综合部目标考核

2024-05-02

综合部目标考核（共6篇）

篇1：综合部目标考核

参加学校综合目标考核座谈会的通知

请下列10所学校校长于2月14日上午9时，到教育局2楼会议室参加综合目标考核座谈会，对2012年学校综合目标考核方案提出意见和建议。

三中、乌沙中学、实验小学、城西小学、墩上初中、晏塘初中、观前初中、高坦中心学校、殷汇中心学校、阮桥中心学校。

贵池区中小学2012年综合目标考核方案

（征求意见稿）

为进一步规范学校常规管理，深化师德师风建设，提升校园文化品位，推进平安校园建设，提高教育教学质量，加大职教招生和标准化建设力度，特制定《贵池区中小学2012年综合目标考核方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和省、市教育工作会议精神，坚持改革创新，提高质量，促进公平，确保校园安全稳定，切实推动贵池教育的新发展、新跨越。

二、考核内容

（一）常规管理（权重0.12，满分120分）

1.制定学校工作计划。

制定学校中长期发展规划和工作计划。各部门工作有计划，有过程，有总结。

2.提升行政管理能力。

加强学校领导班子建设和后备干部培养，成立教代会，学校重大工作交由教代会决定，实行校务公开。建立行政值班制度，班子成员外出按规定程序办理请假手续。

3.加强学校常规检查。

切实开展期中、期末教育教学工作的定期检查和日常巡查工作，并及时反馈整改，主要领导参加检查工作。

4.优化教学教研工作。

开展教师继续教育培训工作，加强教研骨干力量培养，教研组织机构健全，教研活动内容充实，形式多样，“三级教研”工作成效明显，校领导和中层干部能经常深入教育教学第一线指导工作，教研成果丰富。

对教师的教学计划、教学总结，教学常规中的备课、上课、辅导、作业布臵与批改、实验操作、考试命题与试卷分析等教学过程都有明确的“质量”与“时效”要求，对教学过程有检查、分析、调控、改进措施。对后进学科有具体的改进和整改措施。

5.开展德育工作。

成立德育工作领导小组，培养德育教育骨干，建立德育实践基地，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，扎实开展中小学生行为规范教育和德育主题实践活动，结合重大节日、纪念日等开展专题活动。党、团组织、少先队和班主任工作有力，定期召开德育工作研讨会和班主任例会。学生熟悉并自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，学生行为习惯好，精神风貌积极向上。

6.规范办学行为。

严格执行《安徽省中小学办学行为规范(试行)》。控制班额，逐步消除“大班额”，城区起始年级的班额应控制在标准以内；严禁义务教育阶段学校分重点班和非重点班；落实高中“三限”政策；严禁违规补课，严禁有偿补课。严格学籍管理制度。严格执行国家和省颁课程方案，按规定开齐课程，开足课时；科学安排作息时间，学生每天体育锻炼不少于1小时；切实减轻学生的课业负担，按规定控制作业数量。不得组织学生集体征订教学辅助资料。做好学生综合素质评价工作。

（二）师德师风（权重0.06，满分60分）

1.构建长效机制。

建立健全师德师风评价机制，签订师德师风建设责任书，将师德师风建设纳入教师、学校的综合考评，并与教师的晋职晋级、评先评优、绩效工资等挂钩。

2.开展主题教育。

加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，深入开展师德主题教育，进一步落实《教师“十不准”》和《教师违规违纪行政处分办法》，举行师德标兵、优秀教师、优秀班主任的评选表彰、学习活动。

3.凸显建设成效。

积极做好辖区内教师来信来访和到上级部门上访的劝访工作，辖区内未发生群体上访等影响安全稳定的恶性事件。无歧视、体罚或变相体罚学生现象，无有偿家教或其他违规行为，无师德问题等投诉，无群体性或影响恶劣事件的发生，师德师风建设成效显著。

（三）校园文化（权重0.05，满分50分）

1.注重制度文化建设。

建立健全适合本校实际的、切实可行的教育教学管理、规范办学行为、教师队伍建设、教师（校长）考核管理、绩效工资考核等学校核心制度，相关管理制度有效落实到校园文化建设、教育教学和学校管理的各个环节，成为师生自觉遵守的行为准则。

2.重视精神文化建设。

学校切实开展“三风”建设，领导班子团结，教师队伍和谐，师生关系平等，定期开展校园文化活动（校园艺术节、中小型体育运动会、读书活动、廉政文化进校园、班级每月主题教育等），积极开展“文明校园”、“先进班集体”、“文明寝室”、“优秀学生”等创建评比活动，有条件的学校可以开办校史馆（展室）、校报校刊、校园网等，形成具有校本特色的学校精神文化。

3.推进物质文化建设。

校园文化建设有方案，有投入，能够按照《贵池区中小学校园文化建设实施方案》的要求，逐年提高建设水平。重视学校的绿化、美化、硬化和净化工作，办公室、教室、卫生区、生活区环境整洁，设备摆放有序，管理到位，无卫生死角；校园文化氛围浓厚，文化长廊、黑板报等及时更新，墙壁、教室、走廊以及食堂、宿舍等布臵都能体现育人功能。学生课桌椅及时维修，定期更换，教师（尤其是完小、教学点）办公条件得到改善。

