附小班子学习计划

附小班子学习计划（共12篇）

篇1：附小班子学习计划

2011年师范附小党支部理论学习

学习计 划

一、指导思想

2011年是“十二五”规划开局之年，将迎来建党90周年，总的要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实党的十七大和十七届三中四中五中全会、市委十二届四次全会(扩大)精神，弘扬市委书记单传海同志提出的“五扬五弃”精神，紧紧围绕市委中心工作，以市委提出的“务实高效创新争优”为基调，以创建省教育示范市为契机，全面落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针，精心育人，精细管理，打造肥城教育精致品牌，进一步加强党支部理论中心组学习，充分发挥班子成员学习理论的表率作用，不断提高班子成员解放思想、狠抓落实、遵规守纪、服务第一的水平，塑造学习型领导干部的良好形象，努力开创附小教育工作的新局面。

二、学习内容

主要学习市委领导的讲话和局党支部有关领导的讲话，学习科学发展观，创先争优有关材料，学习教育法规，学习十七届四中五中全会精神，学习中纪委有关会议精神。

第一专题：（1—3月）

市委书记单传海在中共肥城市委十二届四次全体（扩大）会议的讲话；学习郝燕部长在全市组织工作会议上的讲话；学习杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话； 2011年肥城市教育工作计

划;2011年师范附小党支部工作计划；教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见(教育部教基一[2010]1号)等。

1、学习要点：

通过本专题的学习，以讲话精神为指导，进一步认清形势，理清思路，转变作风，胸怀大局，更新观念，服务为本，服务为先，进一步树立师范附小党支部是一个学习型、创新性、实干型、严谨型和能干事会干事干好事的坚强的领导集体的良好形象。

2、学习资料：

①市委书记单传海在肥城市委十二届四次全体（扩大）会议的讲话《推进转型发展，加快富民强市，全面开启美好肥城建设新征程》；②郝部长在全市组织工作会议上的讲话《创先争优，奋发有为，全面提升新形势下组织工作科学化水平》；

③学习杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话，④2011年肥城市教育工作计划；

⑤教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见(教育部教基一[2010]1号)。

第二专题：（4—5月）

学习党的十七届五中全会精神，继续深入学习实践科学发展观和创先争优有关文件精神。

1、学习要点：

学习党的十七届五中全会精神，继续深入学习实践科学发展观和创先争优有关文件精神。通过学习，在如何立足服务，促进发展，在着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念方面，如何进一步解放思想，树立科学谋划发展的观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，立足本职岗位，创先争优。

2、学习资料：

①中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定；

②学习科学发展观和创先争优有关文件材料。

第三专题（6—9月）

以教育教学双高工程为核心内容的教育业务研讨。

1、研讨要点：

①进一步解放思想，更新教育理念，深刻领会教育科学发展的内涵本质，积极研讨附小教育教学实现科学跨越发展的思路与对策。③中央领导有关讲话。结合温总理讲话中所提到的教育问题，分析查摆附小实现教育教学双高工程存在的主要问题及路径。

2、学习研讨资料：

①认真学习温家宝总理在国家科技领导小组会议上的讲话《百年大计，教育为本》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等重要文件资料；

②学习杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话；③2011年肥城市教育工作计划；

④教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见(教育部教基一[2010]1号)。

第四专题（10—12月）

开展反腐倡廉教育。

1、学习要点：

通过本专题的学习，深刻认识到新时期加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风的重要性和紧迫性以及基本要求和工作重点，不断加强反腐倡廉教育，努力使附小党员领导干部成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部，充分发挥模范带头作用和服务群众服务基层的理念。

2、学习资料：

（1）胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的重要讲话；

（2）贺国强代表中央纪委常委会所作的《坚持改革创新 狠抓工作落实 努力取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效》的工作报告；

（3）中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报。

三、学习形式

党支部中心组的集中学习主要采取两种形式：一是专题研讨，二是理论讲座。今年安排6次集中学习研讨，2次理论讲座。

四、学习要求

1、确保学习时间。全年集中学习时间不少于16天。

2、确保参学率。支委成员必须自觉参加学习，因特殊原因确需请假的，须经党支部书记批准。

3、确保学习效果。学习的目的在于应用，理论学习一定要与解决问题相结合，与提高工作水平相结合。

4、确保服务到位。办公室要做好学习的全程服务，学习前，要尽早将学习安排，学习资料送达支委成员；学习中，要认真做好考勤登记、学习记录、资料收集等工作；学习后，要做好建档工作。

5、全体党员的政治学习、教职员工的政治学习参考本计划进行安排。

山东省肥城师范学校附属小学

二○一一年三月五日

篇2：附小班子学习计划

学习计 划

一、指导思想

2011年是“十二五”规划开局之年，将迎来建党90周年，总的要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，贯彻落实党的十七大和十七届三中四中五中全会、市委十二届四次全会(扩大)精神，弘扬市委书记单传海同志提出的“五扬五弃”精神，紧紧围绕市委中心工作，以市委提出的“务实高效创新争优”为基调，以创建省教育示范市为契机，全面落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针，精心育人，精细管理，打造肥城教育精致品牌，进一步加强全体教职工政治学习，不断提高全体教职工解放思想、狠抓落实、遵规守纪、服务第一的水平，塑造教师的良好形象，努力开创附小教育工作的新局面。

