沙渠镇中心幼儿园

沙渠镇中心幼儿园（共11篇）

篇1：沙渠镇中心幼儿园

沙渠镇中心幼儿园暑假温馨提示 尊敬的老师们、你们好！

转眼间又过来一学期了，你们辛苦了！今天我给大家讲一讲放假期间的一些注意安全事项。安全第一，健康是金、平安是福！

1、出去旅游注意观察天气预报、不要去地震断裂带、注意泥

石流、山体滑坡。

2、不要去人多聚集的地方一面发生恐怖暴力事件。不信谣、不传谣。

3、注意防汛、暴雨、雷电时不要打开电源和玩耍手机，防溺

水、不要去河边玩耍。

4、注意使用电器设施、设备要正确使用一面发生火灾和不安

全隐患。

5、6、注意食品卫生安全，不要吃“三无产品”。出门要讲文明、讲礼貌、要体现幼儿教师的形象和素质。

最后祝大家暑假期间玩的开心愉快！度过一个安全和谐暑假。

沙渠镇中心幼儿园安全组

2014年7月11日

篇2：沙渠镇中心幼儿园

时间为每周星期一中午：13:40

会议地点：接地待室

注：如有特殊情况临时通知！

后勤办公室

篇3：沙渠镇中心幼儿园

(一) 有利于促进农村留守幼儿的社会性发展。

幼儿语言习得的过程, 是他们逐步社会化的一个重要里程碑。随着年龄的增长, 语言的运用越来越广泛, 在不断与人交往中, 他们学会表达自己, 理解他人, 在这个过程中, 产生愉快、积极等情绪。这些经验不仅能使他们的语言得到好的发展, 更能促进他们的社会化行为的发展。良好的语言教育可帮助孩子们认识外部世界, 认识他人, 认识自己, 使得他们社会化发展得以正常进行。

(二) 有利于促进农村留守幼儿认知能力的发展。

幼儿的语言发展与认知密切相关, 然而留守幼儿的认知水平决定他们语言发展的水平。根据皮亚杰的认知发展理论, 处于前运算阶段的幼儿, 仅能掌握情境性强的语言;在具体运算阶段的幼儿, 可以掌握基本的连贯性语言, 这是因为语言一旦被幼儿理解和掌握, 就可以在认知的广度、速度和强度上起到推动和加速的作用, 使得认知过程具有极强的机动性和普遍性。若没有语言的理解和掌握, 个体的认知则会始终停留在个人心理层面。

(三) 有利于促进农村留守幼儿语言的发展。

学前儿童喜欢模仿他人的一言一行, 对于正处于语言学习关键期的幼儿来说, 成人的引导和示范就起到了非常重要的作用。在幼儿园, 教师对幼儿进行有目的有计划有组织的语言训练, 并针对不同的幼儿制订不同的且行之有效的教学计划, 在集体环境中最大限度地刺激幼儿语言的发展, 激发他们表达、倾诉的热情, 分别从听、说、读、写四个方面培养幼儿综合语言素质, 使学前儿童顺利完成从口头语言向书面语言的过渡。在家庭中, 监护人通过亲子沟通、阅读促进幼儿语言的发展。

二、农村留守幼儿语言发展现状调查

(一) 农村留守幼儿倾听习惯。

调查时, 在调查中, 以富村镇幼儿园1班为调查对象, 该班有幼儿38名, 其中留守幼儿为22名。给被研究班级讲述了一则小故事《小熊让路》, 故事讲完后, 通过提问的方法观察、对比留守幼儿与非留守幼儿的倾听力和理解能力、记忆力和表达能力, 发现不能回答的留守幼儿占53%, 只有少部分能够回答。访谈中, W老师说:“通过我近一年带这个班的观察来看, 留守幼儿中的部分娃娃在我组织活动时还是比较听话的, 但在上课过程中, 尤其是在讲故事之类的课, 大部分娃娃会出现发呆、走神、开小差或是自己玩弄。虽然其他孩子也会有这种情况, 但跟那些爷爷奶奶带的娃娃就相对少些, 也比较听话。”在问到有关留守幼儿倾听习惯问题时W老师是这样回答的:“我们班的留守娃娃比较多, 而且大部分都无法集中精神听讲课, 有些集中一会就去干别的事了。当提问他们时, 回答的都是比较模糊的, 甚至回答不出来。”

(二) 农村留守幼儿口语表达能力。

据表2可知, 农村留守幼儿在家时无论是高兴还是不高兴, 在表达自己情绪时大都无法流畅清晰地表达出来, 只有19.3%的幼儿能够用比较流畅的语言表达情绪, 甚至还有一部分幼儿只用肢体和表情来表达。为了进一步验证该数据的可靠性, 本研究通过让幼儿进行自我介绍并说出自己最近比较开心的事, 通过这个小测试, 发现留守幼儿在语言表达能力方面存在用词少、表达不流畅等问题。

本次测试班级为富村镇中心幼儿园中2班, 该班有幼儿35名, 其中留守幼儿19名。通过数据显示, 留守幼儿中, 有10.5%的小班幼儿在与研究者测试的过程中沉默不语, 有五分之一的幼儿只能用几个不连贯的词语来表达, 部分幼儿能够用完整的简单的句子表达。能够用完整生动形象的语句表达的幼儿少之又少。然而, 据研究, 幼儿在1岁时正式进入学话阶段, 开始说出一些单字词;1.5岁以后开始掌握基本的言语, 能说出一些简单的短句, 甚至是简单的复合句;2-3岁时幼儿就应该掌握最基本的母语①。在本研究中, 中班班的幼儿绝大多数都是4岁以上, 正常情况下应该能使用简单句甚至是复合句, 但在该研究中, 只有31.25%的幼儿达到了正常水平。

此外, 在该测试中, 非留守幼儿沉默不语的幼儿所占的比例明显低于留守幼儿所占比例, 而且, 在非留守幼儿中, 50%的幼儿能够用生动形象的完整的语句表达。相比之下, 农村留守幼儿的口语表达习得水平不仅晚于幼儿正常的语言习得的平均水平, 还晚于农村非留守幼儿的水平。

