运动会作文初中

运动会作文初中（精选10篇）

篇1：运动会作文初中

升入初一，我经历了很多很多。第一次军训;第一次以小组为单位上台;第一次在食堂吃饭……但最令我难以忘怀的却是升入初中的初中第一次运动会。

那天，是一个特别的星期五。因为，在这个星期五我们召开了运动会。可能有很人会说我没见识。或许，对这些人来说我是没见识，但是对我来说就是非常重大的活动。

十月十三日，运动会如期而至。全校师生都起了个大早，准备运动会的器材;运动会的加油稿;运动会的观众-也就是我们。六点三十几分，同学们都有序进场。初二年级的学长，学姐正在做最后的准备工作。不少校领导已经就坐。运动会开幕式开始了，令我记忆犹新的是初二年级的团体操表演，整齐划一的队伍，有力的动作，尤其是最后的跳起和蹲下，令人叫好。但是说心里话我真的没想到会有这么一个表演。

”开幕式结束，比赛开始。“随着发令枪一响：”砰“运动会的第一个比赛-竞走，开始了。刚开始我还以为是赛跑呢，结果，看到运动员之后我心里想：”还有这种操作?“不过，竞走的精彩程度不亚于赛跑。比赛刚开始第一，二名就拉开了距离，剩下的运动员被甩在后面，最后一，二名的距离明显拉大。几圈过后，赛场的状况已经定格，可以说这场比赛最大的看点之一就是第一，二名的较量，两人实力相当，距离不近不远，只要两人其中一人发力就有可能把对方比下去。一半多的赛程已经跑完，第一，二名还是势均力敌，但无论是第一名，还是第二名，都让最后一，二名落下了整整一圈，可见速度上的差距有多大。不过，最精彩的还是最后一圈，倒数第一名的逆转，眼看着还有半圈就跑完了，最后一名突然发力一举超过了倒数第二名，倒数第二名像是没有力气了，眼看着距离差越来越大，自己却无能为力的感觉真是扎心。

但回到班级却没有一个人怪她，这令我想起了小学的一次运动会：我班的运动员没取得好成绩，班主任老师非但没有安慰他，还说他一到我班前面就加速，过了区域就不加了，当时引起了同学们的强烈不满：”再怎说人家也是为班里做贡献，凭什么这么说他……“不过我好像跑题了，言归正传，这次运动会开的也真是精彩。

我永远忘不了这次的运动会，不是因为精彩，而是因为同学之间的情义不能让我忘记，更难以忘怀的是初中的第一次运动会。

篇2：运动会作文初中

这条路是我进中学以来走的第三次，，每次走这段路的心情都不同，七年级――好奇，因为不知大家水平如何，期待大家的表现!八年级――激动，想快点走完这段路，去看台上看比赛，而九年级，的我如今是无比的感慨，希望这段路永远别走完，因为这是我初中生涯中最后一次运动会了，我想，这将是一个让我难忘的运动会。

激动

果然，运动员们阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志，尽管我没有运动项目，但是我也使劲全力为他们呐喊助威，希望我的声音能化作一股力量推动他们前进。

温暖

“我为什么不能再快一点，问什么后来发不了力，呜呜~”我们班一名男生在比完赛后失声痛哭，尽管他在哭，但我那刚刚冰冷的心却有了一种暖意，好似一股暖流在我心中流淌，我知道那是一种班级的荣誉感，那位男生尽管没有拿到前三名，但是我觉得够了，因为拼搏者，是赛场上最亮的点。不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。展示我们班级的特色，至少那名男生让我们大家知道了他有一颗爱集体的心。

团结

当我们班的运动员上场比赛时，我留意到，大家都齐心合力，为他们呐喊助威，尽管有些同学在平时的学习中，有过矛盾，斗过嘴，吵过架，彼此间好像形成一道穿不透，捅不破的透明墙，但是从那一刻起，就意味着这面透明墙要被一把火给消融掉，这把火就是团结。我希望不管是运动会，还是在平时的生活中大家时时刻刻都能记住这把火，点燃这把火，让他永远的燃烧下去，亦是我们友谊的见证。

“第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。”可能这次的运动会，我们班不是最出色的，但是我们班的体育精神是更值得敬佩的，运动会比的不仅仅是输赢，更重要的是班级的精神风貌，我想这点我们班应该稳拿第一。

篇3：运动会作文初中

1.1、擦伤

皮肤受摩擦.它虽然较轻, 但却是最常见的一种。轻者不影响正常训练, 重者行动不便, 给学生的生活带来不便, 应引起必要的重视。

1.2、指关节、腕关节

接球时手指动作不正确或来自对方队员的伤害性行为造成的手指损伤, 以及摔到落地时膀臂支撑地面易造成腕关节损伤。

1.3、踝关节

由于踝关节局部解剖特点决定它的稳定性较差, 这是造成损伤的一个重要因素.踝关节是个滑车关节, 滑车关节面后窄前宽, 在跖屈时, 滑车关节面较窄的部位不能填满整个关节窝, 踝关节就有较大的内翻和侧向活动, 显得不稳定。另外, 它的关节内前后松弛, 而左右两侧均有内翻活动范围大。因此, 踝关节在生理结构上就比其它关节更容易发生损伤.在篮球这个激烈的运动中, 篮下争抢篮板球、抢断、急起急停和反复变向, 是踝关节跖屈、旋后 (内翻) 或前旋 (外翻) 活动.常因踝部不稳造成距腓前韧带 (踝侧) 和三角韧带 (踝内侧) 损伤。

1.4、膝关节损伤

膝关节是人体内结构最为复杂的一个滑车椭圆形关节, 由股、胫、髌骨组成。它的主要功能是屈伸运动, 在半屈或屈90°时有轻微的旋转运动, 膝关节周围的肌腱和肌肉、前后十字韧带、外侧副韧带以及内外侧半月板共同维持膝关节的稳定性。当膝关节屈曲, 小腿突然内旋内收, 或大腿突然外旋外展可发生外侧副韧带损伤;膝关节屈曲, 小腿突然外旋, 都有可能使内侧副韧带损伤。篮球运动中常见的突破, 急停跳投或急停跳起抢篮板球等动作, 均易造成两侧韧带损伤。

1.5、腰部损伤

腰部是人体躯干连结上下肢的桥梁。在各种堵截、抢打、躲闪和蹲身突然跃起等活动中, 都是以腰部为枢纽带动肢体杠杆完成的, 突然地过度伸屈、摆动和被对手撞击等, 特别是腰部肌肉力量不足的同学, 极易造成腰部肌肉、韧带和关节扭挫伤。

