督导组督导情况汇报

汇报是与我们的工作、生活息息相关的，对于一项工作或者一个项目而言，汇报贯穿于任务的始终，但是在不同的阶段汇报的侧重点是不尽相同的，那么你明晰不同的阶段应该如何更好的撰写汇报吗？今天小编给大家找来了《督导组督导情况汇报》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：督导组督导情况汇报

督导组工作情况汇报

县直机关第一督导组近期工作情况汇报

2014年3月20日 各位领导：

按照县委总体部署和县委教育实践活动领导小组安排,县直机关第一督导组负责党群和政法口16个部门单位教育实践活动的督导工作。根据会议要求，现就近期教育实践活动督导工作情况汇报如下，不足之处，请批评指正。

一、工作进展情况

自2月20日全县党的群众路线教育实践活动动员部署会议召开以来，我们督导组全体成员认真学习中央和省、市、县委文件精神，通过积极参加领导小组办公室组织的各种会议，集体学，个人学，在先学一步，深学领会精神实质的基础上，坚决贯彻督导工作八项职责要求，严格遵循全程督导、整体推进，分类督导、突出特色，重点督导、统筹兼顾的基本原则，紧紧依靠被督导部门单位党组织，全力推进党的群众路线教育活动不断深入开展，做到了督导工作扎实有效，被督导部门单位教育实践活动紧张有序开展。

一是严格审核把关，坚持工作程序。积极衔接、督促被督导部门单位认真做好动员部署会议各项前期准备工作。坚持原则，认真审核把关各督导单位实施方案、动员讲话、参会范围和评议工作。做到“四个不通过”：活动内容不符合单位工作实际不通过;查摆问题不深不触及作风根源不通过;工作程序不符合要求不通过;参加范围层次不全，范围不广不通过。在此基础上，从2月27日开始至3月7日晚，被督导的16个部门单位先后召开了动员部署会议。会上各单位党政领导主要责任人分别宣读了实施方案，主要领导进行了动员讲话，督导组领导从深刻领会中央和省、市、县委精神，认真搞好教育实践活动和扎实做好督导工作等三个方面提出了指导意见和具体要求。会后，督导组成员分别与参会人员进行了谈话。

二是注重问题导向，广泛听取意见。组织参会人员对被督导单位的领导班子及领导干部作风建设情况、“四风”问题进行民主评议，我组督导的16个部门单位参加动员部署会议的党员干部及各方面代表共计378人，其中：县级领导20人，科级干部147人，其他党员干部及各方面代表211人。共发放评议表378份，收回378份。测评之后，督导组随机与部分参会人员进行了谈话，听取各方面对被督导单位的意见建议，共组织谈话226人次，占参会人数的62.4%，通过民主评议及督导组谈话等方式，共梳理出被督导单位领导班子及个人在“四风”方面存在的问题21条，其他方面的意见建议38条，这些意见建议已及时向被督导单位主要领导进行了反馈。

三是强化日常督查，落实教育任务。在督导工作中，我们坚持把落实学习教育贯穿始终，作为督导工作的重要职责，深入被督导单位开展各项督导工作。各部门单位动员部署会议结束后，从实际出发，统筹安排部署，创新学习方法，丰富学习内容，进行了为期一周的集中学习讨论，认真学习党史党章及党的十八大报告，十八届三中全会，总书记重要讲话精神，严格落实中央“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省委“双十条”以及市、县委“八项要求”等规定，组织党员干部学习县委十四届四次全委(扩大)会议，及“两会”精神。在集中强化学习的同时，还分别进行了一次集中学习交流讨论、观看了一次廉政警示教育片、一次书记上党课和一次缅怀英烈，重温入党誓词活动。

