第一学期期末质量抽测

第一学期期末质量抽测（通用6篇）

篇1：第一学期期末质量抽测

2012学年第一学期期末绍兴市区教学质量抽测九年级科学试卷

温馨提示：

1.本卷满分200分，考试时间120分钟。本卷共8页，四大题，35小题。

2.本卷可能用到相对原子质量：

H-1 Cl-35.5 Na-23 C-12 O-16 Ca-4O Fe-56 g取10牛/千克

3.答案必须做在答题卷上，直接做在试卷上无效。

一、选择题(本题20小题，每小题4分，共80分，每小题只有一个正确答案)1.如图所示的用具中，属于费力杠杆的是()2.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是()A.NaCl 氯化钠 食盐 B.CaO 氧化钙 熟石灰 C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D.NaOH 氢氧化钠 烧碱 3.下列关于能量转化的实例，正确的是()A.水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能 B.给蓄电池充电——化学能转化为电能 C.植物进行光合作用——太阳能转化为内能 D.燃料燃烧——化学能转化为内能 4.如图所示的结构最可能表示的是()A.一对染色体 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子

5.合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是()A.尿素[CO(NH2)2] B.硫酸钾[K2SO4] C.磷酸二氢铵[NH4H2PO4] D.硝酸铵[NH4NO3] 6.如图所示，在空可乐瓶内滴几滴酒精，用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。当瓶内气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明()A.气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少 B.外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加 C.气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少 D.外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加

7.为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，下列试剂选择和分离方法都正确的是()

物质(括号内为杂除杂分项 质)试剂 离方法

氯化钠固体(碳酸钠)稀盐酸 蒸发结晶 氢氧化钠溶液(氢氧化钙溶液)二氧化碳气体 过滤

氯化铜溶液(氯化锌)金属铜 过滤 氯化钠(氯化镁)过量氢氧化钠溶液 过滤、蒸发结晶

8.下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是()A.紫色石蕊试液 B.氯化钠溶液 C.铁粉 D.pH试纸

9.食堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜，其中所含的营养物质有()A.糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水 B.糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐 C.糖类、脂肪、蛋白质、维生素 D.糖类、脂肪、蛋白质、无机盐

10.一次喝水过多，对胃的消化有明显的影响。以下关于胃液pH变化的图像对此能提供解释的是()

B.两灯均正常发光时，甲灯的功率等于乙灯的功率 C.两灯均正常发光时，甲灯的电阻小于乙灯的电阻

D.如果将两灯串联在该电源上，甲灯的亮度仍然会大于乙灯的亮度

19.现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是()A.生成氢气的质量：甲＞乙＞丙

B.相对原子质量：乙＞丙＞甲 C.金属活动性：乙＞甲＞丙 D.消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙 20.小敏运用如图所示实验装置，研究小车沿光滑斜面上滑的高度与哪些因素有关。改变小车的质量m和小车的初速度v，测定小车滑至最高点的高度h，记录了如下表的数据： 小车质量m/kg 0.10 0.20 0.30-1小车速度V/m·s 1.00 2.O2 3.O0 4.OO 1.O0 2.00 3.Ol 3.98 1.01 2.03 2.87 4.OO 高度h/m 0.O5 0.20 0.46 0.79 0.05 0.19 0.45 0.81 0.05 0.20 0.44 0.80 分析上述数据，可知小车能够达到的最大高度h，分别跟它的初速度v和质量m的关系是()A.h与m成正比 B.h与v成正比 C.h与v成正比 D.h与mv成正比

二、简答题(本题7小题，每空3分，共60分)21.如图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例。请据图回答问题：

(1)谷类食物为人体提供的主要物质是_________。

(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质。它主要从第_______(填标号)中获得。22.核电站是利用了原子核________时产生大量的热量，推动蒸汽轮机运转，带动发动机发电。一个年发电量为30亿千

7瓦时的燃煤发电厂，每年需燃烧约140万吨的煤(煤的燃烧值约是3.0×10焦/千克)，如果用铀235核

10能发电，则理论上只需要消耗________千克铀235(1克铀235完全裂变时产生的能量为8.2×10焦。计算结果保留小数后二位)23.如图是人体三种血管的示意图，请结合有关知识回答：

吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁进入C，由血液中的______细胞携带，使流经C的血液变成动脉血。这些血将由血管_______(选填“A”或“B”)，汇集后由肺静脉流入心脏的左心房。24.硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。(1)从组成上看，两者的不同点是__________。

(2)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是_______。(3)只用一种试剂，鉴别两瓶失去标签的稀盐酸和稀硫酸溶液，你选用的试剂是_________________。

(4)用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示，若改用n克熟石灰去中和相同质量和质量分数的稀硫酸，所得溶液的pH_____7(选填“＞”、“＜”或“＝”)。

25.很多的爬行动物受精卵发育成雄性个体还是雌性个体，与孵化时的温度有关。下表是对四种爬行类动物进行实验的结果：(表中数据为不同发育温度下出生的雄性个体百分率)

回答下列问题：

(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与____________________________________的关系。(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与____________________________________的关系。

(3)甲和丙实验中，控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时___________相同；实验中，通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较不同小球的___________的大小。29.某兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题： 试管编号 1 2 3 4 5(1)如果该兴趣小组选用馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 1、2号试管进行实验，唾液有无 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液 其实验变量是是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌 ___________。温度 37℃ 0℃ 100℃(2)要探究牙齿的咀嚼，舌加入碘液 2滴 的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是___________，观察到3号试管的实验现象是变蓝。

(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是____________________________________。(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是___________________(写出一种即可)。

30.同学们在学碱的化学性质时，做了如图所示的甲乙两个实验。

(1)写出乙实验的化学反应方程式___________________________，反应过程中澄清石灰水变浑浊。(2)实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】废液中含有哪些物质? 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠。

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是___________________________________。(写一种猜想)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并 实验内容