2、初中生常见运动损伤原因的分析

2.1、忽视准备活动和缺少自我保护意识

初中生本来年龄就小, 缺少必要的生理知识, 自我保护意识差。对准备活动的意义和重要性认识不足, 盲目运动。许多同学往往在缺乏准备活动, 或准备活动不充分的情况下就进行剧烈的篮球运动。这是导致初中生篮球运动损伤重要原因。

2.2、竞争意识强, 动作粗野

大多数篮球活动参与者精力充沛, 思维活跃, 有强烈的竞争意识。在一些剧烈对抗性运动中容易激动, 好胜心较强。不遵守比赛规则, 动作粗野, 甚至故意犯规从而导致损伤。

2.3、身体条件差、技术不合理

初中生出于身体发育的时期, 力量明显不足, 加上技术动作没掌握好或动作错误, 在实际练习或比赛过程中往往演变成危险动作。这些也是产生损伤的重要原因之一。

2.4、运动场地和服装的因数

现在部分地区的学校室外还是水泥场地, 坑洼不平、积水、杂物等易超成学生在奔跑的过程中摔倒, 造成擦伤, 扭伤关节、韧带。学生在体育课中穿过紧或者过松的服装, 女生穿高跟鞋、皮鞋等, 佩戴首饰都易产生损伤。

3、对常见运动损伤的预防

3.2、要有较强的自我保护意识

加强篮球的自我保护意识很重要。对损伤要有一定的预防意识, 除了在每次篮球运动之前要做好准备活动, 服装还要便于运动, 选择合适自己的篮球鞋, 检查鞋带是否系好, 对容易损伤的部位如膝盖、脚踝、手腕等应用护膝、护踝、护腕等护具保护。另外, 在抢篮板球的时候, 在空中要注意腰腹控制和双脚平稳落地的支撑技术, 行进间上篮的双脚落地习惯, 主动或被撞击摔倒时候的滚动缓冲、抢断球后上步平衡姿势、两臂屈肘侧张以防撞击等技术都能有效地自我保护。

3.3、重视环境 (场地、气象等) 因数, 保证教学安全

要形成及时对运动场地进行安全检查的良好习惯, 发现诸如场地不平整要及时进行维护, 清除场地杂物, 对凹凸不平的场地要特别留意, 问题较严重应立即向学校报告, 并要求他们及时解决。在备课时应对教学内容中场地问题有相应准备活动。学校也应加强对运动场地建设的投入、管理和维护, 为学生创造良好的运动环境, 最大限度地减少因场地器材而诱发的伤害。

3.4、规范技术动作, 注意全面发展

加强技术动作指导, 规范技术动作, 减少技术性损伤的发生。注意学生身体素质的全面发展, 教师除了要传授正确的技术动作之外, 还要及时纠正学生的不规范动作或错误动作, 这是预防运动损伤的关键。这不仅要求教师在平时的教学中耐心指导, 使学生形成正确的动作概念, 而且要善于分析这些不规范的动作或错误动作产生的原因并及时纠正。

摘要：中学生处于生长发育的高峰期, 科学而全面的锻炼有助于初中生学生身心的发展, 而如果不能正确的开展这种锻炼, 往往会造成身心伤害。篮球运动以其独特的魅力如快速的运动、激烈的拼抢而风靡世界, 因此也广受初中生的喜爱。但是由于部分学生和老师缺少关于运动损伤的知识, 使的损伤加重, 给学生学习、生活带来诸多不便, 影响学生参加这项运动的积极性。重视运动损伤的预防, 掌握预防的方法, 将损伤的发生率控制在最低的限度, 使学生通过体育锻炼真正地掌握一定的运动技能, 真正地增强体质。

篇4：让初中女生爱上足球运动

一、找准切入点，培养兴趣

颠球既是足球的基本技术，同时又能展示足球基本功，具有很好的展示性和观赏性。大部分女生对踢毽子都不陌生，于是我从踢毽子入手，要求学生用足球代替毽子，看谁踢得多。五分钟过后，大部分学生都能踢五个以上。通过这个练习，学生一方面确立了自信：足球不难；另一方面，对球的质地、球的弹性，都有了一定的了解。接下来教学生如何让球向后旋转起来，然后用脚背颠球。女生学技术动作的特点就是不甘落后，只要教师施加一点小小的压力，她们就会百分之百地投入到练习中去。在课堂教学中，我采用一人一球，十分钟后检查正脚背颠球，要求颠三个就合格。随之而来的是，女生一下子对颠球产生浓厚的兴趣，兴趣是求知的向导，是学习的动力。女生在活动课上也纷纷借足球练颠球，两堂教学课下来已有很多学生能颠十来个了。在此基础上，设计一些用脚来完成的游戏，例如用脚猜拳、踩脚后跟的气球等，提高脚使用的频率，促进脚的灵活性。再通过脚做各种各样的较为简单的足球球性练习，如左右拨球、交换踩球、拉球等，让女生在大家面前也能展示一下，在获得成功体验的同时，培养对足球的兴趣。

二、克服恐惧感，掌握技术

恐惧感的产生与过去的心理感受或亲身体验有关。有的人在过去受过某种刺激，大脑中形成了一个兴奋点，当再遇到同样的情景时，过去的体验被唤醒，就会产生恐惧感。 很多同学在体育课上都有被足球踢到的经历，所以大多女生对足球有恐惧感，对飞来的足球总是很害怕。于是，在技术教学过程中，首先不能让学生有被球砸到的可能，必须在安全的情况下进行教学。只要球不离开地面，对女生来说就没什么威胁，也就不会害怕。所以教学围绕地滚球来展开，由脚内侧传接球到脚背正面运球，由踢固定的球到运动的球，通过绕杆、对墙踢对子、抢球游戏等，让学生通过掌握足球技术，了解踢足球的规则，通过自己的脚下技术控制足球。当对来球能很自如地控制时，女生对足球的恐惧感就会自然而然地消失了。

三、挑战新难度，激发潜能

随着足球技术的熟练，很多同学已不满足地面的足球技术，她们一致要求学习难度大的技术，向空中发展。经过筛选，确定以脚背内侧传球和停高空球技术为主。为了让学生能把球踢离地面，就把球放在沙坑里，让学生把脚插入球的底部，使她们体会插入球底部的感觉。接下来在平地练习，让学生先踢软式排球，这样每个女生都会把注意力放在踢的部位上，整个动作会连贯一气呵成，而不会考虑我这一脚出去会不会因动作错误而踢疼脚。等动作差不多动力定型了，换上足球，这样学生很快就能把球踢飞起来，基本保持踢三个中能有两个球是凌空球。同样，在停高空球的教学中，先停低的反弹球，然后过渡到直接停低球，最后根据每个同学自己的能力，自抛自接，能力强的抛得高一些。通过这两个对女生来说稍有难度的技术教学，激发了女生潜在的足球能力，使她们表现出的足球能力超过教学的预期。

