高官寨镇罗家小学2012年学校工作总结（共5篇）
篇1：高官寨镇罗家小学2012年学校工作总结
高官寨镇罗家小学
2012年工作总结
2012年是罗家小学全校师生同心同德、争先创优、成绩颇丰的一年，是科学施教、提升质量、开拓创新的一年，是彰显学校特色、深具教育影响，可持续健康发展的关键一年。全校师生奋发图强，携手共进，续写了我校发展史上浓墨重彩的一页。
“德育彰显特色，管理注重实效，教改提升质量，安全构建和谐，人文凝聚人心”是对2012年学校工作的概括和写实。一年来，在市教育体育局和镇教育办的正确领导和悉心关怀下，以科学发展观引领学校的改革发展，在教育教学、德育创新、队伍建设等各方面均取得了长足的发展，凸现了学校管理得心应手、校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了学年初预订的工作目标。现将2012一年来的工作简要总结如下：
2011年9月我们学校在新建投入使用后，办学条件日益完善，不仅有高标准的功能室、而且有现代化的教育教学设备、班班多媒体、班班空调、教师人手一机。今年我校又继续加大投入，投资11万元进行了学校美化绿化，投资60万元新建可同时容纳500学生同时就餐的学生餐厅、投资18万元新建315KW的配电室。更重要的是，我校自今年2月份开始的教学管理改革已经取得明显成效，学生综合素质、教师执教能力、学校办学水平同步快速提升。现在，孩子们受教育的条件得到极大的提升。
在各级领导和全校教师的信任和支持下，今年，学校取得了一系列成绩：
学校层面：
1、我校被评为“章丘市师德建设先进集体”、“山东省学校文化重点基地学校”、“山东金秋书画院重点指导基地学校”、“章丘市先进基层工会”、“章丘市春季中小学运动会精神文明代表队”（全市唯一）“高官寨镇素质教育先进学校”等诸多殊荣。
2、在今年的全镇统考中，全部16个统考科目我校夺得10个第一，2个第二、2个第三、2个第四。
教师层面：
今年以来，我校教师专业能力有了长足的发展，先后有十二名老师在市级和镇级赛课活动、教学技能比赛中获得市、镇级一二等奖，特别是今年我校袁丛丛老师获得章丘市优质课一等奖，创造了我校的历史。有14名教师得到章丘市、高官寨镇教师节表彰。
学生层面：
1、我校学生在今年章丘市中小学田径运动会上勇夺六项第一、四项第二，两项第三，团体总分章丘市五连冠。
2、我校学生参加章丘市青少年书画比赛获得了两项二等奖，一项三等奖；
3、我校学生在章丘市合唱比赛中获得二等奖
今年9月新学期开学以来，陆续有16名孩子从周边学校转入我校学习，我校成功的办学经验，得到了市教育体育局的高度表扬，李忠新局长亲自指示将我校的工作汇报向全市推荐、特别是我校的学生
餐厅管理更是全市所有学校学习的榜样，李忠新局长亲自批示：吃得真香，学生健康的保障。全市各兄弟学校纷纷来我校参观学习，章丘晨报、今日章丘、章丘电视台、济南日报、山东教育电视台先后来我校采访，报道我校的成功办学经验。
一年来，学校开展了大量的工作：
一是深化教学改革，抓好教学指导，保证教育教学的质量。（1）开展创建高效课堂活动，加强教师理论学习，严格落实小学教学常规，采取多种措施提高课质量。（2）学校名师与青年教师师徒结对，加快年轻教师专业成长的速度。（3）开展每周主题教研活动，搭建交流、反思、成长的平台。（4）教育教学质量的高低，源于教师的专业水平的高低，所以，我校在教师队伍建设下功夫。首先，倡导教师通过理论学习拓宽视野、积淀知识，从而让内心变得坚强，让感情变得柔弱；其次，利用学校优质资源，带动年轻教师成长。通过名师上示范课，开设专题讲座，营造学习氛围，激活教师潜在动力，促进教师专业成长。再次，在教师中间开展大练基本功活动，切实提升教师执教水平，我校先后开展了三字一画、作业备课等比赛展示活动，邀请山东金秋书画院的书画家们定期来校指导师生书法训练。
二是加强学生行为规范教育，今年我校积极开展了一系列主题教育，如“讲普通话、写规范字、说文明语”活动、“走直线、拐直角”活动、“培养好习惯，从杜绝修正液开始”活动、红领巾创卫活动、团结互助团队教育活动等，这些活动的开展已经取得明显成效，学生说普通话的多了，讲家乡话的少了；书写更加规范了，基本杜绝
了使用修正液、改正纸的现象，同学间讲文明礼貌的多了，大家说脏话的现象明显减少。
三是改善学生生活条件，全方位关心学生成长，确保学生身心健康安全。我校办学范围比较大，大部分学生都在两公里走读半径以外，他们中的绝大多数上学放学都需要乘车，中午都需要在学校就餐，如何保障他们的生活和出行安全，一直是我们努力的方向，也是学校的中心工作之一。今年我校采取了两项措施，彻底扭转了这种局面。一是在市教体局的支持下，投资60万元新建了可容纳500学生同时就餐的学生餐厅，学校全方位介入食堂管理，包括食品进货、加工、留样、质量、价格、就餐等各环节，确保每个学生每天一元钱的肉，每周饭菜不重样，全部班主任和分管食堂的领导和学生吃一样的饭，保证学生吃好、吃饱、吃得健康，为家长解除后顾之忧。二是改进了学生接送车龄的管理，定期召开车主和驾驶员会议，提高安全驾驶意识，坚决杜绝酒后驾驶。定期督促车主检查车辆状况，确保车况良好。不定期检查车辆超载情况，杜绝了超载超员现象的发生，把原来学生在校外乘车改为在校内乘车，值班教师引导上车，杜绝了拥挤踩踏现象。为每辆接送学生车辆安装了警示灯、停车牌、行车记录仪和监控等设备，以上措施保证了学生乘车安全。
四是后勤服务工作：
（一）重点工程监管得力。今年是我校有三项重点工程，学校绿化、餐厅建设、配电室建设，总投资超过90万元。在工程建设期间，学校全程参与，积极监管，确保了工程的质量和按期投入使用。
（二）日常服务功能得到增强。从开学前的办公用
