大学第一学期英语期末小论文题目

宁波诺丁汉大学和复旦大学的大学英语教学模式差异研究,叫通用英语(EGP)。大学英语的目的就是打语言基础，这可以从《课程要求》中“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”的中提出的听说读写具体标准中得到证明。《复旦大学大学英语教学大纲》不过是要求高一些，提出“经过大学阶段学习，毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的更高要求的水平”。复旦大学的课程设置分成了大学英语综合系列和英语选修课系列。前者有大学英语I，大学英语II，大学英语ⅡI和最近有网友反映关于大学第一学期英语期末的论文题目感到无从下手，今天小编为大家精心挑选了关于《大学第一学期英语期末小论文题目》，希望对大家有所帮助。

大学第一学期英语期末小论文题目 篇1：

1、校本大学英语课程后续建设研究

2、试析高职英语课程第一次课的重要性

3、加强大学英语教学团队建设 全面提高英语教学质量

4、大学英语分层次教学排选课实践研究

5、大学英语分层教学模式的探索与实践

6、建构主义与过程性评价下的大学英语口语教学

7、独立学院大学英语课程教学改革方略

8、山东大学大学英语EGP+ESP课程建设与实践

9、多媒体网络教学模式构建与运用

10、基于“句酷批改网”的大学英语写作教学实践研究

11、艺术专业大学生英语成绩和英语水平的调查

12、浅论提高大学英语教学质量的措施

13、基于课程思政理念的艺体类大学英语混合式教学研究

14、宁波诺丁汉大学和复旦大学的大学英语教学模式差异研究

15、大学英语教学中融入丽江本土文化面临的挑战和机遇

16、浅析地方本科院校大学英语教学之困

17、学分制背景下大学英语多元课堂教学模式研究

18、艺体类大学英语“1+1+1”递进式教学模式的构建与实践探索

19、任务型教学法在独立学院大学英语教学中的应用效果研究

20、突出综合应用能力培养探索大学英语教学新模式

21、“协商”式大学英语模块化教学改革研究

22、关于如何培养优秀大学英语青年教师的思考

23、新建地方院校大学英语交互式教学模式的构建与实践

24、引入慕课资源的大学英语翻转课堂教学模式实证研究

25、大学英语课程体系改革研究和实践

26、浅谈独立学院大学英语课程教学内容的创新与课程改革

27、产出导向法在中国大学英语口语教学中应用的研究综述

28、大学英语分层次教学简明模式探究

29、基于现代信息技术的大学英语自主学习教学模式实践研究

30、高等教育国际化背景下的外语教学评价体系调整

31、浅析新形势下的大学英语教学改革

32、浅谈艺术学院的大学英语教改

33、论大学生宿舍英语文化建设

34、浅谈SPOC混合式教学模式在大学英语听说课堂中的应用

35、音体美特殊专业大学英语分级教学模式构想

36、通识教育视野下的大学英语教学改革

37、国际贸易专业学生英语需求的分析及对策

38、应用型本科大学英语“四三三四”教学模式的构建与实践

39、独立学院大学英语分级教学模式的探究

40、基于建构主义理论的大学英语视听说教学模式探索

41、大学英语深化改革之设想

42、大学英语个性化学习环境的优化

43、大学英语课程设计与教学改革刍议

44、基于OBE理念的通用学术英语（EGAP）课程改革

45、大学英语拓展课程CBI主题模式教学研究

46、应用型本科院校大学英语课程教学改革实践

47、四级后大学英语教学策略研究

48、从发挥教学主体的能动性谈公共大学英语与中学英语教学的衔接

49、大学英语课程体系和评估体系创新研究

50、大学英语翻译教学存在的问题及对策研究

大学第一学期英语期末小论文题目 篇2：

1、基于TOPCARES—CDIO教学理念的大学英语课程改革探索

2、大学新生英语学习适应性指导

3、应用型本科院校基于ESP的大学英语教学连续体模型构建研究

4、“SHAPE”模式下独立学院大学英语后进生转化与研究

5、高校英语教学中的中国传统文化导入研究

6、大学英语ＣＡＬＬ教学模式的检视与思考

7、大学英语四级成绩的成因分析及其对策探讨

8、大学英语教育体系发展方向分析

9、高职大学英语任务驱动法教学模式的建构

10、大学英语立体化教学模式的构建

11、构建高等医学院校大学英语ESP教学体系研究

12、初中英语分层作业的有效性研究

13、大学英语跨文化双向传输教学模式实践探索

14、关于初始阶段大学英语教学的思考

15、浅谈大学英语教学改革的有效途径

16、大学英语教学改革成效刍议

17、独立学院大学英语分级教学现状调查与研究

18、大学英语形成性评估研究十年回顾

