计算机网络实训报告总结

计算机网络实训报告总结（共8篇）

篇1：计算机网络实训报告总结

计算机实训报告-计算机实训报告 实

习总结

一 : 计算机实训报告 实习总结

一、实训目的

1、贯彻坚强实践环节和理论联系实际的教学原则，增加学生对专业感性认识的深广度，运用所学知识和技能为后续课程奠定较好的基础。

2、通过实习，开阔学生眼界和知识面，获得计算机硬件安装和系统维护的感性认识。与此同时安排适量的讲课或讲座，促进理论同实践的结合，培养学生良好的学风。

3、实习中进行专业思想与职业道德教育，使学生了解专业、热爱专业，激发学习热情，提高专业适应能力，初步具备职业道德观念。

4、通过对专业、行业、社会的了解，认识今后的就业岗位和就业形式，使学生确立学习方向，努力探索学习与就业的结合点，而发挥学习的主观能动性。

二、实训内容

实习的主要内容为计算机硬件组装，故障检测，BIOS系统的设置，简单硬件故障的排除，硬件工作原理的了解，系统的安装与备份，系统还原，软件的安装与调试，系统维护等，并撰写实训报告。此次实训由专业教师陈莉莉、梁金宏同志负责。此次实训主要安排以下几个方面的任务：

1、计算机硬件工作原理的了解，硬件之间的相互协调性了解。

2、计算机硬件组装，故障检测与排除。

3、BIOS系统设置

4、硬盘的分区与格式化

5、系统的安装、备份、还原

6、常用软件的安装与调试，系统维护。

7、撰写实训报告。

第一节：计算机组装维修

计算机系统的基本组成及各部件的主要功能

计算机系统的基本组成

一个完整的计算机系统是由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成。硬件是计算机的实体，又称为硬设备，是所有固定装置的总称。它是计算机实现其功能的物质基础，其基本配置可分为：主机、键盘、显示器、光驱、硬盘、软盘驱动器、打印机、鼠标等。软件是指挥计算机运行的程序集，按功能分系统软件和应用软件。如图所示。

存储程序控制的基本概念

“存储程序控制”的概念，是美籍匈牙利数学家冯 · 诺伊曼等，如图所示。于1946年提出的设计电子数字计算机的一些基本思想，概括起来有如下一些要

点：

1.由运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置五大基本

部件组成计算机，并规定了这五个部分的基本功能。

2.采用二进制形式表示数据和指令。

3.将程序和数据事先放在存储器中，使计算机在工作时能够自动

高速地从存储器中取出指令加以执行。这就是存储程序概念。

这样一些概念奠定了现代计算机的基本结构，并开创了程序设计的时代。半个多世纪以来，虽然计算机结构经历了重大的变化，性能也有了惊人的提高，但就其结构原理来说，至今占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯 · 诺依曼型计算机。如图所示。

图 冯 · 诺伊曼结构计算机

输入设备

控制器

运算器

存储器

输出设备

程序数据

结果

计算机硬件各部件的主要功能

计算机系统的硬件主要是由运算器、控制器、存储器、输入、输出设备等几部分组成。由于运算器、控制器、存储器三个部分是信息加工、处理的主要部件，所以把它们合称为“主机”，而输入、输出设备及存储器则合称为“外部设备”。又因为运算器和控制器不论在逻辑关系上或是在结构工艺上都有十分紧密的联系，往往组装在一起，所以将这两个部分称为“中央处理机”(CPU)。

下面对计算机硬件的几个基本部分作简单介绍。

1.运算器

运算器是一个用于信息加工的部件，它用来对二进制的数据进行算术运算和逻辑运算，所以也叫做“算术逻辑运算部件”(ALU)。

它的核心部分是加法器。因为四则运算加、减、乘、除等算法都归结为加法与移位操作，所以加法器的设计是算术逻辑线路设计的关键。计算机实训报告

2.控制器

控制器产生各种控制信号，指挥整个计算机有条不紊地工作。它的主要功能是根据人们预先编制好的程序，控制与协调计算机各部件自动工作。控制器按一定的顺序从主存储器中取出每一条指令并执行，执行一条指令是通过控制器发出相应的控制命令串来实现的。【计算机实训报告 实习总结】。因此，控制器的工作过程就是按预先编好的程序，不断地从主存储器取出指令、分析指令和执行指令的过程。

篇2：计算机网络实训报告总结

新建拨号连接：开始、所有程序、附件、通讯、新建连接向导„ 新建拨号连接：开始、所有程序、附件、通讯、新建连接向导„ 双绞线制作

直通双绞线线序（1~8号线）：白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕 交叉双绞线线序（1~8号线）：白绿 绿 白橙 蓝 白蓝 橙 白棕 棕 IP配置

本地连接、属性、常规、Internet 协议（TCP/IP）

连通性测试：开始、运行、cmd命令、确定、操作系统命令行窗口

C：Documents ang setting Administrator>ping 192.168.1.10 回车查看应答信息 双网卡代理服务接入ADSL 操作系统命令行窗口C：Documents ang setting Administrator> ipconfig/all 查询IP 地址、子网掩码、默认网关、DNS服务地址 构建中小型企业内部网络

MAC地址：交换机有学习该地址的功能

MAC地址是指任何网络结点的物理地址，全球唯一。MAC地址PC查询：ipconfig/all MAC地址交换机中查询：show mac-address-table 或 show interface 帧结构：帧目的地址、帧源地址、帧类型、帧数据、帧校验

如果交换机中该表已满，这时新地址的数据帧发过来的处理：在各MAC地址都没有过期的情况下实行广播，有过期地址时，替换过期地址，OSI模型（由高到低）：应用、表示、会话、传输、网络、数据链路、物理层 交换机工作在数据链路层，路由器工作在网络层 交换机带内管理

开始、程序、附件、通讯、超级终端、新建连接（代表性名称）、链接到（COM口）、COM属性（还原为默认值）、进入超级终端初始界面 Telnet 配置——带内管理

A．进入全局配置模式 Switch>enable Switch#config Switch（Config）# B．在群居配置模式下，为交换机设置授权Telnet用户