(三) 农村留守幼儿普通话听说能力。

调查中得知, 农村留守幼儿监护人在日常生活中普通话的使用频率, 其中经常使用普通话跟幼儿交流的只占19.3%, 偶尔使用的占31.6%, 而从未使用普通话跟幼儿进行交流的监护人却占49.1%。通过访谈发现, 农村留守幼儿监护人对普通话的重要性认识不够全面, 40.4%的家长认为非常重要, 8.8%的监护人不知道学习普通话的重要性, 大部分隔代监护类型的幼儿的监护人不会说普通话。由此可以看出, 农村留守幼儿在普通话学习和使用方面缺乏语言环境, 纵使在幼儿园有好的语言环境, 但在家里如果没有好的学习环境, 那么幼儿的语言发展必然会低于正常水平的幼儿。

三、促进农村留守幼儿语言能力发展的建议

(一) 充分发挥政府和非政府组织的作用, 为农村幼儿语言发展提供必要的保障。

政府应该加大对农村学前教育的投资, 对有特殊需要的农村和贫困地区的留守幼儿的教育上, 增加教育经费投入, 在农村地区修建幼儿图书馆, 出版印刷适合幼儿阅读的绘本、画册、碟片, 为幼儿提供良好的阅读环境。此外, 还可以利用非政府组织, 引入更多的专家到农村定期为幼儿教师、监护人开展专题讲座, 帮助他们在引导做好幼儿语言的沟通、示范等方面提供理论和实践指导, 同时, 还可以组织志愿者与留守幼儿面对面接触, 增加留守幼儿运用语言的机会, 给留守幼儿提供心理、情感帮助, 让幼儿不仅能敢说话, 而且能较好地运用语言与他人沟通。

(二) 幼儿园应该为留守幼儿创建良好的语言发展环境。

幼儿园可以创建语言发展档案, 并针对留守幼儿加以关注, 档案中记录下留守幼儿每天在幼儿园中的言语表现。如孩子在课堂上的倾听、是否主动与教师和同学说话、游戏等, 并观察留意他们的表现如何, 进而发现留守孩子语言方面存在的问题。并将这些观察档案反馈给留守幼儿的监护人, 让监护人了解孩子的基本情况, 从而有针对性地对他们进行语言教育。此外, 教师在制作幼儿语言发展档案的过程中, 要多关注留守幼儿的言语发展情况, 增加与留守幼儿交流的机会, 创设幼儿自我表达的环境。

(三) 家庭应该为留守幼儿创造良好的环境。

1. 父母尽量就近工作或是推迟外出务工的时间, 尤其是母亲应该保证与孩子相处的时间, 并且父母要尽量为孩子提供丰富的语言学习环境和必要的爱护与照顾。

父母要认识到幼儿期是语言发展的关键期, 父母是幼儿最好的老师和引导者, 如果离开了父母的照顾, 幼儿的发展包括语言发展就会受到一定的影响。父母要从幼儿的人生发展的角度考虑, 尽量为幼儿提供完整的家庭教育。如果父母双方都必须外出时, 那么建议父母最好把孩子带在身边, 为孩子营造健康的家庭教育环境。

2. 父母应密切与孩子的联系, 尽量多回家看望孩子, 多与孩子进行交谈、互动。

如果家长不注意与孩子之间生活和情感信息的交流和分享, 就会疏离亲子之间的距离。幼儿言语能力的发展与幼儿自身的认知、情感、人格和社会性密切相关。所以, 留守幼儿因与父母的情感交流机会甚少也会产生负面的影响, 进而影响到幼儿语言的发展。研究显示, 父母亲经常与孩子联系, 多关心探望孩子, 能促进幼儿言语能力和亲子关系的发展。

摘要：农村留守幼儿因长期与父母分离, 缺少亲子沟通, 致使幼儿语言发展相对缓慢。本文通过问卷法、访谈法调查了富源县富村镇中心幼儿园, 发现农村留守幼儿在倾听习惯、口语表达能力、普通话听说能力等方面存在诸多问题。根据调查结果, 本文从政府、幼儿园、家庭三方面提出了解决农村留守幼儿语言的建议。

关键词：农村留守幼儿,语言发展,发展现状

参考文献

[1]刘璐.农村留守幼儿语言能力发展问题研究[D].华中师范大学, 2009.

[2]杨雪萍.城镇化进程中农村留守幼儿家庭语言环境现状调查及对策[J].文教资料, 2015 (2) .

篇4：抚顺市塔峪镇中心小学

星期五中午放学的时候，我刚刚一进门口，妹妹就跑过来说：“姐姐，你要哪只手的糖?”我想了想说：“我要右手的糖。”她趁我不注意，偷偷地把右手的糖换到左手，说：“姐姐，你把眼睛闭上，我把糖放进你的嘴里。”她又把右手的糖悄悄地换成了泡沫，并把泡沫放进我的嘴里。我一嚼，原来是泡沫，我立刻把它吐了出来说：“妹妹你过来。”我见她半天没有反应，灵机一动喊：“妹妹有糖吃。”她跑了过来，我让她转过去，对着屁股就是一拳，妹妹立刻跑走了。

我的妹妹多好玩呀，和她在一起我总是那么快乐。

小花园

在离我家十几米的地方，有一个花园，我们附近的邻居都喜欢到那里去纳凉。

晚饭过后，我和爸爸妈妈也加入了纳凉的队伍，远远的就闻到扑鼻的花香。来到花园，我们看到各种各样的花，婀娜多姿、争奇斗艳、竞相开放。你看那月季花开了，红的像火，白的像雪；还有那一片串红，像一串串小红灯笼，美丽极了；那鸡冠花开得绒嘟嘟的，还真像鸡冠子哩!我最喜欢的还算是那个叫猫脸儿的花，它每一片黄色的花瓣上镶嵌着一点黑色，远远看去，像一只小猫蹲在上面哩!还真是名副其实的猫脸儿啊!还有很多叫不出名的小花，它们也不甘落后，把自己最美的一面献给人们。我置身于花的海洋中，我好想变成一只小蜜蜂和这些花朵一起玩耍嬉戏。

我非常欢迎你来这里观赏美丽的花景。

有趣的电子“百拼”

大家一看标题，你们可能毫不犹豫地说：“百字错了，应该是钟摆的摆。”其实，“百”字的意思是电子摆拼有上百种拼法。想知道我怎么知道的吗?下面，我就介绍一下我去教育基地是怎样玩电子拼图的吧。

在课堂上，教育基地的老师告诉我们电子“百拼”有零件65种，拼法有二千多种。老师还告诉我们拼摆的方法：先拼第一层，再拼第二层。老师还跟我们说了电子“百拼”的作用，什么是导体、绝缘体等很多知识。课堂上，我和张翼龙做了很多作品：第一次是用三种方法让灯泡亮，我们成功了；接着我们做了收音机，竟然收听到了广播……其中我们自己创造了一个有8种功能的“东东”，它可以让四个灯泡同时亮，可以听广播，可以扩音，可以让电扇转……