（四）平安校园（权重0.12，满分120分）

1.落实平安建设责任制。

认真落实《贵池区教育系统2012安全工作意见》，制定创建平安校园方案，任务分解到各部门和个人，层层签订安全责任书。全面落实安全工作主要领导负责制、“一岗双责”和责任追究制，有专人负责学校安全工作，定期研究学校安全工作；加强家校联系，通过家访、家长会和《致学生家长一封信》等多种形式，尽到学校的安全告知责任。加大安全投入，及时更换和配齐配足消防、安保等安全器材设备，完善安全基础设施。

2.重视安全教育演练工作。

加强防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防食物中毒、防暴力伤害、用电用水用气等方面的安全教育，严防意外事故发生。学校将安全教育纳入教学内容，认真上好安全教育课，有课时，有备课笔记。开学初上好“春季（秋季）开学第一课——安全教育”，放假前有针对性地对学生集中开展安全教育，平时开展好“一月一主题”安全教育，并通过班会、年级会、校会等平台开展安全教育，学校和班主任有详细的、原始的安全教育记录（班主任工作手册等），积极组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校和班级设有安全宣传栏和安全警示栏。坚持开展《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生事故伤害处理办法》的专题学习。

3.完善安全管理制度。

制定学校安全考核制度，建立健全安全应急预案、小学低年级学

生和幼儿园儿童家长接送制度、学生日常安全教育制度、门卫管理制度、值班护校制度、寄宿学生管理制度、安全工作督查制度、消防安全制度、学生安全信息通报制度、集体活动安全管理制度、防意外伤害制度等，并有效落实。坚持学生上、放学经过路口（渡口）值班护送制度。强化学生课间看护和住宿生的安全管理。定期开展中小学、幼儿园的安全检查。

4.开展隐患排查报告活动。

依据教育局有关要求，定期开展学校安全隐患排查并进行整改，有详细的排查记录和整改结果（销案报告），及时报送安全隐患和安全信息，重大的安全隐患及时专题报告当地政府、教育局和相关职能部门。

5.加强接送车辆的安全管理。

严格落实《贵池区中小学幼儿园2012年交通安全工作责任书》和《关于建立对接送学生车辆实行常态安全管理的通知》（贵教基

[2011]33号文件）的规定，切实落实中小学、幼儿园接送车辆的“月查、月报、不定期通报”制度，强化安全管理。学校幼儿园自购车辆必须校车许可证、驾驶证、行驶证齐全，符合安全技术标准，参加正常年审，投保机动车交通事故责任强制险和乘客责任险，不属于非法拼装、改装车等；学校幼儿园租用车辆必须经过教育主管部门或相关部门核准，来自有资质的营运公司，并签订租赁合同和安全责任书。车辆驾驶员必须具备校车驾驶资质条件。学校幼儿园必须建立接送车辆安全管理工作制度、管理档案和台账，学校幼儿园负责人必须与接送车辆管理人员、驾驶人员、随车照管人员和学生家长层层签订责任书，明确各自职责，跟车验车记录必须完善。

6.做好食品卫生安全和健康教育工作。

切实建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作常规性管理机制，落实“旬报、月查、不定期通报”制度，加强对学校食堂的食品卫生管理力度。学校食堂必须有卫生许可证，食堂人员必须有健康证，无食物中毒发生。有食品卫生安全防范制度及措施。

开设心理健康教育课（或专题讲座），落实专兼职教师，有针对性开展心理咨询活动，重视初（高）三等毕业班学生、留守儿童以及特殊学生的心理疏导工作。开展卫生和健康教育。学校有预防流行性疾病组织机构，经常性开展预防流行性疾病教育活动，全年未发生群体性流行疾病。

7.实行校园封闭管理。

设立警务室，24小时值班，实行来人登记制度。城区学校(幼儿园)属中学和有条件的小学、幼儿园建成视频监控系统与110联网；电脑教室、多媒体和农远“三级”网络教室均要安装红外线监控系统。

8.加强校园及周边社会治安综合治理工作。

执行信访工作责任制，做好重大节日、重大活动期间“包保”和信息报告工作。做好学校内部矛盾纠纷调处和维稳工作。严防集体访

和越级访，初信初访一次办结率不低于90%。

重视青少年法制教育工作。配备法制副校长，开展法制教育和“六五”普法活动；推进“问题学生”“一帮一”和“特别关爱行动”，在校学生参与刑事犯罪活动的人数控制在作案成员总数的4％以内，并低于全区平均水平。学校全年不发生重大治安、刑事案件。

（五）民生工程（权重0.10，满分100分）

1.做好镇街公办中心幼儿园建设工程工作。加强镇街公办幼儿园建设，大力发展农村学前教育，利用中小学闲臵校舍改扩建公办幼儿园，按时完成建设任务，确保及时开园。

2.做好农村留守儿童之家建设工作。按照《贵池区2012年留守儿童之家建设实施方案》和有关文件规定，按质按量完成建设和管理任务，使全区农村留守儿童课余有去处，课外有关爱。

