2010-2011学年第一学期期末总结

2010-2011学年第一学期期末总结（精选12篇）

篇1：2010-2011学年第一学期期末总结

个人总结

今年是我个人踏入工作岗位的第一年，有幸在育贤接触最新最先进的教学模式——“小组互助合作学习模式”，能参与在该模式中，随着模式的不断完善，自己也在不断地成长。

这个学期，是一个收获的半年。在这个半年中，我不断地学习，不断地成长，在成长的过程中，由于经验不足，会不断地发现问题，总是需要去思考、去请教如何解决问题。

教学方面，我所在的初一数学备课组，拥有三位非常优秀的教师。她们各自有自己的教学特点：艾老师的课堂有效率并且各个环节的设置非常有条理；朱老师课堂严谨，言语简洁；李老师善于调动学生，课堂非常紧凑。

身为新教师，在各个方面，我都努力提高自己的教学水平：

1、在每次集体备课的时候，我都认真做好记录，对于课件的制作，认真咨询其他老师的意见，争取做到最好。

2、多听课，本学期完成了我规划的听课任务，听课节数达到了54节。在听课中，认真学习以上三位老师的教学方法，认真做好听课记录，听完课后进行反思，为何这个教学环节可以这样设置，这样设置有什么好处，为什么自己又没有想到呢？必要时，跟老师进行讨论，了解其设计的意图。

3、认真钻研教材，认真备课。每节课上课前，学习艾老师，认真钻研教辅，了解课本内容的设置以及其设置意图。对于往届初一的课件，认真观看，并进行必要的修改，修改过程中，咨询其他老师的意见。

由于新教师对学生的情况没有那么熟悉，不了解哪些内容是学生不容易理解的，进而对课程的难点把握不准，并且新教师的教学技能还不成熟，课堂的控制力也不够。所以在教学过程中，对于学生方面，我还注意做到以下几点：

1、积极与学生沟通，晚修或者课间的时候，主动找个别学生谈话，了解学生对知识的掌握情况，并在此后的课堂中进行针对性的改善教育。

2、严格要求学生。对于课堂纪律严格控制，不让学生开小差，课后作业积极检查。

3、鼓励学生举手发言。课堂上设置了很多问题，积极鼓励学生举手发言，对于发言的同学进行言语鼓励，提高他们自信心。

班级管理方面，这个学期担任初一（7）班副班主任工作，主要负责七班的班级卫生工作，以及协助七班班主任梁婵娟老师管理班级。对七班出现的问题，积极跟梁婵娟老师沟通，学期中期之后，在七班上课越来越得心应手，也逐渐提高了自己的班级管理经验以及信心，以便迎接班主任的挑战。

在班级卫生管理方面，我向其他有经验的老师请教，认真学习他们过往对班级卫生的管理经验。我把七班学生分成三组，指定固定的学生打扫固定的区域，并选取两名卫生委员，三名卫生小组长，建立监督制度，对班级卫生进行监督管理。

不足之处以及改进措施：在教学以及班级管理方面，虽然做到了一定的进步，但是还是出现了一些问题，需要在以后的工作中解决。

1、教学过程中，由于经验的问题，对于教材内容的把握不够充分，导致教学过程中不知道学生难以掌握的知识点在哪里，备课时的内容有些学生接受起来困难。学期后期虽然改善了，但是在以后的工作中，还需认真研究教材，并积极跟备课组的老师交流，深入理解教材内容的重难点，还可以多做比较有实际意义的课外题。

2、课堂上面，各个环节的过渡语过于生硬，语言啰嗦，对学生的鼓励性语言还不够。还需多加提炼语言，锻炼自己的语言能力。

3、小组合作的形式单一，应该多听其他老师的课，学习小组合作的不同形式，比如两两交流、板演PK赛、三三合作交流等等，自己也应该多思考有没有其他合作形式，能够促进课堂的活跃度以及全面调动学生。

4、后进生的转化工作遇到瓶颈，学期后期，8班的几名后进生出现消极学习的情况，对于其情况，做过一些工作，比如面谈，留日日清等等，转化的效果不太明显，原因在于经验的缺乏，接下来的时间，会多看书以及论文，在新学期的开始阶段解决这个问题。

这个学期，在育贤的工作生活一直很开心，学校领导的关心以及同事们的热情友善，在繁忙的工作中经常能感受到温暖。这个学期有很多收获，但是不敢说有什么成绩，自己要学习的太多，育贤充满了学习的氛围，在这里，能不断的有新的收获。在新学期的工作生活中，希望能有更大的进步，很好的完成自己的工作任务，对学校负责，对学生负责！

篇2：2010-2011学年第一学期期末总结

紧张的期中考试已经结束，但期末正在靠近。温州的天气最近开始转凉，有时还会晴雨不定，难得的是下了一场雪，这是好兆头的开始。我们的步伐依旧有条不紊，各项工作顺利的进行。

一、“期末大总结”的班级团日活动

在经历了本学期前两次的团日活动之后，本次团日活动选择了以整个班级做总结的形式，为团日活动画下一个句号，也为本学期的课余生活画下一个句号。总结在和谐的聚餐氛围中进行，一大家子围成两桌。班长首先对班级的本学期状况作出了汇报，有喜有忧，喜得的是能够参加校优良学风班的评选，运动会上大家为这个班级努力拼搏，忧的是班级竞赛成绩不理想，分析下客观原因也不能怪大家，在个人赛事的得分上不给力啊。接着各班委也做出了对班级各方面情况的汇报。总体来说还是不错的，活动在热闹的氛围中圆满结束。