当然我的收获不止这些，电子“百拼”为我打开了“电子”世界之窗，我们会走进它的世界，它将给我们带来更多的知识和快乐。

篇5：沙渠镇中心幼儿园

时间过的真快，我们在转眼间又把这个二月送走了。本月我在后勤方面仍然认真工作，努力进取，为幼儿园的工作顺利开展做好一切后勤准备，保障幼儿园各方面工作的顺利进行。

一、食堂管理方面

三月的天气，气候变化大，温度持续上升，每天的温度几乎都不一样、一会热一会冷。我们为了孩子能够在幼儿园安心的学习、活动，并且让家长放心，所以我们后勤厨房人员在幼儿饮食方面做了相应的调整，并要求食堂人员按照食谱进行操作，并严格把好食品质量卫生关，要求食堂人员对幼儿园的饭菜做到营养搭配，物美价廉，保质保量，让幼儿吃饱、吃好、使家长放心；每天上午和下午按时为幼儿供应足够的开水，以保证幼儿在园时的饮水；上午9：00和下午15：00按时按点、保质保量地为幼儿发餐点，本月由于天气变化，我们为幼儿的加餐适时地更换了水果，以保证幼儿对水果中维生素的需要；每天在食堂打扫结束后厨房进行紫外线消毒，杜绝一切不卫生因素的存在，同时也做好手足口病的预防。

二、校舍管理卫生方面

本月我仍然对园内的一切园舍进行常规的检查，我们就对各班壁扇进行查看；在园内党员活动室增添了报刊栏；对园内卫生进行日常管理，每天对园内的卫生进行检查，看是否有死角没有打扫干净，如果有死角及时进行打扫，使园内的环境真正做到净化和美化，为保证幼儿园工作的顺利开展做保障。对园内的树木花草进行修复和施肥、每周进行两次浇水。

三、安全保卫方面

幼儿安全重于一切，园内的安全工作做好了，也就保证了幼儿的安全。近段虽然在我园内没有出现手足口病的病例，但我们仍然不能怠慢，继续做好园内的一切消毒工作，并要求每班教师对本班幼儿和家长做好安全宣传工作；对园内教师的办公室和各个幼儿活动室进行安全检查，排除安全隐患，以保证教师在办公室和幼儿在活动室的一切安全；对园内的大型玩具进行了安全隐患的排查，并及时的消除存在的安全隐患，保证幼儿在室外活动时的绝对安全。

四、财务管理方面

本月苏拉康珠请假后由我张小英接受出纳工作，本着“合理预算，勤俭节约”和“日清月结”的原则，认认真真地记好每一笔开支，力争把每一分钱都花在该花的地方，并定时向园长汇报财务情况，给园长做好知心的财政参谋，使园长对经费的使用和支配更为清楚和合理。

篇6：广坪镇中心幼儿园

2014—2015学第二学期学期后勤管理工作总结

幼儿园的后勤工作是一件烦琐的服务性工作，事情杂而散，可谓是“剪不断，理还乱”。本学期在园主任的领导下，后勤工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕幼儿园的中心工作，遵照市级一类幼儿园的标准，认真完成了各项工作。现简单总结如下：

一、重视后勤人员的思想学习，提高他们的服务意识。

本学期，我们有计划的坚持加强了对后勤人员的政治思想和业务的学习，每月定期召开一次后勤人员工作会议，学习内容有《幼托机构卫生保健工作手册》、《中小学、幼儿园公共安全教育指导纲要》、《消防安全培训》、《食品安全法》等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习后勤人员的服务意识得到的提高，用她们的话说，工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有了新的提高。

二、珍爱幼儿生命，提高卫生保健水平。

幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任，我们本着保教并重的方针尽最大的努力做好幼儿的保育工作，创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。

1、安全管理方面，本学期，为加快推进学校安全管理信息化建设步伐，提高校园安全管理水平，遵照规定，幼儿园每月安全工作配排查报告、以及每月的安全工作会议我都不厌其烦地准时上报。同时，本学期还规范了安全教育备课，结合健康活动，每班每月开展的安全教育内容及安全教育月的内容，都在备课本上得到全面详实的体现。老师们不仅提高了自己的安全意识，同时重视了对幼儿的安全知识教育，提高了幼儿的安全意识。在安全管理全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。具体做法：由安全小组成员每周一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查有记录，发现问题做到及时上报及时维修。严格接送制度，要求门卫督促家长记录好无卡幼儿接送登记及晚离园幼儿接送登记，吸收姐妹园的经验，本学期完善了中途幼儿接送登记表。为了避免接送时的拥挤，我们分时间规定了幼儿放学的时间。小班为4：20—4：25，中班为4：25—4：30，大班为4：30—4：35，让幼儿真正做到开开心心来园，安安全全回家。

本学期，在安全方面，我还扎实做了以下工作：

1、在期初，分条线、分部门层层签订了安全责任状，签约率100℅。

2、根据市局要求及幼儿园安全教育内容，发放各类安全工作告家长书。

3、组织全体教职工进行了突发事件紧急疏散演练。

4、做好了幼儿暑期的家访工作安排及假期的值班安排。

5、根据安全检查结果，及时更换通道指示、安装应急照明灯。通过全园教职工的共同努力，本学期无任何意外伤害事故的发生。

2、幼儿健康管理方面，本学期继续由保健老师负责班级老师协作，认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，本学期重视了对患病儿的全日观察，严格了对药物的管理，于保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼儿用药记录。春季尤其在“流感”流行期，进行了加强性消毒工作，全园没有一例传染病发生，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。同时，我园还一直做好新生的入园体检工作，体检档案齐全。

3、食堂饮食管理方面，本学期在领导的重视下，首先在食堂人员上作了调整，其次我们又根据他们的各自情况作了职责分工，使他们真正起到了各取所长，各投其好的作用。为了保证孩子足够的营养量，保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。本学期与往年同期相比，粗粮食品的用量增大了。

4、环境卫生管理方面，我们始终以一类幼儿园卫生合格标准为目标，明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域的划分也根据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周一次检查，并每次于园领导亲临检查，确保了孩子生活在一个清洁卫生的环境里。