3.做好城乡义务教育经费保障机制改革工作。学校严格财务管理制度，加强对义务教育公用经费的规范化管理，严禁设立“小金库”和账外账，严禁挤占、挪用公用经费，公用经费的支出比例必须符合国家的有关规定，必须主要用于教育教学。严格执行“两免一补”和收费公示制度，严格执行教育局、物价局的收费规定。

4.做好中职、普高家庭经济困难学生资助工作。认真落实和完善各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，帮助家庭经济困难学生完成学业。

5.做好校舍安全工程项目建设工作。按照《贵池区中小学校舍安全及加固维修改造工程项目管理办法》、《贵池区中小学建设工程安全工作管理办法》，加强工程项目管理（含学校在建工程），按时、保质完成建设任务，确保建设施工安全万无一失，《贵池区中小学校舍安全后期维护办法》要求搞好后期维护管理工作。

（六）标准化建设（权重0.05满分50分）

依据《安徽省义务教育学校标准化建设验收办法》和《安徽省义务教育学校标准化建设验收细则》的有关要求，完成2012年学校标准化建设任务，顺利通过验收。

（七）职高招生（权重0.10满分100分）

提高中学领导、教师的积极性，积极完成2012年职高招生计划数，低于招生计划数的按比例扣分。

（八）教育质量（权重0.40，满分400分）

对学校提高教育质量情况的考核，体现在学生学业成绩中，考核对小学、初中、普通高中、职业高中的在校学生分别进行。

小学：

从一至六年级的语文、数学、品德、英语、科学、音乐、体育、美术、计算机等学科中随机抽测一至二个学科。（权重0.4，满分400分）

初中：

中考考核（权重0.4满分400分）

省示范高中达线考核满分为240分。全区省示范高中达线人数百分率最高的学校考核分为240分，达线率每低1个百分点，考核分减2分，扣至90分为止。

市示范高中达线考核满分为160分。全区市示范高中达线人数百分率最高的学校考核为160分，达线率每低1个百分点，考核分减2分，扣至70分为止。

普通高中：

见《贵池区普通高中教学质量考核与奖励办法》

以高三毕业班应届生高考达本科线人数为主要依据进行考核、奖励。

职业高中：

见《贵池区职业高中教育教学专项考核与奖励办法》

以“完成招生任务”、“学生就业”、“职业培训”为主要依据进行考核、奖励。

三、考核结果的运用

（一）全区分城区小学、中心学校（小）、中心学校（大）、初级中学、普通高中和职业高中六个考核系列。

（二）综合目标考核结果依据考核总成绩，考核结果按25%优秀、65%良好、10%合格（因一票否决确定为不合格的学校有一个算一个）。考核结果用于奖励制和通报制。优秀学校奖励20000元（校长占奖励金额的10%）。

贵池区普通高中教学质量考核结果的运用见《贵池区普通高中教学质量考核与奖励办法》。

贵池区职业高中教育教学专项考核结果的运用见《贵池区职业高中教育教学专项考核与奖励办法》。

（三）按六个考核系列分别设立师德师风、校园文化、平安校园、民生工程、标准化建设、职高招生、教育质量七个单项奖，依据综合目标考核A级指标的得分高低设奖，设奖面为25%。

四、考核时间与方法

不定期由区教育局、区政府教育督导室组织人员进行明查暗访和相关内容的单项考核，平时考核和单项考核的结果直接作为综合目标考核成绩。具体考核办法另文通知。

五、其他

（一）考核对象当年没有相关的考核内容（如标准化建设、留守儿童之家建设等）的，该项考核成绩依据余下实测成绩的得分率折算汇总。

（二）考核对象如出现考试作弊、工作弄虚作假；严重违反办学行为等国家政策，因来信来访、举报、检查查实；在校学生参与刑事犯罪活动的人数超过作案成员总数的4％；发生重大安全责任事故等，根据实际情况，降低一个等次或实施“一票否决”。

篇2：综合部目标考核

为了强化车间各项管理，做到职责分明，奖优罚劣，落实责任，特对车间主任制定如下综合考核目标。

车间主任基本工资2400元，浮动工资600元。其中浮动工资包括产量工资150元、质量管理工资150元、安全管理工资100元、日常管理工资100元、费用管理工资100元.一．产量管理目标 150元

1．五、六车间每月计划完成产量535吨，其中五车间234吨、六车间301吨，每减产一吨扣10元，操作空锭每个2元，停台待落10元每台次。开慢速每台次10 元。如此累加不倒扣。

2．因前纺车间运转脱供造成的减产，后纺车间不承担相应的责任。前纺车间因电器设备或机械设备坏停，动力车间或设备部门维修不及时或者未维修造成的控停，由动力车间或设备部门承当相应的责任；每台次扣50元。前纺运转因生产调度不及时造成的脱供，由前纺运转主任承担相应责任，每次扣50元。前纺车间运转必须详细具体记录因何原因造成的台停及停台时间，并由相关责任人（动力或设备）签字认可。因缺员造成的控停必须经生产部核准认可且采取事前报告制度。

