用与“地图湖边的角逐”中的中央高地类似，B区的修道院可以用来监视双方基地附近的大部分情况，掩护A1区发起的进攻。当然占领这一地区的前提是快速沿B，C区之间的道路行进，占领B区，否则就会被沿该道路进攻的敌方坦克及沿C区中央道路行进的敌方坦克发现，失去意义。
地图最左侧的D区同样是一条山间的公路，但是与A区不同的是，在D区右侧有通过两个路口相连的D1、D2、D3三块高地，从Ⅰ，Ⅱ基地触发的玩家可以从沿小路爬上D1和D3，利用地势的优势来监视来整个战场，也可以移动到D2区来发现来自C区的敌人。此外埋伏在D1、D2、D3与D区相连的路口可以用地势的优势来消灭企图从D区迂回的敌人。
【战术总结】
小镇争夺战比拼的重点是双方火力，很容易出现基地互换的情况。地图两侧都是山谷地形，因此轻坦和火炮难以发挥自身的优势。中路小镇路面狭窄，侧方路面狙击视野良好。一般只有总攻时才会出现大量坦克前行的局面。需要注意的是，攻击路线和防御路线在两线都要严格注意。
篇8：看世界地图日记
一、运用地图, 可以培养学生树立良好的“历史地理观”
历史有两个最基本的要素:时间和空间。从历史发展的角度看, 任何历史事件的发生总离不开具体的时间和空间。空间就是地理环境, 是古今中外历史演变的舞台。世界史本身就处在空间的演变之中, 其内涵和外延学生不容易掌握, 这就要在平时教学中多运用地图, 帮助学生建立时空概念, 培养学生树立“历史地理观” (即历史对时空观的一种具体表现) 。梁启超在《<中国地理沿革图>序》中指出:“读史不明地理则空间概念不确定, 譬诸筑屋而拔基础也。”显然, 他是把掌握历史空间概念比作掌握整个历史的基础。因此, 要完整准确地理解历史, 就要懂得当时的地理;而要学好历史, 就需借助于不同时期世界地理环境与人文活动的地图。在《世界近现代史》教学中恰当地运用地图, 把历史空间观念与学习历史基础知识有机结合起来, 不但可以帮助学生从整体上把握世界历史发展的特征与规律, 了解相关的地理背景与内在联系, 而且还可以培养学生建立正确的时空观念, 树立良好的“历史地理观”。
二、运用地图, 可以有效提高学生的记忆能力
《世界近现代史》中要求记忆的地理概念、地名很多, 但很多同学由于缺乏空间概念, 对地理位置、地形、经济特征等缺乏了解, 从而影响了学习效果。如果恰当运用地图, 使其形象化, 就容易克服这一障碍。如在《拉丁美洲独立运动》这一节里涉及到的国家很多, 其过程具有多样性、曲折性, 若要求学生死记硬背, 不仅枯燥乏味, 而且不易记牢。对此, 我们可以借助《世界地图》来记忆:首先把这些地名和国家由北向南排列, 在地图上让学生自己找出, 依次为北美洲的墨西哥、中美洲的海地、南美洲玻利瓦尔领导的革命运动中心委内瑞拉、圣马丁领导的革命运动中心阿根廷、最后是独立的巴西, 结合具体过程可以将其概括为:“一个序幕、两个阶段、三个战场、四个人物和一个尾巴。”这样, 学生学习过程中遇到的障碍和问题很快就解决了。通过这种方式, 不仅帮助学生记住了这些国家的名称, 同时也使学生掌握了这些国家的具体方位及相关的历史知识。
三、运用地图, 可以激发学生的学习兴趣, 提高课堂教学效率
历史课本身是很有趣的一门学科, 但世界史因其特殊的知识体系, 理论性较强, 难免使学生学习时感觉有些枯燥, 这就要求教师要善于挖掘教材中能激发学生兴奋点的内容, 通过巧妙的结合使课堂变得生动、直观、有趣, 从而引发学生主动学习的愿望。《世界近现代史》中有相当一部分内容是趣味性很强、情节生动的东西, 特别是与地图相结合的一些知识因为联系到地理知识、甚至政治上的一些时政知识, 往往会引起学生的学习兴趣。如在讲到两伊战争的时候可以结合地图给学生讲述一下阿拉伯河对于伊朗和伊拉克的重要性;在讲到伊拉克发动对科威特战争的时候可以结合地图给学生讲述伊的海岸线及科石油蕴藏的地形特征, 这样, 不但能加深学生对历史知识的理解, 而且还可以拓展学生的知识面, 激发学生的学习兴趣, 使他们积极参与到课堂教学中来, 更好地提高课堂教学的效率。
四、运用地图, 有利于学生知识面的拓展和跨学科综合能力的培养