品采购，学生课本的领取分发，教学设备维修等等，后勤工作人员都想在事前，有时牺牲个人休息时间去完成，确保了教学工作的顺利开展；实现了校内苗木草坪规范化管理，定期清除操常花坛、校道周边杂草，保证了花草树木的正常生长，美化、绿化了校园，为师生提供了良好的教育教学环境。
（三）资产管理规范化。一年来，后勤管理抓好学校固定资产和低值易耗品，消费品这三大类别财产的规范化管理。制定了有关校产管理的规章制度，各部门的设备，仪器设施实行“日日管理，分室保管”、“专人使用，专人负责，专人保管”的管理体制，各室所有资产及2012年以来增添的设备设施，以及一直闲散在外无登记的固定物质，均进行了详细摸底统计，并分类录入到电脑中，有效规范了校产管理，做到了条目清楚，有据可查。
五是工会工作：
（一）校务公开透明度显著增加。校务公开是学校重要的管理工作，按照“谁主管、谁负责”的原则，落实专人负责，明确责任，并有监督评估组进行公示监督，对每次公示都进行签字确认。我们重点抓好两方面的工作：1）人事制度公开，如教师晋级、评先评优、职称评聘、外出学习等，我们都实行公开办事制度，做到政策标准公开，工作流程公开，结果张榜公布听取意见，接受群众监督；
2）是重大决策公开。学校规章制度的制定、三年规划的出台以及工资方案等比较敏感的工作，我们全部按流程操作，尽量使决策更科学、公正，将工作做实，让更多人满意。
（二）维权工作得到落实。积极做好“送温暖”工作，只要有教职工，遇有生老病死、家庭特殊困难等情况，都能做到及时慰问，使他们感到组织的关爱。过去的一年中，重大节日对退休教师的慰问、生病教师的慰问金额达4千多元；
（三）积极配合上级部门组织教职工体检，定期举办各种文体活动既丰富了教职工的业余生活又有益于教师的身心健康；
六、存在的问题
1、教师整体思想观念与新课标理念上有差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。
2、学校特色建设有待进一步加强。
3、学校管理尚需进一步改进。成绩的取得凝聚着全校教职工的智慧与汗水，是老师们用无私的奉献与执着的付出赢取了学校发展史上又一个“高峰时期”。在新的起点上，罗家小学将继续大力推进素质教育，坚持走科研兴校、内涵发展之路，坚持走特色办学之路，努力实践“以生为本，为学生终身发展奠基；以师为先，为教师自我实现搭台”的办学理念，与时俱进，开拓创新，积极构建和谐校园，创办人民满意的教育，为争更大的成绩做出更多的努力。
2013年1月5日
篇2：高官寨镇罗家小学2012年学校工作总结
本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造罗中新形象，取得了可喜的成绩。
一、从管理入手，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。
本期，学校以“万人评窗口”活动为契机，致力于加强班子建设、师德建设、学校制度建设，努力营造求真务实、干事创业的良好氛围，促进学校教育事业的健康发展。
1、加强领导班子建设，形成领导合力。一期来，我们不断加强领导班子建设，提高领导班子的自身素质，增强班子的凝聚力、战斗力。我校把同心同德确定为班子建设的首要目标，每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局，通力合作，明确个人分工，发挥个人最大优势，落实目标责任制。班子成员做到了日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，重大问题反复研究。通过相互沟通，广聚群智，彼此提醒，最大限度地调动每个成员的积极性、主动性，凝聚了力量，增进了团结，鼓舞了士气，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。
2、抓师德建设，提高教师职业道德素质。
我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈。本学期，我校以学习党的十七大精神和新《义务教育法》作为师德建设的重要内容，深入开展师德教育活动，大力实施师表工程。根据大冶市教育局《“践行师德规范，抵制有偿家教”主题教育月活动》的文件精神，我校自3月6日至3月31日，扎实开展了以“践行师德规范，抵制有偿家教”为主题的师德教育活动。在活动中，我们有针对性地开展了宣传发动，学习讨论，统一思想、集中整改，加强督办三个阶段工作，努力做到了以务实、有效、针对性强的系列活动为载体，更新教师师德观念、规范教师执教行为，完善师德管理制度。经过近一个月的工作，我校师德建设取得了显著成果。
3、落实制度建设，不断提升学校管理的规范性。
对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。
二、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。
学校坚持以德育为首位，以抓常规为手段，以形成习惯为目的，以创新为突破口，力争使德育工作有针对性、实效性、灵活性和时代性。
1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周一定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。
2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。根据学校实际需要，开展主题教育。先后举行了艺术节、“五个一”活动、“学规范争五好”等大型主题教育，效果显著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，本期分别于3月份和5月份举行了两次法制讲座，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。5月31日“世界无烟日”我校邀请了市疾控中心领导来校开展了“燃烧的是香烟，消耗的生命”的宣传讲座，广大师生深受教育。