Switch（Config）# telnet-user dcun（新建连接名称）password 0（代表明码，密码时为7）digital（用户设置的密码）

Switch（Config）# interface vlan 1 Switch（Config-Interface-Vlan1）# ip address 192.168.1.100 255.255.255.0 验证PC的连通性：

Switch # ping 192.168.1.100应答信息中“！！！”表示联通“„..”表示失败 PC登陆交换机配置：PC中单击“开始”、运行，对话框 ”telnet 192.168.1.100” Login：dcun Password：******* Switch>

交换机的Web管理——带内管理

全局模式下，为交换机设置授权的HTTP用户 Switch（Config）# web-user admin password 0 digital 在PC端使用HTTP登陆交换机进行Web管理

地址栏：http：//192.168.1.100回车，输入用户名（admin）与口令（digital）进入管理界面

交换机配置文件管理——带内管理

使用Tftpd 32.Exe 文件在交换机中启动配置文件的保存过程 Switch # copy startup-config tftp：//192.168.1.10/startup 1 交换机更改后的配置文件传回交换机

Switch # copy tftp：//192.168.1.10/startup 1/ startup-config 配置文件回传的查看 Switch # show startup-config 交换机的配置模式与配置帮助命令

Switch > Switch > enable Switch # config Switch（config）# enable password level admin Current password：

New password：***** Confirm new password：***** Switch（Config）# exit Switch # write Switch # 验证方法：Switch # show running-config 使用interface 命令进入接口配置模式 Switch（Config）# interface enthernet 0/0/1 Switch（Config-Enthernet 0/0/1）# Switch（Config）# interface vlan 1 Switch（Config-If-Vlan 1）# 使用no 命令配置enable口令清除

Switch（Config）# no enable password level admin Input Password：*** Switch（Config）# 配置文件的初始化处理 Switch # set default Switch # write Switch # reload

实施生成树协议以避免产生网络环路

生成树协议：网络链路的冗余备份、抑制广播风暴 首先关闭默认开启的生成树协议： Switch（Config）# no spanning-tree SwitchA（Config）# spanning-tree mode stp（实验室：SwitchA（Config）# spanning-tree）SwitchB（Config）# spanning-tree mode stp 交换机生成树的查询

SwitchA # show spanning-tree 反馈信息中关注点：

Root Id：32768.00：03：0f：00：5d：50 32768（32768=4096*8）为交换机的优先级，可改变 00：03：0f：00：5d：50 为交换机的MAC地址

全局命令模式配置命令”spanning-tree mst * priority”改变根交换机

链路聚合提升骨干链路带宽

连接PC与终端，配置交换机初始环境

Switch（Config）# no spnning-tree

//关闭生成树协议 静态配置交换机，实现交换机之间两个端口的静态链路聚合 Switch A（Config）# port-group 1 Switch A（Config）#interface enthernet 0/0/1-2 //创建链路聚合组 Switch A（Config-Port-Range）# port-group 1 mode on Switch A（Config-Port-Range）# exit 连接两台交换机之间的另一条链路，验证链路聚合结果 清空静态配置的链路聚合，网络拓扑回复初始环境 Switch A（Config）# no port-group 1 使用动态方式配置链路聚合的端口，连接两端口，PC验证 Switch A（Config）# interface enthernet 0/0/1-2 Switch A（Config-Port-Range）# port-group 1 mode active 在交换机中验证拦路聚合结果

Switch A

# show port-group brief

实验结论：链路聚合可以有效地解决链路带宽和冗余链路备份

即使两台交换机之间存在环路也不会产生广播风暴

跨交换机的vlan连通

连接PC和交换机，使用直通双绞线连通两台交换机的24端口 配置交换机的单机vlan，并加以验证

Switch（Config）# vlan 10 Switch（Config-Vlan 10）# switchport interface enthernet 0/0/1-5 Switch（Config-Vlan 10）# exit Switch（Config）# vlan20 Switch（Config-Vlan20）# switchport interface enthernet 0/0/6-10 Switch（Config-Vlan 20）# exit 配置交换机之间的连通端口，并且通过PC验证是否已经生效 Switch（Config）# interface enthernet 0/0/24 Switch（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk Switch（Config-Enthernet0/0/24）# switchport trunk allowed vlan all Switch（Config-Enthernet0/0/24）# exit 更改两交换机连接端口的一端，并验证PC之间连接效果

Switch 1（Config-Enthernet0/0/24）# switchport trunk native vlan10 讲两交换机之间的连接线缆一端更换为直接连接PC，验证连通效果

使用三层交换机实现vlan之间互访

将三层交换机与PC连通，并配置相应vlan，验证vlan之间的连通性 Switch 3（Config）# vlan 10 Switch 3（Config-Vlan 10）# switchport interface enthernet 0/0/1 Switch 3（Config-Vlan 10）# exit

Switch 3（Config）# vlan20 Switch 3（Config-Vlan20）# switchport interface enthernet 0/0/2 Switch 3（Config-Vlan 20）# exit 配置三层交换机各vlan之间的三层属性，在PC中默认网关为vlan的三层IP地址，再次测试PC之间的连通性

Switch 3（Config）# interface vlan 10 Switch 3（Config-If-Vlan 10）# ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 Switch 3（Config-If-Vlan 10）# no shutdown Switch 3（Config-If-Vlan 10）# exit

Switch 3（Config）# interface vlan 20 Switch 3（Config-If-Vlan 20）# ip address 192.168.2.1 255.255.255.0 Switch 3（Config-If-Vlan 20）# no shutdown Switch 3（Config-If-Vlan 20）# exit

PC中验证ping命令验证与另一台PC的连通性

C：Documents ang setting Administrator>ping 192.168.1.10 将两台交换机使用双绞线分别同三层交换机的剩余端口中的两个端口连接 划分二层交换机的vlan Switch 1（Config）# vlan 10 Switch 1（Config-Vlan 10）# switchport interface enthernet 0/0/1-5 Switch 1（Config-Vlan 10）# exit