四是坚持工学结合，强化工作落实。各部门单位，以教育实践活动为契机，干部队伍作风建设明显改进，机关效能进一步提升，确保了各项工作顺利开展，做到了活动、工作两促进、两不误。人大、政协机关以召开“两会”之际，创新工作方式，广纳推进自治县经济社会发展、机关作风建设的贤言良策，法、检两院以教育实践活动为契机，坚持执法为民，开通便民开车道，不断深化司法工作创新体制改革，县委办、组织、宣传、政法等部门也通过开展了多种形式的听民声、纳民言、维民权活动，推动了教育实践活动的深入开展。

二、存在的主要问题 教育实践活动的氛围还不够浓郁，引领示范作用还没有完全体现;学习方法相对单一，创新意识还不够强;对教育实践活动的理解程度不够深入，听取意见建议动作单一，覆盖面不广，特别是结合本部门单位工作特点和实际情况，吸纳听取了解基层群众反映的意见建议不多;个别部门单位档案资料还没有及时整理归类。

三、下一步的工作打算

督导工作责任重大，使命光荣。我们将以这次汇报会议为契机，严格按照县委要求，履职尽责，积极作为，扎实做好督导工作。一是紧紧依靠被督导部门单位党组织开展工作。通过参加被督导单位主要会议、重要活动、调阅有关材料，了解情况，提出建议，推动工作。二是抓住重点环节、重点要求、重点对象加强督促检查和具体指导。三是注意发现总结典型，以点带面，抓出成效，推动整个教育实践活动健康有序开展。

近期，主要做好推广在督导工作中发现的好做法、好经验，推动教育实践活动整体均衡开展。通过参加各部门单位的学习交流讨论，传导压力，推动征求意见建议向深度、广度发展。紧盯部门单位“一把手”，强化作风建设，督促“学习教育、听取意见”，“查摆问题，开展批评”，“整改落实，建章立制”贯穿于教育活动始终，努力做到三个环节相互交融，齐头并进，把边查边改，即知即改贯穿于三个环节之中。强化舆论引导，充分利用现代媒介，督促被督导部门单位及时总结上报好经验、好做法。

第二篇：第XX督导组督导工作开展情况汇报（最终版）

全市党的群众路线教育实践活动 第XX督导组督导工作开展情况汇报

按照市委的统一部署，市委第XX督导组严格按照《中共XX市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》、《XX同志在全市党的群众路线教育实践活动大会上的讲话》和组织部督导工作主要步骤的要求，对XX镇、卫生局、档案局、质监局、红什字会、党校、人防办等五个单位第二批党的群众路线教育实践活动的开展情况进行了督导。目前，所被督导单位的第一茬次学习教育、征求意见环节的各项正在稳步推进。现将第XX督导组督导活动的开展情况汇报如下：

一、基本情况

自全市党的群众路线教育实践活动开展以来，第XX督导组及时将中、省、市关于开展党的群众路线教育实践活动的精神和要求贯彻到督导活动中来，认真安排、真抓实干。据不安全统计，截止目前，被督导单位召开有关教育实践活动各层面会议

场次;下发各类文件

个，发放学习资料

余册，学习笔记

本;科级领导亲自讲党课

场次，组织为期4天的封闭式培训

次，邀请专家教授辅导

次;

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工作任务，把责任落实到人，按照分工督导组组员既各司其职，又互相协作。同时，将整个督导工作分为5个环节，制作了任务分解表，直观清晰的将督导工作任务分到具体工作时段。前期督导工作分两个层面一并开展。一方面积极指导被联系的督导单位，采取一对一的方式逐单位了解教育实践活动的准备情况。4名成员每人负责联系1-2个督导单位，具体负责落实办公场地、公布监督电话、设立意见箱和商定动员会召开等相关事宜;另一方面抢抓时间，对动员讲话、实施方案等材料进行审阅，认为具备开会条件的单位督促其立即召开动员大会，使督导工作有条不紊地开展。二是按照规定时限及时召开动员大会，为督导工作开好局、起好步。