3．前纺车间供应正常的情况下，后纺车间因各种原因造成的减产，前纺车间不承担连带责任。后纺车间因电器设备或机械设备坏停，动力车间或设备部门维修不及时或未维修造成的控停，由动力车间或设备部门承担相应责任；每台次扣50元。后纺车间因生产调度不及时造成的脱供停台，由后纺运转主任承担相应的责任，每次扣50元。后纺运转必须详细具体记录造成的控停原因及控停的时间，并由相关责任人（动力或设备）签字认可。因缺员造成的控停必须经生产部核准认可且采取事前报告制度。

二．质量管理目标 150元

1．公司内部抽检，由质保部门人员日常抽检完成，抽检依据公司产品质量自控标准，产品质量每降一级扣10元（如优等品降为一等品、一等品降为二等品）以此类推。日常工作中发现错管、错标、混包、错包每次10元。重大错支事故扣100元

2．客户投诉因车间设备或运转管理不到位，所造成的一般性客户○

投诉，扣设备或运转主任30元∕次，如此累加不倒扣；客户重大投诉，如退货、索赔，扣设备或运转主任150元∕次，不倒扣。

2具体是何原因造成的投诉，由生产部研究裁定。○

三．安全管理目标100元

1．劳保用品的穿戴未按公司规定穿戴劳保用品的，做到安全“三无”，围腰穿戴整齐，严格执行“各工序安全操作规程”和“安全生产管理制度”。围腰穿戴不整齐每次10元，手缠回丝每次5元，累加不倒扣。

2．新员工未进行安全教育培训的（动力、设备、运转）每人次一元，累加不倒扣。考核依据各部门应具有详细记录。

3．安全督促检查不到位或者基本未检查的（动力、设备、运转）扣20元。考核依据各部门应具有详细记录。

4．员工未按安全操作规程规范操作的，每人次一元，累加不倒扣。

5．动力、设备安全防护工作不到位的，如无安全标识、防护（门）罩坏不能关，扣相关责任人（动力或设备主任）每次 10元。

6.以上累计扣车间主任，超过100元不倒扣，生产部不定期进行检查，并且重大安全事故将纳入年终奖金考评依据。

四．管理目标100元

1.日常安全文明生产管理不到位，按安全文明生产现场

管理办法实施，严格遵守“劳动纪律管理规定”控制吃饭时间。上班时间睡觉每人次30元，扣款累计，超过100元不倒扣。

2.落实班前，班后会议，注重员工的思想和技术素质的培养，做好运转管理的各项记录，各项记录不完善或未做记录扣30元。人员流动允许2%。人员流失率纳入年终考核。

3.生产部每月安全文明生产检查纳入考核依据。

五．费用管理目标100元

1.装容器具以及做清洁的各种工具的日常维护与使用，人为损坏的按30元每次核算。

2.包装物的核算，按每月各车间各类产品所消耗的包装物进行核算，缺损的部分按原价进行扣款，凡是拆包改松筒的包装袋必须回收，每少一条扣5元。累加不倒扣。

3.设备、动力部门本着节约的原则能自己加工的自己加工，零配件以旧换新，人为损坏零部件的设备、动力主任按零件价格的10%扣款。油料的管理做到用多少领用多少的原则，并做好各项相关计录纳入年终进行考评。

4、消耗、制成率的管理以低消耗，高制成率为目标，减

少坏纱。杜绝人为造成浪费。前纺车间回花地脚花未分清每次扣20元。班中检查各工序的跳管纱，掉锭带纺纱，槽筒，并纱成形不良，磨损纱，捻线缠罗拉，各工序余管脚，运输造成的磨损纱，油污纱，每只扣1至10元。整落坏纱扣20元。不正确处理坏纱每次扣20元.累加不倒扣。

六．生产过程中如发现做假报表的每次扣500元

七．此考核目标自公布之日起实施。

生产部

二0一二年七月二十二

篇3：综合部目标考核

现代企业制度建立以后, 企业的主要问题将是在公司治理结构下进一步解决企业的原动力问题, 其中最关键的是如何最大限度调动经营者的潜在能力和积极性, 建立有效的长期激励约束机制。股票期权激励制度, 能够有效地将资产所有者与经营者的利益“捆绑”在一起, 充分激励经营者潜在能力的同时又可以有效避免经营者短期行为, 能有效地降低企业委托代理成本, 对于完善上市公司激励约束机制具有重要的作用。科学、客观地评价受益人 (主要是高层经理) 的业绩水平, 是股票期权激励制度有效实施的重要环节。影响高层经理业绩水平的因素很多, 评价指标也比较复杂 (可分为多层次、多目标) , 就评价指标特别是定性指标, 由于受个人偏好等因素的影响, 任何专家 (评价人) 都难以严格准确地确定它的精确值, 只能给出定性评价 (比如优秀、良好等) , 但定性指标更多地只能从程度上进行评价, 使得评价指标具有模糊特征, 因此用多目标模糊评价方法进行综合考核, 可以得到比较客观的评价结果。本文基于多目标模糊综合评价方法, 选取上市公司常用的对高层经理业绩考核的指标, 建立相应的数学模型, 对高层经理的业绩水平进行综合评价。

