运动会速写作文

运动会速写作文（精选16篇）

篇1：运动会速写作文

一年一度的运动会开始了，天气灰蒙蒙的，还下着小雨，淅淅沥沥的，但我的心早以飞到体育场了，因为早上九点开始比赛，现住已是八点五十八分了，首先，我们班的俩位短跑健将将早已到位，远远就能听见我们班同学的高呼，让我的心更急切了，终于，在把点五十九分的时候，在这千钧一发的时候，我到了体育场。

先来介绍一下我们班的两大“跑将”，一大女将军，是一个性子很火辣的女生，今天也是很火的样子，高扎的马尾辫，一件红色的运动衫，是半长袖的，外加一条红色到膝盖的运动裤，和一双像风火轮似的红色跑鞋，性子绝顶是辣妹子!所以在此简称“火舞”。二大男将军是一直在我们班高拿短跑飞人，名气绝不逊色于唐朝的李广将军，他今天一身黑色，黑衣，黑裤，黑鞋子，绝对是一个黑社会老大，但眼神里并出两道红光，仿佛要杀人一般，所有在此简称“火无双”。

比赛要开始了，这次火舞和火无双跑的是1百米，各位选手各自归位到自己的跑道上，个个脸上写满了凝重，眉头紧锁，目光直视前方，尤其是火舞，她那本来就妖艳的身材和美艳惊人的脸，此时都多了一份冰冷的杀气，只听裁判一声各就各位，选手们蹲下来，左脚在前，右脚在后，双手称地，“嘟”的一声，选手们像离弦之箭，飞快的冲了出去，但，火无双不见了，我们的眼睛急切寻找着，这才发现，火无双早已遥遥领先，冲在最前，跑中没有一丝停顿。

哟，我们班同学这下欢呼的呀，一个个站在椅子上，“嗷嗷”的叫着，高声欢呼“火无双，”万岁，冲呀，在最前!”当然，火无双默然不会辜负我们的期望，以百米冲刺的速度到了终点，不过，他在冲刺终点时，俩双手脱在后面，疯狂甩着，像断了手臂似的。

接下来，我们将注意力全集中在火舞身上，火舞这时像一团火似的疯狂奔着，看的我们感觉火舞身后有一团火星子，我们的高呼声越来越高昂：“火舞，加油，火舞加油，快冲，你最棒!”突然，一个绿色身影冲了上来，一下子赶上了火舞，我们同学们这下急的呀，每个人都想上去拖住这个绿色身影，我们的欢呼声更高了，打声喊着，双手拍着，“火舞赶上去啊，快，冲吧，小宇宙!”火舞，不愧是火舞，一团火似的迅速赶上了绿色，我们刚要欢呼，结果，狠心的绿色一把上前，拉了一下火舞的头发，然后一下子跑在火舞前面，火舞差点向后摔去，眉目中燃着熊熊怒火，火舞抿紧红唇，俏脸上被气得发红。

她握紧双拳，突然，猛地把自己的马尾辫一下子松开，瞬间，那长及腰部的黑发宛如瀑布一般垂了下来，然后，猛地像绿色扑去，远看像一团火后面带着一连串黑色的残影。我们看了连连叫好，气势立刻上升，我们大呼：“万岁，火舞快冲，超过他!”在我们的一声声欢呼中火舞渐渐超过了绿色，而且，速度越来越快，无论绿色怎么追赶，都没用，终于，火舞抵达了终点，她面色苍白，一只手按在自己剧烈起伏的胸前。

“哦哦哦!”太棒了，火舞胜利了。我们高声叫好，跑去把火舞托起来抛到天空中去!这时，我们刚欢呼过后，后面传来一陈陈惨叫声，我们错愕的扭过头望去，我的天啊，在跑场的边上，一大群人像一堆多米诺骨牌似的大片倒下，按捺不住好奇心的我赶紧跑到跳远场地边上，询问一个正在刚站起来的同学，只见那位同学呆着脸说：“刚才，四班跳远同学起跳时，”从天而降，结果，跳偏了，跳到了我们围观这边来，哎，一下子撞在我们身上，于是一个接一个的我们都倒下来。