(二)从严要求、精神督导。教育实践活动是落实党要管党、从严治党的一项重要举措，必须严字当头，从严要求。第XX督导组从督导伊始就坚持从严要求。一是严格审阅，把好制定方案关。审阅各单位教育实践活动实施方案，这是督导前期准备工作的一项重要任务。在审阅方案的过程中，我们既看方案符不符合规定的要求，又看方案规定的程序关、动作关走样没走样;既看各个单位提出完成规定动作的要求到不到位，又看能不能紧密结合工作实践，设计有特色的活动载体。在审阅方案的过程中，我们也发现个别单位没

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关规定，切实用好的作风开展督导工作。纪律上除坚持做到绝不违反政治纪律、工作纪律、廉洁纪律外，特别提出不在饭店宾馆就餐，就在机关灶和大家一起用工作餐，坚决拒绝上酒水，说到做到;工作上做到坚持原则、团结协作、求真务实、严谨细致，做到了在督导工作中严明纪律，以良好的形象示人。

(三)加强学习，掌握政策。教育者必先受教育。这不仅是搞好督导工作的前提，也是搞好督导工作的有效方法和途径。否则以已之昏昏，焉能使人之昭昭。因此，从督导工作之初，我们就把抓督导组自身的学习摆在突出位置，牢牢抓在手中。一是要求学文件，提高认识。重点学习《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《中共中央关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》、《XX省关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的安排意见》、《中共XX市委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和市委书记XX同志在全市党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话，从宏观上把握开展活动的指导思想和目标要求，掌握开展活动的基本方法和工作安排。通过学习，使大家对开展教育实践活动的重要性有了更加清醒的认识，进一步增强了搞好教育活动的责

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第三篇：学校情况汇报-督导评估

舍得乡九年一贯制学校督导评估情况

汇

报

尊敬的各位领导、专家：

您们好!首先，我谨代表全体师生诚挚欢迎各位的到来，并衷心感谢各位莅临我校指导工作和评定办学达标情况。我校经过长时间的努力和准备，真诚期盼各位领导、专家对我校办学水平的检查评估。现将我校办学情况作如下汇报，敬请审议、指导、评估。

一、基本情况

1、舍得乡九年一贯制学校地处丘北县城西北方向，距县城54公里，其地理位置属丘北县乃至文山州典型的偏远高寒山区。舍得一贯制学校成立于2004年8月，中学部始建于1965年，小学部始建于1948年，多年来在各级政府、教育主管部门的关心支持下，通过人民群众以及全体师生的不懈努力，学校办学规模不断扩大，办学辐射面达全乡96个自然村3600多户18133人口。舍得乡居住着彝、苗、汉、壮、僰五种民族，其中少数民族人口占85.7%。

2、校舍情况

舍得一贯制学校校园面积共25337平方米，其中中学部校园面积20001平方米，有学生781人，住校生425人，生均占地面积42.5平方米;运动场面积1140平方米，绿化面

积2540平方米;学校建筑面积3074平方米，生均建筑面积4平方米。小学部校园占地面积5336平方米，有学生315人，住校生125人，生均占地面积16.9平方米，运动场800平方米，绿化面积200平方米，学校建筑面积2109平方米，生均建筑面积6.6平方米。

3、教职工队伍情况

一贯制学校现有教职工79人，其中中学部33人(男31人，女2人)，小学部46人(女19人，代课教师9人，后勤4人)。中青年教师占教师总数的76.4%，其中大专学历达75%，教师学历合格率达98%。中教一级教师4人，达12%;小教高级教师12人，达30%。

4、学校发展情况

因为地处偏远高寒山区，学校始建时校舍均为土木地瓦房。多年来，经过各级政府、教育部门及师生们的不懈努力，先后共投资240余万元，于2000年5月建起了小学部教学楼，并填铺了运动场，2001年5月建起综合楼、篮球场和大门，2002年8月新建了中学部教学楼、围墙和大门，并填铺了运动场。在上级主管部门的全力支持下，2005年9月又在建盖中学部学生住宿楼。致使我校目前硬件建设呈现出前所未有的发展势头，学校整体面貌焕然一新。