近年来, 高考历史命题的一个趋势是“源于课本, 但又不拘泥于课本”, 这就要求学生知识面要宽要广, 分析问题的能力要强。《世界近现代史》尤为如此, 好多知识就隐藏在相关的地图当中, 成为一些隐性的知识。怎样挖掘这些知识, 增加学生的知识储量, 这些应从地图入手, 来加强学生对课本知识的理解和知识面的拓展。
1. 通过地图的分析, 可以将其与反映历史空间状态的原因联系起来, 加强学生对相关历史背景的理解。
在世界史教学过程中会发现好多历史现象或历史背景本身就蕴藏在地图中间, 在具体的教学中若通过与相关地图知识的联系则可以加深学生对这些知识的理解掌握。如, 在讲到一战前俄国和奥匈帝国围绕巴尔干半岛问题产生的矛盾时, 可以结合地图分析巴尔干半岛战略地位的重要。巴尔干半岛地处欧、亚、非三洲交汇之处, 战略地位十分重要, 其东面土耳其海峡是连接爱琴海和黑海的唯一水上通道, 也是俄国进出地中海的唯一水上交通要道;在它东南面的苏伊士运河是沟通地中海和红海乃至印度洋的交通要道, 而西面直布罗陀海峡又是沟通地中海和大西洋的交通要道, 且巴尔干半岛上又无大国, 这样一分析, 学生对俄奥矛盾的产生就很自然地理解了。
2. 对相关多幅地图的分析, 可以加强学生对该知识的深度挖掘, 提高学生的比较能力。
一幅地图可以反映某一历史现象相对稳定的空间状态, 相关的多幅地图则可以反映该历史现象发展变化的趋势。对多幅地图的综合分析, 既涉及时间、地点、区域、方向等基本历史要素, 又涉及政治、经济、军事、外交、民族关系等各个领域。所以对相关多幅地图的综合分析, 是加强学生对某个历史知识的深度挖掘和提高其比较能力的有效途径。在世界史中不少国家疆界变化较为频繁, 相互重叠交叉的很多, 且与现今地理区域中相互交叉的现象也不少, 很多学生对此感觉模糊难懂, 但是地图的运用却可以很好地解决这一问题。如对“殖民扩张中的印度”、“印度民族大起义”、“印度非暴力不合作运动”、“印度独立和印巴分治”等几幅地图的综合分析, 既可以让学生掌握印度在近代遭到英国侵略沦为殖民地的历史, 也可以让学生了解印度人民不断进行民族解放运动最终取得独立的历史, 还可以让学生进一步理解为什么克什米尔问题成为今天印巴关系紧张、南亚局势动荡的根源, 同时在对这些地图的分析比较中也提高了学生的比较能力。现在高考中比较性的题目较多, 对学生比较能力的培养, 既是我们平时教学的要求, 也是高考的要求。对于学生容易混淆的重要知识点, 在平时教学中应随时提醒学生将相关的地图进行对比, 养成一种习惯, 不仅能有效提高学生的鉴别能力, 而且能使学生更深刻地认识历史发展的趋势。
3. 运用地图可以有效提高学生的跨学科综合能力。
随着高考改革的深入, 历史已突破了以单一考察历史基础知识为主的局限, 而地图由于其特殊功能, 已成为文科综合考试的重要载体, 培养学生对地图的分析能力, 也是适应高考改革的需要。目前的文科综合考试虽以学科内综合为主, 跨学科综合为辅, 但是文科综合的最后一道压轴题却多以地理中涵盖某一知识的一幅地图为切入点, 再涉及历史和政治中与此相关的知识点, 其中尤与当今世界的一些热点问题, 如中东问题、巴尔干问题、南亚问题、朝核危机问题等密切相关。所以运用地图进行教学, 可以让学生熟悉这些地区, 掌握这些地区历史发展的线索, 分析这些地区成为当今世界令人关注的历史根源, 寻找学科之间的结合点、交叉点。一方面可以培养和提高学生的跨学科综合能力;另一方面帮助学生掌握学习方法, 提高整合知识的能力, 逐步形成分析问题的思维方式, 从而有效地提高学习成绩。
篇9：“世界快乐地图”巡礼
快乐地图面面观
英国莱斯特大学社会心理学家艾德里安·怀特推出号称全球第一张“世界快乐地图”。在怀特的研究中，健康、财富和教育程度是决定快乐与否的主要因素，在他看来，比起国内生产总值（GDP）等经济指标，总体幸福感（general well-being，简称GWB）——即不仅考虑经济发展水平，还考虑如社会公平、生活舒适度、环境整洁度等综合性因素的评价体系——应该作为更为合理的对国家建设和社会发展程度的评价指标，因此他提出了主观幸福感（subject well-being，简称SWB）的评价标准，即主要依据人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。在这种评价标准中，决定人们是否幸福的并不是实际发生了什么，而是人们对所发生的事情在感受上做出何种解释，在认知上进行怎样的加工。在此基础上，他访问了178个国家或地区的8万多位民众，根据他们对当前生活的“主观幸福感”评价，由高到低进行排序，并以颜色深浅标示幸福程度高低，绘制了一幅色块斑斓的“世界快乐地图”。