3、德育措施有效得力。学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，做到反复抓，抓反复，严要求，勤落实，帮助学生形成文明习惯，营造文明有礼的校园氛围。加强学生教育，我校十分重视与学生家庭的联系，努力建设家长学校，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。本期我校按照市教育局的统一部署，认真组织开展了“课外访万家”活动，教师家访完成率达100%，做到了准备充分、实施严格，资料建设规范。
三、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。
质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。
1、重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务
上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。
2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续搞好推门听课活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校行政和有关人员共听课180多节。
3、全力抓好毕业班的中考备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。
四、以提高教学质量作为工作的核心，提高教师的教育教学和教育科研水平。
1、积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习，我们总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要，我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。本学期已有27人参加 了大冶市继教中心举办的远程培训；还有11人即将参加湖北省农村教师提高工程培训。
2、以“同题异构”活动为平台，扎实开展备课、讲课、说课和评课活动。选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，我们可以理解为“同备、同上、同听、同评一节课”。在这次“同题异构”活动中，柯纯、柯锡武、熊银丽、黄朝升、钱强、肖迟芳、陆宏旺等7名老师分别获得一等奖。在
这次“同题异构”活动中，新课程理念得到很好地贯彻落实。在这次“课内比教学”活动中，我们欣喜看到教师们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，真正把课堂还给了学生，激发了学生的学习兴趣，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。
3、加强教研组建设，扎实开展集体备课。学校领导充分认识到要加强课堂教学模式改革工作必先加强教研组、备课组组织机构的建设。上学期教务处分别成立了语文、数学、英语、物理、化学、思品、历时、地理、生物教研组，各年级又分别设立了对应的备课组，有力的推动了备课的规范化和科学化，推动了教师的专业成长。本学期，我们在全校扎实推行了集体备课制度，认真借鉴了七年级集体备课的丰富经验，真正促进了同科教师交流合作，集思广益，共同提高。
五、继续完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量，不断完善校园设施，为创建省级示范初中保驾护航。
1、严格执行财经管理制度。学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，努力提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。
2、继续完善后勤管理。行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年没有安全事故发生。
六、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。
学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。
篇3：高官寨镇罗家小学2012年学校工作总结
2012年, 学校工作以党的教育方针和科学发展观为指导, 按照教育部、省教育厅2012年教育工作的要求, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步
深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》和学校“十二五”发展规划, 全面实施“尊重”的教育, 面向全体, 关注个性, 正视差异, 因材施教, 整体育人。以内涵发展为战略主题, 以加强课程建设和深化教学改革为工作重点, 以“让每一名学生都具有成就美好未来的素质”为根本任务, 以提升队伍素质为依托, 以改革创新为动力, 持续提高办学质量。努力发挥实验与示范作用, 为我省义务教育优质均衡发展服务。推进“理念先进, 实力雄厚, 特色鲜明, 国内知名的素质教育品牌学校”办学目标的实现。
总体目标:
经过一年的工作使学校文化氛围更浓厚;课程更丰富科学;教育教学工作更扎实高效;教师队伍素质, 学生综合素质、创新与实践能力较上一年有明显提高;学校管理更科学;办学特色得到进一步凸显, 学校品牌影响力显著提升。