“哈哈哈!”我和一起来打听的同学都大笑起来，连四班的选手也不禁大笑，这时，天空不知何时转晴了，我们班在运动会上荣获第一，多亏了火无双和火舞，才保住了分数，同学们勾肩搭背，在欢笑声中结束了一年一度的运动会。

篇2：运动会速写作文

今天，天气灰蒙蒙的、阴暗暗的，好像是要下雨了似的。如果是平常的话，是傻瓜才会出门。可今天不同，今天可是我们班期盼已久一年一度的运动会。虽然天气灰蒙蒙的，可是我们学校的同学在温州市体育馆，没有因为天气不好而气恼，反而开心的炸开了锅。有些同学十分紧张，连手上都出了汗来了，可有些同学十分开心，一边吃零食，一边喝饮料，没有把比赛放在眼里，觉得没有什么好激动的。

在第一场200米中，我们班可是出了短跑健将——-xx。他身材魁梧，正在做体育操预热身，让自己在比赛中不要受伤。我们班的xx别的班不怕，可是有时会和五一班不分上下，五一班出场的是号称“年纪小飞人”——-胡日阁。裁判员飞快地站在了他的位子上，他头戴着一顶鸭舌帽，耳朵上带着一对耳机，手上拿着一把发号枪，裁判员大声的说：“比赛开始。”xx和胡日阁听到后赶紧从休息的地方跑了过来，其他运动员们也陆续地站在自己的位子上。他们没人都把手摆在大腿的两旁，左脚站起来一点，右脚跪了下来，做好起跑准备动作。裁判员说了一声“各就各位。”大家都把跪着的那只脚抬起来。裁判员说了一声“跑。”手中的枪“砰”的响了一声，大家都飞快地往前跑。可是唯独xx不知道是傻了还是怎么啦，站在那里不动。大家看到这情景都说：“这个人是傻了么嘛?”我心想：“xx难道是叛徒?不，难道是被别人顾用了?”原来他开始跑的时候太紧张，想放松一下，结果分了心。xx看见别人跑了，这才知道比赛开始了，才反应过来赶紧飞快地奔跑。xx看到别人都跑到前面去了，自己也飞快地追着跑。他使出了自己吃奶的力气。一会儿的功夫，只听“啊!”声一片，xx跑得可真快呀!他像一阵风似的刮过赛场，陆续超过了第六名，第五名，第四名……哇!只要超过跑在第一的胡日阁，他就是第一名。”xx跑过小草的时候，小草被他带来的风，轻轻的摇摆了几下：当他跑过中间旗的时候，旗子飞快地飘动着;当他跑过人群时，一阵清凉的风向群众飘来。可是他还是追不过飞快奔跑的胡日阁。就在这时，不知是谁在胡日阁的跑道上扔了一块香蕉皮。胡日阁一滑，扑到了地上，可是xx会不会错过这个好机会呢?xx看见胡日阁趴在地上，信心大增，信心大增威力就大增。这时的他就像离了弦的箭，断了缰绳的野马。台下的观众都叫喊着：“xx快跑。”我心想：“xx赶快，超过胡日阁。”在跑的过程中，他的短裤不停的摆动着，他的发型都变得竖了起来。我们班的拉拉队大叫“xx快跑，不然你就等着挨批吧!”xx一听挨批。愣了一下，心想挨批，又飞快的跑着。我的脸上吓出了汗，心想：“到底是谁赢呢?”现在xx的背上都是汗，汗水粘在背上，有点粘粘的，我们的同学激动的叫着：“四米，三米，两米，冲刺。最后我们班输了，五一班赢了。”

在这比赛中，让我受益匪浅，虽然我们班200米输了，可是我们得到了友谊，让我们懂得了友谊第一，比赛第二!