在这幅“世界快乐地图”中，丹麦高居榜首，瑞士、冰岛分居二、三;此外，加拿大是第10名，美国第23名，澳大利亚第26名，德国第33名，英国第41名，中国第82名，日本第88名，韩国第99名，南非第109名，印度第125名，俄罗斯第167名。在排行榜中，“最不快乐”的3个国家则是布隆迪、津巴布韦和刚果。
值得注意的是，跻身榜单前列的并不全是传统意义上的发达国家。巴哈马群岛排名第5，是唯一一个排在“世界快乐地图”前10名的拉美国家。它是西印度群岛中的三大群岛之一，3万座岛屿中只有30座被开发出来。虽然和许多热带岛国一样，巴哈马群岛偶尔会遭到飓风袭击，食物也大多依靠进口，穷人占人口总数的9.3% ，社会贫富差距比较悬殊，但是当地宜人的气候、碧海蓝天的海岛美景、轻松的生活状态却让巴哈马居民的日子过得悠然闲适，加之政府为国民提供直至中学毕业的免费教育，以及严格维护社会安全的措施，保证了极低的犯罪率，使得居住在这里的人们自得其乐。不丹和文莱这两个亚洲袖珍国家也跻身榜单第8、第9名。以不丹为例，虽然它的国土面积仅为4.65万平方千米，还是一个农业国家，人均收入仅有1400美元，但是长期信奉佛教的不丹人熟谙知足常乐的道理，因而并没有过多的物质要求。此外，政府也从有限的国家预算中拨出近三分之一的资金投入医疗和教育，因此国家整体的社会福利水平很高，国民的幸福感也很高。
根据地图和排行榜不难看出，受健康、财富与教育的主观幸福感的评价标准的影响，一方面，将财富指标纳入考察因素，使得一国的经济发展水平仍然是衡量幸福感的重要因素，因而亚非拉地区大多数的发展中国家都在榜单的中下游位置;另一方面，健康与教育因素的突出，也使得单纯的经济指标并不完全决定排位。如不丹、卢森堡等小国，虽然宏观经济总量并不占优，但由于社会公平程度、社会整体福利水平较高，所以仍挤进榜单前10名。与此同时，日本、韩国等国家，虽然经济实力较高，但由于整体的社会分配不尽合理，教育、社保、公共福利等财政支出占总体支出的比例较榜单前列的国家仍有一段差距，因此即使GDP较高也位居榜单中下游。据韩国保健社会研究院发表的资料显示，韩国的公共部门社会福利支出在GDP的所占比率，在1990～2005年的15年里翻了一番，达到6.87%，但该水平依然落后于不少国家，仅为“经合组织”（OECD）平均值的三分之一（2005年“经合组织”的30个成员国的社会福利支出比率达到20.7%）。像津巴布韦等一些经济发展水平不高，同时财富分配又不合理，社会比较动荡、人民基本的医疗、教育难以得到保障的国家，民众的主观幸福感都普遍不高，因而在榜单居于末位。
由此可见，要想成为怀特地图中的一个幸福王国，较高的经济发展是前提和保障，同时社会整体的公平程度和福利水平也是极为重要的因素，丹麦正是因为具备了这一系列条件所以雄踞榜首。
童话王国：丹麦
丹麦是典型的“三高国家”——高收入、高税收、高福利。在丹麦，所得税率高达50%～70%，而这些税收主要投入到社会福利与教育上。根据“经合组织”统计，丹麦的社会福利支出比重是“经合组织”国家中的第二高，占到政府支出的29%（最高的国家为法国，占到政府支出的32.1%）。各部门的教育支出占GDP的近7%，为“经合组织”国家中的第一高。与此相比，2012年我国国家财政性教育经费占GDP比例仅为4%。根据联合国在2006年公布的《人类发展报告》，丹麦贫富差距为世界第二低，在发达国家中最低。