1 多目标模糊综合评价方法的基本思想及数理原理

多目标模糊综合评价方法, 是模糊数学原理的一种重的要应用。它借助模糊集合的概念及运算, 将一些边界并不十分明显的指标评价问题进行量化, 建立相应的数学模型, 再用模糊数学的有关方法对模型求解、处理、分析, 既有定量的分析与可靠的推理运算, 又考虑和综合了指标的边界因素, 在相当程度上克服了人为的主观因素的影响, 具有一定的客观性和可靠性。这种模型不仅能够对评价对象的单个指标表现进行评价, 还能够进行综合处理得出综合评价结果, 并按最大隶属度原则确定评价对象相对于评价程度所属的等级。

1.1 选取评价因素, 建构多目标模糊集

为简化问题而不失一般性, 不妨假设指标共有三级 (对于多级的情况如此) 。

(1) 选取制约和影响评价对象的主要因素作为第一级指标, 建构指标集V为V={V1, V2, …, Vn}

确定每个指标的重要程度即权重, 相应指标的权重构成权重集A为A= (a1, a2, …, an)

(2) 在第一级指标下可相应确定第二级指标即子因素层, 构成子因素层指标集Vi

建构每个指标权重构成的权重集为

用同样的方法, 可以确定第三级指标 (孙指标) 及相应权重, 并构建相应的指标集和权重集, 这里不再赘述。

各级因素指标权重的确定, 采用决策问题中层次分析法 (AHP) 来确定。通过对不同指标的重要性进行两两成对比较, 建立相应的判断矩阵, 再通过矩阵运算, 求出矩阵的特征值和特征向量, 进一步合成并进行一致性检验后得出相应的权重。

(3) 定义评语集。根据指标表现程度不同确定相应评价等级, 定认评价等级 (评语) , 构建评语集W为

其中, Wk表示程度从高到低的各级评语, 其中k=1, 2, …, m。

1.2 采取数据, 建立评判矩阵

从最底层指标 (这里指不能再细分的指标) 开始, 对每一指标Vij, 由评价专家 (或评价人) 对评价对象分别进行考核评价, 确定评价对象隶属于第t个评语Wt的程度rijt, 归集起来, 得到从Vi到W的模糊评价矩阵Ri为

1.3 对评判矩阵和权重向量施行模糊矩阵运算

为了对某一级指标Vi进行综合, 运用模糊矩阵运算方法对评判矩阵和权重向量施行模糊运算, 即对Ai和Ri引入模糊运算得到评价矩阵Bi

这里用符号“莓”表示模糊算子, 有主要因素决定型算子或兼顾所有因素型算子两类。究竟选用哪一种, 要看算子类型并针对不同的实际问题选用。两种算子的选择和定义如下:

对于主要因素决定型算子, 选取算子“∧”和“∨”, 其中“∧”表示取小运算, “∨”表示取大运算, 即bik定义为

对于兼顾所有因素型算子, 可对上述运算作相应调整即可, 取“∧”的运算改普通型乘法, 取“∨”的运算改为普通加法即可。

将各运算结果归集到一起, 得到上一级指标的评判矩阵R为

再将R与相应的权重集A施行模糊运算, 就得到总评价矩阵B为

得到最终评价矩阵

1.4 得出评价结果

由逐层计算、综合得到评价对象目标指标集对于评语集的隶属向量

这里bk的含义是评价对象属于评语集中第k个评判等级的程度 (k=1, 2, …, m) 。

这样我们得到了关于评判对象属于预先设定的各个评价等级的程度。根据最大隶属度原则, 就能够确定评价对象的等级水平, 从而得出综合评价结果。

2 基于多目标模糊综合评价的高层经理业绩考核方法

基于上述多目标模糊综合评价方法的数学原理和操作步骤, 我们选取上市公司常用的对高层经理业绩考核的指标, 通过建立数学模型, 对高层经理的业绩水平进行综合评价。

2.1 确定高层经理业绩水平考核评价的指标集和评语集

参照一些公司的做法, 着眼于企业的盈利能力、创新能力、持续发展能力, 企业通常把高层经理业绩考核与公司长远发展结合起来, 考核的重点聚集在高层经理个人素质能力因素, 公司年度经营业绩和公司长远发展潜力等因素, 为此我们确定指标集如下:

2.1.1 素质能力因素 (V1)

素质能力因素主要反映高层经理专业素养、基本素质及创新能力。主要通过以下三个因素来决定, 这些指标主要是定性的。

(1) 专业知识 (V11) ;

(2) 管理能力 (V12) ;

(3) 创新能力 (V13) 。

2.1.2 年度业绩因素 (V2)

该因素反映高层经理工作的敬业程度及公司经营业绩状况。通过以下四个指标来体现:

(1) 营运状况指标 (V21) ;

(2) 客户管理指标 (V22) ;

(3) 研发能力指标 (V23) ;

(4) 人力资源管理指标 (V24) 。

这里营运业绩指标还可以进一步细化为更低一级的指标, 由以下四个更具体的指标实现:

资产报酬率 (V211) ;

资产负债率 (V212) ;

销售利润率 (V213) ;

社会贡献率 (V214) 。

2.1.3 发展潜力因素 (V2)