19、关于大学英语选修课设置的一点设想

20、“卓越工程师教育培养计划”下应用型工程本科院校英语课程的教学改革研究

21、非英语专业学生英语成绩、网络自主学习与性别之间的相关性研究

22、应用型人才培养模式下大学英语课程综合改革研究与实践

23、应用技术型本科高校大学英语教学现状分析与建议

24、地方高校大学英语新生研讨课模式探索

25、多元互动教学模式在大学英语教学中的运用

26、中外教师合作教学模式对大学英语教学效果的影响

27、关于大学英语教学改革的思考

28、基于微课群资源的大学英语 多模态课堂教学研究与实践

29、浅析民办高校大学英语学期考试制度

30、从CET-4翻译题型改革看非英语专业学生翻译能力的培养

31、大学英语课程体系设置的重构分析

32、试论大学英语教学改革

33、后大学英语教改依据与对策研究

34、基于“输出驱动—输入促成”理论的大学英语翻转课堂教学模式探究

35、在大学英语中开展英美文学教学

36、大学英语思辨能力培养模式的建构

37、学分制下大学英语分级教学之问题与探索

38、少数民族地方院校大学英语教学现状分析与改革探究

39、江汉大学《大学英语听力》课程网络学习平台使用反馈

40、计算机辅助教学系统环境下的理工类院校大学体验英语立体化教学模式研究

41、非英语专业本科基础阶段英语教学三分级管理初探

42、构建适合酒店管理专业的大学英语教学新模式的探索与实践

43、网络环境下大学英语翻转课堂教学模式探索

44、基于在线课程的大学英语分层教学设计

45、大学英语实践教学路径选择研究

46、大学英语新四、六级考试与课堂教学中形成性评价

47、独立学院大学英语教学工作的综合性研究

48、应用型本科院校大学英语分级教学模式研究

49、非英语专业大学英语写作教学现状分析及对策

50、大学英语教学改革及实施效果分析

大学第一学期英语期末小论文题目 篇3：

1、构建分类指导框架下的大学英语课堂结合网络自主学习的教学模式

2、宜春学院高安校区大学英语课程设置与教学改革探索

3、西藏大学大学英语分层次教学成绩评定的探讨

4、高职衔接本科专业大学英语课程分级教学改革探索

5、高等教育国际化背景下的大学英语教学改革

6、大学英语教学评价改革调查与研究

7、地方性高校大学英语教学模式探索

8、大学英语封闭式教学模式实验研究

9、大学专门用途英语教学模式初探

10、论ESP中科技英语翻译的课程设置及相关问题

11、大学非英语专业英语期末口语考试反拨作用实证研究

12、形成性评估在大学英语低级别教学中应用的实践研究

13、大学英语分层教学模式探究

14、大学英语听说读写译一体化教学模式研究

15、关于大学英语教学模式改革的思考

16、通识教育视角下大学英语网络校本课程资源库的建立及应用

17、大学英语选修课教学模式探讨

18、大学英语多媒体教学课件使用适度研究

19、网络环境下大学英语教学多元评价体系构建与实践

20、论高职大学英语教学与学生专业能力培养

21、地方高校大学英语新生研讨课案例与实证研究

22、新时代背景下教师教学信念取向现状与发展建议

23、论大学英语后续课程设置研究

24、基于网络与计算机系统的大学英语教学模式研究

25、燕山大学大学英语教学改革的实践与研究

26、西部新升本科大学英语口语教学模式探索与实践

27、大学公共英语翻译教学现状与对策探究

28、西部地区高校大学英语视听说教学模式构建

29、“互联网+”视角下课程思政与大学英语评价体系的融合策略

30、提高大学英语精读教学实效的改革探索

31、强化输出驱动，提升大学英语教学质量

32、大学英语实践性应用型人才培养模式的教学方略

33、针对大学英语视听说教学的反思及对策

34、基于OBE理论与微课的大学英语课程构建研究

35、基于OBE教育理念的大学英语应用能力教育模式探究

36、关于民族院校大学英语教学改革的几点思考

37、体育院校《大学英语》课堂冬奥文化浸润研究

38、浅谈网络及多媒体条件下大学英语教师角色的重新定位

39、基于计算机和网络的自主学习模式在大学英语教学中的探索和实践

40、大学英语“层次化立体交互式”教学在独立学院的应用研究

41、大学英语教学考核纵横谈

42、基于“阅读圈”的大学英语形成性评价改革研究

43、基于EGP+ESP大学英语教学改革的研究

44、大学英语教学改革方向探索

45、高中英语与大学英语教学衔接中的差异及建议

46、基于大学英语网络平台的试题库建设与研究

47、民族院校大学英语分级教学初探

48、信息技术环境下独立学院大学英语读写“多元立体化”教学模式探究

49、大学英语视听说教学现状、需求和对策研究

50、探索有效教学管理　推动英语教学改革