二、纪律方面

之所以把这个单独拿出来做总结，原因在于纪律从入冬以来出现了很严重的问题。入冬之后天气较冷，大家可能不愿起床，导致每天都有为数不少的人迟到，让老师很是头疼，更有甚者经常不到。12月的班级竞赛中，纪律扣了相当多的分，这个问题应该得到重视，并加以改正。不能因为是大三了，就不抓纪律。这个问题也只能等到下个学期采取一些措施制止。

三、学习方面

这也是这个学期以来比较麻烦的问题，不说成绩如何的好，单就作业问题，每次都没能及时上交，影响了班级整体。这可能由于班长和学习委员有些心软，总是等待晚交的同学，导致班级作业整体迟交。更多的还是由于我们自己平时不抓紧，临到时间才想起要去写作业。如此问题实在是班委失职，督导不利。同样要在下个学期将这一问题彻底杜绝。

再往后就要进行期末考试了，大家进入了紧张的复习阶段，各项琐事也在班委的努力下有条不紊的进行着。回想这个学期没有很大的成果，反衬出的是已经存在的问题。出现问题自然要解决，不求有功但求无过，这对班级整体是件好事，在这种氛围下，班级成员才能有更好的发展空间，不会因为班级的问题耽误自己。

最后也祝愿08环本越走越好，一路走，一路笑！

温州大学生命与环境科学学院08环本

篇3：2010-2011学年第一学期期末总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2010-2011学年第一学期期末总结

【解题要点】

这道题属于情景类微写作题。

在这里，卷首语应该是对这本小册子内容的概括性介绍，其功用是让读者很快明白小册子的主题，并产生阅读兴趣，有导读的作用。

因此卷首语的内容要符合“寻找城市记忆”的主题，同时与册子的内容——老照片、老故事相联系。

既然是概括，那就要短小精悍、以小见大。题中要求不少于50个字，但这并不意味着可以长篇大论、不加节制，实际上精练、有见地的卷首语要远远好过洋洋洒洒、啰啰唆唆的介绍。

最后，语言表达要符合题目的要求：鲜明生动、连贯得体，至少使用一种修辞手法。

【参考答案】

[示例1] 找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。

篇5：2010-2011学年第一学期期末总结

李家中学 王志杨

转眼间，这个学期的工作结束了。本学期,我担任初一年2、3、4班的教学工作。回顾这一学期的工作，我都是认认真真教学、踏踏实实工作，现将这一学期的情况做一个总结：

一、思想政治方面

这一学期，在教育教学工作中，我认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育思想，深化教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。根据素质教育的要求和新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立一个全新的形象。一学期来，我努力提高业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内的各项工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。上课积极调动学生的主动性。课后还及时巩固复习。在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。在教学中我总结出生物学教学必须加强直观教学。首先初中学生知识少，经验也较少，形象思维占优势，概念的形成需要直观形象来帮助感知和理解。其次，生物学教学内容是自然界生物的形态、构造、生理和生态知识，这些都是具体的，运用直观手段可让学生直接感知的。

1、备好课。

（1）认真钻研教材、课标，对教材、课标的基本思想、基本概念，重点与难点。熟练掌握知识的逻辑并能运用自如，知道应补充哪些资料，如何补充才能把课上好。我个人的理解就是把知识内化，变成自己的东西，再上课就可以随心所欲，不在受课本的束缚，同时也能更好的调动学生的积极性和更好的掌握知识。（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。初一学生头一次接触生物，对其不了解，还和小学科学课一样对待，以至造成部分学生出现厌学甚至不学的情况。不少学生对学习生物学的重要性认识不足，缺乏兴趣和主动性，严重影响着教学质量。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 及如何安

排学生课后的活动。我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些好的生物学教学设计和教案以及视频等供自己参考，用来提高自己的教学能力。同时激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,也常常鼓励学生收集身边有关生物的问题,或多看看电视里的动物世界和人与自然。通过这样的形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科与人类关系的密切联系。

2、上课。

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的注意力，是上好一堂课的关键。特别是初一的学生自控力较差，更应该注意学生的信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的快乐的情感，使他们产生愉悦的心境，就是想睡觉的也没有心思睡了。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、作业。

中学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，努力做到从帮助开始。从赞美着手，因为每个人都渴望得到别人的尊重和赞美，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示理解和尊重。中学孩子比较天真，他认为你对他好他就学，不好就不好好学。

三、业务学习方面

知识是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质，我经常做的是

1．积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。由于以前没有担任初中教学工作，在一些教材处理、课堂教学方面经常请教李素梅老师。

2．培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读网上的相关内容和观看视频。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、其他方面

在平时的工作中，除了教育教学任务之外，我还积极完成领导安排的其它工作。总之，在这一学期的工作中，我以教师的标准严格要求自己，努力使自己在各方面做的更好。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使工作更进一步。

李家学校 王志杨

篇6：2010-2011学年第一学期期末总结

一、近期工作安排

（一）音乐、体育、美术、信息技术、劳动技术、心理健康于2010年12月28—12月30日由教导处进行随机抽测，其它学科为考试科目，于2010年12月31日停课，开始复习迎接考试。

