督导建议书的回复

2024-04-11

督导建议书的回复（精选7篇）

篇1：督导建议书的回复

督导整改结果回复

罗山县定远中心校

2011-4-1

2督导整改结果回复

3月15日，县督导室检查组对定远乡部分学校办学行为和校园管理进行随访督导检查，对督查过程中发现的问题，立即指正，限期整改。中心校及时召开会议，认真研究，制定整改方案。随后，派人到校安排责任到人，求实求效。经校督导室详查，检查组提出问题已经整改到位。请回访核实。

现将整改措施及结果汇报如下：

一是召开会议，通报督查结果。3月17日，中心校召开班子成员会议，校长通报承受访督导结果，对存在问题认真剖析，认真思考，认真抓落实。要求联系学校班子成员到校，协助校长进行整改，学校老师人人发言，提出看法，扬善针弊，举一反三，对管理方面存在问题，学校安排时间表，一天一件事，一周一总结，软硬件一齐抓。3月20日召开校长会议，反馈督导结果，督查校长作了表态性发言，以此次督导为动力，加压奋进，加强管理，提升档次，对个别学校校长进行调换，选派年轻有为骨干教师担任校长，对学校实行动态管理和问责制，全力支持，给力校长，让校长大胆工作。

二加大督查，建立长效督查机制，中心校结合县督导会议精神，及时调整思路，统一思想，提高认识，定期不定期，定时不定时，明查暗访相续传方式，加大对学校督查力度，每到一校，放大成绩，纠正偏差，指出路子，开好方子。学校在不断改进工作中完善内容，提升管理水平。细化制度，用制度管人。中心校充实完善《校长量化考评细则》《校长管理直项要求》等制度，狠抓环节促完善，狠抓落实促管理，狠抓检查促提高，注重实干创特色，补充督查学校面貌焕然一新，教学秩序井然有序，教师敬业思进取。

三、规范管理，强化责任，提高教育教学质量是学校的最终目标，学校建立健全系列规章制度，用制度管事，按制度办事，制订了《常规教学管理制度》《教学质量综合评价办法》等切实可行制度。同时，创新教研方式，形成校、片、组三位一体教研模式，开展以点带面、以面托点、联片互动的教研活动，提高教师教学水平。以四月教学活动月为平台，开展系列教研活动，4月8日，中心校召开教导主任专题会，对教学管理提出具体意见，4月16日召开六年级语数调研会，对高年级教学包点安排，朱庄分校等学校，组织语数教师到庙仙、楠杆充电学习。充分发挥骨干教师的示范引领作用，搞好传、帮、带，教师踊跃参与。各学校积极开展“岗位大练兵”和“送教下乡”活动，“一枝红杏”带来满园春色，教学呈现繁花盛开之景。

五是加大宣传，注重实效。督导工作校长亲自抓，力戒空泛，不走过场，不图形式，不喊口号，不做样子，脚踏实地干，针对少数学校校园文化氛围不浓，布置不到位现象，中心鹇根据各学校具体情况，投资近4000元，做宣传画30多幅，制作统一总课程表，对办公室统一布置，制作激励标语牌80付，校园刷写标语60付，利用空闲地种花种草种菜，美化亮化校园，校园内干净整洁，美观大方，努力打造书香校园和文化校园，让师生愉悦生活和学习。

目前，中心校以督导为抓手，以管理为手段，校校互动，人人争先，拼搏进取，负压奋进，伏下身子抓工作，迎难而上攻难点，下定决心克危点，铁面无么解疑点，教育教学工作步入快车道。