5、学校德育工作

认真加强落实德育目标，制订切实可行的德育实施计

2 划，进一步加强德育建设和管理的力度，不断规范师生的行为习惯，促进良好的行为习惯的养成。

建立德育室，创建德育基地，营造良好的德育环境，聘任德育主任，责任到人，力求把德育工作全面落到实处，并长抓不懈。在全面推行素质教育的今天，我校坚决坚持以德育为首，努力加强对师生的爱国主义教育、礼仪教育等，全面提高学生整体素质。

6、学校教育教学

我校始终坚持党和国家的教育方针，结合学校实际制定切实可行的教育教学计划、学校管理、教研、安全、考核等各项规章制度，科学化、规范化、制度化的教育教学模式在我校也明显有所成效。全体师生团结奋进，全面推行素质教育，全面提高教育教学质量;营造和谐氛围，创造舒适宜人的教学环境。我校坚持法治教育和从严治校，严格制定教育教学计划和认真作好工作总结，树立向管理要质量、向教育科研要质量的思想理念;坚持以人为本，以学生为本，以学校为本，以育人为本的现代行为理念。成立各年级组和教研组，定期开展教育科研活动，发挥联合互补优势，加强交流学习，探讨教学规律，创新教法，促进教改，努力提高教育教学质量。坚持执行“请进来，走出去”的政策，认真组织开展好每学期一次的全乡性教育教学科研和教学观摩活动。为师生开扩视野、长见识、长才干和不断提高教学质量提供

3 良好平台。

7、学校兴趣小组活动和第二课堂

为引导和培养学生全面发展，学校全面开设开展特色教育，组织成立各兴趣小组和开设第二课堂，指定音、体、美组教师和团少队组织负责。积极引导和鼓励学生深入实践，大胆动手创作，进一步落实和推行素质教育。近几年来，我校已多次利用节日和冬运会之际举行师生文学书画工艺展。2004年冬运会，我们就举行了一次全乡性的文学书画工艺展，为全体师生献上了一份宝贵的艺术财富，为学校教育教学的开创与发展增添了新鲜气息。

8、学校安全工作

学校坚决贯彻落实上级部门有关安全的文件精神，视安全责任重如泰山，始终把安全工作放在第一位，努力完善安全工作制度，从领导到职工层层签定安全责任书，实行安全责任到人，层层落实。多年来，我乡校从未发生过重大安全事故，保证了师生正常的教育教学秩序。

9、学校现状

目前舍得乡一贯制学校中学部已发展成有16个教学班33名教职工，781名学生，425名住校生的办学规模;小学部已发展成为有9个教学班，315名学生，125名住校生的规模。乡一贯制学校中小学部均设有远程教育系统、设有图书室、仪器室、微机室，团少队室等，校园硬件建设初见规

4 模，比以前大有改观;教师学历合格率和教学质量也不断提高。在上级各部门和全体师生的积极努力下，我校也将与时俱进朝着积极、蓬勃的方向发展。今后我们将一如既往，继续艰苦奋发，努力把学校建设成为人文素质高，布局合理，环境幽雅，制度健全，质量过硬，让上级满意、让群众放心、让学生成才的品牌学校

二、办法与措施

1、为加强基础教育改革与发展，我校积极响应上级号召，为促进学校管理的科学化、规范化、制度化，顺利完成本次督导评估自评各项工作任务，我校特成立自评小组：

组 长：赵凯宏(副校长)

副组长：杨绍生(副校长)

张绍光(第一支部书记)

成 员：何朝周(教导主任)

马 骥(校务主任)

李元超(教导副主任)

赵 琼(文印员)

2、我校的自评小组，其职责首先是积极想办法改善学校办学条件和办学环境，在全体教职工和学生中广泛宣传，使每位教师和学生都清楚、明白督导评估的意义;其次，自评领导小组根据评估《标准》要求，逐项落实，汇齐所需资料，并落实评估验收资料陈列室;再次，经自评领导小组逐