具体目标:
1.以庆祝建校五十五周年为契机, 以“两园”建设为抓手, 以课程实施为依托, 加强学校文化建设, 努力彰显“尊重”的文化, 突出“崇尚学术、追求卓越、求真务实、和谐共生”的学校精神, 增强学校文化软实力, 使学校文化氛围更浓厚。
2.以优化德育常规、达成序列目标、实施序列活动、发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用、强化班集体与年级组建设、强化教师榜样作用为抓手, 优化育人体系。注重文化引领, 注重体验教育, 强化习惯养成, 强调知行统一, 通过实施丰富合理的课程, 通过社团活动, 通过学校、家庭与社会三结合等途径, 引导学生自我教育, 提高德育实效。
3.以校本化落实国家课程、特色化开发校本课程为依托, 全面规划学校课程, 形成满足学生全面发展与个性发展需求的模块清晰、比较科学的课程实施方案, 提高干部的课程领导力管理力, 提高教师的课程开发与实施能力。
4.以“生本”、“高效”理念为引领, 以优化“五步”课堂教学模式实践为抓手, 深化教学改革, 切实转变教与学的方式, 着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力, 促进学生知识与能力, 情感、态度与价值观协调发展。强化教学常规管理, 研制课堂教学质量标准。
5.以教育科研为增长点, 继续探索九年一贯制办学规律, 进行学生综合素质评价、教师专业发展等方面的实践研究, 促进内涵发展。
6.以学习落实《中小学教师专业标准》为契机, 以学校文化建设与教育实践为载体, 加强干部队伍和教师队伍建设。使队伍整体素质较上一年显著提升, 使市级以上骨干教师、名优教师人数增加10%。
7.继续梳理办学经验, 以开展送教下乡、教育交流、农村教师岗位实践培训等活动为载体, 发挥示范与辐射作用, 为我省义务教育均衡发展服务, 推动鲅鱼圈分校优质发展。
8.积极改善办学条件, 扩大学校办学空间。
9.扩大对外交流, 扩大外籍学生教育规模, 扩大对外友好交流的广度和深度, 使学校国际交流与教育服务工作较上一年有较大突破。
工作原则:
1.整体性原则:把学校工作作为一个整体, 把九年教育作为一个整体, 把师生的成长过程作为一个整体, 思考落实学校教育工作, 科学促进全体师生的全面、和谐、可持续发展。
2.连续性原则:保持学校工作的连续性, 坚持九年教育一贯, 促进学校工作的持续发展。
3.科学性原则:尊重教育规律, 遵循并不断探索教育规律, 深入思考、筹划和实施学校教育工作, 推动学校事业健康持续发展。
4.发展性原则:立足当前, 着眼未来, 以师生的发展为本。使学校一切工作为师生的发展服务, 为学生的人生奠基。
主要工作:
一、做好常规工作, 提高常态质量
(一) 做好安全工作
1. 加强安全教育。
完善安全教育课程体系建设和落实安全课程计划, 提高师生安全意识和安全知识、技能, 培养师生的自护自救能力。
2. 加强安全防范。
落实人防、物防、技防, 全面提升学校安全防护能力和应对突发事件的应急能力。
3. 落实安全责任。
落实全员安全责任。
4. 建设和谐校园。
关注学校潜在安全危机, 以潜在危机课题研究为载体, 进一步改善人际关系, 培养师生处理人际关系技能和良好心理调节能力, 构建和谐的人际环境, 增强师生归属感, 建设精神家园。
(二) 做好德育工作
1. 落实规范。
强化学年组德育常规管理的作用, 统筹各学科、各项活动教育资源, 对学生开展富有实效的以体验式教育为主的道德教育。强化班集体建设, 以文明、和谐、民主、积极向上的班级文化影响和教育学生。提倡在学校宏观标准指导下进行特色、个性化年组与班级建设。落实中小学生日常行为规范和“一日常规”等。
2. 教书育人。
引导教师把育人作为各项工作的出发点和落脚点, 既重教书更重育人, 发挥学科育人功能和课堂育人主渠道作用, 面向全体学生, 促进学生全面发展。把教书育人作为德育常规管理和教学常规管理的重要内容。
3. 开发课程。
规划、实施“大德育”课程。
4. 建设社团。
从课程建设的角度出发, 科学调整学校教育时空, 探索学生社团建设的科学途径, 使文学、艺术、体育、科技、社会实践、自然科学等方面的学生社团建设初见成效。
(三) 做好教学工作
结合我校情况, 深入落实辽宁省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见 (试行) 》。
1. 优化管理。
严格落实《教学常规》, 强化教学各个环节的管理, 教研组就本学科组织制定教学常规各环节标准并有效落实。引领教师精心制定学期 (学段) 教育教学计划;精心开发课程资源;精心备课;精心上课;精心设计作业;精心组织考试与评价;精心指导学生课外学习与生活;精心进行教育教学反思。
2. 优化教研。
研制教研活动指导意见, 规范教研活动管理。发挥教研组长、学科骨干的引领作用和教师的主体作用, 鼓励在学校统一标准指导下开展个性化的教研活动, 提高教研活动实效, 提高教师的专业水平, 提高教学质量。
3. 优化课堂。
增强常态课堂教学实效, 提高常态课堂教学质量, 落实学科育人任务。
(四) 做好科研工作
努力做到科研为教师成长服务, 为宏观决策服务, 为学校改革发展服务。立足学校实际, 关注教育教学热点难点与现实问题, 有针对性地开展科研实验, 让科研成为学校发展的助推器, 成为优化常态工作的有效手段。
1. 做好课题研究工作。
2012年继续开展《探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展研究》《促进中小学教师专业发展的操作策略研究》《中小学生综合素质评价研究》《建立和谐人际关系, 化解潜在安全危机》《学习力研究》等课题的研究工作, 注重与教育教学的一体化, 注重实效。