三、围绕幼儿园的中心工作，协助园领导努力做好了如下工作：

1、做好了食品卫生方面的各类索证工作。

2、做好了各班物品的发放工作，保证教育教学活动正常准时的开展。

3、食堂人员结构作了新的调整和分工，保证食堂工作的正常行转。并及时增添食堂用品。

4、做好了行政事业单位资产清查工作。

5、后勤工作报表能按要求按月按时总结汇报。

6、合理添置部分学习用具、厨房生活用品，保证后源充备。

7、做好设备设施的检查与维修工作。

8、做好学校的政府采购工作，有计划地添置设备设施。

9、为顺利举办“家长半日开放活动”、“庆六一”、“运动会”等活动做好了筹备工作。

篇7：余川镇中心幼儿园

通讯员

吴记兵

王飞

吴学书

“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们„„”稚嫩的歌声在操场上空不断地回荡。为了迎接党的十九大，激发幼儿对祖国的热爱之情，丰富山区幼儿文化生活，展现山区幼儿活泼可爱、蓬勃向上的精神面貌。日前，武穴市余川镇中心幼儿园全体师生欢聚一堂，在幼儿园的操场上举行了“迎国庆 祖国妈妈我爱你”幼儿大合唱比赛。

余川镇中心幼儿园的各班幼儿们身着盛装，精神饱满、有模有样地站在舞台上。合唱的歌曲有《祖国祖国，我们爱你》、《祖国》、《娃哈哈》、《我爱北京天安门》、《爱的人间》等适合幼儿园小朋友演唱的爱祖国的歌曲。大班幼儿合唱时表现得精神抖擞，他们伴着音乐节奏，情绪激昂向上；中班幼儿合唱时表现得生动活泼，突出表演的优美可爱；小班幼儿的表演充满稚气，流露出独特的天真烂漫。孩子们精彩迭出的表演、优美和谐的歌声获得了台下阵阵的掌声，更感染了在场的每一个人。

最后在全体教师和幼儿合唱的《歌唱祖国》歌声中，圆满的结束了本次活动。本次活动经过家长评委公平公正地评比，最终评出了三个一等奖，六个二等奖。

篇8：沙渠镇中心幼儿园

1 主要措施

1.1 组织保障到位

按照实施方案要求, 洪泽县成立了由县分管领导任组长、县有关部门负责人和镇分管领导为成员的“五有”镇农技推广中心建设工作领导小组。从政府层面抓建设, 形成了县政府分管领导牵头抓启动, 县农业部门主要负责人员亲自抓推动, 镇分管领导具体抓行动的齐抓共管良好局面。在具体实施中, 洪泽县召开专题会议予以部署, 召开现场会予以推进, 召开汇报会予以督办, 有效协调落实土地、人员、资金等问题, 确保了各项建设有序推进。

1.2 实施规划到位

洪泽县紧密结合实际, 按照“整合资源”的要求, 在充分利用原有农技中心资产的前提下“填齐补平”, 对有资产的中心坚持原地改造, 资产不足的扩建补齐, 没有资产的协调改址。项目建设坚持按规划选址、按计划推进、按设计施工、按方案采购、按规定招标, 规范程序, 力求公开透明[1,2,3,4]。

1.3 建设标准到位

加强项目的规范建设, 实行5个统一:一是项目标识统一。全面使用全省统一的农技推广标识。二是单位标牌统一。统一材料、底色、字体、大小、规格。三是制度标语统一。制订规范统一的一整套农技推广制度、使用统一创建宣传标语。四是大厅设计统一。统一制作显示屏、背景墙, 制度上墙、服务柜台高度统一。五是项目标志统一。所有建设项目都在醒目位置标注“江苏省‘五有’农技推广服务中心建设项目”字样。

1.4 检查督促到位

实施过程中, 洪泽县农委建立了领导班子挂钩“五有”镇农技推广服务中心建设制度, 农委6名领导班子成员分别挂钩2个镇, 帮助和督促挂钩镇全面推进“五有”建设, 保质保量完成建设任务。同时, 每月初定期向农委汇报情况。该县农委主要领导多方协调、现场指导解决实际问题。县农委先后召开项目建设座谈会、汇报会、现场会8次, 以及时反映情况, 交流成功经验, 追踪建设进度, 鼓励先进, 鞭策落后, 确保“五有”建设如期完成, 早见成效。

1.5 培训指导到位

省、市农委领导及科教处领导先后多次来洪泽县指导“五有”建设工作。县农委先后以会代训的形式举办培训5次, 项目中标单位也分别举办了农业仪器设备和办公现代化培训。县农委科教科经常赴各镇指导建设工作, 保证项目实施到位。

2 主要成效

2.1 公益性人员定岗到位

改革前, 全县共有393名乡镇农技人员。改革后, 离岗退养35人, 经营性分流144人, 10人未参加竞聘考试, 204人竞聘到镇农业技术推广服务中心从事公益性农技服务工作, 人员较改革前精减了48%。原镇农技站、蚕桑站、林牧站、水产站、农机站、农经站的公益性职能分离出来, 统一归并成立镇农业技术推广服务中心。改革后, 公益性农技推广人员的知识、年龄和文化结构进一步优化, 整体业务水平有了明显提升。

2.2 职能界定到位

明确了镇农业技术推广服务中心的公益性职能, 主要承担共性关键技术的推广与示范、重大动物疫病的免疫预防和植物重大病虫害的预防扑灭、农业资源、农业生态环境和农业投入品的使用监测、农业公共信息服务和农民的公共培训教育等。公益性农技推广人员将工作重点放在指导生产、推广技术、服务农民中, 不再从事经营性服务。

2.3 阵地建设到位

改革后, 各镇农技推广服务机构均有自己的办公场所, 实现了在职人员的集中办公, 农技服务条件有所改善。

2.4 工资发放到位

公益性农技推广人员、内退人员和已退休人员的工资、养老保险、医疗保险等人员经费, 纳入所在镇财政预算, 其中工资由县财政统一打卡发放。改革稳定了基层农技推广队伍, 界定了公益性职能, 明确了工资渠道, 解决了办公场所, 为加强“五有”镇农技服务中心建设提供了现实基础[1,2]。