二、学习内容

主要学习市委领导的讲话和局全体教职工有关领导的讲话，学习科学发展观，创先争优有关材料，学习教育法规，学习十七届四中五中全会精神，学习中纪委有关会议精神。

第一专题：（1—3月）

市委书记单传海在中共肥城市委十二届四次全体（扩大）会议的讲话；学习郝燕部长在全市组织工作会议上的讲话；学习杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话； 2011年肥城市教育工作计划;2011年师范附小全体教职工工作计划；教育部关于贯彻落实科学

发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见(教育部教基一[2010]1号)等。

1、学习要点：

通过本专题的学习，以讲话精神为指导，进一步认清形势，理清思路，转变作风，胸怀大局，更新观念，服务为本，服务为先，进一步树立师范附小全体教职工是一个学习型、创新性、实干型、严谨型的良好师表形象。

2、学习资料：

①市委书记单传海在肥城市委十二届四次全体（扩大）会议的讲话《推进转型发展，加快富民强市，全面开启美好肥城建设新征程》；②郝部长在全市组织工作会议上的讲话《创先争优，奋发有为，全面提升新形势下组织工作科学化水平》；

③学习杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话，④2011年肥城市教育工作计划；

⑤教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见(教育部教基一[2010]1号)。

第二专题：（4—5月）

学习党的十七届五中全会精神，继续深入学习实践科学发展观和创先争优有关文件精神。

1、学习要点：

学习党的十七届五中全会精神，继续深入学习实践科学发展观和创先争优有关文件精神。通过学习，在如何立足服务，促进发展，在着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念方面，如何进一步解放思想，树立科学谋划发展的观念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，立足本职岗位，创先争优。

2、学习资料：

①中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定；

②学习科学发展观和创先争优有关文件材料。

第三专题（6—9月）

以教育教学双高工程为核心内容的教育业务研讨。

1、研讨要点：

①进一步解放思想，更新教育理念，深刻领会教育科学发展的内涵本质，积极研讨附小教育教学实现科学跨越发展的思路与对策。③中央领导有关讲话。结合温总理讲话中所提到的教育问题，分析查摆附小实现教育教学双高工程存在的主要问题及路径。

2、学习研讨资料：

①认真学习温家宝总理在国家科技领导小组会议上的讲话《百年大计，教育为本》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等重要文件资料；

②学习杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话；③2011年肥城市教育工作计划；

④教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见(教育部教基一[2010]1号)。

第四专题（10—12月）

开展反腐倡廉教育。

1、学习要点：

通过本专题的学习，深刻认识到新时期加强师德修养、树立和弘扬良好作风的重要性和紧迫性以及基本要求和工作重点，不断加强反腐倡廉教育，努力使附小全体教师成为政治坚定、作风优良、纪律严明、业务精湛、恪尽职守的新时代教师，充分发挥模范带头作用和服务群众服务基层的理念。

2、学习资料：

（1）胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的重要讲话；

（2）贺国强代表中央纪委常委会所作的《坚持改革创新 狠抓工作落实 努力取得党风廉政建设和反腐败斗争新成效》的工作报告；

（3）中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报。

三、学习形式

全体教职工的集中学习主要采取两种形式：一是专题研讨，二是理论讲座。今年安排6次集中学习研讨，2次理论讲座。

四、学习要求

1、确保学习时间。全年集中学习时间不少于16天。

2、确保参学率。全体教师必须自觉参加学习，因特殊原因确需请假的，须经全体校长批准。

3、确保学习效果。学习的目的在于应用，理论学习一定要与解决问题相结合，与提高工作水平相结合。

4、确保服务到位。办公室要做好学习的全程服务，学习前，要尽早将学习安排，学习资料发放全体教师；学习中，要认真做好考勤登记、学习记录、资料收集等工作；学习后，要做好建档工作。

篇3：附小班子学习计划

(一)认识不够到位,学习的责任心、紧迫感和自觉性不够强

从党委中心组这个层次看,班子领导工作安排满、会议多、活动多,学习与开会出差冲突的时候,常常是学习让位。从各机关部门单位看,少数单位的领导对学习不重视、不关心、不部署,放任自流,简单应付,或以会代学,或以支部和机关学习代替中心组学习,极少数单位甚至没有成立中心组。一些中心组成员和党员干部对学习积极性不高,被动应付,能推则推,即使参加学习,也是心不在焉,有的甚至签了到就溜号。这样的学习态度,是无法对其他党员干部的学习产生表率和推动作用的。