Switch 2（Config）# vlan20 Switch 2（Config-Vlan20）# switchport interface enthernet 0/0/6-10 Switch 2（Config-Vlan 20）# exit 配置3层交换机，是它们之间的vlan 具有统一性 Switch 1（Config）# switchport enthernet 0/0/24 Switch 1（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk Switch 1（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk allowed vlan all Switch 1（Config-Enthernet0/0/24）# exit

Switch 2（Config）# switchport enthernet 0/0/24 Switch 2（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk Switch 2（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk allowed vlan all Switch 2（Config-Enthernet0/0/24）# exit

Switch 3（Config）# switchport enthernet 0/0/3-4 Switch 3（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk Switch 3（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk allowed vlan all Switch 3（Config-Enthernet0/0/24）# exit 将PC接入到不同的vlan中，验证连通如何

将三层交换机的vlan 10和vlan 20 的端口删除，画网络物理拓扑 Switch 3（Config）# vlan 10 Switch 3（Config-Vlan 10）# no switchport interface enthernet 0/0/1 Switch 3（Config-Vlan 10）# exit

Switch 3（Config）# vlan20 Switch 3（Config-Vlan 20）# no switchport interface enthernet 0/0/2 Switch 3（Config-Vlan 20）# exit 删除三层交换机的某个vlan接口IP地址，测试连通性的改变 Switch 3（Config）# no interface vlan 10 Switch 3（Config）# no interface vlan 20 在PC端测试连通性

实训结论：利用三层交换机可以实现vlan之间的通讯

若三层交换机不承担具体终端任务，可以不添加具体vlan端口，但是必须创建相应vlan，才可以配置vlan三层IP地址为终端网关 三层交换机的trunk端口可以接受来自不同vlan的数据，并进行vlan重新封装打包 Trunk端口与IP地址的可能关系：一对多，多对一

端口镜像

端口镜像的要求：源与目的端口的速率匹配（源>=目的端口）端口镜像时，源与目的端口必须在同一个vlan内

配置交换机恢复出产设置，并连接3台PC与交换机 配置交换机的端口镜像，使PC1可以接收PC2与PC3之间的数据 Switch（Config）# monitor session 1 source interface enthernet 0/0/2-3 both //both 镜像将把端口2与3的接收和发送的数据都给镜像端口1 Switch（Config）# monitor session 1 destination interface enthernet 0/0/1 Switch（Config）# 启动PC1中的抓包工具，开启PC2与PC3之间的通信过程

分析PC1 抓取的数据，确定是否已经抓捕PC2与PC3之间的数据 取消交换机的端口镜像配置，重复以上两步，查看结果如何

Switch（Config）# no monitor session 1 source interface enthernet 0/0/2-3 Switch（Config）# no monitor session 1 destination interface enthernet 0/0/1

实训结论：端口镜像可以实现从多个端口到某一个端口的镜像

也可多对源和目的之间的镜像

熟悉路由器的基本配置方法

使用配置线缆连接路由器（Console端口）和管理PC（COM端口）配置PC超级终端，打开路由器命令行管理界面

连接路由器电源线并启动路由器，查看各端口指示灯状态 配置路由器局域网端口地址与PC地址，使用交叉双绞线连接 Router # show running-config

//判断以太网端口对应的配置名称

Router_config # interface f0/0 // interface f0/0 <——>interface fastenthernet 0/0 Router_config_ f0/0 # ip address 192.168.1.100 255.255.255.0 退回特权模式使用show命令查看配置结果 Router # show interface f0/0 在PC端使用Telnet方式登陆路由器命令界面

Router_config # username dcnu password dcnu

Router_config # aaa authentication login login_fortelnet local Router_config # line vty 0 4 Router_config_line # login authentication login_fortelnet 由PC登陆路由器

C：>telnet 192.168.1.100 配置PC的TFTP服务器，在路由器中使用copy命令将配置文件在PC中备份 Router # write Router # copy flash ：startup_config tftp 改变PC中的备份的配置文件，使用路由器的copy命令实现配置文件的回传 重新启动路由器，查看更改执行情况

实训结论：路由器的管理IP可以在物理接口上进行，交换机在vlan接口 路由器的telnet方式管理默认是不授权的 路由器的很多版本不支持Tab修补全命令的功能

熟悉路由器的配置模式和配置帮助命令 配置线缆连接路由器与PC1 COM口，交叉线连接路由器快速以太网口与PC2 在控制台命令行配置带内管理，使另一台PC实现带内管理并登陆 配置路由器提示名称并使用write命令保存：

Router_config # hostname DCNU-Router 使用命令配置路由器的管理账户： Router # config Router_config # username user 1 password digitalchina

//增加用户

Router_config # aaa authentication for_login login local Router_config # line console 0 Router_config _line # login authentication for_login //line console 0 命令是进入当前控制台端口模式启动命令 接下来是在控制台

// 试图登录路由器系统时，进行for_login 的登录验证 验证配置的管理用户的登陆情况

Router_config # enable password digitalchina level 15 退回到普通模式，再次进入特权模式

通过路由器实现vlan之间的互通

连接交换机和PC，并确认连通性

配置交换机的vlan并划分端口，确认连通性 Switch # Config Switch（Config）# vlan 10 Switch（Config-Vlan 10）# switchport interface enthernet 0/0/1 Switch（Config-Vlan 10）# exit Switch（Config）# vlan20 Switch（Config-Vlan20）# switchport interface enthernet 0/0/2 Switch（Config-Vlan 20）# exit 连接交换机和路由器，通过端口物理状态确认物理连通性

配置交换机的级联端口为trunk端口，并配置起相应的native vlan值 Switch（Config）# switchport enthernet 0/0/24 Switch（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk Switch（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk native vlan 10 Switch（Config-Enthernet0/0/24）# switchport mode trunk allowed vlan all Switch（Config-Enthernet0/0/24）# exit

两台PC网卡与交换机使用双绞线连接

路由器控制线缆将其中一台PC的COM口与路由器console连接 配置超级终端、路由器的网络端口IP与两台PC的网卡IP地址 双绞线与交换机与路由器局域网端口连接，验证连通性 Router A # ping 192.168.1.10 //ping PC地址