预计现象

预计结论

设取少量废液缸中上层清液 ①有白色沉淀，溶液呈红色。小林的猜想正确。

计于试管中，加入过量氯化 ②_________________________________ 小云的猜想正确。

如钙溶液，静置。③________________________________。小红的猜想正确。

下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

31.两位同学在实验室做“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”实验。

小敏猜想，其他因素相同时，可能是电阻越大，产生的热量越多？

小琴猜想，其他因素相同时，可能是电流越大，产生的热量越多？(1)她们连接了如图电路，电阻R甲大于R乙，串联在电路中，其中两烧瓶中装的是质量相等的煤油，塞上带玻璃管的橡皮塞，管内液柱初始高度相同。实验中，根据____________________________现象，可以反映电阻产生热量的多少。

(2)如果要证明小敏的猜想正确，则应该观察到_____________________________________。

(3)用如图电路，证明小琴的猜想。第一次在保持电流I的条件下，实验进行了3分钟。则第二次应______________________________________________________。

2012学年第一学期期末教学质量抽测九年级科学参考答案

一、选择题(本题20小题，每小题4分，共80分，每小题只有一个正确答案)1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.A 8.B 9.A 10.A 11.A 12.A 13.B 14.D 15.D 16.B 17.B 18.C 19.B 20.C

二、简答题(本题7小题，每空3分，共60分)21.(1)糖类(淀粉)(2)③② 22.裂变 512.20 23.红 A 24(1)酸根(2)浓盐酸(3)氯化钡(4)＞

25.(1)密西西比鳄 在温度低于26℃时，全部为雌性，温度高于34℃时，全部发育为雄性，在26℃～34℃之间既有雄性，也有雌性。(2)可能在6700万年前，环境温度出现在某一温度之下或之上，而在这温度范围内，恐龙只能产生一种性别的后代，结果是不能通过有性生殖繁衍后代导致灭绝。

26.(1)如图(2)调节(或移动)滑动变阻器的滑片(3)0.51(4)测量不同电压下小灯泡的实际功率(或观察在不同电压下小灯泡的发光情况)27.(1)H2CO3(2)E吸收空气中的水(合理答案均可)(3)56

三、实验探究题(本题4小题，每空2分，共30分)28.(1)速度(2)质量(3)速度 动能

29.(1)唾液的有无(2)不搅拌(3)温度对唾液消化淀粉(馒头)是否有影响(4)馒头碎屑与唾液未充分混合(搅拌不充分；试管保温时间不够；唾液中唾液淀粉酶量不够；其它合理答案均可)30.(1)Na2CO3+Ca(OH)2＝CaC03↓+2NaOH(2)NaOH[或NaOH、Ca(OH)2] 【实验设计】②有白色沉淀，溶液呈无色 ③无白色沉淀，溶液呈红色

31.(1)玻璃管中煤油柱的高低不同(2)R甲所在烧瓶的煤油柱升得高(3)移动变阻器滑片，改变电路中电流，仍实验3分钟。

四、分析计算题(本题4小题，32小题8分，33小题5分，34小题8分，35小题9分，共30分)32.(1)动(1分)定(1分)(2)F＝(GM+G)/2＝(1100+100)牛/2＝600牛(2分)(3)W＝Fs＝1100牛×l0米＝11000焦(2分)(4)P＝W/t＝Fs/t＝600牛×20米/5秒＝800瓦(2分)33.(1)小肠(2)增大(3)防止血液倒流

(4)白细胞(5)②⑤⑥(2)解：设反应中生成气体的质量为x 2HCl+Na2C03＝2NaCl+H20+C02↑ 106 44 5克×10.6％ x(1分)106∶44＝5克×10.6％∶x x＝0.22克(1分)答：反应中生成了0.22克二氧化碳。(3)解：设原混合液中含有CaCl2的质量为y，CaCl2+Na2C03＝CaC03↓+2NaCl 111 100 y 1克(2分)111∶100＝y∶1克

y＝1.11克(2分)答：原混合液中含有CaCl2的质量为1.11克

235.(1)设电源电压为U，图甲中灯L1两端电压为U1，电流为I1；由P＝U/R 得：U1＝P11U1额＝×1.2伏＝0.4V(2分)9P额U＝U1+5.6伏＝0.4伏+5.6伏＝6伏(2分)

篇2：第一学期期末质量抽测

注 意 事 项

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1．本试卷包括单项选择题（第1题～第15题，共30分）、多项选择题（第16题～第20题，共15分）、非选择题（第21题～第25题，共5题55分）共三部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。

3．作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一、单项选择题：本部分包括15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。

1．下列物质中，与丙酮酸的元素组成相同的是

A．氨基酸 B．核苷酸

C．腺苷三磷酸 D．脂肪酸

2．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

A．核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成B．种子萌发时细胞内结合水与自由水比值降低

C．细胞中的无机盐都以离子形式存在D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应

3．如图是细胞质膜的亚显微结构模式图，①～③表示物质，下列叙述错误的是

B．细胞质膜主要由②和③组成 C．细胞质膜的各种分子都是静止不动的 D．可以选用猪的成熟红细胞制备纯净的细胞质膜

4．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是

A．细胞壁是植物细胞“生命系统的边界”

B．唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多

C．内质网既参与物质合成，也参与物质运输

D．分泌蛋白的合成最先是在游离的核糖体上进行的5．下列关于酶的叙述正确的是

A．酶在细胞内、外均能催化相关化学反应

B．胰蛋白酶能水解多种不同组织，说明其无专一性

C．加热和使用肝脏研磨液均可加快过氧化氢的分解速率，二者的原理相同

D．以淀粉和蔗糖为底物，选用淀粉酶、碘液可以验证酶具有专一性

6．下列有关ATP的叙述正确的是

A．ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质

B．结构简式可写成A～P～P～P，其中“～”表示磷酐键

C．蓝细菌产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D．动物细胞中ATP含量很多，ATP与ADP相互转化速率很快