篇3：速写作文的“四”要点

如何提高写作文的速度, 是很多人探究的一个课题。从诸多名目繁杂的所谓“快速作文”法可见一斑。但是, 绝大多数所谓快速作文都是归纳少数文章的结构、立意套路而已, 不能全面地反映作文规律, 从根本上解决问题。

要想提高作文的速度, 我想有这么四个要点。

一是为作文备好料。这里的料不仅是作文的素材, 还指平时的语言、语感、思维积累, 没有这三者的丰富积累, 作文是无法入手的。

二是熟悉作文要求。一篇作文之所以与其它文字不同, 是因为它需要有一些基本的要求, 如真实、新颖、流畅, 等等。所以, 建议同学们详细熟悉一下新闻写作。

三是掌握作文步骤。我们在研究中发现, 许多学生写不好作文, 原因是没有按作文步骤来写。其实写作文与堆积木有共同之处, 先要把自己所有的材料 (积木) 全部摆列出来, 再需要 (如颜色, 大小, 形状等) 的积木从一大堆中加以筛选, 然后再组合成模型, 最后加以修饰。写作文也是同样道理。

四是要有良好心态。许多同学一是怕作文, 二是磨作文, 三是拖作文, 总之不能以积极心态面对作文, 这也是影响作文速度的一个重要因素。这里所说的良好心态, 有两个方面的内涵:一是不要把作文当成负担;二是怎么说话就怎么写, 怎么想就怎么写, 即所谓我手写我心, 畅所欲言。

篇4：运动会速写

实验小学五

（一）班凌泽煊

只听见播音员在广播里说：“请参加女子400米跑的运动员进入安检处，进入安检处!”观台上的人起身进入了安检处。

裁判员不知何时扮得像一个黑社会似的站上了发令台，从腰里拿出了他那乌黑锃亮的发令枪站在台上一遍又一遍的擦着发令枪，好像是拿出了一百克拉的钻石似地。广播里有发出了声音：“请运动员出场，裁判准备！”裁判从腰里拿出了一团棉花似地东西塞进了发令枪里，哦哦原来是火药呀！看到这样的情景，我连忙跑到了终点等待，欢迎她凯旋归来。

裁判用尽了吃奶的力扯着嗓门大喊：“请与动员热身，稍后开始比赛！” 观众台上发出了不屑的声音，我悬着的心也掉了下来，还以为要开始比赛了呢！只见运动员们在起跑点抖抖手，抖抖脚，甩甩身体做着热身操。

裁判员表情严肃的举起枪，大叫：“各就各位，预备，跑！发令枪“彭！！”的一声，运动员们像离弦的箭似地沿着跑道飞奔而去，突然胡晓慈的脸上露出了十分怪异的表情，仿佛五管都已经错了位，也许是紧张过度吧！哎呀呀！不行胡晓慈已经被超到了第四名，啊！快点反超呀超！超!

才一眨眼的功夫，就跑完了一百五十米。超到了第2名。真是真人不露相，一下子连超了两个。快，就剩一个了，发威吧赶快超过。胡晓慈正要超了第一名，可是她突然一迅雷不及掩耳之势变道挡住了胡晓慈，我看胡晓慈嘴都气歪了。可是前面的人还得意洋洋的加大幅度摆动双臂，好像是在挑衅，胡晓慈随之一换道，在她骄傲时超了她，真是应了骄兵必败这句话呀！

还有一百米，胡晓慈率先进入了冲刺，后面的人也紧追不舍，我们班的拉拉队，大喊着，还有些人拉开了横幅为胡晓慈加油。胡晓慈听到了我们班拉拉队的助威声，又使劲向终点奔来，胡晓慈嘴上露出了微笑，眼睛里射出了让人不寒而栗的眼神，汗不断地从鼻尖落下来，本来标准的马尾也快要塌了。快！8米5米3米1米，我们班的胡晓慈第一名！

广播里大声地喊出胡晓慈的名字，我们班的同学不顾保安的阻拦，从观台上冲下来围着胡晓慈欢呼起来，我们热烈的祝贺胡晓慈得了第一名。

篇5：周庄速写作文

周庄这个地方很特别，古老的建筑多，刺绣多，水乡也多。

周庄分新建筑和古建筑。古建筑大多占满了整个周庄，一砖一石，一街一巷，都那么精细，那么奇特。黄色的门廊，红漆的屋顶。散发出古香古色。使人一不小心就踏在历史上。

在周庄每一个古建筑中，都挂着刺绣。周庄的刺绣是有名的苏绣。凡到周庄游玩的人，如果不去看周庄的苏绣，就好像到了苏州没游园林，到了上海不去外滩一样。这里的刺绣，绣的花朵迎着太阳怒放，仿佛还散发着幽香;刺的.小狗活蹦乱跳，可爱极了;绣的小猫两只眼睛活灵活现，那么逼真、那么形象。