(二)学习方式方法单一,形式单调,缺乏创新

少数单位学习大多采用老办法,读读报纸,念念文件,“一张报纸、一杯茶,围在一起听报告”,在台上讲话的领导“演讲”一个小时,而台下的“听众”则昏昏沉沉的睡了一个小时。同时中心组在学习思想政治知识时存在机械化思维,仍然强调抽象性的理论性知识,而忽视了与本单位、本行业的结合,甚至思想政治教育学习讨论往往偏离思想政治学习的方向。最为突出的是思想政治考核方式的单调性,据调查大部分中心组思想政治学习考核是组织人员以填写试卷的方式进行,然而试卷和答案一起发,进而形成了抄写试题的效果,这样不仅起不到思想政治教育的目的,反而会助长一些不良风气。

(三)制度执行不力,学习计划不能落实

强化制度执行力是思想政治教育工作开展的有利保障,虽然中心组执行了严格的规章制度,但是具体到实践中很多人员却将制度抛之脑后,不严格执行,表现在:一是中心组在执行制度方面表现得不重视甚至不执行,例如规章制度明确规定了思想政治教育的主体参与者,但是很多时候基于某些因素一些党员干部会缺席集中学习;二是部分领导不按照学习计划从事思想政治学习,而是采取应付式的学习方式,集中学习。

(四)联系实际不紧,理论成果转化不够

联系实际是思想政治教育的核心,在“两学一做”学习活动中要求我们要将习近平总书记的系列讲话精神应用到实践中,指导我们工作,但是很多时候中心组在开展思想政治教育中忽视了“理论联系实际”的原则,导致思想政治教育偏离单位的实际情况,没有结合单位职工思想政治现状开展教育;另外有些中心组开展思想政治教育工作具有非常经验化的流程,但是其在实际应用方面却没有价值,追其原因主要是没有将思想政治教育工作与经济建设、社会发展相结合,影响思想政治教育的价值发挥。

二、党委中心组学习存在问题的原因分析

(一)对中心组学习缺乏足够的认识,定位不准确

在市场经济环境下中心组成员认为思想政治学习已经不重要或者其地位落后于经济建设,因此中心组成员在学习思想政治时表现出不积极的姿态。甚至某些领导干部往往认为思想政治学习就是看着群众学习,因此在实践中弱化了思想政治教育工作的地位。

(二)存在畏难情绪,缺乏钻研精神

不可否认思想政治内容学习是随着时代的发展而不断变化,其理论性的内涵不易掌握,因此部分中心组成员以此为借口不积极学习思想政治,分析原因主要是这部分人缺乏钻研的精神,他们习惯于安逸的生活和工作方式,不愿意耗费大量的时间去学习。另外当前思想政治教育内容的枯燥性也是影响其学习积极性的主要因素。思想政治教育内容与实际工作的偏离,很难引起学习者的兴趣,使得他们不能静下心去学习思想政治相关知识。

(三)学习方法不够灵活

目前党务中心组在思想政治学习中所采取的方法不科学是影响学习效果的重要因素,思想政治学习除了自主学习之外,还需要集中学习。基于党务中心组干部工作性质的因素,他们很难挤出时间去学习,因此单位必须要定期组织集中学习,通过集中学习提升学习质量。另外枯燥的会议室集中学习的模式也是影响学习质量的因素。

(四)缺乏强有力的约束和激励机制

中心组学习效果难以形成,主要是科学的考核体系没有形成。一是没有明确的考核指标。目前对于中心组学习效果的考核仍然是采取软化的监管方式,也就是对成员的学习笔记进行检查,这样很难在制度上约束其学习;二是思想政治学习与干部选拔脱节。目前对干部选拔考核的重要标准就是考察其理论素养,但是理论素养的考核没有具体的可操作性方法,因此很难保障思想政治教育在干部选拔中的地位;三是没有建立完善的激励奖罚机制。目前对于思想政治学习的效果考核没有建立明确的奖罚机制,进而会影响中心组成员学习思想政治的积极性。

三、进一步加强和改进党委中心组学习的对策建议

(一)要进一步提高认识,不断增强学习的自觉性

领导班子和领导干部是群众的领头雁,不同于一般干部群众,他们学习得怎么样,直接关系到能否创建学习型党组织、带动干部群众学习的大问题。因此,各地各单位“一把手”要从战略的高度充分认识中心组学习的重要性,要以高度的政治责任感和使命感,将理论学习摆在十分重要的地位,带头学、带头讲,自觉主动为学习创造良好的环境和氛围,推动本单位中心组学习深入持久地开展下去。

(二)要进一步创新形式,不断增强学习的吸引力

思想政治理论学习效果是否能够符合预期目标关键在于采取什么样的学习方式,思想政治学习具有很强的时代性、兼容性以及创新性,因此需要党委在开展思想政治教育工作时要不断创新学习形式:一是要激活学习手段。党委要改变以往的固定学习模式,而是要以主动的姿态借助互联网的优势,开展网络学习平台、微信学习平台等,以此及时为学员之间提供交流与互动的平台;二是更新学习模式。党委要改变领导单独讲、学员下面听的固定模式,而是要充分发挥自由民主机制,让每个成员都上台讲课,下面成员可以自由提问或者就其讲的某一观点进行讨论,以此激活学习氛围,提高学习质量;三是以文体活动为载体,提高理论学习的实效性。党委可以在“趣”字上下工夫,例如党委可以组织成员到其他地市考察学习,通过与异地的交流,加深对某一问题的看法。当然举办各种活动的最终目的要围绕思想政治工作;四是党委要加强对思想政治理论的深度研究,及时将思想政治理论知识与实际工作相结合。党委要及时学习党中央的系列讲话精神,深度解读其精神,并且要定期聘请知名的专家、学者进行专题辅导或与他们面对面互动交流,努力把精神实质理解透彻。使理论学习形式更加丰富、更加灵活,增强中心组学习的吸引力。