7．如图表示萝卜条质量变化与蔗糖溶液浓度的关系。把相同的新鲜萝卜条放入a、b、c

三个不同浓度的蔗糖溶液中，下列分析正确的是

A．若溶液浓度为a，萝卜条的质量将会减少

B．若溶液浓度为b，水分子不会进出萝卜细胞

C．若溶液浓度为c，萝卜细胞将发生渗透失水

D．一段时间后，在c浓度溶液中的萝卜细胞液渗透压最小

8．关于生物学原理在农业生产上的应用，下列叙述错误的是

A．“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液浓度过高，引起烧苗现象

B．“套种，间作”，使农作物充分利用光能，提高光能利用率

C．“低温、干燥、无氧条件下储存种子”更能降低细胞呼吸，减少有机物的消耗

D．“露田，晒田”，能为根系提供更多O2，促进细胞呼吸，有利于根吸收无机盐

9．某温室大棚栽培西瓜时，CO2不足会引起西瓜苗黄化、畸形瓜增多、产量下降，针对以

上现象所采取的措施中，不合理的是

A．将养牛棚与西瓜棚相连通 B．晚上在大棚内进行补光

C．在大棚内适当施用有机肥 D．白天气温较高时打开大棚换气口

10．下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是

A．光合作用的光反应不需要暗反应提供原料

B．光合作用暗反应过程直接将3个CO2合成1个三碳化合物

C．乳酸菌进行无氧呼吸的两个阶段均能生成少量的ATP

D．剧烈运动时，人体肌肉细胞中CO2的产生场所只有线粒体

11．动植物细胞有丝分裂的相同点是

A．染色体复制后平均分配 B．间期结束时染色体数目加倍

C．前期纺锤体的形成方式 D．末期细胞质的分裂方式

12．下列关于科学史的叙述，正确的是

A．施莱登和施旺最早用显微镜观察到细胞，并创建了细胞学说

B．萨姆纳从刀豆提取液中分离出脲酶结晶，并证明脲酶是蛋白质

C．罗伯特森在光学显微镜下清晰看到细胞质膜的“暗－亮－暗”结构

D．卡尔文用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自于水

13．下列有关细胞生长和细胞周期的叙述，正确的是

A．一般来说，细胞体积越大，细胞核内DNA越多

B．细胞体积越大，相对表面积越大，物质运输效率越高

C．在一个细胞周期中，DNA复制和中心粒复制发生在同一时期

D．细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越短

14．下图所示为来自同一人体的3种细胞，有关叙述正确的是

A．因为各细胞中的遗传物质不同，所以形态、功能不同

B．因为各细胞大小不同，所以细胞中含量最多的化合物不同

C．虽然来自同一人体，但各细胞中蛋白质的种类完全不同

D．虽然各细胞的生理功能不同，但有氧呼吸分解葡萄糖的过程相同

15．下列关于细胞分化、衰老和死亡的叙述，错误的是

A．衰老细胞内多种酶的活性降低

B．细胞凋亡与基因选择性表达无关

C．细胞分化使细胞功能趋于专门化

D．细胞坏死多为不利因素影响造成的细胞死亡

二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选不得分。

16．下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，错误的是

A．都是水溶性物质

B．都能被相应的酶水解

C．都是人体细胞中的能源物质

D．都是由单体聚合形成的生物大分子

17．下列关于生物膜的叙述正确的是

A．各种生物膜的组成成分和结构基本相似

B．可以模拟生物膜的选择透过性功能，对海水进行淡化处理

C．膜的组成成分只能从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞质膜

D．各种生物膜既各司其职，又相互协调，共同完成细胞的所有生命活动

18．下列关于物质鉴定实验的叙述，正确的是

A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热

B．用斐林试剂鉴定还原糖时，甲液和乙液需混合后再加入

C．用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时，溶液由橙色变成绿色

D．用显微镜可观察到花生种子切片中被染色的脂肪滴

19．下图1、图2分别表示某种生物体细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3为

有丝分裂不同时期核DNA和染色体的含量柱形图。有关叙述正确的是

A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子

B．图2所示细胞中共有8条染色体，8条姐妹染色单体

C．图3中c时期只能表示有丝分裂的末期

D．图3中的a、b时期可分别对应图2和图1细胞

20．下图为物质进出细胞的示意图，相关叙述正确的是

A．图中Na＋进出细胞的运输方式不同

B．图中某溶质分子进出细胞的运输方式相同

C．ATP供能促进载体③改变构象，从而完成跨膜运输

D．通道蛋白转运水进出细胞与载体①的转运作用机理完全相同

三、非选择题：本部分包括5题，共计55分。

21．（11分）下图为真核细胞中3种结构示意图，①～⑩表示细胞内相关结构，请回答下列问题：

（1）结构①与 ▲ 相连加强了细胞质与细胞核之间的联系。结构⑤主要是由 ▲ 和蛋白质紧密结合而成，在有丝分裂前期螺旋缠绕、缩短变粗形成 ▲。蛋白质、RNA等生物大分子进出细胞核的通道是 ▲（填序号）。

（2）蛋白质合成活跃的胚胎干细胞中结构③较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构③小，这表明结构③与 ▲（填序号）的形成直接有关，原核细胞中 ▲（填“有”或“没有”）这种细胞器。

（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过 ▲（填序号）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的 ▲ 提供更多的附着场所。

（4）下图表示图丙中部分结构及其所发生的部分生理过程。

图中所示生物膜的名称为 ▲，膜中的生化反应伴随着能量转化，其能量形式依次为 ▲（用文字和箭头表示）。图示中能为暗反应提供能量的物质有 ▲。

22．（11分）图甲表示某高等植物叶肉细胞内部分代谢过程示意图,其中①～⑤表示相关生理过程。图乙是某实验小组探究不同温度下该植物幼苗释放（或吸收）氧气速率的实验装置，其中水槽中装有完全培养液，温度可控制，CO2缓冲液可确保玻璃罩内CO2含量保持不变。图丙是该小组根据实验结果绘制的曲线，其中虚线表示细胞呼吸的相对速率（以红色液滴在单位时间内移动的距离表示）。请回答问题：

（1）图甲中过程③发生的场所 ▲，X物质和Y物质分别是 ▲、▲ ；光合作用过程中，消耗ATP的是 ▲（填数字序号）。

（2）在光照充足的条件下，图乙实验装置可测量图甲中该植物一种生理过程的相对速率，红色液滴会 ▲（填“左移”或“右移”），测得的数据代表的是 ▲ 的相对速率。若把实验装置中的CO2缓冲液换成NaOH溶液，短期内X物质含量的变化是 ▲。测量图甲中该植物另一生理过程的相对速率时，需要对实验装置进行的处理是 ▲。