该因素用来体现和反映上市公司持续经营的动力和长远发展的潜力和能力。评价公司发展潜力的因素很多, 这里主要选取以下几个具体指标来决定:

(1) 产品技术含量 (V31) ;

(2) 市场竞争力 (V32) ;

(3) 市场占有率 (V33) ;

(4) 员工的素质提升 (V34) 。

一般情况下, 对于即将作为股票期权激励计划的授予对象, 上市公司高层经理的个人能力、敬业精神、经营业绩是比较好的, 因而体现他们业绩的每一个因素指标的等级, 可以设定为优秀、良好、一般、差四类, 由此构建评语集为

2.2 构建评价矩阵, 施行模糊运算

以公司相关数据为基础, 从最底层指标 (三级指标) 开始, 请专家 (来自公司董事会、人力资源、营销、财务等管理部门) 针对营运业绩因素下的具体指标表现分别对高层经理进行考核评价, 得到从V21到W的评价矩阵R21。如评价人对该经理四个指标因素的评价结果R21为

权重向量为

由此可得

对它作归一化处理, 得

用同样的方法, 对指标V22、V23、V24进行评判, 将评价结果统计得到评价矩阵, 模糊运算后, 和上述计算所得的B21进行归集, 就可以获得指标V2对应于W的评价矩阵R2为

相应的权重集A2为

再按以上方法进行模糊运算处理并归一化, 得

按同样的方法, 对指标V1、V3进行处理得B1、B3, 和B2归集起来, 得到指标V对应于W的评价矩阵R为

作模糊运算, 得评价向量B

最后, 作归一化处理后得指标V对应于W的最终评价向量B'为

2.3 评价结果

由以上最终评价向量可以看出, 该经理的业绩水平属于优秀的程度为33%, 良好的程度为29%, 一般的程度为20%, 而属于差的程度为18%。根据最大隶属度原则, 该经理的综合业绩水平为优秀。

3 结语

多目标模糊综合评价方法是一种应用广泛、简单易行、容易操作的方法。它将高层级管理人员业绩水平转换成可量化的指标并进行综合、化归处理, 将定性问题转化为定量问题, 可以有效地规避凭经验进行目标选择存在的主观性而造成的某些失误, 在一定程度上克服了评价人主观判断失误而造成的业绩评价失真问题, 其结果可为企业高层实行股票期权激励决策提供了重要参考。但是, 上市公司业绩考核指标体系的确定要有利于促进企业的长期发展, 并视企业发展规模和水平、所在行业、高层经理在企业中所处位置的重要程度不同而不同, 评价结果还依赖于所使数据摄的真实性和科学性, 因而本文给出的方法在实践中还需要结合上市公司实际进一步细化、优化。

参考文献

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[3]卢邦贵.我国上市公司股票期权激励实践效果分析[J].统计科学与实践, 2014 (12) .

[4]王月梅.我国上市公司股票期权激励与公司业绩研究[J].经营管理者, 2014 (25) .

[5]胡永宏, 贺思辉.综合评价方法[M].北京:科学出版社, 2000.

篇4：实行综合目标考核控制护理质量

关键词综合目标护理质量控制

几年来，我院实行综合目标岗位责任制考核，对医疗护理工作进行重点质量控制，以确保我院各项工作形成一个良好的循环系统。2006年我院参加天津市卫生局三级医院评审工作，结合我院的实际情况，对我院的综合目标考核标准进一步修订完善，使我院的护理质量显著提高。

原则、依据与评估体系

制定综合目标的原则：首先遵守以病人为中心的原则，体现目标的基础性、可比性、可行性、导向性、严肃性和可操作性。把质量管理、经济管理、医德医风管理、技术进步、缺陷管理、行政管理和工作指标有机结合起来。

制定综合目标的依据：标准是质量管理的基础，是质量控制的依据^[1]。我院以市局医院管理各质控中心的质量控制标准、市三级医院的评审标准和我院多年来不断完善的综合目标考核标准为依据制定。

综合目标考核评估体系：我院设立了质量控制委员会、质量控制办公室和各临床科室的质控小组，构成三级质量控制网络。护理部作为全院护理质量管理的主要管理机构，负责护理质量标准的制定、监督考核和评估。护理质量的标准性控制和管理，不仅有利于考核和评估，亦有利于其公平公正性，更有利于分工合作的协调，有力地促进了护理质量的控制和管理。

综合目标考核标准

以组织管理、医德医风为基础，医疗护理技术为重点，强化安全管理为保障，对每位护理人员及每个护理环节进行全方位的质量监控。

医德医风：各病区、门诊窗口设服务监督台、患者意见本和文明服务规范。每月定期召开公休座谈会，每月进行护理满意度调查，向每一位患者发放对护理人员的满意度调查表，每月每科选出患者最满意的护士，在院报上给予表彰；医院设立护理人员委屈奖，表彰那些在医疗护理服务中由于正常的工作，受到患者侮辱却能保持冷静态度，使医患矛盾得到缓解的个人；对那些损害患者利益，给医院带来不良影响的科室及个人，给予严肃批评和处罚。