引导教师开展好小课题、小专题研究, 注重解决实际工作困惑, 注重总结经验, 优化工作, 提高工作质量。
2. 做好结题工作。
以展示“十一五”教育部规划课题《完善九年一贯制办学模式建设有效学校的实践研究》课题成果为契机, 以总结梳理素质教育经验, 彰显办学特色为目的, 召开现场结题会, 汇报在“实验创新, 整体育人”办学思想指导下, 我校探索九年一贯制办学规律, 促进内涵发展的实践与思考。重视汇集成果, 推广经验, 反哺实践。
3. 做好基地工作。
发挥“九年一贯制办学研究基地”的作用, 促进学校发展。
4. 开展调研与监测服务。
开展关于教育质量、管理效能的调研与检测分析, 为管理决策提供依据。
(五) 提升队伍素质
以教育部“中小学教师专业标准”征求意见为契机, 完善我校《各层级教师标准及履行职责考核办法》并实施, 在提升师德、教育理念、专业知识、专业能力上, 深入探索, 为教师专业发展搭建更广阔的平台。
以“尊重”理念为价值引领, 以校本研修为基本途径, 以“教师共同体”为组织形式, 以课堂教学为主阵地, 以教育科研为助推器, 以激励机制为动力, 切实促进教师专业发展。努力打造乐于服务、肯于合作、精于管理、勤于研究、善于引领的专家型管理团队;打造结构合理、师德高尚、身心健康、理念先进、学识渊博、教艺精湛的研究型教师团队和高素质、专业化的综合服务保障团队。培养骨干教师和名优教师。
(六) 做好拓展教育服务工作
做好教育中心的工作, 形成学前教育品牌。拓展学校服务功能。
优化国际教育与交流工作, 构建外籍学生教育工作体系, 继续推进国际友好学校的建设, 开展好与国际友好学校的交流活动, 扩大交流范围, 建立相对稳定的国际交流合作方式, 扩大外籍学生招生学额, 建立外籍学生学业、教育管理相对独立的体系, 尝试外籍学生课程建设, 开展特色教育活动。开放办学, 加强与省内外优质学校的交流与合作。
(七) 做好义务教育示范与辐射工作
继续开展对农村骨干教师的岗位实践培训工作, 为我省农村教师队伍建设贡献力量。
做好北票服务区对口学校的帮扶工作, 促进服务区对口学校教育质量显著提高。
做好鲅鱼圈分校工作, 创立品牌。
做好协作学校间的交流协作工作, 以协作促发展。
(八) 做好综合服务保障工作
优化协调工作, 细化保障工作, 强化资产设备管理工作。实行精细化管理, 提高工作质量。
(九) 推进数字化校园建设
对学校数字化校园建设进行整体规划, 让学科资源网站群有效服务于教育教学。建立学校教学、学生管理网络数据库。推广《信息技术与学科课程整合研究》课题成果, 加强网络环境下的教学和自主学习、研究性学习的实践应用。
二、做好重点工作, 推动学校内涵发展
(一) 加强学校文化建设
1. 优化“学校文化纲要”, 使学校文化核心价值不断深入人心, 贯彻到教育实践中。
2. 梳理承载学校文化精神的师生活动, 明晰活动目标
任务, 优化活动形式, 不断彰显学校文化, 以浓郁的文化氛围陶冶人, 提升师生幸福指数。
3. 结合学校环境建设, 不断物化学校文化, 全面推进人文化、学习化、艺术化校园的建设。
(二) 加强学校课程建设
围绕办学理念、办学目标, 科学规划学校课程, 发挥九年一贯学制优势。优化德育课程资源, 进一步完善德育目标体系, 明晰德育活动序列, 在此基础上探索养成教育内容、标准;进行学科课程的优化整合, 在已有课程整合和教学质量标准建设的基础上, 实现九年一贯教学质量标准的规划与衔接, 梳理、创生课程资源, 校本化落实国家课程。特色化开发校本课程, 规划涵盖语言、文学、艺术、体育、科技、学科特长、社会实践等内容的校本课程, 初步建立体系, 为建设支撑学生综合素质发展、创新与实践能力提高的课程体系奠定基础。
(三) 推进课堂教学改革
1.完善教学模式与课堂教学标准。基于教育任务和教学实效深入开展教学改革, 突出学生主体与课堂教学效率与效益, 完善课堂教学模式, 落实《有效教学策略实施指导意见》, 彰显各学科教育教学特色和优势。完善《课堂教学标准》, 增强可操作性, 提高教师进行课程实施质量观察、监测与分析的能力。
2.开展专题研究。带领教师从工作实践出发, 基于课程资源建设、学生高效学习、有效教学策略等教学问题, 开展好小课题小专题研究, 优化教学实践, 提高质量。
(四) 完善评价机制
制定教育教学质量标准体系, 完善教师发展性评价、学生综合素质评价方案。
(五) 改善办学条件, 拓展发展空间
1.完善教育设施功能。根据教育教学需求和学生成长需要, 完善学校专用教室功能。
2.拓展学校办学空间。抓住机遇, 积极进行扩大学校办学空间的努力。
(六) 做好毕业年级工作
确保毕业生质量, 力争2012年九年级毕业生质量保持上一年水平。
三、加强党建工作, 为学校发展保驾护航
2012年, 要贯彻落实《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》, 坚持“发挥政治核心作用、服务教育教学中心、凝聚人心”的原则, 紧紧围绕学校的中心工作, 以提高领导干部队伍科学管理、科学决策水平, 提高党员队伍创新奉献意识, 提高教师职业道德觉悟为重点, 继续开展好“创先争优”活动, 为学校十二五规划的实施提供思想和组织保证。
(一) 加强领导班子和干部队伍思想政治建设
落实校级领导和干部培训计划, 提高科学管理、科学决策水平。坚持民主集中制, 增强服务廉政意识, 实行中层干部工作目标考核制度。
(二) 加强支部和党员队伍建设, 发挥战斗堡垒和先锋模范作用
党支部和党总支制度化、规范化地开展活动。继续开展“创先争优”活动。开展党员培训, 提升党员队伍整体素质和责任意识。
(三) 做好教代会、工会工作, 发挥凝聚人心作用