（3）结合图丙分析可知，该植物幼苗生长的最适温度约为 ▲ ℃，在此温度下，植物幼苗单位时间内产生的氧气量约为 ▲。

23．（11分）黑藻是一种常见的沉水植物，其叶片薄、细胞内叶绿体多且体积大，液泡无色。某同学尝试用黑藻为实验材料进行以下实验：

实验Ⅰ：观察叶绿体和细胞质流动、细胞的质壁分离和复原现象，实验步骤如下图。请回答下列问题：

（1）供观察的黑藻，事先放在光照、室温条件下培养，目的是 ▲。

（2）步骤A中，将黑藻从水中取出，用镊子从新鲜枝上取一片细嫩的小叶，将小叶放在 ▲ 中央的水滴中，盖上盖玻片，为了防止产生气泡，下列盖盖玻片的方法正确是 ▲。

（3）步骤B观察细胞质的流动，常以细胞中的 ▲ 运动作为标志。

（4）观察细胞的质壁分离和复原过程中，步骤B用显微镜观察细胞的初始状态，与步骤D形成 ▲ ；步骤C与E中，吸水纸的主要作用是 ▲ ；步骤D中显微镜观察发现，细胞内的绿色范围的变化是 ▲。

实验Ⅱ：用新鲜黑藻进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验，下图甲～丁表示实验的几个主要操作步骤。请回答下列问题：

（5）图中实验操作步骤的先后顺序是 ▲。

（6）步骤乙操作中需加入的药品和试剂有 ▲。步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，距离滤液细线最近的色素带的颜色是 ▲。步骤丁收集好滤液后，试管口需用棉塞及时塞严，原因是 ▲。

24．(11分)在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，取材的时间是实验能否成功的关键之一，某实验小组为探究实验的最佳取材时间，用洋葱根尖作为实验材料，实验操作步骤如下：

①在同一天的不同时间采集洋葱根尖2～3mm。

②把洋葱根尖放入盛有解离液的玻璃皿中解离3～5 min。

③取出根尖，用清水漂洗10 min。

④用苯酚品红溶液染色3～5min，制成临时装片。

⑤在低倍镜下找到分裂期的细胞，换用高倍镜观察、拍照，照片如图1所示。

⑥统计处于分裂期的细胞数及观察的细胞总数，计算其比值，作为细胞分裂指数。实验结果如图2所示。

请回答下列问题:

（1）选取洋葱根尖2～3mm作为实验材料的主要原因是 ▲。为利于观察到根尖细胞分裂期的各个时期，由图2实验结果可知最佳的取材时间段是 ▲。

（2）步骤②中解离的目的是 ▲。步骤③中漂洗的目的是 ▲。

（3）图1中a～e细胞在细胞周期中的先后顺序是 ▲（用字母和箭头表示），通常情况下，观察染色体形态、数目的最佳时期是 ▲（用图中字母填空）细胞所处时期。d细胞所处时期，功能明显增强的细胞器是 ▲。

（4）该实验小组在实验结束后，根据观察结果，绘制了染色体数与核DNA数目之比的曲线，如图3所示。请回答下列问题：

①BC段发生变化的原因是 ▲，D→E发生变化的原因是 ▲。

②图1中a～e细胞，处于CD段的是 ▲，处于EF段的是 ▲。

25．（11分）淡水鱼类味道鲜美，营养丰富，为多数人喜爱。鱼类被宰杀后，鱼体内ATP会生成具有鲜味的肌苷酸，但酸性磷酸酶（ACP）会催化肌苷酸分解导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法，研究者从草鱼、鮰鱼和鳝鱼中分离得到ACP，并对该酶活性进行了相关研究，实验结果如下。请回答下列问题：

（1）ACP可被蛋白酶破坏，其化学本质是 ▲，ACP只能催化水解含有磷酸基团的有机物，说明酶具有 ▲。

（2）鱼类被宰杀后，鱼肉中的肌苷酸含量很快下降，这体现了酶催化作用的 ▲ 性，酶具有此特性的原理是 ▲。

（3）图甲所示实验的自变量是 ▲、▲ ；根据实验结果可知，三种鱼类被宰杀后鱼肉鲜味可能保留时间最长的是 ▲。

篇3：第一学期期末质量抽测

一、对细节的理解不到位

1. 不关注词汇在语境中语意的变化以及受母语的影响

一般来说, 细节理解题往往要求学生在阅读后带着问题回归原文相关的句子或段落中去查找答案, 这一点很容易做到。但是, 有些学生在理解过程中, 却忽略了词在选项中所表达的意思和在文章中所表达的意思在含义方面的区别, 将其混为一谈, 结果导致选择错误。请看A篇文章及第42、43题 (以下例题均保留原题号) :

42. From the above posts we learn that ______.

A. Vallery has been begging in streets over the summer

B. Jack gets paid for cutting and moving the lawn for his own family

C. Erica is quite experienced in finding part-time jobs

D. Ashley is willing to do any part-time job during his trip to Hawaii

43. What do we know about Tracy from her post?

A. She operates a law firm.

B. She helped her daughter become a lawyer.

C. She’s proud that she has got her daughter a job.

D. She hopes to know more people to help kids get jobs.

对于42题, 很多学生选A, 而正确的选项是B, 因为A 选项Vallery has been begging in streets over the summer中的beg意思是 ask for food, money, etc;而在阅读理解短文中的意思是ask in a serious way, 这二者不能混为一谈。不少学生见到相同的词就选, 为此我们教师要提醒学生必须关注词汇在语境中语意的变化。

43题正确选项是C, 而很多学生选D, 因为原文中有“What about kids whose parents do not know someone?”其实这两者根本不构成因果关系, 也就是说“What about kids whose parents do not know someone?”并不能说明“She hopes to know more people to help kids get jobs.”而学生不选C的原因是对proud一词没有正确的理解, 他们说proud中文意思是“骄傲的, 自以为了不起的”, 是个贬义词, 而其实proud英文意思是“feel pleased and satisfied about sth. that you have done or own”。可见学生可能因受到母语的影响, 而做出错误的选择。因此我们英语教师授课时要尽量用英语解释英语。记得特级教师何小怡也曾经说过, 英语教师应该具备用英语来解释单词词义的能力。