定远中心校

2011-4-12

篇2：督导建议书的回复

关于“君山区人民政府教育督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

按照君山区人民政府教育督导室《君山区人民政府教育督导整改通知书》的要求，我校积极组织进行督促检查，切实按通知书要求落实各项整改工作，现将整改情况汇报如下：

一、存在的问题

1.一年级后门猫眼松动 2.3.二、整改的措施与结果

1.专业的装修工拿胶水已胶好 2.3.三、今后的打算

1.每天行政人员就安全一块清查排除一次

2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015 年 4月 13 日

良心堡镇七星湖完小

关于“君山区人民政府教育督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

一、存在的问题

1.二年级公示栏张贴的班干部人员中无安全委员一职 2.2.3.二、整改的措施与结果

1.当班行政通知二年级班主任候选重新张贴公示栏 2.3.三、今后的打算

1.班级文化建设要更细更全

2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015 年 5 月 11 日

良心堡镇七星湖完小

关于“君山区人民政府教育督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

一、存在的问题

1.个别老师有不带教案上课的现象 2.3.二、整改的措施与结果

1.召开全体教师大会，就教学常规工作的意义，与作用进行学习。并例举上课不带教案的行为进行分析纠导。2.3.三、今后的打算

1.教研活动的开展不是只有纸张做的记录，还需多落实到课堂。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015 年10 月12 日

良心堡镇七星湖完小

关于“君山区人民政府教育督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

一、存在的问题

1.课堂质量监测题量偏多。2.3.二、整改的措施与结果

1.由教导主任口头通知各课任老师，低年级尽量不布置书面作业，如果布置的话，时间控制在十分钟内完成。中高年级书面作业必须二十分钟之内完成。

2.3.三、今后的打算

1.在新进老师来时实行‘老带新。一起走’的活动。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年11 月 18 日

良心堡镇七星湖完小

关于“督学责任区随访督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

一、存在的问题

1.垃圾车存放处异味浓烈 2.3.二、整改的措施与结果

1.通知环卫工人，垃圾尽量分装，及时扫除。

2.3.三、今后的打算

1.环保课可以让学生拔草，还可以让学生学会垃圾分装。

2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2016年 3月 3日

良心堡镇七星湖完小关于“督学责任区随访督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

一、存在的问题

1.课间休息时有几个低年级的学生拿着喝完后的空饮料瓶（像注射器）互相扮医生的游戏。很容易刺到玩伴的眼睛。2.3.二、整改的措施与结果

1.全部没收，并告诫小卖部以后不得进有危险的商品。2.3.三、今后的打算

1.告诫小卖部以后不得进有危险的商品。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

2015年5 月10 日

良心堡镇七星湖完小关于“督学责任区随访督导整改通知书”的

整改回复

君山区人民政府教育督导室：

一、存在的问题

1.水房处有一流浪狗窜进校内 2.3.二、整改的措施与结果

1.请求门卫马上赶走流浪狗并把铁门下面加一层防栏，以防流浪狗再次进入校内。

2.3.三、今后的打算

1.门卫不但要注意人，还要注意动物的进出校内的问题也不容疏忽。2.特此汇报

良心堡镇七星湖完小

篇3：督导建议书的回复

高职学院的中心工作是教学, 教风、学风、教学水平、管理水平等集中反映在教学过程中。教学督导的首要工作是对教学工作的督导, 即“督教”。目前我国各高职院校教学督导组织, 对每学期督教工作制定详细计划, 做到人员分工细致、明确责任和义务、工作定量, 要求最低听课次数, 甚至规定听课人员结构。特别近几年加大了对教学活动的参与力度, 指导新教师的试讲。在教学检查中, 参与教学档案的评价与检查, 作为评委参与教学成果评选, 做了大量细致的工作。笔者结合自己工作实际, 走访了相关高职院校, 就在保持传统教学督导工作优势的基础上, 改进高职学院教学督导工作, 提高教学质量方面提出几点建议:

一、强化教学准备工作的督导

教学准备工作是完成教学工作的基础, 只有做好教学准备工作才能顺利完成教学过程。教学准备工作包括:了解学生思想与学习状态;把握教学大纲, 精读教材, 精选内容;精心设计导课、教学方法;分配课时进度, 设计板书;制作课件, 书写教案;试讲等内容。教学督导应该加强对教学准备工作的督导, 积极参与教研室集体备课, 帮助审定教材、审定教学内容设定是否符合教学大纲要求、是否符合人才培养目标要求, 为教师讲课设计、教学方法选择出谋划策。教案书写是教师的基本功, 现在授课教师特别是青年教师对教案书写普遍存在重视不够, 书写质量不高的问题。教学督导员应定期深入教研室组织教案专题讲座或交流活动。