四、实践中比赛，享受足球

在掌握一定足球技术的基础上进行教学比赛，可以提高兴奋性，使大脑达到良性兴奋的状态，对发展学生身体素质，巩固和提高学生的足球技战术水平，培养学生的集体主义精神，具有极其重要的意义。根据女生已掌握的技术动作，比赛双方一般采用四对四或五对五，不设守门员，规则简化，没有越位。老师加入相对较弱的一组，在比赛中采用的主要技术是脚内侧传球配合、直接射门。一开始学生跟着球跑，随着比赛次数的增加和足球规则的讲解，学生能明显地进行分工，不再麻木地跟球跑，前锋和后卫能在各自的区域内进行进攻和防守。如此，让女生在比赛中体验足球的魅力，享受足球带来的快乐。

通过足球教学实践发现，初中女生进行足球教学完全可行，这不仅提高了女生的身体素质，磨炼了意志，更为重要的是增强了自信。她们从害怕被足球踢到，到学会足球技术，到大胆展示技术，到最后参与比赛，这个过程中学生的心理和技术都得到了质的飞跃。每当其他班的女生投来羡慕的目光时，我们班的女生都很自豪，这是其他技术教学所达不到的，她们认为很难的足球都可以学会，还有什么困难她们不能战胜呢？这是足球运动带给女生们的巨大好处。

篇5：运动会初中作文

运动会开幕；运动员们走场；入场；升国旗；等一系列忙完后我们的运动会正式开始了，大家忙得不亦乐乎，有项目的走了，没有项目的分为好几派，一派写宣言、一派忙着倒水、一派在上面的阶梯上听着哪个项目的开始好通知我们。我的姐妹们奋力的奔跑为了班级的荣誉，为了一雪前耻平尽自己的全力跑着。

别着急啊激动的时刻在这呢，纪丽媛上场了当然她并没有让我们失望她获得了第一名虽然是预赛我们依然特高兴。接着是张安琪她拼命似的向终点跑着也获得了第一名我们高呼。

接下去是跑1500米了，是我的姐姐吴念娇和我的同桌李云，前两圈我姐跑的似乎很带劲但我们这群姐妹更带劲直接是在圈内陪着她们跑的意想不到吧呵，可是第三圈的时候姐姐突然胃疼但她还是硬咬着牙坚持的跑下去，同时我们在一旁为她捏着一把汗我们特担心我会坚持不了也担心她会落下，离终点快了差一点了，李云第三，姐第四情况还可以。

跑完后我们回了座位区，刚坐下事情就来找我了真是不得闲啊，有人说把宣言交上了但他们不给念只念他们自己班的我当时一听就火了，凭什么啊凭什么只念他们自己班的，我上去把宣言递到何永峰的面前，没办法他不给面子我只能把话筒给抢过来自己念了，我念的时候大家正在跑接力，我在台上为他们喝彩为他们加油……

接力也获得了第一名。

虽然男生没有进入决赛，但我们知道他们已经尽力了，已竭尽所能不怪他们强中自有强中手嘛。我们班里的高富帅进入到了决赛获得了第四名……时间一点一点的过去我们却浑然不知。

不知过了多久运动会渐渐的落下了帷幕，接下来是颁奖了我班荣获第四名，而且还得了精神文明奖，当然了这是我们写稿子的功劳，呵呵。

最后一项；散场!

这一天的运动会令我们难忘也许终生，总会记得的!

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篇6：初中运动会作文

九点整，运动会正式开始，运动场上立刻欢腾起来，欢呼声，加油声，喝彩声喇叭声响成一片。整个校园一派热气腾腾的景象。

我参赛的项目是接力赛，轮到我接棒了，我的心情即紧张又兴奋。我迅速的接过同学递过来的棒，飞快的跑过去递给下一位运动员。

篇7：运动会初中作文

来到操场，红旗飘飘，掌声不断。我坐在座位上，和同学们一起谈论这次运动会。随着音乐的响起，开场舞开始了，初二的全体同学以标准的动作展示出了美妙的舞蹈操。开场舞结束后，运动会正式开始。第一个项目是竞走10圈，竞走十圈?这怎么可能坚持下来?这么远?!我有些怀疑的想。代表我们班参赛的是尹文佳，只见她走在跑道上，一点也也没有退缩之意，‘加油!加油!超她!超他!’一声声高昂的加油声在我们班响起，尹文佳拼尽全力超越别人，可最后力气用完，被人反超，取得了最后一名。她回来时，眼泪已布满脸颊，看到这里，我心中热热的;不!尹文佳!你没有输!你是一名伟大的运动员!是我们学习的榜样!

接着是接力赛，一根小小的接力棒，承载的是团结和默契的力量!我班在这场比赛中配合的天衣无缝，超出别人一大截，获得了第一名!我们响

起了热烈的掌声!

在接下来的比赛中，最令我难忘的是朱涵笑。她一场比赛结束后，感到不舒服，回来后还没休息一分钟，就被人叫去比下一场赛，朱涵笑没有拒绝，直接去准备比赛了。我被朱涵笑不服输的精神所震撼!结果一已经不重要了!重要的是精神!

篇8：农村初中提高运动竞赛成绩的方法

关键词：农村初中,运动竞赛成绩,方法

学校体育工作是学校工作的一个重要组成部分，运动竞赛又是学校体育工作做得好与否的一项重要指标，而学校的运动竞赛成绩从侧面也反映了体育工作者的能力水平和工作态度，随着我国竞技体育的飞速发展，各个领域也时常能看到运动竞赛活动，但在学校运动竞赛方面农村学校和城市学校越来越无法比较。出现这种分化和农村学校如何提高运动竞赛成绩，都是我们体育工作者应该思索的问题。

1 农村初中生运动竞赛成绩差的原因分析

1.1 农村初中学生客观因素影响运动成绩

影响运动成绩的因素有很多，比如天气、场地等，而对农村和城市初中，在学生个体上就存在着一定的差异，随着社会的发展，家庭条件的改善，越来越多的学生因为城市里教育设备好而选择去城市里就读，而不留在农村，就形成农村初中学生减少，城市初中学生增多，而使得农村初中在运动竞赛的选材上捉襟见肘。其次，就身高、体格等身体素质而言，农村学生和城市学生也差距明显，这也使得农村初中在运动竞赛方面很难和城市里的初中抗衡。最后，由于经费方面的不足，在体育设备、场地器材方面，很多农村初中都很不完善，使得学生参加业余训练没有根本上的器材保证，也是制约运动竞赛成绩的一个重要因素。