加强民主政治制度建设。加强师德建设。开展丰富多样的文体活动, 建设幸福家园。
(四) 规范共青团、少先队工作, 切实发挥引领作用
篇4：高官寨镇罗家小学2012年学校工作总结
金水镇党委：
上半年在镇党委的坚强领导下，在各级部门的具体指导下，在罗家村全体党员的大力支持下，我村以科学发展观为指导，按照构建和谐社会的目标，认真履行职责，大胆开展工作，积极摸索经验，带领和团结全村人民努力建设社会主义新农村，为本村的社会稳定、经济发展做出了贡献。现就我支部半年工作，总结如下：
一、加强学习，提高素质，不断增强两委班子的战斗力
一是加强基层组织建设。村支部以开展深入学习科学发展观活动为契机，扎实开展科学发展观活动。把科学发展观活动和党员培训结合起来。我们坚持把学习实践科学发展观创建和谐社会作为主线，坚持以重在联系实际、重在讲求质量、重在取得实效为要求，组织全体党员学理论、学党章、学形式、学模范、抓住重点环节，查找存在问题，开展民主评议，落实整改措施、取得了明显成效，达到预期目的。通过学习，让党员更新了观念，进一步解放了思想。思想通，百事通，观念新，事业兴。教育的效果在以后的工作中得到了体现，在整修道路，加强农村基础设施建设，调解矛盾等方面，党员充分发挥了模先锋范作用，特别是为了整修通村公路，一些老党员自发的去做群众的工作，带头出工出力，有力地推动各项工作的开展。进一步抓好党员队伍建设，上半年发展预备党员一名，培养后备干部一名，为组织增添了新鲜血液，为我村的发展培养和储备人才。
二是继续深入开展“创先争优”活动。按照镇党委的安排部署，继 I 续深入开展了“创先争优”活动，并把此项工作作为加快农民增收步伐，全面推进农村小康社会建设的重点。为使此项工作扎实深入开展，我们主要抓了以下2个方面的工作：一是启动实施了“党员示范户”，在全村设置了党员示范岗6个，通过他们的带动作用，帮助和影响周围群众积极致富。二是坚持为人民服务的宗旨每月十号为党员活动日，积极学习远程教育课程。
二、认真履职，狠抓落实，做好服务型支部建设工作
一是狠抓计划生育工作。农村税费制度的改革，使村级工作发生了很大变化，计生工作逐渐成为村级工作的主旋律。今年，在计生方面，主要做了以下几项工作：一是深入宣传教育，营造良好的计生氛围。我们始终大力坚持开展人口与计划生育知识宣传，着力建设科学、文明、健康的生育文化。抓好重点人群的教育管理，帮助他们了解、掌握计生方面的政策、法规。对未婚青年男女加强法律、法规宣传，并倡导晚婚晚育；二是狠抓两检到位率。村两委分片包干，落实到人，确保按时按质完成，确保了妇检对象一个不漏，使得上半年三查到位率均达100%；三是狠抓未婚青年和隐性婚育的管理排查。大量人员的外出务工，在促进本地经济发展的同时，也给计生工作带来了很大被动，抓好计生工作，首要任务就是抓好流动人口的生育管理。我们对全村未婚男女青年登记造册，并与育龄群众和重点未婚青年签订了计生合同。同时层层落实责任，谁包片谁负责。此外，我们还组织村干部外出调查，实地排查育龄妇女；四是及时落实到期手术。确保了我村上半年无计划外生育。
II
二是做好服务型支部建设工作。心系群众，真诚服务。由于我村大部分青壮年都外出务工了，农村的一些惠农政策他们一时无法知道办理，为了使村民不因外出务工而无法享受各种惠农政策，我们村两委干部利用互联网多媒体给外出务工比较集中的村民传达讲解各种惠农政策，对个别外出务工不集中的村民我们也进行了电话传达讲解，并采取党员干部结对跟踪帮助办理，通过以上活动，今年上半年我村的合作医疗、农村养老保险、高龄老人生活补助，残疾人生活补助，个别老年人行动不便二代居民身份证办理等工作都走在了全镇前列；只做各项政策工作的践行者，不做各项政策工作的传话筒。今年5月份为了做好小额保险工作，针对部分村民有抵触情绪，村两委及时召开会议分析问题研究对策，得知是小组长在给村民们宣传讲解时政策没有讲透讲清时，村两委立刻安排党员干部进一步深入农户田间地头为村民宣传讲解小额保险的政策，通过进一步宣传讲解，村民们吃透了政策，提高了认识，都积极自觉参保。
三、攻坚克难，通力协作，努力做好其它各项工作
村级工作千头万绪，我们在做好镇党委和政府布置的中心工作的同时，努力做好其它常规工作。一是及时完成退耕还林补苗任务。退耕还林不仅是关系到国家政策落实的大事，也是关系到群众利益的大事。为此，我村深入动员，组织人力物力，及时将所有苗木补齐。二是积极完成了林改工作。在林改过程中，我村严格按程序确定方案、公示和分配到户，维护了全体村民的合法权益。三是指导村民搞好产业结构调整，千方百计增加收入。及时引导群众转变观念，发展劳务
III 经济，全村上半年劳务输出35人次，实现务工收入25万余元。另外，加大各类矛盾的排查，及时调解，上半年共成功调解各类纠纷4次，确保了一方平安，且全村无刑事案件发生。
通过上半年的努力工作，我们虽然取得了一定的成绩，但与镇党委政府的要求相比还有一定的差距，还存在着一些困难和问题：一是村民的思想观念保守，全局意识淡薄；二是村基础设施建设还不完善；三是基层组织建设还不健全。这些困难和问题有待我们加以解决。
下半年的主要工作设想：一是要解放思想，加强学习，不断增强理论工作水平；二是加强村级班子建设，为建设新农村提供坚强的组织保证；三是要加大争取资金力度，加大农田水利设施建设，努力完善基础设施条件；四是加大产业机构调整力度，加快主导产业发展，大力发展魔芋种植。五是要加强对村民的思想教育。我们坚信，有镇党委政府的坚强领导，有班子成员的共同努力，有全体党员干部的辛勤工作，我们将继续采取措施，真抓实干，努力使各项工作迈上一个新台阶，推动社会主义新农村建设快速发展。
中共金水镇罗家村党支部 二〇一二年九月二十二日
篇5：高官寨镇罗家小学2012年学校工作总结
很多学校体育工作者都曾通过阳光体育展示活动认识了张家港,那么,盛名之下的铜山区又会是怎样的?