周庄有个雅号是：中国第一水乡。它因为水而美丽，因为水上的桥而出名。小河两岸，每隔几十米就有一座古老的石桥，有著名的“双桥”，“富安桥”等等，每座桥都有一个美丽的传说。清清的水儿在桥下静静的流着，可这里的孩子见得多了，都不去理睬，水儿只好寂寞地流淌着。流水映着阳光，出现了一大片“珍珠”。“珍珠”在水中滚啊滚，滚到了船下，船儿从它上面轻轻划过，几乎不留上点痕迹，“珍珠”等船一走就又探出了好奇的小脑袋。

周庄是我梦里的水乡，她就象歌里唱的一样，“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水中倒映着美丽的白塔，还有绿树红墙----”

篇6：人物速写作文

中午，太阳炙烤着大地，大家热得直冒汗。劳动老师曾老师却在这个时候凑热闹说：“郭倩，你找几个人去劳动室里打扫一下卫生。”郭倩二话没说，邀了几个人一起去了。他们在里面忙得不亦乐乎，突然有一个女生叫了起来；“门被锁了。”原来学前班的一个老师路过，以为里面没人，就把门锁了。大伙吓坏了，平日里胆子大得很的男生也害怕得不得了。郭倩却特别冷静。她对大家说：“别慌，我翻出去。”她敏捷地从窗外的栏杆出翻了出去，然后叫来了老师。看得大家目瞪口呆。

你说这个女强人是不是很厉害？

篇7：运动会速写作文

随着美术高考人数的不断增加, 各高等艺术院校的扩招, 全国各省的美术高考制度也在不断改革。以广东省美术联考为例, 其自2003年开始就已经将速写从素描中分离出来成为独立的考试科目, 取代了创作、设计, 和素描、色彩成为美术联考的三大考试科目。这是美术高考的一次改革, 而其中一个原因是随着高等艺术院校专业教育的发展, 越来越多的院校逐年增设了相关的艺术设计类专业, 艺术设计类专业的教学目标, 着重培养学生对形体的准确描绘能力, 对形体色调的表现, 以及对形体的结构、解构和重构能力。所以, 独立出来的速写自然成为院校招生录取的一项考试科目。这也说明了美术高考制度的改革, 越来越注重考查考生的美术专业综合能力。

素描考试主要是考查考生的造型基础能力, 包括构图、形体比例、透视、结构及体积的准确理解和把握能力, 以及对形体的明暗、质感、空间进行深入刻画的表现能力;色彩考试主要是考查考生对色彩的认识理解、造型能力、表达能力;速写考试主要是考查学生在短时间内以简练的笔法对物体的形体比例、结构、动态的敏锐观察力、分析理解能力和概括表现能力。

近十年来, 广东美术联考的速写考试以人物速写为考试主要内容, 以速写人物场景、多人物组合速写、默写人物动态三种形式为主。这三种形式的共同点是考查考生对人物结构、比例、透视, 以及运动规律的理解掌握程度;运用快速、概括的手法表现人物动态特征的熟练掌握程度和表现形式的艺术性。区别在于, 速写人物场景和多人物组合速写主要考查考生在某一环境中相互关系的一群人的动态、神态, 人与物的相互关系, 画面要求主题突出、自然生动、主次分明、节奏感强, 不能缺乏对比、呼应。默写人物动态注重考生对人物形体结构的记忆能力、造型能力, 以及画面组织能力和表现能力, 更重于考查考生综合艺术修养能力。

二

正是由于美术联考速写考试难度的增加, 考生越来越重视速写的正确训练方法和专业能力提高, 也使教师在辅导考生速写训练中, 针对联考中速写考试大纲要求, 不断完善教学指导工作, 让速写备考教学目标更有明确性, 教学内容更有针对性、教学手段更多样性。

1. 教学目标的明确性, 是指应紧扣美术联考速写考试大纲, 根据所执教学生的综合基础水平制定出明确的教学目标。

如在2012年广东省美术联考的速写考试大纲中, 考试范围是人物动态、人物动态的组合、人物与环境的组合。考试形式是写生, 表现由考场提供的图片或相关资料规定的内容、默写文字材料描述的内容。考试内容是默写一个蹲着的拿相机拍照和一个站着背包的人物动态。当然, 个别院校单考速写试题内容和联考速写试题相比较略有不同。一般来说, 考试内容是依考试大纲的要求而设的, 只有紧扣大纲的要求进行教学, 才能准确地制定教学目标。