2.5 中心面貌焕然一新

中心办公独立成套, 全县12个镇农技推广服务中心建成了独立成套的办公用房, 建设面积达6 640 m2, 比原先办公用房扩大了2.41倍, 其中新建为农服务大厅931 m2、农民培训教室1 033 m2。项目新建1个镇为黄集镇, 新建房屋290 m2;改扩建及修缮的11个镇分别为高良涧镇、朱坝镇、岔河镇、仁和镇、万集镇、东双沟镇、共和镇、三河镇、西顺河镇、蒋坝镇、老子山镇, 改扩建房屋面积6 100 m2。建成后的10个镇农技推广中心拥有独立固定的办公楼, 朱坝镇、西顺河镇和老子山镇农技推广服务中心实现了独立集中办公。站容站貌焕发新彩, 全省统一的农技推广标识、永久性标语悬挂醒目, 服务大厅、办公室、培训室、档案室、化验室分区合理, 各项制度规范上墙, 电脑仪器摆放整齐。

2.6 仪器设备全面更新

“五有”农技推广中心新置了检验检测仪器、办公设备等1 313台套, 资金总额达142.6万元, 平均每个镇近12万元。植保测报灯、农药残留测定仪、手持GPS、解剖镜复印机配套了打印机传真机。基层农技推广中心的检验检测能力、推广培训能力、植保防治能力、现代办公能力得到大幅提升。

2.7 农技制度推陈出新

在大力推进农技推广中心硬件建设的同时, 农技推广的制度也相应得到进一步健全和完善。洪泽县在制度建设中把“五有”建设与农业部农技推广5项制度建设、争创“群众满意的窗口服务单位”活动、“三解三促”活动、农业科技促进年活动、实施农业现代化工程紧密结合, 进一步明确工作职责, 健全一整套工作制度, 完善效能考核, 创新推广机制, 全面推行服务承诺制、首问负责制、限时办结制、挂牌上岗制等, 农技支部公开承诺, 农技人员亮明身份, 自我激励, 主动履职, 自觉接受监督已蔚然成风。

2.8 农技人员开拓创新

农技中心建成后, 农技人员加强知识更新, 积极参加岗位培训, 平时主动钻研业务, 工作注重方法, 有效地提高了自身业务水平。乡镇农技推广中心推行责任农技推广制度, 农技人员挂钩到村当村农技员, 挂钩到基地当技术员, 挂钩到户当指导员, 全面转变角色, 做好农业生产技术指导、农产品质量监管、农业信息服务、农民技术培训等公共服务。农民对农技人员工作的满意度非常高。

2.9 示范基地除旧布新

以“五有”农技推广中心建设为契机, 各镇围绕现代农业发展的要求, 对农技推广中心农技推广示范基地进行布局调整, 重新整合, 着重加强农业“三新”基地、高产创建基地和高效农业基地建设, 全县新建了12个试验示范基地, 总面积达551 hm2, 其中现代种植业示范基地6个、高效农业示范基地6个。以基地为窗口平台, 引进新品种26个, 推广新技术15项, 应用新模式9项, 组织开展培训观摩21 330人次。岔河镇农技推广服务中心建立的新品种新技术试验示范基地成为全省春季农业生产现场会的观摩点。农技人员在示范基地的实践中提高自身能力, 在推广服务中增强业务水平, 在群众满意的评价中提升自身形象。

3 体会

3.1 坚持政府主导, 部门指导, 在整县推进中突出行政驱动

“五有”建设是一项系统性工程, 影响度强, 涉及面广, 工作量大, 需要密切与发展改革部门、国土部门、规划部门、财政部门、乡镇政府沟通协调, 行政行为非常明显。“五有”建设, 地方政府是建设主体, 县级农业部门是第一责任单位, 乡镇政府是直接责任单位。因此, 在建设中要坚持从政府层面, 利用行政手段沟通协调, 落实土地、规划、环评等建设条件, 狠抓薄弱乡镇和薄弱环节, 确保整县推进, 同步建设。

3.2 坚持因地制宜, 在发挥自身优势的同时彰显地方特色

“五有”建设涉及全县各个镇, 每个镇基础不同, 情况不一, 必须坚持计划性与灵活性、全盘性与特色性相结合。洪泽县在建设中将12个镇分成3类。条件好的发挥优势, 加快进度, 提高质量, 打造品牌, 建成硬件一流、规范统一、服务便捷、务实高效的农技推广服务机构。岔河镇“五有”农技推广服务中心建成后一举成为省农委创建群众满意的服务窗口联系点, 先后迎接部、省领导的多次视察。条件一般的镇, 依照规划, 循序渐进, 保质保量, 按时完成, 建成软硬件配套、制度规范统一的“五有”中心。对于条件差、基础差的镇, 充分调动各方面积极因素, 鼓劲加压, 督促其不等待、不观望, 积极主动想办法, 寻找契合点, 探索新路子, 千方百计抢进度, 保证按时完成建设任务。

3.3 坚持规范有序, 公开透明, 在招标采购中确保遵纪守法

严格执行项目招标制, 对项目土建工程明确由镇政府组织招标, 镇独立实施。对仪器设备、办公设备以及培训办公桌椅统一由县农委招标采购、配置。严格执行项目法人责任制, 严格执行有关施工规范、操作规程、质量标准和安全规范, 确保工程质量达标, 力争每个中心都建成精品工程。

参考文献

[1]向俊锋, 罗真, 周宋伟.强化农技体系建设提升服务三农水平[J].四川农机, 2011 (3) :18-19.

[2]李立秋, 刘万才.树立公共推广理念加速农技体系建设[J].中国农技推广, 2008, 24 (6) :4-7.

[3]苏振彪.新形势下更应加强基层农技体系建设[J].中国农技推广, 2003 (4) :9-10.

篇9：**镇中心幼儿园清洁消毒方案

新冠肺炎清洁消毒方案

根据《**市学校防控疫情卫生清洁消毒指引（试行）》制定本方案：

一、个人卫生

（一）教师、幼儿要做好健康监护，多到室外空旷场所活动，多晒太阳。

（二）疫情防控期间，在会议室、教室等人员密集空间佩戴口罩。

（三）加强手卫生。在咳嗽、打喷嚏后，摸公共物品后，餐前便后，接触宠物后，有分泌物污染手时都应及时用肥皂或洗手液，用流动水以“七步洗手法”洗手。

二、环境清洁卫生

（一）校园环境应以清洁卫生为主，预防性消毒为辅。各班班主任要认真引导幼儿卫生打扫工作。

（二）各班每天应及时清理各班垃圾桶，清扫卫生区、清除校园垃圾，室内地面应每天至少用拖布清洁一次，小喷壶消毒两次；垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物。