2012年3月30日,恰逢每年一届的徐州市铜山区学校体育卫生工作会议召开,《中国学校体育》记者专程赴铜山区采访其阳光体育的开展情况:整齐划一、充满活力的跑操;具有浓郁地方特色的健身秧歌;富有时尚气息的花球啦啦操、校园集体舞;活泼欢快的快乐大课间;弘扬民族传统文化的八卦刀、八段锦、武术操……江苏省徐州市铜山区学校体育文化节目展演丰富多彩,引得观众阵阵叫好。当然,更令观摩者叫绝的是,表演者不仅有学生,更有广大体育教师,甚至有是体育教师出身的副校长。从某种意义上说,这不仅是一次展演,更折射出铜山区阳光体育的发展底蕴,让观摩者感受到铜山区阳光体育运动推动工作的务实与奋进,看到了“每天一小时锻炼时间”的落实,在对比之中,人们看到了这里学校体育的基础工作牢靠、扎实,注重实效。
说是会议,某种意义上更像是一次阳光体育的总结与展示,领导讲话、颁奖、文艺演出只有半天时间,但活动流程紧凑顺畅、内容丰富多彩,让与会者感受到其中蕴含着的务实、积极、生机与希望。
总结2011:一种责任、两种意识、三不怕工程
在会上,铜山区教育局副局长李涛认为,上述这三句话所体现的正是该区做好学校体育工作的抓手,以此,使得全区中小学生在健康上得到了实惠,也将使全区中小学活动场地塑胶化的梦想即将成为现实。
1. 树立一种责任,形成齐抓共管局面
2011年铜山区全区上下更深层面地形成了学生的健康是社会和谐的基础工程、学校体育不兴旺则学校不兴旺、学校体育不规范则学校不规范、学校不能没有体育、学生不能缺少体育的共识,更加明确地树立了“学生健康我的责任”的理念。区长、局长、校长都真的管体育、讲体育、做体育,成为了名副其实的学生健康的第一责任人。
2. 铸造两种意识,营造活动氛围
一是课程意识。学校一切有目的、有计划、有组织的教育活动均属课程范畴。二是全员参与意识。学校体育不单是体育教师的事,而是全民族、全社会、全体校干、教师、学生共同的使命与责任。铜山区各校都能把大课间、体育课、课外活动、课余训练等排入课表,认真贯彻落实,把全区开展的具有代表性的“三操一舞”作为“一日之大典”,实现了教师、学生体育活动的参与率为两个100%。没有哪一所学校把“三操”做不好全扣在体育教师头上的,而是校领导首负其责。各校一把手校长都能按照区教育局的要求经常到体育办公室看看、体育器材室算算、司令台站站、运动场转转,呈现出了在铜山谈学校体育工作没有人说“不”、铜山体育教师的“活”相对好干的良好氛围。
3.坚持三个不怕,落实中见成效
“三不怕”工程是指体育教师不怕写、学校体育不怕看、学生体育不怕测。
体育教师不怕写。体育教师的强项是练,弱项是写,不怕写使全区体育教师的教科研意识不断增强,不仅能练而且会写、能写。教研室石冰冰、铜山中学吴兴德等老师在省级以上刊物发表文章50余篇,在全国最具有影响力的《中国学校体育》等期刊中,每期都有该区体育教师的文章,20余个区级以上课题立项或结题,较好地诠释了体育教师不怕写的内涵,为教科研领航于全区学校体育工作打下了坚实的基础。
学校体育不怕看。2011年,成功地承办了江苏省体育教研员研讨、培训、全国“阳光体育”课题组的拍摄等活动,接待了南京、常州、宿迁等10余个省、市体育代表团前来观摩、交流,得到与会者的高度评价。在中小学生“三操一舞”比赛中,各校都能在原有特色的基础上进行大胆革新,内容丰富,形式新颖,效果显著。同时,在各级各类比赛中,铜山区也取得许多优异成绩:郑集实验小学女子篮球队夺得省小学生(县区组)、传统校两项冠军,郑集中学女篮获全国篮球重点单位U15比赛的第三名、江苏省青少年篮球赛冠军等成绩。
学生体育不怕测。在省教育厅组织的全省大一新生的测试中,徐州籍学生的测试均值连续四年全省第一,铜山区学生的测试均值连续四年徐州市第一。2011年在考生锐减的情况下,铜山区仍保持高考体育本科上线近百人的好成绩。
规划2012:学校体育要巩固成果,突出重点,推进学校体育工作再上新台阶
会上,铜山区教育局局长王慕启介绍了铜山区2012年的工作计划,他强调“学校体育要巩固成果,突出重点,推进学校体育工作再上新台阶”!