2. 教学内容的针对性, 是指针对教学目标设置的教学内容。

速写是绘画线条在画面对所要表现对象的一种快速写生形式或是将内心想到的形象快速描绘的一种表现形式。一般来说, 速写在写生过程中, 描绘的是生活中周围的人物、动植物、静物和景物。根据高考速写教学目标, 教师指导学生在练习速写中, 应侧重于人物的训练, 理解并掌握人物的动态、比例、透视和结构, 如五官结构、发型特点、人体结构、性别和年龄特征等。还要学习速写中的“慢写”和“快写”两种表现形式。“慢写”一般是指在速写练习过程中, 对象写生描绘时间相对较长, 要求深入刻画, 注重光影、空间、体积, 以及画面的艺术处理效果。“快写”一般是以简单的线条, 快速、准确、肯定地勾勒出大体动态, 带有一定的艺术表现效果。

3. 教学方式的多样性, 是指教师在进行速写专业指导时, 应采取多样的教学手段。

随着每年美术高考速写试题难度的增大, 教师应在速写教学过程中, 采取多样的教学方式促进学生的专业知识和艺术修养。在此, 我根据教学经验谈谈几种教学方式。

(1) 以指导学生进行写生训练为主的教学方式

现场写生是速写训练的重要教学方式, 写生教学方式能提高学生的观察理解能力、思维创造能力和速写表现能力。教师在教学之前要说明写生训练知识要点、写生训练的重点和会在训练过程中出现的难点。然后组织学生进行练习, 一般要求学生在规定的时间内, 用简洁的线条, 将大体结构形态勾画出来, 注意结构、比例、透视、大小关系, 能表现一定的明暗、质感、空间关系, 以及画面艺术表现手法。教师在学生练习过程中, 应及时纠正学生出现的错误现象。如学生用笔开始描绘时, 没有大的形体进行描绘, 而仅是对局部的细节进行深入刻画, 忽略了整体感。这种观察方法和表现方法对学生来说是一种错误现象, 教师需要及时指导纠正。

(2) 以教师现场示范为主的教学方式

绘画艺术是一种视觉艺术, 而绘画过程也是一种直观的艺术表现过程。就绘画专业水平来说, 教师和学生专业水平的差别在于对所描绘对象是否有正确的观察方法、构思方法、作画方法, 以及专业理论知识、审美能力和个人的艺术修养。

所以, 让学生观看教师作画示范, 能让学生亲身学习到教师的观察方法、构思方法、作画步骤、用笔手法、画面处理。这种教学方式的特点是“可以一边示范、一边讲解”, 让学生更清楚、更理解地在速写作画过程中思考“要怎样画”“为什么要这样画”“画面要怎样处理”等问题。如以人物速写写生为例, 教师一般会在示范过程中讲解画面构图方法、作画步骤、对象整体关系、形体和结构、大小和透视、人物特征, 以及画面的表现形式等相关知识。这种教学方法能直观地把正确的作画方法呈现在学生眼前, 加之教师在示范过程中对知识点的讲解, 这种教学方式能加深学生在训练中作画方法的准确性、训练要求的明确性。

(3) 以欣赏和临摹美术大师速写作品为主的教学方式

随着科技的高速发展, 多媒体教学已经成为教师的重要教学手段。在速写教学过程中, 教师应搜索、收集网络资源中有关速写的优秀范画、著名画家速写或速写教学案例, 并加以整理, 通过多媒体演示进行教学。或者指导学生通过阅览校园图书馆和市场中的画册书籍, 参观美术展览, 拓宽艺术视野, 增长艺术见识。

东方的吴冠中、林庸、何家英, 西方的门采尔、丢勒、席勒等都是绘画艺术大师, 也是速写大师。组织学生临摹国内外美术大师的速写作品, 认识和了解大师作品表达的艺术精神、表现手法、画面的艺术处理方法、个人独特的艺术风格, 也是提高速写专业水平和艺术修养的重要途径。