将PC的默认网关配置为同组路由器的局域网口地址 使用路由器串口背对背线缆连接两台路由器的串行接口 配置V35MT一端的串行端口 Router-A-config # interface serial0/2 Router-A-config _s0/2 # ip address 192.168.3.1 255.255.255.0 Router-A-config _s0/2 # encapsulation HDLC Router-A-config _s0/2 # no shutdown 配置V35FC一端的串行接口 Router-A-config # interface serial0/2 Router-A-config _s 0/2 # ip address 192.168.3.2 255.255.255.0 Router-A-config _s0/2 # encapsulation HDLC Router-A-config # interface serial0/2 Router-A-config _s0/2 # ip address 192.168.3.1 255.255.255.0 Router-A-config _s0/2 # encapsulation HDLC Router-A-config _s0/2 # physical-layer speed 64000//配置dce时钟频率 Router-A-config _s0/2 # no shutdown 使用show命令来验证串口的连通性，ping命令来验证 Router-A # show interface serial 0/2 Router-A_config # ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.3.2 // ….192.168.3.1 Router-A_config # exit Router-B_config # ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.3.2 // ….192.168.3.1 Router-B_config # exit 从各自的内网1和内网2 的PC验证网络的整体连通性

实训结论：

路由器在网络中实施要在单条链路连通后逐步完成整体连通性

企业内网与外网的连通至少需要经过不同的两个网段

任何节点的默认网关地址一定是与自己地址在相同的网络

 广域网连接方概述——专线网络PPP封装

连接路由器广域网串行接口与V35线缆，并记录路由器所连接的线缆类型 路由器加电，通过PC超级终端进入路由，查看逻辑配置名称，进入全局模式

路遇同步串口配置模式，由V35线缆类型在PC类型连线一侧配物理时钟 // DCE设备，配置时钟信号

Router-A _config # interface s0/2 Router-A _config_s0/2 #physical-layer speed 64000 配置两台路由器的串口封装类型为PPP，查看端口 // 一下两个路由器上的serial 0/2接口都要做 RouterA _config_s0/2 # encapsulation ppp RouterB_config_s0/2 # encapsulation ppp 配置两台路由器的串口PPP封装PAP方式的验证

//在全局模式下配置验证方法列表

RouterA _config # aaa encapsulation ppp test local RouterA _config # username RouterB password digitalcianB RouterB _config # aaa encapsulation ppp test local RouterB _config # username RouterA password digitalcianA //在串口模式下引用一下验证方法列表对PPP封装PAP验证 RouterA _config # interface serial 0/2 RouterA _config_s0/2 # ppp authentication pap test RouterA _config_s0/2 # ppp pap sent-username RouterA digitalchinaA

RouterB _config # interface serial 0/2 RouterB _config_s0/2 # ppp authentication pap test RouterB _config_s0/2 # ppp pap sent-username RouterA digitalchinaB 如果端口长时间未变UP状态，则将端口重新启动，观察状态变化 查看两台路由器对应端口状态 RouterB # show interface serial 0/2 使用no命令在串口模式下取消PPP封装PAP验证 // 对PPP封装进行CHAP验证

RouterA _config_s0/2 # no ppp authentication pap RouterB _config_s0/2 # no ppp authentication pap //RouterA _config_s# ppp authentication chap test //RouterA _config_s0/2 # ppp chap hostname RouterA //RouterB _config_s# ppp authentication chap test //RouterB _config_s0/2 # ppp chap hostname RouterB // 全局模式下配置新的验证方法

// RouterA _config # aaa authentication ppp test local // RouterA _config # username RouterB password digitalchina // RouterB _config # aaa authentication ppp test local // RouterB _config # username RouterA password digitalchina 为路由器串行配置IP地址，验证连通性

篇3：网络安全检测实训报告

关键词：网络检测,漏洞扫描,服务

1 使用Tracert命令检测路由和拓扑结构信息

实训目的：通过使用Tracert命令获得网络的拓扑结构信息实训步骤：

(1) 打开开始→运行, 输入cmd, 打开命令行窗口。

(2) 输入以下命令, 观察结果:tracert 210.26.148.26。

(3)输入teacart tsinghua.edu，回车确认，观察结果如图1所示。

(4)输入tracert sohu.com和tracert uvu.edu，回车确认，观察结果。

实验结论：通过使用Tracert命令可以检测系统的拓扑结构，这样就可以在黑客攻击之前有针对性地制定安全策略、实施防火墙架构，同时也为侦察网络故障提供路由级报告。

2 使用Ws＿PingPropack进行网络检测和扫描

实训目的：通过使用PingPro获得网络的服务、共享等信息。实训步骤：

(1)从http://sxbctv.onlinedown.net/获得Ws_PingPropack安装包文件，然后进行本地安装。

(2)单击开始→程序→Ws_Ping Propack，打开PingPro，查看本机信息，如图2。

(3)选取Ping标签，并在Host Name or IP中输入210.26.148.x (x为任意机的地址) ，如图3。

(4)选取Scan标签，选种ScanPorts选项，检测DNS、FTP等熟知的端口号，如图4。

(5)选取Winet标签，在Network Items列表框中选取domains，然后单击开始按钮，结束以后文本框中列出同一网络中的域/工作组信息，如图5。

(6)在Network Items列表框中选取shares，可以扫描到共享信息，如图6。

实验结论：PingPro作为攻击者常用的扫描工具，提供了常用的网络扫描功能。对于网络管理人员来说，它可以在图形方式下实现大多数net命令行程序功能，为网络的管理提供了一定的方便;对网络中的用户共享进行检测，从而及时发现问题并加以防范。