（三）教室、休息室、等公共场所应每天开窗通风，保持空气流通。温暖季节宜实行全日开窗；寒冷季节可在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气，每日至少开窗2次，每次30分钟以上。每天进行环境卫生清洁，保持卫生整洁。

（四）通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进出。

（五）疫情防控期间，加强校园、教室、休息室、运动场等地的日常预防性消毒。校园内出现发热、咳嗽等症状并有14天内武汉等疫区停留史或与疫区来人密切接触的，应及时与当地疾控机构联系，开展随时消毒和终末消毒。

三、日常预防性消毒

（一）地面、物体表面消毒

地面可用含有效氯浓度为250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净；讲台、课桌椅、门窗、门窗把手、开关、楼梯扶手、水龙头等高频接触的部位可用250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。

（二）手的消毒

学校应在校园内配置足量的洗手设施。疫情防控期间，学校应配备充足的肥皂、洗手液，放置水管处。督促幼儿在入校后、离校前、饭前便后、集体活动前后等进行洗手。洗手时应采用流动水，按照“七步洗手法”洗手。

（三）厕所的消毒

可用有效氯浓度250mg/L～500mg/L的含氯消毒剂放入喷雾器中进行空间及表面喷雾至湿润。

四、随时消毒

学校一旦有师生或工作人员被确定为新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例或确诊病例时，应立即隔离并报告当地疾控机构，在疾控部门专业指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。

（一）消毒人员应在疾控部门专业指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。

（二）根据疾控部门的专业指导确定消毒范围，对相关人员的生活用品（包括文具、其他用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、脓液、痂皮等）等进行严格消毒。消毒方法可参考如下：

1.对生活用品和随身物品可采用有效氯浓度为1000mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒对象和方法可参考日常性消毒。

2.对排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂至湿润。污染物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000mg/L的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为污染物周围2米，作用30分钟，建议擦拭2遍。

（三）对相关人员所在教室座位及其前后三排座位、办公室、宿舍用有效氯1000mg/L～2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2～3遍的擦拭消毒。

（四）消毒人员应做好记录并及时上报移交资料。

五、终末消毒

发现疑似病例送至定点医院治疗后，学校环境应及时由当地疾控机构组织进行终末消毒。

六、常见消毒剂及配制

（一）有效氯浓度500mg/L的含氯消毒剂配制方法：

1.84消毒液（标识有效氯含量5%）：按消毒液：水为1:100比例稀释；

2.消毒粉（标识有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水；

3.含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。

（二）75%乙醇消毒液：直接使用。

（三）其他消毒剂按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。

七、注意事项

（一）含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配制和使用时应戴口罩和手套。儿童请勿触碰。

（二）乙醇消毒液使用应远离火源、电源，不要大量喷洒于空气中或身体上。

篇10：唐藏镇中心幼儿园开展

活 动 方 案

凤教体发〔2015〕130号文件关于开展“深化平安建设、提升‘两率一度’活动的通知，安排全县中小学幼儿从10月中旬到12月底，深入学习开展“深化平安建设、提升‘两率一度’活动，我园按照文件要求特制定活动方案。

一、成立活动小组：

组

长：马玉娥（园长）副组长：朱永杰（保教主任）

成员：刘

婷

胥婷婷

刘

琼

朱其娴

李小梅

咸茹 辛刚虎

周秋莲

二、活动任务：

（一）活动小组要安排部署好活动的宣传工作，加强全体教职工对活动的重视性。利用周例会培训会的形式认真学习“深化平安建设、提升‘两率一度’活动文件精神，是全园教职工熟知平安建设的基本常识。重点开展“三个一”活动。具体活动安排如下： 1、11月初组织全体教职工学习“深化平安建设”、提升“两率一度”文件精神培训会，是教职工了解平安建设的基本常识。2、11月中旬组织一次教师调查问卷测评活动，是教师都能熟知“两率一度”测评的内容，使其认真对待、态度和蔼、客观公平的回答调查问卷测评。3、12月中旬开展“矛盾纠纷大排查、信访积案大化解、惠民政策大落实”活动，解决家长教职工反映强烈的突出问题，提深家长教职工的满意度。利用温馨提示横幅的方式向社会、家长、教职工做好宣传工作，在活动开展期间，强力宣传，营造氛围。

三、具体活动安排：

1、每周进行一次校园安全排查隐患大排查工作，对校园公共财产，校园周边环境进行排查。

2、开展红袖章护卫队校园巡逻活动，具体由保安，校园安全员值周教师负责巡逻。10初到12月底。3、11月中旬开展一次教职工综治和平安创建测试活动。

4、各班教师开展以“平安伴随你我他”主题教育。5、11月下旬各班开展一次法制安全教育活动。（教案上交）6、12月初全园教师开展一次平安建设综治宣传手抄报展评活动。7、12月中旬开展一次“争当平安小卫士”“大手拉小手，我为家长讲平安活动”

通过以上活动形式，切实提我园领导、师幼、幼儿家长对平安建设工作的知晓率、参与率、满意率。

四、工作要求：

（1）加强宣传学习：教师利用政治学习，学习“深化平安建设”、提升“两率一度”文件精神。（2）各班要把“平安建设”主题活动写到月计划、周计划、一日活动记录中去，教师不能流于形式，要认真做好幼儿的安全教育和宣传工作。（3）幼儿园和各班教师要利用温馨提示，通知的形式向家长宣传“平安建设”的重要性。附件1：

综治及平安建设宣传资料

总书记强调，要深入贯彻落实党的十八大精神，把平安中国建设置于中国特色社会主义事业发展全局中来谋划，紧紧围绕“两个一百年”奋斗目标，把人民群众对平安中国建设的要求作为努力方向，坚持源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，努力解决深层次问题，着力建设平安中国，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

中央政法委书记孟建柱指出，平安中国建设任务繁重艰巨。许多问题需要各部门共同治理、全社会共同应对，需要长期不懈的艰苦努力；创新社会治理、深化平安建设，必须充分发挥社会治安综合治理委员会作用，发挥综合治理优势，组织协调各有关部门各司其职、相互协作，形成齐抓共管的合力。各级党政主要领导是平安建设第一责任人，要加强组织领导和统筹协调，切实履行好这一重大政治责任。

省委书记赵正永指出，平安是推动发展、促进和谐的基础。要深入学习贯彻总书记关于建设平安中国的一系列重要指示，以创建平安陕西为主线，以群众平安需求为导向，着力巩固基层基础、加强机制创新、强化队伍素质，为建设“三个陕西”、实现中国梦营造安定有序的社会环境。要坚持源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，完善社会治安防控体系和公共安全体系，加强矛盾排查化解、公正执法司法和安全生产、食品药品监管等工作，切实增强人民群众的满意度和安全感。各级领导干部要始终把人民群众的安危挂在心上，把平安陕西建设拿在手中，真正做到为官一任、守土有责，确保一方稳定、一方平安。