计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点。在深化课堂教学改革、提高教学质量具有相当重要的作用。但是, 在课件制作和实际教学过程中, 也存在着一些误区。因此, 教学督导要本着“科学性、可操作性、相关性”等原则, 提醒教师要针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式, 合理地综合和利用各种教学媒体, 包括对传统媒体取长补短, 这样才能发挥各种教学方法的综合功能, 取得最佳效果。

新教师、新内容的试讲是保证教学质量的重要环节, 是新教师步入教学生涯的第一个台阶, 各学院应做出一个规定:统一组织院系部两级督导为教师试讲把关, 创立良好的开端。

二、建立教学信息反馈处理制度

教学过程似一个工厂的加工过程, 它的好坏决定了产品质量, 直接影响到教学目标的实现。高职学院的教学过程主要包括:理论授课和实践教学。要想使教学过程的督导取得良好效果, 首先, 教学督导员要树立教学是科学的理念, 认真学习与研究教学的本质、原理、规律、理论、知识, 终生学习并笃行之, 使自己成为一个“教育家”。然后, 掌握教学过程的质量标准, 特别是实践教学环节的质量标准。了解基于工作过程的课程体系, 明确教学过程的具体要求;熟悉质量评价指标的评价标准和内涵, 做到督导工作有目的性、有时效性, 评价客观性和公平性。

通过听课、实习实训现场巡查及对教师和学生的访谈等方式, 了解教师理念是否适应新形势需要、教学态度是否端正、教学方法是否得当、现代化教学手段的应用情况、教学内容时间设置是否合理、是否取得预期教学效果等。一旦发现问题, 及时与教师交流、指出问题、追踪解决问题, 各高职院校应视不同情况建立教学信息反馈与处理制度, 切实提高教学质量。

三、以督学为中心和归宿

教学过程是“教”与“学”双方共同的活动。教学督导在广泛听取学生对教学有关方面的反映与呼声的基础上, 及时了解学生学习状态、对学生的学习状态进行分析, 不定期进行专题调查, 形成各年级学生的学习状况调查报告, 针对问题建议相关部门加强引导、教育。可由督导室 (处、组) 倡导制定并执行“督 (评) 学工作实施办法”, 通过学生自评、班组互评、年级审查, 形成督 (评) 学结果, 以此结果与综合素质测评等活动相结合, 作为学生考核的参考依据。

教学督导还应分析学生的学风、学习态度、学习纪律状况, 供有关领导参考和解决问题。

四、加强督管力度

在督导行使“督教”、“督学”职能的过程中, 经常发现管理方面的问题, “督管”和“督教”、“督学”是密切联系在一起的。通过督导工作的深入可以了解到教学管理中存在的漏洞, 能更好的弥补教学管理中存在的缺陷, 不断提高教学管理的水平。因此, 教学督导要经常与教学主管部门研讨教学中存在的问题及解决措施。调研与评价各部门工作, 形成调研报告, 促进专业建设和课程体系改革。

篇4：如何回复建议信

Dear Bob，

I’m a student from Xinhua Senior High School. I have some difficulty communicating with my parents. Although I have tried my best， I find it really difficult to make them satisfied. So I feel lonely sometimes. I would be grateful if you would give me some advice.

Best wishes，

Yours，

Li hua

注意： 1. 词数：100字左右；

2. 可适当增加细节，使行文连贯。

写好这样的作文要注意以下几点：

1. 格式规范回复建议信和写建议信一样，通常由六部分组成：信头（发信人地址和发信日期）、信内地址（收信人姓名、职位和地址）、称呼、正文、结束语和署名。实际写信时通常把信头和信内地址省略。

2. 态度正确写信的目的是提出建议或忠告，不是投诉信，也不是命令和责斥，所以态度要谦恭诚恳，观点要合情合理，语言要得体，尽量让对方容易接受。

3. 思路清晰对对方提出的问题要认真领会，准确理解，然后依次回复。要做到观点鲜明，条理清晰，简明扼要，以理服人，让对方觉得“纳而有因，拒而有理”。

4. 时态和人称通常用一般现在时态，第一人称。

写作准备

开头常用的句式有：

You have asked me for my advice about/on...