（二）期末上交的材料

任课教师：教学工作总结(从质量工程、课程改革、课题研究和常规教学四个方面进行总结)、教案、反思、说课稿、卷面分析、学生帮教反馈表、教师结对子听课记录、教师听课记录，课题组负责人的课题研究总结及过程材料。

班主任：撰写班务工作总结、班务工作教案、填写学籍档案、班级成绩汇总表、填写学生素质册；上交教研活动记录，教研组总结等。

（三）保卫科、政教处和班主任要在期末期间安排好安全教育工作。

（四）1月31日下午学校开展迎新年游艺活动。班主任安排和组织学生参加学校庆新年游艺活动。元旦联欢的班级，班主任要组织好，注意安全。

（五）元月1日—3日，放假三天。班主任和课任老师做好元旦放假期间的作业布置工作。

（六）校级领导做好继续教育学分等级工作，于1月3日前将相关各类培训证书的复印件、发表和获奖的文章的复印件、岗位研修期间的学习成果、述学、述培情况等材料交办公室祁波主任处。办公室于1月4日前将相关材料整好上交教体局。

（七）1月4日下午召开教职工大会，具体安排考核动员、期末考试工作，校级领导、中层述职等（述职时间6分钟）

（八）年度考核工作1、12月30日成立考核委员会，明确职责。

2、12月31日—1月3日，教师撰写2010年度述职报告（工作总结），文本交年级组长，汇总后交办公室，电子稿发至nxqibo@126.com，办公室及时上传至支部博客http://szdzb2008.51.com，请各位老师及时浏览阅读，了解一年来同事工作情况。

3、1月5日，召开考核委员会会议，对主管领导评签意见进行审核，确定考核等次。

4、1月5日—9日对拟定优秀在公示栏内公示。9日考核委员会将考核结果反馈本人，本人签署意见后上报市教体局。

（九）民主评议党员。1月5日下午两节课后在会议室举行民主党员评议工作。党员教师提前调课带上笔届时参加会。

（十）1月5日—6日，总务处对各班级进行财产检查。

二、期末考试安排

（一）考试时间：2010年1月7日—10日

（二）检测科目

七年级：政治、语文、数学、英语、历史、地理、生物

八年级：政治、语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物（加黑为全市统测科目）

九年级：政治、语文、数学、英语、物理、化学

三、阅卷评价工作

（一）1月11日上午8：00在会议室召开阅卷工作会议。1月11日—12日阅卷并作好成绩统计和卷面分析工作，卷面分析于1月13日之前送交教导处。

（二）1月13日上午班主任登分，填写学生素质报告册。

四、总结及考核

（一）1月13日下午2:30，召开年级组会议，总结年级组和班主任工作，会后组长将总结、记录上报德育处。

（二）1月14日上午8:00召开教研组工作总结会议，总结考核教研组和学科教师教学工作，做好期末考试卷面分析。教研组长和备课组长再次明确课任教师撰写三案导学案的任务、要求和责任。会后，教研组长将相关材料上交教导处。

（三）学生于1月 14日下午2：30学生到校。各科教师布置寒假作业；班主任布置假期社会实践活动；班主任对学生进行安全和遵纪守法教育；发放《致家长一份信》；班主任组织学生打扫教室卫生，4：30前学生离校。

（四）1月 14日下午5：00召开全体教职工会议。公布教学成绩和考勤结果；公布一年来教科研成绩；布置假期教研任务、继续教育和安全等工作。

（五）1月15日上午总务处、保卫科对学校相关科室门锁上封条。

（六）1月15日全校师生放假。

四、假期工作安排

（一）学习“三案导学”的相关理论知识。

（二）按要求撰写三案导学案供下学期开学课堂教学使用。

（三）春节期间学校领导看望有病和困难教师。

五、下学期开学时间及校本培训任务

（一）行政后勤人员上班时间为2月17日。

（二）教师上班时间为2月18日。

(三)全体教师于2月18日上午8：00在化学实验室进行校本培训，教导处做好考勤工作。期间，教辅和后勤人员准备开学的各项工作。

（四）2月20日下午2:30—3：30，召开教工大会，安排新学期工作；3：30—4:30打扫办公室、功能室；4:30—5:30到教导处领取教案和课本。

篇7：2010-2011学年第一学期期末总结

姓名：得分：

一、看拼音，写词语。

zhuānɡ yánsuī yányánɡ táopínɡ bǐ（）（）（）（）zhàn lì pǐnxī wànɡtínɡ zhǐfēn fānɡ（）（）（）（）sì hǎi wéi jiāshǎn shǎn shuî shuîwú yōu wú lǜ（）（）（）jiàn lì wànɡ yìnuǎn nuǎn huō huōzhěnɡ zhěnɡ qí qí（）（）（）