以上是我对广东省美术联考中的速写考试, 以及有关速写教学的几点体会。专业教师、在备考阶段的教学中应紧扣美术联考大纲, 密切关注大纲变化, 及时调整和完善教学的相关计划, 才能帮助学生更好地掌握速写知识, 取得优异的成绩。

摘要：速写属于素描范畴, 速写曾经是美术高考中素描的加试内容。近十年来, 个别省份的美术高考将速写从素描中分离出来, 成为独立的命题, 和素描、色彩成为联考的三大考试科目, 考试内容以速写人物场景、默写人物动态、多个人物组合速写为主。速写成为独立的考试命题, 是美术高考中的一次改革。而这次改革后产生的考试科目速写, 成为考生在备考中关注的热点问题, 也成为美术教师在教学中探讨的重点。

关键词：美术高考,速写,教学目标,教学内容,教学方式

参考文献

篇8：车站速写作文

我不是个经常出入车站的人，唯有特别的日子才会去一趟，所以对于在车站内上演的故事，我总是特别留意，深怕自己一闪神，便错过了一幕戏。在我的记忆里，就有这么一段扣人心弦的车站之戏。

一 个濛濛细雨的日子里，一个充满生机的季节里，但在那对父母的眼里，却是伤心的季节，脸上难忍失意的表情，却仍强颜欢笑，对着身旁的孩子露出了慈爱的笑容，笑容难掩一丝的苦涩。火车进站了，孩子的妈妈走向了老奶奶，轻声嘀咕了几句，彷彿在交代什么似的，脸上那不舍的.的表情一览无遗。

老奶奶上了火车，小男孩在门外对着奶奶道再见，在车门即将关上的那一刻，小男孩的父母将她用力地推上了火车，小男孩一脸惊恐，只望着窗外的父母渐渐远去，视线渐渐模糊。停留在月台上的小男孩父母，脸上的水珠，已经分不出是泪水还是雨水了。我见到这一幕，内心澎拜不已，也泛起一丝不舍。

篇9：人物速写作文

谈起这个“大胖和尚”脑袋直摇的肯定是体育老师了。每次跑步，这个“大胖和尚”都跑得比乌龟还慢，有一次跑累了，他居然就地一躺来了个四脚朝天呢!

指导教师：英子

篇10：人物速写作文

刘斌这句话真令人叫绝:我们常背地里称刘斌是个“战争狂”，三句话不离武器，好像任何新式坦克、舰艇、飞机他都了如指掌。瘦高的刘斌戴一副黑边眼镜，无论何时何地都是一副成竹在胸、不紧不慢的架势。没想到，·向纸卜谈“兵”的他，竟真的把教室里的火药味增强到一触即“炸”的地步。他是团支部组织委员，星期六中午一点一刻开会，没想到大热天住校生睡午觉，1点20分了教室里的团员还寥寥无儿。

我们先来的膘膘他:阴沉着脸，稳稳当当地坐在位子上。1点25分了，住校生们鱼贯而人。大家刚坐定，刘斌站了起来，走上讲台。"1点1刻开会，可是只来了6个人!还有30个没有来!你们还有没有纪律性?还是不是团员?!”他质问的语气里饱含气愤，但仍然是清清楚楚、一字一句，从容不迫。

我们吃惊地抬头望望他，又避开他的目光，教室里鸦雀无声，空气仿佛凝固了起来。接着，他点名，不但批评了迟到的同学，还宣布当时仍未到场的两名同学必须写清不到理由，交到团支部。我们班一向比较散漫，挨老师批评都惯了，可是，一个同学如此言正辞严地厉声斥责，把我们推人了窘迫惭愧的火炉里，真是前所未有的异样的感受。事后，不少尴尬的女生背地里把刘斌淋漓尽致地挖苦厂-番。但事实是:以后的团活动，再也没有人迟到，没了f人无.’}S1缺席了。我们很需要他这样敢作敢为的人。