(三)要进一步加强学习制度建设,不断推动学习规范化

制度建设带有根本性和长期性。党委中心组思想政治学习是一项长期性的政治任务,为有效规范政治学习就必须要通过建章立制给予保障:首先要建立目标责任制。中心组要将学习目标以及预期达到的效果以制度化的方式确定下来。当然制定目标责任制的根本在于强化成员对思想政治学习的重视,让每个成员都朝着既定的目标而努力。思想政治学习的政治任务必然也要建立责任制,明确到人。党委书记是党委中心组的第一责任人,纪检、组织以及宣传部门要密切配合思想政治学习工作;其次建立规范的程序运作机制。思想政治学习必须要通过规范的程序给予保障,不仅规范学习方式、学习地点以及学习成效检验质量等内容,还要对思想政治学习过程进行监督;最后建立考核机制。各地各单位要把对党员干部理论学习的考核情况作为提拔使用干部的重要依据,领导干部述职时要“述学”,群众评议时要“评学”,组织部门考核时要“考学”,真正营造学与不学不一样、学好学坏不一样、学深学浅不一样的学习氛围,形成学好“吃香”、学差“丢脸”、不学“淘汰”的用人导向,增强理论学习的压力,激发自觉学习的动力,焕发学习创新的活力。

(四)要进一步坚持理论联系实际,不断提高学习的有效性

理论学习的目的在于应用,在于指导实践。将理论与实际相结合是思想政治学习的核心与目的。首先:将理论学习与深入调研结合起来,解决实际问题,通过实践推动供给侧结构性改革;其次将理论学习与战略决策结合起来。战略决策对区域经济的可持续发展具有决定性的作用,而战略决策的制定不仅需要通过大量的调研,而且还需要经过缜密的理论论证,因此将思想政治理论学习与战略决策制定相结合能够推动社会经济的和谐发展;最后要把理论学习与深入基层、调查研究结合起来,坚持把理论学习渗透到调查研究之中,把实际问题“带”上来,把经过学习不断完善的工作思路送下去,用理论学习的成果进一步指导实践。

(五)要进一步加强学习秘书队伍建设,不断提高服务质量和服务水平

党委中心组组长要经常了解学习秘书工作情况,分析存在问题,有针对性地加以指导,协调各方面支持学习秘书开展工作。中心组学习秘书要明确自身定位和责任,理清工作思路,多了解上级精神,结合本地区和本单位实际,积极、主动、扎实地开展工作。同时,不断提高自身的综合素质,提高理论修养,拓宽理论视野,增强工作本领,为中心组学习提供优质的服务。

参考文献

[1]刘芳.领导班子思想政治建设面临的考验及对策[J].决策与信息(下旬刊),2015(10).

篇4：附小班子学习计划

时事引读>>

2016年7月末，一篇署名为清华附小校长窦桂梅《致合唱团家长的一封信》悄然间在网上火了起来。信中提到，在带队孩子们参加国际比赛过程中，她发现一些孩子不懂礼貌、不会主动帮助别人、在文明礼貌和礼仪上缺乏教育，与在比赛中的优异表现形成了鲜明对照。在文章走红后，引发了不少老师和家长的共鸣。出身名校的这样一群孩子，为什么会出现这样的情况？是教育出了什么问题吗？由于该信赤裸裸地呈现了最真实的教育现状，引起了社会各界人士和家长的广泛关注。

素材聚焦 赛场外，文明礼仪缺失

窦校长在《致合唱团家长的一封信》中提到：

1.有些同学在文明礼貌和礼仪上缺少教育。出门就跑，不抬头看人，冲上公交车大声喧哗，不给年龄较小的弟弟妹妹们让座。在食堂吃饭，横着插队拿面包。看专业合唱演出，说话，晃悠座位，外国观众看不下去了，回头两次沟通，老师也教育，可置若罔闻。

2.没有节制，贪吃、贪玩严重。比如有的同学吃自助餐，拿很多，吃不了就扔在那里，餐厅人员直摇头。而且次次是这样，老师反复提醒，依然我行我素……

3.比较自私，不乐于帮助别人，生活中、学习中从来不主动帮助年纪小的、行李多的、身体不舒服的同学，有时候老师指定，还百般不愿意，最后到底也没帮。有几个高年级女生，跟公主似的，一说就给你脸色看。也许是青春期，表现出无所谓的样子……