1.2 运动训练盲目，撒大网抓虾米

对于业余训练，很多体育工作者尤其是新人，就显得很盲目。因为一腔热情，很多体育工作者对待教学工作和业余训练都踏踏实实，认认真真，但是却缺乏一定的针对性，没有明确的目标和完整的训练计划，主要表现在：在学校里，靠着自己一个人，组织了很多的业余训练队，如篮球队、足球队等，可到最后却没有任何的运动竞赛成绩。导致这种结果的原因就是在训练中盲目，以为队伍多成绩就好，却疏忽了训练时间和自身精力的安排。

1.3 忽视学生自主参与性

何为学生的自主参与性，学生的自主参与要体现学生的意愿，对于参加业余训练，学生是否愿意，是否有兴趣，很多在农村初中组织业余训练队的体育工作者，通过学生的身体条件便对学生进行选材，使其参加业余训练，却没有考虑学生主观的意愿，而在业余训练的过程中，学生很难找到乐趣，甚至对业余训练产生反感，以至于最后没有好的运动成绩。

2 农村初中提高运动竞赛成绩的策略与方法

2.1 学校业余训练，兴趣培养是关键

带好学校的业余训练队，首先要加强运动员的思想教育。运动训练不仅是提高运动技术水平，创造优异运动成绩，更是培养人、塑造人的教育过程。所以在训练中应经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例，再结合学校的例子，他们身边的人如郑玮参加篮球队为学校争得了县篮球赛第三名，陈云参加县田径运动会获得了铅球第一名等等，在课堂上给学生表现的机会，激励学生的兴趣，从而使学生树立起认真训练，为校争光的信念。

2.2 选材从学生的特长出发，自主参与

好的运动竞赛成绩一定要建立在好的运动苗子的基础上，对于那些学生少，学生身体素质差的农村初中而言，要选到好的运动苗子很难，很多体育工作者就是常规的根据学生的外部条件进行选材，完全不考虑学生的特长项目和学生的意愿。对于农村初中，我们可以就学生的特长项目或学生感兴趣的项目针对性的练习，这样坚持不懈，反而可能会有意想不到的效果。

2.3 制定训练计划，建立学校特色项目

任何项目的训练工作都是巨大的人才培养系统过程，不可能一蹴而就，必须有长远的训练计划，不急于求成，也要有近期目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力的培养。再根据训练项目的特点和需要对学生进行全面素质的训练。对于农村初中而言，选材方面的客观因素决定了很多项目都很难和城市初中进行抗衡，在此，建议农村初中体育工作者，可以通过业余训练建立起学校的特色项目、优势项目。在训练项目的选择上避免城市初中的优势项目，而根据学生的兴趣特长发展一到两个城市初中甚至整个地区水平都不是很高的项目作为自己学校的特色项目，进行长期的训练，长时间的保持高水准。不要以为业余训练队组织多就能提高运动竞赛成绩，这种撒大网的想法最后只能抓到虾米，甚至会收空网。

2.4 建立学校梯队模式

学校的特色项目如何能一直保持，运动竞赛成绩如何保持高水准，那就要求学校建立梯队模式，无论是田径还是球类项目，想短时间内取得好的成绩，都是不现实的。特别对于项目和客观条件本就处于劣势的农村初中，建立梯队模式尤为重要。同一个项目在不同的年级建立训练队伍，根据学生年龄、心理、生理方面特点的不同，制定训练计划，对学生进行针对性的训练，使整个梯队从初一到初三能不断衔接起来，形成一个完整的训练系统，不断培养后备力量，为以后做好充分的准备。

3 建议

3.1 问题的发现与解决，通过问题看全局

通过训练实践，发现从选材一直到学校实际的训练，整个过程中会出现很多不同的问题，如，训练计划制定的不合理，学生或家长的不认可，学生比赛时如何发挥最好水平等等，每个学校的具体情况，对于每一个体育工作者而言遇到的问题也不同，但通过这些问题，我们每一个学校体育工作者都应该认真反思，出现这些问题，原因在哪里，碰到这种问题的时候我们应该怎么解决。所以，教练员在业余训练中应该精心的制定一套训练计划，对训练过程中可能出现的问题要有一定的遇见性，为业余训练做好全方位的准备。

3.2 注重体育教师自身素质的提高

俗话说：“活到老，学到老”，作为教练员，体育教师首先要有扎实的基础功底和经常参加体育运动的习惯，具备良好的意志品质，还必须具备正确的人生观、价值观，不被名利所束缚，不断学习。提高自身素质和教练水平，所谓“有为才有位”，只有自尊、自爱、自强，才能脱颖而出，成为优秀的教练员和学生身心健康的真正塑造者。

4 结论

本文根据个人的业余训练实践经验，和对很多农村初中运动竞赛方面的了解，以及向多位常年在农村初中工作的体育工作者访谈和学习，就农村初中运动竞赛成绩比城市初中差的原因，和如何提高农村初中运动竞赛成绩两大方面进行了分析，希望能给广大农村体育工作者提供一些借鉴。

参考文献

[1]陈迪仙.浅析“快乐训练法”在中学校田径队业余训练中的运用[J].哈尔滨体育学院学报, 2004 (1) :90-92.

[2]王小成.中小学业余田径训练之我见[J].湖南教育, 2000 (14) :54-56.