他介绍说,学校体育工作要继续认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江苏省健康促进条例》及省、市《关于体育教师体能测试标准(试行)的通知》等文件精神,统一思想,提高认识,狠抓落实。以区教育局2012年53号《关于开展全区体育教师体能、教学技能测试工作(试行)的通知》为抓手,在“三不怕工程”及“两测”工作上做大文章,切实把“体育不规范则学校不规范、体育不兴旺则学校不兴旺”的口号喊得响、做得实。
各校校长是学校体育工作的第一责任人,对不重视学校体育工作、“三不怕工程”实施不力、体育教师体能和技能测试较差,及造成学生体质健康水平下降的单位,不得评为先进,其负责人年终考核不得评为优秀。对造成严重后果的要通报批评,并追究单位负责人的领导责任。坚决纠正随意削减体育活动时间、次数的现象。要以“阳光体育运动”为载体,强力引导学生走向操场锻炼身体,为体育中考、高考打下坚实基础,保持我区中考的美誉度,和高考在全省领先的位次,保持《国家学生体质健康标准》测试上报100%的成功率及在省厅每年对大一新生进行体质测试中我区学生均值名列第一名的殊荣。
今年,铜山区学校体育重点抓好四项工作:一是要做到校校有体育教育科研课题、人人有文章,继续保持区体育教师在全国最权威、知名的《中国学校体育》杂志上期期有文章的良好态势;二是以“排球特色”为龙头,以“体育超市”、“四操一舞”、“一校一品”、“一生多能”为抓手的体育活动要随时随地经得住看;三是教师、学生的体能、技能要经得住各种测试,从今年开始,每学年对全区中小学体育教师、学生的体能、技能进行测试。采用以兼职教研员承担、以局划分的分片测试制度,各校校长是测试工作的责任人,要精心组织,将把“测试”、“数据”列为评价教师专业发展、学生阳光体育活动的硬性指标,并向全区公示。体育教师体能、技能测试要在全省领先;四是抓好教体结合工作,建立健全科学的训练管理机制,圆满完成2012年徐州市第20届运动会的各项比赛任务,再创佳绩。
展望未来:发扬求真务实、开拓创新的工作精神,树好“全国阳光体育先进县”这面旗帜
在会上,铜山区副区长房浩承前启后、高屋建瓴,进一步明确了今后学校体育工作的重点:
1.统一思想,提高对学校体育卫生工作重要性的认识
青少年的健康是国家的财富,是祖国的未来和希望,更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。加强学校体育和卫生健康教育工作,是深入贯彻党的教育方针的重要内容,也是实施素质教育的有力举措。全区要继续掀起深层学习、领会上级有关文件精神的热潮,采取一系列措施,努力把学校体育卫生工作办出特色、办出水平。但也有个别学校重视程度不够,少数学校没有按国家规定开足、开齐课程,没有给学生进行健康体检等。这些现象的存在,说明在落实“育人为本、健康第一”的指导思想上仍存在偏差。因此,要把思想认识统一到上级决策部署上来,以对事业高度负责、对青少年高度负责的态度,把学校体育卫生工作摆上应有的位置,认真研究解决存在的问题,着力提高青少年体育卫生工作水平,不断开创我区学校体育卫生工作新局面。
2. 突出重点,全面落实学校体育卫生工作各项措施
各级各类学校要端正办学思想,把学生的身心健康状况作为评价学生全面发展的重要指标,结合铜山区实际,按照实施素质教育的要求进一步规范办学,从根本上解决学校体育卫生工作面临的困难和障碍。一要严格执行《体育与健康课程标准》,确保学生每天体育活动时间不少于一小时。要加强学生课外体育锻炼,逐步形成内容丰富,具有科学性、创新性、实效性的中小学生课间活动模式。二要制订科学规范的作息时间。根据学生身心发展规律,科学合理地安排学生的学习、生活,保障学生休息睡眠和体育锻炼时间。三要联系实际推进教体结合。各校要根据创建排球特色县(区)的工作要求,制订本校的落实方案,以排球特色活动为龙头推进教体结合工作强势开展,女篮、女排参加省比赛要“保二争一”,男排要“保四争三”。四要按照国家和省市下发的文件组织好全区体育教师的体能、技能测试,因为体育教师是学校体育教育的主导。五要加强健康安全教育。依据有关规定完善防范措施,避免在学生集体用餐和开展体育活动时发生安全伤害事故。加大健康教育的力度,帮助学生了解自身生理、心理变化发展状况,提高自我调适能力,逐步形成健全的人格和健康的心理,顺利度过人生的各个特殊阶段。
3. 健全机制,推动学校体育卫生工作科学发展
学校体育卫生工作是一项系统性工作,要按照制度化、规范化、长效化的要求,进一步建立健全学校体育卫生工作机制,推动学校体育卫生工作科学发展。一是完善协助机制。要继续发扬我区教育、体育、卫生三部门密切配合的优良传统,通力合作、齐抓共管、形成合力。教育行政部门要把加强学校体育卫生工作作为全面推进素质教育的切入点,作为学校考核评估、争先创优的重要指标;文广新体部门要把青少年体育作为实施全民健身计划的基础和重点,统筹建设并综合利用公共体育设施和学校体育设施。
在会议最后,房区长告诉广大体育教师,提高全民族的健康素质,教育是基础,青少年是关键,全面提高中小学生的健康水平任重而道远,希望大家继续充分发扬求真务实、开拓创新的工作精神,树好“全国阳光体育先进县”这面旗帜,为再铸铜山学校体育卫生工作的新辉煌做出更大的贡献。