2.不能识别出替换了的句式结构

在阅读理解中, 命题者利用一些近义词、句等来替换原文中的语言表述, 从而考查学生的语言功底和领悟上下文的能力。学生只要具备一定的词汇量和理解上下文的能力, 很容易就能确定答案。问题是, 一些学生往往不能识别出这种替换了的句式结构, 从而导致理解不畅。请看B篇中的47题:

47. By saying “It remains to be seen whether ...” (Paragraph 4) , Jerry Bingham intends to express ______.

A. his anger B. his doubt

C. his agreement D. his criticism

第47小题的正确选项应该是B, 因为doubt 的英文释义是 feeling of uncertainty, 而“It remains to be seen whether ...”也是表达疑虑的一种方式。为此, 在日常教学中, 我们教师要让学生练习用不同的句型句式来表达相同的意义, 比如:It is not satisfactory. 可以替换为 It is far from satisfactory.也可以训练学生用不同的形式表达同一功能意念项目。

3.不善于甄别貌似正确的选项

为数不少的学生在解答细节理解题时, 有时觉得简单, 就凭着印象和暂时的记忆作选择, 不回归原文进行对照区别, 或者即使回归原文也不仔细对比差别, 就急于作选择, 殊不知出题人恰恰利用了学生这一心理, 专门设置一个与原文相近的选项, 干扰学生解题, 例如C篇文章及第52题:

“Young Japanese and Koreans can be good friends, but there are limits in some areas. We avoid political or historical topics, ” said Hiroaki Ohmura, 24, a grad-student in computer science at Tsukuba University. He was at Korea University in Seoul as an exchange student last year.

Before going to ROK in 2007, some students warned him that Korean society could exclude (排除, 拒绝) him and it could be difficult to enter. “I took that advice with a grain of salt, since Koreans looked friendly on TV dramas and movies, ” said Ohmura.

The undergraduates in his major were all polite to him. They helped him move into the dormitory, invited him to parties and taught him Korean.

But he did feel a distance between himself and other students. “Their society is very tight and so close that, as a foreigner, I couldn’t break into it. For instance, they invited me to computer games, but not to join the school’s football team. They like going shopping with me, but not to buy Japanese products. It was more or less embarrassing.”

But he soon found the proper balance. “Japanese fashions always seem the most trendy in Asia. In my opinion, Korean fashions come from ours, or at least they borrowed some elements (元素) , but I never expressed that opinion, ” Ohmura said. “Instead, I liked to share the trendiest Japanese items with them, which made our talk easier.”

Even though he was only in ROK for a year, he wanted to change something.

“In my opinion, Chinese students got along better than us with Koreans. It might be because ROK and China have tighter relations historically and culturally, ” he said. “I know some Koreans don’t have a good impression about the Japanese, but as a young man, we should not let the past disagreement affect us too much.”

52. The passage is mainly about ______.

A. some tips for exchange students

B. the worry of an exchange student

C. what Korean society is like for foreigners

D. Hiroaki’s experience of cross-cultural communication

第52题正确选项是D, 但是不少学生选C, 因为在这篇文章中, 多次出现Korean, society, foreigner等词, 所以学生做题时, 看到选项C 中有那么多刚才读过的词, 就毫不犹豫地选中了这个答案。另外, 部分学生对D选项中的cross-cultural communication不太理解而不敢选, 这说明学生没有对选项进行逐一甄别。

4.不能摆脱思维定式的束缚

很多学生由于思维定式, 导致在这次考试中出现理解错误, 对此教师在讲解时, 要引导学生回归原文, 关注细节, 加以注意。请看D篇文章及第54题:

Astronauts aboard the space station celebrated a space first on Wednesday by drinking water that had been recycled from their urine (尿) , sweat and water got from air. They said “cheers” to NASA workers on the ground.

The urine recycling system is needed for astronaut stations on the moon and Mars. It also will save NASA money because it won’t have to ship up as much water to the station by space shuttle or cargo rocket. Besides, it’s important as the space station is about to expand from three people living on board to six.

The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it. The three-man crew stood holding their drinks and congratulated engineers in two NASA centers that worked on the system.

“This is something that had been the stuff of science fiction, ” American astronaut Michael Barratt said before taking a small mouthful. “The taste is worth trying.”

The new system takes the combined urine of the crew from the toilet and moves it to a big tank, where the water is boiled off, and the vapor is collected. The rest of the urine is thrown away. Then the water vapor is mixed with water from air, and then it goes through filters (过滤器) . When six crew members are aboard, it can make about six gallons from urine in about six hours.

“Some people may find the idea of drinking recycled urine distasteful, but it is also done on earth, but with a lot longer time between urine and the tap, ” said Marybeth Edeen, the space station’s national lab manager.

The technology NASA developed for this system has already been used for quick water purification after the 2004 Asian tsunami.

54. Which is the RIGHT time order of the following events?

a. The samples of the recycled water were tested on earth.

b. Astronauts celebrated the space’s first making water from urine.

c. The recycling system was brought up to the space station.

d. The technology for the system was used to quickly purify water.

A. a, d, c, b B. a, c, b, d

C. d, a, c, b D. d, c, a, b

对第54题, 有的学生回忆说, 他们在解题时根据常识是这样理解这道题的:首先是水回收净化技术的发明, 接着是试验水的样品, 试验后再安装在空间站上, 最后饮用, 所以他们选择C。 而正确选项是D, 由此可见学生没有去仔细阅读原文中“The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it.”这一细节。这种由于思维定式导致的理解错误, 在学生的阅读理解中屡见不鲜, 但只要我们稍加点拨, 学生就能明白。

综上所述, 教师和学生对细节题或多或少都存在重视不够的现象, 这必然会导致学生失分严重, 所以我们师生都不能只关注文章笼统的意思而忽视对语言细节的理解。另外, 《普通高中英语课程标准》明确指出, 学生在阅读过程中应该“分清文章的事实和观点”, “了解重点细节”和“理解指代关系”。因为事实细节是文章的重要组成部分, 它能进一步说明文章的主旨和大意, 是作者表达中心思想的具体途径。