（本文有删减，欲查看全文，请移步本刊微信公众号：zuowensucai，回复关键字“窦桂梅”即可）

【考场仿真试题】请以“责任”为话题，写一篇不少于800字的文章。

【范文片段示例】清華附小合唱团的孩子在赛场外的表现，让人忧心。孩子的教育不能仅靠学校，家庭和社会也要努力配合；对孩子的教育也不能仅重视学习成绩，也应注意品德修养的培养。只有学校、家庭和社会三位一体的和谐教育，才能让孩子成为全面发展的人，人格健全的人。这才是我们教育的最终目的。

篇5：领导班子学习计划

领导班子学习计划

南羊庄小学

为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建 为切实提高党员干部的理论素养、工作水平和执政能力，结合学校实际，定期组织学校领导班子成员理论学习，为规范班子建设、推进学校内涵发展而提供思想组织保证。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型党组织”为主线，以“讲党性、重品行、做表率”等主题活动为抓手，规范班子队伍建设，不断提高校长书记的领导力、中层干部的执行力和班子整体协同力，努力在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上取得新成效。

二、学习内容

1.学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和学习胡锦涛同志在中央党校省部级主要领导干部主题研讨班上的讲话。

2.学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中央文明委进一步加强公民道德建设的意见》，《公民道德建设纲要》、校车安全管理工作的通知等。

3．学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化——《中小学管理》；学习“当代学校课堂文化建设”解读——《中小学管理》 4.结合形势和教育教学改革要求，学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。

三、学习形式

着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合、专人辅导和专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。

四、学习要求

1.进一步提高理论学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高党员干部素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2.进一步发挥表率带动作用。学校党政班子成员要积极参加班子的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

篇6：学校领导班子学习计划

一、参加人员

参加人员为局机关和下属事业单位全体党员，必要时可吸收非党人员参加。

二、学习内容

学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线方针政策、法律法规以及与林业相关的业务知识。

三、学习时间

原则上每周一晚上进行集中学习，如有特殊情况，可酌情调整，并提前半天通知。

四、学习方式

(一)以集中为主，分散自学为辅。分散自学时要求在办公室进行，按照学习计划结合工作实际安排自学内容，或按通知要求的内容进行，并做好笔记。

(二)每月安排集中学习不少于2次，采取集体讨论、交流发言、专家辅导等多种形式进行。

(三)通常每月安排一次局领导或处(室、站)牵头负责学习课题的集中宣讲、交流。

五、学习要求

(一)党支部学习实行支部书记负责制，支部书记负责集中学习的主持或指定其他支部委员主持，学习计划和内容的审定，组织对学习制度落实情况的考核。

(二)宣传委员负责每年年初制订学习计划，报支部书记审定后组织实施，负责学习材料的准备，学习时间和内容的通知，学习情况的记录和考勤工作。

(三)各处(室)、站负责人要为本部门人员的自学创造良好的学习环境和学习氛围，组织好本部门人员参加集中学习，做好本部门负责的学习课题的准备和研讨工作。

(四)参加人员要妥善安排好手头的工作，按时参加集中学习;因故不能参加的，要向支部书记请假。

篇7：学校领导班子学习计划

为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。

二、参加人员

学校全体领导子成员(校长、教导主任、、总务主任、少先队辅导员)。

三、学习书目

结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为《影响教师一生的100个好习惯》(刘彭芝主编);每位领导自己选学一本以上的书目。

四、内容安排;

必学内容：《影响教师一生的100个好习惯》

三、四月份：教育习惯篇-----做一名智慧的教育者

五、六月份：教学习惯篇----成为有魅力的教师

篇8：领导班子理论学习计划

为认真贯彻落实党的党中央关于建设马克思主义学习型政党的战略任务，推进机关学习型党组织建设，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，加强机关党的工作和党员干部队伍建设，现根据县委、县政府总体部署，结合我局工作实际，特制订局领导班子理论学习计划如下：

一、指导思想

以党的十七届五中全会精神和科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设为主线，以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为目的，紧紧围绕农业增效、农民增收这一目标，切实加强党员干部理论学习，努力提高党员干部的思想素质，为全区农业经济持续、协调发展提供强有力的思想保证和精神动力。

二、学习重点

1、深入学习实践科学发展观。根据中央和省、市、区委深入学习实践科学发展观活动实施意见和总体部署，在区委指导检查组的正确指导下，组织全体领导班子成员深刻领会科学发展观的科学内涵，准确把握科学发展观的精神实质，增强党员干部的思想素质，增强党员干部科学发展、和谐发展的责任意识，把科学发展观转化为推动科学发展的实践能力，遵循科学发展观的根本要求，切实把思想统一到科学发展观上来，切实解决影响和制约我局科学发展的突出问题，着力完善科学发展的体制机制，着力探索促进科学发展的新思路、新途径、新举措，进一步增强谋划、推进科学发展的能力和贯彻实践科学发展观的坚定性与自觉性。

2、深入学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会、全国人大、政协“两会”精神和建党90周年中央领导讲话。认真把握中央关于全年形势的科学分析与判断，正确认识国际金融危机带来的不利影响及其发展机遇，全面落实中央提出保发展、保稳定、保民生的正确决策，充分发挥职能作用，服务和促进经济社会又好又快发展。