篇11：速写恒杰

恒杰身上有较为典型的山东人的特点, 平常生活中不善辞令, 却乐于交友, 不太富裕而每逢朋友聚餐就积极买单, 身体不太完美但总要举杯爽饮, 在朋友的批斗下现在改了些许, 由此也减少了我们在酒家推杯换盏、推拉追扯、惊扰四座的尴尬, 但这种改变的负面希望没有给他造成心理问题, 因为酒座上更见不得多话语了。恒杰喜欢武功, 擅双节棍, 虽未得以赏见, 据传比周杰伦舞得好, 且有实战市井、替天行道的经历。这样的一个人按理说摆弄起笔墨来, 肆意挥毫才符合逻辑, 不曾想见其画作确是满目的澄怀味象、林泉渲染, 是须得宁静心思才可营造的定性。

他的山水作品追求浑厚华滋与朴素自然, 笔墨不多巧变和灵致, 但呈现出稚拙平实的表现意象。他的画面饱满、结实, 注重层次和深度, 丰富的皴染和叠墨下蕴含着某种张力, 笔意有向外释放的趣味, 疏密布局间潜隐着一种单纯与硬朗的狠劲。细细看来, 实也契合他的个性特点:朴拙、实在、明确。进南艺之前, 恒杰画山水一直是自学, 依靠他率真实诚且有几分固执的自我觉悟, 步履艰难地积蓄着理解, 并一步步揭示出自身的表现能力, 在这样一种并不显赫甚而有些虚拟的自学经历中, 恒杰弱失了对山水画学术程序与严格体系的把握。然而却以一种远看“庐山”真面目的方式, 在语言与审美上努力地去接近山水意境的自我表达, 因此其作品中似乎缺少了成熟技术的婉转及气韵章法上的理性, 却在另一种层面上呈现出具有超越倾向的专业迁回。这种对专业范畴的游离, 歪打正着地为其提供了某种可能, 这种可能对中国画创作者是一种价值与能力。其实, 从专业逻辑中走出来的人对此都有着期待超越的创作意愿。

篇12：长沙速写作文300字

长沙的小吃多，公园多，商店也多.

长沙最好吃的要算口味虾，拨开虾壳，香味扑鼻而来，啊!真香.吃起来软软的，辣辣的，真是人间美味.

长沙有许多高山，每个高山都让你留恋往返，比如岳鹿山，首先你爬上高高的山顶，你就会感受到山的美丽，湖的清澈，让年一尽情享受.到了山顶你就可以看到九条猛龙挂在壁画上，只见一只龙正张开锐利的爪子向我们冲来，可逼真了.看完龙画直接往前走，当你抬头仰望时便可以看到一座耸立在你眼前的宝塔，山上好有好多吃的.呢：臭干子，牛肉面，凉面......

长沙的商店超市都装布得漂漂亮亮的，比如平和堂，走进大门一阵凉风从你头顶吹过，哇!真爽啊，平和堂里面应有尽有，有足球，楔子，玩具，电器等等，当然我最喜欢的是玩具柜了，这么多的东西你还不手痒，赶快去玩玩吧!不写啦我也要去看看啦，拜拜!

长沙的小吃香，高山美，商店多，啊长沙我爱你!!!

长沙速写作文300字

篇13：速写表弟小学生作文

闲来无事，抽出一张速写纸开始画画。嗯，稀稀疏疏的头发，粉嘟嘟的，又嫩又白，让人忍不住想捏两下。水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有樱桃小嘴，再画个身子……好啦!完成了!咦?怎么越看越像表弟呢?不过说起我这表弟，趣事可是一箩筐。

表弟爱吃，能吃，吃出了学问。别管是什么，只要是能吃的，表弟都喜欢。客人送来的礼品，他悄悄地尝两口;舅妈烧好的热菜，他偷偷的吃几块。一包薯片嚼阿嚼半个小时没了;一根棒棒糖舔阿舔十分钟没了。同样给他和我一包饼干，他很快解决后又盯上了我的，就连外婆的.糖尿病奶糖他也要吃几个。

一天早上，外公问我们早饭是下面还是喝红豆羹，表弟既想吃面，又不想错过红豆羹，于是两样都选了，用他的话是“咸甜搭配”，可谓是吃出了“学问”。

表弟爱玩，会玩，玩出了花样。现在的条件好了，什么小汽车、机器人乙类的儿童玩具应有尽有。表弟的玩具不是一般的多，已经“堆积成山”，房间里放不下，挤到客厅里来了，但有一次，我却听他说：“这些玩具太没劲了，我要玩就玩自己做的!”于是从抽屉里掏出一本手工制作——《汽车总动员》。少不了的，我成了他的帮手，帮他一起做汽车，看着他认真的神情，我不由得感叹：现在这都是什么小孩，高级的玩具放着不玩，跑来做纸工汽车，真是玩出了花样!