I will try to make some useful suggestions.

表达建议的常用句式有：

In my opinion， it would be beneficial/useful if...

I would recommend/advise that...

You do not have to devote all your time to...

If I were you， I would...

I’d like to suggest that...

May I suggest that...？

I am writing to advise you...

As far as I am concerned...

In my opinion， you would be wise to take the following action.

first of all； meanwhile， in addition...， it’s important for you to...

结尾常用句式有：

Please inform me when you have come to a decision.

I am looking forward to your reply.

Please take good consideration of my advice.

I will be glad if you find my suggestions useful.

习作1

浠水一中高二（24）班陈哲

Dear Li Hua，

I’m very glad to receive your letter. Thank you for your trust.

You have asked me for my advice about your trouble. In your adolescence， you may meet with such problem： You have some difficulty in communicating with your parents. You can’t share your ideas with them. That’s natural. Maybe it’s what we call “generation gap”. But in reality， it’s not their fault because they have very high expectations on you.

In my opinion， you would be wise to take the following action. First of all， be brave to tell your parents your ideas and listen carefully to their opinions. Meanwhile， be absorbed in your work to achieve their hope. I’m sure they will be satisfied with you.

Yours，

Bob

点评

1. 这是一篇比较优秀的习作，结构清晰，行文流畅。作者从整体上抓住了文章的写作意图，有较好的说服力：第一段简洁，第二段分析问题也比较到位，短语、连接词和从句的恰当运用反映了作者较强的语言能力。

2. 第三段是主要内容，写了两个方面的建议，比较恰当。也可以用on the one hand， ... on the other hand...这样的连接语。当然，此段建议的分量略显不够，有待拓展。

3. 本文另一个不足的是没有用结束语，这是建议信不可忽视的。

习作2

浠水一中高二（13）班周莎

Dear Li Hua，

I’m happy to hear from you. I hope I can help you with your problem.

It’s normal that your opinions are often different from your parents in your age. Teenagers often find it’s hard to communicate with them. On the contrary， they are always not satisfied with you. In fact， there is a “generation gap” between you and your parents. How can we deal with it？

I think it would be beneficial if you open your mind to your parents and communicate with them sincerely. You can share your ideas with them and listen carefully to their thoughts. Work harder than before to reach their expectations. Try to love them and they will understand you and will be satisfied with you.

Please take good consideration of my advice.

Best wishes.

Yours，

Bob

点评

作者按照回复建议信的格式，非常完整地完成了写作任务，脉络清晰，表达也准确。不足的是，有的地方显示的是汉语思维，在句子与句子之间，第三段开头等处，应该适当增加一些关联词，如in my opinion，in addition， what’s more等，使文章更自然、流畅。

范文

Dear Li Hua，

I feel greatly honored to be trusted with your personal affairs.

I have to say that you are not alone when having trouble communicating with parents. Almost everybody had it when they are in the adolescence. Therefore， it’s a common problem shared by many， whose cause lies in what they call “generation gap”.

As for my advice to you， first of all， don’t hide your feelings. You can make it a routine to share your thoughts with your parents. Secondly， convince them that you have tried your best. It’s not their fault to place too high expectation on their child. I believe they will be satisfied with you so long as they know you have tried your best to live up to their standards. Anyway， there is no one who loves you more than your parents in the world. Whatever you are， they will always be there for you. Love them， and love can heal everything.

Good luck！

Yours，

篇5：暴强的回复

回复:该生成绩稳定, 动手能力强。

楼主:该死的理发店把我头发剪坏了!大家出点损招, 要求破坏性越大越好, 动静越小越好, 因为是我一个人去。

回复:半夜三更, 月黑风高, 静静地、轻轻地, 一个人吊死在理发店门口……

楼主:为什么生下的孩子要跟父亲一个姓?