二、比一比，组词。

情（）晴（）坏（）姑（）针（）清（）睛（）怀（）估（）什（）荷（）净（）扬（）客（）担（）菊（）静（）杨（）路（）但（）

三、写出带有下面部首的字。

目：、、、氵：、、、木：、、、忄：、、、四、加一个字组成成语。

一（）当先（）清水秀马（）成功（）飞凤舞（）腾虎跃虎踞龙（）

五、写出加点词语的反义词。

1、白雪公主好可怜．．啊！（）

2、水有时会做坏事．．。（）

3、长发妺苦恼．．

极了！（）

六、填上适当的词语。

（）的稻子（）的葡萄（）的枣

（）的粮食（）的枝叶（）的花朵（）的白鸽（）的贝壳一（）树叶 一（）小船一（）灯笼一（）大山 一（）兰花一（）饼干

七、照样子，写句子。

例1：国王听了九色鹿开口说话主，奇怪极了。，高兴极了。，美丽极了。例2：森林祝愿我像树苗一样茁壮成长。

像。

像。例3：我把妈妈的心伤透了。妈妈的心被我伤透了。

（1）小红把小明的笔弄丢了。（2）老师把我教训了一顿。

被被。

八、按课文内容填空。

1、敕勒川，阴山下。天苍苍，野茫茫。

2、日照香炉生紫烟。，疑是银河落九天。

3、初升的太阳射出的光芒。草坪上开满了 的花朵，的小鸟在天上飞着。啊，大自然多美呀！

4、白色的贺年片，是送给我的。那是一片的云朵，蓝天我，把当做翅膀。

九、写话。

篇8：2010-2011学年第一学期期末总结

一、对细节的理解不到位

1. 不关注词汇在语境中语意的变化以及受母语的影响

一般来说, 细节理解题往往要求学生在阅读后带着问题回归原文相关的句子或段落中去查找答案, 这一点很容易做到。但是, 有些学生在理解过程中, 却忽略了词在选项中所表达的意思和在文章中所表达的意思在含义方面的区别, 将其混为一谈, 结果导致选择错误。请看A篇文章及第42、43题 (以下例题均保留原题号) :

42. From the above posts we learn that ______.

A. Vallery has been begging in streets over the summer

B. Jack gets paid for cutting and moving the lawn for his own family

C. Erica is quite experienced in finding part-time jobs

D. Ashley is willing to do any part-time job during his trip to Hawaii

43. What do we know about Tracy from her post?

A. She operates a law firm.

B. She helped her daughter become a lawyer.

C. She’s proud that she has got her daughter a job.

D. She hopes to know more people to help kids get jobs.

对于42题, 很多学生选A, 而正确的选项是B, 因为A 选项Vallery has been begging in streets over the summer中的beg意思是 ask for food, money, etc;而在阅读理解短文中的意思是ask in a serious way, 这二者不能混为一谈。不少学生见到相同的词就选, 为此我们教师要提醒学生必须关注词汇在语境中语意的变化。

43题正确选项是C, 而很多学生选D, 因为原文中有“What about kids whose parents do not know someone?”其实这两者根本不构成因果关系, 也就是说“What about kids whose parents do not know someone?”并不能说明“She hopes to know more people to help kids get jobs.”而学生不选C的原因是对proud一词没有正确的理解, 他们说proud中文意思是“骄傲的, 自以为了不起的”, 是个贬义词, 而其实proud英文意思是“feel pleased and satisfied about sth. that you have done or own”。可见学生可能因受到母语的影响, 而做出错误的选择。因此我们英语教师授课时要尽量用英语解释英语。记得特级教师何小怡也曾经说过, 英语教师应该具备用英语来解释单词词义的能力。

2.不能识别出替换了的句式结构

在阅读理解中, 命题者利用一些近义词、句等来替换原文中的语言表述, 从而考查学生的语言功底和领悟上下文的能力。学生只要具备一定的词汇量和理解上下文的能力, 很容易就能确定答案。问题是, 一些学生往往不能识别出这种替换了的句式结构, 从而导致理解不畅。请看B篇中的47题:

47. By saying “It remains to be seen whether ...” (Paragraph 4) , Jerry Bingham intends to express ______.

A. his anger B. his doubt

C. his agreement D. his criticism

第47小题的正确选项应该是B, 因为doubt 的英文释义是 feeling of uncertainty, 而“It remains to be seen whether ...”也是表达疑虑的一种方式。为此, 在日常教学中, 我们教师要让学生练习用不同的句型句式来表达相同的意义, 比如:It is not satisfactory. 可以替换为 It is far from satisfactory.也可以训练学生用不同的形式表达同一功能意念项目。

3.不善于甄别貌似正确的选项

为数不少的学生在解答细节理解题时, 有时觉得简单, 就凭着印象和暂时的记忆作选择, 不回归原文进行对照区别, 或者即使回归原文也不仔细对比差别, 就急于作选择, 殊不知出题人恰恰利用了学生这一心理, 专门设置一个与原文相近的选项, 干扰学生解题, 例如C篇文章及第52题:

“Young Japanese and Koreans can be good friends, but there are limits in some areas. We avoid political or historical topics, ” said Hiroaki Ohmura, 24, a grad-student in computer science at Tsukuba University. He was at Korea University in Seoul as an exchange student last year.

Before going to ROK in 2007, some students warned him that Korean society could exclude (排除, 拒绝) him and it could be difficult to enter. “I took that advice with a grain of salt, since Koreans looked friendly on TV dramas and movies, ” said Ohmura.

The undergraduates in his major were all polite to him. They helped him move into the dormitory, invited him to parties and taught him Korean.

But he did feel a distance between himself and other students. “Their society is very tight and so close that, as a foreigner, I couldn’t break into it. For instance, they invited me to computer games, but not to join the school’s football team. They like going shopping with me, but not to buy Japanese products. It was more or less embarrassing.”