二、对解题技巧的掌握不娴熟

至于获取阅读理解高分的另一把宝剑, 那便是解题时采用的排除法。如果在某些情况下学生从正面选择答案有困难, 就可以考虑选用排除法, 即排除四个选项中的三个错误选项, 那么剩下的选项即为正确答案。我们可以要求学生遵循如下“三级思考”的方法来排除干扰项:如果干扰项明显与文章相矛盾, 即为“误”, 可以直接排除;如果干扰项与文章内容不矛盾, 但在文中没有依据, 这种脱离原文的“虚”的选项也可以排除;有些干扰项似乎很有道理, 文中也能找到相关的依据, 但它并不能完全满足题目的要求, 未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点, 未能充分体现严谨性和最大的合理性, 这种虽没错但不是最佳答案的“偏”选项也应该排除。

只要考生经过“是否矛盾 (误) —是否有依据 (虚) —是否以偏概全 (偏) ”的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项, 那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项, 或是经过“三级思考”仍不能排除的选项。以学生出错最多的D篇来说, 先看第53题:

53. According to the text, the recycling system is important because ______.

A. it makes traveling to the moon for the average person possible

B. with it NASA won’t need to ship any water up to the space station

C. it can help meet the need for more water after the crew is expanded

D. it protects the environment in space by reducing the amount of waste

选项A属于“虚”, 选项B属于“误”, 选项D属于“偏”, 所以正确选项是C。

54题正确选项是D, 上文已经解释过。

55. From paragraph 5 we can know ______.

A. an opinion on recycling urine

B. the process of recycling urine

C. the effect of the recycling system

D. the theory behind the recycling system

选项A属于“误”, 选项C属于“偏”, 选项D属于“误”, 所以正确选项是B。

56. What is the best title for the text?

A. New Technology Is Used in the Space Station

B. Drink up: Space Station Recycles Urine to Water

C. The Research of NASA Has Made Great Progress

D. Good News: Water Recycled from Urine Tastes Good

选项A属于“偏”, 选项C属于“误”, 选项D属于“虚”, 所以正确选项是B。

篇4：第一学期期末质量抽测

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

（1） 著名作家博尔赫斯长期在图书馆任职。他说：“那时我已经是一个有名的作家，只是图书馆的人还不知道。一次，一位同事在一本百科全书上看到了‘豪尔赫·路易斯·博尔赫斯这个名字，发现跟我的完全相同，他感到很惊讶。”

（2） 陈丹青在一次演讲中说：“国外很牛的人站在你面前，害羞得要命。明明弄了四五十年这个专业，他拼命躲，不讲，我才知道：原来教养是这个样子。但我们这边不是。我发现真有人会说：我是做学问的，我是读书人，我是艺术家，我是雕刻家，我是诗人，我是作曲家……我听了，好害臊。”

（3） 俄国作家赫尔岑说：“宽广的河流平静，有教养的人谦逊。”

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

要求： （1） 选好角度，确定立意，自拟题目。（2） 不得脱离材料内容及含义的范围作文。

（3） 明确文体，但不得写成诗歌。（4） 不得抄袭、套作。

【命题意图】

随着教育的发展，人们的知识水平越来越高，教养却呈下降之势。人们高调地“露”“炫”“秀”，却很少有人发现谦逊、低调是教养的重要内涵。题目紧扣作文的育人导向，引导同学们思考、阐述教养的内涵。

【写作立意】

第一则材料表现了博尔赫斯的低调、谦逊；第二则材料以国内外的人作对比，说明有教养的人低调、谦逊，无教养的人高调、自大；第三则材料以河流为喻，指明“有教养的人谦逊”。

所以，文章的最佳立意应包含“谦逊（低调）”“教养”两个关键词，并能阐明两者之间的关系，如“甘于谦逊，力求品格善美，是获得教养的重要途径”“低调是一种教养”。

【评分标准】

兼顾“教养”与“谦逊（低调）”，能阐明二者关系，材料新，论证有深度，语言简明且有文采，可得49分以上。

重点谈“教养”，提及“谦逊（低调）”，但着墨不够，文章有一定深度，得42—49分。

单方面谈“教养”，或是单方面谈“谦逊（低调）”“高调”，如果文章有一定说服力，语言尚可，得36—41分，否则得36分以下。

篇5：八年级(上)期末质量抽测试题

思想品德

(考试时间90分钟满分100分开卷作答)

一、单项选择题(以下各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出来并将它的序号字母填入答案表中相应题号的空格内。每小题2分，共40分)

1.青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期心理上的新变化和体验的是

①大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强②身体迅速增长，体重增加很快③男生更加

坚强，女生更加温柔④男生女生都愿意以自己的方式积极展现自我

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

2.“打开心灵，放飞青春”。调节青春期的烦恼和困惑，我们可以

①向他人发泄，以排解心中的烦恼②学习之余投身于各种文体活动，广交朋友③给自

己的生活确立目标，为实现自己的目标而努力④向心理老师咨询，得到老师的帮助

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.初中生一方面渴望交际，一方面又容易感到孤独，不愿与人交往。这表明

A.这是青春期常见的闭锁心理 B.自尊会严重影响同学交往

C.初中生难以琢磨，多变无常 D.学会与人交往不是件容易的事

4.小绢是个“闭锁心理”较严重的女孩，因此常常陷入苦恼之中。同学小红为帮助她，给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是