3、深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。全面回顾和总结中国特色社会主义建设的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，深刻领会和把握中国特色社会主义理论体系的历史地位、指导意义和科学内容、基本要求，不断提高运用这一理论体系指导工作实践的能力，真正做到在思想上进一步增强理想信念的坚定性，在工作上进一步增强求实开拓的创造性。

4、深入开展民主与法制教育。结合纪念“五四”运动90周年和“六五”普法工作的要求，大力弘扬科学精神，树立科学思想，倡导科学方法；大力拓宽民主渠道，尊重民主意愿，推进民主管理；大力提高法律素质，增强法制观念，严格依法办事。

5、深入开展党风廉政教育。加强对党章、党纪等党内法规的学习，认真落实中纪委第十六次会议精神，认真执行党风廉政建设责任制的各项制度规定，进一步转变工作作风，严明工作纪律，提高工作效能。

6、深入开展业务知识学习。紧密结合岗位工作和业务需要，与进俱进，学习新理论，树立新观念，掌握新技能，增添新本领。

三、学习方法

理论学习采取集体学习与自学相结合，以自学为主；专题研讨与专题报告相结合，以专题研究为主；以专题调研为主的形式开展学习活动。

1、集中学习。中心组学习按县委、县政府计划组织实施，集中学习可采取专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式。坚持每月原则上集中学习研讨一次，具体安排上机动灵活。

2、个人自学。围绕学习计划安排的学习内容，班子成员通过自学，较系统掌握基本理论，结合实际思考问题。

3、中心发言。结合工作实际，共同研讨重大理论和实际问题。

4、调查研究。从工作实际出发，结合自己所分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，学习与解决实际工作问题结合。

四、学习要求

1、坚持和弘扬马克思主义的学风，进一步提高理论学习的自觉性。紧密联系工作实际和思想实际，切实提高理论素养，切实提高运用理论解决实际问题的能力，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的有效统一，创造性地开展工作。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导干部素质的一项战略性、基础性工作来抓，认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2、健全机制，严肃纪律，进一步发挥表率带动作用。局党支部认真对照理论学习制度，建立健全学习准备、学习考勤和中心发言、学习记录、学习效果考评等学习活动机制，做到计划、时间、内容、人员四落实，切实规范学习活动。班子成员要积极参加集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。年底前每位班子成员要上交2篇以上学习心得体会。

3、进一步联系实际创新方法。按照县委学习制度等有关规定，加强学习型领导班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于党组学习的全过程，结合实际，着眼研究解决带全局性、战略性、前瞻性的重大问题，每位班子成员要立足分管的工作选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

4、进一步增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合实际的工作思路。

5、做好记录，加强宣传。要认真做好学习笔记和学习活动记录，建立并完善理论学习档案，大力宣传学理论、用理论、促发展的先进典型和先进经验。

篇9：领导班子读书班学习计划

为切实提高学校领导班子的理论素养、工作水平和管理能力，积极推动读书工程工作，我校成立了以校长为班长，其他领导班子为成员的校领导班子读书班，结合学校实际，制定读书班学习计划如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以创建“学习型领导组织”为主线，以校长读书带动班子成员读书，以领带班子读书带动教师读书，规范班子队伍建设，不断提高校长的领导力、中层班子的执行力和班子整体协同力，努力在推动发展、凝聚人心、促进和谐上取得新成效。

二、读书学习内容

1.读书学习邓小平理论、“三个代表”重要思想

2.读书学习《中小学教师职业道德规范》、《教师是不准》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中华人民共和国教育法》等法律法规。

3．学习.构建以学生为主体、价值为导向的课堂文化——《中小学管理》；学习“当代学校课堂文化建设”解读——《中小学管理》

4.结合形势和教育教学改革要求，读书学习有关报刊重要文章和领导同志的重要讲话。

三、学习形式

着眼于提升领导干部创新的能力，创新学习的形式和手段，做到有计划有安排，坚持个人自学读书与集中学习读书相结合、学习理论与调查研究相结合、专题讨论相结合，不断提高学习效率和效果。

四、学习时间

每星期二下午集中读书学习，个人读书学习时间每天不少于1小时

五、学习要求：

1、进一步提高读书学习的自觉性。切实把理论学习作为加强领导班子建设的首要问题来抓，作为提高领导班子素质的一项基础性工作来抓。认真参加理论学习，增强学习理论的自觉性。

2.进一步发挥表率带动作用。学校领导班子成员要积极参加班子的集中读书学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

3．进一步联系实际创新方法。通过班子班这一载体，进一步加强读书学习型班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于班子读书学习的全过程，结合学校实际，每个班子成员要立足分管的工作选取专题读书学习，形成有深度理论分析、有坚实实践基础、有科学解决方法的研究成果，为科学决策奠定坚实的基础。

赵集小学读书班读书制度

一、读书时间每天要保证一小时以上，四十五岁以上的教师每期读书要达到十万字以上，业务自学笔记必须在五千字以上；四十五岁以下的教师要求读书二十万字以上，业务自学笔记必须在一万字以上。