But he soon found the proper balance. “Japanese fashions always seem the most trendy in Asia. In my opinion, Korean fashions come from ours, or at least they borrowed some elements (元素) , but I never expressed that opinion, ” Ohmura said. “Instead, I liked to share the trendiest Japanese items with them, which made our talk easier.”

Even though he was only in ROK for a year, he wanted to change something.

“In my opinion, Chinese students got along better than us with Koreans. It might be because ROK and China have tighter relations historically and culturally, ” he said. “I know some Koreans don’t have a good impression about the Japanese, but as a young man, we should not let the past disagreement affect us too much.”

52. The passage is mainly about ______.

A. some tips for exchange students

B. the worry of an exchange student

C. what Korean society is like for foreigners

D. Hiroaki’s experience of cross-cultural communication

第52题正确选项是D, 但是不少学生选C, 因为在这篇文章中, 多次出现Korean, society, foreigner等词, 所以学生做题时, 看到选项C 中有那么多刚才读过的词, 就毫不犹豫地选中了这个答案。另外, 部分学生对D选项中的cross-cultural communication不太理解而不敢选, 这说明学生没有对选项进行逐一甄别。

4.不能摆脱思维定式的束缚

很多学生由于思维定式, 导致在这次考试中出现理解错误, 对此教师在讲解时, 要引导学生回归原文, 关注细节, 加以注意。请看D篇文章及第54题:

Astronauts aboard the space station celebrated a space first on Wednesday by drinking water that had been recycled from their urine (尿) , sweat and water got from air. They said “cheers” to NASA workers on the ground.

The urine recycling system is needed for astronaut stations on the moon and Mars. It also will save NASA money because it won’t have to ship up as much water to the station by space shuttle or cargo rocket. Besides, it’s important as the space station is about to expand from three people living on board to six.

The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it. The three-man crew stood holding their drinks and congratulated engineers in two NASA centers that worked on the system.

“This is something that had been the stuff of science fiction, ” American astronaut Michael Barratt said before taking a small mouthful. “The taste is worth trying.”

The new system takes the combined urine of the crew from the toilet and moves it to a big tank, where the water is boiled off, and the vapor is collected. The rest of the urine is thrown away. Then the water vapor is mixed with water from air, and then it goes through filters (过滤器) . When six crew members are aboard, it can make about six gallons from urine in about six hours.

“Some people may find the idea of drinking recycled urine distasteful, but it is also done on earth, but with a lot longer time between urine and the tap, ” said Marybeth Edeen, the space station’s national lab manager.

The technology NASA developed for this system has already been used for quick water purification after the 2004 Asian tsunami.

54. Which is the RIGHT time order of the following events?

a. The samples of the recycled water were tested on earth.

b. Astronauts celebrated the space’s first making water from urine.

c. The recycling system was brought up to the space station.

d. The technology for the system was used to quickly purify water.

A. a, d, c, b B. a, c, b, d

C. d, a, c, b D. d, c, a, b

对第54题, 有的学生回忆说, 他们在解题时根据常识是这样理解这道题的:首先是水回收净化技术的发明, 接着是试验水的样品, 试验后再安装在空间站上, 最后饮用, 所以他们选择C。 而正确选项是D, 由此可见学生没有去仔细阅读原文中“The recycling system had been brought up to the space station last November, but it couldn’t be used until samples (样品) were tested back on earth. So when it came time to actually drink up, NASA made a big deal of it.”这一细节。这种由于思维定式导致的理解错误, 在学生的阅读理解中屡见不鲜, 但只要我们稍加点拨, 学生就能明白。

综上所述, 教师和学生对细节题或多或少都存在重视不够的现象, 这必然会导致学生失分严重, 所以我们师生都不能只关注文章笼统的意思而忽视对语言细节的理解。另外, 《普通高中英语课程标准》明确指出, 学生在阅读过程中应该“分清文章的事实和观点”, “了解重点细节”和“理解指代关系”。因为事实细节是文章的重要组成部分, 它能进一步说明文章的主旨和大意, 是作者表达中心思想的具体途径。

二、对解题技巧的掌握不娴熟

至于获取阅读理解高分的另一把宝剑, 那便是解题时采用的排除法。如果在某些情况下学生从正面选择答案有困难, 就可以考虑选用排除法, 即排除四个选项中的三个错误选项, 那么剩下的选项即为正确答案。我们可以要求学生遵循如下“三级思考”的方法来排除干扰项:如果干扰项明显与文章相矛盾, 即为“误”, 可以直接排除;如果干扰项与文章内容不矛盾, 但在文中没有依据, 这种脱离原文的“虚”的选项也可以排除;有些干扰项似乎很有道理, 文中也能找到相关的依据, 但它并不能完全满足题目的要求, 未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点, 未能充分体现严谨性和最大的合理性, 这种虽没错但不是最佳答案的“偏”选项也应该排除。

只要考生经过“是否矛盾 (误) —是否有依据 (虚) —是否以偏概全 (偏) ”的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项, 那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项, 或是经过“三级思考”仍不能排除的选项。以学生出错最多的D篇来说, 先看第53题:

53. According to the text, the recycling system is important because ______.

A. it makes traveling to the moon for the average person possible

B. with it NASA won’t need to ship any water up to the space station

C. it can help meet the need for more water after the crew is expanded

D. it protects the environment in space by reducing the amount of waste

选项A属于“虚”, 选项B属于“误”, 选项D属于“偏”, 所以正确选项是C。

54题正确选项是D, 上文已经解释过。

55. From paragraph 5 we can know ______.

A. an opinion on recycling urine

B. the process of recycling urine

C. the effect of the recycling system

D. the theory behind the recycling system

选项A属于“误”, 选项C属于“偏”, 选项D属于“误”, 所以正确选项是B。

56. What is the best title for the text?

A. New Technology Is Used in the Space Station

B. Drink up: Space Station Recycles Urine to Water

C. The Research of NASA Has Made Great Progress

D. Good News: Water Recycled from Urine Tastes Good

选项A属于“偏”, 选项C属于“误”, 选项D属于“虚”, 所以正确选项是B。

篇9：2010-2011学年第一学期期末总结

一：管理方面

1.和风细雨润幼苗(爱心交流）

爱是无声的语言，爱是鉴别教育的尺度。教育是一种心灵的艺术，只有心与心地真诚交流，才能赢得孩子们的信任和爱戴，因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小，特别需要呵护。每天早晨起来，我都要看看他们的衣服是否穿整齐了，帮助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提醒他们多喝水，特别是那些容易感冒上火的孩子，一一点着他们的名字提醒他们喝水。谁的鞋子坏了，立即拿去给他们修，让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生，这学期开学时学生还问：“老师他们俩怎么没来呀？我们可想他们了。”是啊，在这个特殊的大家庭里，他们已建立了深厚的感情，怎会不想念呢。这学期我们班又来了两名新生，刚来时他们很陌生，我就让其他孩子主动找他们玩，我也经常找他们聊天，他们很快就融入到了新集体中了，下课了就跑到我身边拉着我的手，或拿着自己的东西让我吃，这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了，刘园园走到我面前说：“老师，我想留级。”我当时很纳闷，因为这个孩子学习一直不错，我就问她：“为什么呀？”她说：“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时，我真的感觉幸福无比。所以教育无大事，但要从点滴做起，走进孩子们的心灵，真诚对待他们，就能换取他们的真心，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

2.春风化雨育幼苗（树立自信）

表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步及时进行表扬，就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差，几乎看不到他上课举手，即便举手了也是畏畏缩缩，每当这时我就给他送去赞许的目光，示意他起来，虽然说得不好我也要找个理由表扬他：“你能站起来回答问题就已经不错了，下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子，利用他这一特点我就捕捉他的闪光点，不定时表扬他，鼓励他，一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好，但我发现她记忆力很好，背书背得很快，利用她这一优点，我经常挑他领读，慢慢地她对数学产生了兴趣，遇到不懂不会的就及时问我，期末考试她还获得了“优秀生”的称号。对其他同学也同样以点带面，捕捉他们的闪光点，及时进行表扬和鼓励，树立他们的自信，让他们在自信中健康成长。

3.人人争当班级小主人

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。一年级则是良好习惯养成的最初时期。学生刚来时纪律卫生学习习惯都还处于最初阶段，光靠说不行，我们三位老师商定处处要给学生做示范，带动学生跟着做，这比光说要强得多。经过一段时间，有个别学生已出类拔萃，各种良好习惯已初步形成。我就让他们带动其他同学，先让他们人人当一天卫生班长，纪律班长，学习班长，给其他人做榜样，然后鼓励其他学生谁做得好也可以当班长，他们兴致都很高。在寝室里我也采取人人争当小主人办法，让他们也每人当一天寝室长进行比赛，看谁最负责任，最能给其他人当表率，这种效果还不错，寝室纪律慢慢步入正规。由此可以充分证明一个道理：说到不如做到，人人争当班级小主人，班风班貌一定好。

4.家校联系架金桥

一月一次的家校联系卡为班主任和家长架起了沟通的桥梁，每次看完家长留言，如果有什么情况我就及时和家长沟通，消除他们的后顾之忧。同时校信通也为我和家长提供了交流的平台。真心的付出就会换来丰硕的回报，每到节假日总能受二：到家长的祝福短信。

二：教学方面

1.精心备课，大胆尝试。

在备课方面我们同级的几位老师总是共同商讨，目标达成一致。共同制作教具，共同使用。在教学两位数加减一位数的进位加法和退位减法时，我们同级的几位老师都进行了大胆尝试直接写得数法（王银忠教授的速算法),效果还不错。这种方法把100以内的两位数加减一位数变成了10以内的加减法，算起来比较简单，节省时间。在今后的教学中我们还要进行大胆尝试，找到简捷易懂的教学方法。

2.耐心辅导，爱心评价。

篇10：2010-2011学年第一学期期末总结

这学期，我在北京现代凯顺销售服务有限公司进行汽车维修保养实习活动。从一开始，我就很激动，也很认真，抱着满腔的热情和好奇，认真的去对待，因为我知道，这样的机会来之不易，平时都是对着抱着课本，念着理论，说到实践，真是少之又少！所以，我很珍惜，自始至终，我都坚持去做到，不早退，不旷班，认真观察师傅们对车辆的维护保养，耐心听取别人的见解，虚心向身边的师傅请教！在这两三个月的时间里，我对汽车维修服务站的整车销售、零部件供应、售后服务、维修以及信息反馈等有了一定的了解和深刻体会。