篇9：初中体育运动技能教学初探

【关键词】体育；运动技能

通过体育课程向学生进行较为系统的体育运动、使学生学习掌握与运用体育锻炼和体育娱乐的基本知识，提高对体育与健康的认识，提高学生的体育文化素养，学会与运用体育运动技能，这些是体育教学的主要目标。学习掌握体育知识和技能与发展学生的体育能力是体育教学过程中的基本问题。在学习掌握体育知识技能的过程中，无论是发展体能还是发展学生的体育能力，都是以一定的知识技能为基础的。

一、对于运动技能的理解

体育课程的教学目标应该定位于系统地传习运动技术。这里强调系统地传习，有两层含义，其一要求运动技术传习的完整性，使学生在学习运动技术的同时掌握如何学习和灵活运用这些运动技术的方法；其二是领悟每项运动技术的背后有其所蕴藏的思想和体育文化。

学习和掌握体育知识和运动技能既是学生体育课程学习的主要内容，也是学生体育课程学习的重要目标之一，同时也是实现体育课程学习其他目标的重要载体，学生主要是通过体育知识技能的学习和实践来获得情感体验的。因此，体育知识技能的传授既是体育课程核心价值的体现，也是体育教师职责的主业。运动技能一旦被淡化，体育课程核心价值的体现将失去载体，体育教师的主业也将会被模糊。

在课程改革的今天，新课程的理念，需要体育教师更重视对运动技能的学习、理解和内化。新的体育课程理念倡导的是通过学习运动技能、体育知识，使学生的身心得到全面的发展；关注的是如何通过身体练习去实现健康目标。而体育教师传授的运动技术是根据各种原理设计的最佳组合，学会这些能提高技能的身体练习或动作方式，学生才能受到运动项目的吸引从而具备自我体育能力，形成体育习惯，为终身体育奠定良好的基础。研究初中学生运动技能教学是为了提高其掌握运动技能的实效性，提高学生运动技能的实效性是为了贯彻和落实体育与健康课程的培养目标。完成学校体育教学的培养目标，加快学生掌握和运用运动技能是非常重要的教学措施。

二、初中体育运动技能的教学策略

《全民健身计划纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《课程标准》都对学生掌握运动技能都提出了明确的要求，运动技能不仅是体育课程学习的主要内容，也是实现体育课程各项具体目标的主要载体，而且掌握运动技能本身也是体育课程学习的一项重要目标，必须引起我们的高度重视。如果一味的鄙薄和削弱运动技能的学习，就会导致运动技能这一体育最本质的教育价值，淡化或退化。一个不掌握任何运动技能的人，不可能有什么正确与成功的运动体验，不知道自己该练什么，更不知道该怎么练。所以，我们在教学中要加强运动技能教学，提高学生体质。

1.精心选择运动技能教学内容

选择的教学内容应是基础的、必需的、恰当的，尽可能地选择那些学生既感兴趣而又具有较高锻炼价值的教材内容，考虑对学生共性的心理特征和学生心理发展的个体差异，让学生进退自由，各得其所。对于那些锻炼价值高而娱乐性较差的内容，可以通过组织教法的改革来激发学生的学、练兴趣，而不是简单地弃之不用。在实际教学过程中，为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，我们通过对竞技运动素材教材化地改造，从而有利于调动每一个学生参与学习和比赛规则和媒介物，以使体育教学的实施更能适应学生的个体差异性，并使每个学生在心理上都具有同样的进取态度，从而消解竞技运动的区别性和教育要求平等性之间的矛盾。

应从有利于教学目标的达成，教材特点与教学模式的协调、分解法与完整法的结合、教法和学法的整合、多种教学方法的综合等方面来考虑，从而谋求教学效果的最佳化。教学实验的结果表明，在球类项目的运动技能教学中，采用“完整——分解——完整”的教学方法组合是行之有效的手段。

2.通过教学使学生真正掌握特定种类的运动技能

对于初中以上的学生来讲，掌握必要的、适用的运动技能是第一位的。在实际教学中，教什么体育项目，教多少体育技能的问题一直是困扰体育教师的问题，运动项目过多，势必会影响到学时，致使学时不足，学生不能掌握运动技能；但运动项目过少，却又涉及到竞技运动的普及，学生素质是否全面发展等问题。笔者认为选择运动技能的教学内容必须是基础的、必需的、实用的、学生喜欢的，在此基础上可根据各学校、各教师、各学生的实际情况来确定运动技能的教学内容。有条件的学校可根据学校的场地、器材、师资等实际情况开设具有本学校特色的体育校本课程，这样学校各职能部门管理目标明确，计划措施得力，有着科学、完善、有效的管理保障体系，让全校每一名学生在初中三年体育课中能够真正掌握一项体育技能，会让学生一生受益。

3.给学生选择运动技能学习内容的机会

在实际教学过程中，学生可根据自己的体育特长，运动兴趣及学校的教学条件，在教师的指导下选择自己喜欢的学习内容与活动方式，体验学习与成功的乐趣。教师根据学生具体的情况给予适当的技术和练习方法的指导。侧重于选择内容的教育性、知识性、健身性、兴趣性，培养学生终身体育的意识与能力。营造一种学生之间互动学习与交流氛围，让学生自由选择，合理构建多层面的学习小组，给学生创造一种和谐的学习环境，促进互动学习的形成，以利于学生人际关系的和谐，感受集体的温暖和情感的愉悦。这种教学方式满足了学生的运动、心理、情感等到各方面的需要，提高了兴趣，张扬了个性，有利于学生个性和特长的发展、完善，也有利于培养学生兴趣。

篇10：初中运动会作文

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的初中运动会作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中运动会作文 篇1

这个周五，我们学校组织了趣味运动会。我早早的吃完饭，来到教室，盼望着运动会的到来，哪知，开运动会之前先上两节课，我真想现在就开运动会，以前总觉得时间过得很快，如今却觉得度日如年，连上课的心情都没了。

终于熬过了两个小时了，接下来就是我们的平台。首先是队列队形展示，因为我们第一个上场，所以我们早早的来到场地，等待，等待，在这期间我紧张的手都出汗了，我是第一排，我的一举一动老师是最先看见的，如果我哪儿出错了，我们班的分数就会被我拉下去，这是整个班集体的荣誉，我好紧张。

老师致完了演讲词就开始了我们的展示，“稍息”“立正”“向右看齐”，一切照常进行，其实我们第一个上场挺幸运的，因为我们能迎来初中全体同学的观看，而越来越后的就越来越糟糕，就像他们只演给自己看一样，因为别人自己演完了，就不会关心别人一下，只要自己没差错就行，别人和自己没关系，为什么人这么自私？“己所不欲，勿施于人。”我们所不要的不要加于给别人。

接下来的项目是滚铁环。滚铁环我还是第一次玩这个东西，这个东西实在太难滚了，既要控制好方向，又要掌好平衡，还要掌握好速度，其实看似容易做却难。我虽然没参加这个项目，但选手在比赛时我仿佛成了他们其中一员，为他们加油，为他们着急，为他们高兴。

光阴似箭，一转眼，一上午就过去了，下午的拔河，千足虫正在等着我呢！我要好好的准备准备。

下午终于来了，起初拔河千足虫这两项我都没报，可是选拔河时，他们比掰手腕，结果我百战不输，成为了拔河选手的一员，她们都没想到我手劲这么大，说我文文弱弱的，看似没力，却力量大的惊人，人不可貌相嘛。而千足虫是她们的选手正好少一人，被我补上了，而我又是她们里最高的，所以当尾，只有尾过了终点线才算到达目的地，我扮演的角色很重要哦！一时间我感到自己的责任重大。