3 使用NetBrut检测网络安全

实训目的：通过使用NetBrut检测网络漏洞。

实训步骤：

(1)从http://www.rawlogic.com/products.html获得NetBrut文件，然后安装运行。

(2)共享扫描：打开NetBrute Scanner，选择NetBrute选项页，如图7。

(3)端口扫描：

打开NetBrute Scanner选择PortScan，扫描结果如图8所示。在其中所列的端口就是目标主机上当前开放的端口，从图8中可以看出，所扫描的两台计算机中，IP地址为210.26.148.16，可见主机上开放的端口明显要多于IP地址为210.26.148.27的主机。所以，210.26.148.16主机的安全风险也要高于210.26.148.27主机。此时可以根据扫描的结果，对有安全隐患的端口进行关闭。

4 结束语

NetBrut可以用来扫描目标计算机，一般来说一个服务器会同时是WWW服务器、FTP服务器和邮件服务器，管理人员想要知道什么服务在当前网络用户中使用频率最高，通过这个软件功能就可查看到。

在计算机安全问题越来越重要的今天，网络管理人员不但需要专业的管理经验，而且需要好的软件来随时检查网络漏洞。以上的工具可以帮助管理人员实现常见的网络检测、查找网络漏洞。

参考文献

[1]王春海.网络管理工具实用详解[M].北京:电子工业出版社, 2007.

篇4：中职学校计算机网络实训教学探究

关键词：中职学校；计算机网络；实训教学

中国分类号：TP393

一、计算机网络课程的教学特点

计算机网络实训教程是一门应用性、综合性以及实践性很强的课程，在整个教学过程中应将课程的设计、实验、实习实训等实践的环节贯穿在其中，才能实现中职学校计算机网络专业培养目标。在设计课程题目时，教师先选择参考题目，再让每组学生自主选择这些参考题目，这样既提高了学生的兴趣，也达到了因材施教的目的。在实训设计时，相关的设计思路应比较清晰和明确，有比较完全的界面，设计的内容应比较的完整，同时要有图形进行辅助和说明，还要有适当的帮助功能。实验完成后要写出实验报告，对于实验的整个过程要做出总结。课程体系中各课程的教学模块之间既有相互的衔接也有相互的配合，还要逐渐的深入。所以在课程设计的时，除了要考虑课程的独立性、实用性以及完整性之外，对于学生的技能训练也应该要考虑到。实施教学时要根据课程的特点采取先做再学、边做边学以及先学后做的方式进行教学。整个教学过程教师应起指导作用，学生则应起主体作用，要激发出学生学习的积极性、主动性和创造性。

二、当前中职学校计算机网络教学中存在的问题

1、教材针对性不强，理论知识多实践内容少，内容相对陈旧。在教材和选用上，虽有部分学校采用自编教材，但适应学校实验条件的不多。目前本课程的教学内容相对比较陈旧，不能及时反应最新的网络设备与技术，且教材通常只讲理论，没有提供详细的实验方法、步骤等。

2、实验设施缺乏，实验师资不足。很多学校对计算机网络课程认识不足，导致网络实验设施不齐备，设备维护跟不上。目前流行的无线设备、XDSL等缺少设备线路支持无法在机房中做实验。齐全的实验室因网络设备较多，专业性要求较高，对实验员要求亦较高，普通机房管理员没经过专业培训，无法完全适应工作需要。

3、教师知识面窄，教学方法、考核方式相对单一。 计算机网络发展日新月异，如果教师固步自封，学生就会缺乏学习兴趣，教学效果也不理想，多数教师自身重理论轻实践，教学方法相对单一，学生主动参与课堂的程度低。教学实践环节薄弱，即使开设有实验课，也只是验证性、辅助性的。学生的课程考核方式采用笔试形式，虽有部分网络实验题在机房完成，但学生的理论水平明显不适应这种方式，动手能力沒得到完整的展示。

三、中职学校计算机网络实训教学思考

1、加强教材建设，确立实训目标，注重实训内容的选择。教学内容要针对中职学生就业需求做适当调整。理论教学要适度，做到少而精，以够用为度，着眼于实际中应用。实训教学的整体目标："以服务为宗旨，以就业为导向"，以充分体现全面素质为基础，以提高学生实践能力为中心，以适应新的教学模式为根本，以满足学生需求和社会需求，培养学生团队协作精神为目标的指导思想。通过实训教学，使学生能独立完成局域网络的规划、设计、组建、测试，实现不同网络的互联，处理常见网络故障、网络安全问题，能有效进行网络管理。

实训内容的选取应遵循以下三个原则：一是时代性。实训项目的内容要与时俱进，实训项目和内容一定要补充当前新的知识和技术。二是实用性。实训项目是否实用直接决定了学生的兴趣，也关系到培养的学生将来能否满足社会的需求。三是.综合性。要注意各实训项目内容之间的联系，实训项目应让学生综合应用各方面的网络知识，调动学生的主观能动性和积极性，提高学生的网络综合实践技能。

2、教学过程的设计及教学模式的选择。实训教学各环节的设计方面，知识性的实训应以实训教学大纲为依据，通过老师讲解、演示，学生自己动手操作，最后评价其完成效果，侧重于学生操作与教学评价两个环节实现实训教学目标。综合性实训要求学生综合应用所掌握的基础性知识和方法来完成实训过程，学生自己规划、设计实训方案，学生自己确定实训项目的实施方法、步骤，利用提供的设备和软件独立完成整个实训过程，培养学生网络技术的综合应用能力。

新的教学模式注重学生职业学习能力的培养，让学生从被动接受知识的客体变为参与教育过程的主体，引导学生积极思维，充分发挥他们的积极性和主动性。笔者在计算机网络课程的教学中对项目教学法和任务驱动教学法进行了研究、探索和改进，并取得了一定成果。比如，在综合性实训项目上采用"项目教学法"或"以工作过程为向导"的教学模式，在知识性实训项目上采用"任务驱动教学法""虚实结合"等教学方法。