一、实习目的1.通过实习加深对汽车运用与维修专业认识，巩固专业思想，激发学习热情。

2.熟悉汽车修理环境、修理工具。积累一定的知识与经验。

3.开拓视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。

篇11：2010-2011学年第一学期期末总结

不得不承认最初确实是抱着试一试的想法报名应聘秘书处的，看着远比其他部的竞争激烈得多的秘书处，站在人群中，“能被选上的一定都是很优秀的人吧，大概我是不行了”地想着，“如果真的能被选上就好了呢”地想着，然后真的走进了秘书处，觉得自己真的是一个十分幸运的孩子。第一次学生会全体会议，面对着几十个自己一无所知的人们做着自我介绍，下来被说“水了”„„其实真的有好好地考虑过很多次该怎么说，还没走上去的时候开始心脏就不受控制地狂跳，站在麦克前大脑一片空白，“或许也该像她一样写在小纸片上吧”。第一次大家一起做的策划书没能参加，因为家里发生了百年不遇的悲伤事情，第一次部里出去外面聚也因此没能参加。上个月被布置下来写下学期与外语学院联谊活动的策划书，第一次自己做策划，说真的其实蛮紧张的，完全没有上百度或者谷歌之类的找，每一个游戏需要的道具、耗费的时间都是有仔细考虑过的，没有一个是抱着“凑合着就这样吧”的心态放过去的，很努力地去做了这件事情。

从开始到现在一直在持续着的不安，大概还会持续下

去，因为我不仅是个零经验者，更是一个容易紧张的完美主义者，越是希望做好越是会紧张，紧张的结果想必不会多好。关于聚会，一方面家里确实有事，另一方面，我的父母比同龄人的父母要年长许多（因为我还有个比自己大很多的姐姐），对于聚会在很大程度上非常不赞同，通宵更是严令禁止，因此对于今后可能无法参加的一些活动先在这里表示遗憾并且致以诚挚的歉意，若有失礼之处还请见谅。

能进到这个组织里对我来说无疑是一个绝妙的机会，或许今后仍会遇到一些微妙的处境，不过我相信自己会处理好。

篇12：2010-2011学年第一学期期末总结

一、职能

计算机与信息科学系学生会宣传部是系部对外进行宣传的窗口。宣传部主要的职能是宣传我系的特色、在开展活动时起协助的作用。在宣传工作中，主要是以海报、通知、横幅以及展板等来组成，用这些方式来大力宣传我系的风采和特色。

宣传部分为书法组、绘画组、秘书组和电脑设计组，书法组主要负责文字的书写和内容的审核；绘画组主要负责图画制作和版面设计；秘书组主要负责文件整理、申请各类展示物品；电脑设计组负责喷绘电子宣传海报和协助科技部设计电子海报。宣传部是一个自由发挥的地方，它能够让你发掘自己的潜能，培养坚持的理念，塑造团结的精神，能够使每个部员都受益匪浅。

二、工作情况

1.关于本部门的日常工作

1)工作描述

在本学期的日常工作中，宣传部主要工作包括以下几个方面：

a)接受系学生会下发的各项任务，出示通知和公示。分别为：“2010-2011学年计信系迎新男子篮球活动”、“第七届计信系团学学前教育暨第六届委员聘书颁奖”、“计信系讲座、活动公示”、“征文比通知”、“校运会颁奖大会”。

b)负责我系学生会各项活动的横幅制作。如：““2010-2011学年计信系迎新男子篮球活动”、“第七届计信系团学学前教育暨第六届委员聘书颁奖”、“校运会颁奖大会”“计算机与信息科学系考前动员暨考风考纪教育大会”。

c)负责我系学生会的海报宣传。如我系学生会举办的活动、我国的传统节日等。

2)可传承发扬之处

在完成日常工作，我们发现如下一些方法值得发扬：

a)部门的干事有团结、互助的工作态度。通过例会让他们更加了解宣传部运

行，使他们有一步步的了解，更加熟悉宣传部的所有工作的流程。

b)在校运会中，我们宣传部负责了前期的物质准备于大本营的布置。在那段时间里，部门里虽然忙到不可开交，不过在工作中大家还是开开心心的，就像一个和睦的大家庭一般。我感觉到大家已经融入了宣传部。大家的感情有了很大的加深。

c)这一学期的工作，干事们在为人态度方面，有礼貌，做事有始有终，做事认真，做每一件事都用心去做，深深提高了自己的素质。

d)在工作管理方面，实行新的管理制度，用多点时间跟他们交流和传授更多技术上的知识，多点让他们去组织和安排工作，培养他们领导能力，对值班制度和平时工作有了更明确的管理，让他们之间培养一种更加友好的感情，这样对工作也有很大的帮助，使他们懂得团结、互助的工作态度。