开始比赛了，比的是千足虫，一开始很顺利，“左右，左右”的喊着，可是到了最后我仿佛跟他们做反了方向，幸好，这时快到达终点线了。

过了几分钟，开始拔河了，我还没休息过来呢！我们第一轮和三班比，“预备——”一声哨响我们都双手紧握绳子，使劲往后仰，往这边拉，“加油加油”拉拉队拼命地喊，我觉得我的劲又大了起来，可是三班有那几个胖子撑着，一开始，我们觉得我们班拔河没问题，因为我们班胖子多，可是一看三班傻了眼，三班个个都是胖子，没一个瘦的，一个回合我们就输了。休息了十几分钟，我们又和四班PK，争夺第三名，虽然我们得不了第一，但是我们不能得倒数第一。

随着一声哨响，随着拉拉队的加油声，我们努力地拔啊，拔啊，使劲，加油，使劲往后仰，拉住，拉住，这一会合我们赢了！太好了，赢了，我高兴极了，浑身一点劲都没了，好几个男生躺在地上，女生相互拥抱，多么高兴啊！接着是二班比赛，我虽然没有了劲，但我还要为二班加油！因为“友谊第一，比赛第二”，加油！

这次运动会让我知道了团结就是力量，只有团结才会变得强大。

初中运动会作文 篇2

随着一声声的“加油”声，我们的体育节，又在宁围小学拉开了序幕，做为啦啦队的我们，正心潮澎湃的观看者比赛呢！

我们班的黄云菊第一个出场，她跑的是短跑100米。开跑前，她一直在做深呼吸，当裁判员举起信号枪时，她立刻做好了预跑的姿势：一只手在前，另一只手笔直的伸在臀部后面，目光紧紧地盯着跑道前方，炯炯有神。“嘭”的一声，黄元菊一个激灵，一个大跨步，先发制人，迈开双腿，一个劲的往前冲，第四名、第三名、第二名，只见黄元菊的两条大长腿像是着了两个风火轮，她马上就和领先第一名的那位同学不相上下，可谓是“你追我赶”……，快到终点了，黄元菊回头一瞥，大家都几乎在一条线上了，在这紧急关头，只见她咬紧牙关，把头昂的高高的，她最后的几米冲刺，像是开挂了一般，身边的人一下子就被她远远拉开，“咻”的一声，清脆尖利的口哨声把我们从紧张的呐喊声拉回到终点线，我们班的黄元菊居然打破了全校的记录，这在我们班还史无前例呢。

回想起上次运动会，在所有男运动员当中，张明朔算是最劣势的一位了——个子最矮。虽面临着这样的劣势，可张明朔今年还是代表着我们班的800米长跑运动员勇敢的出发了。

站在起跑线上的张明朔，只见他淡定的揉了揉手，然后又甩了甩胳膊，踢了踢腿。“各就各位，预备……”，随着“啪”的一声令下，张明朔同其他几组的同学争先恐后的向前奔去。250米一圈…，500米二圈…，在这两圈中，几位运动员都不分上下，因为他们都精通着一个方法：前面的时间不能跑的太快，那样损耗体力太大，前期只要紧跟着大家，把最后的体力放在最后一圈半。最后一圈半了，只见先前不紧不慢的同学突然间像开了闸一样，“唰唰唰……”，这下子整个赛场沸腾了，只见几位高个子男运动员两腿像开了小马达，越跑越快，我们的张明朔这时已经被前面的运动员快超出了一圈，“加油…张明朔；张明朔，加油…”场外的我们都为张明朔呐喊着，只见这时的张明朔双眉紧锁着，嘴唇都被牙齿咬紫了，耐力似乎也在一点一点流失，嘴里大口大口的吐着粗气。800米的赛跑，要是我在开跑一圈后就蹲在地上跑不动了，这时的张明朔虽然已在第五和第六名间徘徊，可他却丝毫没有放弃，“加油…加油…，”紧闭着双眼的张明朔终于冲向了终点，虽然我们在男子800米的比赛中得了第六名，可依然是我们的骄傲！

跳远，跳高，400米接力赛等比赛项目中，我们的运动健将们都为我们班夺得了傲人的成绩！

你们都是我们的“英雄”！我们都以你们为骄傲。运动会虽然结束了两天，可运动员们矫健的身影还是一幕一幕的在我眼前跳跃着……。

今天，学校开运动会了，我当啦啦队，哟，可以看运动员的精彩好戏喽！

到了比赛场地，先是高年级男子100米冲刺。“各就各位，预备，跑！”枪一开，运动员就飞也似地跑起来。“哇哦！好行啊！好崇拜哦！！”我一说完这句话，这盘比赛就完了。不久，就是中年级男子100米了，我们班的张罡参加了，“加油！加油！”响声不断，只听见“啪”的一声，张罡跑起来了，“加油啊！加油！！”大约1分钟过去了，比赛结束了，哎，倒数第一！“没关系，只要你努力了！”张老师说。下面，就是女子100米冲刺了，我心里好紧张啊，“这一盘一定会赢吧！”我自言自语。“啪！”又一枪声过去了，“151班必胜！151班必胜！！”周栩如箭步飞身，可还是跑不过张依玲，又1分钟过去了，“哦，第二，哦！！”我们的高兴声不断，几乎要全世界的人都听到。过了一会儿，跳远了，我们班的体育委员到底还是体育委员，体育委员周栩如又得了个名次，跳远女子第一，体育委员曹流沙男子跳远第二。跳远比完了，开始了1500米的比赛，哇，十圈啊！真多，大哥哥、大姐姐们飞快的速度，我真是看的眼花缭乱。“中年级男子1500米。”谢小仕和曹流沙上场了，“预备，跑！！”一个又一个圈，真差点把我看昏了。“曹流沙第二……谢小仕第七”“我们班得名次了哦！”“女子1500米”我们班的张清喻上场了，“啪！”十圈过去了，张清喻第四，她当场就快昏了，我们赶快去扶她，给她喝了几口水，不一会儿张清喻就好了。

明天，我在告诉你们他们怎么样了！

初中运动会作文 篇3

今天中午我们学校举行了亲子运动会，金灿灿的太阳在烘烤着大地，操场上的每一个同学的心情也如同这暖日一般充满了热情，大家激动着、快乐着，特别是接力赛时，加油声、欢呼声响彻校园上空。