A.对父母言听计从 B.与同学交往时处处设防

C.与朋友相处时一味宽容 D.与老师交流时积极沟通

5.“世界之美，最美在其生命的千姿百态。”这告诉我们

A.生命是可爱的 B.生命是可贵的

C.生命是可敬的 D.世界因生命而精彩

6.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。对此理解正确的是

A.人的生命的独特性在于与其他生命相比最具有智慧

B.关爱生命应从小事做起

C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D.通过逃生演练、紧急疏散等活动可以实现生命的价值

7.每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在

A.寿命的长短 B.挣钱的多少 C.职位的`高低 D.对社会贡献的大小

8.生命是一种权利。对于人的生命权，下列理解正确的是

①生命存在本身就是一种权利②人的生命权是人与生俱来最神圣的权利③人的生命

权是一个人所拥有的一切权利的源泉④尊重生命权就是指尊重自己的生命权，不包括他

人的生命权

A.①③④ B.②③④ c.①②③ D.①②④

9.经济生活的变化，可以从人们的日常用语中反映出来的。F列用语不属于经济生活中的“新兴词汇”的是

A.科学发展观 B.银行按揭 C.网上购物 D.社会保障

10.浩浩的童话作品《老虎和老鼠》荣获全国青少年文学大赛二等奖。浩浩把获得的1000奖金全部捐给孤儿院，这一行为体现了浩浩在行使

A.著作权 B.荣誉权 c.财产收益权 D.财产处分权

11.韦女士因病去世，留下几十万元财产，其生前未写遗嘱。韦女士有母亲、儿子、已出嫁的女儿、哥哥、姐姐。对于韦女士的遗产，享有继承权的是

A.母亲、哥哥、儿子、她已经出嫁的女儿 B.母亲、儿子、她已经出嫁的女儿

C.她的母亲、儿子、姐姐 D.她的母亲、哥哥、姐姐、儿子

12.以下是同学们在以“学会消费”为主题的班会上提出的观点，其中值得提倡的有

①生日宴席讲究排场，消费越多越显风光②不能只求物质享受，更要关注精神需求

③购物之前先做预算，日常花钱用在关键④衣着要向世界看齐，生活多与别人攀比

A.①② B.③④ c.②③ D.②④

13.中学生小李从某商场买回一辆自行车，第二天他骑这辆车上学时，自行车横梁突然断裂，致使他摔成重伤。在与该商场协商赔偿无果的情况下，小李父亲正确的做法是

A.向消费者协会或工商管理部门投诉 B.将商场的商品砸坏，发泄怒气

C.打110报警 D.自认倒霉，下次再也不来这买东西了

14.汪国真在《责任》这首诗里写道：“责任仿佛是一扇门，放弃责任，仿佛开门揖盗。遗失的不只是物品，更是良心。”下列对此理解正确的是

A.是否履行责任关系到个人财产和人身安全

B.积极承担责任是我们成长的内在需要

C.在社会生活中承担责任，不利于自己的健康成长

D.任何不承担责任的行为都是违法行为，必然受到法律制裁

15.“驼负千斤，蚁背一粒。”这告诉我们

A.不管做什么事情，我们都要虚心好学

B.人与人之间有着紧密联系，爱别人就是爱自己

C.只要一个人尽其所能，就是一个负责任的人

D.要珍爱自己的生命，不要强迫自己做有困难的事情

16.每年的12月5日是国际志愿者日。12月8日，柳州职业技术学院经济管理系在柳州科技馆挂牌成立青年志愿者科普服务站，有80名学生将义务为科技馆服务。参加志愿服务活动

①对社会、对他人、对自己都有好处②是积极承担社会责任的表现③能使自身的价值

在奉献中得到提升④对个人来说只有付出没有回报

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

17.我国专门保护未成年人健康成长的法律有

A.《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》

B.《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

C.《消费者权益保护法》、《未成年人保护法》

D.《消费者权益保护法》、《道路交通安全法》

18.某省教育厅、文化厅等部门联手对网吧、出版市场和校园周边环境进行重点整治。这些举措体现了对未成年人的

A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

19.某校对200名学生进行了调查，当被问到“有陌生人声称是你父母的同事并打听他们的电话号码，你怎么办?”时，有近120名回答“如实告诉他们”。这说明我们青少年

①防范意识强②生活经验不足，辨别是非能力不强③应增强自我保护意识和能力

④需要法律的特殊保护

A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③

20.某市成立青少年维权律师团，20名律师受聘为律师团成员。对此，下列认识正确的是

A.律师是法律专业人士，可以帮助未成年人解决所有问题

B.律师团的成立有助于未成年人有效维权

C.律师只能在问题出现后给予未成年人法律援助，作用有限

D.这一司法保护手段可以代替社会保护、学校保护

二、简答题(要求紧扣题意，简明扼要地回答。共28分)

21.八年级学生冬冬是个乐于助人的好学生，不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说冬冬特别“关照”小霞。冬冬为了避免不必要的麻烦，从此再也不和女同学交往了。

(1)冬冬的这种处理方法可取吗?为什么?(4分)

(2)如果你是冬冬的好朋友，请你给他支几招(3分)

22.月进入秋冬季节以来，甲流疫情进入到了一个迅速高发期。柳州市各级各类学校通过加大防控甲流知识的宣传力度、接种疫苗、晨检记录等措施防止甲流入侵校园。

某校初中生小吴，一天早上起床后感到不适，有发热、头疼的症状，测量体温为38。c。妈妈说：“没事儿，吃点药就好了，应该是一般的感冒发烧。快要期末考试了，不能拉下功课，吃完药就去上学!”。小吴犹豫着说：“如果传染给其他同学怎么办呢?……”

(1)你认为小吴应该去上学吗?并说明理由(5分)

(2)珍爱生命，防控甲流，我们中学生应该怎么做?(至少三点，3分)

23.某校八年级学生阳阳学习了“感受责任”这一节内容后，感觉收获很大。他制作了一张表格：

(1)请你帮他填完表格中空白的部分(4分)

(2)你认为阳阳填完表格后明白了哪些道理?(3分)

24.国家教育部及社会各部门越来越重视对青少年进行生命教育，通过对学生进行“避险自

救”知识的教育，教会学生掌握自救的常识和技巧，真正“用知识守护生命”。

(1)当你遇到下列情形时，你应当拨打什么电话号码?(3分)

敲诈勒索：

发生火灾：

突发疾病：

(2)假如你在放学的路上遭遇社会不良青年敲诈勒索，你应该怎样实施自我保护?(3分)

三、分析说明题(要求运用所学知识，紧扣题意作答。共22分)

25.材料一：“民以食为天，食以安为先。”然而近年来，消费者权益受侵害的事件时有发生，引发了老百姓对食品安全的忧虑。

材料二：某市统计局开展了“食品安全公众满意度调查”。调查显示自年6月1日《食品安全法》实施以来至2009年底的食品安全现状：满意率为79%，比提高了15个百分点;在打击违法力度、投诉举报渠道畅通方面满意度有所提升;但遭受不安全食品侵害情况无明显改善。