3)不足之处

a)学生会的活动干事们从来没有接触过，所以在布置场地等方面有很大的问题，布置好的人员有时不知道自己的具体任务，所用的时间比较长。

b)在干事的培养过程中，低估了干事的办事能力，担心过多反而不利已他们的成长。在培养过程中，不宜过分详细的向他们讲解业务的办理过程，这样反而会让他们更加的紧张。同时，在他们工作之前，特别在邀请工作过前，一定要进行模拟培训。

c)更重要的一点部门缺乏可行的工作计划。

4)完善对策

a)通过例会让他们更加了解宣传部运行，使他们有一步步的了解，更加熟悉宣传部的所有工作的流程。

b)布置任务时候详细给他们讲解活动的具体方案和流程，具体分工给每一位部员。

c)用多点时间跟他们交流和传授更多技术上的知识，多点让他们去组织和安排工作，培养他们领导能力，对值班制度和平时工作有了更明确的管理

关于本部门在学生活动中的任务完成情况

1)2010级新生接待工作

工作描述：2010年9月，圆满完成我系2010届新生接待工作。根据前期安排，在接待前，宣传部负责我系学生会场地布置和接待新生的工作。

可传承发扬之处：以上各项工作都能按要求完成，和其他部门能够合作做好接待的工作。

不足之处：时间有点仓促，人手安排不到位。

完善对策：提前准备方案并安排好具体的工作给部员。

第七届学生会团学招新工作

工作描述：2010年10月，办公室完成我系第七届学生会团学招新工作。宣传部负责学生会招新动员各部门的牌子。在宣传部的招新过程中，根据取平均分的方式尽可能真实的反应该位干事的素质；经过面试后，有10位干事全面考察，经过综合讨论后决定全部予于录取；再加上之前班级公选出的5位班长，办公室总共招进15位新干事。

可传承发扬之处：在此次招新过程中，宣传部的人手比较缺乏，所以只能大家相互合作完成此次招新筹备工作。

不足之处：场地选择的位置不好，有些学生想来面试但找不到位置；没有考虑到新生的积极性。

完善对策：针对不足之处，日后应该注意以下问题：i)场地应该在新生军训期间就应该落实到位，这样我们就可以有更好的场地；ii)适合本科专科学生同时进行，这样可以有比较充分的时间留给各部长与新生间的沟通；iii)建议下一届学生会招新均使用桌子可以移动的课室。

2)第七届委员学前教育大会

工作描述：2010年11月第六届团学委员聘书颁发仪式暨第七届委员学前教育大会。在此次大会中，宣传部负责5号阶梯教室的横幅。

可传承发扬之处：在会场的准备阶段，各干事能够各就各位，完成自己的工作任务。

3)校运会

2010年12月校运会，根据前期安排，宣传部在全面负责我系校运会大本营的场地布置；

前期：（1）、制作关于校运会的宣传海报和为运动员加油的海报

（2）、展板展示（展板

1、做关于获奖积分版面；展板

2、做比赛项

目的流程）

（3）、制作加油用的宣传物品

（4）、设计大本营的布置

期间：（1）、分配人去负责每项工作

（2）、购买物品材料

（3）、商量大本营设计图

（4）、制作大本营布置的物品

后期：（1）、对校运会中的宣传物品进行整理（如：展板、布置物品等）

（2）、整理校运会宣传费用的发票

可传承发扬之处：

（1）、在活动前的宣传比较充足

（2）、各部门工作人员积极性较高

（3）、做啦啦队的同学都很积极为运动员加油

（3）、制作了我们系的吉祥物“计计”和“信信”

不足之处：（1）、工作分配的不明确

（2）、人员较多，在布置的时候都比较混乱

（3）、加油牌比较少

（4）、有些决策很迟才通知

完善对策：（1）、积极调动干事的积极性

（2）、加大工作量，提早布置时间与延长工作时间

4)校运会表彰总结大会

工作描述：2010年12月校运会表彰总结大会。在大会的筹备过程中，宣传部仍是负责在5号阶梯教室横幅的布置。

可传承发扬之处：此次会议筹备阶段比较仓促，但这并没有影响我部门的任务完成质量；横幅依然照常布置到位。

5)考前动员暨考风考纪教育大会

工作描述：2010年12月考前动员暨考风考纪教育大会。此次大会办公室最主要工作就是学术报告厅横幅的布置。

可传承发扬之处：让干事直接自主安排工作任务，可以干事的领导能力和协调能力；更重要可以看出本部门的真正实力。

不足之处：时间比较仓促。

完善对策：尽量提前布置好。

三、部长感悟

时间过的很快，转眼间已经到了期末。一个学期就这样过去了。从部门招新、到第七届团学学前教育，再到校运会的准备和参与，学生会的工作总是让人觉得繁忙而充实。

从学生会招新开始，看到一个个陌生的脸孔到现在充满熟识的笑脸，我感觉宣传部输入了新鲜的血液，充满创造和激情。宣传部负责的事情比较琐碎，海报、横幅、展板、公示、通知、场地布置·····每一样事情都需要耐性和细心，看到部员们每次都能够把我吩咐下去的任务完成，能够发挥团队的精神，我就会有新的干劲，投入到宣传部的工作当中。

宣传部在校运会的工作，是负责大本营场地的布置。这次校运会的场地在排球场，能布置装饰的地方比较多。在宣传方面都做到了我们系的特色，也一改我们系历来的风格，把计信系大本营的门口做得倍感新鲜与现代。布置也在预定时间内完成了。部员们都很认真负责这次的宣传工作，能够把我们系的特色宣传出去。唯一的缺点就是，在对宣传的方案的讨论花费时间比较长，分配工作不够明确，在场地布置期间出现很多意想不到的情况发生，工作时间紧。但这些问题一定能够改进。

今年的宣传工作总体来说满意，部员都很认真对待工作，努力完成布置下去的任务，发挥团队合作的精神，虽然还有一些不足的地方，比如说绘画、写字方面，但是，我相信宣传部在接下来的工作中一定能够做的更好！

四、展望