回复:因为取款机里吐出来的钱归插卡人所有。

楼主:我已经一年滴食未进了, 还是活得好好的!网友你们落后了, 难道你们不觉得每天还要吃三餐很麻烦吗?我现在每天只需晒这么10分钟太阳就几天都精力旺盛了。唉, 你们真是一群凡夫俗子。

回复:植物都会打字。汗!

楼主:想问问各位姐妹, 男友和前女友一起买的东西, 比如钻戒、项链、手环一类的, 是留着还是扔掉?扔了实在是……挺贵的东西, 不扔看着就闹心!

篇6：督导建议书的回复

回复电压测量方法是一种基于介质响应理论的电气无损绝缘诊断方法,它能有效检测油纸绝缘介质极化特性变化,进而利用回复电压响应特征量诊断其绝缘状态。回复电压的测量过程包含四个阶段,即:充电、放电、测量和松弛[1,2]。充电阶段,在外加直流电压的作用下,使绝缘介质发生极化现象;而放电阶段,能释放快速极化过程产生的电荷,进而在测量阶段可测得缓慢极化作用下残余电压;测量结束后,通过接地松弛,释放残余电荷。改变充电时间与放电时间,进行一系列回复电压测量,可获得每次测量的回复电压最大值与充电时间之间关系曲线,即回复电压极化谱曲线[3,4]。极化谱中的回复电压最大值对应的充电时间称为主时间常数,它能反映极性绝缘介质中的水分含量[2]。

目前一些试验研究表明回复电压能有效诊断各种油纸绝缘设备的状态,如参考文献[5]中通过现场试验研究证实了主时间常数与绝缘材料含水量之间的关系,试验表明两者之间关系密切。参考文献[6]中对干式配电变压器的现场试验,通过对比发现回复电压法对环氧树脂绝缘系统也具有一定的适用性,且与常规绝缘试验具有一致性和互补性。虽然上述研究表明回复电压能够有效诊断电力设备的绝缘状态,但回复电压测量方法的诊断机理和诊断结果的准确性等仍需进行深入研究。文中通过分析油纸绝缘介质极化的机理,利用等值电路模型建立了回复电压特征量与绝缘状态之间的关系,仿真分析了回复电压曲线随绝缘状态的变化规律,并提出利用回复电压特征量诊断绝缘状态的结论。

1 均一绝缘系统的建模

对于任意电介质都可以用图1所示的平板电容器模型来模拟其等效电气性能,其绝缘的介质响应特性可用时域中的介质响应函数f(t)或者频域中的极化特征函数χ(ω)以及电导率σ来描述[7]。

根据线性均一介质理论,图1中的均一绝缘介质模型可用如公式(1)所示集中参数方程代替。

其中,C0为绝缘介质的真空几何电容,Cg为工频下无损极化的并联电容,Rg为绝缘电阻,f(t)为介质响应函数。而对于均一电介质的极化松弛的过程,一般遵循德拜弛豫定律[8,9]。而由德拜方程可知:

其中,ε∞为绝缘材料高频相对介电常数,εs为绝缘材料极低频相对介电常数,ω为角频率。因此,简单的RC串联元件组成的等值电路可表征时间常数τ与绝缘介质极化过程的关系,其中τ=RC。因此,简单结构的均一绝缘体可用图2所示的等值电路来表示。

其中,Rp和Cp为绝缘极化等值电路参数,分别为等值极化电阻和极化电容,其乘积为弛豫时间常数,它能有效模拟绝缘介质的弛豫特性。

2 绝缘状态与电路参数的关系

油纸设备绝缘状态发生变化,其等值电路参数也将发生变化,因此改变电路参数可以仿真分析不同绝缘状态的回复电压曲线的变化规律。

随着绝缘状态劣化,绝缘电阻会不断减小[10]。其中,绝缘油质的好坏强烈地影响着绝缘电阻的大小[11]。而且绝缘油和绝缘纸中的含水量引起吸收特性的变化,即绝缘状态的变化同样会引起极化电阻的变化。和绝缘电阻相同,随着油纸绝缘状态的变差,极化电阻也将减小。