(1)请你运用所学的相关知识，分析食品行业出现安全问题所带来的危害。(4分)

(2)为提高食品安全公众满意度，使老百姓买得放心、吃得安心，请你提几条合理化建议。(至少三个方面)(6分)

(3)我们中学生也是不可忽视的消费群体，请你为中学生设计一个“消费安全”小贴士(2分)

26.材料一：漫画

材料二：2009年12月8日，中央对外宣传办公室、全国扫黄打非领导小组、公安部、工信部等九部门召开电视电话会议，部署在全国开展深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。政府及社会各界多管齐下，努力营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

(1)两幅漫画共同反映了什么?(2分)造成这种现象的原因有哪些?(4分)

(2)结合上述材料，请你运用未成年人保护的相关知识为中小学生身心健康成长提几条合理化建议。(要求从不同的角度至少答出四点，4分)

四、实践探究题(要求紧扣题意。鼓励创新，共10分)

27.2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年纪念日。首都北京举行了盛大的庆祝大会和阅兵仪式。八年级学生小希所居住的某社区，准备开展一次以“爱我中华’’为主题的宣传活动。请你帮助他完成以任务：

材料一：小希搜集的两张图片：

材料二：小希的妈妈是社区发言人，他帮妈妈在网上查阅到国庆阅兵的相关资料：

国庆阅兵之最

●入队第一天起，陈密西就给自己约法三章：不管训练有多苦，都要坚持到底;不管压力有多大，都要乐观面对;只要别人能做到的，自己一定要做到，还要做得更好。

.——徒步方队军姿最标准的“军姿王”陈密西

●“老要有所追求，老要有所为。”这是孙启华信奉的人生哲学，他说;“国庆阅兵这项活动能显示我们的国威军威，振奋民族精神，激发爱国热情，我们决不能出现任何闪失。”

——参加过7次国庆阅兵的老顾问

●张元元，2009年沙河阅兵村唯一的“海归”队员。她说：“代表全国民兵接受党和人民的检阅，这可是报效祖国的最好机会!”

——放弃最高收入的女队员

(1)请你帮小希搜集的图片设计一个标题。(2分)

(2)请你结合材料二及本学期所学的知识，就从中得到的启示帮小希的妈妈写几条评论。(至

少三条，6分)

篇6：第一学期期末质量抽测

姓名：

成绩：

一、拼音。（8=3+5）

1．给带点字选择正确的拼音画上“——”线。

坚持（cí

chí）新型（xín xíng）木箱（xāng xiāng）笨重（bèn bèng）沉没（mî

méi）水渠（qu qǘ）2．看拼音写汉字。

áng

jùn

jì

mî

huāng wú

shū

fú

kîng xì

（）首

险（）

（）

（）

（）

（）

二、汉字。（11=5+4+2）1．按要求填表

带点的字音序中的大写字母要查的部首除部首还有几画用数笔画查字法应查多少画在准确的词义后面打“√”

软弱① 气力小，势力差（）②年幼（）③差，不如（）照顾①转过头看（）②注意、照管（）③拜访（）2．改正下面词语中的错别字。

超生波（）

金壁辉煌（）

慢山遍野（）

山崩地烈（）起明星（）

安然无样（）

丰富多彩（）

提心掉胆（）

3．选字填空。

（荧

营

萤

荣）兵（）

（）屏

光（）

（）火虫

三、词语。（20=4+4+4+4+4）

1．组词。

叨（）叼（）塞（）寒（）绳（）蝇（）须（）需（）2．在下面的（）里填上合适的词语。

坚定的（）

强烈的（）（）的品质

（）的消息

顽强地（）

细心地（）（）地学习

（）地前进

3．把下面每组词语中，不是同类的找出来划掉。

（1）冬瓜

南瓜

西瓜

黄瓜

苦瓜

（2）玉米

小麦

稻谷

花生

高粱

（3）小猪

小鸡

小羊

小猴

小牛

（4）工人

农民

青年

学生

军人

4．给句子中带点词语选择正确的解释把番号填在（）里。

热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（）

（2）广场上人山人海，十分热闹。（）

精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（）

（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（）

5．选词填空。

（欢腾

奔腾

飞腾）

（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。（2）滚滚的长江水（）而来。

（感谢 感激 感动）（3）听了这个故事同学们多么受（）啊！（4）我对老师的教育帮助（）不尽。

四、句子。（21=2+2+4+3+4+6）欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。

（）海滩上有（）贝壳。2．缩句。（缩到最短）

小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

3．照样子写句子。

例：你收拾一下房间吧！

改为：你把房间收拾一下吧！

（1）冬天赵荚树落光了叶子。

（2）水手从河底捞上了铁牛。

例：太阳晒干了地上的水。

改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。

（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

4．修改病句。（在原句上改）

（1）开会的人来自各个不同的地方。

（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。

（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。5．造句。

（1）出色：

（2）不光……还……：

6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号。（）狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?”（）一只公鸡在路上遇见一只狼。（）狼一听，赶快逃走了。（）公鸡说：“我看朋友去。”

（）公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!”（）狼说：“我们两个一起走，好吗?”

五、阅读。(15=7+8)1．按课文内容填空。

(1)鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个”早”字，也把一个（）信念深深地（）在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有（），而且（）早，（）早，（）地奋斗了一生。

(2)在“

”补充诗句，在（）里解释带点的词。

远上寒山

斜，白云

有人家。停车坐（）爱枫林晚，霜叶红于（）二月花。2．阅读短文，回答问题。荷

花

星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说

你们很喜欢荷花

谁能说出荷花的好处

弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷叶还可以入药呢。”

爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中坚强地生长着。”

妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”

“对!”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。

我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。

（1）给第二自然段没标点的地方加上标点。

（2）联系短文理解下面的词语的意思。

出污泥而不染：

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.（3）我和弟弟说了荷花哪些好处?(请分条写下来)

（4）学了短文你有什么体会?

六、作文。(25分)

欢 乐 的课 间

要求：内容要具体，语句要通顺。