三方合作接力跑开始了，老师、家长和同学先训练一下。我和几个同学看见李伊把厚厚的毛衣脱下准备比赛时就大喊：“ 李伊加油，一定要为我们班拿第一!”李伊听了微笑说：“额，好的。” “砰”比赛开始了，只见第一个同学像风一样跑过，当然，我们拉拉队也没闲着，老师叫陶治舟喊“五(5)班”，我们就齐声高呼“加油!”加油声开始还喊得响响的，可到后面就越来越小声了，我知道他的嗓子肯定喊不动了，马上帮他喊“(5)班”，同学们就接着喊“加油”!就这样，我一直在喊五(5)班。过几分钟我喊不动了，只有把声音放低点，可我又想到：我是队长，应该要做好范儿。我马上把声音放到最大“五(5)班”，“加油”!同学们的声音几乎都放到了最大。叫了那样的几大声，我实在挺不住了，就喊：“大家一起喊!”同学们就大喊“五(5)班加油，五(5)班加油!”我看他们都帮我喊了五(5)班,就停下来吸了一口大气，又吐了出来继续大喊“五(5)班”!“加油”!

比赛结束了，我知道我们班没得第一，可我不但没有不开心，却异常的满足，因为我看到老师的眼神似乎在说：没关系，我们已经努力了。

不赢我也很开心，今天真的好开心……

初中运动会作文 篇4

一年一度的运动会终于来临了，我已经等得很心急。今天，火热的太阳烧着大地，把我们对运动会的强烈热情越烧越旺。

运动会的第一天早上，举行了开幕仪式，（我们实验校区的.全部同学都来到总校）校长说完开幕词后，就开始做集体舞，同学们的动作很整齐，幷不比军队逊色。开幕式结束，我们回到座位上，刚坐下，就听到有人大喊：‘’邢迪 要跑步了，快来看！”我们急忙快跑过去看我们班体育委员，他有一个绰号叫“神行太保，一听绰号就知道，他跑步特快，娄创纪录，不信，你就跟我来看看吧。跑道上，每位选手都在做准备活动，唯独邢迪，呆呆地站在那里，好像在思考什么，只听一声令下，比赛开始了，选手们像箭一样冲向终点，一开始邢迪幷不快，在倒数第二的位置，快到终点的时候，邢迪一下子窜了上去，上升到第一，而且把后面的选手拉了好远。”冠军，冠军，我们大声地喊着，叫着。又创了校纪录，帮我们把总分拉了上去，最后，我们班夺得了全年级九个班中的第三，别提我有多高兴了！

运动会是考验团结友爱的活动，团结就是力量，最重要的是参予，给予我们不一样的快乐。

说完我们班的运动英雄，再来说说我自己吧。我参加了跳高和跳远，分别第六和第二的成绩，就说跳高吧，第一次跳95厘米我和其他选手都轻而易举地跳了过去，第二次是100厘米，我感到有一点点困难，但是我也跳了过去，有好几个被淘汰。（四年级组18人参加）第三次是105厘米，经过一次试跳之后，发现这次有很大的难度，每个人有三次机会，我和其他班的同学都失去了两次机会，最后一次，我闭上眼睛使出全身力气往前冲，然后使出全身的力气奋力一跳，屁股碰到杠子，可惜我没跳过去。

但我已经尽力了，也没有什么遗憾的。希望在下一次的校运动会上取得好成绩。

初中运动会作文 篇5

今天——一个冷风伴细雨的日子，也许这种天气并不令人高兴，但我们实验小校的全体师生却是无比兴奋的，因为我们迎来了一年一度的秋季动运会。

“各就各位——预备——”在跑道上，一百米决赛就要开始了，老师举起了乌黑的发令枪，周围一切突然静了下来，跑道上的运动员也屏住了呼吸，全神贯注，像冲锋的战士在等待出发的号令。“嘭！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在跑道上的三名运动员，迅速而有力地一蹬腿，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！加油！……”观众台上一下子沸腾起来，有的挥动着胳膊，有的舞动着花束，为运动员呐喊助威。你看，跑在最前面的同学，双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，我班的李辉同学虽然起跑慢了点，但他毫不示弱，一直奋力追赶着前面的同学。“加油！加油！”在同学们的助威声中，他又一次加快了速度，“ 啊！又超过了一个！”同学们跳着喊着，无比激动。离终点只有十几米了，六名运动员都奋力向终点冲去，冠军到底是谁呢？现在很难确定。“加油！加油！……”同学们都紧张地站立起来，拼命地呼喊着。突然，我班的加大了步子，奋力向前冲去，一下子处在了第一位。我能感觉到我的心在“咚咚”直跳。还有5米、3米……啊，他终于用胸膛撞开了终点线。“噢，我们赢了！”同学们拥上来，欢呼着，雀跃着，热烈的掌声又一次响起来。

光阴似箭，日月如梭，快乐而短暂的运动会虽然结束了，操场上空久久回荡着悠扬的音乐声、同学们的欢笑声。我像只快活的小鸟在操场上空飞来飞去，但运动员在运动场上拼搏的精神永远铭记在我们心中。作文

初中运动会作文 篇6

对于我来说，初中的第一次运动会是最新鲜有趣的，也是最最令人难忘的。

运动会那天的早上，我慢悠悠地走到学校，优哉游哉地奔向教室，突然发现根本没几位同学在教室里休息，顶多咕咚咕咚喝几口水，然后火速冲出去。我在走廊上，猛一鸟瞰操场，感觉学校里弥漫着一股活动的气息。尽管离运动会开始还有漫长的十分钟，但是偌大的操场已经熙熙攘攘挤满了各种身穿运动服的人。有的同学练习跑步累得满头大汗，却仍然坚持在跑道上奋勇前进;有的同学练习跳远，鞋子里塞满了沙子也不顾了;有的同学忙着做后勤工作，发巧克力的四处奔波，搬水的大汗淋漓，写加油稿的埋头奋笔疾书。大家都为了运动会忙碌地做着准备。看来都是有备而来。

我忽然想起上个星期，当体育委员宣布要开始报名各运动会项目的时候，班上同学的手哗啦一声全部举了起来，就好像一排排朝气蓬勃的小树瞬间长了起来，热情洋溢。就连手受伤的徐彬哲也争着要做贡献。