5 项自评，提出自评结论，在全体教职工会议上审议通过。

3、多次召开全体教师会议和教师代表会议，讨论和研究怎样才能达到督导评估合格学校，与教师们共谋方案，分工到人，责任明确，层层落实。

三、自评情况及结果

经学校自评小组按照督导评估标准逐条进行对照，自评情况是：

1、C 1贯彻执行教育方针自评为优;

2、C 2面向全体学生自评为优;

3、C 3依法办学自评为优;

4、C 4教育思想自评为合格;

5、C 5领导班子建设自评为优;

6、C 6校风制度建设自评为合格;

7、C 7师德与任用自评为优;

8、C 8培训与考核自评为优;

9、C 9地位与待遇自评为合格;

10、C 10德育队伍自评为优;

11、C 11德育目标自评为优;

12、C 12德育途径自评为合格;

13、C 13执行课程方案自评为合格;

14、C 14教学常规自评为合格;

15、C15教育科研自评为合格;

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16、C 16师生安全自评为优;

17、C 17校园校舍自评为合格;

18、C 18总务工作自评为合格;

19、C 19思想道德素质自评为合格; 20、C 20文化科学素质自评为合格;

21、C 21劳动技能素质自评为优;

22、C 22身体心理素质自评为合格;

23、C 23社区反映自评为合格;

24、C 24综合表彰奖励自评为合格;

25、C 25学生兴趣特长自评为合格;

26、C 26学校特色自评为合格;

26个C级指标，10个C级指标为优秀;16个C级指标为合格，自评结果为合格学校。

四、存在的问题及今后打算

1、我乡地处高寒贫困地区，教育底子薄，基础条件差，地方财政入不敷出，导致办学条件仍处落后状态。特别是硬件建设方面，建盖多年的校舍，现已成为损坏房屋的还在投入使用。

2、由于群众贫困，无力交纳底微的书杂费，每个学年未收取的费用高达1万余元，严重阻碍着学校基础设施的发展建设。

3、我乡现有教师大部分学历偏低，严重影响我乡教学

7 质量的快速提高，有待进一步培训提高。

综上所述问题，我们希望上级各主管部门继续全力支持，共同努力加强我校硬件和基础设施建设，努力改善我校办学条件。结合我乡实际我们将继续实行一帮一扶助贫活动，做好控辍保学工作，不断提高我校的入学率和巩固率。大力发展职业教育，加强技术教育培训，为我乡教育和农村经济的快速持续发展贡献力量。

舍得乡九年一贯制学校

二00五年十二月一日

第四篇：第一督导组工作情况汇报

安图分公司第一督导组“学习教育，听取意见”

环节督导工作总结

根据活动方案安排，结合活动推进表及督导工作流程有关要求，第一督组有序开展教育实践活动督导工作，现将第一环节督导工作情况汇报如下：

一、督导工作情况

按照分公司党委的统一部署，我们第一督导组负责二道、白河2个供电营业所和白林、红丰、二道中心3个变电所共5个基层单位党的群众路线教育实践活动督导工作。自分公司党的群众路线教育实践活动开展以来，我们认真履行督导职责，严格按照时间节点推进督导工作。至目前，我组积极推进“学习教育，听取意见”环节各项工作，通过各种形式开展意见征求活动。在推进督导工作中，我们努力做到“三围绕”，助力各单位教育实践活动深入开展。

(一)围绕自身建设，着力提升督导能力。

一是注重深化学习。发挥督导组作用，建立每周学习制度，要求督导组成员先学一步、学深一步，在平时自学的基础上，认真研读中央规定的学习材料、读本，以及业务知识手册。通过学习，督导组成员的政策理论水平和督导工作能力得到了显著提升，为督导工作的顺利开展奠定了坚实基础。二是注重统筹安排。及时制定了督导计划，并根据工作需要，在组内进行合理分工，落实工作责任。三是注重严明