3、合理安排实验内容，联系生活实际，突出实用部分。首先，根据中职学生的岗位能力和培养目标，把组件网络和管理企业局域网，基本的双绞线制作、网卡、交换机、路由器等器材的安装、设置和使用，Windows NT服务器、FTP服务器、邮件服务器等的安装和使用等作为实训课的重点。其次，巧妙安排实训课的实施过程，重视培养小组团队协作精神。实训课对学生来说的主要任务就是自己动手去解决或者完成一个项目，学生以小组为单位进行讨论和实训，以小组为单位团结协作完成实训任务。第三，注重实验总结和撰写实验报告。在实训课程中，学生会碰到理论上想不到的问题和现象，如何解决这些问题，就是一个过程、一种方法。因此，不管实训是否成功，每次的实训报告是一种及时总结的必要手段，对实训过程中出现的问题进行分析、概括和总结，以便于完善整个过程。

4、加大投入更新实验设施，尝试使用模拟软件来完成部分实验。有条件的学校要大投入，建设和更新实验设施，加强管理提高实验室使用效率。在实验室硬件设备陈旧与不完善的情况下，可采用网络仿真模拟软件来学习和实验。模拟软件能胜任大部分网络配置方面的实践教学需要，其操作简单，实验效果好，可极大地激发学生的学习兴趣。在有限的教学条件下尝试仿真模拟软件，既能降低网络设备的投资成本，又能提高学生做实验的效率，能够更好地将理论教学和实践教学结合起来。特别是模拟软件可以方便地使用案例教学方法进行实验教学，软件中提供了工作中可能遇到的实际案例，教师可以此制定详尽、明确的实验任务，学生在教师的讲解和引导下，利用实验室提供的设备、软件分组完成整个实验过程，从而将理论知识运用于实践，提高解决实际问题的能力。

参考文献：

[1] 黄镇建，蔡群英.计算机网络实验教学的创新[J].实验技术与管理，2013，07

[2] 顾明.项目教学法在软件工程教学中的尝试.计算机时代[M].2005.11

[3] 杜兴勇，刘海东.创新计算机网络实验教学与实验平台的改革探索[J].中国成人教育，2009，16.

篇5：计算机专业实训总结报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的两周实训过程中,我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。如果说最好的大学是社会，那实践便是最好的老师了。通过本次的实训,我们对自己的专业有了更深的了解与体会。我们明白理论与实践相结合的必要性和重要性。

实训过程是繁琐的，是不同以往的，这对但于我们来说是一种难得的历练，我们此次针对的是Java开发的课程实训，主要针对电商类项目的前端开发进行系统性地实际操作。第一周，经理们为我们讲解了许多关于此次开发的相关知识，同时也让我们了解到真正公司里用到的相关软件（包括vss、oracle、svn）。布置任务、编写代码，让我们加深理解并完成。第二周，我们按照公司要求完成任务。于此同时，公司也为我们免费培训日语课程，劳逸结合。我们的实训的项目经理非常认真负责，耐心讲解我们之前在学校里曾学过的知识，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析，讨论，演算，办公室里充满了浓浓的学习气氛。在经过了复杂而忙乱的设计编程后，我们按时完成了实训单位交给的任务。虽然结果比较满意，但在是在完成的过程中，我们看到的更多的是自身上的不足，我们所掌握的远不能满足这次任务的要求，我们还有很多东西需要在今后学习中生活中去理解去掌握。

总结一下在此次实训过程中的收获主要有四个方面：一是通过直接参与项目开发流程，学到了实践知识，同时进一步加深了对对MyEclipse、Servlet和数据库知识的理解。二是提高了实际动手操作的能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实训过程中成立一个小团队,彼此之间互相沟通,互相帮助,为了我们的目标而努力。四是为毕业论文积累了素材和资料。

篇6：计算机网络实训报告总结

天津市中等职业学校提升办学能力建设项目 计算机应用专业实习实训装备建设总结报告

2018.6

宝坻区职业教育与成人教育中心 天津市中等职业学校提升办学能力建设项目 计算机应用专业实习实训装备建设总结报告

一、项目建设总体情况

计算机应用专业始建于1994年，2013年被评为市级重点专业。计算机应用专业目前共有14个教学班，在校生人数为791人。68名教师全部具有本科以上学历(有10名具有研究生学历，4名硕士生在读)。其中：具有高级职称教师24名，占教师总数的35.3%；具有中级职称教师为35名，占教师总数的51.5%；“双师型”教师为43名，占专业课教师总数的63.3%。

按照市教委相关文件和会议要求，我们根据本专业发展的需要，认真制定了计算机应用专业实习实训装备建设和专业对接产业建设的《项目建设五年总体规划》、《建设方案》和《任务书》，并按照天津市及本校制定的项目管理办法、项目资金管理办法和相关制度规定，认真实施，注重实效，有序推进项目建设，硬件采购部分由专业部制定设备采购计划，报请学校党委和上级主管部门审批，并由学校和区教育设备装备站负责组织招投标业务的具体实施，设备到学校安装调试完毕后，区教育设备装备站组织专家验收。2016年，计算机应用专业实习实训装备建设项目共投入建设83.6万元，截止到2018年6月底，已完成全部建设任务。

二、建设工作机制与举措

为了保障项目建设的顺利进行，我们组织相关的专业教师认真学习《国内先进水平中等职业学校建设标准》、《天津市宝坻区职业教育与成人教育中心天津市中等职业学校提升办学能力建设项目实施管理办法》、《天津市宝坻区职业教育与成人教育中心天津市中等职业学校提升办学能力建设项目经费管理实施细则》、《提升办学能力建设项目软件部分工作流程及责任分工》和《提升办学能力建设项目硬件部分工作流程及责任分工》，吃透文件精神，把握文件内涵。成立了计算机应用专业项目建设组织机构，在学校项目建设领导小组的领导下，负责整个项目建设工作的组织实施和落实，确保项目建设规范、有序进行，确保了项目建设的进度和质量。

三、项目建设情况

在项目建设过程中，实习实训装备建设围绕实训教学需要及天津市及国家中等职业学校学生、教师技能大赛和国内先进水平中等职业学校建设标准，进行多方调研，本着急需够用的原因，制定采购计划。在具体操作中，全面贯彻落实教育部发布的专业仪器设备装备规范和人力社保部颁布的技工院校设置标准，结合全国、本市、本区职业院校技能大赛技术和设备参数的要求，强力提升实训装备水平，建设与行业企业技术要求相适应的的校内实习实训基地。加强实习教学、管理和服务，保证学生实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。有效开展实践性教学，推进工程实践创新项目建设。