丹麦民众愿意承担高税负，除了明白税收是“取之于民、用之于民”的道理外，他们更将缴税当作一种社会责任，在他们看来：“缴税，这并不是财富的问题，而是立场的问题。有能力的人，就应该帮助能力较差的人。”因此，在丹麦这样的高税率国家，政府拥有较为充裕的财政收入承担国民的社会福利和教育费用，因而每一位国民都可以受到政府的关怀;另外，因为任何一个人都不比别人过得差，人们很少因为收入和社会地位来选择职业，他人也不会对一个人的职业和工作说三道四。在丹麦，人们从小就被鼓励要按照自己的兴趣爱好来生活，教育制度也允许学生自由转换学校和专业;此外，政府免去了公立学校学生的学费，还为大学生每月发放数额不菲的补助金。进入社会开始工作后，由于社会的基尼系数很低（丹麦2011年的基尼系数是0.248，这个数据在1992年也只有0.247，可见近20年基本上没有变化），因此职业间的收入差距并不悬殊，故而人们可以更加相对自由、自主地选择心仪的职业。失业者也会有足够的收入维持正常的生活，政府的劳动部门同时也会积极协助失业者参加再就业培训。由此观之，也许每个人都能坚持自己的选择而无后顾之忧，也没有人来评头论足，就是这个童话王国的幸福秘诀吧。
快乐地图上的中国
中国在“世界快乐地图”排行榜中居于中游，较之其他发展中国家排名相对靠前，但是整体来看，与丹麦较高的社会福利和教育投资水平以及整体的社会平等程度差距较大，而当下中国的贫富差距和两极分化是造成人们幸福感缺失的主要因素。总的来看，中国的贫富差距主要表现在：第一，城乡差距。农村的整体社会发展条件普遍落后于城市;第二，地区差距。基于历史和地理原因，东部地区在工业基础、自然条件、政策支持、对外交往等方面优势明显，中西部经济发展受制作用显著;第三，行业差距。我国目前年平均工资最高的行业是金融业，为70146元;最低的是农林牧渔业，为16717元。最高与最低之比为4.2∶1，而世界上多数国家行业间差距也仅在1.5～2倍左右;第四，阶层差距。据统计，我国上市公司高管年薪平均值2010 年为66.8 万元，是当年全国平均工资的18倍多。
根据《中国反贫困发展报告》（2014）统计，按照新的扶贫标准，截止到2013年底，我国有14个连片特困地区，832个贫困区县，12.9万个贫困村。按照我国新的扶贫标准，贫困人口有8249万，而参照国际标准则还有2亿。另一方面，2014年10月，瑞信研究院发布的《全球财富报告》称，中国百万美元富翁人数首次突破百万，达到101.7 万人，并预计5年内此人数将翻倍，中国已成为世界上百万富翁增长最快的国家。这表明，在中国绝对贫困人口总数下降的过程中，相对贫困人口的数量却在上升，社会财富的不断增加也伴随着社会财富分配的日益不均和悬殊。
条条大路通幸福？
英国有一个民间智库，名字叫作“新经济基金会”，简称NEF。这个基金会创建于1986年，目前它的代表学者为伦敦经济学院毕业的政策主任希姆斯。2006年，这个基金会建立了一套评价标准，对地球上各个国家进行评价，其评价结果叫作“地球快乐指数”，有人将其简化为“幸福指数”。当年，这个“幸福指数”一公布，立即引起人们的广泛议论。因为英国“新经济基金会”在计算各个国家的“幸福指数”时，用了3个参数：人均寿命、生活满意度、环保成效。显然，它没有引入GDP来计算，也没有引入民主、自由之类的政治因素。从这一“幸福指数”的统计结果大致可以看出一个规律：中美洲和亚洲国家靠前或居中，欧美国家居中或靠后，非洲国家几乎完全在最后压阵。在一个地区内，例如亚洲，工业化程度低的一般靠前，工业化程度高的则“幸福指数”靠后。这样一个统计结果的倾向是很明显的：有钱不等于幸福，工业化程度高不等于幸福。人们在解释这个排名时，大都还依照这样一个观点，尤其是当环保已经成为很流行的观点时，这种“幸福观”似乎变得更加突出。
虽然“世界快乐地图”“全球快乐指数”都从自己的评价标准和体系对各国民众的幸福感进行了比较，但是这一对比的前提是操作主义的，是基于特定的评价标准展开的。依据GDP、基尼系数、满意度、贫困人口数量等数字指标的确可以反映一些现实问题，但是数字的局限就在于它既不能体现变化的过程（基尼系数0.39与0.41本质上并无区别，0.4只是一种标志性的界限意义），也不能体现变化的心理过程，即影响人们幸福的因素到底是什么。每个人对于幸福都有一把衡量的尺子，尺量万物却不能自量。
毋庸置疑的是，消除贫穷与实现社会公正是全人类共同的责任，目前全球仍有8亿多人生活在贫困中。贫困人群也经常是歧视和不公正的受害者，并经常陷入被社会排斥的恶性循环之中。为引起国际社会对贫困问题的重视，动员各国采取具体行动，1992年12月22日，第47届联合国大会决定将每年的10月17日定为“国际消除贫困日”。2014年“消除贫困日”的主题为：“不丢下一个人：共同思考，共同决定，共同行动，对抗极端贫穷。”