护理业务技术质量：护理部抓护理质量管理，根据不同科室不同岗位制定不同的质量控制标准和评分原则。如病区、门急诊、手术室、供应室、产房等不同病区的质量标准；基础护理、分级护理、重症护理、抢救护理、消毒隔离护理、护理表格、夜班工作等质量标准，护士长管理标准等。根据标准每月每科自行业务技术质量考核，护理部每半年考核1次；每月护理部根据标准进行全面的综合考核评估，并将考核评估结果和奖罚情况在每月院科主任、护士长例会上汇报反馈给主任、护士长。

护理安全质量：健全护理岗位责任制及各项护理工作流程，做到定岗定编，有相应的质量控制标准，健全的自我约束机制，签约上岗，定期考核评估，不断监督检查、指导，形成一个层层负责、逐级把关、相互联系、相互协调、相互控制的质量责任制。使我院的护理工作处在安全有效的最佳运转状态。

方法及措施

转变服务理念：护理人员要“以病人为中心”，树立病人满意度的观念，转变服务理念，变被动服务为主动服务，增强全方位服务的意识，把改善护士服务态度和护理工作质量纳入医德医风建设的议事日程中。

提高护士的业务素质：护士业务素质的提高在很大程度上依赖于护理人员的继续教育，要加快学习的速度，掌握护理专业新理论、新知识、新技能，丰富护士的理论和操作技能水平，熟悉交流沟通的技巧。

抓好护士岗前服务态度的培训：举办专题讲座，从护士的着装仪表、语言规范、行为举止等入手教育，使护士对病人和蔼可亲、平等待人，工作积极认真、高度负责，给人以信任感，保证病人的护理安全，减少护理差错。

建立一套完整的管理体系：护理工作要做到有章可循，有法可依。加强思想教育，改变旧的思维方式。通过一定的制度来制约，加强管理、检查、督促，定期对住院病人进行满意度调查，建立相应的奖惩制度。

各职能科室分别对护理工作进行相应的检查评估，采取定期检查和不定期抽查的方式，每周护理部召开护士长例会，听取各科质控小组自查情况汇报；每月召开全院科主任护士长例会，各职能科室主任总结汇报综合目标岗位责任制考核评估情况，扣分多少与科室经济直接挂钩，每降低1%扣发科室当月奖金的１%。质控办每月将院综合目标考核评估情况在医院简报上刊登，存在问题限期改正，对于不达标扣分较多的科室和个人免去年终参加评选先进的

资格。

效果评价

护士长的质量管理意识不断增强，调动了护理人员不断提高护理质量的积极性，工作从被动变为主动，使护理质量有了很大提高。

提高了护理人员“以病人为中心”的服务理念，护理人员能够耐心细致地为病人服务，从而得到病人及家属的认可和好评。患者对护理人员的满意度达到98%。通过周护士长例会、月综合目标考核，使护理人员工作谨慎，严肃认真，培养了慎独精神，提高了执行标准的自觉性，减少了差错，杜绝了事故。

通过每月进行综合目标考核评比，有力地加强了自我约束力，同时增加了各科护理人员的团队精神。

提高了学术水平：增强了护理人员学习业务知识的积极性，积极参加“三基三严”的培训；各科积极派遣护理人员外出学习进修，都收到了满意的效果。

多年来我们始终坚持不断地改进和完善综合目标岗位责任制标准，对护理质量进行监控，使我们的护理质量不断攀升。在2006年天津市医院评审过程中，我院的护理工作得到护理专家的好评，因此使我院从二级医院顺利晋升为三级医院。总之，实行综合目标岗位责任制考核标准对护理质量进行质量控制，方便易行，效果显著。

参考文献

篇5：综合部目标考核

（尊敬的撒校长、学区领导、各位同仁，大家好！）

在各级领导的亲切关怀和热心指导下，一年来，学校工作以党的教育方针为指针，围绕责任目标，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。我校各项工作都取得了一定的成绩。现就一年来的学校工作（从五个方面做如下汇报）汇报如下：

一、规范办学精细管理

（一）、目标管理。学校全面贯彻（落实）教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。全体教师积极开展社会主义核心价值观教育系列活动，努力践行社会主义核心价值观。开学后，讨论并制定了学校工作计划、实施措施、各项工作制度、奖惩细则等，推进了学校工作的各项进展。

（二）、控辍保学。为认真贯彻（落实）九年义务教育法，普及九年义务教育，我校根据有关规定，结合我校的实际情况制定我校控辍保学措施：

1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。9月为控辍宣传月，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

2、控辍保学实施责任追究制。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，依照有关法律的规定追究相关人的责任。

3、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。

4、规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况（信息及时）报告制度，班主任教师每周向学校报告学生的辍学状况，防止学生辍学。

5、深入细致的做好辍（学劝）返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍（交流），对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

三、教育教学工作

（一）、德育工作

1、强化了制度建设，加强了领导，成立了以校长为组长，全体教师为成员的领导机构。做好常规管理工作。

2、利用班会课，每周一的升旗仪式或集会对学生进行了思想政治教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育。

3、加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，要求各班主任定期对班上优秀生及双差生积极开展谈话活动，抓两头，促中间。