1、什么是平安建设？

平安建设是党中央、国务院在新形势下为加强社会治安工作而做出的一项重大部署。简言之，就是通过基层平安创建这一载体，不断加强社会治安综合治理，推进治安防控体系建设，依法打击各种犯罪活动，维护国家安全和社会稳定，保障人民群众安居乐业的一种群众性创建活动。

2、“平安凤县”建设活动的总体目标是什么？

通过开展各种形式的平安创建活动，使90%以上的村、单位和企业达到平安创建标准，实现“发案少、秩序好、事故下降、群众满意”目标。具体是：

发案少：重大刑事发案得到有效控制，上升幅度低于全市平均上升水平，盗窃、诈骗、抢夺伤害等多发性，可防性案件逐步回落，刑事案件发案率控制在全市平均水平以下。

秩序好：各级社会管理秩序正常有序，关系和谐，社会丑恶现象减少，学校、企业、车站等重要部门及公共场所治安秩序良好。

事故下降：交通事故等安全生产事故和治安灾害事故数量逐年下降，造成的人员伤亡和经济损失底于全市平均水平。

群众满意：各类市场主体和广大人民群众的合法权益得到保障，群众安全感逐年增强，人民群众对社会治安的满意率、平安建设知晓率和政法队伍满意度稳中有升，实现“一控四降”目标。

3、“平安凤县”建设活动的具体内容是什么？

在全县各镇、县级部门、企事单位等深入开展平安镇、平安村、平安单位、平安校园、平安医院、平安家庭、平安社区、平安大道、平安景区、平安企业、平安网吧、平安市场等系列平安创建活动；健全完善打防管控研“五位一体”立体化社会治安防控体系；开展矛盾纠纷排查调处；做好吸毒人员、不良青少年、精神障碍患者、刑释解教人员等特殊群体的服务管理工作。

4、开展“平安凤县”创建活动的主要任务是什么？

进一步做好矛盾纠纷排查调处工作；进一步加强社会治安防控体系建设；继续深入推进“严打”整治斗争；依法打击敌对势力和“法轮功”等邪教的渗透破坏活动；进一步加强社会治安管理；积极维护社会主义市场秩序；进一步加强法制建设和公民思想道德建设；进一步落实安全生产责任制；切实加强各种预警和应急体系建设；进一步加强社会治安综合治理基层基础建设。

5、我们通常所说的“两率一度”指的是什么？

“两率”指的是公众对社会治安的满意率和对平安建设的知晓率。“一度”是指群众对政法机关（法院、检察院、公安局、司法局）整体形象的满意度。

6、什么是社会治安满意率？

社会治安满意率，是公众对社会治安状况的直接感受和综合反映，是一种直观考量公众对社会治安的承受性和认同性的综合性指标。

7、公众安全感测评的主体指标是什么？

主要包括：公众的安全感受；公众对当地各类场所社会治安状况的评价；公众对各类犯罪表现状况的评价；公众对社会治安综合治理工作的评价；公众对改善治安状况的建议和希望。

篇11：2011红山镇中心幼儿园创建

实施方案

遵照县教育局创建“群众满意的中小学”活动的安排部署，紧扣镇教育总支有关创建具体实施方案，经校委会研究决定，组织全体教师争创“群众满意的中小学”，为确保我园创建活动扎实开展，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真落实《纲要》精神，以“规范办学行为，提升办园品味”为基本要求，以创建活动为载体，以办群众满意学校为目标，以规范学校收费和办学行为、提升管理水平和教育教学质量为目的，着力解决与教育改革发展不相适应的作风问题，坚决纠正损害群众利益的不正之风，进一步增强中小学规范意识、服务意识、质量意识，积极推进义务教育均衡发展，全面提高教育质量，不断提升育人水平，为我园幼儿教育又好又快发展创造良好环境。

二、工作要求

（一）成立组织机构，提高思想认识

组长：曾春天

成员：岳学农、郑桂芬、万丽萍、熊斌、石蔚华、饶五

一、王亚

把创建工作作为优化服务、落实党风廉政建设和纠风工作责任制、办人民满意教育的重要举措，作为加强政风行风建设的重要手段，认真抓好落实。要加强组织领导，健全组织机构，强化综合协调，主动接受监督，积极配合评议，着力解决工作中遇到的问题，确保评议工作健康、有序进行。

（二）加强舆论宣传，营造浓厚氛围

充分发挥新闻媒体的舆论监督作用，大力宣传创建活动工作意义和举措，公开创建方案、公开服务承诺、公开收费项目及标准等，推动创建工作深入开展。同时，要加大对整改成果的宣传力度，以整改落实的实际成果争取社会各界的理解与支持，促进学校各项工作科学发展。

（三）加强工作创新，建立长效机制

把创建活动与“创先争优”活动结合起来，坚持行风建设与日常教学、管理工作的“创先进、争优秀”相结合，做到管教学与管作风两手抓、两促进。把纠 1

正不正之风寓于制度建设之中，坚持用制度管事、管权、管人，通过制度创新解决群众反映强烈的行风问题。

（四）加强整改总结，促进全面提升

要加强创建活动工作阶段总结，特别是要注重对群众关心的热点、难点问题，进行全方位整改，进一步完善制度，增强服务，提升综合水平，促进学校工作全面、健康、快速、科学提升。

三、创建标准

按照“标本兼治、纠建并举”的方针，依靠群众，接受监督，推动我园创办群众满意的学校。具体创建标准如下：

办学行为规范。一是义务教育阶段学校严格执行国家免试就近入学政策。不进行入学考试，不设重点班和非重点班。二是中小学生在校期间的学习活动，必须纳入学校正常教学活动范围，所有教学内容必须全部纳入正常教学过程之中。四是严禁学校和教师向学生推销各种教辅材料，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担。五是要深入实施课程改革，积极推行素质教育

收费行为规范。一是严格执行各级教育收费政策，不擅自立项收费，不超标准收费，不扩大范围收费。二是严禁在义务教育阶段收取与招生入学挂钩的各种费用。三是严格规范学校服务性收费和代收费行为。四是建立和完善学校内部收费管理制度和约束机制。坚持收费公示制度、学校经费收入及使用情况专项审计制度。严格“收支两条线”管理、杜绝“小金库”。