纪律。要求督导组成员严格遵守党的政治纪律、保密纪律，廉洁自律。在深入单位督导期间，严于律己，严格执行中央八项规定，树立督导组良好形象。

(二)围绕督导重点，着力提升工作实效。教育实践活动能否取得实效，学习教育、听取意见环节至关重要。找准问题是解决问题的前提，提高认识是找准问题的关键，学习到位是提高认识的根本。因此，我们严格按照《分公司深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》要求，确保教育实践活动取得实效。

我们组加强与分公司教育实践活动办公室的沟通联系，做好上传下达工作;在开展督导工作中遇到的问题，及时请示汇报。在第一环节实施过程中，我们组多次深入基层单位了解活动开展情况，查阅有关材料，针对各单位的特点，及时提出建设性的意见建议;督导组领导与各基层单位负责人加强沟通，督促活动进度;同时督导组通过短信、邮件等方式，与参学单位保持紧密工作联络，实时掌握参学单位的活动进展情况，有的放矢地抓好督促指导。

(三)围绕结合实际，着力突出活动特色。我们在督促完成规定动作的基础上，重点帮助参学单位见实效等方面下功夫。每到一个单位，我们都认真研究和审阅各单位教育实践活动开张情况，建议各单位把学习贯穿于整个教育活动的始终，边学边改、边查边改、边整边改，确保教育实践活动

不走样、不走形式。

二、督导过程中发现的问题和不足

通过近阶段督导工作，发现以下方面的问题：

1、各单位将活动的开展与单位日常工作的结合、协调处理的不好，普遍存在活动开展与日常工作相矛盾，活动时间与工作时间相冲突。

2、各单位在理论学习阶段普遍存在忙于写笔记凑字数，对学习的理论知识内在含义理解不深，有的甚至概念含糊不清。

三、下一步工作措施

根据以上督导情况，我组将严格按照《分公司党的群众路线教育实践活动实施方案》，结合《分公司党的群众路线教育实践活动督导工作流程表》，督促各单位按步骤，按计划，有序开展接下来的活动内容。

1、对在督导过程中各单位存在的问题及时进行汇总反馈，并督促指导问题单位制定整改方案。坚持即知即改，边学边改。

2、对各单位第一阶段的工作学习情况、各项会议记录、学习笔记、心得体会、会议材料等进行检查梳理，查漏补缺。将第一阶段工作做实做细。

第一督导组

二〇一四年五月九日

第五篇：中学“对县督导”情况汇报

一、学校基本情况

****，创建于1969年秋，原名为**中学。现有22个教学班，学生数1089人，教职工数89人，其中专任教师81人。校园总面积约为15904平方米，图书馆藏书量为32025册。有物理实验室2间，化学实验室2间，均按二类达标配置，可同时进行24组实验。电脑室配置电脑64台。

二、筹资改善办学情况

今年以来，**乡贤****有限公司总经理**先生慷慨捐资18.5万元，在学校篮球场边的小溪对岸兴建了一座灯光桥-----“**桥”。

三、学校规范管理举措

1.坚持以法治校，以制度管人的原则，不断建立健全并逐步完善学校各项规章制度建设，如不断完善《****教职工管理办法》，学校运作从传统的“人治”模式向“法治”，并最终由“管理”模式向“经营”模式转化;

2.坚持“能者上，庸者下”的用人制度，积极起用一些工作能力强，教学成绩优秀，政治思想觉悟高的教师来承担班主任工作，不断提高班主任的管理能力，优化班主任工作队伍建设，并把这些优秀教师作为入党积极分子与学校后备干部人选给予优先考虑推荐;

3.坚持谁管理谁负责的工作制度，强化问责制度建设，不断提高学校校级领导与中层行政干部的工作效率，对各处室负责人实行包干到位，责任到人，实现压力在身，动力在前，变无为为有为。