不知不觉间，《运动员进行曲》已从广播里悠扬地飘出。高亢而激昂，振奋人心。

同学们纷纷拿着小板凳，有秩序地走下楼。一切都井然有序地进行着。还有几位高大健壮的男生，争前恐后抢着帮忙拎水搬凳子，忙得不亦乐乎。

终于，令人激动得运动会拉开了帷幕。

刹那间，一群高年级的大哥哥排着长长的队伍，手里高举着五颜六色的旗帜，穿梭在操场上。那飘扬的旗帜，把大家的情绪一下子提了起来。我们班的仪仗队在跑道两边鲜花队的簇拥下，迈着整齐有力的步伐，徐徐向着主席台走去，几位女生更是不容小觑，出列表演了侧手翻。她们像星星一样急速翻转，博得了校领导们的一片掌声。紧接着，大家又以最精神的面貌，向全校师生展示了武术操——英雄少年。

“请参加了××项目的同学到参赛场地上来。”广播里开始播报起通知。各班同学陆陆续续地奔波开来。最引人注目的是800米长跑。运动员已经站在了起跑线上，有的在做热身运动，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正准备接受严格训练的解放军战士一般;有的表情严肃紧张，已经做好起跑的姿势，随时准备飞奔而出;还有的非常悠闲地在和旁边的同学谈天呢，好像冠军非他莫属似的。

只听见“砰”的一声枪响，在烟雾袅袅之中，“刷刷”的鞋子摩擦地面声中，运动员们个个如同离铉的箭一样飞快地冲了出去。大家你追我赶，奋力冲刺，宽松的运动服如同彩旗一般呼呼作响，女生们的头发如同彩带在风中乱舞。渐渐地，有几位同学体力不支，速度明显慢了下来，在即将被对手超过的危急关头，啦啦队的同学们开始呐喊，为他们加油鼓劲。运动员们听到后，又重新燃起斗志，为了不辜负老师同学的期望，咬紧牙关继续前进。终于在一阵喝彩之中冲向了终点。跑完后，周围的同学赶紧迎上去，递毛巾、揉腿的、发水的、送巧克力的把运动员们团团围住。尽管很累，却也能收获到喜悦和乐趣。大家脸上都洋溢着幸福的笑容。

在操场的另一边，跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。摔倒了，爬起来，抖抖身上的灰，不顾摔倒的地方，而是再次面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。

参加铅球比赛的选手互相竞争，一次一次超越自我，挑战心中的愿望，目标越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。大家翘首期盼，心也随之渐行渐远……

灿烂的阳光洒在我们每个人的身上，快乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会呀，我们永远难忘。

初中运动会作文 篇7

四月二日，我们终于等来了盼望已久的春季运动会。一大早，我们迎着朝阳兴高采烈的来到了学校，青草姐姐伸出嫩绿的双手，似乎在祝愿我们夺得好成绩。今天的实验一小，花儿更加妖娆。

一阵音乐过后，我们来到指定场地就坐。过了一会儿，钱校长满怀激情的宣布到：“现在，20xx年春季运动会正式开始……”话音刚落，我们就把自己手上的气球放飞了，有的是kitty猫，有的是米老鼠，还有的是飞机，有的是粉色的，有的是绿色的，还有的是蓝色的。真是颜色各异，千姿百态呀！

自己的气球带着自己的理想越飞越高，直到看不见为止。

我参加的项目是长绳、接力赛跑和三人四足跑，其中，我记忆最深的就是接力赛跑了。

牟俊霖跑第一棒，只见她好像断了缰绳的俊马，冲了出去，跑在了第一名，可是，眼看就要交接棒的时时候，牟俊霖可能因为心理上太紧张了，便摔了一胶，唉，我为牟俊霖叹气，别班的同学已经追上我们班了。于是，邹沛霖迅速从地上抓起交接棒，向离弦的箭一样向前冲去。就要到我了，我的心紧张得快要崩了出来。我接好了前一个同学的棒，奋力向前冲，在中途，我听见场下同学的呐喊加油声、鼓励声，不得不使出吃奶的劲为班级夺得荣誉。终于，我顺利地把棒传给了另一位同学。看着其它同学远去的背影，我一会儿跺跺脚，一会儿又皱起眉头，真让我焦急万分，就像热锅上的蚂蚁———团团转。眼看就要超过其它班级了，男同学最后是母力文，他接接过棒没有迟疑一点，就像风刮一样跑了出去，结果在最后在到达终点的一刹那，我班以一步之差输给了五。5班，只得了一个第二名，真是可惜呀！

经过全班同学的共同努力，我们班还得了个“道德风尚”奖。其它的单项奖虽然什么也没得到，但我们也觉得没什么，因为，著名作家泰戈尔曾经写过“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”在最后决赛成绩里没有他们的名字，但是在绿茵场上洒下了自己的汗水和泪水。是呀，也许流星并不少见，但他燃烧的刹那才留给人们最美好的回忆。

虽然这次春季运动会我们班没有取得理想的成绩，但我坚信通过努力锻炼，将来我们也会成为一名祖国的体育健将。玫瑰虽芬芳，但谁敢轻视芹菜。同学们个个都是祖国的好儿女，将来也会像刘翔一样，为祖国增光添彩！

初中运动会作文 篇8

20xx年秋季田径运动会，现在开始举行。一开始是我们女生郭思聪“飞毛腿”跑60米。她用飞快地速度，冲到了终点，每一次她都是遥遥领先的得到了第一名的好成绩。虽然是100米，但是，她还是在比赛当中的“飞人”，每一次跑步比赛当中她一个人，在她的项目当中，全都是取得了第一名的好成绩。每一次比赛，她都把第一名夺了过去，为我们班的总分加了好几分。

后来，我和毛红佳去交广播稿了，在走进去的路上，我看到了我们班的宣传工作只有八分之后，我们俩走了进去，我们是去交广播稿的，我们还没把广播稿交到桌子上，我们就看见，“六[1]班的钱可儿站在王老师的左边，不料，王老师就开口说：“你怎么又来开后门了呀！我们俩就在想：“她会不会昨天也在开后门呢？”他们班的宣传工作两天加起来，就有20多分了，我们只有10多分。”而且，今天交稿子是一位男同学，去叫广播稿的时候，那里有很多人，他就放在桌子上，他就转头就想跑，他又迫不及待地跑进去一看，他恍然大悟，竟然把他交上去广播稿，连看都不看，就一手拿上，就一手拿下的撕了起来。我们就想：“他们这样是浪费我们的稿纸，让我们白写了广播稿。”

然后，我们就在看运动会的场地观看，不一会，在广播稿那里报出来说：“1500米的去报道。”黄雨珂走了过去，现在，我们班的黄雨珂要跑1500米的了，一开始的跑步，她遥遥领先的跑了六圈半，夺得了1500米的冠军。

女生的接力要比男生好，得到了第3名，男生由于第四棒的时候，连续滑了3次，男生得到了第4名。