二、读书的种类应丰富，多读教育专著和业务杂志，以促进专业发展，传统文化、名著等也应成为读书的重点。

三、学校改善条件，为教师设置读书场所；学校安排专项资金为教师购置图书。

四、每次例会前五分钟，教师轮流交流读书心得。

五、学校定期将教师读书情况，笔记情况进行检查，结果与学校考核挂钩。

六、每位教师每期至少要推荐一本好书或一篇美文；撰写教学随笔、案例、论文，收集整理本学科的教学资源至少一篇。

赵集小学数学教研组读书计划

营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了学校推动读书工程工作，加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，我们数学教研组成立数学教研组读书班，并根据学校读书工作安排和本组实际，特制定数学教研组读书计划如下：

一、读书活动目标：

1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，推动学校读书工程工作，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

二、读书口号： 让阅读成为一种习惯。

三、阅读内容

1、教研组将有计划、有重点地组织老师们进行认真、仔细地阅读：

必读：

《教师的诗意生活与专业成长》 《创新思维训练》 选择阅读：

《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《细节决定成败》

2、每位老师还将结合专业特点、自己的喜好，有选择的阅读一些教育类、文学类等相关的书籍阅读。

四、主要活动

1、教研组提交读书计划。

2、每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划，个人计划按规定上交，年终撰写读书体会（小结）。

3、读书形式以个人阅读为主辅以教研组集中阅读（每月的第一次教研活动）相结合，并有主抓领导指导、做好记录。

4、及时做好读书笔记。学校统一发读书笔记，包括摘记和感悟两部分，每周不少于两次。本学期摘记不少于3篇，读书心得不少于3篇。

5、结合自己的工作实际，撰写教育随笔。

6、教师把读书学到的理论思想、观点用来指导和改进工作，在“阅读——实践——反思——学习”中，不断提高工作成效，提升自身的整体素质。

5、积极参与学校读书交流活动。

赵集小学语文教研组读书计划

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，推动我校读书工程工作。我们语文教研组成立语文教研组读书班并根据本组实际，特制定语文教研组读书班读书学习计划如下：

一、读书指导思想：

积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

二、读书目标：

1、提高理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要。

2、通过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力。

3、提高读书的兴趣，使教师融到我校学习型组织的建设之中。

三、实施策略：

1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。

2、读书采取自读与集体研读相结合、保证每天读书时间不少于1小时。星期四下午为集体读书时间。

3、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》、《新教材》、《中小学语文教学与研究》。同时对学校订购的教学刊物如《中小学语文教材教法》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。每学期至少读1本书，做到边读书，边反思。

4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

5、每周撰写1--2篇随笔。随笔内容：对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展出谋划策，对当前教育改革发展提出自己的思考等等。

6、每学期撰写一篇论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。

篇10：附小班子学习计划

为进一步加强局领导班子和领导干部理论武装和思想政治建设，不断提高理论素养、科学决策水平和创新能力，深化学习型党组织和学习型领导班子建设，推动新时期环保工作取得新成效，现就2022年县局党组理论学习中心组学习提出如下计划。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中央、省市县委的决策部署，结合工作实际和重点工作，深入学习理论知识，业务综合知识，积极创新学习方式，大力提升学习效果，不断提高领导班子和领导干部推动生态环境事业发展的理论水平和工作能力，为全县生态环境事业新发展提供强有力的思想保证。

二、学习重点

1.深入学习贯彻党的十九届x中全会精神。深入学习领会党的十九届x中全会提出的重大战略思想、重大理论观点、重大工作部署。原原本本、全面准确学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步统一思想、凝聚共识、汇聚力量，进一步解放思想、开拓创新、砥砺前行，扎实做好生态环境各项工作，再创生态环境工作新佳绩。

2.深入学习《中国共产党章程》及其他党内法规制度。深刻认识党章是全党必须遵循的总章程、总规矩和重大意义，增强党章意识、规矩意识，严守政治纪律和政治规矩，落实党建工作和党风廉政建设主体责任。

3.深入学习提高履职能力所需的业务知识。认真学习新出台的环保法律法规和司法解释及生态建设等方针政策，紧密结合xx生态环境工作实际，进一步解放思想，坚持在“发展中保护、在保护中发展”的理念，全面树立“绿水青山就是金山银山”的思想。围绕全年生态环境重点工作，深入分析经济社会发展、生态文明建设等重大现实课题，加强对水环境治理、大气污染防治、土壤环境治理等制约永续发展的问题研究，助推经济转型升级和供给侧改革。

4.深入学习领会“五大发展理念”。深刻认识创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”的重大意义，深入把握“五大发展理念”的基本内涵和实践要求，结合实际工作，全面深化环保有关制度的改革，持续推进经济转型、城市转型、社会转型，努力在践行“五大发展理念”上走在前列。

5.深入学习中央关于意识形态工作的重大部署和基本要求。把思想认识统一到中央对当前意识形态领域形势分析和判断上来，把握工作具体要求，了解当前意识形态领域需要注意的倾向性问题，担负起意识形态工作主体责任。定期分析研判意识形态领域形势，强化网络舆论阵地建设，切实做好网络舆情引导，弘扬主旋律，壮大正能量。