与此同时，加强校内实训基地管理，完善各项实训管理制度。完善和充实校内实训设施，使实训基地建设主动适应科技进步和新技能需求。通过加强规划设计、完善制度、设备设施购置、过程管理等措施进一步完善实训基地综合管理水平，全面提升实习实训条件。主要硬件建设和设备购置情况如下：

计算机应用专业重点进行了三项建设：一是购置高配置计算机设备，建设了计算机云课堂实训室，二是按照天津市中职业学校新增大赛项目有要求，购买物联网智慧生活实训平台1套，用于学生培训，使学生掌握最新的物联网知识和通过网络控制各种家用电器及生活用具，购置计算机检测维修与数据恢复实训平台1套，用于学生培训，使学生掌握计算机检测维修知识，器件焊接和软件对计算机硬盘数据进行恢复。三是对网络搭建实训进行综合布线功能提升等。

四、项目资金投入、使用与管理情况1.项目资金使用情况

计算机应用专业实习实训装备建设项目专项资金预算总投入83.6万元，项目资金实际投入83.6万元，项目资金实际投入率100%；实际支出83.6万元，实际支出率100%。具体预算执行情况如下： 2.项目资金管理情况

在项目建设过程中，学校根据《市教委、市人力资源社会保障局、市财政局关于天津市中等职业教育基础能力建设项目专项资金管理办法》（津教委财[2014]19号）及相关文件精神，强化资金管理，完善保障制度，保证建设资金得到科学合理的使用，使其效益最大化。

（1）加强领导，健全机构，为资金高效、安全使用提供组织保障

在学校项目实施工作领导小组的领导之下，统筹规划和制定项目建设方案，项目建设进度、质量接受学校项目领导小组的管理与监测，确保建设专项资金的使用规范和安全，保证项目建设按计划完成。

（2）金使用严格遵守报告审批制度

按照学校规定的“统一管理、集中核算、专款专用、定期检查”的原则，项目建设的每一个环节的资金使用都严格按照专项资金审批程序，由专业部项目建设小组提出计划，制定详细的资金使用明细，报请学校项目领导小组审批，然后进行实施，并确保项目建设使用资金与建设任务一一对应。所有的支出项目都符合提升办学能力建设项目专项资金开支范围和相关财务法规制度的规定。

五、建设成果通过项目建设，全面贯彻落实教育部发布的专业仪器设备装备规范和设置标准，落实本市及全国中职教学和技能大赛要求，提升实习实训装备水平。通过购买先进的教学设备，提升了计算机类专业的实训室的档次和水平，提高了实训教学的质量。在2016年天津市中职学校职业技能大赛中，朱铭萱同学荣获影视后期制作项目1等奖，并于2017年代表天津市参加了全国技能大赛，荣获三等奖。刘萌同学在2017年天津市中职学校职业“圣纳·新道杯”技能 大赛“计算机检测维修与数据恢复”比赛中荣获目2等奖，王岳同学在2017年天津市中职学校职业“圣纳·新道杯”技能 大赛“计算机检测维修与数据恢复”比赛中荣获目3等奖。何振超、于子茵老师参加天津市中职业学校教师职业技能大赛，荣获电子商务比赛市级1等奖后，在宝坻第九届职工技能大赛中获奖，李俊玲老师荣获微视频制作2等奖，何振超老师荣获3等奖。

六、存在问题及改进措施

1．存在问题

主要表现在实训场地不足，设备不能充分发挥作用，专业方向需要进一步拓展，设备需要进一步更新，需要新增与市场需要相适应的实训装备，开发新的专业课程。

2．改进措施

篇7：计算机网络实训报告总结

实训报告

风轻轻吹去手中的蒲公英，慢慢地伸出手把它抓了回来.可是，任凭我怎样努力，时间总是走了..因为，当我伸出手去留它时、它，已经到了千里之外、我再也追不上它了..转眼之间一个月的中软实训就这样在忙碌中过去了。通过此次短暂的课程设计，回顾一下自己这一个月的每一天，觉得过的十分的充实，每天都有一堆忙不完的事。因为你每天想起的第一件事情就是程序完成的怎样，还有哪些地方不够，哪些需要修改。渐渐的发觉，自己对自己所担任角色的认知：从原先的学生到现在“程序员”的转变。

“任何一个初具规模的软件都是要团队来配合的”这是我一向的认知。因为你再全能程序员也有出纰漏的地方，你程序写的再好，那也只是你一个人的程序。因为对于程序来说，可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。所以就有了我们6位成员的项目组（SunShine）。

在项目组中，我担任组员这一角色，这相当于一个正规项目的“项目开发人员”，感觉自己身上的担子挺重，因为要配合其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够成功地，完整地把它应有的功能实现，从而达到客户的需求。对于项目中遇到的困难，我觉得那就是经验不足，会遇到很多问题但也培养了我们上网搜索查询，咨询老师同学的良好习惯，让我相信任何困难都有被解决的一天。所以从整个项目来说，自己在编码上遇到的太棘手的问题都是大家集体解决。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，期间时间虽短但是也学到了不少的知识。使自己在不知不觉中对一些命令知识分外的熟悉了起来，并且自身的排错能力也得到很大的提高。

篇8：计算机网络实训报告总结

为了更好地了解学生对目前《网络营销实训》课程的想法和意见, 特此设计此份问卷进行资料收集, 以便以后对该门课程教学优化提供一手参考资料。本次问卷调研在上海东海职业技术学院的商贸学院的三个班级进行, 这三个班级在校期间都进行了本门课程的学习, 在课程内容结束后进行了问卷调研。在三个班级中一共收集了59份问卷, 问卷一共设计了8个问题, 问题主要围绕课程的内容设计等几个方面, 关于问卷数据分析情况如下:

2 调研数据分析

2.1 你对《网络营销实训》课程感兴趣的程度如何?