四、德育工作举措

1.开展形式多样的德育活动。以认真学习《公民道德实施纲要》为切入口，对全校师生进行公民道德教育，从正面教育学生遵守行为规范，自觉进行自我教育。并成立学生“文明劝导队”，通过开展“五有五无千分赛”等评比活动，促进学校文明礼仪卫生活动的全面开展。

2.构建农村特色的德育网络。针对目前农村部分家长对学生教育配合重视不够，家长学校缺席较多的实际，学校定期举办家长会;同时也在各村两委的支持下，把家长学校办到村里，加大家访力度，使家校结合教育网络真正落到实处，推进深处。

3.重视心理健康教育。针对目前学生中落后面大，学困生多，对后进生教育存在一定难度，多数后进生不同程度存在心理障碍，学校把“心理健康教育”落实到具体的课堂中来，定期举办心理健康讲座，开通“心理咨询热线”，与学生进行心灵上的沟通，思想上的疏导。

五、校本教研举措

1.更加规范科学地做好教研组、备课组的集体教研管理工作，增强教研密度，坚持一周一教研制度;

2.强化实验片区教研力度，以课堂教学为主阵地，通过骨干教师、学科带头人献课，做好传、帮、带的作用，以此产生群体效应。

3.充分挖掘本地特色资源，实现教育服务社会发展的目的。如充分挖掘《**风情》的历史价值与“**沼气开发”的科技含量，并以此为教材，让学生对家乡有个特加透彻的理解。

六、卫生安全举措

1.加强宣传，提高认识。充分利用集会、班会课时间加强对学生进行各项卫生安全教育，包括交通安全、食品卫生安全、防火防盗安全、游泳安全等，并利用班刊、校刊和校广播台等媒介，营造氛围，加强学习，做到统一思想，提高认识，真正提高学生的安全防范意识。

2.明确责任，完善机制。制定各种安全预案，不断完善各项安全机制。如在食品卫生安全方面，学校分别与食堂承包人与小卖部经营主签订《食品卫生安全责任书》，积极完善《****突发公共卫生事件应急条例》、《****预防传染病、群体性食物中毒等突发事件的应急处理预案》等相关文件，进一步健全机制。

3.认真排查，扫除隐患。组织人员对教室和学生宿舍的内外通道、楼梯等地方存在的电线老化、灯泡亮度不够等问题进行逐一排查，并着手立即整改;对小卖部、食堂进行食品卫生检查，坚决扫除一切“三无”产品流入校园，配合镇派出所整治校园周边的小吃店，小卖部，真正从源头上扫除可能存在的一切安全隐患，以确保学生师生的生命财产安全。

4.加强监督，规范操作。按照教育部、卫生部颁发的《学校食堂与学生集体用餐管理规定》和《中华人民共和国传染病防治法》的有关条例，规范操作，科学经营;对食堂从业人员定期进行健康体检，发现一个不合格的，要立即辞退一个，以确保学生的人身安全，真正把保证学生的生命安全落到实处。

七、防控甲流措施

1.注重组织动员，确保不留漏洞。按照“外堵输入，内防扩散”的工作原则，成立了“****防控甲流领导小组”，由校长任组长，负总责，亲自抓，由政教处负责人具体分管实施;制定并启动了《****防控甲流工作应急预案》，将应急工作的各项分工任务一一分解，具体实施到位，指定到人;充分利用每周一次的教师政治业务学习会议、班会课、课间操集会等时间，对上级的相关文件精神与“甲流”防控工作重点进行传达与贯彻，并要求全体教师特别是相关负责人要密切关注疫情变化，科学研判疫情发展趋势，积极引导教师、学生及家长正确面对，科学应对，不存侥幸心理，要以高度的责任感与使命感积极做好“甲流”防控工作，确保不留漏洞。