三、有关要求

1.高度重视学习。中心组成员要充分认识理论学习的重要意义，切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与领导干部素质提升工程结合起来，努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质，切实发挥表率作用。

2.严格学习制度。局党组理论学习中心组实行党组书记、局长负总责的学习制度，局机关党委负责制定学习计划并组织实施。中心组全年集中学习不少于xx次，其中集体研讨每季度不少于x次。中心组成员全年集中学习的出席率不低于xx%，特殊情况未能到课的，事先向局党组书记、局长请假，事后通过自学补课，切实将理论学习落到实处。

篇11：附小班子学习计划

2017.4

范集中心学校2017年领导班子学习计划

为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求结合学校实际，特制定领导班子2017年学习计划如下：

一、指导思想

为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动。

二、参加人员

学校全体领导子成员中层班子、各学校校长。

三、学习书目

结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为《影响教师一生的100个好习惯》（刘彭芝主编）；每位领导自己选学一本以上的书目。

四、内容安排；

必学内容 ： 《影响教师一生的100个好习惯》 三、四月份： “两学一做”学习推进 五、六月份： “讲政治，我们怎么讲” 七、八月份： “重规矩，我们怎么做” 九、十月份：

习近平同志系列计划 十一、十二月份： 党的十九大报告精神学习自修选学内容由本人灵活安排学习时间。

五、学习要求及措施

1、各位领导干部，加强学习，转变观念，树立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平。

2、学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间。对所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画，填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例。

3、每2个月组织一次集体学习，主要结合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施。

4、学以至用，要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作。

篇12：附小班子学习计划

为进一步加强和改进党委中心组理论学习，按照中央、省委、市委及省、市公司要求，深入推进学习型党组织建设，提高领导干部的理论水平以及运用科学理论分析和解决实际问题的能力，特制定2016年公司领导班子中心组理论学习计划：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八届五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实集团公司工作会精神，牢牢把握全面从严治党的工作主线，紧紧扭住全面加强和改进党的建设的工作重点，全面落实“大党建、强体系、聚人心、创价值”的工作思路，为圆满完成公司“四个注重”核心任务提供坚强保证。

二、学习重点

（一）认真贯彻党的十八大精神，学习习近平一系列讲话精神。学习宣传贯彻落实党的十八大精神是当前和今后一个时期的第一位任务。要重点学习《习近平谈治国理政》、《总书记系列重要讲话读本》、《习近平在陕西考察时的重要讲话》，党的十八大、十八届三中、四中、五中全会读本，全国“两会”内容。要扎实推进学习型党组织建设，充分发挥党委中心组的带动作用，引导广大干部职工在学习理解上深化，努力做到入耳入脑入心。

（二）广泛开展中国特色社会主义宣传教育。坚持和发展中国特色社会主义，是党的十八大报告贯穿始终的一条红线。要扎实开展中国特色社会主义宣传教育，组织学习《中国特色社会主义学习读本》、《党章》等，不断深化科学发展观学习实践活动，深刻领会中国特色社会主义的三大基本构成，深刻认识中国特色社会主义总依据总布局总任务，牢牢把握“八个必须坚持”的基本要求，着重深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的认识，进一步坚定共同理想信念，坚信道路决定命运。党委中心组在理论学习中，要全面系统、完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系，增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系、制度的自觉性和坚定性，更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

（三）扎实推进社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。党委中心组要紧紧扣住十八大提出的“三个倡导”，大力加强思想政治工作和理想信念教育，广泛开展各类群众性主题实践活动，努力宣传、弘扬、培育、践行社会主义核心价值观。

（四）深入开展党风廉政教育。重点学习总书记的重要讲话、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

（五）认真践行作风建设要求。贯彻落实从严治党要求，深入学习中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定等制度，放下架子、扑下身子，深入基层调研、贴近群众调研，从群众中寻找解决问题的方案和办法，切实提升服务基层、服务群众的能力。

（六）拓宽各类专业类型学习。党委中心组成员要认真学习，包括通信技术、政策法规、管理等方面知识，不断拓展知识面，在不断优化知识结构中开阔思路、提升能力。

三、学习形式

（一）集中学习。按和季度学习计划，采取专家辅导、观看影像资料、研讨交流、学习汇报等形式进行。

（二）个人自学。围绕计划安排的学习内容，中心组成员自行安排学习时间，选读中国特色社会主义理论、党史、国家电投中心组学习资料等方面书籍，认真做好笔记。

（三）专题讲座。举办党委中心组专题讲座，内容包括十八大精神、作风建设、社会主义核心价值体系等。

（四）基层调研。中心组成员要结合自己所分管工作，紧扣热点难点问题，坚持理论和实践相结合，深入基层调研。

四、学习要求

（一）改进学风，做好层层表率。要着重致力于提高理论素养，引领创新、科学决策能力，推进领导班子的思想建设和作风建设。

（二）联系实际，注重学用结合。坚持把中心组理论学习分公司的整体工作结合起来；同理清工作思路、总结工作经验结合起来；同各自分管的工作以及解决企业发展中存在的问题结合起来，充分发挥理论指导实践、推动工作的作用。营造积极探索、求真务实的学风。