A.非常感兴趣B.感兴趣C.较感兴趣

D.没有特别感觉E.不喜欢

根据数据显示, 在学生对《网络营销实训》课程的兴趣方面19%的学生对这门课程表示没有特别感觉, 高达81%的学生喜欢这门课程, 并且有7%的学生对这门课程非常感兴趣。根据数据的比例来看, 这门课程对学生具有一定的吸引力。

2.2 你学的是什么专业?

A.商务英语B.商务日语C.国际商务

D.国际贸易E.其他

在本次问卷调研中, 抽取的调研样本分别为:商务英语专业学生占23%, 商务日语专业学生占18%, 国际商务专业占59%。

2.3 在你所属专业开设《网络营销实训》课程有必要吗?

A.非常有必要B.有必要C.一般D.没有必要

调研的学生来自3个不同专业, 但仅有2%的学生认为没有必要开设该门课程;高达73%的学生认为有必要开设这门课程, 其中7%的学生认为是非常有必要开设本课程:对他们以后找工作有帮助;25%的学生对这门课程开设的必要性选择了“一般”, 推测这部分学生没有认识到该门课程在以后工作中的用途或者重要性。

2.4 你觉得学习《网络营销实训》课程对毕业后找工作有帮助吗?

A.非常有帮助B.有一些帮助

C.不能确定D.没有帮助

不同专业的学生面对这个问题都有自己的看法, 但是从总体来说, 学生认为这门课程对以后的工作或多或少有一定的帮助。目前的时代是一个网络信息时代, 大多数工作岗位和电脑、互联网都有一定的关系。

开设本文课程的初衷是希望能够对学生以后的工作有所帮助, 根据问卷的数据来看, 有76%的学生认识到该门课程对找工作是有一定帮助的, 其中有8%的学生认为是非常有帮助, 深刻地认识到网络时代, 网络营销在工作中的重要性;其中有14%的学生目前尚不能确定对自己找寻工作是否有帮助;仅有2%的学生认为没有帮助。

2.5 你觉得《网络营销实训》课程应该要设置哪些项目 (可多选) ?

A.搜索引擎的使用与信息检索B.网络应用

C.网络交易D.创建网店

E.网络调研F.商业网站评价

G.网络营销工具的使用H.网站设计与维护

I.其他 (请填写)

《网络营销实训》课程主要设计了8项内容, 在收集学生对内容方面的意见的数据来看, 相对均衡, 其中学生选择比例最大的是“网络应用”, 达到19%的比例, 其中“创建网店、网络交易, 网络检索、网络调研和网络营销工具的使用”被选择作为课程内容的比例也较高, 超过12%;相对来说“商业网站评价和网站设计与维护”选择的比例稍低, 低于10%, 推测这与学生考虑到内容的一个实用性和难易程度因素的影响。网站设计对学生相关的基础技能有一定要求, 如网页设计, 程序设计, 编辑能力等;其他几个项目在实际工作中应用的频率较高, 覆盖的行业范围相对较广。

2.6 教学中老师执教的内容是否满足你的需求?

A.非常满足B.满足C.一般D.不满足

教师在“问题5”中8个实训项目基础上进行教学, 对于老师教学效果的情况, 学生问卷的数据显示:超过70%的学生认为满足需求;其中22%的学生认为非常满足需求;但也有26%的学生认为只能一般满足他的需求, 对于这个群体, 有待深入了解他们对网络营销实训课程方面的内容需求以及教师的教学方式方法;仅有2%的学生认为不满足他的需求。

2.7 你觉得该门课程的考核方式应采取哪一种? (可多选)

A.积累每次项目操作情况作为总评成绩

B.期末考试作为总评成绩

C.出勤作为考核部分之一

D.课堂表现作为考核部分之一

对于这类实训课程的考核方式, 根据学生提供的数据来看, 相对比较集中A/C/D选项, 认为出勤、课堂表现和每次的实训操作都应该纳入考核的内容之中, 而仅仅通过期末一次考试来决定学生的成绩不是最合适的方式, 这也反映出学生对课程学习过程要有效控制和监管方面的认识。

2.8 你觉得对于《网络营销实训》这类实训课程应采取哪种上课方式?

A.老师操作示范为主, 学生操作为辅

B.老师操作示范为辅, 学生操作为主

C.由拥有企业实战经验的老师执教

D.课堂授课、操作+企业参观相结合

E.其他 (请填写)

对于这类实训课程到底采用哪一种方式授课最合学生心意, 也是最有效的方式, 一直很受关注。根据学生问卷的数据来看, 认为最合适的方式是排在首位的“课堂授课、操作+企业参观相结合”这种三合一的方式, 选择比例超过三分之一;其二是“老师操作示范为辅, 学生操作为主”被列为了学生青睐的授课方式;令笔者感到意外的是学生并不是非常乐意选择“拥有企业实战经验的老师执教”, 选择这种方式的比例仅为16%, 这究竟是什么原因让学生避开这类授课方式, 需要深入了解情况。

3 报告小结

这份问卷调研的取样数量共59份, 虽然是一个小样本, 问卷问题数量也不多, 但从内容设计的方面来看, 能从基本的方面了解到学生对本门课程的看法:调研对象较大比例的学生认识到本门课程开展是有必要的, 对以后工作有所帮助;对于课程内容方面, 学生较看中在工作中涉及到较多的网络应用、信息检索、网络营销工具使用、网络交易几个项目;对于教学方式方面, 学生认为示范-操作的形式比较适合他们学习。根据调研收集来的数据情况在以后优化本门课程的教学内容设计和形式方面可以作为参考。

摘要：通过调研问卷的形式, 面向《网络营销实训》课程的学生开展本次问卷调查, 从该门课程开设必要性、与就业关联性、课程内容可取性、教学形式等多个方面进行一手数据收集、分析, 掌握目前该门课程开展的具体情况, 为课程教学优化提供依据。

关键词：网络营销,问卷调研,课程实训

参考文献

[1]申青林.德州学院大学生课余生活调查分析报告[J].中国科技信息, 2010 (13) .

[2]江婷.网络营销实训课程教学效果的实证性研究[J].时代教育 (教育教学) , 2012 (06) .