油纸设备绝缘老化或受潮后会引起电容值的变化[12]。由于水的介电常数约为81,而绝缘油的介电常数约为2.2,绝缘纸的介电常数在4.5~6之间,因此油纸设备绝缘受潮后,由于水分是强极性偶极子,它改变了绝缘介质的极化特性,使得绝缘的等值介电常数增加,最终使被试绝缘的电容量增加。等值电容量的增加主要是绝缘介质极化引起的,其对应的极化电容值也将增加。

由上述分析可知,对于同一油纸绝缘系统,绝缘老化或受潮将会改变等值电路中的参数,引起了绝缘电阻和极化电阻值降低,极化电容值增加;相反,良好的纸绝缘具有较大的极化电阻值和较小的电容值。根据上述绝缘状态引起电路参数的变化情况,可以用改变电路参数来研究回复电压极化谱的变化规律。

3 均一绝缘介质极化谱的仿真分析

3.1 极化谱的计算方法

对于均一的绝缘介质,可使用单一德拜弛豫等值电路模型仿真分析,它能反映均匀介质的极化特性。对于图2中的电路,如果各支路电容充放电后,内部还存有残余电荷,此时计算两端电压的电路,实际上是二阶零输入响应电路,此时可以建立运算电路方程组(3):

其中,I(s)为电流i的拉普拉斯变换,如图2所示,消去方程组(3)中的I(s),则回复电压和极化电容Cp的电压之比为:

其中a=RgCgCpRp,b=RgCg+RpCp+CpRg,公式(4)可简化为:

其中,p1和p2为转移函数的极点;

若电路参数已知时,可以建立求解极点的方程表达式,求出转移函数的极点值。如果充电时间为tc,对方程(5)进行拉普拉斯逆变换可以获得对应的时域电压或回复电压Ur(tp,tc):

回复电压最大值对应的时间。

在回复电压的测量过程中,首先使用直流电压源U0对试品进行充电一段时间tc,然后试品被短路一段时间td(为充电时间的一半),放电后,此时电容Cp上的电压:

其中,τ1=RpCp,因此,将式(7)代入式(6),即可计算回复电压值,其表达式为:

3.2 几何参数变化的仿真

根据均一绝缘介质的回复电压计算公式即可仿真分析回复电压曲线的变化规律。图3仿真了不同绝缘电阻Rg导致回复电压曲线的变化情况。

由图3可见,回复电压的最大值随着绝缘电阻的增加不断增大;当绝缘介质逐渐劣化时,如仅绝缘电阻降低,其它参数未发生变化,其回复电压值降低。因此,如果绝缘设备在回复电压测试过程中,现场空气湿度较大或下雨,绝缘子表面电阻降低,将会导致回复电压最大值也降低。而且从图3中也能看到其主时间常数并未发生变化,即绝缘电阻变化的并不影响极化谱的主时间常数。

图4仿真了不同几何电容所引起的极化谱的变化曲线。

从图4中可见,随着几何电容的增加,回复电压值变小。而绝缘介质劣化,会导致其微观结构变化,此时,几何电容略有增加,这将导致回复电压值降低。但从图4中可见,其主时间常数并未发生变化,即几何电容的变化不会改变绝缘的主时间常数值。

由此可知,Rg降低,Cg升高,回复电压降低;而Rg增大,Cg减小,则回复电压值升高;而主时间常数不受几何电容和绝缘电阻的影响。一般对于同一设备,其几何电容值的变化不大,因此,绝缘电阻是影响回复电压值大小的主要因素。由此可见,回复电压值用于分析绝缘状态的原理和绝缘电阻是一致的。但绝缘电阻难以比较不同的设备的绝缘状态,因此回复电压值也存在类似的缺点。但时间常数与设备绝缘电阻无关,因此可以用来诊断不同的绝缘设备,具有更好的可比性。