4、根据值周（工作）进行“班级流动红旗评选活动”，公平公正公开对各班进行考评。

5、依托校园文化建设，通过班级读书、国旗下的讲话、主题活动和实践活动，培养了学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质。通过特色教育的实施，学生乱丢乱扔、破坏公物、午间吵闹和在教室内打闹的不良现象大幅减少。

6、积极建立家校联系制度。为了达到家校携手，共育英才的目的。年内，以年级、班级为单位定期不定期组织家长培训会，校长对到会家长进行了培训，班主任就学校管理方面相关问题与家长进行了有效的沟通，取得了家长的理解和支持。为我校下一步的管理工作开展奠定了基础。积极组织班主任开展家访活动，要求班主任用电话或亲自走访的方式让家长及时了解学生在校情况。

（二）、教学常规管理工作

认真贯彻和执行党和国家的教育方针，始终坚持“以教学为中心，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。

（1）、严格教学常规

1、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、随意调课、（杜绝上课）接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象，教务处不定期巡查，对违规现象进行交流，并记入教师业务档案。

2、采取检查的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并做好记录，作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得扎实有效。

（2）、开展文艺活动

1、为了丰富学生校园生活，满足学生的兴趣爱好，发挥学生的特长，学校精心筹备并开展了趣味运动会。内容丰富、形式多样而富有教育意义的课外活动，缓解了师生心理压力、丰富了师生课余生活、陶冶了师生情操，使校园生活紧张而又活泼、温馨充实。

2、推进我校阳光体育运动的开展，积极参加学区组织的队列队形比赛。并且将韵律操融入到我校的大课间活动。活动的开展既丰富了学生的课外生活、增强了学生的自治自律意识，也使他们的身体得到了积极的锻炼，为学生的终身成长打下了良好的基础。

3、传承中华传统文化，对古诗词背诵、名人名言背诵、经典诵读等传统做法常抓不懈。同时，年内先后举行了“我读书我快乐”主题征文、墨香书法展示、书香校园手抄报、成语听写大赛等各种比赛。陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余文化生活，传承了中华传统文化（并发扬光大），使学生的心灵得到了净化和洗礼。

（二）、教研工作

1、我校教研工作以全面提高教育教学质量为目标，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，以提升教师的研究能力为抓手,激励每位教师积极参与教学教研。

2、教师积极参与教研活动

本我校组织所有老师参加听评课活动。在活动中，注重教研形式和质量，注重活动的实效性。积极参加各种培训，本必修课培训，我校教师积极参与，按时按质按量完成了任务。

四、学校安全工作

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长，全体班主任为成员的安全工作领导小组。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，各负责同志具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。学校与班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。

五、本学年取得成绩

学校： 1、2016-2017学学校综合量化第一名

2、第二届教职工乒乓球比赛团体第一名；

3：书香校园创建及成语听写大赛第一名和优秀组织奖； 4：第三届队列队形暨广播体操比赛优秀奖教师

1、孙晓玲、王亚平两位被评为优秀辅导员；

2、丁红花、马杨萍、李强、丁有花四位被评为县级骨干教师；（本学期骨干教师也应该评上了吧）（赵伟伟和王杰宁的县级骨干教师也应该算吧）学生

1、马瑞同学获得海原县优秀少先队员称号存在问题和今后努力方向

我校在各方面与其他兄弟学校相比还存在着不少差距和不足。但几年的工作实践告诉我们，只要我们实事求是，扎扎实实，凝心聚力，树立坚定信念，继续发扬不服输的工作精神，不怨天，不尤人，不等不靠，我校的教育教学工作一定能再上一个台阶。

（各位领导、各位同仁，金无足赤，人无完人，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将继续遵循“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。）

文化美化硬化建设

篇6：综合部目标考核

一、消保工作汇报

某某区工商局2011年消费者权益保护工作总结------------------------1 2011年消费者权益保护工作安排-----------6 某某区工商局2011年上半年消费者权益保护工作小结-------------14 关于某某区工商局12315消费维权工作的重点、难点及相关解决方案的报告----------------18 某某区工商局上半年消保系统打击销售假冒伪劣商品工作情况小结----------------------------21 某某区工商局消费者权益保护工作自查汇报---------------------------24 12315机构和人员统计表--------------------26 2011年流通领域商品质量监管和有关服务领域消费维权情况统计表---------------------------29 关于认真做好迎接国家工商总局开展消费者维权保护工作检查的通知-------------------------30 关于报送消费教育与引导工作和基层维权网络体系建设有关材料的通知----------------------38 消费教育促进消费

消费引导保障消费--45

二、12315“五进”

某某区工商局2011年12315“五进”规范建设工作总结-----------50 转发国家工商总局关于进一步加强12315“五进”规范化建设的意见的通知----------------51 关于成立某某区工商局12315“五进”领导小组的通知------------67 附:“消费者维权服务站”消费投诉登记表

“消费者维权服务站”受理和处理消费者投诉登记簿

“消费者维权服务站”受理和处理消费者投诉情况汇总表

“消费者维权服务站”信息登记表

“消费者维权服务站”信息登记汇总表

12315“五进”工作情况统计表

某某区工商局12315维权服务示范点建设情况一览表