篇14：五年级作文：人物速写—叶文路

叶文路路路姐姐是新城中学最漂亮的女孩儿。她拥有大大的、明亮的、双眼皮的赵薇式的眼睛，有一头乌黑亮泽的长发，皮肤白皙，鼻子又高又小巧。弯弯的柳叶眉，红润的嘴唇，洁白晶莹的牙齿，深深的酒窝，甜蜜的笑容。听说，在学校，好多人要“追”她呢。

毕竟，人家是个爱学习的好孩子，当然不会去理会这事儿。她不仅容貌美丽，学习成绩优秀，还多才多艺。她爱好音乐，所以弹得一手好钢琴，吹得一曲笛子。每次学校里的.什么文娱表演，她总是有份。上学期，她主演了我们学校的“校园电视剧”《青春》;上个月，她又被“柔迪”公司请去卖广告。她爱作诗，爱写文章，喜欢书法。她主演了不少我们学校的“校园电视剧”，如“有名”的《燃烧的篝火》、《青春拌舞》、《哇》、《一封信》等。

她卖了很多广告，有文具的，有护肤品的，也有化妆品的。她还是我们南雄最“有名”的一家化妆品公司的形象代言人。她也是我们学校的“校园金凤凰”。

篇15：城市速写

南宁因穿城而过的邕江而被称为邕城、邕州, 简称“邕”。关于“邕”字, 《辞源》的解释是, “邕, 城郭四方有水, 环抱而成池”, 因此从名字上看, 南宁就是一个与水结缘的城市, 自古以来就是名副其实的水城。旧时南宁航运兴盛, 史书记载南宁扬美古镇码头, 就曾有过“大船尾接小船头, 南腔北调语不休”“入夜帆灯千万点, 满江钰闪似星浮”的景象。

古代, 南宁属于百越领地。秦始皇统一岭南地区后, 南宁属于桂林郡管辖。西汉时期, 汉武帝又将它置于欝 (通“郁”) 林郡管辖。东晋大兴元年 (318年) , 置大兴郡, 以南宁为郡治所在地, 南宁建制从此开始, 至今已近1700年。唐代贞观八年 (634年) , 贞观六年 (632年) , 唐太宗将该地命名为邕州, 设邕州下都督府。从北宋元丰三年 (1080年) 起, 邕城人民开展修城墙、建城楼、挖城壕等浩大工程, 城区轮廓大体呈椭圆状, 南北稍长, 东西狭窄, 古有“三里七, 横城七里三”说法。元泰定元年 (1324年) , 元朝政府将邕州路改为南宁路, 取其南疆安宁之意, “南宁”由此得名。1958年, 广西壮族自治区成立, 南宁市成为首府至今。

篇16：运动会速写作文

彭玉婷性格很文静，容貌很漂亮，身材很美丽，学习成绩很优秀，心灵手巧。她的眼睛大大的，眼睛里似乎就光用黑色组成的，没有一丝白色的似的;眼皮是双的，睫毛长长的，险些遮去了那双美丽柔情的眼睛;鼻子小巧玲珑，娇滴滴的，可惹人喜爱啦;一张漂亮的樱桃小嘴儿(可惜不鲜红)。最最突出的.，还是她那天生丽质的好皮肤，每天总是雪白雪白的，像擦了点粉底似的(因为看起来好象有点粉质感)，即使在太阳底下晒个几天，仍然白如雪，并且泛起一层美丽的粉红色红晕呢。

她的身材也很美，像魔鬼的身材。她的身躯瘦长，看上去更能显出她美妙的身段。

她的成绩也不赖的哦!她语文成绩一般是90～96分的，厉害极了，作文还是她的拿手好戏;数学成绩嘛，也不差，90～100分啦，而应用题和附加题她最爱钻;英语成绩还更好，110～120分呢!要知道，满分才120分。