3.3 极化参数变化的仿真

保持等值电路中其它参数不变,仅改变Rp时的回复电压曲线如图5所示。由图5可见,回复电压曲线的主时间常数随着极化电阻的改变而变化,且随着极化电阻降低,弛豫时间的减小,回复电压曲线中的峰值电压对应的充电时间tc减小,即主时间常数减小,这意味着,当绝缘系统中含有过多的水分,极化电阻降低,将会导致主时间常数变小;反之亦然。图6仿真了极化电容Cp对极化谱的影响。

从图6可见,随着极化电容Cp的增加,弛豫时间变大,导致回复电压曲线中的峰值电压对应的充电时间tc增大,即主时间增大;反之亦然。而且,从图中可见,随着极化电容的增加,回复电压最大值也增大。因此极化电容的增加不仅增大了时间常数,而且增加了回复电压值。

仿真结果表明,在相同电压的作用下,回复电压主时间常数随极化参数变化发生相应的改变,同时也改变了回复电压峰值的大小。

3.4 多参数变化的仿真

实际绝缘系统中,等值电路中多个参数都可能发生变化,从仿真结果可知,几何电容和绝缘电阻不影响弛豫时间,影响极化谱主要参数是极化电阻和极化电容。当绝缘受潮或老化时,绝缘介质的介电常数会增大,等值极化电容的增加;而绝缘受潮或老化后,电导率增大,极化电阻将会降低。一般情况下电容值增加幅度小于电阻值降低的幅度,因此,弛豫时间将发生改变。图7对极化电阻和极化电容均发生变化的回复电压曲线进行了仿真。

由图7中可以看出,极化电容与极化电阻的乘积越小,即弛豫时间的越短,获得主时间常数越小,这也意味着绝缘系统介电性能越差,具有高湿度含量或出现老化现象。相反,弛豫时间较大的绝缘系统,其极化响应缓慢,主时间常数较大。仿真表明:回复电压最大值对应的充电时间越大,绝缘状态越好,主时间常数可有效诊断绝缘状态。

4 结语

通过回复电压曲线的仿真分析表明,回复电压峰值受绝缘电阻和几何电容值的影响较大,因此,该特征量难以诊断不同的设备的绝缘状态。而回复电压特征量的主时间常数与设备绝缘电阻和几何电容值无关,能诊断不同几何电容的绝缘设备的绝缘状态,是一个有效诊断绝缘状态的特征量,特别是对与油浸电力设备,该诊断方法非常有效。

参考文献

[1]Saha T K,Purkait P.Understandingthe Impacts of Moisture and ThermalAgeing on Transformer’s Insulation byDielectric Response and Molecular WeightMeasurements[J].IEEE Transactions onDielectrics and Electrical Insulation,2008,15(2):568-582.

[2]张涛,蔡金锭.应用极化谱分析油纸变压器绝缘纸板水分含量的研究[J].电工电能新技术,2009,28(4):46-49.

[3]李明华,董明,严璋.一种新的绝缘测试方法——回复电压法[J].高电压技术,2002,28(8):43-45.

[4]许维宗,刘勇,许文蕾,等.电力变压器油纸绝缘状态的诊断——回复电压法[J].华中电力,2007,20(4):4-7.

[5]王财胜,周志芳,陈金法.电力变压器油纸绝缘总体状态现场检测的新方法[J].高电压技术,2000,26(3):72-73.

[6]廖天明,肖金星.用于环氧树脂变压器绝缘诊断的回复电压法[J].上海电力,2009,22(6):491-494.

[7]Leibfried T,Kachler A J,Zaengl W S,Houhanessia V Der.Ageing and Moisture Analysis of Power Transformer Insulation Systems[C]//Proceedings of CIGRE Session,CIGRE,Paris,2002.

[8]琼克(Jonscher A K).固体中的介电弛豫(影印版)[M].西安:西安交通大学出版社,2008.

[9]赵孔双.介电谱方法及应用[M].北京:化学工业出版社,2008.

[10]Saha T K,Purkait P,Muller F.Deriving an Equivalent Circuit of Transformer Insulation for Understanding the Dielectric response Measurements[J].IEEE Transactions on Power Delivery,2005,20(1):149-157.

[11]单文培,王兵,单欣安.电气设备试验及故障处理实例[M].北京:中国水利水电出版社,2006.