师德师风优良。一是严格教师队伍管理。强化师德教育、师德宣传，健全师德考核制度，把师德师风建设放在教师工作首位，贯穿于学校管理工作的全过程。二是教师要不断提高自身业务素质和职业道德水平，学习汪金权等先进师德楷模的崇高奉献精神，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。三是尊重学生，爱护学生，平等对待学生，不体罚、变相体罚学生。四是不向学生推销教辅资料及其它商品。严禁索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。五是不得利用业余时间进行有偿补课和有偿家教。六是严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

校务管理公开。一是推进学校民主管理和校务公开。进一步落实依法治校，维护教职工合法权益，对涉及教师切身利益的管理事项，实行民主决策和全面公开。二是推行学校办事公开制度。三是实行学校财务公开制度。坚持勤俭办学方针，建立健全学校财务管理制度，规范学校财务管理行为。

惠民政策落实。严格落实免收学费等惠民政策；严格规范农村义务教育“两免一补”资金，要加强学籍管理。

教学质量提升。常规教学工作管理规范；教科研活动丰富多彩；积极打造高效课堂，不断提升课堂教学质效；不断加大现代化教学装备投入，有效利用现代化教育资源，推进学校信息化建设。

此外，在党风廉政建设、综合治理、信访、安全稳定、计划生育、减轻农民负担等方面，无事故、无其他不良影响。学校沟通渠道畅通，定期举办家长开放日活动，召开家长座谈会，建立教师与家长信息反馈制度等。落实好学校后勤工作要求，努力提高后勤服务质量和水平。

三、工作措施

（一）全面开展学习教育活动

1.将创建活动与党的基层组织“五个基本”建设工作结合起来，在广大教职员工中深入开展“创先争优”活动。

2.将创建活动与学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、开展“践行《廉政准则》、争当勤廉模范”活动结合起来，加强作风建设，规范干部廉洁从政行为。

3.将创建活动与学习贯彻全市教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》结合起来，在充分调研的基础上，制订学校科学发展规划，采取行之有效对策，促进全县教育事业科学发展。

（二）进一步强化落实有关管理制度

1.落实《英山县教育局加强中小学教育教学管理十项规定》。严格教育教学常规管理，加强教学行为管理，全面提升教育教学质量。

2.落实《关于规范办学行为、加强行风建设的公告》和市教育局《六项禁令》。大力规范办学行为，维护教育公平，促进均衡发展，重点解决办学行为中的“五乱”问题。

3.落实《关于加强学生素质培养、促进学生全面发展的实施意见》。深入开展素质教育，促进学生全面发展，全面提升学生综合素质。

4.落实《英山县教育系统教职工管理暂行规定》。以师风建设为重点，大力树立、宣传师德师风正面典型，严肃查处违反“六条禁令”败坏师德师风行为，以正、反结合的教育方式引导广大教师规范职业行为，促进师德师风的明显好转。

5.落实《关于进一步加强教育财务管理工作的意见》。按照各级财务制度要求，进一步明确管理责任，财务规范运行，杜绝腐败行为，杜绝“小金库”的发生。

（三）全面加强作风和行风建设

1.建设学习型学校。有计划地组织教职工政治学习、教育法律法规学习和业务学习，结合本单位实际，研究和探讨本单位长足发展重大问题；组织本单位青年教职工开展“青年读书组”活动。

2.建设服务型学校。进一步改进服务方式，创新活动载体，通过加强单位文化建设，杜绝门难进、脸难看、事难办的现象，提升整体服务水平，树立良好的教育形象。

3.建设廉洁型学校。开展经常性的党风廉政教育，组织党风廉政学习活动，熟知党风廉政建设的要求，自觉加强党风廉政建设，扬正气,促和谐。单位领导班子和全体教职工无违法乱纪行为。

4.建设平安型学校。坚持安全教育，严格安全措施，狠抓安全工作，完善安全设施，加强政务、校务值守制度，确保不出重大安全事故。

（四）严格规范中小学办学行为

1.着力规范中小学办学行为。重点落实“十项严格”要求，即严格规范学校设置，严格规范学校办班行为，严格执行招生政策，严格规范学生学籍管理，严格执行中小学学校作息时间，严格考试管理，严格控制中小学竞赛活动，严格教学教辅用书管理，严格规范教师教学行为，严格规范收费行为等。

2.重点抓好治理“五乱”（乱办学、乱办班、乱招生、乱收费、乱补课）。

（五）切实加强师德师风建设

1.开展向汪金权同志学习活动。把开展向汪金权老师先进事迹学习活动与开展创先争优活动、推动当前各项工作结合起来。积极开展学习宣传汪金权老师，及我县雷店镇过滩小学杨庄教学点伍贞祥老师的先进事迹活动。

2.开展“师德宣传月”活动。主办师德师风报告会，树立师德师风典型，表彰师德师风模范，通过多种形式，宣传优秀教师的模范事迹。

（六）主动接受监督

按照创建标准，制定“群众满意的中小学”具体创建方案，公开行风服务承诺和举报电话，发动群众和家长积极参与，主动接受社会和群众监督，促进创建活动深入开展。

四、实施步骤

(一)部署发动阶段(6月份)

1.结合实际，制定实施方案，召开动员会安排部署，使广大教师职工充分认识创建活动的重要性和必要性。

2.选聘一批热爱教育事业、关心教育发展、熟悉教育的代表和各界人士，作为创建活动的监督员，对“群众满意的中小学”创建活动进行督查。

(二)集中评议阶段(7月份)

1.通过征求意见箱（函）、发放群众意见调查表、举报电话、网络平台、登门拜访、召开家长会等渠道，广泛征求家长、社会和群众对学校的意见建议。要按照创建标准，对收集的意见建议认真归纳梳理，找出本学校存在的突出问题，全面开展自查自纠，形成自查报告。

2.对照自查自纠中发现的问题和群众意见建议，深入剖析原因，制定整改方案，认真进行整改。对群众投诉的问题，能解决纠正的，要及时解决纠正；一时解决不了的，要提出解决的方案和措施，并及时通报整改情况。

（三）集中测评阶段（8月份）

召开学生座谈会、家长座谈会、群众座谈会等，进行问卷调查。

（四）创建总结阶段（9月份）

认真开展自评，对我园创建工作进行总结，上交镇教育总支。

红山镇中心幼儿园