2.注重监测跟踪，确保不留隐患。将突发公共卫生事件的预防应急机制与做好学生体温的晨、午检纳入学校工作的常规制度。主要把好检查三道关：一是要求值日行政每天做好全校学生的“晨、午检”两次的体温测量统计工作，并将具体情况上报学校校长及教育局;二是每天学生到校时，以班级为单位，要求班主任要对各班学生的体温进行测量，如发现体温异常超标者，要将具体情况上报学校，并带学生到医院进行检查，同时电告学生家长;三是各科任教师在每节课上课前都要先对学生的身体状况进行询问，如有发现身体不舒服者，应先上报学校值日行政，同时配合学校行政人员对学生进行检查治疗等各项工作。

3.注重整洁消毒，确保不留死角。为全面防止病毒入侵，要求总务处每周都对学校的公共厕所、学生宿舍、食堂、教室、走廊、垃圾处理堆等场所进行定期消毒;学校不定期地组织人员进行跟踪检查与督促，确保校园卫生不留死角，不留隐患，从源头上堵住病毒的入侵，为全校师生创造一个安全、健康、整洁、干净的校园环境。

4.注重宣传引导，确保不留空隙。充分利用学校广播、校刊、班刊、走廊文化等宣传媒介，定期对“甲流”防控的疫情发展及如何防控等相关知识进行宣传报道，正确引导全体师生树立科学的防范意识，提高防范能力;通过举办“甲流”防控知识讲座、开主题班会、开展爱国卫生教育、印发《甲型h1n1流感预防知识》和《告家长书》等形式，将提高学生的卫生知识与防控能力纳入教育教学中来，做到防控为辅，提高为主。通过宣传引导，既提高了学生的自我防护能力，又有效地保证了校园的和谐稳定，让学生安心，家长放心。

八、控辍保学举措

1.加大宣传，重在依法控辍。学校充分利用一切宣传媒体，通过召开家长会、学生会、教师会，办宣传专栏，印宣传材料等形式，大势宣传《义务教育法》与《未成年人保护法》等相关的法律法规，真正从思想上提高农村家长让其子女接受九年义务教育的的法律意识和责任意识，积极消除现今农村家长头脑中残留的“读书无用论”的错误思想，真正做到依法控辍，执法保学。

2.强化责任，重在制度控辍。实行“镇政府--村干部--家长”和“校长--行政人员--班主任”的双线目标责任制度，**镇党委政府高度重视学校的防生控辍工作，每学期开学初，都及时召开镇村两委工作会议，与村干部签订《防生控辍目标责任制》，并把农村适龄儿童的巩生控辍工作纳入对农村党员干部年度考核的一个重要目标来常抓不懈;学校也分别与班主任签订《****班主任防生控辍目标责任制》一责任书，建立校外包片，校内包班的拉网式防生控辍网络，每学期初都积极组织班主任分批分次，分村分片，走乡入户进行逐一动员，真正做到制度控辍，责任到人。

3.深化减免，重在救助控辍。通过调查摸底，建立学校贫困生跟踪档案手册;采取多种形式，想方设法，千方百计地帮助贫困学生入学，动员家庭经济困难学生返校，尽可能地给贫困生以经济上的资助、精神上的鼓励和生活上的关心，确保这些贫困生坐得住、学得好，真正从经济上着手，起到救助控辍的良好效果。主要通过以下五种方式：一是按照市委市政府的布署，给予膳食上的生活补助，二是按足按额发放黄仲咸助学基金，三是认真落实“两免一补”政策，四是认真落实教科书减免制度，五是认真落实寄宿生补助制度。

4.锐化管理，重在教改控辍。几年来，学校不断锐化教学资源管理，深化基础课程改革，提升教师素质，探索并逐步完善教学评价机制，配好科任教师队伍，开齐、开全各学科课程，注重学生特长培养，营造优美、和谐、安全、人文气息浓厚的校园环境，不断激发学生的学习兴趣，学校的办学水平得到了稳步提高，连续几年均名列**市所有初中校前列。这也从根本上转变了学生的学习态度，化有辍学倾向学生的“厌学、逃学或者想转学”思想意识为“我爱学、我要学、我想在**学”的主动求学理念，真正实现教改控辍，乐学为先，成绩留人。